COLEGIO JOSE FRANCISCO SOCARRAS IED

“ Ciudadanos activos y competenctes para el liderazgo y la transformación social”

PLAN DE MEJORAMIENTO TRIMESTRE I-2019

PROFESOR: ADRIANA MEDINA ESTUDIANTE: FECHA:
ASIGNATURA: ESPAÑOL CURSO : SEPTIMO APROBO:

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR

1. Observa la siguiente imagen, donde se explica la clasificación de las palabras según la ubicación de la tilde.

Con base a la imagen anterior clasifica las siguientes palabras.

Palabra clasificación palabra clasificación
Café Ángel
Océano Específicamente
Hábil Botón
Más ídolo
Dibújamelo Difícil

2. Investiga y escribe que es una oración simple y una oración compuesta, luego y de acuerdo con tu investigación
determina si las siguientes oraciones son simples o compuestas:
Oraciones simple Compuesta
No pierdas la esperanza, todavía tienes tiempo.
Me gusta, que mis amigos me ayuden a mejorar
Tengo que recuperar las asignaturas con bajo promedio
La comida era muy sabrosa, aunque estaba un poco cara.
Todos los niños de séptimo pasaron a octavo
Tengo que hacer el plan de nivelación y sustentarlo con una evaluación
No conozco a esa chica
Fui ayer a ver Avengers y me pareció muy buena la película.
Ya casi llegan las vacaciones
Pásame la mantequilla, por favor.

3. Observa el siguiente mapa conceptual

 Con base en el contenido, escribe verdadero o falso, según corresponda:
Afirmación Falso o verdadero
Las oraciones simples solo tienen un verbo conjugado.
Juan estudia y Pedro juega; es una oración simple.
Claudia estudia en la mañana y estudia en la tarde; es una oración compuesta.
Marcos tiene fiebre, Paula tiene tos; es una oración simple coordinada.
Manuel va a cine todos los viernes, Claudia los sábados; es una oración
compuesta yuxtapuesta.
Las oraciones compuestas tienen dos o más verbos conjugados.
Carlos es muy inteligente, pero, es muy perezoso; es una oración compuesta
coordinada.

4. Las CATEGORIAS GRAMATICALES es la clasificación que se hace de las palabras de acuerdo con la función que
cumplen dentro de una oración.

Investiga y explica en qué consisten cada una de las siguientes categorías y ejemplifícalas.

Sustantivos Adjetivos Adverbio Verbos Artículos

determinantes preposiciones Conectores o pronombres

conjunciones

5. Con base a tu investigación en el punto anterior, identifica cada una de las palabras que contienen las siguientes
oraciones.

a. Los estudiantes de séptimo hicieron el plan de nivelación y subieron su promedio académico.

b. “El esfuerzo y el trabajo duro construyen el puente que conecta tus sueños con la realidad”.

6. Investiga, explica y representa con un dibujo los siguientes términos:

a. Comunicación
b. Lenguaje verball
c. Lenguaje no verbal.

7. Observa la siguiente imagen, de acuerdo a lo visto en clase, ubica en los cuadros en blanco, cual corresponde a
lenguaje Kinésico, Proxémico y Paralingüístico,

8. Busca en revistas o periódicos, imágenes que representen el lenguaje Kinésico, Paralingüístico y Proxémico.

9. Completa el siguiente cuadro:

Concepto Signo Símbolo Indicio Icono
Explicación
Dibujo
 10. Lee con detenimiento la siguiente información.
LEXEMAS Y MORFEMAS
Las palabras pueden descomponerse en otras unidades más pequeñas que poseen significado: lexemas y morfemas.
LEXEMA: unidad con significado léxico, es decir, aporta a la palabra una idea comprensible para los hablantes.
Son ejemplos de lexemas:
panadero: pan-
destornillador: tornill-
MORFEMA: unidad con significado gramatical, es decir, complementa al lexema en género, número, aumentativo,
diminutivo y otras terminaciones.
Son ejemplos de morfemas:
casita: -ita
destapar: des- -ar
inaguantable: in- -able

A. Identifica el lexema de los siguientes grupos de palabras

B. Relaciona los lexemas de la columna izquierda con los morfemas de la columna derecha y escribe tantas palabras
como puedas

11. Termina de leer el libro propuesto para este trimestre “Lagrimas de Ángeles”.
12. Elabora un friso con los personajes del libro “lágrimas de Ángeles”, donde aparezca (según el contenido del libro) una
imagen de cada uno de ellos y cuentes algo acerca de su vida.
Ten en cuenta:
1. DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES EN HOJAS CUADRICULADAS TAMAÑO CARTA CON GANCHO LEGAJADOR EN
CARPETA DE CARTON.
2. Debe desarrollarse de manera completa.
3. Es un prerrequisito para presentar evaluación.