Zenaide Auxiliadora Pachegas Branco. Leticia Veloso. Bruno Chieregatti. Joao de Sá Brasil.

Ricardo Razaboni. Fernando Zantedeschi. Rodrigo Gonçalves

Centro de Perícias Científicas “Renato Chaves”

do Estado do Pará

CPCRC-PA
Auxiliar Técnico de Perícia - Técnico em Enfermagem

JN002-19
 Todos os direitos autorais desta obra são protegidos pela Lei nº 9.610, de 19/12/1998.
Proibida a reprodução, total ou parcialmente, sem autorização prévia expressa por escrito da editora e do autor. Se
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OBRA

Centro de Perícias Científicas “Renato Chaves” do Estado do Pará - CPCRC-PA

Auxiliar Técnico de Perícia - Técnico em Enfermagem

Edital N° 01/SEAD-CPCRC/PA, de 27 de Dezembro de 2018

AUTORES
Língua Portuguesa - Profª Zenaide Auxiliadora Pachegas Branco
Atualidades - Profª Leticia Veloso
Raciocínio Lógico - Prof° Bruno Chieregatti E Joao De Sá Brasil
Noções de Criminalística- Prof° Ricardo Razaboni
Noções de Direito Administrativo- Prof° Fernando Zantedeschi
Noções de Direito Constitucional- Prof° Ricardo Razaboni
Noções de Direito Penal e Processual Penal- Prof° Rodrigo Gonçalves
Legislação Extravagante- Prof° Rodrigo Gonçalves
Legislações Especiais- Prof° Rodrigo Gonçalves
Conhecimentos Especificos - Prof° Bruno Chieregatti E Joao De Sá Brasil

PRODUÇÃO EDITORIAL/REVISÃO
Elaine Cristina
Erica Duarte
Leandro Filho

DIAGRAMAÇÃO
Elaine Cristina
Thais Regis
Danna Silva

CAPA
Joel Ferreira dos Santos

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sac@novaconcursos.com.br
 SUMÁRIO

LÍNGUA PORTUGUESA
Compreensão e interpretação de textos. ......................................................................................................................................................................01
Tipologia textual......................................................................................................................................................................................................................03
Sintaxe da oração e do período. ......................................................................................................................................................................................29
Semântica...................................................................................................................................................................................................................................89
Ortografia oficial. ....................................................................................................................................................................................................................04
Acentuação. ..............................................................................................................................................................................................................................73
Classes de palavras. ...............................................................................................................................................................................................................29
Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocação. .....................................................................................................................................79
Concordância nominal e verbal. .......................................................................................................................................................................................63
Regência nominal e verbal...................................................................................................................................................................................................66
Crase. ...........................................................................................................................................................................................................................................73
Pontuação. .................................................................................................................................................................................................................................29
Significação das palavras. ....................................................................................................................................................................................................89
Homônimos e parônimos. ..................................................................................................................................................................................................29
Emprego de maiúsculas e minúsculas. ..........................................................................................................................................................................82
Redação oficial: formas de tratamento, correspondência oficial..........................................................................................................................96

ATUALIDADES
Tópicos relevantes e atuais de diversas áreas, tais como política, economia, sociedade, educação, tecnologia, energia, relações
internacionais, desenvolvimento sustentável, segurança e ecologia, suas inter-relações e suas vinculações históricas...............01

RACIOCÍNIO LÓGICO
Proposições e Conectivos. ..................................................................................................................................................................................................01
Operações Lógicas sobre Proposições. .........................................................................................................................................................................01
Tabelas Verdade. .....................................................................................................................................................................................................................01
Tautologias, Contradições e Contingências..................................................................................................................................................................01
Implicação Lógica. ..................................................................................................................................................................................................................25
Equivalência Lógica. ..............................................................................................................................................................................................................25
Álgebra das Proposições......................................................................................................................................................................................................01
Método Dedutivo....................................................................................................................................................................................................................25

NOÇÕES DE CRIMINALÍSTICA
Definição; Histórico; Doutrina; Da requisição de perícia; Prazo para elaboração do exame e do laudo pericial; Principais perícias
elencadas no Código de Processo Penal; Locais de crime: conceituação, classificação, isolamento e preservação de local de
crime. Cadeia de Custódia: Conceitos, Etapas, Fase Interna, Fase Externa e Rastreabilidade. Finalidades dos levantamentos dos
locais de crime contra a pessoa e contra o patrimônio; Vestígios de interesse Forense; Levantamento papiloscópico. Locais de
Morte: Morte violenta; Local de morte por arma de fogo; Local de morte por instrumentos contundentes, cortantes, perfuran-
tes ou mistos; Local de morte provocada por asfixia................................................................................................................................................01
 SUMÁRIO

NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO

Estado, governo e administração pública: conceitos, elementos, poderes e organização, natureza, fins e princípios. ................01
Agentes públicos: Espécies e classificação, poderes, deveres e prerrogativas. Cargo, emprego e função pública. Regime jurídico
único: provimento, vacância, remoção, redistribuição e substituição.Direitos e vantagens. Regime disciplinar. Responsabilidade
civil, criminal e administrativa. ..........................................................................................................................................................................................04
Poderes administrativos: poder hierárquico, poder disciplinar, poder regulamentar, poder de polícia, uso e abuso do po-
der................................................................................................................................................................................................................................. 10
Controle e responsabilização da administração Controle administrativo. Controle judicial. Controle legislativo. Responsabilida-
de civil do Estado.....................................................................................................................................................................................................................15
Atos Administrativos: conceitos, requisitos, atos ordinatórios e invalidação. ................................................................................................20
Processo Administrativo Disciplinar.................................................................................................................................................................................26

NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL

Constituição da República Federativa do Brasil de 1988; Princípios fundamentais. ....................................................................................01
Direitos e garantias fundamentais; Direitos e deveres individuais e coletivos, direitos sociais, direitos de nacionalidade, direitos
políticos, partidos políticos. ...............................................................................................................................................................................................01
Organização político administrativa do Estado. .........................................................................................................................................................04
Administração Pública. .........................................................................................................................................................................................................06
Poder executivo: estrutura, funcionamento e atribuições.......................................................................................................................................07
Poder legislativo: estrutura, funcionamento e atribuições. ....................................................................................................................................08
Poder judiciário: estrutura,funcionamento e atribuições.........................................................................................................................................10
Da segurança pública. ..........................................................................................................................................................................................................11
Ordem social. ...........................................................................................................................................................................................................................12
Seguridade social ...................................................................................................................................................................................................................12
Meio ambiente.........................................................................................................................................................................................................................14

NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

Princípios básicos....................................................................................................................................................................................................................01
Aplicação da lei penal;A lei penal no tempo e no espaço; Tempo e lugar do crime; Territorialidade e extraterritorialidade da lei
penal.............................................................................................................................................................................................................................................04
O fato típico e seus elementos; Crime consumado e tentado; Ilicitude e causas de exclusão; Excesso punível...............................07
Crimes contra a pessoa.........................................................................................................................................................................................................29
Crimes contra o patrimônio................................................................................................................................................................................................30
Crimes contra a dignidade sexual.....................................................................................................................................................................................39
Crimes contra a fé pública. .................................................................................................................................................................................................40
Crimes contra a Administração Pública. ........................................................................................................................................................................48
Crimes contra a Administração da Justiça. ...................................................................................................................................................................54
Inquérito policial;.....................................................................................................................................................................................................................56
Prova; Exame do corpo de delito e perícias em geral; Preservação de local de crime; Requisitos e ônus da prova; Nulidade da
prova; Documentos de prova; Reconhecimento de pessoas e coisas; Acareação; Indícios. .....................................................................59
Busca e apreensão...................................................................................................................................................................................................................65
Restrição de liberdade; Prisão em flagrante; Prisão preventiva; Medidas Cautelares; Liberdade Provisória; Audiência de Custó-
dia; Lei no 7.960/1989 (prisão temporária); Disposições constitucionais aplicáveis ao Direito Processual Penal. ...........................66
 SUMÁRIO

LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
Lei no 8.072/1990 – aspectos penais e processuais (Crimes Hediondos);........................................................................................................01
Lei no 8.429/1992 (Improbidade Administrativa); .....................................................................................................................................................01
Lei no 9.296/1996 (Interceptação Telefônica); ............................................................................................................................................................04
Lei no 9.455/1997 (Crimes de Tortura); ..........................................................................................................................................................................05
Lei no 9.503/1997 – aspectos penais e processuais (Crimes de Trânsito); .......................................................................................................06
Lei no 9.613/1998 (Lavagem de Dinheiro); ..................................................................................................................................................................07
Lei no 10.826/2003 – aspectos penais e processuais (Crimes Definidos no Estatuto do Desarmamento);.........................................09
Lei no 11.343/2006 (Lei Antidrogas); ..............................................................................................................................................................................09
Lei no 12.030/2009 (Perícia Oficial); ................................................................................................................................................................................11
Lei no 12.037/2009 (Identificação Criminal do Civilmente Identificado; ..........................................................................................................11
Lei no 12.850/2013 – aspectos penais eprocessuais (Lei de Combate às Organizações Criminosas); .................................................12
Lei no 13.260/2016 (Lei Antiterrorismo); .......................................................................................................................................................................14
Lei no 13.675/2018 (Sistema Único de Segurança Pública (SUSP).......................................................................................................................16

LEGISLAÇÕES ESPECIAIS
Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos Civis do Estado do Pará (Lei n°. 5.810 de 24/01/1994). ...........................................01
Lei de Criação do Centro de Perícias Científicas “Renato Chaves” (Lei n°. 6.282 de 19/01/2000 e Lei n° 6.823 de
30/01/2006). ...................................................................................................................................................................................................................04
Lei de carreira do Grupo Ocupacional de Perícia Técnico-Científica do Centro de Perícias Científicas “Renato Chaves”. n°
6829/2006 de 07/02/2006...................................................................................................................................................................................................05

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Noções de Química.Classificação periódica dos elementos. Soluções. Densidade. Concentração das soluções: concentração
em geral, título em massa, fração molar. Molaridade (concentração molar). Diluição de soluções: de mesmo soluto, de solutos
diferentes, sem ocorrência de reação. Volumetria. Normalidade de uma solução de ácido, de uma solução de base.Titulação
ácidobase e normalidade.....................................................................................................................................................................................................01
Noções de Física.Estado físico da matéria: sólido, líquido, gasoso. Termologia:medidas de temperatura, terminologia de tem-
peratura, regulagem de temperatura das estufas. Sistemas internacionais de pesos e medidas...........................................................11
Noções gerais de anatomia e fisiologia humanas......................................................................................................................................................19
Noções de histologia dos tecidos. Epitelial: de revestimento e glandular. Muscular: liso e estriado. Nervoso. Conjuntivo: subs-
tância fundamental, fibras colágenas, fibras elásticas, fibras reticulares, tecido adiposo, tecido cartilaginoso, tecido e sistema
retículo endotelial....................................................................................................................................................................................................................21
Anatomia macroscópica: registro, descrição, cortes, acondicionamento.........................................................................................................30
Atendimento de emergência e primeiros socorros...................................................................................................................................................34
Conduta ética dos profissionais da área de saúde.....................................................................................................................................................49
 ÍNDICE

LÍNGUA PORTUGUESA

Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados................................................................................................................ 01

Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. .............................................................................................................................................. 03
Domínio da ortografia oficial. .............................................................................................................................................................................. 04
Domínio dos mecanismos de coesão textual. ............................................................................................................................................... 13
Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação
textual............................................................................................................................................................................................................................. 13
Emprego de tempos e modos verbais............................................................................................................................................................... 15
Domínio da estrutura morfossintática do período. ..................................................................................................................................... 29
Emprego das classes de palavras. ...................................................................................................................................................................... 29
Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração. ................................................................................................... 29
Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração. .................................................................................................. 29
Emprego dos sinais de pontuação. .................................................................................................................................................................... 29
Concordância verbal e nominal. ......................................................................................................................................................................... 63
Regência verbal e nominal. ................................................................................................................................................................................... 66
Emprego do sinal indicativo de crase. .............................................................................................................................................................. 73
Colocação dos pronomes átonos. ...................................................................................................................................................................... 79
Reescrita de frases e parágrafos do texto. ...................................................................................................................................................... 82
Significação das palavras. ...................................................................................................................................................................................... 89
Substituição de palavras ou de trechos de texto. ........................................................................................................................................ 89
Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto. .......................................................................................................... 89
Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade. .................................................................................................... 96
Correspondência oficial (conforme Manual de Redação da Presidência da República)................................................................ 96
Hora de Praticar........................................................................................................................................................................................................109

COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE
TEXTOS DE GÊNEROS VARIADOS.
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
Texto – é um conjunto de ideias organizadas e relacio-
nadas entre si, formando um todo significativo capaz de
produzir interação comunicativa (capacidade de codificar
e decodificar).
Contexto – um texto é constituído por diversas frases.
Em cada uma delas, há uma informação que se liga com
a anterior e/ou com a posterior, criando condições para a
estruturação do conteúdo a ser transmitido. A essa interli-
gação dá-se o nome de contexto. O relacionamento entre
as frases é tão grande que, se uma frase for retirada de seu
contexto original e analisada separadamente, poderá ter
um significado diferente daquele inicial.
Intertexto - comumente, os textos apresentam referên-
cias diretas ou indiretas a outros autores através de cita-
ções. Esse tipo de recurso denomina-se intertexto.
Interpretação de texto - o objetivo da interpretação
de um texto é a identificação de sua ideia principal. A par-
tir daí, localizam-se as ideias secundárias (ou fundamen-
tações), as argumentações (ou explicações), que levam ao
esclarecimento das questões apresentadas na prova.
Normalmente, em uma prova, o candidato deve:
 Identificar os elementos fundamentais de uma
argumentação, de um processo, de uma época (neste caso,
procuram-se os verbos e os advérbios, os quais definem o
tempo).
 Comparar as relações de semelhança ou de dife-
renças entre as situações do texto.
 Comentar/relacionar o conteúdo apresentado
com uma realidade.
 Resumir as ideias centrais e/ou secundárias.
 Parafrasear = reescrever o texto com outras pa-
lavras.
1. Condições básicas para interpretar
Fazem-se necessários: conhecimento histórico-literário
(escolas e gêneros literários, estrutura do texto), leitura e
prática; conhecimento gramatical, estilístico (qualidades do
texto) e semântico; capacidade de observação e de síntese;
capacidade de raciocínio.
2. Interpretar/Compreender
Interpretar significa:
Explicar, comentar, julgar, tirar conclusões, deduzir.
Através do texto, infere-se que...
É possível deduzir que...
O autor permite concluir que...
Qual é a intenção do autor ao afirmar que...
Compreender significa
Entendimento, atenção ao que realmente está escrito.
O texto diz que...
É sugerido pelo autor que...
De acordo com o texto, é correta ou errada a afirmação...
O narrador afirma...
3. Erros de interpretação
 Extrapolação (“viagem”) = ocorre quando se sai do
contexto, acrescentando ideias que não estão no tex-
to, quer por conhecimento prévio do tema quer pela
imaginação.
 Redução = é o oposto da extrapolação. Dá-se aten-
ção apenas a um aspecto (esquecendo que um texto
é um conjunto de ideias), o que pode ser insuficiente
para o entendimento do tema desenvolvido.
 Contradição = às vezes o texto apresenta ideias
contrárias às do candidato, fazendo-o tirar con-
clusões equivocadas e, consequentemente, errar a
questão.
Observação:
Muitos pensam que existem a ótica do escritor e a óti-
ca do leitor. Pode ser que existam, mas em uma prova de
concurso, o que deve ser levado em consideração é o que
o autor diz e nada mais.
Coesão - é o emprego de mecanismo de sintaxe que
relaciona palavras, orações, frases e/ou parágrafos entre si.
Em outras palavras, a coesão dá-se quando, através de um
pronome relativo, uma conjunção (NEXOS), ou um prono-
me oblíquo átono, há uma relação correta entre o que se
vai dizer e o que já foi dito.
São muitos os erros de coesão no dia a dia e, entre eles,
está o mau uso do pronome relativo e do pronome oblí-
quo átono. Este depende da regência do verbo; aquele, do
seu antecedente. Não se pode esquecer também de que os
pronomes relativos têm, cada um, valor semântico, por isso
a necessidade de adequação ao antecedente.
Os pronomes relativos são muito importantes na in-
terpretação de texto, pois seu uso incorreto traz erros de
coesão. Assim sendo, deve-se levar em consideração que
existe um pronome relativo adequado a cada circunstância,
a saber:
que (neutro) - relaciona-se com qualquer antecedente,
mas depende das condições da frase.
qual (neutro) idem ao anterior.
quem (pessoa)
cujo (posse) - antes dele aparece o possuidor e depois
o objeto possuído.
LÍNGUA PORTUGUESA
como (modo)
onde (lugar)
quando (tempo)
quanto (montante)
Exemplo:
Falou tudo QUANTO queria (correto)
Falou tudo QUE queria (errado - antes do QUE, deveria
aparecer o demonstrativo O).
1
 3. Dicas para melhorar a interpretação de textos
 Leia todo o texto, procurando ter uma visão geral
do assunto. Se ele for longo, não desista! Há muitos can-
didatos na disputa, portanto, quanto mais informação você
absorver com a leitura, mais chances terá de resolver as
questões.
 Se encontrar palavras desconhecidas, não inter-
rompa a leitura.
 Leia o texto, pelo menos, duas vezes – ou quantas
forem necessárias.
 Procure fazer inferências, deduções (chegar a uma
conclusão).
 Volte ao texto quantas vezes precisar.
 Não permita que prevaleçam suas ideias sobre
as do autor.
 Fragmente o texto (parágrafos, partes) para me-
lhor compreensão.
 Verifique, com atenção e cuidado, o enunciado
de cada questão.
 O autor defende ideias e você deve percebê-las.
 Observe as relações interparágrafos. Um parágra-
fo geralmente mantém com outro uma relação de conti-
nuação, conclusão ou falsa oposição. Identifique muito
bem essas relações.
 Sublinhe, em cada parágrafo, o tópico frasal, ou
seja, a ideia mais importante.
 Nos enunciados, grife palavras como “correto”
ou “incorreto”, evitando, assim, uma confusão na hora
da resposta – o que vale não somente para Interpretação de
Texto, mas para todas as demais questões!
 Se o foco do enunciado for o tema ou a ideia prin-
cipal, leia com atenção a introdução e/ou a conclusão.
 Olhe com especial atenção os pronomes relati-
vos, pronomes pessoais, pronomes demonstrativos, etc.,
chamados vocábulos relatores, porque remetem a outros
vocábulos do texto.
SITES
http://www.tudosobreconcursos.com/materiais/portu-
gues/como-interpretar-textos
http://portuguesemfoco.com/pf/09-dicas-para-melho-
rar-a-interpretacao-de-textos-em-provas
http://www.portuguesnarede.com/2014/03/dicas-para-
-voce-interpretar-melhor-um.html
http://vestibular.uol.com.br/cursinho/questoes/ques-
tao-117-portugues.htm
LÍNGUA PORTUGUESA
2
EXERCÍCIOS COMENTADOS
1. (PCJ-MT - DELEGADO SUBSTITUTO – SUPE-
RIOR- CESPE-2017)
Texto CG1A1AAA
A valorização do direito à vida digna preserva as duas faces
do homem: a do indivíduo e a do ser político; a do ser em si
e a do ser com o outro. O homem é inteiro em sua dimen-
são plural e faz-se único em sua condição social. Igual em
sua humanidade, o homem desiguala-se, singulariza-se em
sua individualidade. O direito é o instrumento da fraterni-
zação racional e rigorosa.
O direito à vida é a substância em torno da qual todos os
direitos se conjugam, se desdobram, se somam para que o
sistema fique mais e mais próximo da ideia concretizável
de justiça social.
Mais valeria que a vida atravessasse as páginas da Lei Maior
a se traduzir em palavras que fossem apenas a revelação
da justiça. Quando os descaminhos não conduzirem a isso,
competirá ao homem transformar a lei na vida mais digna
para que a convivência política seja mais fecunda e huma-
na.
Cármen Lúcia Antunes Rocha. Comentário ao artigo 3.º.
In: 50 anos da Declaração Universal dos Direitos Humanos
1948-1998: conquistas e desafios. Brasília: OAB, Comissão
Nacional de Direitos Humanos, 1998, p. 50-1 (com adap-
tações).
Compreende-se do texto CG1A1AAA que o ser humano
tem direito
a) de agir de forma autônoma, em nome da lei da sobrevi-
vência das espécies.
b) de ignorar o direito do outro se isso lhe for necessário
para defender seus interesses.
c) de demandar ao sistema judicial a concretização de seus
direitos.
d) à institucionalização do seu direito em detrimento dos
direitos de outros.
e) a uma vida plena e adequada, direito esse que está na
essência de todos os direitos.
Resposta: Letra E. O ser humano tem direito a uma vida
digna, adequada, para que consiga gozar de seus direi-
tos – saúde, educação, segurança – e exercer seus deve-
res plenamente, como prescrevem todos os direitos: (...)
O direito à vida é a substância em torno da qual todos
os direitos se conjugam (...).
2. (PCJ-MT - DELEGADO SUBSTITUTO – SUPE-
RIOR- CESPE-2017)
Texto CG1A1BBB
Segundo o parágrafo único do art. 1.º da Constituição da
República Federativa do Brasil, “Todo o poder emana do
povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou
diretamente, nos termos desta Constituição.” Em virtude
desse comando, afirma-se que o poder dos juízes emana
do povo e em seu nome é exercido. A forma de sua inves-
tidura é legitimada pela compatibilidade com as regras do
Estado de direito e eles são, assim, autênticos agentes do
poder popular, que o Estado polariza e exerce. Na Itália,
isso é constantemente lembrado, porque toda sentença é
dedicada (intestata) ao povo italiano, em nome do qual é
pronunciada.
Cândido Rangel Dinamarco. A instrumentalidade do pro-
cesso. São Paulo: Revista dos Tribunais, 1987, p. 195 (com
adaptações).
Conforme as ideias do texto CG1A1BBB,
a) o Poder Judiciário brasileiro desempenha seu papel com
fundamento no princípio da soberania popular.
b) os magistrados do Brasil deveriam ser escolhidos pelo
voto popular, como ocorre com os representantes dos
demais poderes.
c) os magistrados italianos, ao contrário dos brasileiros,
exercem o poder que lhes é conferido em nome de seus
nacionais.
d) há incompatibilidade entre o autogoverno da magistra-
tura e o sistema democrático.
e) os magistrados brasileiros exercem o poder constitucio-
nal que lhes é atribuído em nome do governo federal.
Resposta: Letra A. A questão deve ser respondida se-
gundo o texto: (...) “Todo o poder emana do povo, que o
exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente,
nos termos desta Constituição.” Em virtude desse coman-
do, afirma-se que o poder dos juízes emana do povo e
em seu nome é exercido (...).
3. (PCJ-MT - DELEGADO SUBSTITUTO – SUPERIOR-
CESPE-2017 - ADAPTADA) No texto CG1A1BBB, o vocá-
bulo ‘emana’ foi empregado com o sentido de
a) trata.
b) provém.
c) manifesta.
d) pertence.
e) cabe.
Resposta: Letra B. Dentro do contexto, “emana” tem o
sentido de “provém”.
RECONHECIMENTO DE TIPOS E GÊNEROS
TEXTUAIS.
TIPOLOGIA E GÊNERO TEXTUAL
A todo o momento nos deparamos com vários textos,
sejam eles verbais ou não verbais. Em todos há a presença
do discurso, isto é, a ideia intrínseca, a essência daquilo
que está sendo transmitido entre os interlocutores. Estes
interlocutores são as peças principais em um diálogo ou
em um texto escrito.
É de fundamental importância sabermos classificar os
textos com os quais travamos convivência no nosso dia a
dia. Para isso, precisamos saber que existem tipos textuais
e gêneros textuais.
Comumente relatamos sobre um acontecimento, um
fato presenciado ou ocorrido conosco, expomos nossa opi-
nião sobre determinado assunto, descrevemos algum lugar
que visitamos, fazemos um retrato verbal sobre alguém
que acabamos de conhecer ou ver. É exatamente nessas
situações corriqueiras que classificamos os nossos textos
naquela tradicional tipologia: Narração, Descrição e Dis-
sertação.
1. As tipologias textuais se caracterizam pelos as-
pectos de ordem linguística
Os tipos textuais designam uma sequência definida
pela natureza linguística de sua composição. São observa-
dos aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações
logicas. Os tipos textuais são o narrativo, descritivo, argu-
mentativo/dissertativo, injuntivo e expositivo.
A) Textos narrativos – constituem-se de verbos de
ação demarcados no tempo do universo narrado,
como também de advérbios, como é o caso de antes,
agora, depois, entre outros: Ela entrava em seu carro
quando ele apareceu. Depois de muita conversa, re-
solveram...
B) Textos descritivos – como o próprio nome indica,
descrevem características tanto físicas quanto psi-
cológicas acerca de um determinado indivíduo ou
objeto. Os tempos verbais aparecem demarcados no
presente ou no pretérito imperfeito: “Tinha os cabe-
los mais negros como a asa da graúna...”
C) Textos expositivos – Têm por finalidade explicar um
assunto ou uma determinada situação que se almeje
desenvolvê-la, enfatizando acerca das razões de ela
acontecer, como em: O cadastramento irá se prorro-
gar até o dia 02 de dezembro, portanto, não se esque-
LÍNGUA PORTUGUESA
ça de fazê-lo, sob pena de perder o benefício.
D) Textos injuntivos (instrucional) – Trata-se de uma
modalidade na qual as ações são prescritas de for-
ma sequencial, utilizando-se de verbos expressos no
imperativo, infinitivo ou futuro do presente: Misture
todos os ingrediente e bata no liquidificador até criar
uma massa homogênea.
3
 E) Textos argumentativos (dissertativo) – Demar-
cam-se pelo predomínio de operadores argumenta-
tivos, revelados por uma carga ideológica constituída
de argumentos e contra-argumentos que justificam a
posição assumida acerca de um determinado assun-
to: A mulher do mundo contemporâneo luta cada vez
mais para conquistar seu espaço no mercado de tra-
balho, o que significa que os gêneros estão em com-
plementação, não em disputa.
2. Gêneros Textuais
São os textos materializados que encontramos em nos-
so cotidiano; tais textos apresentam características sócio-
-comunicativas definidas por seu estilo, função, compo-
sição, conteúdo e canal. Como exemplos, temos: receita
culinária, e-mail, reportagem, monografia, poema, editorial,
piada, debate, agenda, inquérito policial, fórum, blog, etc.
A escolha de um determinado gênero discursivo depende,
em grande parte, da situação de produção, ou seja, a finali-
dade do texto a ser produzido, quem são os locutores e os
interlocutores, o meio disponível para veicular o texto, etc.
Os gêneros discursivos geralmente estão ligados a esfe-
ras de circulação. Assim, na esfera jornalística, por exemplo,
são comuns gêneros como notícias, reportagens, editoriais,
entrevistas e outros; na esfera de divulgação científica são
comuns gêneros como verbete de dicionário ou de enciclo-
pédia, artigo ou ensaio científico, seminário, conferência.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Português – Literatura, Produção de Textos & Gra-
mática – volume único / Samira Yousseff Campedelli, Jé-
sus Barbosa Souza. – 3.ª ed. – São Paulo: Saraiva, 2002.
SITE
http://www.brasilescola.com/redacao/tipologia-textual.htm
Observação: Não foram encontradas questões abran-
gendo tal conteúdo.
DOMÍNIO DA ORTOGRAFIA OFICIAL
ORTOGRAFIA
A ortografia é a parte da Fonologia que trata da correta
grafia das palavras. É ela quem ordena qual som devem
ter as letras do alfabeto. Os vocábulos de uma língua são
LÍNGUA PORTUGUESA
grafados segundo acordos ortográficos.
A maneira mais simples, prática e objetiva de apren-
der ortografia é realizar muitos exercícios, ver as palavras,
familiarizando-se com elas. O conhecimento das regras é
necessário, mas não basta, pois há inúmeras exceções e,
em alguns casos, há necessidade de conhecimento de eti-
mologia (origem da palavra).
4
1. Regras ortográficas
A) O fonema S
São escritas com S e não C/Ç
 Palavras substantivadas derivadas de verbos com
radicais em nd, rg, rt, pel, corr e sent: pretender -
pretensão / expandir - expansão / ascender - ascensão
/ inverter - inversão / aspergir - aspersão / submergir
- submersão / divertir - diversão / impelir - impulsivo
/ compelir - compulsório / repelir - repulsa / recorrer
- recurso / discorrer - discurso / sentir - sensível / con-
sentir – consensual.
São escritos com SS e não C e Ç
 Nomes derivados dos verbos cujos radicais termi-
nem em gred, ced, prim ou com verbos terminados
por tir ou - meter: agredir - agressivo / imprimir - im-
pressão / admitir - admissão / ceder - cessão / exceder
- excesso / percutir - percussão / regredir - regressão
/ oprimir - opressão / comprometer - compromisso /
submeter – submissão.
 Quando o prefixo termina com vogal que se junta
com a palavra iniciada por “s”. Exemplos: a + simétri-
co - assimétrico / re + surgir – ressurgir.
 No pretérito imperfeito simples do subjuntivo.
Exemplos: ficasse, falasse.
São escritos com C ou Ç e não S e SS
 Vocábulos de origem árabe: cetim, açucena, açúcar.
 Vocábulos de origem tupi, africana ou exótica: cipó,
Juçara, caçula, cachaça, cacique.
 Sufixos aça, aço, ação, çar, ecer, iça, nça, uça, uçu,
uço: barcaça, ricaço, aguçar, empalidecer, carniça, ca-
niço, esperança, carapuça, dentuço.
 Nomes derivados do verbo ter: abster - abstenção
/ deter - detenção / ater - atenção / reter – retenção.
 Após ditongos: foice, coice, traição.
 Palavras derivadas de outras terminadas em -te,
to(r): marte - marciano / infrator - infração / absorto
– absorção.
B) O fonema z
São escritos com S e não Z
 Sufixos: ês, esa, esia, e isa, quando o radical é subs-
tantivo, ou em gentílicos e títulos nobiliárquicos: fre-
guês, freguesa, freguesia, poetisa, baronesa, princesa.
 Sufixos gregos: ase, ese, ise e ose: catequese, meta-
morfose.
 Formas verbais pôr e querer: pôs, pus, quisera, quis,
quiseste.
 Nomes derivados de verbos com radicais termina-
dos em “d”: aludir - alusão / decidir - decisão / em-
preender - empresa / difundir – difusão.
 Diminutivos cujos radicais terminam com “s”: Luís -
Luisinho / Rosa - Rosinha / lápis – lapisinho.
 Após ditongos: coisa, pausa, pouso, causa.
  Verbos derivados de nomes cujo radical termina
com “s”: anális(e) + ar - analisar / pesquis(a) + ar –
pesquisar.
São escritos com Z e não S
 Sufixos “ez” e “eza” das palavras derivadas de ad-
jetivo: macio - maciez / rico – riqueza / belo – beleza.
Sufixos “izar” (desde que o radical da palavra de ori-
gem não termine com s): final - finalizar / concreto
– concretizar.
 Consoante de ligação se o radical não terminar com
“s”: pé + inho - pezinho / café + al - cafezal
Exceção: lápis + inho – lapisinho.
C) O fonema j
São escritas com G e não J
 Palavras de origem grega ou árabe: tigela, girafa,
gesso.
 Estrangeirismo, cuja letra G é originária: sargento,
gim.
 Terminações: agem, igem, ugem, ege, oge (com
poucas exceções): imagem, vertigem, penugem, bege,
foge.
Exceção: pajem.
 Terminações: ágio, égio, ígio, ógio, ugio: sortilégio,
litígio, relógio, refúgio.
 Verbos terminados em ger/gir: emergir, eleger, fugir,
mugir.
 Depois da letra “r” com poucas exceções: emergir,
surgir.
 Depois da letra “a”, desde que não seja radical termi-
nado com j: ágil, agente.
São escritas com J e não G
 Palavras de origem latinas: jeito, majestade, hoje.
 Palavras de origem árabe, africana ou exótica: ji-
boia, manjerona.
 Palavras terminadas com aje: ultraje.
D) O fonema ch
São escritas com X e não CH
 Palavras de origem tupi, africana ou exótica: abacaxi,
xucro.
 Palavras de origem inglesa e espanhola: xampu, la-
gartixa.
 Depois de ditongo: frouxo, feixe.
 Depois de “en”: enxurrada, enxada, enxoval.
Exceção: quando a palavra de origem não derive de
outra iniciada com ch - Cheio - (enchente)
São escritas com CH e não X
 Palavras de origem estrangeira: chave, chumbo, chas-
si, mochila, espadachim, chope, sanduíche, salsicha.
E) As letras “e” e “i”
 Ditongos nasais são escritos com “e”: mãe, põem.
Com “i”, só o ditongo interno cãibra.
 Verbos que apresentam infinitivo em -oar, -uar são
escritos com “e”: caçoe, perdoe, tumultue. Escrevemos
com “i”, os verbos com infinitivo em -air, -oer e -uir:
trai, dói, possui, contribui.
FIQUE ATENTO!
Há palavras que mudam de sentido quando
substituímos a grafia “e” pela grafia “i”: área
(superfície), ária (melodia) / delatar (denun-
ciar), dilatar (expandir) / emergir (vir à tona),
imergir (mergulhar) / peão (de estância, que
anda a pé), pião (brinquedo).
#FicaDica
Se o dicionário ainda deixar dúvida quanto à
ortografia de uma palavra, há a possibilidade
de consultar o Vocabulário Ortográfico da Lín-
gua Portuguesa (VOLP), elaborado pela Acade-
mia Brasileira de Letras. É uma obra de referên-
cia até mesmo para a criação de dicionários,
pois traz a grafia atualizada das palavras (sem
o significado). Na Internet, o endereço é www.
academia.org.br.
2. Informações importantes
Formas variantes são as que admitem grafias ou pro-
núncias diferentes para palavras com a mesma significação:
aluguel/aluguer, assobiar/assoviar, catorze/quatorze, de-
pendurar/pendurar, flecha/frecha, germe/gérmen, infarto/
enfarte, louro/loiro, percentagem/porcentagem, relampejar/
relampear/relampar/relampadar.
Os símbolos das unidades de medida são escritos sem
ponto, com letra minúscula e sem “s” para indicar plural,
sem espaço entre o algarismo e o símbolo: 2kg, 20km,
120km/h.
Exceção para litro (L): 2 L, 150 L.
Na indicação de horas, minutos e segundos, não deve
haver espaço entre o algarismo e o símbolo: 14h, 22h30min,
14h23’34’’(= quatorze horas, vinte e três minutos e trinta e
quatro segundos).
LÍNGUA PORTUGUESA
O símbolo do real antecede o número sem espaço:
R$1.000,00. No cifrão deve ser utilizada apenas uma barra
vertical ($).
5
 ALGUNS USOS ORTOGRÁFICOS ESPECIAIS
1. Por que / por quê / porquê / porque
POR QUE (separado e sem acento)
É usado em:
1. interrogações diretas (longe do ponto de interroga-
ção) = Por que você não veio ontem?
2. interrogações indiretas, nas quais o “que” equivale
a “qual razão” ou “qual motivo” = Perguntei-lhe por
que faltara à aula ontem.
3. equivalências a “pelo(a) qual” / “pelos(as) quais” = Ig-
noro o motivo por que ele se demitiu.
POR QUÊ (separado e com acento)
Usos:
1. como pronome interrogativo, quando colocado no
fim da frase (perto do ponto de interrogação) = Você
faltou. Por quê?
2. quando isolado, em uma frase interrogativa = Por
quê?
PORQUE (uma só palavra, sem acento gráfico)
Usos:
1. como conjunção coordenativa explicativa (equivale
a “pois”, “porquanto”), precedida de pausa na escrita
(pode ser vírgula, ponto-e-vírgula e até ponto final)
= Compre agora, porque há poucas peças.
2. como conjunção subordinativa causal, substituível
por “pela causa”, “razão de que” = Você perdeu por-
que se antecipou.
PORQUÊ (uma só palavra, com acento gráfico)
Usos:
1. como substantivo, com o sentido de “causa”, “razão”
ou “motivo”, admitindo pluralização (porquês). Geralmente
é precedido por artigo = Não sei o porquê da discussão. É
uma pessoa cheia de porquês.
2. ONDE / AONDE
Onde = empregado com verbos que não expressam a
ideia de movimento = Onde você está?
Aonde = equivale a “para onde”. É usado com verbos
que expressam movimento = Aonde você vai?
LÍNGUA PORTUGUESA
3. MAU / MAL
Mau = é um adjetivo, antônimo de “bom”. Usa-se como
qualificação = O mau tempo passou. / Ele é um mau ele-
mento.
6
Mal = pode ser usado como
1. conjunção temporal, equivalente a “assim que”, “logo
que”, “quando” = Mal se levantou, já saiu.
2. advérbio de modo (antônimo de “bem”) = Você foi
mal na prova?
3. substantivo, podendo estar precedido de artigo ou
pronome = Há males que vêm pra bem! / O mal não
compensa.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação
/ Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
CAMPEDELLI, Samira Yousseff. Português – Literatura,
Produção de Textos & Gramática. Volume único / Samira
Yousseff, Jésus Barbosa Souza. – 3.ª edição – São Paulo:
Saraiva, 2002.
SITE
http://www.pciconcursos.com.br/aulas/portugues/or-
tografia
4. Hífen
O hífen é um sinal diacrítico (que distingue) usado para
ligar os elementos de palavras compostas (como ex-presi-
dente, por exemplo) e para unir pronomes átonos a verbos
(ofereceram-me; vê-lo-ei). Serve igualmente para fazer a
translineação de palavras, isto é, no fim de uma linha, se-
parar uma palavra em duas partes (ca-/sa; compa-/nheiro).
A) Uso do hífen que continua depois da Reforma Or-
tográfica:
1. Em palavras compostas por justaposição que formam
uma unidade semântica, ou seja, nos termos que se
unem para formam um novo significado: tio-avô,
porto-alegrense, luso-brasileiro, tenente-coronel, se-
gunda-feira, conta-gotas, guarda-chuva, arco-íris, pri-
meiro-ministro, azul-escuro.
2. Em palavras compostas por espécies botânicas e zoo-
lógicas: couve-flor, bem-te-vi, bem-me-quer, abóbo-
ra-menina, erva-doce, feijão-verde.
3. Nos compostos com elementos além, aquém, re-
cém e sem: além-mar, recém-nascido, sem-número,
recém-casado.
4. No geral, as locuções não possuem hífen, mas algu-
mas exceções continuam por já estarem consagradas
pelo uso: cor-de-rosa, arco-da-velha, mais-que-per-
feito, pé-de-meia, água-de-colônia, queima-roupa,
deus-dará.
 5. Nos encadeamentos de vocábulos, como: ponte Rio-
-Niterói, percurso Lisboa-Coimbra-Porto e nas com-
binações históricas ou ocasionais: Áustria-Hungria,
Angola-Brasil, etc.
6. Nas formações com os prefixos hiper-, inter- e su-
per- quando associados com outro termo que é ini-
ciado por “r”: hiper-resistente, inter-racial, super-ra-
cional, etc.
7. Nas formações com os prefixos ex-, vice-: ex-diretor,
ex-presidente, vice-governador, vice-prefeito.
8. Nas formações com os prefixos pós-, pré- e pró-: pré-
-natal, pré-escolar, pró-europeu, pós-graduação, etc.
9. Na ênclise e mesóclise: amá-lo, deixá-lo, dá-se, abra-
ça-o, lança-o e amá-lo-ei, falar-lhe-ei, etc.
10. Nas formações em que o prefixo tem como segun-
do termo uma palavra iniciada por “h”: sub-hepático,
geo-história, neo-helênico, extra-humano, semi-hos-
pitalar, super-homem.
11. Nas formações em que o prefixo ou pseudoprefixo
termina com a mesma vogal do segundo elemento:
micro-ondas, eletro-ótica, semi-interno, auto-obser-
vação, etc.
O hífen é suprimido quando para formar outros termos:
reaver, inábil, desumano, lobisomem, reabilitar.
#FicaDica
Lembrete da Zê!
Ao separar palavras na translineação (mudan-
ça de linha), caso a última palavra a ser escri-
ta seja formada por hífen, repita-o na próxima
linha. Exemplo: escreverei anti-inflamatório e,
ao final, coube apenas “anti-”. Na próxima linha
escreverei: “-inflamatório” (hífen em ambas as
linhas). Devido à diagramação, pode ser que a
repetição do hífen na translineação não ocorra
em meus conteúdos, mas saiba que a regra é
esta!
B) Não se emprega o hífen:
1. Nas formações em que o prefixo ou falso prefixo ter-
mina em vogal e o segundo termo inicia-se em “r” ou
“s”. Nesse caso, passa-se a duplicar estas consoantes:
antirreligioso, contrarregra, infrassom, microssistema,
minissaia, microrradiografia, etc.
2. Nas constituições em que o prefixo ou pseudoprefixo
termina em vogal e o segundo termo inicia-se com
vogal diferente: antiaéreo, extraescolar, coeducação,
autoestrada, autoaprendizagem, hidroelétrico, pluria-
nual, autoescola, infraestrutura, etc.
3. Nas formações, em geral, que contêm os prefixos
“dês” e “in” e o segundo elemento perdeu o “h” ini-
cial: desumano, inábil, desabilitar, etc.
4. Nas formações com o prefixo “co”, mesmo quando
o segundo elemento começar com “o”: cooperação,
coobrigação, coordenar, coocupante, coautor, coedi-
ção, coexistir, etc.
5. Em certas palavras que, com o uso, adquiriram noção
de composição: pontapé, girassol, paraquedas, para-
quedista, etc.
6. Em alguns compostos com o advérbio “bem”: benfei-
to, benquerer, benquerido, etc.
Os prefixos pós, pré e pró, em suas formas correspon-
dentes átonas, aglutinam-se com o elemento seguinte,
não havendo hífen: pospor, predeterminar, predeterminado,
pressuposto, propor.
Escreveremos com hífen: anti-horário, anti-infeccioso,
auto-observação, contra-ataque, semi-interno, sobre-huma-
no, super-realista, alto-mar.
Escreveremos sem hífen: pôr do sol, antirreforma, antis-
séptico, antissocial, contrarreforma, minirrestaurante, ultras-
som, antiaderente, anteprojeto, anticaspa, antivírus, autoa-
juda, autoelogio, autoestima, radiotáxi.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
SITE
http://www.pciconcursos.com.br/aulas/portugues/ortografia
EXERCÍCIOS COMENTADOS
1. (POLÍCIA FEDERAL – ESCRIVÃO DE POLÍCIA FE-
DERAL – CESPE - 2013 - ADAPTADA)
A fim de solucionar o litígio, atos sucessivos e concatenados
são praticados pelo escrivão. Entre eles, estão os atos de co-
municação, os quais são indispensáveis para que os sujeitos
do processo tomem conhecimento dos atos acontecidos no
correr do procedimento e se habilitem a exercer os direitos
que lhes cabem e a suportar os ônus que a lei lhes impõe.
Internet: <http://jus.com.br> (com adaptações).
No que se refere ao texto acima, julgue os itens seguintes.
LÍNGUA PORTUGUESA
Não haveria prejuízo para a correção gramatical do texto
nem para seu sentido caso o trecho “A fim de solucionar o
litígio” fosse substituído por Afim de dar solução à demanda
e o trecho “tomem conhecimento dos atos acontecidos no
correr do procedimento” fosse, por sua vez, substituído por
conheçam os atos havidos no transcurso do acontecimento.
( ) CERTO ( ) ERRADO
7
 Resposta: Errado. “A fim” tem o sentido de “com a intenção de”; já “afim”, “semelhança, afinidade”. Se a primeira subs-
tituição fosse feita, o trecho estaria incorreto gramatical e coerentemente. Portanto, nem há a necessidade de avaliar a
segunda substituição.

LETRA E FONEMA

A palavra fonologia é formada pelos elementos gregos fono (“som, voz”) e log, logia (“estudo”, “conhecimento”). Significa
literalmente “estudo dos sons” ou “estudo dos sons da voz”. Fonologia é a parte da gramática que estuda os sons da lín-
gua quanto à sua função no sistema de comunicação linguística, quanto à sua organização e classificação. Cuida, também,
de aspectos relacionados à divisão silábica, à ortografia, à acentuação, bem como da forma correta de pronunciar certas
palavras. Lembrando que, cada indivíduo tem uma maneira própria de realizar estes sons no ato da fala. Particularidades na
pronúncia de cada falante são estudadas pela Fonética.
Na língua falada, as palavras se constituem de fonemas; na língua escrita, as palavras são reproduzidas por meio de
símbolos gráficos, chamados de letras ou grafemas. Dá-se o nome de fonema ao menor elemento sonoro capaz de esta-
belecer uma distinção de significado entre as palavras. Observe, nos exemplos a seguir, os fonemas que marcam a distinção
entre os pares de palavras:

amor – ator / morro – corro / vento - cento

Cada segmento sonoro se refere a um dado da língua portuguesa que está em sua memória: a imagem acústica que
você - como falante de português - guarda de cada um deles. É essa imagem acústica que constitui o fonema. Este forma
os significantes dos signos linguísticos. Geralmente, aparece representado entre barras: /m/, /b/, /a/, /v/, etc.

O fonema não deve ser confundido com a letra. Esta é a representação gráfica do fonema. Na palavra sapo, por exem-
plo, a letra “s” representa o fonema /s/ (lê-se sê); já na palavra brasa, a letra “s” representa o fonema /z/ (lê-se zê).

Às vezes, o mesmo fonema pode ser representado por mais de uma letra do alfabeto. É o caso do fonema /z/, que pode
ser representado pelas letras z, s, x: zebra, casamento, exílio.

Em alguns casos, a mesma letra pode representar mais de um fonema. A letra “x”, por exemplo, pode representar:

A) o fonema /sê/: texto

B) o fonema /zê/: exibir
C) o fonema /che/: enxame
D) o grupo de sons /ks/: táxi

O número de letras nem sempre coincide com o número de fonemas.

Tóxico = fonemas: /t/ó/k/s/i/c/o/ letras: t ó x i c o
1 2 3 4 5 6 7 12 3 45 6

Galho = fonemas: /g/a/lh/o/ letras: ga lho

1 2 3 4 12345

As letras “m” e “n”, em determinadas palavras, não representam fonemas. Observe os exemplos: compra, conta. Nestas
palavras, “m” e “n” indicam a nasalização das vogais que as antecedem: /õ/. Veja ainda: nave: o /n/ é um fonema; dança: o
“n” não é um fonema; o fonema é /ã/, representado na escrita pelas letras “a” e “n”.

A letra h, ao iniciar uma palavra, não representa fonema.

Hoje = fonemas: ho / j / e / letras: h o j e
1 2 3 1234
LÍNGUA PORTUGUESA

1 Classificação dos Fonemas

Os fonemas da língua portuguesa são classificados em:

1.1 Vogais

As vogais são os fonemas sonoros produzidos por uma corrente de ar que passa livremente pela boca. Em nossa língua,
desempenham o papel de núcleo das sílabas. Isso significa que em toda sílaba há, necessariamente, uma única vogal.

8
 Na produção de vogais, a boca fica aberta ou entreaberta. As vogais podem ser:
Orais: quando o ar sai apenas pela boca: /a/, /e/, /i/, /o/, /u/.
Nasais: quando o ar sai pela boca e pelas fossas nasais.
/ã/: fã, canto, tampa
/ ẽ /: dente, tempero
/ ĩ/: lindo, mim
/õ/: bonde, tombo
/ ũ /: nunca, algum
Átonas: pronunciadas com menor intensidade: até, bola.
Tônicas: pronunciadas com maior intensidade: até, bola.

Quanto ao timbre, as vogais podem ser:

Abertas: pé, lata, pó
Fechadas: mês, luta, amor
Reduzidas - Aparecem quase sempre no final das palavras: dedo (“dedu”), ave (“avi”), gente (“genti”).

1.2 Semivogais

Os fonemas /i/ e /u/, algumas vezes, não são vogais. Aparecem apoiados em uma vogal, formando com ela uma só
emissão de voz (uma sílaba). Neste caso, estes fonemas são chamados de semivogais. A diferença fundamental entre vogais
e semivogais está no fato de que estas não desempenham o papel de núcleo silábico.
Observe a palavra papai. Ela é formada de duas sílabas: pa - pai. Na última sílaba, o fonema vocálico que se destaca
é o “a”. Ele é a vogal. O outro fonema vocálico “i” não é tão forte quanto ele. É a semivogal. Outros exemplos: saudade,
história, série.

1.3 Consoantes

Para a produção das consoantes, a corrente de ar expirada pelos pulmões encontra obstáculos ao passar pela cavidade
bucal, fazendo com que as consoantes sejam verdadeiros “ruídos”, incapazes de atuar como núcleos silábicos. Seu nome
provém justamente desse fato, pois, em português, sempre consoam (“soam com”) as vogais. Exemplos: /b/, /t/, /d/, /v/,
/l/, /m/, etc.

2. Encontros Vocálicos

Os encontros vocálicos são agrupamentos de vogais e semivogais, sem consoantes intermediárias. É importante reco-
nhecê-los para dividir corretamente os vocábulos em sílabas. Existem três tipos de encontros: o ditongo, o tritongo e o hiato.

A) Ditongo

É o encontro de uma vogal e uma semivogal (ou vice-versa) numa mesma sílaba. Pode ser:
Crescente: quando a semivogal vem antes da vogal: sé-rie (i = semivogal, e = vogal)
Decrescente: quando a vogal vem antes da semivogal: pai (a = vogal, i = semivogal)
Oral: quando o ar sai apenas pela boca: pai
Nasal: quando o ar sai pela boca e pelas fossas nasais: mãe

B) Tritongo

É a sequência formada por uma semivogal, uma vogal e uma semivogal, sempre nesta ordem, numa só sílaba. Pode ser
oral ou nasal: Paraguai - Tritongo oral, quão - Tritongo nasal.

C) Hiato
LÍNGUA PORTUGUESA

É a sequência de duas vogais numa mesma palavra que pertencem a sílabas diferentes, uma vez que nunca há mais de
uma vogal numa mesma sílaba: saída (sa-í-da), poesia (po-e-si-a).

3. Encontros Consonantais

O agrupamento de duas ou mais consoantes, sem vogal intermediária, recebe o nome de encontro consonantal. Existem
basicamente dois tipos:

9
 A) os que resultam do contato consoante + “l” ou “r” e ocorrem numa mesma sílaba, como em: pe-dra, pla-no, a-tle-ta,
cri-se.
B) os que resultam do contato de duas consoantes pertencentes a sílabas diferentes: por-ta, rit-mo, lis-ta.
Há ainda grupos consonantais que surgem no início dos vocábulos; são, por isso, inseparáveis: pneu, gno-mo, psi-có-
-lo-go.

4. Dígrafos

De maneira geral, cada fonema é representado, na escrita, por apenas uma letra: lixo - Possui quatro fonemas e quatro letras.
Há, no entanto, fonemas que são representados, na escrita, por duas letras: bicho - Possui quatro fonemas e cinco letras.
Na palavra acima, para representar o fonema /xe/ foram utilizadas duas letras: o “c” e o “h”.
Assim, o dígrafo ocorre quando duas letras são usadas para representar um único fonema (di = dois + grafo = letra). Em
nossa língua, há um número razoável de dígrafos que convém conhecer. Podemos agrupá-los em dois tipos: consonantais
e vocálicos.

A) Dígrafos Consonantais

Letras Fonemas Exemplos

lh /lhe/ telhado
nh /nhe/ marinheiro
ch /xe/ chave
rr /re/ (no interior da palavra) carro
ss /se/ (no interior da palavra) passo
qu /k/ (qu seguido de e e i) queijo, quiabo
gu /g/ ( gu seguido de e e i) guerra, guia
sc /se/ crescer
sç /se/ desço
xc /se/ exceção

B) Dígrafos Vocálicos

Registram-se na representação das vogais nasais:

Fonemas Letras Exemplos

/ã/ am tampa
an canto
/ẽ/ em templo
en lenda
/ĩ/ im limpo
in lindo
õ/ om tombo
on tonto
/ũ/ um chumbo
LÍNGUA PORTUGUESA

un corcunda

Observação:
“gu” e “qu” são dígrafos somente quando seguidos de “e” ou “i”, representam os fonemas /g/ e /k/: guitarra, aquilo.
Nestes casos, a letra “u” não corresponde a nenhum fonema. Em algumas palavras, no entanto, o “u” representa um fonema
- semivogal ou vogal - (aguentar, linguiça, aquífero...). Aqui, “gu” e “qu” não são dígrafos. Também não há dígrafos quando
são seguidos de “a” ou “o” (quase, averiguo).

10

#FicaDica
Conseguimos ouvir o som da letra “u” também,
por isso não há dígrafo! Veja outros exemplos:
Água = /agua/ pronunciamos a letra “u”, ou en-
tão teríamos /aga/. Temos, em “água”, 4 letras
e 4 fonemas. Já em guitarra = /gitara/ - não
pronunciamos o “u”, então temos dígrafo (aliás,
dois dígrafos: “gu” e “rr”). Portanto: 8 letras e 6
fonemas.
5. Dífonos
Assim como existem duas letras que representam um
só fonema (os dígrafos!), existe letra que representa dois
fonemas. Sim! É o caso de “fixo”, por exemplo, em que o
“x” representa o fonema /ks/; táxi e crucifixo também são
exemplos de dífonos. Quando uma letra representa dois fo-
nemas temos um caso de dífono.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação
/ Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
SITE
http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono1.
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Observação: Não foram encontradas questões abran-
gendo tal conteúdo.
ACENTUAÇÃO
Quanto à acentuação, observamos que algumas pala-
vras têm acento gráfico e outras não; na pronúncia, ora se
dá maior intensidade sonora a uma sílaba, ora a outra. Por
isso, vamos às regras!
1. Regras básicas
A acentuação tônica está relacionada à intensidade com
que são pronunciadas as sílabas das palavras. Aquela que
se dá de forma mais acentuada, conceitua-se como sílaba
tônica. As demais, como são pronunciadas com menos in-
tensidade, são denominadas de átonas.
De acordo com a tonicidade, as palavras são classifica-
das como:
Oxítonas – São aquelas cuja sílaba tônica recai sobre a
última sílaba: café – coração – Belém – atum – caju – papel
Paroxítonas – a sílaba tônica recai na penúltima sílaba:
útil – tórax – táxi – leque – sapato – passível
Proparoxítonas - a sílaba tônica está na antepenúltima
sílaba: lâmpada – câmara – tímpano – médico – ônibus
Há vocábulos que possuem uma sílaba somente: são
os chamados monossílabos. Estes são acentuados quando
tônicos e terminados em “a”, “e” ou “o”: vá – fé – pó - ré.
2 Os acentos
A) acento agudo (´) – Colocado sobre as letras “a” e
“i”, “u” e “e” do grupo “em” - indica que estas letras repre-
sentam as vogais tônicas de palavras como pá, caí, público.
Sobre as letras “e” e “o” indica, além da tonicidade, timbre
aberto: herói – céu (ditongos abertos).
B) acento circunflexo – (^) Colocado sobre as letras
“a”, “e” e “o” indica, além da tonicidade, timbre fechado:
tâmara – Atlântico – pêsames – supôs.
C) acento grave – (`) Indica a fusão da preposição “a”
com artigos e pronomes: à – às – àquelas – àqueles
D) trema (¨) – De acordo com a nova regra, foi total-
mente abolido das palavras. Há uma exceção: é utiliza-
do em palavras derivadas de nomes próprios estrangeiros:
mülleriano (de Müller)
E) til – (~) Indica que as letras “a” e “o” representam
vogais nasais: oração – melão – órgão – ímã
2.1 Regras fundamentais
A) Palavras oxítonas: acentuam-se todas as oxítonas
terminadas em: “a”, “e”, “o”, “em”, seguidas ou não do plu-
ral(s): Pará – café(s) – cipó(s) – Belém.
Esta regra também é aplicada aos seguintes casos:
Monossílabos tônicos terminados em “a”, “e”, “o”, se-
guidos ou não de “s”: pá – pé – dó – há
Formas verbais terminadas em “a”, “e”, “o” tônicos, se-
guidas de lo, la, los, las: respeitá-lo, recebê-lo, compô-lo
B) Paroxítonas: acentuam-se as palavras paroxítonas
terminadas em:
i, is: táxi – lápis – júri
us, um, uns: vírus – álbuns – fórum
l, n, r, x, ps: automóvel – elétron - cadáver – tórax – fór-
ceps
ã, ãs, ão, ãos: ímã – ímãs – órfão – órgãos
ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou não
de “s”: água – pônei – mágoa – memória
#FicaDica
LÍNGUA PORTUGUESA
Memorize a palavra LINURXÃO. Repare que
esta palavra apresenta as terminações das
paroxítonas que são acentuadas: L, I N, U (aqui
inclua UM = fórum), R, X, Ã, ÃO. Assim ficará
mais fácil a memorização!
11
 C) Proparoxítona: a palavra é proparoxítona quando
a sua antepenúltima sílaba é tônica (mais forte). Quanto à #FicaDica
regra de acentuação: todas as proparoxítonas são acentua-
das, independentemente de sua terminação: árvore, para- Quando, na frase, der para substituir o “por”
lelepípedo, cárcere. por “colocar”, estaremos trabalhando com um
verbo, portanto: “pôr”; nos demais casos, “por”
2.2 Regras especiais é preposição: Faço isso por você. / Posso pôr
(colocar) meus livros aqui?
Os ditongos de pronúncia aberta “ei”, “oi” (ditongos
abertos), que antes eram acentuados, perderam o acento
de acordo com a nova regra, mas desde que estejam em
palavras paroxítonas. 2.4 Regra do Hiato

Quando a vogal do hiato for “i” ou “u” tônicos, segunda

FIQUE ATENTO!
Alerta da Zê! Cuidado: Se os ditongos abertos
estiverem em uma palavra oxítona (herói) ou
monossílaba (céu) ainda são acentuados: dói,
escarcéu.
Antes Agora
assembléia assembleia
idéia ideia
geléia geleia
jibóia jiboia
apóia (verbo apoiar) apoia
paranóico paranoico
vogal do hiato, acompanhado ou não de “s”, haverá acento:
saída – faísca – baú – país – Luís
Não se acentuam o “i” e o “u” que formam hiato quan-
do seguidos, na mesma sílaba, de l, m, n, r ou z:
Ra-ul, Lu-iz, sa-ir, ju-iz
Não se acentuam as letras “i” e “u” dos hiatos se estive-
rem seguidas do dígrafo nh:
ra-i-nha, ven-to-i-nha.
Não se acentuam as letras “i” e “u” dos hiatos se vierem
precedidas de vogal idêntica: xi-i-ta, pa-ra-cu-u-ba
Não serão mais acentuados “i” e “u” tônicos, formando
hiato quando vierem depois de ditongo (nas paroxítonas):
Antes Agora
bocaiúva bocaiuva
feiúra feiura

2.3 Acento Diferencial Sauípe Sauipe

Representam os acentos gráficos que, pelas regras de O acento pertencente aos encontros “oo” e “ee” foi abo-
acentuação, não se justificariam, mas são utilizados para lido:
diferenciar classes gramaticais entre determinadas palavras
e/ou tempos verbais. Por exemplo: Antes Agora
Pôr (verbo) X por (preposição) / pôde (pretérito perfeito
crêem creem
do Indicativo do verbo “poder”) X pode (presente do Indica-
tivo do mesmo verbo). lêem leem
Se analisarmos o “pôr” - pela regra das monossílabas: vôo voo
terminada em “o” seguida de “r” não deve ser acentuada,
mas nesse caso, devido ao acento diferencial, acentua-se, enjôo enjoo
para que saibamos se se trata de um verbo ou preposição.

Os demais casos de acento diferencial não são mais uti- #FicaDica

lizados: para (verbo), para (preposição), pelo (substantivo),
pelo (preposição). Seus significados e classes gramaticais
são definidos pelo contexto.
Polícia para o trânsito para que se realize a operação
LÍNGUA PORTUGUESA
Memorize a palavra CREDELEVÊ. São os verbos
que, no plural, dobram o “e”, mas que não re-
cebem mais acento como antes: CRER, DAR,
LER e VER.

planejada. = o primeiro “para” é verbo; o segundo, conjun-

ção (com relação de finalidade).
Repare:
O menino crê em você. / Os meninos creem em você.
Elza lê bem! / Todas leem bem!
Espero que ele dê o recado à sala. / Esperamos que os
garotos deem o recado!
Rubens vê tudo! / Eles veem tudo!

12
 Cuidado! Há o verbo vir: Ele vem à tarde! / Eles vêm à
tarde!
As formas verbais que possuíam o acento tônico na raiz,
com “u” tônico precedido de “g” ou “q” e seguido de “e” ou
“i” não serão mais acentuadas:
Antes Depois
apazigúe (apaziguar) apazigue
averigúe (averiguar) averigue
argúi (arguir) argui
Acentuam-se os verbos pertencentes a terceira pessoa
do plural de: ele tem – eles têm / ele vem – eles vêm (verbo
vir). A regra prevalece também para os verbos conter, obter,
reter, deter, abster: ele contém – eles contêm, ele obtém – eles
obtêm, ele retém – eles retêm, ele convém – eles convêm.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
SITE
http://www.brasilescola.com/gramatica/acentuacao.
htm
EXERCÍCIOS COMENTADOS
1. (POLÍCIA FEDERAL - AGENTE DE POLÍCIA FEDE-
RAL – CESPE-2014) Os termos “série” e “história” acen-
tuam-se em conformidade com a mesma regra ortográfica.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Certo. “Série” = acentua-se a paroxítona ter-
minada em ditongo / “história” - acentua-se a paroxíto-
na terminada em ditongo
Ambas são acentuadas devido à regra da paroxítona ter-
minada em ditongo.
Observação: nestes casos, admitem-se as separações
“sé-ri-e” e “his-tó-ri-as”, o que as tornaria proparoxíto-
nas.
2. (ANATEL – TÉCNICO ADMINISTRATIVO – CES-
PE/2012) Nas palavras “análise” e “mínimos”, o emprego
do acento gráfico tem justificativas gramaticais diferentes.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Errado. Análise = proparoxítona / mínimos
= proparoxítona. Ambas são acentuadas pela mesma re-
gra (antepenúltima sílaba é tônica, “mais forte”).
3. (ANCINE – TÉCNICO ADMINISTRATIVO – CES-
PE/2012) Os vocábulos “indivíduo”, “diária” e “paciência”
recebem acento gráfico com base na mesma regra de
acentuação gráfica.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Certo. Indivíduo = paroxítona terminada em
ditongo; diária = paroxítona terminada em ditongo; pa-
ciência = paroxítona terminada em ditongo. Os três vo-
cábulos são acentuados devido à mesma regra.
4. (IBAMA – TÉCNICO ADMINISTRATIVO – CES-
PE/2012) As palavras “pó”, “só” e “céu” são acentuadas de
acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Errado. Pó = monossílaba terminada em “o”;
só = monossílaba terminada em “o”; céu = monossílaba
terminada em ditongo aberto “éu”.
DOMÍNIO DOS MECANISMOS DE COESÃO
TEXTUAL.
EMPREGO DE ELEMENTOS DE
REFERENCIAÇÃO, SUBSTITUIÇÃO E
REPETIÇÃO, DE CONECTORES E DE
OUTROS ELEMENTOS DE SEQUENCIAÇÃO
TEXTUAL.
COESÃO E COERÊNCIA
Na construção de um texto, assim como na fala, usamos
mecanismos para garantir ao interlocutor a compreensão
do que é dito, ou lido. Estes mecanismos linguísticos que
estabelecem a coesão e retomada do que foi escrito - ou
falado - são os referentes textuais, que buscam garantir
a coesão textual para que haja coerência, não só entre os
elementos que compõem a oração, como também entre a
sequência de orações dentro do texto. Essa coesão tam-
bém pode muitas vezes se dar de modo implícito, baseado
em conhecimentos anteriores que os participantes do pro-
cesso têm com o tema.
Numa linguagem figurada, a coesão é uma linha ima-
ginária - composta de termos e expressões - que une os
diversos elementos do texto e busca estabelecer relações
de sentido entre eles. Dessa forma, com o emprego de di-
ferentes procedimentos, sejam lexicais (repetição, substi-
LÍNGUA PORTUGUESA
tuição, associação), sejam gramaticais (emprego de prono-
mes, conjunções, numerais, elipses), constroem-se frases,
orações, períodos, que irão apresentar o contexto – decor-
re daí a coerência textual.
Um texto incoerente é o que carece de sentido ou o
apresenta de forma contraditória. Muitas vezes essa incoe-
rência é resultado do mau uso dos elementos de coesão
textual. Na organização de períodos e de parágrafos, um
13
 erro no emprego dos mecanismos gramaticais e lexicais
prejudica o entendimento do texto. Construído com os
elementos corretos, confere-se a ele uma unidade formal.
Nas palavras do mestre Evanildo Bechara, “o enunciado
não se constrói com um amontoado de palavras e orações.
Elas se organizam segundo princípios gerais de dependência
e independência sintática e semântica, recobertos por unida-
des melódicas e rítmicas que sedimentam estes princípios”.
Não se deve escrever frases ou textos desconexos – é
imprescindível que haja uma unidade, ou seja, que as frases
estejam coesas e coerentes formando o texto. Relembre-se
de que, por coesão, entende-se ligação, relação, nexo entre
os elementos que compõem a estrutura textual.
FORMAS DE SE GARANTIR A COESÃO ENTRE OS
ELEMENTOS DE UMA FRASE OU DE UM TEXTO:
 Substituição de palavras com o emprego de si-
nônimos - palavras ou expressões do mesmo campo as-
sociativo.
 Nominalização – emprego alternativo entre um
verbo, o substantivo ou o adjetivo correspondente (desgas-
tar / desgaste / desgastante).
 Emprego adequado de tempos e modos verbais:
Embora não gostassem de estudar, participaram da aula.
 Emprego adequado de pronomes, conjunções,
preposições, artigos:
O papa Francisco visitou o Brasil. Na capital brasileira,
Sua Santidade participou de uma reunião com a Presiden-
te Dilma. Ao passar pelas ruas, o papa cumprimentava as
pessoas. Estas tiveram a certeza de que ele guarda respeito
por elas.
 Uso de hipônimos – relação que se estabelece
com base na maior especificidade do significado de um
deles. Por exemplo, mesa (mais específico) e móvel (mais
genérico).
 Emprego de hiperônimos - relações de um termo
de sentido mais amplo com outros de sentido mais especí-
fico. Por exemplo, felino está numa relação de hiperonímia
com gato.
 Substitutos universais, como os verbos vicários.
AJUDA DA ZÊ:
Verbo vicário é aquele que substitui outro já utilizado
no período, evitando repetições. Geralmente é o verbo fa-
zer e ser. Exemplo: Não gosto de estudar. Faço porque preci-
so. O “faço” foi empregado no lugar de “estudo”, evitando
repetição desnecessária.
A coesão apoiada na gramática se dá no uso de conec-
tivos, como pronomes, advérbios e expressões adverbiais,
conjunções, elipses, entre outros. A elipse justifica-se quan-
do, ao remeter a um enunciado anterior, a palavra elidida
LÍNGUA PORTUGUESA
é facilmente identificável (Exemplo.: O jovem recolheu-se
cedo. Sabia que ia necessitar de todas as suas forças. O ter-
mo o jovem deixa de ser repetido e, assim, estabelece a
relação entre as duas orações).
Dêiticos são elementos linguísticos que têm a pro-
priedade de fazer referência ao contexto situacional ou ao
próprio discurso. Exercem, por excelência, essa função de
14
progressão textual, dada sua característica: são elementos
que não significam, apenas indicam, remetem aos compo-
nentes da situação comunicativa.
Já os componentes concentram em si a significação. Eli-
sa Guimarães ensina-nos a esse respeito:
“Os pronomes pessoais e as desinências verbais indicam
os participantes do ato do discurso. Os pronomes demons-
trativos, certas locuções prepositivas e adverbiais, bem como
os advérbios de tempo, referenciam o momento da enuncia-
ção, podendo indicar simultaneidade, anterioridade ou pos-
terioridade. Assim: este, agora, hoje, neste momento (pre-
sente); ultimamente, recentemente, ontem, há alguns dias,
antes de (pretérito); de agora em diante, no próximo ano,
depois de (futuro).”
A coerência de um texto está ligada:
1. à sua organização como um todo, em que devem estar
assegurados o início, o meio e o fim;
2. à adequação da linguagem ao tipo de texto. Um texto
técnico, por exemplo, tem a sua coerência fundamentada em
comprovações, apresentação de estatísticas, relato de expe-
riências; um texto informativo apresenta coerência se tra-
balhar com linguagem objetiva, denotativa; textos poéticos,
por outro lado, trabalham com a linguagem figurada, livre
associação de ideias, palavras conotativas.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
Português – Literatura, Produção de Textos & Gramática
– volume único / Samira Yousseff Campedelli, Jésus Barbosa
Souza. – 3.ª ed. – São Paulo: Saraiva, 2002.
SITE
http://www.mundovestibular.com.br/articles/2586/1/
COESAO-E-COERENCIA-TEXTUAL/Paacutegina1.html
EXERCÍCIOS COMENTADOS
1. (POLÍCIA FEDERAL - AGENTE DE POLÍCIA FEDE-
RAL – CESPE-2014 - ADAPTADA)
Hoje, todos reconhecem, porque Marx impôs esta demons-
tração no Livro II d’O Capital, que não há produção possível
sem que seja assegurada a reprodução das condições ma-
teriais da produção: a reprodução dos meios de produção.
Qualquer economista, que neste ponto não se distingue
de qualquer capitalista, sabe que, ano após ano, é preciso
prever o que deve ser substituído, o que se gasta ou se usa
na produção: matéria-prima, instalações fixas (edifícios),
instrumentos de produção (máquinas) etc. Dizemos: qual-
quer economista é igual a qualquer capitalista, pois ambos
exprimem o ponto de vista da empresa.
Louis Althusser. Ideologia e aparelhos ideológicos do Esta-
do. 3.ª ed. Lisboa: Presença, 1980 (com adaptações).
Julgue os itens a seguir, a respeito dos sentidos do texto
acima.
No texto, os termos “matéria-prima”, “instalações fixas
(edifícios)” e “instrumentos de produção (máquinas)” são
exemplos de “meios de produção”.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Certo. Voltemos ao texto: (...) é preciso prever
o que deve ser substituído, o que se gasta ou se usa na
produção: matéria- -prima, instalações fixas (edifí-
cios), instrumentos de produção (máquinas) etc.
Os dois-pontos são utilizados para exemplificar o ter-
mo antecedente (produção), portanto a afirmação está
correta.
2. (EBSERH - CONHECIMENTOS BÁSICOS PARA
TODOS OS CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR – CES-
PE-2018 - ADAPTADA)
Texto CB1A1AAA
Já houve quem dissesse por aí que o Rio de Janeiro é a ci-
dade das explosões. Na verdade, não há semana em que os
jornais não registrem uma aqui e ali, na parte rural.
A ideia que se faz do Rio é a de que é ele um vasto paiol, e
que vivemos sempre ameaçados de ir pelos ares, como se
estivéssemos a bordo de um navio de guerra, ou habitando
uma fortaleza cheia de explosivos terríveis.
Certamente que essa pólvora terá toda ela emprego útil;
mas, se ela é indispensável para certos fins industriais, con-
vinha que se averiguassem bem as causas das explosões, se
são acidentais ou propositais, a fim de que fossem removi-
das na medida do possível. Isso, porém, é que não se tem
dado e creio que até hoje não têm as autoridades chegado
a resultados positivos.
Entretanto, é sabido que certas pólvoras, submetidas a
dadas condições, explodem espontaneamente, e tem sido
essa a explicação para uma série de acidentes bastante do-
lorosos, a começar pelo do Maine, na baía de Havana, sem
esquecer também o do Aquidabã.
Noticiam os jornais que o governo vende, quando avariada,
grande quantidade dessas pólvoras.
Tudo indica que o primeiro cuidado do governo devia ser não en-
tregar a particulares tão perigosas pólvoras, que explodem assim
sem mais nem menos, pondo pacíficas vidas em constante perigo.
Creio que o governo não é assim um negociante ganancio-
so que vende gêneros que possam trazer a destruição de
vidas preciosas; e creio que não é, porquanto anda sempre
zangado com os farmacêuticos que vendem cocaína aos
suicidas. Há sempre no Estado curiosas contradições.
Lima Barreto Pólvora e cocaína In: Vida urbana, 5/1/1915
Internet: <www dominiopublico gov br> (com adaptações)
A correção gramatical do penúltimo parágrafo do texto se-
ria preservada, embora seu sentido fosse alterado, caso o
advérbio “não” fosse deslocado para imediatamente após
“governo”.
Resposta: Certo. Voltemos ao texto: (...) Tudo indica que
o primeiro cuidado do governo devia ser não entregar a
particulares tão perigosas pólvoras, que explodem assim
sem mais nem menos, pondo pacíficas vidas em constante
perigo. Façamos a alteração proposta: o primeiro cuidado
do governo não devia ser entregar... Haveria correção
gramatical, mas mudaríamos o sentido do texto, já que
no original o que se quer dizer é o primeiro cuidado do
governo deve ser o de não entregar a particulares; com
a alteração: o primeiro cuidado do governo não deve ser
o de entregar a particulares, ou seja, ele tem que tomar
cuidado com outras coisas primeiramente, depois com
este fato.
3. (ANCINE – TÉCNICO ADMINISTRATIVO – CES-
PE/2012)
O riso é tão universal como a seriedade; ele abarca a totali-
dade do universo, toda a sociedade, a história, a concepção
de mundo. É uma verdade que se diz sobre o mundo, que
se estende a todas as coisas e à qual nada escapa. É, de
alguma maneira, o aspecto festivo do mundo inteiro, em
todos os seus níveis, uma espécie de segunda revelação
do mundo.
Mikhail Bakhtin. A cultura popular na Idade Média e o Re-
nascimento: o contexto de François Rabelais. São Paulo:
Hucitec, 1987, p. 73 (com adaptações).
Na linha 1, o elemento “ele” tem como referente textual “O
riso”.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Certo. Vamos ao texto: O riso é tão universal
como a seriedade; ele abarca a totalidade do universo
(...). Os termos destacados se relacionam. O pronome
“ele” retoma o sujeito “riso”.
EMPREGO DE TEMPOS E MODOS VERBAIS.
VERBO
Verbo é a palavra que se flexiona em pessoa, núme-
ro, tempo e modo. A estes tipos de flexão verbal dá-se o
nome de conjugação (por isso também se diz que verbo
é a palavra que pode ser conjugada). Pode indicar, entre
outros processos: ação (amarrar), estado (sou), fenômeno
(choverá); ocorrência (nascer); desejo (querer).
LÍNGUA PORTUGUESA
1. Estrutura das Formas Verbais
Do ponto de vista estrutural, o verbo pode apresentar
os seguintes elementos:
A) Radical: é a parte invariável, que expressa o signifi-
cado essencial do verbo. Por exemplo: fal-ei; fal-ava;
fal-am. (radical fal-)
15
 B) Tema: é o radical seguido da vogal temática que in-
dica a conjugação a que pertence o verbo. Por exem-
plo: fala-r. São três as conjugações:
1.ª - Vogal Temática - A - (falar), 2.ª - Vogal Temática - E
- (vender), 3.ª - Vogal Temática - I - (partir).
C) Desinência modo-temporal: é o elemento que de-
signa o tempo e o modo do verbo. Por exemplo:
falávamos (indica o pretérito imperfeito do indicativo) /
falasse ( indica o pretérito imperfeito do subjuntivo)
D) Desinência número-pessoal: é o elemento que de-
signa a pessoa do discurso (1.ª, 2.ª ou 3.ª) e o número
(singular ou plural):
falamos (indica a 1.ª pessoa do plural.) / falavam (indi-
ca a 3.ª pessoa do plural.)
FIQUE ATENTO!
O verbo pôr, assim como seus derivados (com-
por, repor, depor), pertencem à 2.ª conjugação,
pois a forma arcaica do verbo pôr era poer. A
vogal “e”, apesar de haver desaparecido do in-
finitivo, revela-se em algumas formas do ver-
bo: põe, pões, põem, etc.
2. Formas Rizotônicas e Arrizotônicas
Ao combinarmos os conhecimentos sobre a estrutura
dos verbos com o conceito de acentuação tônica, perce-
bemos com facilidade que nas formas rizotônicas o acento
tônico cai no radical do verbo: opino, aprendam, amo, por
exemplo. Nas formas arrizotônicas, o acento tônico não cai
no radical, mas sim na terminação verbal (fora do radical):
opinei, aprenderão, amaríamos.
3. Classificação dos Verbos
Classificam-se em:
A) Regulares: são aqueles que apresentam o radi-
cal inalterado durante a conjugação e desinências
idênticas às de todos os verbos regulares da mesma
conjugação. Por exemplo: comparemos os verbos
“cantar” e “falar”, conjugados no presente do Modo
Indicativo:
canto falo
cantas falas
canta falas
cantamos falamos
cantais falais
LÍNGUA PORTUGUESA
cantam falam
16
#FicaDica
Observe que, retirando os radicais, as desinên-
cias modo-temporal e número-pessoal manti-
veram-se idênticas. Tente fazer com outro ver-
bo e perceberá que se repetirá o fato (desde
que o verbo seja da primeira conjugação e re-
gular!). Faça com o verbo “andar”, por exemplo.
Substitua o radical “cant” e coloque o “and” (ra-
dical do verbo andar). Viu? Fácil!
B) Irregulares: são aqueles cuja flexão provoca alte-
rações no radical ou nas desinências: faço, fiz, farei,
fizesse.
Observação:
Alguns verbos sofrem alteração no radical apenas para
que seja mantida a sonoridade. É o caso de: corrigir/corrijo,
fingir/finjo, tocar/toquei, por exemplo. Tais alterações não
caracterizam irregularidade, porque o fonema permanece
inalterado.
C) Defectivos: são aqueles que não apresentam conju-
gação completa. Os principais são adequar, precaver,
computar, reaver, abolir, falir.
D) Impessoais: são os verbos que não têm sujeito e,
normalmente, são usados na terceira pessoa do sin-
gular. Os principais verbos impessoais são:
1. Haver, quando sinônimo de existir, acontecer, reali-
zar-se ou fazer (em orações temporais).
Havia muitos candidatos no dia da prova. (Havia = Exis-
tiam)
Houve duas guerras mundiais. (Houve = Aconteceram)
Haverá debates hoje. (Haverá = Realizar-se-ão)
Viajei a Madri há muitos anos. (há = faz)
2. Fazer, ser e estar (quando indicam tempo)
Faz invernos rigorosos na Europa.
Era primavera quando o conheci.
Estava frio naquele dia.
3. Todos os verbos que indicam fenômenos da nature-
za são impessoais: chover, ventar, nevar, gear, trovejar,
amanhecer, escurecer, etc. Quando, porém, se cons-
trói, “Amanheci cansado”, usa-se o verbo “amanhe-
cer” em sentido figurado. Qualquer verbo impes-
soal, empregado em sentido figurado, deixa de ser
impessoal para ser pessoal, ou seja, terá conjugação
completa.
Amanheci cansado. (Sujeito desinencial: eu)
Choveram candidatos ao cargo. (Sujeito: candidatos)
Fiz quinze anos ontem. (Sujeito desinencial: eu)
4. O verbo passar (seguido de preposição), indicando
tempo: Já passa das seis.
 5. Os verbos bastar e chegar, seguidos da preposição “de”, indicando suficiência:
Basta de tolices.
Chega de promessas.

6. Os verbos estar e ficar em orações como “Está bem, Está muito bem assim, Não fica bem, Fica mal”, sem referência a
sujeito expresso anteriormente (por exemplo: “ele está mal”). Podemos, nesse caso, classificar o sujeito como hipoté-
tico, tornando-se, tais verbos, pessoais.

7. O verbo dar + para da língua popular, equivalente de “ser possível”. Por exemplo:
Não deu para chegar mais cedo.
Dá para me arrumar uma apostila?

E) Unipessoais: são aqueles que, tendo sujeito, conjugam-se apenas nas terceiras pessoas, do singular e do plural. São
unipessoais os verbos constar, convir, ser (= preciso, necessário) e todos os que indicam vozes de animais (cacarejar,
cricrilar, miar, latir, piar).

Os verbos unipessoais podem ser usados como verbos pessoais na linguagem figurada:
Teu irmão amadureceu bastante.
O que é que aquela garota está cacarejando?

Principais verbos unipessoais:

 Cumprir, importar, convir, doer, aprazer, parecer, ser (preciso, necessário):

Cumpre estudarmos bastante. (Sujeito: estudarmos bastante)
Parece que vai chover. (Sujeito: que vai chover)
É preciso que chova. (Sujeito: que chova)

 Fazer e ir, em orações que dão ideia de tempo, seguidos da conjunção que.
Faz dez anos que viajei à Europa. (Sujeito: que viajei à Europa)
Vai para (ou Vai em ou Vai por) dez anos que não a vejo. (Sujeito: que não a vejo)

F) Abundantes: são aqueles que possuem duas ou mais formas equivalentes, geralmente no particípio, em que, além
das formas regulares terminadas em -ado ou -ido, surgem as chamadas formas curtas (particípio irregular).
O particípio regular (terminado em “–do”) é utilizado na voz ativa, ou seja, com os verbos ter e haver; o irregular é em-
pregado na voz passiva, ou seja, com os verbos ser, ficar e estar. Observe:

Infinitivo Particípio Regular Particípio Irregular

Aceitar Aceitado Aceito
Acender Acendido Aceso
Anexar Anexado Anexo
Benzer Benzido Bento
Corrigir Corrigido Correto
Dispersar Dispersado Disperso
Eleger Elegido Eleito
Envolver Envolvido Envolto
Imprimir Imprimido Impresso
Inserir Inserido Inserto
LÍNGUA PORTUGUESA

Limpar Limpado Limpo

Matar Matado Morto
Misturar Misturado Misto
Morrer Morrido Morto
Murchar Murchado Murcho

17
 Pegar Pegado Pego
Romper Rompido Roto
Soltar Soltado Solto
Suspender Suspendido Suspenso
Tingir Tingido Tinto
Vagar Vagado Vago

FIQUE ATENTO!
Estes verbos e seus derivados possuem, apenas, o particípio irregular: abrir/aberto, cobrir/coberto, dizer/dito,
escrever/escrito, pôr/posto, ver/visto, vir/vindo.

G) Anômalos: são aqueles que incluem mais de um radical em sua conjugação. Existem apenas dois: ser (sou, sois, fui)
e ir (fui, ia, vades).

H) Auxiliares: São aqueles que entram na formação dos tempos compostos e das locuções verbais. O verbo principal
(aquele que exprime a ideia fundamental, mais importante), quando acompanhado de verbo auxiliar, é expresso
numa das formas nominais: infinitivo, gerúndio ou particípio.
Vou espantar todos!
(verbo auxiliar) (verbo principal no infinitivo)

Está chegando a hora!

(verbo auxiliar) (verbo principal no gerúndio)

Observação:
Os verbos auxiliares mais usados são: ser, estar, ter e haver.

4. Conjugação dos Verbos Auxiliares

4.1. SER - Modo Indicativo

Presente Pret.Perfeito Pret. Imp. Pret.mais-que-perf. Fut.do Pres. Fut. Do Pretérito

sou fui era fora serei seria
és foste eras foras serás serias
é foi era fora será seria
somos fomos éramos fôramos seremos seríamos
sois fostes éreis fôreis sereis seríeis
são foram eram foram serão seriam
LÍNGUA PORTUGUESA

18
4.2. SER - Modo Subjuntivo

Presente Pretérito Imperfeito Futuro

que eu seja se eu fosse quando eu for
que tu sejas se tu fosses quando tu fores
que ele seja se ele fosse quando ele for
que nós sejamos se nós fôssemos quando nós formos
que vós sejais se vós fôsseis quando vós fordes
que eles sejam se eles fossem quando eles forem

4.3. SER - Modo Imperativo

Afirmativo Negativo
sê tu não sejas tu
seja você não seja você
sejamos nós não sejamos nós
sede vós não sejais vós
sejam vocês não sejam vocês

4.4. SER - Formas Nominais

Infinitivo Impessoal Infinitivo Pessoal Gerúndio Particípio

ser ser eu sendo sido
seres tu
ser ele
sermos nós
serdes vós
serem eles

4.5. ESTAR - Modo Indicativo

Presente Pret. perf. Pret. Imp. Pret.mais-q-perf. Fut.doPres. Fut.do Preté.
estou estive estava estivera estarei estaria
estás estiveste estavas estiveras estarás estarias
está esteve estava estivera estará estaria
estamos estivemos estávamos estivéramos estaremos estaríamos
estais estivestes estáveis estivéreis estareis estaríeis
estão estiveram estavam estiveram estarão estariam
LÍNGUA PORTUGUESA

19
 4.6. ESTAR - Modo Subjuntivo e Imperativo

Presente Pretérito Imperfeito Futuro Afirmativo Negativo

esteja estivesse estiver
estejas estivesses estiveres está estejas
esteja estivesse estiver esteja esteja
estejamos estivéssemos estivermos estejamos estejamos
estejais estivésseis estiverdes estai estejais
estejam estivessem estiverem estejam estejam

4.7. ESTAR - Formas Nominais

Infinitivo Impessoal Infinitivo Pessoal Gerúndio Particípio

estar estar estando estado
estares
estar
estarmos
estardes
estarem

4.8. HAVER - Modo Indicativo

Presente Pret. Perf. Pret. Imp. Pret.Mais-Q-Perf. Fut.do Pres. Fut.doPreté.

hei houve havia houvera haverei haveria
hás houveste havias houveras haverás haverias
há houve havia houvera haverá haveria
havemos houvemos havíamos houvéramos haveremos haveríamos
haveis houvestes havíeis houvéreis havereis haveríeis
hão houveram haviam houveram haverão haveriam

4.9. HAVER - Modo Subjuntivo e Imperativo

Presente Pretérito Imperfeito Futuro Afirmativo Negativo

ja houvesse houver
hajas houvesses houveres há hajas
haja houvesse houver haja haja
hajamos houvéssemos houvermos hajamos hajamos
hajais houvésseis houverdes havei hajais
hajam houvessem houverem hajam hajam
LÍNGUA PORTUGUESA

20
 4.10. HAVER - Formas Nominais

Infinitivo Impessoal Infinitivo Pessoal Gerúndio Particípio

haver haver havendo havido
haveres
haver
havermos
haverdes
Haverem

4.11. TER - Modo Indicativo

Presente Pret. Perf. Pret. Imp. Preté.mais-q-perf. Fut. Do Pres. Fut. Do Preté.
tenho tive tinha tivera terei teria
tens tiveste tinhas tiveras terás terias
tem teve tinha tivera terá teria
temos tivemos tínhamos tivéramos teremos teríamos
tendes tivestes tínheis tivéreis tereis teríeis
têm tiveram tinham tiveram terão teriam

4.12. TER - Modo Subjuntivo e Imperativo

Presente Pretérito Imperfeito Futuro Afirmativo Negativo

tenha tivesse tiver
tenhas tivesses tiveres tem tenhas
tenha tivesse tiver tenha tenha
tenhamos tivéssemos tivermos tenhamos tenhamos
Tenhais tivésseis tiverdes tende tenhais
tenham tivessem tiverem tenham tenham

I) Pronominais: São aqueles verbos que se conjugam com os pronomes oblíquos átonos me, te, se, nos, vos, se, na mes-
ma pessoa do sujeito, expressando reflexibilidade (pronominais acidentais) ou apenas reforçando a ideia já implícita
no próprio sentido do verbo (pronominais essenciais). Veja:
 Essenciais: são aqueles que sempre se conjugam com os pronomes oblíquos me, te, se, nos, vos, se. São poucos: abs-
ter-se, ater-se, apiedar-se, atrever-se, dignar-se, arrepender-se, etc. Nos verbos pronominais essenciais a reflexibilidade
já está implícita no radical do verbo. Por exemplo: Arrependi-me de ter estado lá.

A ideia é de que a pessoa representada pelo sujeito (eu) tem um sentimento (arrependimento) que recai sobre ela mes-
ma, pois não recebe ação transitiva nenhuma vinda do verbo; o pronome oblíquo átono é apenas uma partícula integrante
do verbo, já que, pelo uso, sempre é conjugada com o verbo. Diz-se que o pronome apenas serve de reforço da ideia re-
flexiva expressa pelo radical do próprio verbo. Veja uma conjugação pronominal essencial (verbo e respectivos pronomes):
Eu me arrependo, Tu te arrependes, Ele se arrepende, Nós nos arrependemos, Vós vos arrependeis, Eles se arrependem.
LÍNGUA PORTUGUESA

 Acidentais: são aqueles verbos transitivos diretos em que a ação exercida pelo sujeito recai sobre o objeto represen-
tado por pronome oblíquo da mesma pessoa do sujeito; assim, o sujeito faz uma ação que recai sobre ele mesmo.
Em geral, os verbos transitivos diretos ou transitivos diretos e indiretos podem ser conjugados com os pronomes
mencionados, formando o que se chama voz reflexiva. Por exemplo: A garota se penteava.
A reflexibilidade é acidental, pois a ação reflexiva pode ser exercida também sobre outra pessoa: A garota penteou-me.

21
 Por fazerem parte integrante do verbo, os pronomes oblíquos átonos dos verbos pronominais não possuem função
sintática.
Há verbos que também são acompanhados de pronomes oblíquos átonos, mas que não são essencialmente prono-
minais - são os verbos reflexivos. Nos verbos reflexivos, os pronomes, apesar de se encontrarem na pessoa idêntica à do
sujeito, exercem funções sintáticas. Por exemplo:
Eu me feri. = Eu (sujeito) – 1.ª pessoa do singular; me (objeto direto) – 1.ª pessoa do singular.

5. Modos Verbais

Dá-se o nome de modo às várias formas assumidas pelo verbo na expressão de um fato certo, real, verdadeiro. Existem
três modos:
A) Indicativo - indica uma certeza, uma realidade: Eu estudo para o concurso.
B) Subjuntivo - indica uma dúvida, uma possibilidade: Talvez eu estude amanhã.
C) Imperativo - indica uma ordem, um pedido: Estude, colega!

6. Formas Nominais

Além desses três modos, o verbo apresenta ainda formas que podem exercer funções de nomes (substantivo, adjetivo,
advérbio), sendo por isso denominadas formas nominais. Observe:
A) Infinitivo
A.1 Impessoal: exprime a significação do verbo de modo vago e indefinido, podendo ter valor e função de substantivo.
Por exemplo:
Viver é lutar. (= vida é luta)
É indispensável combater a corrupção. (= combate à)

O infinitivo impessoal pode apresentar-se no presente (forma simples) ou no passado (forma composta). Por exemplo:
É preciso ler este livro.
Era preciso ter lido este livro.

A.2 Infinitivo Pessoal: é o infinitivo relacionado às três pessoas do discurso. Na 1.ª e 3.ª pessoas do singular, não apre-
senta desinências, assumindo a mesma forma do impessoal; nas demais, flexiona-se da seguinte maneira:
2.ª pessoa do singular: Radical + ES = teres (tu)
1.ª pessoa do plural: Radical + MOS = termos (nós)
2.ª pessoa do plural: Radical + DES = terdes (vós)
3.ª pessoa do plural: Radical + EM = terem (eles)
Foste elogiado por teres alcançado uma boa colocação.

B) Gerúndio: o gerúndio pode funcionar como adjetivo ou advérbio. Por exemplo:

Saindo de casa, encontrei alguns amigos. (função de advérbio)
Água fervendo, pele ardendo. (função de adjetivo)

Na forma simples (1), o gerúndio expressa uma ação em curso; na forma composta (2), uma ação concluída:
Trabalhando (1), aprenderás o valor do dinheiro.
Tendo trabalhado (2), aprendeu o valor do dinheiro.

Quando o gerúndio é vício de linguagem (gerundismo), ou seja, uso exagerado e inadequado do gerúndio:
1. Enquanto você vai ao mercado, vou estar jogando futebol.
2. – Sim, senhora! Vou estar verificando!
Em 1, a locução “vou estar” + gerúndio é adequada, pois transmite a ideia de uma ação que ocorre no momento da
outra; em 2, essa ideia não ocorre, já que a locução verbal “vou estar verificando” refere-se a um futuro em andamento,
exigindo, no caso, a construção “verificarei” ou “vou verificar”.
LÍNGUA PORTUGUESA

C) Particípio: quando não é empregado na formação dos tempos compostos, o particípio indica, geralmente, o re-
sultado de uma ação terminada, flexionando-se em gênero, número e grau. Por exemplo: Terminados os exames, os
candidatos saíram.
Quando o particípio exprime somente estado, sem nenhuma relação temporal, assume verdadeiramente a função de
adjetivo. Por exemplo: Ela é a aluna escolhida pela turma.

22
 (Ziraldo)

8. Tempos Verbais

Tomando-se como referência o momento em que se fala, a ação expressa pelo verbo pode ocorrer em diversos tempos.

A) Tempos do Modo Indicativo

Presente - Expressa um fato atual: Eu estudo neste colégio.
Pretérito Imperfeito - Expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual, mas que não foi completamente
terminado: Ele estudava as lições quando foi interrompido.
Pretérito Perfeito - Expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual e que foi totalmente terminado: Ele
estudou as lições ontem à noite.
Pretérito-mais-que-perfeito - Expressa um fato ocorrido antes de outro fato já terminado: Ele já estudara as lições
quando os amigos chegaram. (forma simples).
Futuro do Presente - Enuncia um fato que deve ocorrer num tempo vindouro com relação ao momento atual: Ele es-
tudará as lições amanhã.
Futuro do Pretérito - Enuncia um fato que pode ocorrer posteriormente a um determinado fato passado: Se ele pudes-
se, estudaria um pouco mais.

B) Tempos do Modo Subjuntivo

Presente - Enuncia um fato que pode ocorrer no momento atual: É conveniente que estudes para o exame.
Pretérito Imperfeito - Expressa um fato passado, mas posterior a outro já ocorrido: Eu esperava que ele vencesse o jogo.
Futuro do Presente - Enuncia um fato que pode ocorrer num momento futuro em relação ao atual: Quando ele vier à
loja, levará as encomendas.

FIQUE ATENTO!
Há casos em que formas verbais de um determinado tempo podem ser utilizadas para indicar outro.
Em 1500, Pedro Álvares Cabral descobre o Brasil.
descobre = forma do presente indicando passado ( = descobrira/descobriu)

No próximo final de semana, faço a prova!

faço = forma do presente indicando futuro ( = farei) LÍNGUA PORTUGUESA

23
 TABELAS DAS CONJUGAÇÕES VERBAIS

1. Modo Indicativo

1.1. Presente do Indicativo

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação Desinência pessoal

CANTAR VENDER PARTIR
cantO vendO partO O
cantaS vendeS parteS S
canta vende parte -
cantaMOS vendeMOS partiMOS MOS
cantaIS vendeIS partIS IS
cantaM vendeM parteM M

1.2. Pretérito Perfeito do Indicativo

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação Desinência pessoal

CANTAR VENDER PARTIR
canteI vendI partI I
cantaSTE vendeSTE partISTE STE
cantoU vendeU partiU U
cantaMOS vendeMOS partiMOS MOS
cantaSTES vendeSTES partISTES STES
cantaRAM vendeRAM partiRAM RAM

1.3. Pretérito mais-que-perfeito

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação Des. temporal Desinência pessoal
1.ª/2.ª e 3.ª conj.
CANTAR VENDER PARTIR
cantaRA vendeRA partiRA RA Ø
cantaRAS vendeRAS partiRAS RA S
cantaRA vendeRA partiRA RA Ø
cantáRAMOS vendêRAMOS partíRAMOS RA MOS
cantáREIS vendêREIS partíREIS RE IS
cantaRAM vendeRAM partiRAM RA M
LÍNGUA PORTUGUESA

24
1.4. Pretérito Imperfeito do Indicativo

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3ª. conjugação

CANTAR VENDER PARTIR
cantAVA vendIA partIA
cantAVAS vendIAS partAS
CantAVA vendIA partIA
cantÁVAMOS vendÍAMOS partÍAMOS
cantÁVEIS vendÍEIS partÍEIS
cantAVAM vendIAM partIAM

1.5. Futuro do Presente do Indicativo

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação

CANTAR VENDER PARTIR
cantar ei vender ei partir ei
cantar ás vender ás partir ás
cantar á vender á partir á
cantar emos vender emos partir emos
cantar eis vender eis partir eis
cantar ão vender ão partir ão

1.6. Futuro do Pretérito do Indicativo

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação

CANTAR VENDER PARTIR
cantarIA venderIA partirIA
cantarIAS venderIAS partirIAS
cantarIA venderIA partirIA
cantarÍAMOS venderÍAMOS partirÍAMOS
cantarÍEIS venderÍEIS partirÍEIS
cantarIAM venderIAM partirIAM

LÍNGUA PORTUGUESA

25
 1.7. Presente do Subjuntivo

Para se formar o presente do subjuntivo, substitui-se a desinência -o da primeira pessoa do singular do presente do
indicativo pela desinência -E (nos verbos de 1.ª conjugação) ou pela desinência -A (nos verbos de 2.ª e 3.ª conjugação).

1.ª conjug. 2.ª conjug. 3.ª conju. Desinên. pessoal Des. temporal Des.temporal
1.ª conj. 2.ª/3.ª conj.
CANTAR VENDER PARTIR
cantE vendA partA E A Ø
cantES vendAS partAS E A S
cantE vendA partA E A Ø
cantEMOS vendAMOS partAMOS E A MOS
cantEIS vendAIS partAIS E A IS
cantEM vendAM partAM E A M

1.8. Pretérito Imperfeito do Subjuntivo

Para formar o imperfeito do subjuntivo, elimina-se a desinência -STE da 2.ª pessoa do singular do pretérito perfeito, ob-
tendo-se, assim, o tema desse tempo. Acrescenta-se a esse tema a desinência temporal -SSE mais a desinência de número
e pessoa correspondente.

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação Des. temporal Desin. pessoal
1.ª /2.ª e 3.ª conj.
CANTAR VENDER PARTIR
cantaSSE vendeSSE partiSSE SSE Ø
cantaSSES vendeSSES partiSSES SSE S
cantaSSE vendeSSE partiSSE SSE Ø
cantáSSEMOS vendêSSEMOS partíSSEMOS SSE MOS
cantáSSEIS vendêSSEIS partíSSEIS SSE IS
cantaSSEM vendeSSEM partiSSEM SSE M

1.9. Futuro do Subjuntivo

Para formar o futuro do subjuntivo elimina-se a desinência -STE da 2.ª pessoa do singular do pretérito perfeito, obten-
do-se, assim, o tema desse tempo. Acrescenta-se a esse tema a desinência temporal -R mais a desinência de número e
pessoa correspondente.

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação Des. temporal Desin. pessoal
1.ª /2.ª e 3.ª conj.
CANTAR VENDER PARTIR
cantaR vendeR partiR Ø
cantaRES vendeRES partiRES R ES
LÍNGUA PORTUGUESA

cantaR vendeR partiR Ø

cantaRMOS vendeRMOS partiRMOS R MOS
cantaRDES vendeRDES partiRDES R DES
cantaREM vendeREM partiREM R EM

26
 C) Modo Imperativo

1. Imperativo Afirmativo

Para se formar o imperativo afirmativo, toma-se do presente do indicativo a 2.ª pessoa do singular (tu) e a segunda
pessoa do plural (vós) eliminando-se o “S” final. As demais pessoas vêm, sem alteração, do presente do subjuntivo. Veja:

Presente do Indicativo Imperativo Afirmativo Presente do Subjuntivo

Eu canto --- Que eu cante
Tu cantas CantA tu Que tu cantes
Ele canta Cante você Que ele cante
Nós cantamos Cantemos nós Que nós cantemos
Vós cantais CantAI vós Que vós canteis
Eles cantam Cantem vocês Que eles cantem

2. Imperativo Negativo

Para se formar o imperativo negativo, basta antecipar a negação às formas do presente do subjuntivo.

Presente do Subjuntivo Imperativo Negativo

Que eu cante ---

Que tu cantes Não cantes tu
Que ele cante Não cante você
Que nós cantemos Não cantemos nós
Que vós canteis Não canteis vós
Que eles cantem Não cantem eles

 No modo imperativo não faz sentido usar na 3.ª pessoa (singular e plural) as formas ele/eles, pois uma ordem, pedido
ou conselho só se aplicam diretamente à pessoa com quem se fala. Por essa razão, utiliza-se você/vocês.
 O verbo SER, no imperativo, faz excepcionalmente: sê (tu), sede (vós).

3. Infinitivo Pessoal

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação

CANTAR VENDER PARTIR
cantar vender partir
cantarES venderES partirES
cantar vender partir
cantarMOS venderMOS partirMOS
cantarDES venderDES partirDES
cantarEM venderEM partirEM
LÍNGUA PORTUGUESA

 O verbo parecer admite duas construções:

Elas parecem gostar de você. (forma uma locução verbal)
Elas parece gostarem de você. (verbo com sujeito oracional, correspondendo à construção: parece gostarem de você).

 O verbo pegar possui dois particípios (regular e irregular):

Elvis tinha pegado minhas apostilas.
Minhas apostilas foram pegas.

27
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São Paulo:
Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.

SITE
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf54.php

VOZES DO VERBO

Dá-se o nome de voz à maneira como se apresenta a ação expressa pelo verbo em relação ao sujeito, indicando se este é
paciente ou agente da ação. Importante lembrar que voz verbal não é flexão, mas aspecto verbal. São três as vozes verbais:
A) Ativa = quando o sujeito é agente, isto é, pratica a ação expressa pelo verbo:
Ele fez o trabalho.
sujeito agente ação objeto (paciente)

B) Passiva = quando o sujeito é paciente, recebendo a ação expressa pelo verbo:

O trabalho foi feito por ele.
sujeito paciente ação agente da passiva

C) Reflexiva = quando o sujeito é, ao mesmo tempo, agente e paciente, isto é, pratica e recebe a ação:
O menino feriu-se.

#FicaDica
Não confundir o emprego reflexivo do verbo com a noção de reciprocidade:
Os lutadores feriram-se. (um ao outro)
Nós nos amamos. (um ama o outro)

1. Formação da Voz Passiva

A voz passiva pode ser formada por dois processos: analítico e sintético.
A) Voz Passiva Analítica = Constrói-se da seguinte maneira:
Verbo SER + particípio do verbo principal. Por exemplo:
A escola será pintada pelos alunos. (na ativa teríamos: os alunos pintarão a escola)
O trabalho é feito por ele. (na ativa: ele faz o trabalho)

Observações:
 O agente da passiva geralmente é acompanhado da preposição por, mas pode ocorrer a construção com a preposi-
ção de. Por exemplo: A casa ficou cercada de soldados.
 Pode acontecer de o agente da passiva não estar explícito na frase: A exposição será aberta amanhã.
 A variação temporal é indicada pelo verbo auxiliar (SER), pois o particípio é invariável. Observe a transformação das
frases seguintes:

Ele fez o trabalho. (pretérito perfeito do Indicativo)

O trabalho foi feito por ele. (verbo ser no pretérito perfeito do Indicativo, assim como o verbo principal da voz ativa)

Ele faz o trabalho. (presente do indicativo)

LÍNGUA PORTUGUESA

O trabalho é feito por ele. (ser no presente do indicativo)

Ele fará o trabalho. (futuro do presente)

O trabalho será feito por ele. (futuro do presente)

 Nas frases com locuções verbais, o verbo SER assume o mesmo tempo e modo do verbo principal da voz ativa. Ob-
serve a transformação da frase seguinte:
O vento ia levando as folhas. (gerúndio)

28
 As folhas iam sendo levadas pelo vento. (gerúndio)
B) Voz Passiva Sintética = A voz passiva sintética - ou pronominal - constrói-se com o verbo na 3.ª pessoa, seguido do
pronome apassivador “se”. Por exemplo:
Abriram-se as inscrições para o concurso.
Destruiu-se o velho prédio da escola.

Observação:
O agente não costuma vir expresso na voz passiva sintética.

1.1 Conversão da Voz Ativa na Voz Passiva

Pode-se mudar a voz ativa na passiva sem alterar substancialmente o sentido da frase.
O concurseiro comprou a apostila. (Voz Ativa)
Sujeito da Ativa objeto Direto

A apostila foi comprada pelo concurseiro. (Voz Passiva)

Sujeito da Passiva Agente da Passiva

Observe que o objeto direto será o sujeito da passiva; o sujeito da ativa passará a agente da passiva, e o verbo ativo
assumirá a forma passiva, conservando o mesmo tempo.
Os mestres têm constantemente aconselhado os alunos.
Os alunos têm sido constantemente aconselhados pelos mestres.

Eu o acompanharei.
Ele será acompanhado por mim.

Quando o sujeito da voz ativa for indeterminado, não haverá complemento agente na passiva. Por exemplo: Prejudica-
ram-me. / Fui prejudicado.
Com os verbos neutros (nascer, viver, morrer, dormir, acordar, sonhar, etc.) não há voz ativa, passiva ou reflexiva, porque
o sujeito não pode ser visto como agente, paciente ou agente paciente.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São Paulo:
Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.

SITE
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf54.php

DOMÍNIO DA ESTRUTURA MORFOSSINTÁTICA DO PERÍODO.

EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS.
RELAÇÕES DE COORDENAÇÃO ENTRE ORAÇÕES E ENTRE TERMOS DA ORAÇÃO.
RELAÇÕES DE SUBORDINAÇÃO ENTRE ORAÇÕES E ENTRE TERMOS DA ORAÇÃO.

ADJETIVO

É a palavra que expressa uma qualidade ou característica do ser e se relaciona com o substantivo, concordando com
LÍNGUA PORTUGUESA

este em gênero e número.

As praias brasileiras estão poluídas.
Praias = substantivo; brasileiras/poluídas = adjetivos (plural e feminino, pois concordam com “praias”).

29
 1. Locução adjetiva

Locução = reunião de palavras. Sempre que são necessárias duas ou mais palavras para falar sobre a mesma coisa, tem-
-se locução. Às vezes, uma preposição + substantivo tem o mesmo valor de um adjetivo: é a Locução Adjetiva (expressão
que equivale a um adjetivo). Por exemplo: aves da noite (aves noturnas), paixão sem freio (paixão desenfreada).
Observe outros exemplos:

de águia aquilino
de aluno discente
de anjo angelical
de ano anual
de aranha aracnídeo
de boi bovino
de cabelo capilar
de cabra caprino
de campo campestre ou rural
de chuva pluvial
de criança pueril
de dedo digital
de estômago estomacal ou gástrico
de falcão falconídeo
de farinha farináceo
de fera ferino
de ferro férreo
de fogo ígneo
de garganta gutural
de gelo glacial
de guerra bélico
de homem viril ou humano
de ilha insular
de inverno hibernal ou invernal
de lago lacustre
de leão leonino
de lebre l eporino
de lua lunar ou selênico
de madeira lígneo
de mestre magistral
de ouro áureo
LÍNGUA PORTUGUESA

de paixão passional
de pâncreas pancreático
de porco suíno ou porcino
dos quadris ciático
de rio fluvial

30
 de sonho onírico
de velho senil
de vento eólico
de vidro vítreo ou hialino
de virilha inguinal
de visão óptico ou ótico

Observação:
Nem toda locução adjetiva possui um adjetivo correspondente, com o mesmo significado: Vi as alunas da 5ª série. / O
muro de tijolos caiu.

2 Morfossintaxe do Adjetivo (Função Sintática):

O adjetivo exerce sempre funções sintáticas (função dentro de uma oração) relativas aos substantivos, atuando como
adjunto adnominal ou como predicativo (do sujeito ou do objeto).

3 Adjetivo Pátrio (ou gentílico)

Indica a nacionalidade ou o lugar de origem do ser. Observe alguns deles:

Estados e cidades brasileiras:

Alagoas alagoano
Amapá amapaense
Aracaju aracajuano ou aracajuense
Amazonas amazonense ou baré
Belo Horizonte belo-horizontino
Brasília brasiliense
Cabo Frio cabo-friense
Campinas campineiro ou campinense

4 Adjetivo Pátrio Composto

Na formação do adjetivo pátrio composto, o primeiro elemento aparece na forma reduzida e, normalmente, erudita.
Observe alguns exemplos:

África afro- / Cultura afro-americana

Alemanha germano- ou teuto-/Competições teuto-inglesas
América américo- / Companhia américo-africana
Bélgica belgo- / Acampamentos belgo-franceses
China sino- / Acordos sino-japoneses
Espanha hispano- / Mercado hispano-português
Europa euro- / Negociações euro-americanas
França franco- ou galo- / Reuniões franco-italianas
LÍNGUA PORTUGUESA

Grécia greco- / Filmes greco-romanos

Inglaterra anglo- / Letras anglo-portuguesas
Itália ítalo- / Sociedade ítalo-portuguesa
Japão nipo- / Associações nipo-brasileiras
Portugal luso- / Acordos luso-brasileiros

31
 5 Flexão dos adjetivos
O adjetivo varia em gênero, número e grau.
6. Gênero dos Adjetivos
Os adjetivos concordam com o substantivo a que se
referem (masculino e feminino). De forma semelhante aos
substantivos, classificam-se em:
A) Biformes - têm duas formas, sendo uma para o mas-
culino e outra para o feminino: ativo e ativa, mau e má.
Se o adjetivo é composto e biforme, ele flexiona no fe-
minino somente o último elemento: o moço norte-america-
no, a moça norte-americana.
Exceção: surdo-mudo e surda-muda.
B) Uniformes - têm uma só forma tanto para o mascu-
lino como para o feminino: homem feliz e mulher feliz.
Se o adjetivo é composto e uniforme, fica invariável no
feminino: conflito político-social e desavença político-social.
7 Número dos Adjetivos
A) Plural dos adjetivos simples
Os adjetivos simples se flexionam no plural de acordo
com as regras estabelecidas para a flexão numérica dos
substantivos simples: mau e maus, feliz e felizes, ruim e
ruins, boa e boas.
Caso o adjetivo seja uma palavra que também exerça
função de substantivo, ficará invariável, ou seja, se a palavra
que estiver qualificando um elemento for, originalmente,
um substantivo, ela manterá sua forma primitiva. Exemplo:
a palavra cinza é, originalmente, um substantivo; porém,
se estiver qualificando um elemento, funcionará como ad-
jetivo. Ficará, então, invariável. Logo: camisas cinza, ternos
cinza.
Motos vinho (mas: motos verdes)
Paredes musgo (mas: paredes brancas).
Comícios monstro (mas: comícios grandiosos).
B) Adjetivo Composto
É aquele formado por dois ou mais elementos. Nor-
malmente, esses elementos são ligados por hífen. Apenas
o último elemento concorda com o substantivo a que se
refere; os demais ficam na forma masculina, singular. Caso
um dos elementos que formam o adjetivo composto seja
um substantivo adjetivado, todo o adjetivo composto ficará
invariável. Por exemplo: a palavra “rosa” é, originalmente,
um substantivo, porém, se estiver qualificando um elemen-
to, funcionará como adjetivo. Caso se ligue a outra pala-
vra por hífen, formará um adjetivo composto; como é um
LÍNGUA PORTUGUESA
substantivo adjetivado, o adjetivo composto inteiro ficará
invariável. Veja:
Camisas rosa-claro.
Ternos rosa-claro.
Olhos verde-claros.
Calças azul-escuras e camisas verde-mar.
Telhados marrom-café e paredes verde-claras.
32
Observação:
Azul-marinho, azul-celeste, ultravioleta e qualquer ad-
jetivo composto iniciado por “cor-de-...” são sempre inva-
riáveis: roupas azul-marinho, tecidos azul-celeste, vestidos
cor-de-rosa.
O adjetivo composto surdo-mudo tem os dois elemen-
tos flexionados: crianças surdas-mudas.
8 Grau do Adjetivo
Os adjetivos se flexionam em grau para indicar a inten-
sidade da qualidade do ser. São dois os graus do adjetivo:
o comparativo e o superlativo.
A) Comparativo
Nesse grau, comparam-se a mesma característica atri-
buída a dois ou mais seres ou duas ou mais características
atribuídas ao mesmo ser. O comparativo pode ser de igual-
dade, de superioridade ou de inferioridade.
Sou tão alto como você. = Comparativo de Igualdade
No comparativo de igualdade, o segundo termo da
comparação é introduzido pelas palavras como, quanto ou
quão.
Sou mais alto (do) que você. = Comparativo de Supe-
rioridade
Sílvia é menos alta que Tiago. = Comparativo de Infe-
rioridade
Alguns adjetivos possuem, para o comparativo de su-
perioridade, formas sintéticas, herdadas do latim. São eles:
bom /melhor, pequeno/menor, mau/pior, alto/superior,
grande/maior, baixo/inferior.
Observe que:
 As formas menor e pior são comparativos de su-
perioridade, pois equivalem a mais pequeno e mais
mau, respectivamente.
 Bom, mau, grande e pequeno têm formas sintéticas
(melhor, pior, maior e menor), porém, em compara-
ções feitas entre duas qualidades de um mesmo ele-
mento, deve-se usar as formas analíticas mais bom,
mais mau,mais grande e mais pequeno. Por exemplo:
Pedro é maior do que Paulo - Comparação de dois ele-
mentos.
Pedro é mais grande que pequeno - comparação de
duas qualidades de um mesmo elemento.
Sou menos alto (do) que você. = Comparativo de Infe-
rioridade
Sou menos passivo (do) que tolerante.
B) Superlativo
O superlativo expressa qualidades num grau muito ele-
vado ou em grau máximo. Pode ser absoluto ou relativo e
apresenta as seguintes modalidades:
B.1 Superlativo Absoluto: ocorre quando a qualidade
de um ser é intensificada, sem relação com outros seres.
Apresenta-se nas formas:
  Analítica: a intensificação é feita com o auxílio de ADVÉRBIO
palavras que dão ideia de intensidade (advérbios).
Por exemplo: O concurseiro é muito esforçado. Compare estes exemplos:
 Sintética: nessa, há o acréscimo de sufixos. Por O ônibus chegou.
exemplo: O concurseiro é esforçadíssimo. O ônibus chegou ontem.
Observe alguns superlativos sintéticos:
Advérbio é uma palavra invariável que modifica o sen-
benéfico - beneficentíssimo tido do verbo (acrescentando-lhe circunstâncias de tempo,
de modo, de lugar, de intensidade), do adjetivo e do próprio
bom - boníssimo ou ótimo advérbio.
comum - comuníssimo Estudei bastante. = modificando o verbo estudei
Ele canta muito bem! = intensificando outro advérbio
cruel - crudelíssimo (bem)
difícil - dificílimo Ela tem os olhos muito claros. = relação com um adje-
doce - dulcíssimo tivo (claros)

fácil - facílimo Quando modifica um verbo, o advérbio pode acrescen-

fiel - fidelíssimo tar ideia de:
Tempo: Ela chegou tarde.
B.2 Superlativo Relativo: ocorre quando a qualidade Lugar: Ele mora aqui.
de um ser é intensificada em relação a um conjunto de se- Modo: Eles agiram mal.
res. Essa relação pode ser: Negação: Ela não saiu de casa.
 De Superioridade: Essa matéria é a mais fácil de Dúvida: Talvez ele volte.
todas.
 De Inferioridade: Essa matéria é a menos fácil de 1. Flexão do Advérbio
todas.
Os advérbios são palavras invariáveis, isto é, não apre-
O superlativo absoluto analítico é expresso por meio sentam variação em gênero e número. Alguns advérbios,
dos advérbios muito, extremamente, excepcionalmente, an- porém, admitem a variação em grau. Observe:
tepostos ao adjetivo.
O superlativo absoluto sintético se apresenta sob duas A) Grau Comparativo
formas: uma erudita - de origem latina – e outra popular Forma-se o comparativo do advérbio do mesmo modo
- de origem vernácula. A forma erudita é constituída pelo que o comparativo do adjetivo:
radical do adjetivo latino + um dos sufixos -íssimo, -imo ou  de igualdade: tão + advérbio + quanto (como): Re-
érrimo: fidelíssimo, facílimo, paupérrimo; a popular é cons- nato fala tão alto quanto João.
tituída do radical do adjetivo português + o sufixo -íssimo:  de inferioridade: menos + advérbio + que (do que):
pobríssimo, agilíssimo. Renato fala menos alto do que João.
Os adjetivos terminados em –io fazem o superlativo  de superioridade:
com dois “ii”: frio – friíssimo, sério – seriíssimo; os termi- A.1 Analítico: mais + advérbio + que (do que): Renato
nados em –eio, com apenas um “i”: feio - feíssimo, cheio fala mais alto do que João.
– cheíssimo. A.2 Sintético: melhor ou pior que (do que): Renato fala
melhor que João.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Ce- B) Grau Superlativo
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São O superlativo pode ser analítico ou sintético:
Paulo: Saraiva, 2010. B.1 Analítico: acompanhado de outro advérbio: Renato
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac- fala muito alto.
coni. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010. muito = advérbio de intensidade / alto = advérbio de
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação modo
/ Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000. B.2 Sintético: formado com sufixos: Renato fala altís-
simo.
LÍNGUA PORTUGUESA

SITE
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf32. Observação:
php As formas diminutivas (cedinho, pertinho, etc.) são co-
muns na língua popular.
Maria mora pertinho daqui. (muito perto)
A criança levantou cedinho. (muito cedo)

33
 2. Classificação dos Advérbios
De acordo com a circunstância que exprime, o advérbio
pode ser de:
A) Lugar: aqui, antes, dentro, ali, adiante, fora, acolá,
atrás, além, lá, detrás, aquém, cá, acima, onde, perto,
aí, abaixo, aonde, longe, debaixo, algures, defronte,
nenhures, adentro, afora, alhures, nenhures, aquém,
embaixo, externamente, à distância, à distância de,
de longe, de perto, em cima, à direita, à esquerda, ao
lado, em volta.
B) Tempo: hoje, logo, primeiro, ontem, tarde, outrora,
amanhã, cedo, dantes, depois, ainda, antigamente,
antes, doravante, nunca, então, ora, jamais, agora,
sempre, já, enfim, afinal, amiúde, breve, constante-
mente, entrementes, imediatamente, primeiramente,
provisoriamente, sucessivamente, às vezes, à tarde, à
noite, de manhã, de repente, de vez em quando, de
quando em quando, a qualquer momento, de tempos
em tempos, em breve, hoje em dia.
C) Modo: bem, mal, assim, adrede, melhor, pior, depres-
sa, acinte, debalde, devagar, às pressas, às claras, às
cegas, à toa, à vontade, às escondidas, aos poucos,
desse jeito, desse modo, dessa maneira, em geral, fren-
te a frente, lado a lado, a pé, de cor, em vão e a maior
parte dos que terminam em “-mente”: calmamente,
tristemente, propositadamente, pacientemente, amo-
rosamente, docemente, escandalosamente, bondosa-
mente, generosamente.
D) Afirmação: sim, certamente, realmente, decerto, efe-
tivamente, certo, decididamente, deveras, indubitavel-
mente.
E) Negação: não, nem, nunca, jamais, de modo algum,
de forma nenhuma, tampouco, de jeito nenhum.
F) Dúvida: acaso, porventura, possivelmente, provavel-
mente, quiçá, talvez, casualmente, por certo, quem
sabe.
G) Intensidade: muito, demais, pouco, tão, em excesso,
bastante, mais, menos, demasiado, quanto, quão, tan-
to, assaz, que (equivale a quão), tudo, nada, todo, qua-
se, de todo, de muito, por completo, extremamente,
intensamente, grandemente, bem (quando aplicado a
propriedades graduáveis).
H) Exclusão: apenas, exclusivamente, salvo, senão, so-
mente, simplesmente, só, unicamente. Por exemplo:
Brando, o vento apenas move a copa das árvores.
I) Inclusão: ainda, até, mesmo, inclusivamente, também.
Por exemplo: O indivíduo também amadurece duran-
te a adolescência.
J) Ordem: depois, primeiramente, ultimamente. Por
exemplo: Primeiramente, eu gostaria de agradecer
LÍNGUA PORTUGUESA
aos meus amigos por comparecerem à festa.
Saiba que:
Para se exprimir o limite de possibilidade, antepõe-se
ao advérbio “o mais” ou “o menos”. Por exemplo: Ficarei
o mais longe que puder daquele garoto. Voltarei o menos
tarde possível.
34
Quando ocorrem dois ou mais advérbios em -mente,
em geral sufixamos apenas o último: O aluno respondeu
calma e respeitosamente.
3. Distinção entre Advérbio e Pronome Indefinido
Há palavras como muito, bastante, que podem aparecer
como advérbio e como pronome indefinido.
Advérbio: refere-se a um verbo, adjetivo, ou a outro
advérbio e não sofre flexões. Por exemplo: Eu corri muito.
Pronome Indefinido: relaciona-se a um substantivo e
sofre flexões. Por exemplo: Eu corri muitos quilômetros.
#FicaDica
Como saber se a palavra bastante é advérbio
(não varia, não se flexiona) ou pronome indefi-
nido (varia, sofre flexão)? Se der, na frase, para
substituir o “bastante” por “muito”, estamos
diante de um advérbio; se der para substituir
por “muitos” (ou muitas), é um pronome. Veja:
1. Estudei bastante para o concurso. (estudei
muito, pois “muitos” não dá!) = advérbio
2. Estudei bastantes capítulos para o concurso.
(estudei muitos capítulos) = pronome indefini-
do
4. Advérbios Interrogativos
São as palavras: onde? aonde? donde? quando? como?
por quê? nas interrogações diretas ou indiretas, referentes
às circunstâncias de lugar, tempo, modo e causa. Veja:
Interrogação Direta Interrogação Indireta
Como aprendeu? Perguntei como aprendeu.
Onde mora? Indaguei onde morava.
Por que choras? Não sei por que choras.
Aonde vai? Perguntei aonde ia.
Donde vens? Pergunto donde vens.
Quando voltas? Pergunto quando voltas.
5. Locução Adverbial
Quando há duas ou mais palavras que exercem função
de advérbio, temos a locução adverbial, que pode expres-
sar as mesmas noções dos advérbios. Iniciam ordinaria-
mente por uma preposição. Veja:
A) lugar: à esquerda, à direita, de longe, de perto, para
dentro, por aqui, etc.
B) afirmação: por certo, sem dúvida, etc.
C) modo: às pressas, passo a passo, de cor, em vão, em
geral, frente a frente, etc.
D) tempo: de noite, de dia, de vez em quando, à tarde,
hoje em dia, nunca mais, etc.
 A locução adverbial e o advérbio modificam o verbo, o
adjetivo e outro advérbio:
Chegou muito cedo. (advérbio)
Joana é muito bela. (adjetivo)
De repente correram para a rua. (verbo)
Usam-se, de preferência, as formas mais bem e mais
mal antes de adjetivos ou de verbos no particípio:
Essa matéria é mais bem interessante que aquela.
Nosso aluno foi o mais bem colocado no concurso!
O numeral “primeiro”, ao modificar o verbo, é advérbio:
Cheguei primeiro.
Quanto a sua função sintática: o advérbio e a locução
adverbial desempenham na oração a função de adjunto
adverbial, classificando-se de acordo com as circunstân-
cias que acrescentam ao verbo, ao adjetivo ou ao advérbio.
Exemplo:
Meio cansada, a candidata saiu da sala. = adjunto ad-
verbial de intensidade (ligado ao adjetivo “cansada”)
Trovejou muito ontem. = adjunto adverbial de intensida-
de e de tempo, respectivamente.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação
/ Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
SITE
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf75.
php
ARTIGO
O artigo integra as dez classes gramaticais, definindo-
-se como o termo variável que serve para individualizar ou
generalizar o substantivo, indicando, também, o gênero
(masculino/feminino) e o número (singular/plural).
Os artigos se subdividem em definidos (“o” e as va-
riações “a”[as] e [os]) e indefinidos (“um” e as variações
“uma”[s] e “uns]).
A) Artigos definidos – São usados para indicar seres
determinados, expressos de forma individual: O con-
curseiro estuda muito. Os concurseiros estudam mui-
to.
B) Artigos indefinidos – usados para indicar seres de
modo vago, impreciso: Uma candidata foi aprovada!
Umas candidatas foram aprovadas!
1. Circunstâncias em que os artigos se manifestam:
Considera-se obrigatório o uso do artigo depois do nu-
meral “ambos”: Ambos os concursos cobrarão tal conteúdo.
Nomes próprios indicativos de lugar (ou topônimos)
admitem o uso do artigo, outros não: São Paulo, O Rio de
Janeiro, Veneza, A Bahia...
Quando indicado no singular, o artigo definido pode
indicar toda uma espécie: O trabalho dignifica o homem.
No caso de nomes próprios personativos, denotando a
ideia de familiaridade ou afetividade, é facultativo o uso do
artigo: Marcela é a mais extrovertida das irmãs. / O Pedro é
o xodó da família.
No caso de os nomes próprios personativos estarem no
plural, são determinados pelo uso do artigo: Os Maias, os
Incas, Os Astecas...
Usa-se o artigo depois do pronome indefinido todo(a)
para conferir uma ideia de totalidade. Sem o uso dele (do
artigo), o pronome assume a noção de “qualquer”.
Toda a classe parabenizou o professor. (a sala toda)
Toda classe possui alunos interessados e desinteressados.
(qualquer classe)
Antes de pronomes possessivos, o uso do artigo é fa-
cultativo: Preparei o meu curso. Preparei meu curso.
A utilização do artigo indefinido pode indicar uma ideia
de aproximação numérica: O máximo que ele deve ter é uns
vinte anos.
O artigo também é usado para substantivar palavras
pertencentes a outras classes gramaticais: Não sei o porquê
de tudo isso. / O bem vence o mal.
2. Há casos em que o artigo definido não pode ser
usado:
Antes de nomes de cidade (topônimo) e de pessoas co-
nhecidas: O professor visitará Roma.
Mas, se o nome apresentar um caracterizador, a pre-
sença do artigo será obrigatória: O professor visitará a bela
Roma.
Antes de pronomes de tratamento: Vossa Senhoria sairá
agora?
Exceção: O senhor vai à festa?
Após o pronome relativo “cujo” e suas variações: Esse é
o concurso cujas provas foram anuladas?/ Este é o candidato
cuja nota foi a mais alta.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
LÍNGUA PORTUGUESA
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação
/ Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.SACCONI,
Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sacconi. 30.ª ed.
Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
35
 SITE
http://www.brasilescola.com/gramatica/artigo.htm
CONJUNÇÃO
Além da preposição, há outra palavra também invariá-
vel que, na frase, é usada como elemento de ligação: a con-
junção. Ela serve para ligar duas orações ou duas palavras
de mesma função em uma oração:
O concurso será realizado nas cidades de Campinas e
São Paulo.
A prova não será fácil, por isso estou estudando muito.
1. Morfossintaxe da Conjunção
As conjunções, a exemplo das preposições, não exer-
cem propriamente uma função sintática: são conectivos.
2. Classificação da Conjunção
De acordo com o tipo de relação que estabelecem, as
conjunções podem ser classificadas em coordenativas e
subordinativas. No primeiro caso, os elementos ligados
pela conjunção podem ser isolados um do outro. Esse iso-
lamento, no entanto, não acarreta perda da unidade de
sentido que cada um dos elementos possui. Já no segundo
caso, cada um dos elementos ligados pela conjunção de-
pende da existência do outro. Veja:
Estudei muito, mas ainda não compreendi o conteúdo.
Podemos separá-las por ponto:
Estudei muito. Ainda não compreendi o conteúdo.
Temos acima um exemplo de conjunção (e, consequen-
temente, orações coordenadas) coordenativa – “mas”. Já em:
Espero que eu seja aprovada no concurso!
Não conseguimos separar uma oração da outra, pois
a segunda “completa” o sentido da primeira (da oração
principal): Espero o quê? Ser aprovada. Nesse período te-
mos uma oração subordinada substantiva objetiva direta
(ela exerce a função de objeto direto do verbo da oração
principal).
3. Conjunções Coordenativas
São aquelas que ligam orações de sentido completo e
independente ou termos da oração que têm a mesma fun-
ção gramatical. Subdividem-se em:
A) Aditivas: ligam orações ou palavras, expressando
ideia de acréscimo ou adição. São elas: e, nem (= e
não), não só... mas também, não só... como também,
LÍNGUA PORTUGUESA
bem como, não só... mas ainda.
A sua pesquisa é clara e objetiva.
Não só dança, mas também canta.
B) Adversativas: ligam duas orações ou palavras, ex-
pressando ideia de contraste ou compensação. São
elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no en-
tanto, não obstante.
36
Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.
C) Alternativas: ligam orações ou palavras, expressan-
do ideia de alternância ou escolha, indicando fatos
que se realizam separadamente. São elas: ou, ou... ou,
ora... ora, já... já, quer... quer, seja... seja, talvez... talvez.
Ou escolho agora, ou fico sem presente de aniversário.
D) Conclusivas: ligam a oração anterior a uma oração
que expressa ideia de conclusão ou consequência.
São elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por
conseguinte, por isso, assim.
Marta estava bem preparada para o teste, portanto não
ficou nervosa.
Você nos ajudou muito; terá, pois, nossa gratidão.
E) Explicativas: ligam a oração anterior a uma oração
que a explica, que justifica a ideia nela contida. São
elas: que, porque, pois (antes do verbo), porquanto.
Não demore, que o filme já vai começar.
Falei muito, pois não gosto do silêncio!
4. Conjunções Subordinativas
São aquelas que ligam duas orações, sendo uma delas
dependente da outra. A oração dependente, introduzida
pelas conjunções subordinativas, recebe o nome de ora-
ção subordinada. Veja o exemplo: O baile já tinha começado
quando ela chegou.
O baile já tinha começado: oração principal
quando: conjunção subordinativa (adverbial temporal)
ela chegou: oração subordinada
As conjunções subordinativas subdividem-se em inte-
grantes e adverbiais:
Integrantes - Indicam que a oração subordinada por
elas introduzida completa ou integra o sentido da princi-
pal. Introduzem orações que equivalem a substantivos, ou
seja, as orações subordinadas substantivas. São elas: que,
se.
Quero que você volte. (Quero sua volta)
Adverbiais - Indicam que a oração subordinada exerce
a função de adjunto adverbial da principal. De acordo com
a circunstância que expressam, classificam-se em:
A) Causais: introduzem uma oração que é causa da
ocorrência da oração principal. São elas: porque, que,
como (= porque, no início da frase), pois que, visto
que, uma vez que, porquanto, já que, desde que, etc.
Ele não fez a pesquisa porque não dispunha de meios.
B) Concessivas: introduzem uma oração que expressa
ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impe-
dir sua realização. São elas: embora, ainda que, ape-
sar de que, se bem que, mesmo que, por mais que,
posto que, conquanto, etc.
 Embora fosse tarde, fomos visitá-lo.
C) Condicionais: introduzem uma oração que indica a
hipótese ou a condição para ocorrência da principal.
São elas: se, caso, contanto que, salvo se, a não ser
que, desde que, a menos que, sem que, etc.
Se precisar de minha ajuda, telefone-me.
#FicaDica
Você deve ter percebido que a conjunção con-
dicional “se” também é conjunção integrante.
A diferença é clara ao ler as orações que são
introduzidas por ela. Acima, ela nos dá a ideia
da condição para que recebamos um telefo-
nema (se for preciso ajuda). Já na oração: Não
sei se farei o concurso. Não há ideia de
condição alguma, há? Outra coisa: o verbo da
oração principal (sei) pede complemento (ob-
jeto direto, já que “quem não sabe, não sabe
algo”). Portanto, a oração em destaque exerce
a função de objeto direto da oração principal,
sendo classificada como oração subordinada
substantiva objetiva direta.
D) Conformativas: introduzem uma oração que expri-
me a conformidade de um fato com outro. São elas:
conforme, como (= conforme), segundo, consoante,
etc.
O passeio ocorreu como havíamos planejado.
E) Finais: introduzem uma oração que expressa a finali-
dade ou o objetivo com que se realiza a oração prin-
cipal. São elas: para que, a fim de que, que, porque (=
para que), que, etc.
Toque o sinal para que todos entrem no salão.
F) Proporcionais: introduzem uma oração que expres-
sa um fato relacionado proporcionalmente à ocor-
rência do expresso na principal. São elas: à medida
que, à proporção que, ao passo que e as combina-
ções quanto mais... (mais), quanto menos... (menos),
quanto menos... (mais), quanto menos... (menos), etc.
O preço fica mais caro à medida que os produtos escas-
seiam.
Observação:
São incorretas as locuções proporcionais à medida em
que, na medida que e na medida em que.
G) Temporais: introduzem uma oração que acrescen-
ta uma circunstância de tempo ao fato expresso na
oração principal. São elas: quando, enquanto, antes
que, depois que, logo que, todas as vezes que, desde
que, sempre que, assim que, agora que, mal (= assim
que), etc.
A briga começou assim que saímos da festa.
H) Comparativas: introduzem uma oração que ex-
pressa ideia de comparação com referência à oração
principal. São elas: como, assim como, tal como, como
se, (tão)... como, tanto como, tanto quanto, do que,
quanto, tal, qual, tal qual, que nem, que (combinado
com menos ou mais), etc.
O jogo de hoje será mais difícil que o de ontem.
I) Consecutivas: introduzem uma oração que expressa
a consequência da principal. São elas: de sorte que, de
modo que, sem que (= que não), de forma que, de jeito
que, que (tendo como antecedente na oração principal
uma palavra como tal, tão, cada, tanto, tamanho), etc.
Estudou tanto durante a noite que dormiu na hora do
exame.
FIQUE ATENTO!
Muitas conjunções não têm classificação única,
imutável, devendo, portanto, ser classificadas
de acordo com o sentido que apresentam no
contexto (destaque da Zê!).
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação
/ Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
SITE
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf84.php
NTERJEIÇÃO
Interjeição é a palavra invariável que exprime emoções,
sensações, estados de espírito. É um recurso da linguagem
afetiva, em que não há uma ideia organizada de maneira
lógica, como são as sentenças da língua, mas sim a ma-
nifestação de um suspiro, um estado da alma decorrente
de uma situação particular, um momento ou um contexto
específico. Exemplos:
Ah, como eu queria voltar a ser criança!
ah: expressão de um estado emotivo = interjeição
Hum! Esse pudim estava maravilhoso!
hum: expressão de um pensamento súbito = interjeição
O significado das interjeições está vinculado à maneira
LÍNGUA PORTUGUESA
como elas são proferidas. O tom da fala é que dita o senti-
do que a expressão vai adquirir em cada contexto em que
for utilizada. Exemplos:
Psiu!
contexto: alguém pronunciando esta expressão na rua;
significado da interjeição (sugestão): “Estou te chamando!
Ei, espere!”
37
 Psiu!
contexto: alguém pronunciando em um hospital; signi-
ficado da interjeição (sugestão): “Por favor, faça silêncio!”
Puxa! Ganhei o maior prêmio do sorteio!
puxa: interjeição; tom da fala: euforia
Puxa! Hoje não foi meu dia de sorte!
puxa: interjeição; tom da fala: decepção
As interjeições cumprem, normalmente, duas funções:
A) Sintetizar uma frase exclamativa, exprimindo alegria,
tristeza, dor, etc.: Ah, deve ser muito interessante!
B) Sintetizar uma frase apelativa: Cuidado! Saia da mi-
nha frente.
As interjeições podem ser formadas por:
 simples sons vocálicos: Oh!, Ah!, Ó, Ô
 palavras: Oba! Olá! Claro!
 grupos de palavras (locuções interjetivas): Meu Deus!
Ora bolas!
1. Classificação das Interjeições
Comumente, as interjeições expressam sentido de:
A) Advertência: Cuidado! Devagar! Calma! Sentido!
Atenção! Olha! Alerta!
B) Afugentamento: Fora! Passa! Rua!
C) Alegria ou Satisfação: Oh! Ah! Eh! Oba! Viva!
D) Alívio: Arre! Uf! Ufa! Ah!
E) Animação ou Estímulo: Vamos! Força! Coragem!
Ânimo! Adiante!
F) Aplauso ou Aprovação: Bravo! Bis! Apoiado! Viva!
G) Concordância: Claro! Sim! Pois não! Tá!
H) Repulsa ou Desaprovação: Credo! Ih! Francamente!
Essa não! Chega! Basta!
I) Desejo ou Intenção: Pudera! Tomara! Oxalá! Queira
Deus!
J) Desculpa: Perdão!
K) Dor ou Tristeza: Ai! Ui! Ai de mim! Que pena!
L) Dúvida ou Incredulidade: Que nada! Qual o quê!
M) Espanto ou Admiração: Oh! Ah! Uai! Puxa! Céus!
Quê! Caramba! Opa! Nossa! Hein? Cruz! Putz!
N) Impaciência ou Contrariedade: Hum! Raios! Puxa!
Pô! Ora!
O) Pedido de Auxílio: Socorro! Aqui! Piedade!
P) Saudação, Chamamento ou Invocação: Salve! Viva!
Olá! Alô! Tchau! Psiu! Socorro! Valha-me, Deus!
Q) Silêncio: Psiu! Silêncio!
R) Terror ou Medo: Credo! Cruzes! Minha nossa!
Saiba que:
LÍNGUA PORTUGUESA
As interjeições são palavras invariáveis, isto é, não so-
frem variação em gênero, número e grau como os nomes,
nem de número, pessoa, tempo, modo, aspecto e voz
como os verbos. No entanto, em uso específico, algumas
interjeições sofrem variação em grau. Não se trata de um
processo natural desta classe de palavra, mas tão só uma
variação que a linguagem afetiva permite. Exemplos: oizi-
nho, bravíssimo, até loguinho.
38
2. Locução Interjetiva
Ocorre quando duas ou mais palavras formam uma
expressão com sentido de interjeição: Ora bolas!, Virgem
Maria!, Meu Deus!, Ó de casa!, Ai de mim!, Graças a Deus!
Toda frase mais ou menos breve dita em tom exclama-
tivo torna-se uma locução interjetiva, dispensando análise
dos termos que a compõem: Macacos me mordam!, Valha-
-me Deus!, Quem me dera!
1. As interjeições são como frases resumidas, sintéticas.
Por exemplo: Ué! (= Eu não esperava por essa!) /
Perdão! (= Peço-lhe que me desculpe)
2. Além do contexto, o que caracteriza a interjeição é
o seu tom exclamativo; por isso, palavras de outras
classes gramaticais podem aparecer como interjei-
ções. Por exemplo: Viva! Basta! (Verbos) / Fora! Fran-
camente! (Advérbios)
3. A interjeição pode ser considerada uma “palavra-fra-
se” porque sozinha pode constituir uma mensagem.
Por exemplo: Socorro! Ajudem-me! Silêncio! Fique
quieto!
4. Há, também, as interjeições onomatopaicas ou imi-
tativas, que exprimem ruídos e vozes. Por exemplo:
Miau! Bumba! Zás! Plaft! Pof! Catapimba! Tique-ta-
que! Quá-quá-quá!, etc.
5. Não se deve confundir a interjeição de apelo “ó” com
a sua homônima “oh!”, que exprime admiração, ale-
gria, tristeza, etc. Faz-se uma pausa depois do “oh!”
exclamativo e não a fazemos depois do “ó” vocativo.
Por exemplo: “Ó natureza! ó mãe piedosa e pura!”
(Olavo Bilac)
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português – Literatura, Produção de Textos & Gramática
– volume único / Samira Yousseff Campedelli, Jésus Barbosa
Souza. – 3. Ed. – São Paulo: Saraiva, 2002.
SITE
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf89.
php
NUMERAL
Numeral é a palavra variável que indica quantidade numé-
rica ou ordem; expressa a quantidade exata de pessoas ou coi-
sas ou o lugar que elas ocupam numa determinada sequência.
Os numerais traduzem, em palavras, o que os números
indicam em relação aos seres. Assim, quando a expressão
é colocada em números (1, 1.º, 1/3, etc.) não se trata de nu-
merais, mas sim de algarismos.
 Além dos numerais mais conhecidos, já que refletem a
ideia expressa pelos números, existem mais algumas pala-
vras consideradas numerais porque denotam quantidade,
proporção ou ordenação. São alguns exemplos: década,
dúzia, par, ambos(as), novena.
1. Classificação dos Numerais
A) Cardinais: indicam quantidade exata ou determina-
da de seres: um, dois, cem mil, etc. Alguns cardinais
têm sentido coletivo, como por exemplo: século, par,
dúzia, década, bimestre.
B) Ordinais: indicam a ordem, a posição que alguém
ou alguma coisa ocupa numa determinada sequên-
cia: primeiro, segundo, centésimo, etc.
#FicaDica
As palavras anterior, posterior, último, antepe-
núltimo, final e penúltimo também indicam
posição dos seres, mas são classificadas como
adjetivos, não ordinais.
C) Fracionários: indicam parte de uma quantidade, ou
seja, uma divisão dos seres: meio, terço, dois quintos,
etc.
D) Multiplicativos: expressam ideia de multiplicação
dos seres, indicando quantas vezes a quantidade foi
aumentada: dobro, triplo, quíntuplo, etc.
2. Flexão dos numerais
Os numerais cardinais que variam em gênero são um/
uma, dois/duas e os que indicam centenas de duzentos/du-
zentas em diante: trezentos/trezentas, quatrocentos/quatro-
centas, etc. Cardinais como milhão, bilhão, trilhão, variam
em número: milhões, bilhões, trilhões. Os demais cardinais
são invariáveis.
Os numerais ordinais variam em gênero e número:
primeiro segundo milésimo
primeira segunda milésima
primeiros segundos milésimos
primeiras segundas milésimas
Os numerais multiplicativos são invariáveis quando
atuam em funções substantivas: Fizeram o dobro do esforço
e conseguiram o triplo de produção.
Quando atuam em funções adjetivas, esses numerais
flexionam-se em gênero e número: Teve de tomar doses tri-
plas do medicamento.
Os numerais fracionários flexionam-se em gênero e nú-
mero. Observe: um terço/dois terços, uma terça parte/duas
terças partes.
Os numerais coletivos flexionam-se em número: uma
dúzia, um milheiro, duas dúzias, dois milheiros.
É comum na linguagem coloquial a indicação de grau
nos numerais, traduzindo afetividade ou especialização de
sentido. É o que ocorre em frases como:
“Me empresta duzentinho...”
É artigo de primeiríssima qualidade!
O time está arriscado por ter caído na segundona. (= se-
gunda divisão de futebol)
3. Emprego e Leitura dos Numerais
Os numerais são escritos em conjunto de três algaris-
mos, contados da direita para a esquerda, em forma de
centenas, dezenas e unidades, tendo cada conjunto uma
separação através de ponto ou espaço correspondente a
um ponto: 8.234.456 ou 8 234 456.
Em sentido figurado, usa-se o numeral para indicar exa-
gero intencional, constituindo a figura de linguagem co-
nhecida como hipérbole: Já li esse texto mil vezes.
No português contemporâneo, não se usa a conjunção
“e” após “mil”, seguido de centena: Nasci em mil novecen-
tos e noventa e dois.
Seu salário será de mil quinhentos e cinquenta reais.
Mas, se a centena começa por “zero” ou termina por
dois zeros, usa-se o “e”: Seu salário será de mil e quinhentos
reais. (R$1.500,00)
Gastamos mil e quarenta reais. (R$1.040,00)
Para designar papas, reis, imperadores, séculos e partes
em que se divide uma obra, utilizam-se os ordinais até dé-
cimo e, a partir daí, os cardinais, desde que o numeral venha
depois do substantivo;
Ordinais Cardinais
João Paulo II (segundo) Tomo XV (quinze)
D. Pedro II (segundo) Luís XVI (dezesseis)
Ato II (segundo) Capítulo XX (vinte)
Século VIII (oitavo) Século XX (vinte)
Canto IX (nono) João XXIII ( vinte e três)
Se o numeral aparece antes do substantivo, será lido
como ordinal: XXX Feira do Bordado. (trigésima)
#FicaDica
Ordinal lembra ordem. Memorize assim, por
LÍNGUA PORTUGUESA
associação. Ficará mais fácil!
Para designar leis, decretos e portarias, utiliza-se o ordi-
nal até nono e o cardinal de dez em diante:
Artigo 1.° (primeiro) Artigo 10 (dez)
Artigo 9.° (nono) Artigo 21 (vinte e um)
39
 Ambos/ambas = numeral dual, porque sempre se refere a dois seres. Significam “um e outro”, “os dois” (ou “uma e
outra”, “as duas”) e são largamente empregados para retomar pares de seres aos quais já se fez referência. Sua utilização
exige a presença do artigo posposto: Ambos os concursos realizarão suas provas no mesmo dia. O artigo só é dispensado
caso haja um pronome demonstrativo: Ambos esses ministros falarão à imprensa.

Quadro de alguns numerais

Cardinais Ordinais Multiplicativos Fracionários

um primeiro - -
dois segundo dobro, duplo meio
três terceiro triplo, tríplice terço
quatro quarto quádruplo quarto
cinco quinto quíntuplo quinto
seis sexto sêxtuplo sexto
sete sétimo sétuplo sétimo
oito oitavo óctuplo oitavo
nove nono nônuplo nono
dez décimo décuplo décimo
onze décimo primeiro - onze avos
doze décimo segundo - doze avos
treze décimo terceiro - treze avos
catorze décimo quarto - catorze avos
quinze décimo quinto - quinze avos
dezesseis décimo sexto - dezesseis avos
dezessete décimo sétimo - dezessete avos
dezoito décimo oitavo - dezoito avos
dezenove décimo nono - dezenove avos
vinte vigésimo - vinte avos
trinta trigésimo - trinta avos
quarenta quadragésimo - quarenta avos
cinqüenta quinquagésimo - cinquenta avos
sessenta sexagésimo - sessenta avos
setenta septuagésimo - setenta avos
oitenta octogésimo - oitenta avos
noventa nonagésimo - noventa avos
cem centésimo cêntuplo centésimo
duzentos ducentésimo - ducentésimo
trezentos trecentésimo - trecentésimo
LÍNGUA PORTUGUESA

quatrocentos quadringentésimo - quadringentésimo

quinhentos quingentésimo - quingentésimo
seiscentos sexcentésimo - sexcentésimo
setecentos septingentésimo - septingentésimo
oitocentos octingentésimo - octingentésimo

40
 novecentos nongentésimo
ou noningentésimo - nongentésimo
mil milésimo - milésimo
milhão milionésimo - milionésimo
bilhão bilionésimo - bilionésimo

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São Paulo:
Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.

SITE
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf40.php

PREPOSIÇÃO

Preposição é uma palavra invariável que serve para ligar termos ou orações. Quando esta ligação acontece, normal-
mente há uma subordinação do segundo termo em relação ao primeiro. As preposições são muito importantes na estrutura
da língua, pois estabelecem a coesão textual e possuem valores semânticos indispensáveis para a compreensão do texto.

1. Tipos de Preposição

A) Preposições essenciais: palavras que atuam exclusivamente como preposições: a, ante, perante, após, até, com, con-
tra, de, desde, em, entre, para, por, sem, sob, sobre, trás, atrás de, dentro de, para com.
B) Preposições acidentais: palavras de outras classes gramaticais que podem atuar como preposições, ou seja, forma-
das por uma derivação imprópria: como, durante, exceto, fora, mediante, salvo, segundo, senão, visto.
C) Locuções prepositivas: duas ou mais palavras valendo como uma preposição, sendo que a última palavra é uma
(preposição): abaixo de, acerca de, acima de, ao lado de, a respeito de, de acordo com, em cima de, embaixo de, em
frente a, ao redor de, graças a, junto a, com, perto de, por causa de, por cima de, por trás de.

A preposição é invariável e, no entanto, pode unir-se a outras palavras e, assim, estabelecer concordância em gênero ou
em número. Exemplo: por + o = pelo / por + a = pela.
Essa concordância não é característica da preposição, mas das palavras às quais ela se une.
Esse processo de junção de uma preposição com outra palavra pode se dar a partir dos processos de:
 Combinação: união da preposição “a” com o artigo “o”(s), ou com o advérbio “onde”: ao, aonde, aos. Os vocábulos
não sofrem alteração.
 Contração: união de uma preposição com outra palavra, ocorrendo perda ou transformação de fonema: de + o =
do, em + a = na, per + os = pelos, de + aquele = daquele, em + isso = nisso.
 Crase: é a fusão de vogais idênticas: à (“a” preposição + “a” artigo), àquilo (“a” preposição + 1.ª vogal do pronome
“aquilo”).

#FicaDica
O “a” pode funcionar como preposição, pronome pessoal oblíquo e artigo. Como distingui-los? Caso o
“a” seja um artigo, virá precedendo um substantivo, servindo para determiná-lo como um substantivo
LÍNGUA PORTUGUESA

singular e feminino: A matéria que estudei é fácil!

Quando é preposição, além de ser invariável, liga dois termos e estabelece relação de subordinação entre eles.
Irei à festa sozinha.

41
 Entregamos a flor à professora! = o primeiro “a” é artigo;
o segundo, preposição.
Se for pronome pessoal oblíquo estará ocupando o
lugar e/ou a função de um substantivo: Nós trouxemos a
apostila. = Nós a trouxemos.
2. Relações semânticas (= de sentido) estabelecidas
por meio das preposições:
Destino = Irei a Salvador.
Modo = Saiu aos prantos.
Lugar = Sempre a seu lado.
Assunto = Falemos sobre futebol.
Tempo = Chegarei em instantes.
Causa = Chorei de saudade.
Fim ou finalidade = Vim para ficar.
Instrumento = Escreveu a lápis.
Posse = Vi as roupas da mamãe.
Autoria = livro de Machado de Assis
Companhia = Estarei com ele amanhã.
Matéria = copo de cristal.
Meio = passeio de barco.
Origem = Nós somos do Nordeste.
Conteúdo = frascos de perfume.
Oposição = Esse movimento é contra o que eu penso.
Preço = Essa roupa sai por cinquenta reais.
Quanto à preposição “trás”: não se usa senão nas locu-
ções adverbiais (para trás ou por trás) e na locução prepo-
sitiva por trás de.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação
/ Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
SITE
http://www.infoescola.com/portugues/preposicao/
SUBSTANTIVO
Substantivo é a classe gramatical de palavras variáveis,
as quais denominam todos os seres que existem, sejam
reais ou imaginários. Além de objetos, pessoas e fenôme-
nos, os substantivos também nomeiam:
LÍNGUA PORTUGUESA
 lugares: Alemanha, Portugal
 sentimentos: amor, saudade
 estados: alegria, tristeza
 qualidades: honestidade, sinceridade
 ações: corrida, pescaria
42
1. Morfossintaxe do substantivo
Nas orações, geralmente o substantivo exerce funções
diretamente relacionadas com o verbo: atua como núcleo
do sujeito, dos complementos verbais (objeto direto ou
indireto) e do agente da passiva, podendo, ainda, funcio-
nar como núcleo do complemento nominal ou do aposto,
como núcleo do predicativo do sujeito, do objeto ou como
núcleo do vocativo. Também encontramos substantivos
como núcleos de adjuntos adnominais e de adjuntos ad-
verbiais - quando essas funções são desempenhadas por
grupos de palavras.
2. Classificação dos Substantivos
A) Substantivos Comuns e Próprios
Observe a definição:
Cidade: s.f. 1. Povoação maior que vila, com muitas ca-
sas e edifícios, dispostos em ruas e avenidas (no Brasil, toda a
sede de município é cidade). 2. O centro de uma cidade (em
oposição aos bairros).
Qualquer “povoação maior que vila, com muitas casas
e edifícios, dispostos em ruas e avenidas” será chamada
cidade. Isso significa que a palavra cidade é um substantivo
comum.
Substantivo Comum é aquele que designa os seres de
uma mesma espécie de forma genérica: cidade, menino,
homem, mulher, país, cachorro.
Estamos voando para Barcelona.
O substantivo Barcelona designa apenas um ser da es-
pécie cidade. Barcelona é um substantivo próprio – aquele
que designa os seres de uma mesma espécie de forma par-
ticular: Londres, Paulinho, Pedro, Tietê, Brasil.
B) Substantivos Concretos e Abstratos
B.1 Substantivo Concreto: é aquele que designa o ser
que existe, independentemente de outros seres.
Observação:
Os substantivos concretos designam seres do mundo
real e do mundo imaginário.
Seres do mundo real: homem, mulher, cadeira, cobra,
Brasília.
Seres do mundo imaginário: saci, mãe-d’água, fantas-
ma.
B.2 Substantivo Abstrato: é aquele que designa seres
que dependem de outros para se manifestarem ou existi-
rem. Por exemplo: a beleza não existe por si só, não pode
ser observada. Só podemos observar a beleza numa pes-
soa ou coisa que seja bela. A beleza depende de outro ser
para se manifestar. Portanto, a palavra beleza é um subs-
tantivo abstrato.
Os substantivos abstratos designam estados, qualida-
des, ações e sentimentos dos seres, dos quais podem ser
abstraídos, e sem os quais não podem existir: vida (estado),
rapidez (qualidade), viagem (ação), saudade (sentimento).
  Substantivos Coletivos júri jurados
Ele vinha pela estrada e foi picado por uma abelha, outra legião soldados, anjos, demônios
abelha, mais outra abelha. leva presos, recrutas
Ele vinha pela estrada e foi picado por várias abelhas.
Ele vinha pela estrada e foi picado por um enxame. malta malfeitores ou desordeiros
manada búfalos, bois, elefantes,
Note que, no primeiro caso, para indicar plural, foi ne- matilha cães de raça
cessário repetir o substantivo: uma abelha, outra abelha,
mais outra abelha. No segundo caso, utilizaram-se duas molho chaves, verduras
palavras no plural. No terceiro, empregou-se um substan- multidão pessoas em geral
tivo no singular (enxame) para designar um conjunto de
seres da mesma espécie (abelhas). nuvem insetos (gafanhotos, mosqui-
O substantivo enxame é um substantivo coletivo. tos, etc.)
Substantivo Coletivo: é o substantivo comum que, mes- penca bananas, chaves
mo estando no singular, designa um conjunto de seres da pinacoteca pinturas, quadros
mesma espécie.
quadrilha ladrões, bandidos
Substantivo coletivo Conjunto de: ramalhete flores
assembleia pessoas reunidas rebanho ovelhas
alcateia lobos repertório peças teatrais, obras musicais
acervo livros réstia alhos ou cebolas
antologia trechos literários selecionados romanceiro poesias narrativas
arquipélago ilhas revoada pássaros
banda músicos sínodo párocos
bando desordeiros ou malfeitores talha lenha
banca examinadores tropa muares, soldados
batalhão soldados turma estudantes, trabalhadores
cardume peixes vara porcos
caravana viajantes peregrinos
3. Formação dos Substantivos
cacho frutas
cancioneiro canções, poesias líricas A) Substantivos Simples e Compostos
Chuva - subst. Fem. 1 - água caindo em gotas sobre a
colmeia abelhas terra.
concílio bispos O substantivo chuva é formado por um único elemento
ou radical. É um substantivo simples.
congresso parlamentares, cientistas
A.1 Substantivo Simples: é aquele formado por um
elenco atores de uma peça ou filme único elemento.
esquadra navios de guerra Outros substantivos simples: tempo, sol, sofá, etc. Veja
agora: O substantivo guarda-chuva é formado por dois ele-
enxoval roupas mentos (guarda + chuva). Esse substantivo é composto.
falange soldados, anjos A.2 Substantivo Composto: é aquele formado por
dois ou mais elementos. Outros exemplos: beija-flor, pas-
fauna animais de uma região
satempo.
feixe lenha, capim
flora vegetais de uma região B) Substantivos Primitivos e Derivados
LÍNGUA PORTUGUESA

B.1 Substantivo Primitivo: é aquele que não deriva de

frota navios mercantes, ônibus nenhuma outra palavra da própria língua portugue-
girândola fogos de artifício sa.
B.2 Substantivo Derivado: é aquele que se origina de
horda bandidos, invasores outra palavra. O substantivo limoeiro, por exemplo, é
junta médicos, bois, credores, exa- derivado, pois se originou a partir da palavra limão.
minadores

43
 4. Flexão dos substantivos
O substantivo é uma classe variável. A palavra é variá-
vel quando sofre flexão (variação). A palavra menino, por
exemplo, pode sofrer variações para indicar:
Plural: meninos / Feminino: menina / Aumentativo: me-
ninão / Diminutivo: menininho
A) Flexão de Gênero
Gênero é um princípio puramente linguístico, não de-
vendo ser confundido com “sexo”. O gênero diz respeito
a todos os substantivos de nossa língua, quer se refiram
a seres animais providos de sexo, quer designem apenas
“coisas”: o gato/a gata; o banco, a casa.
Na língua portuguesa, há dois gêneros: masculino e fe-
minino. Pertencem ao gênero masculino os substantivos
que podem vir precedidos dos artigos o, os, um, uns. Veja
estes títulos de filmes:
O velho e o mar
Um Natal inesquecível
Os reis da praia
Pertencem ao gênero feminino os substantivos que po-
dem vir precedidos dos artigos a, as, uma, umas:
A história sem fim
Uma cidade sem passado
As tartarugas ninjas
5. Substantivos Biformes e Substantivos Uniformes
1. Substantivos Biformes (= duas formas): apresentam
uma forma para cada gênero: gato – gata, homem –
mulher, poeta – poetisa, prefeito - prefeita
2. Substantivos Uniformes: apresentam uma única
forma, que serve tanto para o masculino quanto para
o feminino. Classificam-se em:
A) Epicenos: referentes a animais. A distinção de sexo
se faz mediante a utilização das palavras “macho” e
“fêmea”: a cobra macho e a cobra fêmea, o jacaré ma-
cho e o jacaré fêmea.
B) Sobrecomuns: substantivos uniformes referentes a
pessoas de ambos os sexos: a criança, a testemunha,
a vítima, o cônjuge, o gênio, o ídolo, o indivíduo.
C) Comuns de Dois ou Comum de Dois Gêneros: indi-
cam o sexo das pessoas por meio do artigo: o colega
e a colega, o doente e a doente, o artista e a artista.
Substantivos de origem grega terminados em ema ou
oma são masculinos: o fonema, o poema, o sistema, o sin-
toma, o teorema.
 Existem certos substantivos que, variando de gê-
LÍNGUA PORTUGUESA
nero, variam em seu significado:
o águia (vigarista) e a águia (ave; perspicaz); o cabeça
(líder) e a cabeça (parte do corpo); o capital (dinheiro) e a
capital (cidade); o coma (sono mórbido) e a coma (cabelei-
ra, juba); o lente (professor) e a lente (vidro de aumento);
o moral (estado de espírito) e a moral (ética; conclusão); o
praça (soldado raso) e a praça (área pública); o rádio (apa-
relho receptor) e a rádio (estação emissora).
44
6. Formação do Feminino dos Substantivos Biformes
Regra geral: troca-se a terminação -o por –a: aluno -
aluna.
 Substantivos terminados em -ês: acrescenta-se -a ao
masculino: freguês - freguesa
 Substantivos terminados em -ão: fazem o feminino
de três formas:
1. troca-se -ão por -oa. = patrão – patroa
2. troca-se -ão por -ã. = campeão - campeã
3. troca-se -ão por ona. = solteirão - solteirona
Exceções: barão – baronesa, ladrão - ladra, sultão - sul-
tana
 Substantivos terminados em -or:
acrescenta-se -a ao masculino = doutor – doutora
troca-se -or por -triz: = imperador – imperatriz
 Substantivos com feminino em -esa, -essa, -isa: côn-
sul - consulesa / abade - abadessa / poeta - poetisa /
duque - duquesa / conde - condessa / profeta - pro-
fetisa
 Substantivos que formam o feminino trocando o -e
final por -a: elefante - elefanta
 Substantivos que têm radicais diferentes no masculi-
no e no feminino: bode – cabra / boi - vaca
 Substantivos que formam o feminino de maneira es-
pecial, isto é, não seguem nenhuma das regras ante-
riores: czar – czarina, réu - ré
7. Formação do Feminino dos Substantivos Unifor-
mes
Epicenos:
Novo jacaré escapa de policiais no rio Pinheiros.
Não é possível saber o sexo do jacaré em questão. Isso
ocorre porque o substantivo jacaré tem apenas uma forma
para indicar o masculino e o feminino.
Alguns nomes de animais apresentam uma só forma
para designar os dois sexos. Esses substantivos são cha-
mados de epicenos. No caso dos epicenos, quando houver
a necessidade de especificar o sexo, utilizam-se palavras
macho e fêmea.
A cobra macho picou o marinheiro.
A cobra fêmea escondeu-se na bananeira.
8. Sobrecomuns:
Entregue as crianças à natureza.
A palavra crianças se refere tanto a seres do sexo mas-
culino, quanto a seres do sexo feminino. Nesse caso, nem
o artigo nem um possível adjetivo permitem identificar o
sexo dos seres a que se refere a palavra. Veja:
A criança chorona chamava-se João.
A criança chorona chamava-se Maria.
Outros substantivos sobrecomuns:
a criatura = João é uma boa criatura. Maria é uma boa
criatura.
 o cônjuge = O cônjuge de João faleceu. O cônjuge de
Marcela faleceu
9. Comuns de Dois Gêneros:
Motorista tem acidente idêntico 23 anos depois.
Quem sofreu o acidente: um homem ou uma mulher?
É impossível saber apenas pelo título da notícia, uma
vez que a palavra motorista é um substantivo uniforme.
A distinção de gênero pode ser feita através da análise
do artigo ou adjetivo, quando acompanharem o substanti-
vo: o colega - a colega; o imigrante - a imigrante; um jovem
- uma jovem; artista famoso - artista famosa; repórter fran-
cês - repórter francesa.
A palavra personagem é usada indistintamente nos dois
gêneros. Entre os escritores modernos nota-se acentuada
preferência pelo masculino: O menino descobriu nas nuvens
os personagens dos contos de carochinha.
Com referência à mulher, deve-se preferir o feminino: O
problema está nas mulheres de mais idade, que não aceitam
a personagem.
Diz-se: o (ou a) manequim Marcela, o (ou a) modelo fo-
tográfico Ana Belmonte.
Masculinos: o tapa, o eclipse, o lança-perfume, o dó )
pena), o sanduíche, o clarinete, o champanha, o sósia, o ma-
racajá, o clã, o herpes, o pijama, o suéter, o soprano, o pro-
clama, o pernoite, o púbis.
Femininos: a dinamite, a derme, a hélice, a omoplata, a
cataplasma, a pane, a mascote, a gênese, a entorse, a libido,
a cal, a faringe, a cólera (doença), a ubá (canoa).
São geralmente masculinos os substantivos de origem
grega terminados em -ma: o grama (peso), o quilograma, o
plasma, o apostema, o diagrama, o epigrama, o telefonema,
o estratagema, o dilema, o teorema, o trema, o eczema, o
edema, o magma, o estigma, o axioma, o tracoma, o hema-
toma.
Exceções: a cataplasma, a celeuma, a fleuma, etc.
Gênero dos Nomes de Cidades - Com raras exceções,
nomes de cidades são femininos: A histórica Ouro Preto. /
A dinâmica São Paulo. / A acolhedora Porto Alegre. / Uma
Londres imensa e triste.
Exceções: o Rio de Janeiro, o Cairo, o Porto, o Havre.
10. Gênero e Significação
Muitos substantivos, como já mencionado anterior-
mente, têm uma significação no masculino e outra no fe-
minino. Observe: o baliza (soldado que à frente da tropa,
indica os movimentos que se deve realizar em conjunto; o
que vai à frente de um bloco carnavalesco, manejando um
bastão), a baliza (marco, estaca; sinal que marca um limite
ou proibição de trânsito), o cabeça (chefe), a cabeça (parte
do corpo), o cisma (separação religiosa, dissidência), a cis-
ma (ato de cismar, desconfiança), o cinza (a cor cinzenta), a
cinza (resíduos de combustão), o capital (dinheiro), a capital
(cidade), o coma (perda dos sentidos), a coma (cabeleira), o
coral (pólipo, a cor vermelha, canto em coro), a coral (cobra
venenosa), o crisma (óleo sagrado, usado na administração
da crisma e de outros sacramentos), a crisma (sacramento
da confirmação), o cura (pároco), a cura (ato de curar), o
estepe (pneu sobressalente), a estepe (vasta planície de vege-
tação), o guia (pessoa que guia outras), a guia (documento,
pena grande das asas das aves), o grama (unidade de peso),
a grama (relva), o caixa (funcionário da caixa), a caixa (re-
cipiente, setor de pagamentos), o lente (professor), a lente
(vidro de aumento), o moral (ânimo), a moral (honestidade,
bons costumes, ética), o nascente (lado onde nasce o Sol), a
nascente (a fonte), o maria-fumaça (trem como locomotiva
a vapor), maria-fumaça (locomotiva movida a vapor), o pala
(poncho), a pala (parte anterior do boné ou quepe, antepa-
ro), o rádio (aparelho receptor), a rádio (emissora), o voga
(remador), a voga (moda).
B) Flexão de Número do Substantivo
Em português, há dois números gramaticais: o singular,
que indica um ser ou um grupo de seres, e o plural, que
indica mais de um ser ou grupo de seres. A característica
do plural é o “s” final.
11. Plural dos Substantivos Simples
Os substantivos terminados em vogal, ditongo oral e
“n” fazem o plural pelo acréscimo de “s”: pai – pais; ímã –
ímãs; hífen - hifens (sem acento, no plural).
Exceção: cânon - cânones.
Os substantivos terminados em “m” fazem o plural em
“ns”: homem - homens.
Os substantivos terminados em “r” e “z” fazem o plural
pelo acréscimo de “es”: revólver – revólveres; raiz - raízes.
Atenção:
O plural de caráter é caracteres.
Os substantivos terminados em al, el, ol, ul flexionam-se
no plural, trocando o “l” por “is”: quintal - quintais; cara-
col – caracóis; hotel - hotéis. Exceções: mal e males, cônsul
e cônsules.
Os substantivos terminados em “il” fazem o plural de
duas maneiras:
1. Quando oxítonos, em “is”: canil - canis
2. Quando paroxítonos, em “eis”: míssil - mísseis.
LÍNGUA PORTUGUESA
Observação:
A palavra réptil pode formar seu plural de duas manei-
ras: répteis ou reptis (pouco usada).
Os substantivos terminados em “s” fazem o plural de
duas maneiras:
1. Quando monossilábicos ou oxítonos, mediante o
acréscimo de “es”: ás – ases / retrós - retroses
45
 2. Quando paroxítonos ou proparoxítonos, ficam inva-
riáveis: o lápis - os lápis / o ônibus - os ônibus.
Os substantivos terminados em “ão” fazem o plural de
três maneiras.
1. substituindo o -ão por -ões: ação - ações
2. substituindo o -ão por -ães: cão - cães
3. substituindo o -ão por -ãos: grão - grãos
Observação:
Muitos substantivos terminados em “ão” apresentam
dois – e até três – plurais:
aldeão – aldeões/aldeães/aldeãos ancião
– anciões/anciães/anciãos
charlatão – charlatões/charlatães corrimão
– corrimãos/corrimões
guardião – guardiões/guardiães vilão –
vilãos/vilões/vilães
Os substantivos terminados em “x” ficam invariáveis: o
látex - os látex.
12. Plural dos Substantivos Compostos
A formação do plural dos substantivos compostos de-
pende da forma como são grafados, do tipo de palavras
que formam o composto e da relação que estabelecem en-
tre si. Aqueles que são grafados sem hífen comportam-se
como os substantivos simples: aguardente/aguardentes,
girassol/girassóis, pontapé/pontapés, malmequer/malme-
queres.
O plural dos substantivos compostos cujos elementos
são ligados por hífen costuma provocar muitas dúvidas e
discussões. Algumas orientações são dadas a seguir:
A) Flexionam-se os dois elementos, quando forma-
dos de:
substantivo + substantivo = couve-flor e couves-flores
substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-per-
feitos
adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens
numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras
B) Flexiona-se somente o segundo elemento, quan-
do formados de:
verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas
palavra invariável + palavra variável = alto-falante e al-
to-falantes
palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-recos
C) Flexiona-se somente o primeiro elemento, quan-
do formados de:
substantivo + preposição clara + substantivo = água-
LÍNGUA PORTUGUESA
-de-colônia e águas-de-colônia
substantivo + preposição oculta + substantivo = cava-
lo-vapor e cavalos-vapor
substantivo + substantivo que funciona como determi-
nante do primeiro, ou seja, especifica a função ou o tipo do
termo anterior: palavra-chave - palavras-chave, bomba-re-
lógio - bombas-relógio, homem-rã - homens-rã, peixe-espa-
da - peixes-espada.
46
D) Permanecem invariáveis, quando formados de:
verbo + advérbio = o bota-fora e os bota-fora
verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os sa-
ca-rolhas
13. Casos Especiais
o louva-a-deus e os louva-a-deus
o bem-te-vi e os bem-te-vis
o bem-me-quer e os bem-me-queres
o joão-ninguém e os joões-ninguém.
14. Plural das Palavras Substantivadas
As palavras substantivadas, isto é, palavras de outras
classes gramaticais usadas como substantivo apresentam,
no plural, as flexões próprias dos substantivos.
Pese bem os prós e os contras.
O aluno errou na prova dos noves.
Ouça com a mesma serenidade os sins e os nãos.
Observação:
Numerais substantivados terminados em “s” ou “z” não
variam no plural: Nas provas mensais consegui muitos seis
e alguns dez.
15. Plural dos Diminutivos
Flexiona-se o substantivo no plural, retira-se o “s” final e
acrescenta-se o sufixo diminutivo.
pãe(s) + zinhos = pãezinhos
animai(s) + zinhos = animaizinhos
botõe(s) + zinhos = botõezinhos
chapéu(s) + zinhos = chapeuzinhos
farói(s) + zinhos = faroizinhos
tren(s) + zinhos = trenzinhos
colhere(s) + zinhas = colherezinhas
flore(s) + zinhas = florezinhas
mão(s) + zinhas = mãozinhas
papéi(s) + zinhos = papeizinhos
nuven(s) + zinhas = nuvenzinhas
funi(s) + zinhos = funizinhos
túnei(s) + zinhos = tuneizinhos
pai(s) + zinhos = paizinhos
pé(s) + zinhos = pezinhos
pé(s) + zitos = pezitos
 16. Plural dos Nomes Próprios Personativos
Devem-se pluralizar os nomes próprios de pessoas
sempre que a terminação preste-se à flexão.
Os Napoleões também são derrotados.
As Raquéis e Esteres.
17. Plural dos Substantivos Estrangeiros
Substantivos ainda não aportuguesados devem ser es-
critos como na língua original, acrescentando-se “s” (exce-
to quando terminam em “s” ou “z”): os shows, os shorts, os
jazz.
Substantivos já aportuguesados flexionam-se de acor-
do com as regras de nossa língua: os clubes, os chopes, os
jipes, os esportes, as toaletes, os bibelôs, os garçons, os ré-
quiens.
Observe o exemplo:
Este jogador faz gols toda vez que joga.
O plural correto seria gois (ô), mas não se usa.
18. Plural com Mudança de Timbre
Certos substantivos formam o plural com mudança de
timbre da vogal tônica (o fechado / o aberto). É um fato
fonético chamado metafonia (plural metafônico).
Singular Plural Sintético = é acrescido ao substantivo um sufixo indi-
corpo (ô) corpos (ó)
esforço esforços
fogo fogos SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
forno fornos
fosso fossos
imposto impostos
olho olhos Produção de Texto & Gramática – Volume único / Samira
osso (ô) ossos (ó)
ovo ovos
poço poços
porto portos
posto postos
tijolo tijolos
Têm a vogal tônica fechada (ô): adornos, almoços, bol-
sos, esposos, estojos, globos, gostos, polvos, rolos, soros, etc.
Observação:
Distinga-se molho (ô) = caldo (molho de carne), de mo-
lho (ó) = feixe (molho de lenha).
Há substantivos que só se usam no singular: o sul, o
norte, o leste, o oeste, a fé, etc.
Outros só no plural: as núpcias, os víveres, os pêsames,
as espadas/os paus (naipes de baralho), as fezes.
Outros, enfim, têm, no plural, sentido diferente do sin-
gular: bem (virtude) e bens (riquezas), honra (probidade,
bom nome) e honras (homenagem, títulos).
Usamos, às vezes, os substantivos no singular, mas com
sentido de plural:
Aqui morreu muito negro.
Celebraram o sacrifício divino muitas vezes em capelas
improvisadas.
C) Flexão de Grau do Substantivo
Grau é a propriedade que as palavras têm de exprimir
as variações de tamanho dos seres. Classifica-se em:
1. Grau Normal - Indica um ser de tamanho considera-
do normal. Por exemplo: casa
2. Grau Aumentativo - Indica o aumento do tamanho
do ser. Classifica-se em:
Analítico = o substantivo é acompanhado de um adje-
tivo que indica grandeza. Por exemplo: casa grande.
Sintético = é acrescido ao substantivo um sufixo indi-
cador de aumento. Por exemplo: casarão.
3. Grau Diminutivo - Indica a diminuição do tamanho
do ser. Pode ser:
Analítico = substantivo acompanhado de um adjetivo
que indica pequenez. Por exemplo: casa pequena.
cador de diminuição. Por exemplo: casinha.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
coni. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
CAMPEDELLI, Samira Yousseff. Português – Literatura,
Yousseff Campedelli, Jésus Barbosa Souza. – 3.ª edição –
São Paulo: Saraiva, 2002.
SITE
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf12.
php
LÍNGUA PORTUGUESA
47

EXERCÍCIO COMENTADO
1. (TST - TÉCNICO JUDICIÁRIO – ÁREA ADMINIS-
TRATIVA – FCC/2012) As vitórias no jogo interior talvez
não acrescentem novos troféus, mas elas trazem recom-
pensas valiosas, [...] que contribuem de forma significati-
va para nosso sucesso posterior, tanto na quadra como fora
dela.
Mantêm-se adequados o emprego de tempos e modos
verbais e a correlação entre eles, ao se substituírem os ele-
mentos sublinhados na frase acima, na ordem dada, por:
a) tivessem acrescentado − trariam − contribuírem
b) acrescentassem − têm trazido − contribuírem
c) tinham acrescentado − trarão − contribuiriam
d) acrescentariam − trariam− contribuíram
e) tenham acrescentado − trouxeram − Contribuíram
Resposta: Letra E.
Questão que envolve correlação verbal. Realizando as
alterações solicitadas, segue como ficariam (em desta-
que):
Em “a”: tivessem acrescentado – trariam − contribui-
riam
Em “b”: acrescentassem – trariam − contribuiriam
Em “c”: tinham acrescentado – trouxeram − contribuí-
ram
Em “d”: acrescentassem – trariam − contribuíram
Em “e”: tenham acrescentado – trouxeram − Contribuí-
ram = correta
2. (TST - ANALISTA JUDICIÁRIO - ÁREA APOIO
ESPECIALIZADO - ESPECIALIDADE MEDICINA DO
TRABALHO – FCC/2012) Está inadequado o emprego
do elemento sublinhado na seguinte frase:
a) Sou ateu e peço que me deem tratamento similar ao que
dispenso aos homens religiosos.
b) A intolerância religiosa baseia-se em preconceitos de
que deveriam desviar-se todos os homens verdadeira-
mente virtuosos.
c) A tolerância é uma virtude na qual não podem prescindir
os que se dizem homens de fé.
d) O ateu desperta a ira dos fanáticos, a despeito de nada
fazer que possa injuriá-los ou desrespeitá-los.
e) Respeito os homens de fé, a menos que deixem de fazer
o mesmo com aqueles que não a têm.
Resposta: Letra C.
LÍNGUA PORTUGUESA
Corrigindo o inadequado:
Em “a”: Sou ateu e peço que me deem tratamento simi-
lar ao que dispenso aos homens religiosos.
Em “b”: A intolerância religiosa baseia-se em preconcei-
tos de que deveriam desviar-se todos os homens verda-
deiramente virtuosos.
Em “c”: A tolerância é uma virtude na qual (de que) não
podem prescindir os que se dizem homens de fé.
48
Em “d”: O ateu desperta a ira dos fanáticos, a despeito
de nada fazer que possa injuriá-los ou desrespeitá-los.
Em “e”: Respeito os homens de fé, a menos que deixem
de fazer o mesmo com aqueles que não a têm.
3. (TST - ANALISTA JUDICIÁRIO - ÁREA APOIO
ESPECIALIZADO - ESPECIALIDADE MEDICINA DO
TRABALHO – FCC/2012)
Transpondo-se para a voz passiva a construção Os ateus
despertariam a ira de qualquer fanático, a forma verbal
obtida será:
a) seria despertada.
b) teria sido despertada.
c) despertar-se-á.
d) fora despertada.
e) teriam despertado.
Resposta: Letra A.
Os ateus despertariam a ira de qualquer fanático
Fazendo a transposição para a voz passiva, temos: A ira
de qualquer fanático seria despertada pelos ateus.
GABARITO OFICIAL: A
4. (TST - TÉCNICO JUDICIÁRIO - ÁREA ADMINIS-
TRATIVA - ESPECIALIDADE SEGURANÇA JUDICIÁ-
RIA – FCC/2012)
...ela nunca alcançava a musa.
Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma
verbal resultante será:
a) alcança-se.
b) foi alcançada.
c) fora alcançada.
d) seria alcançada.
e) era alcançada.
Resposta: Letra E.
Temos um verbo na voz ativa, então teremos dois na
passiva (auxiliar + o verbo da oração da ativa, no mesmo
tempo verbal, forma particípio): A musa nunca era alcança-
da por ela. O verbo “alcançava” está no pretérito imperfeito,
por isso o auxiliar tem que estar também (é = presente, foi
= pretérito perfeito, era = imperfeito, fora = mais que per-
feito, será = futuro do presente, seria = futuro do pretérito).
5. (TST - ANALISTA JUDICIÁRIO - ÁREA APOIO
ESPECIALIZADO - ESPECIALIDADE MEDICINA DO
TRABALHO – FCC/2012) Aos poucos, contudo, fui che-
gando à constatação de que todo perfil de rede social é um
retrato ideal de nós mesmos.
Mantendo-se a correção e a lógica, sem que outra altera-
ção seja feita na frase, o elemento grifado pode ser subs-
tituído por:
a) ademais.
b) conquanto.
c) porquanto.
d) entretanto.
e) apesar.
 Resposta: Letra D.
Contudo é uma conjunção adversativa (expressa oposi-
ção). A substituição deve utilizar outra de mesma clas-
sificação, para que se mantenha a ideia do período. A
correta é entretanto.
6. (TST - ANALISTA JUDICIÁRIO - ÁREA ADMINIS-
TRATIVA – FCC/2012) O verbo indicado entre parênte-
ses deverá flexionar-se no singular para preencher adequa-
damente a lacuna da frase:
a) A nenhuma de nossas escolhas...... (poder) deixar de
corresponder nossos valores éticos mais rigorosos.
b) Não se...... (poupar) os que governam de refletir sobre o
peso de suas mais graves decisões.
c) Aos governantes mais responsáveis não...... (ocorrer)
tomar decisões sem medir suas consequências.
d) A toda decisão tomada precipitadamente...... (costu-
mar) sobrevir consequências imprevistas e injustas.
e) Diante de uma escolha,...... (ganhar) prioridade, reco-
menda Gramsci, os critérios que levam em conta a dor
humana.
Resposta: Letra C.
Flexões em destaque e sublinhei os termos que estabe-
lecem concordância:
Em “a”: A nenhuma de nossas escolhas podem deixar de
corresponder nossos valores éticos mais rigorosos.
Em “b”: Não se poupam os que governam de refletir
sobre o peso de suas mais graves decisões.
Em “c”: Aos governantes mais responsáveis não ocorre
tomar decisões sem medir suas consequências. = Isso
não ocorre aos governantes – uma oração exerce a fun-
ção de sujeito (subjetiva)
Em “d”: A toda decisão tomada precipitadamente costu-
mam sobrevir consequências imprevistas e injustas.
Em “e”: Diante de uma escolha, ganham prioridade, re-
comenda Gramsci, os critérios que levam em conta a dor
humana.
7. (TRT 23.ª REGIÃO-MT - ANALISTA JUDICIÁRIO
- ÁREA ADMINISTRATIVA- FCC-2016 ) ... para quem
Manoel de Barros era comparável a São Francisco de Assis...
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o da
frase acima está em:
a) Dizia-se um “vedor de cinema”...
b) Porque não seria certo ficar pregando moscas no espa-
ço...
c) Na juventude, apaixonou-se por Arthur Rimbaud e Char-
les Baudelaire.
d) Quase meio século separa a estreia de Manoel de Barros
na literatura...
e) ... para depois casá-las...
Resposta: Letra A.
“Era” = verbo “ser” no pretérito imperfeito do Indicativo.
Procuremos nos itens:
Em “a”: Dizia-se = pretérito imperfeito do Indicativo
Em “b”: Porque não seria = futuro do pretérito do Indi-
cativo
Em “c”: Na juventude, apaixonou-se = pretérito perfeito
do Indicativo
Em “d”: Quase meio século separa = presente do Indi-
cativo
Em “e”: para depois casá-las = Infinitivo pessoal (casar
elas)
8. (TRT 20.ª REGIÃO-SE - ANALISTA JUDICIÁRIO
- ÁREA ADMINISTRATIVA – FCC-2016 ) Aí conheci o
escritor e historiador de sua gente, meu saudoso amigo Alci-
no Alves Costa. E foi dele que ouvi oralmente a história de
Zé de Julião. Considerando-se a norma-padrão da língua,
ao reescrever-se o trecho acima em um único período, o
segmento destacado deverá ser antecedido de vírgula e
substituído por
a) perante ao qual
b) de cujo
c) o qual
d) frente à quem
e) de quem
Resposta: Letra E.
Voltemos ao trecho: ... meu saudoso amigo Alcino Alves
Costa. E foi dele que ouvi oralmente... = a única alterna-
tiva que substitui corretamente o trecho destacado é “de
quem ouvi oralmente”.
9. (TRT 14.ª REGIÃO-RO E AC - TÉCNICO JUDICIÁ-
RIO – FCC-2016) “Isto pode despertar a atenção de outras
pessoas que tenham documentos em casa e se disponham
a trazer para a Academia, que é a guardiã desse tipo de
acervo, que é muito difícil de ser guardado em casa, pois o
tempo destrói e aqui temos a melhor técnica de conservação
de documentos”, disse Cavalcanti.
O termo sublinhado faz referência a
a) pessoas.
b) acervo.
c) Academia.
d) tempo.
e) casa.
Resposta: Letra B.
Ao trecho: a guardiã desse tipo de acervo, que (o qual) é
muito difícil de ser guardado...
10. (TRT 14.ª REGIÃO-RO e AC - Técnico Judiciário –
FCC-2016) O marechal organizou o acervo...
LÍNGUA PORTUGUESA
A forma verbal está corretamente transposta para a voz
passiva em:
a) estava organizando
b) tinha organizado
c) organizando-se
d) foi organizado
e) está organizado
49
 Resposta: Letra D.
Temos: sujeito (o marechal), verbo na ativa (organizou) e
objeto (o acervo). Como há um verbo na ativa, ao pas-
sarmos para a passiva teremos dois (o auxiliar no mesmo
tempo que o verbo da ativa + o particípio do verbo da
voz ativa = organizado). O objeto exercerá a função de
sujeito paciente, e o sujeito da ativa será o agente da
passiva (ufa!). A frase ficará: O acervo foi organizado pelo
marechal.
11. (TRT 20.ª REGIÃO-SE - Técnico Judiciário – FCC-2016
) Precisamos de um treinador que nos ajude a comer...
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o sub-
linhado acima está também sublinhado em:
a) [...] assim que conseguissem se virar sem as mães ou as
amas...
b) Não é por acaso que proliferaram os coaches.
c) [...] país que transformou a infância numa bilionária in-
dústria de consumo...
d) E, mesmo que se esforcem muito [...]
e) Hoje há algo novo nesse cenário.
Resposta: Letra D.
que nos ajude = presente do Subjuntivo
Em “a”: que conseguissem = pretérito do Subjuntivo
Em “b”: que proliferaram = pretérito perfeito (e também
mais-que-perfeito) do Indicativo
Em “c”: que transformou = pretérito perfeito do Indica-
tivo
Em “d”: que se esforcem = presente do Subjuntivo
Em “e”: há algo novo nesse cenário = presente do Indi-
cativo
12. (TRT 23.ª REGIÃO-MT - TÉCNICO JUDICIÁRIO
– FCC-2016) O modelo ainda dominante nas discussões
ecológicas privilegia, em escala, o Estado e o mundo...
Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma
verbal resultante será:
a) é privilegiado.
b) sendo privilegiadas.
c) são privilegiados.
d) foi privilegiado.
e) são privilegiadas.
Resposta: Letra C.
Há um verbo na ativa, então teremos dois na passiva
(auxiliar + o particípio de “privilegia”) = O Estado e o
mundo são privilegiados pelo modelo ainda dominante.
LÍNGUA PORTUGUESA
13. (TRT 23.ª REGIÃO-MT - TÉCNICO JUDICIÁRIO
– FCC-2016 ) Empregam-se todas as formas verbais de
acordo com a norma culta na seguinte frase:
a) Para que se mantesse sua autenticidade, o documento
não poderia receber qualquer tipo de retificação.
b) Os documentos com assinatura digital disporam de al-
goritmos de criptografia que os protegeram.
50
c) Arquivados eletronicamente, os documentos poderam
contar com a proteção de uma assinatura digital.
d) Quem se propor a alterar um documento criptografado
deve saber que comprometerá sua integridade.
e) Não é possível fazer as alterações que convierem sem
comprometer a integridade dos documentos.
Resposta: Letra E.
Em “a”: Para que se mantesse (mantivesse) sua autenti-
cidade, o documento não poderia receber qualquer tipo
de retificação.
Em “b”: Os documentos com assinatura digital disporam
(dispuseram) de algoritmos de criptografia que os pro-
tegeram.
Em “c”: Arquivados eletronicamente, os documentos po-
deram (puderam) contar com a proteção de uma assina-
tura digital.
Em “d”: Quem se propor (propuser) a alterar um docu-
mento criptografado deve saber que comprometerá sua
integridade.
Em “e”: Não é possível fazer as alterações que convierem sem
comprometer a integridade dos documentos = correta
14. (TRT 21.ª REGIÃO-RN - TÉCNICO JUDICIÁRIO
– FCC-2017 ) Sessenta anos de história marcam, assim, a
trajetória da utopia no país.
Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma
verbal resultante será:
a) foram marcados.
b) foi marcado.
c) são marcados.
d) foi marcada.
e) é marcada.
Resposta: Letra E.
Temos um verbo (no tempo presente) na ativa, então te-
remos dois na passiva (auxiliar [no tempo presente] +
particípio de “marcam”) = Assim, a trajetória da utopia
do país é marcada pelos sessenta anos de história.
15. (POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE SÃO PAULO -
SOLDADO PM 2.ª CLASSE – VUNESP/2017) Considere
as seguintes frases:
Primeiro, associe suas memórias com objetos físicos.
Segundo, não memorize apenas por repetição.
Terceiro, rabisque!
Um verbo flexionado no mesmo modo que o dos verbos
empregados nessas frases está em destaque em:
a) [...] o acesso rápido e a quantidade de textos fazem com
que o cérebro humano não considere útil gravar esses
dados [...]
b) Na internet, basta um clique para vasculhar um sem-nú-
mero de informações.
c) [...] após discar e fazer a ligação, não precisamos mais
dele...
d) Pense rápido: qual o número de telefone da casa em que
morou quando era criança?
e) É o que mostra também uma pesquisa recente conduzi-
da pela empresa de segurança digital Kaspersky [...]
Resposta: Letra D.
Os verbos das frases citadas estão no Modo Imperativo
(expressam ordem). Vamos aos itens:
Em “a”: ... o acesso rápido e a quantidade de textos fa-
zem = presente do Indicativo
Em “b”: Na internet, basta um clique = presente do In-
dicativo
Em “c”: ... após discar e fazer a ligação, não precisamos
= presente do Indicativo
Em “d”: Pense rápido: = Imperativo
Em “e”: É o que mostra também uma pesquisa = presen-
te do Indicativo
16. (PC-SP - ATENDENTE DE NECROTÉRIO POLICIAL –
VUNESP-2014) Assinale a alternativa em que a palavra em
destaque na frase pertence à classe dos adjetivos (palavra
que qualifica um substantivo).
a) Existe grande confusão entre os diversos tipos de eu-
tanásia...
b)... o médico ou alguém causa ativamente a morte...
c) prolonga o processo de morrer procurando distanciar a
morte.
d) Ela é proibida por lei no Brasil,...
e) E como seria a verdadeira boa morte?
Resposta: Letra E.
Em “a”: Existe grande confusão = substantivo
Em “b”: o médico ou alguém causa ativamente a morte
= pronome
Em “c”: prolonga o processo de morrer procurando dis-
tanciar a morte = substantivo
Em “d”: Ela é proibida por lei no Brasil = substantivo
Em “e”: E como seria a verdadeira boa morte? = adjetivo
17. (PC-SP - ESCRIVÃO DE POLÍCIA – VUNESP-2014)
As formas verbais conjugadas no modo imperativo, expres-
sando ordem, instrução ou comando, estão destacadas em
a) Mas há outros cujas marcas acabam ficando bem níti-
das na memória: são aqueles donos de qualidades in-
comuns.
b) Voltei uns cinquenta minutos depois, cauteloso, e quase
não acreditei no que ouvi.
c) – Ei rapaz, deixe ligado o microfone, largue isso aí, vá
pro estúdio e ponha a rádio no ar.
d) Bem, o fato é que eu era o técnico de som do horário,
precisava “passar” a transmissão lá para a câmara, e o
locutor não chegava para os textos de abertura, publi-
cidade, chamadas.
e) ... estremecíamos quando ele nos chamava para qual-
quer coisa, fazendo-nos entrar na sua sala imensa, já
suando frio e atentos às suas finas e cortantes palavras.
Resposta: Letra C.
Aos itens:
Em “a”: há = presente / acabam = presente / são = pre-
sente
Em “b”: Voltei = pretérito perfeito / acreditei = pretérito
perfeito
Em “c”: deixe / largue / vá / ponha = verbos no modo
imperativo afirmativo (ordens)
Em “d”: era = pretérito imperfeito / precisava = pretérito
imperfeito / chegava = pretérito imperfeito
Em “e”: fazendo-nos = gerúndio / suando = gerúndio
18. (PC-SP - AGENTE DE POLÍCIA – VUNESP-2013)
Em – O destino me prestava esse pequeno favor: completava
minha identificação com o resto da humanidade, que tem
sempre para contar uma história de objeto achado; – o pro-
nome em destaque retoma a seguinte palavra/expressão:
a) o resto da humanidade.
b) esse pequeno favor.
c) minha identificação.
d) O destino.
e) completava.
Resposta: Letra A.
Completava minha identificação com o resto da humani-
dade, que (a qual) tem sempre para contar uma história
de objeto achado = pronome relativo que retoma o resto
da humanidade.
19. (PC-SP - AGENTE DE POLÍCIA – VUNESP-2013)
Considere o trecho a seguir.
É comum que objetos ____________ esquecidos em locais
públicos. Mas muitos transtornos poderiam ser evitados se
as pessoas __________ a atenção voltada para seus perten-
ces, conservando-os junto ao corpo.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectiva-
mente, as lacunas do texto.
a) sejam ... mantesse
b) sejam ... mantém
c) sejam ... mantivessem
d) seja ... mantivessem
e) seja ... mantêm
Resposta: Letra C.
Completemos as lacunas e depois busquemos o item
correspondente. A pegadinha aqui é a conjugação do
verbo “manter”, no presente do Subjuntivo (mantiver):
É comum que objetos sejam esquecidos em locais públi-
cos. Mas muitos transtornos poderiam ser evitados se as
LÍNGUA PORTUGUESA
pessoas mantivessem a atenção voltada para seus per-
tences, conservando-os junto ao corpo.
51
 20. (PC-SP - ATENDENTE DE NECROTÉRIO POLICIAL
– VUNESP-2013) Nas frases – Não vou mais à escola!…
– e – Hoje estão na moda os métodos audiovisuais. – as pa-
lavras em destaque expressam, correta e respectivamente,
circunstâncias de
a) dúvida e modo.
b) dúvida e tempo.
c) modo e afirmação.
d) negação e lugar.
e) negação e tempo.
Resposta: Letra E.
“não” – advérbio de negação / “hoje” – advérbio de tem-
po.
21. (PC-SP - ESCRIVÃO DE POLÍCIA – VUNESP-2013)
Assinale a alternativa que completa respectivamente as
lacunas, em conformidade com a norma-padrão de con-
jugação verbal.
Há quem acredite que alcançará o sucesso profissional
quando __________ um diploma de mestrado, mas há aque-
les que _________ de opinião e procuram investir em cursos
profissionalizantes.
a) obtiver … divirgem
b) obter … divergem
c) obtesse … devirgem
d) obter … divirgem
e) obtiver … divergem
Resposta: Letra E.
Há quem acredite que alcançará o sucesso profissional
quando obtiver um diploma de mestrado, mas há aque-
les que divergem de opinião e procuram investir em
cursos profissionalizantes.
22. (PC-SP - AUXILIAR DE NECROPSIA – VU-
NESP-2014)
Considerando que o adjetivo é uma palavra que modifica
o substantivo, com ele concordando em gênero e núme-
ro, assinale a alternativa em que a palavra destacada é um
adjetivo.
a) ... um câncer de boca horroroso, ...
b) Ele tem dezesseis anos...
c) Eu queria que ele morresse logo, ...
d) ... com a crueldade adicional de dar esperança às famí-
lias.
e) E o inferno não atinge só os terminais.
LÍNGUA PORTUGUESA
Resposta: Letra A.
Em “a”: um câncer de boca horroroso = adjetivo
Em “b”: Ele tem dezesseis anos = numeral
Em “c”: Eu queria que ele morresse logo = advérbio
Em “d”: com a crueldade adicional de dar esperança às
famílias = substantivo
Em “e”: E o inferno não atinge só os terminais = subs-
tantivo
52
23. (POLÍCIA CIVIL/SP – PERITO CRIMINAL – VU-
NESP-2013)
Observe os enunciados:
• A Guerra do Vietnã se faz presente até hoje.
• A probabilidade de um veterano branco ser preso por um
crime violento é significativamente mais alta do que...
Os advérbios em destaque expressam, respectivamente,
circunstâncias de
a) lugar e modo.
b) tempo e intensidade.
c) modo e intensidade.
d) tempo e causa.
e) tempo e modo.
Resposta: Letra E.
“Hoje” = tempo; geralmente os advérbios terminados
em “-mente” são de modo (= com significância).
FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO
1. Sintaxe da Oração e do Período
Frase é todo enunciado suficiente por si mesmo para
estabelecer comunicação. Normalmente é composta por
dois termos – o sujeito e o predicado – mas não obrigato-
riamente, pois há orações ou frases sem sujeito: Trovejou
muito ontem à noite.
Quanto aos tipos de frases, além da classificação em ver-
bais (possuem verbos, ou seja, são orações) e nominais (sem a
presença de verbos), feita a partir de seus elementos constituin-
tes, elas podem ser classificadas a partir de seu sentido global:
A) frases interrogativas = o emissor da mensagem for-
mula uma pergunta: Que dia é hoje?
B) frases imperativas = o emissor dá uma ordem ou faz
um pedido: Dê-me uma luz!
C) frases exclamativas = o emissor exterioriza um esta-
do afetivo: Que dia abençoado!
D) frases declarativas = o emissor constata um fato: A
prova será amanhã.
Quanto à estrutura da frase, as que possuem verbo
(oração) são estruturadas por dois elementos essenciais:
sujeito e predicado.
O sujeito é o termo da frase que concorda com o verbo
em número e pessoa. É o “ser de quem se declara algo”, “o
tema do que se vai comunicar”; o predicado é a parte da
frase que contém “a informação nova para o ouvinte”, é o
que “se fala do sujeito”. Ele se refere ao tema, constituindo
a declaração do que se atribui ao sujeito.
Quando o núcleo da declaração está no verbo (que indi-
que ação ou fenômeno da natureza, seja um verbo signifi-
cativo), temos o predicado verbal. Mas, se o núcleo estiver
em um nome (geralmente um adjetivo), teremos um predi-
cado nominal (os verbos deste tipo de predicado são os
que indicam estado, conhecidos como verbos de ligação):
 O menino limpou a sala. = “limpou” é verbo de ação
(predicado verbal)
A prova foi fácil. – “foi” é verbo de ligação (ser); o núcleo
é “fácil” (predicado nominal)
Quanto ao período, ele denomina a frase constituída
por uma ou mais orações, formando um todo, com sentido
completo. O período pode ser simples ou composto.
Período simples é aquele constituído por apenas uma
oração, que recebe o nome de oração absoluta.
Chove.
A existência é frágil.
Amanhã, à tarde, faremos a prova do concurso.
Período composto é aquele constituído por duas ou
mais orações:
Cantei, dancei e depois dormi.
Quero que você estude mais.
1.1. Termos da Oração
1.1.1 Termos essenciais
O sujeito e o predicado são considerados termos essen-
ciais da oração, ou seja, são termos indispensáveis para a
formação das orações. No entanto, existem orações forma-
das exclusivamente pelo predicado. O que define a oração
é a presença do verbo. O sujeito é o termo que estabelece
concordância com o verbo.
O candidato está preparado.
Os candidatos estão preparados.
Na primeira frase, o sujeito é “o candidato”. “Candidato”
é a principal palavra do sujeito, sendo, por isso, denomi-
nada núcleo do sujeito. Este se relaciona com o verbo, es-
tabelecendo a concordância (núcleo no singular, verbo no
singular: candidato = está).
A função do sujeito é basicamente desempenhada por
substantivos, o que a torna uma função substantiva da ora-
ção. Pronomes, substantivos, numerais e quaisquer outras
palavras substantivadas (derivação imprópria) também po-
dem exercer a função de sujeito.
Os dois sumiram. (dois é numeral; no exemplo, subs-
tantivo)
Um sim é suave e sugestivo. (sim é advérbio; no exem-
plo: substantivo)
Os sujeitos são classificados a partir de dois elementos:
o de determinação ou indeterminação e o de núcleo do
sujeito.
Um sujeito é determinado quando é facilmente iden-
tificado pela concordância verbal. O sujeito determinado
pode ser simples ou composto.
A indeterminação do sujeito ocorre quando não é
possível identificar claramente a que se refere a concor-
dância verbal. Isso ocorre quando não se pode ou não inte-
ressa indicar precisamente o sujeito de uma oração.
Estão gritando seu nome lá fora.
Trabalha-se demais neste lugar.
O sujeito simples é o sujeito determinado que apre-
senta um único núcleo, que pode estar no singular ou no
plural; pode também ser um pronome indefinido. Abaixo,
sublinhei os núcleos dos sujeitos:
Nós estudaremos juntos.
A humanidade é frágil.
Ninguém se move.
O amar faz bem. (“amar” é verbo, mas aqui houve uma
derivação imprópria, tranformando-o em substantivo)
As crianças precisam de alimentos saudáveis.
O sujeito composto é o sujeito determinado que apre-
senta mais de um núcleo.
Alimentos e roupas custam caro.
Ela e eu sabemos o conteúdo.
O amar e o odiar são duas faces da mesma moeda.
Além desses dois sujeitos determinados, é comum a
referência ao sujeito implícito na desinência verbal (o
“antigo” sujeito oculto [ou elíptico]), isto é, ao núcleo do
sujeito que está implícito e que pode ser reconhecido pela
desinência verbal ou pelo contexto.
Abolimos todas as regras. = (nós)
Falaste o recado à sala? = (tu)
Os verbos deste tipo de sujeito estão sempre na primei-
ra pessoa do singular (eu) ou plural (nós) ou na segunda do
singular (tu) ou do plural (vós), desde que os pronomes não
estejam explícitos.
Iremos à feira juntos? (= nós iremos) – sujeito implícito
na desinência verbal “-mos”
Cantais bem! (= vós cantais) - sujeito implícito na desi-
nência verbal “-ais”
Mas:
Nós iremos à festa juntos? = sujeito simples: nós
Vós cantais bem! = sujeito simples: vós
O sujeito indeterminado surge quando não se quer -
ou não se pode - identificar a que o predicado da oração
refere-se. Existe uma referência imprecisa ao sujeito, caso
contrário, teríamos uma oração sem sujeito.
Na língua portuguesa, o sujeito pode ser indetermina-
do de duas maneiras:
A) com verbo na terceira pessoa do plural, desde que
o sujeito não tenha sido identificado anteriormente:
Bateram à porta;
Andam espalhando boatos a respeito da queda do mi-
nistro.
LÍNGUA PORTUGUESA
Se o sujeito estiver identificado, poderá ser simples ou
composto:
Os meninos bateram à porta. (simples)
Os meninos e as meninas bateram à porta. (composto)
B) com o verbo na terceira pessoa do singular, acrescido
do pronome “se”. Esta é uma construção típica dos
verbos que não apresentam complemento direto:
53
 Precisa-se de mentes criativas.
Vivia-se bem naqueles tempos.
Trata-se de casos delicados.
Sempre se está sujeito a erros.
O pronome “se”, nestes casos, funciona como índice de
indeterminação do sujeito.
As orações sem sujeito, formadas apenas pelo predica-
do, articulam-se a partir de um verbo impessoal. A mensa-
gem está centrada no processo verbal. Os principais casos
de orações sem sujeito com:
 os verbos que indicam fenômenos da natureza:
Amanheceu.
Está trovejando.
 os verbos estar, fazer, haver e ser, quando indicam
fenômenos meteorológicos ou se relacionam ao
tempo em geral:
Está tarde.
Já são dez horas.
Faz frio nesta época do ano.
Há muitos concursos com inscrições abertas.
Predicado é o conjunto de enunciados que contém a
informação sobre o sujeito – ou nova para o ouvinte. Nas
orações sem sujeito, o predicado simplesmente enuncia
um fato qualquer. Nas orações com sujeito, o predicado é
aquilo que se declara a respeito deste sujeito. Com exceção
do vocativo - que é um termo à parte - tudo o que difere
do sujeito numa oração é o seu predicado.
Chove muito nesta época do ano.
Houve problemas na reunião.
Em ambas as orações não há sujeito, apenas predicado.
Na segunda oração, “problemas” funciona como objeto di-
reto.
As questões estavam fáceis!
Sujeito simples = as questões
Predicado = estavam fáceis
Passou-me uma ideia estranha pelo pensamento.
Sujeito = uma ideia estranha
Predicado = passou-me pelo pensamento
Para o estudo do predicado, é necessário verificar se
seu núcleo é um nome (então teremos um predicado no-
minal) ou um verbo (predicado verbal). Deve-se considerar
também se as palavras que formam o predicado referem-
-se apenas ao verbo ou também ao sujeito da oração.
LÍNGUA PORTUGUESA
Os homens sensíveis pedem amor sincero às mulheres
de opinião.
Predicado
O predicado acima apresenta apenas uma palavra que
se refere ao sujeito: pedem. As demais palavras se ligam
direta ou indiretamente ao verbo.
A cidade está deserta.
54
O nome “deserta”, por intermédio do verbo, refere-se
ao sujeito da oração (cidade). O verbo atua como elemento
de ligação (por isso verbo de ligação) entre o sujeito e a
palavra a ele relacionada (no caso: deserta = predicativo
do sujeito).
O predicado verbal é aquele que tem como núcleo sig-
nificativo um verbo:
Chove muito nesta época do ano.
Estudei muito hoje!
Compraste a apostila?
Os verbos acima são significativos, isto é, não servem
apenas para indicar o estado do sujeito, mas indicam pro-
cessos.
O predicado nominal é aquele que tem como núcleo
significativo um nome; este atribui uma qualidade ou esta-
do ao sujeito, por isso é chamado de predicativo do sujei-
to. O predicativo é um nome que se liga a outro nome da
oração por meio de um verbo (o verbo de ligação).
Nos predicados nominais, o verbo não é significativo,
isto é, não indica um processo, mas une o sujeito ao pre-
dicativo, indicando circunstâncias referentes ao estado do
sujeito: Os dados parecem corretos.
O verbo parecer poderia ser substituído por estar, andar,
ficar, ser, permanecer ou continuar, atuando como elemento
de ligação entre o sujeito e as palavras a ele relacionadas.
A função de predicativo é exercida, normalmente, por
um adjetivo ou substantivo.
O predicado verbo-nominal é aquele que apresenta
dois núcleos significativos: um verbo e um nome. No pre-
dicado verbo-nominal, o predicativo pode se referir ao su-
jeito ou ao complemento verbal (objeto).
O verbo do predicado verbo-nominal é sempre signi-
ficativo, indicando processos. É também sempre por in-
termédio do verbo que o predicativo se relaciona com o
termo a que se refere.
O dia amanheceu ensolarado;
As mulheres julgam os homens inconstantes.
No primeiro exemplo, o verbo amanheceu apresenta
duas funções: a de verbo significativo e a de verbo de liga-
ção. Este predicado poderia ser desdobrado em dois: um
verbal e outro nominal.
O dia amanheceu. / O dia estava ensolarado.
No segundo exemplo, é o verbo julgar que relaciona
o complemento homens com o predicativo “inconstantes”.
1.2 Termos integrantes da oração
Os complementos verbais (objeto direto e indireto) e o
complemento nominal são chamados termos integrantes da
oração.
 Os complementos verbais integram o sentido dos verbos transitivos, com eles formando unidades significativas. Estes
verbos podem se relacionar com seus complementos diretamente, sem a presença de preposição, ou indiretamente, por
intermédio de preposição.

O objeto direto é o complemento que se liga diretamente ao verbo.

Houve muita confusão na partida final.
Queremos sua ajuda.

O objeto direto preposicionado ocorre principalmente:

A) com nomes próprios de pessoas ou nomes comuns referentes a pessoas:
Amar a Deus; Adorar a Xangô; Estimar aos pais.
(o objeto é direto, mas como há preposição, denomina-se: objeto direto preposicionado)

B) com pronomes indefinidos de pessoa e pronomes de tratamento: Não excluo a ninguém; Não quero cansar a Vossa
Senhoria.
C) para evitar ambiguidade: Ao povo prejudica a crise. (sem preposição, o sentido seria outro: O povo prejudica a crise)
O objeto indireto é o complemento que se liga indiretamente ao verbo, ou seja, através de uma preposição.
Gosto de música popular brasileira.
Necessito de ajuda.

1.2.1 Objeto Pleonástico

É a repetição de objetos, tanto diretos como indiretos.

Normalmente, as frases em que ocorrem objetos pleonásticos obedecem à estrutura: primeiro aparece o objeto, anteci-
pado para o início da oração; em seguida, ele é repetido através de um pronome oblíquo. É à repetição que se dá o nome
de objeto pleonástico.
“Aos fracos, não os posso proteger, jamais.” (Gonçalves Dias)

objeto pleonástico

Ao traidor, nada lhe devemos.

O termo que integra o sentido de um nome chama-se complemento nominal, que se liga ao nome que completa por
intermédio de preposição:
A arte é necessária à vida. = relaciona-se com a palavra “necessária”
Temos medo de barata. = ligada à palavra “medo”

1.3 Termos acessórios da oração e vocativo

Os termos acessórios recebem este nome por serem explicativos, circunstanciais. São termos acessórios o adjunto ad-
verbial, o adjunto adnominal, o aposto e o vocativo – este, sem relação sintática com outros temos da oração.

O adjunto adverbial é o termo da oração que indica uma circunstância do processo verbal ou intensifica o sentido de
um adjetivo, verbo ou advérbio. É uma função adverbial, pois cabe ao advérbio e às locuções adverbiais exercerem o papel
de adjunto adverbial: Amanhã voltarei a pé àquela velha praça.

O adjunto adnominal é o termo acessório que determina, especifica ou explica um substantivo. É uma função adjetiva,
pois são os adjetivos e as locuções adjetivas que exercem o papel de adjunto adnominal na oração. Também atuam como
adjuntos adnominais os artigos, os numerais e os pronomes adjetivos.
O poeta inovador enviou dois longos trabalhos ao seu amigo de infância.
LÍNGUA PORTUGUESA

O adjunto adnominal se liga diretamente ao substantivo a que se refere, sem participação do verbo. Já o predicativo do
objeto se liga ao objeto por meio de um verbo.
O poeta português deixou uma obra originalíssima.
O poeta deixou-a.
(originalíssima não precisou ser repetida, portanto: adjunto adnominal)

O poeta português deixou uma obra inacabada.

O poeta deixou-a inacabada.

55
 (inacabada precisou ser repetida, então: predicativo do objeto)

Enquanto o complemento nominal se relaciona a um substantivo, adjetivo ou advérbio, o adjunto nominal se relaciona
apenas ao substantivo.

O aposto é um termo acessório que permite ampliar, explicar, desenvolver ou resumir a ideia contida em um termo que
exerça qualquer função sintática: Ontem, segunda-feira, passei o dia mal-humorado.

Segunda-feira é aposto do adjunto adverbial de tempo “ontem”. O aposto é sintaticamente equivalente ao termo que
se relaciona porque poderia substituí-lo: Segunda-feira passei o dia mal-humorado.
O aposto pode ser classificado, de acordo com seu valor na oração, em:
A) explicativo: A linguística, ciência das línguas humanas, permite-nos interpretar melhor nossa relação com o mundo.
B) enumerativo: A vida humana compõe-se de muitas coisas: amor, arte, ação.
C) resumidor ou recapitulativo: Fantasias, suor e sonho, tudo forma o carnaval.
D) comparativo: Seus olhos, indagadores holofotes, fixaram-se por muito tempo na baía anoitecida.

O vocativo é um termo que serve para chamar, invocar ou interpelar um ouvinte real ou hipotético, não mantendo
relação sintática com outro termo da oração. A função de vocativo é substantiva, cabendo a substantivos, pronomes subs-
tantivos, numerais e palavras substantivadas esse papel na linguagem.
João, venha comigo!
Traga-me doces, minha menina!

1.4 Períodos Compostos

1.4.1 Período Composto por Coordenação

O período composto se caracteriza por possuir mais de uma oração em sua composição. Sendo assim:
Eu irei à praia. (Período Simples = um verbo, uma oração)
Estou comprando um protetor solar, depois irei à praia. (Período Composto =locução verbal + verbo, duas orações)
Já me decidi: só irei à praia, se antes eu comprar um protetor solar. (Período Composto = três verbos, três orações).

Há dois tipos de relações que podem se estabelecer entre as orações de um período composto: uma relação de coor-
denação ou uma relação de subordinação.
Duas orações são coordenadas quando estão juntas em um mesmo período, (ou seja, em um mesmo bloco de informa-
ções, marcado pela pontuação final), mas têm, ambas, estruturas individuais, como é o exemplo de:
Estou comprando um protetor solar, depois irei à praia. (Período Composto)
Podemos dizer:
1. Estou comprando um protetor solar.
2. Irei à praia.
Separando as duas, vemos que elas são independentes. Tal período é classificado como Período Composto por Coor-
denação.
Quanto à classificação das orações coordenadas, temos dois tipos: Coordenadas Assindéticas e Coordenadas Sindéticas.

A) Coordenadas Assindéticas
São orações coordenadas entre si e que não são ligadas através de nenhum conectivo. Estão apenas justapostas.
Entrei na sala, deitei-me no sofá, adormeci.

B) Coordenadas Sindéticas
Ao contrário da anterior, são orações coordenadas entre si, mas que são ligadas através de uma conjunção coorde-
nativa, que dará à oração uma classificação. As orações coordenadas sindéticas são classificadas em cinco tipos: aditivas,
adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.
LÍNGUA PORTUGUESA

Dica: Memorize SINdética = SIM, tem conjunção!

 Orações Coordenadas Sindéticas Aditivas: suas principais conjunções são: e, nem, não só... mas também, não
só... como, assim... como.
Nem comprei o protetor solar nem fui à praia.
Comprei o protetor solar e fui à praia.

 Orações Coordenadas Sindéticas Adversativas: suas principais conjunções são: mas, contudo, todavia, entretanto,
porém, no entanto, ainda, assim, senão.

56
 Fiquei muito cansada, contudo me diverti bastante.
Li tudo, porém não entendi!

 Orações Coordenadas Sindéticas Alternativas: suas principais conjunções são: ou... ou; ora...ora; quer...quer; seja...
seja.
Ou uso o protetor solar, ou uso o óleo bronzeador.

 Orações Coordenadas Sindéticas Conclusivas: suas principais conjunções são: logo, portanto, por fim, por conse-
guinte, consequentemente, pois (posposto ao verbo).
Passei no concurso, portanto comemorarei!
A situação é delicada; devemos, pois, agir.

 Orações Coordenadas Sindéticas Explicativas: suas principais conjunções são: isto é, ou seja, a saber, na verdade,
pois (anteposto ao verbo).
Não fui à praia, pois queria descansar durante o Domingo.
Maria chorou porque seus olhos estão vermelhos.

1.4.2 Período Composto Por Subordinação

Quero que você seja aprovado!

Oração principal oração subordinada

Observe que na oração subordinada temos o verbo “seja”, que está conjugado na terceira pessoa do singular do pre-
sente do subjuntivo, além de ser introduzida por conjunção. As orações subordinadas que apresentam verbo em qualquer
dos tempos finitos (tempos do modo do indicativo, subjuntivo e imperativo) e são iniciadas por conjunção, chamam-se
orações desenvolvidas ou explícitas.
Podemos modificar o período acima. Veja:
Quero ser aprovado.
Oração Principal Oração Subordinada

A análise das orações continua sendo a mesma: “Quero” é a oração principal, cujo objeto direto é a oração subordinada
“ser aprovado”. Observe que a oração subordinada apresenta agora verbo no infinitivo (ser). Além disso, a conjunção “que”,
conectivo que unia as duas orações, desapareceu. As orações subordinadas cujo verbo surge numa das formas nominais
(infinitivo, gerúndio ou particípio) são chamadas de orações reduzidas ou implícitas (como no exemplo acima).

Observação:
As orações reduzidas não são introduzidas por conjunções nem pronomes relativos. Podem ser, eventualmente, intro-
duzidas por preposição.

A) Orações Subordinadas Substantivas

A oração subordinada substantiva tem valor de substantivo e vem introduzida, geralmente, por conjunção integrante
(que, se).

Não sei se sairemos hoje.

Oração Subordinada Substantiva

Temos medo de que não sejamos aprovados.

Oração Subordinada Substantiva

Os pronomes interrogativos (que, quem, qual) também introduzem as orações subordinadas substantivas, bem como os
advérbios interrogativos (por que, quando, onde, como).
LÍNGUA PORTUGUESA

O garoto perguntou qual seu nome.

Oração Subordinada Substantiva

Não sabemos quando ele virá.

Oração Subordinada Substantiva

57
 1.4.3 Classificação das Orações Subordinadas Substantivas

Conforme a função que exerce no período, a oração subordinada substantiva pode ser:
1. Subjetiva - exerce a função sintática de sujeito do verbo da oração principal:
É fundamental o seu comparecimento à reunião.
Sujeito

É fundamental que você compareça à reunião.
Oração Principal Oração Subordinada Substantiva Subjetiva

FIQUE ATENTO!
Observe que a oração subordinada substantiva pode ser substituída pelo pronome “isso”. Assim, te-
mos um período simples:
É fundamental isso ou Isso é fundamental.
Desta forma, a oração correspondente a “isso” exercerá a função de sujeito.

Veja algumas estruturas típicas que ocorrem na oração principal:

 Verbos de ligação + predicativo, em construções do tipo: É bom - É útil - É conveniente - É certo - Parece certo - É
claro - Está evidente - Está comprovado
É bom que você compareça à minha festa.

 Expressões na voz passiva, como: Sabe-se, Soube-se, Conta-se, Diz-se, Comenta-se, É sabido, Foi anunciado, Ficou
provado.
Sabe-se que Aline não gosta de Pedro.

 Verbos como: convir - cumprir - constar - admirar - importar - ocorrer - acontecer

Convém que não se atrase na entrevista.

Observação:
Quando a oração subordinada substantiva é subjetiva, o verbo da oração principal está sempre na 3.ª pessoa do sin-
gular.

2. Objetiva Direta = exerce função de objeto direto do verbo da oração principal:

Todos querem sua aprovação no concurso.
Objeto Direto

Todos querem que você seja aprovado. (Todos querem isso)

Oração Principal Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta

As orações subordinadas substantivas objetivas diretas (desenvolvidas) são iniciadas por:

 Conjunções integrantes “que” (às vezes elíptica) e “se”: A professora verificou se os alunos estavam presentes.
 Pronomes indefinidos que, quem, qual, quanto (às vezes regidos de preposição), nas interrogações indiretas: O pes-
soal queria saber quem era o dono do carro importado.
 Advérbios como, quando, onde, por que, quão (às vezes regidos de preposição), nas interrogações indiretas: Eu não
sei por que ela fez isso.

3. Objetiva Indireta = atua como objeto indireto do verbo da oração principal. Vem precedida de preposição.
LÍNGUA PORTUGUESA

Meu pai insiste em meu estudo.

Objeto Indireto

Meu pai insiste em que eu estude. (= Meu pai insiste nisso)

Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta

58
 Observação:
Em alguns casos, a preposição pode estar elíptica na oração.
Marta não gosta (de) que a chamem de senhora.
Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta

4. Completiva Nominal = completa um nome que pertence à oração principal e também vem marcada por preposição.
Sentimos orgulho de seu comportamento.
Complemento Nominal

Sentimos orgulho de que você se comportou. (= Sentimos orgulho disso.)

Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal

As orações subordinadas substantivas objetivas indiretas integram o sentido de um verbo, enquanto que orações su-
bordinadas substantivas completivas nominais integram o sentido de um nome. Para distinguir uma da outra, é necessário
levar em conta o termo complementado. Esta é a diferença entre o objeto indireto e o complemento nominal: o primeiro
complementa um verbo; o segundo, um nome.

5. Predicativa = exerce papel de predicativo do sujeito do verbo da oração principal e vem sempre depois do verbo ser.
Nosso desejo era sua desistência.
Predicativo do Sujeito

Nosso desejo era que ele desistisse. (= Nosso desejo era isso)
Oração Subordinada Substantiva Predicativa

6. Apositiva = exerce função de aposto de algum termo da oração principal.

Fernanda tinha um grande sonho: a felicidade!
Aposto
Fernanda tinha um grande sonho: ser feliz!
Oração subordinada substantiva apositiva reduzida de infinitivo

(Fernanda tinha um grande sonho: isso)

Dica: geralmente há a presença dos dois pontos! ( : )

B) Orações Subordinadas Adjetivas

Uma oração subordinada adjetiva é aquela que possui valor e função de adjetivo, ou seja, que a ele equivale. As orações
vêm introduzidas por pronome relativo e exercem a função de adjunto adnominal do antecedente.
Esta foi uma redação bem-sucedida.
Substantivo Adjetivo (Adjunto Adnominal)

O substantivo “redação” foi caracterizado pelo adjetivo “bem-sucedida”. Neste caso, é possível formarmos outra cons-
trução, a qual exerce exatamente o mesmo papel:
Esta foi uma redação que fez sucesso.
Oração Principal Oração Subordinada Adjetiva

Perceba que a conexão entre a oração subordinada adjetiva e o termo da oração principal que ela modifica é feita pelo
pronome relativo “que”. Além de conectar (ou relacionar) duas orações, o pronome relativo desempenha uma função sin-
tática na oração subordinada: ocupa o papel que seria exercido pelo termo que o antecede (no caso, “redação” é sujeito,
então o “que” também funciona como sujeito).
LÍNGUA PORTUGUESA

59

FIQUE ATENTO!
Vale lembrar um recurso didático para reco-
nhecer o pronome relativo “que”: ele sempre
pode ser substituído por: o qual - a qual - os
quais - as quais
Refiro-me ao aluno que é estudioso. = Esta ora-
ção é equivalente a: Refiro-me ao aluno o qual
estuda.
FORMA DAS ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS
Quando são introduzidas por um pronome relativo e
apresentam verbo no modo indicativo ou subjuntivo, as
orações subordinadas adjetivas são chamadas desenvolvi-
das. Além delas, existem as orações subordinadas adjetivas
reduzidas, que não são introduzidas por pronome relativo
(podem ser introduzidas por preposição) e apresentam o
verbo numa das formas nominais (infinitivo, gerúndio ou
particípio).
Ele foi o primeiro aluno que se apresentou.
Ele foi o primeiro aluno a se apresentar.
No primeiro período, há uma oração subordinada adje-
tiva desenvolvida, já que é introduzida pelo pronome relati-
vo “que” e apresenta verbo conjugado no pretérito perfeito
do indicativo. No segundo, há uma oração subordinada ad-
jetiva reduzida de infinitivo: não há pronome relativo e seu
verbo está no infinitivo.
1. Classificação das Orações Subordinadas Adjetivas
Na relação que estabelecem com o termo que caracte-
rizam, as orações subordinadas adjetivas podem atuar de
duas maneiras diferentes. Há aquelas que restringem ou
especificam o sentido do termo a que se referem, indivi-
dualizando-o. Nestas orações não há marcação de pausa,
sendo chamadas subordinadas adjetivas restritivas. Existem
também orações que realçam um detalhe ou amplificam
dados sobre o antecedente, que já se encontra suficiente-
mente definido. Estas orações denominam-se subordina-
das adjetivas explicativas.
Exemplo 1:
Jamais teria chegado aqui, não fosse um homem que
passava naquele momento.
Oração Subordinada Adjetiva Restritiva
No período acima, observe que a oração em destaque
restringe e particulariza o sentido da palavra “homem”: tra-
LÍNGUA PORTUGUESA
ta-se de um homem específico, único. A oração limita o
universo de homens, isto é, não se refere a todos os ho-
mens, mas sim àquele que estava passando naquele mo-
mento.
Exemplo 2:
O homem, que se considera racional, muitas vezes age
animalescamente.
Oração Subordinada Adjetiva Explicativa
60
Agora, a oração em destaque não tem sentido restritivo
em relação à palavra “homem”; na verdade, apenas explici-
ta uma ideia que já sabemos estar contida no conceito de
“homem”.
Saiba que:
A oração subordinada adjetiva explicativa é separada da
oração principal por uma pausa que, na escrita, é represen-
tada pela vírgula. É comum, por isso, que a pontuação seja
indicada como forma de diferenciar as orações explicativas
das restritivas; de fato, as explicativas vêm sempre isoladas
por vírgulas; as restritivas, não.
C) Orações Subordinadas Adverbiais
Uma oração subordinada adverbial é aquela que exerce
a função de adjunto adverbial do verbo da oração principal.
Assim, pode exprimir circunstância de tempo, modo, fim,
causa, condição, hipótese, etc. Quando desenvolvida, vem
introduzida por uma das conjunções subordinativas (com
exclusão das integrantes, que introduzem orações subor-
dinadas substantivas). Classifica-se de acordo com a con-
junção ou locução conjuntiva que a introduz (assim como
acontece com as coordenadas sindéticas).
Durante a madrugada, eu olhei você dormindo.
Oração Subordinada Adverbial
A oração em destaque agrega uma circunstância de
tempo. É, portanto, chamada de oração subordinada adver-
bial temporal. Os adjuntos adverbiais são termos acessórios
que indicam uma circunstância referente, via de regra, a
um verbo. A classificação do adjunto adverbial depende da
exata compreensão da circunstância que exprime.
Naquele momento, senti uma das maiores emoções de
minha vida.
Quando vi o mar, senti uma das maiores emoções de mi-
nha vida.
No primeiro período, “naquele momento” é um adjunto
adverbial de tempo, que modifica a forma verbal “senti”.
No segundo período, este papel é exercido pela oração
“Quando vi o mar”, que é, portanto, uma oração subordi-
nada adverbial temporal. Esta oração é desenvolvida, pois
é introduzida por uma conjunção subordinativa (quando)
e apresenta uma forma verbal do modo indicativo (“vi”, do
pretérito perfeito do indicativo). Seria possível reduzi-la,
obtendo-se:
Ao ver o mar, senti uma das maiores emoções de minha
vida.
A oração em destaque é reduzida, apresentando uma
das formas nominais do verbo (“ver” no infinitivo) e não é
introduzida por conjunção subordinativa, mas sim por uma
preposição (“a”, combinada com o artigo “o”).
Observação:
A classificação das orações subordinadas adverbiais é
feita do mesmo modo que a classificação dos adjuntos ad-
verbiais. Baseia-se na circunstância expressa pela oração.
 2. Classificação das Orações Subordinadas Adver-
biais
A) Causal = A ideia de causa está diretamente ligada
àquilo que provoca um determinado fato, ao motivo do
que se declara na oração principal. Principal conjunção su-
bordinativa causal: porque. Outras conjunções e locuções
causais: como (sempre introduzido na oração anteposta à
oração principal), pois, pois que, já que, uma vez que, visto
que.
As ruas ficaram alagadas porque a chuva foi muito forte.
Já que você não vai, eu também não vou.
A diferença entre a subordinada adverbial causal e a
sindética explicativa é que esta “explica” o fato que aconte-
ceu na oração com a qual ela se relaciona; aquela apresenta
a “causa” do acontecimento expresso na oração à qual ela
se subordina. Repare:
1. Faltei à aula porque estava doente.
2. Melissa chorou, porque seus olhos estão vermelhos.
Em 1, a oração destacada aconteceu primeiro (causa)
que o fato expresso na oração anterior, ou seja, o fato
de estar doente impediu-me de ir à aula. No exemplo
2, a oração sublinhada relata um fato que aconteceu
depois, já que primeiro ela chorou, depois seus olhos
ficaram vermelhos.
B) Consecutiva = exprime um fato que é consequên-
cia, é efeito do que se declara na oração principal.
São introduzidas pelas conjunções e locuções: que,
de forma que, de sorte que, tanto que, etc., e pelas
estruturas tão...que, tanto...que, tamanho...que.
Principal conjunção subordinativa consecutiva: que
(precedido de tal, tanto, tão, tamanho)
Nunca abandonou seus ideais, de sorte que acabou con-
cretizando-os.
Não consigo ver televisão sem bocejar. (Oração Reduzida
de Infinitivo)
C) Condicional = Condição é aquilo que se impõe
como necessário para a realização ou não de um
fato. As orações subordinadas adverbiais condicio-
nais exprimem o que deve ou não ocorrer para que
se realize - ou deixe de se realizar - o fato expresso
na oração principal.
Principal conjunção subordinativa condicional: se. Ou-
tras conjunções condicionais: caso, contanto que, desde que,
salvo se, exceto se, a não ser que, a menos que, sem que,
uma vez que (seguida de verbo no subjuntivo).
Se o regulamento do campeonato for bem elaborado,
certamente o melhor time será campeão.
Caso você saia, convide-me.
D) Concessiva = indica concessão às ações do verbo
da oração principal, isto é, admitem uma contradição
ou um fato inesperado. A ideia de concessão está
diretamente ligada ao contraste, à quebra de expec-
tativa. Principal conjunção subordinativa concessiva:
embora. Utiliza-se também a conjunção: conquanto
e as locuções ainda que, ainda quando, mesmo que,
se bem que, posto que, apesar de que.
Só irei se ele for.
A oração acima expressa uma condição: o fato de “eu” ir
só se realizará caso essa condição seja satisfeita.
Compare agora com:
Irei mesmo que ele não vá.
A distinção fica nítida; temos agora uma concessão: irei
de qualquer maneira, independentemente de sua ida. A
oração destacada é, portanto, subordinada adverbial con-
cessiva.
Observe outros exemplos:
Embora fizesse calor, levei agasalho.
Foi aprovado sem estudar (= sem que estudasse / em-
bora não estudasse). (reduzida de infinitivo)
E) Comparativa= As orações subordinadas adverbiais
comparativas estabelecem uma comparação com a
ação indicada pelo verbo da oração principal. Princi-
pal conjunção subordinativa comparativa: como.
Ele dorme como um urso. (como um urso dorme)
Você age como criança. (age como uma criança age)
 geralmente há omissão do verbo.
F) Conformativa = indica ideia de conformidade, ou
seja, apresenta uma regra, um modelo adotado para
a execução do que se declara na oração principal.
Principal conjunção subordinativa conformativa:
conforme. Outras conjunções conformativas: como,
consoante e segundo (todas com o mesmo valor de
conforme).
Fiz o bolo conforme ensina a receita.
Consoante reza a Constituição, todos os cidadãos têm
direitos iguais.
G) Final = indica a intenção, a finalidade daquilo que se
declara na oração principal. Principal conjunção su-
bordinativa final: a fim de. Outras conjunções finais:
que, porque (= para que) e a locução conjuntiva para
que.
Aproximei-me dela a fim de que ficássemos amigas.
Estudarei muito para que eu me saia bem na prova.
H) Proporcional = exprime ideia de proporção, ou seja,
um fato simultâneo ao expresso na oração principal.
Principal locução conjuntiva subordinativa propor-
cional: à proporção que. Outras locuções conjuntivas
proporcionais: à medida que, ao passo que. Há ainda
as estruturas: quanto maior...(maior), quanto maior...
LÍNGUA PORTUGUESA
(menor), quanto menor...(maior), quanto menor...
(menor), quanto mais...(mais), quanto mais...(menos),
quanto menos...(mais), quanto menos...(menos).
À proporção que estudávamos mais questões acertáva-
mos.
À medida que lia mais culto ficava.
61
 I) Temporal = acrescenta uma ideia de tempo ao fato
expresso na oração principal, podendo exprimir no-
ções de simultaneidade, anterioridade ou posterio-
ridade. Principal conjunção subordinativa temporal:
quando. Outras conjunções subordinativas tempo-
rais: enquanto, mal e locuções conjuntivas: assim que,
logo que, todas as vezes que, antes que, depois que,
sempre que, desde que, etc.
Assim que Paulo chegou, a reunião acabou.
Terminada a festa, todos se retiraram. (= Quando termi-
nou a festa) (Oração Reduzida de Particípio)
3. Orações Reduzidas
As orações subordinadas podem vir expressas como re-
duzidas, ou seja, com o verbo em uma de suas formas no-
minais (infinitivo, gerúndio ou particípio) e sem conectivo
subordinativo que as introduza.
É preciso estudar! = reduzida de infinitivo
É preciso que se estude = oração desenvolvida (presen-
ça do conectivo)
Para classificá-las, precisamos imaginar como seriam
“desenvolvidas” – como no exemplo acima.
É preciso estudar = oração subordinada substantiva
subjetiva reduzida de infinitivo
É preciso que se estude = oração subordinada substan-
tiva subjetiva
4. Orações Intercaladas
São orações independentes encaixadas na sequência
do período, utilizadas para um esclarecimento, um aparte,
uma citação. Elas vêm separadas por vírgulas ou travessões.
Nós – continuava o relator – já abordamos este assun-
to.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
CAMPEDELLI, Samira Yousseff. Português – Literatura,
Produção de Texto & Gramática – Volume único / Samira
Yousseff Campedelli, Jésus Barbosa Souza. – 3.ª edição –
São Paulo: Saraiva, 2002.
SITE
http://www.pciconcursos.com.br/aulas/portugues/fra-
se-periodo-e-oracao
LÍNGUA PORTUGUESA
62
EXERCÍCIOS COMENTADOS
1. (CNJ – TÉCNICO JUDICIÁRIO – CESPE/2013 -
ADAPTADA) Jogadores de futebol de diversos times en-
traram em campo em prol do programa “Pai Presente”, nos
jogos do Campeonato Nacional em apoio à campanha que
visa reduzir o número de pessoas que não possuem o nome
do pai em sua certidão de nascimento. (...)
A oração subordinada “que não possuem o nome do pai em
sua certidão de nascimento” não é antecedida por vírgula
porque tem natureza restritiva.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Certo. A oração restringe o grupo que par-
ticipará da campanha (apenas os que não têm o nome
do pai na certidão de nascimento). Se colocarmos uma
vírgula, a oração se tornará “explicativa”, generalizando
a informação, o que dará a entender que TODAS as pes-
soas não têm o nome do pai na certidão.
2. (INSTITUTO RIO BRANCO – ADMISSÃO À CAR-
REIRA DE DIPLOMATA – CESPE/2014 - ADAPTADA)
A crônica não é um “gênero maior”. Não se imagina uma li-
teratura feita de grandes cronistas, que lhe dessem o brilho
universal dos grandes romancistas, dramaturgos e poetas.
Nem se pensaria em atribuir o Prêmio Nobel a um cronista,
por melhor que fosse. Portanto, parece mesmo que a crô-
nica é um gênero menor.
“Graças a Deus”, seria o caso de dizer, porque, sendo assim,
ela fica mais perto de nós. E para muitos pode servir de
caminho não apenas para a vida, que ela serve de perto,
mas para a literatura. Por meio dos assuntos, da compo-
sição solta, do ar de coisa sem necessidade que costuma
assumir, ela se ajusta à sensibilidade de todo dia. Principal-
mente porque elabora uma linguagem que fala de perto
ao nosso modo de ser mais natural. Na sua despretensão,
humaniza; e esta humanização lhe permite, como compen-
sação sorrateira, recuperar com a outra mão certa profun-
didade de significado e certo acabamento de forma, que
de repente podem fazer dela uma inesperada, embora dis-
creta, candidata à perfeição.
Antonio Candido. A vida ao rés do chão. In: Recortes. São
Paulo: Companhia das Letras, 1993, p. 23 (com adaptações).
As formas verbais “imagina” (R.1), “atribuir” (R.4) e “servir”
(R.8) foram utilizadas como verbos transitivos indiretos.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Errado.
imagina uma literatura = transitivo direto
atribuir o Prêmio Nobel a um cronista = bitransitivo
(transitivo direto e indireto)
pode servir de caminho = intransitivo
 EMPREGO DOS SINAIS DE PONTUAÇÃO.

PONTUAÇÃO

Os sinais de pontuação são marcações gráficas que servem para compor a coesão e a coerência textual, além de ressal-
tar especificidades semânticas e pragmáticas. Um texto escrito adquire diferentes significados quando pontuado de formas
diversificadas. O uso da pontuação depende, em certos momentos, da intenção do autor do discurso. Assim, os sinais de
pontuação estão diretamente relacionados ao contexto e ao interlocutor.

1. Principais funções dos sinais de pontuação

A) Ponto (.)

 Indica o término do discurso ou de parte dele, encerrando o período.

 Usa-se nas abreviaturas: pág. (página), Cia. (Companhia). Se a palavra abreviada aparecer em final de período, este
não receberá outro ponto; neste caso, o ponto de abreviatura marca, também, o fim de período. Exemplo: Estudei
português, matemárica, constitucional, etc. (e não “etc..”)
 Nos títulos e cabeçalhos é opcional o emprego do ponto, assim como após o nome do autor de uma citação:
Haverá eleições em outubro
O culto do vernáculo faz parte do brio cívico. (Napoleão Mendes de Almeida) (ou: Almeida.)
 Os números que identificam o ano não utilizam ponto nem devem ter espaço a separá-los, bem como os números
de CEP: 1975, 2014, 2006, 17600-250.

B) Ponto e Vírgula (;)

 Separa várias partes do discurso, que têm a mesma importância: “Os pobres dão pelo pão o trabalho; os ricos dão pelo
pão a fazenda; os de espíritos generosos dão pelo pão a vida; os de nenhum espírito dão pelo pão a alma...” (VIEIRA)
 Separa partes de frases que já estão separadas por vírgulas: Alguns quiseram verão, praia e calor; outros, montanhas,
frio e cobertor.
 Separa itens de uma enumeração, exposição de motivos, decreto de lei, etc.
Ir ao supermercado;
Pegar as crianças na escola;
Caminhada na praia;
Reunião com amigos.

C) Dois pontos (:)

 Antes de uma citação = Vejamos como Afrânio Coutinho trata este assunto:
 Antes de um aposto = Três coisas não me agradam: chuva pela manhã, frio à tarde e calor à noite.
 Antes de uma explicação ou esclarecimento: Lá estava a deplorável família: triste, cabisbaixa, vivendo a rotina de
sempre.
 Em frases de estilo direto
Maria perguntou:
- Por que você não toma uma decisão?

D) Ponto de Exclamação (!)

 Usa-se para indicar entonação de surpresa, cólera, susto, súplica, etc.: Sim! Claro que eu quero me casar com você!
 Depois de interjeições ou vocativos
LÍNGUA PORTUGUESA

Ai! Que susto!

João! Há quanto tempo!

E) Ponto de Interrogação (?)

 Usa-se nas interrogações diretas e indiretas livres.

“- Então? Que é isso? Desertaram ambos?” (Artur Azevedo)

63
 F) Reticências (...)

 Indica que palavras foram suprimidas: Comprei lápis, canetas, cadernos...

 Indica interrupção violenta da frase: “- Não... quero dizer... é verdad... Ah!”
 Indica interrupções de hesitação ou dúvida: Este mal... pega doutor?
 Indica que o sentido vai além do que foi dito: Deixa, depois, o coração falar...

G) Vírgula (,)

Não se usa vírgula

Separando termos que, do ponto de vista sintático, ligam-se diretamente entre si:
1. Entre sujeito e predicado:
Todos os alunos da sala foram advertidos.
Sujeito predicado

2. Entre o verbo e seus objetos:

O trabalho custou sacrifício aos realizadores.
V.T.D.I. O.D. O.I.

Usa-se a vírgula:

1. Para marcar intercalação:

A) do adjunto adverbial: O café, em razão da sua abundância, vem caindo de preço.

B) da conjunção: Os cerrados são secos e áridos. Estão produzindo, todavia, altas quantidades de alimentos.
C) das expressões explicativas ou corretivas: As indústrias não querem abrir mão de suas vantagens, isto é, não querem
abrir mão dos lucros altos.

2. Para marcar inversão:

A) do adjunto adverbial (colocado no início da oração): Depois das sete horas, todo o comércio está de portas fechadas.
B) dos objetos pleonásticos antepostos ao verbo: Aos pesquisadores, não lhes destinaram verba alguma.
C) do nome de lugar anteposto às datas: Recife, 15 de maio de 1982.

3. Para separar entre si elementos coordenados (dispostos em enumeração):

Era um garoto de 15 anos, alto, magro.
A ventania levou árvores, e telhados, e pontes, e animais.
4. Para marcar elipse (omissão) do verbo: Nós queremos comer pizza; e vocês, churrasco.

5. Para isolar:

A) o aposto: São Paulo, considerada a metrópole brasileira, possui um trânsito caótico.

B) o vocativo: Ora, Thiago, não diga bobagem.

Observações:
Considerando-se que “etc.” é abreviatura da expressão latina et coetera, que significa “e outras coisas”, seria dispensável
o emprego da vírgula antes dele. Porém, o acordo ortográfico em vigor no Brasil exige que empreguemos etc. predecido
de vírgula: Falamos de política, futebol, lazer, etc.

As perguntas que denotam surpresa podem ter combinados o ponto de interrogação e o de exclamação: Você falou
isso para ela?!
LÍNGUA PORTUGUESA

Temos, ainda, sinais distintivos:

 a barra ( / ) = usada em datas (25/12/2014), separação de siglas (IOF/UPC);
 os colchetes ([ ]) = usados em transcrições feitas pelo narrador ([vide pág. 5]), usado como primeira opção aos
parênteses, principalmente na matemática;
 o asterisco (*) = usado para remeter o leitor a uma nota de rodapé ou no fim do livro, para substituir um nome que
não se quer mencionar.

64
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
SITE
http://www.infoescola.com/portugues/pontuacao/
http://www.brasilescola.com/gramatica/uso-da-virgula.
htm
EXERCÍCIOS COMENTADOS
1. (STJ - CONHECIMENTOS BÁSICOS PARA O CAR-
GO 1 – CESPE-2018 - ADAPTADA)
Texto CB1A1CCC
As audiências de segunda a sexta-feira muitas vezes reve-
laram o lado mais sórdido da natureza humana. Eram rela-
tos de sofrimento, dor, angústia que se transportavam da
cadeira das vítimas, testemunhas e réus para minha cadeira
de juíza. A toga não me blindou daqueles relatos sofridos,
aflitos. As angústias dos que se sentavam à minha frente,
por diversas vezes, me escoltaram até minha casa e pas-
saram a ser companheiras de noites de insônia. Não havia
outra solução a não ser escrever. Era preciso colocar no
papel e compartilhar a dor daquelas pessoas que, mesmo
ao fim do processo e com a sentença prolatada, não me
deixavam esquecê-las.
Foram horas, dias, meses, anos de oitivas de mães, filhas,
esposas, namoradas, companheiras, todas tendo em co-
mum a violência no corpo e na alma sofrida dentro de casa.
O lar, que deveria ser o lugar mais seguro para essas mu-
lheres, havia se transformado no pior dos mundos.
Quando finalmente chegavam ao Judiciário e se sentavam
à minha frente, os relatos se transformavam em desabafos
de uma vida inteira. Era preciso explicar, justificar e muitas
vezes se culpar por terem sido agredidas. A culpa por ter
sido vítima, a culpa por ter permitido, a culpa por não ter
sido boa o suficiente, a culpa por não ter conseguido man-
ter a família. Sempre a culpa.
Aquelas mulheres chegavam à Justiça buscando uma for-
ça externa como se somente nós, juízes, promotores e ad-
vogados, pudéssemos não apenas cessar aquele ciclo de
violência, mas também lhes dar voz para reagir àquela vio-
lência invisível.
Rejane Jungbluth Suxberger. Invisíveis Marias: histórias
além das quatro paredes. Brasília: Trampolim, 2018 (com
adaptações).
O trecho “juízes, promotores e advogados” explica o sen-
tido de “nós”.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Certo. Ao trecho: (...) Aquelas mulheres che-
gavam à Justiça buscando uma força externa como se so-
mente nós, juízes, promotores e advogados, pudéssemos
não apenas cessar aquele ciclo de violência (...). Os ter-
mos entre vírgulas servem para exemplificar quem são
os “nós” citados pela autora (juízes, promotores, advo-
gados).
2. (SERES-PE - AGENTE DE SEGURANÇA PENITEN-
CIÁRIA – CESPE-2017)
Texto 1A1AAA
Após o processo de redemocratização, com o fim da dita-
dura militar, em meados da década de 80 do século passa-
do, era de se esperar que a democratização das instituições
tivesse como resultado direto a consolidação da cidadania
— compreendida de modo amplo, abrangendo as três ca-
tegorias de direitos: civis, políticos e sociais. Sobressaem,
porém, problemas que configuram mais desafios para a ci-
dadania brasileira, como a violência urbana — que ameaça
os direitos individuais — e o desemprego — que ameaça
os direitos sociais.
No Brasil, o crime aumentou significantemente a partir de
1980, impacto do processo de modernização pelo qual o
país passou. Isso sugere que o boom do consumo colocou
em circulação bens de alto valor e, consequentemente, au-
mentou as oportunidades para o crime, inclusive porque a
maior mobilidade de pessoas torna o espaço social mais
anônimo, menos supervisionado.
Nesse contexto, justiça criminal passa a ser cada vez mais
dissociada de justiça social e reconstrução da sociedade. O
objetivo em relação à criminalidade torna-se bem menos
ambicioso: o controle. A prisão ganha mais importância na
modernidade tardia, porque satisfaz uma dupla necessida-
de dessa nova cultura: castigo e controle do risco. Essa pos-
tura às vezes proporciona controle, porém não segurança,
pois o Estado tem o poder limitado de manter a ordem por
meio da polícia, sendo necessário dividir as tarefas de con-
trole com organizações locais e com a comunidade.
Jacqueline Carvalho da Silva. Manutenção da ordem públi-
ca e garantia dos direitos individuais: os desafios da polícia
em sociedades democráticas. In: Revista Brasileira de Segu-
rança Pública. São Paulo, ano 5, 8.ª ed., fev. – mar./2011, p.
84-5 (com adaptações).
No primeiro parágrafo do texto 1A1AAA, os dois-pontos
introduzem
a) uma enumeração das “categorias de direitos”.
b) resultados da “consolidação da cidadania”.
LÍNGUA PORTUGUESA
c) um contra-argumento para a ideia de cidadania como
algo “amplo”.
d) uma generalização do termo “direitos”.
e) objetivos do “processo de redemocratização”.
65
 Resposta: Letra A. Recorramos ao texto (faça isso SEMPRE durante seu concurso. O texto é a base para encontrar as res-
postas para as questões!): (...) abrangendo as três categorias de direitos: civis, políticos e sociais. Os dois-pontos introduzem
a enumeração dos direitos; apresenta-os.

3. (ANEEL – TÉCNICO ADMINISTRATIVO – CESPE/2010)

Vão surgindo novos sinais do crescente otimismo da indústria com relação ao futuro próximo. Um deles refere-se às ex-
portações. “O comércio mundial já está voltando a se abrir para as empresas”, diz o gerente executivo de pesquisas da
Confederação Nacional da Indústria (CNI), Renato da Fonseca, para explicar a melhora das expectativas dos industriais com
relação ao mercado externo.
Quanto ao mercado interno, as expectativas da indústria não se modificaram. Mas isso não é um mau sinal, pois elas já eram
francamente otimistas. Há algum tempo, a pesquisa da CNI, realizada mensalmente a partir de 2010, registra grande otimis-
mo da indústria com relação à demanda interna. Trata-se de um sentimento generalizado. Em todos os setores industriais,
a expressiva maioria dos entrevistados acredita no aumento das vendas internas.
O Estado de S.Paulo, Editorial, 30/3/2010 (com adaptações).

O nome próprio “Renato da Fonseca” está entre vírgulas por tratar-se de um vocativo.

( ) CERTO ( ) ERRADO

Resposta: Errado. Recorramos ao texto (lembre-se de fazer a mesma coisa no dia do seu concurso!): (...) diz o gerente
executivo de pesquisas da Confederação Nacional da Indústria (CNI), Renato da Fonseca, para explicar a melhora das ex-
pectativas. O termo em destaque não está exercendo a função de vocativo, já que não é utilizado para evocar, chamar o
interlocutor do diálogo. Sua função é de aposto – explicar quem é o gerente executivo da CNI.

4. (CAIXA ECONÔMICA FEDERAL – MÉDICO DO TRABALHO – CESPE/2014 - ADAPTADA) A correção grama-

tical do trecho “Entre as bebidas alcoólicas, cervejas e vinhos são as mais comuns em todo o mundo” seria prejudicada, caso
se inserisse uma vírgula logo após a palavra “vinhos”.

( ) CERTO ( ) ERRADO

Resposta: Certo. Não se deve colocar vírgula entre sujeito e predicado, a não ser que se trate de um aposto (1), predi-
cativo do sujeito (2), ou algum termo que requeira estar separado entre pontuações. Exemplo: O Rio de Janeiro, cidade
maravilhosa (1), está em festa! Os meninos, ansiosos (2), chegaram!

CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL.

CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL

Os concurseiros estão apreensivos.

Concurseiros apreensivos.

No primeiro exemplo, o verbo estar se encontra na terceira pessoa do plural, concordando com o seu sujeito, os concur-
seiros. No segundo exemplo, o adjetivo “apreensivos” está concordando em gênero (masculino) e número (plural) com o
substantivo a que se refere: concurseiros. Nesses dois exemplos, as flexões de pessoa, número e gênero se correspondem.
A correspondência de flexão entre dois termos é a concordância, que pode ser verbal ou nominal.

1. Concordância Verbal
LÍNGUA PORTUGUESA

É a flexão que se faz para que o verbo concorde com seu sujeito.

1.1. Sujeito Simples - Regra Geral

O sujeito, sendo simples, com ele concordará o verbo em número e pessoa. Veja os exemplos:
A prova para ambos os cargos será aplicada às 13h.
3.ª p. Singular 3.ª p. Singular

66
 Os candidatos à vaga chegarão às 12h.
3.ª p. Plural 3.ª p. Plural
1.1.1. Casos Particulares
A) Quando o sujeito é formado por uma expressão par-
titiva (parte de, uma porção de, o grosso de, metade
de, a maioria de, a maior parte de, grande parte de...)
seguida de um substantivo ou pronome no plural, o
verbo pode ficar no singular ou no plural.
A maioria dos jornalistas aprovou / aprovaram a ideia.
Metade dos candidatos não apresentou / apresentaram
proposta.
Esse mesmo procedimento pode se aplicar aos casos
dos coletivos, quando especificados: Um bando de vânda-
los destruiu / destruíram o monumento.
Observação:
Nesses casos, o uso do verbo no singular enfatiza a uni-
dade do conjunto; já a forma plural confere destaque aos
elementos que formam esse conjunto.
B) Quando o sujeito é formado por expressão que indi-
ca quantidade aproximada (cerca de, mais de, menos
de, perto de...) seguida de numeral e substantivo, o
verbo concorda com o substantivo.
Cerca de mil pessoas participaram do concurso.
Perto de quinhentos alunos compareceram à solenidade.
Mais de um atleta estabeleceu novo recorde nas últimas
Olimpíadas.
Observação:
Quando a expressão “mais de um” se associar a verbos
que exprimem reciprocidade, o plural é obrigatório: Mais
de um colega se ofenderam na discussão. (ofenderam um
ao outro)
C) Quando se trata de nomes que só existem no plu-
ral, a concordância deve ser feita levando-se em
conta a ausência ou presença de artigo. Sem ar-
tigo, o verbo deve ficar no singular; com artigo no
plural, o verbo deve ficar o plural.
Os Estados Unidos possuem grandes universidades.
Estados Unidos possui grandes universidades.
Alagoas impressiona pela beleza das praias.
As Minas Gerais são inesquecíveis.
Minas Gerais produz queijo e poesia de primeira.
D) Quando o sujeito é um pronome interrogativo ou
indefinido plural (quais, quantos, alguns, poucos,
muitos, quaisquer, vários) seguido por “de nós” ou “de
vós”, o verbo pode concordar com o primeiro prono-
me (na terceira pessoa do plural) ou com o pronome
pessoal.
Quais de nós são / somos capazes?
Alguns de vós sabiam / sabíeis do caso?
Vários de nós propuseram / propusemos sugestões ino-
vadoras.
Observação:
Veja que a opção por uma ou outra forma indica a in-
clusão ou a exclusão do emissor. Quando alguém diz ou
escreve “Alguns de nós sabíamos de tudo e nada fizemos”,
ele está se incluindo no grupo dos omissos. Isso não ocorre
ao dizer ou escrever “Alguns de nós sabiam de tudo e nada
fizeram”, frase que soa como uma denúncia.
Nos casos em que o interrogativo ou indefinido estiver
no singular, o verbo ficará no singular.
Qual de nós é capaz?
Algum de vós fez isso.
E) Quando o sujeito é formado por uma expressão que
indica porcentagem seguida de substantivo, o verbo
deve concordar com o substantivo.
25% do orçamento do país será destinado à Educação.
85% dos entrevistados não aprovam a administração do
prefeito.
1% do eleitorado aceita a mudança.
1% dos alunos faltaram à prova.
 Quando a expressão que indica porcentagem não é
seguida de substantivo, o verbo deve concordar com
o número.
25% querem a mudança.
1% conhece o assunto.
 Se o número percentual estiver determinado por ar-
tigo ou pronome adjetivo, a concordância far-se-á
com eles:
Os 30% da produção de soja serão exportados.
Esses 2% da prova serão questionados.
F) O pronome “que” não interfere na concordância; já
o “quem” exige que o verbo fique na 3.ª pessoa do
singular.
Fui eu que paguei a conta.
Fomos nós que pintamos o muro.
És tu que me fazes ver o sentido da vida.
Sou eu quem faz a prova.
Não serão eles quem será aprovado.
G) Com a expressão “um dos que”, o verbo deve assu-
mir a forma plural.
Ademir da Guia foi um dos jogadores que mais encanta-
ram os poetas.
Este candidato é um dos que mais estudaram!
 Se a expressão for de sentido contrário – nenhum
dos que, nem um dos que -, não aceita o verbo no
singular:
LÍNGUA PORTUGUESA
Nenhum dos que foram aprovados assumirá a vaga.
Nem uma das que me escreveram mora aqui.
 Quando “um dos que” vem entremeada de substan-
tivo, o verbo pode:
1. ficar no singular – O Tietê é um dos rios que atravessa
o Estado de São Paulo. (já que não há outro rio que
faça o mesmo).
67
 2. ir para o plural – O Tietê é um dos rios que estão po-
luídos (noção de que existem outros rios na mesma
condição).
H) Quando o sujeito é um pronome de tratamento, o
verbo fica na 3ª pessoa do singular ou plural.
Vossa Excelência está cansado?
Vossas Excelências renunciarão?
I) A concordância dos verbos bater, dar e soar faz-se de
acordo com o numeral.
Deu uma hora no relógio da sala.
Deram cinco horas no relógio da sala.
Soam dezenove horas no relógio da praça.
Baterão doze horas daqui a pouco.
Observação:
Caso o sujeito da oração seja a palavra relógio, sino, tor-
re, etc., o verbo concordará com esse sujeito.
O tradicional relógio da praça matriz dá nove horas.
Soa quinze horas o relógio da matriz.
J) Verbos Impessoais: por não se referirem a nenhum
sujeito, são usados sempre na 3.ª pessoa do singular.
São verbos impessoais: Haver no sentido de existir;
Fazer indicando tempo; Aqueles que indicam fenô-
menos da natureza. Exemplos:
Havia muitas garotas na festa.
Faz dois meses que não vejo meu pai.
Chovia ontem à tarde.
1.2. Sujeito Composto
A) Quando o sujeito é composto e anteposto ao verbo,
a concordância se faz no plural:
Pai e filho conversavam longamente.
Sujeito
Pais e filhos devem conversar com frequência.
Sujeito
B) Nos sujeitos compostos formados por pessoas gra-
maticais diferentes, a concordância ocorre da se-
guinte maneira: a primeira pessoa do plural (nós)
prevalece sobre a segunda pessoa (vós) que, por sua
vez, prevalece sobre a terceira (eles). Veja:
Teus irmãos, tu e eu tomaremos a decisão.
Primeira Pessoa do Plural (Nós)
Tu e teus irmãos tomareis a decisão.
Segunda Pessoa do Plural (Vós)
LÍNGUA PORTUGUESA
Pais e filhos precisam respeitar-se.
Terceira Pessoa do Plural (Eles)
Observação:
Quando o sujeito é composto, formado por um elemen-
to da segunda pessoa (tu) e um da terceira (ele), é possível
empregar o verbo na terceira pessoa do plural (eles): “Tu e
teus irmãos tomarão a decisão.” – no lugar de “tomaríeis”.
68
C) No caso do sujeito composto posposto ao verbo,
passa a existir uma nova possibilidade de concordân-
cia: em vez de concordar no plural com a totalidade
do sujeito, o verbo pode estabelecer concordância
com o núcleo do sujeito mais próximo.
Faltaram coragem e competência.
Faltou coragem e competência.
Compareceram todos os candidatos e o banca.
Compareceu o banca e todos os candidatos.
D) Quando ocorre ideia de reciprocidade, a concordân-
cia é feita no plural. Observe:
Abraçaram-se vencedor e vencido.
Ofenderam-se o jogador e o árbitro.
1.2.1. Casos Particulares
 Quando o sujeito composto é formado por núcleos
sinônimos ou quase sinônimos, o verbo fica no sin-
gular.
Descaso e desprezo marca seu comportamento.
A coragem e o destemor fez dele um herói.
 Quando o sujeito composto é formado por núcleos
dispostos em gradação, verbo no singular:
Com você, meu amor, uma hora, um minuto, um segun-
do me satisfaz.
 Quando os núcleos do sujeito composto são unidos
por “ou” ou “nem”, o verbo deverá ficar no plural, de
acordo com o valor semântico das conjunções:
Drummond ou Bandeira representam a essência da poe-
sia brasileira.
Nem o professor nem o aluno acertaram a resposta.
Em ambas as orações, as conjunções dão ideia de “adi-
ção”. Já em:
Juca ou Pedro será contratado.
Roma ou Buenos Aires será a sede da próxima Olimpía-
da.
Temos ideia de exclusão, por isso os verbos ficam
no singular.
 Com as expressões “um ou outro” e “nem um nem
outro”, a concordância costuma ser feita no singular.
Um ou outro compareceu à festa.
Nem um nem outro saiu do colégio.
 Com “um e outro”, o verbo pode ficar no plural ou
no singular: Um e outro farão/fará a prova.
 Quando os núcleos do sujeito são unidos por “com”,
o verbo fica no plural. Nesse caso, os núcleos rece-
bem um mesmo grau de importância e a palavra
“com” tem sentido muito próximo ao de “e”.
O pai com o filho montaram o brinquedo.
O governador com o secretariado traçaram os planos
para o próximo semestre.
 O professor com o aluno questionaram as regras. Aqui não se cometem equívocos
Alugam-se casas.
Nesse mesmo caso, o verbo pode ficar no singular, se a
ideia é enfatizar o primeiro elemento.
O pai com o filho montou o brinquedo. #FicaDica
O governador com o secretariado traçou os planos para
Para saber se o “se” é partícula apassivadora
o próximo semestre.
ou índice de indeterminação do sujeito, tente
O professor com o aluno questionou as regras.
transformar a frase para a voz passiva. Se a fra-
se construída for “compreensível”, estaremos
Com o verbo no singular, não se pode falar em sujeito
diante de uma partícula apassivadora; se não, o
composto. O sujeito é simples, uma vez que as expressões
“se” será índice de indeterminação. Veja:
“com o filho” e “com o secretariado” são adjuntos adver-
Precisa-se de funcionários qualificados.
biais de companhia. Na verdade, é como se houvesse uma
Tentemos a voz passiva:
inversão da ordem. Veja:
Funcionários qualificados são precisados (ou
“O pai montou o brinquedo com o filho.”
precisos)? Não há lógica. Portanto, o “se” des-
“O governador traçou os planos para o próximo semestre
tacado é índice de indeterminação do sujeito.
com o secretariado.”
Agora:
“O professor questionou as regras com o aluno.”
Vendem-se casas.
Voz passiva: Casas são vendidas. Construção
Casos em que se usa o verbo no singular:
correta! Então, aqui, o “se” é partícula apassi-
Café com leite é uma delícia!
vadora. (Dá para eu passar para a voz passiva.
O frango com quiabo foi receita da vovó.
Repare em meu destaque. Percebeu semelhan-
ça? Agora é só memorizar!)
Quando os núcleos do sujeito são unidos por expres-
sões correlativas como: “não só... mas ainda”, “não somen-
te”..., “não apenas... mas também”, “tanto...quanto”, o verbo
ficará no plural. O Verbo “Ser”
Não só a seca, mas também o pouco caso castigam o
Nordeste. A concordância verbal dá-se sempre entre o verbo e o
Tanto a mãe quanto o filho ficaram surpresos com a no- sujeito da oração. No caso do verbo ser, essa concordân-
tícia. cia pode ocorrer também entre o verbo e o predicativo do
sujeito.
Quando os elementos de um sujeito composto são re-
sumidos por um aposto recapitulativo, a concordância é Quando o sujeito ou o predicativo for:
feita com esse termo resumidor.
Filmes, novelas, boas conversas, nada o tirava da apatia. A) Nome de pessoa ou pronome pessoal – o verbo SER
Trabalho, diversão, descanso, tudo é muito importante concorda com a pessoa gramatical:
na vida das pessoas. Ele é forte, mas não é dois.
Fernando Pessoa era vários poetas.
1.2.2 Outros Casos A esperança dos pais são eles, os filhos.

O Verbo e a Palavra “SE” B) nome de coisa e um estiver no singular e o outro no

Dentre as diversas funções exercidas pelo “se”, há duas plural, o verbo SER concordará, preferencialmente,
de particular interesse para a concordância verbal: com o que estiver no plural:
A) quando é índice de indeterminação do sujeito; Os livros são minha paixão!
B) quando é partícula apassivadora. Minha paixão são os livros!
Quando índice de indeterminação do sujeito, o “se”
acompanha os verbos intransitivos, transitivos indiretos e Quando o verbo SER indicar
de ligação, que obrigatoriamente são conjugados na ter-
ceira pessoa do singular:  horas e distâncias, concordará com a expressão nu-
Precisa-se de funcionários. mérica:
LÍNGUA PORTUGUESA

Confia-se em teses absurdas. É uma hora.

São quatro horas.
Quando pronome apassivador, o “se” acompanha ver- Daqui até a escola é um quilômetro / são dois quilôme-
bos transitivos diretos (VTD) e transitivos diretos e indiretos tros.
(VTDI) na formação da voz passiva sintética. Nesse caso, o
verbo deve concordar com o sujeito da oração. Exemplos:  datas, concordará com a palavra dia(s), que pode
Construiu-se um posto de saúde. estar expressa ou subentendida:
Construíram-se novos postos de saúde.

69
 Hoje é dia 26 de agosto.
Hoje são 26 de agosto.
 Quando o sujeito indicar peso, medida, quantidade
e for seguido de palavras ou expressões como pouco,
muito, menos de, mais de, etc., o verbo SER fica no
singular:
Cinco quilos de açúcar é mais do que preciso.
Três metros de tecido é pouco para fazer seu vestido.
Duas semanas de férias é muito para mim.
 Quando um dos elementos (sujeito ou predicativo)
for pronome pessoal do caso reto, com este concor-
dará o verbo.
No meu setor, eu sou a única mulher.
Aqui os adultos somos nós.
Observação:
Sendo ambos os termos (sujeito e predicativo) repre-
sentados por pronomes pessoais, o verbo concorda com o
pronome sujeito.
Eu não sou ela.
Ela não é eu.
 Quando o sujeito for uma expressão de sentido par-
titivo ou coletivo e o predicativo estiver no plural, o
verbo SER concordará com o predicativo.
A grande maioria no protesto eram jovens.
O resto foram atitudes imaturas.
O Verbo “Parecer”
O verbo parecer, quando é auxiliar em uma locução ver-
bal (é seguido de infinitivo), admite duas concordâncias:
 Ocorre variação do verbo PARECER e não se flexiona
o infinitivo: As crianças parecem gostar do desenho.
 A variação do verbo parecer não ocorre e o infinitivo
sofre flexão:
As crianças parece gostarem do desenho.
(essa frase equivale a: Parece gostarem do desenho aas
crianças)
FIQUE ATENTO!
Com orações desenvolvidas, o verbo PARECER
fica no singular. Por exemplo: As paredes pa-
rece que têm ouvidos. (Parece que as paredes
têm ouvidos = oração subordinada substantiva
subjetiva).
LÍNGUA PORTUGUESA
CONCORDÂNCIA NOMINAL
A concordância nominal se baseia na relação entre
nomes (substantivo, pronome) e as palavras que a eles se
ligam para caracterizá-los (artigos, adjetivos, pronomes
adjetivos, numerais adjetivos e particípios). Lembre-se:
normalmente, o substantivo funciona como núcleo de um
termo da oração, e o adjetivo, como adjunto adnominal.
70
A concordância do adjetivo ocorre de acordo com as
seguintes regras gerais:
A) O adjetivo concorda em gênero e número quando
se refere a um único substantivo: As mãos trêmulas
denunciavam o que sentia.
B) Quando o adjetivo refere-se a vários substantivos, a
concordância pode variar. Podemos sistematizar essa
flexão nos seguintes casos:
 Adjetivo anteposto aos substantivos:
O adjetivo concorda em gênero e número com o subs-
tantivo mais próximo.
Encontramos caídas as roupas e os prendedores.
Encontramos caída a roupa e os prendedores.
Encontramos caído o prendedor e a roupa.
Caso os substantivos sejam nomes próprios ou de pa-
rentesco, o adjetivo deve sempre concordar no plural.
As adoráveis Fernanda e Cláudia vieram me visitar.
Encontrei os divertidos primos e primas na festa.
 Adjetivo posposto aos substantivos:
O adjetivo concorda com o substantivo mais próximo
ou com todos eles (assumindo a forma masculina
plural se houver substantivo feminino e masculino).
A indústria oferece localização e atendimento perfeito.
A indústria oferece atendimento e localização perfeita.
A indústria oferece localização e atendimento perfeitos.
A indústria oferece atendimento e localização perfeitos.
Observação:
Os dois últimos exemplos apresentam maior clareza,
pois indicam que o adjetivo efetivamente se refere aos dois
substantivos. Nesses casos, o adjetivo foi flexionado no
plural masculino, que é o gênero predominante quando há
substantivos de gêneros diferentes.
Se os substantivos possuírem o mesmo gênero, o adje-
tivo fica no singular ou plural.
A beleza e a inteligência feminina(s).
O carro e o iate novo(s).
C) Expressões formadas pelo verbo SER + adjetivo:
O adjetivo fica no masculino singular, se o substanti-
vo não for acompanhado de nenhum modificador:
Água é bom para saúde.
O adjetivo concorda com o substantivo, se este for mo-
dificado por um artigo ou qualquer outro determinativo:
Esta água é boa para saúde.
D) O adjetivo concorda em gênero e número com os
pronomes pessoais a que se refere: Juliana encon-
trou-as muito felizes.
E) Nas expressões formadas por pronome indefinido
neutro (nada, algo, muito, tanto, etc.) + preposição
DE + adjetivo, este último geralmente é usado no
masculino singular: Os jovens tinham algo de miste-
rioso.
 F) A palavra “só”, quando equivale a “sozinho”, tem fun-
ção adjetiva e concorda normalmente com o nome a
que se refere:
Cristina saiu só.
Cristina e Débora saíram sós.
Observação:
Quando a palavra “só” equivale a “somente” ou “ape-
nas”, tem função adverbial, ficando, portanto, invariável:
Eles só desejam ganhar presentes.
#FicaDica
Substitua o “só” por “apenas” ou “sozinho”. Se
a frase ficar coerente com o primeiro, trata-se
de advérbio, portanto, invariável; se houver
coerência com o segundo, função de adjetivo,
então varia:
Ela está só. (ela está sozinha) – adjetivo
Ele está só descansando. (apenas descansando)
- advérbio
Mas cuidado! Se colocarmos uma vírgula de-
pois de “só”, haverá, novamente, um adjetivo:
Ele está só, descansando. (ele está sozinho e des-
cansando)
G) Quando um único substantivo é modificado por dois
ou mais adjetivos no singular, podem ser usadas as
construções:
 O substantivo permanece no singular e coloca-se
o artigo antes do último adjetivo: Admiro a cultura
espanhola e a portuguesa.
 O substantivo vai para o plural e omite-se o arti-
go antes do adjetivo: Admiro as culturas espanhola
e portuguesa.
1. Casos Particulares
É proibido - É necessário - É bom - É preciso - É per-
mitido
 Estas expressões, formadas por um verbo mais um
adjetivo, ficam invariáveis se o substantivo a que se
referem possuir sentido genérico (não vier precedido
de artigo).
É proibido entrada de crianças.
Em certos momentos, é necessário atenção.
No verão, melancia é bom.
É preciso cidadania.
Não é permitido saída pelas portas laterais.
 Quando o sujeito destas expressões estiver deter-
minado por artigos, pronomes ou adjetivos, tanto o
verbo como o adjetivo concordam com ele.
É proibida a entrada de crianças.
Esta salada é ótima.
A educação é necessária.
São precisas várias medidas na educação.
Anexo - Obrigado - Mesmo - Próprio - Incluso - Qui-
te
Estas palavras adjetivas concordam em gênero e núme-
ro com o substantivo ou pronome a que se referem.
Seguem anexas as documentações requeridas.
A menina agradeceu: - Muito obrigada.
Muito obrigadas, disseram as senhoras.
Seguem inclusos os papéis solicitados.
Estamos quites com nossos credores.
Bastante - Caro - Barato - Longe
Estas palavras são invariáveis quando funcionam como
advérbios. Concordam com o nome a que se referem quan-
do funcionam como adjetivos, pronomes adjetivos, ou nu-
merais.
As jogadoras estavam bastante cansadas. (advérbio)
Há bastantes pessoas insatisfeitas com o trabalho. (pro-
nome adjetivo)
Nunca pensei que o estudo fosse tão caro. (advérbio)
As casas estão caras. (adjetivo)
Achei barato este casaco. (advérbio)
Hoje as frutas estão baratas. (adjetivo)
Meio - Meia
A palavra “meio”, quando empregada como adjetivo,
concorda normalmente com o nome a que se refere: Pedi
meia porção de polentas.
Quando empregada como advérbio permanece invariá-
vel: A candidata está meio nervosa.
#FicaDica
Dá para eu substituir por “um pouco”, assim
saberei que se trata de um advérbio, não de
adjetivo: “A candidata está um pouco nervosa”.
Alerta - Menos
Essas palavras são advérbios, portanto, permanecem
sempre invariáveis.
Os concurseiros estão sempre alerta.
Não queira menos matéria!
LÍNGUA PORTUGUESA
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação
/ Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
71
 SITE
http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint49.php
EXERCÍCIOS COMENTADOS
1. (POLÍCIA FEDERAL – ESCRIVÃO DE POLÍCIA FE-
DERAL – CESPE-2013) Formas de tratamento como Vos-
sa Excelência e Vossa Senhoria, ainda que sejam emprega-
das sempre na segunda pessoa do plural e no feminino,
exigem flexão verbal de terceira pessoa; além disso, o pro-
nome possessivo que faz referência ao pronome de trata-
mento também deve ser o de terceira pessoa, e o adjetivo
que remete ao pronome de tratamento deve concordar em
gênero e número com a pessoa — e não com o pronome
— a que se refere.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Certo. Afirmações corretas. As concordâncias
verbal e nominal ao se utilizar pronome de tratamento
devem ser na terceira pessoa e concordar em gênero
(masculino ou feminino) com a pessoa a quem se di-
rige: “Vossa Excelência está cansada(o)?” – concordará
com quem está se falando: uma mulher ou um homem /
“Vossa Santidade trouxe seus pertences?” / “Vossas Se-
nhorias gostariam de um café?”.
2. (PREFEITURA DE SÃO LUÍS - MA - CONHECI-
MENTOS BÁSICOS CARGOS DE TÉCNICO MUNICI-
PAL - NÍVEL MÉDIO – CESPE-2017)
Texto CB3A2BBB
O reconhecimento e a proteção dos direitos humanos es-
tão na base das Constituições democráticas modernas. A
paz, por sua vez, é o pressuposto necessário para o reco-
nhecimento e a efetiva proteção dos direitos humanos em
cada Estado e no sistema internacional. Ao mesmo tempo,
o processo de democratização do sistema internacional,
que é o caminho obrigatório para a busca do ideal da paz
perpétua, não pode avançar sem uma gradativa ampliação
do reconhecimento e da proteção dos direitos humanos,
acima de cada Estado. Direitos humanos, democracia e paz
são três elementos fundamentais do mesmo movimento
histórico: sem direitos humanos reconhecidos e protegi-
dos, não há democracia; sem democracia, não existem as
condições mínimas para a solução pacífica dos conflitos.
Em outras palavras, a democracia é a sociedade dos cida-
dãos, e os súditos se tornam cidadãos quando lhes são
LÍNGUA PORTUGUESA
reconhecidos alguns direitos fundamentais; haverá paz es-
tável, uma paz que não tenha a guerra como alternativa,
somente quando existirem cidadãos não mais apenas des-
te ou daquele Estado, mas do mundo.
Norberto Bobbio. A era dos direitos. Trad. Carlos Nelson
Coutinho. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004, p. 1 (com adapta-
ções).
72
Preservando-se a correção gramatical do texto CB3A2BBB,
os termos “não há” e “não existem” poderiam ser substituí-
dos, respectivamente, por
a) não existe e não têm.
b) não existe e inexiste.
c) inexiste e não há.
d) inexiste e não acontece.
e) não tem e não têm.
Resposta: Letra C.
Busquemos o contexto:
- sem direitos humanos reconhecidos e protegidos, não
há democracia = poderíamos substituir por “não exis-
te”, inexiste (verbo “haver” empregado com o sentido
de “existir”)
- sem democracia, não existem as condições mínimas
para a solução pacífica dos conflitos = sentido de “exis-
tir”. Poderíamos substituir por inexiste, mas no plural, já
que devemos concordar com “as condições mínimas”. A
única “troca” adequada seria o verbo “haver” – que pode
ser utilizado com o sentido de “existir”. Teríamos: sem
direitos humanos reconhecidos e protegidos, inexiste de-
mocracia; sem democracia, não há as condições mínimas
para a solução pacífica dos conflitos.
3. (MINISTÉRIO DO DESENVOLVIMENTO, INDÚS-
TRIA E COMÉRCIO EXTERIOR – ANALISTA TÉC-
NICO ADMINISTRATIVO – CESPE/2014) Em “Vossa
Excelência deve estar satisfeita com os resultados das nego-
ciações”, o adjetivo estará corretamente empregado se diri-
gido a ministro de Estado do sexo masculino, pois o termo
“satisfeita” deve concordar com a locução pronominal de
tratamento “Vossa Excelência”.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Errado. Se a pessoa, no caso o ministro, for
do sexo feminino (ministra), o adjetivo está correto; mas,
se for do sexo masculino, o adjetivo sofrerá flexão de
gênero: satisfeito. O pronome de tratamento é apenas a
maneira como tratar a autoridade, não regendo as de-
mais concordâncias.
4. (ABIN - AGENTE TÉCNICO DE INTELIGÊNCIA –
CESPE/2010 - ADAPTADA)(...) Da combinação entre
velocidade, persistência, relevância, precisão e flexibilidade
surge a noção contemporânea de agilidade, transformada
em principal característica de nosso tempo.
A forma verbal “surge” poderia, sem prejuízo gramatical
para o texto, ser flexionada no plural, para concordar com
“velocidade, persistência, relevância, precisão e flexibilida-
de”
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Errado. O verbo está concordando com o ter-
mo “combinação”, por isso deve ficar no singular.
5. (TRIBUNAL DE CONTAS DO DISTRITO FEDERAL/
DF – CONHECIMENTOS BÁSICO PARA OS CARGOS
1, 2, 3, 5, 6 E 7 – CESPE/2014 - ADAPTADA) (...) Há
décadas, países como China e Índia têm enviado estudantes
para países centrais, com resultados muito positivos.(...)
A forma verbal “Há” poderia ser corretamente substituída
por Fazem.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Errado. O verbo “fazer”, quando empregado
no sentido de tempo passado, não sofre flexão. Portan-
to, sua forma correta seria: “faz décadas”.
REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL.
REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL
Dá-se o nome de regência à relação de subordinação
que ocorre entre um verbo (regência verbal) ou um nome
(regência nominal) e seus complementos.
1. Regência Verbal = Termo Regente: VERBO
A regência verbal estuda a relação que se estabelece
entre os verbos e os termos que os complementam (obje-
tos diretos e objetos indiretos) ou caracterizam (adjuntos
adverbiais). Há verbos que admitem mais de uma regência,
o que corresponde à diversidade de significados que estes
verbos podem adquirir dependendo do contexto em que
forem empregados.
A mãe agrada o filho = agradar significa acariciar, con-
tentar.
A mãe agrada ao filho = agradar significa “causar agra-
do ou prazer”, satisfazer.
Conclui-se que “agradar alguém” é diferente de “agra-
dar a alguém”.
O conhecimento do uso adequado das preposições é
um dos aspectos fundamentais do estudo da regência ver-
bal (e também nominal). As preposições são capazes de
modificar completamente o sentido daquilo que está sen-
do dito.
Cheguei ao metrô.
Cheguei no metrô.
No primeiro caso, o metrô é o lugar a que vou; no se-
gundo caso, é o meio de transporte por mim utilizado.
A voluntária distribuía leite às crianças.
A voluntária distribuía leite com as crianças.
Na primeira frase, o verbo “distribuir” foi empregado
como transitivo direto (objeto direto: leite) e indireto (obje-
to indireto: às crianças); na segunda, como transitivo direto
(objeto direto: crianças; com as crianças: adjunto adverbial).
Para estudar a regência verbal, agruparemos os verbos
de acordo com sua transitividade. Esta, porém, não é um
fato absoluto: um mesmo verbo pode atuar de diferentes
formas em frases distintas.
A) Verbos Intransitivos
Os verbos intransitivos não possuem complemento. É
importante, no entanto, destacar alguns detalhes relativos
aos adjuntos adverbiais que costumam acompanhá-los.
Chegar, Ir
Normalmente vêm acompanhados de adjuntos adver-
biais de lugar. Na língua culta, as preposições usadas para
indicar destino ou direção são: a, para.
Fui ao teatro.
Adjunto Adverbial de Lugar
Ricardo foi para a Espanha.
Adjunto Adverbial de Lugar
Comparecer
O adjunto adverbial de lugar pode ser introduzido por
em ou a.
Comparecemos ao estádio (ou no estádio) para ver o úl-
timo jogo.
B) Verbos Transitivos Diretos
Os verbos transitivos diretos são complementados por
objetos diretos. Isso significa que não exigem preposição
para o estabelecimento da relação de regência. Ao empre-
gar esses verbos, lembre-se de que os pronomes oblíquos
o, a, os, as atuam como objetos diretos. Esses pronomes
podem assumir as formas lo, los, la, las (após formas ver-
bais terminadas em -r, -s ou -z) ou no, na, nos, nas (após
formas verbais terminadas em sons nasais), enquanto lhe e
lhes são, quando complementos verbais, objetos indiretos.
São verbos transitivos diretos, dentre outros: aban-
donar, abençoar, aborrecer, abraçar, acompanhar, acusar,
admirar, adorar, alegrar, ameaçar, amolar, amparar, auxiliar,
castigar, condenar, conhecer, conservar, convidar, defender,
eleger, estimar, humilhar, namorar, ouvir, prejudicar, prezar,
proteger, respeitar, socorrer, suportar, ver, visitar.
Na língua culta, esses verbos funcionam exatamente
como o verbo amar:
Amo aquele rapaz. / Amo-o.
Amo aquela moça. / Amo-a.
Amam aquele rapaz. / Amam-no.
Ele deve amar aquela mulher. / Ele deve amá-la.
LÍNGUA PORTUGUESA
Observação:
Os pronomes lhe, lhes só acompanham esses verbos
para indicar posse (caso em que atuam como adjuntos ad-
nominais):
Quero beijar-lhe o rosto. (= beijar seu rosto)
Prejudicaram-lhe a carreira. (= prejudicaram sua carreira)
Conheço-lhe o mau humor! (= conheço seu mau humor)
73
 C) Verbos Transitivos Indiretos

Os verbos transitivos indiretos são complementados por objetos indiretos. Isso significa que esses verbos exigem uma
preposição para o estabelecimento da relação de regência. Os pronomes pessoais do caso oblíquo de terceira pessoa que
podem atuar como objetos indiretos são o “lhe”, o “lhes”, para substituir pessoas. Não se utilizam os pronomes o, os, a,
as como complementos de verbos transitivos indiretos. Com os objetos indiretos que não representam pessoas, usam-se
pronomes oblíquos tônicos de terceira pessoa (ele, ela) em lugar dos pronomes átonos lhe, lhes.

Os verbos transitivos indiretos são os seguintes:

Consistir - Tem complemento introduzido pela preposição “em”: A modernidade verdadeira consiste em direitos iguais
para todos.

Obedecer e Desobedecer - Possuem seus complementos introduzidos pela preposição “a”:

Devemos obedecer aos nossos princípios e ideais.
Eles desobedeceram às leis do trânsito.

Responder - Tem complemento introduzido pela preposição “a”. Esse verbo pede objeto indireto para indicar “a quem”
ou “ao que” se responde.
Respondi ao meu patrão.
Respondemos às perguntas.
Respondeu-lhe à altura.

Observação:
O verbo responder, apesar de transitivo indireto quando exprime aquilo a que se responde, admite voz passiva analítica:
O questionário foi respondido corretamente.
Todas as perguntas foram respondidas satisfatoriamente.

Simpatizar e Antipatizar - Possuem seus complementos introduzidos pela preposição “com”.

Antipatizo com aquela apresentadora.
Simpatizo com os que condenam os políticos que governam para uma minoria privilegiada.

D) Verbos Transitivos Diretos e Indiretos

Os verbos transitivos diretos e indiretos são acompanhados de um objeto direto e um indireto. Merecem destaque,
nesse grupo: agradecer, perdoar e pagar. São verbos que apresentam objeto direto relacionado a coisas e objeto indireto
relacionado a pessoas.

Agradeço aos ouvintes a audiência.

Objeto Indireto Objeto Direto

Paguei o débito ao cobrador.

Objeto Direto Objeto Indireto

O uso dos pronomes oblíquos átonos deve ser feito com particular cuidado:
Agradeci o presente. / Agradeci-o.
Agradeço a você. / Agradeço-lhe.
Perdoei a ofensa. / Perdoei-a.
Perdoei ao agressor. / Perdoei-lhe.
Paguei minhas contas. / Paguei-as.
Paguei aos meus credores. / Paguei-lhes.
LÍNGUA PORTUGUESA

Informar
Apresenta objeto direto ao se referir a coisas e objeto indireto ao se referir a pessoas, ou vice-versa.
Informe os novos preços aos clientes.
Informe os clientes dos novos preços. (ou sobre os novos preços)
Na utilização de pronomes como complementos, veja as construções:
Informei-os aos clientes. / Informei-lhes os novos preços.
Informe-os dos novos preços. / Informe-os deles. (ou sobre eles)

74
 Observação:
A mesma regência do verbo informar é usada para os seguintes: avisar, certificar, notificar, cientificar, prevenir.

Comparar
Quando seguido de dois objetos, esse verbo admite as preposições “a” ou “com” para introduzir o complemento indi-
reto: Comparei seu comportamento ao (ou com o) de uma criança.

Pedir
Esse verbo pede objeto direto de coisa (geralmente na forma de oração subordinada substantiva) e indireto de pessoa.

Pedi-lhe favores.
Objeto Indireto Objeto Direto

Pedi-lhe que se mantivesse em silêncio.

Objeto Indireto Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta

A construção “pedir para”, muito comum na linguagem cotidiana, deve ter emprego muito limitado na língua culta. No
entanto, é considerada correta quando a palavra licença estiver subentendida.
Peço (licença) para ir entregar-lhe os catálogos em casa.

Observe que, nesse caso, a preposição “para” introduz uma oração subordinada adverbial final reduzida de infinitivo
(para ir entregar-lhe os catálogos em casa).

Preferir
Na língua culta, esse verbo deve apresentar objeto indireto introduzido pela preposição “a”:
Prefiro qualquer coisa a abrir mão de meus ideais.
Prefiro trem a ônibus.

Observação:
Na língua culta, o verbo “preferir” deve ser usado sem termos intensificadores, tais como: muito, antes, mil vezes, um
milhão de vezes, mais. A ênfase já é dada pelo prefixo existente no próprio verbo (pre).

Mudança de Transitividade - Mudança de Significado

Há verbos que, de acordo com a mudança de transitividade, apresentam mudança de significado. O conhecimento das
diferentes regências desses verbos é um recurso linguístico muito importante, pois além de permitir a correta interpretação
de passagens escritas, oferece possibilidades expressivas a quem fala ou escreve. Dentre os principais, estão:

Agradar
Agradar é transitivo direto no sentido de fazer carinhos, acariciar, fazer as vontades de.
Sempre agrada o filho quando.
Aquele comerciante agrada os clientes.

Agradar é transitivo indireto no sentido de causar agrado a, satisfazer, ser agradável a. Rege complemento introduzido
pela preposição “a”.
O cantor não agradou aos presentes.
O cantor não lhes agradou.

O antônimo “desagradar” é sempre transitivo indireto: O cantor desagradou à plateia.

Aspirar
LÍNGUA PORTUGUESA

Aspirar é transitivo direto no sentido de sorver, inspirar (o ar), inalar: Aspirava o suave aroma. (Aspirava-o)

Aspirar é transitivo indireto no sentido de desejar, ter como ambição: Aspirávamos a um emprego melhor. (Aspirávamos
a ele)

Como o objeto direto do verbo “aspirar” não é pessoa, as formas pronominais átonas “lhe” e “lhes” não são utilizadas,
mas, sim, as formas tônicas “a ele(s)”, “a ela(s)”. Veja o exemplo: Aspiravam a uma existência melhor. (= Aspiravam a ela)

75
 Assistir
Assistir é transitivo direto no sentido de ajudar, prestar assistência a, auxiliar.
As empresas de saúde negam-se a assistir os idosos.
As empresas de saúde negam-se a assisti-los.

Assistir é transitivo indireto no sentido de ver, presenciar, estar presente, caber, pertencer.
Assistimos ao documentário.
Não assisti às últimas sessões.
Essa lei assiste ao inquilino.

No sentido de morar, residir, o verbo “assistir” é intransitivo, sendo acompanhado de adjunto adverbial de lugar intro-
duzido pela preposição “em”: Assistimos numa conturbada cidade.

Chamar
Chamar é transitivo direto no sentido de convocar, solicitar a atenção ou a presença de.
Por gentileza, vá chamar a polícia. / Por favor, vá chamá-la.
Chamei você várias vezes. / Chamei-o várias vezes.

Chamar no sentido de denominar, apelidar pode apresentar objeto direto e indireto, ao qual se refere predicativo pre-
posicionado ou não.
A torcida chamou o jogador mercenário.
A torcida chamou ao jogador mercenário.
A torcida chamou o jogador de mercenário.
A torcida chamou ao jogador de mercenário.
Chamar com o sentido de ter por nome é pronominal: Como você se chama? Eu me chamo Zenaide.

Custar
Custar é intransitivo no sentido de ter determinado valor ou preço, sendo acompanhado de adjunto adverbial: Frutas e
verduras não deveriam custar muito.

No sentido de ser difícil, penoso, pode ser intransitivo ou transitivo indireto, tendo como sujeito uma oração reduzida
de infinitivo.

Muito custa viver tão longe da família.

Verbo Intransitivo Oração Subordinada Substantiva Subjetiva Reduzida de Infinitivo

Custou-me (a mim) crer nisso.

Objeto Indireto Oração Subordinada Substantiva Subjetiva Reduzida de Infinitivo

A Gramática Normativa condena as construções que atribuem ao verbo “custar” um sujeito representado por pessoa:
Custei para entender o problema.
= Forma correta: Custou-me entender o problema.

Implicar
Como transitivo direto, esse verbo tem dois sentidos:
A) dar a entender, fazer supor, pressupor: Suas atitudes implicavam um firme propósito.
B) ter como consequência, trazer como consequência, acarretar, provocar: Uma ação implica reação.

Como transitivo direto e indireto, significa comprometer, envolver: Implicaram aquele jornalista em questões econômicas.

No sentido de antipatizar, ter implicância, é transitivo indireto e rege com preposição “com”: Implicava com quem não
LÍNGUA PORTUGUESA

trabalhasse arduamente.

Namorar
Sempre tansitivo direto: Luísa namora Carlos há dois anos.

Obedecer - Desobedecer
Sempre transitivo indireto:
Todos obedeceram às regras.

76
 Ninguém desobedece às leis.

Quando o objeto é “coisa”, não se utiliza “lhe” nem “lhes”: As leis são essas, mas todos desobedecem a elas.

Proceder
Proceder é intransitivo no sentido de ser decisivo, ter cabimento, ter fundamento ou comportar-se, agir. Nessa segunda
acepção, vem sempre acompanhado de adjunto adverbial de modo.
As afirmações da testemunha procediam, não havia como refutá-las.
Você procede muito mal.

Nos sentidos de ter origem, derivar-se (rege a preposição “de”) e fazer, executar (rege complemento introduzido pela
preposição “a”) é transitivo indireto.
O avião procede de Maceió.
Procedeu-se aos exames.
O delegado procederá ao inquérito.

Querer
Querer é transitivo direto no sentido de desejar, ter vontade de, cobiçar.
Querem melhor atendimento.
Queremos um país melhor.

Querer é transitivo indireto no sentido de ter afeição, estimar, amar: Quero muito aos meus amigos.

Visar
Como transitivo direto, apresenta os sentidos de mirar, fazer pontaria e de pôr visto, rubricar.
O homem visou o alvo.
O gerente não quis visar o cheque.

No sentido de ter em vista, ter como meta, ter como objetivo é transitivo indireto e rege a preposição “a”.
O ensino deve sempre visar ao progresso social.
Prometeram tomar medidas que visassem ao bem-estar público.

Esquecer – Lembrar
Lembrar algo – esquecer algo
Lembrar-se de algo – esquecer-se de algo (pronominal)

No 1.º caso, os verbos são transitivos diretos, ou seja, exigem complemento sem preposição: Ele esqueceu o livro.
No 2.º caso, os verbos são pronominais (-se, -me, etc) e exigem complemento com a preposição “de”. São, portanto,
transitivos indiretos:
Ele se esqueceu do caderno.
Eu me esqueci da chave.
Eles se esqueceram da prova.
Nós nos lembramos de tudo o que aconteceu.

Há uma construção em que a coisa esquecida ou lembrada passa a funcionar como sujeito e o verbo sofre leve alteração
de sentido. É uma construção muito rara na língua contemporânea, porém, é fácil encontrá-la em textos clássicos tanto
brasileiros como portugueses. Machado de Assis, por exemplo, fez uso dessa construção várias vezes.
Esqueceu-me a tragédia. (cair no esquecimento)
Lembrou-me a festa. (vir à lembrança)
Não lhe lembram os bons momentos da infância? (= momentos é sujeito)
LÍNGUA PORTUGUESA

Simpatizar - Antipatizar
São transitivos indiretos e exigem a preposição “com”:
Não simpatizei com os jurados.
Simpatizei com os alunos.

A norma culta exige que os verbos e expressões que dão ideia de movimento sejam usados com a preposição “a”:
Chegamos a São Paulo e fomos direto ao hotel.
Cláudia desceu ao segundo andar.

77
 Hoje, com esta chuva, ninguém sairá à rua.

2 Regência Nominal

É o nome da relação existente entre um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) e os termos regidos por esse nome.
Essa relação é sempre intermediada por uma preposição. No estudo da regência nominal, é preciso levar em conta que vá-
rios nomes apresentam exatamente o mesmo regime dos verbos de que derivam. Conhecer o regime de um verbo significa,
nesses casos, conhecer o regime dos nomes cognatos. Observe o exemplo: Verbo obedecer e os nomes correspondentes:
todos regem complementos introduzidos pela preposição a. Veja:
Obedecer a algo/ a alguém.
Obediente a algo/ a alguém.

Se uma oração completar o sentido de um nome, ou seja, exercer a função de complemento nominal, ela será comple-
tiva nominal (subordinada substantiva).

Regência de Alguns Nomes

Substantivos
Admiração a, por Devoção a, para, com, por Medo a, de
Aversão a, para, por Doutor em Obediência a
Atentado a, contra Dúvida acerca de, em, sobre Ojeriza a, por
Bacharel em Horror a Proeminência sobre
Capacidade de, para Impaciência com Respeito a, com, para com, por

Adjetivos
Acessível a Diferente de Necessário a
Acostumado a, com Entendido em Nocivo a
Afável com, para com Equivalente a Paralelo a
Agradável a Escasso de Parco em, de
Alheio a, de Essencial a, para Passível de
Análogo a Fácil de Preferível a
Ansioso de, para, por Fanático por Prejudicial a
Apto a, para Favorável a Prestes a
Ávido de Generoso com Propício a
Benéfico a Grato a, por Próximo a
Capaz de, para Hábil em Relacionado com
Compatível com Habituado a Relativo a
Contemporâneo a, de Idêntico a Satisfeito com, de, em, por
Contíguo a Impróprio para Semelhante a
Contrário a Indeciso em Sensível a
Curioso de, por Insensível a Sito em
Descontente com Liberal com Suspeito de
LÍNGUA PORTUGUESA

Desejoso de Natural de Vazio de

Advérbios
Longe de Perto de

78
 Observação:
Os advérbios terminados em -mente tendem a seguir
o regime dos adjetivos de que são formados: paralela a;
paralelamente a; relativa a; relativamente a.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação
/ Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
SITE
http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint61.php
EXERCÍCIO COMENTADO
1. POLÍCIA FEDERAL - AGENTE DE POLÍCIA FEDE-
RAL – CESPE-2014 (ADAPTADA)
O uso indevido de drogas constitui, na atualidade, séria
e persistente ameaça à humanidade e à estabilidade das
estruturas e valores políticos, econômicos, sociais e cultu-
rais de todos os Estados e sociedades. Suas consequências
infligem considerável prejuízo às nações do mundo intei-
ro, e não são detidas por fronteiras: avançam por todos os
cantos da sociedade e por todos os espaços geográficos,
afetando homens e mulheres de diferentes grupos étnicos,
independentemente de classe social e econômica ou mes-
mo de idade. Questão de relevância na discussão dos efeitos
adversos do uso indevido de drogas é a associação do tráfico
de drogas ilícitas e dos crimes conexos — geralmente de ca-
ráter transnacional — com a criminalidade e a violência. Esses
fatores ameaçam a soberania nacional e afetam a estrutura
social e econômica interna, devendo o governo adotar uma
postura firme de combate ao tráfico de drogas, articulando-se
internamente e com a sociedade, de forma a aperfeiçoar e oti-
mizar seus mecanismos de prevenção e repressão e garantir o
envolvimento e a aprovação dos cidadãos.
Internet: <www.direitoshumanos.usp.br>.
Nas linhas 12 e 13, o emprego da preposição “com”, em
“com a criminalidade e a violência”, deve-se à regência do
vocábulo “conexos”.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Errado. Ao texto: (...) Questão de relevância na
discussão dos efeitos adversos do uso indevido de drogas
é a associação do tráfico de drogas ilícitas e dos crimes
conexos — geralmente de caráter transnacional — com a
criminalidade e a violência.
O termo está se referindo à associação – associação do
tráfico de drogas e crimes conexos (1) com a criminalida-
de (2) (associação daquilo [1] com isso [2])
EMPREGO DO SINAL INDICATIVO DE
CRASE.
CRASE
A crase se caracteriza como a fusão de duas vogais
idênticas, relacionadas ao emprego da preposição “a” com
o artigo feminino a(s), com o “a” inicial referente aos pro-
nomes demonstrativos – aquela(s), aquele(s), aquilo e com
o “a” pertencente ao pronome relativo a qual (as quais).
Casos estes em que tal fusão encontra-se demarcada pelo
acento grave ( ` ): à(s), àquela, àquele, àquilo, à qual, às
quais.
O uso do acento indicativo de crase está condicionado
aos nossos conhecimentos acerca da regência verbal e no-
minal, mais precisamente ao termo regente e termo regido.
Ou seja, o termo regente é o verbo - ou nome - que exige
complemento regido pela preposição “a”, e o termo regido
é aquele que completa o sentido do termo regente, admi-
tindo a anteposição do artigo a(s).
Refiro-me a (a) funcionária antiga, e não a (a)quela con-
tratada recentemente.
Após a junção da preposição com o artigo (destacados
entre parênteses), temos:
Refiro-me à funcionária antiga, e não àquela contratada
recentemente.
O verbo referir, de acordo com sua transitividade, classi-
fica-se como transitivo indireto, pois sempre nos referimos
a alguém ou a algo. Houve a fusão da preposição a + o
artigo feminino (à) e com o artigo feminino a + o pronome
demonstrativo aquela (àquela).
Observações importantes:
Alguns recursos servem de ajuda para que possamos
confirmar a ocorrência ou não da crase. Eis alguns:
 Substitui-se a palavra feminina por uma masculina
equivalente. Caso ocorra a combinação a + o(s), a
crase está confirmada.
Os dados foram solicitados à diretora.
Os dados foram solicitados ao diretor.
 No caso de nomes próprios geográficos, substitui-se
o verbo da frase pelo verbo voltar. Caso resulte na
expressão “voltar da”, há a confirmação da crase.
Faremos uma visita à Bahia.
Faz dois dias que voltamos da Bahia. (crase confirmada)
Não me esqueço da viagem a Roma.
Ao voltar de Roma, relembrarei os belos momentos ja-
mais vividos.
LÍNGUA PORTUGUESA
Nas situações em que o nome geográfico se apresentar
modificado por um adjunto adnominal, a crase está con-
firmada.
Atendo-me à bela Fortaleza, senti saudades de suas
praias.
79

#FicaDica
Use a regrinha “Vou A volto DA, crase HÁ; vou
A volto DE, crase PRA QUÊ?” Exemplo: Vou a
Campinas. = Volto de Campinas. (crase pra
quê?)
Vou à praia. = Volto da praia. (crase há!)
Quando o nome de lugar estiver especificado, ocorrerá
crase. Veja:
Retornarei à São Paulo dos bandeirantes. = mesmo que,
pela regrinha acima, seja a do “VOLTO DE”
Irei à Salvador de Jorge Amado.
A letra “a” dos pronomes demonstrativos aquele(s),
aquela(s) e aquilo receberão o acento grave se o termo re-
gente exigir complemento regido da preposição “a”.
Entregamos a encomenda àquela menina.
(preposição + pronome demonstrativo)
Iremos àquela reunião.
(preposição + pronome demonstrativo)
Sua história é semelhante às que eu ouvia quando crian-
ça. (àquelas que eu ouvia quando criança)
(preposição + pronome demonstrativo)
A letra “a” que acompanha locuções femininas (adver-
biais, prepositivas e conjuntivas) recebem o acento grave:
 locuções adverbiais: às vezes, à tarde, à noite, às
pressas, à vontade...
 locuções prepositivas: à frente, à espera de, à pro-
cura de...
 locuções conjuntivas: à proporção que, à medida que.
Cuidado: quando as expressões acima não exercerem a
função de locuções não ocorrerá crase. Repare:
Eu adoro a noite!
Adoro o quê? Adoro quem? O verbo “adoro” requer
objeto direto, no caso, a noite. Aqui, o “a” é artigo, não
preposição.
Casos passíveis de nota:
 A crase é facultativa diante de nomes próprios femi-
ninos: Entreguei o caderno a (à) Eliza.
 Também é facultativa diante de pronomes possessi-
vos femininos: O diretor fez referência a (à) sua em-
LÍNGUA PORTUGUESA
presa.
 Facultativa em locução prepositiva “até a”: A loja fi-
cará aberta até as (às) dezoito horas.
 Constata-se o uso da crase se as locuções preposi-
tivas à moda de, à maneira de apresentarem-se im-
plícitas, mesmo diante de nomes masculinos: Tenho
compulsão por comprar sapatos à Luis XV. (à moda
de Luís XV)
80
 Não se efetiva o uso da crase diante da locução ad-
verbial “a distância”: Na praia de Copacabana, obser-
vamos a queima de fogos a distância.
Entretanto, se o termo vier determinado, teremos uma
locução prepositiva, aí sim, ocorrerá crase: O pedestre foi
arremessado à distância de cem metros.
 De modo a evitar o duplo sentido – a ambiguidade
-, faz-se necessário o emprego da crase.
Ensino à distância.
Ensino a distância.
 Em locuções adverbiais formadas por palavras repe-
tidas, não há ocorrência da crase.
Ela ficou frente a frente com o agressor.
Eu o seguirei passo a passo.
Casos em que não se admite o emprego da crase:
Antes de vocábulos masculinos.
As produções escritas a lápis não serão corrigidas.
Esta caneta pertence a Pedro.
Antes de verbos no infinitivo.
Ele estava a cantar.
Começou a chover.
Antes de numeral.
O número de aprovados chegou a cem.
Faremos uma visita a dez países.
Observações:
 Nos casos em que o numeral indicar horas – funcio-
nando como uma locução adverbial feminina – ocor-
rerá crase: Os passageiros partirão às dezenove horas.
 Diante de numerais ordinais femininos a crase está
confirmada, visto que estes não podem ser empre-
gados sem o artigo: As saudações foram direcionadas
à primeira aluna da classe.
 Não ocorrerá crase antes da palavra casa, quando
essa não se apresentar determinada: Chegamos to-
dos exaustos a casa.
Entretanto, se vier acompanhada de um adjunto adno-
minal, a crase estará confirmada: Chegamos todos exaustos
à casa de Marcela.
 Não há crase antes da palavra “terra”, quando essa
indicar chão firme: Quando os navegantes regressa-
ram a terra, já era noite.
Contudo, se o termo estiver precedido por um determi-
nante ou referir-se ao planeta Terra, ocorrerá crase.
Paulo viajou rumo à sua terra natal.
O astronauta voltou à Terra.
 Não ocorre crase antes de pronomes que requerem
o uso do artigo.
Os livros foram entregues a mim.
Dei a ela a merecida recompensa.
  Pelo fato de os pronomes de tratamento relativos
à senhora, senhorita e madame admitirem artigo, o
uso da crase está confirmado no “a” que os antecede,
no caso de o termo regente exigir a preposição.
Todos os méritos foram conferidos à senhorita Patrícia.
 Não ocorre crase antes de nome feminino utilizado
em sentido genérico ou indeterminado:
Estamos sujeitos a críticas.
Refiro-me a conversas paralelas.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
SITE
http://www.portugues.com.br/gramatica/o-uso-crase-.
html
EXERCÍCIOS COMENTADOS
1. (POLÍCIA FEDERAL - AGENTE DE POLÍCIA FEDE-
RAL – CESPE-2014 - ADAPTADA) O acento indicativo
de crase em “à humanidade e à estabilidade” é de uso fa-
cultativo, razão por que sua supressão não prejudicaria a
correção gramatical do texto.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Errado. Retomemos o contexto: (...) O uso in-
devido de drogas constitui, na atualidade, séria e persis-
tente ameaça à humanidade e à estabilidade das estrutu-
ras e valores políticos (...).
O uso do acento indicativo de crase é obrigatório, já que
os termos “humanidade” e “estabilidade” complemen-
tam o nome “ameaça” – “ameaça a quê? a quem?” = a
regência nominal pede preposição.
2. (TCE-PA - CONHECIMENTOS BÁSICOS - CARGOS
1, 18, 19, 37 E 38 – CESPE-2016)
Texto CB1A1BBB
Estranhamente, governos estaduais cujas despesas com o
funcionalismo já alcançaram nível preocupante ou que es-
touraram o limite de gastos com pessoal fixado pela Lei
Complementar n.º 101/2000, denominada Lei de Respon-
sabilidade Fiscal (LRF), estão elaborando sua própria legis-
lação destinada a assegurar, como alegam, maior rigor na
gestão de suas finanças. Querem uma nova lei de respon-
sabilidade fiscal para, segundo argumentam, fortalecer a
estrutura legal que protege o dinheiro público do mau uso
por gestores irresponsáveis.
Examinando-se a situação financeira dos estados que pre-
param sua versão da lei de responsabilidade fiscal, fica di-
fícil aceitar a argumentação. Desde maio de 2000, quando
entrou em vigor a LRF, esses estados, como os demais, es-
tão sujeitos a regras precisas para a gestão do dinheiro pú-
blico, para a criação de despesas e, em particular, para os
gastos com pessoal. Por que, tendo descumprido algumas
dessas regras, estariam interessados em torná-las ainda
mais rigorosas?
Não foi a lei que não funcionou, mas os responsáveis pelo
dinheiro público que, por alguma razão, não a cumpriram.
De que adiantaria, então, tornar a lei mais rigorosa, se nem
nas condições atuais esses responsáveis estão sendo ca-
pazes de cumpri-la? O problema não está na lei. Mudá-la
pode ser o pretexto não para torná-la mais rigorosa, mas
para atribuir-lhe alguma flexibilidade que a desfigure. O
verdadeiro problema é a dificuldade do setor público de
adaptar suas despesas às receitas em queda por causa da
crise.
Internet: <http://opiniao.estadao.com.br> (com adapta-
ções).
O emprego do acento grave em “às receitas” decorre da re-
gência do verbo “adaptar” e da presença do artigo definido
feminino determinando o substantivo “receitas”.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Certo. Texto: O verdadeiro problema é a di-
ficuldade do setor público de adaptar suas despesas às
receitas em queda por causa da crise = quem adapta,
adapta algo/alguém A algo/alguém.
3. (FNDE – TÉCNICO EM FINANCIAMENTO E EXE-
CUÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS EDUCACIO-
NAIS – CESPE/2012) O emprego do sinal indicativo de
crase em “adequando os objetivos às necessidades” justifica-
-se pela regência do verbo adequar, que exige complemen-
to regido pela preposição “a”, e pela presença de artigo
definido feminino antes de “necessidades”.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Certo. Adequar o quê? – os objetivos (objeto
direto) – adequar o quê a quê? – a + as (=às) necessida-
des – objeto indireto. A explicação do enunciado está
correta.
4. (TRIBUNAL DE JUSTIÇA/SE – TÉCNICO JUDICIÁ-
RIO – CESPE/2014 - ADAPTADA) No trecho “deu início
à sua caminhada cósmica”, o emprego do acento grave in-
dicativo de crase é obrigatório.
LÍNGUA PORTUGUESA
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Errado. “deu início à sua caminhada cósmi-
ca” – o uso do acento indicativo de crase, neste caso, é
facultativo (antes de pronome possessivo).
81

COLOCAÇÃO DOS PRONOMES ÁTONOS.
PRONOME
Pronome é a palavra variável que substitui ou acom-
panha um substantivo (nome), qualificando-o de alguma
forma.
O homem julga que é superior à natureza, por isso o ho-
mem destrói a natureza...
Utilizando pronomes, teremos: O homem julga que é su-
perior à natureza, por isso ele a destrói...
Ficou melhor, sem a repetição desnecessária de termos
(homem e natureza).
Grande parte dos pronomes não possuem significados
fixos, isto é, essas palavras só adquirem significação dentro
de um contexto, o qual nos permite recuperar a referên-
cia exata daquilo que está sendo colocado por meio dos
pronomes no ato da comunicação. Com exceção dos pro-
nomes interrogativos e indefinidos, os demais pronomes
têm por função principal apontar para as pessoas do dis-
curso ou a elas se relacionar, indicando-lhes sua situação
no tempo ou no espaço. Em virtude dessa característica,
os pronomes apresentam uma forma específica para cada
pessoa do discurso.
Minha carteira estava vazia quando eu fui assaltada.
[minha/eu: pronomes de 1.ª pessoa = aquele que fala]
Tua carteira estava vazia quando tu foste assaltada?
[tua/tu: pronomes de 2.ª pessoa = aquele a quem se
fala]
A carteira dela estava vazia quando ela foi assaltada.
[dela/ela: pronomes de 3.ª pessoa = aquele de quem
se fala]
Em termos morfológicos, os pronomes são palavras
variáveis em gênero (masculino ou feminino) e em núme-
ro (singular ou plural). Assim, espera-se que a referência
através do pronome seja coerente em termos de gênero
e número (fenômeno da concordância) com o seu objeto,
mesmo quando este se apresenta ausente no enunciado.
Fala-se de Roberta. Ele quer participar do desfile da nos-
sa escola neste ano.
[nossa: pronome que qualifica “escola” = concordância
adequada]
[neste: pronome que determina “ano” = concordância
adequada]
[ele: pronome que faz referência à “Roberta” = concor-
dância inadequada]
Existem seis tipos de pronomes: pessoais, possessivos,
LÍNGUA PORTUGUESA
demonstrativos, indefinidos, relativos e interrogativos.
1. Pronomes Pessoais
São aqueles que substituem os substantivos, indicando
diretamente as pessoas do discurso. Quem fala ou escreve
assume os pronomes “eu” ou “nós”; usa-se os pronomes
82
“tu”, “vós”, “você” ou “vocês” para designar a quem se di-
rige, e “ele”, “ela”, “eles” ou “elas” para fazer referência à
pessoa ou às pessoas de quem se fala.
Os pronomes pessoais variam de acordo com as fun-
ções que exercem nas orações, podendo ser do caso reto
ou do caso oblíquo.
A) Pronome Reto
Pronome pessoal do caso reto é aquele que, na senten-
ça, exerce a função de sujeito: Nós lhe ofertamos flores.
Os pronomes retos apresentam flexão de número, gê-
nero (apenas na 3.ª pessoa) e pessoa, sendo essa última a
principal flexão, uma vez que marca a pessoa do discurso.
Dessa forma, o quadro dos pronomes retos é assim confi-
gurado:
1.ª pessoa do singular: eu
2.ª pessoa do singular: tu
3.ª pessoa do singular: ele, ela
1.ª pessoa do plural: nós
2.ª pessoa do plural: vós
3.ª pessoa do plural: eles, elas
Esses pronomes não costumam ser usados como com-
plementos verbais na língua-padrão. Frases como “Vi ele
na rua”, “Encontrei ela na praça”, “Trouxeram eu até aqui”-
comuns na língua oral cotidiana - devem ser evitadas na
língua formal escrita ou falada. Na língua formal, devem
ser usados os pronomes oblíquos correspondentes: “Vi-o na
rua”, “Encontrei-a na praça”, “Trouxeram-me até aqui”.
Frequentemente observamos a omissão do pronome
reto em Língua Portuguesa. Isso se dá porque as próprias
formas verbais marcam, através de suas desinências, as
pessoas do verbo indicadas pelo pronome reto: Fizemos
boa viagem. (Nós)
B) Pronome Oblíquo
Pronome pessoal do caso oblíquo é aquele que, na sen-
tença, exerce a função de complemento verbal (objeto
direto ou indireto): Ofertaram-nos flores. (objeto indireto)
Observação:
O pronome oblíquo é uma forma variante do pronome
pessoal do caso reto. Essa variação indica a função diversa
que eles desempenham na oração: pronome reto marca o
sujeito da oração; pronome oblíquo marca o complemento
da oração. Os pronomes oblíquos sofrem variação de acor-
do com a acentuação tônica que possuem, podendo ser
átonos ou tônicos.
2. Pronome Oblíquo Átono
São chamados átonos os pronomes oblíquos que não
são precedidos de preposição. Possuem acentuação tônica
fraca: Ele me deu um presente.
Lista dos pronomes oblíquos átonos
1.ª pessoa do singular (eu): me
2.ª pessoa do singular (tu): te
 3.ª pessoa do singular (ele, ela): o, a, lhe
1.ª pessoa do plural (nós): nos
2.ª pessoa do plural (vós): vos
3.ª pessoa do plural (eles, elas): os, as, lhes
FIQUE ATENTO!
Os pronomes o, os, a, as assumem formas es-
peciais depois de certas terminações verbais:
1. Quando o verbo termina em -z, -s ou -r, o
pronome assume a forma lo, los, la ou las, ao
mesmo tempo que a terminação verbal é su-
primida. Por exemplo:
fiz + o = fi-lo
fazeis + o = fazei-lo
dizer + a = dizê-la
2. Quando o verbo termina em som nasal, o
pronome assume as formas no, nos, na, nas.
Por exemplo:
viram + o: viram-no
repõe + os = repõe-nos
retém + a: retém-na
tem + as = tem-nas
B.2 Pronome Oblíquo Tônico
Os pronomes oblíquos tônicos são sempre precedidos
por preposições, em geral as preposições a, para, de e com.
Por esse motivo, os pronomes tônicos exercem a função
de objeto indireto da oração. Possuem acentuação tônica
forte.
Lista dos pronomes oblíquos tônicos:
1.ª pessoa do singular (eu): mim, comigo
2.ª pessoa do singular (tu): ti, contigo
3.ª pessoa do singular (ele, ela): si, consigo, ele, ela
1.ª pessoa do plural (nós): nós, conosco
2.ª pessoa do plural (vós): vós, convosco
3.ª pessoa do plural (eles, elas): si, consigo, eles, elas
Observe que as únicas formas próprias do pronome tô-
nico são a primeira pessoa (mim) e segunda pessoa (ti). As
demais repetem a forma do pronome pessoal do caso reto.
As preposições essenciais introduzem sempre prono-
mes pessoais do caso oblíquo e nunca pronome do caso
reto. Nos contextos interlocutivos que exigem o uso da
língua formal, os pronomes costumam ser usados desta
forma:
Não há mais nada entre mim e ti.
Não se comprovou qualquer ligação entre ti e ela.
Não há nenhuma acusação contra mim.
Não vá sem mim.
Há construções em que a preposição, apesar de surgir
anteposta a um pronome, serve para introduzir uma oração
cujo verbo está no infinitivo. Nesses casos, o verbo pode
ter sujeito expresso; se esse sujeito for um pronome, deve-
rá ser do caso reto.
Trouxeram vários vestidos para eu experimentar.
Não vá sem eu mandar.
A frase: “Foi fácil para mim resolver aquela questão!”
está correta, já que “para mim” é complemento de “fácil”.
A ordem direta seria: Resolver aquela questão foi fácil para
mim!
A combinação da preposição “com” e alguns pronomes
originou as formas especiais comigo, contigo, consigo, co-
nosco e convosco. Tais pronomes oblíquos tônicos frequen-
temente exercem a função de adjunto adverbial de compa-
nhia: Ele carregava o documento consigo.
A preposição “até” exige as formas oblíquas tônicas: Ela
veio até mim, mas nada falou.
Mas, se “até” for palavra denotativa (com o sentido de
inclusão), usaremos as formas retas: Todos foram bem na
prova, até eu! (= inclusive eu)
As formas “conosco” e “convosco” são substituídas por
“com nós” e “com vós” quando os pronomes pessoais são
reforçados por palavras como outros, mesmos, próprios, to-
dos, ambos ou algum numeral.
Você terá de viajar com nós todos.
Estávamos com vós outros quando chegaram as más no-
tícias.
Ele disse que iria com nós três.
3. Pronome Reflexivo
São pronomes pessoais oblíquos que, embora funcio-
nem como objetos direto ou indireto, referem-se ao sujeito
da oração. Indicam que o sujeito pratica e recebe a ação
expressa pelo verbo.
Lista dos pronomes reflexivos:
1.ª pessoa do singular (eu): me, mim = Eu não me lem-
bro disso.
2.ª pessoa do singular (tu): te, ti = Conhece a ti mesmo.
3.ª pessoa do singular (ele, ela): se, si, consigo = Guilher-
me já se preparou.
Ela deu a si um presente.
Antônio conversou consigo mesmo.
1.ª pessoa do plural (nós): nos = Lavamo-nos no rio.
2.ª pessoa do plural (vós): vos = Vós vos beneficiastes
com esta conquista.
3.ª pessoa do plural (eles, elas): se, si, consigo = Eles se
conheceram. / Elas deram a si um dia de folga.
LÍNGUA PORTUGUESA
83

#FicaDica
O pronome é reflexivo quando se refere à mes-
ma pessoa do pronome subjetivo (sujeito): Eu
me arrumei e saí.
É pronome recíproco quando indica recipro-
cidade de ação: Nós nos amamos. / Olhamo-
-nos calados.
O “se” pode ser usado como palavra expletiva
ou partícula de realce, sem ser rigorosamente
necessária e sem função sintática: Os explora-
dores riam-se de suas tentativas. / Será que eles
se foram?
C) Pronomes de Tratamento
São pronomes utilizados no tratamento formal, cerimo-
nioso. Apesar de indicarem nosso interlocutor (portanto,
a segunda pessoa), utilizam o verbo na terceira pessoa.
Alguns exemplos:
Vossa Alteza (V. A.) = príncipes, duques
Vossa Eminência (V. E.ma) = cardeais
Vossa Reverendíssima (V. Ver.ma) = sacerdotes e religio-
sos em geral
Vossa Excelência (V. Ex.ª) = oficiais de patente superior
à de coronel, senadores, deputados, embaixadores, profes-
sores de curso superior, ministros de Estado e de Tribunais,
governadores, secretários de Estado, presidente da Repú-
blica (sempre por extenso)
Vossa Magnificência (V. Mag.ª) = reitores de universidades
Vossa Majestade (V. M.) = reis, rainhas e imperadores
Vossa Senhoria (V. S.a) = comerciantes em geral, oficiais
até a patente de coronel, chefes de seção e funcionários de
igual categoria
Vossa Meretíssima (sempre por extenso) = para juízes
de direito
Vossa Santidade (sempre por extenso) = tratamento ce-
rimonioso
Vossa Onipotência (sempre por extenso) = Deus
Também são pronomes de tratamento o senhor, a se-
nhora e você, vocês. “O senhor” e “a senhora” são empre-
gados no tratamento cerimonioso; “você” e “vocês”, no tra-
tamento familiar. Você e vocês são largamente empregados
no português do Brasil; em algumas regiões, a forma tu é
de uso frequente; em outras, pouco empregada. Já a forma
vós tem uso restrito à linguagem litúrgica, ultraformal ou
literária.
Observações:
1. Vossa Excelência X Sua Excelência: os pronomes de
LÍNGUA PORTUGUESA
tratamento que possuem “Vossa(s)” são empregados
em relação à pessoa com quem falamos: Espero que
V. Ex.ª, Senhor Ministro, compareça a este encontro.
2. Emprega-se “Sua (s)” quando se fala a respeito
da pessoa: Todos os membros da C.P.I. afirmaram
que Sua Excelência, o Senhor Presidente da República,
agiu com propriedade.
84
3. Os pronomes de tratamento representam uma forma
indireta de nos dirigirmos aos nossos interlocutores.
Ao tratarmos um deputado por Vossa Excelência, por
exemplo, estamos nos endereçando à excelência que
esse deputado supostamente tem para poder ocupar
o cargo que ocupa.
4. Embora os pronomes de tratamento dirijam-se à 2.ª
pessoa, toda a concordância deve ser feita com a
3.ª pessoa. Assim, os verbos, os pronomes possessi-
vos e os pronomes oblíquos empregados em relação
a eles devem ficar na 3.ª pessoa.
Basta que V. Ex.ª cumpra a terça parte das suas promes-
sas, para que seus eleitores lhe fiquem reconhecidos.
5. Uniformidade de Tratamento: quando escrevemos
ou nos dirigimos a alguém, não é permitido mudar,
ao longo do texto, a pessoa do tratamento escolhida
inicialmente. Assim, por exemplo, se começamos a
chamar alguém de “você”, não poderemos usar “te”
ou “teu”. O uso correto exigirá, ainda, verbo na ter-
ceira pessoa.
Quando você vier, eu te abraçarei e enrolar-me-ei nos
teus cabelos. (errado)
Quando você vier, eu a abraçarei e enrolar-me-ei nos
seus cabelos. (correto) = terceira pessoa do singular
ou
Quando tu vieres, eu te abraçarei e enrolar-me-ei nos
teus cabelos. (correto) = segunda pessoa do singular
4. Pronomes Possessivos
São palavras que, ao indicarem a pessoa gramatical
(possuidor), acrescentam a ela a ideia de posse de algo
(coisa possuída).
Este caderno é meu. (meu = possuidor: 1.ª pessoa do
singular)
NÚMERO PESSOA PRONOME
singular primeira meu(s), minha(s)
singular segunda teu(s), tua(s)
singular terceira seu(s), sua(s)
plural primeira nosso(s), nossa(s)
plural segunda vosso(s), vossa(s)
plural terceira seu(s), sua(s)
Note que:
A forma do possessivo depende da pessoa gramatical a
que se refere; o gênero e o número concordam com o objeto
possuído: Ele trouxe seu apoio e sua contribuição naquele
momento difícil.
 Observações:
1. A forma “seu” não é um possessivo quando resultar
da alteração fonética da palavra senhor: Muito obri-
gado, seu José.
2. Os pronomes possessivos nem sempre indicam pos-
se. Podem ter outros empregos, como:
A) indicar afetividade: Não faça isso, minha filha.
B) indicar cálculo aproximado: Ele já deve ter seus 40
anos.
C) atribuir valor indefinido ao substantivo: Marisa tem lá
seus defeitos, mas eu gosto muito dela.
3. Em frases onde se usam pronomes de tratamento, o
pronome possessivo fica na 3.ª pessoa: Vossa Exce-
lência trouxe sua mensagem?
4. Referindo-se a mais de um substantivo, o possessivo
concorda com o mais próximo: Trouxe-me seus livros
e anotações.
5. Em algumas construções, os pronomes pessoais oblí-
quos átonos assumem valor de possessivo: Vou se-
guir-lhe os passos. (= Vou seguir seus passos)
6. O adjetivo “respectivo” equivale a “devido, seu, pró-
prio”, por isso não se deve usar “seus” ao utilizá-lo,
para que não ocorra redundância: Coloque tudo nos
respectivos lugares.
5. Pronomes Demonstrativos
São utilizados para explicitar a posição de certa palavra
em relação a outras ou ao contexto. Essa relação pode ser
de espaço, de tempo ou em relação ao discurso.
A) Em relação ao espaço:
Este(s), esta(s) e isto = indicam o que está perto da pes-
soa que fala:
Este material é meu.
Esse(s), essa(s) e isso = indicam o que está perto da pes-
soa com quem se fala:
Esse material em sua carteira é seu?
Aquele(s), aquela(s) e aquilo = indicam o que está dis-
tante tanto da pessoa que fala como da pessoa com quem
se fala:
Aquele material não é nosso.
Vejam aquele prédio!
B) Em relação ao tempo:
Este(s), esta(s) e isto = indicam o tempo presente em
relação à pessoa que fala:
Esta manhã farei a prova do concurso!
Esse(s), essa(s) e isso = indicam o tempo passado, porém
relativamente próximo à época em que se situa a pessoa
que fala:
Essa noite dormi mal; só pensava no concurso!
Aquele(s), aquela(s) e aquilo = indicam um afastamento
no tempo, referido de modo vago ou como tempo remoto:
Naquele tempo, os professores eram valorizados.
C) Em relação ao falado ou escrito (ou ao que se fa-
lará ou escreverá):
Este(s), esta(s) e isto = empregados quando se quer fa-
zer referência a alguma coisa sobre a qual ainda se falará:
Serão estes os conteúdos da prova: análise sintática, or-
tografia, concordância.
Esse(s), essa(s) e isso = utilizados quando se pretende
fazer referência a alguma coisa sobre a qual já se falou:
Sua aprovação no concurso, isso é o que mais desejamos!
Este e aquele são empregados quando se quer fazer re-
ferência a termos já mencionados; aquele se refere ao ter-
mo referido em primeiro lugar e este para o referido por
último:
Domingo, no Pacaembu, jogarão Palmeiras e São Paulo;
este está mais bem colocado que aquele. (= este [São Paulo],
aquele [Palmeiras])
ou
Domingo, no Pacaembu, jogarão Palmeiras e São Paulo;
aquele está mais bem colocado que este. (= este [São Paulo],
aquele [Palmeiras])
Os pronomes demonstrativos podem ser variáveis ou
invariáveis, observe:
Variáveis: este(s), esta(s), esse(s), essa(s), aquele(s), aque-
la(s).
Invariáveis: isto, isso, aquilo.
Também aparecem como pronomes demonstrativos:
 o(s), a(s): quando estiverem antecedendo o “que”
e puderem ser substituídos por aquele(s), aquela(s),
aquilo.
Não ouvi o que disseste. (Não ouvi aquilo que disseste.)
Essa rua não é a que te indiquei. (não é aquela que te
indiquei.)
 mesmo(s), mesma(s), próprio(s), própria(s): va-
riam em gênero quando têm caráter reforçativo:
Estas são as mesmas pessoas que o procuraram ontem.
Eu mesma refiz os exercícios.
Elas mesmas fizeram isso.
Eles próprios cozinharam.
Os próprios alunos resolveram o problema.
LÍNGUA PORTUGUESA
 semelhante(s): Não tenha semelhante atitude.
 tal, tais: Tal absurdo eu não cometeria.
1. Em frases como: O referido deputado e o Dr. Alcides
eram amigos íntimos; aquele casado, solteiro este. (ou
então: este solteiro, aquele casado) - este se refere à
pessoa mencionada em último lugar; aquele, à men-
cionada em primeiro lugar.
85
 2. O pronome demonstrativo tal pode ter conotação
irônica: A menina foi a tal que ameaçou o professor?
3. Pode ocorrer a contração das preposições a, de, em
com pronome demonstrativo: àquele, àquela, deste,
desta, disso, nisso, no, etc: Não acreditei no que estava
vendo. (no = naquilo)
6. Pronomes Indefinidos
São palavras que se referem à 3.ª pessoa do discurso,
dando-lhe sentido vago (impreciso) ou expressando quan-
tidade indeterminada.
Alguém entrou no jardim e destruiu as mudas recém-
-plantadas.
Não é difícil perceber que “alguém” indica uma pessoa
de quem se fala (uma terceira pessoa, portanto) de forma
imprecisa, vaga. É uma palavra capaz de indicar um ser hu-
mano que seguramente existe, mas cuja identidade é des-
conhecida ou não se quer revelar. Classificam-se em:
A) Pronomes Indefinidos Substantivos: assumem o
lugar do ser ou da quantidade aproximada de seres
na frase. São eles: algo, alguém, fulano, sicrano, bel-
trano, nada, ninguém, outrem, quem, tudo.
Algo o incomoda?
Quem avisa amigo é.
B) Pronomes Indefinidos Adjetivos: qualificam um ser
expresso na frase, conferindo-lhe a noção de quan-
tidade aproximada. São eles: cada, certo(s), certa(s).
Cada povo tem seus costumes.
Certas pessoas exercem várias profissões.
Note que:
Ora são pronomes indefinidos substantivos, ora prono-
mes indefinidos adjetivos:
algum, alguns, alguma(s), bastante(s) (= muito, muitos),
demais, mais, menos, muito(s), muita(s), nenhum, nenhuns,
nenhuma(s), outro(s), outra(s), pouco(s), pouca(s), qualquer,
quaisquer, qual, que, quanto(s), quanta(s), tal, tais, tanto(s),
tanta(s), todo(s), toda(s), um, uns, uma(s), vários, várias.
Menos palavras e mais ações.
Alguns se contentam pouco.
Os pronomes indefinidos podem ser divididos em va-
riáveis e invariáveis. Observe:
 Variáveis = algum, nenhum, todo, muito, pouco,
vário, tanto, outro, quanto, alguma, nenhuma, toda,
muita, pouca, vária, tanta, outra, quanta, qualquer,
quaisquer*, alguns, nenhuns, todos, muitos, poucos,
LÍNGUA PORTUGUESA
vários, tantos, outros, quantos, algumas, nenhumas,
todas, muitas, poucas, várias, tantas, outras, quantas.
 Invariáveis = alguém, ninguém, outrem, tudo, nada,
algo, cada.
*Qualquer é composto de qual + quer (do verbo que-
rer), por isso seu plural é quaisquer (única palavra cujo plu-
ral é feito em seu interior).
86
Todo e toda no singular e junto de artigo significa intei-
ro; sem artigo, equivale a qualquer ou a todas as:
Toda a cidade está enfeitada. (= a cidade inteira)
Toda cidade está enfeitada. (= todas as cidades)
Trabalho todo o dia. (= o dia inteiro)
Trabalho todo dia. (= todos os dias)
São locuções pronominais indefinidas: cada qual, cada
um, qualquer um, quantos quer (que), quem quer (que), seja
quem for, seja qual for, todo aquele (que), tal qual (= certo),
tal e qual, tal ou qual, um ou outro, uma ou outra, etc.
Cada um escolheu o vinho desejado.
7. Pronomes Relativos
São aqueles que representam nomes já mencionados
anteriormente e com os quais se relacionam. Introduzem
as orações subordinadas adjetivas.
O racismo é um sistema que afirma a superioridade de
um grupo racial sobre outros.
(afirma a superioridade de um grupo racial sobre outros
= oração subordinada adjetiva).
O pronome relativo “que” refere-se à palavra “sistema”
e introduz uma oração subordinada. Diz-se que a palavra
“sistema” é antecedente do pronome relativo que.
O antecedente do pronome relativo pode ser o prono-
me demonstrativo o, a, os, as.
Não sei o que você está querendo dizer.
Às vezes, o antecedente do pronome relativo não vem
expresso.
Quem casa, quer casa.
Observe:
Pronomes relativos variáveis = o qual, cujo, quanto, os
quais, cujos, quantos, a qual, cuja, quanta, as quais, cujas,
quantas.
Pronomes relativos invariáveis = quem, que, onde.
Note que:
O pronome “que” é o relativo de mais largo emprego,
sendo por isso chamado relativo universal. Pode ser subs-
tituído por o qual, a qual, os quais, as quais, quando seu
antecedente for um substantivo.
O trabalho que eu fiz refere-se à corrupção. (= o qual)
A cantora que acabou de se apresentar é péssima. (= a
qual)
Os trabalhos que eu fiz referem-se à corrupção. (= os
quais)
As cantoras que se apresentaram eram péssimas. (= as
quais)
O qual, os quais, a qual e as quais são exclusivamente
pronomes relativos, por isso são utilizados didaticamente
para verificar se palavras como “que”, “quem”, “onde” (que
podem ter várias classificações) são pronomes relativos.
Todos eles são usados com referência à pessoa ou coisa
por motivo de clareza ou depois de determinadas preposi-
ções: Regressando de São Paulo, visitei o sítio de minha tia, o qual me deixou encantado. O uso de “que”, neste caso, geraria
ambiguidade. Veja: Regressando de São Paulo, visitei o sítio de minha tia, que me deixou encantado (quem me deixou en-
cantado: o sítio ou minha tia?).
Essas são as conclusões sobre as quais pairam muitas dúvidas? (com preposições de duas ou mais sílabas utiliza-se o qual
/ a qual)

O relativo “que” às vezes equivale a o que, coisa que, e se refere a uma oração: Não chegou a ser padre, mas deixou de
ser poeta, que era a sua vocação natural.

O pronome “cujo”: exprime posse; não concorda com o seu antecedente (o ser possuidor), mas com o consequente (o
ser possuído, com o qual concorda em gênero e número); não se usa artigo depois deste pronome; “cujo” equivale a do
qual, da qual, dos quais, das quais.
Existem pessoas cujas ações são nobres.
(antecedente) (consequente)

Se o verbo exigir preposição, esta virá antes do pronome: O autor, a cujo livro você se referiu, está aqui! (referiu-se a)

“Quanto” é pronome relativo quando tem por antecedente um pronome indefinido: tanto (ou variações) e tudo:
Emprestei tantos quantos foram necessários.
(antecedente)
Ele fez tudo quanto havia falado.
(antecedente)

O pronome “quem” se refere a pessoas e vem sempre precedido de preposição.

É um professor a quem muito devemos.
(preposição)

“Onde”, como pronome relativo, sempre possui antecedente e só pode ser utilizado na indicação de lugar: A casa onde
morava foi assaltada.

Na indicação de tempo, deve-se empregar quando ou em que: Sinto saudades da época em que (quando) morávamos
no exterior.

Podem ser utilizadas como pronomes relativos as palavras:

 como (= pelo qual) – desde que precedida das palavras modo, maneira ou forma:
Não me parece correto o modo como você agiu semana passada.

 quando (= em que) – desde que tenha como antecedente um nome que dê ideia de tempo:
Bons eram os tempos quando podíamos jogar videogame.

Os pronomes relativos permitem reunir duas orações numa só frase.

O futebol é um esporte. / O povo gosta muito deste esporte.
= O futebol é um esporte de que o povo gosta muito.

Numa série de orações adjetivas coordenadas, pode ocorrer a elipse do relativo “que”: A sala estava cheia de gente que
conversava, (que) ria, observava.

8. Pronomes Interrogativos

São usados na formulação de perguntas, sejam elas diretas ou indiretas. Assim como os pronomes indefinidos, refe-
LÍNGUA PORTUGUESA

rem-se à 3.ª pessoa do discurso de modo impreciso. São pronomes interrogativos: que, quem, qual (e variações), quanto (e
variações).
Com quem andas?
Qual seu nome?
Diz-me com quem andas, que te direi quem és.

O pronome pessoal é do caso reto quando tem função de sujeito na frase. O pronome pessoal é do caso oblíquo quan-
do desempenha função de complemento.

87
 1. Eu não sei essa matéria, mas ele irá me ajudar.
2. Maria foi embora para casa, pois não sabia se devia
lhe ajudar.
Na primeira oração os pronomes pessoais “eu” e “ele”
exercem função de sujeito, logo, são pertencentes ao caso
reto. Já na segunda oração, o pronome “lhe” exerce função
de complemento (objeto), ou seja, caso oblíquo.
Os pronomes pessoais indicam as pessoas do discurso.
O pronome oblíquo “lhe”, da segunda oração, aponta para
a segunda pessoa do singular (tu/você): Maria não sabia se
devia ajudar... Ajudar quem? Você (lhe).
Os pronomes pessoais oblíquos podem ser átonos ou
tônicos: os primeiros não são precedidos de preposição,
diferentemente dos segundos, que são sempre precedidos
de preposição.
A) Pronome oblíquo átono: Joana me perguntou o que
eu estava fazendo.
B) Pronome oblíquo tônico: Joana perguntou para mim
o que eu estava fazendo.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação
/ Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
CAMPEDELLI, Samira Yousseff. Português – Literatura,
Produção de Texto & Gramática – Volume único / Samira
Yousseff Campedelli, Jésus Barbosa Souza. – 3.ª edição –
São Paulo: Saraiva, 2002.
SITE
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf42.
php
9. Colocação Pronominal
Colocação Pronominal trata da correta colocação dos
pronomes oblíquos átonos na frase.
#FicaDica
Pronome Oblíquo é aquele que exerce a fun-
ção de complemento verbal (objeto). Por isso,
memorize:
LÍNGUA PORTUGUESA
OBlíquo = OBjeto!
Embora na linguagem falada a colocação dos prono-
mes não seja rigorosamente seguida, algumas normas de-
vem ser observadas na linguagem escrita.
88
Próclise = É a colocação pronominal antes do verbo. A
próclise é usada:
 Quando o verbo estiver precedido de palavras
que atraem o pronome para antes do verbo. São elas:
A) Palavras de sentido negativo: não, nunca, ninguém,
jamais, etc.: Não se desespere!
B) Advérbios: Agora se negam a depor.
C) Conjunções subordinativas: Espero que me expliquem
tudo!
D) Pronomes relativos: Venceu o concurseiro que se es-
forçou.
E) Pronomes indefinidos: Poucos te deram a oportuni-
dade.
F) Pronomes demonstrativos: Isso me magoa muito.
 Orações iniciadas por palavras interrogativas: Quem
lhe disse isso?
 Orações iniciadas por palavras exclamativas: Quanto
se ofendem!
 Orações que exprimem desejo (orações optativas):
Que Deus o ajude.
 A próclise é obrigatória quando se utiliza o pronome
reto ou sujeito expresso: Eu lhe entregarei o material
amanhã. / Tu sabes cantar?
Mesóclise = É a colocação pronominal no meio do ver-
bo. A mesóclise é usada:
Quando o verbo estiver no futuro do presente ou futuro
do pretérito, contanto que esses verbos não estejam pre-
cedidos de palavras que exijam a próclise. Exemplos: Reali-
zar-se-á, na próxima semana, um grande evento em prol da
paz no mundo.
Repare que o pronome está “no meio” do verbo “reali-
zará”: realizar – SE – á. Se houvesse na oração alguma pa-
lavra que justificasse o uso da próclise, esta prevaleceria.
Veja: Não se realizará...
Não fossem os meus compromissos, acompanhar-te-ia
nessa viagem.
(com presença de palavra que justifique o uso de prócli-
se: Não fossem os meus compromissos, EU te acompanharia
nessa viagem).
Ênclise = É a colocação pronominal depois do verbo. A
ênclise é usada quando a próclise e a mesóclise não forem
possíveis:
 Quando o verbo estiver no imperativo afirmativo:
Quando eu avisar, silenciem-se todos.
 Quando o verbo estiver no infinitivo impessoal: Não
era minha intenção machucá-la.
 Quando o verbo iniciar a oração. (até porque não se
inicia período com pronome oblíquo).
Vou-me embora agora mesmo.
Levanto-me às 6h.
 Quando houver pausa antes do verbo: Se eu passo
no concurso, mudo-me hoje mesmo!
 Quando o verbo estiver no gerúndio: Recusou a pro-
posta fazendo-se de desentendida.
 10. Colocação pronominal nas locuções verbais
 Após verbo no particípio = pronome depois do ver-
bo auxiliar (e não depois do particípio):
Tenho me deliciado com a leitura!
Eu tenho me deliciado com a leitura!
Eu me tenho deliciado com a leitura!
 Não convém usar hífen nos tempos compostos e nas
locuções verbais:
Vamos nos unir!
Iremos nos manifestar.
 Quando há um fator para próclise nos tempos com-
postos ou locuções verbais: opção pelo uso do pro-
nome oblíquo “solto” entre os verbos = Não vamos
nos preocupar (e não: “não nos vamos preocupar”).
11. Emprego de o, a, os, as
 Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral, os
pronomes: o, a, os, as não se alteram.
Chame-o agora.
Deixei-a mais tranquila.
 Em verbos terminados em r, s ou z, estas consoantes
finais alteram-se para lo, la, los, las. Exemplos:
(Encontrar) Encontrá-lo é o meu maior sonho.
(Fiz) Fi-lo porque não tinha alternativa.
 Em verbos terminados em ditongos nasais (am, em,
ão, õe), os pronomes o, a, os, as alteram-se para no,
na, nos, nas.
Chamem-no agora.
Põe-na sobre a mesa.
#FicaDica
Dica da Zê!
Próclise – pró lembra pré; pré é prefixo que sig-
nifica “antes”! Pronome antes do verbo!
Ênclise – “en” lembra, pelo “som”, /Ənd/ (end,
em Inglês – que significa “fim, final!). Pronome
depois do verbo!
Mesóclise – pronome oblíquo no Meio do ver-
bo
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
SITE
http://www.portugues.com.br/gramatica/colocacao-
-pronominal-.html
Observação: Não foram encontradas questões abran-
gendo tal conteúdo.
REESCRITA DE FRASES E PARÁGRAFOS
DO TEXTO.
SIGNIFICAÇÃO DAS PALAVRAS.
SUBSTITUIÇÃO DE PALAVRAS OU DE
TRECHOS DE TEXTO.
REORGANIZAÇÃO DA ESTRUTURA DE
ORAÇÕES E DE PERÍODOS DO TEXTO.
REESCRITA DE TEXTOS/EQUIVALÊNCIA DE ESTRU-
TURAS
“Ideias confusas geram redações confusas”. Esta frase
leva-nos a refletir sobre a organização das ideias em um
texto. Significa dizer que, antes da redação, naturalmen-
te devemos dominar o assunto sobre o qual iremos tratar
e, posteriormente, planejar o modo como iremos expô-lo,
do contrário haverá dificuldade em transmitir ideias bem
acabadas. Portanto, a leitura, a interpretação de textos e a
experiência de vida antecedem o ato de escrever.
Obtido um razoável conhecimento sobre o que iremos
escrever, feito o esquema de exposição da matéria, é ne-
cessário saber ordenar as ideias em frases bem estrutura-
das. Logo, não basta conhecer bem um determinado as-
sunto, temos que o transmitir de maneira clara aos leitores.
O estudo da pontuação pode se tornar um valioso alia-
do para organizarmos as ideias de maneira clara em frases.
Para tanto, é necessário ter alguma noção de sintaxe. “Sin-
taxe”, conforme o dicionário Aurélio, é a “parte da gramá-
tica que estuda a disposição das palavras na frase e a das
frases no discurso, bem como a relação lógica das frases
entre si”; ou em outras palavras, sintaxe quer dizer “mistu-
ra”, isto é, saber misturar as palavras de maneira a produ-
zirem um sentido evidente para os receptores das nossas
mensagens. Observe:
1. A desemprego globalização no Brasil e no na está La-
tina América causando.
2. A globalização está causando desemprego no Brasil e
na América Latina.
Ora, no item 1 não temos uma ideia, pois não há uma
frase, as palavras estão amontoadas sem a realização de
“uma sintaxe”, não há um contexto linguístico nem relação
inteligível com a realidade; no caso 2, a sintaxe ocorreu de
maneira perfeita e o sentido está claro para receptores de
língua portuguesa inteirados da situação econômica e cul-
tural do mundo atual.
1. A Ordem dos Termos na Frase
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia novamente a frase contida no item 2. Note que
ela é organizada de maneira clara para produzir sentido.
Todavia, há diferentes maneiras de se organizar gramatical-
mente tal frase, tudo depende da necessidade ou da von-
tade do redator em manter o sentido, ou mantê-lo, porém,
acrescentado ênfase a algum dos seus termos. Significa di-
zer que, ao escrever, podemos fazer uma série de inversões
89
 e intercalações em nossas frases, conforme a nossa von-
tade e estilo. Tudo depende da maneira como queremos
transmitir uma ideia, do nosso estilo. Por exemplo, pode-
mos expressar a mensagem da frase 2 da seguinte maneira:
No Brasil e na América Latina, a globalização está cau-
sando desemprego.
Neste caso, a mensagem é praticamente a mesma, ape-
nas mudamos a ordem das palavras para dar ênfase a al-
guns termos (neste caso: No Brasil e na A. L.). Repare que,
para obter a clareza tivemos que fazer o uso de vírgulas.
Entre os sinais de pontuação, a vírgula é o mais usado e
o que mais nos auxilia na organização de um período, pois
facilita as boas “sintaxes”, boas misturas, ou seja, a vírgula
ajuda-nos a não “embolar” o sentido quando produzimos
frases complexas. Com isto, “entregamos” frases bem orga-
nizadas aos nossos leitores.
O básico para a organização sintática das frases é a or-
dem direta dos termos da oração. Os gramáticos estrutu-
ram tal ordem da seguinte maneira:
SUJEITO + VERBO+ COMPLEMENTO VERBAL+ CIR-
CUNSTÂNCIAS
A globalização + está causando+ desemprego + no
Brasil nos dias de hoje.
Nem todas as orações mantêm esta ordem e nem todas
contêm todos estes elementos, portanto cabem algumas
observações:
A) As circunstâncias (de tempo, espaço, modo, etc.)
normalmente são representadas por adjuntos adverbiais
de tempo, lugar, etc. Note que, no mais das vezes, quan-
do queremos recordar algo ou narrar uma história, existe
a tendência a colocar os adjuntos nos começos das frases:
“No Brasil e na América…” “Nos dias de hoje…” “Nas mi-
nhas férias…”, “No Brasil…”. e logo depois os verbos e ou-
tros elementos: “Nas minhas férias fui…”; “No Brasil existe…”
Observações:
Tais construções não estão erradas, mas rompem com
a ordem direta;
É preciso notar que em Língua Portuguesa, há muitas
frases que não têm sujeito, somente predicado. Por exem-
plo: Está chovendo em Porto Alegre. Faz frio em Friburgo.
São quatro horas agora;
Outras frases são construídas com verbos intransitivos,
que não têm complemento:
O menino morreu na Alemanha. (sujeito +verbo+ ad-
junto adverbial)
A globalização nasceu no século XX. (idem)
LÍNGUA PORTUGUESA
Há ainda frases nominais que não possuem verbos:
cada macaco no seu galho. Nestes tipos de frase, a ordem
direta faz-se naturalmente. Usam-se apenas os termos
existentes nelas.
Levando em consideração a ordem direta, podemos es-
tabelecer três regras básicas para o uso da vírgula:
90
Se os termos estão colocados na ordem direta não ha-
verá a necessidade de vírgulas. A frase 2 é um exemplo
disto:
A globalização está causando desemprego no Brasil e na
América Latina.
Todavia, ao repetir qualquer um dos termos da oração
por três vezes ou mais, então é necessário usar a vírgula,
mesmo que estejamos usando a ordem direta. Esta é a re-
gra básica n.º1 para a colocação da vírgula. Veja:
A globalização, a tecnologia e a “ciranda financeira” cau-
sam desemprego…
(três núcleos do sujeito)
A globalização causa desemprego no Brasil, na América
Latina e na África.
(três adjuntos adverbiais)
A globalização está causando desemprego, insatisfação e
sucateamento industrial no Brasil e na América Latina. (três
complementos verbais)
B) Em princípio, não devemos, na ordem direta, sepa-
rar com vírgula o sujeito e o verbo, nem o verbo e o seu
complemento, nem o complemento e as circunstâncias, ou
seja, não devemos separar com vírgula os termos da ora-
ção. Veja exemplos de tal incorreção:
O Brasil, será feliz.
A globalização causa, o desemprego.
Ao intercalarmos alguma palavra ou expressão entre
os termos da oração, cabe isolar tal termo entre vírgulas,
assim o sentido da ideia principal não se perderá. Esta é
a regra básica n.º 2 para a colocação da vírgula. Dito em
outras palavras: quando intercalamos expressões e frases
entre os termos da oração, devemos isolar os mesmos com
vírgulas. Vejamos:
A globalização, fenômeno econômico deste fim de século
XX, causa desemprego no Brasil.
Aqui um aposto à globalização foi intercalado entre o
sujeito e o verbo.
Outros exemplos:
A globalização, que é um fenômeno econômico e cultu-
ral, está causando desemprego no Brasil e na América Lati-
na.
Neste caso, há uma oração adjetiva intercalada.
As orações adjetivas explicativas desempenham fre-
quentemente um papel semelhante ao do aposto explicati-
vo, por isto são também isoladas por vírgula.
A globalização causa, caro leitor, desemprego no Brasil…
Neste outro caso, há um vocativo entre o verbo e o seu
complemento.
A globalização causa desemprego, e isto é lamentável,
no Brasil…
Aqui, há uma oração intercalada (note que ela não per-
tence ao assunto: globalização, da frase principal, tal ora-
ção é apenas um comentário à parte entre o complemento
verbal e os adjuntos).
 Observação:
A simples negação em uma frase não exige vírgula: A
globalização não causou desemprego no Brasil e na América
Latina.
C) Quando “quebramos” a ordem direta, invertendo-a,
tal quebra torna a vírgula necessária. Esta é a regra n.º 3 da
colocação da vírgula.
No Brasil e na América Latina, a globalização está cau-
sando desemprego…
No fim do século XX, a globalização causou desemprego
no Brasil…
Nota-se que a quebra da ordem direta frequentemente
se dá com a colocação das circunstâncias antes do sujeito.
Trata-se da ordem inversa. Estas circunstâncias, em gramá-
tica, são representadas pelos adjuntos adverbiais. Muitas
vezes, elas são colocadas em orações chamadas adverbiais
que têm uma função semelhante a dos adjuntos adverbiais,
isto é, denotam tempo, lugar, etc. Exemplos:
Quando o século XX estava terminando, a globalização
começou a causar desemprego.
Enquanto os países portadores de alta tecnologia desen-
volvem-se, a globalização causa desemprego nos países po-
bres.
Durante o século XX, a Globalização causou desemprego
no Brasil.
Observação:
Quanto à equivalência e transformação de estruturas,
um exemplo muito comum cobrado em provas é o enun-
ciado trazer uma frase no singular e pedir a passagem para
o plural, mantendo o sentido. Outro exemplo é a mudança
de tempos verbais.
SITE
http://ricardovigna.wordpress.com/2009/02/02/estu-
dos-de-linguagem-1-estrutura-frasal-e-pontuacao/
SIGNIFICADO DAS PALAVRAS
Semântica é o estudo da significação das palavras e das
suas mudanças de significação através do tempo ou em
determinada época. A maior importância está em distinguir
sinônimos e antônimos (sinonímia / antonímia) e homôni-
mos e parônimos (homonímia / paronímia).
1. Sinônimos
São palavras de sentido igual ou aproximado: alfabeto -
abecedário; brado, grito - clamor; extinguir, apagar - abolir.
Duas palavras são totalmente sinônimas quando são
substituíveis, uma pela outra, em qualquer contexto (cara
e rosto, por exemplo); são parcialmente sinônimas quando,
ocasionalmente, podem ser substituídas, uma pela outra,
em deteminado enunciado (aguadar e esperar).
Observação:
A contribuição greco-latina é responsável pela existên-
cia de numerosos pares de sinônimos: adversário e antago-
nista; translúcido e diáfano; semicírculo e hemiciclo; contra-
veneno e antídoto; moral e ética; colóquio e diálogo; trans-
formação e metamorfose; oposição e antítese.
2. Antônimos
São palavras que se opõem através de seu significado:
ordem - anarquia; soberba - humildade; louvar - censurar;
mal - bem.
Observação:
A antonímia pode se originar de um prefixo de sentido
oposto ou negativo: bendizer e maldizer; simpático e an-
tipático; progredir e regredir; concórdia e discórdia; ativo e
inativo; esperar e desesperar; comunista e anticomunista;
simétrico e assimétrico.
3. Homônimos e Parônimos
 Homônimos = palavras que possuem a mesma
grafia ou a mesma pronúncia, mas significados diferentes.
Podem ser
A) Homógrafas: são palavras iguais na escrita e dife-
rentes na pronúncia:
rego (subst.) e rego (verbo); colher (verbo) e colher
(subst.); jogo (subst.) e jogo (verbo); denúncia (subst.) e de-
nuncia (verbo); providência (subst.) e providencia (verbo).
B) Homófonas: são palavras iguais na pronúncia e di-
ferentes na escrita:
acender (atear) e ascender (subir); concertar (harmoni-
zar) e consertar (reparar); cela (compartimento) e sela (ar-
reio); censo (recenseamento) e senso ( juízo); paço (palácio)
e passo (andar).
C) Homógrafas e homófonas simultaneamente (ou
perfeitas): São palavras iguais na escrita e na pronúncia:
caminho (subst.) e caminho (verbo); cedo (verbo) e cedo
(adv.); livre (adj.) e livre (verbo).
 Parônimos = palavras com sentidos diferentes,
porém de formas relativamente próximas. São palavras
parecidas na escrita e na pronúncia: cesta (receptáculo de
vime; cesta de basquete/esporte) e sesta (descanso após o
almoço), eminente (ilustre) e iminente (que está para ocor-
rer), osso (substantivo) e ouço (verbo), sede (substantivo e/
ou verbo “ser” no imperativo) e cede (verbo), comprimento
(medida) e cumprimento (saudação), autuar (processar) e
LÍNGUA PORTUGUESA
atuar (agir), infligir (aplicar pena) e infringir (violar), deferir
(atender a) e diferir (divergir), suar (transpirar) e soar (emi-
tir som), aprender (conhecer) e apreender (assimilar; apro-
priar-se de), tráfico (comércio ilegal) e tráfego (relativo a
movimento, trânsito), mandato (procuração) e mandado
(ordem), emergir (subir à superfície) e imergir (mergulhar,
afundar).
91
 4. Hiperonímia e Hiponímia
Hipônimos e hiperônimos são palavras que pertencem
a um mesmo campo semântico (de sentido), sendo o hipô-
nimo uma palavra de sentido mais específico; o hiperôni-
mo, mais abrangente.
O hiperônimo impõe as suas propriedades ao hipônimo,
criando, assim, uma relação de dependência semântica. Por
exemplo: Veículos está numa relação de hiperonímia com
carros, já que veículos é uma palavra de significado ge-
nérico, incluindo motos, ônibus, caminhões. Veículos é um
hiperônimo de carros.
Um hiperônimo pode substituir seus hipônimos em
quaisquer contextos, mas o oposto não é possível. A utili-
zação correta dos hiperônimos, ao redigir um texto, evita a
repetição desnecessária de termos.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação
/ Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
XIMENES, Sérgio. Minidicionário Ediouro da Lìngua Por-
tuguesa – 2.ª ed. reform. – São Paulo: Ediouro, 2000.
SITE
http://www.coladaweb.com/portugues/sinonimos,-an-
tonimos,-homonimos-e-paronimos
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
Exemplos de variação no significado das palavras:
Os domadores conseguiram enjaular a fera. (sentido li-
teral)
Ele ficou uma fera quando soube da notícia. (sentido fi-
gurado)
Aquela aluna é fera na matemática. (sentido figurado)
As variações nos significados das palavras ocasionam
o sentido denotativo (denotação) e o sentido conotativo
(conotação) das palavras.
A) Denotação
Uma palavra é usada no sentido denotativo quando
apresenta seu significado original, independentemente
do contexto em que aparece. Refere-se ao seu significado
mais objetivo e comum, aquele imediatamente reconheci-
do e muitas vezes associado ao primeiro significado que
aparece nos dicionários, sendo o significado mais literal da
palavra.
LÍNGUA PORTUGUESA
A denotação tem como finalidade informar o receptor
da mensagem de forma clara e objetiva, assumindo um ca-
ráter prático. É utilizada em textos informativos, como jor-
nais, regulamentos, manuais de instrução, bulas de medi-
camentos, textos científicos, entre outros. A palavra “pau”,
por exemplo, em seu sentido denotativo é apenas um pe-
daço de madeira. Outros exemplos:
O elefante é um mamífero.
92
As estrelas deixam o céu mais bonito!
B) Conotação
Uma palavra é usada no sentido conotativo quando
apresenta diferentes significados, sujeitos a diferentes in-
terpretações, dependendo do contexto em que esteja inse-
rida, referindo-se a sentidos, associações e ideias que vão
além do sentido original da palavra, ampliando sua signifi-
cação mediante a circunstância em que a mesma é utiliza-
da, assumindo um sentido figurado e simbólico. Como no
exemplo da palavra “pau”: em seu sentido conotativo ela
pode significar castigo (dar-lhe um pau), reprovação (tomei
pau no concurso).
A conotação tem como finalidade provocar sentimen-
tos no receptor da mensagem, através da expressividade e
afetividade que transmite. É utilizada principalmente numa
linguagem poética e na literatura, mas também ocorre em
conversas cotidianas, em letras de música, em anúncios pu-
blicitários, entre outros. Exemplos:
Você é o meu sol!
Minha vida é um mar de tristezas.
Você tem um coração de pedra!
#FicaDica
Procure associar Denotação com Dicionário:
trata-se de definição literal, quando o termo
é utilizado com o sentido que consta no
dicionário.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
SITE
http://www.normaculta.com.br/conotacao-e-denota-
cao/
POLISSEMIA
Polissemia é a propriedade de uma palavra adquirir
multiplicidade de sentidos, que só se explicam dentro de
um contexto. Trata-se, realmente, de uma única palavra,
mas que abarca um grande número de significados dentro
de seu próprio campo semântico.
Reportando-nos ao conceito de Polissemia, logo per-
cebemos que o prefixo “poli” significa multiplicidade de
algo. Possibilidades de várias interpretações levando-se em
consideração as situações de aplicabilidade. Há uma infini-
dade de exemplos em que podemos verificar a ocorrência
da polissemia:
O rapaz é um tremendo gato.
O gato do vizinho é peralta.
Precisei fazer um gato para que a energia voltasse.
 Pedro costuma fazer alguns “bicos” para garantir sua so-
brevivência
O passarinho foi atingido no bico.
Nas expressões polissêmicas rede de deitar, rede de com-
putadores e rede elétrica, por exemplo, temos em comum
a palavra “rede”, que dá às expressões o sentido de “entre-
laçamento”. Outro exemplo é a palavra “xadrez”, que pode
ser utilizada representando “tecido”, “prisão” ou “jogo” – o
sentido comum entre todas as expressões é o formato qua-
driculado que têm.
1. Polissemia e homonímia
A confusão entre polissemia e homonímia é bastante
comum. Quando a mesma palavra apresenta vários signifi-
cados, estamos na presença da polissemia. Por outro lado,
quando duas ou mais palavras com origens e significados
distintos têm a mesma grafia e fonologia, temos uma ho-
monímia.
A palavra “manga” é um caso de homonímia. Ela pode
significar uma fruta ou uma parte de uma camisa. Não é
polissemia porque os diferentes significados para a pala-
vra “manga” têm origens diferentes. “Letra” é uma palavra
polissêmica: pode significar o elemento básico do alfabeto,
o texto de uma canção ou a caligrafia de um determinado
indivíduo. Neste caso, os diferentes significados estão in-
terligados porque remetem para o mesmo conceito, o da
escrita.
2. Polissemia e ambiguidade
Polissemia e ambiguidade têm um grande impacto na
interpretação. Na língua portuguesa, um enunciado pode
ser ambíguo, ou seja, apresentar mais de uma interpreta-
ção. Esta ambiguidade pode ocorrer devido à colocação
específica de uma palavra (por exemplo, um advérbio) em
uma frase. Vejamos a seguinte frase:
Pessoas que têm uma alimentação equilibrada frequen-
temente são felizes.
Neste caso podem existir duas interpretações diferen-
tes:
As pessoas têm alimentação equilibrada porque são feli-
zes ou são felizes porque têm uma alimentação equilibrada.
De igual forma, quando uma palavra é polissêmica, ela
pode induzir uma pessoa a fazer mais do que uma interpre-
tação. Para fazer a interpretação correta é muito importan-
te saber qual o contexto em que a frase é proferida.
Muitas vezes, a disposição das palavras na construção
do enunciado pode gerar ambiguidade ou, até mesmo, co-
micidade. Repare na figura abaixo:
(http://www.humorbabaca.com/fotos/diversas/corto-ca-
belo-e-pinto. Acesso em 15/9/2014).
Poderíamos corrigir o cartaz de inúmeras maneiras, mas
duas seriam:
Corte e coloração capilar
ou
Faço corte e pintura capilar
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
SITE
http://www.brasilescola.com/gramatica/polissemia.htm
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (SUSAM/AM - ASSISTENTE ADMINISTRATIVO
– FGV/2014) “o país teve de recorrer a um programa de
racionamento”. Assinale a opção que apresenta a forma de
reescrever esse segmento, que altera o seu sentido original.
a) O Brasil foi obrigado a recorrer a um programa de
racionamento.
b) O país teve como recurso recorrer a um programa
de racionamento.
c) O Brasil foi levado a recorrer a um programa de ra-
cionamento.
d) O país obrigou‐se a recorrer a um programa de ra-
cionamento.
e) O Brasil optou por um programa de racionamento.
LÍNGUA PORTUGUESA
Resposta: Letra E. “o país teve de recorrer a um progra-
ma de racionamento”. Assinale a opção que apresenta a
forma de reescrever esse segmento, QUE ALTERA O
SEU SENTIDO ORIGINAL.
Em “a”: O Brasil foi obrigado a recorrer a um programa
de racionamento = mesmo sentido.
Em “b”: O país teve como recurso recorrer a um pro-
grama de racionamento = mesmo sentido.
93
 Em “c”: O Brasil foi levado a recorrer a um programa de
racionamento = mesmo sentido.
Em “d”: O país obrigou‐se a recorrer a um programa de
racionamento = mesmo sentido.
Em “e”: O Brasil optou por um programa de racionamen-
to = mudança de sentido (segundo o enunciado, o país
não teve outra opção a não ser recorrer. Na alternativa,
provavelmente havia outras opções, e o país escolheu a
de “recorrer”).
ANÁLISE E TIPO DE DISCURSO
A Análise do Discurso é uma prática da linguística no
campo da Comunicação, e consiste em analisar a estrutura
de um texto e, a partir disto, compreender as construções
ideológicas presentes no mesmo.
O discurso em si é uma construção linguística atrelada
ao contexto social no qual o texto é desenvolvido. Ou seja,
as ideologias presentes em um discurso são diretamente
determinadas pelo contexto político-social em que vive o
seu autor. Mais que uma análise textual, a análise do Dis-
curso é uma análise contextual da estrutura discursiva em
questão.
Michel Foucault descreveu a Ordem do Discurso como
uma construção de características sociais. A sociedade que
promove o contexto do discurso analisado é a base de toda
a estrutura do texto, atrelando, deste modo, todo e qual-
quer elemento que possa fazer parte do sentido do discur-
so. O texto só pode assim ser chamado se o seu receptor
for capaz de compreender o seu sentido, e isto cabe ao
autor do texto e à atenção que o mesmo der ao contex-
to da construção de seu discurso. É a relação básica para
a existência da comunicação verbal: emissão – recepção –
compreensão.
As práticas discursivas geram também outros âmbitos
de análise do discurso, como o Universo de Concorrências,
que consiste na competição entre vários emissores para
atingir um mesmo público-alvo. A partir disto, os emisso-
res precisam inteirar-se do contexto da vida do seu recep-
tor, para que deste modo possam interpelá-lo segundo sua
própria ideologia, fazendo com que sua mensagem seja
recebida e assimilada pelo receptor sem que o mesmo per-
ceba que está sendo alvo de uma tentativa de convenci-
mento, por assim dizer.
Dentro da análise do Discurso há também o discurso
estético, feito por meio de imagens, e que interpelam o
indivíduo através de sua sensibilidade, que está ligada ao
seu contexto também. A sensibilidade de um indivíduo se
define a partir do que, ao longo de sua vida, torna-se im-
portante e desperta-lhe sentimentos. Com isto, podemos
LÍNGUA PORTUGUESA
analisar as artes produzidas em diferentes épocas da his-
tória em todo o mundo e perceber as diferentes formas de
interpelação e contextualidade presentes nas mesmas. O
discurso estético tem a mesma capacidade ideológica que
o discurso verbal, com a vantagem de atingir o indivíduo
esteticamente, o que pode render muito mais rapidamente
o sucesso do discurso aplicado.
A partir na análise de todos os aspectos do discurso
94
chega-se ao mais importante: o sentido. O sentido do dis-
curso não é fixo, por vários motivos: pelo contexto, pela es-
tética, pela ordem do discurso, pela sua forma de constru-
ção. O sentido do discurso encontra-se sempre em aberto
para a possibilidade de interpretação do seu receptor. O
efeito do discurso é, claramente, transmitir uma mensagem
e alcançar um objetivo premeditado através da interpreta-
ção e interpelação do indivíduo alvo.
1. Tipos de Discurso: direto, indireto e indireto livre
1.1. Vozes do Discurso
Ao lermos um texto, observamos que há um narrador
- que é quem conta o fato. Esse locutor ou narrador pode
introduzir outras vozes no texto para auxiliar a narrativa.
Para fazer a introdução dessas outras vozes no texto, a voz
principal ou privilegiada - o narrador - usa o que chama-
mos de discurso. O que vem a ser discurso dentro do texto?
É a forma como as falas são inseridas na narrativa. Ele pode
ser classificado em: direto, indireto e indireto livre.
A) Discurso direto: reproduz fiel e literalmente algo
dito por alguém. Um bom exemplo de discurso direto são
as citações ou transcrições exatas da declaração de alguém.
 Primeira pessoa (eu, nós) – é o narrador quem
fala, usando aspas ou travessões para demarcar que está
reproduzindo a fala de outra pessoa: “Não gosto disso” –
disse a menina em tom zangado.
B) Discurso indireto: o narrador, usando suas próprias
palavras, conta o que foi dito por outra pessoa. Temos en-
tão uma mistura de vozes, pois as falas dos personagens
passam pela elaboração da fala do narrador.
 Terceira pessoa - ele(s), ela(s) – O narrador só usa
sua própria voz, o que foi dito pela personagem passa pela
elaboração do narrador. Não há uma pontuação específica
que marque o discurso indireto: A menina disse em tom
zangado, que não gostava daquilo.
C) Discurso indireto livre: É um discurso no qual há
uma maior liberdade, o narrador insere a fala do persona-
gem de forma sutil, sem fazer uso das marcas do discurso
direto. É necessário que se tenha atenção para não confun-
dir a fala do narrador com a fala do personagem, pois esta
surge de repente em meio à fala do narrador: A menina pe-
rambulava pela sala irritada e zangada. Eu não gosto disso!
E parecia que ninguém a ouvia.
1.2. Níveis de Linguagem
A língua é um código de que se serve o homem para
elaborar mensagens, para se comunicar. Existem basica-
mente duas modalidades de língua, ou seja, duas línguas
funcionais:
A) a língua funcional de modalidade culta, língua
culta ou língua-padrão, que compreende a língua literá-
ria, tem por base a norma culta, forma linguística utilizada
pelo segmento mais culto e influente de uma sociedade.
Constitui, em suma, a língua utilizada pelos veículos de
comunicação de massa (emissoras de rádio e televisão,
jornais, revistas, painéis, anúncios, etc.), cuja função é a de
serem aliados da escola, prestando serviço à sociedade, co-
laborando na educação;
B) a língua funcional de modalidade popular; língua
popular ou língua cotidiana, que apresenta gradações as
mais diversas, tem o seu limite na gíria e no calão.
1.3. Norma culta
A norma culta, forma linguística que todo povo civiliza-
do possui, é a que assegura a unidade da língua nacional.
E justamente em nome dessa unidade, tão importante do
ponto de vista político--cultural, que é ensinada nas esco-
las e difundida nas gramáticas. Sendo mais espontânea e
criativa, a língua popular afigura-se mais expressiva e dinâ-
mica. Temos, assim, à guisa de exemplificação:
Estou preocupado. (norma culta)
Tô preocupado. (língua popular)
Tô grilado. (gíria, limite da língua popular)
Não basta conhecer apenas uma modalidade de língua;
urge conhecer a língua popular, captando-lhe a esponta-
neidade, expressividade e enorme criatividade, para viver;
urge conhecer a língua culta para conviver.
Podemos, agora, definir gramática: é o estudo das nor-
mas da língua culta.
1.4. O conceito de erro em língua
Em rigor, ninguém comete erro em língua, exceto nos
casos de ortografia. O que normalmente se comete são
transgressões da norma culta. De fato, aquele que, num
momento íntimo do discurso, diz: “Ninguém deixou ele fa-
lar”, não comete propriamente erro; na verdade, transgride
a norma culta.
Um repórter, ao cometer uma transgressão em sua fala,
transgride tanto quanto um indivíduo que comparece a um
banquete trajando xortes ou quanto um banhista, numa
praia, vestido de fraque e cartola.
Releva considerar, assim, o momento do discurso, que
pode ser íntimo, neutro ou solene. O momento íntimo é o
das liberdades da fala. No recesso do lar, na fala entre ami-
gos, parentes, namorados, etc., portanto, são consideradas
perfeitamente normais construções do tipo:
Eu não vi ela hoje.
Ninguém deixou ele falar.
Deixe eu ver isso!
Eu te amo, sim, mas não abuse!
Não assisti o filme nem vou assisti-lo.
Sou teu pai, por isso vou perdoá-lo.
Nesse momento, a informalidade prevalece sobre a
norma culta, deixando mais livres os interlocutores.
O momento neutro é o do uso da língua-padrão, que
é a língua da Nação. Como forma de respeito, tomam-se
por base aqui as normas estabelecidas na gramática, ou
seja, a norma culta. Assim, aquelas mesmas construções se
alteram:
Eu não a vi hoje.
Ninguém o deixou falar.
Deixe-me ver isso!
Eu te amo, sim, mas não abuses!
Não assisti ao filme nem vou assistir a ele.
Sou seu pai, por isso vou perdoar-lhe.
Considera-se momento neutro o utilizado nos veículos
de comunicação de massa (rádio, televisão, jornal, revista,
etc.). Daí o fato de não se admitirem deslizes ou transgres-
sões da norma culta na pena ou na boca de jornalistas,
quando no exercício do trabalho, que deve refletir serviço
à causa do ensino.
O momento solene, acessível a poucos, é o da arte poé-
tica, caracterizado por construções de rara beleza.
Vale lembrar, finalmente, que a língua é um costume.
Como tal, qualquer transgressão, ou chamado erro, deixa
de sê-lo no exato instante em que a maioria absoluta o co-
mete, passando, assim, a constituir fato linguístico registro
de linguagem definitivamente consagrado pelo uso, ainda
que não tenha amparo gramatical. Exemplos:
Olha eu aqui! (Substituiu: Olha-me aqui!)
Vamos nos reunir. (Substituiu: Vamo-nos reunir)
Não vamos nos dispersar. (Substituiu: Não nos vamos
dispersar e Não vamos dispersar-nos)
Tenho que sair daqui depressinha. (Substituiu: Tenho de
sair daqui bem depressa)
O soldado está a postos. (Substituiu: O soldado está no
seu posto)
As formas impeço, despeço e desimpeço, dos verbos im-
pedir, despedir e desimpedir, respectivamente, são exemplos
também de transgressões ou “erros” que se tornaram fatos
linguísticos, já que só correm hoje porque a maioria viu
tais verbos como derivados de pedir, que tem início, na sua
conjugação, com peço. Tanto bastou para se arcaizarem as
formas então legítimas impido, despido e desimpido, que hoje
nenhuma pessoa bem-escolarizada tem coragem de usar.
Em vista do exposto, será útil eliminar do vocabulário
escolar palavras como corrigir e correto, quando nos refe-
rimos a frases. “Corrija estas frases” é uma expressão que
deve dar lugar a esta, por exemplo: “Converta estas frases
da língua popular para a língua culta”.
Uma frase correta não é aquela que se contrapõe a uma
frase “errada”; é, na verdade, uma frase elaborada confor-
me as normas gramaticais; em suma, conforme a norma culta.
1.5. Língua escrita e língua falada - Nível de lingua-
gem
A língua escrita, estática, mais elaborada e menos eco-
LÍNGUA PORTUGUESA
nômica, não dispõe dos recursos próprios da língua falada.
A acentuação (relevo de sílaba ou sílabas), a entoação
(melodia da frase), as pausas (intervalos significativos no
decorrer do discurso), além da possibilidade de gestos,
olhares, piscadas, etc., fazem da língua falada a modalidade
mais expressiva, mais criativa, mais espontânea e natural,
estando, por isso mesmo, mais sujeita a transformações e
a evoluções.
95
 Nenhuma, porém, sobrepõe-se a outra em importância.
Nas escolas, principalmente, costuma se ensinar a língua
falada com base na língua escrita, considerada superior.
Decorrem daí as correções, as retificações, as emendas, a
que os professores sempre estão atentos.
Ao professor cabe ensinar as duas modalidades, mos-
trando as características e as vantagens de uma e outra,
sem deixar transparecer nenhum caráter de superioridade
ou inferioridade, que em verdade inexiste.
Isso não implica dizer que se deve admitir tudo na lín-
gua falada. A nenhum povo interessa a multiplicação de
línguas. A nenhuma nação convém o surgimento de diale-
tos, consequência natural do enorme distanciamento entre
uma modalidade e outra.
A língua escrita é, foi e sempre será mais bem-ela-
borada que a língua falada, porque é a modalidade que
mantém a unidade linguística de um povo, além de ser a
que faz o pensamento atravessar o espaço e o tempo. Ne-
nhuma reflexão, nenhuma análise mais detida será possível
sem a língua escrita, cujas transformações, por isso mesmo,
processam-se lentamente e em número consideravelmente
menor, quando cotejada com a modalidade falada.
Importante é fazer o educando perceber que o nível da
linguagem, a norma linguística, deve variar de acordo com
a situação em que se desenvolve o discurso.
O ambiente sociocultural determina o nível da lingua-
gem a ser empregado. O vocabulário, a sintaxe, a pronúncia
e até a entoação variam segundo esse nível. Um padre não
fala com uma criança como se estivesse em uma missa, as-
sim como uma criança não fala como um adulto. Um enge-
nheiro não usará um mesmo discurso, ou um mesmo nível
de fala, para colegas e para pedreiros, assim como nenhum
professor utiliza o mesmo nível de fala no recesso do lar e
na sala de aula.
Existem, portanto, vários níveis de linguagem e, entre
esses níveis, destacam-se em importância o culto e o coti-
diano, a que já fizemos referência.
REESCRITA DE TEXTOS DE DIFERENTES
GÊNEROS E NÍVEIS DE FORMALIDADE.
CORRESPONDÊNCIA OFICIAL (CONFORME
MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA
REPÚBLICA).
O QUE É REDAÇÃO OFICIAL
Em uma frase, pode-se dizer que redação oficial é a ma-
neira pela qual o Poder Público redige atos normativos e
comunicações. Interessa-nos tratá-la do ponto de vista do
LÍNGUA PORTUGUESA
Poder Executivo.
A redação oficial deve caracterizar-se pela impessoali-
dade, uso do padrão culto de linguagem, clareza, conci-
são, formalidade e uniformidade. Fundamentalmente esses
atributos decorrem da Constituição, que dispõe, no artigo
37: “A administração pública direta, indireta ou fundacional,
de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de lega-
96
lidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência
(...)”. Sendo a publicidade e a impessoalidade princípios
fundamentais de toda administração pública, claro está
que devem igualmente nortear a elaboração dos atos e co-
municações oficiais.
Não se concebe que um ato normativo de qualquer
natureza seja redigido de forma obscura, que dificulte ou
impossibilite sua compreensão. A transparência do sentido
dos atos normativos, bem como sua inteligibilidade, são
requisitos do próprio Estado de Direito: é inaceitável que
um texto legal não seja entendido pelos cidadãos. A publi-
cidade implica, pois, necessariamente, clareza e concisão.
Além de atender à disposição constitucional, a forma
dos atos normativos obedece a certa tradição. Há normas
para sua elaboração que remontam ao período de nossa
história imperial, como, por exemplo, a obrigatoriedade –
estabelecida por decreto imperial de 10 de dezembro de
1822 – de que se aponha, ao final desses atos, o número de
anos transcorridos desde a Independência. Essa prática foi
mantida no período republicano. Esses mesmos princípios
(impessoalidade, clareza, uniformidade, concisão e uso de
linguagem formal) aplicam-se às comunicações oficiais:
elas devem sempre permitir uma única interpretação e ser
estritamente impessoais e uniformes, o que exige o uso de
certo nível de linguagem.
Nesse quadro, fica claro também que as comunicações
oficiais são necessariamente uniformes, pois há sempre um
único comunicador (o Serviço Público) e o receptor dessas
comunicações ou é o próprio Serviço Público (no caso de
expedientes dirigidos por um órgão a outro) – ou o conjun-
to dos cidadãos ou instituições tratados de forma homogê-
nea (o público).
Outros procedimentos rotineiros na redação de comu-
nicações oficiais foram incorporados ao longo do tempo,
como as formas de tratamento e de cortesia, certos clichês
de redação, a estrutura dos expedientes, etc. Mencione-se,
por exemplo, a fixação dos fechos para comunicações ofi-
ciais, regulados pela Portaria n.º 1 do Ministro de Estado da
Justiça, de 8 de julho de 1937.
Acrescente-se, por fim, que a identificação que se bus-
cou fazer das características específicas da forma oficial de
redigir não deve ensejar o entendimento de que se propo-
nha a criação – ou se aceite a existência – de uma forma es-
pecífica de linguagem administrativa, o que coloquialmen-
te e pejorativamente se chama burocratês. Este é antes uma
distorção do que deve ser a redação oficial, e se caracteriza
pelo abuso de expressões e clichês do jargão burocrático e
de formas arcaicas de construção de frases.
A redação oficial não é, portanto, necessariamente árida
e infensa à evolução da língua. É que sua finalidade básica –
comunicar com impessoalidade e máxima clareza – impõe
certos parâmetros ao uso que se faz da língua, de maneira
diversa daquele da literatura, do texto jornalístico, da cor-
respondência particular, etc.
Apresentadas essas características fundamentais da re-
dação oficial, passemos à análise pormenorizada de cada
uma delas.
 1. A Impessoalidade
A finalidade da língua é comunicar, quer pela fala, quer
pela escrita. Para que haja comunicação, são necessários:
a) alguém que comunique, b) algo a ser comunicado, e c)
alguém que receba essa comunicação. No caso da redação
oficial, quem comunica é sempre o Serviço Público (este ou
aquele Ministério, Secretaria, Departamento, Divisão, Ser-
viço, Seção); o que se comunica é sempre algum assunto
relativo às atribuições do órgão que comunica; o destinatá-
rio dessa comunicação ou é o público, o conjunto dos cida-
dãos, ou outro órgão público, do Executivo ou dos outros
Poderes da União.
Percebe-se, assim, que o tratamento impessoal que
deve ser dado aos assuntos que constam das comunica-
ções oficiais decorre:
a) da ausência de impressões individuais de quem co-
munica: embora se trate, por exemplo, de um expediente
assinado por Chefe de determinada Seção, é sempre em
nome do Serviço Público que é feita a comunicação. Ob-
tém-se, assim, uma desejável padronização, que permite
que comunicações elaboradas em diferentes setores da
Administração guardem entre si certa uniformidade;
b) da impessoalidade de quem recebe a comunicação,
com duas possibilidades: ela pode ser dirigida a um cida-
dão, sempre concebido como público, ou a outro órgão
público. Nos dois casos, temos um destinatário concebido
de forma homogênea e impessoal;
c) do caráter impessoal do próprio assunto tratado: se o
universo temático das comunicações oficiais se restringe a
questões que dizem respeito ao interesse público, é natural
que não cabe qualquer tom particular ou pessoal. Desta
forma, não há lugar na redação oficial para impressões pes-
soais, como as que, por exemplo, constam de uma carta a
um amigo, ou de um artigo assinado de jornal, ou mesmo
de um texto literário. A redação oficial deve ser isenta da
interferência da individualidade que a elabora.
A concisão, a clareza, a objetividade e a formalidade
de que nos valemos para elaborar os expedientes oficiais
contribuem, ainda, para que seja alcançada a necessária
impessoalidade.
2. A Linguagem dos Atos e Comunicações Oficiais
A necessidade de empregar determinado nível de lin-
guagem nos atos e expedientes oficiais decorre, de um
lado, do próprio caráter público desses atos e comunica-
ções; de outro, de sua finalidade. Os atos oficiais, aqui en-
tendidos como atos de caráter normativo, ou estabelecem
regras para a conduta dos cidadãos, ou regulam o funcio-
namento dos órgãos públicos, o que só é alcançado se em
sua elaboração for empregada a linguagem adequada. O
mesmo se dá com os expedientes oficiais, cuja finalidade
precípua é a de informar com clareza e objetividade. As
comunicações que partem dos órgãos públicos federais
devem ser compreendidas por todo e qualquer cidadão
brasileiro. Para atingir esse objetivo, há que evitar o uso
de uma linguagem restrita a determinados grupos. Não há
dúvida que um texto marcado por expressões de circulação
restrita, como a gíria, os regionalismos vocabulares ou o
jargão técnico, tem sua compreensão dificultada.
Ressalte-se que há necessariamente uma distância en-
tre a língua falada e a escrita. Aquela é extremamente di-
nâmica, reflete de forma imediata qualquer alteração de
costumes, e pode eventualmente contar com outros ele-
mentos que auxiliem a sua compreensão, como os gestos,
a entoação, etc., para mencionar apenas alguns dos fatores
responsáveis por essa distância. Já a língua escrita incorpo-
ra mais lentamente as transformações, tem maior vocação
para a permanência, e vale-se apenas de si mesma para
comunicar.
A língua escrita, como a falada, compreende diferentes
níveis, de acordo com o uso que dela se faça. Por exemplo,
em uma carta a um amigo, podemos nos valer de deter-
minado padrão de linguagem que incorpore expressões
extremamente pessoais ou coloquiais; em um parecer ju-
rídico, não se há de estranhar a presença do vocabulário
técnico correspondente. Nos dois casos, há um padrão de
linguagem que atende ao uso que se faz da língua, a finali-
dade com que a empregamos.
O mesmo ocorre com os textos oficiais: por seu caráter
impessoal, por sua finalidade de informar com o máximo
de clareza e concisão, eles requerem o uso do padrão culto
da língua. Há consenso de que o padrão culto é aquele em
que a) se observam as regras da gramática formal, e b) se
emprega um vocabulário comum ao conjunto dos usuários
do idioma. É importante ressaltar que a obrigatoriedade do
uso do padrão culto na redação oficial decorre do fato de
que ele está acima das diferenças lexicais, morfológicas ou
sintáticas regionais, dos modismos vocabulares, das idios-
sincrasias linguísticas, permitindo, por essa razão, que se
atinja a pretendida compreensão por todos os cidadãos.
Lembre-se de que o padrão culto nada tem contra a simpli-
cidade de expressão, desde que não seja confundida com
pobreza de expressão. De nenhuma forma o uso do padrão
culto implica emprego de linguagem rebuscada, nem dos
contorcionismos sintáticos e figuras de linguagem próprios
da língua literária.
Pode-se concluir, então, que não existe propriamente
um “padrão oficial de linguagem”; o que há é o uso do
padrão culto nos atos e comunicações oficiais. É claro que
haverá preferência pelo uso de determinadas expressões,
ou será obedecida certa tradição no emprego das formas
sintáticas, mas isso não implica, necessariamente, que se
consagre a utilização de uma forma de linguagem buro-
crática. O jargão burocrático, como todo jargão, deve ser
evitado, pois terá sempre sua compreensão limitada.
A linguagem técnica deve ser empregada apenas em
situações que a exijam, sendo de evitar o seu uso indis-
criminado. Certos rebuscamentos acadêmicos, e mesmo o
LÍNGUA PORTUGUESA
vocabulário próprio à determinada área, são de difícil en-
tendimento por quem não esteja com eles familiarizado.
Deve-se ter o cuidado, portanto, de explicitá-los em comu-
nicações encaminhadas a outros órgãos da administração
e em expedientes dirigidos aos cidadãos.
97
 3. Formalidade e Padronização
As comunicações oficiais devem ser sempre formais, isto
é, obedecem a certas regras de forma: além das já mencio-
nadas exigências de impessoalidade e uso do padrão culto
de linguagem, é imperativo, ainda, certa formalidade de
tratamento. Não se trata somente da eterna dúvida quanto
ao correto emprego deste ou daquele pronome de trata-
mento para uma autoridade de certo; mais do que isso, a
formalidade diz respeito à polidez, à civilidade no próprio
enfoque dado ao assunto do qual cuida a comunicação.
A formalidade de tratamento vincula-se, também, à
necessária uniformidade das comunicações. Ora, se a ad-
ministração federal é una, é natural que as comunicações
que expede sigam um mesmo padrão. O estabelecimento
desse padrão, uma das metas deste Manual, exige que se
atente para todas as características da redação oficial e que
se cuide, ainda, da apresentação dos textos.
A clareza datilográfica, o uso de papéis uniformes para
o texto definitivo e a correta diagramação do texto são in-
dispensáveis para a padronização.
4. Concisão e Clareza
A concisão é antes uma qualidade do que uma carac-
terística do texto oficial. Conciso é o texto que consegue
transmitir um máximo de informações com um mínimo de
palavras. Para que se redija com essa qualidade, é funda-
mental que se tenha, além de conhecimento do assunto
sobre o qual se escreve, o necessário tempo para revisar o
texto depois de pronto. É nessa releitura que muitas vezes
se percebem eventuais redundâncias ou repetições desne-
cessárias de ideias.
O esforço de sermos concisos atende, basicamente,
ao princípio de economia linguística, à mencionada fór-
mula de empregar o mínimo de palavras para informar o
máximo. Não se deve de forma alguma entendê-la como
economia de pensamento, isto é, não se devem eliminar
passagens substanciais do texto no afã de reduzi-lo em ta-
manho. Trata-se exclusivamente de cortar palavras inúteis,
redundâncias, passagens que nada acrescentem ao que já
foi dito.
Procure perceber certa hierarquia de ideias que existe
em todo texto de alguma complexidade: ideias fundamen-
tais e ideias secundárias. Estas últimas podem esclarecer o
sentido daquelas, detalhá-las, exemplificá-las; mas existem
também ideias secundárias que não acrescentam informa-
ção alguma ao texto, nem têm maior relação com as funda-
mentais, podendo, por isso, ser dispensadas.
A clareza deve ser a qualidade básica de todo texto ofi-
LÍNGUA PORTUGUESA
cial. Pode-se definir como claro aquele texto que possibilita
imediata compreensão pelo leitor. No entanto, a clareza
não é algo que se atinja por si só: ela depende estritamente
das demais características da redação oficial. Para ela con-
correm:
a) a impessoalidade, que evita a duplicidade de inter-
pretações que poderia decorrer de um tratamento perso-
nalista dado ao texto;
98
b) o uso do padrão culto de linguagem, em princípio, de
entendimento geral e por definição avesso a vocábulos de
circulação restrita, como a gíria e o jargão;
c) a formalidade e a padronização, que possibilitam a
imprescindível uniformidade dos textos;
d) a concisão, que faz desaparecer do texto os excessos
linguísticos que nada lhe acrescentam.
É pela correta observação dessas características que
se redige com clareza. Contribuirá, ainda, a indispensável
releitura de todo texto redigido. A ocorrência, em textos
oficiais, de trechos obscuros e de erros gramaticais provém,
principalmente, da falta da releitura que torna possível sua
correção.
Na revisão de um expediente, deve-se avaliar, ainda,
se ele será de fácil compreensão por seu destinatário. O
que nos parece óbvio pode ser desconhecido por tercei-
ros. O domínio que adquirimos sobre certos assuntos em
decorrência de nossa experiência profissional muitas vezes
faz com que os tomemos como de conhecimento geral, o
que nem sempre é verdade. Explicite, desenvolva, esclare-
ça, precise os termos técnicos, o significado das siglas e
abreviações e os conceitos específicos que não possam ser
dispensados.
A revisão atenta exige, necessariamente, tempo. A pres-
sa com que são elaboradas certas comunicações quase
sempre compromete sua clareza. Não se deve proceder à
redação de um texto que não seja seguida por sua revisão.
“Não há assuntos urgentes, há assuntos atrasados”, diz a
máxima. Evite-se, pois, o atraso, com sua indesejável reper-
cussão no redigir.
5. As Comunicações Oficiais
5.1. Introdução
A redação das comunicações oficiais deve, antes de
tudo, seguir os preceitos explicitados no Capítulo I, Aspec-
tos Gerais da Redação Oficial. Além disso, há características
específicas de cada tipo de expediente, que serão trata-
das em detalhe neste capítulo. Antes de passarmos à sua
análise, vejamos outros aspectos comuns a quase todas as
modalidades de comunicação oficial: o emprego dos pro-
nomes de tratamento, a forma dos fechos e a identificação
do signatário.
6. Pronomes de Tratamento
6.1. Breve História dos Pronomes de Tratamento
O uso de pronomes e locuções pronominais de trata-
mento tem larga tradição na língua portuguesa. De acor-
do com Said Ali, após serem incorporados ao português
os pronomes latinos tu e vos, “como tratamento direto da
pessoa ou pessoas a quem se dirigia a palavra”, passou-
-se a empregar, como expediente linguístico de distinção
e de respeito, a segunda pessoa do plural no tratamento
de pessoas de hierarquia superior. Prossegue o autor: “Ou-
tro modo de tratamento indireto consistiu em fingir que
se dirigia a palavra a um atributo ou qualidade eminente
da pessoa de categoria superior, e não a ela própria. Assim
aproximavam-se os vassalos de seu rei com o tratamento
de vossa mercê, vossa senhoria (...); assim usou-se o trata-
mento ducal de vossa excelência e adotaram-se na hierar-
quia eclesiástica vossa reverência, vossa paternidade, vossa
eminência, vossa santidade.”
A partir do final do século XVI, esse modo de tratamen-
to indireto já estava em voga também para os ocupantes
de certos cargos públicos. Vossa mercê evoluiu para vosme-
cê, e depois para o coloquial você. E o pronome vós, com
o tempo, caiu em desuso. É dessa tradição que provém o
atual emprego de pronomes de tratamento indireto como
forma de dirigirmo-nos às autoridades civis, militares e
eclesiásticas.
6.2. Concordância com os Pronomes de Tratamento
Conselheiros dos Tribunais de Contas Estaduais;
Presidentes das Câmaras Legislativas Municipais.
c) do Poder Judiciário:
Ministros dos Tribunais Superiores;
Membros de Tribunais;
Juízes;
Auditores da Justiça Militar.
O vocativo a ser empregado em comunicações dirigidas
aos Chefes de Poder é Excelentíssimo Senhor, seguido do
cargo respectivo:
Excelentíssimo Senhor Presidente da República,
Excelentíssimo Senhor Presidente do Congresso Nacional,
Excelentíssimo Senhor Presidente do Supremo Tribunal
Federal.

Os pronomes de tratamento (ou de segunda pessoa As demais autoridades serão tratadas com o vocativo
indireta) apresentam certas peculiaridades quanto à con- Senhor, seguido do cargo respectivo:
cordância verbal, nominal e pronominal. Embora se refiram Senhor Senador,
a segunda pessoa gramatical (à pessoa com quem se fala, Senhor Juiz,
ou a quem se dirige a comunicação), levam a concordância Senhor Ministro,
para a terceira pessoa. É que o verbo concorda com o subs- Senhor Governador,
tantivo que integra a locução como seu núcleo sintático:
“Vossa Senhoria nomeará o substituto”; “Vossa Excelência
No envelope, o endereçamento das comunicações di-
conhece o assunto”.
rigidas às autoridades tratadas por Vossa Excelência, terá a
Da mesma forma, os pronomes possessivos referidos
seguinte forma:
a pronomes de tratamento são sempre os da terceira pes-
A Sua Excelência o Senhor
soa: “Vossa Senhoria nomeará seu substituto” (e não “Vossa
Fulano de Tal
... vosso...”). Já quanto aos adjetivos referidos a esses pro-
Ministro de Estado da Justiça
nomes, o gênero gramatical deve coincidir com o sexo da
70064-900 – Brasília. DF
pessoa a que se refere, e não com o substantivo que com-
põe a locução. Assim, se nosso interlocutor for homem, o
correto é “Vossa Excelência está atarefado”, “Vossa Senhoria A Sua Excelência o Senhor
deve estar satisfeito”; se for mulher, “Vossa Excelência está Senador Fulano de Tal
atarefada”, “Vossa Senhoria deve estar satisfeita”. Senado Federal
70165-900 – Brasília. DF
6.3. Emprego dos Pronomes de Tratamento
A Sua Excelência o Senhor
Como visto, o emprego dos pronomes de tratamento Fulano de Tal
obedece a secular tradição. São de uso consagrado: Juiz de Direito da 10.ª Vara Cível
Vossa Excelência, para as seguintes autoridades: Rua ABC, n.º 123
a) do Poder Executivo; 01010-000 – São Paulo. SP
Presidente da República;
Vice-Presidente da República; Em comunicações oficiais, está abolido o uso do trata-
Ministros de Estado; mento Digníssimo (DD), às autoridades arroladas na lis-
Governadores e Vice-Governadores de Estado e do Dis- ta anterior. A dignidade é pressuposto para que se ocupe
trito Federal; qualquer cargo público, sendo desnecessária sua repetida
Oficiais-Generais das Forças Armadas; evocação.
Embaixadores;
Secretários-Executivos de Ministérios e demais ocupan- Vossa Senhoria é empregado para as demais autorida-
LÍNGUA PORTUGUESA

tes de cargos de natureza especial; des e para particulares. O vocativo adequado é:

Secretários de Estado dos Governos Estaduais; Senhor Fulano de Tal,
Prefeitos Municipais. (...)
No envelope, deve constar do endereçamento:
b) do Poder Legislativo: Ao Senhor
Deputados Federais e Senadores; Fulano de Tal
Ministros do Tribunal de Contas da União; Rua ABC, n.º 123
Deputados Estaduais e Distritais; 12345-000 – Curitiba. PR

99
 Como se depreende do exemplo acima, fica dispensado
o emprego do superlativo ilustríssimo para as autorida-
des que recebem o tratamento de Vossa Senhoria e para
particulares. É suficiente o uso do pronome de tratamento
Senhor.
Acrescente-se que doutor não é forma de tratamento,
e sim título acadêmico. Evite usá-lo indiscriminadamente.
Como regra geral, empregue-o apenas em comunicações
dirigidas a pessoas que tenham tal grau por terem concluí-
do curso universitário de doutorado. É costume designar
por doutor os bacharéis, especialmente os bacharéis em
Direito e em Medicina. Nos demais casos, o tratamento Se-
nhor confere a desejada formalidade às comunicações.
Mencionemos, ainda, a forma Vossa Magnificência,
empregada, por força da tradição, em comunicações dirigi-
das a reitores de universidade. Corresponde-lhe o vocativo:
Magnífico Reitor, (...)
Os pronomes de tratamento para religiosos, de acordo
com a hierarquia eclesiástica, são:
Vossa Santidade, em comunicações dirigidas ao Papa.
O vocativo correspondente é: Santíssimo Padre, (...)
Vossa Eminência ou Vossa Eminência Reverendíssi-
ma, em comunicações aos Cardeais. Corresponde-lhe o
vocativo: Eminentíssimo Senhor Cardeal, ou Eminentís-
simo e Reverendíssimo Senhor Cardeal, (...)
Vossa Excelência Reverendíssima é usado em comu-
nicações dirigidas a Arcebispos e Bispos;
Vossa Reverendíssima ou Vossa Senhoria Reverendís-
sima para Monsenhores, Cônegos e superiores religiosos.
Vossa Reverência é empregado para sacerdotes, cléri-
gos e demais religiosos.
7. Fechos para Comunicações
O fecho das comunicações oficiais possui, além da fina-
lidade óbvia de arrematar o texto, a de saudar o destina-
tário. Os modelos para fecho que vinham sendo utilizados
foram regulados pela Portaria n.º 1 do Ministério da Justiça,
de 1937, que estabelecia quinze padrões. Com o fito de
simplificá-los e uniformizá-los, este Manual estabelece o
emprego de somente dois fechos diferentes para todas as
modalidades de comunicação oficial:
a) para autoridades superiores, inclusive o Presidente da
República: Respeitosamente,
b) para autoridades de mesma hierarquia ou de hierar-
quia inferior: Atenciosamente,
Ficam excluídas dessa fórmula as comunicações dirigi-
das a autoridades estrangeiras, que atendem a rito e tra-
dição próprios, devidamente disciplinados no Manual de
Redação do Ministério das Relações Exteriores.
LÍNGUA PORTUGUESA
8. Identificação do Signatário
Excluídas as comunicações assinadas pelo Presidente
da República, todas as demais comunicações oficiais de-
vem trazer o nome e o cargo da autoridade que as expede,
abaixo do local de sua assinatura. A forma da identificação
deve ser a seguinte:
100
(espaço para assinatura)
NOME
Chefe da Secretaria-Geral da Presidência da República
(espaço para assinatura)
NOME
Ministro de Estado da Justiça
Para evitar equívocos, recomenda-se não deixar a as-
sinatura em página isolada do expediente. Transfira para
essa página ao menos a última frase anterior ao fecho.
9. O Padrão Ofício
Há três tipos de expedientes que se diferenciam an-
tes pela finalidade do que pela forma: o ofício, o aviso e o
memorando. Com o fito de uniformizá-los, pode-se ado-
tar uma diagramação única, que siga o que chamamos de
padrão ofício.
10. Partes do documento no Padrão Ofício
O aviso, o ofício e o memorando devem conter as se-
guintes partes:
a) tipo e número do expediente, seguido da sigla do
órgão que o expede: Exemplos: Mem. 123/2002-MF Aviso
123/2002-SG Of. 123/2002-MME
b) local e data em que foi assinado, por extenso, com
alinhamento à direita: Exemplo:
Brasília, 15 de março de 1991.
c) assunto: resumo do teor do documento Exemplos:
Assunto: Produtividade do órgão em 2002.
Assunto: Necessidade de aquisição de novos computa-
dores.
d) destinatário: o nome e o cargo da pessoa a quem é
dirigida a comunicação. No caso do ofício deve ser incluído
também o endereço.
e) texto: nos casos em que não for de mero encaminha-
mento de documentos, o expediente deve conter a seguin-
te estrutura:
– introdução, que se confunde com o parágrafo de
abertura, na qual é apresentado o assunto que motiva a
comunicação. Evite o uso das formas: “Tenho a honra de”,
“Tenho o prazer de”, “Cumpre-me informar que”, empregue
a forma direta;
– desenvolvimento, no qual o assunto é detalhado; se
o texto contiver mais de uma ideia sobre o assunto, elas
devem ser tratadas em parágrafos distintos, o que confere
maior clareza à exposição;
– conclusão, em que é reafirmada ou simplesmente rea-
presentada a posição recomendada sobre o assunto.
Os parágrafos do texto devem ser numerados, exceto
nos casos em que estes estejam organizados em itens ou
títulos e subtítulos. Já quando se tratar de mero encami-
nhamento de documentos a estrutura é a seguinte:
– introdução: deve iniciar com referência ao expedien-
te que solicitou o encaminhamento. Se a remessa do do-
cumento não tiver sido solicitada, deve iniciar com a in-
formação do motivo da comunicação, que é encaminhar,
indicando a seguir os dados completos do documento
encaminhado (tipo, data, origem ou signatário, e assunto
de que trata), e a razão pela qual está sendo encaminha-
do, segundo a seguinte fórmula: “Em resposta ao Aviso n.º
12, de 1.º de fevereiro de 1991, encaminho, anexa, cópia do
Ofício n.º 34, de 3 de abril de 1990, do Departamento Geral
de Administração, que trata da requisição do servidor Fulano
de Tal.” Ou “Encaminho, para exame e pronunciamento, a
anexa cópia do telegrama no 12, de 1.º de fevereiro de 1991,
do Presidente da Confederação Nacional de Agricultura, a
respeito de projeto de modernização de técnicas agrícolas
na região Nordeste.”
– desenvolvimento: se o autor da comunicação dese-
jar fazer algum comentário a respeito do documento que
encaminha, poderá acrescentar parágrafos de desenvolvi-
mento; em caso contrário, não há parágrafos de desenvol-
vimento em aviso ou ofício de mero encaminhamento.
f) fecho (v. 2.2. Fechos para Comunicações);
g) assinatura do autor da comunicação; e
h) identificação do signatário (v. 2.3. Identificação do
Signatário).
11. Forma de diagramação
Os documentos do Padrão Ofício devem obedecer à se-
guinte forma de apresentação:
a) deve ser utilizada fonte do tipo Times New Roman de
corpo 12 no texto em geral, 11 nas citações, e 10 nas notas
de rodapé;
b) para símbolos não existentes na fonte Times New Ro-
man poder-se-á utilizar as fontes Symbol e Wingdings;
c) é obrigatório constar a partir da segunda página o
número da página;
d) os ofícios, memorandos e anexos destes poderão ser
impressos em ambas as faces do papel. Neste caso, as mar-
gens esquerda e direita terão as distâncias invertidas nas
páginas pares (“margem espelho”);
e) o início de cada parágrafo do texto deve ter 2,5 cm
de distância da margem esquerda;
f) o campo destinado à margem lateral esquerda terá,
no mínimo, 3,0 cm de largura;
g) o campo destinado à margem lateral direita terá 1,5
cm;
O constante neste item aplica-se também à exposição
de motivos e à mensagem (v. 4. Exposição de Motivos e 5.
Mensagem).
h) deve ser utilizado espaçamento simples entre as li-
nhas e de 6 pontos após cada parágrafo, ou, se o editor
de texto utilizado não comportar tal recurso, de uma linha
em branco;
i) não deve haver abuso no uso de negrito, itálico, subli-
nhado, letras maiúsculas, sombreado, sombra, relevo, bor-
das ou qualquer outra forma de formatação que afete a
elegância e a sobriedade do documento;
j) a impressão dos textos deve ser feita na cor preta em
papel branco. A impressão colorida deve ser usada apenas
para gráficos e ilustrações;
k) todos os tipos de documentos do Padrão Ofício de-
vem ser impressos em papel de tamanho A-4, ou seja, 29,7
x 21,0 cm;
l) deve ser utilizado, preferencialmente, o formato de
arquivo Rich Text nos documentos de texto;
m) dentro do possível, todos os documentos elabora-
dos devem ter o arquivo de texto preservado para consulta
posterior ou aproveitamento de trechos para casos análo-
gos;
n) para facilitar a localização, os nomes dos arquivos de-
vem ser formados da seguinte maneira: tipo do documento
+ número do documento + palavras-chaves do conteúdo.
Ex.: “Of. 123 - relatório produtividade ano 2002”
12. Aviso e Ofício
12.1. Definição e Finalidade
Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficial
praticamente idênticas. A única diferença entre eles é que
o aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Esta-
do, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o
ofício é expedido para e pelas demais autoridades. Ambos
têm como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pe-
los órgãos da Administração Pública entre si e, no caso do
ofício, também com particulares.
12.2. Forma e Estrutura
Quanto a sua forma, aviso e ofício seguem o modelo
do padrão ofício, com acréscimo do vocativo, que invoca
o destinatário (v. 2.1 Pronomes de Tratamento), seguido de
vírgula. Exemplos:
Excelentíssimo Senhor Presidente da República
Senhora Ministra
Senhor Chefe de Gabinete
Devem constar do cabeçalho ou do rodapé do ofício as
seguintes informações do remetente:
– nome do órgão ou setor;
– endereço postal;
– telefone e endereço de correio eletrônico.
13. Memorando
13.1. Definição e Finalidade
O memorando é a modalidade de comunicação entre
unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem
estar hierarquicamente em mesmo nível ou em níveis dife-
rentes. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação
eminentemente interna. Pode ter caráter meramente admi-
nistrativo, ou ser empregado para a exposição de projetos,
ideias, diretrizes, etc. a serem adotados por determinado
LÍNGUA PORTUGUESA
setor do serviço público. Sua característica principal é a
agilidade. A tramitação do memorando em qualquer órgão
deve pautar-se pela rapidez e pela simplicidade de proce-
dimentos burocráticos. Para evitar desnecessário aumento
do número de comunicações, os despachos ao memorando
devem ser dados no próprio documento e, no caso de fal-
ta de espaço, em folha de continuação. Esse procedimen-
to permite formar uma espécie de processo simplificado,
101
 assegurando maior transparência à tomada de decisões, e
permitindo que se historie o andamento da matéria tratada
no memorando.
13.2. Forma e Estrutura
Quanto a sua forma, o memorando segue o modelo do
padrão ofício, com a diferença de que o seu destinatário
deve ser mencionado pelo cargo que ocupa. Exemplos:
Ao Sr. Chefe do Departamento de Administração
Ao Sr. Subchefe para Assuntos Jurídicos
14. Exposição de Motivos
14.1. Definição e Finalidade
Exposição de motivos é o expediente dirigido ao Presi-
dente da República ou ao Vice-Presidente para:
a) informá-lo de determinado assunto;
b) propor alguma medida; ou
c) submeter a sua consideração projeto de ato norma-
tivo.
Em regra, a exposição de motivos é dirigida ao Presidente
da República por um Ministro de Estado. Nos casos em que o
assunto tratado envolva mais de um Ministério, a exposição de
motivos deverá ser assinada por todos os Ministros envolvi-
dos, sendo, por essa razão, chamada de interministerial.
14.2. Forma e Estrutura
Formalmente, a exposição de motivos tem a apresenta-
ção do padrão ofício (v. 3. O Padrão Ofício).
A exposição de motivos, de acordo com sua finalida-
de, apresenta duas formas básicas de estrutura: uma para
aquela que tenha caráter exclusivamente informativo e ou-
tra para a que proponha alguma medida ou submeta pro-
jeto de ato normativo.
No primeiro caso, o da exposição de motivos que sim-
plesmente leva algum assunto ao conhecimento do Pre-
sidente da República, sua estrutura segue o modelo antes
referido para o padrão ofício. Já a exposição de motivos que
submeta à consideração do Presidente da República a suges-
tão de alguma medida a ser adotada ou a que lhe apresente
projeto de ato normativo – embora sigam também a estrutu-
ra do padrão ofício –, além de outros comentários julgados
pertinentes por seu autor, devem, obrigatoriamente, apontar:
a) na introdução: o problema que está a reclamar a ado-
ção da medida ou do ato normativo proposto;
b) no desenvolvimento: o porquê de ser aquela medida
ou aquele ato normativo o ideal para se solucionar
o problema, e eventuais alternativas existentes para
LÍNGUA PORTUGUESA
equacioná-lo;
c) na conclusão, novamente, qual medida deve ser to-
mada, ou qual ato normativo deve ser editado para
solucionar o problema.
Deve, ainda, trazer apenso o formulário de anexo à ex-
posição de motivos, devidamente preenchido, de acordo
Com o modelo previsto no Anexo II do Decreto n.º 4.176,
de 28 de março de 2002.
102
Ao elaborar uma exposição de motivos, tenha presente
que a atenção aos requisitos básicos da redação oficial (cla-
reza, concisão, impessoalidade, formalidade, padronização
e uso do padrão culto de linguagem) deve ser redobrada.
A exposição de motivos é a principal modalidade de co-
municação dirigida ao Presidente da República pelos Ministros.
Além disso, pode, em certos casos, ser encaminhada
cópia ao Congresso Nacional ou ao Poder Judiciário ou,
ainda, ser publicada no Diário Oficial da União, no todo ou
em parte.
15. Mensagem
15.1. Definição e Finalidade
É o instrumento de comunicação oficial entre os Che-
fes dos Poderes Públicos, notadamente as mensagens en-
viadas pelo Chefe do Poder Executivo ao Poder Legislativo
para informar sobre fato da Administração Pública; expor o
plano de governo por ocasião da abertura de sessão legis-
lativa; submeter ao Congresso Nacional matérias que de-
pendem de deliberação de suas Casas; apresentar veto; en-
fim, fazer e agradecer comunicações de tudo quanto seja
de interesse dos poderes públicos e da Nação.
Minuta de mensagem pode ser encaminhada pelos Mi-
nistérios à Presidência da República, a cujas assessorias ca-
berá a redação final.
As mensagens mais usuais do Poder Executivo ao Con-
gresso Nacional têm as seguintes finalidades:
a) encaminhamento de projeto de lei ordinária, comple-
mentar ou financeira. Os projetos de lei ordinária ou com-
plementar são enviados em regime normal (Constituição,
art. 61) ou de urgência (Constituição, art. 64, §§ 1.º a 4.º).
Cabe lembrar que o projeto pode ser encaminhado sob o
regime normal e mais tarde ser objeto de nova mensagem,
com solicitação de urgência.
Em ambos os casos, a mensagem se dirige aos Mem-
bros do Congresso Nacional, mas é encaminhada com avi-
so do Chefe da Casa Civil da Presidência da República ao
Primeiro Secretário da Câmara dos Deputados, para que
tenha início sua tramitação (Constituição, art. 64, caput).
Quanto aos projetos de lei financeira (que compreen-
dem plano plurianual, diretrizes orçamentárias, orçamentos
anuais e créditos adicionais), as mensagens de encaminha-
mento dirigem-se aos Membros do Congresso Nacional,
e os respectivos avisos são endereçados ao Primeiro Se-
cretário do Senado Federal. A razão é que o art. 166 da
Constituição impõe a deliberação congressual sobre as leis
financeiras em sessão conjunta, mais precisamente, “na for-
ma do regimento comum”. E à frente da Mesa do Congresso
Nacional está o Presidente do Senado Federal (Constitui-
ção, art. 57, § 5.º), que comanda as sessões conjuntas.
As mensagens aqui tratadas coroam o processo desen-
volvido no âmbito do Poder Executivo, que abrange minu-
cioso exame técnico, jurídico e econômico-financeiro das
matérias objeto das proposições por elas encaminhadas.
Tais exames materializam-se em pareceres dos diversos
órgãos interessados no assunto das proposições, entre eles
o da Advocacia-Geral da União. Mas, na origem das pro-
postas, as análises necessárias constam da exposição de
motivos do órgão onde se geraram (v. 3.1. Exposição de
Motivos) – exposição que acompanhará, por cópia, a men-
sagem de encaminhamento ao Congresso.
b) encaminhamento de medida provisória.
Para dar cumprimento ao disposto no art. 62 da Cons-
tituição, o Presidente da República encaminha mensagem
ao Congresso, dirigida a seus membros, com aviso para o
Primeiro Secretário do Senado Federal, juntando cópia da
medida provisória, autenticada pela Coordenação de Do-
cumentação da Presidência da República.
c) indicação de autoridades.
As mensagens que submetem ao Senado Federal a in-
dicação de pessoas para ocuparem determinados cargos
(magistrados dos Tribunais Superiores, Ministros do TCU,
Presidentes e Diretores do Banco Central, Procurador-Ge-
ral da República, Chefes de Missão Diplomática, etc.) têm
em vista que a Constituição, no seu art. 52, incisos III e IV,
atribui àquela Casa do Congresso Nacional competência
privativa para aprovar a indicação.
O curriculum vitae do indicado, devidamente assinado,
acompanha a mensagem.
d) pedido de autorização para o Presidente ou o Vice-
-Presidente da República se ausentar do País por mais de
15 dias.
Trata-se de exigência constitucional (Constituição, art.
49, III, e 83), e a autorização é da competência privativa do
Congresso Nacional.
O Presidente da República, tradicionalmente, por cor-
tesia, quando a ausência é por prazo inferior a 15 dias, faz
uma comunicação a cada Casa do Congresso, enviando-
-lhes mensagens idênticas.
e) encaminhamento de atos de concessão e renovação
de concessão de emissoras de rádio e TV.
A obrigação de submeter tais atos à apreciação do Con-
gresso Nacional consta no inciso XII do artigo 49 da Cons-
tituição. Somente produzirão efeitos legais a outorga ou
renovação da concessão após deliberação do Congresso
Nacional (Constituição, art. 223, § 3.º). Descabe pedir na
mensagem a urgência prevista no art. 64 da Constituição,
porquanto o § 1.º do art. 223 já define o prazo da trami-
tação.
Além do ato de outorga ou renovação, acompanha a
mensagem o correspondente processo administrativo.
f) encaminhamento das contas referentes ao exercício
anterior.
O Presidente da República tem o prazo de sessenta
dias após a abertura da sessão legislativa para enviar ao
Congresso Nacional as contas referentes ao exercício an-
terior (Constituição, art. 84, XXIV), para exame e parecer da
Comissão Mista permanente (Constituição, art. 166, § 1.º),
sob pena de a Câmara dos Deputados realizar a tomada de
contas (Constituição, art. 51, II), em procedimento discipli-
nado no art. 215 do seu Regimento Interno.
g) mensagem de abertura da sessão legislativa.
Ela deve conter o plano de governo, exposição sobre
a situação do País e solicitação de providências que julgar
necessárias (Constituição, art. 84, XI).
O portador da mensagem é o Chefe da Casa Civil da
Presidência da República. Esta mensagem difere das de-
mais porque vai encadernada e é distribuída a todos os
Congressistas em forma de livro.
h) comunicação de sanção (com restituição de autógra-
fos).
Esta mensagem é dirigida aos Membros do Congresso
Nacional, encaminhada por Aviso ao Primeiro Secretário da
Casa onde se originaram os autógrafos. Nela se informa
o número que tomou a lei e se restituem dois exemplares
dos três autógrafos recebidos, nos quais o Presidente da
República terá aposto o despacho de sanção.
i) comunicação de veto.
Dirigida ao Presidente do Senado Federal (Constituição,
art. 66, § 1.º), a mensagem informa sobre a decisão de ve-
tar, se o veto é parcial, quais as disposições vetadas, e as
razões do veto. Seu texto vai publicado na íntegra no Diário
Oficial da União (v. 4.2. Forma e Estrutura), ao contrário das
demais mensagens, cuja publicação se restringe à notícia
do seu envio ao Poder Legislativo.
j) outras mensagens.
Também são remetidas ao Legislativo com regular fre-
quência mensagens com:
– encaminhamento de atos internacionais que acarre-
tam encargos ou compromissos gravosos (Constituição,
art. 49, I);
– pedido de estabelecimento de alíquotas aplicáveis
às operações e prestações interestaduais e de exportação
(Constituição, art. 155, § 2.º, IV);
– proposta de fixação de limites globais para o montan-
te da dívida consolidada (Constituição, art. 52, VI);
– pedido de autorização para operações financeiras ex-
ternas (Constituição, art. 52, V); e outros.
Entre as mensagens menos comuns estão as de:
– convocação extraordinária do Congresso Nacional
(Constituição, art. 57, § 6.º);
– pedido de autorização para exonerar o Procurador-
-Geral da República (art. 52, XI, e 128, § 2.º);
– pedido de autorização para declarar guerra e decretar
mobilização nacional (Constituição, art. 84, XIX);
– pedido de autorização ou referendo para celebrar a
paz (Constituição, art. 84, XX);
– justificativa para decretação do estado de defesa ou
de sua prorrogação (Constituição, art. 136, § 4.º);
– pedido de autorização para decretar o estado de sítio
(Constituição, art. 137);
– relato das medidas praticadas na vigência do esta-
do de sítio ou de defesa (Constituição, art. 141, parágrafo
único);
– proposta de modificação de projetos de leis financei-
ras (Constituição, art. 166, § 5.º);
LÍNGUA PORTUGUESA
– pedido de autorização para utilizar recursos que fi-
carem sem despesas correspondentes, em decorrência de
veto, emenda ou rejeição do projeto de lei orçamentária
anual (Constituição, art. 166, § 8.º);
– pedido de autorização para alienar ou conceder terras
públicas com área superior a 2.500 ha (Constituição, art.
188, § 1.º); etc.
103
 5.2. Forma e Estrutura
As mensagens contêm:
a) a indicação do tipo de expediente e de seu número,
horizontalmente, no início da margem esquerda:
Mensagem n.º
b) vocativo, de acordo com o pronome de tratamento e
o cargo do destinatário, horizontalmente, no início da mar-
gem esquerda;
Excelentíssimo Senhor Presidente do Senado Federal,
c) o texto, iniciando a 2 cm do vocativo;
d) o local e a data, verticalmente a 2 cm do final do
texto, e horizontalmente fazendo coincidir seu final com a
margem direita.
A mensagem, como os demais atos assinados pelo Pre-
sidente da República, não traz identificação de seu signa-
tário.
16. Telegrama
16.1. Definição e Finalidade
Com o fito de uniformizar a terminologia e simplificar
os procedimentos burocráticos, passa a receber o título de
telegrama toda comunicação oficial expedida por meio de
telegrafia, telex, etc.
Por tratar-se de forma de comunicação dispendiosa aos
cofres públicos e tecnologicamente superada, deve restrin-
gir-se o uso do telegrama apenas àquelas situações que
não seja possível o uso de correio eletrônico ou fax e que
a urgência justifique sua utilização e, também em razão de
seu custo elevado, esta forma de comunicação deve pau-
tar-se pela concisão (v. 1.4. Concisão e Clareza).
16.2. Forma e Estrutura
Não há padrão rígido, devendo-se seguir a forma e
a estrutura dos formulários disponíveis nas agências dos
Correios e em seu sítio na Internet.
17. Fax
17.1. Definição e Finalidade
O fax (forma abreviada já consagrada de fac-símile) é
uma forma de comunicação que está sendo menos usada
devido ao desenvolvimento da Internet. É utilizado para a
transmissão de mensagens urgentes e para o envio ante-
cipado de documentos, de cujo conhecimento há premên-
LÍNGUA PORTUGUESA
cia, quando não há condições de envio do documento por
meio eletrônico. Quando necessário o original, ele segue
posteriormente pela via e na forma de praxe.
Se necessário o arquivamento, deve-se fazê-lo com có-
pia xerox do fax e não com o próprio fax, cujo papel, em
certos modelos, deteriora-se rapidamente.
104
17.2. Forma e Estrutura
Os documentos enviados por fax mantêm a forma e a
estrutura que lhes são inerentes.
É conveniente o envio, juntamente com o documento
principal, de folha de rosto e de pequeno formulário com os
dados de identificação da mensagem a ser enviada, confor-
me exemplo a seguir:
[Órgão Expedidor]
[setor do órgão expedidor]
[endereço do órgão expedidor]
Destinatário:____________________________________
No do fax de destino:_______________ Data:___/___/___
Remetente: ____________________________________
Tel. p/ contato:____________ Fax/correio eletrônico:____
No de páginas: ________No do documento:____________
Observações:___________________________________
18. Correio Eletrônico
18.1 Definição e finalidade
O correio eletrônico (“e-mail”), por seu baixo custo e
celeridade, transformou-se na principal forma de comuni-
cação para transmissão de documentos.
18.2. Forma e Estrutura
Um dos atrativos de comunicação por correio eletrô-
nico é sua flexibilidade. Assim, não interessa definir forma
rígida para sua estrutura. Entretanto, deve-se evitar o uso
de linguagem incompatível com uma comunicação oficial
(v. 1.2 A Linguagem dos Atos e Comunicações Oficiais).
O campo assunto do formulário de correio eletrônico
deve ser preenchido de modo a facilitar a organização do-
cumental tanto do destinatário quanto do remetente.
Para os arquivos anexados à mensagem deve ser utili-
zado, preferencialmente, o formato Rich Text. A mensagem
que encaminha algum arquivo deve trazer informações mí-
nimas sobre seu conteúdo.
Sempre que disponível, deve-se utilizar recurso de con-
firmação de leitura. Caso não seja disponível, deve constar
da mensagem pedido de confirmação de recebimento.
18.3 Valor documental
Nos termos da legislação em vigor, para que a mensa-
gem de correio eletrônico tenha valor documental, e para
que possa ser aceito como documento original, é neces-
sário existir certificação digital que ateste a identidade do
remetente, na forma estabelecida em lei.
ELEMENTOS DE ORTOGRAFIA E GRAMÁTICA
1. Problemas de Construção de Frases
A clareza e a concisão na forma escrita são alcançadas,
principalmente, pela construção adequada da frase, “a me-
nor unidade autônoma da comunicação”, na definição de
Celso Pedro Luft.
A função essencial da frase é desempenhada pelo pre-
dicado, que, para Adriano da Gama Kury, pode ser entendi-
do como “a enunciação pura de um fato qualquer”. Sempre
que a frase possuir pelo menos um verbo, recebe o nome
de período, que terá tantas orações quantos forem os ver-
bos não auxiliares que o constituem.
Outra função relevante é a do sujeito – mas não indis-
pensável, pois há orações sem sujeito, ditas impessoais –,
de quem se diz algo, cujo núcleo é sempre um substantivo.
Sempre que o verbo o exigir, teremos nas orações substan-
tivos (nomes ou pronomes) que desempenham a função
de complementos (objetos direto e indireto, predicativo e
complemento adverbial). Função acessória desempenham
os adjuntos adverbiais, que vêm geralmente ao final da
oração, mas que podem ser ou intercalados aos elementos
que desempenham as outras funções, ou deslocados para
o início da oração.
Temos, assim, a seguinte ordem de colocação dos ele-
mentos que compõem uma oração (Observação: os parên-
teses indicam os elementos que podem não ocorrer):
(sujeito) - verbo - (complementos) - (adjunto adverbial).
Podem ser identificados seis padrões básicos para as
orações pessoais (isto é, com sujeito) na língua portuguesa
(a função que vem entre parênteses é facultativa e pode
ocorrer em ordem diversa):
1. Sujeito - verbo intransitivo - (Adjunto Adverbial)
O Presidente - regressou - (ontem).
2. Sujeito - verbo transitivo direto - objeto direto - (ad-
junto adverbial)
O Chefe da Divisão - assinou - o termo de posse - (na
manhã de terça-feira).
3. Sujeito - verbo transitivo indireto - objeto indireto -
(adjunto adverbial).
O Brasil - precisa - de gente honesta - (em todos os se-
tores).
4. Sujeito - verbo transitivo direto e indireto - obj. direto
- obj. indireto - (adj. Adv.)
Os desempregados - entregaram - suas reivindicações -
ao Deputado - (no Congresso).
5. Sujeito - verbo transitivo indireto - complemento ad-
verbial - (adjunto adverbial)
A reunião do Grupo de Trabalho - ocorrerá - em Buenos
Aires - (na próxima semana).
O Presidente - voltou - da Europa - (na sexta-feira)
6. Sujeito - verbo de ligação - predicativo - (adjunto ad-
verbial)
O problema - será - resolvido - prontamente.
Estes seriam os padrões básicos para as orações, ou
seja, as frases que possuem apenas um verbo conjugado.
Na construção de períodos, as várias funções podem ocor-
rer em ordem inversa à mencionada, misturando-se e con-
fundindo-se. Não interessa aqui análise exaustiva de todos
os padrões existentes na língua portuguesa. O que importa
é fixar a ordem normal dos elementos nesses seis padrões
básicos. Acrescente-se que períodos mais complexos, com-
postos por duas ou mais orações, em geral podem ser re-
duzidos aos padrões básicos (de que derivam).
Os problemas mais frequentemente encontrados na
construção de frases dizem respeito à má pontuação, à
ambiguidade da ideia expressa, à elaboração de falsos pa-
ralelismos, erros de comparação, etc. Decorrem, em geral,
do desconhecimento da ordem das palavras na frase. In-
dicam-se, a seguir, alguns desses defeitos mais comuns e
recorrentes na construção de frases, registrados em docu-
mentos oficiais.
2. Sujeito
Como dito, o sujeito é o ser de quem se fala ou que
executa a ação enunciada na oração. Ele pode ter comple-
mento, mas não ser complemento. Devem ser evitadas,
portanto, construções como:
Errado: É tempo do Congresso votar a emenda.
Certo: É tempo de o Congresso votar a emenda.
Errado: Apesar das relações entre os países estarem cor-
tadas, (...).
Certo: Apesar de as relações entre os países estarem cor-
tadas, (...).
Errado: Não vejo mal no Governo proceder assim.
Certo: Não vejo mal em o Governo proceder assim.
Errado: Antes destes requisitos serem cumpridos, (...).
Certo: Antes de estes requisitos serem cumpridos, (...).
Errado: Apesar da Assessoria ter informado em tempo,
(...).
Certo: Apesar de a Assessoria ter informado em tempo,
(...).
3. Frases Fragmentadas
LÍNGUA PORTUGUESA
A fragmentação de frases “consiste em pontuar uma
oração subordinada ou uma simples locução como se fosse
uma frase completa”. Decorre da pontuação errada de uma
frase simples. Embora seja usada como recurso estilístico
na literatura, a fragmentação de frases deve ser evitada nos
textos oficiais, pois muitas vezes dificulta a compreensão.
Exemplo:
105
 Errado: O programa recebeu a aprovação do Congresso
Nacional. Depois de ser longamente debatido.
Certo: O programa recebeu a aprovação do Congresso
Nacional, depois de ser longamente debatido.
Certo: Depois de ser longamente debatido, o programa
recebeu a aprovação do Congresso Nacional.
Errado: O projeto de Convenção foi oportunamente sub-
metido ao Presidente da República, que o aprovou. Consul-
tadas as áreas envolvidas na elaboração do texto legal.
Certo: O projeto de Convenção foi oportunamente sub-
metido ao Presidente da República, que o aprovou, consulta-
das as áreas envolvidas na elaboração do texto legal.
4. Erros de Paralelismo
Uma das convenções estabelecidas na linguagem es-
crita “consiste em apresentar ideias similares numa forma
gramatical idêntica”, o que se chama de paralelismo. Assim,
incorre-se em erro ao conferir forma não paralela a ele-
mentos paralelos. Vejamos alguns exemplos:
Errado: Pelo aviso circular recomendou-se aos Ministé-
rios economizar energia e que elaborassem planos de redu-
ção de despesas.
Na frase temos, nas duas orações subordinadas que
completam o sentido da principal, duas estruturas diferen-
tes para ideias equivalentes: a primeira oração (economizar
energia) é reduzida de infinitivo, enquanto a segunda (que
elaborassem planos de redução de despesas) é uma oração
desenvolvida introduzida pela conjunção integrante que.
Há mais de uma possibilidade de escrevê-la com clareza e
correção; uma seria a de apresentar as duas orações subor-
dinadas como desenvolvidas, introduzidas pela conjunção
integrante que:
Certo: Pelo aviso circular, recomendou-se aos Ministé-
rios que economizassem energia e (que) elaborassem planos
para redução de despesas.
Outra possibilidade: as duas orações são apresentadas
como reduzidas de infinitivo:
Certo: Pelo aviso circular, recomendou-se aos Ministé-
rios economizar energia e elaborar planos para redução de
despesas.
Nas duas correções respeita-se a estrutura paralela na
coordenação de orações subordinadas.
Mais um exemplo de frase inaceitável na língua escrita
culta:
LÍNGUA PORTUGUESA
Errado: No discurso de posse, mostrou determinação,
não ser inseguro, inteligência e ter ambição.
O problema aqui decorre de coordenar palavras (subs-
tantivos) com orações (reduzidas de infinitivo).
Para tornar a frase clara e correta, pode-se optar ou por
transformá-la em frase simples, substituindo as orações re-
duzidas por substantivos:
106
Certo: No discurso de posse, mostrou determinação, se-
gurança, inteligência e ambição.
Atentemos, ainda, para o problema inverso, o falso pa-
ralelismo, que ocorre ao se dar forma paralela (equivalente)
a ideias de hierarquia diferente ou, ainda, ao se apresentar,
de forma paralela, estruturas sintáticas distintas:
Errado: O Presidente visitou Paris, Bonn, Roma e o Papa.
Nesta frase, colocou-se em um mesmo nível cidades
(Paris, Bonn, Roma) e uma pessoa (o Papa). Uma possibili-
dade de correção é transformá-la em duas frases simples,
com o cuidado de não repetir o verbo da primeira (visitar):
Certo: O Presidente visitou Paris, Bonn e Roma. Nesta
última capital, encontrou-se com o Papa.
Mencionemos, por fim, o falso paralelismo provocado
pelo uso inadequado da expressão “e que” num período
que não contém nenhum “que” anterior.
Errado: O novo procurador é jurista renomado, e que
tem sólida formação acadêmica.
Para corrigir a frase, suprimimos o pronome relativo:
Certo: O novo procurador é jurista renomado e tem sóli-
da formação acadêmica.
Outro exemplo de falso paralelismo com “e que”:
Errado: Neste momento, não se devem adotar medidas
precipitadas, e que comprometam o andamento de todo o
programa.
Da mesma forma com que corrigimos o exemplo ante-
rior, aqui podemos suprimir a conjunção:
Certo: Neste momento, não se devem adotar medidas
precipitadas, que comprometam o andamento de todo o
programa.
5. Erros de Comparação
A omissão de certos termos ao fazermos uma compa-
ração, omissão própria da língua falada, deve ser evitada
na língua escrita, pois compromete a clareza do texto: nem
sempre é possível identificar, pelo contexto, qual o termo
omitido. A ausência indevida de um termo pode impossi-
bilitar o entendimento do sentido que se quer dar a uma
frase:
Errado: O salário de um professor é mais baixo do que
um médico.
A omissão de termos provocou uma comparação inde-
vida: “o salário de um professor” com “um médico”.
Certo: O salário de um professor é mais baixo do que o
salário de um médico.
Certo: O salário de um professor é mais baixo do que o
de um médico.
Errado: O alcance do Decreto é diferente da Portaria.
Novamente, a não repetição dos termos comparados
confunde. Alternativas para correção:
 Certo: O alcance do Decreto é diferente do alcance da
Portaria.
Certo: O alcance do Decreto é diferente do da Portaria.
Errado: O Ministério da Educação dispõe de mais verbas
do que os Ministérios do Governo.
No exemplo acima, a omissão da palavra “outros” (ou
“demais”) acarretou imprecisão:
Certo: O Ministério da Educação dispõe de mais verbas
do que os outros Ministérios do Governo.
Certo: O Ministério da Educação dispõe de mais verbas
do que os demais Ministérios do Governo.
6. Ambiguidade
Ambígua é a frase ou oração que pode ser tomada em
mais de um sentido. Como a clareza é requisito básico de
todo texto oficial, deve-se atentar para as construções que
possam gerar equívocos de compreensão.
A ambiguidade decorre, em geral, da dificuldade de
identificar a qual palavra se refere um pronome que possui
mais de um antecedente na terceira pessoa. Pode ocorrer
com:
A) pronomes pessoais:
Ambíguo: O Ministro comunicou a seu secretariado que
ele seria exonerado.
Claro: O Ministro comunicou exoneração dele a seu se-
cretariado.
Ou então, caso o entendimento seja outro:
Claro: O Ministro comunicou a seu secretariado a exo-
neração deste.
B) pronomes possessivos e pronomes oblíquos:
Ambíguo: O Deputado saudou o Presidente da Repúbli-
ca, em seu discurso, e solicitou sua intervenção no seu Esta-
do, mas isso não o surpreendeu.
Observe a multiplicidade de ambiguidade no exemplo
acima, a qual torna incompreensível o sentido da frase.
Claro: Em seu discurso o Deputado saudou o Presidente
da República. No pronunciamento, solicitou a intervenção
federal em seu Estado, o que não surpreendeu o Presidente
da República.
C) pronome relativo:
Ambíguo: Roubaram a mesa do gabinete em que eu
costumava trabalhar.
Não fica claro se o pronome relativo da segunda oração
faz referência “à mesa” ou “a gabinete”. Esta ambiguidade
se deve ao pronome relativo “que”, sem marca de gênero.
A solução é recorrer às formas o qual, a qual, os quais, as
quais, que marcam gênero e número.
Claro: Roubaram a mesa do gabinete no qual eu costu-
mava trabalhar.
Se o entendimento é outro, então:
Claro: Roubaram a mesa do gabinete na qual eu costu-
mava trabalhar.
Há, ainda, outro tipo de ambiguidade, que decorre da
dúvida sobre a que se refere a oração reduzida:
Ambíguo: Sendo indisciplinado, o Chefe admoestou o
funcionário.
Para evitar o tipo de ambiguidade do exemplo acima,
deve-se deixar claro qual o sujeito da oração reduzida.
Claro: O Chefe admoestou o funcionário por ser este in-
disciplinado.
Ambíguo: Depois de examinar o paciente, uma senhora
chamou o médico.
Claro: Depois que o médico examinou o paciente, foi
chamado por uma senhora.
SITE
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual-
redpr2aed.pdf
EXERCÍCIOS COMENTADOS
1. (ANTAQ – ESPECIALISTA EM REGULAÇÃO DE
SERVIÇOS DE TRANSPORTES AQUAVIÁRIOS – SU-
PERIOR - CESPE/2014) Considerando aspectos estrutu-
rais e linguísticos das correspondências oficiais, julgue os
itens que se seguem, de acordo com o Manual de Redação
da Presidência da República.
O tratamento Digníssimo deve ser empregado para todas
as autoridades do poder público, uma vez que a dignidade
é tida como qualidade inerente aos ocupantes de cargos
públicos.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Errado. Vamos ao Manual: O Manual ainda
preceitua que a forma de tratamento “Digníssimo” fica
abolida (...) afinal, a dignidade é condição primordial
para que tais cargos públicos sejam ocupados.
Fonte: http://www.redacaooficial.com.br/redacao_ofi-
cial_publicacoes_ver.php?id=2
2. (TRIBUNAL DE JUSTIÇA/SE – TÉCNICO JUDICIÁ-
RIO – MÉDIO - CESPE/2014) Em toda comunicação
oficial, exceto nas direcionadas a autoridades estrangeiras,
deve-se fazer uso dos fechos Respeitosamente ou Atencio-
samente, de acordo com as hierarquias do destinatário e
do remetente.
( ) CERTO ( ) ERRADO
LÍNGUA PORTUGUESA
Resposta: Certo. Segundo o Manual de Redação Ofi-
cial: (...) Manual estabelece o emprego de somente dois
fechos diferentes para todas as modalidades de comu-
nicação oficial:
A) para autoridades superiores, inclusive o Presidente da
República: Respeitosamente,
B) para autoridades de mesma hierarquia ou de hierar-
quia inferior: Atenciosamente,
107
 Ficam excluídas dessa fórmula as comunicações dirigi-
das a autoridades estrangeiras, que atendem a rito e
tradição próprios, devidamente disciplinados no Manual
de Redação do Ministério das Relações Exteriores.
3. (ANP – CONHECIMENTO BÁSICO PARA TODOS
OS CARGOS – CESPE/2013) Na redação de uma ata,
devem-se relatar exaustivamente, com o máximo de deta-
lhamento possível, incluindo-se os aspectos subjetivos, as
discussões, as propostas, as resoluções e as deliberações
ocorridas em reuniões e eventos que exigem registro.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Errado. Ata é um documento administrati-
vo que tem a finalidade de registrar de modo sucinto a
sequência de eventos de uma reunião ou assembleia de
pessoas com um fim específico. É característica da Ata
apresentar um resumo, cronologicamente disposto, de
modo infalível, de todo o desenrolar da reunião.
(Fonte: https://www.10emtudo.com.br/aula/ensino/a_
redacao_oficial_ata/)
5. (ANTAQ – ESPECIALISTA EM REGULAÇÃO DE
SERVIÇOS DE TRANSPORTES AQUAVIÁRIOS –
CESPE/2014) Considerando aspectos estruturais e lin-
guísticos das correspondências oficiais, julgue os itens que
se seguem, de acordo com o Manual de Redação da Presi-
dência da República.
O tratamento Digníssimo deve ser empregado para todas
as autoridades do poder público, uma vez que a dignidade
é tida como qualidade inerente aos ocupantes de cargos
públicos.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Errado. Vamos ao Manual: O Manual ainda
preceitua que a forma de tratamento “Digníssimo” fica
abolida (...) afinal, a dignidade é condição primordial
para que tais cargos públicos sejam ocupados.
Fonte: http://www.redacaooficial.com.br/redacao_ofi-
cial_publicacoes_ver.php?id=2

4. (TRIBUNAL DE JUSTIÇA/SE – TÉCNICO JUDICIÁ-

RIO – CESPE/2014) Em toda comunicação oficial, exceto
nas direcionadas a autoridades estrangeiras, deve-se fazer
uso dos fechos Respeitosamente ou Atenciosamente, de
acordo com as hierarquias do destinatário e do remetente.

( ) CERTO ( ) ERRADO

Resposta: Certo. Segundo o Manual de Redação Ofi-

cial: (...) Manual estabelece o emprego de somente dois
fechos diferentes para todas as modalidades de comu-
nicação oficial:
a) para autoridades superiores, inclusive o Presidente da
República: Respeitosamente,
b) para autoridades de mesma hierarquia ou de hierar-
quia inferior: Atenciosamente,
Ficam excluídas dessa fórmula as comunicações dirigi-
das a autoridades estrangeiras, que atendem a rito e tra-
dição próprios, devidamente disciplinados no Manual de
Redação do Ministério das Relações Exteriores.
LÍNGUA PORTUGUESA

108
 HORA DE PRATICAR!

1. (MAPA - AUDITOR FISCAL FEDERAL AGROPECUÁRIO - MÉDICO VETERINÁRIO – SUPERIOR - ESAF –

2017) Assinale a opção que apresenta desvio de grafia da palavra.
A acupuntura é uma terapia da medicina tradicional chinesa que favorece a regularização dos processos fisiológicos do corpo,
no sentido de promover ou recuperar o estado natural de saúde e equilíbrio. Pode ser usada preventivamente (1) para evitar
o desenvolvimento de doenças, como terapia curativa no caso de a doença estar instalada ou como método paliativo (2) em
casos de doenças crônicas de difícil tratamento. Tem também uma ação importante na medicina rejenerativa (3) e na reabili-
tação. O tratamento de acupuntura consiste na introdução de agulhas filiformes no corpo dos animais. Em geral são deixadas
cerca de 15 a 20 minutos. A colocação das agulhas não é dolorosa para os animais e é possível observar durante os tratamen-
tos diferentes reações fisiológicas (4), indicadoras de que o tratamento está atingindo o efeito terapêutico (5) desejado.
http://www.veterinariaholistica.net/acupuntura-fitoterapia-e-homeopatia.html/ <acesso em 28/11/2017> (com adaptações)

a) (1)
b) (2)
c) (3)
d) (4)
e) (5)

2. (TRT – 21.ª REGIÃO-RN - TÉCNICO JUDICIÁRIO - ÁREA ADMINISTRATIVA – MÉDIO - FCC – 2017) Respei-
tando-se as normas de redação do Manual da Presidência da República, a frase correta é:

a) Solicito a Vossa Senhoria que verifique a possibilidade de implementação de projeto de treinamento de pessoal para
operar os novos equipamentos gráficos a serem instalados em seu setor.
b) Venho perguntar-lhe, por meio desta, sobre a data em que Vossa Excelência pretende nomear vosso representante na
Comissão Organizadora.
c) Digníssimo Senhor: eu venho por esse comunicado, informar, que será organizado seminário, sobre o uso eficiente de
recursos hídricos, em data ainda a ser definida.
d) Haja visto que o projeto anexo contribue para o desenvolvimento do setor em questão, informamos, por meio deste
Ofício, que será amplamente analisado por especialistas.
e) Neste momento, conforme solicitação enviada à Vossa Senhoria anexo, não se deve adotar medidas que possam com-
prometer vossa realização do projeto mencionado.

3. (TRE/MS - ESTÁGIO – JORNALISMO - TRE/MS – 2014) Analise as assertivas abaixo:

I. O ladrão era de menor.

II. Não há regra sem exceção.
III. É mais saudável usar menas roupa no calor.
IV. O policial foi à delegacia em compania do meliante.
V. Entre eu e você não existe mais nada.

A opção que apresenta vícios de linguagem é:

a) I e III.
b) I, II e IV.
c) II e IV.
d) I, III, IV e V.
e) III, IV e V.
LÍNGUA PORTUGUESA

4. (TRE/MS - ESTÁGIO – JORNALISMO - TRE/MS – 2014) De acordo com a nova ortografia, assinale o item em que
todas as palavras estão corretas:

a) autoajuda – anti-inflamatório – extrajudicial.

b) supracitado – semi-novo – telesserviço.
c) ultrassofisticado – hidro-elétrica – ultra-som.
d) contrarregra – autopista – semi-aberto.
e) contrarrazão – infra-estrutura – coprodutor.

109
 5. (TRE/MS - ESTÁGIO – JORNALISMO - TRE/MS – 2014) O uso correto do porquê está na opção:

a) Por quê o homem destrói a natureza?

b) Ela chorou por que a humilharam.
c) Você continua implicando comigo porque sou pobre?
d) Ninguém sabe o por quê daquele gesto.
e) Ela me fez isso, porquê?

6. (TJ-PA - MÉDICO PSIQUIATRA – SUPERIOR - VUNESP - 2014)

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas, de acordo com a norma-padrão da língua por-
tuguesa, considerando que o termo que preenche a terceira lacuna é empregado para indicar que um evento está prestes
a acontecer

a) anúncio ... A ... Iminente.

b) anuncio ... À ... Iminente.
c) anúncio ... À ... Iminente.
d) anúncio ... A ... Eminente.
e) anuncio ... À ... Eminente.

7. (CEFET/RJ - REVISOR DE TEXTOS – CESGRANRIO/2014) Observe a grafia das palavras do trecho a seguir.
A macro-história da humanidade mostra que todos encaram os relatos pessoais como uma forma de se manterem vivos. Des-
de a idade do domínio do fogo até a era das multicomunicações, os homens tem demonstrado que querem pôr sua marca no
mundo porque se sentem superiores.
A palavra que NÃO está grafada corretamente é

a) macro-história.
b) multicomunicações.
c) tem.
d) pôr.
e) porque.

8. (LIQUIGÁS – PROFISSIONAL JÚNIOR – CIÊNCIAS CONTÁBEIS – CEGRANRIO/2014) O grupo em que todas

as palavras estão grafadas de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa é

a) gorjeta, ogeriza, lojista, ferrujem

b) pedágio, ultrage, pagem, angina
c) refújio, agiota, rigidez, rabujento
d) vigência, jenipapo, fuligem, cafajeste
e) sargeta, jengiva, jiló, lambujem
LÍNGUA PORTUGUESA

9. (SIMAE - AGENTE ADMINISTRATIVO - ASSCON-PP/2014) Assinale a alternativa que apresenta apenas palavras
escritas de forma incorreta.

a) Cremoso, coragem, cafajeste, realizar;

b) Caixote, encher, análise, poetisa;
c) Traje, tanger, portuguesa, sacerdotisa;
d) Pagem, mujir, vaidozo, enchergar;

110
10. (RECEITA FEDERAL - AUDITOR FISCAL –
ESAF/2014) Assinale a opção que corresponde a erro
gramatical ou de grafia de palavra inserido na transcrição
do texto.
A Receita Federal nem sempre teve esse (1) nome. Secretaria
da Receita Federal é apenas a mais recente denominação
da Administração Tributária Brasileira nestes cinco séculos
de existência. Sua criação tornou-se (2) necessária para mo-
dernizar a máquina arrecadadora e fiscalizadora, bem como
para promover uma maior integração entre o Fisco e os Con-
tribuintes, facilitando o cumprimento expontâneo (3) das
obrigações tributárias e a solução dos eventuais problemas,
bem como o acesso às (4) informações pessoais privativas
de interesse de cada cidadão. O surgimento da Secretaria
da Receita Federal representou um significativo avanço na
facilitação do cumprimento das obrigações tributárias, con-
tribuindo para o aumento da arrecadação a partir (5) do
final dos anos 60.
(Adaptado de <http://www.receita.fazenda.gov.br/srf/his-
torico.htm>. Acesso em: 17 mar. 2014.)
a) (1).
b) (2).
c) (3).
d) (4).
e) (5).
11. (ESTRADA DE FERRO CAMPOS DO JORDÃO/SP
- ANALISTA FERROVIÁRIO - OFICINAS – ELÉTRICA
– IDERH/2014) Leia as orações a seguir:
Minha mãe sempre me aconselha a evitar as _____ compa-
nhias. (mas/más)
A cauda do vestido da noiva tinha um _________ enorme.
(cumprimento/comprimento)
Precisamos fazer as compras do mês, pois a _________ está
vazia. (despensa/dispensa).
Completam, correta e respectivamente, as lacunas acima os
expostos na alternativa:
a) mas – cumprimento – despensa.
b) más – comprimento – despensa.
c) más – cumprimento – dispensa.
d) mas – comprimento – dispensa.
e) más – comprimento – dispensa.
12. (TRT-2ª REGIÃO/SP - TÉCNICO JUDICIÁRIO -
ÁREA ADMINISTRATIVA – MÉDIO - FCC - 2014) Está
redigida com clareza e em consonância com as regras da
gramática normativa a seguinte frase:
a) Queremos, ou não, ele será designado para dar a palavra
final sobre a polêmica questão, que, diga-se de passa-
gem, tem feito muitos exitarem em se pronunciar.
b) Consultaram o juíz acerca da possibilidade de voltar
atraz na suspensão do jogador, mas ele foi categórico
quanto a impossibilidade de rever sua posição.
c) Vossa Excelência leu o documento que será apresentado
em rede nacional daqui a pouco, pela voz de Sua Exce-
lência, o Senhor Ministro da Educação?
d) A reportagem sobre fascínoras famosos não foi nada
positiva para o público jovem que estava presente, de
que se desculparam os idealizadores do programa.
e) Estudantes e professores são entusiastas de oferecer aos
jovens ingressantes no curso o compartilhamento de
projetos, com que serão também autores.
13. (TRE/MS - ESTÁGIO – JORNALISMO - TRE/MS –
2014) A acentuação correta está na alternativa:
a) eu abençôo – eles crêem – ele argúi.
b) platéia – tuiuiu – instrui-los.
c) ponei – geléia – heroico.
d) eles têm – ele intervém – ele constrói.
e) lingüiça – feiúra – idéia.
14. (EBSERH/HUCAM-UFES - ADVOGADO -
AOCP/2014) A palavra que está acentuada corretamente é:
a) Históriar.
b) Memórial.
c) Métodico.
d) Própriedade.
e) Artifício.
15. (PRODAM/AM – ASSISTENTE – FUNCAB/2014 -
ADAPTADA) Assinale a opção em que o par de palavras
foi acentuado segundo a mesma regra.
a) saúde-países
b) Etíope-juízes
c) olímpicas-automóvel
d) vocês-público
e) espetáculo-mensurável
16. (ADVOCACIA GERAL DA UNIÃO – TÉCNICO EM
CONTABILIDADE – IDECAN/2014) Os vocábulos “cin-
quentenário” e “império” são acentuados devido à mesma
justificativa. O mesmo ocorre com o par de palavras apre-
sentado em
a) prêmio e órbita.
b) rápida e tráfego
c) satélite e ministério.
d) pública e experiência.
e) sexagenário e próximo.
17. (RIOPREVIDÊNCIA – ESPECIALISTA EM PREVI-
LÍNGUA PORTUGUESA
DÊNCIA SOCIAL – CEPERJ/2014) A palavra “conteú-
do” recebe acentuação pela mesma razão de:
a) juízo
b) espírito
c) jornalístico
d) mínimo
e) disponíveis
111
 18. (MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE – ICMBIO
– CESPE/2014) A mesma regra de acentuação gráfica se
aplica aos vocábulos “Brasília”, “cenário” e “próprio”.
( ) CERTO ( ) ERRADO
19. (PREFEITURA DE BALNEÁRIO CAMBORIÚ/SC –
GUARDA MUNICIPAL – FEPESE/2014) Assinale a al-
ternativa em que todas as palavras são oxítonas.
a) pé, lá, pasta
b) mesa, tábua, régua
c) livro, prova, caderno
d) parabéns, até, televisão
e) óculos, parâmetros, título
20. (ADVOCACIA GERAL DA UNIÃO – TÉCNICO EM
COMUNICAÇÃO SOCIAL – IDECAN/2014 - ADAP-
TADA) Assinale a alternativa em que a acentuação de to-
das as palavras está de acordo com a mesma regra da pa-
lavra destacada: “Procuradorias comprovam necessidade de
rendimento satisfatório para renovação do FIES”.
a) após / pó / paletó
b) moído / juízes / caído
c) história / cárie / tênue
d) álibi / ínterim / político
e) êxito / protótipo / ávido
21. (PREFEITURA DE BRUSQUE/SC – EDUCADOR
SOCIAL – FEPESE/2014) Assinale a alternativa em que
só palavras paroxítonas estão apresentadas.
a) facilitada, minha, canta, palmeiras
b) maná, papá, sinhá, canção
c) cá, pé, a, exílio
d) terra, pontapé, murmúrio, aves
e) saúde, primogênito, computador, devêssemos
22. (MINISTÉRIO DO DESENVOLVIMENTO AGRÁ-
RIO – TÉCNICO EM AGRIMENSURA – FUN-
CAB/2014) A alternativa que apresenta palavra acentuada
por regra diferente das demais é:
a) dúvidas.
b) muitíssimos.
c) fábrica.
d) mínimo.
e) impossível.
23. (PRODAM/AM – ASSISTENTE DE HARDWARE
LÍNGUA PORTUGUESA
– FUNCAB/2014) Assinale a alternativa em que todas as
palavras foram acentuadas segundo a mesma regra.
a) indivíduos - atraí(-las) - período
b) saíram – veículo - construído
c) análise – saudável - diálogo
d) hotéis – critérios - através
e) econômica – após – propósitos
112
24. (CORPO DE BOMBEIROS MILITAR/PI – CURSO
DE FORMAÇÃO DE SOLDADOS – UESPI/2014) “O
evento promove a saúde de modo integral.” A regra que jus-
tifica o acento gráfico no termo destacado é a mesma que
justifica o acento em:
a) “remédio”.
b) “cajú”.
c) “rúbrica”.
d) “fráude”.
e) “baú”.
25. (TJ-BA - TÉCNICO JUDICIÁRIO - ÁREA ADMI-
NISTRATIVA – MÉDIO - FGV – 2015)
Texto 3 – “A Lua Cheia entra em sua fase Crescente no signo
de Gêmeos e vai movimentar tudo o que diz respeito à sua
vida profissional e projetos de carreira. Os próximos dias se-
rão ótimos para dar andamento a projetos que começaram
há alguns dias ou semanas. Os resultados chegarão rapida-
mente”.
O texto 3 mostra exemplos de emprego correto do “a” com
acento grave indicativo da crase – “diz respeito à sua vida
profissional”. A frase abaixo em que o emprego do acento
grave da crase é corretamente empregado é:
a) o texto do horóscopo veio escrito à lápis;
b) começaram à chorar assim que leram as previsões;
c) o horóscopo dizia à cada leitora o que devia fazer;
d) o leitor estava à procura de seu destino;
e) o astrólogo previa o futuro passo à passo
26. (PREFEITURA DE SERTÃOZINHO - SP – FARMA-
CÊUTICO - SUPERIOR - VUNESP – 2017) O sinal in-
dicativo de crase está empregado corretamente nas duas
ocorrências na alternativa:
a) Muitos indivíduos são propensos à associar, inadvertida-
mente, tristeza à depressão.
b) As pessoas não querem estar à mercê do sofrimento, por
isso almejam à pílula da felicidade.
c) À proporção que a tristeza se intensifica e se prolonga,
pode-se, à primeira vista, pensar em depressão.
d) À rigor, os especialistas não devem receitar remédios às
pessoas antes da realização de exames acurados.
e) Em relação à informação da OMS, conclui-se que existem
121 milhões de pessoas à serem tratadas de depressão.
27. (TRT – 21.ª REGIÃO (RN) - TÉCNICO JUDICIÁ-
RIO - ÁREA ADMINISTRATIVA – MÉDIO - FCC –
2017) É difícil planejar uma cidade e resistir à tentação de
formular um projeto de sociedade.
O sinal indicativo de crase deverá ser mantido caso o verbo
sublinhado acima seja substituído por:
a) não acatar.
b) driblar.
c) controlar.
d) superar.
e) não sucumbir.
28. (TRT – 21.ª REGIÃO (RN) - TÉCNICO JUDICIÁ-
RIO - ÁREA ADMINISTRATIVA – MÉDIO - FCC –
2017) A frase em que há uso adequado do sinal indicativo
de crase encontra-se em:
a) A tendência de recorrer à adaptações aparece com maior
força na Hollywood do século 21.
b) É curioso constatar a rapidez com que o cinema agregou
à máxima.
c) A busca pela segurança leva os estúdios à apostarem em
histórias já testadas e aprovadas.
d) Tal máxima aplica-se perfeitamente à criação de peças
de teatro.
e) Há uma massa de escritores presos à contratos fixos em
alguns estúdios.
29. (PREFEITURA DE MARÍLIA - SP - AUXILIAR DE
ESCRITA – MÉDIO - VUNESP – 2017) Assinale a alter-
nativa em que o sinal indicativo de crase está empregado
corretamente.
a) A voluntária aconselhou a remetente à esquecer o amor
de infância.
b) O carteiro entregou às voluntárias do Clube de Julieta
uma nova remessa de cartas.
c) O médico ofereceu à um dos remetentes apoio psico-
lógico.
d) As integrantes do Clube levaram horas respondendo à
diversas cartas.
e) O Clube sugeriu à algumas consulentes que fizessem no-
vas amizades.
30. (PREFEITURA DE SÃO PAULO/SP – TÉCNICO EM
SAÚDE – LABORATÓRIO – MÉDIO - VUNESP/2014)
Reescrevendo-se o segmento frasal – ... incitá-los a reagir e
a enfrentar o desconforto, ... –, de acordo com a regência e
o acento indicativo da crase, tem-se:
a) ... incitá-los à reação e ao enfrentamento do desconforto, ...
b) ... incitá-los a reação e o enfrentamento do desconforto, ...
c) ... incitá-los à reação e à enfrentamento do desconforto, ...
d) ... incitá-los à reação e o enfrentamento do desconforto, ...
e) ... incitá-los a reação e à enfrentamento do desconforto, ..
31. (CONAB - CONTABILIDADE – SUPERIOR - IA-
DES – 2014 - ADAPTADA) Considerando o trecho
“atualizou os dados relativos à produção de grãos no Brasil.”
e conforme a norma-padrão, assinale a alternativa correta.
a) a crase foi empregada indevidamente no trecho.
b) o autor poderia não ter empregado o sinal indicativo de
crase.
c) se “produção” estivesse antecedida por essa, o uso do
sinal indicativo de crase continuaria obrigatório.
d) se, no lugar de “relativos”, fosse empregado referentes, o
uso do sinal indicativo de crase passaria a ser facultativo.
e) caso o vocábulo minha fosse empregado imediatamente
antes de “produção”, o uso do sinal indicativo de crase
seria facultativo.
32. (SABESP/SP – ATENDENTE A CLIENTES – MÉ-
DIO - FCC/2014 - ADAPTADA)
No trecho Refiro-me aos livros que foram escritos e publi-
cados, mas estão – talvez para sempre – à espera de serem
lidos, o uso do acento de crase obedece à mesma regra
seguida em:
a) Acostumou-se àquela situação, já que não sabia como
evitá-la.
b) Informou à paciente que os remédios haviam surtido
efeito.
c) Vou ficar irritada se você não me deixar assistir à novela.
d) Acabou se confundindo, após usar à exaustão a velha
fórmula.
e) Comunique às minhas alunas que as provas estão cor-
rigidas.
33. (TRT/AL - ANALISTA JUDICIÁRIO – SUPERIOR
- FCC/2014)
... que acompanham as fronteiras ocidentais chinesas...
O verbo que, no contexto, exige o mesmo tipo de comple-
mento que o da frase acima está em:
a) A Rota da Seda nunca foi uma rota única...
b) Esses caminhos floresceram durante os primórdios da
Idade Média.
c) ... viajavam por cordilheiras...
d) ... até cair em desuso, seis séculos atrás.
e) O maquinista empurra a manopla do acelerador.
34. (CASAL/AL - ADMINISTRADOR DE REDE - CO-
PEVE/UFAL/2014) Na afirmação abaixo, de Padre Vieira,
“O trigo não picou os espinhos, antes os espinhos o picaram
a ele... Cuidais que o sermão vos picou a vós” o substantivo
“espinhos” tem, respectivamente, função sintática de,
a) objeto direto/objeto direto.
b) sujeito/objeto direto.
c) objeto direto/sujeito.
d) objeto direto/objeto indireto.
e) sujeito/objeto indireto.
35. (CASAL/AL - ADMINISTRADOR DE REDE - CO-
PEVE/UFAL/2014) No texto, “Arranca o estatuário uma
pedra dessas montanhas, tosca, bruta, dura, informe; e, de-
pois que desbastou o mais grosso, toma o maço e cinzel na
mão para começar a formar um homem, primeiro membro
a membro e depois feição por feição.”
VIEIRA, P. A. In Sermão do Espírito Santo. Acervo da Acade-
mia Brasileira de Letras
A oração sublinhada exerce uma função de
LÍNGUA PORTUGUESA
a) causalidade.
b) conclusão.
c) oposição.
d) concessão.
e) finalidade.
113
 36. (EBSERH/HUCAM-UFES - ADVOGADO – SUPE-
RIOR - AOCP/2014) Em “Se a ‘cura’ fosse cara, apenas
uma pequena fração da sociedade teria acesso a ela.”, a ex-
pressão em destaque funciona como:
a) objeto direto.
b) adjunto adnominal.
c) complemento nominal.
d) sujeito paciente.
e) objeto indireto.
37. (EBSERH/ HUSM-UFSM/RS - ANALISTA AD-
MINISTRATIVO – JORNALISMO – SUPERIOR -
AOCP/2014)
“Sinta-se ungido pela sorte de recomeçar. Quando seu filho
crescer, ele irá entender - mais cedo ou mais tarde -...”
No período acima, a oração destacada:
a) estabelece uma relação temporal com a oração que lhe
é subsequente.
b) estabelece uma relação temporal com a oração que a
antecede.
c) estabelece uma relação condicional com a oração que
lhe é subsequente.
d) estabelece uma relação condicional com a oração que
a antecede.
e) estabelece uma relação de finalidade com a oração que
lhe é subsequente.
38. (PRODAM/AM – ASSISTENTE DE HARDWARE –
FUNCAB/2014)
O termo destacado em: “As pessoas estão sempre muito
ATAREFADAS.” exerce a seguinte função sintática:
a) objeto direto.
b) objeto indireto.
c) adjunto adverbial.
d) predicativo.
e) adjunto adnominal.
39. (TRT-13ª REGIÃO/PB – TÉCNICO JUDICIÁ-
RIO – TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO – MÉDIO
- FCC/2014) Ao mesmo tempo, as elites renunciaram às
ambições passadas...
O verbo que, no contexto, exige o mesmo tipo de comple-
mento que o grifado acima está empregado em:
a) Faltam-nos precedentes históricos para...
b) Nossos contemporâneos vivem sem esse futuro...
c) Esse novo espectro comprova a novidade de nossa si-
tuação...
LÍNGUA PORTUGUESA
d) As redes sociais eram atividades de difícil implementação...
e) ... como se imitássemos o padrão de conforto...
114
40. (CIA DE SERVIÇOS DE URBANIZAÇÃO DE GUA-
RAPUAVA/PR - AGENTE DE TRÂNSITO – CONSUL-
PLAM/2014)
Quanto à função que desempenha na sintaxe da oração, o
trecho em destaque “Tenho uma dor que passa daqui pra
lá e de lá pra cá” corresponde a:
a) Oração subordinada adjetiva restritiva.
b) Oração subordinada adjetiva explicativa.
c) Adjunto adnominal.
d) Oração subordinada adverbial espacial.
41. (ADVOCACIA-GERAL DA UNIÃO – TÉCNICO
EM COMUNICAÇÃO SOCIAL – IDECAN/2014) Acer-
ca das relações sintáticas que ocorrem no interior do pe-
ríodo a seguir “Policiais de Los Angeles tomam facas de cri-
minosos, perseguem bêbados na estrada e terminam o dia
na delegacia fazendo seu relatório.”, é correto afirmar que
a) “o dia” é sujeito do verbo “terminar”.
b) o sujeito do período, Policiais de Los Angeles, é com-
posto.
c) “bêbados” e “criminosos” apresentam-se na função de
sujeito.
d) “facas” possui a mesma função sintática que “bêbados”
e “relatório”.
e) “de criminosos”, “na estrada”, “na delegacia” são termos
que indicam circunstâncias que caracterizam a ação verbal.
42. (TJ-SP - ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO –
MÉDIO - VUNESP – 2015)
Leia o texto, para responder às questões.
O fim do direito é a paz, o meio de que se serve para
consegui-lo é a luta. Enquanto o direito estiver sujeito às
ameaças da injustiça – e isso perdurará enquanto o mundo
for mundo –, ele não poderá prescindir da luta. A vida do
direito é a luta: luta dos povos, dos governos, das classes
sociais, dos indivíduos.
Todos os direitos da humanidade foram conquistados pela
luta; seus princípios mais importantes tiveram de enfrentar
os ataques daqueles que a ele se opunham; todo e qual-
quer direito, seja o direito de um povo, seja o direito do in-
divíduo, só se afirma por uma disposição ininterrupta para
a luta. O direito não é uma simples ideia, é uma força viva.
Por isso a justiça sustenta numa das mãos a balança com
que pesa o direito, enquanto na outra segura a espada por
meio da qual o defende.
A espada sem a balança é a força bruta, a balança sem a
espada, a impotência do direito. Uma completa a outra,
e o verdadeiro estado de direito só pode existir quando
a justiça sabe brandir a espada com a mesma habilidade
com que manipula a balança.
O direito é um trabalho sem tréguas, não só do Poder
Público, mas de toda a população. A vida do direito nos
oferece, num simples relance de olhos, o espetáculo de
um esforço e de uma luta incessante, como o despendi-
do na produção econômica e espiritual. Qualquer pessoa
que se veja na contingência de ter de sustentar seu direito
participa dessa tarefa de âmbito nacional e contribui para
a realização da ideia do direito. É verdade que nem todos
enfrentam o mesmo desafio.
A vida de milhares de indivíduos desenvolve-se tranqui-
lamente e sem obstáculos dentro dos limites fixados pelo
direito. Se lhes disséssemos que o direito é a luta, não nos
compreenderiam, pois só veem nele um estado de paz e
de ordem.
(Rudolf von Ihering, A luta pelo direito)
Assinale a alternativa em que uma das vírgulas foi empre-
gada para sinalizar a omissão de um verbo, tal como ocorre
na passagem – A espada sem a balança é a força bruta, a
balança sem a espada, a impotência do direito.
a) O direito, no sentido objetivo, compreende os princípios
jurídicos manipulados pelo Estado.
b) Todavia, não pretendo entrar em minúcias, pois nunca
chegaria ao fim.
c) Do autor exige-se que prove, até o último centavo, o
interesse pecuniário.
d) É que, conforme já ressaltei várias vezes, a essência do
direito está na ação.
e) A cabeça de Jano tem face dupla: a uns volta uma das
faces, aos demais, a outra.
43. TJ-BA - TÉCNICO JUDICIÁRIO - ÁREA ADMI-
NISTRATIVA – MÉDIO - FGV - 2015
Texto 2 - “A primeira missão tripulada ao espaço profundo
desde o programa Apollo, da década 1970, com o objetivo de
enviar astronautas a Marte até 2030 está sendo preparada
pela Nasa (agência espacial norte-americana). O primeiro
passo para a concretização desse desafio será dado nesta
sexta-feira (5), com o lançamento da cápsula Orion, da base
da agência em Cabo Canaveral, na Flórida, nos Estados Uni-
dos. O lançamento estava previsto originalmente para esta
quinta-feira (4), mas devido a problemas técnicos foi rea-
gendado para as 7h05 (10h05 no horário de Brasília).”
(Ciência, Internet Explorer).
“com o lançamento da cápsula Orion, da base da agência
em Cabo Canaveral, na Flórida, nos Estados Unidos.”
Os termos sublinhados se encarregam da localização do
lançamento da cápsula referida; o critério para essa locali-
zação também foi seguido no seguinte caso: Os protestos
contra as cotas raciais ocorreram:
a) em Brasília, Distrito Federal, na região Centro-Oeste;
b) em Porto Alegre, Rio Grande do Sul, região Sul;
c) em Pedrinhas, São Luís, Maranhão;
d) em São Paulo, São Paulo, Brasil;
e) em Goiânia, região Centro-Oeste, Brasil.
44. (TRT – 21.ª REGIÃO-RN - TÉCNICO JUDICIÁRIO
- ÁREA ADMINISTRATIVA – MÉDIO - FCC – 2017)
Está plenamente adequada a pontuação do seguinte pe-
ríodo:
a) A produção cinematográfica como é sabido, sempre be-
beu na fonte da literatura, mas o cinema declarou-se,
independente das outras artes há mais de meio século.
b) Sabe-se que, a produção cinematográfica sempre consi-
derou a literatura como fonte de inspiração, mas o cine-
ma declarou-se independente das outras artes, há mais
de meio século.
c) Há mais de meio século, o cinema declarou-se indepen-
dente das outras artes, embora a produção cinemato-
gráfica tenha sempre considerado a literatura como fon-
te de inspiração.
d) O cinema declarou-se independente, das outras artes,
há mais de meio século; porém, sabe-se, que a produção
cinematográfica sempre bebeu na fonte da literatura.
e) A literatura, sempre serviu de fonte inspiradora do ci-
nema, mas este, declarou-se independente das outras
artes há mais de meio século − como é sabido.
45. (CORREIOS - TÉCNICO EM SEGURANÇA DO
TRABALHO JÚNIOR – MÉDIO - IADES – 2017 -
ADAPTADA) Quanto às regras de ortografia e de pon-
tuação vigentes, considere o período “Enquanto lia a carta,
as lágrimas rolavam em seu rosto numa mistura de amor e
saudade.” e assinale a alternativa correta.
a) O uso da vírgula entre as orações é opcional.
b) A redação “Enquanto lia a carta, as lágrimas rolavam em
seu rosto por que sentia um misto de amor e saudade.”
poderia substituir a original.
c) O uso do hífen seria obrigatório, caso o prefixo re fosse
acrescentado ao vocábulo “lia”.
d) Caso a ordem das orações fosse invertida, o uso da vír-
gula entre elas poderia ser dispensado.
e) Assim como o vocábulo “lágrimas”, devem ser acentua-
dos graficamente rúbrica, filântropo e lúcida.
46. (TRE/MS - ESTÁGIO – JORNALISMO - TRE/MS
– 2014) Verifique a pontuação nas frases abaixo e marque
a assertiva correta:
a) Céus: Que injustiça.
b) O resultado do placar, não o abateu.
c) O comércio estava fechado; porém, a farmácia estava em
pleno atendimento.
d) Comam bastantes frutas crianças!
e) Comprei abacate, e mamão maduro.
LÍNGUA PORTUGUESA
115
 47. (SAAE/SP - FISCAL LEITURISTA - VUNESP -
2014)
Segundo a norma-padrão da língua portuguesa, a pontua-
ção está correta em:
a) Hagar disse, que não iria.
b) Naquela noite os Stevensens prometeram servir, bifes e
lagostas, aos vizinhos.
c) Chegou, o convite dos Stevensens, bife e lagostas: para
Hagar e Helga
d) “Eles são chatos e, nunca param de falar”, disse, Hagar
à Helga.
e) Helga chegou com o recado: fomos convidados, pelos
Stevensens, para jantar bifes e lagostas.
48. (PREFEITURA DE PAULISTA/PE – RECEPCIO-
NISTA – UPENET/2014)
Sobre os SINAIS DE PONTUAÇÃO, observe os itens abaixo:
I. “Calma, gente”.
II. “Que mundo é este que chorar não é “normal”?
III. “Sustentabilidade, paradigma de vida”
IV. “Será que precisa de mais licitações? Haja licitações!”
V. “E, de repente, aquela rua se tornou um grande lago...”
Sobre eles, assinale a alternativa CORRETA.
a) No item I, a vírgula isola um aposto.
LÍNGUA PORTUGUESA
b) No item II, a interrogação indica uma mensagem inter-
rompida.
c) No item III, a vírgula isola termos que explicam o seu
antecedente.
d) No item IV, os dois sinais de pontuação, a interrogação e
a exclamação, indicam surpresa.
e) No item V, as vírgulas poderiam ser substituídas, apenas,
por um ponto e vírgula após o termo “repente”.
116
49. (PREFEITURA DE PAULISTA/PE – RECEPCIO-
NISTA – UPENET/2014 - ADAPTADA)
“Já vi gente cansada de amor, de trabalho, de política, de
ideais. Jamais conheci alguém sinceramente cansado de di-
nheiro.”
(Millôr Fernandes)
Sobre as vírgulas existentes no texto, é CORRETO afirmar
que:
a) são facultativas.
b) isolam apostos.
c) separam elementos de mesma função sintática.
d) a terceira é facultativa.
e) separam orações coordenadas assindéticas.
50. (POLÍCIA MILITAR/SP – OFICIAL ADMINISTRA-
TIVO – MÉDIO - VUNESP/2014) A reescrita da frase –
Como sempre, a resposta depende de como definimos os ter-
mos da pergunta. – está correta, quanto à pontuação, em:
a) A resposta como sempre, depende de, como definimos
os termos da pergunta.
b) A resposta, como sempre, depende de como definimos
os termos da pergunta.
c) A resposta como, sempre, depende de como definimos
os termos da pergunta.
d) A resposta, como, sempre depende de como definimos
os termos da pergunta.
e) A resposta como sempre, depende de como, definimos
os termos da pergunta.
51. (EMPLASA/SP – ANALISTA JURÍDICO – DIREI-
TO – VUNESP/2014) Segundo a norma-padrão da lín-
gua portuguesa, a pontuação está correta em:
a) Como há suspeita, por parte da família de que João Gou-
lart tenha sido assassinado; a Comissão da Verdade de-
cidiu reabrir a investigação de sua morte, em maio deste
ano, a pedido da viúva e dos filhos.
b) Em maio deste ano, a Comissão da Verdade acatou o pe-
dido da família do ex-presidente João Goulart e reabriu
a investigação da morte deste, visto que, para a viúva e
para os filhos, Jango pode ter sido assassinado.
c) A investigação da morte de João Goulart, foi reaberta,
em maio deste ano pela Comissão da Verdade, para
apuração da causa da morte do ex-presidente uma vez
que, para a família, Jango pode ter sido assassinado.
d) A Comissão da Verdade, a pedido da família de João
Goulart, reabriu em maio deste ano a investigação de
sua morte, porque, a hipótese de assassinato não é des-
cartada, pela viúva e filhos.
e) Como a viúva e os filhos do ex-presidente João Goulart,
suspeitando que ele possa ter sido assassinado pediram
a reabertura da investigação de sua morte, à Comissão
da Verdade, esta, atendeu o pedido em maio deste ano.
52. (CAIXA ECONÔMICA FEDERAL – MÉDICO DO
TRABALHO – CESPE/2014 - ADAPTADA) A correção
gramatical do trecho “Entre as bebidas alcoólicas, cervejas
e vinhos são as mais comuns em todo o mundo” seria pre-
judicada, caso se inserisse uma vírgula logo após a palavra
“vinhos”.
( ) CERTO ( ) ERRADO
53. (PREFEITURA DE ARCOVERDE/PE - AD-
MINISTRADOR DE RECURSOS HUMANOS –
CONPASS/2014) Leia o texto a seguir: “Pagar por esse
software não é um luxo, mas uma necessidade”. O uso da
vírgula justifica-se porque:
a) estabelece a relação entre uma coordenada assindética
e uma conclusiva.
b) separar a oração coordenada “não é um luxo” da ad-
versativa “mas uma necessidade”, em que o verbo está
subentendido.
c) liga a oração principal “Pagar” à coordenada “não é um
luxo, mas uma necessidade”.
d) indica que dois termos da mesma função estão ligados
por uma conjunção aditiva.
e) isola o aposto na segunda oração.
54. (TJ-SP - ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO –
MÉDIO - VUNESP – 2017)
Há quatro anos, Chris Nagele fez o que muitos executivos
no setor de tecnologia já tinham feito – ele transferiu sua
equipe para um chamado escritório aberto, sem paredes e
divisórias.
Os funcionários, até então, trabalhavam de casa, mas ele
queria que todos estivessem juntos, para se conectarem e
colaborarem mais facilmente. Mas em pouco tempo ficou
claro que Nagele tinha cometido um grande erro. Todos
estavam distraídos, a produtividade caiu, e os nove empre-
gados estavam insatisfeitos, sem falar do próprio chefe.
Em abril de 2015, quase três anos após a mudança para
o escritório aberto, Nagele transferiu a empresa para um
espaço de 900 m² onde hoje todos têm seu próprio espaço,
com portas e tudo.
Inúmeras empresas adotaram o conceito de escritório
aberto – cerca de 70% dos escritórios nos Estados Unidos
são assim – e até onde se sabe poucos retornaram ao mo-
delo de espaços tradicionais com salas e portas.
Pesquisas, contudo, mostram que podemos perder até
15% da produtividade, desenvolver problemas graves de
concentração e até ter o dobro de chances de ficar doentes
em espaços de trabalho abertos – fatores que estão contri-
buindo para uma reação contra esse tipo de organização.
Desde que se mudou para o formato tradicional, Nagele já
ouviu colegas do setor de tecnologia dizerem sentir falta
do estilo de trabalho do escritório fechado. “Muita gente
concorda – simplesmente não aguentam o escritório aber-
to. Nunca se consegue terminar as coisas e é preciso levar
mais trabalho para casa”, diz ele.
É improvável que o conceito de escritório aberto caia em
desuso, mas algumas firmas estão seguindo o exemplo de
Nagele e voltando aos espaços privados.
Há uma boa razão que explica por que todos adoram um espa-
ço com quatro paredes e uma porta: foco. A verdade é que não
conseguimos cumprir várias tarefas ao mesmo tempo, e peque-
nas distrações podem desviar nosso foco por até 20 minutos.
Retemos mais informações quando nos sentamos em um lo-
cal fixo, afirma Sally Augustin, psicóloga ambiental e design
de interiores.
(Bryan Borzykowski, “Por que escritórios abertos podem
ser ruins para funcionários.” Disponível em:<www1.folha.
uol.com.br>. Acesso em: 04.04.2017. Adaptado)
Iniciando-se a frase – Retemos mais informações quando nos sen-
tamos em um local fixo... (último parágrafo) – com o termo Tal-
vez, indicando condição, a sequência que apresenta correlação
dos verbos destacados de acordo com a norma-padrão será:
a) reteríamos ... sentarmos
b) retínhamos ... sentássemos
c) reteremos ... sentávamos
d) retivemos ... sentaríamos
e) retivéssemos ... sentássemos
55. (TJ-SP - ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO –
MÉDIO - VUNESP – 2017) Leia o texto para responder às
questões.
O problema de São Paulo, dizia o Vinicius, “é que você anda,
anda, anda e nunca chega a Ipanema”. Se tomarmos “Ipa-
nema” ao pé da letra, a frase é absurda e cômica. Tomando
“Ipanema” como um símbolo, no entanto, como um exemplo
de alívio, promessa de alegria em meio à vida dura da cidade,
a frase passa a ser de um triste realismo: o problema de São
Paulo é que você anda, anda, anda e nunca chega a alívio
algum. O Ibirapuera, o parque do Estado, o Jardim da Luz são
uns raros respiros perdidos entre o mar de asfalto, a floresta
de lajes batidas e os Corcovados de concreto armado.
O paulistano, contudo, não é de jogar a toalha – prefere es-
tendê-la e se deitar em cima, caso lhe concedam dois metros
quadrados de chão. É o que vemos nas avenidas abertas aos
pedestres, nos fins de semana: basta liberarem um pedacinho
do cinza e surgem revoadas de patinadores, maracatus, big
bands, corredores evangélicos, góticos satanistas, praticantes
de ioga, dançarinos de tango, barraquinhas de yakissoba e
barris de cerveja artesanal.
Tenho estado atento às agruras e oportunidades da cidade
porque, depois de cinco anos vivendo na Granja Viana, vim
morar em Higienópolis. Lá em Cotia, no fim da tarde, eu cor-
ria em volta de um lago, desviando de patos e assustando
jacus. Agora, aos domingos, corro pela Paulista ou Minhocão
e, durante a semana, venho testando diferentes percursos.
Corri em volta do parque Buenos Aires e do cemitério da
Consolação, ziguezagueei por Santa Cecília e pelas encos-
LÍNGUA PORTUGUESA
tas do Sumaré, até que, na última terça, sem querer, descobri
um insuspeito parque noturno com bastante gente, quase
nenhum carro e propício a todo tipo de atividades: o estacio-
namento do estádio do Pacaembu.
(Antonio Prata. “O paulistano não é de jogar a toa-
lha. Prefere estendê-la e deitar em cima.” Disponível
em:<http://www1.folha.uol.com.br/colunas>. Acesso em:
13.04.2017. Adaptado)
117
 Assinale a alternativa que dá nova redação à passagem – O 22 E
paulistano, contudo, não é de jogar a toalha – prefere esten-
dê-la e se deitar em cima, caso lhe concedam dois metros 23 E
quadrados de chão. – atendendo à norma-padrão de con- 24 E
cordância.
25 C
a) Cem por cento dos paulistanos não joga a toalha – acha 26 C
preferível estendê-la para que se deite sobre elas, caso 27 E
seja dado a eles dois metros quadrados de chão.
b) Os paulistanos não jogam a toalha – acham preferíveis 28 D
estendê-la e se deitar em cima, caso lhes deem dois me- 29 B
tros quadrados de chão.
c) Mais de um paulistano não são de jogar a toalha – acham 30 A
preferíveis estendê-la e se deitarem em cima, caso se dê 31 E
a eles dois metros de chão. 32 D
d) Para os paulistanos, não se joga a toalha – é preferível
que seja estendida, para que possam deitar-se sobre ela, 33 E
caso lhes sejam dados dois metros quadrados de chão. 34 C
e) A maior parte dos paulistanos, contudo, não são de jo-
garem a toalha – acha preferível elas serem estendidas 35 E
e deitar-se em cima, caso lhe seja dado dois metros de 36 C
chão.
37 A
38 D
39 A
GABARITO 40 A
41 D
1 C 42 E
2 A 43 A
3 D 44 C
4 A 45 D
5 C 46 C
6 A 47 E
7 C 48 C
8 D 49 C
9 D 50 B
10 C 51 B
11 B 52 CERTO
12 C 53 C
13 D 54 E
14 E 55 D
15 A
16 B
LÍNGUA PORTUGUESA

17 A
18 CERTO
19 D
20 C
21 A

118
 ÍNDICE

ATUALIDADES

Tópicos relevantes e atuais de diversas áreas, tais como política, economia, sociedade, educação, tecnologia, energia, relações
internacionais, desenvolvimento sustentável, segurança e ecologia, suas inter-relações e suas vinculações históricas...............01
 TÓPICOS RELEVANTES E ATUAIS DE DIVERSAS ÁREAS, TAIS COMO POLÍTICA, ECONOMIA,
SOCIEDADE, EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA, ENERGIA, RELAÇÕES INTERNACIONAIS,
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, SEGURANÇA E ECOLOGIA, SUAS INTER-RELAÇÕES E SUAS
VINCULAÇÕES HISTÓRICAS.

1 - Febre amarela

Desde 2016, algumas regiões do Brasil têm enfrentado um surto de febre amarela, mas foi em 2018 que a crise se in-
tensificou, com aumento de casos da doença. A febre amarela é transmitida por mosquitos silvestres, que ocorre em áreas
de florestas e matas. Na área urbana, o mosquito transmissor é o Aedes aegypti.
A única forma de se prevenir é recorrer à vacinação, disponível nos postos de saúde, por meio do Sistema Único de
Saúde (SUS). Segundo dados do Ministério da Saúde, entre de 1º julho de 2017 a 28 de fevereiro, foram 723 casos e 237
óbitos. Em 2017, houve 576 casos e 184 óbitos. Por isso, uma das indicações segundo especialistas na área da saúde, é
evitar áreas rurais, caso a pessoa ainda não esteja vacinado. A vacina dura cerca de 10 anos.
As áreas mais atingidas pela febre amarela são os Estados de Minas Gerais, Espírito Santo, Bahia e São Paulo. De acordo
com os especialistas, os índices atuais apontam que a atual situação supera o surto dos anos 80. Os principais sintomas da
doença são febre, dor de cabeça, dores musculares, fadiga, náuseas, vômitos, entre outros.

#FicaDica
Um dos pontos de mais destaque na mídia, quando se trata de febre amarela, é a falta de vacinas nos
postos de saúde, devido à alta procura pela vacina, em janeiro de 2018. Na ocasião, as vacinas foram
fracionadas para conter a alta demanda pelo serviço, por parte da população.

FIQUE ATENTO!
As provas em concursos públicos podem tratar sobre a alta procura pela vacina, motivada pela escassez,
em meio à euforia popular em se vacinar, por conta dos índices de mortes. Vale também manter atenção
quanto às formas de transmissão e de que a vacina, de fato, é melhor forma de se prevenir.

2 - Questão das armas nos EUA

Historicamente, os Estados Unidos têm políticas mais flexíveis de porte armas para os cidadãos, uma questão bastante
inserida na cultura do país, diferentemente de nações como o Brasil.
Contudo, com os altos índices de ataques e tiroteios em escolas e outros locais publicados, na maioria das vezes crimes cau-
sados por civis com porte de armas, tem suscitado a discussão sobre endurecer o acesso às armas, com políticas menos flexíveis.
No governo de Barack Obama (2009-2017), essas discussões foram intensificadas. O então presidente demonstrava ser favorável à
implantação de medidas mais rígidas, mas encontrou grande resistência de seus oponentes no Partido Republicano.
No atual governo de Donald Trump, que assumiu em 2017, essa discussão é tida pela Casa Branca como um assunto que pode
esperar, por não se tratar de prioridade para o atual governo. A camada da sociedade norte-americana inclinada a leis mais rígidas,
defende que haja restrição na venda de armas.

#FicaDica
É importante ressaltar que a questão das armas é um tema que divide a sociedade dos Estados
Unidos. Camadas da sociedade, desde ONGs e pessoas da esfera política, defendem o controle
das armas como forma de minimizar os ataques recentes. Porém quem é contra a ideia, acredita
ATUALIDADES

que o momento é propício para armar ainda mais a população.

1

FIQUE ATENTO!
Não é difícil de imaginar que algumas questões
previstas em concursos relacionem o tema a
Donald Trump, que claramente se mostrou
favorável a ao direito de armar a população.
Além disso, é possível que seja relacionado
ainda a polêmica de envolve a indústria de
armas, ou seja, para os críticos da flexibilidade
de armamento, manter as atuais leis interessa
esse mercado milionário, que vive um bom
momento em 2018.
3 - Guerra comercial - China e EUAw
De um lado os gigantes norte-americanos, de outro a
poderosa China. O embate comercial entre as duas potên-
cias tem influenciado o mercado de outros países. Em resu-
mo, ambas as nações implementaram no final do primeiro
semestre de 2018 políticas mais rígidas e restrições de pro-
dutos dos dois países no mercado interno do oponente.
A primeira polêmica começou com imposição de tarifas
dos EUA sobre cerca de US$ 34 bilhões em produtos da
China, em julho de 2018. A justificativa da Casa Branca é
que a medida fortalece o mercado interno. A nação ain-
da acusou a China de roubo de propriedade intelectual de
produtos norte-americanos.
O governo chinês retaliou e aplicou taxas compatíveis
em relação a centenas de produtos dos Estados Unidos, o
que representa também cerca de US$ 34 bilhões. Esse ce-
nário trouxe a maior guerra comercial de todos os tempos.
As medidas afetam a exportações de diversos produtos no
mundo, desde petróleo, gás e outros produtos refinados.
Numa economia globalizada, embates como esse causam
turbulência no mercado.
#FicaDica
Antes das medidas, o presidente dos Estados
Unidos, Donald Trump, já havia anunciado a
necessidade de rever as políticas comerciais
com a China dando sinais de que seria rígido
quanto às taxas. Nesse mesmo cenário, os
chineses defenderam políticas mais favoráveis
à integração, em um mundo o qual vigora
economias globalizadas.
FIQUE ATENTO!
É importante manter atenção quanto à
influência desse tema em relação ao Brasil.
ATUALIDADES
Há quem defenda que a situação favorece
a comercialização de commodities para o
mercado chinês.
2
4 - Crise na Venezuela
Pelo menos há quatro ou cinco anos, a Venezuela tem
enfrentado instabilidade econômica, principalmente pelo
desabastecimento de produtos básicos para consumo di-
ário e crescente pobreza populacional. Também é preciso
considerar que a queda no valor do preço do petróleo con-
tribuiu para o empobrecimento do país, levando em conta
de que se trata da principal economia da nação.
Os conflitos políticos também ganharam espaço, em
meio a protestos violentos entre manifestantes contrários
e favoráveis ao governo de Nicolás Maduro, o atual presi-
dente do país. A rivalidade entre os grupos se intensificou
após a morte de Hugo Chávez e chegada de Maduro ao
poder.
Em 2018, a situação econômica se agravou trazendo
mais miséria à população e busca por melhores condi-
ções de vida em outros países, especialmente o Brasil. A
quantidade diária de venezuelanos que chegaram ao país,
a partir de Roraima, tem suscitado conflitos na região, com
crescimento de hostilidade da população em relação aos
vizinhos sul-americanos.
#FicaDica
A crise venezuelana é complexa e traz muitas
narrativas, mas é preciso considerar um tema
de muito destaque em 2018: a imigração. A
chegada maciça de venezuelanos ao Brasil
enfatiza mais um cenário de xenofobia
em território nacional, em meio à rejeição
da população de Roraima à chegada dos
imigrantes.
FIQUE ATENTO!
Pode haver questões de atualidades com
enunciados que requerem atenção e
interpretação de texto. Uma boa compreensão
do enunciado pode ser fundamental para
chegar à resposta correta.
5 – Matrizes energéticas
O conceito de matrizes energéticas implica na soma
e poderio de fontes de energias produzidas ou contidas
numa nação. No caso do Brasil, o país detém a matriz ener-
gética mais renovável do mundo.
Cerca de 45% de suas fontes de energia são sustentá-
veis, como hidrelétrica, biomassa e etanol. A matriz energé-
tica mundial tem a média de 13% de fontes renováveis, no
caso, para países desenvolvidos e industrializados.
No Brasil, em 2018, muitas usinas produtoras de açúcar
têm intensificado suas atividades na produção de etanol,
em busca de destaque no mercado mundial, disputado jun-
tamente com os Estados Unidos. Com o anúncio da China,
em dezembro, sobre aumentar sua cota de etanol na gaso-
lina para 10%, esse mercado tende a crescer mais.

#FicaDica
Brasil e EUA são os dois grandes produtores e
consumidores de etanol no mundo.
FIQUE ATENTO!
Existem dois tipos de etanol no mercado:
anidro (sem água, vem misturado à gasolina)
e hidratado (com até 7% de água, etanol puro
comprado direto da bomba).
6 – Desmatamento atinge recordes em 2018
Pesquisa divulgada em setembro de 2018, pelo Instituto
Ibope Inteligência, cita que 27% dos brasileiros acreditam
que o desmatamento é a maior ameaça para o meio am-
biente. As informações são da Agência Brasil.
Além desse estudo, um relatório da revista Science mos-
tra que o desmatamento não tem reduzido quando se trata
de espaço para produção de commodities. Esses produtos,
em geral, requerem grande espaço para cultivo.
Porém em entrevista à BBC, o analista de dados Philip
Curtis, colaborador da organização não governamental The
Sustainability Consortium, afirma que os commodities não
podem ser culpados. Levando em conta que a produção
desses produtos é necessária para suprir o aumento po-
pulacional.
Cerca de 27% do desmatamento é causado pela pro-
dução de commodities. Além disso, 26% dos impactos am-
bientais se referem ao manejo comercial florestal, e 24%
corresponde à agricultura, com produção de produtos para
subsistência.
#FicaDica
O estudo cita ainda que incêndios florestais
correspondem a 23% dos danos. No caso, a
urbanização chega a menos de 1%.
FIQUE ATENTO!
Nos países ao Norte e mais desenvolvidos,
o desmatamento é causado principalmente
por incêndios florestais. Na porção mais ao
Sul, entre as nações em desenvolvimento, a
produção de commodities e a agricultura têm
impacto no desmatamento.
7 - EUA e questão imigratória
Historicamente, os Estados Unidos têm mantido polí-
ticas rígidas quando se trata de imigração, num combate
à entrada ilegal de estrangeiros no país, em busca de uma
vida melhor. Com a eleição do republicano Donald Trump,
em 2017, a política imigratória tem sido endurecida, o que
trouxe críticas por parte da comunidade internacional em
relação às medidas adotadas.
Um dos momentos mais tensos quanto às políticas de
imigração no país ocorreu quando o governo Trump deci-
diu separar crianças pequenas de seus pais, na situação em
que ocorre detenção de adultos ao atravessar a fronteira
de forma ilegal. A medida faz parte do programa “Tolerân-
cia Zero”, que busca reduzir o índice de imigrações ilegais
no país.
Essa prática que separa pais e crianças foi duramente
criticada por entidades e organizações internacionais. A
justificativa do governo quanto à ação era de que não seria
possível abrigar as crianças junto aos pais, nos centros de
detenção federal reservados aos adultos. Por isso, os me-
nores foram encaminhados a abrigos.
Além disso, as instalações foram consideradas precárias
para receber as crianças, na opinião de críticos da medi-
da. Após a repercussão negativa desse caso, a Casa Branca
voltou atrás quanto à separação das famílias, mas críticas
prevalecem quanto à tolerância zero.
#FicaDica
A política de imigração nos Estados Unidos
demonstra uma tendência por parte de
nações ricas quanto aos imigrantes, em meio à
intolerância que pode culminar em xenofobia.
Na Europa, por exemplo, destino de milhões
de imigrantes de várias partes do planeta,
a aversão ao estrangeiro, sobretudo em
relação a países pobres e marginalizados, tem
aumentado significativamente.
FIQUE ATENTO!
Quando se fala de imigração e xenofobia, é
importante ressaltar que mesmo mantendo
historicamente uma cultura que recebe
todos, o Brasil tem registrado casos dessa
natureza nos últimos anos, como hostilização
e preconceitos em relação a haitianos,
bolivianos e venezuelanos.
8 - Gillets jaune
Os gillets jaune (coletes amarelos, em francês) foram desta-
que no cenário mundial ao realizarem protestos e atos contra
aumento no preço de combustíveis, no início de dezembro, na
França. Especialistas ressaltam que desde os anos 60 não sur-
giam protestos tão violentos quanto os realizados nesse período.
A alta dos preços, segundo o governo francês, é mo-
ATUALIDADES
tivada para desestimular o uso de combustíveis fósseis,
como estratégia de sustentabilidade. A ideia é investir mais
em fontes renováveis. Para conter os atos, o governo can-
celou o aumento de preços.
3

#FicaDica
Marine Le Pen, líder do partido de extrema-
direita francês, se posicionou favorável aos
protestos.
FIQUE ATENTO!
A avaliação é de que as manifestações não estão
ligadas a partidos e surgiram essencialmente
por meio de mobilizações populares.
9 - Inteligência artificial cada vez mais presente na
sociedade
Num mundo cada vez mais conectado e imerso nas re-
des sociais, as inovações tecnológicas estabelecem novas
configurações nas relações sociais e de trabalho. A inteli-
gência artificial se constitui num mecanismo que traz mu-
danças nas formas como as pessoas se relacionam e nas
funções que exercem.
No campo profissional, por exemplo, a inteligência ar-
tificial – por meio de máquinas ou robôs –, já realiza de
forma automatizada funções anteriormente exercidas por
pessoas. Hoje, por exemplo, softwares e máquinas realizam
relatórios e análises que eram feitas por profissionais pre-
parados para essa função.
Outro exemplo é o uso de atendentes virtuais em chats
de relacionamento com clientes. A GOL Linhas Aéreas
mantém uma atendente- robô em sua página para esclare-
cer dúvidas mais freqüentes do usuários.
Uma das questões mais complexas quando se fala nessa
tecnologia, é a perda de profissões que passam a ser exer-
cidas por máquinas. Num futuro nem tão distante assim a
tendência é essa. E de certa forma, as carreiras profissionais
vão se adaptando à tecnologia e passam por transforma-
ções intensas para saber lidar com essas mudanças.
#FicaDica
Em julho de 2018, uma equipe de cientistas
estrangeiros assinou um acordo em que se
comprometiam a não criar máquinas e robôs
que possam ameaçar a vida e integridade da
raça humana.
FIQUE ATENTO!
Inteligência artificial é um tema bem
contemporâneo e está ligado à realidade das
ATUALIDADES
pessoas, à medida que interfere nas atividades
profissionais e formas de se relacionar. Por
isso, é um assunto bem relevante.
4
10 - Brexit e UE
O Brexit, o processo de saída do Reino Unido da União
Europeia, foi aprovado em referendo britânico, em 2016,
mas a saída oficial pode ser concluída a partir de 2020.
Internamente, há certa pressão para que os britânicos re-
cuem da decisão e se mantenham no bloco.
Ainda existe um debate sobre a possibilidade de realizar
um segundo referendo para consulta popular, em relação
à saída ou não do Reino Unido. Se houver a aprovação do
Brexit, o bloco europeu perde os seguintes países: Inglater-
ra, País de Gales, Escócia e Irlanda do Norte.
#FicaDica
A decisão de sair foi motivada pela direita
britânica, com intuito de fechar mais as
fronteiras do Reino Unido também para outros
países da Europa, sobretudo, nações que
exportam imigrantes.
FIQUE ATENTO!
A União Europeia é o bloco econômico mais
rico e influente do mundo.
11 - Ministério do Trabalho no governo Bolsonaro
Em dezembro, o então presidente eleito, Jair Bolsonaro,
anunciou o desmembramento do Ministério do Trabalho.
As competências da pasta serão direcionadas a três minis-
térios: Justiça, Economia e Cidadania.
Justiça cuidará da concessão das cartas sindicais e Eco-
nomia assume questões como o FGTS (Fundo de Garantia
do Tempo de Serviço). E a pasta Cidadania cuidará de polí-
ticas de geração de renda e emprego.
#FicaDica
As cartas sindicais concedidas pelo governo
autorizam o exercício e funcionamento de
entidades para práticas sindicais.
FIQUE ATENTO!
Governo eleito diz que desmembramento
viabilizará diálogos entre as pastas.
12 – Agrotóxicos
Como um dos maiores exportadores de produtos como
soja, açúcar e laranja, o Brasil é ainda considerado um dos
países que mais utilizam agrotóxicos no cultivo agrícola.
Os setores do agronegócio há algum tempo reivindicam
a flexibilização na regulamentação. E em contrapartida,
movimentos sociais e ONGs nutrem apoio a políticas mais
rígidas quanto ao uso desses produtos.
Em 25 de junho de 2018, foi aprovado um projeto de
lei por uma comissão especial da Câmara dos Deputados
que flexibiliza as regras. Um dos pontos discutidos é cen-
tralizar a regulamentação dos agrotóxicos no Ministério da
Agricultura. Atualmente, o Ministério da Saúde e Meio Am-
biente também dividem a função de liberar os produtos.
Além disso, um dos pontos mais marcantes do projeto de
lei busca eliminar o termo “agrotóxico” por “pesticida”. No tex-
to original apresentado, o termo usado era “fitossanitário”.
Outras mudanças discutidas é reduzir o prazo de libe-
ração de agrotóxicos, que atualmente é de cerca de dois
anos, mas pode chegar a mais de cinco anos. A ideia, então,
seria estabelecer o prazo de 30 dias a 24 meses, em média.
Quem defende a mudança diz que se trata de reduzir o
preconceito e depreciação da prática, além disso, para a
bancada ruralista na Câmara, a mudança do nome segue a
tendência internacional.
#FicaDica
Entidades e ONGs de meio ambiente
apelidaram o projeto de lei de “Pacote do
Veneno”. Na opinião dessas organizações,
flexibilizar as regras quanto aos agrotóxicos
representa ignorar os efeitos nocivos do uso
desses produtos para saúde das pessoas e
meio ambiente.
FIQUE ATENTO!
Hoje, é a lei 7.802, de 1989 que regulamenta
o uso desses produtos. Para os órgãos que
defendem a manutenção das atuais práticas,
é preciso realizar pequenos ajustes, mas a lei
atual é considerada adequada.
13 – Casos de bullying
Pesquisa recente aponta que um em cada 10 brasileiros
é vítima de bullying, especialmente no ambiente escolar. O
Brasil é considerado o segundo país com mais casos dessa
natureza no ambiente virtual, segundo dados do Instituto
Ipso, como aponta matéria do “O Correio do Povo”.
No levantamento, a Índia lidera essa corrida. No Brasil,
cerca de 65% das redes sociais foram cenários usados para
a prática do crime.
A recomendação aos pais quando detectam as agres-
sões é entrar em contato com os pais ou responsáveis pelo
agressor. Dependendo da situação, a indicação é recorrer
a alternativas legais.
#FicaDica
Especialistas orientam pais e educadores a
manterem-se em alerta e vigilância quanto a
suspeitas de casos de bullying.
FIQUE ATENTO!
O CNJ (Conselho Nacional de Justiça) lançou
cartilha em 2017 que orienta adultos e crianças
a lidarem com a situação.
14 - Acordo para reconstrução da Síria
Desde 2011, a Síria enfrenta uma intensa guerra civil
que já deixou milhões de mortos e refugiados. O país hoje
vive um cenário de miséria em meio à devastação. Dados
da Organização das Nações Unidas (ONU) citam que o
conflito custou mais de US$ 380 bilhões de dólares.
Em 2018, a sociedade mundial tem discutido a im-
plantação de um plano para a reconstrução da Síria. Mas
a atrair investimentos externos tem sido desafiante para a
nação, tendo em vista as sanções impostas pelos Estados
Unidos, por conta de denúncias de violações de direitos
humanos sob a gestão de Bashar al-Assad, o presidente do
país. Atualmente, Rússia, China e Irã investiram na nação
nos últimos e são os países aliados do governo.
Com as sanções, a Síria fica impedida de exportar e até
receber investimentos estadunidenses. Na opinião de es-
pecialistas em relações internacionais, executar um plano
de reconstrução depende da exclusão das sanções e parti-
cipações de mais nações que possam investir no país.
#FicaDica
Em mais de sete anos de guerra civil, mais de
5,6 milhões de pessoas foram forçadas a deixar
suas casas em busca de uma vida melhor em
outros países. Além disso, mais de 500 mil
pessoas vivem deslocadas dentro país.
FIQUE ATENTO!
De acordo com a ONU, a maioria dos refugiados
que vive nos países vizinhos se encontra abaixo
da linha da pobreza em situação de miséria.
15 - Nova versão do vírus ebola
Em agosto de 2018, cientistas dos Estados Unidos anun-
ATUALIDADES
ciaram a descoberta de uma nova versão do vírus ebola,
chamada de Bombali. A descoberta foi feita em Serra Leoa,
por pesquisadores da Universidade da Califórnia (EUA).
O vírus foi encontrado em morcegos e tem força para
atingir seres humanos. A descoberta possibilitará à ciência
5
 estudar e compreender a dinâmica de vírus desenvolvidos
em animais e mensurar a capacidade para atingir as pes-
soas.
Com a novidade, os cientistas acreditam que, de fato,
os morcegos são os hospedeiros do ebola. Para os pesqui-
sadores, compreender sobre quais são os hospedeiros é
fundamental para combater a doença.
#FicaDica
O ebola é transmitido por meio de secreção
ou sangue. A doença é de alto risco e de difícil
cura. Um dos principais sintomas é a febre
hemorrágica.
FIQUE ATENTO!
Com a descoberta atual, pela primeira vez, a
doença é identificada em hospedeiro antes
que ocorra um surto.
16  - Primeira mulher latino-americana como presi-
dente da Assembleia Geral da ONU
A equatoriana María Fernanda Espinosa assumiu em se-
tembro a presidência da Assembleia Geral da ONU, um fato
inédito. Pela primeira vez uma mulher da América Latina
assume o cargo.
Um dos grandes desafios da nova presidente é comandar
acordos dentro da entidade, em questões polêmicas como a
crise dos refugiados e guerra comercial liderada pelos Esta-
dos Unidos. O órgão presidido por ela vai receber nos próxi-
mos meses encontros importantes entre líderes globais.
Em entrevista à imprensa internacional, Espinosa admi-
tiu que a imigração é uma das questões mais desafiantes
em seu mandato. A crise na Venezuela também é uma de-
manda importante a ser discutida nessa gestão.
#FicaDica
María Fernanda Espinosa também afirmou
que pretende incentivar debate e buscar
soluções para a questão ambiental e também
a desigualdade de gênero.
FIQUE ATENTO!
A gestão de Espinosa dura apenas um ano
e em seu mandato terá a função de propor
debates e discussões, sem imposições, mas
com propostas de diálogo e até votações em
questões importantes.
ATUALIDADES
6
17 – Mata Atlântica e maior erosão nos últimos tem-
pos
A biodiversidade brasileira sofreu grande impacto relati-
vo à erosão nos últimos anos, especialmente na mata atlân-
tica. No caso, o bioma conta com apenas menos de 30% dos
mamíferos existentes, quando em comparação ao cenário
do ano de 1500, época em que o Brasil foi descoberto.
O estudo foi divulgado pela revista Plos One. Em resu-
mo, a mata atlântica teria perdido mais de 70% de espécies
de mamíferos. Na atualidade, algumas áreas locais têm so-
frido com a erosão no bioma, como aponta reportagem de
“O Globo”.
A maioria dos animais extintos da mata atlântica era de
grande porte. Além disso, mais de 50% dos mamíferos do
bioma foram extintos nas últimas décadas.
#FicaDica
Uma das causas do cenário, segundo
pesquisadores, é o uso excessivo da terra e
extração de madeira. A ação humana tem
contribuído decisivamente quanto aos índices
citados.
FIQUE ATENTO!
Animais como onças pintadas e pardas
sofreram com 79% de perda, de acordo com
os dados apontados.
18 - Depósitos de gelo na Lua
De acordo com a Agência Espacial dos Estados Unidos
(Nasa, na sigla em inglês), os dois polos e algumas partes
mais escuras e geladas da Lua contam com depósitos gelo.
A descoberta ainda não explica com exatidão a presença
das camadas de gelo, mas algumas hipóteses apontam que
um choque com meteoritos e cometas no satélite pode ter
influenciado esse cenário.
A novidade é fruto de um estudo da Universidade do
Havaí, Brown University e do Centro de Pesquisas da Nasa,
que utilizou o equipamento Moon Mineralogy Mapper
(M3). As análises da Nasa ainda atestam que boa parte das
camadas de gelo se encontra nas crateras da Lua.
Em julho deste ano também foram descobertas 12 no-
vas Luas ao redor de Júpiter, totalizando mais de 79 Luas.
Um dos destaques entre os satélites descobertos é uma
pequena Lua com somente um quilômetro de diâmetro.
#FicaDica
Outras pesquisas já indicaram que a Lua teria
tido condições de ser habitada há bilhões de
anos.
 FIQUE ATENTO!
Porém pesquisadores admitem que para
conhecer a fundo se realmente o satélite
abrigou vidas ou desenvolveu organismos,
será preciso investimento maciço em pesquisas
e exploração por lá.
19 - Feminicídios no Brasil
O Brasil é um dos países como mais casos de feminicí-
dio do mundo. Segundo informações da “Agência Brasil”,
nos primeiros sete meses de 2018, o serviço 180 (Central de
Atendimento à Mulher) registrou mais de 740 ocorrências
do crime ou tentativas de homicídio.
Desse índice, houve 78 casos de feminicídio e 665 ten-
tativas. Além disso, o serviço de atendimento recebeu mais
de 80 mil relatos de violência contra as mulheres, sendo que
80% está relacionado a denúncias de violência doméstica.
O crime de femicídio é previsto em lei desde 2015 e seu
conceito está ligado a desigualdade ou crime hediondo
com base no gênero. Em 10 anos, houve aumento de mais
6,4% nos casos de assassinatos contra as mulheres.
#FicaDica
A mídia retratou em junho de 2018 um caso
marcante dessa natureza, onde o biólogo Luiz
Felipe Manvaile foi acusado de matar a mulher,
Tatiana Spitzner. A vítima caiu do quarto andar
do apartamento do casal, em Guarapuava, no
interior do Paraná.
FIQUE ATENTO!
O canal 180 foi criado em 2005 pela então
Secretaria de Políticas para as Mulheres
da Presidência da República (SPM-PR), no
governo Lula, com intuito de orientar as
mulheres quanto a direitos e serviços. E em
2014, o canal se transformou em um dique-
denúncia.
20 - Museu Nacional do RJ
Incêndio no Museu Nacional, em setembro, no Rio de
Janeiro, chocou a comunidade internacional – em virtude
da importância do acervo para a cultura mundial. O museu
mais antigo do país trazia obras de arte raríssimas e de
grande valor artístico.
A Biblioteca Nacional, localizada no museu, também
sofreu com a perda de suas obras durante o incêndio. Cer-
ca de 90% do acervo de todo o museu foi destruído.
#FicaDica
O local já recebeu visitantes importantes,
como o cientista Albert Einstein, nos anos 20.
FIQUE ATENTO!
O museu foi residência oficial da Família Real
portuguesa, entre 1819 a 1821.
Referências
http://portalms.saude.gov.br/noticias/agencia-
-saude/42655-febre-amarela-ministerio-da-saude-atua-
liza-casos-no-pais - Acesso: 30/08/2018 – 22:11
https://www.bbc.com/portuguese/internacio-
nal-41501743 - Acesso: 30/08/2018 - 23:02
https://epocanegocios.globo.com/Economia/noti-
cia/2018/07/como-guerra-comercial-entre-eua-e-china-
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ATUALIDADES
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7
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pgr-denuncia-jefferson-cristiane-brasil-ex-ministro-e-
-mais-23-por-supostas-fraudes-no-ministerio-do-traba-
lho.ghtml - Acesso: 04/09/2018 - 22:22
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-bullying-virtual-contra-criancas/
Acesso: 31/10/2018 – 22:44
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de/mata-atlantica-perdeu-mais-de-70-de-seus-mamife-
ros-23101270
Acesso: 27/09/2018 – 22:50
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44
https://www.bbc.com/portuguese/internacio-
nal-46249017 - Acesso: 05/12/2018 - 00:14
https://observador.pt/2018/09/03/museu-nacional-
-de-casa-da-familia-real-a-museu-visitado-por-einstein/ -
Acesso: 05/12/2018 – 00: 17
Letícia Veloso - jornalista e radialista  Resposta: Certo.
Formada em jornalismo em 2008, possui experiência
em TV, impresso e jornalismo online. Passou por empresas
como Grupo Folha (UOL), Grupo RBS, Rede Vida e Portal do
Walmart. Também já trabalhou como locutora (tem DRT na
área) em emissoras de rádio em Minas Gerais e São Paulo.
Hoje é professora de atualidades do Grupo Nova.  Mantém
ainda um blog focado em cultura, comportamento e coti-
diano, com a seguinte página no Facebook:  https://www.
facebook.com/meulead/
ATUALIDADES
8
EXERCÍCIO COMENTADO
1. Polícia Militar/MA - 1° Tenente PM - Psicólogo -CES-
PE /2017.
O vertiginoso processo de urbanização no Brasil deu ori-
gem, em poucas décadas, a centros urbanos de todo porte,
que, espalhados pelo país, passaram a ordenar os fluxos de
pessoas, mercadorias, informações e capitais no território
brasileiro, configurando uma complexa rede geográfica de
cidades. Com relação ao texto apresentado e aos múltiplos
aspectos a ele relacionados, julgue os seguintes itens.
As cidades que apresentam maior grau de complexidade
socioeconômica e polarizam todo o território brasileiro e
parte da América do Sul são as metrópoles nacionais.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Certo.
Metrópoles como São Paulo, Rio de Janeiro e Belo Ho-
rizonte apresentam cenários socioeconômicos comple-
xos e disparidades sociais, além de serem regiões bem
populosas.
2. A desconcentração espacial das atividades econômicas,
a partir de 1990, promoveu o crescimento das cidades mé-
dias.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Foi um período marcado pela descentralização popula-
cional, com saída do campo em direção às cidades.
3. PF- Escrivão – CESPE/2013
No dia 6 de junho, os protestos começaram no centro de
São Paulo, com cerca de cento e cinquenta pessoas. As
quatro manifestações seguintes atraíram a atenção nacio-
nal. No dia 17, manifestantes de outras capitais aderiram
às manifestações. Também começam atos em Viçosa e Vo-
tuporanga.
O dia 20 de junho foi o auge dos protestos. Logo depois, as
autoridades começam a baixar as tarifas de transporte. Seis
dias depois, as maiores manifestações se concentraram nas
cidades que receberam jogos da Copa das Confederações,
como Belo Horizonte.
O Estado de S.Paulo, 30/6/2013, p. A10 (com adaptações).
Considerando o texto acima e a amplitude do tema por ele
focalizado, julgue os itens.
Ainda que as opiniões sobre as manifestações de junho de
2013, no Brasil,se distingam em vários aspectos,os analistas
políticos convergem para o seguinte entendimento: essas
manifestações populares em nada diferem dos movimen-
tos das Diretas-Já e dos Caras-Pintadas.
( ) CERTO ( ) ERRADO
 Resposta: Errado.
Essas mobilizações ainda são centro de discussões e, de
fato, embora houvesse comparação com Diretas Já e Caras-
-pintadas, não se configura em um mesmo movimento. Isso
porque os protestos de junho acabaram abraçando várias
causas e demandas, enquanto que ambos os movimentos
citados defendiam bandeiras específicas, sem pulverização.
4. PF- Escrivão – CESPE/2013
No dia 6 de junho, os protestos começaram no centro de
São Paulo, com cerca de cento e cinquenta pessoas. As
quatro manifestações seguintes atraíram a atenção nacio-
nal. No dia 17, manifestantes de outras capitais aderiram
às manifestações. Também começam atos em Viçosa e Vo-
tuporanga.
O dia 20 de junho foi o auge dos protestos. Logo depois,
as autoridades começam a baixar as tarifas de transporte.
Seis dias depois, as maiores manifestações se concentra-
ram nas cidades que receberam jogos da Copa das Confe-
derações, como Belo Horizonte.
O Estado de S.Paulo, 30/6/2013, p. A10 (com adaptações).
Considerando o texto acima e a amplitude do tema por ele
focalizado, julgue os itens.
Embora com alguma variação de cidade para cidade, as
manifestações citadas no texto foram organizadas para
protestar contra as deficiências dos serviços prestados pelo
poder público, notadamente nas áreas de transporte, saú-
de, educação e segurança.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Certo.
Esses temas foram uma das demandas pedidas nas ruas
naquela ocasião. Por isso, a resposta está correta.
5. PF- Escrivão – CESPE/2013
No dia 6 de junho, os protestos começaram no centro de
São Paulo, com cerca de cento e cinquenta pessoas. As qua-
tro manifestações seguintes atraíram a atenção nacional. No
dia 17, manifestantes de outras capitais aderiram às manifes-
tações. Também começam atos em Viçosa e Votuporanga.
O dia 20 de junho foi o auge dos protestos. Logo depois, as
autoridades começam a baixar as tarifas de transporte. Seis
dias depois, as maiores manifestações se concentraram nas
cidades que receberam jogos da Copa das Confederações,
como Belo Horizonte.
O Estado de S.Paulo, 30/6/2013, p. A10 (com adaptações).
Considerando o texto acima e a amplitude do tema por ele
focalizado, julgue os itens.
A convocação, pelo Poder Executivo, de uma assembleia
constituinte exclusiva para promover uma ampla reforma
política foi uma evidente resposta do governo brasileiro às
manifestações que tomaram conta de centenas de cidades
brasileiras.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Errado.
A implantação da assembleia constituinte não aprovada
nessa ocasião. Uma das justificativas do governo federal
na época era de que não havia tempo hábil para essa
mudança.
6. PF- Perito Criminal – CESPE/2009
Com relação à Usina Hidrelétrica de Itaipu e ao acordo fir-
mado entre Brasil e Paraguai, em julho de 2009, no qual
são revistas cláusulas do Tratado de Itaipu, julgue os itens
que se seguem
Por esse acordo, o Paraguai tornou-se sócio minoritário da
Usina Hidrelétrica de Itaipu, com 30% de participação nos
lucros advindos da distribuição de energia elétrica, em ra-
zão de as águas da represa terem inundado parte do terri-
tório paraguaio.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Errado.
A usina pertence a ambos países de forma igualitária.
7. PF- Perito Criminal /CESPE-2013
No dia 6 de junho, os protestos começaram no centro de
São Paulo, com cerca de cento e cinquenta pessoas. As
quatro manifestações seguintes atraíram a atenção nacio-
nal. No dia 17, manifestantes de outras capitais aderiram
às manifestações. Também começam atos em Viçosa e Vo-
tuporanga.
O dia 20 de junho foi o auge dos protestos. Logo depois,
as autoridades começam a baixar as tarifas de transporte.
Seis dias depois, as maiores manifestações se concentra-
ram nas cidades que receberam jogos da Copa das Confe-
derações, como Belo Horizonte.
O Estado de S.Paulo, 30/6/2013, p. A10 (com adaptações).
Nas duas maiores cidades brasileiras — São Paulo e Rio
de Janeiro —, o problema das tarifas do transporte públi-
co permanece insolúvel visto que a fixação desses valores
depende de lei a ser votada pelas respectivas câmaras mu-
nicipais e assembleias legislativas estaduais.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Errado. Na ocasião, os governos de ambas as
cidades mantiveram o preço da tarifa estável, conforme
reivindicação defendida nas manifestações.
9. PF- Perito Criminal – CESPE/2013
No dia 6 de junho, os protestos começaram no centro de São
Paulo, com cerca de cento e cinquenta pessoas. As quatro
manifestações seguintes atraíram a atenção nacional. No dia
17, manifestantes de outras capitais aderiram às manifesta-
ções. Também começam atos em Viçosa e Votuporanga.
ATUALIDADES
O dia 20 de junho foi o auge dos protestos. Logo depois, as
autoridades começam a baixar as tarifas de transporte. Seis
dias depois, as maiores manifestações se concentraram nas
cidades que receberam jogos da Copa das Confederações,
como Belo Horizonte.
9
 O Estado de S.Paulo, 30/6/2013, p. A10 (com adaptações). de terroristas que escapou. Para especialistas ocidentais, a
A condenação dos gastos feitos pelo Brasil para sediar operação das forças de segurança russas foi um fiasco to-
duas grandes competições promovidas pela FIFA, a Copa tal. Mortos no massacre passam de 340. In: O Estado de S.
das Confederações e a Copa do Mundo, tornou-se ban- Paulo, 5/9/2004, capa (com adaptações)
deira presente em muitas das manifestações a que o texto Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
alude, algumas das quais transformadas em atos de violên- algumas características marcantes do mundo contemporâ-
cia e vandalismo. neo, julgue os itens que se seguem.
A hipotética presença de terroristas árabes — anunciada
( ) CERTO ( ) ERRADO pelo governo russo — no episódio focalizado no texto
indica que, pela primeira vez depois do 11 de setembro
Resposta: Certo. de 2001, esses terroristas resolveram atacar no Ocidente,
Uma das bandeiras utilizadas foram os gastos com a escolhendo um alvo estratégico e de grande visibilidade
Copa. Os manifestantes utilizaram muito mensagens internacional.
como “Não vai ter Copa” e fizeram críticas quanto aos
gastos, os quais poderiam ser direcionados à educação ( ) CERTO ( ) ERRADO
e saúde, na opinião deles.
Resposta: Errado. A questão na Ossétia do Norte é algo
10. PF-Delegado- CESPE/2004 bem específica e regional, envolvendo Rússia e Geórgia.
Nos últimos 13 anos, a América Latina cumpriu grande par- Não se compara a dimensões de conflitos de impacto
te de suas tarefas econômicas. Mesmo assim, a desigual- global.
dade e a pobreza aumentaram na região. O diagnóstico é
da Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe
(CEPAL), que propõe para a região uma nova estratégia de
desenvolvimento produtivo. Para o secretário executivo do
órgão das Nações Unidas, a maior integração da região foi
um ganho dos últimos anos.
Sua aposta para reduzir a forte desigualdade que ainda
existe é a união de crescimento econômico com proteção
social. Ele propôs a substituição do conceito de mais mer-
cado e menos Estado por uma visão que aponta para “mer-
cados que funcionem bem e governos de melhor qualida-
de”. América Latina cresceu sem dividir. In: Jornal do Brasil,
25/6/2004, p. 19A (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial e consideran-
do a amplitude do tema por ele abordado, julgue os itens
subseqüentes.
Ao relatar que os países latino-americanos cumpriram
“grande parte de suas tarefas econômicas” nos últimos
anos, o texto permite supor a existência de algum tipo de
receituário que a região deveria seguir para se modernizar
e se desenvolver.

( ) CERTO ( ) ERRADO

Resposta: Certo.
A lógica retratada se refere a mercados que funcionem
bem e não contribuam para intensificar a desigualdade
social e governos com ações sociais relevantes.

11. PF-Delegado- CESPE/2004

Mais de 340 pessoas — entre elas 155 crianças — morre-
ram no desfecho trágico da tomada de reféns na escola de
Beslan. Funcionários dos hospitais da região indicam que
pelo menos 531 pessoas foram hospitalizadas, das quais
ATUALIDADES

336 eram crianças.

O presidente russo Vladimir Putin culpou o terror inter-
nacional pelo ataque, após visitar o local do massacre e
ordenar o fechamento das fronteiras da região da Ossé-
tia do Norte, para evitar a fuga de um número indefinido

10
 ÍNDICE

RACIOCÍNIO LÓGICO

Estruturas lógicas.................................................................................................................................................................................................................... 01
Lógica sentencial ou proposicional: proposições simples e compostas, operadores lógicos, tabelas-verdade, equivalências, leis
de Morgan..................................................................................................................................................................................................................................01
Diagramas lógicos. .................................................................................................................................................................................................................19
Lógica de primeira ordem. ..................................................................................................................................................................................................19
Operações com conjuntos. .................................................................................................................................................................................................22
Lógica de argumentação: analogias, inferências, deduções e conclusões.......................................................................................................25
Raciocínio lógico envolvendo problemas aritméticos, geométricos e matriciais..........................................................................................26
Raciocínio verbal, raciocínio matemático, raciocínio sequencial, orientação espacial e temporal. .......................................................81
Princípios de contagem, combinatória e probabilidade..........................................................................................................................................82
 ESTRUTURAS LÓGICAS. LÓGICA SENTENCIAL OU PROPOSICIONAL: PROPOSIÇÕES SIMPLES E
COMPOSTAS, OPERADORES LÓGICOS, TABELAS-VERDADE, EQUIVALÊNCIAS, LEIS DE MORGAN.

ESTRUTURAS LÓGICAS.

Definição: Todo o conjunto de palavras ou símbolos que exprimem um pensamento de sentido completo.
Nossa professora, bela definição!
Não entendi nada!
Vamos pensar que para ser proposição a frase tem que fazer sentido, mas não só sentido no nosso dia a dia, mas tam-
bém no sentido lógico.
Para uma melhor definição dentro da lógica, para ser proposição, temos que conseguir julgar se a frase é verdadeira ou falsa.

Exemplos:
(A) A Terra é azul.
Conseguimos falar se é verdadeiro ou falso? Então é uma proposição.

(B) >2

Como ≈1,41, então a proposição tem valor lógico falso.

Todas elas exprimem um fato.
Agora, vamos pensar em uma outra frase:
O dobro de 1 é 2?
Sim, correto?
Correto. Mas é uma proposição?
Não! Porque sentenças interrogativas, não podemos declarar se é falso ou verdadeiro.
Bruno, vá estudar.
É uma declaração imperativa, e da mesma forma, não conseguimos definir se é verdadeiro ou falso, portanto, não é
proposição.
Passei!
Ahh isso é muito bom, mas infelizmente, não podemos de qualquer forma definir se é verdadeiro ou falso, porque é
uma sentença exclamativa.
Vamos ver alguns princípios da lógica:
I. Princípio da não Contradição: uma proposição não pode ser verdadeira “e” falsa ao mesmo tempo.
II. Princípio do Terceiro Excluído: toda proposição “ou” é verdadeira “ou” é falsa, isto é, verifica-se sempre um desses
casos e nunca um terceiro caso.

1. Valor Lógico das Proposições

Definição: Chama-se valor lógico de uma proposição a verdade, se a proposição é verdadeira (V), e a falsidade, se a
proposição é falsa (F).

Exemplo
p: Thiago é nutricionista.
V(p)=V essa é a simbologia para indicar que o valor lógico de p é verdadeira, ou
V(p)=F
Basicamente, ao invés de falarmos, é verdadeiro ou falso, devemos falar tem o valor lógico verdadeiro, tem valor lógico
falso.

2. Classificação
RACIOCÍNIO LÓGICO

Proposição simples: não contém nenhuma outra proposição como parte integrante de si mesma. São geralmente de-
signadas pelas letras latinas minúsculas p,q,r,s...
E depois da letra colocamos “:”
Exemplo:
p: Marcelo é engenheiro
q: Ricardo é estudante
Proposição composta: combinação de duas ou mais proposições. Geralmente designadas pelas letras maiúsculas P, Q, R, S,...

1
 Exemplo:
P: Marcelo é engenheiro e Ricardo é estudante.
Q: Marcelo é engenheiro ou Ricardo é estudante.
Se quisermos indicar quais proposições simples fazem parte da proposição composta:
P(p,q)
Se pensarmos em gramática, teremos uma proposição composta quando tiver mais de um verbo e proposição simples,
quando tiver apenas 1. Mas, lembrando que para ser proposição, temos que conseguir definir o valor lógico.

3. Conectivos

Agora que vamos entrar no assunto mais interessante e o que liga as proposições.
Antes, estávamos vendo mais a teoria, a partir dos conectivos vem a parte prática.

4. Definição

Palavras que se usam para formar novas proposições, a partir de outras.

Vamos pensar assim: conectivos? Conectam alguma coisa?
Sim, vão conectar as proposições, mas cada conetivo terá um nome, vamos ver?

-Negação

Exemplo
p: Lívia é estudante.
~p: Lívia não é estudante.
q: Pedro é loiro.
¬q: É falso que Pedro é loiro.
r: Érica lê muitos livros.
~r: Não é verdade que Érica lê muitos livros.
s: Cecilia é dentista.
¬s: É mentira que Cecilia é dentista.

-Conjunção

Nossa, são muitas formas de se escrever com a conjunção.

Não precisa decorar todos, alguns são mais usuais: “e”, “mas”, “porém”
Exemplos
p: Vinícius é professor.
q: Camila é médica.
p∧q: Vinícius é professor e Camila é médica.
p∧q: Vinícius é professor, mas Camila é médica.
p∧q: Vinícius é professor, porém Camila é médica.

- Disjunção
RACIOCÍNIO LÓGICO

p: Vitor gosta de estudar.

q: Vitor gosta de trabalhar
p∨q: Vitor gosta de estudar ou Vitor gosta de trabalhar.
- Disjunção Exclusiva
Extensa: Ou...ou...

2
 Resposta: Letra C. P: A empresa alegou ter pago suas
Símbolo: ∨
obrigações previdenciárias
p: Vitor gosta de estudar. Q: apresentou os comprovantes de pagamento
q: Vitor gosta de trabalhar R: o juiz julgou, pois, procedente a ação movida pelo ex-
p∨q Ou Vitor gosta de estudar ou Vitor gosta de tra- -empregado
balhar. Número de linhas: 2³=8
-Condicional 03) (SERES/PE – AGENTE DE SEGURANÇA PENITEN-
Extenso: Se...,então..., É necessário que, Condição neces- CIÁRIA – CESPE/2017) A partir das proposições simples
sária P: “Sandra foi passear no centro comercial Bom Preço”, Q:
Símbolo: → “As lojas do centro comercial Bom Preço estavam realizan-
Exemplos do liquidação” e R: “Sandra comprou roupas nas lojas do
p→q: Se chove, então faz frio. Bom Preço” é possível formar a proposição composta S:
p→q: É suficiente que chova para que faça frio. “Se Sandra foi passear no centro comercial Bom Preço e se
p→q: Chover é condição suficiente para fazer frio. as lojas desse centro estavam realizando liquidação, então
p→q: É necessário que faça frio para que chova. Sandra comprou roupas nas lojas do Bom Preço ou Sandra
p→q: Fazer frio é condição necessária para chover. foi passear no centro comercial Bom Preço”. Considerando
todas as possibilidades de as proposições P, Q e R serem
-Bicondicional verdadeiras (V) ou falsas (F), é possível construir a tabela-
Extenso: se, e somente se, ... -verdade da proposição S, que está iniciada na tabela mos-
Símbolo:↔ trada a seguir.
p: Lucas vai ao cinema
q: Danilo vai ao cinema.
p↔q: Lucas vai ao cinema se, e somente se, Danilo vai
ao cinema.

Referências
ALENCAR FILHO, Edgar de – Iniciação a lógica matemá-
tica – São Paulo: Nobel – 2002.

EXERCÍCIO COMENTADO

01) (EBSERH - ÁREA MÉDICA - CESPE/2018) A respeito

de lógica proposicional, julgue o item que se segue.
Se P, Q e R forem proposições simples e se ~R indicar a Completando a tabela, se necessário, assinale a opção que
negação da proposição R, então, independentemente dos mostra, na ordem em que aparecem, os valores lógicos na
valores lógicos V = verdadeiro ou F = falso de P, Q e R, a coluna correspondente à proposição S, de cima para baixo.
proposição P→Q∨(~R) será sempre V.
a) V / V / F / F / F / F / F / F
( ) CERTO ( ) ERRADO b) V / V / F / V / V / F / F / V
c) V / V / F / V / F / F / F / V
Resposta: Errado. Se P for verdadeiro, Q falso e R falso, d) V / V / V / V / V / V / V / V
a proposição é falsa. e) V / V / V / F / V / V / V / F
02) (TRT 7ªREGIÃO – CONHECIMENTOS BÁSICOS – Resposta: Letra D - A proposição S é composta por:
CESPE/2017) Texto CB1A5AAA – Proposição P. (p∧q)→(r∨p)
A empresa alegou ter pago suas obrigações previdenciárias,
mas não apresentou os comprovantes de pagamento; o juiz
P Q R p∧q r∨p S(p∧q)→(r∨p)
julgou, pois, procedente a ação movida pelo ex-empregado.
A quantidade mínima de linhas necessárias na tabela-ver- V V V V V V
dade para representar todas as combinações possíveis para V V F V V V
RACIOCÍNIO LÓGICO

os valores lógicos das proposições simples que compõem a V F V F V V

proposição P do texto CB1A5AAA é igual a V F F F V V
F V V F V V
a) 32. F V F F F V
b) 4. F F V F V V
c) 8. F F F F F V
d) 16.

3
 As sequências lógicas aparecem com frequências nas Exemplo 1
provas de concurso. São vários tipos: números, letras, figuras,
baralhos, dominós e como é um assunto muito abrangen- (UFPB – ADMINISTRADOR – IDECAN/2016) Considere
te, e pode ser pedido de qualquer forma, o que ajudará nos a sequência numérica a seguir:
estudos serão as práticas de exercícios e algumas dicas que 3, 6, 3, 3, 2, 5/3, 11/9. . .
darei. Em cada exemplo, darei algumas dicas para toda vez Sabendo-se que essa sequência obedece uma regra de
que você visualizar esse tipo de questão já ajude a analisar formação a partir do terceiro termo, então o denominador
que tipo será. Vamos lá? do próximo termo da sequência é:

1. Sequência de Números (A) 9.

(B) 11.
Pode ser feita por soma, subtração, divisão, multiplicação. (C) 26.
Mas lembre-se, se estamos falando de SEQUÊNCIA, ela (D) 27.
vai seguir um padrão, basta você achar esse padrão, alguns
serão mais difíceis, outro beeem fácil e não se assuste se Resposta: Letra D.
achar rápido, não terá uma “PEGADINHA”, será isso e ponto. Quando há uma sequência que não parece progressão
Vamos ver alguns tipos de sequências: aritmética ou geométrica, devemos “apelar” para soma
os dois anteriores, soma 1, e assim por diante.
-Progressão Aritmética No caso se somarmos os dois primeiros para dar o ter-
2 5 8 11 ceiro: 3+6=9
Para dar 3, devemos dividir por 3: 9/3=3
2. Progressão aritmética sempre terá a mesma razão. Vamos ver se ficará certo com o restante
6+3=9
No nosso exemplo, a razão é 3, pois para cada número 9/3=3
seguinte, temos que somar 3. 3+2=5
5/3
-Progressão Geométrica Opa...parece que deu certo
9 18 36 72
Então:
3. E agora para essa nova sequência?

Se somarmos 9, não teremos uma sequência, então não

é soma.
O próximo que tentamos é a multiplicação,9x2=18
18x2=36
36x2=72
Opa, deu certo?
Progressão geométrica de razão 2.
4. Sequência de Letras
-Incremento em Progressão
1 2 4 7 Sobre a sequência de Letras, fica um pouco mais difícil
de falar, pois podem ser de vários tipos.
Observe que estamos somando 1 a mais para cada nú- Às vezes temos que substituir por números, outras anali-
mero. sar o padrão de como aparecem. Vamos ver uns exemplos?
1=1=2
2+2=4 Exemplos
4+3=7
1. (AGERIO – ANALISTA DE DESENVOLVIMENTO –
-Série de Fibonacci FDC/2015) Considerando a sequência de vocábulos:
1 1 2 3 5 8 13 galo - pato - carneiro - X - cobra – jacaré
Cada termo é igual à soma dos dois anteriores. A alternativa lógica que substitui X é:
RACIOCÍNIO LÓGICO

-Números Primos (A) boi

2 3 5 7 11 13 17 (B) siri
Naturais que possuem apenas dois divisores naturais. (C) sapo
(D) besouro
-Quadrados Perfeitos (E) gaivota
1 4 9 16 25 36 49
Números naturais cujas raízes são naturais.

4
 Resposta: Letra A. 1) (FACEPE – Assistente em Gestão de Ciência e Tecno-
Primeiro tentamos número de sílabas ou letras. logia – UPENET/2015) Assinale a alternativa que contém
Letras já não deu certo. a próxima figura da sequência.
Galo=4
Pato=4
Carneiro=8
Cobra=4
Jacaré=6
(A)
Não tem um padrão
Número de sílabas
Está dividido em 2 e 3 e sem padrões
Começadas com as letras dos meses?não...
Difícil...
São animais, então: (B)
Galo e pato são aves
Cobra e jacaré são répteis
O carneiro é mamífero, se estão aos pares, devemos
procurar outro mamífero que no caso é o boi
(C)
2. (IBGE - TÉCNICO EM INFORMAÇÕES GEOGRÁFI-
CAS E ESTATÍSTICAS – FGV/2016) Considere a sequên-
cia infinita
IBGEGBIBGEGBIBGEG...
A 2016ª e a 2017ª letras dessa sequência são, respectiva-
mente: (D)

(A) BG;
(B) GE;
(C) EG;
(D) GB;
(E) BI. (E)

Resposta: Letra E.
É uma sequência com 6
Cada letra equivale a sequência
I=1
B=2 Resposta: Letra B.
G=3 Primeiro risco vai na parte de baixo, depois do lado
E=4 E depois 2 riscos e assim por diante.
G=5 Então nossa figura terá que ter 3 riscos, mas a B ou D?
B=0 É a B, pois o risco de cima, tem que ser o maior de todos.
2016/6=336 resta 0
2017/6=336 resta 1

Portanto, 2016 será a letra B, pois resta 0, será equiva-
lente a última letra
E 2017 será a letra I, pois resta 1 e é igual a primeira letra.
4. Sequência de Figuras
Do mesmo modo que a sequência de letras, é um tema
abrangente, pois a banca pode pedir a figura que convém.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. ( TRE/RJ - TÉCNICO JUDICIÁRIO - OPERAÇÃO DE
COMPUTADORES – CONSULPLAN/2017) Os termos de
uma determinada sequência foram sucessivamente obti-
dos seguindo um determinado padrão:
(5, 9, 17, 33, 65, 129...)
O décimo segundo termo da sequência anterior é um
RACIOCÍNIO LÓGICO

número

a) menor que 8.000.

b) maior que 10.000.
c) compreendido entre 8.100 e 9.000.
d) compreendido entre 9.000 e 10.000.

5
 Resposta: Letra C. Resposta: Letra C
Os termos tem uma sequência começando por 2²+1
Portanto, para sabermos o 12º termo, fazemos É uma PG de razão 3 e o a1 também é 3.
213+1=8193

2. (DESENBAHIA – Técnico Escriturário - INSTITUTO

AOCP/2017) Uma máquina foi programada para distri-
buir senhas para atendimento em uma agência bancária
alternando algarismos e letras do alfabeto latino, no qual
estão inclusas as letras K, W e Y, sendo a primeira senha 4. (SESAU/RO – ENFERMEIRO – FUNRIO/2017) Obser-
o número 2, a segunda a letra A, e sucessivamente na se- ve a sequência: 43, 46, 50, 55, 61, ...
guinte forma: (2; A; 5; B; 8; C; ...). Com base nas informações O próximo termo é o:
mencionadas, é correto afirmar que a 51ª e a 52ª senhas,
respectivamente, são: a) 65.
b) 66.
a) 69 e Z. c) 67.
b) 90 e Y. d) 68.
c) T e 88. e) 69.
d) 77 e Z.
e) Y e 100. Resposta: Letra D.
Observe que de 43 para 46 são 3
Resposta: Letra D. 50-46=4
A 51ª senha segue a sequência ímpar que são: (2, 5, 8,...) 55-50=5
51/2=25 e somamos 1, para saber qual posição ocupará 61-55=6
na sequência. Portanto será a 26 Portanto, o próximo será somando 7
A26=a1+25r 61+7=68
A26=2+25⋅3
A26=2+75=77 5. (TRT 24ª REGIÃO – ANALISTA JUDICIÁRIO –
FCC/2017) Na sequência 1A3E; 5I7O; 9U11A; 13E15I;
A 52ª senha ocupará a posição 26 também, mas na sequ- 17O19U; 21A23E; . . ., o 12° termo é formado por algaris-
ência par, ou seja, a 26ª letra do alfabeto que é a letra Z. mos e pelas letras

3. (TJ/RS - TÉCNICO JUDICIÁRIO – FAURGS/2017)  Na a) EI.

figura abaixo, encontram-se representadas três etapas da b) UA.
construção de uma sequência elaborada a partir de um tri- c) OA.
ângulo equilátero. d) IO.
e) AE.

Resposta: Letra D.
A partir do 5º termo começa a repetir as letras, portanto:
12/5=2 e resta 2
Assim, será igual ao segundo termo, IO.

Na etapa 1, marcam-se os pontos médios dos lados do 6. (EBSERH – ASSISTENTE ADMINISTRATIVO –

triângulo equilátero e retira-se o triângulo com vértices IBFC/2017) Considerando a sequência de figuras @, % ,
nesses pontos médios, obtendo-se os triângulos pretos. &, # , @, %, &, #,..., podemos dizer que a figura que estará
Na etapa 2, marcam-se os pontos médios dos lados dos na 117ª posição será:
triângulos pretos obtidos na etapa 1 e retiram-se os triân-
gulos com vértices nesses pontos médios, obtendo-se um a) @
novo conjunto de triângulos pretos. A etapa 3 e as seguin- b) %
tes mantêm esse padrão de construção. c) &
Mantido o padrão de construção acima descrito, o número d) #
RACIOCÍNIO LÓGICO

de triângulos pretos existentes na etapa 7 é e) $

a) 729. Resposta: Letra A.

b) 1.024. 117/4=29 e resta 1
c) 2.187. Portanto, é igual a figura 1 @
d) 4.096.
e) 6.561.

6
07. (IF/PE – Técnico em Eletrotécnica – IFPE/0217) Con-
sidere a seguinte sequência de figuras formadas por cír-
culos:
9. (MPE/SP – OFICIAL DE PROMOTORIA I – VU-
NESP/2016) A sequência ((3, 5); (3, 3, 3); (5; 5); (3, 3, 5);
...) tem como termos sequências contendo apenas os nú-
meros 3 ou 5. Dentro da lógica de formação da sequência,
cada termo, que também é uma sequência, deve ter o me-
nor número de elementos possível. Dessa forma, o número
de elementos contidos no décimo oitavo termo é igual a:

a) 5.
Continuando a sequência de maneira a manter o mesmo b) 4.
padrão geométrico, o número de círculos da Figura 18 é: c) 6.
d) 7.
a) 334. e) 8.
b) 314.
c) 342. Resposta: Letra A.
d) 324. Vamos somar os números:
e) 316. 3+5=8
3+3+3=9
Resposta: Letra D. 5+5=10
Figura 1:1 3+3+5=11
Figura 2:4
Figura 3:9 Observe que
Figura 4:16 os termos formam uma PA de razão 1.
O número de círculos é o quadrado da posição a18=?
a18=a1+17r
Figura 18: 18²=324
a18=8+17
a18=25
8. (CODEBA – GUARDA PORTUÁRIO – FGV/2016) Para
Para dar 25, com o menor número de elementos possíveis,
passar o tempo, um candidato do concurso escreveu a si-
devemos ter (5,5,5,5,5)
gla CODEBA por sucessivas vezes, uma após a outra, for-
mando a sequência:
10. (CODAR – RECEPCIONISTA – EXATUS/2016) A se-
C O D E B A C O D E B A C O D E B A C O D ...
quência numérica (99; 103; 96; 100; 93; 97; ...) possui deter-
A 500ª letra que esse candidato escreveu foi: minada lógica em sua formação. O número corresponden-
te ao décimo elemento dessa sequência é:
a) O
b) D a) 91
c) E b) 88.
d) B c) 87
e) A d) 84
Resposta: Letra A. Resposta: Letra A.
É uma sequência com 6 letras: A princípio, queremos ver a sequência com os termos se-
500/6=83 e resta 2 guidos mesmo, o que seria:
C=1 99+4=103
O=2 103-7=96
D=3 96+4=100
E=4 100-7=93
B=5 Alternando essa sequência, mas se conseguirmos visuali-
A=0 zar uma outra maneira, ficará mais fácil.
Como restaram 2, então será igual a O. Observe que os termos ímpares (a1,a3,a5...)formam uma
PA de razão r=-3
Os termos pares (a2,a4,a6..) formam uma PA de razão
também r=-3
RACIOCÍNIO LÓGICO

Como a10 é par, devemos tomar como base a sequência

par, mas para isso, vamos lembrar que se estamos tratan-
do apenas dela, a10=a5
Pois, devemos transformar o a2 em a1 e assim por diante.
A5=a1+4r
A5=103-12
A5=31

7
 TABELA - VERDADE Se estamos negando uma coisa, ela terá valor lógico
oposto, faz sentido, não?
Com a tabela-verdade, conseguimos definir o valor
lógico de proposições compostas facilmente, analisando - Conjunção
cada coluna. Eu comprei bala e chocolate, só vou me contentar se eu
Se tivermos uma proposição p, ela pode ter V(p)=V ou tiver as duas coisas, certo?
V(p)=F Se eu tiver só bala não ficarei feliz, e nem se tiver só
chocolate.
p E muito menos se eu não tiver nenhum dos dois.
V
p q p ∧q
F
V V V
Quando temos duas proposições, não basta colocar só V F F
VF, será mais que duas linhas. F V F
F F F
p q
V V -Disjunção
V F Vamos pensar na mesma frase anterior, mas com o co-
F V
nectivo “ou”.
Eu comprei bala ou chocolate.
F F Eu comprei bala e também comprei a chocolate, está
certo pois poderia ser um dos dois ou os dois.
Observe, a primeira proposição ficou VVFF Se eu comprei só bala, ainda estou certa, da mesma
E a segunda intercalou VFVF
forma se eu comprei apenas chocolate.
Vamos raciocinar, com uma proposição temos 2 possi-
Agora se eu não comprar nenhum dos dois, não dará
bilidades, com 2 proposições temos 4, tem que haver um
padrão para se tornar mais fácil! certo.
As possibilidades serão 2n,
p q p ∨q
Onde: V V V
n=número de proposições
V F V
p q r F V V
V V V F F F
V F V
-Disjunção Exclusiva
V V F Na disjunção exclusiva é diferente, pois OU comprei
V F F chocolate OU comprei bala.
F V V Ou seja, um ou outro, não posso ter os dois ao mesmo
tempo.
F F V
F V F p q p ∨q
F F F V V F
A primeira proposição, será metade verdadeira e me- V F V
tade falsa. F V V
A segunda, vamos sempre intercalar VFVFVF
F F F
E a terceira VVFFVVFF
Agora, vamos ver a tabela verdade de cada um dos
-Condicional
operadores lógicos?
Se chove, então faz frio.
RACIOCÍNIO LÓGICO

Se choveu, e fez frio

-Negação
Estamos dentro da possibilidade.(V)
Choveu e não fez frio
p ~p Não está dentro do que disse. (F)
V F Não choveu e fez frio..
F V
Ahh tudo bem, porque pode fazer frio se não chover,
certo?(V)

8
 Não choveu, e não fez frio P ~p p∨~p
Ora, se não choveu, não precisa fazer frio. (V) V F V
F V V
p q p →q
Esses são os exemplos mais simples, mas normalmente
V V V
conseguiremos resolver as questões com base na tabela
V F F verdade, por isso insisto que a tabela verdade dos opera-
F V V dores, têm que estar na “ponta da língua”, quase como a
F F V tabuada da matemática.

Veremos outros exemplos

-Bicondicional
Ficarei em casa, se e somente se, chover. Exemplo 1
Estou em casa e está chovendo. Vamos pensar nas proposições
A ideia era exatamente essa. (V) P: João é estudante
Estou em casa, mas não está chovendo. Q: Mateus é professor
Você não fez certo, era só pra ficar em casa se chovesse. (F) Se João é estudante, então João é estudante ou Mateus
Eu sai e está chovendo. é professor.
Aiaiai não era pra sair se está chovendo (F) Em simbologia: p→p∨q
Não estou em casa e não está chovendo.
Sem chuva, você pode sair, ta?(V) P Q p∨q p→p∨q
V V V V
p q p ↔q V F V V
F V V V
V V V F F F V
V F F
F V F A coluna inteira da proposição composta deu verdadei-
ro, então é uma tautologia.
F F V
Exemplo 2
Com as mesmas proposições anteriores:
TAUTOLOGIA João é estudante ou não é verdade que João é estudan-
te e Mateus é professor.
Definição: Chama-se tautologia, toda proposição com- p∨~(p∧q)
posta que terá a coluna inteira de valor lógico V.
Podemos ter proposições SIMPLES que são falsas e se
a coluna da proposição composta for verdadeira é tauto- P Q p∧q ~(p∧q) p∨~(p∧q)
logia. V V V F V
Vamos ver alguns exemplos. V F F V V
F V F V V
A proposição ~(p∧p) é tautologia, pelo Princípio da F F F V V
não contradição. Está lembrado?
Princípio da não Contradição: uma proposição não Novamente, coluna deu inteira com valor lógico verda-
pode ser verdadeira “e” falsa ao mesmo tempo. deiro, é tautologia.

Exemplo 3
P ~p p∧~p ~(p∧~p) Se João é estudante ou não é estudante, então Mateus
V F F V é professor.
F V F V
P Q ~p p∨~p p∨~p→q
A proposição p∨ ~p é tautológica, pelo princípio do V V F V V
Terceiro excluído. V F F V F
RACIOCÍNIO LÓGICO

Princípio do Terceiro Excluído: toda proposição “ou” é F V V V V

verdadeira “ou” é falsa, isto é, verifica-se sempre um desses F F V V F
casos e nunca um terceiro caso.
Deu pelo menos uma falsa e agora?
Não é tautologia.

9
 Referências 2. Regra de Clavius
ALENCAR FILHO, Edgar de – Iniciação a lógica mate-
mática – São Paulo: Nobel – 2002. ~p→p⇔p

p ~p ~p→p
EXERCÍCIO COMENTADO V F V
F V F
1. (INSS – ANALISTA DO SEGURO SOCIAL – CESPE
– 2016) Com relação a lógica proposicional, julgue o item 3. Regra de Absorção
subsequente.
Considerando-se as proposições simples “Cláudio pra- p→p∧q⇔p→q
tica esportes” e “Cláudio tem uma alimentação balancea-
da”, é correto afirmar que a proposição “Cláudio pratica
p q p∧q p→p∧q p→q
esportes ou ele não pratica esportes e não tem uma ali-
mentação balanceada” é uma tautologia. V V V V V
V F F F F
Resposta: F V F V V
p: Cláudio pratica esportes
q: Cláudio tem uma alimentação balanceada F F F V V
(p∨~p)∧~q
4. Condicional
P ~P Q ~q p∨~P (p∨~p)∧~q Gostaria da sua atenção aqui, pois as condicionais são
V F V F V F as mais pedidas nos concursos
V F F V V V A condicional p→q e a disjunção ~p∨q, têm tabelas-
F V V F V F -verdades idênticas
F V F V V V
p ~p q p∧q p→q ~p∨q
E QUIVALÊNCIAS LÓGICAS V F V V V V
V F F F F F
Diz-se que uma proposição P(p,q,r..) é logicamente
equivalente ou equivalente a uma proposição Q(p,r,s..) se F V V F V V
as tabelas-verdade dessas duas proposições são IDÊNTI- F V F F V V
CAS.
Para indicar que são equivalentes, usaremos a seguin- Exemplo
te notação: p: Coelho gosta de cenoura
P(p,q,r..) ⇔ Q(p,r,s..) q: Coelho é herbívoro.
p→q: Se coelho gosta de cenoura, então coelho é her-
Essa parte de equivalência é um pouco mais chatinha, bívoro.
mas conforme estudamos, vou falando algumas dicas. ~p∨q: Coelha não gosta de cenoura ou coelho é her-
bívoro
1. Regra da dupla negação A condicional ~p→~q é equivalente a disjunção p∨~q

~~p⇔p p q ~p ~q ~p→~q p∨~q

V V F F V V
p ~p ~~p
V F F V V V
V F V
F V V F F F
F V F
F F V V V V
São iguais, então ~~p⇔p
RACIOCÍNIO LÓGICO

Equivalência fundamentais (Propriedades Fundamen-

tais): a equivalência lógica entre as proposições goza das
propriedades simétrica, reflexiva e transitiva.

10
1 – Simetria (equivalência por simetria)

a) p ∧ q ⇔ q ∧ p

p q p∧q q∧p
V V V V
V F F F
F V F F
F F F F

b) p ∨ q ⇔ q∨p

p q p∨q q∨p
V V V V
V F V V
F V V V
F F F F

c) p ∨ q⇔q p

p q p∨q q ∨ p
V V F F
V F V V
F V V V
F F F F
d) p ↔ q ⇔ q ↔ p

p q p↔q q↔p
V V V V
V F F F
F V F F
F F V V

5. Equivalências notáveis:

1 - Distribuição (equivalência pela distributiva)

a) p ∧ (q ∨ r) ⇔ (p ∧ q) ∨ (p ∧ r)

p q r q∨r p ∧ (q ∨ r) p∧q p∧r (p ∧ q) ∨ (p ∧ r)

V V V V V V V V
V V F V V V F V
V F V V V F V V
V F F F F F F F
RACIOCÍNIO LÓGICO

F V V V F F F F
F V F V F F F F
F F V V F F F F
F F F F F F F F

11
 b) p ∨ (q ∧ r) ⇔ (p ∨ q) ∧ (p ∨ r)

p q r q∧r p ∨ (q ∧ r) p∨q p∨ r (p ∨ q) ∧ (p ∨ r)
V V V V V V V V
V V F F V V V V
V F V F V V V V
V F F F V V V V
F V V V V V V V
F V F F F V F F
F F V F F F V F
F F F F F F F F

2 - Associação (equivalência pela associativa)

a) p ∧ (q ∧ r) ⇔ (p ∧ q) ∧ (p ∧ r)

p q r q∧r p ∧ (q ∧ r) p∧q p∧ r (p ∧ q) ∧ (p ∧ r)
V V V V V V V V
V V F F F V F F
V F V F F F V F
V F F F F F F F
F V V V F F F F
F V F F F F F F
F F V F F F F F
F F F F F F F F

b) p ∨ (q ∨ r) ⇔ (p ∨ q) ∨ (p ∨ r)

p q r q∨r p ∨ (q ∨ r) p∨q p∨r (p ∨ q) ∨ (p ∨ r)

V V V V V V V V
V V F V V V V V
V F V V V V V V
V F F F V V V V
F V V V V V V V
F V F V V V F V
F F V V V F V V
F F F F F F F F

3 – Idempotência

a) p ⇔ (p ∧ p)

Para ficar mais fácil o entendimento, vamos fazer duas colunas com p
RACIOCÍNIO LÓGICO

p p p∧p
V V V
F F F

12
 b) p ⇔ (p ∨ p)
p p p∨p
V V V
F F F

4 - Pela contraposição: de uma condicional gera-se outra condicional equivalente à primeira, apenas invertendo-
-se e negando-se as proposições simples que as compõem.

Da mesma forma que vimos na condicional mais acima, temos outros modos de definir a equivalência da condicional
que são de igual importância

1º caso – (p → q) ⇔ (~q → ~p)

p q ~p ~q p→q ~q → ~p
V V F F V V
V F F V F F
F V V F V V
F F V V V V

2º caso: (~p → q) ⇔ (~q → p)

p q ~p ~p → q ~q ~q → p
V V F V F V
V F F V V V
F V V V F V
F F V F V F

3º caso: (p → ~q) ⇔ (q → ~p)

p q ~q p → ~q ~p q → ~p
V V F F F F
V F V V F V
F V F V V V
F F V V V V

5 - Pela bicondicional

a) (p ↔ q) ⇔ (p → q) ∧ (q → p), por definição

p q p↔q p→q q→p (p → q) ∧ (q → p)

V V V V V V
V F F F V F
F V F V F F
F F V V V V

b) (p ↔ q) ⇔ (~q → ~p) ∧ (~p → ~q)

RACIOCÍNIO LÓGICO

p q p↔q ~q ~p ~q → ~p ~p → ~q (~q → ~p) ∧ (~p → ~q)

V V V F F V V V
V F F V F F V F
F V F F V V F F
F F V V V V V V

13
 c) (p ↔ q) ⇔ (p ∧ q) ∨ (~p ∧ ~q)

p q p↔q p∧q ~p ~q ~p ∧ ~q (p ∧ q) ∨ (~p ∧ ~q)

V V V V F F F V
V F F F F V F F
F V F F V F F F
F F V F V V V V

6 - Pela exportação-importação

[(p ∧ q) → r] ⇔ [p → (q → r)]

p q r p∧q (p ∧ q) → r q→r p → (q → r)
V V V V V V V
V V F V F F F
V F V F V V V
V F F F V V V
F V V F V V V
F V F F V F V
F F V F V V V
F F F F V V V

6. Proposições Associadas a uma Condicional (se, então)

Chama-se proposições associadas a p → q as três proposições condicionadas que contêm p e q:

– Proposições recíprocas: p → q: q → p
– Proposição contrária: p → q: ~p → ~q
– Proposição contrapositiva: p → q: ~q → ~p

Observe a tabela verdade dessas quatro proposições:

p q ~p ~q p→q q→p ~p → ~q ~q → ~p
V V F F V V V V
V F F V F V V F
F V V F V F F V
F F V V V V V V

Observamos ainda que a condicional p → q e a sua recíproca q → p ou a sua contrária ~p → ~q NÃO SÃO EQUIVALENTES.

EXERCÍCIO COMENTADO

1. (TRF 1ª REGIÃO – TÉCNICO JUDICIÁRIO – CESPE/2017) A partir da proposição P: “Quem pode mais, chora menos.”,
que corresponde a um ditado popular, julgue o próximo item.
Do ponto de vista da lógica sentencial, a proposição P é equivalente a “Se pode mais, o indivíduo chora menos”.
RACIOCÍNIO LÓGICO

( ) CERTO ( ) ERRADO

Resposta: Certo. Uma dica é que normalmente quando tem vírgula é condicional, não é regra, mas acontece quando
você não acha o conectivo.

14
2.(PC/PE- PERITO PAPILOSCOPISTA - CESPE/2016) Assinale a opção que é logicamente equivalente à proposição “Ele
é suspeito também de ter cometido outros dois esquartejamentos, já que foram encontrados vídeos em que ele suposta-
mente aparece executando os crimes”, presente no texto CG1A06AAA.

a) Se foram encontrados vídeos em que ele supostamente aparece executando os dois esquartejamentos, ele é suspeito
também de ter cometido esses crimes.
b) Ele não é suspeito de outros dois esquartejamentos, já que não foram encontrados vídeos em que ele supostamente
aparece executando os crimes.
c) Se não foram encontrados vídeos em que ele supostamente aparece executando os dois esquartejamentos, ele não é
suspeito desses crimes.
d) Como ele é suspeito de ter cometido também dois esquartejamentos, foram encontrados vídeos em que ele suposta-
mente aparece executando os crimes.
e) Foram encontrados vídeos em que ele supostamente aparece executando os dois esquartejamentos, pois ele é também
suspeito de ter cometido esses crimes.

Resposta: Letra A. A expressão já que=pois

Que se for escrita com a condicional, devemos mudar as proposições de lugar.
Se foram encontrados vídeos em que ele supostamente aparece executando os dois esquartejamentos, ele é suspeito
também de ter cometido esses crimes.

Referências
ALENCAR FILHO, Edgar de – Iniciação a lógica matemática – São Paulo: Nobel – 2002.
CABRAL, Luiz Cláudio Durão; NUNES, Mauro César de Abreu - Raciocínio lógico passo a passo – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.

Negação de uma proposição composta

Definição: Quando se nega uma proposição composta primitiva, gera-se outra proposição também composta e equi-
valente à negação de sua primitiva.
Ou seja, muitas vezes para os exercícios teremos que saber qual a equivalência da negação para compor uma frase, por
exemplo.

Negação de uma conjunção (Lei de Morgan)

Para negar uma conjunção, basta negar as partes e trocar o conectivo conjunção pelo conectivo disjunção.
~(p ∧ q) ⇔ (~p ∨ ~q)

p q ~p ~q p∧q ~(p ∧ q) ~p ∨ ~q
V V F F V F F
V F F V F V V
F V V F F V V
F F V V F V V

Negação de uma disjunção (Lei de Morgan)

Para negar uma disjunção, basta negar as partes e trocar o conectivo-disjunção pelo conectivo-conjunção.
~(p ∨ q) ⇔ (~p ∧ ~q)

p q ~p ~q p∨q ~(p ∨ q) ~p ∧ ~q
V V F F V F F
RACIOCÍNIO LÓGICO

V F F V V F F
F V V F V F F
F F V V F V V

Resumindo as negações, quando é conjunção nega as duas e troca por “ou”

Quando for disjunção, nega tudo e troca por “e”.

15
 Negação de uma disjunção exclusiva

~(p ∨ q) ⇔ (p ↔ q)

p q p∨q ~( p∨q) p↔q

V V F V V
V F V F F
F V V F F
F F F V V

Negação de uma condicional

Famoso MANE
Mantém a primeira e nega a segunda.
~(p → q) ⇔ (p ∧ ~q)

p q p→q ~q ~(p → q) p ∧ ~q
V V V F F F
V F F V V V
F V V F F V
F F V V F F

Negação de uma bicondicional

~(p ↔ q) = ~[(p → q) ∧ (q → p)] ⇔ [(p ∧ ~q) ∨ (q ∧ ~p)]

P Q p↔q p→q q→p p → q) ∧ (q → p)] ~[(p → q) ∧ (q → p)] p ∧ ~q q ∧ ~p [(p ∧ ~q) ∨ (q ∧ ~p)]

V V V V V V F F F F
V F F F V F V V F V
F V F V F F V F V V
F F V V V V F F F F

Dupla negação (Teoria da Involução)

a) De uma proposição simples: p ⇔ ~ (~p)

P ~P ~ (~p)
V F V
F V F

b) De uma condicional: Definição: A dupla negação de uma condicional dá-se da seguinte forma: nega-se a 1ª parte da
condicional, troca-se o conectivo-condicional pela disjunção e mantém-se a 2a parte.
Demonstração: Seja a proposição primitiva: p → q nega-se pela 1a vez: ~(p → q) ⇔ p ∧ ~q nega-se pela 2a vez: ~(p
∧ ~q) ⇔ ~p ∨ q
RACIOCÍNIO LÓGICO

Conclusão: Ao negarmos uma proposição primitiva duas vezes consecutivas, a proposição resultante será equivalente à
sua proposição primitiva. Logo, p → q ⇔ ~p ∨ q

16

EXERCÍCIO COMENTADO
1.(TRF 1ª REGIÃO – TÉCNICO JUDICIÁRIO – CES-
PE/2017) A partir da proposição P: “Quem pode mais, cho-
ra menos.”, que corresponde a um ditado popular, julgue
o próximo item.
A negação da proposição P pode ser expressa por “Quem
não pode mais, não chora menos”
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Errado. Negação de uma condicional: man-
tém a primeira e nega a segunda
2. (PC/PE - PERITO CRIMINAL - CESPE/2016) Consi-
dere as seguintes proposições para responder a questão.
P1: Se há investigação ou o suspeito é flagrado cometendo
delito, então há punição de criminosos.
P2: Se há punição de criminosos, os níveis de violência não
tendem a aumentar.
P3: Se os níveis de violência não tendem a aumentar, a
população não faz justiça com as próprias mãos.
Assinale a opção que apresenta uma negação correta da
proposição P1.
a) Se não há punição de criminosos, então não há investi-
gação ou o suspeito não é flagrado cometendo delito.
b) Há punição de criminosos, mas não há investigação nem
o suspeito é flagrado cometendo delito.
c) Há investigação ou o suspeito é flagrado cometendo de-
lito, mas não há punição de criminosos.
d) Se não há investigação ou o suspeito não é flagrado
cometendo delito, então não há punição de criminosos.
e) Se não há investigação e o suspeito não é flagrado co-
metendo delito, então não há punição de criminosos.
Resposta: Letra C. Famoso MANE
Mantém a primeira e nega a segunda.
Há investigação ou o suspeito é flagrado cometendo
delito e não há punição de criminosos.
No caso, a questão ao invés de “e”utilizou mas
3. (CORREIOS – ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO
TRABALHO JÚNIOR – IADES/2017) Qual é a negação
da proposição “Engenheiros gostam de biológicas e médi-
cos gostam de exatas.”?
a) Engenheiros não gostam de biológicas ou médicos não
gostam de exatas.
b) Engenheiros não gostam de biológicas e médicos gos-
tam de exatas.
c) Engenheiros não gostam de biológicas ou médicos gos-
tam de exatas.
d) Engenheiros gostam de biológicas ou médicos não gos-
tam de exatas.
e) Engenheiros não gostam de biológicas e médicos não
gostam de exatas.
Resposta: Letra A.
Nega as duas e muda o conectivo para ou
|Engenheiros não gostam de biológicas OU médicos não
gostam de exatas.
4. (ARTES - AGENTE DE FISCALIZAÇÃO À REGULA-
ÇÃO DE TRANSPORTE - TECNOLOGIA DE INFORMA-
ÇÃO - FCC/2017) A afirmação que corresponde à negação
lógica da frase ‘Vendedores falam muito e nenhum estu-
dioso fala alto’ é:
a) ‘Nenhum vendedor fala muito e todos os estudiosos fa-
lam alto’.
b) ‘Vendedores não falam muito e todos os estudiosos fa-
lam alto’.
c) ‘Se os vendedores não falam muito, então os estudiosos
não falam alto’.
d) ‘Pelo menos um vendedor não fala muito ou todo estu-
dioso fala alto’.
e) ‘Vendedores não falam muito ou pelo menos um estu-
dioso fala alto’
Resposta: Letra E.
Nega as duas e coloca ou.
Vendedores não falam muito
Para negar nenhum, devemos colocar pelo menos e a
afirmativa
Pelo menos um estudioso fala muito.
OBS: Se fosse Todos a negação seria pelo menos 1 estu-
dioso não fala muito.
5. (IGP/RS – PERITO CRIMINAL 0 FUNDATEC/2017) A
negação da proposição “Todos os homens são afetuosos” é:
a) Toda criança é afetuosa.
b) Nenhum homem é afetuoso.
c) Todos os homens carecem de afeto.
d) Pelo menos um homem não é afetuoso.
e) Todas as mulheres não são afetuosas.
Resposta: Letra D.
Para negar todos, colocamos pelo menos um...
E negamos a frase.
Pelo menos um homem não é afetuoso.
6. (TRT – ANALISTA JUDICIÁRIO – FCC/2017) Uma afir-
mação que corresponda à negação lógica da afirmação: todos
os programas foram limpos e nenhum vírus permaneceu, é:
a) Se pelo menos um programa não foi limpo, então algum
vírus não permaneceu.
b) Existe um programa que não foi limpo ou pelo menos
RACIOCÍNIO LÓGICO
um vírus permaneceu.
c) Nenhum programa foi limpo e todos os vírus permane-
ceram.
d) Alguns programas foram limpos ou algum vírus não per-
maneceu.
e) Se algum vírus permaneceu, então nenhum programa
foi limpos.
17
 Resposta: Letra B.
Negação de Todos: Pelo menos um (existe um, alguns) e
a negação:
Pelo menos um programa não foi limpo.
Negação de nenhum : pelo menos um e a afirmação.
Pelo menos um vírus permaneceu.
Ou
Alguns vírus permaneceram.
7. (TRF 1ª REGIÃO – CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR –
CESPE/2017) Em uma reunião de colegiado, após a apro-
vação de uma matéria polêmica pelo placar de 6 votos a
favor e 5 contra, um dos 11 presentes fez a seguinte afir-
mação: “Basta um de nós mudar de ideia e a decisão será
totalmente modificada.”
Considerando a situação apresentada e a proposição cor-
respondente à afirmação feita, julgue o próximo item.
A negação da proposição pode ser corretamente expressa
por “Basta um de nós não mudar de ideia ou a decisão não
será totalmente modificada”.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Errado.
CUIDADO!
O basta traz sentido de condicional.
Se um de nós mudar de ideia, então a decisão será total-
mente modificada.
Portanto, mantém a primeira e nega a segunda (MANÈ)
Basta um de nós mudar de ideia e a decisão não será
totalmente modificada.
8. (TRF 1ª REGIÃO – CARGOS DE NÍVEL MÉDIO – CES-
PE/2017) A partir da proposição P: “Quem pode mais, cho-
ra menos.”, que corresponde a um ditado popular, julgue
o próximo item.
A negação da proposição P pode ser expressa por “Quem
não pode mais, não chora menos”
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Errado.
Negação de uma condicional: mantém a primeira e nega
a segunda.
9. (CFF – ANALISTA DE SISTEMA – INAZ DO
PARÁ/2017) Dizer que não é verdade que “Todas as farmá-
cias estão abertas” é logicamente equivalente a dizer que:
a) “Toda farmácia está aberta”.
b) “Nenhuma farmácia está aberta”.
c) “Todas as farmácias não estão abertas”.
RACIOCÍNIO LÓGICO
d) “Alguma farmácia não está aberta”.
e) “Alguma farmácia está aberta”.
Resposta: Letra D.
Para negar todos: pelo menos uma, alguma, existe uma
Alguma farmácia não está aberta.
18
10. (TRT 7ª REGIÃO – CONHECIMENTOS BÁSICOS
CARGOS 1, 2, 7 E 8 – CESPE/2017) Texto CB1A5AAA –
Proposição P
A empresa alegou ter pago suas obrigações previdenciárias,
mas não apresentou os comprovantes de pagamento; o juiz
julgou, pois, procedente a ação movida pelo ex-empregado.
Proposição Q: A empresa alegou ter pago suas obrigações
previdenciárias, mas não apresentou os comprovantes de
pagamento.
A proposição Q, anteriormente apresentada, está presente
na proposição P do texto CB1A5AAA.
A negação da proposição Q pode ser expressa por:
a) A empresa não alegou ter pago suas obrigações previ-
denciárias ou apresentou os comprovantes de pagamen-
to.
b) A empresa alegou ter pago suas obrigações previdenciá-
rias ou não apresentou os comprovantes de pagamento.
c)A empresa alegou ter pago suas obrigações previdenciá-
rias e apresentou os comprovantes de pagamento.
d) A empresa não alegou ter pago suas obrigações previ-
denciárias nem apresentou os comprovantes de paga-
mento.
Resposta: Letra A.
Nega as duas e troca por “e” por “ou”
A empresa não alegou ter pago suas obrigações previden-
ciárias ou apresentou os comprovantes de pagamento.
11. (DPE/RS – ANALISTA – FCC/2017) Considere a afir-
mação:
Ontem trovejou e não choveu.
Uma afirmação que corresponde à negação lógica desta
afirmação é
a) se ontem não trovejou, então não choveu.
b) ontem trovejou e choveu.
c) ontem não trovejou ou não choveu.
d) ontem não trovejou ou choveu.
e) se ontem choveu, então trovejou.
Resposta: Letra D.
Negação de ontem trovejou: ontem não trovejou
Negação de não choveu: choveu
Ontem não trovejou ou choveu.
12. (DPE/RS – ANALISTA – FCC/2017) Considere a afir-
mação:
Se sou descendente de italiano, então gosto de macarrão e
gosto de parmesão.
Uma afirmação que corresponde à negação lógica desta
afirmação é
a) Sou descendente de italiano e, não gosto de macarrão
ou não gosto de parmesão.
b) Se não sou descendente de italiano, então não gosto de
macarrão e não gosto de parmesão.
c) Se gosto de macarrão e gosto de parmesão, então não
sou descendente de italiano.
d) Não sou descendente de italiano e, gosto de macarrão e (∃x)[(x + 1 = 4) ∧ (7 + x = 10)]
não gosto de parmesão. Quantificador: ∃
e) Se não gosto de macarrão e não gosto de parmesão, Condição de existência da variável: não há.
então não sou descendente de italiano. Predicado: “(x + 1 = 4)∧(7 + x = 10)”.

Resposta: Letra A. Negações de proposições quantificadas ou funcionais

Negação de condicional: mantém a primeira e nega a segun- Seja uma sentença (∀x)(A(x)).
da. Negação: (∃x)(~A(x))
Negação de conjunção: nega as duas e troca “e” por “ou” Exemplo
Vamos fazer primeiro a negação da conjunção: gosto de (∀x)(2x-1=3)
macarrão e gosto de parmesão. Negação: (∃x)(2x-1≠3)
Não gosto de macarrão ou não gosto de parmesão. Seja uma sentença (∃x)(Q(x)).
Sou descendente de italiano e não gosto de macarrão ou Negação: (∀x)(~Q(x)).
não gosto de parmesão. (∃x)(2x-1=3)
Negação: (∀x)(2x-1≠3)

DIAGRAMAS LÓGICOS. LÓGICA DE 2. Definição das proposições

PRIMEIRA ORDEM.
2.1. Todo A é B.

O conjunto A está contido no conjunto B, assim todo

DIAGRAMAS LÓGICOS elemento de A também é elemento de B.
Podemos representar de duas maneiras:
As questões de Diagramas lógicos envolvem as propo-
sições categóricas (todo, algum, nenhum), cuja solução re-
quer que desenhemos figuras, os chamados diagramas.
Quantificadores são elementos que, quando associa-
dos às sentenças abertas, permitem que as mesmas sejam
avaliadas como verdadeiras ou falsas, ou seja, passam a ser
qualificadas como sentenças fechadas.

1. O quantificador universal

O quantificador universal, usado para transformar sen-

tenças (proposições) abertas em proposições fechadas, é
indicado pelo símbolo “∀”, que se lê: “qualquer que seja”,
“para todo”, “para cada”.
Exemplo:
(∀x)(x + 2 = 6)
Lê-se: “Qualquer que seja x, temos que x + 2 = 6” (falsa).
É falso, pois não podemos colocar qualquer x para a
afirmação ser verdadeira.
O quantificador existencial
O quantificador existencial é indicado pelo símbolo “∃”
que se lê: “existe”, “existe pelo menos um” e “existe um”.
Exemplos:
(∃x)(x + 5 = 9)
Lê-se: “Existe um número x, tal que x + 5 = 9” (verda-
deira).
Nesse caso, existe um número, ahh tudo bem...claro
que existe algum número que essa afirmação será verda-
deira.
Quando “todo A é B” é verdadeira, vamos ver como
ficam os valores lógicos das outras?
Pensemos nessa frase: Toda criança é linda.
Nenhm A é B é necessariamente falsa
Nenhuma criança é linda, mas eu não acabei de falar
que TODA criança é linda? Por isso é falsa.
Algum A é B é necessariamente verdadeira
Alguma Criança é linda, sim, se todas são 1, 2, 3...são
lindas
Algum A não é B necessariamente falsa, pois A está
contido em B.
Alguma criança não é linda, bem como já vimos impos-
sível, pois todas são.
2.2. Nenhum A é B.
RACIOCÍNIO LÓGICO

Ok??Sem maiores problemas, certo? A e B não terão elementos em comum

Representação de uma proposição quantificada

(∀x)(x ∈ N)(x + 3 > 15)
Quantificador: ∀
Condição de existência da variável: x ∈ N .
Predicado: x + 3 > 15.

19
 Quando “nenhum A é B” é verdadeira, vamos ver como
ficam os valores lógicos das outras?
Frase: Nenhum cachorro é gato. (sim, eu sei. Frase ex-
trema, mas assim é bom para entendermos..hehe)
Todo A é B é necessariamente falsa
Todo cachorro é gato, faz sentido? Nenhum, não é?
Algum A é B é necessariamente falsa
Algum cachorro é gato, ainda não faz sentido.
Algum A não é B necessariamente verdadeira.
Algum cachorro não é gato, ah sim espero que todos
não sejam mas, se já está dizendo algum vou concordar.
2.3. Algum A é B.
Quer dizer que há pelo menos 1 elemento de A em co-
mum com o conjunto B
Temos 4 representações possíveis
a) os dois conjuntos possuem uma parte dos elemen-
tos em comum
b) Todos os elementos de A estão em B.
RACIOCÍNIO LÓGICO
c) Todos os elementos de B estão em A
20
d) O conjunto A é igual ao conjunto B.
Quando “algum A é B” é verdadeira, vamos ver como
ficam os valores lógicos das outras?
Frase: Algum copo é de vidro.
Nenhum A é B é necessariamente falsa
Nenhum copo é de vidro, com frase fica mais fácil né?
Porque assim, conseguimos ver que é falsa, pois acabei de
falar que algum copo é de vidro, ou seja, tenho pelo menos
1 copo de vidro.
Todo A é B , não conseguimos determinar, podendo ser
verdadeira ou falsa (podemos analisar também os diagra-
mas mostrados nas figuras a e c)
Todo copo é de vidro.
Pode ser que sim, ou não.
Algum A não é B não conseguimos determinar, poden-
do ser verdadeira ou falsa(contradiz com as figuras b e d)
Algum copo não é de vidro, como não sabemos se to-
dos os copos são de vidros, pode ser verdadeira.
2.4. Algum A não é B.
O conjunto A tem pelo menos um elemento que não
pertence ao conjunto B.
Aqui teremos 3 modos de representar
a) Os dois conjuntos possuem uma parte dos elemen-
tos em comum

b) Todos os elementos de B estão em A.
c) Não há elementos em comum entre os dois conjuntos
Quando “algum A não é B” é verdadeira, vamos ver
como ficam os valores lógicos das outras?
Vamos fazer a frase contrária do exemplo anterior
Frase: Algum copo não é de vidro.
Nenhum A é B é indeterminada( contradição com as
figuras a e b)
Nenhum copo é de vidro, algum não é, mas não sei se
todos não são de vidro.
Todo A é B , é necessariamente falsa
Todo copo é de vidro, mas eu disse que algum copo
não era.
Algum A é B é indeterminada
Algum copo é de vidro, não consigo determinar se tem
algum de vidro ou não.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (PC/RS - ESCRIVÃO - FUNDATEC/2018) Supondo a
verdade da sentença aberta: Alguns investigados são ad-
vogados mas nem todos os investigados têm domicílio co-
nhecido. Podemos deduzir a verdade da alternativa:
a) Todos investigados são advogados e têm domicílio co-
nhecido.
b) Todos investigados são advogados e não têm domicílio
conhecido.
c) Alguns investigados são advogados e têm domicílio co-
nhecido.
d) Alguns investigados são advogados e alguns investiga-
dos têm domicílio conhecido.
e) Alguns investigados são advogados e alguns investiga-
dos não têm domicílio conhecido.
Resposta: Letra E. Nem todos os investigados têm
domicilio=Existem investigados que não têm domicilio.
2. (UFES - ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO –
UFES/2017) Em um determinado grupo de pessoas,
• todas as pessoas que praticam futebol também praticam
natação,
• algumas pessoas que praticam tênis também praticam
futebol,
• algumas pessoas que praticam tênis não praticam natação.
É CORRETO afirmar que no grupo
a) todas as pessoas que praticam natação também prati-
cam tênis.
b) todas as pessoas que praticam futebol também prati-
cam tênis.
c) algumas pessoas que praticam natação não praticam
futebol.
d) algumas pessoas que praticam natação não praticam
tênis.
e) algumas pessoas que praticam tênis não praticam fu-
tebol.
Resposta: Letra E.
RACIOCÍNIO LÓGICO
21
 3. (SEPOG/RO - TÉCNICO EM TECNOLOGIA DA IN- Para saber se dois conjuntos A e B são iguais, precisa-
FORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - FGV/2017) Considere mos saber apenas quais são os elementos.
a afirmação: Não importa ordem:
“Toda pessoa que faz exercícios não tem pressão alta”. A={1,2,3} e B={2,1,3}
De acordo com essa afirmação é correto concluir que Não importa se há repetição:
A={1,2,2,3} e B={1,2,3}
a) se uma pessoa tem pressão alta então não faz exercícios.
b) se uma pessoa não faz exercícios então tem pressão alta. 3. Relação de Pertinência
c) se uma pessoa não tem pressão alta então faz exercícios.
d) existem pessoas que fazem exercícios e que têm pressão Relacionam um elemento com conjunto. E a indicação
alta. que o elemento pertence (∈) ou não pertence (∉)
e) não existe pessoa que não tenha pressão alta e não faça Exemplo: Dado o conjunto A={-3, 0, 1, 5}
exercícios. 0∈A
2∉A
Resposta: Letra A. Se toda pessoa que faz exercício não
tem pressão alta, ora, se a pessoa tem pressão alta, então 4. Relações de Inclusão
não faz exercício.
Relacionam um conjunto com outro conjunto.
Simbologia: ⊂(está contido), ⊄(não está contido),
Referências
⊃(contém), (não contém)
Carvalho, S. Raciocínio Lógico Simplificado. Série Provas
e Concursos, 2010.
A Relação de inclusão possui 3 propriedades:
Exemplo:
OPERAÇÕES COM CONJUNTOS. {1, 3,5}⊂{0, 1, 2, 3, 4, 5}
{0, 1, 2, 3, 4, 5}⊃{1, 3,5}
Aqui vale a famosa regrinha que o professor ensina,
CONJUNTOS boca aberta para o maior conjunto

1. Representação 5. Subconjunto

- Enumerando todos os elementos do conjunto: S={1, O conjunto A é subconjunto de B se todo elemento de

2, 3, 4, 5} A é também elemento de B.
- Simbolicamente: B={x∈ N|2<x<8}, enumerando esses Exemplo: {2,4} é subconjunto de {x∈N|x é par}
elementos temos:
B={3,4,5,6,7} 6. Operações
- por meio de diagrama:
6.1. União

Dados dois conjuntos A e B, existe sempre um terceiro

formado pelos elementos que pertencem pelo menos um
dos conjuntos a que chamamos conjunto união e represen-
tamos por: A∪B.
Formalmente temos: A∪B={x|x∈A ou x B}
Exemplo:
A={1,2,3,4} e B={5,6}
A∪B={1,2,3,4,5,6}

Quando um conjunto não possuir elementos chamares

de conjunto vazio: S=∅ ou S={ }.
RACIOCÍNIO LÓGICO

2. Igualdade

Dois conjuntos são iguais se, e somente se, possuem

exatamente os mesmos elementos. Em símbolo:

22
 6.2. Interseção
A interseção dos conjuntos A e B é o conjunto formado
pelos elementos que são ao mesmo tempo de A e de B, e é
representada por : A∩B.
Simbolicamente: A∩B={x|x∈A e x B}
Exemplo:
A={a,b,c,d,e} e B={d,e,f,g}
A∩B={d,e}
Diferença Uma outra operação entre conjuntos é a dife-
rença, que a cada par A, B de conjuntos faz corresponder o
conjunto definido por:
A – B ou A\B que se diz a diferença entre A e B ou o
complementar de B em relação a A.
A este conjunto pertencem os elementos de A que não
pertencem a B.
A\B = {x : x∈A e x∉B}.
B-A = {x : x∈B e x∉A}.
Exemplo:
A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} e B = {5, 6, 7}
Então os elementos de A – B serão os elementos do con-
junto A menos os elementos que pertencerem ao conjunto B.
Portanto A – B = {0, 1, 2, 3, 4}.
6.3. Complementar
O complementar do conjunto A( ) é o conjunto formado
pelos elementos do conjunto universo que não pertencem a A.
7. Fórmulas da união
n(A ∪B)=n(A)+n(B)-n(A∩B)
n(A∪B∪C)=n(A)+n(B)+n(C)+n(A∩B∩C)-n(A∩B)-n(A∩-
C)-n(B C)
Essas fórmulas muitas vezes nos ajudam, pois ao invés
de fazer todo o digrama, se colocarmos nessa fórmula, o
resultado é mais rápido, o que na prova de concurso é in-
teressante devido ao tempo.
Mas, faremos exercícios dos dois modos para você en-
tender melhor e perceber que, dependendo do exercício é
melhor fazer de uma forma ou outra.
1. (MANAUSPREV – ANALISTA PREVIDENCIÁRIO –
FCC/2015) Em um grupo de 32 homens, 18 são altos, 22
são barbados e 16 são carecas. Homens altos e barbados
que não são carecas são seis. Todos homens altos que são
carecas, são também barbados. Sabe-se que existem 5 ho-
mens que são altos e não são barbados nem carecas. Sabe-
-se que existem 5 homens que são barbados e não são
altos nem carecas. Sabe-se que existem 5 homens que são
carecas e não são altos e nem barbados. Dentre todos es-
ses homens, o número de barbados que não são altos, mas
são carecas é igual a
a) 4.
b) 7.
c) 13.
d) 5.
e) 8.
Resposta: Letra A. Primeiro, quando temos 3 diagra-
mas, sempre começamos pela interseção dos 3, depois
interseção a cada 2 e por fim, cada um
RACIOCÍNIO LÓGICO
23
 Sabemos que 18 são altos

Se todo homem careca é barbado, não teremos apenas

homens carecas e altos.
Homens altos e barbados são 6

Quando somarmos 5+x+6=18

X=18-11=7
Carecas são 16

Sabe-se que existem 5 homens que são barbados e não

são altos nem carecas. Sabe-se que existem 5 homens
que são carecas e não são altos e nem barbados

7+y+5=16
Y=16-12
Y=4

Então o número de barbados que não são altos, mas são

carecas são 4.
RACIOCÍNIO LÓGICO

24

EXERCÍCIO COMENTADO
1. (INSS - ANALISTA DO SEGURO SOCIAL- CES-
PE/2016) Uma população de 1.000 pessoas acima de 60
anos de idade foi dividida nos seguintes dois grupos:
A: aqueles que já sofreram infarto (totalizando 400 pes-
soas); e
B: aqueles que nunca sofreram infarto (totalizando 600
pessoas).
Cada uma das 400 pessoas do grupo A é ou diabética ou
fumante ou ambos (diabética e fumante).
A população do grupo B é constituída por três conjuntos
de indivíduos: fumantes, ex-fumantes e pessoas que nunca
fumaram (não fumantes).
Com base nessas informações, julgue o item subsecutivo.
Se, das pessoas do grupo A, 280 são fumantes e 195 são
diabéticas, então 120 pessoas desse grupo são diabéticas
e não são fumantes.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Certo.
280-x+x+195-x=400
x=75
Diabéticos: 195-75=120
Referências
YOUSSEF, Antonio Nicolau (et al.). Matemática: ensino
médio, volume único. – São Paulo: Scipione, 2005.
CARVALHO, S. Raciocínio Lógico Simplificado, volume
1, 2010
LÓGICA DE ARGUMENTAÇÃO:
ANALOGIAS, INFERÊNCIAS, DEDUÇÕES
E CONCLUSÕES.
ARGUMENTOS
Um argumento é um conjunto finito de premissas (pro-
posições ), sendo uma delas a consequência das demais.
Tal premissa (proposição), que é o resultado dedutivo ou
consequência lógica das demais, é chamada conclusão.
Um argumento é uma fórmula: P1 ∧ P2 ∧ ... ∧ Pn → Q
OBSERVAÇÃO: A fórmula argumentativa P1 ∧ P2 ∧ ... ∧
Pn → Q, também poderá ser representada pela seguinte
forma:
1. Argumentos válidos
Um argumento é válido quando a conclusão é verda-
deira (V), sempre que as premissas forem todas verda-
deiras (V). Dizemos, também, que um argumento é válido
quando a conclusão é uma consequência obrigatória das
verdades de suas premissas.
2. Argumentos inválidos
Um argumento é dito inválido (ou falácia, ou ilegíti-
mo ou mal construído), quando as verdades das premissas
são insuficientes para sustentar a verdade da conclusão.
Caso a conclusão seja falsa, decorrente das insuficiências
geradas pelas verdades de suas premissas, tem-se como
conclusão uma contradição (F).
3. Métodos para testar a validade dos argumentos
1. (IFBA – ADMINISTRADOR – FUNRIO/2016) Ou João
é culpado ou Antônio é culpado. Se Antônio é inocente
então Carlos é inocente. João é culpado se e somente se
Pedro é inocente. Ora, Pedro é inocente. Logo,
a) Pedro e Antônio são inocentes e Carlos e João são cul-
pados.
b) Pedro e Carlos são inocentes e Antônio e João são cul-
pados.
RACIOCÍNIO LÓGICO
c) Pedro e João são inocentes e Antônio e Carlos são cul-
pados.
d) Antônio e Carlos são inocentes e Pedro e João são cul-
pados.
e) Antônio, Carlos e Pedro são inocentes e João é culpado.
25
 Resposta: Letra E. Vamos começar de baixo pra cima.
Ou João é culpado ou Antônio é culpado.
Se Antônio é inocente então Carlos é inocente
João é culpado se e somente se Pedro é inocente
Ora, Pedro é inocente
(V)
Sabendo que Pedro é inocente,
João é culpado se e somente se Pedro é inocente
João é culpado, pois a bicondicional só é verdadeira se
ambas forem verdadeiras ou ambas falsas.
João é culpado se e somente se Pedro é inocente
(V) (V)
Ora, Pedro é inocente
(V)
Sabendo que João é culpado, vamos analisar a primeira
premissa
Ou João é culpado ou Antônio é culpado.
Então, Antônio é inocente, pois a disjunção exclusiva só
é verdadeira se apenas uma das proposições for.
Se Antônio é inocente então Carlos é inocente
Carlos é inocente, pois sendo a primeira verdadeira, a
condicional só será verdadeira se a segunda proposição
também for.
Então, temos:
Pedro é inocente, João é culpado, António é inocente e
Carlos é inocente.
EXERCÍCIO COMENTADO
01) (DPU – AGENTE ADMINISTRATIVO – CESPE/2016)
Considere que as seguintes proposições sejam verdadeiras.
• Quando chove, Maria não vai ao cinema.
• Quando Cláudio fica em casa, Maria vai ao cinema.
• Quando Cláudio sai de casa, não faz frio.
• Quando Fernando está estudando, não chove.
• Durante a noite, faz frio.
Tendo como referência as proposições apresentadas, jul-
gue o item subsecutivo.
Se Maria foi ao cinema, então Fernando estava estudando.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: Errado.
• Durante a noite, faz frio.
RACIOCÍNIO LÓGICO
V
• Quando Cláudio sai de casa, não faz frio.
F F
• Quando Cláudio fica em casa, Maria vai ao cinema.
V V
26
• Quando chove, Maria não vai ao cinema.
F F
• Quando Fernando está estudando, não chove.
V/F V
Portanto, Se Maria foi ao cinema, então Fernando estava
estudando.
Não tem como ser julgado.
RACIOCÍNIO LÓGICO ENVOLVENDO
PROBLEMAS ARITMÉTICOS,
GEOMÉTRICOS E MATRICIAIS.
NÚMEROS NATURAIS E SUAS OPERAÇÕES FUN-
DAMENTAIS
1. Definição de Números Naturais
Os números naturais como o próprio nome diz, são os
números que naturalmente aprendemos, quando estamos
iniciando nossa alfabetização. Nesta fase da vida, não
estamos preocupados com o sinal de um número, mas sim
em encontrar um sistema de contagem para quantificarmos
as coisas. Assim, os números naturais são sempre positivos
e começando por zero e acrescentando sempre uma
unidade, obtemos os seguintes elementos:
ℕ = 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, … .
Sabendo como se constrói os números naturais,
podemos agora definir algumas relações importantes entre
eles:
a) Todo número natural dado tem um sucessor (número
que está imediatamente à frente do número dado
na seqüência numérica). Seja m um número natural
qualquer, temos que seu sucessor será sempre de-
finido como m+1. Para ficar claro, seguem alguns
exemplos:
Ex: O sucessor de 0 é 1.
Ex: O sucessor de 1 é 2.
Ex: O sucessor de 19 é 20.
b) Se um número natural é sucessor de outro, então os
dois números que estão imediatamente ao lado do
outro são considerados como consecutivos. Vejam
os exemplos:
Ex: 1 e 2 são números consecutivos.
Ex: 5 e 6 são números consecutivos.
Ex: 50 e 51 são números consecutivos.
 c) Vários números formam uma coleção de números naturais consecutivos se o segundo for sucessor do primeiro, o
terceiro for sucessor do segundo, o quarto for sucessor do terceiro e assim sucessivamente. Observe os exemplos a
seguir:

Ex: 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7 são consecutivos.

Ex: 5, 6 e 7 são consecutivos.
Ex: 50, 51, 52 e 53 são consecutivos.
d) Analogamente a definição de sucessor, podemos definir o número que vem imediatamente antes ao número analisa-
do. Este número será definido como antecessor. Seja m um número natural qualquer, temos que seu antecessor será
sempre definido como m-1. Para ficar claro, seguem alguns exemplos:

Ex: O antecessor de 2 é 1.
Ex: O antecessor de 56 é 55.
Ex: O antecessor de 10 é 9.

FIQUE ATENTO!
O único número natural que não possui antecessor é o 0 (zero) !

1.1. Operações com Números Naturais

Agora que conhecemos os números naturais e temos um sistema numérico, vamos iniciar o aprendizado das operações
matemáticas que podemos fazer com eles. Muito provavelmente, vocês devem ter ouvido falar das quatro operações
fundamentais da matemática: Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão. Vamos iniciar nossos estudos com elas:

Adição: A primeira operação fundamental da Aritmética tem por finalidade reunir em um só número, todas as unidades
de dois ou mais números. Antes de surgir os algarismos indo-arábicos, as adições podiam ser realizadas por meio de tábuas
de calcular, com o auxílio de pedras ou por meio de ábacos. Esse método é o mais simples para se aprender o conceito de
adição, veja a figura a seguir:

Observando a historinha, veja que as unidades (pedras) foram reunidas após o passeio no quintal. Essa reunião das
pedras é definida como adição. Simbolicamente, a adição é representada pelo símbolo “+” e assim a historinha fica da
seguinte forma:
3 2 5
+ =
𝑇𝑖𝑛ℎ𝑎 𝑒𝑚 𝑐𝑎𝑠𝑎 𝑃𝑒𝑔𝑢𝑒𝑖 𝑛𝑜 𝑞𝑢𝑖𝑛𝑡𝑎𝑙 𝑅𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜

Como toda operação matemática, a adição possui algumas propriedades, que serão apresentadas a seguir:

a) Fechamento: A adição no conjunto dos números naturais é fechada, pois a soma de dois números naturais será
sempre um número natural.

b) Associativa: A adição no conjunto dos números naturais é associativa, pois na adição de três ou mais parcelas de
RACIOCÍNIO LÓGICO

números naturais quaisquer é possível associar as parcelas de quaisquer modos, ou seja, com três números naturais,
somando o primeiro com o segundo e ao resultado obtido somarmos um terceiro, obteremos um resultado que é
igual à soma do primeiro com a soma do segundo e o terceiro. Apresentando isso sob a forma de números, sejam
A,B e C, três números naturais, temos que:
𝐴 + 𝐵 + 𝐶 = 𝐴 + (𝐵 + 𝐶)

27
 c) Elemento neutro: Esta propriedade caracteriza-se pela existência de número que ao participar da operação de adi-
ção, não altera o resultado final. Este número será o 0 (zero). Seja A, um número natural qualquer, temos que:

𝐴+0 = 𝐴

d) Comutativa: No conjunto dos números naturais, a adição é comutativa, pois a ordem das parcelas não altera a soma,
ou seja, somando a primeira parcela com a segunda parcela, teremos o mesmo resultado que se somando a segunda
parcela com a primeira parcela. Sejam dois números naturais A e B, temos que:

𝐴+𝐵 =𝐵 +𝐴
Subtração: É a operação contrária da adição. Ao invés de reunirmos as unidades de dois números naturais, vamos
retirar uma quantidade de um número. Voltando novamente ao exemplo das pedras:

Observando a historinha, veja que as unidades (pedras) que eu tinha foram separadas. Essa separação das pedras é definida
como subtração. Simbolicamente, a subtração é representada pelo símbolo “-” e assim a historinha fica da seguinte forma:
5 3 2
− =
𝑇𝑖𝑛ℎ𝑎 𝑒𝑚 𝑐𝑎𝑠𝑎 𝑃𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑜 𝑎𝑚𝑖𝑔𝑜 𝑅𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜
A subtração de números naturais também possui suas propriedades, definidas a seguir:

a) Não fechada: A subtração de números naturais não é fechada, pois há um caso onde a subtração de dois números
naturais não resulta em um número natural. Sejam dois números naturais A,B onde A < B, temos que:
A−B< 0
Como os números naturais são positivos, A-B não é um número natural, portanto a subtração não é fechada.

b) Não Associativa: A subtração de números naturais também não é associativa, uma vez que a ordem de resolução é im-
portante, devemos sempre subtrair o maior do menor. Quando isto não ocorrer, o resultado não será um número natural.
c) Elemento neutro: No caso do elemento neutro, a propriedade irá funcionar se o zero for o termo a ser subtraído do
número. Se a operação for inversa, o elemento neutro não vale para os números naturais:
d) Não comutativa: Vale a mesma explicação para a subtração de números naturais não ser associativa. Como a ordem
de resolução importa, não podemos trocar os números de posição

Multiplicação: É a operação que tem por finalidade adicionar o primeiro número denominado multiplicando ou parcela,
tantas vezes quantas são as unidades do segundo número denominadas multiplicador. Veja o exemplo:

Ex: Se eu economizar toda semana R$ 6,00, ao final de 5 semanas, quanto eu terei guardado?

Pensando primeiramente em soma, basta eu somar todas as economias semanais:

6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 30
RACIOCÍNIO LÓGICO

Quando um mesmo número é somado por ele mesmo repetidas vezes, definimos essa operação como multiplicação. O
símbolo que indica a multiplicação é o “x” e assim a operação fica da seguinte forma:
6+6+6+6+6 6𝑥5
= = 30
𝑆𝑜𝑚𝑎𝑠 𝑟𝑒𝑝𝑒𝑡𝑖𝑑𝑎𝑠 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑑𝑜 𝑝𝑒𝑙𝑎𝑠 𝑟𝑒𝑝𝑒𝑡𝑖çõ𝑒𝑠

28
 A multiplicação também possui propriedades, que são apresentadas a seguir:

a) Fechamento: A multiplicação é fechada no conjunto dos números naturais, pois realizando o produto de dois ou
mais números naturais, o resultado será um número natural.

b) Associativa: Na multiplicação, podemos associar três ou mais fatores de modos diferentes, pois se multiplicarmos o
primeiro fator com o segundo e depois multiplicarmos por um terceiro número natural, teremos o mesmo resultado
que multiplicar o terceiro pelo produto do primeiro pelo segundo. Sejam os números naturais m,n e p, temos que:
𝑚 𝑥 𝑛 𝑥 𝑝 = 𝑚 𝑥 (𝑛 𝑥 𝑝)

c) Elemento Neutro: No conjunto dos números naturais também existe um elemento neutro para a multiplicação mas
ele não será o zero, pois se não repetirmos a multiplicação nenhuma vez, o resultado será 0. Assim, o elemento neu-
tro da multiplicação será o número 1. Qualquer que seja o número natural n, tem-se que:
𝑛𝑥1=𝑛

d) Comutativa: Quando multiplicamos dois números naturais quaisquer, a ordem dos fatores não altera o produto, ou
seja, multiplicando o primeiro elemento pelo segundo elemento teremos o mesmo resultado que multiplicando o
segundo elemento pelo primeiro elemento. Sejam os números naturais m e n, temos que:
𝑚𝑥𝑛 = 𝑛𝑥𝑚

e) Prioridade sobre a adição e subtração: Quando se depararem com expressões onde temos diferentes operações
matemática, temos que observar a ordem de resolução das mesmas. Observe o exemplo a seguir:

Ex: 2 + 4 𝑥 3

Se resolvermos a soma primeiro e depois a multiplicação, chegamos em 18.

Se resolvermos a multiplicação primeiro e depois a soma, chegamos em 14. Qual a resposta certa?

A multiplicação tem prioridade sobre a adição, portanto deve ser resolvida primeiro e assim a resposta correta é 14.

FIQUE ATENTO!
Caso haja parênteses na soma, ela tem prioridade sobre a multiplicação. Utilizando o exemplo, temos que: . Nesse
caso, realiza-se a soma primeiro, pois ela está dentro dos parênteses

f) Propriedade Distributiva: Uma outra forma de resolver o exemplo anterior quando se a soma está entre parênteses
é com a propriedade distributiva. Multiplicando um número natural pela soma de dois números naturais, é o mesmo
que multiplicar o fator, por cada uma das parcelas e a seguir adicionar os resultados obtidos. Veja o exemplo:
2 + 4 x 3 = 2x3 + 4x3 = 6 + 12 = 18

Veja que a multiplicação foi distribuída para os dois números do parênteses e o resultado foi o mesmo que do item
anterior.

Divisão: Dados dois números naturais, às vezes necessitamos saber quantas vezes o segundo está contido no primeiro.
O primeiro número é denominado dividendo e o outro número é o divisor. O resultado da divisão é chamado de quociente.
Nem sempre teremos a quantidade exata de vezes que o divisor caberá no dividendo, podendo sobrar algum valor. A esse
valor, iremos dar o nome de resto. Vamos novamente ao exemplo das pedras:
RACIOCÍNIO LÓGICO

29
 No caso em particular, conseguimos dividir as 8 pedras
para 4 amigos, ficando cada um deles como 2 unidades
e não restando pedras. Quando a divisão não possui
resto, ela é definida como divisão exata. Caso contrário, se
ocorrer resto na divisão, como por exemplo, se ao invés de
4 fossem 3 amigos:
Nessa divisão, cada amigo seguiu com suas duas pedras,
porém restaram duas que não puderam ser distribuídas,
pois teríamos amigos com quantidades diferentes de
pedras. Nesse caso, tivermos a divisão de 8 pedras por
3 amigos, resultando em um quociente de 2 e um resto
também 2. Assim, definimos que essa divisão não é exata.
Devido a esse fato, a divisão de números naturais não
é fechada, uma vez que nem todas as divisões são exatas.
Também não será associativa e nem comutativa, já que
a ordem de resolução importa. As únicas propriedades
válidas na divisão são o elemento neutro (que segue sendo
1, desde que ele seja o divisor) e a propriedade distributiva.
FIQUE ATENTO!
A divisão tem a mesma ordem de prioridade
de resolução que a multiplicação, assim ambas
podem ser resolvidas na ordem que aparecem.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (Pref. De Bom Retiro – SC) A Loja Berlanda está com
promoção de televisores. Então resolvi comprar um televi-
sor por R$ 1.700,00. Dei R$ 500,00 de entrada e o restante
vou pagar em 12 prestações de:
a) R$ 170,00
b) R$ 1.200,00
c) R$ 200,00
d) R$ 100,00
RACIOCÍNIO LÓGICO
Resposta: Letra D: Dado o preço inicial de R$ 1700,00,
basta subtrair a entrada de R$ 500,00, assim: R$ 1700,00-
500,00 = R$ 1200,00. Dividindo esse resultado em 12
prestações, chega-se a R$ 1200,00 : 12 = R$ 100,00
30
NÚMEROS INTEIROS E SUAS OPERAÇÕES FUNDA-
MENTAIS
1.1 Definição de Números Inteiros
Definimos o conjunto dos números inteiros como a
união do conjunto dos números naturais (N = {0, 1, 2, 3, 4,...,
n,...}, com o conjunto dos opostos dos números naturais,
que são definidos como números negativos. Este conjunto
é denotado pela letra Z e é escrito da seguinte forma:
ℤ = {… , −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, … }
Sabendo da definição dos números inteiros, agora é
possível indiciar alguns subconjuntos notáveis:
a) O conjunto dos números inteiros não nulos: São to-
dos os números inteiros, exceto o zero:
ℤ∗ = {… , −4, −3, −2, −1, 1, 2, 3, 4, … }
b) O conjunto dos números inteiros não negativos: São
todos os inteiros que não são negativos, ou seja, os
números naturais:
ℤ+ = 0, 1, 2, 3, 4, … = ℕ
c) O conjunto dos números inteiros positivos: São to-
dos os inteiros não negativos, e neste caso, o zero
não pertence ao subconjunto:
ℤ∗+ = 1, 2, 3, 4, …
d) O conjunto dos números inteiros não positivos: São
todos os inteiros não positivos:
ℤ_ = {… , −4, −3, −2, −1, 0, }
e) O conjunto dos números inteiros negativos: São to-
dos os inteiros não positivos, e neste caso, o zero não
pertence ao subconjunto:
ℤ∗ _ = {… , −4, −3, −2, −1}
1.2 Definições Importantes dos Números inteiros
Módulo: chama-se módulo de um número inteiro a
distância ou afastamento desse número até o zero, na reta
numérica inteira. Representa-se o módulo pelo símbolo | |.
Vejam os exemplos:
Ex: O módulo de 0 é 0 e indica-se |0| = 0
Ex: O módulo de +7 é 7 e indica-se |+7| = 7
Ex: O módulo de –9 é 9 e indica-se |–9| = 9
a) O módulo de qualquer número inteiro, diferente de
zero, é sempre positivo.
Números Opostos: Voltando a definição do inicio do
capítulo, dois números inteiros são ditos opostos um do
outro quando apresentam soma zero; assim, os pontos
que os representam distam igualmente da origem. Vejam
os exemplos:
 Ex: O oposto do número 2 é -2, e o oposto de -2 é 2,
pois 2 + (-2) = (-2) + 2 = 0
Ex: No geral, dizemos que o oposto, ou simétrico, de a
é – a, e vice-versa.
Ex: O oposto de zero é o próprio zero.
1.3 Operações com Números Inteiros
Adição: Diferentemente da adição de números naturais,
a adição de números inteiros pode gerar um pouco
de confusão ao leito. Para melhor entendimento desta
operação, associaremos aos números inteiros positivos o
conceito de “ganhar” e aos números inteiros negativos o
conceito de “perder”. Vejam os exemplos:
Ex: (+3) + (+5) = ?
Obviamente, quem conhece a adição convencional,
sabe que este resultado será 8. Vamos ver agora pelo
conceito de “ganhar” e “perder”:
+3 = Ganhar 3
+5 = Ganhar 5
Logo: (Ganhar 3) + (Ganhar 5) = (Ganhar 8)
Ex: (−3) + (−5) = ?
Agora é o caso em que temos dois números negativos,
usando o conceito de “ganhar” ou “perder”:
-3 = Perder 3
-5 = Perder 5
Logo: (Perder 3) + (Perder 5) = (Perder 8)
Neste caso, estamos somando duas perdas ou dois
prejuízos, assim o resultado deverá ser uma perda maior.
E se tivermos um número positivo e um negativo?
Vamos ver os exemplos:
Ex: (+8) + (−5) = ?
Neste caso, temos um ganho de 8 e uma perda de 5, que
naturalmente sabemos que resultará em um ganho de 3:
+8 = Ganhar 8
-5 = Perder 5
Logo: (Ganhar 8) + (Perder 5) = (Ganhar 3)
Se observarem essa operação, vocês irão perceber que
ela tem o mesmo resultado que 8 − 5 = 3. Basicamente
ambas são as mesmas operações, sem a presença dos
parênteses e a explicação de como se chegar a essa
simplificação será apresentado nos itens seguintes deste
capítulo.
Agora, e se a perda for maior que o ganho? Veja o
exemplo:
Ex: −8 + +5 = ?
Usando a regra, temos que:
-8 = Perder 8
+5 = Ganhar 5
Logo: (Perder 8) + (Ganhar 5) = (Perder 3)
Após a definição de adição de números inteiros, vamos
apresentar algumas de suas propriedades:
a) Fechamento: O conjunto Z é fechado para a adição, isto
é, a soma de dois números inteiros ainda é um número inteiro.
b) Associativa: Para todos 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℤ :
𝑎 + (𝑏 + 𝑐) = (𝑎 + 𝑏) + 𝑐
Ex: 2 + (3 + 7) = (2 + 3) + 7
Comutativa: Para todos a,b em Z:
a+b=b+a
3+7=7+3
Elemento Neutro: Existe 0 em Z, que adicionado a cada
z em Z, proporciona o próprio z, isto é:
z+0=z
7+0=7
Elemento Oposto: Para todo z em Z, existe (-z) em Z,
tal que
z + (–z) = 0
9 + (–9) = 0
Subtração de Números Inteiros
A subtração é empregada quando:
- Precisamos tirar uma quantidade de outra quantidade;
- Temos duas quantidades e queremos saber quanto
uma delas tem a mais que a outra;
- Temos duas quantidades e queremos saber quanto
falta a uma delas para atingir a outra.
A subtração é a operação inversa da adição.
Observe que: 9 – 5 = 4 4+5=9
diferença
subtraendo
minuendo
RACIOCÍNIO LÓGICO
Considere as seguintes situações:
1- Na segunda-feira, a temperatura de Monte Sião
passou de +3 graus para +6 graus. Qual foi a variação da
temperatura?
31
 Esse fato pode ser representado pela subtração: (+6) – Para realizar a multiplicação de números inteiros,
(+3) = +3 devemos obedecer à seguinte regra de sinais:
(+1) x (+1) = (+1)
2- Na terça-feira, a temperatura de Monte Sião, durante (+1) x (-1) = (-1)
o dia, era de +6 graus. À Noite, a temperatura baixou de (-1) x (+1) = (-1)
3 graus. Qual a temperatura registrada na noite de terça- (-1) x (-1) = (+1)
feira?
Esse fato pode ser representado pela adição: (+6) + (–3) Com o uso das regras acima, podemos concluir que:
= +3
Sinais dos números Resultado do produto
Se compararmos as duas igualdades, verificamos que
(+6) – (+3) é o mesmo que (+5) + (–3). Iguais Positivo
Diferentes Negativo
Temos:
(+6) – (+3) = (+6) + (–3) = +3 Propriedades da multiplicação de números inteiros:
(+3) – (+6) = (+3) + (–6) = –3 O conjunto Z é fechado para a multiplicação, isto é, a
(–6) – (–3) = (–6) + (+3) = –3 multiplicação de dois números inteiros ainda é um número
inteiro.
Daí podemos afirmar: Subtrair dois números inteiros é o
mesmo que adicionar o primeiro com o oposto do segundo. Associativa: Para todos a,b,c em Z:
a x (b x c) = (a x b) x c
2 x (3 x 7) = (2 x 3) x 7
EXERCÍCIOS COMENTADOS Comutativa: Para todos a,b em Z:
axb=bxa
1. Calcule: 3x7=7x3

a) (+12) + (–40) ; Elemento neutro: Existe 1 em Z, que multiplicado por

b) (+12) – (–40) todo z em Z, proporciona o próprio z, isto é:
c) (+5) + (–16) – (+9) – (–20) zx1=z
d) (–3) – (–6) – (+4) + (–2) + (–15) 7x1=7

Resposta: Aplicando as regras de soma e subtração de Elemento inverso: Para todo inteiro z diferente de zero,
inteiros, tem-se que: existe um inverso z–1=1/z em Z, tal que
a) (+12) + (–40) = 12 – 40 = -28 z x z–1 = z x (1/z) = 1
b) (+12) – (–40) = 12 + 40 = 52 9 x 9–1 = 9 x (1/9) = 1
c) (+5) + (–16) – (+9) – (–20) = +5 -16 – 9 + 20 = 25 – 25 = 0
d) (–3) – (–6) – (+4) + (–2) + (–15) = -3 + 6 – 4 – 2 – 15 Distributiva: Para todos a,b,c em Z:
= 6 – 24 = -18 a x (b + c) = (a x b) + (a x c)
3 x (4+5) = (3 x 4) + (3 x 5)

1.4. Multiplicação de Números Inteiros 1.5. Divisão de Números Inteiros

A multiplicação funciona como uma forma simplificada

Dividendo divisor dividendo:
de uma adição quando os números são repetidos.
Divisor = quociente 0
Poderíamos analisar tal situação como o fato de estarmos
Quociente . divisor = dividendo
ganhando repetidamente alguma quantidade, como por
exemplo, ganhar 1 objeto por 30 vezes consecutivas,
significa ganhar 30 objetos e esta repetição pode ser Sabemos que na divisão exata dos números naturais:
indicada por um x, isto é: 1 + 1 + 1 ... + 1 + 1 = 30 x 1 = 30
Se trocarmos o número 1 pelo número 2, obteremos: 2 40 : 5 = 8, pois 5 . 8 = 40
+ 2 + 2 + ... + 2 + 2 = 30 x 2 = 60 36 : 9 = 4, pois 9 . 4 = 36
RACIOCÍNIO LÓGICO

Se trocarmos o número 2 pelo número -2, obteremos:

(–2) + (–2) + ... + (–2) = 30 x (-2) = –60
Observamos que a multiplicação é um caso particular
da adição onde os valores são repetidos.
Na multiplicação o produto dos números a e b, pode
ser indicado por a x b, a . b ou ainda ab sem nenhum sinal
entre as letras.
Vamos aplicar esses conhecimentos para estudar a
divisão exata de números inteiros. Veja o cálculo:
(–20) : (+5) = q  (+5) . q = (–20)  q = (–4)
Logo: (–20) : (+5) = +4

32
 Considerando os exemplos dados, concluímos que, para
efetuar a divisão exata de um número inteiro por outro
número inteiro, diferente de zero, dividimos o módulo do
dividendo pelo módulo do divisor. Daí:
- Quando o dividendo e o divisor têm o mesmo sinal,
o quociente é um número inteiro positivo.
- Quando o dividendo e o divisor têm sinais diferentes,
o quociente é um número inteiro negativo.
- A divisão nem sempre pode ser realizada no con-
junto Z. Por exemplo, (+7) : (–2) ou (–19) : (–5) são
divisões que não podem ser realizadas em Z, pois o
resultado não é um número inteiro.
- No conjunto Z, a divisão não é comutativa, não é as-
sociativa e não tem a propriedade da existência do
elemento neutro.
1- Não existe divisão por zero.
Exemplo: (–15) : 0 não tem significado, pois não exis-
te um número inteiro cujo produto por zero seja
igual a –15.
2- Zero dividido por qualquer número inteiro, diferente
de zero, é zero, pois o produto de qualquer número
inteiro por zero é igual a zero.
Exemplos: a) 0 : (–10) = 0 /b) 0 : (+6) = 0 /c) 0 : (–1) = 0
1.6. Potenciação de Números Inteiros
A potência an do número inteiro a, é definida como um
produto de n fatores iguais. O número a é denominado a
base e o número n é o expoente.
an = a x a x a x a x ... x a
a é multiplicado por a n vezes
Exemplos:
33 = (3) x (3) x (3) = 27
(-5)5 = (-5) x (-5) x (-5) x (-5) x (-5) = -3125
(-7)² = (-7) x (-7) = 49
(+9)² = (+9) x (+9) = 81
- Toda potência de base positiva é um número inteiro
positivo.
Exemplo: (+3)2 = (+3) . (+3) = +9
- Toda potência de base negativa e expoente par é
um número inteiro positivo.
Exemplo: (– 8)2 = (–8) . (–8) = +64
- Toda potência de base negativa e expoente ímpar
é um número inteiro negativo.
Exemplo: (–5)3 = (–5) . (–5) . (–5) = –125
Quocientes de Potências com bases iguais: Conserva-
se a base e subtraem-se os expoentes. (+13)8 : (+13)6 =
(+13)8 – 6 = (+13)2
Potência de Potência: Conserva-se a base e
multiplicam-se os expoentes. [(+4)5]2 = (+4)5 . 2 = (+4)10
Potência de expoente 1: É sempre igual à base. (+9)1 =
+9 (–13)1 = –13
Potência de expoente zero e base diferente de zero:
É igual a 1. Exemplo: (+14)0 = 1 (–35)0 = 1
Radiciação de Números Inteiros
A raiz n-ésima (de ordem n) de um número inteiro a
é a operação que resulta em outro número inteiro não
negativo b que elevado à potência n fornece o número a. O
número n é o índice da raiz enquanto que o número a é o
radicando (que fica sob o sinal do radical).
A raiz quadrada (de ordem 2) de um número inteiro
a é a operação que resulta em outro número inteiro não
negativo que elevado ao quadrado coincide com o número
a.
Observação: Não existe a raiz quadrada de um número
inteiro negativo no conjunto dos números inteiros.
Erro comum: Frequentemente lemos em materiais
didáticos e até mesmo ocorre em algumas aulas
aparecimento de:
= ±3
9
mas isto está errado. O certo é:
= +3
9
Observamos que não existe um número inteiro não
negativo que multiplicado por ele mesmo resulte em um
número negativo.
A raiz cúbica (de ordem 3) de um número inteiro a é a
operação que resulta em outro número inteiro que elevado
ao cubo seja igual ao número a. Aqui não restringimos os
nossos cálculos somente aos números não negativos.
Exemplos
(a)
3
8 = 2, pois 2³ = 8.
(b)
3
−8 = –2, pois (–2)³ = -8.
RACIOCÍNIO LÓGICO

Propriedades da Potenciação: (c)

3
27 = 3, pois 3³ = 27.
Produtos de Potências com bases iguais: Conserva-se (d)
3
− 27 = –3, pois (–3)³ = -27.
a base e somam-se os expoentes. (–7)3 . (–7)6 = (–7)3+6 = (–7)9
Observação: Ao obedecer à regra dos sinais para o
produto de números inteiros, concluímos que:

33
 (a) Se o índice da raiz for par, não existe raiz de número
inteiro negativo.
(b) Se o índice da raiz for ímpar, é possível extrair a raiz
de qualquer número inteiro.
Multiplicidade e Divisibilidade
Um múltiplo de um número é o produto desse número
por um número natural qualquer. Já um divisor de um
número é um número cujo resto da divisão do número
pelo divisor é zero.
Ex: Sabe-se que 30 ∶ 6 = 5, porque 5× 6 = 30.
Pode-se dizer então que:
“30 é divisível por 6 porque existe um numero natural
(5) que multiplicado por 6 dá como resultado 30.”
Um numero natural a é divisível por um numero natural
b, não-nulo, se existir um número natural c, tal que c . b = a .
Voltando ao exemplo 30 ∶ 6 = 5 , conclui-se que: 30 é
múltiplo de 6, e 6 é divisor de 30.
Analisando outros exemplos:
a) 20 : 5 = 4 → 20 é múltiplo de 5 (4×5=20), e 5 é divisor
de 20
b) 12 : 2 = 6 → 12 é múltiplo de 2 (6×2=12), e 2 é divisor
de 12
1. Conjunto dos múltiplos de um número natural:
É obtido multiplicando-se o número natural em questão
pela sucessão dos números naturais: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,...
Ex: Conjunto dos múltiplos de 7. Para encontrar esse
conjunto basta multiplicar por 7 cada um dos números da
sucessão dos naturais:
7x0=0
7x1=7
7 x 2 = 14
7 x 3 = 21
7 x 4 = 28
7 x 5 = 35
O conjunto formado pelos resultados encontrados forma
o conjunto dos múltiplos de 7: M(7) = {0, 7, 14, 21, 28,...}.
RACIOCÍNIO LÓGICO
Observações:
- Todo número natural é múltiplo de si mesmo.
- Todo número natural é múltiplo de 1.
- Todo número natural, diferente de zero, tem infinitos
múltiplos.
- O zero é múltiplo de qualquer número natural.
34
- Os múltiplos do número 2 são chamados de números
pares, e a fórmula geral desses números é . Os
demais são chamados de números ímpares, e a fórmula
geral desses números é .
1.1. Critérios de divisibilidade:
São regras práticas que nos possibilitam dizer se um
número é ou não divisível por outro, sem efetuarmos a
divisão.
Divisibilidade por 2: Um número é divisível por 2
quando ele é par, ou seja, quando ele termina em 0, 2, 4,
6 ou 8.
Exs:
a) 9656 é divisível por 2, pois termina em 6.
b) 4321 não é divisível por 2, pois termina em 1.
Divisibilidade por 3: Um número é divisível por 3
quando a soma dos valores absolutos de seus algarismos
é divisível por 3.
Exs:
a) 65385 é divisível por 3, pois 6 + 5 + 3 + 8 + 5 = 27, e
27 é divisível por 3.
b) 15443 não é divisível por 3, pois 1+ 5 + 4 + 4 + 3 =
17, e 17 não é divisível por 3.
Divisibilidade por 4: Um número é divisível por 4
quando termina em 00 ou quando o número formado
pelos dois últimos algarismos for divisível por 4.
Exs:
a) 536400 é divisível por 4, pois termina em 00.
b) 653524 é divisível por 4, pois termina em 24, e 24 é
divisível por 4.
c) 76315 não é divisível por 4, pois termina em 15, e 15
não é divisível por 4.
Divisibilidade por 5: Um número é divisível por 5
quando termina em 0 ou 5.
Exs:
a) 35040 é divisível por 5, pois termina em 0.
b) 7235 é divisível por 5, pois termina em 5.
c) 6324 não é divisível por 5, pois termina em 4.

EXERCÍCIO COMENTADO
1. Escreva os elementos dos conjuntos dos múltiplos de 5
positivos menores que 30.
Resposta: Seguindo a tabuada do 5, temos que:
{5,10,15,20,25}.
Divisibilidade por 6: Um número é divisível por 6
quando é divisível por 2 e por 3.
Exs:
a) 430254 é divisível por 6, pois é divisível por 2 (termina
em 4) e por 3 (4 + 3 + 0 + 2 + 5 + 4 = 18).
b) 80530 não é divisível por 6, pois não é divisível por 3
(8 + 0 + 5 + 3 + 0 = 16).
c) 531561 não é divisível por 6, pois não é divisível por
2 (termina em 1).
Divisibilidade por 7: Para verificar a divisibilidade por
7, deve-se fazer o seguinte procedimento.
- Multiplicar o último algarismo por 2
- Subtrair o resultado do número inicial sem o último
algarismo
- Se o resultado for um múltiplo de 7, então o número
inicial é divisível por 7.
É importante ressaltar que, em caso de números com
vários algarismos, será necessário fazer o procedimento
mais de uma vez.
Ex:
Analisando o número 1764
Procedimento:
- Último algarismo: 4. Multiplica-se por 2: 4×2=8
- Subtrai-se o resultado do número inicial sem o últi-
mo algarismo: 176-8=168
- O resultado é múltiplo de 7? Para isso precisa verifi-
car se 168 é divisível por 7.
Aplica-se o procedimento novamente, agora para o nú-
mero 168.
- Último algarismo: 8. Multiplica-se por 2: 8×2=16
- Subtrai-se o resultado do número inicial sem o últi-
mo algarismo: 16-16=0
- O resultado é múltiplo de 7? Sim, pois zero (0) é múl-
tiplo de qualquer número natural.
Portanto, conclui-se que 168 é múltiplo de 7. Se 168 é
múltiplo de 7, então 1764 é divisível por 7.
Divisibilidade por 8: Um número é divisível por 8
quando termina em 000 ou quando o número formado
pelos três últimos algarismos for divisível por 8.
Exs:
a) 57000 é divisível por 8, pois termina em 000.
b) 67024 é divisível por 8, pois seus três últimos algaris-
mos formam o número 24, que é divisível por 8.
c) 34125 não é divisível por 8, pois seus três últimos al-
garismos formam o número 125, que não é divisível
por 8.
EXERCÍCIO COMENTADO
2. Escreva os elementos dos conjuntos dos múltiplos de 8
compreendidos entre 30 e 50.
Resposta: Seguindo a tabuada do 8, a partir do 30:
{32,40,48}.
Divisibilidade por 9: Um número é divisível por 9
quando a soma dos valores absolutos de seus algarismos
formam um número divisível por 9.
Exs:
a) 6253461 é divisível por 9, pois 6 + 2 + 5 + 3 + 4 + 6
+ 1 = 27 é divisível por 9.
b) 325103 não é divisível por 9, pois 3 + 2 + 5 + 1 + 0 +
3 = 14 não é divisível por
Divisibilidade por 10: Um número é divisível por 10
quando termina em zero.
Exs:
a) 563040 é divisível por 10, pois termina em zero.
b) 246321 não é divisível por 10, pois não termina em
zero.
Divisibilidade por 11: Um número é divisível por 11
quando a diferença entre a soma dos algarismos de posição
ímpar e a soma dos algarismos de posição par resulta em
um número divisível por 11.
Exs:
a) 43813 é divisível por 11. Vejamos o porquê
Os algarismos de posição ímpar são os algarismos nas
posições 1, 3 e 5. Ou seja, 4,8 e 3. A soma desses algarismos
é 4 + 8 + 3 = 15
RACIOCÍNIO LÓGICO
Os algarismos de posição par são os algarismos nas
posições 2 e 4. Ou seja, 3 e 1. A soma desses algarismos
é 3+1 = 4
15 – 4 = 11→ A diferença divisível por 11. Logo 43813
é divisível por 11.
35
 b) 83415721 não é divisível por 11. Vejamos o porquê 1. Propriedades da Potenciação

Os algarismos de posição ímpar são os algarismos nas
posições 1, 3, 5 e 7. Ou seja, 8, 4, 5 e 2. A soma desses
algarismos é
Os algarismos de posição ímpar são os algarismos nas
posições 1, 3, 5 e 7. Ou seja, 8, 4, 5 e 2. A soma desses
algarismos é 8+4+5+2 = 19
Os algarismos de posição par são os algarismos nas
posições 2, 4 e 6. Ou seja, 3, 1 e 7. A soma desses algarismos
é 3+1+7 = 11
19 – 11 = 8→ A diferença não é divisível por 11. Logo
83415721 não é divisível por 11.
Divisibilidade por 12: Um número é divisível por 12
quando é divisível por 3 e por 4.
Exs:
a) 78324 é divisível por 12, pois é divisível por 3 ( 7 + 8
+ 3 + 2 + 4 = 24) e por 4 (termina em 24).
Propriedade 1: potenciação com base 1
Uma potência cuja base é igual a 1 e o expoente natural
é n, denotada por 1n, será sempre igual a 1. Em resumo,
1n=1
Exemplos:
a) 13 = 1×1×1 = 1
b) 17 = 1×1×1×1×1×1×1 = 1
Propriedade 2: potenciação com expoente nulo
Se n é um número natural não nulo, então temos que nº=1.
Exemplos:
a) 5º = 1
b) 9º = 1
Propriedade 3: potenciação com expoente 1
Qualquer que seja a potência em que a base é o número
natural n e o expoente é igual a 1, denotada por n1 , é igual
ao próprio n. Em resumo, n1=n

b) 652011 não é divisível por 12, pois não é divisível por Exemplos:
4 (termina em 11). a) 5¹ = 5
b) 64¹ = 64
c) 863104 não é divisível por 12, pois não é divisível por
3 (8 + 6 + 3 +1 + 0 + 4 = 22). Propriedade 4: potenciação de base 10
Toda potência 10n é o número formado pelo algarismo
Divisibilidade por 15: Um número é divisível por 15 1 seguido de n zeros.
quando é divisível por 3 e por 5.
Exemplos:
Exs: a) 103 = 1000
a) 650430 é divisível por 15, pois é divisível por 3 (6 + 5 b) 108 = 100.000.000
+ 0 + 4 + 3 + 0 =18) e por 5 (termina em 0). c) 104 = 1000

b) 723042 não é divisível por 15, pois não é divisível por Propriedade 5: multiplicação de potências de mesma
5 (termina em 2). base
Em uma multiplicação de duas potências de mesma
c) 673225 não é divisível por 15, pois não é divisível por base, o resultado é obtido conservando-se a base e
somando-se os expoentes.
3 (6 + 7 + 3 + 2 + 2 + 5 = 25).
Em resumo: xa × xb = x a+b
Exemplos:
POTENCIAÇÃO
a) 23×24 = 23+4 = 27
b) 34×36 = 34+6=310
Define-se potenciação como o resultado da
c) 152×154 = 152+4=156
multiplicação de fatores iguais, denominada base, sendo
o número de fatores igual a outro número, denominado Propriedade 6: divisão de potências de mesma base
expoente. Diz-se “b elevado a c”, cuja notação é: Em uma divisão de duas potências de mesma base, o
𝑏𝑐 = 𝑏 × 𝑏 × ⋯ × 𝑏 resultado é obtido conservando-se a base e subtraindo-se
𝑐 𝑣𝑒𝑧𝑒𝑠 os expoentes.
Em resumo: xa : xb = xa-b
Por exemplo: 4 =4×4×4=64, sendo a base igual a 4 e o
RACIOCÍNIO LÓGICO

expoente igual a 3. Exemplos:

Esta operação não passa de uma multiplicação com a) 25 : 23 = 25-3=22
fatores iguais, como por exemplo: 23 = 2 × 2 × 2 = 8 → 53 b) 39 : 36 = 39-6=33
= 5 × 5 × 5 = 125 c) 1512 : 154 = 1512-4 = 158

36
 440 22 40 280
FIQUE ATENTO! = = = 280−1 = 279
2 2 2 .
Dada uma potência xa , onde o número real a
é negativo, o resultado dessa potência é igual Note que para resolver esse exercício utilizamos as pro-
1
ao inverso de x elevado a a, isto é, 𝑥 𝑎 = 𝑎 priedades 6 e 7.
𝑥
se a<0.
1 1
Por exemplo, 2−3 = , 5−1 = 1 . NÚMEROS PRIMOS, MDC E MMC
23 5

O máximo divisor comum e o mínimo múltiplo comum

Propriedade 7: potência de potência são ferramentas extremamente importantes na matemática.
Quando uma potência está elevado a outro expoente, o Através deles, podemos resolver alguns problemas simples,
expoente resultante é obtido multiplicando-se os expoentes além de utilizar seus conceitos em outros temas, como
Em resumo: (xa )b=xa×b frações, simplicação de fatoriais, etc.
Porém, antes de iniciarmos a apresentar esta teoria, é
Exemplos: importante conhecermos primeiramente uma classe de
a) (25 )3 = 25×3=215 números muito importante: Os números primos.
b) (39 )2 = 39×2=318
c) (612 )4= 612×4=648 1. Números primos
Propriedade 8: potência de produto Um número natural é definido como primo se ele tem
Quando um produto está elevado a uma potência, o exatamente dois divisores: o número um e ele mesmo.
resultado é um produto com cada um dos fatores elevado Já nos inteiros, p ∈ ℤ é um primo se ele tem exatamente
ao expoente quatro divisores: ±1 e ±𝑝 .
Em resumo: (x×y)a=xa×ya

Exemplos: FIQUE ATENTO!

a) (2×3)3 = 23×33 Por definição, 0, 1 e − 1 não são números pri-
b) (3×4)2 = 32×42 mos.
c) (6×5)4= 64×54
Existem infinitos números primos,
como demonstrado por Euclides por volta de 300 a.C.. A
#FicaDica propriedade de ser um primo é chamada “primalidade”, e
Em alguns casos podemos ter uma a palavra “primo” também são utilizadas como substantivo
multiplicação ou divisão potência que não está ou adjetivo. Como “dois” é o único número primo par, o
na mesma base (como nas propriedades 5 e 6), termo “primo ímpar” refere-se a todo primo maior do que
mas pode ser simplificada. Por exemplo, 43×25 dois.
=(22 )3×25= 26×25= 26+5=211 e 33:9 = 33 : 32 = 31. O conceito de número primo é muito importante
na teoria dos números. Um dos resultados da teoria dos
números é o  Teorema Fundamental da Aritmética, que
afirma que qualquer número natural diferente de 1 pode
EXERCÍCIOS COMENTADOS ser escrito de forma única (desconsiderando a ordem) como
um produto de números primos (chamados fatores primos):
este processo se chama decomposição em fatores primos
1. (MPE-RS – 2017) A metade de é igual a: (fatoração). É exatamente este conceito que utilizaremos
no MDC e MMC. Para caráter de memorização, seguem os
a) 220 100 primeiros números primos positivos. Recomenda-se
b) 239 que memorizem ao menos os 10 primeiros para MDC e
c) 240 MMC:
d) 279
e) 280 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59
RACIOCÍNIO LÓGICO

, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97, 101, 103, 107, 109, 113, 127, 
Resposta: Letra D. 131, 137, 139, 149, 151, 157, 163, 167, 173, 179, 181, 191,
Para encontrar a metade de 440, basta dividirmos esse 193, 197, 199, 211, 223, 227, 229, 233, 239, 241, 251, 257,
263, 269, 271, 277, 281, 283, 293, 307, 311, 313, 317, 331,
40
número por 2, isto é, 4 . Uma forma fácil de resolver
2 337, 347, 349, 353, 359, 367, 373, 379, 383, 389, 397, 401,
essa fração é escrever o numerador e denominador des- 409, 419, 421, 431, 433, 439, 443, 449, 457, 461, 463, 467,
sa fração na mesma base como mostrado a seguir: 479, 487, 491, 499, 503, 509, 521, 523, 541

37
 2. Múltiplos e Divisores
Diz-se que um número natural a é múltiplo de outro
natural b, se existe um número natural k tal que:
𝑎 = 𝑘. 𝑏
Ex. 15 é múltiplo de 5, pois 15=3 x 5
Quando a=k.b, segue que a é múltiplo de b, mas
também, a é múltiplo de k, como é o caso do número 35
que é múltiplo de 5 e de 7, pois: 35 = 7 x 5.
Quando a = k.b, então a é múltiplo de b e se conhecemos
b e queremos obter todos os seus múltiplos, basta fazer k
assumir todos os números naturais possíveis.
Ex. Para obter os múltiplos de dois, isto é, os números
da forma a = k x 2, k seria substituído por todos os números
naturais possíveis.
FIQUE ATENTO!
Um número b é sempre múltiplo dele mesmo.
a = 1 x b ↔ a = b.
A definição de divisor está relacionada com a de
múltiplo.
Um número natural b é divisor do número natural a, se
a é múltiplo de b.
Ex. 3 é divisor de 15, pois , logo 15 é múltiplo de 3 e
também é múltiplo de 5.
#FicaDica
Um número natural tem uma quantidade finita
de divisores. Por exemplo, o número 6 poderá
ter no máximo 6 divisores, pois trabalhando no
conjunto dos números naturais não podemos
dividir 6 por um número maior do que ele. Os
divisores naturais de 6 são os números 1, 2, 3, 6,
o que significa que o número 6 tem 4 divisores.
MDC
Agora que sabemos o que são números primos,
múltiplos e divisores, vamos ao MDC. O máximo divisor
comum de dois ou mais números é o maior número que é
divisor comum de todos os números dados.
RACIOCÍNIO LÓGICO
Ex. Encontrar o MDC entre 18 e 24.
Divisores naturais de 18: D(18) = {1,2,3,6,9,18}.
Divisores naturais de 24: D(24) = {1,2,3,4,6,8,12,24}.
38
Pode-se escrever, agora, os divisores comuns a 18 e 24:
D(18)∩ D (24) = {1,2,3,6}.
Observando os divisores comuns, podemos identificar
o maior divisor comum dos números 18 e 24, ou seja: MDC
(18,24) = 6.
Outra técnica para o cálculo do MDC:
Decomposição em fatores primos: Para obter o MDC
de dois ou mais números por esse processo, procede-se da
seguinte maneira:
Decompõe-se cada número dado em fatores primos.
O MDC é o produto dos fatores comuns obtidos, cada
um deles elevado ao seu menor expoente.
Exemplo: Achar o MDC entre 300 e 504.
Fatorando os dois números:
Temos que:
300 = 22.3 .52
504 = 23.32 .7
O MDC será os fatores comuns com seus menores
expoentes:
mdc (300,504)= 22.3 = 4 .3=12
MMC
O mínimo múltiplo comum de dois ou mais números é
o menor número positivo que é múltiplo comum de todos
os números dados. Consideremos:
Ex. Encontrar o MMC entre 8 e 6
Múltiplos positivos de 6: M(6) =
{6,12,18,24,30,36,42,48,54,...}
Múltiplos positivos de 8: M(8) = {8,16,24,32,40,48,56,64,...}
Podem-se escrever, agora, os múltiplos positivos
comuns: M(6)∩M(8) = {24,48,72,...}
Observando os múltiplos comuns, pode-se identificar o
mínimo múltiplo comum dos números 6 e 8, ou seja:
 Outra técnica para o cálculo do MMC:
Decomposição isolada em fatores primos: Para
obter o MMC de dois ou mais números por esse processo,
procedemos da seguinte maneira:
- Decompomos cada número dado em fatores primos.
- O MMC é o produto dos fatores comuns e não-co-
muns, cada um deles elevado ao seu maior expoente.
Ex. Achar o MMC entre 18 e 120.
Fatorando os números:
Temos que:
18 = 2 .32
120 = 23.3 .5
O MMC será os fatores comuns com seus maiores
expoentes:
mmc (18,120) = 23.32.5 = 8 .9 .5 = 360
EXERCÍCIOS COMENTADOS
1. (FEPESE-2016) João trabalha 5 dias e folga 1, enquanto
Maria trabalha 3 dias e folga 1. Se João e Maria folgam no
mesmo dia, então quantos dias, no mínimo, passarão para
que eles folguem no mesmo dia novamente?
a) 8
b) 10
c) 12
d) 15
e) 24
Resposta: Letra C.
COMENTÁRIO: O período em que João trabalha e folga
corresponde a 6 dias enquanto o mesmo período, para
Maria, corresponde a 4 dias. Assim, o problema consiste
em encontrar o mmc entre 6 e 4. Logo, eles folgarão no
mesmo dia novamente após 12 dias pois mmc(6,4)=12.
. - Elemento neutro: Existe em , que adicionado a todo
NÚMEROS RACIONAIS: FRAÇÕES, NÚMEROS DE-
CIMAIS E SUAS OPERAÇÕES
1. Números Racionais
Um número racional é o que pode ser escrito na forma
m
, onde m e n são números inteiros, sendo que n deve
n m
ser diferente de zero. Frequentemente usamos para
n
significar a divisão de m por n .
Como podemos observar, números racionais podem
ser obtidos através da razão entre dois números inteiros,
razão pela qual, o conjunto de todos os números racionais
é denotado por Q. Assim, é comum encontrarmos na
literatura a notação:
Q= { m
n
: m e n em Z,n diferente de zero }
No conjunto Q destacamos os seguintes subconjuntos:
∗
• 𝑄 = conjunto dos racionais não nulos;
• 𝑄+ = conjunto dos racionais não negativos;
• 𝑄+∗
= conjunto dos racionais positivos;
• 𝑄− = conjunto dos racionais não positivos;
• 𝑄−∗ = conjunto dos racionais negativos.
Módulo ou valor absoluto: É a distância do ponto que
representa esse número ao ponto de abscissa zero.
Exemplo: Módulo de é. Indica-se
Módulo de é . Indica-se
Números Opostos: Dizemos que e são números
racionais opostos ou simétricos e cada um deles é o oposto
do outro. As distâncias dos pontose ao ponto zero da reta
são iguais.
1.1. Soma (Adição) de Números Racionais
Como todo número racional é uma fração ou pode ser
escrito na forma de uma fração, definimos a adição entre
os números racionais e , da mesma forma que a soma de
frações, através de:
1.1.1. Propriedades da Adição de Números Racionais
O conjunto é fechado para a operação de adição, isto
é, a soma de dois números racionais resulta em um número
racional.
- Associativa: Para todos em :
RACIOCÍNIO LÓGICO
- Comutativa: Para todos em :
em , proporciona o próprio , isto é:
- Elemento oposto: Para todo em , existe em Q, tal que
39
 1.2. Subtração de Números Racionais
#FicaDica
A subtração de dois números racionais e é a própria
operação de adição do número com o oposto de q, isto é: É possível encontrar divisão de frações da se-
guinte forma: . O procedimento de cálculo é o
1.3. Multiplicação (Produto) de Números Racionais mesmo.

Como todo número racional é uma fração ou pode ser

1.5. Potenciação de Números Racionais
escrito na forma de uma fração, definimos o produto de
dois números racionais e , da mesma forma que o produto
de frações, através de: A potência do número racional é um produto de
fatores iguais. O número é denominado a base e o número
O produto dos números racionais e também pode ser é o expoente.
indicado por , ou ainda sem nenhum sinal entre as letras. ,    (q aparece n vezes)
Para realizar a multiplicação de números racionais,
devemos obedecer à mesma regra de sinais que vale em Exs:
toda a Matemática:
a)  2  =  2  .  2  .  2  =
3
8
125
(+1) × (+1) = (+1) – Positivo Positivo = Positivo 5 5 5 5
(+1) × (-1) = (-1) - Positivo Negativo = Negativo b)  − 1  =  − 1  .  − 1  .  − 1  =
3 1
(-1) × (+1) = (-1) - Negativo Positivo = Negativo   −
 2  2  2  2 8
(-1) × (-1) = (+1) – Negativo Negativo = Positivo
c) (– 5)² = (– 5) � ( – 5) = 25

#FicaDica d) (+5)² = (+5) � (+5) = 25

O produto de dois números com o mesmo sinal
é positivo, mas o produto de dois números
1.5.1. Propriedades da Potenciação aplicadas a
com sinais diferentes é negativo.
números racionais

1.3.1. Propriedades da Multiplicação de Números Toda potência com expoente 0 é igual a 1.

Racionais
0
 2
O conjunto Q é fechado para a multiplicação, isto é, o +  = 1
produto de dois números racionais resultaem um número  5
racional.
- Toda potência com expoente 1 é igual à própria base.
- Associativa: Para todos em :
- Comutativa: Para todos em :  9 9
1

- Elemento neutro: Existe 1 em , que multiplicado por −  =−

todo em , proporciona o próprio , isto é:
- Elemento inverso: Para todo em , diferente de zero,
existe em : , ou seja,
- Distributiva: Para todos em :
1.4. Divisão de Números Racionais
 4 4
- Toda potência com expoente negativo de um número
racional diferente de zero é igual a outra potência que tem
a base igual ao inverso da base anterior e o expoente igual
ao oposto do expoente anterior.

A divisão de dois números racionais p e q é a própria −2 2

operação de multiplicação do número p pelo inverso de q,  3  5 2
5
−  = −  =
istoé: p ÷ q = p × q-1  5  3 9
De maneira prática costuma-se dizer que em uma - Toda potência com expoente ímpar tem o mesmo
divisão de duas frações, conserva-se a primeira fração e
RACIOCÍNIO LÓGICO

sinal da base.
multiplica-se pelo inverso da segunda:
3
2 2 2 2 8
  =   .  .   =
3 3 3 3 2 7

40
 - Toda potência com expoente par é um número positivo.
2
 1  1  1 1
−  = −  .−  =
 5  5  5 2 5
- Produto de potências de mesma base. Para reduzir um produto de potências de mesma base a uma só potência,
conservamos a base e somamos os expoentes.
2 3 2+3 5
 2  2  2 2 2 2 2  2 2
  .   =  . . . .  =   = 
 5  5 5 55 5 5 5 5
- Quociente de potências de mesma base. Para reduzir um quociente de potências de mesma base a uma só potência,
conservamos a base e subtraímos os expoentes.

3 3 3 3 3
5 . . . . 2 5− 2 3
3 3 2 2 2 2 2 3 3
  :  = =  = 
2 2 3 3 2 2
.
2 2
- Potência de Potência. Para reduzir uma potência de potência a uma potência de um só expoente, conservamos a base
e multiplicamos os expoentes.

3
 1  2  2 2
1 1 1
2
1
2+ 2+ 2
1
3+ 2
1
6

   =   .  .  =   =  = 
 2   2 2 2 2 2 2

1.6. Radiciação de Números Racionais

Se um número representa um produto de dois ou mais fatores iguais, então cada fator é chamado raiz do número.
Vejamos alguns exemplos:

Ex:
4 Representa o produto 2. 2 ou 22. Logo, 2 é a raiz quadrada de 4. Indica-se 4 = 2.
Ex:
2
1 1 1 1 1 1 1 1
Representa o produto . ou   .Logo, é a raiz quadrada de .Indica-se =
9 3 3 3 3 9 9 3
Ex:
0,216 Representa o produto 0,6 � 0,6 � 0,6 ou (0,6)3 . Logo, 0,6 é a raiz cúbica de 0,216. Indica-se 0,216 = 0,6 .
3

Assim, podemos construir o diagrama:

RACIOCÍNIO LÓGICO

41
 FIQUE ATENTO!
Um número racional, quando elevado ao quadrado, dá o número zero ou um número racional positivo. Logo,
os números racionais negativos não têm raiz quadrada em Q.

100
O número − não tem raiz quadrada em Q, pois tanto − 10 como + 10 , quando elevados ao quadrado, dão 100 .
9 3 3 9
Um número racional positivo só tem raiz quadrada no conjunto dos números racionais se ele for um quadrado perfeito.
O número 2 não tem raiz quadrada em Q, pois não existe número racional que elevado ao quadrado dê 2 .
3 3

Frações
x
Frações são representações de partes iguais de um todo. São expressas como um quociente de dois números , sendo
x o numerador e y o denominador da fração, com y ≠ 0 . y

1. Frações Equivalentes

São frações que, embora diferentes, representam a mesma parte do mesmo todo. Uma fração é equivalente a outra
quando pode ser obtida multiplicando o numerador e o denominador da primeira fração pelo mesmo número.

Ex: 3 e 6 .
5 10
A segunda fração pode ser obtida multiplicando o numerador e denominador de 3 por 2:
5
3�2 6
=
5 � 2 10

6
Assim, diz-se que é uma fração equivalente a 3
10 5

2. Operações com Frações

2.1. Adição e Subtração

2.1.1. Frações com denominadores iguais:

Ex:
Jorge comeu 3 de um tablete de chocolate e Miguel 5
desse mesmo tablete. Qual a fração do tablete de chocolate
8 8
que Jorge e Miguel comeram juntos?

A figura abaixo representa o tablete de chocolate. Nela também estão representadas as frações do tablete que Jorge e
Miguel comeram:

3 2 5
RACIOCÍNIO LÓGICO

Observe que = =
8 8 8

Portanto, Jorge e Miguel comeram juntos 5

do tablete de chocolate.
8

Na adição e subtração de duas ou mais frações que têm denominadores iguais, conservamos o denominador comum e
somamos ou subtraímos os numeradores.

42
 Outro Exemplo:

3 5 7 3+5−7 1
+ − = =
2 2 2 2 2
Representa 2/3 de 4/5 do conteúdo da caixa.
2.1.2. Frações com denominadores diferentes:
3 5 Repare que o problema proposto consiste em calcular
Calcular o valor de + Inicialmente, devemos 2
8 6 o valor de de 4 que, de acordo com a figura, equivale a
reduzir as frações ao mesmo denominador comum. Para 3 5
8
do total de frutas. De acordo com a tabela acima, 2 de
isso, encontramos o mínimo múltiplo comum (MMC) 15 3
entre os dois (ou mais, se houver) denominadores e, em 4 equivale a 2 4 . Assim sendo:
�
seguida, encontramos as frações equivalentes com o novo 5 3 5
denominador: 2 4
� =
8
3 5 15

3 5 9 20 Ou seja:
mmc (8,6) = 24 = = = 2 de 4 2 4 2�4 8
= � = =
8 6 24 24 3 5 3 5 3�5 15

O produto de duas ou mais frações é uma fração

24 ∶ 8 � 3 = 9 cujo numerador é o produto dos numeradores e cujo
24 ∶ 6 � 5 = 20 denominador é o produto dos denominadores das frações
dadas.

Devemos proceder, agora, como no primeiro caso, Outro exemplo:

2 4 7 2�4�7
� � = =
56
simplificando o resultado, quando possível: 3 5 9 3 � 5 � 9 135

9 20 29 #FicaDica
+ =
24 24 24 Sempre que possível, antes de efetuar a
multiplicação, podemos simplificar as frações
entre si, dividindo os numeradores e os
3 5 9 20 29 denominadores por um fator comum. Esse
Portanto: + = + =
8 6 24 24 24 processo de simplificação recebe o nome de
cancelamento.

#FicaDica
Na adição e subtração de duas ou mais
frações que têm os denominadores diferentes, 2.3. Divisão
reduzimos inicialmente as frações ao menor
denominador comum, após o que procedemos Duas frações são inversas ou recíprocas quando o
como no primeiro caso. numerador de uma é o denominador da outra e vice-versa.

Exemplo
2.2. Multiplicação
2 é a fração inversa de 3
Ex: 3 2
De uma caixa de frutas, 4 são bananas. Do total de 5 ou 5 é a fração inversa de 1
2 5 1 5
bananas, estão estragadas. Qual é a fração de frutas da
3 Considere a seguinte situação:
caixa que estão estragadas?
RACIOCÍNIO LÓGICO

Lúcia recebeu de seu pai os 4 dos chocolates contidos

5
em uma caixa. Do total de chocolates recebidos, Lúcia
deu a terça parte para o seu namorado. Que fração dos
Representa 4/5 do conteúdo da caixa chocolates contidos na caixa recebeu o namorado de Lúcia?

43
 A solução do problema consiste em dividir o total de chocolates que Lúcia recebeu de seu pai por 3, ou seja, 4
:3
5

Por outro lado, dividir algo por 3 significa calcular 1 desse algo.
3
Portanto: : 3 = de 4
4 1
5 3 5
1 4 1 4 4 1 4 4 3 4 1
Como de =
5 3
�
5
=
5
�
3
, resulta que : 3 = : = �
3 5 5 1 5 3

3 1
Observando que as frações e são frações inversas, podemos afirmar que:
1 3
Para dividir uma fração por outra, multiplicamos a primeira pelo inverso da segunda.
4 4 3 4 1 4
Portanto 5 : 3 = 5 ∶ 1 = 5 � 3 = 15

Ou seja, o namorado de Lúcia recebeu 4

do total de chocolates contidos na caixa.
15
1
4 8 4 5 5
Outro exemplo: : = . =
3 5 3 82 6

Observação:

Note a expressão: . Ela é equivalente à expressão 3 1

:
2 5

Portanto

Números Decimais

De maneira direta, números decimais são números que possuem vírgula. Alguns exemplos: 1,47; 2,1; 4,9587; 0,004; etc.

1. Operações com Números Decimais

1.1. Adição e Subtração

Vamos calcular o valor da seguinte soma:

5,32 + 12,5 + 0, 034

Transformaremos, inicialmente, os números decimais em frações decimais:

352 125 34 5320 12500 34 17854

5,32 + 12,5 + 0,034 = + + = + + = = 17,854
100 10 1000 1000 1000 1000 1000

Portanto: 5,32 + 12,5 + 0, 034 = 17, 854

Na prática, a adição e a subtração de números decimais são obtidas de acordo com a seguinte regra:
RACIOCÍNIO LÓGICO

- Igualamos o número de casas decimais, acrescentando zeros.

- Colocamos os números um abaixo do outro, deixando vírgula embaixo de vírgula.
- Somamos ou subtraímos os números decimais como se eles fossem números naturais.
- Na resposta colocamos a vírgula alinhada com a vírgula dos números dados.

44
Exemplo

2,35 + 14,3 + 0, 0075 + 5

Disposição prática:

2,3500
14,3000
+ 0,0075
5,0000
21,6575

1.2. Multiplicação

Vamos calcular o valor do seguinte produto: 2,58 � 3,4 .

Transformaremos, inicialmente, os números decimais em frações decimais:

258 34 8772
2,58 � 3,4 = � = = 8,772
100 100 1000

Portanto 2,58 � 3,4 = 8,772

#FicaDica
Na prática, a multiplicação de números decimais é obtida de acordo com as seguintes regras:
- Multiplicamos os números decimais como se eles fossem números naturais.
- No resultado, colocamos tantas casas decimais quantas forem as do primeiro fator somadas às do segundo
fator.

Exemplo:
Disposição prática:
652,2  1 casa decimal

X 2,03  2 casas decimais

19 566

1 304 4

1 323,966  1 + 2 = 3 casas decimais

1.3. Divisão
RACIOCÍNIO LÓGICO

45
 Vamos, por exemplo, efetuar a seguinte divisão:
24 ∶ 0,5
Inicialmente, multiplicaremos o dividendo e o divisor da
divisão dada por 10.

24 ∶ 0,5 = (24 � 10) ∶ (0,5 � 10) = 240 ∶ 5

Ex: 0,14 ∶ 28
A vantagem de tal procedimento foi a de transformarmos
em número natural o número decimal que aparecia na
divisão. Com isso, a divisão entre números decimais se
transforma numa equivalente com números naturais.

Portanto: 24 ∶ 0,5 = 240 ∶ 5 = 48 Ex: 2 ∶ 16

#FicaDica
Na prática, a divisão entre números decimais é
obtida de acordo com as seguintes regras:
- Igualamos o número de casas decimais do
dividendo e do divisor.
2. Representação Decimal das Frações
- Cortamos as vírgulas e efetuamos a divisão
como se os números fossem naturais. p
Tomemos um número racional q tal que não seja
múltiplo de . Para escrevê-lo na forma decimal, basta
Ex: 24 ∶ 0,5 = 240 ∶ 5 = 48 efetuar a divisão do numerador pelo denominador.
Nessa divisão podem ocorrer dois casos:
Disposição prática:
1º) O numeral decimal obtido possui, após a vírgula, um
número finito de algarismos. Decimais Exatos:

2
= 0,4
5
Nesse caso, o resto da divisão é igual à zero. Assim 1
= 0,25
sendo, a divisão é chamada de divisão exata e o quociente 4
é exato. 35
= 8,75
4
Ex: 9,775 ∶ 4,25 153
= 3,06
50
Disposição prática:
2º) O numeral decimal obtido possui, após a vírgula,
infinitos algarismos (nem todos nulos), repetindo-se
periodicamente. Decimais Periódicos ou Dízimas Periódicas:
1
Nesse caso, o resto da divisão é diferente de zero. 3
= 0,333 …
Assim sendo, a divisão é chamada de divisão aproximada e
o quociente é aproximado.
1
= 0,04545 …
Se quisermos continuar uma divisão aproximada,
RACIOCÍNIO LÓGICO

22
devemos acrescentar zeros aos restos e prosseguir
dividindo cada número obtido pelo divisor. Ao mesmo 167
tempo em que colocamos o primeiro zero no primeiro 66
= 2,53030 …
resto, colocamos uma vírgula no quociente.

46
 FIQUE ATENTO!
Se após as vírgulas os algarismos não são periódicos, então esse número decimal não está contido no
conjunto dos números racionais.

3.Representação Fracionária dos Números Decimais

Trata-se do problema inverso: estando o número racional escrito na forma decimal, procuremos escrevê-lo na forma de
fração. Temos dois casos:

1º) Transformamos o número em uma fração cujo numerador é o número decimal sem a vírgula e o denominador é
composto pelo numeral 1, seguido de tantos zeros quantas forem as casas decimais do número decimal dado:

9
0,9 =
10

57
5,7 =
10

76
0,76 =
100

348
3,48 =
100

5 1
0,005 = =
1000 200

2º) Devemos achar a fração geratriz da dízima dada; para tanto, vamos apresentar o procedimento através de alguns
exemplos:

Ex:
Seja a dízima 0,333...

Façamos e multipliquemos ambos os membros por 10:

10x = 0,333

Subtraindo, membro a membro, a primeira igualdade da segunda:

3
10x – x = 3,333 … – 0,333. . . 9x = 3 x =
9
3
RACIOCÍNIO LÓGICO

Assim, a geratriz de 0,333... é a fração .

9
Ex:
Seja a dízima 5,1717...

Façamos x = 5,1717. . . e 100x = 517,1717. . .

Subtraindo membro a membro, temos:

47
 99x = 512 x = 512⁄99
512
Assim, a geratriz de 5,1717... é a fração .
99
Ex:

Seja a dízima 1,23434...

Façamos x = 1,23434 … ;10x = 12,3434 …; 1000x = 1234,34 …

Subtraindo membro a membro, temos:

1222
990x = 1234,34. . . – 12,34 … 990x = 1222 x =
990
611
Simplificando, obtemos x = , a fração geratriz da dízima 1,23434...
495

Analisando todos os exemplos, nota-se que a idéia consiste em deixar após a vírgula somente a parte periódica (que se
repete) de cada igualdade para, após a subtração membro a membro, ambas se cancelarem.

EXERCÍCIO COMENTADO
1. (EBSERH – Médico – IBFC/2016) Mara leu 1/5 das páginas de um livro numa semana. Na segunda semana, leu mais 2/3
de páginas. Se ainda faltam ler 60 (sessenta) páginas do livro, então o total de páginas do livro é de:

a) 300
b) 360
c) 400
d) 450
e) 480

Resposta: Letra D.
13 15−13 2
Mara leu 1 2 3+10 13 do livro. Logo, ainda falta 1 − 15 = = 15 para ser lido. Essa fração que falta
5
+ 3
= 15
= 15 15
ser lida equivale a 60 páginas
2 1
Assim:  60 páginas. Portanto,  30 páginas.
15 15
Logo o livro todo (15/15) possui: 15 � 40 = 450 páginas

Introdução a Geometria Plana

1. Ponto, Reta e Plano

A definição dos entes primitivos ponto, reta e plano é quase impossível, o que se sabe muito bem e aqui será o mais
importante é sua representação geométrica e espacial.
RACIOCÍNIO LÓGICO

1.1. Representação, (notação)

→ Pontos serão representados por letras latinas maiúsculas; ex: A, B, C,…

→ Retas serão representados por letras latinas minúsculas; ex: a, b, c,…
→ Planos serão representados por letras gregas minúsculas; ex: β,∞,α,...

48
 1.2. Representação gráfica

Postulados primitivos da geometria, qualquer postulado ou axioma é aceito sem que seja necessária a prova, contanto
que não exista a contraprova.

- Numa reta bem como fora dela há infinitos pontos distintos.

- Dois pontos determinam uma única reta (uma e somente uma reta).

- Pontos colineares pertencem à mesma reta.

- Três pontos determinam um único plano.

- Se uma reta contém dois pontos de um plano, esta reta está contida neste plano.
RACIOCÍNIO LÓGICO

- Duas retas são concorrentes se tiverem apenas um ponto em comum.

49

Observe que . Sendo que H está contido na reta r e na
reta s.
Um plano é um subconjunto do espaço de tal modo
que quaisquer dois pontos desse conjunto podem ser li-
gados por um segmento de reta inteiramente contida no
conjunto.
Um plano no espaço pode ser determinado por qual-
quer uma das situações:
- Três pontos não colineares (não pertencentes à mes-
ma reta);
- Um ponto e uma reta que não contem o ponto;
- Um ponto e um segmento de reta que não contem o
ponto;
- Duas retas paralelas que não se sobrepõe;
- Dois segmentos de reta paralelos que não se sobrepõe;
- Duas retas concorrentes;
- Dois segmentos de reta concorrentes.
Duas retas (segmentos de reta) no espaço podem ser:
paralelas, concorrentes ou reversas.
Duas retas são ditas reversas quando uma não tem
interseção com a outra e elas não são paralelas. Pode-se
pensar de uma reta r desenhada no chão de uma casa e
uma reta s desenhada no teto dessa mesma casa.
Uma reta é perpendicular a um plano no espaço , se ela
intersecta o plano em um ponto P e todo segmento de reta
contido no plano que tem P como uma de suas extremida-
des é perpendicular à reta.
RACIOCÍNIO LÓGICO
Uma reta r é paralela a um plano no espaço , se existe uma
reta s inteiramente contida no plano que é paralela à reta dada.
Seja P um ponto localizado fora de um plano. A distân-
cia do ponto ao plano é a medida do segmento de reta
perpendicular ao plano em que uma extremidade é o pon-
to P e a outra extremidade é o ponto que é a interseção
entre o plano e o segmento.
50
Se o ponto P estiver no plano, a distância é nula.
Planos concorrentes no espaço são planos cuja interse-
ção é uma reta.
Planos paralelos no espaço são planos que não tem
interseção.
Quando dois planos são concorrentes, dizemos que tais
planos formam um diedro e o ângulo formado entre estes
dois planos é denominado ângulo diedral. Para obter este
ângulo diedral, basta tomar o ângulo formado por quais-
quer duas retas perpendiculares aos planos concorrentes.
Planos normais são aqueles cujo ângulo diedral é um
ângulo reto (90°).
2. Razão entre Segmentos de Reta
Segmento de reta é o conjunto de todos os pontos de
uma reta que estão limitados por dois pontos que são as
extremidades do segmento, sendo um deles o ponto inicial
e o outro o ponto final. Denotamos um segmento por duas
letras como, por exemplo, AB, sendo A o início e B o final
do segmento.
Ex: AB é um segmento de reta que denotamos por AB.
2.1. Segmentos Proporcionais
Proporção é a igualdade entre duas razões equivalentes.
De forma semelhante aos que já estudamos com números
racionais, é possível estabelecer a proporcionalidade entre
segmentos de reta, através das medidas desse segmentos.
Vamos considerar primeiramente um caso particular
com quatro segmentos de reta com suas medidas apre-
sentadas na tabela a seguir:
m(AB) = 2cm m(PQ) =4 cm
m(CD) = 3cm m(RS) = 6cm
A razão entre os segmentos e e a razão entre os seg-
mentos e , são dadas por frações equivalentes, isto é: ; PQ/
RS = 4/6 e como , segue a existência de uma proporção
entre esses quatro segmentos de reta. Isto nos conduz à
definição de segmentos proporcionais.
 Diremos que quatro segmentos de reta, , , e , nesta
ordem, são proporcionais se: .
Os segmentos e são os segmentos extremos e os seg-
mentos e são os segmentos meios.
A proporcionalidade acima é garantida pelo fato que
existe uma proporção entre os números reais que repre-
sentam as medidas dos segmentos:

3. Feixe de Retas Paralelas

Um conjunto de três ou mais retas paralelas num plano

é chamado feixe de retas paralelas. A reta que intercepta
as retas do feixe é chamada de reta transversal. As retas a,
b, c e d que aparecem no desenho anexado, formam um Assim:
feixe de retas paralelas enquanto que as retas s e t são retas B C⁄A B = E F⁄D E
transversais.
A B⁄D E = B C⁄E F
D E⁄A B = E F⁄B C

#FicaDica
Uma proporção entre segmentos pode
ser formulada de várias maneiras. Se
um dos segmentos do feixe de paralelas
for desconhecido, a sua dimensão pode
ser determinada com o uso de razões
proporcionais.

4. Ângulos

Ângulo: Do latim - angulu (canto, esquina), do grego -

gonas; reunião de duas semi-retas de mesma origem não
colineares.

Teorema de Tales: Um feixe de retas paralelas deter-

mina sobre duas transversais quaisquer, segmentos pro-
porcionais. A figura abaixo representa uma situação onde
aparece um feixe de três retas paralelas cortadas por duas
retas transversais.

Ângulo Agudo: É o ângulo, cuja medida é menor do

que 90º.
RACIOCÍNIO LÓGICO

Identificamos na sequência algumas proporções:

Ex: Consideremos a figura ao lado com um feixe de re-

tas paralelas, sendo as medidas dos segmentos indicadas
em centímetros.

51
 Ângulo Central

a) Da circunferência: é o ângulo cujo vértice é o centro da circunferência;

b) Do polígono: é o ângulo, cujo vértice é o centro do polígono regular e cujos lados passam por vértices consecutivos
do polígono.

Ângulo Circunscrito: É o ângulo, cujo vértice não pertence à circunferência e os lados são tangentes à ela.

Ângulo Inscrito: É o ângulo cujo vértice pertence a uma circunferência e seus lados são secantes a ela.

Ângulo Obtuso: É o ângulo cuja medida é maior do que 90º.

RACIOCÍNIO LÓGICO

Ângulo Raso:

- É o ângulo cuja medida é 180º;

- É aquele, cujos lados são semi-retas opostas.

52
 Ângulo Reto:

- É o ângulo cuja medida é 90º;

- É aquele cujos lados se apóiam em retas perpendiculares.

Ângulos Complementares: Dois ângulos são complementares se a soma das suas medidas é 900.

Ângulos Congruentes: São ângulos que possuem a mesma medida.

Ângulos Opostos pelo Vértice: Dois ângulos são opostos pelo vértice se os lados de um são as respectivas semi-retas
opostas aos lados do outro.
RACIOCÍNIO LÓGICO

Ângulos Suplementares: Dois ângulos são ditos suplementares se a soma das suas medidas de dois ângulos é 180º.

53
 Grau: (º): Do latim - gradu; dividindo a circunferência
em 360 partes iguais, cada arco unitário que corresponde a
1/360 da circunferência denominamos de grau.
Assim a soma dos ângulos 4 e 5 é 180° e a soma dos
4.1. Ângulos formados por duas retas paralelas com ângulos 3 e 6 também será 180°
uma transversal
Ângulos colaterais externos: O termo colateral signi-
Lembre-se: Retas paralelas são retas que estão no mes- fica “mesmo lado” e sua propriedade é que a soma destes
mo plano e não possuem ponto em comum. ângulos será sempre 180°

Vamos observar a figura abaixo:

Todos esses ângulos possuem relações entre si, e elas

estão descritas a seguir:

Ângulos colaterais internos: O termo colateral signi-
fica “mesmo lado” e sua propriedade é que a soma destes
ângulos será sempre 180°
RACIOCÍNIO LÓGICO
Assim a soma dos ângulos 2 e 7 é 180° e a soma dos
ângulos 1 e 8 também será 180°
Ângulos alternos internos: O termo alterno significa la-
dos diferentes e sua propriedade é que eles sempre serão
congruentes

54
 Assim, o ângulo 4 é igual ao ângulo 6 e o ângulo 3 é
igual ao ângulo 5
Ângulos alternos externos: O termo alterno significa
lados diferentes e sua propriedade é que eles sempre serão
congruentes
Assim, o ângulo 1 é igual ao ângulo 7 e o ângulo 2 é
igual ao ângulo 8
Ângulos correspondentes: São ângulos que ocupam
uma mesma posição na reta transversal, um na região in-
terna e o outro na região externa.
Assim, o ângulo 1 é igual ao ângulo 5, o ângulo 2 é igual
ao ângulo 6, o ângulo 3 é igual ao ângulo 7 e o ângulo 4 é
igual ao ângulo 8.
FIQUE ATENTO!
Há cinco classificações distintas para os ân-
gulos formados por duas retas paralelas que
intersectam uma transversal. Então, procure
visualizar bem as imagens para associá-las a
cada classificação existente.
EXERCÍCIOS COMENTADOS
1. (CS-UFG-2016) Considere que a figura abaixo repre-
senta um relógio analógico cujos ponteiros das horas (me-
nor) e dos minutos (maior) indicam 3 h e 40 min. Nestas
condições, a medida do menor ângulo, em graus, formado
pelos ponteiros deste relógio, é:
a) 120°
b) 126°
c) 135°
d) 150°
Resposta: Letra B.
Considerando que cada hora equivale a um ângulo de
30° (360/12 = 30) e que a cada 15 min o ponteiro da
hora percorre 7,5°. Assim, as 3h e 40 min indica um ân-
gulo de aproximadamente 126°.
2. Na imagem a seguir, as retas u, r e s são paralelas e
cortadas por uma reta transversal. Determine o valor dos
ângulos x e y.
RACIOCÍNIO LÓGICO
55
 Resposta: x = 50° e y = 130°
Facilmente observamos que os ângulos  x  e  50°  são  opostos pelo vértice, logo,  x = 50°. Podemos constatar também
que y e 50° são suplementares, ou seja:

50° + y = 180°
y = 180° – 50°
y = 130°
Portanto,os ângulos procurados são y = 130° e x = 50°.

POLÍGONOS

Um polígono é uma figura geométrica plana limitada por uma linha poligonal fechada. A palavra “polígono” advém do
grego e quer dizer muitos (poly) e ângulos (gon).

1. Linhas poligonais e polígonos

Linha poligonal é uma sucessão de segmentos consecutivos e não-colineares, dois a dois. Classificam-se em:

Linha poligonal fechada simples:

Linha poligonal fechada não-simples:

Linha poligonal aberta simples:

Linha poligonal aberta não-simples:

FIQUE ATENTO!
Polígono é uma linha fechada simples. Um polígono divide o plano em que se encontra em duas regiões (a
interior e a exterior), sem pontos comuns.
RACIOCÍNIO LÓGICO

56
1.1. Elementos de um polígono

Um polígono possui os seguintes elementos:

Lados: Cada um dos segmentos de reta que une vértices consecutivos: AB, BC, CD, DE, EA.

Vértices: Ponto de encontro de dois lados consecutivos: A, B, C, D, E

Diagonais: Segmentos que unem dois vértices não consecutivos: AC, AD, BD, BE, CE
Ângulos internos: Ângulos formados por dois lados consecutivos: a� , b� , c� , d
� , e� .

Ângulos externos: Ângulos formados por um lado e pelo prolongamento do lado a ele consecutivo: a�1 , b1 , c1, d1 , e1

1.2. Classificação dos polígonos quanto ao número de lados

Nome Número de lados Nome Número de lados

triângulo 3 quadrilátero 4
pentágono 5 hexágono 6
heptágono 7 octógono 8
eneágono 9 decágono 10
hendecágono 11 dodecágono 12
tridecágono 13 tetradecágono 14
pentadecágono 15 hexadecágono 16
heptadecágono 17 octodecágono 18
eneadecágono 19 icoságono 20

A classificação dos polígonos pode ser ilustrada pela seguinte árvore:

RACIOCÍNIO LÓGICO

57
 Um polígono é denominado simples se ele for descrito
por uma fronteira simples e que não se cruza (daí divide o
plano em uma região interna e externa), caso o contrário é
denominado complexo.
Um polígono simples é denominado convexo se não ti-
ver nenhum ângulo interno cuja medida é maior que 180°,
caso o contrário é denominado côncavo.
Um polígono convexo é denominado circunscrito a uma
circunferência ou polígono circunscrito se todos os vértices
pertencerem a uma mesma circunferência.
Um polígono inscritível é denominado regular se todos
os seus lados e todos os seus ângulos forem congruentes.
Alguns polígonos regulares:
a) triângulo equilátero
b) quadrado
c) pentágono regular
d) hexágono regular
1.3. Propriedades dos polígonos
De cada vértice de um polígono de n lados, saem
dv = n – 3
A soma das medidas dos ângulos centrais de um polí-
gono regular de n lados (Sc ) é igual a 360º.
A medida do ângulo central de um polígono regular de
n lados () é dada por:
ac =
360°
n
1.4. Polígonos regulares
Os polígonos regulares são aqueles que possuem todos
os lados congruentes e todos os ângulos congruentes. To-
das as propriedades anteriores são válidas para os polígo-
nos regulares, a diferença é que todos os valores são dis-
tribuídos uniformemente, ou seja, todos os ângulos terão
o mesmo valor e todas as medidas terão o mesmo valor.
#FicaDica
Polígonos regulares são formas de polígonos
mais estudadas e cobradas em questões de
concursos.

O número de diagonais de um polígono é dado por:

n n−3
d=
2 EXERCÍCIOS COMENTADOS
Onde n é o número de lados do polígono.
1. (PREF. DE POÁ-SP – ENGENHEIRO DE SEGURANÇA
A soma das medidas dos ângulos internos de um polí- DE TRABALHO – VUNESP/2015) A figura ilustra um oc-
gono de n lados (Si) é dada por: tógono regular de lado cm.
Si = n − 2 � 180°

A soma das medidas dos ângulos externos de um polí-

gono de n lados (Se) é igual a:

360°
Se =
n

Em um polígono convexo de n lados, o número de

triângulos formados por diagonais que saem de cada vér-
tice é dado por n - 2.
Sendo a altura do trapézio ABCD igual a 1 cm, a área do
A medida do ângulo interno de um polígono regular de triângulo retângulo ADE vale, em cm²
n lados (ai ) é dada por:
a) 5
n − 2 � 180° b) 4
ai =
c) 5
RACIOCÍNIO LÓGICO

n
d) 2 + 1
A medida do ângulo externo de um polígono regular de e) 2
n lados (ae ) é dada por:
360°
ae =
n

58
 Resposta: Letra D.

COMENTÁRIO:

Como a altura do trapézio mede 1 cm, temos um trian-

gulo isósceles de hipotenusa AB, assim, o segmento
AD = 2 + 2 . Assim, a área de ADE é:
2+2 2 2 2 2
A= = + =1+ 2
2 2 2
A fórmula para calcular a soma dos ângulos internos de
2. (UNIFESP - 2003) Pentágonos regulares congruentes um polígono é: S = (n – 2) · 180
podem ser conectados lado a lado, formando uma estrela
de cinco pontas, conforme destacado na figura a seguir *n é o número de lados do polígono. No caso desse
exercício:

S = (5 – 2) · 180
S = 3 · 180
S = 540

Dividindo a soma dos ângulos internos por 5, pois um

pentágono possui cinco ângulos internos, encontrare-
mos 108° como medida de cada ângulo interno.
Observe na imagem anterior que a soma de três ângu-
los internos do pentágono com o ângulo θ tem como
resultado 360°.

Nessas condições, o ângulo θ mede: 108 + 108 + 108 + θ = 360

324 + θ = 360
a) 108°.
b) 72°. θ = 360 – 324
c) 54°. θ = 36°
d) 36°.
e) 18°. QUADRILÁTEROS, CIRCUNFERÊNCIA E CÍRCULO

Resposta: Letra D. 1. Quadriláteros

Na ponta da estrela onde está destacado o ângulo θ, temos
o encontro de três ângulos internos de pentágonos regu- São figuras que possuem quatro lados dentre os quais
lares. Para descobrir a medida de cada um desses ângulos, temos os seguintes subgrupos:
basta calcular a soma dos ângulos internos do pentágono e
dividir por 5.
RACIOCÍNIO LÓGICO

59
 Paralelogramo
Características:
Possuem lados paralelos, dois a dois, ou seja:
AB // DC e AD // BC .
Além de paralelos, os lados paralelos possuem a mesma
medida, ou seja: AB = DC e AD = BC
A altura é medida em relação a distância entre os seg-
mentos paralelos, ou seja: BG: altura = h
A base é justamente a medida dos lados que se mediu
a altura: AD: base = b
A área é calculada como o produto da base pela altura:
Área= b∙h
O perímetro é calculado como a soma das medidas de
todos os quatro lados: AB + BC + CD + DA
1.1. Retângulo
Retângulo
Características:
Possuem lados paralelos, dois a dois, ou seja:
AB // DC e AD // BC
Além de paralelos, os lados paralelos possuem a mesma
medida, ou seja: AB = DC e AD = BC
Diferentemente do paralelogramo, todos os ângulos do
retângulo medem 90°: A �=B � = C� = D
� = 90°
No retângulo, um par de lados paralelos
será a base e o outro será a altura, no desenho:
AB: altura = h e AD: base = b
A área é calculada como o produto da base pela altura:
Área= b∙h
RACIOCÍNIO LÓGICO
O perímetro é calculado como a soma das medidas de
todos os quatro lados:
Perímetro = AB + BC + CD + DA = 2b + 2h
60
1.2. Losango
Características:
Possuem lados paralelos, dois a dois, ou seja:
AB // DC e AD // BC
Possuem os quatro lados com medidas iguais:
AB = DC = AD = BC
No losango, definem-se diagonais como a distância en-
tre vértices opostos, assim:
BD: diagonal maior = D e AC: diagonal menor = d
A área éD calculada
�d
a partir das diagonais e não dos la-
dos: Área = 2
O perímetro é calculado como a soma das medidas de
todos os quatro lados: AB + BC + CD + DA
1.3. Quadrado
Características:
Possuem lados paralelos, dois a dois, ou seja:
AB // DC e AD // BC
Possuem os quatro lados com medidas iguais:
AB = DC = AD = BC
Diferentemente do losango, todos os ângulos do qua-
drado medem 90°: A �=B � = C� = D
� = 90°
Seguindo a lógica do retângulo, temos o valor da base
e da altura iguais neste caso: BC: lado = L e AB: lado =
A área é calculada de maneira simples: Área = L2
O perímetro é calculado como a soma das medidas de todos
os quatro lados: Perímetro = AB + BC + CD + DA = 4L
 1.4. Trapézio

Características:
Possuirá apenas um par de lados paralelos que serão
chamados de bases maior e menor:
AD// BC, AB: base maior = B e CD: base menor = b
A altura será definida como a distância entre as bases:
BG: altura = h
A área é calculada em função das bases e da altura:
B+b
Área = �h
2 2.1 Setor Circular
O perímetro é calculado como a soma das medidas de
todos os quatro lados: AB + BC + CD + DA
2. Circunferência e Círculo
Características:
A medida relevante da circunferência é o raio (R) que é
a distância de qualquer ponto da circunferência em relação
ao centro C.
A área é calculada em função do raio: Área = πR2
O perímetro, também chamado de comprimento da
circunferência, é calculado em função do raio também:
Perímetro = 2πR
Um Setor Circular é uma região de um círculo com-
preendida entre dois segmentos de reta que se iniciam no
centro e vão até a circunferência.

Uma circunferência é definida como o conjunto de pon-

tos cuja distância de um ponto, denominado de centro, O #FicaDica
é igual a R, definido como raio.
Em termos práticos, um setor circular é um “pe-
daço” de um círculo.

Já um círculo é definido como um conjunto de pontos

cuja distância de O é menor ou igual a R.
Características:
O ângulo α é definido como ângulo central απR2
Área do Setor Circular (para α em graus): A =
RACIOCÍNIO LÓGICO

360
αR2
Área do Setor Circular (para α em radianos): A =
2

61
 2.2. Segmento Circular

Um Segmento Circular é uma região de um círculo

compreendida entre um segmento que liga os pontos de
cruzamento dos segmentos de reta com a circunferência,
ao qual definimos como corda AB e a circunferência.

Reta Secante: Reta e circunferência possuem dois pon-

tos em comum (dOP < R)

Características:
A Área do Setor Circular (para α em radianos):
R2
A= α − sen α
2
3. Posições Relativas entre Retas e Circunferências

Dado uma circunferência de raio R e uma reta ‘r’ cuja

distância ao centro da circunferência é ‘d’, temos as seguin-
tes posições relativas:

Reta Tangente: Reta e circunferência possuem apenas

um ponto em comum (dOP = R)
EXERCÍCIOS COMENTADOS

(SEEDUC-RJ – Professor – CEPERJ/2015) O quadrado

MNPQ abaixo tem lado igual a 12cm. Considere que as
curvas MQ e QP representem semicircunferências de di-
âmetros respectivamente iguais aos segmentos MQ e QP.

Reta Exterior: Reta e circunferência não possuem pon-

tos em comum (dOP > R)
A área sombreada, em cm2, corresponde a:
RACIOCÍNIO LÓGICO

a) 30
b) 36
c) 3 46π − 2
d) 6(36π − 1)
e) 2(6π − 1)

62
 Resposta: Letra B.
Aplicando a fórmula do segmento circular, encontra-se
a área de intersecção dos dois círculos. Subtraindo esse
valor da área do semicírculo, chega-se ao resultado.

2. A figura abaixo é um losango. Determine o valor de x e y,

a medida da diagonal   AC , da diagonal   BD e o perímetro
do triângulo BMC.
Mediana: É o segmento que une um vértice ao ponto
médio do lado oposto. BM é uma mediana.

Bissetriz: É a semi-reta que divide um ângulo em duas

partes iguais. O ângulo B está dividido ao meio e neste
Resposta: caso Ê = Ô.
Aplicando as relações geométricas referentes ao losan-
go, tem-se:

x = 15
y = 20
AC = 20 + 20 = 40
BD = 15 + 15 = 30
BMC = 15 + 20 + 25 = 60
Ângulo Interno: É formado por dois lados do triângulo.
Todo triângulo possui três ângulos internos.
Triângulos e Teorema de Pitágoras
Ângulo Externo: É formado por um dos lados do triân-
1. Definição gulo e pelo prolongamento do lado adjacente (ao lado).

Triângulo é um polígono de três lados. É o polígono que

possui o menor número de lados. Talvez seja o polígono
mais importante que existe. Todo triângulo possui alguns
elementos e os principais são: vértices, lados, ângulos, altu-
ras, medianas e bissetrizes.

Apresentaremos agora alguns objetos com detalhes so-

bre os mesmos.

2. Classificação dos triângulos quanto ao número de

lados

Triângulo Equilátero: Os três lados têm medidas iguais. .

m(AB) = m(BC) = m(CA)
RACIOCÍNIO LÓGICO

a) Vértices: A,B,C.
b) Lados: AB,BC e AC.
c) Ângulos internos: a, b e c.

Altura: É um segmento de reta traçada a partir de um

vértice de forma a encontrar o lado oposto ao vértice for-
mando um ângulo reto. BH é uma altura do triângulo.

63
 Triângulo Isósceles: Dois lados têm medidas iguais.
m(AB) = m(AC).
Triângulo Escaleno: Todos os três lados têm medidas
diferentes.
2.1. Classificação dos triângulos quanto às medidas
dos ângulos
Triângulo Acutângulo: Todos os ângulos internos são
agudos, isto é, as medidas dos ângulos são menores do
que 90º.
Triângulo Obtusângulo: Um ângulo interno é obtuso,
isto é, possui um ângulo com medida maior do que 90º.
Triângulo Retângulo: Possui um ângulo interno reto
(90 graus). Atenção a esse tipo de triângulo pois ele é mui-
to cobrado!
RACIOCÍNIO LÓGICO
3. Medidas dos Ângulos de um Triângulo
Ângulos Internos: Consideremos o triângulo ABC. Po-
deremos identificar com as letras a, b e c as medidas dos
ângulos internos desse triângulo.
64
#FicaDica
Em alguns locais escrevemos as letras
maiúsculas, acompanhadas de acento () para
representar os ângulos.
Seguindo a regra dos polígonos, a soma dos ângulos
internos de qualquer triângulo é sempre igual a 180 graus,
isto é: a + b + c = 180°
Ex: Considerando o triângulo abaixo, podemos achar o
valor de x, escrevendo: 70º + 60º + x = 180º e des-
sa forma, obtemos x = 180º − 70º − 60º = 50º
Ângulos Externos: Consideremos o triângulo ABC.
Como observamos no desenho, as letras minúsculas repre-
sentam os ângulos internos e as respectivas letras maiúscu-
las os ângulos externos.
Todo ângulo externo de um triângulo é igual à soma
dos dois ângulos internos não adjacentes a esse ângulo
externo. Assim: A = b + c, B = a + c, C = a + b
Ex: No triângulo desenhado, podemos achar a medida
do ângulo externo x, escrevendo: x = 50º + 80º = 130°.
4. Congruência de Triângulos
Duas figuras planas são congruentes quando têm a
mesma forma e as mesmas dimensões, isto é, o mesmo
tamanho. Para escrever que dois triângulos ABC e DEF são
congruentes, usaremos a notação: ABC ~ DEF
 Para os triângulos das figuras abaixo, existe a congruên-
cia entre os lados, tal que: AB ~ RS, BC ~ ST, CA ~ T e
entre os ângulos:

LAAo (Lado, Ângulo, Ângulo oposto): Conhecido um

Se o triângulo ABC é congruente ao triângulo RST, es-
crevemos: A �~R � , B� ~ S� , C� ~ �T
lado, um ângulo e um ângulo oposto ao lado. Dois triângu-
los são congruentes quando têm um lado, um ângulo, um
ângulo adjacente e um ângulo oposto a esse lado respec-
tivamente congruente.

FIQUE ATENTO!
Dois triângulos são congruentes, se os seus
elementos correspondentes são ordenada-
mente congruentes, isto é, os três lados e os
três ângulos de cada triângulo têm respecti-
vamente as mesmas medidas. Deste modo,
para verificar se um triângulo é congruente a 5. Semelhança de Triângulos
outro, não é necessário saber a medida de to-
dos os seis elementos, basta conhecerem três Duas figuras são semelhantes quando têm a mesma
elementos, entre os quais esteja presente pelo forma, mas não necessariamente o mesmo tamanho. Se
menos um lado. Para facilitar o estudo, indica- duas figuras R e S são semelhantes, denotamos: .
remos os lados correspondentes congruentes
marcados com símbolos gráficos iguais. Ex: As ampliações e as reduções fotográficas são figuras
semelhantes. Para os triângulos:

4.1. Casos de Congruência de Triângulos

LLL (Lado, Lado, Lado): Os três lados são conhecidos.

Dois triângulos são congruentes quando têm, respectiva-
mente, os três lados congruentes. Observe que os elemen-
tos congruentes têm a mesma marca.

Os três ângulos são respectivamente congruentes, isto

é: A~R, B~S, C~T

5.1. Casos de Semelhança de Triângulos

LAL (Lado, Ângulo, Lado): Dados dois lados e um ân-
gulo. Dois triângulos são congruentes quando têm dois la-
dos congruentes e os ângulos formados por eles também
são congruentes.
Dois ângulos congruentes: Se dois triângulos tem dois
ângulos correspondentes congruentes, então os triângulos
são semelhantes.
RACIOCÍNIO LÓGICO

ALA (Ângulo, Lado, Ângulo): Dados dois ângulos e

um lado. Dois triângulos são congruentes quando têm um
lado e dois ângulos adjacentes a esse lado, respectivamen- Se A~D e C~F então: ABC =
� DEF
te, congruentes.

65
 Dois lados proporcionais: Se dois triângulos tem dois lados correspondentes proporcionais e os ângulos formados por
esses lados também são congruentes, então os triângulos são semelhantes.

Como m(AB) ⁄ m(EF) = m(BC) ⁄ m(FG) = 2 ,

então ABC =� EFG
Ex: Na figura abaixo, observamos que um triângulo pode ser “rodado” sobre o outro para gerar dois triângulos seme-
lhantes e o valor de x será igual a 8.

Três lados proporcionais: Se dois triângulos têm os três lados correspondentes proporcionais, então os triângulos são
semelhantes.

6. Teorema de Pitágoras

Dizem que Pitágoras, filósofo e matemático grego que viveu na cidade de Samos no século VI a. C., teve a intuição do
seu famoso teorema observando um mosaico como o da ilustração a seguir.
RACIOCÍNIO LÓGICO

66
 Observando o quadro, podemos estabelecer a seguinte tabela:

Triângulo Triângulo Triângulo

ABC A`B`C` A``B``C``
Área do quadrado construído 4 8 16
sobre a hipotenusa
Área do quadrado construído 2 4 8
sobre um cateto
Área do quadrado construído 2 4 9
sobre o outro cateto

Como 4 = 2 + 2 � 8 = 4 + 4 � 16 = 8 + 8 , Pitágoras observou que a área do quadrado construído sobre a

hipotenusa é igual à soma das áreas dos quadrados construídos sobre os catetos.

A descoberta feita por Pitágoras estava restrita a um triângulo particular: o triângulo retângulo isósceles. Estudos reali-
zados posteriormente permitiram provar que a relação métrica descoberta por Pitágoras era válida para todos os triângulos
retângulos. Os lados do triângulo retângulo são identificados a partir a figura a seguir:

Onde os catetos são os segmentos que formam o ângulo de 90° e a hipotenusa é o lado oposto a esse ângulo. Cha-
mando de “a” e “b” as medidas dos catetos e “c” a medida da hipotenusa, define-se um dos teoremas mais conhecidos da
matemática, o Teorema de Pitágoras:
c 2 = a2 + b2

Onde a soma das medidas dos quadrados dos catetos é igual ao quadrado da hipotenusa.

6.1. Teorema de Pitágoras no quadrado

Aplicando o teorema de Pitágoras, podemos estabelecer uma relação importante entre a medida d da diagonal e a
medida l do lado de um quadrado.

d= medida da diagonal
RACIOCÍNIO LÓGICO

l= medida do lado

67
 Aplicando o teorema de Pitágoras no triângulo retân-
gulo ABC, temos:
EXERCÍCIOS COMENTADOS
d² = l² + l²
d = √2l²
(TJ-SP – ESCREVENTE JUDICIÁRIO – VUNESP/2017) A
d=l 2
figura seguinte, cujas dimensões estão indicadas em metros,
mostra as regiões   R e R , e , ambas com formato de tri-
6.2. Teorema de Pitágoras no triângulo equilátero 1 2
ângulos retângulos, situadas em uma praça e destinadas a
Aplicando o teorema de Pitágoras, podemos estabele- atividades de recreação infantil para faixas etárias distintas.
cer uma relação importante entre a medida h da altura e a
medida l do lado de um triângulo equilátero.

Se a área de R eé R54, m², então o perímetroR1de

e R 2 , é, em
metros, igual a:
1 2

a) 54
l= medida do lado b) 48
h= medida da altura c) 36
d) 40
No triângulo equilátero, a altura e a mediana coinci- e) 42
dem. Logo, é ponto médio do lado BC. No triângulo re-
tângulo AHC, é ângulo reto. De acordo com o teorema de Resposta: Letra B.
Pitágoras, podemos escrever: Esse problema se resolve tanto por semelhança de triân-
gulos, quanto pela área de . Em ambos os casos, encon-
traremos x = 12 m. Após isso, pelo teorema de Pitágo-
ras, achamos a hipotenusa do triângulo
R e R , , que será 20
1 2
m. Assim, o perímetro será 12+16+20 = 48 m.

2. (PM SP 2014 – VUNESP).  Duas estacas de madeira,

perpendiculares ao solo e de alturas diferentes, estão dis-
tantes uma da outra, 1,5 m. Será colocada entre elas uma
outra estaca de 1,7 m de comprimento, que ficará apoiada
nos pontos A e B, conforme mostra a figura.
3l2
h² =
4

l 3
h=
2
RACIOCÍNIO LÓGICO

68
A diferença entre a altura da maior estaca e a altura da
menor estaca, nessa ordem, em cm, é:

a) 95.
b) 75.
c) 85.
d) 80.
e) 90.

Resposta: Letra D.
Note que x é exatamente a diferença que queremos, e
podemos calculá-lo através do Teorema de Pitágoras:
�
a2 = b2 + c 2 − 2 � b � c � cos A
1,72 = 1,52 + x 2
2,89 = 2,25 + x 2
�
b2 = a2 + c 2 − 2 � a � c � cos B
x 2 = 2,89 – 2,25 c 2 = a2 + b2 − 2 � a � b � cos C�
x² = 0,64x = 0,8 m ou 80 cm

Lei dos Senos e Lei dos Cossenos
1. Lei dos Senos
A Lei dos senos relaciona os senos dos ângulos de um
triângulo qualquer (não precisa necessariamente ser retân-
gulo) com os seus respectivos lados opostos. Além disso,
há uma relação direta com o raio da circunferência circuns-
crita neste triângulo:
FIQUE ATENTO!
Há três formas distintas de utilizar a Lei
dos Cossenos. Quando for utilizá-la, tenha
cuidado ao expressar os termos conhecidos
e a incógnita em uma das três equações
propostas. Note que o termo à esquerda do
sinal de igual é o lado oposto ao ângulo que
deve aparecer na equação.

EXERCÍCIOS COMENTADOS

1. Calcule a medida de x:

a b c Resposta: Aplicando a lei dos senos, lembrando que te-

= = = 2R mos que aplicar ao ângulo oposto ao lado que iremos
sen A sen B sen C�
� �
usar. Assim, o lado de medida 100 possui o ângulo A �
como oposto, e ele mede 30°, dado as medidas dos ou-
1.1.Lei dos Cossenos tros ângulos, assim:

A lei dos cossenos é considerada uma generalização x 100

=
do teorema de Pitágoras, onde para qualquer triângulo,
RACIOCÍNIO LÓGICO

sen 45° sen 30°

conseguimos relacionar seus lados com a subtração de um
termo que possui o ângulo oposto do lado de referência. x 100
=
2/2 1/2

x = 100 2

69
 2.Calcule a medida de x:

Resposta: Aplicando a lei dos senos, lembrando que ela se relaciona com a circunferência circunscrita ao triângulo:

x
= 2R
sen 60°

x
=2 3
3/2

x=3

Geometria Espacial

1.Poliedros

Poliedros são sólidos compostos por faces, arestas e vértices. As faces de um poliedro são polígonos. Quando as faces
do poliedro são polígonos regulares e todas as faces possuem o mesmo número de arestas, temos um poliedro regular.
Há 5 tipos de poliedros regulares, a saber:

Tetraedro: poliedro de quatro faces

Hexaedro: poliedro de seis faces (cubo)
Octaedro: poliedro de oito faces
Dodecaedro: poliedro de doze faces
Icosaedro: poliedro de vinte faces

Já poliedros não regulares são sólidos cujas faces ou são polígonos não regulares ou não possuem o mesmo número de
arestas. Os exemplos mais usuais são pirâmides (com exceção do tetraedro) e prismas (com exceção do cubo).

Relação de Euler: relação entre o número de arestas (A), faces (F) e vértices (V) de um poliedro convexo. É dada por:
RACIOCÍNIO LÓGICO

V− A+F = 2

2. Prismas

Prisma é um sólido geométrico delimitado por faces planas, no qual as bases se situam em planos paralelos. Quanto à
inclinação das arestas laterais, os prismas podem ser retos ou oblíquos.

70
 Prisma reto
As arestas laterais têm o mesmo comprimento.
As arestas laterais são perpendiculares ao plano da base.
As faces laterais são retangulares.

Prisma oblíquo
As arestas laterais têm o mesmo comprimento.
As arestas laterais são oblíquas (formam um ângulo diferente de um ângulo reto) ao plano da base.
As faces laterais não são retangulares.

Bases: regiões poligonais congruentes

Altura: distância entre as bases

Arestas laterais paralelas: mesmas

medidas

Faces laterais: paralelogramos

Prisma reto Aspectos comuns Prisma oblíquo

Prismas regulares: prismas que possuem como base, polígonos regulares (todos os lados iguais).

Sendo AB , a área da base, ou seja, a área do polígono correspondente e AL , a área lateral, caracterizada pela soma
das áreas dos retângulos formados entre as duas bases, temos que:
Área total: AT = AL + 2 � AB
Volume: V = AB . h , onde h é a altura, caracterizada pela distância entre as duas bases

3. Cilindros

São sólidos parecidos com prismas, que apresentam bases circulares e também podem ser retos ou oblíquos.
RACIOCÍNIO LÓGICO

Sendo R o raio da base, a altura do cilindro, temos que:

Área da base: AB = πR2

71
 Área lateral: AL = 2πRh 6. Esfera
Área total: AT = AL + 2AB
Volume: V = AB � h A esfera é o conjunto de pontos nos quais a distância
em relação a um centro é menor ou igual ao raio da esfera
4. Pirâmides R. A esfera é popularmente conhecida como “bola” pois seu
formato é o mesmo de uma bola de futebol, por exemplo.
As pirâmides possuem somente uma base e as faces
laterais são triângulos. A distância do vértice de encontro
dos triângulos com a base é o que determina a altura da
pirâmide (h).

2
Área da Superfície Esférica: A = 4πR
4πR3
Volume: V =
3

#FicaDica
Na área total dos prismas e cilindros, multipli-
camos a área da base por 2 pois temos duas
bases formando o sólido. Já no caso das pirâ-
mides e dos cones isto não ocorre, pois há ape-
Sendo a área da base, determinada pelo polígono que nas uma base em ambos.
forma a base, a área lateral, determinada pela soma das
áreas dos triângulos laterais, temos que:
Área total: AT = AL + AB
A � h
Volume: V = B
3 EXERCÍCIO COMENTADO

5. Cones 1. (TJ-SP – ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO – VU-

NESP/2017) As figuras seguintes mostram os blocos de
madeira A, B e C, sendo A e B de formato cúbico e C com
Os cones são sólidos possuem uma única base (círculo).
formato de paralelepípedo reto retângulo, cujos respecti-
A distância do vértice à circunferência (contorno da base)
vos volumes, em cm³, são representados por VA, VB e VC.
é chamada de geratriz (g) e a distância entre o vértice e o
centro do círculo é a altura do cone (h).

Se VA + VB = 1/2 VC , então a medida da altura do bloco C,

RACIOCÍNIO LÓGICO

indicada por h na figura, é, em centímetros, igual a:

Geratriz: g 2 = R2 + h2
Área da Base: AB = πR2 a) 15,5
Área Lateral: AL = πgR b) 11
Área Total: AT = AL + AB c) 12,5
A �h
Volume: V = B d) 14
3
e) 16

72
 Resposta : Letra C. Resposta: Letra D.
VA = 53
= 125 cm³ Sendo a P.A. (V1 , V2 , V3, V4 , V5), (, o enunciado fornece:
Do termo geral da P.A., sabe-se que
VB = 103 = 1000 cm³
V V5 = V1 + 5 − 1 � r = V1 + 4r
Logo: C = VA + VB = 125 + 1000
2 onde r é a razão da P.A.
VC
→ = 1125 → VC = 2250 cm³
2 Assim, V1 + 4r − V1 = 32 → 4r = 32 → r = 8
Portanto, VC = 18 � 10 � h = 2250 → h =
2250
= 12,5 cm Como
180
V4 = V1 + 3r
2. (PEDAGOGO – IF/2016) Uma lata de óleo de soja de → V1 + 3 � 8 = 86,5
1 litro, com formato cilíndrico, possui 8 cm de diâmetro → V1 + 24 = 86,5
interno. Assim, a sua altura é de aproximadamente: (Consi- → V1 = 62,5 cm
dere π = 3,14 ) Como
4 3
a) 20 cm
V= πR
3
b) 25 cm 4
c) 201 cm → � 3 � R3 = 62,5
3
d) 200 cm 62,5
e) 24 cm → R3 =
4
→ R3 = 15,625
Resposta: Letra A.
1L = 1dm3 = 1000 cm³
→ R = 2,5 cm
Volume da lata(cilindro): Como o exercício pediu o diâmetro, D = 2.2,5 = 5 cm
VC = πR2h → 3,14 � 42 � h = 1000 → h ≅ 20 cm
Obs: Como o diâmetro é igual a 8cm o raio é igual a
4cm. ESCALAS

3. (PREF. ITAPEMA-SC – TÉCNICO CONTÁBIL – MS Em linhas gerais, escala é a relação matemática entre a
CONCURSOS/2016) O volume de um cone circular reto, distância medida em um mapa (ou desenho, planta, etc.)
cuja altura é 39 cm, é 30% maior do que o volume de um e a dimensão real do objeto (local) representado por esse
cilindro circular reto. Sabendo que o raio da base do cone mapa (ou desenho, planta, etc.). Quando se observa um
é o triplo do raio da base do cilindro, a altura do cilindro é: mapa e lê-se que ele foi feito em escala 1:500 cm, significa
que 1 cm medido no mapa equivale a 500 cm na realidade.
a) 9 cm
b) 30 cm 1. Tipos de Escala
c) 60 cm Considerando a forma de apresentação, há dois tipos
d) 90 cm de escala, a saber:
Gráfica: a escala gráfica é aquela na qual a distância a
Resposta: Letra D. ser medida no mapa e sua equivalência são apresentadas
Volume do cone: VC por unidade. Geralmente estão na parte inferior do mapa,
Volume do cilindro: Vcil como no exemplo abaixo:
Do enunciado: VC = 1,3. Vcil (30% maior).

4. (CÂMARA DE ARACRUZ-ES – AGENTE ADMINIS-

TRATIVO E LEGISLATIVO – IDECAN/2016) João possui
cinco esferas as quais, quando colocadas em certa ordem,
seus volumes formam uma progressão aritmética. Sabendo
que a diferença do volume da maior esfera para a menor é
32 cm³ e que o volume da segunda maior esfera é 86,5 cm³,
então o diâmetro da menor esfera é: (Considere: π = 3)
RACIOCÍNIO LÓGICO

a) 2 cm Fonte: brasilescola.uol.com.br/geografia/escalas.htm
b) 2,5 cm
c) 4,25 cm Medindo com uma régua a distância entre 0 e 50 me-
d) 5 cm tros, por exemplo, significa que a medida dessa distância
no mapa equivale a 50 metros na realidade.

73
 Numérica: a escala numérica é apresentada como uma
relação e estabelece diretamente qual é a relação entre dis-
tâncias no mapa e real, sem a necessidade de medições EXERCÍCIOS COMENTADOS
com régua como na escala gráfica. Um exemplo de escala
numérica: 1. (NOVA CONCURSOS - 2018) Considere o mapa a seguir:

1:50.000

Isso significa que 1 cm no mapa equivale a 50.000 cm

na realidade.
Considerando o tamanho da representação de deter-
minado mapa ou desenho, a escala pode ser classificada
de três formas:

Natural: a escala natural é aquela na qual o tamanho

do desenho coincide com o tamanho do objeto real.
Reduzida: a escala reduzida é aquela na qual o dese-
nho é menor do que a realidade. É a escala na qual a maio-
ria dos mapas é feita.
Ampliada: a escala ampliada é aquela na qual o dese-
nho é maior do que a realidade. Figuras obtidas com auxílio
de microscópios, por exemplo, estão em escala ampliada.

2. Cálculo de Escala

A escala (E) pode ser expressa como:

𝑑
𝐸=
𝐷 Fonte: GIRARDI, G. ROSA, J.V. 1998 (Adaptação)

onde d é a distância medida no desenho (mapa) e D é Determine, em quilômetros, a distância entre as cidades do
a distância real do objeto (local que o mapa representa). Rio de Janeiro e Vitória, e de Belo Horizonte a Vitória.
Assim é possível calcular quaisquer distâncias medidas no
desenho. Resposta: 385 km e 346,5 km. Começando pela distân-
cia entre Rio de Janeiro e Vitória.
Pela definição de escala:
FIQUE ATENTO! 𝑑 1 5
Não se esqueça de trabalhar sempre com as 𝐸= → = → 𝐷 = 5 ∙ 7.700.000 = 38.500.00 𝑐𝑚
𝐷 7.700.000 𝐷
mesmas unidades de medida!
Logo, a distância em quilômetros é igual a: 385 km
Entre Belo Horizonte e Vitória.
Pela definição de escala:
𝑑 1 4
𝐸= → = → 𝐷 = 4,5 ∙ 7.700.000 = 34.650.00 𝑐𝑚
𝐷 7.700.000 𝐷

Logo, a distância em quilômetros é igual a: 346,5 km

2. (NOVA CONCURSOS - 2018) Em uma cidade duas atra-

ções turísticas distam 4 km. Sabe-se que no mapa dessa
cidade, esses pontos estão distantes 20 cm um do outro.
Qual é a escala do mapa?
RACIOCÍNIO LÓGICO

Resposta: 1:20000 Antes de utilizar a definição de es-

cala é importante que ambas as distâncias estejam na
mesma medida. Assim, é necessário passar 4 km para
cm: 4 km=400000 cm.
Pela definição de escala:

74
 Ou seja, esta tabela nos oferece valores numéricos nos
𝑑 20 1
𝐸= →𝐸= = → 𝐸 = 1: 20000 quais podemos tirar determinadas conclusões.
𝐷 400000 20000
1. Definições
3. (NOVA CONCURSOS - 2018) Qual será a distância entre
∗ ∗
dois pontos em um mapa sabendo que a escala do mapa é Chamamos de matriz m x n (m Є N e n Є N ) qual-
de 1:200 000 e a distância real entre eles é de 8 km? quer tabela formada por elementos (informações) dispos-
tos em m linhas e n colunas.
Resposta: 4 cm. Antes de utilizar a definição de escala
é importante que ambas as distâncias estejam na mes- Exemplos:
ma medida. Assim, é necessário passar 8 km para cm: 8
km=800000 cm. 1 0 −2 3
Pela definição de escala: a) 1 1 3 2 é uma matriz 2 x 4 (duas linhas e
por quatro colunas)
𝑑 1 𝑑 1 𝑑
𝐸= → = → = → 𝑑 = 4𝑐𝑚
𝐷 200000 800000 2 8 1 0 1
2 3 3
b) 1 4 2 é uma matriz 3x3 (três linhas por três
colunas)
MATRIZ
c) 1 0 3 é uma matriz 1x3 (uma linha e três co-
Exemplo prático lunas)

A tabela seguinte mostra a situação das equipes no 2

Campeonato Paulista de Basquete masculino. d) 0 é uma matriz 2x1 (duas linhas e uma coluna)

Campeonato Paulista – Classificação O nome de uma matriz é dado utilizando letras maiús-
culas do alfabeto latino, (A,B,C,D... por exemplo), enquanto
Time Pontos os elementos da matriz são indicados por letras latinas mi-
1º Tilibra/Copimax/Bauru 20 núsculas (a,b,c,d...), a mesma do nome de matriz, com dois
índices, que indicam a linha e a coluna que o elemento
2º COC/Ribeirão Preto 20
ocupa na matriz.
3º Unimed/Franca 19 Assim, um elemento genérico da matriz é representado
4º Hebraica/Blue Life 17 por .
O primeiro índice, , indica a linha que esse elemento
5º Uniara/Fundesport 16 ocupa na matriz, e o segundo índice, , a coluna desse co-
6º Pinheiros 16 mando.
7º São Caetano 16
Exemplo:
8º Rio Pardo/Sadia 15
9º Valtra/UBC 14 Na matriz B de ordem temos:

10º Unisanta 14 1 0 3
B=
11º Leitor/Casa Branca 14 2 −1 4
12º Palmeiras 13
13º Santo André 13 b11 = 1; b12 = 0; b13 = 3;
14º Corinthians 12 b21 = 2; b22 = −1; b23 = 4.
15º São José 12
Fonte: FPB (Federação Paulista de Basquete) Observação: O elemento b23, por exemplo, possui a se-
Folha de S. Paulo – 23/10/01 guinte leitura: “b dois três”.
RACIOCÍNIO LÓGICO

Observando a tabela, podemos tirar conclusões por De uma forma geral, a matriz A, de ordem , é represen-
meio de comparações das informações apresentadas, por tada por:
exemplo:
- COC/Ribeirão lidera a classificação com 20 pontos
juntamente com Tilibra/Bauru
- Essa informação encontra-se na 2ª linha e 3ª coluna.

75
 a11 ⋯ a1n Exemplo:

A= ⋮ ⋱ ⋮ {a11 , a22 , a33 , a44 } é a diagonal principal da matriz A

am1 ⋯ amn (4x4).

Além disso, a matriz quadrada que apresenta todos os

Ou com a notação abreviada: A = aij elementos, não pertencentes à diagonal principal, iguais a
mxn
zero, é definida como matriz diagonal.

2. Matrizes Especiais Exemplo:

2 0 0
Apresentamos aqui a nomenclatura de algumas matri-
zes especiais: A= 0 1 0
0 0 3
a) Matriz Linha: É a matriz que possui uma única linha.
f) Matriz Identidade: É a matriz diagonal que apresen-
Exemplos: ta todos os elementos da diagonal principal iguais
A = −1 0 a 1 e os outros iguais a 0. Representamos a matriz
identidade de ordem n por In.
B= 1 0 0 2
Exemplo:
b) Matriz Coluna: É a matriz que possui uma única co-
luna.
1 0
I2 =
0 1
Exemplos:
1 0 0
2
A= I3 = 0 1 0
1 0 0 1
0
B = −1 Observação: Para uma matriz identidade In = (aij)n x n
3 g) Matriz Transposta: Dada uma matriz A, chamamos
de matriz transposta de A à matriz obtida de A tro-
c) Matriz Nula: É a matriz que possui todos os elemen- cando-se “ordenadamente”, suas linhas por colunas.
tos iguais a zero. Indicamos a matriz transposta de A por At.

Exemplos: Exemplo:
0 0
A= 1 2
0 0 Se, A =
1 0 3
, então: At = 0 1
0 0 0 2 1 4
B= 3 4
0 0 0
Observação importante: Se uma matriz A é de ordem m
d) Matriz Quadrada: É a matriz que possui o número x n, a matriz At, transposta de A, é de ordem n x m.
de linhas igual ao número de linhas igual ao número
de colunas. 3. Igualdade de Matrizes

Exemplo: Sendo A e B duas matriz de mesma ordem, dizemos

que um elemento de matriz A é correspondente a um ele-
1 0
A= mento de B quando eles ocupam a mesma posição nas res-
3 −2 pectivas matrizes.
RACIOCÍNIO LÓGICO

Vale destacar que quando uma matriz não é quadrada, Exemplo:

ela é chamada de matriz retangular.
Sendo A e B duas matrizes de ordem 2 x 2,
e) Matriz Diagonal: Dada uma matriz quadrada de or-
dem n, chamamos de diagonal principal da matriz ao a11 a12 b11 b12
conjunto dos elementos que possuem índices iguais. A= a
21 a22 e B = b21 b22

76
 São elementos correspondentes de A e B, os pares: a11 e
b11; a12 e b12; a21 e b21; a22 e b22.
Assim, duas matrizes A e B são iguais se, e somente se,
têm a mesma ordem e os elementos correspondentes são
iguais.
Indica-se, portanto: A = B ou A = (aij)n x n e B = (bij)p x q
IMPORTANTE: Dada uma matriz , dizemos que uma
matriz é oposta de A quando para todo i, 1 ≤ i ≤ m, e todo
j, 1 ≤ j ≤ n.
Na prática, para obtermos a subtração de matrizes de
mesma ordem, basta subtrairmos os elementos correspon-
dentes.
5. Multiplicação de Matrizes por um Número Real
Consideremos uma matriz A, de ordem , e um número
real . O produto de por A é uma matriz B, de ordem , obti-
da quando multiplicamos cada elemento de A por .
Indicamos:
B = c � A

Exemplo: Exemplo:
3 −1 −3 1 1 3
A= , temos que: B = −A = A= e c = 2, temos que:
2 4 −2 −4 2 5
2�1 2�3 2 6
4. Adição e Subtração de Matrizes c�A= 2�A = =
2�2 2�5 4 10
Dadas duas matrizes A e B, de mesma ordem m x n,
denominamos soma da matriz A com a matriz B à matriz 6. Produto entre matrizes
C, de ordem m x n, cujos elementos são obtidos quando
somamos os elementos correspondentes das matrizes A e O produto (linha por coluna) de uma matriz
B. Indicamos: A = aij por uma matriz B = bij é uma
pxn
m xp

C=A+B matriz C = cij , de modo que cada elemento cij é

m xn
obtido multiplicando-se ordenadamente os elementos da
Assim: linha i de A pelos elementos da coluna j de B, e somando-
1 3 4 2 1 1 3 4 5 -se os produtos assim obtidos.
+ =
2 1 −2 3 2 3 5 3 1
FIQUE ATENTO!
Propriedades da Adição: Sendo A, B e C matrizes e O Só existe o produto de uma matriz A por uma
a matriz nula , valem as seguintes propriedades. matriz B se o número de colunas de A é igual
a) A+B=B+A (Comutativa) ao número de linhas de B.
b) (A+B)+C=A+(B+C) (Associativa)
c) A+O=O+A=A (Elemento Neutro) Propriedades: Sendo A uma matriz de ordem , B e C
d) A+(-A)=O (Elemento Oposto) matrizes convenientes (ou seja, o produto entre elas é pos-
e) A + B t = At + B t sível), são válidas as seguintes propriedades.
Metodologia: Consideremos duas matrizes A e B, am-
bas de mesma ordem . Chamamos de diferença entre A e B a) A � B � C = A � (B � C) – Associativa
(indicamos com ) a soma de A com a oposta de B. b) C � A + B = C � A + C � B – Distributiva pela esquerda
c) A + B � C = A � C + B � C – Distributiva pela direita
A – B = A + (-B) d) A � In = Im � A = A – Elemento neutro
e) A � B t = B t � At
Exemplo:

A=
3 2
eB=
4 5 #FicaDica
1 −2 −2 1
Para a multiplicação de matrizes não vale
RACIOCÍNIO LÓGICO

A − B = A + −B a propriedade comutativa (A B ≠ B A). Esta

3 2 −4 −5 propriedade só é verdadeira em situações
= + especiais, quando dizemos que as matrizes são
1 −2 2 −1
3−4 2−5 comutáveis.
=
1 + 2 −2 − 1
−1 −3
=
3 −3

77
 7. Matriz Inversa Resolvendo os sistemas, encontramos:

No conjunto dos números reais, para todo a ≠ 0, exis- a = 1, b = −1, c = 2 e d = 3

te um número b, denominado inverso de a, satisfazendo a
condição: Assim, B = 1 −1
−2 3
a � b = b � a = 1 Portanto, a matriz A é inversível e sua inversa é única,
1
Normalmente indicamos o inverso de a por ou -1. cuja matriz é:
a
Analogamente para as matrizes temos que uma matriz B = A−1 =
1 −1
A, quadrada de ordem n, é dita inversível se, e somente se, −2 3
existir uma matriz B, quadrada de ordem n, tal que:
Propriedades: Sendo A e B matrizes quadradas de or-
A � B = B � A = In dem n e inversíveis, temos as seguintes propriedades:
A matriz B é denominada inversa de A e indicada por
A-1. a) A−1 −1 = A
b) A−1 t = At −1
Exemplo: c) A � B −1 = B −1 � A−1
Verifique que a matriz B = 4 −3
é a inversa da ma-
−1 1
1 3
triz A = . Para isso, basta realizar o produto entre
1 4
elas e verificar se o resultado será a matriz identidade: DETERMINANTES
1 3 4 −3 1 0 Chamamos de determinante a teoria desenvolvida por
A�B= � =
1 4 −1 1 0 1 matemáticos dos séculos XVII e XVIII, como Leibniz e Seki
Ou Shinsuke Kowa, que procuravam uma fórmula para deter-
minar as soluções de Sistemas Lineares.
4 −3 1 3 1 0 Esta teoria consiste em associar a cada matriz quadrada
B�A= � =
−1 1 1 4 0 1 A, um único número real que denominamos determinante
de A e que indicamos por “det A” ou colocamos os ele-
Como A � B = B � A = I2 , a matriz B é a inversa de A, mentos da matriz A entre duas barras verticais, como no
isto é, A-1.. exemplo abaixo:

IMPORTANTE: É bom observarmos que, de acordo A=

1 2
→ det A =
1 2
com a definição, a matriz A também é a inversa de B, isto 4 5 4 5
é, , ou seja, . No estudo de determinantes, vamos analisar diversos
tamanhos de matrizes, iniciando, pelo menor, ou seja, uma
Exemplo: matriz de ordem 1 passando pela ordem 2 e ordem 3. De-
3 1
Encontre a matriz inversa da matriz A = , se exis- terminantes maiores são muito raros de serem cobrados
2 1
tir. Neste caso, teremos que encontrar individualmente os em concursos públicos.
termos da matriz inversa, que chamaremos de B.
1. Determinante de uma Matriz de Ordem 1
Supondo que B = a b é a matriz inversa de A, temos:
c d Seja a matriz quadrada de ordem 1: A = [a11 ] , o deter-
3 1 a b 1 0 minante dessa matriz é o próprio número dentro da matriz:
A�B= . =
2 1 c d 0 1
det A = a11 = a11
Fazendo a multiplicação, encontraremos o seguinte re-
sultado: Exemplos:
A = −2 → det A = −2
3a + c 3b + d 1 0 B = 5 → det B = 5
=
RACIOCÍNIO LÓGICO

2a + c 2b + d 0 1 C = [0] → det C = 0

Logo, teremos dois sistemas lineares, 2x2: 1.1. Determinante de uma Matriz de ordem 2
a11 a12
�
3a + c = 1
e�
3b + d = 0 Seja a matriz quadrada de ordem 2: A = a21 a22 . O
2a + c = 0 2b + d = 1 determinante dessa matriz será o número:

78
 a11 a12 det A = a11 � a22 � a33 + a12 � a23 � a31 +
det A = a a22 = a11 � a22 − a21 � a12
21
a21 � a32 � a13 − a31 � a22 � a13 − a21 � a12 �
a33 − a11 � a32 � a23
#FicaDica
Para facilitar a memorização desse número, 2. Propriedades dos determinantes
podemos dizer que o determinante é a
diferença entre o produto dos elementos da Apresentamos, a seguir, algumas propriedades que vi-
diagonal principal e o produto dos elementos sam a simplificar o cálculo dos determinantes:
da diagonal secundária.
a) O determinante de uma matriz A é igual ao de sua
transposta At.
Exemplos:
Exemplo. Demonstração no determinante 2x2:
1 2
A= a b a c
5 3 A= e At =
det A = 1 � 3 − 5 � 2 = 3 − 10 = −7 c d b d
2 −1
B= det A = a � d − b � c
2 3
det B = 2 � 3 − 2 � −1 = 6 + 2 = 8 det At = a � d − b � c = det A

1.2. Determinante de uma Matriz de Ordem 3 b) Se B é a matriz que se obtém de uma matriz quadra-
da A, quando trocamos entre si a posição de duas
filas (linhas ou colunas) paralelas, então:
Seja a matriz quadrada de ordem 3:
detB = −detA
a11 a12 a13 Exemplo. Demonstração no determinante 2x2:
A = a21 a22 a23
a b c a
a31 a32 a33 A= eB=
c d d b
O determinante desta matriz será uma soma de produ-
tos intercalados de três em três números, ou seja: B foi obtida trocando de posição a primeira e segunda
coluna de A. Assim:
det A = a11 � a22 � a33 + a12 � a23 � a31 + det A = a � d − b � c
a21 � a32 � a13 − a31 � a22 � a13 − a21 � a12 � det B = c � b − a � d = − det A
a33 − a11 � a32 � a23
Um ponto importante é se por exemplo, montarmos
Para memorizarmos a definição de determinante de or- uma matriz C trocando de posição agora a primeira e se-
dem 3, usamos a regra prática denominada Regra de Sarrus: gunda linha de B:
d b
1) Repetimos a 1º e a 2º colunas às direita da matriz C=
c a
a11 a12 a13 a11 a13
det A = a21 a22 a23 a21 a23 Calculando o determinante:
a31 a32 a33 a31 a31
detC = a � d − b � c = −detB = det A
2) Multiplicando os termos entre si, seguindo os traços
em diagonal e associando o sinal indicado dos produtos, Assim, cada troca de linha ou coluna irá acarretar uma
RACIOCÍNIO LÓGICO

temos troca de sinal do determinante. Logo, se fizemos uma

quantidade par de trocas (2,4,6,...) o determinante perma-
nece com o mesmo sinal. Já se fizermos uma quantidade
de trocas ímpar (1,3,5...) o determinante inverte de sinal.

79
 c) Seguindo a propriedade 2, se uma matriz possuir duas linhas ou colunas idênticas, o seu determinante será 0. Jus-
tificativa: A matriz que obtemos de A, quando trocamos entre si as duas filas (linha ou coluna “iguais”, é igual a A.
Assim, de acordo com a propriedade 2, escrevemos que detA = −detA . O único resultado possível para isso é

c) Sendo A uma matriz quadrada de ordem n, e uma matriz é obtida multiplicando todos os elementos de A por k,
então:

det(k � A) = k n � detA

Exemplo:
a b c ka kb kc
A = d e f → k � A = kd ke kf
g h i kg kh ki

Se você calcular o determinante, encontrará k 3 � det A

e) Teorema de Jacobi: O determinante não se altera, quando adicionamos uma fila qualquer com outra fila paralela
multiplicada por um número.

Exemplo: Considere o determinante

a b c
det A = d e f
g h i

Somando a 3ª coluna com a 1ª multiplicada por m, teremos:

a b c + ma
B= d e f + md
g h i + mg

Calculando o determinante, você verá que

det B = det A

f) Uma consequência do teorema de Jacobi é que se uma fila de uma matriz é a soma de múltiplos de filas paralelas
(combinação linear de filas paralelas), o determinante é igual a zero.

g) Teorema de Binet: Sendo A e B matrizes quadradas de mesma ordem, então:

det(A � B) = detA � detB

1 2 4 3 8 5
Exemplo: A = ,B= , logo: A � B =
0 3 2 1 6 3

1 2
det A = =3
0 3
RACIOCÍNIO LÓGICO

4 3
det B = = 4 − 6 = −2
2 1

8 5
det AB = = 24 − 30 = −6 = 3 � (−2)
6 3

80
 Consequências: Sendo A uma matriz quadrada e , temos:
det(An) = detA n

E no caso da matriz inversa:

1
detA−1 =
det A

EXERCÍCIO COMENTADO

1. (BRDE – Analista de Sistema – FUNDATEC/2015) Considere as seguintes matrizes:

2 3
2 3 2 1 0 , a solução de é:
A= ,B= 4 5 eC=
4 6 4 6 7
6 6

a) Não tem solução, pois as matrizes

são de ordem diferentes.
10 14
b)
78 90
2 3
c)
4 5
6 6
d)
20 36
8 11
e)
74 84

Resposta: Letra B.
2 3
2 1 0 2 3 8 11 2 3 10 14
4 5 + = + =
4 6 7 4 6 74 84 4 6 78 90
6 6
7 8 x 2
2. (Pref. Agudo-SP – Auxiliar Administrativo - OBJETIVA/2015) Dadas as matrizes A = eB= , qual
deverá ser o valor de x para que se tenha . 3 x 3 9

a) -14
b) 3
c) -9
d) 5

Resposta: Letra C.
7 8 x 2
= → 7x − 24 = 9x − 6 → 2x = −18 → x = −9
3 x 3 9

RACIOCÍNIO VERBAL, RACIOCÍNIO MATEMÁTICO, RACIOCÍNIO SEQUENCIAL, ORIENTAÇÃO

ESPACIAL E TEMPORAL.
RACIOCÍNIO LÓGICO

Prezado Candidato, esse assunto já foi explanado no decorrer da matéria.

81
 Observe que os números obtidos diferem entre si:
PRINCÍPIOS DE CONTAGEM, Pela ordem dos elementos: 56 e 65
COMBINATÓRIA E PROBABILIDADE. Pelos elementos componentes:56 e 67
Cada número assim obtido é denominado arranjo sim-
ples dos 3 elementos tomados 2 a 2.
ANÁLISE COMBINATÓRIA
Indica-se
A Análise Combinatória é a área da Matemática que tra-
ta dos problemas de contagem.

1. Princípio Fundamental da Contagem

3. Permutação Simples
Estabelece o número de maneiras distintas de ocorrên-
cia de um evento composto de duas ou mais etapas.
Chama-se permutação simples dos n elementos, qual-
Se uma decisão E1 pode ser tomada de n1 modos e, a
quer agrupamento(sequência) de n elementos distintos de
decisão E2 pode ser tomada de n2 modos, então o número
E.
de maneiras de se tomarem as decisões E1 e E2 é n1.n2.
O número de permutações simples de n elementos é
indicado por Pn.
Exemplo

Exemplo
Quantos anagramas tem a palavra MITO?

Solução
A palavra mito tem 4 letras, portanto:

4. Permutação com elementos repetidos

O número de maneiras diferentes de se vestir é:2(cal-
ças). 3(blusas)=6 maneiras
De modo geral, o número de permutações de n obje-
tos, dos quais n1 são iguais a A, n2 são iguais a B, n3 são
2. Arranjo Simples
iguais a C etc.
Denomina-se arranjo simples dos n elementos de E, p a
p, toda sequência de p elementos distintos de E.

Exemplo
Usando somente algarismos 5, 6 e 7. Quantos números Exemplo
de 2 algarismos distintos podemos formar? Quantos anagramas tem a palavra NATA?
Solução
Se todos as letras fossem distintas, teríamos 4! Permu-
tações. Como temos uma letra repetida, esse número será
menor.

5. Combinação Simples

Dado o conjunto {a1, a2, ..., an} com n objetos distintos,

RACIOCÍNIO LÓGICO

podemos formar subconjuntos com p elementos. Cada sub-

conjunto com i elementos é chamado combinação simples.

82
 Exemplo Exemplo 1:
Calcule o número de comissões compostas de 3 alunos Determinar a mediana do conjunto de dados:
que podemos formar a partir de um grupo de 5 alunos. {12, 3, 7, 10, 21, 18, 23}
Solução Solução:
Escrevendo os elementos do conjunto em rol, tem-se:
(3, 7, 10, 12, 18, 21, 23). A mediana é o termo médio desse
rol. Logo: Md=12
Resposta: Md=12.
6. Média aritmética
Exemplo 2:
Média aritmética de um conjunto de números é o valor Determinar a mediana do conjunto de dados:
que se obtém dividindo a soma dos elementos pelo núme- {10, 12, 3, 7, 18, 23, 21, 25}.
ro de elementos do conjunto. Solução:
Representemos a média aritmética por . Escrevendo-se os elementos do conjunto em rol, tem-se:
A média pode ser calculada apenas se a variável envol- (3, 7, 10, 12, 18, 21, 23, 25). A mediana é a média aritmé-
vida na pesquisa for quantitativa. Não faz sentido calcular tica entre os dois termos centrais do rol.
a média aritmética para variáveis quantitativas.
Na realização de uma mesma pesquisa estatística entre Logo:
diferentes grupos, se for possível calcular a média, ficará
mais fácil estabelecer uma comparação entre esses grupos Resposta: Md=15
e perceber tendências.
Considerando uma equipe de basquete, a soma das al- 9. Moda (Mo)
turas dos jogadores é:
Num conjunto de números: , chama-se
moda aquele valor que ocorre com maior frequência.
Se dividirmos esse valor pelo número total de jogado-
res, obteremos a média aritmética das alturas: Observação:
A moda pode não existir e, se existir, pode não ser úni-
ca.
Exemplo 1:
O conjunto de dados 3, 3, 8, 8, 8, 6, 9, 31 tem moda
A média aritmética das alturas dos jogadores é 2,02m. igual a 8, isto é, Mo=8.
Exemplo 2:
7. Média Ponderada O conjunto de dados 1, 2, 9, 6, 3, 5 não tem moda.
A média dos elementos do conjunto numérico A relati-
va à adição e na qual cada elemento tem um “determinado PROBABILIDADE
peso” é chamada média aritmética ponderada.
1. Experimento Aleatório

Qualquer experiência ou ensaio cujo resultado é im-

8. Mediana (Md) previsível, por depender exclusivamente do acaso, por
exemplo, o lançamento de um dado.
Sejam os valores escritos em rol:
2. Espaço Amostral

Num experimento aleatório, o conjunto de todos os

1. Sendo n ímpar, chama-se mediana o termo tal que resultados possíveis é chamado espaço amostral, que se
o número de termos da sequência que precedem é igual indica por E.
ao número de termos que o sucedem, isto é, é termo No lançamento de um dado, observando a face voltada
médio da sequência ( ) em rol. para cima, tem-se:
RACIOCÍNIO LÓGICO

E={1,2,3,4,5,6}
2. Sendo n par, chama-se mediana o valor obtido pela No lançamento de uma moeda, observando a face vol-
média aritmética entre os termos e , tais que o nú- tada para cima:
mero de termos que precedem é igual ao número de E={Ca,Co}
termos que sucedem , isto é, a mediana é a média arit-
mética entre os termos centrais da sequência ( ) em rol.

83
 3. Evento Solução

É qualquer subconjunto de um espaço amostral.

No lançamento de um dado, vimos que são complementares.
E={1,2,3,4,5,6}
Esperando ocorrer o número 5, tem-se o evento
{5}:Ocorrer um número par, tem-se {2,4,6}.

Exemplo 6. Adição de probabilidades

Considere o seguinte experimento: registrar as faces
voltadas para cima em três lançamentos de uma moeda. Sejam A e B dois eventos de um espaço amostral E, fini-
a) Quantos elementos tem o espaço amostral? to e não vazio. Tem-se:
b) Descreva o espaço amostral.

Solução
a)O espaço amostral tem 8 elementos, pois cada lança- Exemplo
mento, há duas possibilidades. No lançamento de um dado, qual é a probabilidade de
2x2x2=8 se obter um número par ou menor que 5, na face superior?
b) E={(C,C,c), (C,C,R),(C,R,c),(R,C,c),(R,R,c),(R,C,R),(- Solução
C,R,R),(R,R,R)} E={1,2,3,4,5,6} ne)=6
Sejam os eventos
4. Probabilidade A={2,4,6} na)=3
B={1,2,3,4} nb)=4
Considere um experimento aleatório de espaço amos-
tral E com ne) amostras equiprováveis. Seja A um evento
com na) amostras.

5. Eventos complementares
7. Probabilidade Condicional
Seja E um espaço amostral finito e não vazio, e seja A
um evento de E. Chama-se complementar de A, e indica-se É a probabilidade de ocorrer o evento A dado que ocor-
por , o evento formado por todos os elementos de E que reu o evento B, definido por:
não pertencem a A.

E={1,2,3,4,5,6}, ne)=6
B={2,4,6} nb)=3
A={2}

Note que

8. Eventos Simultâneos
RACIOCÍNIO LÓGICO

Considerando dois eventos, A e B, de um mesmo espa-

Exemplo
ço amostral, a probabilidade de ocorrer A e B é dada por:
Uma bola é retirada de uma urna que contém bolas co-
loridas. Sabe-se que a probabilidade de ter sido retirada
uma bola vermelha é . Calcular a probabilidade de ter

sido retirada uma bola que não seja vermelha.

84
 EXERCÍCIO COMENTADO HORA DE PRATICAR

01)(INSS - ANALISTA DO SEGURO SOCIAL- CES- 1. Com base nas informações e no diagrama precedentes,
PE/2016) Uma população de 1.000 pessoas acima de 60 julgue o item a seguir.
anos de idade foi dividida nos seguintes dois grupos: Pelo menos 30 casais dessa comunidade têm 2 ou mais
A: aqueles que já sofreram infarto (totalizando 400 pes- filhos.
soas); e
B: aqueles que nunca sofreram infarto (totalizando 600 ( ) CERTO ( ) ERRRADO
pessoas).
Cada uma das 400 pessoas do grupo A é ou diabética ou 2.Com base nas informações e no diagrama precedentes,
fumante ou ambos (diabética e fumante). julgue o item a seguir.
A população do grupo B é constituída por três conjuntos Se um casal dessa comunidade for escolhido ao acaso,
de indivíduos: fumantes, ex-fumantes e pessoas que nunca então a probabilidade de ele ter menos de 4 filhos será
fumaram (não fumantes). superior a 0,3.
Com base nessas informações, julgue o item subsecutivo.
Se, no grupo B, a quantidade de fumantes for igual a 20% ( ) CERTO ( ) ERRRADO
do total de pessoas do grupo e a quantidade de ex-fuman-
tes for igual a 30% da quantidade de pessoas fumantes 3. Com base nas informações e no diagrama precedentes,
desse grupo, então, escolhendo-se aleatoriamente um in- julgue o item a seguir.
divíduo desse grupo, a probabilidade de ele não pertencer A referida comunidade é formada por menos de 180 pes-
ao conjunto de fumantes nem ao de ex-fumantes será in- soas.
ferior a 70%.
( ) CERTO ( ) ERRADO ( ) CERTO ( ) ERRRADO

Resposta: Errado 4. (EBSERH – TÉCNICO EM RADIOLOGIA – CES-

20% de 600=120 pessoas PE/2018) Considere as seguintes proposições: P: O pacien-
30% de 120=36 pessoas te receberá alta; Q: O paciente receberá medicação; R: O
total? 120+36=156 paciente receberá visitas.
600-156=444 Tendo como referência essas proposições, julgue o item a
P=444/600=0,74 seguir, considerando que a notação ~S significa a negação
da proposição S.
Se, em uma unidade hospitalar, houver os seguintes con-
juntos de pacientes: A = {pacientes que receberão alta}; B
= {pacientes que receberão medicação} e C = {pacientes
que receberão visitas}; se, para os pacientes dessa unidade
hospitalar, a proposição ~P→[Q∨R] for verdadeira; e se Ac
foro conjunto complementar de A, então Ac⊂B∪c)

( ) CERTO ( ) ERRRADO

5. (TRF 1ª REGIÃO – ANALISTA JUDICIÁRIO – CES-

PE/2017) Em uma reunião de colegiado, após a aprovação
de uma matéria polêmica pelo placar de 6 votos a favor e 5
contra, um dos 11 presentes fez a seguinte afirmação: “Bas-
ta um de nós mudar de ideia e a decisão será totalmente
modificada.”
Considerando a situação apresentada e a proposição cor-
respondente à afirmação feita, julgue o próximo item.
Se A for o conjunto dos presentes que votaram a favor e
B for o conjunto dos presentes que votaram contra, então
RACIOCÍNIO LÓGICO

o conjunto diferença A\B terá exatamente um elemento.

( ) CERTO ( ) ERRRADO

85
 6. (PC/MA – ESCRIVÃO DE POLÍCIA – CESPE/2018)
Proposição CG1A5AAA
A qualidade da educação dos jovens sobe ou a sensação
de segurança da sociedade diminui.
Assinale a opção que apresenta uma proposição equiva-
lente à proposição CG1A5AAa)
a) Se a qualidade da educação dos jovens não sobe, então
a sensação de segurança da sociedade diminui.
b) Se qualidade da educação dos jovens sobe, então a sen-
sação de segurança da sociedade diminui.
c) Se a qualidade da educação dos jovens não sobe, então
a sensação de segurança da sociedade não diminui.
d) Se a sensação de segurança da sociedade diminui, en-
tão a qualidade da educação dos jovens sobe.
e) Se a sensação de segurança da sociedade não diminui,
então a qualidade da educação dos jovens não sobe.
7.(TRF1ª REGIÃO ANALISTA JUDICIÁRIO – CES-
PE/2017) Em uma reunião de colegiado, após a aprovação
de uma matéria polêmica pelo placar de 6 votos a favor e 5
contra, um dos 11 presentes fez a seguinte afirmação: “Bas-
ta um de nós mudar de ideia e a decisão será totalmente
modificada.”
Considerando a situação apresentada e a proposição cor-
respondente à afirmação feita, julgue o próximo item.
A proposição é equivalente, sob o ponto de vista da lógica
sentencial, à proposição “Desde que um membro mude de
ideia, a decisão será totalmente modificada”.
( ) CERTO ( ) ERRRADO
8.(TRT 7ª REGIÃO - ANALISTA JUDICIÁRIO – CES-
PE/2017) Texto CB1A5AAA – Proposição P.
A empresa alegou ter pago suas obrigações previdenciá-
rias, mas não apresentou os comprovantes de pagamento;
o juiz julgou, pois, procedente a ação movida pelo ex-em-
pregado.
Assinale a opção que apresenta uma proposição equiva-
lente, sob o ponto de vista da lógica sentencial, à proposi-
ção P do texto CB1A5AAa)
a) A empresa alegou ter pago suas obrigações previden-
ciárias, mas não apresentou os comprovantes de paga-
mento, ou o juiz julgou procedente a ação movida pelo
ex-empregado.
b) Se o juiz julgou procedente a ação movida pelo ex-em-
pregado, então a empresa alegou ter pago suas obriga-
ções previdenciárias, mas não apresentou os compro-
vantes de pagamento.
c) Se a empresa alegou ter pago suas obrigações previ-
denciárias, mas não apresentou os comprovantes de pa-
RACIOCÍNIO LÓGICO
gamento, então o juiz julgou procedente a ação movida
pelo ex-empregado.
d) A empresa alegou ter pago suas obrigações previden-
ciárias, mas não apresentou os comprovantes de paga-
mento, mas o juiz julgou procedente a ação movida pelo
ex-empregado.
86
9. (CORPO DE BOMBEIROS MILITAR/AL – SOLDADO
COMBATENTE – CESPE/2018) A proposição Se deter-
minado candidato foi aprovado nas provas objetivas do
concurso e no curso de formação de praças, ele se tornou
soldado combatente do corpo de bombeiros local. é equi-
valente à seguinte proposição: Se determinado candidato
não se tornou soldado combatente do corpo de bombeiros
local, então ele foi reprovado nas provas objetivas do con-
curso e no curso de formação de praças.
( )CERTO ( )ERRRADO
10. (CORPO DE BOMBEIROS MILITAR/AL – OFICIAL
COMBATENTE – CESPE/2018) A respeito de proposições
lógicas, julgue os itens a seguir.Considere que P e Q sejam
as seguintes proposições:
P: Se a humanidade não diminuir a produção de material
plástico ou não encontrar uma solução para o problema do
lixo desse material, então o acúmulo de plástico no meio
ambiente irá degradar a vida no planeta.
Q: A humanidade diminui a produção de material plástico
e encontra uma solução para o problema do lixo desse ma-
terial ou o acúmulo de plástico no meio ambiente degra-
dará a vida no planeta.
Nesse caso, é correto afirmar que as proposições P e Q são
equivalentes.
( ) CERTO ( ) ERRRADO
11. (EBSERH – CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR – CES-
PE/2018) A respeito de lógica proposicional, julgue o item
que se segue.
A negação da proposição “Se o fogo for desencadeado
por curto-circuito no sistema elétrico, será recomendável
iniciar o combate às chamas com extintor à base de espu-
ma.” é equivalente à proposição “O fogo foi desencadeado
por curto-circuito no sistema elétrico e não será recomen-
dável iniciar o combate às chamas com extintor à base de
espuma.”
( ) CERTO ( ) ERRRADO
12. (PC/MA – ESCRIVÃO DE POLÍCIA – CESPE/2018)
Proposição CG1A5AAA
A qualidade da educação dos jovens sobe ou a sensação
de segurança da sociedade diminui.
Assinale a opção que apresenta uma proposição que cons-
titui uma negação da proposição CG1A5AAa)
a) A qualidade da educação dos jovens não sobe e a sen-
sação de segurança da sociedade não diminui.
b) A qualidade da educação dos jovens desce ou a sensa-
ção de segurança da sociedade aumenta.
c) A qualidade da educação dos jovens não sobe ou a sen-
sação de segurança da sociedade não diminui.
d) A qualidade da educação dos jovens sobe e a sensação
de segurança da sociedade diminui.
e) A qualidade da educação dos jovens diminui ou a sen-
sação de segurança da sociedade sobe.
13. (SERES/PE – AGENTE DE SEGURANÇA PENITENCIÁ-
RIA – CESPE/2017) Assinale a opção que corresponde a uma
negativa da seguinte proposição: “Se nas cidades medievais
não havia lugares próprios para o teatro e as apresentações
eram realizadas em igrejas e castelos, então a maior parte da
população não era excluída dos espetáculos teatrais”.
a) Nas cidades medievais havia lugares próprios para o te-
atro ou as apresentações eram realizadas em igrejas e cas-
telos e a maior parte da população era excluída dos espetá-
culos teatrais.
b) Se a maior parte da população das cidades medievais era
excluída dos espetáculos teatrais, então havia lugares pró-
prios para o teatro e as apresentações eram realizadas em
igrejas e castelos.
c) Se nas cidades medievais havia lugares próprios para o
teatro e as apresentações não eram realizadas em igrejas e
castelos, então a maior parte da população era excluída dos
espetáculos teatrais.
d) Se nas cidades medievais havia lugares próprios para o
teatro ou as apresentações eram realizadas em igrejas e cas-
telos, então a maior parte da população era excluída dos
espetáculos teatrais.
e) Nas cidades medievais não havia lugares próprios para o
teatro, as apresentações eram realizadas em igrejas e caste-
los e a maior parte da população era excluída dos espetácu-
los teatrais.
14. (TRF 1ª REGIÃO – ANALISTA JUDICIÁRIO – CES-
PE/2017) Em uma reunião de colegiado, após a aprovação de
uma matéria polêmica pelo placar de 6 votos a favor e 5 contra,
um dos 11 presentes fez a seguinte afirmação: “Basta um de nós
mudar de ideia e a decisão será totalmente modificada.”
Considerando a situação apresentada e a proposição cor-
respondente à afirmação feita, julgue o próximo item.
A negação da proposição pode ser corretamente expressa
por “Basta um de nós não mudar de ideia ou a decisão não
será totalmente modificada”.
( ) CERTO ( ) ERRRADO
15. (TRT 7ª REGIÃO – ANALISTA JUDICIÁRIO – CES-
PE/2017) Texto CB1A5BBB – Argumento formado pelas
premissas (ou proposições) P1 e P2 e pela conclusão C
P1: Se eu assino o relatório, sou responsável por todo o
seu conteúdo, mesmo que tenha escrito apenas uma parte.
P2: Se sou responsável pelo relatório e surge um problema
em seu conteúdo, sou demitido.
C: Logo, escrevo apenas uma parte do relatório, mas sou
demitido.
O argumento apresentado no texto CB1A5BBB se tornaria
válido do ponto de vista da lógica sentencial, se, além das
premissas P1 e P2, a ele fosse acrescentada a proposição
a) Não sou demitido ou não escrevo uma parte do rela-
tório.
b) Sou responsável apenas pela parte que escrevi do re-
latório.
c) Eu escrevo apenas uma parte do relatório, assino o rela-
tório e surge um problema em seu conteúdo.
d) Se não escrevo nenhuma parte do relatório, não sou
demitido.
16. (TRF 1ª REGIÃO – TÉCNICO JUDICIÁRIO – CES-
PE/2017) Texto CB2A6BBB
A maior prova de honestidade que realmente posso dar
neste momento é dizer que continuarei sendo o cidadão
desonesto que sempre fui.
Considerando o texto CB2A6BBB, julgue o item seguinte,
concernente à argumentação e aos tipos de argumentos.
Verifica-se a ocorrência de falácia no argumento da frase.
( ) CERTO ( ) ERRRADO
17. (TRF 1ª REGIÃO – TÉCNICO JUDICIÁRIO – CES-
PE/2017) Texto CB2A6BBB
A maior prova de honestidade que realmente posso dar
neste momento é dizer que continuarei sendo o cidadão
desonesto que sempre fui.
Considerando o texto CB2A6BBB, julgue o item seguinte,
concernente à argumentação e aos tipos de argumentos.
Pode-se inferir da frase que a maior parte dos cidadãos é
corrupta e que, portanto, a sociedade é corrupta em sua
totalidade.
( ) CERTO ( ) ERRRADO
18. (SERES/PE – AGENTE DE SEGURANÇA PENITEN-
CIÁRIA – CESPE/2017) De uma urna que continha 20
bolas idênticas, identificadas por números de 1 a 20, foi
extraída aleatoriamente uma bola. Esse evento define o es-
paço amostral Ω = {1, 2, 3, ..., 20}. Considere os seguintes
eventos: A = {a bola retirada da urna é identificada por um
número múltiplo de 4}; B = {a bola retirada da urna é iden-
tificada por um número múltiplo de 5}. A partir das proba-
bilidades P(A), P(B) e P(A∪B) — que são, respectivamente,
as probabilidades de os eventos A, B e A∪B ocorrerem —,
considere o argumento formado pelas premissas P1 e P2 e
pela conclusão C, em que
Com base nessas informações, assinale a opção correta.
a) A premissa P1 é uma proposição verdadeira, e a conclu-
são C é uma proposição falsa.
b) A premissa P2 e a conclusão C são proposições verda-
deiras.
c) A conclusão C é falsa, mas o argumento é válido.
RACIOCÍNIO LÓGICO
d) A premissa P1 é falsa e o argumento não é válido.
e) A premissa P1 e a conclusão C são proposições verda-
deiras e o argumento é válido.
87
 19. (INSS - ANALISTA DO SEGURO SOCIAL- CES-
PE/2016) Na lógica proposicional, a oração “Antônio fuma
10 cigarros por dia, logo a probabilidade de ele sofrer um
infarto é três vezes maior que a de Pedro, que é não fuman-
te” representa uma proposição composta.
( ) CERTO ( ) ERRRADO
20. (INSS - ANALISTA DO SEGURO SOCIAL- CES-
PE/2016) Supondo-se que p seja a proposição simples
“João é fumante”, que q seja a proposição simples “João
não é saudável” e que p ⇒ q, então o valor lógico da pro-
posição “João não é fumante, logo ele é saudável” será ver-
dadeiro.
Poder Executivo Federal (CEP), foi tomada por exatamente
uma das servidoras. Além disso, sabe-se que a servidora
Renata tomou a atitude A3 e que a servidora Roberta não
tomou a atitude A1. Essas informações estão contempladas
na tabela a seguir, em que cada célula, correspondente ao
cruzamento de uma linha com uma coluna, foi preenchida
com V (verdadeiro) no caso de a servidora listada na linha
ter tomado a atitude representada na coluna, ou com F
(falso), caso contrário.

( ) CERTO ( ) ERRRADO

(INSS – ANALISTA DO SEGURO SOCIAL – CESPE/2008)

TEXTO PARA AS QUESTÕES 23 A 25 Com base nessas informações, julgue os itens seguintes.
Proposições são sentenças que podem ser julgadas como 23. Se P for a proposição “Rejane alterou texto de docu-
verdadeiras — V — ou falsas — F —, mas não como ambas. mento oficial que deveria apenas ser encaminhado para
Se P e Q são proposições, então a proposição “Se P então providências” e Q for a proposição “Renata buscou evitar
Q”, denotada por PÚQ, terá valor lógico F quando P for V situações procrastinatórias”, então a proposição P→Q tem
e Q for F, e, nos demais casos, será V. Uma expressão da
valor lógico V.
forma ¬P, a negação da proposição P, terá valores lógicos
contrários aos de P. P∨Q, lida como “P ou Q”, terá valor
( ) CERTO ( ) ERRRADO
lógico F quando P e Q forem, ambas, F; nos demais casos,
será V.
Considere as proposições simples e compostas apresen-
tadas abaixo, denotadas por A, B e C, que podem ou não
estar de acordo com o artigo 5.º da Constituição Federal.
A: A prática do racismo é crime afiançável.
B: A defesa do consumidor deve ser promovida pelo Esta-
do.
C: Todo cidadão estrangeiro que cometer crime político em
território brasileiro será extraditado.
De acordo com as valorações V ou F atribuídas correta-
mente às proposições A, B e C, a partir da Constituição Fe-
deral, julgue os itens a seguir.

21. Para a simbolização apresentada acima e seus corres-

pondentes valores lógicos, a proposição B→C é V.

( ) CERTO ( ) ERRRADO

22. De acordo com a notação apresentada acima, é correto

afirmar que a proposição (¬A)∨(¬C) tem valor lógico F.
Roberta, Rejane e Renata são servidoras de um mesmo
órgão público do Poder Executivo Federal. Em um treina-
mento, ao lidar com certa situação, observou-se que cada
uma delas tomou uma das seguintes atitudes:
RACIOCÍNIO LÓGICO

A1: deixou de utilizar avanços técnicos e científicos que

estavam ao seu alcance;
A2: alterou texto de documento oficial que deveria apenas
ser encaminhado para providências;
A3: buscou evitar situações procrastinatórias. Cada uma
dessas atitudes, que pode ou não estar de acordo com o
Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do

88
GABARITO
ANOTAÇÕES

01 Certo ___________________________________________________
02 Errado ___________________________________________________
03 Errado ___________________________________________________
04 Errado
___________________________________________________
05 Errado
06 A ___________________________________________________
07 Errado ___________________________________________________
08 C
___________________________________________________
09 Errado
___________________________________________________
10 Certo
11 Certo ___________________________________________________
12 A ___________________________________________________
13 E
___________________________________________________
14 Errado
15 C ___________________________________________________
16 Errado ___________________________________________________
17 Errado ___________________________________________________
18 C
___________________________________________________
19 Certo
20 Errado ___________________________________________________
21 Errado ___________________________________________________
22 Errado
___________________________________________________
23 Certo
___________________________________________________

___________________________________________________
___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________
RACIOCÍNIO LÓGICO

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89
 ANOTAÇÕES

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RACIOCÍNIO LÓGICO

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___________________________________________________________________________________________________________

90
 ÍNDICE

NOÇÕES DE CRIMINALÍSTICA

Definição; Histórico; Doutrina; Da requisição de perícia; Prazo para elaboração do exame e do laudo pericial; Principais perícias
elencadas no Código de Processo Penal; Locais de crime: conceituação, classificação, isolamento e preservação de local de
crime. Cadeia de Custódia: Conceitos, Etapas, Fase Interna, Fase Externa e Rastreabilidade. Finalidades dos levantamentos dos
locais de crime contra a pessoa e contra o patrimônio; Vestígios de interesse Forense; Levantamento papiloscópico. Locais de
Morte: Morte violenta; Local de morte por arma de fogo; Local de morte por instrumentos contundentes, cortantes, perfurantes
ou mistos; Local de morte provocada por asfixia.......................................................................................................................................................01
 DEFINIÇÃO; HISTÓRICO; DOUTRINA; DA REQUISIÇÃO DE PERÍCIA; PRAZO PARA ELABORAÇÃO
DO EXAME E DO LAUDO PERICIAL; PRINCIPAIS PERÍCIAS ELENCADAS NO CÓDIGO DE PROCESSO
PENAL; LOCAIS DE CRIME: CONCEITUAÇÃO, CLASSIFICAÇÃO, ISOLAMENTO E PRESERVAÇÃO DE
LOCAL DE CRIME. CADEIA DE CUSTÓDIA: CONCEITOS, ETAPAS, FASE INTERNA, FASE EXTERNA
E RASTREABILIDADE. FINALIDADES DOS LEVANTAMENTOS DOS LOCAIS DE CRIME CONTRA
A PESSOA E CONTRA O PATRIMÔNIO; VESTÍGIOS DE INTERESSE FORENSE; LEVANTAMENTO
PAPILOSCÓPICO. LOCAIS DE MORTE: MORTE VIOLENTA; LOCAL DE MORTE POR ARMA DE FOGO;
LOCAL DE MORTE POR INSTRUMENTOS CONTUNDENTES, CORTANTES, PERFURANTES OU
MISTOS; LOCAL DE MORTE PROVOCADA POR ASFIXIA

Definição

Pode-se considerar que a criminalística é uma ciência provinda da Medicina Legal, sendo que seu surgimento se deu por
conta da necessidade de pesquisa, análise e interpretação de vestígios encontrados nos locais criminosos.
Assim, a criminalística é uma ciência independente que apóia a polícia judiciária e a justiça, com objetivo principal o
esclarecimento de casos criminais, ou seja, a criminalística pretende, por meio de conhecimentos e técnicas, resolver
crimes e descobrir os delinquentes, por meio dos vestígios, fatos e consequencias do delito.

Histórico

Tem-se que a criminalística nasceu com Hans Gross, austríaco, juiz de instrução e professor de direito penal, autor da
obra “System Der Kriminalistik”, em 1893. Gross definiu a criminalística como sendo “O estudo da fenomenologia do crime
e dos métodos de sua investigação”.
De acordo com Francisco Silvo Maia (2012, p. 6), “A criminalística pode ser dividida em duas fases: a primeira aquela em
que se buscava a verdade através de métodos primitivos, mágicos ou através da tortura, considerando que na maioria das
vezes não se conseguia obter uma confissão do acusado de forma espontânea; a segunda fase que procurava a verdade
através de métodos racionais, surgindo assim os fundamentos científicos da criminalística deixando de lado as crenças nos
milagres e nas mágicas. Paralelamente verificou-se que através das ciências naturais é possível interpretar os vestígios do
delito através da analise das evidências do fato e sua autoria”.
Dois podem ser os princípios básicos da criminalística, os quais tornam possível a identificação e a prova científica:
a) Princípio de Locard (1877-1966): “todo o contacto deixa um traço (vestígio);
b) Princípio da individualidade: Dois objetos podem parece indistinguíveis, mas não há dois objetos absolutamente idênticos.

Após a criação da criminalística clássica (estática – que se observa no artigo 158 do CPP), houveram algumas mudanças
mínimas e cautelosas, como a criação da criminalística dinâmica, a qual conservou a matriz da criminalística original, porém
adicionando informações técnicas colhidas nos locais das ocorrências apenas para orientar os procedimentos e raciocínios
sobre os fatos objetivos. (MAIA, 2012, p. 7).
Não obstante, obtivemos a criminalística pós-moderna, que trouxe a ideia de constante evolução para a matéria, sempre
se pautando nas interpretações por meio de uma esquematização, um modelo inteligente que entenda a cena do crime.

Doutrina

De acordo com a doutrina, a criminalística se baseia nos vestígios deixados pelo criminoso na cena do crime. Assim,
ela se ocupa principalmente para entender como que o delito aconteceu?; quem o cometeu?, além de abranger outras
questões como: porque?; como?; quem?; o que foi utilizado?; como? quando?.
De acordo com Francisco Silvo Maia (2012, p. 7), a Criminalística é o “Conjunto de conhecimentos que, reunindo as
NOÇÕES DE CRIMINALÍSITICA

contribuições de varias ciências, indica os meios para descobrir os crimes, identificar os seus autores e encontrá-los,
utilizando-se da química, da antropologia, da psicologia, da medicina legal, da psiquiatria, da datiloscopia etc. que são
consideradas ciências auxiliares do Direito Penal”
Outros conceitos são apresentados, como:
José Del Picchia Filho (1982, p. 5) diz que, quando abordada como disciplina, a criminalística deve ser entendida como uma
disciplina que reconhece e analisa os vestígios extrínsecos relacionados com o crime ou com a identificação de seus participantes.
Para Leonardo Rodrigues, que faz uma moderna concepção da matéria, a “Criminalística é o uso de métodos científicos
de observações e análises para descobrir e interpretar evidências”. (Apud Maia, 2012, p. 8)
Eraldo Rabelo, em termos abrangentes, dispõe que a criminalística é uma : “Disciplina autônoma, integrada pelos
diferentes ramos do conhecimento técnico-científico, auxiliar e informativa das atividades policiais e judiciárias de
investigação criminal, tendo por objeto o estudo dos vestígios materiais extrínsecos à pessoa física, no quer tiver de

1
 útil à elucidação e à prova das infrações penais e, ainda, à
identificação dos autores respectivos”. (Apud Maia, 2012,
p. 8)
A criminalística tem princípios científicos que a regem,
quais são:
a) Princípio do Uso: os fatos apurados pela Criminalís-
tica são produzidos por agentes físicos, químicos ou
biológicos;
b) Princípio da Produção: sobreditos agentes agem
produzindo vestígios indicativos de suas ocorrências,
com uma grande variedade de naturezas, morfolo-
gias e estruturas;
c) Princípio do Intercâmbio: os objetos ou materiais, ao
interagirem, permutam características ainda que mi-
croscópicas;
d) Princípio da Correspondência de Características: a
ação dos agentes mecânicos reproduzem morfolo-
gias caracterizadas pelas naturezas e modos de atu-
ação dos agentes;
e) Princípio da Reconstrução: a aplicação de leis, teo-
rias científicas e conhecimentos tecnológicos sobre
a complexão dos vestígios remanescentes de uma
ocorrência estabelecem os nexos causais entre as
várias etapas da ocorrência, culminando na recons-
trução do evento;
f) Princípio da Certeza: sendo os princípios técnicos e
científicos que presidem os fatos criminalísticos inal-
teráveis e suficientemente comprovados, atestam a
certeza das conclusões periciais;
g) Princípio da Probabilidade: em todos os estudos da
prova pericial, prepondera a descoberta no desco-
nhecido de um número de características que corres-
ponda à característica do conhecido. Pela existência
destas características comuns, o perito conclui que
o conhecido e o desconhecido possuem origens co-
muns devido à impossibilidade de ocorrências inde-
pendentes deste conjunto de características. (MAIA,
2012, p. 8)
Não obstante, há princípios considerados fundamentais
da perícia criminalística, os quais observam, anali-
sam, interpretam, descrevem e documentam as pro-
vas periciais (STUMVOLL, 2010):
a) Princípio da Observação: todo contato deixa uma
marca (Edmond Locard);
b)Princípio da Análise: a análise pericial deve sempre
seguir o método cientifico;
c) Princípio da Interpretação: dois objetos podem ser
indistinguíveis, mais nunca idênticos;
d) Princípio da Descrição: o resultado de um exame pe-
NOÇÕES DE CRIMINALÍSITICA
ricial é constante com relação ao tempo e deve ser
exposto em linguagem ética e juridicamente perfeita;
e) Princípio da Documentação: Toda amostra deve ser
documentada, desde seu nascimento na cena do cri-
me até sua análise e descrição final, de forma a se es-
tabelecer um histórico completo e fiel de sua origem.
2
Da requisição de perícia
Perícias são provas técnicas, realizadas por peritos
criminais com base na evidência material do crime.
A prova pericial poderá ser requerida pelas partes do processo,
pelo Ministério Público, ou até mesmo de oficio pelo juiz.
Caso seja requerida a pericia pelas partes ou pelo MP,
o juiz ira avaliar a sua necessidade, e deferirá ou não a
requisição.
Prazo para elaboração de Laudo Pericial e perícias
do CPP
O Código de Processo Civil prevê prazos que podem ser
utilizados por analogia ao Processo Penal, quando esse não
prever. Assim, importante conhecer:
Conforme dispõe art. 157 do CPC, sendo o perito
nomeado, o mesmo deve cumprir o prazo estabelecido pelo
magistrado, ou seja, deverá ele apresentar os documentos
necessários a conclusão da perícia, no prazo em que o juiz
lhe der para cumprir.
Caso o profissional não puder realizar o trabalho (por
ser suspeito, impedido, dentre outros) pode escusar-se do
labor no prazo de 15 dias, caso tenha motivo legítimo.
Neste diapasão, o art. 465 do CPC, estabelece o prazo
de 15 dias também, para as partes arguir impedimento
ou suspeição (se for o caso), indicar assistente técnico e
apresentar os quesitos para o perito responder.
Estando o perito ciente da nomeação, ele terá o prazo
de 5 dias para apresentar sua proposta de honorários,
currículo e comprovação de sua especialização e informar
os seus contatos profissionais.
As partes terão ainda o prazo de 5 dias para se
manifestar quanto aos honorários periciais.
Caso o perito precisar ser substituído por outro (como
por exemplo: falta de conhecimento técnico) deverá
restituir os valores pagos no prazo de 15 dias, sob pena de
ficar sem atuar como perito oficial durante 5 anos.
Se por motivo justificado, o perito não consiga entregar
o laudo no prazo estabelecido pelo magistrado, poderá
conceder-lhe uma prorrogação pela metade do prazo
originalmente fixado (art. 476 do CPC).
Após finalizar o laudo, o perito deverá protocolá-lo em
juízo, no prazo fixado pelo juiz, pelo menos com 20 dias
antes da audiência de instrução e julgamento.
As partes poderão manifestar-se no prazo de 15 dias
sobre o laudo apresentado pelo perito oficial, bem como, o
assistente técnico poderá também juntar seu laudo.
Após estes atos, terá o perito oficial o prazo de 15 dias
para esclarecer pontos divergentes e de dúvidas em que o
juiz ou o MP solicitar.
Por fim, o perito ou o assistente técnico será intimado
no prazo de 10 dias antecedentes da audiência.
No âmbito criminal, observa-se, no Código de Processo
Penal, os artigos 158 a 184, que dispõe sobre exame de
corpo de delito e perícias em geral. Vejamos:
Art. 158.  Quando a infração deixar vestígios, será indis-
pensável o exame de corpo de delito, direto ou indireto,
não podendo supri-lo a confissão do acusado.
Parágrafo único. Dar-se-á prioridade à realização do
exame de corpo de delito quando se tratar de crime que
envolva:  (Incluído dada pela Lei nº 13.721, de 2018)
I - violência doméstica e familiar contra mulher;   (Inclu-
ído dada pela Lei nº 13.721, de 2018)
II - violência contra criança, adolescente, idoso ou pes-
soa com deficiência.   (Incluído dada pela Lei nº 13.721,
de 2018)
Art. 159.  O exame de corpo de delito e outras perícias
serão realizados por perito oficial, portador de diploma
de curso superior.           (Redação dada pela Lei nº
11.690, de 2008)
§ 1o  Na falta de perito oficial, o exame será realizado
por 2 (duas) pessoas idôneas, portadoras de diploma
de curso superior preferencialmente na área específica,
dentre as que tiverem habilitação técnica relacionada
com a natureza do exame.             (Redação dada pela
Lei nº 11.690, de 2008)
§ 2o Os peritos não oficiais prestarão o compromisso de bem
e fielmente desempenhar o encargo.                       (Reda-
ção dada pela Lei nº 11.690, de 2008)
§ 3o  Serão facultadas ao Ministério Público, ao assisten-
te de acusação, ao ofendido, ao querelante e ao acusado
a formulação de quesitos e indicação de assistente téc-
nico.                  (Incluído pela Lei nº 11.690, de 2008)
§ 4o O assistente técnico atuará a partir de sua admissão
pelo juiz e após a conclusão dos exames e elaboração do
laudo pelos peritos oficiais, sendo as partes intimadas
desta decisão.                   (Incluído pela Lei nº 11.690,
de 2008)
§ 5o  Durante o curso do processo judicial, é permitido às
partes, quanto à perícia:                   (Incluído pela Lei nº
11.690, de 2008)
I – requerer a oitiva dos peritos para esclarecerem a pro-
va ou para responderem a quesitos, desde que o man-
dado de intimação e os quesitos ou questões a serem
esclarecidas sejam encaminhados com  antecedência  Art. 166.  Havendo dúvida sobre a identidade do cadáver
mínima de 10 (dez) dias, podendo apresentar as respos-
tas em laudo complementar;                       (Incluído pela
Lei nº 11.690, de 2008)
II – indicar assistentes técnicos que poderão apresentar
pareceres em prazo a ser fixado pelo juiz ou ser inqui-
ridos em audiência.                        (Incluído pela Lei nº
11.690, de 2008)
§ 6o  Havendo requerimento das partes, o material pro-
batório que serviu de base à perícia será disponibiliza-
do  no  ambiente do órgão oficial, que manterá sempre
sua guarda, e na presença de perito oficial, para exame
pelos assistentes, salvo se for impossível a sua conserva-
ção.                    (Incluído pela Lei nº 11.690, de 2008)
§ 7o  Tratando-se de perícia complexa que abranja mais
de uma área de conhecimento especializado, poder-se-
-á designar a atuação de mais de um perito oficial, e a
parte indicar mais de um assistente técnico.            (In-
cluído pela Lei nº 11.690, de 2008)
Art. 160. Os peritos elaborarão o laudo pericial, onde
descreverão minuciosamente o que examinarem, e res-
ponderão aos quesitos formulados.                 (Redação
dada pela Lei nº 8.862, de 28.3.1994)
Parágrafo único.  O laudo pericial será elaborado no
prazo máximo de 10 dias, podendo este prazo ser pror-
rogado, em casos excepcionais, a requerimento dos pe-
ritos.                     (Redação dada pela Lei nº 8.862, de
28.3.1994)
Art. 161.  O exame de corpo de delito poderá ser feito em
qualquer dia e a qualquer hora.
Art. 162.  A autópsia será feita pelo menos seis horas
depois do óbito, salvo se os peritos, pela evidência dos
sinais de morte, julgarem que possa ser feita antes da-
quele prazo, o que declararão no auto.
Parágrafo único.  Nos casos de morte violenta, bastará o
simples exame externo do cadáver, quando não houver
infração penal que apurar, ou quando as lesões externas
permitirem precisar a causa da morte e não houver ne-
cessidade de exame interno para a verificação de algu-
ma circunstância relevante.
Art. 163.  Em caso de exumação para exame cadavérico,
a autoridade providenciará para que, em dia e hora pre-
viamente marcados, se realize a diligência, da qual se
lavrará auto circunstanciado.
Parágrafo único.  O administrador de cemitério público
ou particular indicará o lugar da sepultura, sob pena de
desobediência. No caso de recusa ou de falta de quem
indique a sepultura, ou de encontrar-se o cadáver em lu-
gar não destinado a inumações, a autoridade procederá
às pesquisas necessárias, o que tudo constará do auto.
Art. 164. Os cadáveres serão sempre fotografados na po-
sição em que forem encontrados, bem como, na medida
do possível, todas as lesões externas e vestígios deixados
no local do crime.                       (Redação dada pela Lei
nº 8.862, de 28.3.1994)
Art. 165.  Para representar as lesões encontradas no ca-
dáver, os peritos, quando possível, juntarão ao laudo do
exame provas fotográficas, esquemas ou desenhos, devi-
damente rubricados.
exumado, proceder-se-á ao reconhecimento pelo Institu-
to de Identificação e Estatística ou repartição congênere
ou pela inquirição de testemunhas, lavrando-se auto de
reconhecimento e de identidade, no qual se descreverá o
cadáver, com todos os sinais e indicações.
Parágrafo único.  Em qualquer caso, serão arrecadados e
autenticados todos os objetos encontrados, que possam
ser úteis para a identificação do cadáver.
Art. 167.  Não sendo possível o exame de corpo de delito,
por haverem desaparecido os vestígios, a prova testemu-
nhal poderá suprir-lhe a falta.
Art. 168.  Em caso de lesões corporais, se o primeiro exa-
me pericial tiver sido incompleto, proceder-se-á a exame
NOÇÕES DE CRIMINALÍSITICA
complementar por determinação da autoridade policial
ou judiciária, de ofício, ou a requerimento do Ministério
Público, do ofendido ou do acusado, ou de seu defensor.
§ 1o  No exame complementar, os peritos terão presente
o auto de corpo de delito, a fim de suprir-lhe a deficiên-
cia ou retificá-lo.
§ 2o  Se o exame tiver por fim precisar a classificação do
delito no art. 129, § 1o, I, do Código Penal, deverá ser
feito logo que decorra o prazo de 30 dias, contado da
data do crime.
3
 § 3o  A falta de exame complementar poderá ser suprida
pela prova testemunhal.
Art. 169.  Para o efeito de exame do local onde houver
sido praticada a infração, a autoridade providenciará
imediatamente para que não se altere o estado das coi-
sas até a chegada dos peritos, que poderão instruir seus
laudos com fotografias, desenhos ou esquemas elucida-
tivos.                   (Vide Lei nº 5.970, de 1973)
Parágrafo único.  Os peritos registrarão, no laudo, as al-
terações do estado das coisas e discutirão, no relatório,
as conseqüências dessas alterações na dinâmica dos fa-
tos.                     (Incluído pela Lei nº 8.862, de 28.3.1994)
Art. 170.  Nas perícias de laboratório, os peritos guarda-
rão material suficiente para a eventualidade de nova pe-
rícia. Sempre que conveniente, os laudos serão ilustrados
com provas fotográficas, ou microfotográficas, desenhos
ou esquemas.
Art. 171.  Nos crimes cometidos com destruição ou rom-
pimento de obstáculo a subtração da coisa, ou por
meio de escalada, os peritos, além de descrever os ves-
tígios, indicarão com que instrumentos, por que meios
e em que época presumem ter sido o fato praticado.
Art. 172.  Proceder-se-á, quando necessário, à avaliação
de coisas destruídas, deterioradas ou que constituam
produto do crime.
Parágrafo único.  Se impossível a avaliação direta, os pe-
ritos procederão à avaliação por meio dos elementos
existentes nos autos e dos que resultarem de diligên-
cias.
Art.  173.   No caso de incêndio, os peritos verificarão a
causa e o lugar em que houver começado, o perigo
que dele tiver resultado para a vida ou para o patri-
mônio alheio, a extensão do dano e o seu valor e as
demais circunstâncias que interessarem à elucidação
do fato.
Art. 174.  No exame para o reconhecimento de escritos,
por comparação de letra, observar-se-á o seguinte:
I - a pessoa a quem se atribua ou se possa atribuir o es-
crito será intimada para o ato, se for encontrada;
II - para a comparação, poderão servir quaisquer docu-
mentos que a dita pessoa reconhecer ou já tiverem
sido judicialmente reconhecidos como de seu punho,
ou sobre cuja autenticidade não houver dúvida;
III - a autoridade, quando necessário, requisitará, para o
exame, os documentos que existirem em arquivos ou
estabelecimentos públicos, ou nestes realizará a dili-
gência, se daí não puderem ser retirados;
IV - quando não houver escritos para a comparação ou
forem insuficientes os exibidos, a autoridade mandará
que a pessoa escreva o que Ihe for ditado. Se estiver
NOÇÕES DE CRIMINALÍSITICA
ausente a pessoa, mas em lugar certo, esta última
diligência poderá ser feita por precatória, em que se
consignarão as palavras que a pessoa será intimada
a escrever.
Art. 175.  Serão sujeitos a exame os instrumentos em-
pregados para a prática da infração, a fim de se Ihes
verificar a natureza e a eficiência.
Art. 176.  A autoridade e as partes poderão formular que-
sitos até o ato da diligência.
4
Art. 177.  No exame por precatória, a nomeação dos pe-
ritos far-se-á no juízo deprecado. Havendo, porém, no
caso de ação privada, acordo das partes, essa nomea-
ção poderá ser feita pelo juiz deprecante.
Parágrafo único.  Os quesitos do juiz e das partes serão
transcritos na precatória.
Art. 178.  No caso do art. 159, o exame será requisitado
pela autoridade ao diretor da repartição, juntando-se
ao processo o laudo assinado pelos peritos.
Art. 179.  No caso do § 1o do art. 159, o escrivão lavrará
o auto respectivo, que será assinado pelos peritos e, se
presente ao exame, também pela autoridade.
Parágrafo único.  No caso do art. 160, parágrafo único,
o laudo, que poderá ser datilografado, será subscrito e
rubricado em suas folhas por todos os peritos.
Art. 180.  Se houver divergência entre os peritos, serão
consignadas no auto do exame as declarações e res-
postas de um e de outro, ou cada um redigirá sepa-
radamente o seu laudo, e a autoridade nomeará um
terceiro; se este divergir de ambos, a autoridade pode-
rá mandar proceder a novo exame por outros peritos.
Art. 181. No caso de inobservância de formalidades, ou
no caso de omissões, obscuridades ou contradições, a
autoridade judiciária mandará suprir a formalidade,
complementar ou esclarecer o laudo.                   (Re-
dação dada pela Lei nº 8.862, de 28.3.1994)
Parágrafo único.  A autoridade poderá também ordenar
que se proceda a novo exame, por outros peritos, se
julgar conveniente.
Art.  182.   O juiz não ficará adstrito ao laudo, podendo
aceitá-lo ou rejeitá-lo, no todo ou em parte.
Art. 183.  Nos crimes em que não couber ação pública,
observar-se-á o disposto no art. 19.
Art. 184.  Salvo o caso de exame de corpo de delito, o juiz
ou a autoridade policial negará a perícia requerida
pelas partes, quando não for necessária ao esclareci-
mento da verdade.
#FicaDica
O exame de corpo de delito é um auto em
que se descreve as observações dos peritos,
enquanto o corpo de delito é o próprio crime
e sua tipicidade. Importante ressaltar que o
exame de corpo de delito é obrigatório nos
crimes que deixam vestígios, nos termos do
artigo 158 do CPP.
Locais do crime: conceito, classificação, isolamento
e preservação
O local de crime é toda área onde tenha ocorrido um
fato delituoso que, portanto, exija providências policiais.
(KEDHY, 1963, p. 11)
Não obstante, o local do crime pode ser definido pela
área física, externa, interna ou mista onde ocorreu a prática
da infração penal, ou seja, onde ocorreu o fato, esclarecido
ou não esclarecido, que apresente os vestígios da conduta.
 O exame de levantamento de local deve ser de acordo
com o crime praticado, tendo especificações próprias e
diferenciadas em caso de homicídio, furto, roubo, suicídio,
estupro, disparo de arma de fogo, etc...
De acordo com Garcia (2002, p. 3): “isolamento é a
proteção a fim de que o local permaneça sem alteração,
possibilitando, consequentemente, um levantamento
pericial eficaz”
Alberi Espíndula (2002, p. 3) ensina que: “(...) diante da
sensibilidade que representa um local de crime, importante
destacar que todo elemento encontrado naquele ambiente
é denominado de vestígio, o qual significa todo material
bruto que o perito constata no local do crime ou faz parte
do conjunto de um exame pericial qualquer, que, somente
após examiná-los adequadamente é que poderemos
saber se este vestígio está ou não relacionado ao evento
periciado. Por essa razão, quando das providências de
isolamento e preservação, levadas a efeito pelo primeiro
policial, nada poderá ser desconsiderado dentro da área da
possível ocorrência do delito”.
Importante lembrar que alterar, sem licença de
autoridade competente, aspectos do local protegido por
lei, é fato típico, punido com pena de detenção de um mês
a um ano e multa, de acordo com o artigo 166 do Código
Penal.
Não obstante, o Código Brasileiro de Trânsito, em seu
artigo 312, também prevê punição em caso de alteração de
local de acidente de trânsito:
Art. 312. Inovar artificiosamente, em caso de acidente
automobilístico, com vítima, na pendência do respec-
tivo procedimento policial preparatório, inquérito po-
licial ou processo penal, o estado de lugar, de coisa ou
de pessoa, a fim de induzir a erro o agente policial, o
perito ou juiz: Pena: detenção de seis meses a um ano,
ou multa. Parágrafo único: Aplica-se o disposto neste
artigo, ainda que não iniciados, quando da inovação,
o procedimento preparatório, o inquérito ou o proces-
so aos quais se refere.
Por fim, o artigo 6º do Código de Processo Penal prevê
as providências que devem ser tomadas pelo delegado de
polícia após o conhecimento de um delito:
Art. 6o  Logo que tiver conhecimento da prática da infra-
ção penal, a autoridade policial deverá:
I - dirigir-se ao local, providenciando para que não se
alterem o estado e conservação das coisas, até a che-
gada dos peritos criminais;
II - apreender os objetos que tiverem relação com o fato,
após liberados pelos peritos criminais;
III - colher todas as provas que servirem para o esclareci-
mento do fato e suas circunstâncias;
IV - ouvir o ofendido;
V - ouvir o indiciado, com observância, no que for aplicá-
vel, do disposto no Capítulo III do Título Vll, deste Li-
vro, devendo o respectivo termo ser assinado por duas
testemunhas que Ihe tenham ouvido a leitura;
VI - proceder a reconhecimento de pessoas e coisas e a
acareações;
VII - determinar, se for caso, que se proceda a exame de
corpo de delito e a quaisquer outras perícias;
VIII - ordenar a identificação do indiciado pelo processo
datiloscópico, se possível, e fazer juntar aos autos sua
folha de antecedentes;
IX - averiguar a vida pregressa do indiciado, sob o ponto
de vista individual, familiar e social, sua condição eco-
nômica, sua atitude e estado de ânimo antes e depois
do crime e durante ele, e quaisquer outros elementos
que contribuírem para a apreciação do seu tempera-
mento e caráter.
X - colher informações sobre a existência de filhos, res-
pectivas idades e se possuem alguma deficiência e o
nome e o contato de eventual responsável pelos cui-
dados dos filhos, indicado pela pessoa presa.  
Cadeia de Custódia
A cadeia de custódia é o conjunto de todos os
procedimentos utilizados para manter e documentar a
história cronológica do vestígio, para rastrear sua posse e
manuseio a partir de seu reconhecimento até o descarte.
(BRASIL, 2014).
A finalidade desse procedimento é fornecer segurança
jurídica, técnica e legal, quanto à certificação da origem
dos vestígios, como dos níveis de confiança e excelência
dos exames periciais. (CUNHA, 2012).
A cadeia de custódia inicia com a preservação do local
delituoso, para que se consiga a identidade e integralidade
dos vestígios deixados na cena do crime.
De acordo com Michelle Machado (2017, p. 10),
observando os ensinamentos da SENASP, tem-se que
“as etapas da cadeia de custódia se distribuem nas
fases externa e interna. A fase externa compreenderia:
preservação do local de crime; busca, reconhecimento,
fixação, coleta, acondicionamento e transporte do vestígio,
até a entrega desse ao órgão pericial encarregado de
processá-lo. Enquanto que a fase interna se daria após a
entrada do vestígio no órgão pericial, compreendendo a
recepção e conferência do vestígio; classificação, guarda
e/ou distribuição; análise pericial; registro da cadeia de
custódia, e a devolução juntamente com o laudo pericial
ao requisitante da perícia”.
Não obstante, explica com magnitude a metodologia
que se deve empregar em durante uma cadeia de custódia:
A metodologia utilizada para coleta, transporte e
armazenamento depende do tipo de vestígio. Nos casos
NOÇÕES DE CRIMINALÍSITICA
das amostras biológicas, a cadeia de custódia deve ser a
mais curta possível para evitar a degradação do material.
Deve-se evitar o manuseio desnecessário, como troca de
recipientes ou embalagens.
A maior parte de erros cometidos no levantamento
pericial ocorre ao se coletar as amostras. A insuficiência
da amostra e a falta de fornecimento de padrões de
comparação são os erros mais comuns. Essas deficiências
são atribuíveis à carência de conhecimento dos princípios
que devem orientar a coleta. O vestígio deve ser coletado de
5
 modo que não se contamine, o que é fundamental para não
comprometer a qualidade da prova e consequentemente a
investigação.
A natureza da amostra influencia no tipo de material
do recipiente a ser escolhido para acondicioná-la; amostras
biológicas, por exemplo, devem ser acondicionadas em
invólucro de papel. Os recipientes devem ser selados com
lacres, para garantir a inviolabilidade durante o transporte,
com numeração que permita a individualização .
Após a coleta dos vestígios, deve-se elaborar um
formulário onde constarão informações mínimas como:
especificação do vestígio; quantidade; identificação numérica
individualizadora do recipiente; local e data da coleta;
identificação do agente coletor e do recebedor; número do
procedimento e respectiva unidade de polícia judiciária a que
o vestígio estiver vinculado. (MACHADO, 2017, p. 10)
Concluí-se, portanto, que a cadeia de custódia é
fundamental para garantir a idoneidade e a rastreabilidade
dos vestígios, de modo a permanecer com a máxima
confiabilidade probatória.
Levantamento dos locais de crime contra pessoa
De acordo com Francisco Sílvio Maia (2012, p. 5) , “Em
locais de crimes contra a pessoa, onde existe a presença
de cadáveres (homicídio, suicídio etc.), cabe ao perito
criminal a análise superficial dos corpos, visando a coleta
de possíveis elementos que forneçam correlação com o
fato criminoso, sendo tais exames conhecidos por exames
perinecroscópicos. A causa mortis, bem como a descrição
detalhada dos ferimentos internos e externos presentes
no cadáver, é de responsabilidade do médico legista que
relata suas observações no Laudo Cadavérico, o qual é
subordinado ao Instituto Médico Legal”
Maria Carolina Opilhar (2011), observando as lições de
Espíndula (2002), elencou alguns procedimentos a serem
realizados em locais de crimes contra a vida, quais são:
Procedimentos anteriores ao exame:
Anotação do endereço do fato; „ preparação do
material utilizado no exame; „ reconhecimento do tipo de
solicitação (natureza do exame); „ anotação do horário de
solicitação do exame.
Exame preliminar da cena do crime:
Entrevista com o primeiro policial a chegar no local
do fato visando à tomada de informações relativas ao
histórico; „ visualização geral da cena do crime e verificação
da adequação do isolamento; „ escolha do tipo de padrão
a ser utilizado na busca de vestígios (em linha, em grade,
NOÇÕES DE CRIMINALÍSITICA
em espiral, em quadrantes etc.); „ formulação dos objetivos
do exame; „ busca de vestígios, que deve prever especial
atenção às evidências facilmente destrutíveis, tais como:
marcas de solado, impressões em poeira, entre outras.
Anotações gerais da cena do crime:
Data e hora do início dos exames; „ localização exata do
evento; „ condições atmosféricas; condições de iluminação;
„ condições de visibilidade; „ completa análise das vias de
acesso; „ descrição do local, com nível de detalhe exigido
para cada caso; „ condições topográficas da área.
6
Croqui da cena do crime:
O croqui é o desenho do local do delito, onde
recomenda-se ter: „ dimensões de portas, móveis, janelas,
caso necessário; „ distâncias de objetos até pontos
específicos, como vias de acesso (entrada e saída); „
distâncias entre objetos; „ medidas que forneçam a exata
posição das evidências encontradas na cena do crime; „
coordenadas geográficas em locais abertos (obtidas por
mapas ou GPS).
#FicaDica
As fotografias são imprescindíveis para a
confecção do laudo de exame de levantamento
de local.
#FicaDica
São locais preservados, idôneos ou não violados
aqueles mantidos na sua originalidade até a
chegada dos peritos. Assim, são considerados
locais inidôneos, não preservados ou violados,
quando os vestígios são modificados em
detrimento da perícia criminal.
Vestígios de interesse forense
Há, na criminalística, a ideia de: a) vestígios verdadeiros,
que são aqueles encontrados no local do crime deixado
pelos autores da infração; b) vestígios ilusórios, sendo todo
elemento encontrado na cena do crime que não tem relação
com o fato delituoso, ou seja, não foram deixados pelos
infratores; e c) vestígios forjados, os quais são deixados de
propósito pelo criminoso, a fim de forjar alguma situação
diferente da realidade.
Dentre os principais vestígios que afloram o interesse
forense, tem-se a:
a) Balística: verificando-se calibre e identificação de ar-
mas, balística externa, efeitos e testes residuográficos;
b) Datiloscopia: verificando-se os ensinamentos técni-
cos do instituto, que será visto posteriormente;
c) Hematologia: onde se observa os vestígios de sangue
na cena do crime;
d) Entomologia e Cronotanatognose: momento em que
se verificará fenômenos cadavéricos, evaporação te-
gumentar ou desidratação, resfriamento de corpo
(algor mortis), livores hipostáticos (livor mortis), fe-
nômenos de ordem química, rigidez cadavérica (rigor
mortis); autólise, putrefação, entre outros.
Levantamento papiloscópico
Bertillon (criador da bertiolagem-método de
identificação) incluiu as impressões digitais em seu método
posteriormente à sua ficha de identificação primária.
 Consigna-se, primeiramente, que a datiloscopia é diferente da papiloscopia. A papiloscopia estuda as papilas, que são
saliências, de natureza neurovascular, situadas na parte superficial da derme, tendo relevos de possível observação da
epiderme. A Papiloscopia pode ser considerada um gênero, sendo dividia em quatro partes:

1ª) Quiroscopia: utiliza-se as impressões palmares para identificação

2ª) Podoscopia: utiliza-se as impressões plantares para identificação;
3ª) Poroscopia: utiliza-se vestígios dos poros das papilas dérmicas para identificação;
4ª) Datiloscopia: utiliza-se as impressões digitais para identificação.

Datiloscopia

A palavra datiloscopia, hodiernamente consagrada em todo mundo, tem origem grega, sendo: daktilos, dedos; scopein,
examinar. Deste modo, conceitua-se a datiloscopia como o estudo das impressões digitais, que são vestígios e marcas
deixadas pelas polpas dos dedos por conta de uma substância gordurosa secretada pelas glândulas sebáceas (suor).
(CROCE; CROCE JÚNIOR, 2012, p. 145).
Impressões digitais podem ser achadas em diversos objetos ou meios, como vidros, espelhos, copos, móveis, louças,
facas, armar, frutas, folhas de plantas, luvas, carros, computadores etc...
O método de identificação tem como base a característica única e individual do desenho na polpa dos dedos, formados
pelas cristas papilares na derme (papilas dérmicas). Tais desenhos papilares são:

Com conservação durante toda a vida e até após a morte, desde que a pele esteja
PERENES intacta, sendo destruídos apenas pela putrefação, sendo ainda nesses casos possível
identificação por resquícios de pele da polpa dos dedos;
As impressões digitais são indestrutíveis na pessoa viva, não se modificando pela
IMUTÁVEIS vontade, nem patologicamente, reaparecendo sempre como era.

São desenhos individuais, não tendo sido encontradas até hoje duas impressões
VARIÁVEIS digitais idênticas. Ademais, nos dedos do mesmo indivíduo elas não são iguais.

#FicaDica
Ressalta-se que o desenho digital é diferente da impressão digital. O desenho digital é possível
observar diretamente olhando a polpa dos dedos, enquanto, com base no sistema de Vucetich, o
desenho impresso é a impressão digital, que é reverso do desenho digital.

Desenho Digital Impressão Digital

NOÇÕES DE CRIMINALÍSITICA

Sistema datiloscópico de Vucetich

Para revelar a identificação por meio de uma impressão digital, deve-se utilizar o Sistema Dactiloscópico de Vucetich.

Existem três linhas:

1) Linhas basilares: na base da polpa dos dedos;
2) Linhas marginais: que são linhas que contornam a polpa;
3) Linhas nucleares: situadas entre as duas anteriores, ou seja, no meio.

7

Baseia-se ainda na presença ou ausência de delta,
que é uma forma triangular pelo encontro das linhas, que
tem como função a separação dos três sistemas de linhas
referidos acima. Veja:
Por fim, o verticilo apresentam dois deltas, representado
pela leva V para os polegares e número 4 para os demais
dedos.

Além disso, há quatro figuras classificatórias, ou seja,

arco, presilha interna, presilha externa e verticilo.
O arco é fundamentado pela ausência de delta,
representado pela letra A nos polegares e pelo número 1
nos demais dedos.

A ausência de dedo deve ser representado pelo número

0. Dedo com cicatriz que prejudica a impressão digital pela
letra X, enquanto a presença de um dedo supranumerário
deve ser representado pela letra minúscula ao lado da letra
A presilha interna são datilogramas que apresentam o do polegar. Segue a tabela com exemplo:
delta a direita da pessoa que esta observando a impressão
digital, representado pela letra I para os polegares e pelo
número 2 nos outros dedos.
NOÇÕES DE CRIMINALÍSITICA

A presilha externa, por sua vez, são datilogramas que,

ao contrário da presilha interna, apresentam o delta a
esquerda da pessoa que observa. É representada pela letra
E nos polegares e pelo número 3 nos demais dedos.

8

As impressões digitais, após obtidas, são colocadas na
fórmula datiloscópica, uma fração, onde a mão direito é o
numerador e a mão esquerda o denominador.
polegar - indicador - médio - anular - mínimo.
As linhas irregulares são responsáveis por identificar
algum individuo, são chamadas de acidentes ou pontos
característicos. Há, no Brasil, a regra dos 12 pontos, onde
os acidentes devem coincidir em 12 pontos. Caso haja 8 a
12 pontos, provavelmente se trata da mesma pessoa.
Neste sentido: “Doze a vinte pontos característicos
situados homologamente em duas impressões digitais
identificam inapelavelmente o indivíduo, como foi dito.
Se necessário, estuda o papilocopista os poros (sistema
poroscópico de Locard), que se apresentam como
pequenas áreas contrastantes nas linhas negras das cristas
papilares, e o conjunto das linhas brancas dactiloscópicas
(albodactilograma), que se contam nos espaços entre elas”.
(CROCE; CROCE JÚNIOR, 2012, p. 149).
Os acidentes mais frequentes são: “a ilhota, representada
por um ponto ou fragmento de papila; a linha cortada,
fragmento de papila maior do que a ilhota; a forquilha,
papila que se separa em ângulo agudo; a bifurcação,
papila separada em ângulo curvilíneo; e o encerro, duas
papilas unidas por suas extremidades”. (LOBO, 2017).
#FicaDica
Lembra-se que existe a Sindrome de Nagali,
na qual a pessoa não tem impressões digitais.
Não há cura.
#FicaDica
Gêmeos possuem impressões digitais
W diferentes.
#FicaDica
Dentre várias técnicas físico-químicas de
revelação de impressões digitais, existe a por
deposição de filmes metálicos a vácuo, de
éster de cianoacrilato, de pós metálicos, de
pós formados a partir de corantes, também
encontramos a técnica de lazer de argônio
com emissões de 470 nm a 550 nm, de
reagentes químicos fluorogênicos como DFO
(diazafluorenona) para reagir com proteínas, o
iodo que reage com gorduras não saturadas, o
nitrato de prata reagindo com cloretos. (MAIA,
2012, p. 14)
LOCAIS DA MORTE
Em caso de morte violenta, o perito, chegando ao local
do crime, deverá realizar o exame do cadáver, a fim de
interligar esse com os vestígios do ambiente criminoso.
Dever-se-á observar a possibilidade da morte ter
NOÇÕES DE CRIMINALÍSITICA
ocorrido por arma de fogo, instrumentos contundentes,
cortantes, perfurantes ou mistos, asfixia, entre outras.
As armas utilizadas em um crime podem ser classificadas
como: a) próprias, as quais são fabricadas para finalidade
de ataque e defesa pelos fabricantes; e b) impróprias, que
não foram fabricadas para tal finalidade.
No mesmo sentido, as armas próprias podem ser
subdivididas em a1) manuais, como armas brancas ou soco
inglês; ou a2) de arremesso, como flechas, zarabatanas e
armas de fogo.
9
 As lesões ocasionadas por armas (próprias ou
impróprias) são consideradas mecânicas, podendo ser
entendidas como:
a) Perfurantes: estilete, a sovela, a agulha, o florete e o
furador de gelo.
b) Cortantes: Navalha, a lâminas de barbear e o bisturi.
c) Contundentes: instrumentos que agem por pressão,
explosão, deslizamento, percussão, compressão,
descompressão, distensão, torção, fricção, por con-
tragolpe ou de forma mista.
d) Perfurocortantes: faca-peixeira, canivete, espada (um
só gume); punhal, faca “vazada” (dois gumes); lima
(três gumes ou triangulares).
e) Perfurocontundentes: como disparo com arma de
fogo.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. Auxiliar de Necropsia da Polícia Civil/SP- VU-
NESP-2014-: Local de crime é todo espaço ou área física,
externa, interna ou mista.
a) Que necessariamente se utiliza para o cometimento de
crimes de tráfico.
b) Que eventualmente é utilizado(a) para crimes contra a
vida.
c) Onde materialmente se encontra o autor da infração pe-
nal.
d) Que não será objeto de investigação policial, por exclu-
são.
e) Onde ocorreu a prática da infração penal.
Resposta: Letra E
O local do crime pode ser definido pela área física, exter-
na, interna ou mista onde ocorreu a prática da infração
penal, ou seja, onde ocorreu o fato, esclarecido ou não
esclarecido, que apresente os vestígios da conduta.
2. Auxiliar de Necropsia da Polícia Civil/SP- VU-
NESP-2014: Consoante o artigo 158 do Código de Pro-
cesso Penal, quando a infração deixar vestígios, será
indispensável o exame de:
a) Levantamento de sítio pericial.
b) Comprovação de fato imputado.
NOÇÕES DE CRIMINALÍSITICA
c) Local de crime.
d) Corpo de delito, direto ou indireto.
e) Identificação de autoria.
Resposta: Letra D
O Código de Processo Penal prevê, em seu capítulo II
(Do exame do corpo de delito, e das perícias em geral),
que quando a infração deixar vestígios, se torna indis-
pensável o exame de corpo de delito, direito ou indireto,
não podendo supri-lo a confissão do acusado (artigo
158 do CPP).
10
Sugere-se a leitura desse capítulo para estudantes da
Polícia Civil dos cargos de perito e auxiliar de necropsia.
3. Auxiliar de Necropsia da Polícia Civil/SP- VU-
NESP-2014: Isolamento de locar de crime significa:
a) Protegê-lo da curiosidade e da destruição pelas pessoas.
b) Levar o autor da infração penal para um local seguro.
c) Identificá-lo corretamente para os peritos examinarem.
d) Considerar todo elemento nele encontrado como ves-
tígios.
e) Atributo de evidências de um exame policial.
Resposta: Letra A
O isolamento do local do crime tem como objetivo
preservar os vestígios, prevenindo a inviabilização
deles por meio de contaminação externa até a che-
gada dos peritos.
4. Perito Criminal da Polícia Civil/SP- VUNESP-2014:
Isolamento é, considerando-se um levantamento peri-
cial eficaz, a:
a) Sensibilidade técnica diante do evento infracional.
b) Terceira fase do levantamento pericial.
c) Proteção a fim de que nada se modifique na cena do
crime.
d) Segunda e conclusiva fase da identificação pericial.
e) Observância de regras primárias no exame pericial.
Resposta: Letra C
O artigo 6 do Código de Processo Penal prevê que
logo que a autoridade policial tiver conhecimento da
prática delituosa, deverá dirigir-se ao local, providen-
ciando para que não se alterem o estado e conserva-
ção das coisas, até a chegada dos peritos criminais.
5. Perito Criminal da Polícia Civil/SP- VUNESP-2014: É
correto afirmar que todo espaço físico onde ocorreu a
prática de infração penal se trata de:
a) Área física interna infracional.
b) Local de crime.
c) Campo pericial interno.
d) Área de configuração penal.
e) Campo fático de aplicação de técnicas operacionais.
Resposta: Letra C
O artigo 6 do Código de Processo Penal prevê que
logo que a autoridade policial tiver conhecimento da
prática delituosa, deverá dirigir-se ao local, providen-
ciando para que não se alterem o estado e conserva-
ção das coisas, até a chegada dos peritos criminais.
 HORA DE PRATICAR!
1. Auxiliar de Necropsia da Polícia Civil/SP- VU-
NESP-2014: Em casos de crime contra a pessoa em que
a vítima estiver sem vida, preservar significa:
a) A inumação do de cujus.
b) Não modificação a posição do corpo em hipótese al-
guma.
c) Solicitar carro de cadáver.
d) Manter no locar auxiliares de necropsia.
e) Acionar responsáveis pela necropsia.
2. Auxiliar de Necropsia da Polícia Civil/SP- VU-
NESP-2014: O Código de Processo Penal brasileiro traz
que, na presença de vestígios, o exame de corpo de de-
lito será indispensável
a) Apenas no corpo de delito.
b) Sob pena de nulidade.
c) Apenas quando houver lesões.
d) Sob pena de ser refeito.
e) Quando restarem mortos no evento.
3. Auxiliar de Necropsia da Polícia Civil/SP- VU-
NESP-2014: Local de crime em que o cenário do evento
infracional e demais vestígios não foram alterados em
nenhum dos seus aspectos é classificado como
a) Aliterado.
b) Violado.
c) Conspurcado.
d) Idôneo.
e) Inidôneo.
4. Auxiliar de Necropsia da Polícia Civil/SP- VU-
NESP-2014: Criminalística pode ser definida como um
conjunto de conhecimentos oriundos de várias ciências
que permitem
a) Antecipar, logicamente, futuros eventos criminosos.
b) Localizar eventos futuros de forma preditiva.
c) Descobrir crimes e seus respectivos autores.
d) Preventivamente ocupar espaços voltados à macrocri-
minalidade.
e) Informar as atividades de polícia preventiva.
5. Perito Criminal da Polícia Civil/SP- VUNESP-2014: O
exame de corpo de delito e outras perícias serão realiza-
dos por perito oficial portador de
a) Notável saber técnico-jurídico-forense.
b) Especialização na área de aderência técnico-científica.
c) Termo técnico de compromisso de Encargo.
d) Diploma de curso superior.
e) Certificado de conclusão de Curso Técnico de Capaci-
tação em Perícias.
GABARITO
1 B
2 B
3 D
4 C
5 D
Referências
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Criminalística. 4ª ed, São Paulo: Saraiva, 2015.
BRASIL. Ministério da Justiça. Secretaria Nacional de
Segurança Pública. Portaria nº 82, de 16 de julho de 2014.
Estabelece as diretrizes sobre os procedimentos a serem
observados no tocante à cadeia de custódia de vestígios.
Diário Oficial da União, Brasília, 16 de julho de 2014.
CROCE, Delton; CROCE JÚNIOR, Delton. Manual de
Medicina Legal, 8ª edição, São Paulo: Saraiva, 2012.
CUNHA, P.L.L. Implantação de cadeia de custódia de
vestígios. Implicações para a gestão da Policia Civil do Distrito
Federal. 2012. 103f. Dissertação (Mestrado) - Fundação
Getúlio Vargas - Escola Brasileira de Administração Pública
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DEL PICCHIA FILHO, José. Tratado de documentoscopia.
Editora Universitária de Direito: São Paulo. 1982.
ESPÍNDULA, A. Curso Preservação de Local de Crime.
2009.
ESPÍNDULA, Alberi. Local de Crime. Isolamento e
Preservação, Exames Periciais e Investigação Criminal.
Colaboradores: Antonio Mestre Junior et al. Brasília: Alberi
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LOBO, Roberto. Antropologia Forense, 2017.
MACHADO, Michelle Moreira. Importância da cadeia
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Medicina legal. V. 1, n. 2, 2017, p. 8-12.
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OPILHAR, Maria C. M. C. Criminalística e investigação
NOÇÕES DE CRIMINALÍSITICA
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SILVEIRA, Paulo Roberto. Fundamentos da Medicina
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STUMVOLL, Victor Paulo. Criminalista. Campinas:
Editora Millennium, 2010.
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 ANOTAÇÕES

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NOÇÕES DE CRIMINALÍSITICA

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 ÍNDICE

NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO

Estado, governo e administração pública: conceitos, elementos, poderes e organização, natureza, fins e princípios. ................01
Agentes públicos: Espécies e classificação, poderes, deveres e prerrogativas. Cargo, emprego e função pública. Regime jurídico
único: provimento, vacância, remoção, redistribuição e substituição.Direitos e vantagens. Regime disciplinar. Responsabilidade
civil, criminal e administrativa. ..........................................................................................................................................................................................04
Poderes administrativos: poder hierárquico, poder disciplinar, poder regulamentar, poder de polícia, uso e abuso do po-
der................................................................................................................................................................................................................................. 10
Controle e responsabilização da administração Controle administrativo. Controle judicial. Controle legislativo. Responsabilida-
de civil do Estado.....................................................................................................................................................................................................................15
Atos Administrativos: conceitos, requisitos, atos ordinatórios e invalidação. ...............................................................................................20
Processo Administrativo Disciplinar.................................................................................................................................................................................26

ESTADO, GOVERNO E ADMINISTRAÇÃO
PÚBLICA: CONCEITOS,
ELEMENTOS, PODERES E ORGANIZAÇÃO,
NATUREZA, FINS E PRINCÍPIOS.
1. Estado, Governo, e Administração Pública
Para compreender melhor o âmbito do estudo do ramo
de direito administrativo, é imprescindível compreender
as noções e diferenças entre Estado, Governo, e Adminis-
tração Pública. Muitas vezes utilizamos esses três termos
como sinônimos, ainda que de forma errônea. Isso ocorre
porque os três têm um ponto em comum, que é o fato
de estarem inseridos no Poder Executivo, mas que não se
confundem entre si.
1.1 Estado: Conceito, Natureza, Elementos e Poderes
Utilizamos o termo “Estado” para descrever uma forma de
governo sobre um povo em específico, situado em um de-
terminado território. O Estado possui natureza essencialmente
política, com clara densidade cultural e reflexos jurídicos por
toda a sociedade que se subordina ao mesmo, sendo consi-
derado pessoa jurídica de direito público, com poderes e prer-
rogativas especiais para a persecução de determinados fins.
#FicaDica
O conceito apresentado possui o que a
doutrina denomina de elementos essenciais do
Estado. Embora não haja uma uniformidade em
relação aos mesmos, o certo é que podemos
distinguir cada Estado baseado em, no mínimo,
três elementos: governo, povo e território.
Trata-se de assunto que aparece em muitas
questões de concursos que podem confundir
o candidato.
Sobre os elementos do Estado, povo é um conjunto
de cidadãos (natos e naturalizados) vinculados a um re-
gime jurídico do Estado, formando uma entidade jurídica.
Território é a base física, uma parte do globo em que o
Estado pode exercer seu poder, servindo de limite a sua ju-
risdição e fornecendo-lhe recursos materiais. Governo (ou
soberania) é o exercício do poder do Estado, interna e ex-
ternamente, conferindo-lhe a sua autodeterminação. Não
confundir com a composição do Estado, que é a sua divi-
são interna com base na sua forma confederativa. No caso
do Estado brasileiro, este é composto pela União, Estados,
Municípios, e Distrito Federal. Atualmente não há mais
nenhum Território Federal, pois os remanescentes foram
transformados em outros entes federativos, nos termos da
Constituição Federal de 1988.
Quanto aos Poderes do Estado, primeiramente deve-
-se conceituar o que vem a ser um Estado de Direito, pois
só podemos falar em separação dos poderes quando esta-
mos diante de um Estado que se subordina a sua vontade à
ordem legal. A necessidade da construção de um Estado de
Direito surge durante o Absolutismo (meados do século XVI
e XVII), época em que o Poder Político estava concentrado
nas mãos de uma única pessoa, o Monarca, e o Estado agia
segundo a sua vontade, gerando em gravíssimas violações
aos direitos e liberdades de seus súditos. A necessidade de
controlar o Estado, impedindo-o de praticar tais abusos fez
com que, durante a Revolução Francesa, surge as noções
do Estado de Direito e da Separação dos Poderes.
A divisão dos Poderes que temos no Estado brasileiro
segue o modelo apresentado por Montesquieu durante a
referida época. Assim, o Estado de Direito possui três Pode-
res ou Funções: Executivo, Legislativo, e Judiciário. O Poder
Legislativo é encarregado de criar as leis e demais normas
legais, válidas para todos, inclusive para o próprio Estado.
O Poder Executivo tem como sua principal função dar fiel
execução às leis criadas pelo Legislativo, bem como o exer-
cício da funções política e administrativa do Estado. Por
fim, ao Poder Judiciário compete o exercício da jurisdição,
dirimindo os conflitos de ordem jurídica que pairam sobre
a sociedade. Para tanto, utiliza-se de diversos institutos de
grande importância para o exercício da jurisdição, como o
devido processo legal, o exercício do contraditório e ampla
defesa, entre outros.
Importante mencionar que as principais características
dos Três Poderes do Estado é que estes são independentes
e harmônicos entre si. Os Poderes são independentes, pois
cada um apresenta sua própria esfera de competência e
que, em regra, não admite sobreposição de um sobre o
outro. Ao mesmo tempo, são também harmônicos uma vez
que atuam de forma conjunta, em cooperação para perse-
guir os interesses estatais, o respeito aos direitos dos cida-
dãos, e a garantia dos direitos fundamentais.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (PREFEITURA DE MACAPÁ-AP – SOCIÓLOGO – FCC –
2018)
Segundo o artigo 1° da Constituição Federal de 1988, o
Brasil é uma “República Federativa”. Esse termo exprime,
respectivamente:
a) a forma de governo e a forma de Estado.
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
b) o sistema de governo e a forma de governo.
c) a forma de Estado e o sistema de governo.
d) a forma de Estado e a forma de governo.
e) o sistema eleitoral e o sistema de governo.
Resposta: Letra A. A Constituição Federal apresenta
toda a forma estrutural do Estado brasileiro, sendo con-
siderada sua espinha dorsal. Com a sua leitura, podemos
identificar elementos como a forma de Estado, a forma
de governo, e o sistema de governo. Forma de Estado
diz respeito à sua estruturação física, podendo ser Fede-
ração ou Confederação. Forma de governo diz respeito
à titularidade do patrimônio público, se pertence a uma
1
 família real (Monarquia), ou se pertence ao povo (Repú-
blica). Por fim, sistema de governo diz respeito a forma
em que o povo elege seus governantes, podendo haver
uma total divisão de competências entre o Poder Legis-
lativo e o Executivo (Presidencialismo), ou uma coope-
ração desses dois Poderes para tomar decisões políticas
(Parlamentarismo).
1.2 Governo: Conceito e Classificação
Já mencionamos que Governo é um dos elementos que
estruturam o Estado. Trata-se da cúpula diretiva do mesmo,
responsável pela condução dos interesses estatais e pelo
exercício do poder político, podendo ter sua composição
modificada mediante o período das eleições. São pessoas
integrantes do Governo, o Presidente da República, os De-
putados, Senadores, Prefeitos, Vereadores, e etc.
Não há uma unanimidade quanto à classificação das
formas de governo. Aristóteles costumava dividir os gover-
nos em dois grupos: os governos puros e perfeitos, como
a Monarquia, a Aristocracia, e a Democracia; e o grupo dos
governos impuros e imperfeitos, como a Tirania, a Oligar-
quia e a Demagogia, considerados antíteses dos governos
puros. Maquiavel, por sua vez, classifica todas as formas de
governo em apenas duas espécies: Monarquia e República,
podendo ser subdividida em diversas espécies. Kelsen, por
sua vez, também divide as diversas espécies de governo
em dois grandes grupos: os governos democráticos, com
participação popular na tomada de decisões, e os gover-
nos autocráticos, em que há ausência dessa participação
popular.
1.3 Administração Pública: conceito, princípios e or-
ganização.
Administração Pública, outro ente que integra o Poder
Executivo, é o conjunto de órgãos e agentes estatais no
exercício da função administrativa, podendo estar presen-
tes inclusive nos Poderes Legislativo e Judiciário, como par-
te de suas funções atípicas. Percebe-se que a função admi-
nistrativa não possui natureza política e, por isso mesmo, a
Administração Pública não se confunde com Governo.
Quanto à etimologia da palavra, “Administração Públi-
ca” é uma expressão que pode comportar pelo menos dois
sentidos: na sua acepção subjetiva, orgânica e formal, a
Administração Pública confunde-se com a pessoa de seus
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
agentes, órgãos, e entidades públicas que exercem a fun-
ção administrativa. Já na acepção objetiva e material da
palavra, podemos definir a administração pública (alguns
doutrinadores preferem colocar a palavra em letras mi-
núsculas para distinguir melhor suas concepções), como a
atividade estatal de promover concretamente o interesse
público. Também podemos dividir, na acepção material, em
administração pública lato sensu e stricto sensu. Em sen-
tido amplo, abrange não somente a função administrati-
va, como também a função política, incluindo-se nela os
órgãos governamentais. Em sentido estrito, administração
pública envolve apenas a função administrativa em si.
2
Os princípios que regem a atividade da Administração
Pública são vastos, podendo estar explícitos em norma
positivada, ou até mesmo implícitos, porém denotados
segundo a interpretação das normas jurídicas. Além disso,
os princípios administrativos podem ser constitucionais, ou
infraconstitucionais. São os princípios previstos no Texto
Constitucional, mais especificamente no caput do artigo.
37. Segundo o dispositivo: “A administração pública direta
e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados,
do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princí-
pios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicida-
de e eficiência e, também, ao seguinte:”.
Assim, esquematicamente, temos os princípios consti-
tucionais da:
A) Legalidade: fruto da própria noção de Estado
de Direito, as atividades do gestor público estão
submissas a forma da lei. A legalidade promo-
ve maior segurança jurídica para os administra-
dos, na medida em que proíbe que a Administra-
ção Pública pratique atos abusivos. Ao contrário
dos particulares, que podem fazer tudo aquilo que
a lei não proíbe, a Administração só pode reali-
zar o que lhe é expressamente autorizado por lei.
B) Impessoalidade: a atividade da Administração
Pública deve ser imparcial, de modo que é ve-
dado haver qualquer forma de tratamento dife-
renciado entre os administrados. Há uma forte
relação entre a impessoalidade e a finalidade pú-
blica, pois quem age por interesse próprio não
condiz com a finalidade do interesse público.
C) Moralidade: a Administração impõe a seus agen-
tes o dever de zelar por uma “boa-administração”,
buscando atuar com base nos valores da moral co-
mum, isso é, pela ética, decoro, boa-fé, e lealdade. A
moralidade não é somente um princípio, mas tam-
bém requisito de validade dos atos administrativos.
D) Publicidade: a publicação dos atos da Administração
promove maior transparência e garante eficácia erga
omnes. Além disso, também diz respeito ao direito
fundamental que toda pessoa tem de obter acesso a
informações de seu interesse pelos órgãos estatais,
salvo as hipóteses em que esse direito ponha em ris-
co a vida dos particulares ou o próprio Estado, ou ain-
da que ponha em risco a vida íntima dos envolvidos.
E) Eficiência: Implementado pela reforma administra-
tiva promovida pela Emenda Constitucional nº 19
de 1988, a eficiência se traduz na tarefa da Adminis-
tração de alcançar os seus resultados de uma forma
célere, promovendo melhor produtividade e rendi-
mento, evitando gastos desnecessários no exercício
de suas funções. A eficiência fez com que a Admi-
nistração brasileira adquirisse caráter gerencial, ten-
do maior preocupação na execução de serviços com
perfeição ao invés de se preocupar com procedi-
 mentos e outras burocracias. A adoção da eficiência,
todavia, não permite à Administração agir fora da lei,
não se sobrepõe ao princípio da legalidade.
Os princípios administrativos não se esgotam no âm-
bito constitucional. Existem outros princípios cuja previsão
não está disposta na Carta Magna, e sim na legislação in-
fraconstitucional. Convém, então, detalhar esses princípios
de origem legal.
O princípio da autotutela diz respeito ao controle in-
terno que a Administração Pública exerce sobre os seus
próprios atos. Isso significa que, havendo algum ato admi-
nistrativo ilícito ou que seja inconveniente e contrário ao
interesse público, não é necessária a intervenção judicial
para que a própria Administração anule ou revogue esses
atos. Não havendo necessidade de recorrer ao Poder Judi-
ciário, quis o legislador que a Administração possa, dessa
forma, promover maior celeridade na recomposição da or-
dem jurídica afetada pelo ato ilícito, e garantir maior pro-
teção ao interesse público contra os atos inconvenientes. A
Administração pode revogar os atos inconvenientes, mas
tem o dever de anular os atos ilegais.
O princípio da supremacia do interesse público ad-
vém da própria autotutela administrativa. Diz respeito a
atuação estatal que, quando age em vista de algum inte-
resse imediato, o seu fim último deve ser sempre almejar
o interesse público, que é a vontade de toda população
brasileira, no seu coletivo. Para atingir os seus objetivos, a
supremacia do interesse público garante diversas prerro-
gativas à Administração, de modo a facilitar a sua atuação,
sobrepondo-se ao interesse dos particulares. O interesse
privado, por mais que seja protegido e tenha garantias jurí-
dicas (sobretudo os direitos fundamentais individuais, dis-
postos nos incisos do art. 5º da CF/1988), deve se submeter
ao interesse coletivo.
O princípio da motivação também pode constar em
outras obras como “princípio da obrigatória motivação”.
Trata-se de uma técnica de controle dos atos administra-
tivos, o qual impõe à Administração o dever de indicar os
pressupostos de fato e de direito que justificam a prática
daquele ato. A fundamentação da prática dos atos admi-
nistrativos será sempre por escrito. Possui previsão no art.
50 da Lei nº 9.784/1999: “Os atos administrativos deverão
ser motivados, com indicação dos fatos e dos fundamentos
jurídicos, quando (...)”; e também no art. 2º, par. único, VII,
da mesma Lei: “Nos processos administrativos serão ob-
servados, entre outros, os critérios de: VII - indicação dos
pressupostos de fato e de direito que determinarem a de-
cisão”. A motivação é uma decorrência natural do princípio
da legalidade, pois a prática de um ato administrativo fun-
damentado, mas que não esteja previsto em lei, seria algo
ilógico.
Quanto ao princípio da finalidade, sua previsão en-
contra-se no art. 2º, par. único, II, da Lei nº 9.784/1999.
“Nos processos administrativos serão observados, entre
outros, os critérios de: II - atendimento a fins de interes-
se geral, vedada a renúncia total ou parcial de poderes ou
competências, salvo autorização em lei”. O princípio da fi-
nalidade muito se assemelha ao da primazia do interesse
público. O primeiro impõe que o Administrador sempre aja
em prol de uma finalidade específica, prevista em lei. Já o
princípio da supremacia do interesse público diz respeito
à sobreposição do interesse da coletividade em relação ao
interesse privado. A finalidade disposta em lei pode, por
exemplo, ser justamente a proteção ao interesse público.
Agir segundo o princípio da razoabilidade é decor-
rência da própria noção de competência. Todo poder tem
suas correspondentes limitações. O Estado deve realizar
suas funções com coerência, equilíbrio e bom senso. Não
basta apenas atender à finalidade prevista na lei, mas é de
igual importância o como ela será atingida. É uma decor-
rência lógica do princípio da legalidade. Dessa forma, os
atos imoderados, abusivos, irracionais e incoerentes, são
incompatíveis com o interesse público, podendo ser anu-
lados pelo Poder Judiciário ou pela própria entidade admi-
nistrativa que praticou tal medida. Em termos práticos, a
razoabilidade (ou falta dela) é mais aparente quando ten-
ta coibir o excesso pelo exercício do poder disciplinar ou
poder de polícia. Poder disciplinar traduz-se na prática de
atos de controle exercidos contra seus próprios agentes,
isso é, de destinação interna. Poder de polícia é o conjunto
de atos praticados pelo Estado que tem por escopo limitar
e condicionar o exercício de direitos individuais e o direito
à propriedade privada.
O princípio da proporcionalidade tem similitudes com
o princípio da razoabilidade. Há muitos autores, inclusive,
que preferem unir os dois princípios em uma nomenclatura
só. De fato, a Administração Pública deve atentar-se a exa-
geros no exercício de suas funções. A proporcionalidade
é um aspecto da razoabilidade voltado a controlar a jus-
ta medida na prática de atos administrativos. Busca evitar
extremos, exageros, pois podem ferir o interesse público.
Segundo o art. 2º, par. único, VI, da Lei nº 9.784/1999, deve
o Administrador agir com “adequação entre meios e fins,
vedada a imposição de obrigações, restrições e sanções
em medida superior àquelas estritamente necessárias ao
atendimento do interesse público”. Na prática, a propor-
cionalidade também encontra sua aplicação no exercício
do poder disciplinar e do poder de polícia.
Esses não são os únicos princípios que regem as rela-
ções da Administração Pública. Porém, escolhemos trazer
com mais detalhes os princípios que julgamos ser mais
característicos da Administração. Isso não quer dizer que
outros princípios não possam ser estudados ou aplicados a
esse ramo jurídico. A Administração também está submissa
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
ao princípio da responsabilidade, ao princípio da seguran-
ça jurídica, ao princípio do contraditório e ampla defesa, ao
princípio da isonomia, entre outros.
Em relação à organização administrativa, a Adminis-
tração Pública apresenta uma divisão especial, e seus en-
tes podem compor a Administração Direta, isso é, são os
entes federativos e seus órgãos e agentes (União, Estados,
Municípios e Distrito Federal), ou podem integrar o que
denominamos de Administração Indireta, que são os entes
com personalidade jurídica própria, podendo ser de direi-
to público ou privado, e que apresentam certa autonomia,
embora possam sofrer controle pelos membros da Admi-
nistração Direta. Tal fenômeno denomina-se tutela. São en-
3
 tes da Administração Indireta: as autarquias, as fundações
públicas, as agências reguladores, as empresas públicas,
as sociedades de economia mista, e seus demais órgãos
e agentes.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (PC-SP – DELEGADO DE POLÍCIA – VUNESP – 2018) O
conceito de Administração Pública possui vários sentidos,
sendo correto afirmar que:
a) sob o sentido formal, a Administração Pública deve ser
entendida como o conjunto de funções administrativas
exercidas pelo Estado.
b) sob o sentido objetivo, entende-se como Administra-
ção Pública a estrutura orgânica do Estado, definidora
do conjunto de estruturas de competências legalmente
definidas.
c) sob o sentido empreendedor, a Administração Pública
é o conjunto de funções administrativas exercidas pelo
Estado de forma empreendedora, visando o atingimen-
to das suas finalidades.
d) sob o sentido material, a Administração Pública deve ser
entendida como a atividade administrativa exercida pelo
Estado.
e) sob o sentido material, entende-se como Administração
Pública o conjunto de órgãos do Estado, isto é, a estru-
tura estatal.
Resposta: Letra D. Sob o sentido formal ou subjetivo,
a Administração Pública deve ser entendida como o
conjunto de órgãos e agentes estatais que exercem a
função administrativa. O enfoque está na pessoa (por
isso subjetivo), que deve ser integrante do Estado para
o exercício de suas funções. Já o sentido material ou
objetivo é aquele que enfatiza com maior veemência a
atividade, ou a função administrativa em si. Tal acepção
admite que outras pessoas, que não integram o Estado,
podem compor a administração (com letras minúsculas).
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
4
AGENTES PÚBLICOS: ESPÉCIES E
CLASSIFICAÇÃO, PODERES, DEVERES E
PRERROGATIVAS. CARGO, EMPREGO E
FUNÇÃO PÚBLICA. REGIME JURÍDICO
ÚNICO: PROVIMENTO, VACÂNCIA,
REMOÇÃO, REDISTRIBUIÇÃO E
SUBSTITUIÇÃO. DIREITOS E VANTAGENS.
REGIMEDISCIPLINAR. RESPONSABILIDADE
CIVIL, CRIMINAL E ADMINISTRATIVA.
1. Agentes Públicos
Nas lições de Celso Antônio Bandeira de Mello, são
agentes públicos as pessoas que exercem uma função pú-
blica, ainda que em caráter temporário ou sem remunera-
ção. Trata-se de uma expressão ampla e genérica, uma vez
que engloba todos aqueles que, dentro da organização da
Administração Pública, exercem determinada função pública.
Assim, podemos dizer que agente público é gênero, o
qual comporta diversas espécies, como os agentes políti-
cos, os agentes militares, os servidores públicos estatutá-
rios, os empregados públicos, os agentes honoríficos, en-
tre outros. Por isso, vamos especificar cada um deles com
maiores detalhes.
1.1 Espécies de Agentes Públicos, Poderes e Prerro-
gativas
Os agentes políticos possuem como característica
principal o fato de exercerem uma função pública de alta
direção do Estado. Seu ingresso é feito mediante eleições,
e atuam em mandatos fixos, os quais têm o condão de ex-
tinguir a relação destes com o Estado de modo automático
pelo simples decurso do tempo. Percebe-se, dessa forma,
que a sua vinculação com o Estado não é profissional, mas
estatutária ou institucional. São agentes políticos os par-
lamentares, o Presidente da República, o prefeitos, os go-
vernadores, bem como seus respectivos vices, ministros e
Estado e secretários.
Os agentes militares constituem uma categoria a parte
dos demais agentes políticos, uma vez que as instituições
militares possuem fortes bases fundamentadas na hierar-
quia e na disciplina. Apesar de também apresentarem vin-
culação estatutária, seu regime jurídico é disciplinado por
legislação especial, e não àquela aplicável aos servidores
civis. São agentes militares os membros das Polícias Mi-
litares e dos Corpos de Bombeiros militares dos Estados,
Distrito Federal e Territórios, bem como os demais milita-
res ligados ao Exército, Marinha, e Aeronáutica. Algumas
características que merecem destaque são: a proibição de
sindicalização dos militares, a proibição do direito de gre-
ve, e a proibição à filiação partidária.
É considerado servidor público o agente contratado
pela Administração Pública, direta ou indireta, sob o regi-
me estatutário, sendo selecionado mediante concurso pú-
blico, para ocupar cargos públicos, possuindo vinculação
com o Estado de natureza estatutária e não-contratual. De
modo geral, podemos dizer que a Constituição Federal de
1988 apresenta dois tipos de regimes para os agentes esta-
tais: o regime estatutário ou de cargos públicos, e o regime
celetista ou de empregos públicos. Os servidores públicos
são contratados pelo regime estatutário, enquanto os em-
pregados públicos são contratados pelo regime celetista,
que muito se assemelha com as regras contidas na CLT.
O regime dos cargos públicos é disciplinado pela Lei
Federal nº 8.112/1990, também conhecida como Estatuto
do Servidor Público, atribuindo a eles uma série de poderes
e prerrogativas. Uma prerrogativa que merece destaque no
regime de cargos públicos é a aquisição de estabilidade.
A estabilidade permite que o servidor não possa ser des-
ligado de suas funções, salvo as hipóteses previstas cons-
titucionalmente, como a condenação mediante sentença
judicial transitada em julgado, a instauração de processo
administrativo disciplinar, ou a não aprovação em avaliação
periódica de desempenho (art. 41, § 1º, da CF/1988). Para
tanto, o servidor tem o dever de cumprir o período conhe-
cido como estágio probatório, que visa aferir se o servidor
possui aptidão e capacidade para o desempenho do car-
go de provimento efetivo no qual ingressou por força de
concurso público. A Emenda Constitucional nº 19 alterou
o prazo do estágio probatório, antes de 24 meses (art. 20
da Lei nº 8.112/1990), para o período de 3 anos. Passado o
referido período, o servidor aprovado adquire estabilidade
no referido cargo. A estabilidade dos cargos públicos se
configura em uma grande vantagem, pois é uma garantia
para o indivíduo de que permanecerá no seu cargo, rece-
bendo todas as gratificações e vencimentos que tem direi-
to, independentemente das grandes mudanças no cenário
político-econômico do país, que geram crises e grande nú-
mero de desemprego na esfera privada.
Dentre os cargos públicos, ainda, há aqueles que são
vitalícios, que trazem ainda mais vantagens pelo fato de
seu estágio probatório ser menor, de 2 anos (é de 3 anos
para os cargos não-vitalícios), bem como a sua perda se
dar apenas mediante sentença condenatória transitada em
julgado. São vitalícios os cargos de Magistratura, do Tri-
bunal de Contas, e os cargos dos membros do Ministério
Público. Além da estabilidade, é também assegurado aos
servidores estatutários alguns direitos trabalhistas (art. 39,
§ 3º, da CF/1988), como: a) salário mínimo, b) remuneração
de trabalho noturno superior ao diurno, c) repouso sema-
nal remunerado, d) férias remuneradas, e) licença à ges-
tante, etc.
Diferentemente do que ocorre com os servidores, os
empregados públicos são contratados mediante regi-
me celetista, isso é, com aplicação das regras previstas na
Consolidação das Leis do Trabalho (CLT). Trata-se de uma
vinculação contratual. A contratação de empregados pú-
blicos se dá, em regra, pelas pessoas jurídicas de direito
privado integrantes da Administração Indireta (empresas
públicas, sociedades de economia mista, consórcios, etc).
Além disso, o ingresso de tais pessoas também depende da
sua aprovação em concurso público. O regime dos empre-
gados públicos é menos protetivo do que o regime estatu-
tário. Isso se deve ao fato de que os empregados públicos
não gozam da estabilidade que os servidores possuem. Ao
serem empossados, os empregados passam por um perío-
do de experiência de 90 dias. Todavia, mesmo após esse
período, os empregados públicos podem ser dispensados.
A diferença dos empregados públicos para com os de-
mais consiste no fato de que a sua demissão será sempre
motivada, após regular processo administrativo, admitin-
do-se contraditório e a ampla defesa. Importante lembrar
que, para a Administração Pública, a motivação de seus
atos, bem como o tratamento impessoal, e a finalidade pú-
blica são princípio norteadores de sua atuação. Uma de-
missão imotivada de um empregado público seria absolu-
tamente inadmissível nessas condições.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (MPE-BA – PROMOTOR DE JUSTIÇA SUBSTITUTO –
MPE-BA – 2018) De acordo com o entendimento do Su-
premo Tribunal Federal (STF) sobre a prática do nepotismo
nas nomeações para cargo em comissão, de confiança ou
de função gratificada, é correto afirmar que:
a) a vedação à prática do nepotismo abrange toda a ad-
ministração pública, exceto as empresas estatais, em
função do regime híbrido de pessoal a que estão sub-
metidas.
b) com fundamento na máxima proteção à moralidade ad-
ministrativa, a Lei Estadual pode ampliar a vedação ao
nepotismo para os cargos de provimento efetivo por
concurso público.
c) desde que haja previsão expressa em Lei Estadual, é pos-
sível excepcionar as vedações à prática dos atos de ne-
potismo, já que a matéria não se encontra regulada em
Lei Federal.
d) excepcionalmente, é possível a análise da configuração
da prática vedada de nepotismo em hipóteses que atin-
jam ocupantes de cargos políticos, desde que, em análi-
se concreta, além do parentesco, seja verificada troca de
favores ou fraude à lei.
e) para a configuração da prática ilícita de nepotismo, nos
cargos administrativos e políticos, basta a configuração
da relação de parentesco entre a autoridade nomean-
te ou servidor da mesma pessoa jurídica investido em
cargo de direção, chefia ou assessoramento, e, de outro
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
lado, o nomeado: cônjuge, companheiro, parente em
linha reta ou colateral ou por afinidade até o terceiro
grau.
Resposta: Letra D. A letra A está incorreta, pois a proibi-
ção do nepotismo abrange apenas os agentes da Admi-
nistração Pública. A letra B está incorreta, pois a vedação
ao nepotismo é aplicado aos cargos de livre nomeação e
exoneração, haja vista que o concurso público é sempre
feito em respeito ao princípio da impessoalidade. A letra
C está incorreta pois o nepotismo é considerado incons-
titucional para todos os efeitos, nos termos da Súmula
Vinculante nº 13 do STF. Havendo norma excepcional,
5
 essa seria considerada inconstitucional também. A letra
E está incorreta, pois o nepotismo não abrange os car-
gos de agentes políticos.
1.2 Cargo, Emprego e Função Pública der demanda complementar de serviços); e as funções de
Para todos os efeitos legais, o servidor público está in-
trinsicamente ligado à noção de cargo público. Conforme
dispõe o art. 3º do Estatuto dos Servidores, cargo público
é o conjunto de atribuições e responsabilidades previstas
na estrutura organizacional que devem ser cometidas a um
servidor. Os cargos públicos, acessíveis a todos os brasilei-
ros, são criados por lei, com denominação própria e ven-
cimento pago pelos cofres públicos, para provimento em
caráter efetivo ou em comissão.
A criação, transformação, e extinção de cargos, empre-
gos ou funções públicas depende sempre de uma lei insti-
tuidora (art. 48, X, CF/1988). Porém, havendo um cargo ou
função vago, a sua extinção pode se dar mediante expedi-
ção de decreto pelo Poder Executivo.
Assim como há diferentes espécies de agentes públi-
cos, há também diferentes espécies de cargos providos
pelo Poder Público, que materializam a relação jurídica dos
agentes com o Estado. Assim, um agente público poderá
ser ocupante de um cargo público em sentido estrito, um
emprego público, ou uma função pública. Convém fazer
uma maior análise desses três tipos de cargos.
Os cargos públicos são ocupados pelos servidores
públicos, podendo ser providos perante a Administração
Pública Direta (União, Estados, DF e Municípios) e Indire-
ta (Autarquias e Fundações Públicas). Os servidores estão
sujeitos ao regime estatutário, disciplinado por legislação
própria (a Lei nº 8.112/1990) e são escolhidos mediante
a sua aprovação em concurso público de provas ou de
provas e títulos. Além disso, os ocupantes de cargos pú-
blicos possuem estabilidade, uma garantia constitucional
de permanência no serviço público após 3 (três) anos de
estágio probatório e aprovação em avaliação especial de
desempenho.
Por outro lado, os empregos públicos são ocupados
por empregados públicos, e também são selecionados me-
diante concurso público. A principal diferença dos empre-
gos públicos para os demais cargos consiste no fato de
que o regime dos empregados é celetista, o que significa
que as regras, direitos e vantagens de tais funcionários são
disciplinados pelas normas da CLT (Consolidação das Leis
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
do Trabalho). Apenas as pessoas jurídicas de direito priva-
do integrantes da Administração Pública Indireta possuem
empregados públicos, como as empresas públicas e as so-
ciedades de economia mista. Importante ressaltar que os
empregados públicos não gozam da garantia constitucio-
nal da estabilidade.
Por fim, os contratados ocupam o que denomina-se
função pública, que podem ser integrantes da Adminis-
tração Pública direta ou indireta, desde que atenda a dois
requisitos exigidos pela Constituição Federal, em seu art.
37, IX, quais sejam: necessidade de contratação temporá-
ria; e excepcional interesse público. Ademais, os ocupantes
de função pública estão sujeitos ao regime especial e são
6
selecionados através de processo seletivo simplificado. As
funções públicas, dessa forma, abrangem as funções tem-
porárias, exercidas dada a ocorrência de um evento ines-
perado (substituição transitória de pessoas, ou para aten-
confiança, que juntamente com os cargos comissionados,
destinam-se apenas às funções de às atribuições de dire-
ção, chefia e assessoramento, nos termos do art. 37, V, da
CF/1988. A principal diferença entre o ocupante de função
de confiança e cargo comissionado está no lugar ocupa-
do no quadro funcional da Administração, sendo que, en-
quanto o cargo em comissão ocupa um espaço na sua es-
trutura, uma vez que se nomeia uma pessoa qualquer para
exercê-lo (baseada na confiança da autoridade nomeante
para com o nomeado), a função de confiança é atribuída a
um servidor efetivo, que já pertence aos quadros da Admi-
nistração, não modificando, então, a estrutura organizacio-
nal da mesma.
Sobre a acumulação de cargos, emprego e funções pú-
blicas, deve-se salientar que o ordenamento jurídico brasi-
leira, em regra, proíbe a acumulação de cargos públicos. Tal
proibição se estende, inclusive, para as entidades da Admi-
nistração Indireta. O caput do art. 118 da Lei nº 8.112/1990
dispõe no mesmo sentido: “Ressalvados os casos previstos
na Constituição, é vedada a acumulação remunerada de
cargos públicos”. Há entendimento de que tal dispositivo
também possa ser aplicado aos agente públicos dos Esta-
dos, Municípios, e Distrito Federal.
Porém, a própria Constituição Federal dispõe de um rol
de casos excepcionais em que é permitida a acumulação
dessas funções. Há entendimento praticamente unânime
de que trata-se de um rol taxativo, ou seja, são válidas ape-
nas aquelas hipóteses de acumulação de cargos.
Assim, as hipóteses de acumulação de cargos constitu-
cionalmente autorizadas são:
A) Dois cargos de professor (art. 37, XVI, a);
B) Um cargo de professor com outro técnico ou cientí-
fico (art. 37, XVI, b);
C) Dois cargos ou empregos privativos de profissionais
na área da saúde (art. 37, XVI, c);
D) Um cargo de vereador com outro cargo, emprego ou
função pública (art. 38, III);
E) Um cargo de magistrado e outro de magistério (art.
95, par. único, I);
F) Um cargo de membro do Ministério Público e outro
de magistério (art. 128, § 5º, II, d).
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (ALESE – Analista Legislativo – FCC – 2018) Os ser-
vidores públicos são contratados mediante concurso públi-
co de provas ou de provas e títulos, admitindo-se exceções
em alguns casos, tais como:
a) cargos em comissão, de livre nomeação, para suprir a
vacância de cargos efetivos até que sejam formalmente
preenchidos.
b) portadores de deficiência, observado o percentual de
até 5% dos cargos ou empregos públicos vagos.
c) funções de confiança, de livre nomeação, destinadas a
funções técnicas, de direção ou assessoramento.
d) cargos e funções de livre provimento destinados a aten-
der necessidades excepcionais, atribuições de chefia ou
direção, desde que por prazo determinado.
e) contratação de servidores temporários, desde que por
tempo determinado e para atender necessidade de ex-
cepcional interesse público, conforme estabelecido em
lei.
Resposta: Letra E. A letra A está incorreta, pois as no-
meações para cargo em comissão que não exigem
concurso público são aqueles declarado em lei de livre
nomeação e exoneração. A letra B está incorreta, pois
é assegurado às pessoas portadoras de deficiência o
direito de se inscrever em concurso público para pro-
vimento de cargo cujas atribuições sejam compatíveis
com a deficiência de que são portadoras, sendo reser-
vadas até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no
concurso (art. 5º, § 2º, Lei nº 8.112/1990). A letra C está
incorreta, pois funções de confiança nunca são providas
por nomeação, destinando-se apenas às atribuições de
direção, chefia e assessoramento (art. 37, V, CF/1988). A
letra D está incorreta, pois as atribuições de chefia ou
direção são hipóteses de cargos de confiança.
2.3 Regime dos Servidores Públicos Federais
O regime dos servidores públicos possui ampla previsão
normativa. Além do renomado artigo 37 da Constituição Fe-
deral, no âmbito infraconstitucional temos a Lei nº 8.112 de
1990 (Estatuto dos Servidores Públicos Federais), isso é, a
legislação que institui o regime jurídico dos servidores públi-
cos da União, autarquias, fundações, agências reguladoras e
associações, todas em âmbito federal. Bastante exigida em
concursos públicos, convém salientar as principais caracte-
rísticas a respeito do regime dos servidores públicos.
2.3.1 Provimento, Vacância e Investidura em cargos
públicos termos de remuneração, o servidor que retornar à
Para ocupar um cargo público, é necessário haver o seu
devido provimento, ou seja, deve haver um ato administra-
tivo constitutivo e hábil para a investidura do servidor no
respectivo cargo. Segundo o art. 5º da Lei nº 8.112/1990:
“São requisitos básicos para investidura em cargo público:
I - a nacionalidade brasileira;
II - o gozo dos direitos políticos;
III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais;
IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do
cargo;
V - a idade mínima de dezoito anos;
VI - aptidão física e mental.”
O art. 8º da Lei nº 8.112/1990 dispõe sobre as formas de
provimento em cargos públicos, dentre as quais merece
destaque:
A) Nomeação: trata-se da única forma de provimento
originário, uma vez que não exige uma relação ju-
rídica prévia do servidor para com o Estado. A no-
meação depende sempre de prévia habilitação em
concurso público de provas, ou de provas e títulos.
Além disso, a nomeação poderá ser promovida não
somente em caráter efetivo, como também para os
cargos de confiança ou em comissão (art. 9º, I e II, da
Lei nº 8.112/1990)
B) Promoção: é uma forma de provimento derivado,
haja vista que ela beneficia somente os servidores
que já ingressaram em cargos públicos em caráter
efetivo. Os demais requisitos para o ingresso e o
desenvolvimento do servidor na carreira, mediante
promoção, serão estabelecidos pela lei que fixar as
diretrizes do sistema de carreira na Administração
Pública Federal e seus regulamentos (art. 10, pará-
grafo único, da Lei nº 8.112/1990).
C) Readaptação: é, também, uma forma de provimento
derivado, pois trata-se de hipótese de atribuição ao
servidor para um cargo com funções e responsabi-
lidades distintas e compatíveis com a limitação que
tenha sofrido em sua capacidade física ou mental,
verificada em inspeção médica. Assim, por exemplo,
um motorista de ônibus que sofre acidente e aca-
ba perdendo algum membro essencial para dirigir
poderá ser readaptado para executar uma função
similar, mas não idêntica a anterior. Na hipótese do
servidor readaptando se mostrar completamente in-
válido para exercer qualquer cargo, ele será compul-
soriamente aposentado.
D) Reversão: outra forma de provimento derivado, em
que temos o retorno à atividade de um servidor apo-
sentado por invalidez, ou por puro e simples interes-
se da Administração, desde que a) tenha solicitado a
reversão; b) a aposentadoria tenha sido voluntária; c)
estável quando na atividade; d) a aposentadoria te-
nha ocorrido nos cinco anos anteriores à solicitação;
e) haja cargo vago (art. 25 do Estatuto dos Servidores
Públicos). A reversão far-se-á para o mesmo cargo
ou para o cargo resultante de sua transformação. Em
atividade por interesse da Administração perceberá
a remuneração do cargo que voltar a exercer, em
substituição da aposentadoria que recebia (art. 25,
§ 4º, idem).
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
E) Aproveitamento: mais uma forma de provimen-
to derivado consistente no retorno de servidor em
disponibilidade, sendo seu regresso obrigatório para
cargo de atribuições e vencimentos compatíveis
com os do anteriormente ocupados (art. 30 da Lei
nº 8.112/1990). Será tornado sem efeito o aproveita-
mento e cassada a disponibilidade se o servidor não
entrar em exercício no prazo legal, salvo comprovada
doença por junta médica oficial (art. 32, idem).
F) Reintegração: é a forma de provimento derivado que
ocorre pela reinvestidura do servidor estável no car-
go anteriormente ocupado, ou no cargo resultante
de sua transformação, na hipótese de sua demissão
7
 ser invalidada por decisão judicial ou administrativa,
tendo direito também ao ressarcimento de todas as
vantagens (art. 28, caput, Lei nº 8.112/1990). Encon-
trando-se provido o cargo, o seu eventual ocupante
será reconduzido ao cargo de origem, sem direito à
indenização ou aproveitado em outro cargo, ou, ain-
da, posto em disponibilidade (art. 28, § 2º, idem).
G) Recondução: por fim, a recondução é a forma de
provimento derivado consistente no retorno do ser-
vidor público estável ao cargo anteriormente ocupa-
do, e decorrerá de inabilitação em estágio probatório
relativo a outro cargo, ou ainda pela reintegração do
anterior ocupante (art. 29, I e II, da Lei nº 8.112/1990).
Uma situação excepcional é a da extinção do cargo
durante o período de estágio probatório. Nessas
condições, segundo a Súmula nº 22 do STF, inexiste
direito à recondução, e o servidor será exonerado.
2.3.2 Direitos e Gratificações
A Lei nº 8.112/1990, em seus artigos 40 e 41, elenca
diversos direitos e gratificações aos servidores públicos,
os quais são de grande importância conhecer. Vejamos as
principais gratificações:
1) Vencimentos: consiste na retribuição pecuniária
pelo exercício do cargo público, cujo valor é previa-
mente fixado em lei. Os vencimentos de cargos efe-
tivos são, em regra, irredutíveis.
2) Remuneração: mais abrangente, é o vencimento do
cargo, somado a todas as outras vantagens pecu-
niárias estabelecidas em lei. O menor valor pago ao
servidor público, independentemente de sua vincu-
lação, é o valor do salário mínimo vigente (art. 39, §
3º, da CF/1988).
3) Regime de subsídios: trata-se de uma forma es-
pecial de remuneração, feita em uma única parcela.
O regime de subsídios, previsto no art. 39, § 4º, da
CF/1988, foi introduzido com a finalidade de coibir
os “supersalários” comumente existentes no regime
de servidores públicos brasileiros. Importante ressal-
tar que recebem por subsídios somente os Chefes
do Poder Executivo, parlamentares, magistrados,
ministros de Estado, secretários estaduais, membros
do Ministério Público e da Advocacia Pública, entre
outros.
4) Indenizações: são valores pagos aos servidores,
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
mas que não integram seus vencimentos. O Estatuto
prevê algumas hipóteses de recebimento de indeni-
zações: 4.a) Ajuda de custo por mudança, devida
como forma de compensar as despesas de instala-
ção de servidor que tiver exercício em nova sede,
ocorrendo mudança de seu domicílio; 4.b) Ajuda de
custo por falecimento: devido à família do servidor
que vier a falecer na nova sede, sendo devido para
custear o transporte para a localidade de origem;
4.c) Diárias por deslocamento: devida ao servidor
que se afastar, por motivos de serviço, da sede em
caráter transitório, para outro local dentro ou fora do
país, receberá tal indenização como forma de ajuda
8
no custeio do processo de mudança; 4.d) Auxílio-
-moradia: trata-se de ressarcimento das despesas
comprovadamente realizadas pelo servidor com
aluguel de moradia ou com hospedagem realizado
por algum hotel, dependendo do preenchimento de
alguns requisitos, como não ter um imóvel funcional
disponível para uso, seu cônjuge não ser ocupante
de imóvel funcional, ou que nenhuma outra pessoa
que resida com o servidor receba a mesma indeni-
zação, etc.
5) Gratificações, Adicionais e Retribuições: O art. 61
do Estatuto dos Servidores Públicos também prevê
o pagamento das seguintes gratificações: I - retri-
buição pelo exercício de função de direção, chefia e
assessoramento; II - gratificação natalina; IV - adicio-
nal pelo exercício de atividades insalubres, perigosas
ou penosas; V - adicional pela prestação de serviço
extraordinário; VI - adicional noturno; VII - adicional
de férias; VIII - outros, relativos ao local ou à natureza
do trabalho; IX - gratificação por encargo de curso
ou concurso.
2.3.3 Regime disciplinar: penalidades, responsabili-
dade civil, criminal e administrativa
O complexo de deveres, proibições, esferas de respon-
sabilidades, meios de apuração de ilícitos administrativos
e sanções disciplinares constitui o chamado regime disci-
plinar dos servidores públicos. Tal regime é decorrência do
exercício do poder disciplinar do Estado, o qual é atribuído
à Administração com o intuito de responsabilizar aqueles
que cometem faltas em detrimento do interesse público.
Apesar da grande quantidade de direitos e vantagens, o
Estatuto dos Servidores Públicos também atribui aos mes-
mos diversos deveres, com base no regime disciplinar o
qual, se não for atendido, enseja a instauração de proces-
so disciplinar para a apuração de infrações funcionais. Nos
termos do artigo 116 da Lei nº 8.112/1990:
Art. 116. São deveres do servidor:
I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo
II - ser leal às instituições a que servir;
III - observar as normas legais e regulamentares;
IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando mani-
festamente ilegais;
V - atender com presteza;
a) ao público em geral, prestando as informações reque-
ridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;
b) à expedição de certidões requeridas para defesa de
direito ou esclarecimento de situações de interesse pes-
soal;
c) às requisições para a defesa da Fazenda Pública;
VI - levar as irregularidades de que tiver ciência em ra-
zão do cargo ao conhecimento da autoridade superior
ou, quando houver suspeita de envolvimento desta, ao
conhecimento de outra autoridade competente para
apuração;
VII - zelar pela economia do material e a conservação do
patrimônio público;
VIII - guardar sigilo sobre assunto da repartição;
IX - manter conduta compatível com a moralidade ad-
ministrativa;
X - ser assíduo e pontual ao serviço;
XI - tratar com urbanidade as pessoas;
XII - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso
de poder.
Ao mesmo tempo, o artigo 117 da mesma Lei im-
põe aos servidores públicos diversas proibições. Trata-se
de uma matéria que exige grande capacidade de memo-
rização, mas que não necessita se alongar com diversos
detalhes.
Art. 117. Ao servidor é proibido:
I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem pré-
via autorização do chefe imediato;
II - retirar, sem prévia anuência da autoridade compe-
tente, qualquer documento ou objeto da repartição;
III - recusar fé a documentos públicos;
IV - opor resistência injustificada ao andamento de do-
cumento e processo ou execução de serviço;
V - promover manifestação de apreço ou desapreço no
recinto da repartição;
VI - cometer a pessoa estranha à repartição, fora dos
casos previstos em lei, o desempenho de atribuição que
seja de sua responsabilidade ou de seu subordinado;
VII - coagir ou aliciar subordinados no sentido de filia-
rem-se a associação profissional ou sindical, ou a par-
tido político;
VIII - manter sob sua chefia imediata, em cargo ou fun-
ção de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até
o segundo grau civil;
IX - valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de
outrem, em detrimento da dignidade da função pública;
X - participar de gerência ou administração de socieda-
de privada, personificada ou não personificada, exercer
o comércio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou
comanditário;
XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a
repartições públicas, salvo quando se tratar de benefí-
cios previdenciários ou assistenciais de parentes até o
segundo grau, e de cônjuge ou companheiro;
XII - receber propina, comissão, presente ou vantagem
de qualquer espécie, em razão de suas atribuições;
XIII - aceitar comissão, emprego ou pensão de estado
estrangeiro;
XIV - praticar usura sob qualquer de suas formas;
XV - proceder de forma desidiosa;
XVI - utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição
em serviços ou atividades particulares;
XVII - cometer a outro servidor atribuições estranhas ao
cargo que ocupa, exceto em situações de emergência e
transitórias;
XVIII - exercer quaisquer atividades que sejam incom-
patíveis com o exercício do cargo ou função e com o
horário de trabalho;
XIX - recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quan-
do solicitado.
Em relação à responsabilidade dos servidores públi-
cos, o art. 121 da Lei nº 8.112/1990 é bastante claro ao dis-
por que “O servidor responde civil, penal e administrativa-
mente pelo exercício irregular de suas atribuições”. Vemos,
então, que de uma única conduta praticada pelo referido
servidor, pode ensejar em responsabilização em três esfe-
ras distintas. A responsabilidade civil do servidor público
decorre da prática de atos comissivos ou omissivos, que se-
jam capaz de causar danos materiais ao erário (patrimônio
público), ou a terceiros.
A responsabilidade penal do servidor tem seu funda-
mento na apuração de uma conduta criminal, isso é, a hi-
pótese em que o servidor público possa praticar um ilícito
penal, ou crime. A responsabilidade penal é, definitivamen-
te, a mais grave e perigosa, uma vez que ela pode repercu-
tir nas demais esferas, tanto pela condenação do servidor
condenado, como pela sua absolvição pela falta de provas
materiais ou pela negação de sua autoria, sendo essas últi-
mas hipóteses apenas exceções.
A responsabilidade administrativa, por outro lado,
consiste na instauração de processo disciplinar (art. 116 e
seguintes, Lei nº 8.112/1990), pelo qual haverá a verificação
da conduta delituosa do agente, bem como a aplicação da
pena mais adequada. Imprescindível reforçar que a aplica-
ção de qualquer pena ao servidor público pressupõe um
processo administrativo, sendo assegurado ao acusado di-
reito ao contraditório e a ampla defesa, sendo obrigatória,
inclusive, a presença do advogado em todas as fases do re-
ferido processo (Súmula nº 343 do STJ). Todavia, tal enten-
dimento vem sofrendo alteração, pois o STF já reconheceu
em Súmula Vinculante nº 5 entendimento de que a falta de
defesa técnica no processo administrativo disciplinar não é
inconstitucional.
Por fim, as penalidades administrativas aplicáveis aos
servidores públicos, previstas na Lei nº 8.112/1990 (art.
127) são as seguintes:
A) Advertência: é a sanção mais branda, aplicável por
escrito para o servidor que cometer atos como: au-
sentar-se do serviço injustificadamente; recusar fé a
documento público; retirar qualquer documento da
repartição sem a devida autorização; manter sob sua
chefia cônjuge, companheiro ou parente até o se-
gundo grau; entre outros.
B) Suspensão: aplicável somente quando o servidor é
reincidente nas faltas puníveis por advertência, des-
de que não tipifiquem infrações sujeitas a demissão
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
do cargo. A suspensão não poderá ser aplicada por
prazo maior a noventa dias.
C) Demissão: trata-se da penalidade mais grave atri-
buída ao servidor público, uma vez que tem o con-
dão de exonerá-lo de seu cargo. A demissão será
aplicada nos casos em que o servidor: cometer cri-
me contra a administração pública; abandonar seu
cargo; improbidade administrativa; praticar conduta
escandalosa na repartição; ofender fisicamente, em
serviço, outro servidor; revelar segredo o qual obte-
ve devido a sua função; corrupção; receber propina,
comissão, ou outra vantagem de qualquer espécie
em razão de suas atribuições; etc. Muitas dessas hi-
9
 póteses impedem que o infrator retorne ao serviço
público federal, por isso tratar-se de uma das penali-
dades mais gravosas.
D) Cassação de Aposentadoria ou da Disponibilida-
de: o servidor inativo que houver praticado falta pu-
nível com a demissão, terá a sua aposentadoria, ou
sua disponibilidade cassada.
E) Destituição de Cargo ou Função Comissionada:
caso o servidor ocupante de cargo não efetivo co-
meta uma das faltas passíveis da pena de suspensão
e demissão, poderá perder o seu cargo de confiança
ou função comissionada.
A competência para a aplicação de tais penalidades
pode variar dependendo da gravidade da conduta apu-
rada. No âmbito da Administração Federal, as sanções
administrativas são aplicadas, nos termos do art. 141 da
Lei nº 8.112/1990: I - pelo Presidente da República, pelos
Presidentes das Casas do Poder Legislativo e dos Tribunais
Federais e pelo Procurador-Geral da República, quando se
tratar de demissão e cassação de aposentadoria ou dispo-
nibilidade de servidor vinculado ao respectivo Poder, ór-
gão, ou entidade; II - pelas autoridades administrativas de
hierarquia imediatamente inferior àquelas mencionadas no
inciso anterior quando se tratar de suspensão superior a 30
(trinta) dias; III - pelo chefe da repartição e outras autorida-
des na forma dos respectivos regimentos ou regulamentos,
nos casos de advertência ou de suspensão de até 30 (trinta)
dias; IV - pela autoridade que houver feito a nomeação,
quando se tratar de destituição de cargo em comissão.
EXERCÍCIO COMENTADO
(UF-AM – PSICÓLOGO – COMVEST UFAM – 2018) Assi-
nale, dentre as alternativas a seguir, aquela que não cons-
titui causa de demissão do servidor público, nos termos da
Lei n°. 8.112/90:
a) Utilizar recursos materiais da repartição em serviços ou
atividades particulares
b) Quando não satisfeitas as condições do estágio probatório.
c) Receber presente de qualquer espécie, em razão de suas
atribuições.
d) Proceder de forma desidiosa.
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
e) Inassiduidade habitual.
Resposta: Letra B. A letra A está incorreta, pois a utili-
zação de recursos materiais da repartição para atividades
particulares é causa de demissão do servidor público (art.
117, XVI, Lei nº 8.112/1990). A letra C está incorreta, pois
receber propina, comissão, presente ou vantagem de
qualquer espécie, em razão de suas atribuições é causa
para demissão do servidor (art. 117, XII, idem). A letra D
está incorreta pois proceder de forma desidiosa é causa
de demissão do servidor público (art. 117, XII, idem). A le-
tra E está incorreta, pois a inassiduidade habitual é causa
de demissão do servidor público (art. 132, III, idem).
10
PODERES ADMINISTRATIVOS: PODER
HIERÁRQUICO, PODER DISCIPLINAR,
PODER REGULAMENTAR, PODER DE
POLÍCIA, USO E ABUSO DO PODER.
1. Poderes da Administração
A Administração Pública deve cumprir suas atribuições
constitucionais, por imposição legal. Para tanto, o exercício
de suas funções depende de certas prerrogativas, ou Pode-
res, conferidos pela legislação. Esses poderes são conside-
rados instrumentos de trabalho. Significa dizer que esses
poderes-deveres são instrumentais, utilizados pela Admi-
nistração com o objetivo maior de promover a supremacia
do interesse público.
O estudo dos poderes da Administração Pública, assim,
é de extrema importância para verificar quais são os seus
limites de atuação. Para tanto, a doutrina costuma dividir
esse poder conferido à Administração em seis vertentes:
poder vinculado; poder discricionário; poder disciplinar;
poder hierárquico; poder de polícia; e poder regulamentar.
1.1 Poder Vinculado
Poder vinculado é aquele em que a lei atribui determi-
nada competência ao administrador, delimitando todos os
aspectos de sua conduta, o qual deve compulsoriamente
seguir a forma prevista na lei, não havendo qualquer mar-
gem de liberdade para que o agente público escolha a me-
lhor forma de cumprir suas funções. Os atos praticados no
exercício do poder vinculado são denominados atos vin-
culados.
1.2 Poder Discricionário
Poder discricionário é o poder que o legislador, ao
delimitar a competência da Administração Pública, confe-
re também uma margem de liberdade para que o agente
público possa escolher, diante da situação jurídica, qual o
caminho mais adequado, ou qual a melhor forma de so-
lução daquela desavença. A lei não impõe um único com-
portamento como no poder vinculado: ela delega ao ad-
ministrador a faculdade de avaliar a melhor solução para
cada caso. Garantir margem de liberdade não significa que
o administrador deve agir fora da lei, pois a discricionarie-
dade não o permite estar acima da legislação. Além disso,
o poder discricionário também pode sofrer controle pelo
Poder Judiciário, exceto quando a questão for referente ao
mérito dos atos discricionários, cuja competência é exclusi-
va da própria Administração.
1.3 Poder Regulamentar
O poder regulamentar consiste na possibilidade do
Chefe do Poder Executivo de cada entidade da Federação
de editar atos administrativos gerais, abstratos ou con-
cretos, expedidos para dar fiel cumprimento à lei. Seu
fundamento legal encontra-se disposto no art. 84, IV, da
CF/1988: “Compete privativamente ao Presidente da Repú-
blica: IV - sancionar, promulgar e fazer publicar as leis, bem
como expedir decretos e regulamentos para sua fiel execu-
ção”. Por ser de competência exclusiva do Chefe do Poder
Executivo, é indelegável a qualquer subordinado. Embora
o texto constitucional faça menção somente ao Presidente
da República, o referido poder pode ser exercido, por sime-
tria, pelos Governadores e Prefeitos.
Uma das palavras chave do poder regulamentar é “re-
gulamento”. Trata-se de ato administrativo que tem por
escopo estabelecer detalhes e diretrizes quanto ao modo
de aplicação dos dispositivos legais, dando maior concre-
tude aos comandos gerais e abstratos presentes na legis-
lação. Não se confunde com o decreto, que é outro ato
administrativo que introduz o regulamento em si. Decreto
representa a forma do ato administrativo, enquanto o re-
gulamento representa seu conteúdo.
Ambos os decretos e regulamentos são atos em posi-
ção de inferioridade em relação as leis e, por isso, não são
capazes de criar direitos e obrigações aos particulares sem
fundamento legal. Suas funções primordiais, no entanto, são
a redução da margem de interpretação das normas, pois se
um decreto dispõe qual é a forma mais correta de aplicação
da lei, esta perde um pouco de seu caráter geral e abstra-
to, seu campo de discricionariedade é reduzido a uma única
forma válida de aplicação no âmbito jurídico. Por isso, o po-
der regulamentar apresenta natureza vinculada.
Existem diversas espécies de regulamentos administra-
tivo:
A) Regulamentos administrativos ou de organização:
são aqueles que disciplinam questões internas de es-
truturação e funcionamento da Administração Públi-
ca, bem como as relações jurídicas de sujeição especial
do Poder Público perante particulares. Exemplo: regu-
lamento que disciplina organização e funcionamento
da administração federal (art. 84, VI, a, da CF/1988).
B) Regulamentos habilitados ou delegados: em al-
guns países, há a possibilidade do Poder Legislativo
delegar ao Executivo a disciplina de matérias reserva-
das privativamente à lei, havendo uma transferência
de competência legislativa. Tais regulamentos não
são admitidos no direito administrativo brasileiro.
C) Regulamentos executivos: são os regulamen-
tos comuns, expedidos sobre matéria disciplinada
pela legislação, permitindo a fiel execução da nor-
ma legal. É a hipótese do art. 84, IV, da CF/1988.
D) Regulamentos autônomos: são os que dispõem
sobre tema não disciplinado pela legislação. Há um
conjunto de temas que a norma constitucional reti-
rou da competência do Poder Legislativo e atribuiu
sua disciplina ao Poder Executivo. A EC nº 32/2001
elenca dois temas que só podem ser disciplinados
por decreto expedido pelo Presidente da República:
a organização da administração federal; e a extinção
de funções e cargos vagos e não ocupados.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (Câmara de Belo Horizonte-MG – Consultor Legisla-
tivo – CONSULPLAN – 2018) Considerando os conceitos
de abuso de poder, excesso de poder e desvio de poder,
assinale a afirmativa em que a hipótese apresentada está
corretamente identificada com a espécie de uso indevido
do poder:
a) Excesso de poder – “o servidor deixa, propositadamente,
de praticar um ato de sua competência, estando presen-
te o dever de agir”.
b) Desvio de poder – “remoção de um servidor, para outro
setor, como medida disciplinar pela prática de infração
administrativa”.
c) Desvio de poder – “a demissão de um servidor improbo,
realizada por sua chefia imediata, sendo tal competência
da autoridade máxima”.
d) Excesso de poder – “qualquer forma de abuso de poder
ou desvio de poder perpetrada por agente público no
exercício de suas funções”.
Resposta: Letra B. Alternativa A está incorreta pois o
excesso de poder pressupõe uma ação de agente que
praticou conduta fora de sua competência, não uma
omissão. Alternativa C está incorreta pois trata-se de hi-
pótese de excesso de poder. Alternativa D está errada
pois o abuso de poder é gênero, do qual o excesso de
poder é espécie.
1.4 Poder hierárquico
Poder hierárquico é o poder que dispõe o Executivo para
organizar e distribuir as funções de seus órgãos, bem
como ordenar e rever a atuação de seus agentes, estabe-
lecendo uma relação de subordinação entre o servidores
do seu quadro de pessoas. As relações de hierarquia são
características únicas, existem somente no âmbito do Poder
Executivo, isso é, não existe hierarquia entre órgãos do Poder
Legislativo e do Judiciário. Além disso, importante frisar que
não existe poder hierárquico entre membros da Administra-
ção Indireta, pois estes são entidades autônomas, que não
se subordinam aos entes que o criaram. Pela hierarquia, há
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
a imposição ao subalterno da estrita obediência às ordens e
instruções legais superiores, além de definir a responsabili-
dade de cada um de seus agentes e órgãos públicos.
Quanto às suas características, diz-se que o poder hierár-
quico é interno e permanente. Interno é o poder que atinge
apenas os próprios membros da Administração, não tem o
condão de atingir as relações dos particulares. É também um
poder permanente, porque não é exercido de modo esporá-
dico e episódico, como o que acontece no poder disciplinar.
Do poder hierárquico são decorrentes certas faculdades
implícitas ao superior, tais como dar ordens e fiscalizar o
seu cumprimento, delegar e avocar atribuições, bem como
rever atos de seus inferiores.
11
 A delegação é a transferência temporária de compe-
tência administrativa de seu titular, a outro órgão ou agen-
te público subordinado à autoridade outorgante (delega-
ção vertical), ou fora da sua linha hierárquica (delegação
horizontal). O art. 12 da Lei nº 9.784/1999 dispõe do mes-
mo modo: “Um órgão administrativo e seu titular poderão,
se não houver impedimento legal, delegar parte da sua
competência a outros órgãos ou titulares, ainda que estes
não lhe sejam hierarquicamente subordinados, quando for
conveniente, em razão de circunstâncias de índole técnica,
social, econômica, jurídica ou territorial”. Essa transferência
de competência é sempre provisória, o que significa que
pode ser revogada a qualquer tempo.
A regra geral é sempre a delegabilidade das com-
petências. Todavia, a própria legislação (art. 13 da Lei nº
9.784/1999) assevera três matérias que não podem ser de-
legadas. Assim, são indelegáveis: a edição de ato de caráter
normativo, pois constituem-se em regras gerais aplicáveis
a todos os órgãos, incompatível com a delegação; a deci-
são em recursos administrativos, para evitar que a mesma
autoridade possa julgar o mesmo processo mais de uma
vez pela delegação; e as matérias que forem consideradas
de competência exclusiva do órgão ou autoridade.
A avocação encontra-se disposta no art. 15 da Lei nº
9.784/1999. Consiste na possibilidade da autoridade com-
petente de chamar para si a competência de um agente
ou órgão subordinado. Trata-se de medida excepcional e
temporária, e somente pode ser realizada dentro da mes-
ma linha hierárquica, o que significa que a avocação só
pode ser vertical, não se admite a avocação horizontal.
Por fim, a revisão é a capacidade de rever os atos dos
inferiores hierárquicos, apreciando todos os seus aspectos
para a análise de sua manutenção ou invalidação. É somen-
te possível a revisão de atos praticados pelos órgãos públi-
cos e agentes subordinados hierarquicamente.
Para as entidades da Administração Indireta, existe ape-
nas uma forma de controle fiscalizatório e finalístico de
seus atos, o qual denomina-se supervisão ministerial, que
não tem relação com o poder hierárquico. A supervisão
ministerial não admite a revisão dos atos praticados pelas
autarquias, fundações, e demais entidades da Administra-
ção Indireta.
EXERCÍCIO COMENTADO
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
1. (PC-SP – Escrivão de Polícia - VUNESP – 2018) Os
poderes de comando, de fiscalização e revisão de atos
administrativos, assim como os poderes de delegação e
avocação de competências são expressão do poder admi-
nistrativo:
a) de autotutela.
b) hierárquico.
c) disciplinar.
d) de polícia judiciária.
e) de polícia.
12
Resposta: Letra B. Alternativa A está errada pois a au-
totutela não é poder, mas uma característica própria da
Administração Pública de rever os próprios atos sem a
necessidade de intervenção judicial. Alternativa C está
incorreta pois poder disciplinar sempre pressupõe a prá-
tica de uma infração por um agente público (caracterís-
tica sancionadora). Alternativas D e E estão incorretas
porque o poder de polícia é, em regra, exercido contra
os particulares, e não dentro da esfera da Administração.
Lembre-se que a delegação e a avocação são elementos
característicos do poder hierárquico.
1.5 Poder disciplinar
O poder disciplinar consiste na faculdade da Admi-
nistração de punir seus agentes, nas hipóteses em que
estes tenham cometido alguma infração de ordem
funcional. Correlato com o poder hierárquico, mas não
se confunde com o mesmo. No poder hierárquico, a Ad-
ministração Pública distribui e escalona as suas funções
executivas. Já no uso do poder disciplinar, a Administração
simplesmente controla o desempenho de funções e a con-
duta de seus servidores, responsabilizando-os pelas faltas
porventura cometidas.
Em relação as suas características, o poder disciplinar
é interno, não-permanente ou temporário, e discricio-
nário. Assim como o poder hierárquico, a imposição de
sanções pela Administração não se aplica aos particula-
res, somente a seus próprios servidores, salvo as hipóte-
ses destes serem contratados pela Administração Pública.
Todavia, distingue-se do poder hierárquico na medida em
que é não-permanente, isso é, só será aplicado apenas se e
quando o servidor cometer infração funcional. Percebe-se,
então, que o poder disciplinar apresenta caráter punitivo
e sancionador, enquanto o poder hierárquico advém da
simples obediência dos subalternos para com a entidade
detentora deste poder. A discricionariedade do poder dis-
ciplinar traduz-se na possibilidade da Administração em
poder escolher qual a punição mais apropriada para cada
caso, isso é, ela possui certa margem de liberdade para o
seu exercício.
Os servidores públicos que cometerem qualquer infra-
ção no exercício de suas funções estão sujeitos às seguin-
tes penalidades, dispostas no art. 127 da Lei nº 8.112/1990:
advertência; suspensão; demissão; cassação de aposenta-
doria ou disponibilidade; destituição de cargo em comis-
são; e destituição de função comissionada. A aplicação de
qualquer uma dessas penalidades depende de prévio pro-
cesso administrativo, respeitada a garantia de contraditório
e ampla defesa, sob pena de nulidade da sanção.

EXERCÍCIO COMENTADO
1. (PC-PI – Agente de Polícia Civil – NUCEPE - 2018)
Para que a Administração Pública possa exercer suas fun-
ções, se faz necessário que seja dotada de poderes, a fim
de que organize e cumpra o seu planejamento. Assim, mar-
que a alternativa correta em relação aos Poderes Adminis-
trativos:
a) Poder hierárquico ocorre quando há a faculdade de pu-
nir internamente as infrações funcionais dos servidores.
b) Poder hierárquico é o de que dispõe o Executivo para
organizar e distribuir as funções de seus órgãos, estabe-
lecendo a relação de subordinação entre o servidores do
seu quadro de pessoal.
c) Poder regulamentar tem como objetivo ordenar, coorde-
nar, controlar e corrigir as atividades administrativas, no
âmbito interno da Administração Pública.
d) Poder Revisional é o poder de avocar, delegar ou con-
ferir a outrem, da própria Administração Pública, seus
poderes originais.
e) Poder hierárquico deve detalhar a lei para sua correta
execução, ou de expedir decretos autônomos sobre ma-
téria de sua competência ainda não disciplinada por lei.
É um poder inerente do Chefe do Executivo.
Resposta: Letra B. Alternativa A está errada, pois na
verdade ela descreve hipótese do poder disciplinar. Al-
ternativa C está incorreta porque ela descreve as carac-
terísticas do poder hierárquico. Alternativa D está incor-
reta pois o poder revisional diz respeito à capacidade da
Administração de rever seus próprios atos, é intrínseco
ao poder hierárquico. Alternativa E está incorreta pois,
na verdade, descreve as características do poder regu-
lamentar.
1.7 Poder de polícia
A expressão “poder de polícia” pode ser interpretada
de duas maneiras: em um sentido amplo, corresponde a
qualquer limitação estatal à liberdade e propriedade pri-
vada, de origem administrativa ou legislativa. Há também
o poder de polícia em sentido restrito, mais utilizado pela
doutrina, que engloba apenas as restrições impostas pelas
limitações administrativas, excluindo as limitações de or-
dem legal. Em sentido restrito, envolve atividades adminis-
trativas de fiscalização e condicionamento da esfera priva-
da de interesses, em prol da coletividade.
O poder de polícia tem grande destaque no exercício
das funções da Administração moderna, junto com a pres-
tação de serviços públicos e o fomento à iniciativa privada.
Porém, essas duas funções representam uma atuação esta-
tal ampliativa, enquanto que o poder de polícia representa
uma atuação restritiva do Estado, limitando a liberdade e a
propriedade individual em favor do interesse público.
O art. 78 do Código Tributário Nacional (CTN) tem seu
conceito legal de poder de polícia:
Art. 78. Considera-se poder de polícia atividade da ad-
ministração pública que, limitando ou disciplinando direito,
interesse ou liberdade, regula a prática de ato ou absten-
ção de fato, em razão de interesse público concernente à
segurança, à higiene, à ordem, aos costumes, à disciplina
da produção e do mercado, ao exercício de atividades eco-
nômicas dependentes de concessão ou autorização do Po-
der Público, à tranquilidade pública ou ao respeito à pro-
priedade e aos direitos individuais ou coletivos.
Diante de tudo que foi exposto, podemos conceituar
poder de polícia como a atividade da Administração Pú-
blica, com fundamento na lei e na supremacia geral, que
consiste na imposição de limites à liberdade e à proprieda-
de dos particulares, regulando a prática desses atos, ou a
abstenção dos mesmos, manifestando-se por meio de atos
normativos ou concretos, tudo isso em benefício do inte-
resse público.
Ao dizer que trata-se de atividade da Administração Pú-
blica, procuramos enfatizar a concepção stricto sensu do po-
der de polícia, que não se confunde com as limitações à liber-
dade e ao direito de propriedade impostas pelo legislador. Por
ser atividade da Administração, deve ser exercido, respeitando
os princípios da razoabilidade e proporcionalidade.
A fundamentação legal é outro aspecto importante do
poder de polícia, uma vez que a lei condiciona o exercício
de determinadas atividades à obtenção de licenças ou con-
cessões pelo Poder Público. O legislador deve, então, ela-
borar os requisitos necessários para o exercício do poder
de polícia pelo Estado.
O poder de polícia tem por objeto a imposição de li-
mitações à liberdade e propriedade dos particulares,
instituindo condições capazes de compatibilizar seu exer-
cício às necessidades de interesse público. Tais imposições
também podem ser aplicadas ao Estado. Isso significa que
até mesmo o Poder Público pode ter suas liberdades e pro-
priedades sofrerem limitações em face das necessidades
do interesse público.
Para o seu exercício, a Administração Pública deve re-
gular a prática dos atos ou a abstenção de fatos. Em re-
gra, o poder de polícia manifesta-se em obrigações nega-
tivas, ou de não fazer, impostas aos particulares, limitando
a esfera de atuação dos seus direitos. Excepcionalmente,
pode também manifestar-se mediante obrigações positi-
vas ou de fazer, como é o caso da imposição da função
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
social da propriedade ao dono do imóvel, disposta no art.
5º, XXII, da CF/1988.
O poder de polícia se manifesta pela expedição de
atos normativos, como é o caso das regras sobre o direito
de construir, ou por meio de atos concretos, como a obten-
ção de licença para a reforma de um imóvel, cujo interesse
é exclusivo do particular (proprietário do imóvel, no caso).
Por fim, convém ressaltar a finalidade do poder de polí-
cia, qual seja, agir em prol do interesse público. Por isso, o
Estado deve conciliar os direitos individuais, com o interes-
se da coletividade. Tal finalidade é típica da Administração
Pública, pois tem como fundamento o princípio sistêmico
da primazia do interesse público sobre o privado.
13
 Quanto a sua natureza jurídica, é entendimento majo-
ritário que o poder de polícia é discricionário. Na dou-
trina, muitos autores costumam definir poder de polícia,
utilizando-se a expressão “faculdade que o Estado possui
de impor limites...”. Isso quer dizer que não apresenta ca-
racterísticas de obrigação legal, mas de uma permissão.
A escolha sobre qual método utilizar para o exercício do
referido poder, e quando, compete somente à própria Ad-
ministração Pública.
Porém, vale ressaltar as hipóteses de obtenção de licen-
ça. A licença é ato administrativo relacionado ao poder de
polícia, que apresenta previsão legal para a sua obtenção,
tratando-se por isso, de ato vinculado. Com isso, podemos
afirmar que a manifestação do poder de polícia pode ocor-
rer mediante a expedição de atos no exercício da compe-
tência discricionária da Administração, ou por meio de atos
vinculados, com a devida previsão legal. O poder de polícia
também é indelegável, uma vez que pressupõe a posi-
ção de superioridade de quem o exerce, não podendo ser
transferido a particulares (art. 4º, III, da Lei nº 11.079/2004).
A concepção do poder de polícia abrange muito mais
do que a simples promoção de segurança pública. Toda-
via, imprescindível destacar as atividades estatais de pre-
venção e repressão da criminalidade sob a ótica do poder
de polícia. Assim, costuma-se dividir a atuação do Estado
para promoção da segurança pública em duas categorias
de “polícias” distintas: a polícia administrativa, e a polícia
judicial.
A polícia administrativa tem um caráter preventivo.
Isso significa que a sua atuação deve ocorrer antes da prá-
tica do crime, tendo por finalidade evitar a sua ocorrência.
Submete-se às regras de Direito Administrativo. No Bra-
sil, a polícia administrativa é exercida pela Polícia Militar
e os vários órgãos de fiscalização de diversas áreas, como
saúde, educação, trabalho, previdência e assistência social.
A polícia administrativa protege os interesses primordiais
da sociedade ao impedir comportamentos individuais que
possam causar prejuízos maiores à coletividade.
A polícia judiciária, por sua vez, apresenta caráter re-
pressivo. Sua atuação ocorre após a constatação do crime.
Após a ocorrência do crime, deve a polícia judiciária abrir
um processo de investigação em busca da autoria e mate-
rialidade do crime. Sua razão de ser é a punição dos infra-
tores. Rege-se pelas regras de Direito Processual Penal. Ela
incide sobre pessoas, ao contrário da polícia administrativa,
que age sobre a atividade das pessoas. A polícia judiciária
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
é exercida pelas corporações especializadas, denominadas
Polícia Civil e Polícia Federal.
14
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (TJ-AL – Analista Judiciário – FGV – 2018) Poder de
polícia pode ser conceituado como uma atividade da Ad-
ministração Pública que se expressa por meio de seus atos
normativos ou concretos, com fundamento na supremacia
geral do interesse público para, na forma da lei, condicio-
nar a liberdade e a propriedade individual, mediante ações
fiscalizadoras preventivas e repressivas.
De acordo com ensinamentos da doutrina de Direito Ad-
ministrativo, são características ou atributos do poder de
polícia:
a) a hierarquia, a disciplina e a legalidade.
b) a imperatividade, a delegabilidade e a imprescritibilida-
de.
c) a discricionariedade, a autoexecutoriedade e a coercibi-
lidade.
d) a indelegabilidade, a hierarquia e o respeito às forças de
segurança pública.
e) a imposição da força policial, a voluntariedade e a dis-
ciplina.
Resposta: Letra C. Lembre-se que, como regra geral, o
poder de polícia é função da Administração que atinge
os particulares, o que a diferencia do poder hierárquico
e disciplinar. O poder de polícia não precisa de prévia
autorização do Poder Judiciário (autoexecutoriedade).
Não há relação de hierarquia, embora o Poder Público
utilize-se de força física (coercibilidade) para impor limi-
tações aos direitos e liberdades dos particulares. A Ad-
ministração possui margem de liberdade para escolher a
melhor forma de impor tais limites (discricionariedade).
3.8 Abuso de Poder: hipóteses
Quando o agente público exerce adequadamente suas
competências, atuando em conformidade com a legislação,
sem excessos ou desvios, diz-se que ele faz uso regular do
poder. Entretanto, havendo hipóteses de exercício de com-
petências fora dos limites legais, visando apenas interesses
alheios, trata-se de clara hipótese de uso irregular do po-
der, também denominado abuso de poder. O abuso de
poder, além de causar a invalidade do ato, constitui em
ilícito ensejador de responsabilidade pela autoridade com-
petente que causou danos com seu uso irregular.
Abuso de poder pode se manifestar no exercício das
funções administrativas sob duas formas: pelo excesso de
poder, e pelo desvio de finalidade. Excesso de poder é a
hipótese de uso irregular dos poderes administrativos pelo
qual a autoridade competente ou não, pratica algum ato
desrespeitando os limites impostos, exorbitando o uso
de suas faculdades administrativas. Ao exceder sua com-
petência legal, o agente responsável age com exageros e
desproporcionalidade, o que torna o ato praticado por ele
absolutamente inválido. Mas o excesso de poder admite
convalidação, ou seja, há hipóteses em que se pode corrigir
vício cometido no ato preservando sua eficácia, dependen-
do do caso concreto.
Desvio de finalidade, por sua vez, é vício do ato ad-
ministrativo, praticado sempre por autoridade competente,
que tem por fim diverso daquele previsto, explícita ou im-
plicitamente, nas regras de competência da legislação (art.
2º, par. único, e, da Lei nº 4.717/1965). A finalidade diversa
não macula os requisitos essenciais dos atos administra-
tivos (competência, objeto, forma, motivo), mas tende a
macular o ato, tornando-o nulo. O único caminho possível
para esse ato é a anulação, ou seja, não há possibilidade
de convalidação. O desvio de finalidade pode ocorrer tanto
nas condutas comissivas, em seu campo de atuação, quan-
to nas condutas omissivas, isso é, quando o agente público
se abstém de realizar tarefa legalmente imposta.
Exemplos de desvio de finalidade são bastante comuns
na Administração Pública brasileira: a construção de estra-
da cujo trajeto foi elaborado com objetivo de valorizar a
propriedade rural de um governador; a transferência de
servidor público para outro Estado apenas para ficar longe
da filha do delegado de polícia da cidade, a nomeação de
réu em ação penal a cargo público para obter foro privile-
giado e transferir seu processo para o STF, etc. Percebe-se
que, em todos os casos, há a sobreposição de um interes-
se particular sobre o interesse da coletividade: os agentes
estatais, dessa forma, praticam atos visando obter alguma
vantagem pessoal, para eles mesmos ou para outrem, con-
cretizando, assim, o desvio de finalidade.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (IF-GO – Assistente em Administração – CS-UFG – 2017)
Os poderes administrativos são outorgados aos agentes do
Poder Público para que exerçam suas funções no intuito de
atender aos interesses da coletividade. A conduta abusiva
dos administradores públicos pode decorrer de duas fontes:
quando o agente atua fora dos limites de sua competência
ou quando o agente, embora dentro de sua competência,
afasta-se do interesse público que deve nortear todo o de-
sempenho administrativo. As duas fontes de conduta abusiva
do Poder Público são conhecidas, respectivamente, como:
a) poder regulamentar e excesso de poder.
b) improbidade administrativa e desvio de poder.
c) desvio de poder e excesso de poder.
d) excesso de poder e desvio de poder
Resposta: Letra D. O excesso de poder é a hipótese de
uso irregular dos poderes administrativos pelo qual a
autoridade, competente ou não, pratica algum ato des-
respeitando os limites impostos, exorbitando o uso de
suas faculdades administrativas. Já o desvio de poder
configura-se quando o agente, ao invés de perseguir a
finalidade prevista em lei (em atendimento ao interesse
público), acaba praticando ato com fim diverso, seja para
obter uma vantagem pecuniária para si ou para outrem,
ou para prejudicar um terceiro considerado seu desafeto.
CONTROLE E RESPONSABILIZAÇÃO
DA ADMINISTRAÇÃO. CONTROLE
ADMINISTRATIVO. CONTROLE
JUDICIAL. CONTROLE LEGISLATIVO.
RESPONSABILIDADE CIVIL DO ESTADO
1. Controle e responsabilização da Administração
Pública
“Controle” é um conceito atrelado a ideia de fiscaliza-
ção. Logo, quem exerce controle sobre algo ou alguém, é
geralmente alguém que tem o poder de fiscalizar os seus
atos. Tais noções podem ser aplicadas ao Poder Público,
pois o legislador, ao determinar a sua esfera de competên-
cia, acabou também impondo a mesma limites para a sua
área de atuação. Assim, é de grande importância estudar os
instrumentos jurídicos de fiscalização sobre a atuação dos
agentes, órgãos, e entidades componentes da Administra-
ção Pública. O enfoque, por isso, será sobre o controle dos
atos administrativos.
Tais mecanismos de fiscalização possuem natureza jurí-
dica de princípio fundamental, conforme dispõe o art. 6º,
V, do Dec-Lei nº 200/1967: “As atividades da Administração
Federal obedecerão aos seguintes princípios fundamentais:
I – Planejamento,
II – Coordenação,
III – Descentralização,
IV - Delegação de Competência, e
V – Controle”.
1.1 Classificação dos instrumentos de controle
A doutrina não é unânime em relação ao tema. Todavia,
boa parte dos autores costumam dividir os diversos tipos
de instrumentos de controle dos atos administrativos, com
base nos seguintes critérios:
1- Quanto ao órgão controlador:
A) Controle legislativo: é o controle realizado pelo Po-
der Legislativo, mais especificamente pelo parlamen-
to, com o auxílio do Tribunal de Contas. Exemplo: as
Comissões Parlamentares de Inquérito (CPIs).
B) Controle administrativo: é o controle dos atos
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
administrativos feito pelos órgãos e entidades da
própria Administração Pública. É, por isso, uma mo-
dalidade de controle interno, podendo ser feito de
ofício, ou mediante provocação. Exemplo: recurso
hierárquico.
C) Controle judicial: é o controle feito pelos magistra-
dos integrantes do Poder Judiciário. Devido ao prin-
cípio da inércia da jurisdição, jamais poderá atuar de
ofício, apenas mediante provocação. Exemplo: man-
dado de injunção e as ações sobre controle de cons-
titucionalidade.
15
 2- Quanto à extensão:
A) Controle interno: é o controle realizado por um Po-
der sobre os seus próprios órgãos e agentes. É o caso
do controle de chefia sobre os seus subordinados.
B) Controle externo: é o tipo de controle exercido por
autoridade que se situa fora do âmbito do órgão a
ser controlado. É o caso da anulação do ato adminis-
trativo por decisão judicial.
3- Quanto à natureza:
A) Controle de legalidade: é o tipo de controle em que
o ato a ser analisado deve estar de acordo com o
ordenamento jurídico. Pode ser exercido tanto pela
Administração Pública como pelo Judiciário.
B) Controle de mérito: é o controle em que há a aná-
lise do ato administrativo, baseado em critérios da
conveniência e da oportunidade. É o caso da revoga-
ção dos atos administrativos.
4- Quanto à iniciativa:
A) Controle de ofício: é o controle feito sem a neces-
sidade de provocação de alguém. Exemplo: instaura-
ção de falta do servidor público mediante processo
disciplinar.
B) Controle mediante provocação: é o controle em
que só pode ser feito mediante requerimento da
parte. É o caso do controle judicial.
5- Quanto ao momento:
A) Controle prévio: é o controle feito antes do ato
produzir seus efeitos no mundo concreto. Exemplo:
mandado de segurança.
B) Controle concomitante: é aquele promovido con-
comitantemente à execução do referido ato.
C) Controle posterior: é o controle realizado após o
ato produzir seus efeitos no mundo concreto. Exem-
plo: ações constitucionais para controle de atos da
Administração.
6- Quanto ao vínculo:
A) Controle hierárquico: é o controle feito por autori-
dade superior em relação a seus subordinados.
B) Controle finalístico: é aquele que se materializa no
poder de tutela que a Administração Direta tem em
relação aos entes da Administração Indireta.
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
16
FIQUE ATENTO!
Cuidado para não confundir alguns conceitos.
A autotutela é o que fundamenta o controle
interno que a Administração Pública faz sobre
os seus próprios atos. A tutela, por sua vez,
é característico da Administração Direta, que
o exerce em face da Administração Indireta.
A grande maioria da doutrina entende que
a tutela é uma espécie de controle externo,
pois embora estejamos falando de entes
pertencentes a Administração Pública, os
entes da Administração Indireta possuem
personalidade jurídica própria e distinta do
ente federativo que os criou.
Convém fazer breves considerações sobre os controles
administrativo, legislativo e judicial, haja vista que o critério
da extensão acaba abrangendo todos os demais.
1.2 Controle Administrativo
Denomina-se controle administrativo aquele que o Po-
der Executivo e os órgãos da Administração dos demais
Poderes exercem sobre a suas atividades, com a finalida-
de de mantê-las dentro da lei, segundo as necessidades
do serviço, e as exigências técnicas e econômicas de sua
realização, uma vez que envolve o controle de legalidade
e o controle de mérito dos atos administrativos. Com isso,
pode-se afirmar que o controle administrativo não é res-
trito a apenas a Administração Pública, haja vista que os
órgãos administrativos dos Poderes Legislativo e Judiciário
também podem exercer controle administrativo sobre seus
próprios atos.
O fundamento do controle administrativo está no po-
der de autotutela que a Administração possui para rever,
anular ou revogar os atos que seus órgãos e agentes pra-
ticam, independentemente de autorização judicial. Nos
termos da Súmula nº 473 do STF: “A administração pode
anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os
tornam ilegais, porque deles não se originam direitos; ou
revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade,
respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos
os casos, a apreciação judicial”.
O controle administrativo se instrumentaliza por meio
de recursos administrativos, destinados a proporcionar o
reexame dos atos da Administração Pública. São eles:
A) Representação: é uma denúncia formal de irregu-
laridade, feita por qualquer indivíduo, com previsão
no art. 37, § 3º, III, da CF/1988, e que gera à Adminis-
tração o dever-poder de apurar a irregularidade, se
houver. Trata-se, por isso, de ato vinculado.
B) Reclamação administrativa: É o ato pelo qual o
administrado, particular ou servidor público, deduz
uma pretensão perante a administração pública, vi-
sando obter o reconhecimento de um direito ou a
correção de um ato que lhe cause ou na iminência
 de causar lesão. A interposição da reclamação não
impede a apreciação do pleito pelo Judiciário, mas
a reclamação interposta dentro do prazo de 1 ano,
contado da ocorrência do ato, suspende a prescrição
quinquenal deste.
C) Pedido de reconsideração: é uma solicitação feita
à autoridade que já expediu o ato, para que o mo-
difique ou o invalide, nos moldes do requerente. A
reconsideração não suspende a prescrição do Judi-
ciário.
D) Recurso hierárquico próprio: é aquele endereçado
a autoridade superior à que praticou o ato recorrido.
Pode ser interposto sem a necessidade de previsão
legal, uma vez que a revisão dos atos pela autoridade
hierarquicamente superior àquela que praticou o ato
é uma de suas tarefas inerentes. Vale ressaltar que o
recurso hierárquico independe de caução ou qual-
quer tipo de garantia em dinheiro, conforme dispõe
a Súmula Vinculante nº 21 do STF.
E) Recurso hierárquico impróprio: é aquele dirigido
a autoridade que não ocupa posição de hierarquia
em relação ao ente que praticou o ato. É o caso, por
exemplo, de recurso interposto para o ente federa-
tivo membro da Administração Direta, sobre alguma
entidade da Administração Indireta. Esse tipo de re-
curso deve possuir previsão legal, uma vez que os
poderes inerentes à tutela não se presumem.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (CÂMARA DE INDAIATUBA-SP – CONTROLADOR IN-
TERNO – VUNESP – 2018) Acerca do controle da Adminis-
tração Pública, é correto afirmar que:
a) uma das atribuições do controle interno é servir como
órgão de assessoramento da autoridade administrativa,
visando assegurar a legalidade e a eficiência da gestão.
b) o controle administrativo consiste no acompanhamento
e na fiscalização dos atos administrativos, sendo prerro-
gativa privativa do Poder Executivo.
c) a representação é a forma pela qual o servidor público,
exclusivamente, pode levar ao conhecimento da Admi-
nistração qualquer irregularidade de que tenha conhe-
cimento.
d) o controle externo apoia o controle interno por meio
da realização de auditorias nas contas dos responsáveis
pelo órgão ou pela entidade a que esteja vinculado.
e) os responsáveis pelo controle interno, ao tomarem co-
nhecimento de qualquer irregularidade ou ilegalidade,
dela darão ciência ao Ministério Público, sob pena de
responsabilidade solidária.
Resposta: Letra A. A letra B está incorreta, pois o con-
trole administrativo também pode ser exercido pelos
órgãos dos Poderes Legislativo e Judiciário, quando no
exercício de função administrativa, ainda que seja atípica
(art. 74 da CF/1988). A letra C está incorreta, pois a re-
presentação pode ser apresentada por qualquer pessoa,
não há a necessidade se ser interposto por servidor pú-
blico, apenas. A letra D está incorreta, pois é o controle
interno que auxilia o controle externo, no exercício de
sua missão institucional (art. 74, IV, CF/1988). A letra E
está incorreta, pois segundo o art. 74, § 1º, da CF/1988,
os responsáveis darão ciência da irregularidade ao Tri-
bunal de Contas, não ao Ministério Público.
1.3 Controle legislativo
Embora nos dias atuais não vemos tal atuação com ta-
manha frequência, o Poder Legislativo tem como uma de
suas funções típicas o exercício do controle, isso é, a fis-
calização dos atos do Executivo. As hipóteses de controle
legislativo estão todas previstas na Constituição Federal, e
se divide em dois grandes grupos.
O controle político tem por finalidade a proteção dos
interesses superiores do Estado e da sociedade, abrangen-
do a fiscalização dos atos do Executivo, quanto à legalida-
de e quanto ao mérito. É o caso das autorizações dentro
das competências das Casas parlamentares, dispostas nos
arts. 49 a 52 da CF/1988. A atuação do Parlamento no con-
trole político é bastante ampla e geral, seja na apuração de
condutas irregulares, com o auxílio das Comissões Parla-
mentares de Inquérito (CPIs), seja para manejar o processo
de impeachment do Presidente da República, etc.
O controle financeiro, por sua vez, tem relação com
a fiscalização contábil e financeira, prevista no art. 70 da
CF/1988. Algumas hipóteses do controle financeiro são: o
julgamento de contas do Presidente da República, a susta-
ção de contratos administrativos, o julgamento de contas
de outros membros do Executivo, com o auxílio do Tribunal
de Contas, etc.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (TCE-MG – ANALISTA DE CONTROLE EXTERNO – CES-
PE – 2018) Vários estados da Federação enfrentavam pro-
blemas relacionados à entrega de correspondências: o per-
centual de cartas não entregues havia dobrado e, conforme
o tipo de encomenda, os atrasos tinham quintuplicado. Em
razão disso, um deputado federal apresentou requerimen-
to de convocação do ministro das Comunicações para que
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
este prestasse esclarecimentos sobre as principais razões
para essa crise dos serviços postais no Brasil. O pedido foi
aprovado pela maioria absoluta do plenário, e foi efetuada
a convocação do ministro.
Nessa situação hipotética, a Câmara Legislativa exerceu o
controle:
a) administrativo.
b) parlamentar.
c) judicial.
d) interno.
e) prévio.
17
 Resposta: Letra B. Pela leitura do caso no enunciado, é
fácil excluir as demais alternativas. A Câmara Legislativa
não poderia ter exercido controle administrativo/inter-
no, uma vez que o pedido de esclarecimento foi feito
para uma autoridade fora de sua linha hierárquica (mi-
nistro das Comunicações pertence ao Poder Executivo),
o que caracteriza hipótese de controle externo. Também
não poderia ser um controle judicial, uma vez que a Câ-
mara não provocou a atuação dos magistrados, agindo
de ofício. Por fim, não poderia ser controle prévio, uma
vez que o efeito do atraso nas correspondências já havia
gerado consequências no mundo concreto, configuran-
do-se em hipótese de controle posterior.
1.4 Controle judicial
O Poder Judiciário também possui competência para
exercer controle de atos do Executivo, o que não deve ser
de grande surpresa, uma vez que devido ao sistema de ju-
risdição uma e o princípio da inafastabilidade da jurisdição,
todos os atos administrativos podem ser apreciados pelo
Judiciário. É um tipo de controle exercido sempre mediante
provocação e que abrange apenas o aspecto da legalidade
do ato administrativo (anulação judicial do ato).
Os instrumentos de controle judicial dos atos do
Executivo todas as ações admissíveis e que tratem da ma-
téria. É o caso, por exemplo, do mandado de segurança,
do habeas data, do mandado de injunção, e das ações de
controle de constitucionalidade.
#FicaDica
Parte da doutrina admite a hipótese de
controle de mérito dos atos administrativos
pelo Poder Judiciário, apreciando critérios de
conveniência e oportunidade, isso é, as razões
que justificaram a prática daquele ato. É o caso,
por exemplo, da implementação de políticas
públicas, pleiteadas pelos cidadãos que passam
necessidade, mas que não são cumpridas
dada a inércia do Executivo em implementá-
las. Apesar de ser uma posição crescente, ela
é minoritária, pois a atuação do Judiciário é
voltada para anular os atos administrativos, e
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
não revogá-los.
1.5 Responsabilidade civil do Estado: teorias da res-
ponsabilidade
Nos dias atuais, temos a total compreensão da ideia de
responsabilidade civil e extracontratual do Estado. Signi-
fica dizer que ao Estado é imputado o dever de ressarcir
particulares pelos prejuízos praticados na conduta de seus
agentes, independente de qualquer acordo ou pacto esta-
belecido. Todavia, essa concepção que temos atualmente
não “brotou da terra”: ela foi o resultado de uma longa
18
evolução histórica sobre a forma de atuação do Poder
Público na esfera privada. Por isso, importante analisar a
evolução histórica da responsabilidade estatal, tendo como
foco os países ocidentais, sobretudo o Brasil.
De modo geral, pode-se afirmar que a responsabilida-
de civil da Administração passou por três grandes fases. A
primeira fase, denominada Teoria da Irresponsabilidade,
adveio na época dos Estados Absolutistas, onde havia uma
concentração do poder político nas mãos de uma única
pessoa. O Monarca, assim, praticava atos que jamais pode-
riam ensejar a reparação pelos danos, uma vez que o Mo-
narca fazia a sua vontade ter força de lei. A fundamentação
dessa soberania dos reis absolutistas era baseada na teo-
ria político-teológica de que eles eram representantes de
Deus na terra, investidos desse Poder por obra divina. Tal
teoria seria superada com o advento do Estado de Direito
francês, sobretudo do julgamento pelo Tribunal de Confli-
tos da França, denominado Aresto Blanco, no ano de 1873.
O julgamento consistia na imputação ao Estado do dever
de reparar danos causados por um vagão da Companhia
Nacional de Manufatura do Fumo, que havia atropelado
uma menina enquanto brincava na rua.
A Teoria da Responsabilidade Subjetiva foi a primeira
tentativa de explicar a imputação ao Estado do dever de
reparar os danos patrimoniais e demais prejuízos causados
pela conduta de seus agentes. Por essa corrente teórica,
o Estado passaria a adquirir uma segunda personalidade
denominada “fisco”, sendo esta uma personalidade patri-
monial, capaz de ressarcir os particulares pela prática de
atos de gestão. Tem seu fundamento ligado às noções res-
ponsabilidade baseadas no ramo de Direito Civil, o que sig-
nifica que, para o Estado ser considerado responsável, deve
haver a comprovação de que houve o que denomina-se
“culpa do serviço”, isso é, deveria demonstrar que a pres-
tação do serviço público foi faltosa, não ocorreu, ou que
ocorreu com atraso. Essa era a grande dificuldade dessa
teoria: pelo fato da relação entre a Administração Pública e
o particular ser desigual, a vítima muitas vezes não possuía
meios suficientes para comprovar a conduta dolosa ou cul-
posa do Estado. Ainda que houvesse a culpa pela má pres-
tação do serviço público, o Estado poderia simplesmente
alegar que tratava-se de “ato de império”, que não abran-
gia sua personalidade imputável. No Brasil, adotamos a
teoria subjetiva no Direito Público, excepcionalmente,
nos casos de omissão da Administração, ou na possi-
bilidade de ação regressiva desta perante seus agentes.
A terceira teoria, denominada Teoria da Responsabi-
lidade Objetiva, surge nos meados de 1946. Consiste no
afastamento da necessidade de comprovação de dolo ou
culpa do agente público, tendo por fundamento do dever
de indenizar a concepção de risco administrativo. Quem
presta um serviço público, assume o risco dos prejuízos
que eventualmente causar a outrem. Não cabe, dessa for-
ma, a discussão sobre aspectos subjetivos da responsabi-
lidade estatal.
A Constituição Federal de 1988 adotou a teoria da res-
ponsabilidade objetiva, com fundamento no risco ad-
ministrativo, admitindo excludentes ao dever de indeni-
zar, conforme se depreende da leitura do art. 37, § 6º, da
CF/1988: “As pessoas jurídicas de direito público e as de
direito privado prestadoras de serviços públicos responde-
rão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, cau-
sarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra
o responsável nos casos de dolo ou culpa”. Observe que o
texto constitucional imputa as pessoas jurídicas de direito
privado, como sociedades de economia mista e empresas
públicas, o dever de reparar na mesma modalidade que as
pessoas da Administração Direta. A Lei nº 8.112/1990, que
dispõe sobre o regime dos servidores públicos, apresenta
uma seção sobre responsabilidades dos agentes públicos,
colocando em destaque a responsabilidade objetiva. Pres-
creve o art. 112 da referida Lei: “A responsabilidade civil
decorre de ato omissivo ou comissivo, doloso ou culposo,
que resulte em prejuízo ao erário ou a terceiros”.
Para que haja a configuração da responsabilidade civil
do Estado, importante a presença de três elementos: a) um
ato do agente público, b) dano ao particular, c) nexo de
casualidade entre o dano e o ato praticado. Em relação ao
segundo elemento, a doutrina costuma apontar quais são
os danos que ensejam o dever de indenizar, isso é, quais
são os denominados danos indenizáveis.
O Estado pode causar danos aos particulares por ação
ou por omissão. Quando o fato administrativo é comissivo,
não há questionamento acerca da culpa do Estado em sua
conduta. Nesse caso a responsabilidade objetiva do Estado
se dará pela presença dos seus pressupostos: o fato admi-
nistrativo, o dano, e o nexo causal existente entre os dois.
Todavia, quando a conduta estatal for omissiva, será
preciso distinguir se a omissão constitui ou não fato gera-
dor da responsabilidade civil do Estado. Isso significa que
nem toda conduta omissiva caracteriza-se em um dever de
indenizar. Somente quando o Estado se omitir diante do
dever legal de impedir a ocorrência do dano é que será
civilmente responsável. Observe que em tais casos, há
uma análise subjetiva da conduta do Poder Público, uma
vez que há a necessidade de demonstrar a culpa do servi-
ço. Assim, o entendimento mais correto é de que a respon-
sabilidade civil do Estado, no caso de conduta omissiva, só
ocorrerá quando presentes os elementos que caracterizam
a culpa.
#FicaDica
Curioso é o caso dos danos causados pelas
enchentes, sobretudo em cidades onde o
escoamento das águas é precário, como
ocorre em algumas regiões da cidade de
São Paulo. Como regra geral, o Estado não
possui responsabilidade objetiva por prejuízos
causados pelas enchentes, que podem ocorrer
em locais imprevistos. Todavia, tratando-se
de enchentes que ocorrem com bastante
frequência, em áreas cujo alagamento é de
conhecimento comum da população, e não
havendo o devido escoamento e limpeza
de bueiros e encanamento subterrâneo pela
Prefeitura local, entende-se que é cabível da
responsabilidade subjetiva do Estado, mas por
omissão, devendo a vítima que sofreu danos
com a enchente comprovar a culpa no serviço
prestado.
Dentro do âmbito da teoria objetiva da responsabili-
dade estatal, existem duas vertentes distintas. A primeira,
denominada risco integral, dispõe que o Estado possui
o dever de indenizar todo e qualquer dano causado pela
prática de seus atos, não admitindo nenhuma excludente.
Trata-se de uma variação radical, em que a Administração
se transforma em um indenizador universal. Não é adota-
do em nenhum país, sendo adotado no Brasil somente
como exceção em alguns casos específicos, como nos
acidentes de trabalho, na indenização coberta pelo seguro
obrigatório para automóveis (DPVAT), etc.
A segunda vertente, denominada teoria do risco admi-
nistrativo, é a adotada como regra geral no direito brasi-
leiro. Tal teoria reconhece algumas excludentes da respon-
sabilidade do Estado. Excludentes são circunstâncias que,
como o próprio nome diz, afastam o dever de indenizar
durante a sua ocorrência. São, ao todo, três modalidades:
A) Culpa exclusiva da vítima: são hipóteses em que o
prejuízo é consequência da intenção deliberada da
própria vítima. O prejudicado, ao utilizar o referido
serviço público, acaba sofrendo danos por uma ação
tomada por ela mesma, não havendo qualquer rela-
ção com as condutas do Poder Público. É o caso, por
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
exemplo, de pessoa que se joga na frente de viatura
policial para ser atropelada. Não se confunde com a
culpa concorrente, que se traduz no dano causado
pela conduta recíproca do Estado e da própria víti-
ma. Neste caso, há uma análise pericial para deter-
minar os diferentes graus de culpa de cada agente,
ensejando reparação.
B) Força maior: é o evento imprevisível e involuntário
que rompe o nexo de casualidade entre o ato da Ad-
ministração e o prejuízo sofrido pela vítima. Geral-
mente são causados pela força da natureza. É o caso,
por exemplo, do desabamento de terras que arruí-
nam as casas de um bairro, devido às fortes chuvas.
19
 Não se confunde com o caso fortuito, em que o dano
decorre de ato humano, ou da própria Administra-
ção, como o desabamento de uma estrada. O caso
fortuito enseja o dever de responsabilidade somente
se tal evento for causado pelo agente público.
C) Culpa de terceiro: é a hipótese em que o prejuízo é
atribuído a pessoa estranha aos quadros da Adminis-
tração Pública. Dessa forma, não há como o Estado
ser imputado responsável por atos praticados por
pessoas que não fazem parte de sua composição.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (TJ-SP – JUIZ SUBSTITUTO – VUNESP – 2018) Confor-
me o ordenamento jurídico pátrio, pode-se afirmar, sobre
a responsabilidade objetiva do Estado:
a) não há nexo causal entre a conduta da Administração e
o dano decorrente de força maior, razão pela qual em tal
situação não se pode falar em dever de indenizar, ainda
que provado que a culpa anônima do serviço concorreu
para o evento.
b) se lícito o ato do agente público que causou o dano, este
só implicará dever de indenizar se for antijurídico, ou
seja, anormal e especial.
c) não haverá dever de indenizar nos casos em que o prin-
cípio da igualdade de todos na distribuição dos ônus
e encargos sociais deva ceder diante do interesse da
continuidade do serviço ou da intangibilidade da obra
pública.
d) ela não se afasta pela culpa exclusiva da vítima, uma vez
que é suficiente para sua caracterização o nexo causal
entre o ato do agente público e o dano.
Resposta: Letra B. A letra A está incorreta, pois se restar
comprovada a culpa anônima do serviço, o Estado pode
responder por responsabilidade subjetiva, na forma
omissiva. A letra C está incorreta, pois haverá o princípio
da igualdade assegura que pode haver um dever de in-
denizar os particulares que sofrerem um dano anormal
e específico decorrente da atividade da Administração
Pública. A letra D está incorreta, pois a responsabilidade
estatal é afastada, sim, se restar comprovada a culpa ex-
clusiva da vítima. Trata-se de uma das três excludentes
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
de responsabilidade do Estado.
20
ATOS ADMINISTRATIVOS: CONCEITOS,
REQUISITOS, ATOS ORDINATÓRIOS E
INVALIDAÇÃO.
1. Atos Administrativos
1.1 Conceito de ato administrativo
Tudo que praticamos nas nossas vidas podem ser con-
siderados atos. Mas, para o Direito, os atos são aqueles
capazes de produzir efeitos jurídicos. E, assim como as
pessoas na vida privada, a Administração Pública também
pratica atos, que são capazes de produzir efeitos jurídicos
diversos.
Os atos administrativos são as manifestações de von-
tade da Administração Pública que objetivam adquirir, res-
guardar, transferir, modificar, extinguir e declarar direitos
ou impor obrigações aos particulares ou a si própria. Isso
significa que a Administração, antes mesmo de iniciar sua
atuação, deve expedir uma declaração que exprime a sua
vontade de realizar o referido ato.
Importante frisar o caráter infra legal dos atos adminis-
trativos, pois imprescindível é a submissão da Administra-
ção Pública, seus agentes e órgãos à soberania popular. O
ato administrativo, dessa forma, deve estar previsto em lei,
e seu conteúdo não pode ser contrário à lei (contra legem),
mas complementar a ela, isso é, deve estar conforme a lei
(secundum legem).
1.2 Requisitos dos atos administrativos
Os requisitos ou elementos dos atos administrativos é
matéria com grande divergência doutrinária. A maioria dos
concursos públicos ainda adota a concepção mais clássica
dos requisitos dos atos administrativos e, por isso, daremos
maior destaque a ela. De modo geral, a corrente clássica,
defendida por autores como Hely Lopes Meirelles, tende
a atribuir aos atos administrativos cinco requisitos para a
sua formação, utilizando como inspiração o preceito legal
disposto no art. 2º da Lei nº 4.717/1965. São eles: a) com-
petência, b) objeto, c) forma, d) motivo, e e) finalidade.
Competência diz respeito à capacidade do agente pú-
blico para o exercício dos atos administrativos. É requisito
de validade, haja vista que, no Direito Administrativo, a lei é
quem estabelece as competências atribuídas a seus agen-
tes para o desempenho de suas funções. Quando o agente
atua fora dos limites da lei, diz-se que cometeu ato nulo
por excesso de poder. É, por isso, sempre um ato vincula-
do. A competência possui certas características próprias, a
saber: obrigatória, intransferível, irrenunciável, imodi-
ficável, imprescritível e improrrogável. Obrigatória por-
que representa um dever do agente público. Irrenunciável
porque o agente público não pode abrir mão de sua com-
petência. Imprescritível, porque a competência perdura ao
longo do tempo, ela não caduca. Improrrogável significa
dizer que se é competente hoje, continuará sendo sempre,
exceto por previsão legal expressa em sentido contrário.
Intransferível, ou inderrogável, é a impossibilidade de se
transferir a competência de um para outro, por interesse
das partes.
No entanto, essas características não vedam a possibi-
lidade de delegação ou avocação, quando prevista em lei.
Por isso, pode-se dizer também que a delegabilidade é
outra característica da competência. Porém, atente-se ao
disposto no art. 13 da Lei nº 9.784/1999: “Não podem ser
objeto de delegação: I - a edição de atos de caráter norma-
tivo; II - a decisão de recursos administrativos; III - as ma-
térias de competência exclusiva do órgão ou autoridade”.
Alguns atos, então, não podem ser delegados a outras au-
toridades, principalmente se tais atos são de competência
exclusiva do agente público.
Objeto é o conteúdo do ato, ou o resultado que pre-
tende ser almejado pela prática do ato administrativo. Todo
ato administrativo tem por objeto a criação, modificação,
ou comprovação de situações jurídicas concernentes a
pessoas, bens, ou atividades sujeitas ao exercício do Poder
Público. É através dele que a Administração exerce seu po-
der, concede um benefício, aplica uma sanção, declara sua
vontade, estabelece um direito do administrado, etc. Pode
não estar previsto expressamente na legislação, cabendo
ao agente competente a opção que seja mais oportuna e
conveniente ao interesse público. A definição de objeto do
ato administrativo trata-se, por isso, de ato discricionário.
A forma é o modo através do qual se exterioriza o ato
administrativo, é seu revestimento. O desrespeito à forma
do ato acarreta na sua nulidade. Trata-se de ato vinculado,
quando exigida por Lei, e discricionário quando a sua es-
colha couber ao próprio agente público. Em regra, os atos
administrativos são sempre exteriorizados por escrito, mas
podem também ser orais, gestuais, ou até mesmo expedi-
dos por máquinas. O art. 22 da Lei nº 9.784/1999 determina
que “os atos do processo administrativo não dependem de
forma determinada senão quando a lei expressamente a
exigir”.
O motivo é a circunstância de fato ou de direito que de-
termina ou autoriza a prática do ato, isso é, a situação fática
que justifica a realização do ato. Situação de fato é o con-
junto de circunstâncias que motivam a realização do ato;
questões de direito é a previsão legal que leva à realização
do ato. Pode ser tanto requisito vinculado como discricio-
nário, dependendo do comando legal imposto aos agen-
tes. O motivo será vinculado quando a lei expressamente
obrigar o agente a agir de uma certo modo, como na hi-
pótese de lançamento tributário (o fiscal da Receita não
tem direito de escolha, se deve ou não fazer o lançamento).
Situação diversa é a do pedido de demissão de servidor
público no caso de incontinência pública (art. 132, V, da Lei
nº 8.112/1990), hipótese em que a autoridade competente
tem maior liberdade para avaliar se a demissão é realmente
ato necessário ou não, dependendo do caso concreto.
Não se confunde motivo com motivação. Esta é a jus-
tificativa para a realização de determinado ato. O motivo
ocorre em momento anterior a prática do ato, enquanto
que a motivação, por ser uma série de explicações que
justificam a expedição do ato, ocorre sempre em momen-
to posterior. Assim, todo o ato tem seu motivo, mas nem
sempre é expedido adjunto com a motivação, que nada
mais é do que a exteriorização dos motivos.
Finalidade é o objetivo a ser almejado pela prática da-
quele ato administrativo. Em muitos casos, o objetivo al-
mejado é a proteção do interesse público. Sempre que o
ato for praticado tendo em vista o interesse alheio, será
nulo por desvio de finalidade.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (DPE-AM – Assistente Técnico – FCC – 2018) Desvio
de poder é a denominação de um dos possíveis vícios que
acometem os atos administrativos, implicando invalidade.
Referido vício relaciona-se diretamente ao elemento:
a) objeto, também conhecido como conteúdo do ato.
b) forma, que diz respeito às formalidades essenciais à exis-
tência do ato.
c) finalidade do ato, podendo, também, estar vinculado à
competência.
d) pressuposto fático, que leva à inexistência do ato.
e) motivos de fato, em razão, no Brasil, da teoria dos moti-
vos determinantes.
Resposta: Letra C. Desvio de poder é hipótese de vício
de ato administrativo praticado com finalidade diversa
daquela legalmente prevista. Por haver uma sobreposi-
ção de interesses particulares do agente público em face
do interesse público, trata-se de ato inválido, sujeito a
anulação com efeitos retroativos.
1.3 Atributos dos atos administrativos
Atributos são as características dos atos administrati-
vos, que os distinguem dos demais atos jurídicos, pois es-
tão submetidos ao regime jurídico administrativo. Essas ca-
racterísticas traduzem em prerrogativas concedidas à Ad-
ministração Pública para que ela possa atender de maneira
adequada às necessidades da população.
A doutrina mais moderna faz referência a cinco atribu-
tos distintos:
a) presunção de legitimidade e veracidade;
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
b) imperatividade;
c) exigibilidade;
d) autoexecutoriedade; e
e) tipicidade.
A presunção de legalidade, significa que todo ato ad-
ministrativo é considerado válido no âmbito jurídico, até
surgir prova em contrário. Se, pelo princípio da legalidade,
ao Administrador só cabe fazer o que a lei permite, então
presume-se que o fez respeitando a lei. Nosso Direito ad-
mite duas formas de presunção: presunção juris et de jure
que significa “de direito e por direito”, é presunção abso-
luta, que não admite prova em contrário. Temos também
21
 a presunção juris tantum, resultante do próprio direito e,
embora por ele estabelecida com verdadeira, admite pro-
va em contrário. A presunção dos atos administrativos é
juris tantum. A presunção atinge todos os atos, inclusive
aqueles praticados pela Administração com base no direito
privado. Qualquer que seja o ato, se praticado pela Adminis-
tração Pública, será presumidamente legítimo e verdadeiro.
A imperatividade, compreendida também como coerci-
bilidade, os atos administrativos se impõem aos destinatá-
rios, independentemente de sua concordância, outorgan-
do-lhes deveres e obrigações. A imperatividade garante ao
Poder Público a capacidade de produzir atos que geram
consequências perante terceiros. A justificativa da criação
unilateral, ainda que contra a vontade dos administrados,
dos atos administrativos é o Poder coercitivo do Estado,
também denominado Poder Extroverso. Esse não é um atri-
buto comum a todos os atos, mas tão somente aos que im-
põem obrigações aos administrados. Assim, não têm essa
característica os atos que outorgam direitos (autorização,
permissão, licença), bem como aqueles meramente admi-
nistrativos (certidão, parecer).
A exigibilidade consiste no atributo que permite à Ad-
ministração Pública aplicar sanções aos particulares por
violação da ordem jurídica, sem a necessidade de recorrer
ao processo judicial, que é demasiado longo e repleto de
solenidades. A exigibilidade permite ao Administrador apli-
car as sanções administrativas, como multas, advertências,
e interdição de estabelecimentos comerciais.
A autoexecutoriedade permite que a Administração Pú-
blica possa realizar a execução material de seus atos. A ex-
pressão “auto” advém do fato de que o Poder Público não
necessita de autorização judicial para desconstituir a situa-
ção irregular e violadora da ordem jurídica, o que a difere
da exigibilidade, que não tem o condão de, por si só, des-
constituir a irregularidade do ato, apenas pune o infrator.
Para tanto, necessita da presença de dois requisitos: a pre-
visão legal, como nos casos de Poder de Polícia; e o caráter
de urgência, a fim de preservar o interesse coletivo. Assim,
não há necessidade de intervenção judicial nas hipóteses
de: apreensão de mercadorias contrabandeadas, na demo-
lição de construção irregular, na interdição de estabeleci-
mento comercial irregular, entre outros. Todavia, afirmar
que a execução independe de manifestação do Judiciário
não significa dizer que escapa do controle judicial. Poderá
ser levado ao crivo, mas somente a posteriori, depois de
seu cumprimento, se houver provocação da parte interes-
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
sada. As medidas judiciais mais adequadas para contestar
a força coercitiva administrativa são o mandado de segu-
rança e o habeas data (art. 5º, LXIX e LXVIII, da CF/1988).
A tipicidade diz respeito à necessidade de respeitar as
finalidades específicas delimitadas pela lei, para cada espé-
cie de ato administrativo. Dependendo da finalidade que
o Poder Público almeja, existe um ato definido em lei. A
lei deve sempre estabelecer os tipos de atos e suas con-
sequências, promovendo ao particular a garantia de que
a Administração Pública não fará uso de atos inominados,
sem tipificação, que impõe obrigações cuja previsão legal
não existe. É um atributo que deriva do próprio princípio
da legalidade.
22
#FicaDica
A tipicidade é característica marcante da
expropriação de bens particulares pelo
Poder Público. É o caso de desapropriação
administrativa, hipótese em que o Poder Público
tem a prerrogativa de tirar da esfera de alguma
pessoa física a titularidade sobre bem imóvel,
transformando-o em bem público. Para tanto,
deve realizar um procedimento envolvendo
aspectos mais complexos, como a declaração
de utilidade ou necessidade pública (art. 5º,
XXIV, da CF/1998), bem como a necessidade
de prévia indenização ao particular que teve
seu bem expropriado, em pecúnia (art. 182, §
3º, da CF/1988).
1.4 Classificação dos atos administrativos
Atos administrativos existem dos mais variados tipos.
Para efeitos didáticos, costuma-se dividir e agrupá-los, for-
mando-se uma verdadeira classificação desses atos. Por-
tanto, passemos a analisar as diversas modalidades de atos
administrativos, observando os seguintes critérios:
1- Quanto ao grau de liberdade
A) Atos vinculados: são aqueles praticados pela Admi-
nistração Pública sem nenhuma liberdade de atuação.
A lei define todas as margens de sua conduta. Ha-
vendo vício no ato vinculado, pode-se pleitear a sua
anulação e não a revogação, pois trata-se de vício de
legalidade. É o caso, por exemplo, da concessão de
aposentadoria para o contribuinte beneficiário.
B) Atos discricionários: a lei também estabelece uma
série de regras para a prática de um ato, mas deixa
certo grau de liberdade ao agente público, que po-
derá optar por um entre vários caminhos igualmente
válidos. Há uma avaliação subjetiva prévia à edição
do ato. É o caso das permissões para o uso de bem
público.
2- Quanto à formação de vontade:
A) Atos simples: são aqueles que nascem da manifes-
tação de vontade de apenas um órgão, seja ele uni-
pessoal (formado só por uma pessoa) ou colegiado
(composto por várias pessoas). O ato que altera o ho-
rário de atendimento da repartição pública, emitido
por uma única pessoa, bem como a decisão adminis-
trativa do Conselho de Contribuintes do Ministério
da Fazenda, que expressa vontade única apesar de
ser órgão colegiado, são exemplos de atos simples.
B) Atos complexos: são aqueles que se formam pela
união de várias vontades, isso é, que necessitam da
manifestação de vontade de dois ou mais órgãos
diferentes para a sua formação. Enquanto todos os
órgãos competentes não se manifestarem da forma
devida, o ato não estará perfeito.
C) Atos compostos: é aquele que advém de manifesta-
ção de apenas um órgão. Porém, para que produza
efeitos, depende da aprovação, visto, ou anuência de
outro ato, que o homologa, como condição para a
executoriedade daquele ato. Costuma-se afirmar que
o ato posterior é acessório do anterior, pois a mani-
festação do segundo ato não possui a mesma maté-
ria do primeiro: ele apenas complementa a aplicação
deste. Exemplo: a nomeação de servidor público, que
deve sempre anteceder a sua aprovação em concur-
so público.
3- Quanto aos destinatários:
A) Atos gerais: são o conjunto de regras de caráter
abstrato e impessoal. Seus destinatários são mui-
tos, mas unidos por características em comum, que
os faz destinatários do mesmo ato. Para produzirem
seus efeitos, já que externos, devem ser publicados
na imprensa oficial. Exemplos: os editais de concurso
público, as instruções normativas.
B) Atos coletivos: são aqueles expedidos a um grupo
definido de destinatários. É o caso, por exemplo, de
alteração de horário de funcionamento de uma repar-
tição pública. Tal ato, evidentemente, somente é do in-
teresse daqueles funcionários. A publicidade é atendi-
da apenas com a comunicação dos interessados, visto
que é um ato interno da Administração Pública.
C) Atos individuais: são aqueles destinados a apenas um
único destinatário. Exemplo: a promoção de um deter-
minado servidor público. A exigência da publicidade
depende somente da comunicação do interessado, não
há necessidade de publicação pelo Diário Oficial.
4- Quanto aos efeitos:
A) Atos constitutivos: são aqueles que geram uma
nova situação jurídica aos destinatários. Pode ser
pela outorga de um novo direito, como permissão
de uso de bem público, ou a imposição de uma obri-
gação, como estabelecer um período de suspensão.
B) Atos declaratórios: são aqueles que afirmam uma
situação já existente, seja de fato ou de direito. Não
cria, transfere ou extingue situação jurídica, apenas
a reconhece. É o caso da expedição de uma certidão
de tempo de serviço.
C) Atos modificativos: são os que tem capacidade de
alterar a situação já existente, sem que seja extinta.
Todavia, não tem o condão de criar direitos e obriga-
ções. Exemplo: a alteração do horário de atendimen-
to da repartição
D) Atos extintivos: também denominados atos des-
constitutivos, são aqueles que põem termo a um di-
reito ou dever pré-existentes. Exemplo: a demissão
de servidor público.
5- Quanto ao objeto:
A) Atos de império: são aqueles praticados pela Ad-
ministração em posição de superioridade perante os
particulares, como na imposição de multa por infra-
ção administrativa.
B) Atos de gestão: são expedidos pela Administração,
em posição de igualdade em relação aos administra-
dos. É o caso da alienação de bem público.
C) Atos de expediente: são atos internos, elaborados
por autoridade subalterna, que não tem capacidade
decisória. Exemplo: numeração dos autos no proces-
so judicial.
6- Quanto à exequibilidade:
A) Atos perfeitos: são aqueles que completaram seu
processo de formação, e estão prestes a produzir
seus efeitos. Perfeição não se confunde com valida-
de, pois um ato válido pode não ser obrigatoriamen-
te perfeito.
B) Atos imperfeitos: são os que ainda não completa-
ram seu processo de formação, e por isso mesmo,
não estão aptos a produzirem efeitos. Atos imper-
feitos geralmente necessitam de outro ato que o ho-
mologue.
C) Atos pendentes: são aqueles que se sujeitam a con-
dição ou termo para começar a produzir efeitos. Seu
ciclo de formação está concluído, porém depende
ainda de um evento para tornar-se apto a produzir
efeitos.
Os critérios apresentados não são exaustivos: há outras
formas de classificação dos atos administrativos ado-
tadas por diversos autores. Escolhemos apresentar
aqueles que têm mais chances de aparecer em uma
questão de concurso público.
EXERCÍCIO COMENTADO
1.(TRT-PE – Técnico Judiciário – FCC – 2018) Um particular
interessado em obter porte de arma solicitou à Administra-
ção consentimento para tanto. Nesta hipótese, a manifes-
tação positiva da Administração, que demanda análise de
aspectos subjetivos do requerente, consistirá em um ato
administrativo:
a) unilateral e vinculado, que faculta o uso, sem restrições,
quando o particular preencher as condições objetivas
necessárias e previstas em lei.
b) vinculado, de natureza bilateral, que se denomina licen-
ça.
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
c) discricionário e precário, que se denomina licença e se
fundamenta no poder disciplinar.
d) discricionário, mas não precário, bilateral, podendo de-
nominar-se licença ou autorização, indistintamente.
e) unilateral, discricionário e precário, que se denomina au-
torização.
Resposta: Letra E. No caso mencionado, é evidente que
o interesse pelo porte de arma é somente do particular.
A análise das condições, nesse caso, estão submetidas
aos requisitos de conveniência e oportunidade (“aspec-
tos subjetivos do requerente”). Não se trata de ato vin-
culado, logo, jamais poderia ser a licença. A autorização
23
 é ato administrativo discricionário e precário pelo qual a
Administração autoriza o particular a exercer determina-
da atividade que seja de seu interesse.
1.5 Espécies de atos administrativos:
Os atos administrativos tipificados pela legislação bra-
sileira são diversos. Por isso, também é utilizado, para fins
didáticos, uma sistematização dos atos administrativos. A
doutrina divide os atos administrativos previstos da legis-
lação em cinco espécies distintas:
A) Atos normativos: são aqueles que apresentam co-
mandos gerais e abstratos para o cumprimento da
lei. Alguns autores, inclusive, chegam a considerar
tais atos “leis em sentido material”. São atos nor-
mativos: os decretos e regulamentos; as instruções
normativas; os regimentos; as resoluções; e as deli-
berações.
B) Atos ordinatórios: correspondem a manifestações
internas da Administração Pública decorrentes do
poder hierárquico, estabelecendo regras de funcio-
namento de seus órgãos internos e regras de condu-
ta de seus agentes. Tais atos não podem disciplinar
as condutas dos particulares. São atos ordinatórios:
as instruções; as circulares; os avisos; as portarias; os
ofícios; as ordens de serviço; os despachos; entre ou-
tros.
C) Atos negociais: são aqueles que manifestam a von-
tade da Administração em consonância com o in-
teresse dos particulares. Exemplos: a licença, a au-
torização, a permissão, a concessão, a aprovação, a
homologação, a renúncia, etc. Os atos negociais po-
dem ser vinculados (licença) ou discricionários (au-
torização), definitivos ou precários, sendo passíveis
de revogação pelo Poder Público a qualquer tempo.
A característica especial desses atos é que eles não
disciplinam direitos, e sim interesses dos particulares.
D) Atos enunciativos: também denominados “atos de
pronúncia”, são aqueles que certificam, ou atestam a
existência de uma situação jurídica peculiar. Tais atos
possuem caráter predominantemente declaratório.
São atos enunciativos: as certidões; os atestados; os
pareceres; etc.
E) Atos punitivos: como o próprio nome supõe, são
os atos que aplicam sanções aos particulares, ou aos
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
servidores que pratiquem condutas irregulares, nos
termos da lei. São atos punitivos: as multas, as inter-
dições; e a destruição de coisas.
24
EXERCÍCIO COMENTADO
(AL-RS – Analista Legislativo – FUNDATEC – 2018) Con-
siderando o entendimento da clássica e majoritária doutri-
na administrativista, quanto às espécies de atos adminis-
trativos, é incorreto afirmar que:
a) A instrução normativa pode ser classificada como ato
administrativo negocial.
b) O alvará é ato administrativo que formaliza o consenti-
mento da administração pública para o exercício de ati-
vidades pelos particulares.
c) O parecer é considerado ato administrativo que exte-
rioriza manifestação técnica de caráter opinativo, salvo
previsão legal em contrário.
d) O regimento interno é ato administrativo normativo.
e) As certidões podem ser classificadas como atos adminis-
trativos enunciativos.
Resposta: Letra A. A instrução normativa é modalida-
de de ato normativo, que apresenta comandos gerais
e abstratos para o fiel cumprimento da lei. Os atos ne-
gociais, por sua vez, são aqueles que manifestam uma
declaração de vontade do Poder Público coincidente
com a pretensão do particular, visando à concretização
de negócios jurídicos públicos ou à atribuição de certos
direitos ou vantagens ao interessado.
1.6 Invalidação dos atos administrativos
Os atos administrativos possuem um ciclo de vida. Eles
são criados, começam a produzir efeitos, e depois de um
tempo, desaparecem. Vamos analisar com mais detalhes
justamente o desaparecimento dos atos administrativos,
embora seja preferível utilizar o termo “extinção” (ou “inva-
lidação”) dos atos administrativos.
Para melhor compreensão do tema, a doutrina utiliza-
-se de uma sistematização das formas de extinção dos atos
administrativos. A principal divisão que deve ser feita é em
relação a produção de efeitos: existem atos administrativos
eficazes, e atos ineficazes. Quando ineficaz, o ato pode ser
extinto pela retirada, ou pela sua recusa pelo beneficiário.
Tratando-se de atos eficazes, há quatro formas de distinção
dos atos administrativos:
A) Extinção ipsu iure pelo cumprimento dos efeitos:
é a extinção que ocorre pelo cumprimento integral
dos efeitos do ato administrativo. É a extinção natural
esperada por todo ato administrativo. Pode ocorrer
mediante: a.1) esgotamento do conteúdo, como a
vacinação de enfermos após expedição de ordem de
entrega das vacinas; a.2) execução da ordem, como
o guinchamento de veículo; a.3) implemento de
condição resolutiva ou termo final, como o prazo
final para renovação da CNH.
B) Extinção ipsu iure pelo desaparecimento da pes-
soa ou objeto: os atos administrativos podem dizer
respeito a pessoas, ou coisas. Desaparecendo um
 desses elementos, o ato extingue-se automatica-
mente, pois perdeu a sua utilidade. As pessoas “de-
saparecem” com seu falecimento, como a morte de
servidor público que receberia promoção; e as coisas
com a sua ruína ou destruição, como o desabamento
de prédio que recebeu licença para a sua reforma.
C) Extinção por renúncia: ocorre quando o próprio be-
neficiário abre mão da situação proporcionada pelo
ato administrativo. É o caso da exoneração de cargo
público a pedido do seu ocupante.
D) Retirada do ato: é a forma mais importante de extin-
ção dos atos administrativos, para os concursos pú-
blicos. É a extinção que se dá pela expedição de um
segundo ato, elaborado para extinguir ato adminis-
trativo anterior a ele. Comporta cinco modalidades,
que serão vistas com maiores detalhes: revogação,
anulação, cassação, caducidade, e contraposição.
Revogação é a extinção de ato administrativo que en-
contra-se perfeito e apto a produzir seus efeitos, praticado
pela própria Administração Pública, fundada em razões de
conveniência e oportunidade, sempre almejando a prote-
ção do interesse público. Nessa hipótese, ocorre uma causa
superveniente, que altera o juízo de conveniência e opor-
tunidade sobre a permanência de ato discricionário, obri-
gando a Administração a expedir um segundo ato capaz
de revogar esse ato anterior. O conceito de revogação tem
previsão no art. 53 da Lei nº 9.784/1999: “A Administração
deve anular seus próprios atos, quando eivados de vício de
legalidade, e pode revogá-los por motivo de conveniência
ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos”. So-
bre o mesmo assunto, a Súmula nº 473, do STF: “A admi-
nistração pode anular seus próprios atos, quando eivados
de vícios que os tornam ilegais, porque deles não se origi-
nam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência
ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e res-
salvada, em todos os casos, a apreciação judicial”.
Por tratar-se de questão de mérito, a revogação so-
mente pode ser decretada pela própria Administração
Pública. É, também, decorrência do princípio da autotute-
la: a Administração Pública tem competência para anular
e revogar seus atos, sendo descabido a manifestação do
Poder Judiciário nos atos administrativos discricionários. A
revogação é elaborada pela mesma autoridade que prati-
cou o ato principal. O ato revocatório é sempre secundá-
rio, constitutivo e discricionário. Seu objeto será sempre o
ato administrativo ou a relação jurídica anterior perfeita e
eficaz, destituído de qualquer vício. A revogação atinge
somente os atos discricionários: para os atos vinculados,
a medida cabível é a anulação.
Por fim, em relação a seus efeitos, a revogação não
pode atingir as situações jurídicas do passado. Isso signifi-
ca que a revogação produz efeitos futuros, não retroativos,
ou ex nunc. Há a possibilidade do particular, que se sentiu
prejudicado com a referida medida, ingressar em juízo com
pedido de indenização contra a Administração.
A anulação é a extinção de ato administrativo defeituo-
so, pois carece de legalidade, podendo ser expedido pela
Administração Pública, ou até mesmo pelo Poder Judiciá-
rio. A anulação deriva do próprio princípio da legalidade e
autotutela. Também possui fundamento no art. 53 da Lei nº
9.784/1999, bem como na Súmula nº 473, do STF. A anula-
ção realizada pela própria Administração ocorre mediante
a expedição de ato anulatório. Suas características princi-
pais são: é ato secundário, constitutivo, e vinculado. Tanto
a Administração como o Poder Judiciário podem decretar
a anulação de ato administrativo. Outra característica im-
portante é o prazo definido pelo caput do art. 54 da Lei nº
9.784/1999: “O direito da Administração de anular os atos
administrativos de que decorram efeitos favoráveis para os
destinatários decai em cinco anos, contados da data em
que foram praticados, salvo comprovada má-fé”. O prazo
decadencial de cinco anos é atributo exclusivo da anulação.
Por fim, em relação a seus efeitos, importante frisar que o
ato nulo (aquele que carece de legalidade), tem o seu defeito
constatado desde a sua concepção. Por isso, a anulação deve
desconstituir os efeitos desde a data da prática daquele ato. Po-
demos afirmar, então, que a anulação possui efeito retroativo,
ou ex tunc. Em regra, não gera ao particular direito à indeniza-
ção pela anulação de ato ilegal, salvo se comprovar ter sofrido
dano anormal para ocorrência, do qual não tenha participado.
Cassação são as hipóteses em que o administrado deixa
de preencher condição necessária para a permanência da
referida vantagem. Exemplo: habilitação da CNH cassada
por pessoa enferma.
A caducidade, também denominada decaimento, con-
siste na modalidade de extinção de ato administrativo em
consequência de norma jurídica superveniente, a qual im-
pede a permanência da situação anteriormente consenti-
da. Como não pode produzir efeitos automaticamente, é
necessária a prática de um ato secundário, determinando
a extinção do ato decaído. Exemplo: perda do direito de
comercializar em área que passa a ser considerada exclusi-
vamente residencial.
Contraposição é o modo de extinção que ocorre com
a expedição de um segundo ato, fundado em competência
diversa, cujos efeitos são contrapostos aos do ato inicial. É
uma espécie de revogação praticada por autoridade distin-
ta da que expediu o ato inicial. Exemplo: nomeação de um
funcionária anteriormente exonerado de seu cargo.
EXERCÍCIO COMENTADO
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
1. (SEFAZ-RS – Auditor do Estado – CESPE – 2018) De-
terminado prefeito exarou ato administrativo autorizando
o uso de bem público em favor de um particular. Pouco
tempo depois, lei municipal alterou o plano diretor, no que
tange à ocupação do espaço urbano, tendo proibido a des-
tinação de tal bem público à atividade particular.
Nessa situação hipotética, o referido ato administrativo de
autorização de uso de bem público extingue-se por
a) revogação.
b) anulação.
c) contraposição.
d) caducidade.
e) cassação.
25
 Resposta: Letra D. Pela leitura do enunciado, podemos
perceber que a extinção da referida autorização de uso
de bem público se deu pela edição de lei municipal que
alterou o plano diretor da cidade. A única hipótese ca-
bível é a caducidade, por ser justamente hipótese de
extinção de ato administrativo devido a norma jurídica
superveniente que altera, ou impede a permanência da
situação jurídica anterior.
PROCESSO ADMINISTRATIVO DISCIPLINAR
1. Processo Administrativo Disciplinar
A necessidade de se instaurar um processo, isso é, uma
sequência de atos para o exercício da jurisdição, tem seu
fundamento no princípio constitucional do devido proces-
so legal. O devido processo legal pode ser compreendido
como o “escudo da humanidade” contra a prática de atos
abusivos por parte do Estado. Seu fundamento legal está
previsto no art. 5º, LIV, da Constituição Federal, o qual as-
segura que ninguém será privado da liberdade ou de seus
bens sem o devido processo legal.
A obrigatoriedade do devido processo legal não se
aplica somente à seara judicial, mas também vincula a Ad-
ministração Pública e o Poder Legislativo, pois no moder-
no Estado de Direito, a validade das decisões praticadas
por órgãos e agentes governamentais está condicionada
ao cumprimento de um rito procedimental previamente
estabelecido. Por isso, é de grande importância o estudo
do processo administrativo disciplinar, que visa a dar maior
transparência e garantia do exercício de uma boa Adminis-
tração para os particulares.
#FicaDica
Processo ou procedimento administrativo?
Embora sejam termos similares, não são
sinônimos. “Processo” é o termo utilizado para
designar a relação jurídica estabelecida entre
as partes e, por isso, denomina-se processo
administrativo o vínculo estabelecido entre
o Poder Público e o particular para a tomada
de uma decisão. “Procedimento”, por sua
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
vez, refere-se a uma sequência ordenada de
atos que culminam na tomada da decisão.
Procedimento é o meio pelo qual se atende
aos fins do processo.
1.1 Processo Administrativo e a Lei nº 9.784/1999
Com o objetivo de regulamentar a disciplina constitu-
cional do processo administrativo, a Lei nº 9.784/1999, de-
nominada “Lei do Processo Administrativo”, dispõe sobre
normas básicas sobre o referido processo no âmbito da
Administração Federal direta e indireta, visando a prote-
26
ção dos direitos dos administrados e ao melhor cumprimento
dos fins da Administração Pública. Trata-se de lei federal, apli-
cável somente no âmbito da União, com incidência no Poder
Executivo, e também nos Poderes Legislativo e Judiciário, no
exercício de suas funções atípicas. Entretanto, o STJ pacificou
entendimento de que a referida Lei de Processo Administrati-
vo pode ser aplicável, subsidiariamente, às demais entidades
federais que não possuam lei própria versando sobre o tema.
Com base nessas considerações, passemos a destacar
alguns pontos importantes da referida legislação. De iní-
cio, o art. 1º, § 2º da Lei nº 9.784/1999 procura delimitar
três importantes conceitos. Órgão é a unidade de atuação
integrante da estrutura da Administração direta e da estru-
tura da Administração indireta; entidade é a unidade de
atuação dotada de personalidade jurídica; e autoridade é
o servidor ou agente público dotado de poder de decisão.
1.1 Princípios do processo administrativo
O caput do art. 2º da Lei nº 9.784/1999 elenca os prin-
cípios pelos quais a Administração Pública tem o dever de
obedecer e que regem o processo administrativo. São eles:
A) Legalidade: é o dever de atuação conforme a lei e o
direito positivado.
B) Impessoalidade: tem por objetivo vedar a promo-
ção pessoal de agentes e autoridades
C) Finalidade: a persecução do interesse público é
primordial na conduta dos agentes administrativos,
pois é o seu objetivo maior.
D) Moralidade: a atuação dos agentes públicos deve
seguir os padrões de lealdade, decoro e boa-fé.
E) Publicidade: o dever de transparência que resulta a
publicação dos atos administrativos de relevante in-
teresse para a população.
F) Razoabilidade e proporcionalidade: exige uma
linha lógica e adequação entre o fim almejado e o
meio utilizado para tal fim, abstendo-se de praticar
exageros.
G) Obrigatória motivação: as decisões tomadas pelas
autoridades devem conter pressupostos de fato e de
direito que justifiquem as mesmas.
H) Segurança jurídica: exige que a interpretação das
normas administrativas seja sempre a que melhor
atenda aos interesses dos administrados, sendo ve-
dada sua aplicação retroativa, pois isso feriria o ato
jurídico perfeito, o direito adquirido e a coisa julgada.
I) Contraditório e ampla defesa: para cada ato e cada
alegação feita no processo em questão, é assegu-
rado o direito de manifestação da parte contrária,
principalmente nos processos em que resultem em
sanções e nas situações de litígio.
1.1.2 Direitos e deveres dos administrados
O termo “administrado”, hoje com pouca utilização, é
usado na referida Lei para designar o usuário ou cidadão
que é administrado pelo Poder Público. A Lei nº 9.784/1999
elenca uma série de direitos e deveres aos referidos admi-
nistrados.
 Assim, os usuários e cidadãos possuem as seguintes ga-
rantias (art. 3º): a) ser tratado com respeito pelas autorida-
des e servidores, que deverão facilitar o exercício de seus
direitos e o cumprimento de suas obrigações; b) ter ciência
da tramitação dos processos administrativos em que tenha
a condição de interessado, ter vista dos autos, obter cópias
de documentos neles contidos e conhecer as decisões pro-
feridas; c) formular alegações e apresentar documentos an-
tes da decisão, os quais serão objeto de consideração pelo
órgão competente; d) fazer-se assistir, facultativamente,
por advogado, salvo quando obrigatória a representação,
por força de lei.
Por outro lado, o art. 4º da Lei de Processo Administra-
tivo elenca os deveres a ser cumpridos pelos administrados
no decurso do processo: a) expor os fatos conforme a ver-
dade; b) proceder com lealdade, urbanidade e boa-fé; c)
não agir de modo temerário; e d) prestar as informações
que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento
dos fatos.
(AGU – ANALISTA TÉCNICO-ADMINISTRATIVO – IDE-
CAN – 2018) De acordo com a Lei 9.784/99, o administra-
do tem os seguintes direitos perante a Administração, sem
prejuízo de outros que lhe sejam assegurados:
I. formular alegações e apresentar documentos, os quais
serão objeto de consideração pelo órgão competente no
prazo máximo de 10 (dez) dias;
II. ser tratado com respeito pelas autoridades e servidores,
que deverão facilitar o exercício de seus direitos e o cum-
primento de suas obrigações;
III. não haver cobrança por despesas processuais.
Assinale:
a) se somente o item I estiver correto.
b) se somente o item II estiver correto.
c) se somente o item III estiver correto.
d) se somente os itens I e III estiverem corretos.
e) se somente os itens II e III estiverem corretos.
Resposta: Letra B. A assertiva I está incorreta, pois a Lei
nº 9.784/1999 não dispõe de prazo para o órgão apre-
ciar as alegações do administrado. A assertiva II está
correta, é o texto do art. 3º, I, da Lei de Processo Admi-
nistrativo. A assertiva III está incorreta, pois a referida Lei
admite a hipótese de cobrança de despesas processuais,
desde que estejam previstas em lei (art. 2º, XI, idem).
1.1.3 Instauração e legitimidade
A Administração Pública apresenta uma dinamicidade
muito maior do que o Judiciário, uma vez que pode agir de
ofício, isso é, sem a provocação do interessado. É possível,
evidentemente, que o processo administrativo possa ser
instaurado a requerimento, o qual deverá ser formulado
por escrito e constar os seguintes elementos: a) órgão ou
autoridade administrativa a que se dirige; b) identificação
do interessado ou de quem o represente; c) domicílio do
requerente ou local para recebimento de comunicações; d)
formulação do pedido, com exposição dos fatos e de seus
fundamentos; e e) data e assinatura do requerente ou de
seu representante.
Quanto à legitimidade para a instauração do processo,
o art. 9º da mesma Lei elenca um rol taxativo de interes-
sados:
I - pessoas físicas ou jurídicas que o iniciem como titu-
lares de direitos ou interesses individuais ou no exercício
do direito de representação;
II - aqueles que, sem terem iniciado o processo, têm di-
reitos ou interesses que possam ser afetados pela deci-
são a ser adotada; I
II - as organizações e associações representativas, no to-
cante a direitos e interesses coletivos;
IV - as pessoas ou as associações legalmente constituí-
das quanto a direitos ou interesses difusos. Em termos de
capacidade processual, o art. 10 dispõe que são consi-
derados capazes os maiores de dezoito anos, ressalvada
previsão especial em ato normativo próprio.
1.1.4 Competência, forma, tempo e lugar
Nos termos do art. 11 da Lei de Processo Administrati-
vo, a competência é irrenunciável e se exerce pelos órgãos
administrativos a que foi atribuída como própria, salvo os
casos de delegação e avocação legalmente admitidos. A
delegação é o fenômeno pelo qual uma autoridade distri-
bui suas competências para uma entidade ou órgãos dis-
tintos, podendo estar na mesma linha hierárquica ou não,
embora haja alguns casos em que a delegação é legalmen-
te vedada, como a edição de atos de caráter normativo, a
decisão de recursos administrativos, e as matérias de com-
petência exclusiva da autoridade.
A avocação, por sua vez, traduz-se na absorção de
competências, hipótese em que o órgão ou o titular chama
para si atribuições de competência de órgão hierarquica-
mente inferior.
Em relação a forma, a lei citada não atribui nenhum
requisito solene para o processo administrativo, apenas
exige que os atos processuais deverão ser produzidos por
escrito, em vernáculo, com data e local de sua realização e
assinatura da autoridade responsável. Os atos são realiza-
dos em dias úteis, no horário de funcionamento da reparti-
ção na qual tramita o processo.
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
1.1.5 Dever de decidir e desistência
A Administração Pública tem o dever de emitir decisão
expressa nos processos administrativos e sobre as solicita-
ções e reclamações que receber, uma vez que faz parte de
sua competência. Trata-se de uma consequência lógica do
direito de petição, constitucionalmente garantido a todo
cidadão. Encerrada a instrução, terá o prazo de até 30 (trin-
ta) dias para decidir, salvo prorrogação por igual período
expressamente motivada.
Admite-se a desistência do processo, por parte do in-
teressado, nos termos do art. 51 da referida Lei. Para tan-
to, deverá o interessado manifestar-se por escrito, com o
27
 pedido de desistência total ou parcial do pleito, ou ainda
renunciar direitos disponíveis. A desistência ou renúncia do
interessado, conforme o caso, não prejudica o prossegui-
mento do processo, se a Administração considerar que o
interesse público assim o exige.
1.1.6 Recursos administrativos
Todas as decisões adotadas em processo administrati-
vo são passíveis de recurso, em que haverá um reexame
quanto a questões de legalidade e de mérito dos atos ad-
ministrativos objeto do litígio. O recurso deve ser dirigido
à autoridade que proferiu a decisão para que, no prazo de
5 dias, tenha a oportunidade de reconsiderar sua decisão.
Se não o fizer, encaminhará a peça recursal para a autori-
dade hierarquicamente superior, se for recurso hierárquico
próprio, ou para a entidade que exerce tutela sobre a que
proferiu a decisão, tratando-se de recurso hierárquico im-
próprio. O prazo para a interposição do recurso cabível é
de 10 (dez) dias, contados a partir da divulgação oficial da
decisão administrativa. Vejamos, em detalhes, os principais
recursos administrativos:
A) Representação: é uma denúncia formal de irregu-
laridade, feita por qualquer indivíduo, com previsão
no art. 37, § 3º, III, da CF/1988, e que gera à Adminis-
tração o dever-poder de apurar a irregularidade, se
houver. Trata-se, por isso, de ato vinculado.
B) Reclamação administrativa: É o ato pelo qual o
administrado, particular ou servidor público, deduz
uma pretensão perante a administração pública, vi-
sando obter o reconhecimento de um direito ou a
correção de um ato que lhe cause ou na iminência
de causar lesão. A interposição da reclamação não
impede a apreciação do pleito pelo Judiciário, mas
a reclamação interposta dentro do prazo de 1 ano,
contado da ocorrência do ato, suspende a prescrição
quinquenal deste.
C) Pedido de reconsideração: é uma solicitação feita
à autoridade que já expediu o ato, para que o mo-
difique ou o invalide, nos moldes do requerente. A
reconsideração não suspende a prescrição do Judi-
ciário.
D) Recurso hierárquico próprio: é aquele endereçado
a autoridade superior à que praticou o ato recorrido.
Pode ser interposto sem a necessidade de previsão
legal, uma vez que a revisão dos atos pela autoridade
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
hierarquicamente superior àquela que praticou o ato
é uma de suas tarefas inerentes. Vale ressaltar que o
recurso hierárquico independe de caução ou qual-
quer tipo de garantia em dinheiro, conforme dispõe
a Súmula Vinculante nº 21 do STF.
E) Recurso hierárquico impróprio: é aquele dirigido
a autoridade que não ocupa posição de hierarquia
em relação ao ente que praticou o ato. É o caso, por
exemplo, de recurso interposto para o ente federa-
tivo membro da Administração Direta, sobre alguma
entidade da Administração Indireta. Esse tipo de re-
curso deve possuir previsão legal, uma vez que os
poderes inerentes à tutela não se presumem.
28
Detalhe importante que merece destaque é o expos-
to no art. 64 da Lei nº 9.784/1999: “O órgão competente
para decidir o recurso poderá confirmar, modificar, anular
ou revogar, total ou parcialmente, a decisão recorrida, se
a matéria for de sua competência”. Logo, percebe-se que
o referido dispositivo legal permite a reformatio in pejus
da decisão administrativa, o que pode acarretar em uma
decisão que agrave ainda mais a situação do recorrente.
Todavia, o parágrafo único do mesmo artigo dispõe que o
recorrente, nessa hipótese, deverá ser cientificado para que
formule suas alegações antes da decisão.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (DPE-MA – DEFENSOR PÚBLICO – FCC – 2018) O re-
curso administrativo é meio hábil para propiciar o reexame
da atividade da Administração por razões de legalidade ou
de mérito. O recurso hierárquico impróprio é aquele diri-
gido:
a) à autoridade ou instância superior do mesmo órgão ad-
ministrativo, pleiteando revisão do ato recorrido por ter-
ceiro interessado.
b) pela parte, à autoridade ou órgão estranho à repartição
que expediu o ato recorrido, mas com competência jul-
gadora expressa.
c) pela parte, à autoridade ou órgão estranho à repartição
que expediu o ato recorrido, sem a necessidade de com-
petência julgadora expressa, bastando estar, de alguma
forma, em posição hierárquica superior em relação à au-
toridade recorrida.
d) à mesma autoridade que expediu o ato, para que o in-
valide ou o modifique, e, por isso, apesar de consistir em
reanálise é imprópria, pois não é dirigida à autoridade
ou órgão hierarquicamente superior.
e) em forma de denúncia formal, à autoridade superior,
dando conta de irregularidades internas ou abuso de
poder na prática de atos da Administração, feita pela
parte atingida diretamente pela irregularidade ou abuso
de poder.
Resposta: Letra B. A letra A está incorreta, pois há
um rol de legitimados para a interposição do recurso
hierárquico próprio, o que significa que não pode ser
pleiteado por terceiro. A letra C está incorreta, pois o
endereçamento do recurso hierárquico próprio é feito
à autoridade que se situa na mesma linha organizacio-
nal da autoridade recorrida, em posição hierarquica-
mente superior. A letra D está incorreta, pois o recur-
so hierárquico impróprio é aquele dirigido ao ente da
Administração Direta que exerce poder de tutela sobre
a autoridade ente da Administração Indireta. A letra E
está incorreta pois o recurso hierárquico traduz-se em
um pedido, um pleito. A denúncia forma é característica
da representação administrativa.

HORA DE PRATICAR!
Item 1: ESTADO, GOVERNO E ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
1. (PC-AC – ESCRIVÃO DE POLÍCIA CIVIL – IBADE – 2017)
Quanto aos temas órgão público, Estado, Governo e Admi-
nistração Pública, é correto afirmar que:
a) governo democraticamente eleito e Estado são noções
intercambiáveis para o Direito Administrativo.
b) um órgão público estadual pode ser criado por meio de
Decreto do Chefe do Poder Executivo Estadual ou por
meio de Portaria de Secretário de Estado, desde que edi-
tada por delegação do Governador.
c) fala-se em Administração Pública Extroversa para frisar a
relação existente entre Administração Pública e seu cor-
po de agentes públicos.
d) a Administração Pública, sob o enfoque funcional, é re-
presentada pelos agentes públicos e seus bens.
e) o órgão público é desprovido de personalidade jurídica. As-
sim, eventual prejuízo causado pela Assembleia Legislativa
do Estado do Acre deve ser imputado ao Estado do Acre.
2. (POLÍCIA FEDERAL – AGENTE DE POLÍCIA FEDERAL
– CESPE – 2018) Acerca da organização da administração
pública brasileira, julgue o item subsequente.
Sob a perspectiva do critério formal adotado pelo Brasil, so-
mente é administração pública aquilo determinado como tal
pelo ordenamento jurídico brasileiro, independentemente da
atividade exercida. Assim, a administração pública é compos-
ta exclusivamente pelos órgãos integrantes da administração
direta e pelas entidades da administração indireta.
( ) CERTO ( ) ERRADO
3. (PC-PE – DELEGADO DE POLÍCIA – CESPE – 2016) Con-
siderando os princípios e fundamentos teóricos do direito
administrativo, assinale a opção correta.
a) As empresas públicas e as sociedades de economia mis-
ta, se constituídas como pessoa jurídica de direito priva-
do, não integram a administração indireta.
b) Desconcentração é a distribuição de competências de
uma pessoa física ou jurídica para outra, ao passo que
descentralização é a distribuição de competências den-
tro de uma mesma pessoa jurídica, em razão da sua or-
ganização hierárquica.
c) Em decorrência do princípio da legalidade, é lícito que o
poder público faça tudo o que não estiver expressamen-
te proibido pela lei.
d) A administração pública, em sentido estrito e subjetivo,
compreende as pessoas jurídicas, os órgãos e os agen-
tes públicos que exerçam função administrativa.
e) No Brasil, por não existir o modelo da dualidade de jurisdição
do sistema francês, o ingresso de ação judicial no Poder Ju-
diciário para questionar ato do poder público é condiciona-
do ao prévio exaurimento da instância administrativa.
4. (PC-SP – INVESTIGADOR DE POLÍCIA – VUNESP –
2018) Lei estadual que vede a realização de processo sele-
tivo para o recrutamento de estagiários pelos órgãos e pe-
las entidades do poder público estadual fere o princípio da:
a) eficiência.
b) legalidade.
c) impessoalidade.
d) segurança jurídica.
e) continuidade do serviço público.
5. (PC-BA – INVESTIGADOR DE POLÍCIA – VUNESP –
2018) Se um determinado agente público se vale de uma
competência que lhe é legalmente atribuída para praticar
um ato válido, mas que possui o único e exclusivo objetivo
de prejudicar um desafeto, é correto afirmar que tal con-
duta feriu o princípio da:
a) finalidade, que impõe aos agentes da Administração o
dever de manejar suas competências obedecendo rigo-
rosamente à finalidade de cada qual.
b) supremacia do interesse público sobre o interesse priva-
do, que é princípio geral de direito inerente a qualquer
sociedade.
c) razoabilidade, pelo qual o Administrador, na atuação
discricionária, terá de obedecer a critérios aceitáveis do
ponto de vista racional, com o senso normal.
d) proporcionalidade, já que a Administração não deve to-
mar medidas supérfluas, excessivas e que passem do es-
tritamente necessário à satisfação do interesse público.
e) motivação, porque a Administração deve, no mínimo,
esclarecer aos cidadãos aos razões pelas quais foram to-
madas as decisões.
6. (PC-PI – AGENTE DE POLÍCIA CIVIL – NUCEPE – 2018)
São, respectivamente, princípios da administração pública
que propiciam: a) conhecimento público dos atos adminis-
trativos, oportunizado a utilização de mecanismos de con-
trole, quando necessários à adequação do ato ao contexto
da legalidade e da moralidade; e b) atos administrativos
com conteúdo impessoal e que visam alcançar não a sa-
tisfação de interesses pessoais ou privados, mas estejam
sempre voltados ao alcance coletivo:
a) moralidade e publicidade.
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
b) legalidade e impessoalidade.
c) publicidade e impessoalidade.
d) impessoalidade e eficiência.
e) moralidade e legalidade.
7. (PC-SC – COMISSÁRIO DE POLÍCIA – ACAFE – 2008)
Analise as alternativas a seguir e assinale a correta:
a) Os órgãos da Administração Pública classificam-se, em
relação à posição ocupada na escala administrativa, em
independentes, autônomos, superiores e subalternos.
São exemplos de órgãos independentes os Ministérios
e as Secretarias de Estado e de Município.
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 b) Direito Administrativo pode ser conceituado como o
conjunto harmônico de princípios jurídicos que regem
os órgãos, os agentes e os atos administrativos pratica-
dos nessa condição, com o intuito de realizar concreta,
direta e imediatamente os fins desejados pelo Estado.
c) A doutrina, que forma o sistema teórico de princípios
aplicáveis, e a jurisprudência, que reflete a aplicação ob-
jetiva desses princípios, são consideradas as fontes pri-
márias do Direito Administrativo.
d) O cargo público pertence ao agente público, de modo
que o Estado não pode suprimi-lo ou alterá-lo sem que
haja violação ao direito daquele.
8. (PC-AC – AGENTE DE POLÍCIA CIVIL – IBADE – 2017)
Quanto ao conceito de Direito Administrativo, às responsa-
bilidades dos servidores públicos civis, aos atos administra-
tivos, ao controle da Administração Pública e ao processo
administrativo regido pela Lei n° 9.784/1999, é correto o
que se afirma em:
a) O administrado tem o direito de ser tratado com respei-
to pelas autoridades e servidores. Contudo, este direito
não implica na possibilidade de exigência da Adminis-
tração, pelo administrado, de um dever de facilitação do
exercício de seus direitos.
b) O Direito Administrativo é um conjunto de regras e
princípios que confere poderes desfrutáveis pelo Esta-
do para a consecução do bem comum e da finalidade
pública. Esta concepção, portanto, não compreende
deveres da Administração em favor dos administrados
que, para este ramo do direito, são objetos da relação
jurídico administrativa.
c) Os servidores públicos civis podem, como regra, ser res-
ponsabilizados, de modo concomitante, nas esferas civil,
criminal e administrativa.
d) O Poder Judiciário não pode praticar atos administrati-
vos, mas apenas atos da administração.
e) O controle da Administração Pública no Brasil é realizado
por meio do sistema do contencioso administrativo.
9. (PC-ES – MÉDICO LEGISTA – FUNCAB – 2013) No Di-
reito Administrativo contemporâneo, a expressão que de-
fine o núcleo diretivo do Estado, alterável por eleições e
responsável pela gerência dos interesses estatais e pelo
exercício do poder político é:
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
a) Administração Pública.
b) Governo.
c) Poder Público.
d) Controladoria.
e) Gerência Fiscal.
30
10.(PC-RS – DELEGADO DE POLÍCIA BLOCO II – FUNDA-
TEC – 2018) O artigo 37 da Constituição Federal de 1988
lista os princípios inerentes à Administração Pública, que
são: legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e
eficiência. A incumbência desses princípios é dar unidade
e coerência ao Direito Administrativo do Estado, contro-
lando as atividades administrativas de todos os entes que
integram a federação brasileira. Tendo por base essa ideia
inicial, assinale a alternativa correta.
a) A administração não pode anular seus próprios atos,
quando eivados de vícios que os tornem ilegais.
b) Não viola o princípio da presunção de inocência a ex-
clusão de certame público de candidato que responda a
inquérito policial ou ação penal sem trânsito em julgado
da sentença condenatória.
c) Segundo Hely Lopes Meirelles, o princípio da impessoa-
lidade, referido na CF/1988 (Art. 37, caput), nada mais é
que o clássico princípio da finalidade, o qual impõe ao
administrador público que só pratique o ato para atingir
o objetivo indicado expressa ou virtualmente pela nor-
ma de direito, de forma impessoal.
d) Segundo o jurista Alexandre de Moraes, o princípio da
moralidade é o que impõe à administração pública di-
reta e indireta e a seus agentes a persecução do bem
comum, por meio do exercício de suas competências
de forma imparcial, neutra, transparente, participativa,
eficaz, sem burocracia e sempre em busca da qualida-
de, primando pela adoção dos critérios legais e morais
necessários para melhor utilização possível dos recur-
sos públicos, de maneira a evitarem-se desperdícios e
garantir-se maior rentabilidade social.
e) Os atos administrativos não são passíveis de controle de
mérito, bem como de legalidade pelo Poder Judiciário.
11. (PC-MA – ESCRIVÃO DE POLÍCIA CIVIL – CESPE –
2018) A conduta do agente público que busca o melhor
desempenho possível, com a finalidade de obter o melhor
resultado, atende ao princípio da:
a) eficiência.
b) legalidade.
c) impessoalidade.
d) moralidade.
e) publicidade.
12. (PC-SP – ESCRIVÃO DE POLÍCIA – VUNESP – 2018) A
razoável duração do processo e o emprego de meios que
assegurem a celeridade na sua tramitação são assegura-
dos, a todos, no âmbito administrativo e revelam direito
fundamental que tem por conteúdo os princípios da:
a) moralidade e reserva legal.
b) nova gestão pública e razoabilidade.
c) isonomia e eficiência.
d) legalidade e publicidade.
e) impessoalidade e indisponibilidade do interesse público.
Item 2: AGENTES PÚBLICOS
13. (TJ-SP – JUIZ SUBSTITUTO – VUNESP – 2018) De
acordo com a jurisprudência do STF e do STJ, é correto
afirmar que o servidor em desvio de função:
a) tem direito ao reenquadramento para o cargo exercido
de fato e à remuneração correspondente a partir daque-
le ato.
b) tem direito ao reenquadramento para o cargo exercido
de fato, se houver previsão legal, além da remuneração
correspondente a partir daquele ato e indenização cor-
respondente às diferenças remuneratórias relativas ao
período pretérito.
c) não tem direito às diferenças de vencimentos de um
e outro cargo, porque vedado ao Judiciário conceder
equiparação ou aumento de vencimentos com base na
isonomia.
d) tem direito às diferenças de vencimentos de um e outro
cargo a título de indenização, mantido, porém, no cargo
efetivo.
14. (TRT2-SP – TÉCNICO JUDICIÁRIO – FCC – 2018) De
acordo com a Lei no 8.112/1990, como medida cautelar e
a fim de que o servidor não venha a influir na apuração da
irregularidade, a autoridade instauradora do processo dis-
ciplinar poderá determinar o seu afastamento do exercício
do cargo, pelo prazo de até 60 dias, sem prejuízo da remu-
neração. Ocorrendo o término desses 60 dias:
a) deverá o servidor retornar ao serviço imediatamente,
ainda que não concluído o processo.
b) o afastamento poderá ser prorrogado por igual prazo,
findo o qual cessarão os seus efeitos, ainda que não
concluído o processo.
c) o afastamento poderá ser prorrogado por igual prazo,
findo o qual cessarão os seus efeitos, exceto se o pro-
cesso não tiver sido concluído, hipótese em que poderá
ser prorrogado pelo prazo máximo de 180 dias.
d) deverá o servidor retornar ao serviço imediatamente, ex-
ceto se o processo não tiver sido concluído, hipótese em
que o afastamento poderá ser prorrogado pelo prazo
máximo de trinta dias.
e) o afastamento poderá ser prorrogado por mais 180 dias,
findo o qual cessarão os seus efeitos, ainda que não
concluído o processo.
15. (UF-AM – PSICÓLOGO – COMVEST UFAM – 2018)
João de Oliveira, servidor público federal, investido no car-
go efetivo de Servidor Técnico-Administrativo em Educação
da UFAM há 1 (um) ano e 8 (oito) meses, pretende solicitar
licença para acompanhar sua cônjuge, que foi deslocada
para outro ponto do território nacional. Conforme dispõe
a Lei nº. 8.112/1990, é correto afirmar a esse respeito que:
a) O servidor não pode acompanhar o cônjuge, tendo em
vista que se encontra em estágio probatório
b) A licença será por prazo indeterminado e sem remune-
ração.
c) A licença será por prazo indeterminado e com remune-
ração.
d) A licença será por prazo determinado e com remune-
ração.
e) A licença será por prazo determinado e sem remunera-
ção.
16. (UF-AM – PSICÓLOGO – COMVEST UFAM – 2018) A
respeito dos direitos e vantagens assegurados ao servidor
público federal na Lei nº. 8.112/90, analise as afirmativas,
identificando com “V” as verdadeiras e com “F” as falsas,
assinalando a seguir a alternativa que possui a sequência
correta de cima para baixo:
( ) O vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens
de caráter permanente, é irredutível.
( ) Mediante autorização do servidor ou judicial, poderá
haver consignação em folha de pagamento em favor de
terceiros, a critério da administração e com reposição de
custos, sendo certo que o total de consignações facultati-
vas não excederá a 50% (cinquenta por cento) da remune-
ração mensal.
( ) Nenhum servidor receberá remuneração inferior ao sa-
lário mínimo.
( ) O vencimento, a remuneração e o provento não serão
objeto de arresto, sequestro ou penhora, ainda que nos
casos de prestação de alimentos resultante de decisão ju-
dicial.
( ) Além do vencimento, poderão ser pagas ao servidor van-
tagens, como as indenizações, gratificações e adicionais.
a) F – V – V – F – V
b) F – F – V – V – F
c) V – V – V – F – V
d) V – F – V – F – V
e) V – V – F – F – V
17. (SEFAZ-RS – ASSISTENTE ADMINISTRATIVO FA-
ZENDEIRO – CESPE – 2018) Em 2013, Maria foi aprovada
em concurso público para o cargo de analista da secre-
taria de saúde de um estado. Em 2014, ela foi nomeada,
tomou posse e entrou em exercício. Terminado o período
de estágio probatório e realizada a avaliação especial de
desempenho de Maria, ela passou a ser servidora estável.
Em janeiro de 2018, o cargo ocupado por Maria foi extinto
por desnecessidade.
Considerando-se as disposições constitucionais referentes
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
à administração pública e aos servidores públicos, é correto
afirmar que Maria
a) será reintegrada em novo cargo na secretaria de saúde
do estado, recebendo remuneração equivalente ao car-
go extinto, por ser servidora estável.
b) deverá ser reconduzida para outro órgão do Poder Exe-
cutivo, caso não haja outro cargo disponível em seu ór-
gão de origem, devendo receber remuneração equiva-
lente ao cargo extinto.
c) perderá a estabilidade, devendo realizar nova avaliação
de desempenho para outro cargo na secretaria de saúde
do estado.
31
 d) ficará em disponibilidade, com remuneração proporcio-
nal ao tempo de serviço, até seu adequado aproveita-
mento em outro cargo.
e) será indenizada pela administração e aproveitada em
outro cargo disponível, com remuneração proporcional
ao tempo de serviço.
18. (TRT15-SP – TÉCNICO JUDICIÁRIO – FCC – 2018) A
Administração pública federal relaciona-se com seu pesso-
al por meio de distintos regimes, dentre os quais o estabe-
lecido pela Lei n° 8.112/1990, que é aplicável:
a) ao servidor civil da Administração pública federal dire-
ta, autárquica e fundacional pública, investido em cargo
público.
b) aos empregados públicos e servidores da Administração
pública federal direta e indireta, inclusive o temporário.
c) ao servidor civil e militar, investido ou não em cargo pú-
blico, desde que vinculado à Administração pública di-
reta federal.
d) ao servidor civil, empregado público, titular de cargo em
comissão e temporário das pessoas jurídicas de direito
público federal, em razão do regime jurídico único.
e) a todos os servidores federais civis e aos servidores ci-
vis dos demais entes federativos e pessoas jurídicas de
direito público a eles vinculadas, em razão do princípio
federativo.
19. (SEFAZ-RS – ASSISTENTE ADMINISTRATIVO FAZEN-
DÁRIO – CESPE – 2018) Com relação à responsabilidade
de servidor público que deixe de praticar indevidamente
ato de ofício, assinale a opção correta:
a) Sanções penais e administrativas não poderão ser cumu-
ladas, ainda que caracterizadas a materialidade e a auto-
ria da conduta do servidor.
b) Servidor não poderá responder penal e administrativa-
mente por um mesmo fato referente ao exercício irregu-
lar de suas funções.
c) Servidor responderá criminalmente pela conduta apenas
depois de concluído o processo administrativo referente
à responsabilização.
d) A responsabilidade administrativa de servidor pela prá-
tica da infração em questão poderá ser afastada se hou-
ver absolvição criminal que negue a existência do fato
ou a sua autoria.
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
e) A responsabilidade administrativa do servidor pela con-
duta em questão não poderá ser afastada mesmo no
caso de absolvição criminal que negue a existência do
fato ou a sua autoria.
20. (SEFAZ-RS – ASSISTENTE ADMINISTRATIVO FAZEN-
DÁRIO – CESPE – 2018) Helena, servidora pública, reque-
reu aposentadoria após ter cumprido os requisitos legais
para tal. A aposentadoria foi concedida, mas Helena, por
ter tido ciência do interesse da administração pública em
seu retorno, resolveu solicitar, depois de meses, o retorno
às atividades do cargo que desempenhara.
Nessa situação hipotética, Helena solicitou:
32
a) readaptação.
b) reversão.
c) reintegração.
d) recondução.
e) remoção.
21. (AGU – ANALISTA TÉCNICO-ADMINISTRATIVO –
IDECAN – 2018) Determinado servidor federal, aposenta-
do por invalidez, teve o quadro clínico que comprometia
seu desempenho e em razão do qual se aposentou inte-
gralmente superado. No que se refere ao possível restabe-
lecimento do vínculo funcional ativo com a Administração
Pública, assinale a alternativa correta:
a) Não há possibilidade de restabelecimento do vínculo
ativo por meio do instituto da reversão.
b) Há possibilidade de restabelecimento do vínculo ativo
por meio de recondução, desde que seja no mesmo
cargo ou no resultante de sua transformação.
c) Há possibilidade de restabelecimento do vínculo ativo
por meio de reintegração, desde que o servidor não te-
nha completado 75 anos de idade, nos termos da Lei
8.112/90.
d) Há possibilidade de restabelecimento do vínculo ativo
por meio de reversão, independentemente de decla-
ração de insubsistência dos motivos da aposentadoria
por junta médica oficial, nos termos da Lei 8.112/90.
e) Há possibilidade de restabelecimento do vínculo ativo
por meio de reversão, desde que observada a decla-
ração de insubsistência dos motivos da aposentadoria
por junta médica oficial, nos termos da Lei 8.112/90.
22. (AGU – ANALISTA TÉCNICO-ADMINISTRATIVO –
IDECAN – 2018) De acordo com a Lei 8.112/90, considera-
-se da família do servidor:
a) apenas o cônjuge e os filhos.
b) somente os parentes de primeiro grau.
c) apenas os parentes de até segundo grau.
d) qualquer pessoa que viva às suas expensas e conste do
seu assentamento individual.
e) somente o cônjuge e os parentes consanguíneos ou
afins, até o segundo grau ou por adoção.
23. (SEAD-AP – ANALISTA JURÍDICO – FCC – 2018) O
agente público, empregado de uma sociedade de econo-
mia mista, que se utilizou dos caminhões da empresa para
fazer remoção de terra de terreno de sua propriedade no
curso da construção de sua casa de veraneio:
a) comete ato de improbidade, sob a modalidade que gera
prejuízo ao erário, o que dispensa a prova de culpa, fi-
cando absorvida a responsabilidade funcional.
b) pode ser disciplinarmente punido, mediante regular
processo administrativo, não incidindo a lei de improbi-
dade por se tratar de empregado público, sujeito, por-
tanto, a regime celetista.
c) incide em potencial responsabilidade criminal e civil, não
se tipificando ato de improbidade em relação à pessoa
jurídica sujeita a regime jurídico de direito privado, salvo
se demonstrado prejuízo ao capital social composto por
recursos públicos.
d) comete ato de improbidade, em virtude de enriqueci-
mento ilícito, tendo em vista que as empresas estatais,
integrantes da Administração pública indireta, podem
ser sujeitos passivos daquela infração.
e) não se exime de responsabilidade administrativa, crimi-
nal e civil, mas a configuração de ato de improbidade
depende da comprovação de que o poder público con-
corre com mais de 50% da receita anual da empresa.
24. (IF-MT – DIREITO – IF-MT – 2018) Considerando a Lei
8.112/1990, é correto afirmar:
a) Cargo público é o conjunto de atribuições e responsa-
bilidades previstas em edital de concurso público que
devem ser cometidas a um servidor.
b) Cargo público é o conjunto de atribuições e competên-
cias previstas na estrutura organizacional que devem ser
cometidas a um servidor.
c) Cargo público é o conjunto de atividades previstas no
Plano de Carreiras que devem ser cometidas a um ser-
vidor.
d) Cargo público é o conjunto de atribuições e responsabi-
lidades previstas na estrutura organizacional que devem
ser cometidas a um servidor.
e) Cargo público é a prestação de serviços gratuitos previs-
tos na Constituição da República Federativa do Brasil de
1998 que devem ser cometidas a um servidor.
Item 3: PODERES ADMINISTRATIVOS
25. (CÂMARA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS-
-SP – TÉCNICO LEGISLATIVO – VUNESP – 2018) A impo-
sição de uma multa ao motorista que desrespeita o sinal
vermelho consiste em uma sanção decorrente do exercício,
pela Administração Pública, do Poder:
a) Hierárquico.
b) Vinculado.
c) Discricionário.
d) Normativo.
e) de Polícia.
26. (SEFAZ-RS – ASSISTENTE ADMINISTRATIVO FAZEN-
DÁRIO – CESPE – 2018) A responsabilização de servidor
público que tenha negado publicidade a atos oficiais terá
como fundamento os poderes:
a) disciplinar e hierárquico.
b) de polícia e disciplinar.
c) hierárquico e de polícia.
d) regulamentar e de polícia.
e) hierárquico e regulamentar.
27. (TJ-RN – JUIZ LEIGO – COMPERVE – 2018) Maria, es-
tudante do último período de direito, ouviu comentários
de que o reitor de sua universidade não entregaria os di-
plomas para os concluintes do curso naquele ano, diante
da crise econômica nacional e do superlotado mercado de
trabalho jurídico. Intrigada com o conteúdo das fofocas,
Maria mandou mensagem de WhatsApp para o grupo da
turma e logo recebeu inúmeros links de notícias corrobo-
rando com o conteúdo dos comentários. O pavor, então, se
tornou generalizado naquela instituição de ensino superior.
Aflitos, os estudantes montaram comissão para pesquisar
o tema e logo descobriram que a entrega de diplomas é
a) ato discricionário, o que realmente permite tal postura
do reitor, porém, sem inviabilizar o seu controle judicial.
b) ato discricionário, o que realmente permite tal postura
do reitor bem como inviabiliza o seu controle judicial.
c) ato vinculado, o que impede o reitor de se negar a en-
tregar tais documentos pelos motivos citados, fato que
pode ser controlado em via judicial e também na esfera
administrativa.
d) ato vinculado, o que impede o reitor de se negar a entre-
gar tais documentos pelos motivos citados, fato que não
pode ser controlado em via judicial, mas, sim, na esfera
administrativa.
28. (MPE-PE – TÉCNICO MINISTERIAL – FCC – 2018)
A edição de um decreto municipal que, pretendendo in-
centivar a reciclagem de lixo, estabelece a concessão de
prêmios aos moradores que conseguirem comprovar de-
terminadas quantidades de seleção, coleta e entrega nas
oficinas especializadas, bem como estabelece multas para
aqueles que não o fizerem:
a) configura expressão do poder normativo do ente públi-
co, na medida em que disciplina gestão de serviços pú-
blicos de sua titularidade e o manejo de verbas públicas
disponíveis.
b) excede o poder normativo do município, que pode se
prestar apenas a disciplinar e explicitar a operacionaliza-
ção de disposições legais.
c) se insere no poder de polícia do ente, que pode instituir
e aplicar multas àqueles que descumprirem a disciplina
normativa editada pelo ente.
d) configura excesso de poder normativo, já que extrapola
os limites materiais admitidos para os decretos autôno-
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
mos do Chefe do Executivo, ingressando em matéria de
lei.
e) pode ser convalidado se restar comprovado que o inte-
resse público está presente, bem como que a população
concorda com a instituição de prêmios e multas.
33
 29. (PGE-PE – PROCURADOR DO ESTADO – CESPE –
2018) À luz da jurisprudência dos tribunais superiores so-
bre o poder de polícia, o poder disciplinar, o poder nor-
mativo e o dever de probidade na administração pública,
assinale a opção correta:
a) Cabe aos conselhos regionais de farmácia, no exercício
do poder de polícia, licenciar e fiscalizar as condições
de funcionamento dos estabelecimentos farmacêuticos.
b) O pagamento de multa resultante de autuação por
agente de trânsito não implica a desistência da discus-
são judicial da infração.
c) A configuração de ato de improbidade administrativa re-
quer que haja enriquecimento ilícito ou danos ao erário.
d) A ocorrência do ato de improbidade administrativa, em
regra, viabiliza a reparação por dano moral coletivo.
e) Em razão do poder disciplinar da administração públi-
ca, é admissível que edital de concurso público proíba a
participação de candidatos tatuados.
30. (TCE-MG – ANALISTA DE CONTROLE EXTERNO –
CESPE – 2018) No exercício da sua função, o analista de
controle externo:
a) poderá, motivadamente, invocar a reserva administrativa
do possível quando não puder fazer determinado em-
preendimento.
b) levará o ato administrativo à anulação caso o tenha rea-
lizado com abuso de poder.
c) terá de restituir diretamente o particular contra o qual
tiver cometido ato caracterizado como abuso de poder.
d) tem a opção de utilizar ou dispensar o poder adminis-
trativo para agir.
e) poderá renunciar, em caso concreto, ao poder-dever de
agir na hipótese de omissão específica.
31. (TCE-MG – ANALISTA DE CONTROLE EXTERNO –
CESPE – 2018) O regulamento editado por autoridade
competente da administração pública, em atendimento a
norma legal, para prover matéria reservada a lei é um re-
gulamento:
a) subordinado.
b) autônomo.
c) executivo.
d) delegado.
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
e) independente.
32. (SEGEP-MA – AUXILIAR FISCALIZAÇÃO AGROPE-
CUÁRIA – FCC – 2018) Entre os poderes administrativos,
pode-se citar o poder regulamentar, que apresenta, como
sua principal expressão:
a) a concessão de autorizações e licenças a cidadãos para o
desempenho de atividades de interesse público.
b) a possibilidade de disciplinar, de forma autônoma por
ato do Executivo, o regime jurídico de seus servidores.
c) a prática de atos materiais de organização do trabalho
dos órgãos e entidades da Administração pública, como
distribuição de tarefas entre os servidores.
34
d) a edição de decretos, no exercício de competência pri-
vativa do Chefe do Poder Executivo, para fiel execução
de lei em vigor.
e) a disciplina relativa à prestação de serviços públicos por
concessionárias e permissionárias, visando à sua regula-
ridade e modicidade tarifária.
33. (SEFAZ-SC - AUDITOR FISCAL DA RECEITA ESTADU-
AL – FCC – 2018) Atenção: A questão refere-se a Direito
Administrativo II.
Diante de um novo contrato firmado por uma autarquia,
o administrador precisava designar o servidor responsá-
vel pela coordenação das tarefas inerentes à execução da
avença. Dentre os membros da equipe competente para a
execução do contrato, nenhum dos servidores se dispôs
a assumir a coordenação, o que levou o gestor público a
designar, de ofício, aquele que tinha mais experiência no
setor. A atuação do administrador:
a) se insere dentro do poder disciplinar que lhe é inerente, ten-
do em vista que a recusa dos servidores para a coordenação
do trabalho exigiu o sancionamento por parte da chefia.
b) é compatível como exercício do poder hierárquico, que
implica o gerenciamento de tarefas e o sancionamento
discricionário diante da recusa dos servidores.
c) é expressão do poder normativo, considerando que o
ato de designação do servidor para exercer as funções
de coordenador não tem natureza de ato administrativo.
d) adequa-se ao desempenho do poder hierárquico, que
abrange a possibilidade de designação, de ofício, de ta-
refas aos servidores integrantes do quadro, observado o
respectivo âmbito de atuação.
e) está abrangida pelo poder de polícia em sentido am-
plo, que também inclui o gerenciamento e limitação das
condutas dos servidores a ele subordinados.
34. (SEFAZ-SC - AUDITOR FISCAL DA RECEITA ESTADU-
AL – FCC – 2018) Dentre os poderes atribuídos à Adminis-
tração pública, o poder:
a) regulamentar suscita maiores controvérsias, porque pas-
sível de ser atribuído à Administração direta, incluídas as
entidades paraestatais, para o desempenho regular de
suas funções executivas.
b) normativo não pode ser exercido pelos entes que inte-
gram a Administração indireta, à exceção das agências
reguladoras, por conta de sua independência e autono-
mia.
c) disciplinar é aplicável a todos os entes da Administração
indireta, que se sujeitam à Administração central para
fins de processamento dos processos disciplinares ins-
taurados contra seus servidores.
d) hierárquico pode implicar viés disciplinar, a exemplo da
apuração de infrações cometidas por servidores públi-
cos integrantes dos quadros da Administração direta.
e) de polícia pode ser delegado somente aos entes inte-
grantes da Administração indireta que tenham persona-
lidade jurídica de direito público, a exemplo das agên-
cias executivas no que concerne ao papel fiscalizador
que exercem sobre a prestação de serviços públicos.
35. (SEDURB-PB – AGENTE DE CONTROLE URBANO –
IBADE – 2018) Considera-se a atividade da Administração
Pública que, limitando ou disciplinando direito, interesse
ou liberdade, regula a prática de ato ou abstenção de fato,
em razão de interesse público concernente à segurança, à hi-
giene, à ordem, aos costumes, à disciplina da produção e do
mercado, ao exercício de atividades econômicas dependentes
de concessão ou autorização do Poder Público, à tranquilida-
de pública ou ao respeito à propriedade e aos direitos indivi-
duais ou coletivos. Tal conceito se refere ao poder:
a) vinculado.
b) regulamentar.
c) de polícia.
d) discricionário.
e) hierárquico.
36. (UDESC – TÉCNICO UNIVERSITÁRIO DE SUPORTE –
UDESC – 2018) A lei permite à Administração Pública apli-
car penalidades às infrações funcionais de seus servidores,
sendo que a aplicação da punição, por parte do superior
hierárquico, é um poder-dever, pois se não o fizer incor-
rerá em crime contra Administração Pública. Esta hipótese
refere-se ao exercício de poder:
a) disciplinar
b) discricionário
c) hierárquico
d) punitivo do Estado
e) de Polícia
Item 4: CONTROLE E RESPONSABILIZAÇÃO DA ADMI-
NISTRAÇÃO
37.(MPE-BA – PROMOTOR DE JUSTIÇA SUBSTITUTO
– MPE-BA – 2018) Sobre a atuação das agências regula-
doras no funcionamento dos serviços públicos objetos de
concessão, permissão e autorização, a doutrina moderna
vem abordando, de forma crescente, a denominada “Teoria
da Captura”.
A alternativa que contém situação indiciária da chamada
captura e admissível de aplicação da referida construção
doutrinária, de modo a possibilitar o controle judicial de
ato administrativo discricionário é:
a) nomeação de dirigente de agência reguladora para um
mandato certo.
b) norma de agência reguladora que amplia a proteção ao
usuário consumidor, estabelecendo padrões técnicos de
excelência a serem observados pelas concessionárias.
c) fixação de período de quarentena para o ex-dirigente
da agência reguladora, durante o qual está proibido de
exercer atividade na iniciativa privada, dentro do setor
ao qual estava vinculado.
d) nomeação para o Conselho Consultivo de agência regu-
ladora, nas vagas destinadas à representação de enti-
dades voltadas aos usuários e à sociedade, de determi-
nadas pessoas que haviam ocupado cargo diretivo nas
empresas concessionárias.
e) norma de agência reguladora que autoriza a cobrança
de bagagem despachada, com a finalidade devidamente
demonstrada de ensejar a redução do custo do serviço
principal para a maioria dos usuários, os quais não usu-
fruíam de toda a franquia de bagagem antes oferecida.
38. (MPE-PE – ANALISTA MINISTERIAL – ÁREA AUDI-
TORIA – FCC – 2018) O Tribunal de Contas é competente
para:
a) apreciar a constitucionalidade de leis.
b) apreciar, para fins de registro, a legalidade das nomea-
ções para cargos de provimento em comissão.
c) escolher, dentre os titulares do cargo de analista de con-
trole externo, um de seus Membros.
d) julgar as contas do Governador do Estado de Pernam-
buco.
e) julgar as contas dos Prefeitos dos Municípios de Per-
nambuco.
39. (MPE-PE – ANALISTA MINISTERIAL – ÁREA AUDI-
TORIA – FCC – 2018) As decisões do Tribunal de Contas:
a) perfazem coisa julgada, prejudicando a rediscussão da
questão no âmbito do Poder Judiciário, ainda que acerca
de vício no devido processo.
b) que imputem débito têm força de título executivo, po-
dendo ser executadas em juízo.
c) que determinem diretamente a sustação de execução
contratual não necessitam de comunicação ao Poder
Legislativo.
d) podem ser revistas por apelação dirigida ao Poder Le-
gislativo.
e) podem ser revistas por apelação dirigida ao Superior Tri-
bunal de Justiça.
40. (SEAD-AP – ASSISTENTE ADMINISTRATIVO – FCC –
2018) Diante de um edital de licitação publicado, em rela-
ção ao qual foi divulgada notícia de restrição à competição:
a) o Poder Judiciário, provocado ou de ofício, deve deter-
minar a suspensão do procedimento para prévio exame.
b) o Tribunal de Contas pode suspender o certame, para re-
gular exame prévio do edital, recomendando os ajustes
necessários para a regularização do instrumento convo-
catório.
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
c) cabe aos potenciais interessados a impugnação do mes-
mo, não se admitindo revisão de ofício.
d) é prescindível a suspensão do procedimento pela Admi-
nistração, tendo em vista que o exame do instrumento
antes de conclusão do certame não pode interferir na
possibilidade de sua anulação, que deve ser posterior à
contratação.
e) não é exigível do poder público a suspensão do proce-
dimento, tendo em vista que tanto o Poder Judiciário
quanto o Tribunal de Contas somente podem determi-
nar a retificação do certame em decisão final.
35
 41. (TCE-MG – ANALISTA DE CONTROLE EXTERNO –
CESPE – 2018) No controle administrativo, o meio utili-
zado para se expressar oposição a atos da administração
que afetam direitos ou interesses legítimos do interessado
é denominado
a) representação.
b) fiscalização hierárquica.
c) pedido de reconsideração.
d) reclamação.
e) recurso administrativo.
42. (TCE-MG – ANALISTA DE CONTROLE EXTERNO –
CESPE – 2018) Conforme a classificação das formas de
controle administrativo, ao realizar auditoria de despesas
efetuadas pelo Poder Executivo durante a execução do or-
çamento, o tribunal de contas exerce controle:
a) externo e posterior.
b) interno e prévio.
c) interno e concomitante.
d) interno e posterior.
e) externo e concomitante.
43. (MPE-BA – PROMOTOR DE JUSTIÇA SUBSTITUTO –
MPE-BA – 2018) Com relação à responsabilidade civil do
Estado pela guarda e segurança das pessoas submetidas a
encarceramento, com base na jurisprudência do Supremo
Tribunal Federal, analise as assertivas e identifique com V as
verdadeiras e com F as falsas.
( ) É de responsabilidade do Estado, nos termos do art. 37, §
6º, da Constituição Federal, a obrigação de ressarcir os da-
nos comprovadamente causados aos detentos custodiados
em presídios, em decorrência da falta ou insuficiência das
condições legais de encarceramento.
( ) O Estado responde pelos danos causados a detentos em
decorrência da insuficiência das condições legais de encar-
ceramento, salvo os danos morais individuais decorrentes
da superlotação carcerária, por ser um problema de estru-
tura do sistema prisional, dependente de providências de
atribuição legislativa e administrativa, podendo o Judiciário
apreciar o dano moral apenas em sua dimensão coletiva.
( ) Quanto à responsabilidade pelos danos causados aos
detentos, em decorrência da superlotação carcerária, a
Corte Constitucional distingue o tratamento jurídico dado
aos presos definitivos daquele conferido aos provisórios,
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
haja vista que esses últimos sujeitam-se ao chamado risco
social.
( ) Trata-se de tema abrangido pelo art. 37, § 6º, da Cons-
tituição Federal, preceito normativo autoaplicável, que não
se sujeita à intermediação legislativa ou à providência le-
gislativa.
( ) O Estado não pode invocar a reserva do possível para se
eximir do dever de indenizar os danos pessoais causados
a detentos em estabelecimentos carcerários, salvo se com-
provar a insuficiência de recursos financeiros para elimi-
nar o grave problema prisional globalmente considerado,
dependente que é da definição e implantação de políticas
públicas específicas.
36
A alternativa que contém a sequência correta, de cima
para baixo, é
a) V, F, F, V, F.
b) V, F, F, V, V.
c) V, V, F, V, V.
d) F, V, V, F, F.
e) F, V, V, F, V.
44. (SEAD-AP – ANALISTA JURÍDICO – FCC – 2018) A
atuação do Estado e das pessoas jurídicas que integram a
Administração indireta define a possibilidade de sua res-
ponsabilização extracontratual. Dessa forma:
a) somente as pessoas jurídicas de direito público respon-
dem objetivamente pelos danos causados aos adminis-
trados, desde que reste demonstrado o nexo de causali-
dade com a atuação dos agentes públicos.
b) as excludentes de responsabilidade não se aplicam
quando se trata de dever de indenização decorrente de
atuação lícita do Estado, porque os danos são consequ-
ência indireta dos atos praticados dentro da legalidade.
c) não se pode invocar excludente de responsabilidade
quando se tratar de responsabilidade extracontratual
das pessoas jurídicas prestadoras de serviço público se
forem integrantes da Administração pública indireta.
d) a responsabilidade subjetiva pelos atos dos agentes pú-
blicos incide quando se tratar de omissão, de hipótese
de culpa de terceiro ou da vítima.
e) a culpa exclusiva da vítima não interfere na conclusão
acerca da responsabilização do poder público, porque
incide a responsabilização objetiva, que se restringe à
identificação de danos.
45. (PC-AC – DELEGADO DE POLÍCIA CIVIL – IBADE –
2017) Considerando os entendimentos jurisprudenciais do
Superior Tribunal de Justiça e do Supremo Tribunal Federal
relativos à responsabilidade civil do Estado, assinale a al-
ternativa correta.
a) Para a jurisprudência do Superior Tribunal de Justiça, o
Estado não responde civilmente por atos ilícitos pratica-
dos por foragidos do sistema penitenciário, salvo quan-
do os danos decorrem direta ou imediatamente do ato
de fuga. Também entende o Superior Tribunal de Justiça
que o Estado pode responder civilmente pelos danos
causados por seus agentes, ainda que estes estejam am-
parados por causa excludente de ilicitude penal.
b) Segundo o Supremo Tribunal Federal, é obrigação do
Estado ressarcir os danos, inclusive morais, comprova-
damente causados aos detentos em decorrência da falta
ou insuficiência das condições legais de encarceramen-
to. Para fundamentar esta tese, a Corte Excelsa invocou a
teoria do risco administrativo do tipo integral.
c) Conforme a jurisprudência do Supremo Tribunal Federal,
o Estado não deve ser condenado a indenizar servido-
res na hipótese de posse em cargo público determina-
da por decisão judicial, sob fundamento de que deveria
ter sido investido em momento anterior, ainda que seja
 comprovada situação de arbitrariedade flagrante. Para o
Supremo Tribunal Federal, nas hipóteses de arbitrarie-
dade flagrante, a indenização deve ser substituída pelo
reconhecimento do tempo de serviço.
d) Segundo o Supremo Tribunal Federal, caso um detento
seja encontrado morto nas dependências de estabele-
cimento penitenciário e seja comprovado que se tratou
de um suicídio, à luz da teoria do risco administrativo
entende-se que não há como se imputar qualquer res-
ponsabilidade ao Estado.
e) O Superior Tribunal de Justiça, em conflito com a juris-
prudência do Supremo Tribunal Federal, firmou entendi-
mento no sentido de que o Estado deve ser responsabi-
lizado civilmente caso o inquérito policial instaurado por
delegado de polícia seja arquivado judicialmente após
pedido do Ministério Público.
46. (MPE-PE – ANALISTA MINISTERIAL – ÁREA AUDI-
TORIA – FCC – 2018) No estacionamento do Fórum de um
determinado município, um advogado colidiu com uma
viatura da polícia militar que estava no local para fazer o
transporte de presos para audiência. Diante das avarias no
veículo, o advogado ingressou com ação de indenização
contra o Estado, fundamentando seu pedido na responsa-
bilidade objetiva do Estado:
a) que prescinde de prova de culpa do agente público e da
demonstração de nexo de causalidade, desde que com-
provados danos concretos.
b) sendo inevitável a procedência do pedido, diante da
teoria da responsabilidade objetiva pura, que estabele-
ce responsabilidade do ente público pelos atos e fatos
ocorridos em imóveis públicos.
c) sendo possível ao Estado deduzir, em defesa, culpa ex-
clusiva da vítima, demonstrado que tenha sido o advo-
gado o exclusivo responsável pelo acidente.
d) que exige demonstração do nexo causai, suficiente para
conduzir à procedência, não admitindo excludentes de
responsabilidade.
e) a ser julgada improcedente, considerando que a viatu-
ra envolvida no acidente estava em situação de estrito
cumprimento de dever legal, prevalecendo o princípio
da supremacia do interesse público.
47. (TJ-RS – JUIZ DE DIREITO SUBSTITUTO – FAURGS –
2016) Sobre a responsabilidade civil tratada no parágrafo
sexto do artigo 37 da Constituição Federal, assinale a alter-
nativa correta.
a) As pessoas jurídicas com personalidade de direito priva-
do prestadoras de serviços públicos, por terem nature-
za jurídica privada, não respondem por danos causados
por seus empregados nessa atividade segundo a norma
constante do parágrafo sexto do artigo 37 da Constitui-
ção Federal.
b) A responsabilidade civil prevista no parágrafo sexto do
artigo 37 da Constituição Federal é aplicável somente
às pessoas jurídicas de direito público que exercem as
atividades da administração pública direta.
c) As pessoas jurídicas de direito público e as de direito
privado prestadoras de serviços públicos responderão
pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causa-
rem a terceiros, sendo assegurado o direito de regresso
contra o responsável nos casos de dolo ou culpa.
d) Os danos causados a terceiros que impliquem em res-
ponsabilidade civil prevista no parágrafo sexto do artigo
37 da Constituição Federal limitam-se aos danos pes-
soais quando acarretados exclusivamente pelos agentes
públicos, nessa qualidade e ocupantes efetivos de car-
gos públicos do Poder Executivo.
e) O direito de regresso contra o responsável, em caso de
responsabilidade civil prevista no parágrafo sexto do ar-
tigo 37 da Constituição Federal, é assegurado somente
em caso de dolo, excluída a culpa.
48. (TRT6-PE – Analista Judiciário – FCC – 2018) Uma
autarquia estava edificando o prédio de sua nova sede. Du-
rante as obras de fundação, as instalações de gasodutos
existentes no subsolo foram perfuradas e houve abalos em
algumas construções vizinhas. Nesse caso:
a) o ente público que criou a autarquia responde obrigato-
riamente e de forma solidária, em litisconsórcio necessá-
rio, pelos danos a que esta tenha dado causa.
b) a autarquia responde objetivamente pelos danos efeti-
vamente causados, demonstrado o nexo de causalidade
entre eles e a atuação daquele ente.
c) o ente público responde objetivamente e a autarquia,
em regresso, subjetivamente, no caso de haver dolo ou
culpa de seus funcionários.
d) o ente público responde objetiva e exclusivamente pelos
danos comprovados, demonstrado o nexo de causalida-
de, tendo em vista que a autarquia integra a Adminis-
tração direta.
e) a autarquia responde subjetivamente pelos danos causa-
dos a terceiros, desde que haja a necessária demonstra-
ção de culpa, considerando a natureza jurídica do ente.
Item 5: ATOS ADMINISTRATIVOS
49. (TJ-SP – JUIZ SUBSTITUTO – VUNESP – 2018) As
competências públicas revelam-se em duas faces, poder e
dever, e
a) não exercidas pelo titular no prazo legal, devem ser avo-
cadas por agente de igual ou superior nível hierárquico.
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
b) seu efetivo exercício pode ser transferido pelo titular a
outro órgão ou agente de igual ou superior nível hierár-
quico, sem possibilidade de retomada e desde que a lei
o preveja.
c) seu efetivo exercício pode ser delegado do superior hie-
rárquico ao subordinado, com possibilidade de retoma-
da pelo delegante e desde que a lei o preveja.
d) como são estabelecidas com caráter de instrumentalida-
de para cumprir o interesse público, podem ser modifi-
cadas de acordo com o juízo de conveniência e oportu-
nidade do superior hierárquico.
37
 50. (TJ-SP – JUIZ SUBSTITUTO – VUNESP – 2018) O
princípio da autotutela administrativa é decorrência do
princípio da legalidade e, a seu respeito, é correto afirmar:
a) verificada a ilegalidade do ato, a Administração pode
optar entre a anulação e a revogação, conforme a con-
veniência de produção de efeitos ex tunc ou ex nunc,
respectivamente.
b) a anulação do ato administrativo ilegal pela própria Ad-
ministração não depende de provocação do interessa-
do e não gera responsabilidade administrativa perante
terceiros.
c) a anulação do ato administrativo que tenha produzido
efeitos no campo dos interesses individuais não pres-
cinde de prévio contraditório que garanta o exercício da
defesa da legitimidade do ato por aqueles que serão por
ela atingidos.
d) a anulação do ato administrativo ilegal pela própria Ad-
ministração está imune ao controle jurisdicional.
51. (SEFAZ-RS – ASSISTENTE ADMINISTRATIVO FAZEN-
DÁRIO – CESPE – 2018) Assinale a opção que apresenta o
atributo pelo qual determinados atos administrativos po-
dem ser executados direta e imediatamente pela própria
administração pública, independentemente de intervenção
do Poder Judiciário.
a) presunção de legitimidade
b) imperatividade
c) autoexecutoriedade
d) tipicidade
e) presunção de veracidade
52. (CRF-PE – ADVOGADO – INAZ DO PARÁ – 2018) “O
desatendimento a qualquer das finalidades de um ato ad-
ministrativo – geral ou específica – configura vício insaná-
vel, com a obrigatória anulação do ato”. Marcelo Alexandri-
no e Vicente Paulo, 2017, p. 540.
Ao vício de finalidade do ato administrativo é dado o nome
de:
a) Excesso de poder.
b) Usurpador de função.
c) Desvio de poder.
d) Função de fato.
e) Avocação.
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
53. (TER-PI – ANALISTA JUDICIÁRIO – CESPE – 2016)
Um parecer exarado por servidor público integrante do de-
partamento jurídico de determinado órgão da administra-
ção direta, que depende de homologação ainda pendente,
de autoridade superior para ser validado, é um ato admi-
nistrativo classificado, quanto:
a) à formação da vontade, como complexo.
b) à exequibilidade, como pendente.
c) à função da administração, como de gestão.
d) aos efeitos, como enunciativo.
e) à função da vontade, como propriamente dito.
38
54. (SEFAZ-RS – ASSISTENTE ADMINISTRATIVO FAZEN-
DÁRIO – CESPE – 2018) Uma empresa privada foi outor-
gada pela administração pública, por meio de contrato ad-
ministrativo, a prestar serviços de transporte público, de
interesse de toda a coletividade.
A referida outorga foi dada mediante:
a) autorização.
b) licença.
c) concessão.
d) permissão.
e) avocação.
55. (TJ-MT – JUIZ SUBSTITUTO – VUNESP – 2018) Atos
administrativos negociais:
a) não são admitidos pelo ordenamento jurídico nacional,
que atribui aos atos administrativos as características de
unilateralidade, precariedade, imperatividade e sancio-
natória.
b) são aqueles que decorrem do exercício de função tipi-
camente política do Poder Executivo, não suscetíveis de
controle interno ou externo.
c) decorrem do exercício de competência discricionária da
Administração Pública porque têm como pressuposto
de existência, validade e eficácia, a verificação do preen-
chimento dos requisitos legais que autorizam sua edi-
ção, não suscetíveis de controle externo.
d) são aqueles praticados por entes paraestatais, no exer-
cício da função de intervenção do Estado no domínio
econômico.
e) são admitidos pelo ordenamento jurídico nacional, in-
clusive no exercício do poder de polícia, de que são
exemplos os acordos setoriais e termos de compromis-
so firmados no âmbito da Política Nacional de Resíduos
Sólidos.
56. (CÂMARA LEGISLATIVA DO DISTRITO FEDERAL –
CONSULTOR TÉCNICO LEGISLATIVO – FCC – 2018) A
aplicação da Teoria dos Motivos Determinantes, para fins
de controle da atuação da Administração pública pelo Po-
der Judiciário:
a) autoriza a revisão do ato administrativo por motivo de
interesse público, permitindo que o Judiciário avalie as
prioridades adotadas pelas políticas públicas ou progra-
mas de governo à luz dos princípios aplicáveis à Admi-
nistração.
b) permite a anulação judicial de atos discricionários, quan-
do identificada inexistência ou falsidade dos pressupos-
tos de fato ou de direito declarados pela Administração
para edição do ato.
c) aplica-se apenas em relação a atos vinculados, permitin-
do a sua invalidação quando ausentes os pressupostos
fixados em lei para motivar a sua edição.
d) autoriza a revogação de atos administrativos quando
verificado que a efetiva motivação do mesmo não foi o
interesse público, mas sim o atingimento de fim ilícito
ou imoral.
e) permite a revisão do mérito do ato administrativo, com
a avaliação das razões de conveniência e oportunidade
que ensejaram a sua edição, salvo em relação aos dis-
cricionários.
57. (TRT1-RJ – TÉCNICO JUDICIÁRIO-ENFERMAGEM –
AOCP – 2018) Assinale a alternativa incorreta acerca dos
atos administrativos:
a) Imperatividade é o atributo pelo qual os atos adminis-
trativos se impõem a terceiros, independentemente de
sua concordância.
b) Ao passo que o objeto é o efeito jurídico mediato que
o ato produz, a finalidade é o efeito imediato do ato
administrativo.
c) A autoexecutoriedade não existe em todos os atos admi-
nistrativos, sendo possível, quando expressamente pre-
vista em lei ou quando se tratar de medida urgente, que,
caso não adotada de imediato, possa ocasionar prejuízo
maior ao interesse público.
d) Da presunção de veracidade decorre o efeito que, en-
quanto não decretada sua invalidade, seja pela Adminis-
tração ou pelo Judiciário, o ato inválido produz efeitos
como se válido fosse.
e) Consoante à teoria dos motivos determinantes, a vali-
dade do ato se vincula aos motivos indicados como seu
fundamento.
58. (TJ-AM – Titular Serviços de Notas – IESES – 2018)
Atos administrativos eivados de vício de legalidade devem
ser ___________ pela própria administração.
a) Anulados.
b) Retificados.
c) Revogados.
d) Convalidados.
59) (TCE-MG – ANALISTA DE CONTROLE EXTERNO –
CESPE – 2018) Assinale a opção correta a respeito da ex-
tinção de atos administrativos:
a) O ato administrativo será anulado caso o administrado
deixe de atender condição necessária para permanência
de uma vantagem.
b) O ato de delegação é revogável a qualquer tempo so-
mente por autoridade superior.
c) O ato passível de revogação por conselheiro do TCE/MG
não apresenta vícios.
d) O ato revocatório assinado por auditor do TCE/MG é
primário e vinculado.
e) O ato anulatório determinado por conselheiro do TCE/
MG tem eficácia ex nunc.
60. (TCE-MG – ANALISTA DE CONTROLE EXTERNO –
CESPE – 2018) O ato administrativo adequado para se ins-
tituir comissão encarregada de elaborar proposta de edital
de concurso público para provimento de vagas em cargos
públicos é o(a):
a) alvará.
b) aviso.
c) resolução.
d) portaria.
e) decreto.
Item 6: PROCESSO ADMINISTRATIVO DISCIPLINAR
61. (UF-ES – ECONOMISTA – UFES – 2018) Sobre o Proces-
so Administrativo Federal regulado pela Lei nº. 9.784/1999,
é incorreto afirmar:
a) A Administração Pública deverá obedecer aos princípios
da motivação, da razoabilidade, da proporcionalidade e
da eficiência, entre outros.
b) O dever da autoridade competente de decidir recursos
administrativos poderá ser objeto de delegação de com-
petência.
c) Nos processos administrativos, a Administração Pública
deverá atuar segundo padrões éticos de probidade, de-
coro e boa-fé.
d) A Administração Pública deverá fazer a indicação dos
pressupostos de fato e de direito que determinarem a
decisão por ela proferida.
e) O administrado possui deveres perante a Administração
Pública, dentre os quais o dever de proceder com le-
aldade, urbanidade e boa-fé e o dever de não agir de
modo temerário.
62. (MPE-BA – PROMOTOR DE JUSTIÇA SUBSTITUTO –
MPE-BA – 2018) Sobre o contraditório no regime jurídico
administrativo e com base na jurisprudência dos tribunais
superiores, analise as assertivas e identifique com V as ver-
dadeiras e com F as falsas.
( ) Em respeito ao contraditório e à ampla defesa, em pro-
cesso administrativo disciplinar que possa impor a pena de
demissão, caso o servidor não constitua defensor técnico, a
administração deverá nomear advogado dativo para exer-
cer a sua defesa técnica, sob pena de nulidade, por ofensa
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
à Constituição.
( ) É inconstitucional a exigência de depósito prévio de di-
nheiro para admissibilidade de recurso administrativo por
violar a ampla defesa, sendo possível a exigência de arro-
lamento de bens como garantia da administração para a
preservação do patrimônio público.
( ) Em regra, não se assegura o contraditório e a ampla de-
fesa nos processos perante o Tribunal de Contas da União
que apreciam a legalidade da concessão inicial de aposen-
tadoria, já que essa concessão é ato complexo, salvo se a
Corte de Contas demorar mais de cinco anos para concluir
a apreciação.
39
 ( ) É legítima a exigência de depósito prévio para admissi-
bilidade de recurso administrativo.
( ) Para fins de assegurar a plenitude da ampla defesa no
processo administrativo disciplinar, deve-se garantir o di-
reito à informação, à manifestação e à consideração dos
argumentos manifestados, não importando em nulidade a
simples ausência de advogado constituído.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima
para baixo, é:
a) F F V F V
b) F F F F V
c) F V V F V
d) V F F V F
e) V V F V F
63. (AGU – ANALISTA TÉCNICO-ADMINISTRATIVO –
IDECAN – 2018) Analise as afirmativas a seguir:
I - De acordo com a Lei 9.784/1999, em caso de risco imi-
nente, a Administração Pública poderá motivadamente
adotar providências acauteladoras, desde que o interessa-
do tenha previamente se manifestado.
II - A desistência ou renúncia do interessado, conforme o
caso, não prejudica o prosseguimento do processo, se a Ad-
ministração considerar que o interesse público assim o exige.
III - Os serviços de telecomunicações são todos de titulari-
dade da União, mesmo após as desestatizações ocorridas
na década de 1990 e nos casos em que são prestados por
particulares.
Assinale:
a) se somente a afirmativa I estiver correta.
b) se somente a afirmativa II estiver correta.
c) se somente a afirmativa III estiver correta.
d) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
e) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
64. (UF-RR – ASSISTENTE DE TECNOLOGIA DA INFOR-
MAÇÃO – UFRR – 2018) Quanto ao processo administrati-
vo, na Administração Pública Federal, assinale a alternativa
incorreta:
a) As decisões adotadas por delegação devem mencionar
explicitamente esta qualidade e considerar-se-ão edita-
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
das pelo órgão delegado.
b) A autenticação de documentos exigidos em cópia pode-
rá ser feita pelo órgão administrativo.
c) A competência é renunciável e não se exerce pelos ór-
gãos administrativos a que foi atribuída como própria
por decreto.
d) Quando for necessária a prestação de informações ou a
apresentação de provas pelas pessoas diretamente inte-
ressadas ou terceiros, serão expedidas intimações para
esse fim, mencionando-se data, prazo, forma e condi-
ções de atendimento.
e) O processo administrativo pode iniciar-se de ofício ou a
pedido de interessado(a).
40
65. (TCE-MG – ANALISTA DE CONTROLE EXTERNO –
CESPE – 2018) No controle administrativo, o meio utili-
zado para se expressar oposição a atos da administração
que afetam direitos ou interesses legítimos do interessado
é denominado:
a) recurso administrativo.
b) representação.
c) fiscalização hierárquica.
d) pedido de reconsideração.
e) reclamação.
66. (PGM-PB – PROCURADOR DO MUNICÍPIO – CESPE
– 2018) A administração pública instaurou processo admi-
nistrativo contra determinado cidadão, para apurar suposta
irregularidade no uso de área pública verificada por fiscal.
No referido processo, será necessário expedir intimações
para o administrado.
Considerando essa situação hipotética, assinale a op-
ção correta, com base apenas nas disposições da Lei n.º
9.784/1999:
a) A intimação deverá ser feita com antecedência mínima
de cinco dias úteis em relação à data de comparecimen-
to.
b) Em caso de desatendimento da intimação, serão presu-
midas verdadeiras as alegações de fato formuladas pela
administração.
c) A Lei determina expressamente que as intimações de-
verão ser realizadas por meio eletrônico, salvo absoluta
impossibilidade.
d) A grafia dos nomes das partes não deve conter abrevia-
turas, sob pena de nulidade do ato intimatório.
e) Devem ser objeto de intimação os atos do processo que
resultem, para o administrado, em imposição de deve-
res, ônus, sanções ou restrição ao exercício de direitos e
atividades.
67. (PGM-PB – PROCURADOR DO MUNICÍPIO – CESPE
– 2018) Acerca do processo administrativo, dos poderes-
-deveres da administração e do abuso de poder, assinale a
opção correta, com base na Lei n.º 9.784/1999, na doutrina
e na jurisprudência dos tribunais superiores:
a) A Lei n.º 9.784/1999 trata de normas gerais do processo
administrativo aplicáveis ao Poder Executivo federal, não
vinculando estados, municípios e Poderes Legislativo e
Judiciário quando do exercício de função administrativa.
b) Autoridade competente para apreciar recursos adminis-
trativos poderá, em seu período de férias, delegar essa
atribuição ao órgão colegiado hierarquicamente supe-
rior, em atenção aos princípios da eficiência e da impes-
soalidade.
c) Autoridade competente agirá com excesso de poder
caso pratique ato administrativo com finalidade diversa
do interesse público.
d) O poder disciplinar, exercido quando um servidor come-
te falta funcional, é discricionário não só quanto à obri-
gatoriedade de punição, mas também quanto à seleção
e à aplicação da sanção.
e) Para o STJ, é possível a delegação de atos de fiscalização
de sociedade de economia mista, mas não a delegação
de atos de imposição de sanções a essas entidades.
68. (SEFAZ-SC – AUDITOR FISCAL DA RECEITA ESTADU-
AL – FCC – 2018) A decisão administrativa proferida em
sede de processo administrativo, contra a qual não caibam
mais recursos:
a) impede o exercício do poder de revisão dos atos pela
própria Administração pública, considerando a ocorrên-
cia de trânsito em julgado.
b) admite revisão apenas pelo poder Judiciário, seja para
anulação, seja para revogação, desde que fundada em
prejuízo ao interesse público.
c) pode ser objeto de pedido de revisão pelo interessado,
sendo possível à Administração pública fazê-lo, obser-
vado o prazo prescricional.
d) pode ser alterada apenas diante de fato novo e super-
veniente, como mitigação à coisa julgada administrativa.
e) admite revisão pelo Tribunal de Contas, tanto para anu-
lação, quanto para revogação, independentemente de
prazo prescricional, por se tratar de controle externo.
69. (SEFAZ-SC – AUDITOR FISCAL DA RECEITA ESTA-
DUAL – FCC – 2018) Lei de determinado Estado exige do
contribuinte que deposite o valor do tributo cobrado pela
administração estadual, como pressuposto de admissibi-
lidade do recurso administrativo cabível contra a decisão
que manteve o crédito tributário, proferida em sede de
processo administrativo tributário. À luz da Constituição
Federal e da jurisprudência do Supremo Tribunal Federal, a
exigência imposta pela lei estadual mostra-se:
a) inconstitucional, uma vez que apenas poderia ser impos-
ta por lei complementar editada pela União, competente
para estabelecer normas gerais em matéria de legislação
tributária.
b) constitucional, sendo incompatível com a Constituição
Federal apenas a exigência de pagamento de taxa para
o exercício do direito de petição aos poderes públicos
em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso
de poder.
c) constitucional, desde que o depósito do valor do tributo
seja restituído ao contribuinte no caso de ser provido
seu recurso.
d) constitucional, uma vez que compete aos Estados editar
normas específicas em matéria de legislação tributária,
tais como o estabelecimento de pressupostos de admis-
sibilidade de recurso no âmbito do processo administra-
tivo tributário.
e) inconstitucional, uma vez que contraria a garantia cons-
titucional da ampla defesa, que se aplica tanto ao pro-
cesso judicial, quanto ao processo administrativo.
70. (UFTM – TÉCNICO EM ANATOMIA E NECROPSIA –
UFTM – 2018) Com base na Lei n. 9.784/99, assinale a al-
ternativa correta:
a) Pode atuar em processo administrativo o servidor ou
autoridade que tenha participado ou venha a participar
como perito, testemunha ou representante, ou se tais
situações ocorrem quanto ao cônjuge, companheiro ou
parente e afins até o quarto grau.
b) Os atos do processo administrativo não dependem de forma
determinada senão quando a lei expressamente a exigir.
c) As matérias de competência exclusiva do órgão ou auto-
ridade podem ser objeto de delegação.
d) É permitido arguir a suspeição de autoridade ou servidor
que tenha amizade íntima ou inimizade notória com al-
gum dos interessados ou com os respectivos cônjuges,
companheiros, parentes e afins até o segundo grau.
71. (UEM – ADVOGADO – UEM – 2018) Marque a al-
ternativa incorreta:
a) Não há qualquer impeditivo legal de que a comissão de
inquérito em processo administrativo disciplinar seja
formada pelos mesmos membros de comissão anterior
que havia sido anulada.
b) É obrigatória a intimação do interessado para apresentar
alegações finais após o relatório final de processo admi-
nistrativo disciplinar.
c) O acusado em processo administrativo disciplinar não
possui direito subjetivo ao deferimento de todas as pro-
vas requeridas nos autos.
d) Admite-se o uso de prova emprestada em processo ad-
ministrativo disciplinar, em especial a utilização de in-
terceptações telefônicas autorizadas judicialmente para
investigação criminal.
e) Não há perda de objeto de ação direta de inconstitucio-
nalidade (ADI), ainda que a norma objeto de controle
seja revogada, se ficar demonstrado que o conteúdo do
ato impugnado foi repetido, em sua essência, em outro
diploma normativo.
72. (UFSM – TÉCNICO EM ELETRICIDADE – UFSM – 2018)
A Lei nº 9.784 de 29 de janeiro de 1999 regula o processo
administrativo no âmbito da Administração Pública Fede-
ral. Nos termos desta lei, assinale a alternativa correta:
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO
a) Nos processos administrativos, deverão ser observados
os critérios de objetividade no atendimento do interes-
se público, vedada a promoção pessoal de agentes ou
autoridades.
b) A divulgação oficial dos atos administrativos não neces-
sitará observar qualquer hipótese de sigilo.
c) Autoridade é o servidor ou agente público dotado de
personalidade jurídica, e entidade é a unidade de atua-
ção dotada de poder de decisão.
d) Cabe aplicação retroativa de nova interpretação da nor-
ma administrativa, a fim de garantir o atendimento do
fim público.
e) O processo administrativo somente poderá iniciar-se de
ofício.
41
 41 D
GABARITO 42 E
43 A
1 E 44 B
2 CERTO 45 A
3 D 46 C
4 C 47 C
5 A 48 B
6 C 49 C
7 B 50 C
8 C 51 C
9 B 52 C
10 C 53 D
11 A 54 C
12 C 55 E
13 D 56 B
14 B 57 B
15 B 58 A
16 D 59 C
17 D 60 D
18 A 61 B
19 D 62 A
20 B 63 E
21 E 64 C
22 D 65 E
23 D 66 E
24 D 67 E
25 E 68 C
26 A 69 E
27 C 70 B
28 D 71 B
29 B 72 A
30 A 73
31 D
NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO

74
32 D 75
33 D 76
34 D 77
35 C 78
36 A 79
37 D 80
38 A
39 B
40 B

42
 ÍNDICE

NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL

Constituição da República Federativa do Brasil de 1988; Princípios fundamentais. ....................................................................................01

Direitos e garantias fundamentais; Direitos e deveres individuais e coletivos, direitos sociais, direitos de nacionalidade, direitos
políticos, partidos políticos. ...............................................................................................................................................................................................01
Organização político administrativa do Estado. .........................................................................................................................................................04
Administração Pública. .........................................................................................................................................................................................................06
Poder executivo: estrutura, funcionamento e atribuições.......................................................................................................................................07
Poder legislativo: estrutura, funcionamento e atribuições. ....................................................................................................................................08
Poder judiciário: estrutura,funcionamento e atribuições.........................................................................................................................................10
Da segurança pública. ..........................................................................................................................................................................................................11
Ordem social. ...........................................................................................................................................................................................................................12
Seguridade social ...................................................................................................................................................................................................................12
Meio ambiente.........................................................................................................................................................................................................................14
 CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA
FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988;
PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS.
Na Magma Carta de 1988, os princípios
fundamentais  aparecem no Título I, o qual é composto
por quatro artigos, sendo que, cada um desses dispositivos
apresenta um tipo de princípio fundamental.
O art. 1º trata dos fundamentos da República
Federativa do Brasil, que são: a) A soberania; b) Cidadania;
c) Dignidade da pessoa humana; d) Valores sociais do
trabalho e da livre iniciativa; e o e) Pluralismo político.
Já o art. 2º trata do princípio da separação de Poderes,
ou seja, que o poder Legislativa, Executivo e o Judiciário
são independentes (não precisa de um para o outro atuar)
no entanto, devem ser harmônicos (um irá completar o
outro).
O art. 3º, traz os objetivos fundamentais que são:
a) Construção de uma sociedade livre justa e solidária;
b) Garantir o desenvolvimento nacional; c) Erradicar a
pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades
sociais e regionais; e por último, e) promover o bem de
todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade
e quaisquer outras formas de discriminação.
Finalizando, o art. 4º traz os princípios nas relações
internacionais que são a independência nacional, prevalência
dos direitos humanos, autodeterminação dos povos, não
intervenção, igualdade entre os Estados, defesa da paz,
solução pacífica dos conflitos, repúdio ao terrorismo e ao
racismo, cooperação entre os povos para o progresso da
humanidade e concessão de asilo político.
Neste diapasão, muitos doutrinadores, classificam os
princípios constitucionais em duas espécies:
I) Princípios político-constitucionais: são os que
representam  decisões políticas fundamentais,
conformadoras de nossa Constituição, ou seja, os
chamados princípios fundamentais, que preveem
as características essenciais do Estado brasilei-
ro. Exemplo: princípio da separação de poderes,
o  pluralismo político, dignidade da pessoa hu-
mana, dentre outros.
II) Princípios jurídico-constitucionais: esses princí-
pios são classificados como “gerais”, pois se refe
referem à ordem jurídica nacional, os quais estão
dispersos pelo texto constitucional. Exemplo: devi-
do processo legal, do juiz natural, legalidade, dentre
outros.
Exemplo: devido processo legal, do juiz natural, le-
galidade, dentre outros.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (CORE-BA – AGENTE – DÉDALUS CONCURSOS – 2018)
Assinale a alternativa que representa um dos objetivos fun-
damentais da República Federativa do Brasil:
a) Garantir o desenvolvimento nacional.
b) Manter a soberania.
c) Promover a dignidade da pessoa humana.
d) Assegurar o pluralismo político.
Resposta: Letra A
Em concordância com o Art. 3º Constituem objetivos
fundamentais da República Federativa do Brasil:
I - CONstruir uma sociedade livre, justa e solidária;
II - GArantir o desenvolvimento nacional;
III - Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as
desigualdades sociais e regionais;
IV - PROmover o bem de todos, sem preconceitos de
origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas
de discriminação.
DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS;
DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E CO-
LETIVOS, DIREITOS SOCIAIS, DIREITOS DE
NACIONALIDADE, DIREITOS POLÍTICOS,
PARTIDOS POLÍTICOS.
Os direitos fundamentais são os direitos
humanos positivados na Constituição Federal de 1988, os
quais devem ser garantidos e protegidos pelo Estado.
No tocante as garantias fundamentais, elas são uma
forma ou, até mesmo um instrumento, para garantir
a efetivação dos direitos. A Carta Magma ampliou a
proteção aos direitos fundamentais e por isso ficou
conhecida como Constituição cidadã.
Os direitos e garantias fundamentais possuem
aplicabilidade imediata, isto é, a existência deles
é suficientemente para produzirem os devidos efeitos. Eles
estão tutelados no Título II da Constituição Federal, nos art.
5º ao 17. Ainda assim, destaca-se que os direitos citados
nesses artigos não proíbem a existência de outros.
O art. 5º é um dos artigos mais importantes do texto
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
Constitucional, o qual protege a igualdade entre todos,
tutelando os direitos coletivos e os direitos individuais nos
seus 78 incisos. Vejamos alguns:
1. homens e mulheres são iguais em direitos e obriga-
ções, nos termos desta Constituição;
2. ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer al-
guma coisa senão em virtude de lei;
3. ninguém será submetido a tortura nem a tratamento
desumano ou degradante;
4. é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado
o anonimato;
5. é assegurado o direito de resposta, proporcional ao
agravo, além da indenização por dano material, moral
ou à imagem;
1
 6. é inviolável a liberdade de consciência e de crença,
sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e
garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto
e a suas liturgias;
7. é assegurada, nos termos da lei, a prestação de assis-
tência religiosa nas entidades civis e militares de inter-
nação coletiva;
8. ninguém será privado de direitos por motivo de cren-
ça religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo
se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos
imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa, fi-
xada em lei;
9. é livre a expressão da atividade intelectual, artísti-
ca, científica e de comunicação, independentemente de
censura ou licença;
10. são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra
e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indeni-
zação pelo dano material ou moral decorrente de sua
violação;
11. é livre a locomoção no território nacional em tempo
de paz, podendo qualquer pessoa, nos termos da lei, nele
entrar, permanecer ou dele sair com seus bens;
12. todos podem reunir-se pacificamente, sem armas,
em locais abertos ao público, independentemente de au-
torização, desde que não frustrem outra reunião ante-
riormente convocada para o mesmo local, sendo apenas
exigido prévio aviso à autoridade competente;
13. não há crime sem lei anterior que o defina, nem
pena sem prévia cominação legal;
14. a lei penal não retroagirá, salvo para beneficiar o
réu;
15. a lei punirá qualquer discriminação atentatória dos
direitos e liberdades fundamentais;
16. a prática do racismo constitui crime inafiançável e
imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da
lei;
17. não haverá penas:
          - de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos
termos do art. 84, XIX;
          - de caráter perpétuo;
          - de trabalhos forçados;
          - de banimento;
          - cruéis;
18. são inadmissíveis, no processo, as provas obtidas por
meios ilícitos;
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
19. ninguém será considerado culpado até o trânsito em
julgado de sentença penal condenatória;
20. o civilmente identificado não será submetido a iden-
tificação criminal, salvo nas hipóteses previstas em lei;
21. será admitida ação privada nos crimes de ação pú-
blica, se esta não for intentada no prazo legal;
22. a lei só poderá restringir a publicidade dos atos pro-
cessuais quando a defesa da intimidade ou o interesse
social o exigirem, DENTRE OUTROS.
Do art. 6º ao 11º, a Carta Magna trata dos direitos
sociais a educação, a saúde, o trabalho, o lazer, a segurança,
a previdência social, a proteção à maternidade e à infância,
a assistência aos desamparados, dando o enfoque nos
direitos dos trabalhadores.
2
Tanto os trabalhadores urbanos como os rurais tem o
direito a seguro-desemprego, em caso de desemprego
involuntário, fundo de garantia do tempo de serviço, salário
mínimo, fixado em lei, garantia de salário, décimo terceiro
salário, remuneração do trabalho noturno superior à do
diurno, salário-família para os seus dependentes, gozo de
férias anuais, licença à gestante, aposentadoria, proibição
de qualquer discriminação no tocante a salário e critérios de
admissão do trabalhador portador de deficiência, proibição
de distinção entre trabalho manual, técnico e intelectual ou
entre os profissionais respectivos, dentre outros.
Quanto ao sindicalismo, ninguém será obrigado a
filiar-se ou a manter-se filiado a sindicato, é obrigatória a
participação dos sindicatos nas negociações coletivas de
trabalho, é vedada a dispensa do empregado sindicalizado
a partir do registro da candidatura a cargo de direção ou
representação sindical e, se eleito, ainda que suplente, até
um ano após o final do mandato, salvo se cometer falta
grave nos termos da lei e etc.
Ainda assim, importante informar que o Direito Coletivo
compõe-se de direitos transindividuais de pessoas que
se conectam por uma relação jurídica, tendo base de si
mesmo ou com outro indivíduo, podendo as pessoas ser
determinadas ou determináveis.
Isto é, os Direitos Coletivos abrange todo o grupo
da categoria que possuem uma relação jurídica já pré-
existente ao dano ou a lesão, pois, esse direito irá tutelar
esse grupo que já subsiste ao prejuízo e não os que não se
enquadram na relação.
No tocante ao Direito Individual, estes são os interesses
que têm a mesma origem e também a mesma causa. Eles
acontecem de acordo com uma mesma situação que se
aplica a cada um individualmente, e, ainda que contenham
características “individuais”, no fim possuem origem
comum.
Dos Direitos Sociais
Conforme tutela a Constituição Federal de 1988 em seus
artigos 6º ao 11º, os direitos sociais são todos os direitos
fundamentais/ básicos que devem ser compartilhados
por todos da sociedade, sem distinção de gênero, etnia,
sexo, classe econômica, religião, e etc.
A finalidade e objetivo do direito social é buscar sempre
resolver as questões sociais. Isto é, todas as situações
que representam as desigualdades da sociedade, para
que todas as pessoas tenham e vivam com o mínimo de
qualidade de vida e dignidade.
 #FicaDica
Os direitos sociais são tutelados e
protegidos pela Declaração Universal dos
Direitos Humanos (1948), sendo que, apenas
neste momento histórico (pós 2ª guerra
mundial) que o mundo começou a trabalhar
com esses direitos.
O art. 6º da CF prevê que o direito a
saúde, educação, alimentação, trabalho, lazer,
segurança, assistência, previdência, proteção
a maternidade e a infância, dentre outros, são
direitos essenciais e básicos que todos devem
ter.
O art. 7º da CF prevê os direitos dos
trabalhadores, seja eles rurais ou urbanos, todos
possuem direitos como: seguro desemprego,
FGTS, adicional noturno, férias, 13º salário,
repouso semanal remunerado, licença
maternidade e paternidade, aposentadoria,
aviso prévio, dentre outros.
Já o art. 8º da CF, tutela sobre os direitos
e deveres dos sindicatos, e o art. 9º protege o
direito de greve dos trabalhadores.
Da Nacionalidade
Os brasileiros natos são:
- Os nascidos na República Federativa do Brasil, ainda
que de pais estrangeiros, desde que estes não este-
jam a serviço de seu país;
- Os nascidos no estrangeiro, de pai brasileiro ou de
mãe brasileira, desde que qualquer deles esteja a
serviço da República Federativa do Brasil;
- Os nascidos no estrangeiro, de pai brasileiro ou mãe
brasileira, desde que sejam registrados em reparti-
ção brasileira competente, ou venham a residir na
República Federativa do Brasil antes da maioridade
e, alcançada esta, optem em qualquer tempo pela
nacionalidade brasileira;
Os naturalizados são:
- Os que, na forma da lei, adquiram a nacionalidade
brasileira, exigidas aos originários de países de lín-
gua portuguesa apenas residência por um ano inin-
terrupto e idoneidade moral;
- Os estrangeiros de qualquer nacionalidade residentes
na República Federativa do Brasil há mais de trinta
anos ininterruptos e sem condenação penal, desde
que requeiram a nacionalidade brasileira.
FIQUE ATENTO!
Os portugueses com residência permanente
no País, se houver reciprocidade em favor
dos brasileiros, serão atribuídos os direitos
inerentes ao brasileiro nato, salvo os casos
previstos nesta Constituição.
Os cargos de Presidente e Vice-Presidente
da República, de Presidente da Câmara dos
Deputados, de Presidente do Senado Federal,
de Ministro do Supremo Tribunal Federal, da
carreira diplomática e de oficial das Forças
Armadas, são cargos que apenas os brasileiros
NATO podem exercer.
O brasileiro que tiver cancelada sua
naturalização, por sentença judicial, em virtude
de atividade nociva ao interesse nacional ou
adquirir outra nacionalidade por naturalização
voluntária, perderá a nacionalidade de
brasileiro.
Dos Direitos Políticos
O voto será direto e secreto, com valor igual para
todos, e, nos termos da lei, mediante: plebiscito, referendo,
iniciativa popular.
O voto é obrigatório para os maiores de dezoito anos
e facultativos para os analfabetos, os maiores de setenta
anos, os maiores de dezesseis e menores de dezoito anos.
Para ter elegibilidade a pessoa deve ter a nacionalidade
brasileira, o pleno exercício dos direitos políticos, o
alistamento eleitoral, o domicílio eleitoral na circunscrição,
a filiação partidária, a idade mínima de:
-trinta e cinco anos para Presidente e Vice-Presidente
da República e Senador;
-trinta anos para Governador e Vice-Governador de Es-
tado e do Distrito Federal;
-vinte e um anos para Deputado Federal, Deputado
Estadual ou Distrital, Prefeito, Vice-Prefeito e juiz de
paz;
- dezoito anos para Vereador.
FIQUE ATENTO!
São inelegíveis os inavistáveis e os analfabetos,
e também, são inelegíveis para os mesmos
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
cargos, no período subsequente, o Presidente
da República, os Governadores de Estado e
do Distrito Federal, os Prefeitos e quem os
houver sucedido ou substituído nos seis meses
anteriores ao pleito.
Para concorrerem a outros cargos, o Presidente da
República, os Governadores de Estado e do Distrito Federal
e os Prefeitos devem renunciar aos respectivos mandatos
até seis meses antes do pleito.
É vedada a cassação de direitos políticos, cuja perda ou
suspensão só se dará nos casos de:
3
 - cancelamento da naturalização por sentença transita-
da em julgado;
- incapacidade civil absoluta;
- condenação criminal transitada em julgado, enquanto
durarem seus efeitos;
- recusa de cumprir obrigação a todos imposta ou pres-
tação alternativa, nos termos do art. 5º, VIII;
- improbidade administrativa, nos termos do art. 37, §
4º.
Dos Partidos Políticos
É livre a criação, fusão, incorporação e extinção de
partidos políticos, resguardados a soberania nacional,
o regime democrático, o pluripartidarismo, os direitos
fundamentais da pessoa humana e observados os seguintes
preceitos:
-  caráter nacional;
-  proibição de recebimento de recursos financeiros de
entidade ou governo estrangeiros ou de subordina-
ção a estes;
-  prestação de contas à Justiça Eleitoral;
-  funcionamento parlamentar de acordo com a lei.
Os partidos políticos possuem autonomia para definir
sua estrutura interna, organização e funcionamento,
devendo seus estatutos estabelecer normas de fidelidade
e disciplina partidárias.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (TRE-MA – ANALISTA JUDICIÁRIO – IESES – 2015)
Com relação aos direitos políticos é correto afirmar que:
a) Não podem alistar-se como eleitores os estrangeiros
e, durante o período do serviço militar obrigatório, os
conscritos.
b) Como condição de elegibilidade para Presidente da Re-
pública e de Governador de Estado a Constituição da
República Federativa do Brasil estabelece a idade míni-
ma de quarenta anos.
c) Como condição de elegibilidade para vereador a Cons-
tituição da República Federativa do Brasil estabelece a
idade mínima de vinte e um anos.
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
d) O alistamento eleitoral e o voto são obrigatórios para os
analfabetos.
Resposta: Letra A
A) CERTO: Art. 14 § 2º Não podem alistar-se
como eleitores os estrangeiros e, durante o pe-
ríodo do serviço militar obrigatório, os conscri-
tos. B) Art. 14 § 3º VI - a idade mínima de: a) trinta e
cinco anos para Presidente e Vice-Presidente da  A República Federativa do Brasil é composta pela União,
República e Senador; b) trinta anos para Governador e
Vice-Governador de Estado e do Distrito Federal; C) Art.
14 § 3º VI - a idade mínima de: d) dezoito anos para
Vereador. D) Art. 14 § 1º O alistamento eleitoral e o voto
são: II - facultativos para: a) os analfabetos.
4
ORGANIZAÇÃO POLÍTICO
ADMINISTRATIVA DO ESTADO.
Conforme o art. 18 da CF, a organização político-
administrativa da República Federativa do Brasil
compreende a União, os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios, sendo que todos possuem sua autonomia,
tendo Brasília como Capital Federal.
Dalmo Dallari define o estado como uma ordem jurídica
soberana que tem por finalidade o bem do povo situado
em um determinado território. Isto é, dentro desta frase
o Dalmo trouxe os principais elementos que compõe o
Estado, que são: soberania, finalidade, povo e território.
A estrutura e organização do Estado podem ser
analisados sob três aspectos, conforme Pedro Lenza, p. 499:
1) Forma de governo: República ou Monarquia;
2) Sistema de Governo: Presidencialismo ou Parlamen-
tarismo;
3) Forma de Estado: Estado unitário ou Federação.
Em 1889, surgiu a Federação do Brasil, juntamente com
a forma de governo (republicana). A forma de governo
republicana seria realizar através do regime representativo
em 1891.
Desta forma, o Brasil consagrou o seguinte:
1) Forma de Estado: Federação.
2) Entes componentes do Estado brasileiro: União, Esta-
do, Distrito Federal e Municípios.
3) Características do Estado brasileiro: Estado Democrá-
tico de Direito.
4) Sistema de Governo: Presidencialista.
5) Forma de Governo: Republicana.
O idioma oficial do país é a língua portuguesa e os
símbolos da República Federativa do Brasil são: bandeira,
hino, armas e o selo nacional, sendo que o Distrito
Federal, Estados e os Municípios poderão ter seus próprios
símbolos, conforme o art. 13 §1º e §2º da CF.
Conforme tutela o art. 19 da CF, existe vedações
constitucional para que os Estados, Distrito Federal,
Munícipios e a União não possam:
- estabelecer cultos religiosos ou igrejas, subvencioná-
-los, embaraçar-lhes o funcionamento ou manter
com eles ou seus representantes relações de depen-
dência ou aliança, ressalvada, na forma da lei, a cola-
boração de interesse público;
- recusar fé aos documentos públicos;
- criar distinções entre brasileiros ou preferências entre
si.
União Federal
Estados Membros, Distrito Federal e os Municípios.
A União possui bens próprios os quais estão descritos
no art. 20 da CF, como por exemplo: mar territorial, os
terrenos de marinha e seus acrescidos, as ilhas fluviais e
lacustres nas zonas limítrofes com outros países; as praias
marítimas; as ilhas oceânicas e as costeiras, excluídas,
destas, as que contenham a sede de Municípios, exceto
aquelas áreas afetadas ao serviço público e a unidade
ambiental federal, e as referidas no art. 26, II, os potenciais
de energia hidráulica, as terras tradicionalmente ocupadas
pelos índios, dentre outros.
FIQUE ATENTO!
É assegurada, nos termos da lei, aos Estados,
ao Distrito Federal e aos Municípios, bem como
a órgãos da administração direta da União,
participação no resultado da exploração de
petróleo ou gás natural, de recursos hídricos
para fins de geração de energia elétrica e
de outros recursos minerais no respectivo
território, plataforma continental, mar
territorial ou zona econômica exclusiva, ou
compensação financeira por essa exploração.
No tocante a área de atuação da União, a mesma possui
competência não legislativa, ou seja, ela atua no campo
politico-administrativo, como por exemplo:
- manter relações com Estados estrangeiros e participar
de organizações internacionais;
- declarar a guerra e celebrar a paz;
- assegurar a defesa nacional;
- permitir, nos casos previstos em lei complementar,
que forças estrangeiras transitem pelo território na-
cional ou nele permaneçam temporariamente;
- emitir moeda;
- elaborar e executar planos nacionais e regionais de
ordenação do território e de desenvolvimento eco-
nômico e social;
- explorar, diretamente ou mediante autorização, con-
cessão ou permissão, os serviços de telecomunica-
ções, nos termos da lei, que disporá sobre a organi-
zação dos serviços, a criação de um órgão regulador
e outros aspectos institucionais;
- organizar e manter o Poder Judiciário, o Ministério Pú-
blico do Distrito Federal e dos Territórios e a Defen-
soria Pública dos Territórios, DENTRE OUTROS.
Os itens elencados acima, são de competência exclusiva
da União. Já os itens do art. 23 da CF, são de competência
cumulativa (comuns) entre a União, Estados, Distrito
Federal e Munícipios, como por exemplo: zelar pela guarda
da Constituição, das leis e das instituições democráticas
e conservar o patrimônio público, cuidar da saúde e
assistência pública, da proteção e garantia das pessoas
portadoras de deficiência, proteger os documentos, as
obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural,
os monumentos, as paisagens naturais notáveis e os sítios
arqueológicos, proporcionar os meios de acesso à cultura,
à educação, à ciência, à tecnologia, à pesquisa e à inovação,
proteger o meio ambiente e combater a poluição em
qualquer de suas formas e etc.
#FicaDica
Conforme o art.24 da CF, compete à União,
aos Estados e ao Distrito Federal legislar
concorrentemente sobre: direito tributário,
financeiro, penitenciário, econômico e
urbanístico; orçamento; juntas comerciais;
custas dos serviços forenses; produção e
consumo; Florestas, proteção ao patrimônio
histórico, cultural, artístico, turístico e
paisagístico; responsabilidade por dano ao
meio ambiente, ao consumidor, a bens e
direitos de valor artístico e etc; educação,
cultura, ensino, desporto, ciência, tecnologia,
pesquisa, desenvolvimento e inovação, dentre
outros.
Estados – Membros
Os Estados membros são a materialização da
descentralização do poder político. Esses Estados são
autônomos e devido a isso, possuem a capacidade de
auto-organização, autogoverno, autoadministração e
autolegislação.
Por se tratarem de Estados autônomos, a Constituição
Federal delegou a competência da estruturação de
seus poderes para eles mesmos, sem que haja qualquer
interferência federal ou subordinação ao poder central:
o legislativo (art. 27 da CF), executivo (art. 28 da CF) e o
judiciário (art. 125 da CF). (MASSON, 2016, p. 552).
Em especial ao poder legislativo, em âmbito estadual,
podemos dizer que ele é unicameral (conforme art.
27da CF), sendo o poder representado pela Assembleia
Legislativa. O sistema eleitoral para a casa é o sistema
proporcional, isto é, os deputados são eleitos para um
mandato de 4 anos, sendo que o número de Deputados
estaduais corresponderá ao triplo da representação do
Estado da Câmara dos Deputados, e atingido o número
de trinta e seis, será acrescido de tantos quantos forem os
Deputados Federais acima de 12. (MASSON, 2016, p. 552).
Por fim, a eleição do governador e vice, é pelo sistema
majoritário absoluto, sendo que a posse ocorrerá no dia 1º
de Janeiro do ano subsequente (art. 28, CF).
Municípios
Conforme dispõe o art. 29 da CF, os municípios de
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
organizam através de Lei Orgânica, votada sempre em dois
turnos, com o interstício mínimo de 10 dias, e aprovada
por 2/3 dos membros da respectiva Câmara Municipal,
que a promulgará. Ao elaborar sua lei, o município deverá
observar os princípios abordados na Constituição, bem
como, pela Constituição Estadual, conforme o art. 11,
parágrafo único do ADCT.
Os municípios possuem o autogoverno de eleger
o poder executivo (seu prefeito), bem como, o poder
legislativo da cidade (os vereadores).
5

EXERCÍCIO COMENTADO
1. (POLÍCIA FEDERAL – DELEGADO – CESPE – 2018)
Acerca da disciplina constitucional da segurança pública,
do Poder Judiciário, do MP e das atribuições da PF, julgue
o seguinte item. 
É concorrente a competência da União e dos estados para
legislar sobre a organização, os direitos e os deveres das
polícias civis dos estados.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: CERTO
Conforme o Art. 24, CF. Compete à União, aos Estados e
ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre: XVI
- organização, garantias, direitos e deveres das polícias
civis.
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA.
Conceitualmente, a administração pública é o conjunto
de órgãos, serviços e agentes do Estado que objetivam
satisfazer as necessidades da sociedade, como por
exemplo: na área da educação, cultura, segurança, saúde,
dentre outros. Ou seja, a administração pública é a gestão
dos interesses públicos por meio da prestação de serviços
públicos, sendo dividida em administração pública direta
e indireta.
Como dito, o objetivo principal da administração
pública é trabalhar a favor do interesse público, como
também, dos direitos e interesses dos cidadãos.
Todo trabalhador que atua na administração pública
é, comumente, conhecido como gestor público. O gestor
público possui uma grande carga de responsabilidade,
devendo sempre seguir com transparência e ética,
principalmente, aos princípios da administração pública
que são:
- Legalidade: este princípio é base do Estado de Direito
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
sendo um dos mais importantes para a Administra-
ção Pública. Em sentido ao Art. 5º da CF, que diz que
“ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer
alguma coisa senão em virtude de lei”, ou seja, todo
administrador público deve realizar seus atos sob a
égide da lei.
- Impessoalidade: o agente público deve tratar todos
iguais, sem atribuição de privilégios a qualquer pes-
soa.
- Moralidade: este princípio tem a junção do princípio
da Legalidade com o da Finalidade, resultando em
Moralidade. Ou seja, o princípio da moralidade traz a
ideia de que o trabalhador da administração pública
tem que ter bases éticas na administração.
6
- Publicidade: todos os atos devem ser públicos, exce-
to os quais visão a necessidade de se ter sigilo.
- Eficiência: o administrador deve ter uma boa gestão,
ser um bom profissional e não utilizar da procrastina-
ção para desenvolver seu trabalho.
#FicaDica
Para melhor fixação dos 5 princípios explícitos,
lembrem: LIMPE (é a inicial de cada princípio).
FIQUE ATENTO!
Além desses princípios explícitos, ainda
possui o grupo dos princípios implícitos, que
são: Princípio do Interesse Público, Princípio da
Finalidade, Princípio da Igualdade, Princípio da
Lealdade e boa-fé, Princípio da Motivação.
Neste diapasão, importante lembrar que o administrador
público pode fazer parte da administração direta ou
administração indireta.
A administração direta, seria aquela realizada pelos
Poderes da União, Estados, Distrito Federal e Municípios.
Ou seja, órgãos citados não possuem personalidade
jurídica própria e as despesas inerentes à administração,
são contempladas no orçamento público e ocorre a
desconcentração administrativa, que consiste na delegação
de tarefas.
Já a administração pública indireta, é, quando o
Estado transfere sua função/dever para outras pessoas
jurídicas, sendo que essas pessoas jurídicas podem vir a ser:
fundações, empresas públicas, organismos privados, dentre
outros. Isto é, no presente caso ocorre a descentralização
administrativa, pois a tarefa de administração é transferida
para outra pessoa jurídica.
Principais características da Administração Pública:
- A administração pública praticar atos tão somente de
execução – ou seja, atos administrativos, sendo que,
quem pratica estes atos são os órgãos e seus agen-
tes, que são sempre públicos.
- Exerce atividade à Lei e não à Política.
- Tem conduta hierarquizada de dever e de obediência.
- Deve praticar seus atos com responsabilidade material
e legal.
- Administração Pública serve como um instrumento
para o Estado conseguir seus objetivos.
- A competência é limitada pois cada um tem sua área
e “poder” de atuação.

EXERCÍCIO COMENTADO
1. (EMAP – ANALISTA – CESPE – 2018) A respeito de fina-
lidades e princípios norteadores da licitação, julgue o item
a seguir.
A Lei de Licitações e Contratos da administração pública
estabelece que a licitação seja processada e julgada em
conformidade com os princípios da legalidade, da impes-
soalidade, da moralidade, da igualdade e da publicidade
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: CERTO
A questão está correta pois, as licitações devem reger-se
pelos princípios da impessoalidade, da moralidade, da
igualdade e da publicidade para ter validade.
PODER EXECUTIVO: ESTRUTURA, FUNCIO-
NAMENTO E ATRIBUIÇÕES.
O poder executivo é quem aplica a execução da lei,
criada pelo poder legislativo, a função da população. Isto
é, ele tem o poder de governar e administrar os interesses
públicos através desta delegação.
No Brasil, temos 3 níveis:
1) Esfera Federal: o líder do poder executivo é o Presi-
dente da República, o qual fica incumbido de chefiar
a nação através do sistema “presidencialista” (o pre-
sidente é quem irá representar o povo). Junto com
o líder do poder executivo, (ainda na esfera Federal)
temos também os Ministros de Estado (ministérios),
que fazem parte do poder executivo, pois, cada um
dos Ministros, ficam responsáveis pela coordenação
e supervisão de suas respectivas áreas. Exemplo: Mi-
nistro da educação, Ministro da cultura, e etc.
2) Esfera Estadual: o chefe do poder executivo é o Go-
vernador do Estado, e para auxilia-lo, ele possui os
secretários de estado (agentes públicos).
3) Esfera Municipal: o líder do poder executivo é o Pre-
feito e junto com ele tem os secretários municipais.
Todos os candidatos a estes cargos descritos a cima,
devem possuir a condição de elegibilidade conforme o art.
14, §3º da CF, como:
I – nacionalidade brasileira (para o cargo de Presidente
e Vice exigi-se especificamente a condição de brasileiro
NATO, conforme art. 12, § 3º, inciso I, CF).
II – pleno exercício dos direitos políticos.
III – alistamento eleitoral.
IV – domicílio eleitoral na circunscrição.
V – filiação partidária.
VI- idade mínima de: 35 anos para Presidente, Vice-Pre-
sidente e Senador. 30 anos para Governador e Vice-Go-
vernador. 21 anos para Deputados Federais, Estaduais,
Distritais, Prefeito e Vice-Prefeito e Juiz de Paz. 18 anos
para Vereador.
Caso o candidato não preencher estas condições de
elegibilidade, ou até mesmo não ter ficha limpa, possuir
condutas avessas ao interesse público, critério família,
dentre outras, o mesmo não poderá se candidatar ao cargo
do poder executivo.
FIQUE ATENTO!
Em caso de viagem ou impossibilidade de
exercer o cargo, o primeiro na linha sucessória
a ocupar o cargo de Presidente é o seu vice.
Em seguida vêm o presidente da Câmara dos
Deputados, do Senado Federal e presidente
do Supremo Tribunal Federal.
A forma de ingresso dos membros do Poder Executivo
é através da democracia pelo voto, no sistema majoritário.
Ou seja, o candidato que obter o maior número de votos,
(mínimo 50%) de forma simples, é o que irá vencer a
eleição. Caso não ocorra desta forma, os candidatos mais
votados irão para segundo turno de forma a conseguir o
objetivo de metade dos votos mais um.
No entanto, no tocante as eleições dos prefeitos, não
ocorrem desta forma, elas irão acontecer da seguinte
forma:
- Nas cidades abaixo de 200.000 (duzentos mil)
habitantes, o vencedor será quem obter o maior número
de votos válidos (não importa o número da porcentagem).
O mandato do poder executivo é de 4 anos, podendo
haver apenas uma reeleição. No tocante aos ministros e
secretários, os mesmos não são eleitos a partir do sufrágio
(voto) e sim por indicação de cada líder do poder executivo.
No tocante a atribuições do Presidente da República, o
art.84 dispõe quais são as ações de competência exclusiva
do Presidente (somente ele pode realiza-las).
Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da Re-
pública:
I -  nomear e exonerar os Ministros de Estado;
II -  exercer, com o auxílio dos Ministros de Estado, a
direção superior da administração federal;
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
III -  iniciar o processo legislativo, na forma e nos casos
previstos nesta Constituição;
IV -  sancionar, promulgar e fazer publicar as leis, bem
como expedir decretos e regulamentos para sua fiel exe-
cução;
V -  vetar projetos de lei, total ou parcialmente;
VI -  dispor, mediante decreto, sobre:
a)  organização e funcionamento da administração fe-
deral, quando não implicar aumento de despesa nem
criação ou extinção de órgãos públicos;
b)  extinção de funções ou cargos públicos, quando va-
gos;
VII -  manter relações com Estados estrangeiros e acre-
ditar seus representantes diplomáticos;
7
 VIII -  celebrar tratados, convenções e atos internacio-
nais, sujeitos a referendo do Congresso Nacional;
IX -  decretar o estado de defesa e o estado de sítio;
X -  decretar e executar a intervenção federal;
XI -  remeter mensagem e plano de governo ao Congres-
so Nacional por ocasião da abertura da sessão legislati-
va, expondo a situação do País e solicitando as providên-
cias que julgar necessárias;
XII -  conceder indulto e comutar penas, com audiência,
se necessário, dos órgãos instituídos em lei;
XIII -  exercer o comando supremo das Forças Armadas,
nomear os Comandantes da Marinha, do Exército e da
Aeronáutica, promover seus oficiais-generais e nomeá-
-los para os cargos que lhes são privativos;
XIV -  nomear, após aprovação pelo Senado Federal, os
Ministros do Supremo Tribunal Federal e dos Tribunais
Superiores, os Governadores de Territórios, o Procura-
dor-Geral da República, o presidente e os diretores do
Banco Central e outros servidores, quando determinado
em lei;
XV -  nomear, observado o disposto no art. 73, os Minis-
tros do Tribunal de Contas da União;
XVI -  nomear os magistrados, nos casos previstos nesta
Constituição, e o Advogado-Geral da União;
XVII -  nomear membros do Conselho da República, nos
termos do art. 89, VII;
XVIII -  convocar e presidir o Conselho da República e o
Conselho de Defesa Nacional;
XIX -  declarar guerra, no caso de agressão estrangeira,
autorizado pelo Congresso Nacional ou referendado por
ele, quando ocorrida no intervalo das sessões legislati-
vas, e, nas mesmas condições, decretar, total ou parcial-
mente, a mobilização nacional;
XX -  celebrar a paz, autorizado ou com o referendo do
Congresso Nacional;
XXI -  conferir condecorações e distinções honoríficas;
XXII -  permitir, nos casos previstos em lei complementar,
que forças estrangeiras transitem pelo território nacio-
nal ou nele permaneçam temporariamente;
XXIII -  enviar ao Congresso Nacional o plano pluria-
nual, o projeto de lei de diretrizes orçamentárias e as
propostas de orçamento previstas nesta Constituição;
XXIV -  prestar, anualmente, ao Congresso Nacional,
dentro de sessenta dias após a abertura da sessão legis-
lativa, as contas referentes ao exercício anterior;
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
XXV -  prover e extinguir os cargos públicos federais, na
forma da lei;
XXVI -  editar medidas provisórias com força de lei, nos
termos do art. 62;
XXVII -  exercer outras atribuições previstas nesta Cons-
tituição.
Parágrafo único. O Presidente da República poderá dele-
gar as atribuições mencionadas nos incisos VI, XII e XXV,
primeira parte, aos Ministros de Estado, ao Procurador-
-Geral da República ou ao Advogado-Geral da União,
que observarão os limites traçados nas respectivas de-
legações.
8
Em suma, o poder executivo tem o dever de: efetivar
as leis, mesmo que seja necessário utilizar a violência,
garantida pelo monopólio da força policial; Administrar os
setores públicos de serviços à população, como exemplo
os bancos; Manutenção das relações diplomáticas do
País com as outras nações; Estabelecer as forças armadas,
dentre outras.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (CRM-DF – ANALISTA JUDICIÁRIO – QUADRIX – 2018)
Com relação ao Poder Executivo na CF, julgue o item. 
Além de suas funções básicas de administração, o Poder
Executivo conserva, como atividades típicas, a legislação,
de que é exemplo a medida provisória, e o julgamento,
ilustrado pelas hipóteses de contencioso administrativo.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: CERTO
A questão está correta pois, as licitações devem reger-se
pelos princípios da impessoalidade, da moralidade, da
igualdade e da publicidade para ter validade.
PODER LEGISLATIVO: ESTRUTURA,
FUNCIONAMENTO E ATRIBUIÇÕES.
O poder legislativo é o poder que tem como atribuição
a elaboração e aprovação das leis que regem o país,
como também, realizam a fiscalização dos atos do poder
executivo.
Importante lembrar que o poder legislativo do Brasil
possui bicameralismo federal, isto é, o Congresso Nacional
é o encarregado do poder legislativo no âmbito federal e
possui duas câmaras legislativas: 1) Câmara dos Deputados
(representam o povo); 2) Senado Federal (representa
Estado, Território e Distrito Federal).
1) Câmara dos Deputados: através de lei complementar,
os números de representantes de cada Estado po-
dem conter o mínimo de 8 e o máximo de 70 depu-
tados, sendo proporcional à população do estado ou
do Distrito Federal (câmara possui 513 deputados).
Para que o indivíduo consiga se candidatar ao car-
go de deputado, o mesmo deverá ter no mínimo 21
anos, ser brasileiro (apenas o presidente da câmara
deve ser brasileiro nato) e estar gozando de seus di-
reitos políticos.
À Câmara dos Deputados compete privativamente, nos
termos do art. 51:
I -  autorizar, por dois terços de seus membros, a instau-
ração de processo contra o Presidente e o Vice-Presiden-
te da República e os Ministros de Estado;
II -  proceder à tomada de contas do Presidente da Re-
 pública, quando não apresentadas ao Congresso Nacio-
nal dentro de sessenta dias após a abertura da sessão
legislativa;
III -  elaborar seu regimento interno;
IV -  dispor sobre sua organização, funcionamento, polí-
cia, criação, transformação ou extinção dos cargos, em-
pregos e funções de seus serviços, e a iniciativa de lei
para fixação da respectiva remuneração, observados os
parâmetros estabelecidos na lei de diretrizes orçamen-
tárias;
V -  eleger membros do Conselho da República, nos ter-
mos do art. 89, VII.
2) Senado Federal: a distribuição do Senado é paritária,
com cada Estado sendo representado por um núme-
ro igual de 3 Senadores com mandato de oito anos,
renovados de quatro em quatro anos, alternadamen-
te, por um e dois terços. A composição do Senado é
de 81 parlamentares. São condições à eleição como
Senador a nacionalidade e o pleno exercício de di-
reitos políticos, assim como na Câmara; no entanto,
exige-se a idade mínima de 35 anos.
Compete privativamente ao Senado Federal, nos termos
do art. 52:
I -  processar e julgar o Presidente e o Vice-Presidente da
República nos crimes de responsabilidade, bem como os
Ministros de Estado e os Comandantes da Marinha, do
Exército e da Aeronáutica nos crimes da mesma nature-
za conexos com aqueles;
II -  processar e julgar os Ministros do Supremo Tribunal
Federal, os membros do Conselho Nacional de Justiça e
do Conselho Nacional do Ministério Público, o Procura-
dor-Geral da República e o Advogado-Geral da União
nos crimes de responsabilidade;
III -  aprovar previamente, por voto secreto, após argüi-
ção pública, a escolha de:
a)  magistrados, nos casos estabelecidos nesta Consti-
tuição;
b)  Ministros do Tribunal de Contas da União indicados
pelo Presidente da República;
c)  Governador de Território;
d)  presidente e diretores do Banco Central;
e)  Procurador-Geral da República;
f)  titulares de outros cargos que a lei determinar;
IV -  aprovar previamente, por voto secreto, após argui-
ção em sessão secreta, a escolha dos chefes de missão
diplomática de caráter permanente;
V -  autorizar operações externas de natureza financeira,
de interesse da União, dos Estados, do Distrito Federal,
dos Territórios e dos Municípios;
VI -  fixar, por proposta do Presidente da República, li-
mites globais para o montante da dívida consolidada da
União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios;
VII -  dispor sobre limites globais e condições para as
operações de crédito externo e interno da União, dos
Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, de suas
autarquias e demais entidades controladas pelo poder
público federal;
VIII -  dispor sobre limites e condições para a concessão
de garantia da União em operações de crédito externo
e interno;
IX -  estabelecer limites globais e condições para o mon-
tante da dívida mobiliária dos Estados, do Distrito Fede-
ral e dos Municípios, DENTRE OUTROS.
No tocante as esferas estaduais e municipais, vigora
o sistema. unicameralismo, ou seja, o Poder Legislativo
é exercido por apenas uma Casa. Nos estados, as Casas
que representam o poder em questão são as Assembleias
Legislativas e Câmara do Distrito Federal. Já nos municípios,
as Câmaras Municipais são responsáveis por desempenhar
as atividades legislativas.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (AL-RS – TÉCNICO LEGISLATIVO – FUNDATEC – 2018)
Considerando as competências constitucionais do Poder
Legislativo, assinale a alternativa que indica competência
privativa da Câmara dos Deputados.
a) Suspender a execução, no todo ou em parte, de lei de-
clarada inconstitucional por decisão definitiva do Supre-
mo Tribunal Federal.
b) Processar e julgar o Presidente da República nos crimes
de responsabilidade, bem como os Ministros de Estado
e os Comandantes da Marinha, do Exército e da Aero-
náutica nos crimes da mesma natureza conexos com
aqueles.
c) Aprovar previamente, por voto secreto, após arguição
em sessão secreta, a escolha dos chefes de missão di-
plomática de caráter permanente.
d) Julgar anualmente as contas prestadas pelo Presidente
da República e apreciar os relatórios sobre a execução
dos planos de governo.
e) Proceder à tomada de contas do Presidente da Repú-
blica, quando não apresentadas ao Congresso Nacional
dentro de sessenta dias após a abertura da sessão le-
gislativa.
Resposta: Letra E
De acordo com o Art. 51. Compete privativamente à Câ-
mara dos Deputados: II - proceder à tomada de contas
do Presidente da República, quando não apresentadas
ao Congresso Nacional dentro de sessenta dias após a
abertura da sessão legislativa.
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
9

PODER JUDICIÁRIO: ESTRUTURA, FUNCIO-
NAMENTO E ATRIBUIÇÕES.
O poder judiciário funciona através de instâncias
judicantes, as quais visam a concretização dos princípios
tutelados pelo art. 5ª da CF, que seriam: devido processo
legal, do contraditório, ampla defesa e etc.
Como regra, a primeira instância corresponde ao
primeiro órgão que conhecerá, analisará e julgará a sua
pretensão apresentada ao Poder Judiciário. A sentença
(prolatada pelo juiz de 1º grau) poderão ser submetidas
à apreciação da instância superior, composta por órgãos
colegiados, para que haja o reexame da matéria. Ou seja,
é a garantia do duplo grau de jurisdição.
Além desta divisão de “instâncias” o poder judiciário
também possui divisão quanto a competência de matéria,
território e valores.
Em âmbito nacional temos a competência Federal,
a qual julga ações em que a União, as autarquias ou as
empresas públicas federais forem interessadas, por juízes
e fórum Federal.
A competência Estadual julga as ações comuns entre
pessoas físicas, pessoas jurídicas, trabalhadores e etc.
Neste diapasão, iremos ver alguns órgãos do poder
judiciário:
1) STF
O Supremo Tribunal Federal é a última instância do
poder judiciário do Brasil, composto por 11 ministros
(juízes), os quais são nomeados pelo Presidente da
República, devendo ser aprovado pelo Senado Federal.
O STF juga questões acerca da Constituição Federal, pois
ele é o “guardião” da nossa Magma Carta de 1988. Entre
suas principais atribuições está a de julgar ações diretas
de inconstitucionalidade de lei ou ato normativo federal
ou estadual; ações declaratórias de constitucionalidade
de lei ou ato normativo federal; a arguição de
descumprimento de preceito fundamental decorrente da
própria Constituição e a extradição solicitada por Estado
estrangeiro.
No tocante a esfera criminal, o STF tem competência
para julgar nas infrações penais comuns, o presidente da
República e seu vice, os membros do Congresso Nacional,
seus próprios ministros e o procurador-geral da República.
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
2) STJ
O Superior Tribunal de Justiça é a última instância
para as causas infraconstitucionais, sendo o órgão de
convergência da Justiça comum. O STJ é composto por
33 ministros. Entre suas principais atribuições, destaca-se
que ele é o responsável por uniformizar a interpretação
da lei federal em todo o Brasil, seguindo os princípios
constitucionais
No âmbito criminal, o STJ julga crimes comuns
praticados por governadores dos Estados e do
Distrito Federal, crimes comuns e de responsabilidade
de desembargadores dos tribunais de Justiça e de
conselheiros dos tribunais de contas estaduais, dos
membros dos tribunais regionais federais, eleitorais e
10
do trabalho. Ainda assim, julga também habeas corpus
que envolvam essas autoridades ou ministros de Estado,
exceto em casos relativos à Justiça eleitoral, dentre outros.
3) TSE
O Tribunal Superior Eleitoral possui no mínimo 7
membros, sendo responsável por expedir instruções
para a execução da lei que rege o processo eleitoral,
bem como, tem a função de acompanhar a legislação
eleitoral juntamente com os Tribunais Regionais Eleitorais,
assegurando a organização das eleições e o exercício dos
direitos políticos da população.
4) TST
O Tribunal Superior do Trabalho julga recursos contra
decisões de Tribunais Regionais do trabalho e dissídios
coletivos de categorias organizadas em nível nacional,
além de mandados de segurança, embargos opostos a
suas decisões e ações rescisórias. O TST é composto por
27 ministros nomeados pelo presidente da República e
aprovados pela maioria absoluta do Senado Federal.
5) STM
O Superior Tribunal Militar processar e julgar crimes
que envolvam militares da Marinha, Exército e Aeronáutica
além de funções judiciais e administrativas. É composto
por 15 ministros vitalícios, nomeados pelo presidente da
República, com indicação aprovada pelo Senado Federal.
Três ministros são da Marinha, quatro do Exército e três da
Aeronáutica, os outros cinco são civis.
Os órgãos descritos a cima são os principais órgãos
judiciários do sistema brasileiro. Ainda assim, de uma
maneira abrangente podemos ainda cita o Justiça Comum,
Justiça Federal, Tribunal de Justiça, Tribunal Regional do
Trabalho, Justiça do Trabalho e etc.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (ARTESP – ESPECIALISTA EM REGULAMENTAÇÃO DE
TRANSPORTE – FCC – 2016) O Poder Judiciário detém,
como atribuição(ões): 
a) Competências recursais e originárias, estas, por exemplo,
para processamento de ações em face de determinadas
autoridades.
b) Exercer a função judicante, como típica e precípua, não
possuindo competências fiscalizatórias ou administra-
tivas, salvo por delegação dos poderes titulares dessas
matérias.
c) Processar e julgar os dirigentes da Administração pública
direta e indireta, em ações originárias.
d) A revisão de decisões administrativas proferidas pelos
Tribunais de Contas, como instancia recursal ex officio.
e) A análise das garantias e remédios previstos constitucio-
nalmente, independentemente da autoridade coatora,
em razão da relevância dos bens tutelados.
 Resposta: Letra: A A)  competência originária é a
competência para examinar, conhecer e julgar a causa
pela primeira vez. Costuma ser dos juízos de primeiro
grau, dos juízos monocráticos ou singulares Mas, há ca-
sos de ações de competência originária dos tribunais.
Já a competência recursal é aquela advinda de causas
examinadas em instâncias inferiores. Exemplos: Pro-
cessos de pessoas com foro por prerrogativa de função
e Ação popular, respectivamente. B) Poder Judiciário
exerce  tipicamente  a função judicante e atipicamen-
te  competências fiscalizatórias ou administrativas. C)
Ação originária é a ação que, em função da matéria ou
das partes, é processada desde o início no STF. As Ações
Originárias do STF estão previstas no artigo 102, inciso
I, e suas alíneas, da Constituição Federal de 1988. Assim,
nem todos dirigentes da Administração pública direta e
indireta dispõe de foro perante o STF. D) Errado, os TC
não integram a estrutura do Judiciário, dessa forma,
não se constituem como instancia recursal ex officio. E) A
análise da autoridade coatora é necessária para saber se
haverá ou não competência originária em algum tribu-
nal. Assim, é incorreto afirmar que “ independentemen-
te da autoridade coatora “.
DA SEGURANÇA PÚBLICA.
Conforme o art. 144 da Constituição Federal nos
apresenta, a segurança pública é obrigação do Estado,
sendo todos os indivíduos detentores de direitos e
responsabilidades para preservar a ordem pública, bem
como da incolumidade das pessoas e do patrimônio.
O conceito jurídico de ordem pública não se confunde
com incolumidade das pessoas e do patrimônio (art. 144
da CF/1988). Sem embargo, ordem pública se constitui em
bem jurídico que pode resultar mais ou menos fragilizado
pelo modo personalizado com que se dá a concreta
violação da integridade das pessoas ou do patrimônio de
terceiros, tanto quanto da saúde pública (nas hipóteses
de tráfico de entorpecentes e drogas afins). Daí sua
categorização jurídico-positiva, não como descrição do
delito nem cominação de pena, porém como pressuposto
de prisão cautelar; ou seja, como imperiosa necessidade
de acautelar o meio social contra fatores de perturbação
que já se localizam na gravidade incomum da execução de
certos crimes. Não da incomum gravidade abstrata deste ou
daquele crime, mas da incomum gravidade na perpetração
em si do crime, levando à consistente ilação de que, solto,
o agente reincidirá no delito. Donde o vínculo operacional
entre necessidade de preservação da ordem pública e
acautelamento do meio social. Logo, conceito de ordem
pública que se desvincula do conceito de incolumidade das
pessoas e do patrimônio alheio (assim como da violação à
saúde pública), mas que se enlaça umbilicalmente à noção
de acautelamento do meio social.
[HC 101.300, rel. min. Ayres Britto, j. 5-10-2010, 2ª
T, DJE 18-11-2010.]
A sociedade possui o direito a segurança, no entanto,
deve cooperar para que a paz social e a ordem se
mantenha. Neste diapasão, é dever do Estado buscar meios
para concretizar a segurança através do poder de polícia.
A atividade policial é carreira de Estado imprescindível
à manutenção da normalidade democrática, sendo
impossível sua complementação ou substituição pela
atividade privada. A carreira policial é o braço armado do
Estado, responsável pela garantia da segurança interna,
ordem pública e paz social (...) [ARE 654.432, rel. p/ o ac.
min. Alexandre de Moraes, j. 5-4-2017, P, DJE de 11-6-
2018, Tema 541.]
O Estado delega a função de exercer a segurança
pública através dos órgãos: 1) Polícia Federal, 2) Rodoviária
Federal, 3) Ferroviária Federal, 4) Policia Civil e 5) Militares
e Bombeiros.
Importante lembrar que, através da Ação Direito
de Inconstitucionalidade (ADI) nº 236-8-RJ, os órgãos
descritos acima são os únicos responsáveis para realizar
a função de proteção, não podendo ser delegado a mais
nenhum órgão, ente ou pessoa física ou jurídica.
O item I “Policia Federal” é um órgão organizado e
mantido pela União, o qual subordina-se ao Ministério da
Justiça.
As principais funções da Polícia Federal é investigar e
apurar as infrações penais que atinjam exclusivamente a
União, suas entidades autárquicas ou empresas públicas,
até mesmo investigações de outras funções (desde que
previstas). Ainda assim, a polícia federal é responsável por
exercer as funções de polícia marítima, aeroportuária e
de fronteiras, bem como, exercer, com exclusividade, as
funções de polícia judiciária da União.
No tocante a Polícia Rodoviária Federal, o mesmo tem
o dever de realizar patrulhamento ostensivo das rodovias
federais, para fiscalizar o tráfego nas rodovias e evitar
crimes de trânsito. Ainda assim, o policial rodoviário federal
também é responsável pelo controle das fronteiras do
país. E também, é responsável por mais algumas funções
descritas no art.20 do CTB.
Já a Polícia Ferroviária Federal, destina-se também a
realizar patrulhamento ostensivo, porém, nas ferrovias,
e é responsável pela fiscalização, repressão de atos de
vandalismo e crimes, e prevenção de acidentes e em toda a
malha ferroviária do país.
Os Policiais Civis, são policiais capacitados por apurar
infrações penais, realizar Boletins de Ocorrência, investigar
algum crime, bem como a função de polícia judiciária.
Por fim, o Policial Militar é responsável, principalmente,
pela ordem pública e paz social através da segurança. Já o
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
Corpo de Bombeiro, além das atribuições definidas em lei,
incumbe a execução de atividades de defesa civil.
FIQUE ATENTO!
As polícias militares e corpos de bombeiros
militares, forças auxiliares e reserva do
Exército, subordinam-se, juntamente com as
polícias civis, aos Governadores dos Estados,
do Distrito Federal e dos Territórios.
*Os municípios podem constituir guardas
municipais para auxílio na segurança
pública.
11
 EXERCÍCIO COMENTADO SEGURIDADE SOCIAL

8. (PC-MA – ESCRIVÃO DE POLÍCIA – CESPE – 2018) A

A seguridade social compreende um conjunto de
segurança pública é uma forma de serviço público de na-
ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade,
tureza
destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à
previdência e à assistência social.
a) Geral.
A competência para organizar a seguridade é do
b) Administrativa.
Poder público, porém, os financiamentos da seguridade
c) Descentralizada.
social são provenientes de toda a sociedade, indireta
d) Não exclusiva.
ou diretamente, assim como de recursos vindos dos
e) Individual.
orçamentos públicos e contribuições sociais.
Os princípios que norteiam esse tema são:
Resposta: Letra A
universalidade da cobertura e do atendimento, unidade
A segurança pública é de natureza pública geral e inde-
de organização, solidariedade financeira, seletividade e
legável, sendo prestada para toda coletividade.
distributividade na prestação dos benefícios e serviços,
irredutibilidade do valor dos benefícios, equidade na forma
de participação.
ORDEM SOCIAL.
Neste diapasão, todas as pessoas têm direito de acesso
à saúde, à previdência e à assistência social. Exemplo:
Mendigo sem trabalho e sem documentos, possui o direito
Em concordância com o art. 193 da Constituição
de ser atendido em um hospital público como qualquer
Federal de 1988, a ordem social tem como base o primado
outro cidadão, sem distinção entre urbano e rural.
do trabalho, como objetivo o bem-estar e a justiça social,
os quais se harmonizando com a ordem econômica.
Saúde
Os temas da ordem social a serem estudados
A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido
dividem-se em: seguridade social, meio ambiente, ordem
mediante políticas sociais e econômicas que visem à
constitucional da cultura; família, criança, adolescentes,
redução do risco de doença e de outros agravos e ao
idosos, dentre outros.
acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua
Em seguida, estudaremos mais a fundo a seguridade
promoção, proteção e recuperação.
social e meio ambiente.
O sistema único de saúde é um serviço público,
descentralizado que será financiado com os recursos do
orçamento da seguridade social, da União, dos Estados, do
EXERCÍCIO COMENTADO Distrito Federal e dos Municípios, além de outras fontes.

9. (IF-BA – ASSISTENTE DE ALUNOS – FUNRIO – 2016) FIQUE ATENTO!

A Constituição Federal de 1988 dispõe que a ordem social A assistência à saúde é livre à iniciativa privada.
tem como base

a) O bem estar.
Assim, é dever do sistema único de saúde, além de
b) O primado do trabalho.
outras funções:
c) A justiça social.
1) Controlar e fiscalizar procedimentos, produtos e
d) A integração nacional.
substâncias de interesse para a saúde e participar da
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL

e) A equidade de direitos.
produção de medicamentos, equipamentos, imuno-
biológicos, hemoderivados e outros insumos;
Resposta: Letra B
2) Executar as ações de vigilância sanitária e epidemio-
Art. 193. A ordem social tem como base o primado do
lógica, bem como as de saúde do trabalhador;
trabalho, e como objetivo o bem-estar e a justiça sociais.
3) Ordenar a formação de recursos humanos na área
de saúde;
4) Participar da formulação da política e da execução
das ações de saneamento básico;
5) Incrementar em sua área de atuação o desenvolvi-
mento científico e tecnológico;
6) Fiscalizar e inspecionar alimentos, compreendido o
controle de seu teor nutricional, bem como bebidas
e águas para consumo humano;

12
 7) Participar do controle e fiscalização da produção,
transporte, guarda e utilização de substâncias e pro-
dutos psicoativos, tóxicos e radioativos;
8) colaborar na proteção do meio ambiente, nele com-
preendido o do trabalho.
Da Previdência
De acordo com a Constituição Federal de 1988, a
previdência social será organizada sob a forma de regime
geral, de caráter contributivo e de filiação obrigatória, e
compreende prestações de benefícios e serviços.
Para ter acesso aos benefícios previdenciários, é
necessário a prestações pecuniárias para a previdência
social. Assim, o contribuinte poderá se resguardar dos
benefícios: 1) auxílios por doença; 2) maternidade; 3)
reclusão e funeral; 4) seguro-desemprego; 5)salário-
família; 6) pensão por morte do segurado; 7)aposentadoria
por invalidez, tempo de contribuição ou por idade.
A prestação pecuniária da aposentadoria será calculada
com base no salário de contribuição, cujo máximo
depende de fixação legal.
O regime de previdência social é considerado público,
pois ele é obrigatório a todos os trabalhadores registrados
no regime da CLT, bem como, é mantido pelo Estado.
No que tange ao regime de previdência complementar,
o mesmo é considerado como privado e também
FACULTATIVO, sendo que este benefício é destinado
apenas aos contribuintes que aderirem a este sistema.
No tocante a aposentadoria, a mesma é assegurada
nos termos da lei, calculando-se o benefício sobre a média
dos trinta e seis últimos salários de contribuição, corrigidos
monetariamente mês a mês, e comprovada a regularidade
dos reajustes dos salários de contribuição de modo a
preservar seus valores reais e obedecidas as seguintes
condições:
I - aos 65 anos de idade, para o homem, e aos 60, para
a mulher, reduzido em cinco anos o limite de ida-
de para os trabalhadores rurais de ambos os sexos e
para os que exerçam suas atividades em regime de
economia familiar, neste incluídos o produtor rural, o
garimpeiro e o pescador artesanal;
II - após 35 anos de trabalho, ao homem, e, após 30
anos, à mulher, ou em tempo inferior, se sujeitos a
trabalho sob condições especiais, que prejudiquem a
saúde ou a integridade física, definidas em lei;
III - após 30 anos, ao professor, e após 25, à professora,
por efetivo exercício de função de magistério.
#FicaDica
É facultada aposentadoria proporcional, após
trinta anos de trabalho, ao homem, e após
vinte e cinco, á mulher.
Da Assistência Social
A assistência social será prestada a quem dela necessitar,
independentemente de contribuição à seguridade social, e
tem por objetivos:
I - a proteção à família, à maternidade, à infância, à
adolescência e à velhice;
II - o amparo às crianças e adolescentes carentes;
III - a promoção da integração ao mercado de trabalho;
IV - a habilitação e reabilitação das pessoas portadoras
de deficiência e a promoção de sua integração à vida
comunitária;
V - a garantia de um salário mínimo de benefício
mensal à pessoa portadora de deficiência e ao idoso
que comprovem não possuir meios de prover à própria
manutenção ou de tê-la provida por sua família, conforme
dispuser a lei.
EXERCÍCIO COMENTADO
10. (CÂMARA DE GOIÂNIA – ASSISTENTE – UEG – 2018)
O XXIX Encontro Nacional CFESS/CRESS (2000) deliberou
por fazer a luta em defesa da seguridade social no país,
aprovando o documento “Carta de Maceió – Seguridade
Social Pública: é possível”. Neste documento a seguridade
social é entendida como:
a) Um padrão de proteção social de qualidade, com cober-
tura universal para as situações de risco, vulnerabilidade
ou danos dos cidadãos brasileiros.
b) Uma política pública de acesso universal à saúde, seguro
social à previdência social e proteção social à assistência
social como direito do cidadão.
c) Uma política de gestão pautada no pacto federativo, no
qual devem ser detalhadas as atribuições e competên-
cias dos três níveis de governo.
d) Projeto de defesa nacional.
e) Um padrão incorporado a partir de demandas presentes
na sociedade brasileira, no que tange à responsabilidade
política estatal.
Resposta: Letra A
A) Reafirmam, ainda, sua  concepção de seguridade,
entendida como um padrão de proteção social de
qualidade, com cobertura universal para as situações
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
de risco, vulnerabilidade ou danos dos cidadãos bra-
sileiros. B) O conceito de seguridade social expresso na
Constituição de 1988 é restrito à previdência, saúde e
assistência social. C) O conceito de seguridade social é
entendido conforme expresso no texto constitucional
em seu art. 194. “A seguridade social compreende um
conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes
Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direi-
tos relativos à saúde, à previdência e à assistência social”.
D) A concepção de Seguridade Social representa um
dos maiores avanços da Constituição Federal de 1988,
no que se refere à proteção social e no atendimento às
históricas reivindicações da classe trabalhadora.
13
 MEIO AMBIENTE.
A Constituição Federal de 1988 assegura a todos o
direito ao meio ambiente, ao uso dele para obter qualidade
de vida, atribuindo ao poder público e à coletividade o
dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e
futuras gerações.
Para defender e preservar o meio ambiente, o poder
público deve:
a) preservar e restaurar os processos ecológicos es-
senciais e prover o manejo ecológico das espécies e
ecossistemas;
b) definir, em todas as unidades da Federação, espaços
territoriais e seus componentes a serem especial-
mente protegidos, sendo a alteração e a supressão
permitidas somente através de lei, vedada qualquer
utilização que comprometa a integridade dos atribu-
tos que justifiquem sua proteção;
c) controlar a produção, a comercialização e o emprego
de técnicas, métodos e substâncias que comportem
risco para a vida, a qualidade de vida e o meio am-
biente;
d) promover a educação ambiental em todos os níveis
de ensino e a conscientização pública para a preser-
vação do meio ambiente;
e) proteger a fauna e a flora, vedadas, na forma da lei, as
práticas que coloquem em risco sua função ecológi-
ca, provoquem a extinção de espécies ou submetam
os animais a crueldade, DENTRE OUTROS.
O indivíduo que explorar recursos minerais, fica obrigado
a recuperar o meio ambiente degradado, de acordo com
solução técnica exigida pelo órgão público competente,
bem como, aquele que realizar qualquer atividade lesiva
ao meio ambiente (seja pessoa física, jurídica) ficará ele
sujeito as sanções penais e administrativas além de ter que
recuperar o dano.
#FicaDica
São indisponíveis as terras devolutas ou
arrecadadas pelos Estados, por ações
discriminatórias, necessárias à proteção dos
ecossistemas naturais.
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL
14
EXERCÍCIO COMENTADO
11. (PGM-MANAUS – PROCURADOR – CESPE – 2018)
Considerando o que dispõe a CF a respeito da proteção ao
meio ambiente, julgue o item subsequente.
Compete ao poder público definir espaços territoriais
ambientalmente protegidos, sendo a sua supressão
permitida somente através de lei.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Resposta: CERTO
Em concordância com o Art. 225. Todos têm direito ao
meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso
comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida,
impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever
de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras
gerações.
§ 1º Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe
ao Poder Público:
III - definir, em todas as unidades da Federação, espaços
territoriais e seus componentes a serem especialmente
protegidos, sendo a alteração e a supressão permiti-
das somente através de lei, vedada qualquer utilização
que comprometa a integridade dos atributos que justifi-
quem sua proteção;
Referências
Dalmo de Abreu Dallari - Elementos de Teoria Geral do
Estado, 23. Ed., p.118.
https://medium.com/anota%C3%A7%C3%B5es-de-
direito/poder-legislativo-estrutura-4dfc2c2a3354
https://www.congressonacional.leg.br/institucional/
atribuicoes

HORA DE PRATICAR!
1. (CGE-RO – ASSISTENTE – FUNRIO – 2018) No âmbi-
to dos princípios fundamentais da Constituição Federal de
1988 consta o pertinente ao:
a) Pluralismo político.
b) Intervencionismo estatal.
c) Comprometimento com a saúde.
d) Projeto de defesa nacional.
e) Desenvolvimento radical.
2. (MPE-AL – ANALISTA – FGV– 2018) Pedro nasceu na
Itália no período em que seu pai, de nacionalidade brasilei-
ra, ali residia em caráter permanente. À luz da sistemática
constitucional, é correto afirmar que Pedro:
a) Será cidadão brasileiro caso venha a residir no território
brasileiro e opte por esta nacionalidade até os 18 anos.
b) É considerado cidadão brasileiro caso tenha sido regis-
trado na repartição brasileira competente.
c) Será cidadão brasileiro caso a sua mãe também tenha a
nacionalidade brasileira.
d) Somente será nacional brasileiro caso requeira a sua na-
turalização.
e) É considerado cidadão brasileiro.
d) I − às polícias civis, ressalvada a competência da União,
em relação à qual cabe à polícia federal exercer com ex-
clusividade as funções de polícia judiciária; II – às polí-
cias militares; e III – à polícia federal.
e) I - às polícias civis, ressalvada a competência da União,
em relação à qual cabe à polícia federal exercer com ex-
clusividade as funções de polícia judiciária; II – à polícia
rodoviária federal; e III – às polícias militares.
5. (PC-PI – AGENTE DE POLÍCIA – NUCEPE –
2018) A segurança pública, dever do Estado, direito e
responsabilidade de todos, é exercida para a preservação
da ordem pública e da incolumidade das pessoas e do
patrimônio, através dos seguintes órgãos:
a) Polícia Federal, Polícia Rodoviária Federal, Polícia Ferrovi-
ária Federal e Polícias Civis, tão somente.
b) Somente pela Polícia Federal, Polícias Civis e Polícias Mi-
litares.
c) Polícia Federal, Polícia Rodoviária Federal, Polícias Civis,
Polícias Militares e Corpos de Bombeiros Militares, tão
somente.
d) Polícia Federal, Polícia Rodoviária Federal, Polícia Ferro-
viária Federal, Polícias Civis, Polícias Militares, Corpos de
Bombeiros Militares e Ministério Público.
e) Polícia Federal, Polícia Rodoviária Federal, Polícia Ferrovi-
ária Federal, Polícias Civis, Polícias Militares e Corpos de
Bombeiros Militares, tão somente.

3. (PREFEITURA DE JOÃO PESSOA – AGENTE DE CON-

TROLE URBANO – IBADE – 2018) Correspondem aos GABARITO
princípios expressos da Administração Pública na Consti-
tuição Federal vigente, dentre outros:
1 A
a) Legalidade, moralidade, dignidade. 2 B
b) Eficiência, dignidade, publicidade.
c) Legalidade, eficiência, publicidade. 3 C
d) Moralidade, eficiência, transparência. 4 D
e) Legalidade, dignidade, transparência. 5 E

4. (CÂMARA LEGISLATIVA – CONSULTOR LEGISLATIVO

– FCC – 2018) Considere as seguintes atribuições, à luz da
disciplina constitucional da segurança pública:
I. Funções de polícia judiciária e apuração de infrações
penais, exceto as militares;
NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL

II. Polícia ostensiva e preservação da ordem pública;

III. Prevenir e reprimir o tráfico ilícito de entorpecentes
e drogas afins, o contrabando e o descaminho, sem
prejuízo da ação fazendária e de outros órgãos pú-
blicos nas respectivas áreas de competência.
Referidas atribuições incumbem, respectivamente,

a) I – à polícia federal; II – às polícias militares; e III – à polí-

cia rodoviária federal..
b) I – às polícias civis, incluída a competência da União; II –
à polícia federal; e III – às polícias militares.
c) I – às polícias civis, incluída a competência da União; II –
às polícias militares; e III – à polícia federal.

15
 ANOTAÇÕES

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NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL

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16
 ÍNDICE

NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

Princípios básicos....................................................................................................................................................................................................................01
Aplicação da lei penal;A lei penal no tempo e no espaço; Tempo e lugar do crime; Territorialidade e extraterritorialidade da lei
penal.............................................................................................................................................................................................................................................04
O fato típico e seus elementos; Crime consumado e tentado; Ilicitude e causas de exclusão; Excesso punível...............................07
Crimes contra a pessoa.........................................................................................................................................................................................................29
Crimes contra o patrimônio................................................................................................................................................................................................30
Crimes contra a dignidade sexual.....................................................................................................................................................................................39
Crimes contra a fé pública. .................................................................................................................................................................................................40
Crimes contra a Administração Pública. ........................................................................................................................................................................48
Crimes contra a Administração da Justiça. ...................................................................................................................................................................54
Inquérito policial;.....................................................................................................................................................................................................................56
Prova; Exame do corpo de delito e perícias em geral; Preservação de local de crime; Requisitos e ônus da prova; Nulidade da
prova; Documentos de prova; Reconhecimento de pessoas e coisas; Acareação; Indícios. .....................................................................59
Busca e apreensão...................................................................................................................................................................................................................65
Restrição de liberdade; Prisão em flagrante; Prisão preventiva; Medidas Cautelares; Liberdade Provisória; Audiência de Custó-
dia; Lei no 7.960/1989 (prisão temporária); Disposições constitucionais aplicáveis ao Direito Processual Penal. ...........................66

PRINCÍPIOS BÁSICOS.
O Direito Penal moderno se assenta em determinados
princípios fundamentais, próprios do Estado de Direito
democrático, entre os quais sobreleva o da legalidade dos
delitos e das penas, da reserva legal ou da intervenção
legalizada, que tem base constitucional expressa. A sua
dicção legal tem sentido amplo: não há crime (infração
penal), nem pena ou medida de segurança (sanção penal)
sem prévia lei (stricto sensu).
Assim, o princípio da legalidade tem quatro funções
fundamentais:
a) Proibir a retroatividade da lei penal (nullum crimen
nulla poena sine lege praevia);
b) Proibir a criação de crimes e penas pelo costume
(nullum crimen nulla poena sine lege scripta);
c) Proibir o emprego da analogia para criar crimes, fun-
damentar ou agravar penas (nullum crimen nulla po-
ena sine lege stricta);
d) Proibir incriminações vagas e indeterminadas (nullum
crimen nulla poena sine lege certa);
Irretroatividade da lei penal
Consagra-se aqui o princípio da irretroatividade da lei
penal, ressalvada a retroatividade favorável ao acusado.
Fundamentam-se a regra geral nos princípios da reserva
legal, da taxatividade e da segurança jurídica - princípio
do favor libertatis -, e a hipótese excepcional em razões
de política criminal (justiça). Trata-se de restringir o arbítrio
legislativo e judicial na elaboração e aplicação de lei
retroativa prejudicial.
A regra constitucional (art. 5°, XL) é no sentido da
irretroatividade da lei penal; a exceção é a retroatividade,
desde que seja para beneficiar o réu. Com essa vertente do
princípio da legalidade tem-se a certeza de que ninguém
será punido por um fato que, ao tempo da ação ou
omissão, era tido como um indiferente penal, haja vista a
inexistência de qualquer lei penal incriminando-o.
Taxatividade ou da determinação (nullum crimen
sine lege scripta et stricta)
Diz respeito à técnica de elaboração da lei penal, que
deve ser suficientemente clara e precisa na formulação do
conteúdo do tipo legal e no estabelecimento da sanção
para que exista real segurança jurídica. Tal assertiva
constitui postulado indeclinável do Estado de direito
material - democrático e social.
O princípio da reserva legal implica a máxima
determinação e taxatividade dos tipos penais, impondo-se
ao Poder Legislativo, na elaboração das leis, que redija tipo
penais com a máxima precisão de seus elementos, bem
como ao Judiciário que as interprete restritivamente, de
modo a preservar a efetividade do princípio.
PRINCÍPIO DA CULPABILIDADE
O princípio da culpabilidade possui três sentidos
fundamentais:
• Culpabilidade como elemento integrante da teoria
analítica do crime – a culpabilidade é a terceira
característica ou elemento integrante do conceito
analítico de crime, sendo estudada, sendo Welzel,
após a análise do fato típico e da ilicitude, ou seja,
após concluir que o agente praticou um injusto
penal;
• Culpabilidade como princípio medidor da pena
– uma vez concluído que o fato praticado pelo
agente é típico, ilícito e culpável, podemos afirmar a
existência da infração penal. Deverá o julgador, após
condenar o agente, encontrar a pena correspondente
à infração praticada, tendo sua atenção voltada para
a culpabilidade do agente como critério regulador;
• Culpabilidade como princípio impedidor da
responsabilidade penal objetiva, ou seja, da
responsabilidade penal sem culpa – o princípio
da culpabilidade impõe a subjetividade da
responsabilidade penal. Isso significa que a
imputação subjetiva de um resultado sempre
depende de dolo, ou quando previsto, de culpa,
evitando a responsabilização por caso fortuito ou
força maior.
Princípio da exclusiva proteção dos bens jurídicos
O pensamento jurídico moderno reconhece que o
escopo imediato e primordial do Direito Penal reside na
proteção de bens jurídicos - essenciais ao indivíduo e à
comunidade -, dentro do quadro axiológico constitucional
ou decorrente da concepção de Estado de Direito
democrático (teoria constitucional eclética).
Princípio da intervenção mínima (ou da subsidiarie-
dade)
Estabelece que o Direito Penal só deve atuar na defesa
dos bens jurídicos imprescindíveis à coexistência pacífica
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
das pessoas e que não podem ser eficazmente protegidos
de forma menos gravosa. Desse modo, a lei penal só
deverá intervir quando for absolutamente necessário para
a sobrevivência da comunidade, como ultima ratio.
O princípio da intervenção mínima é o responsável não
só pelos bens de maior relevo que merecem a especial
proteção do Direito Penal, mas se presta, também, a
fazer com que ocorra a chamada descriminalização. Se é
com base neste princípio que os bens são selecionados
para permanecer sob a tutela do Direito Penal, porque
considerados como de maior importância, também
será com fundamento nele que o legislador, atento às
mutações da sociedade, que com sua evolução deixa de
dar importância a bens que, no passado, eram da maior
relevância, fará retirar do ordenamento jurídico-penal
certos tipos incriminadores.
1
 Fragmentariedade
A função maior de proteção dos bens jurídicos atribuída
à lei penal não é absoluta. O que faz com que só devem
eles ser defendidos penalmente frente a certas formas
de agressão, consideradas socialmente intoleráveis. Isto
quer dizer que apenas as ações ou omissões mais graves
endereçadas contra bens valiosos podem ser objeto de
criminalização.
O caráter fragmentário do Direito Penal aparece
sob uma tríplice forma nas atuais legislações penais: a)
defendendo o bem jurídico somente contra ataques de
especial gravidade, exigindo determinadas intenções e
tendências, excluindo a punibilidade da ação culposa em
alguns casos etc; b) tipificando somente uma parte do
que nos demais ramos do ordenamento jurídico se estima
como antijurídico; c) deixando, em princípio, sem castigo,
as ações meramente imorais, como a homossexualidade e
a mentira.
Princípio da pessoalidade da pena (da responsabili-
dade pessoal ou da intranscendência da pena)
Impede-se a punição por fato alheio, vale dizer, só
o autor da infração penal pode ser apenado (CF, art. 5°,
XLV). Havendo falecimento do condenado, a pena que lhe
fora infligida, mesmo que seja de natureza pecuniária, não
poderá ser estendida a ninguém, tendo em vista seu caráter
personalíssimo, quer dizer, somente o autor do delito é que
pode submeter-se às sanções penais a ele aplicadas.
Todavia, se estivermos diante de uma responsabilidade
não penal, como a obrigação de reparar o dano, nada
impede que, no caso de morte do condenado e tendo
havido bens para transmitir aos seus sucessores, estes
respondem até as forças da herança. A pena de multa,
apesar de ser considerada agora dívida de valor, não deixou
de ter caráter penal e, por isso, continua obedecendo a
este princípio.
Individualização da pena
A individualização da pena ocorre em três momentos:
a) Cominação – a primeira fase de individualização da
pena se inicia com a seleção feita pelo legislador,
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
quando escolhe para fazer parte do pequeno âmbito
de abrangência do Direito Penal aquelas condutas,
positivas ou negativas, que atacam nossos bens mais
importantes. Uma vez feita essa seleção, o legislador
valora as condutas, cominando lhe penas de acordo
com a importância do bem a ser tutelado.
b) Aplicação – tendo o julgador chegado à conclusão de
que o fato praticado é típico, ilícito e culpável, dirá
qual a infração praticada e começará, agora, a indi-
vidualizar a pena a ele correspondente, observando
as determinações contidas no art. 59 do Código Pe-
nal (método trifásico).c) Execução penal – a execu-
ção não pode igual para todos os presos, justamente
porque as pessoas não são iguais, mas sumamente
diferentes, e tampouco a execução pode ser homo-
gênea durante todo período de seu cumprimento.
Individualizar a pena, na execução consiste em dar a
cada preso as oportunidades para lograr a sua rein-
serção social, posto que é pessoa, ser distinto.
2
Proporcionalidade da pena
Deve existir sempre uma medida de justo equilíbrio
entre a gravidade do fato praticado e a sanção imposta. A
pena deve ser proporcionada ou adequada à magnitude da
lesão ao bem jurídico representada pelo delito e a medida
de segurança à periculosidade criminal do agente.
O princípio da proporcionalidade rechaça, portanto, o
estabelecimento de cominações legais (proporcionalidade
em abstrato) e a imposição de penas (proporcionalidade
em concreto) que careçam de relação valorativa com o
fato cometido considerado em seu significado global.
Tem assim duplo destinatário: o poder legislativo (que
tem de estabelecer penas proporcionadas, em abstrato,
à gravidade do delito) e o juiz (as penas que os juízes
impõem ao autor do delito tem de ser proporcionais à sua
concreta gravidade).
Princípio da humanidade (ou da limitação das penas)
Em um Estado de Direito democrático veda-se a criação,
a aplicação ou a execução de pena, bem como de qualquer
outra medida que atentar contra a dignidade humana.
Apresenta-se como uma diretriz garantidora de ordem
material e restritiva da lei penal, verdadeira salvaguarda da
dignidade pessoal, relaciona-se de forma estreita com os
princípios da culpabilidade e da igualdade.
Está previsto no art. 5°, XLVII, que proíbe as seguintes
penas: a) de morte, salvo em caso de guerra declarada;
b) de caráter perpétuo; c) de trabalhos forçados; d) de
banimento; e) cruéis. “Um Estado que mata, que tortura,
que humilha o cidadão não só perde qualquer legitimidade,
senão que contradiz sua razão de ser, colocando-se ao
nível dos mesmos delinquentes” (Ferrajoli).
Princípio da adequação social
Apesar de uma conduta se subsumir ao modelo legal
não será tida como típica se for socialmente adequada ou
reconhecida, isto é, se estiver de acordo da ordem social
da vida historicamente condicionada. Outro aspecto é o
de conformidade ao Direito, que prevê uma concordância
com determinações jurídicas de comportamentos já
estabelecidos.
O princípio da adequação social possui dupla função.
Uma delas é a de restringir o âmbito de abrangência do
tipo penal, limitando a sua interpretação, e dele excluindo
as condutas consideradas socialmente adequadas e aceitas
pela sociedade. A segunda função é dirigida ao legislador
em duas vertentes. A primeira delas o orienta quando
da seleção das condutas que deseja proibir ou impor,
com a finalidade de proteger os bens considerados mais
importantes. Se a conduta que está na mira do legislador
for considerada socialmente adequada, não poderá ele
reprimi-la valendo-se do Direito Penal. A segunda vertente
destina-se a fazer com que o legislador repense os tipos
penais e retire do ordenamento jurídico a proteção sobre
aqueles bens cujas condutas já se adaptaram perfeitamente
à evolução da sociedade.
Princípio da insignificância (ou da bagatela)
Relacionado o axioma mínima non cura praeter,
enquanto manifestação contrária ao uso excessivo da
sanção penal, postula que devem ser tidas como atípicas
as ações ou omissões que afetam muito infimamente
a um bem jurídico-penal. A irrelevante lesão do bem
jurídico protegido não justifica a imposição de uma pena,
devendo-se excluir a tipicidade em caso de danos de pouca
importância.
“A insignificância da afetação [do bem jurídico]
exclui a tipicidade, mas só pode ser estabelecida através
da consideração conglobada da norma: toda ordem
normativa persegue uma finalidade, tem um sentido, que
é a garantia jurídica para possibilitar uma coexistência
que evite a guerra civil (a guerra de todos contra todos).
A insignificância só pode surgir à luz da finalidade geral
que dá sentido à ordem normativa, e, portanto, à norma
em particular, e que nos indica que essas hipóteses estão
excluídas de seu âmbito de proibição, o que não pode ser
estabelecido à luz de sua consideração isolada”. (Zaffaroni
e Pierangeli)
Princípio da lesividade
Os princípios da intervenção mínima e da lesividade
são como duas faces da mesma moeda. Se, de um lado,
a intervenção mínima somente permite a interferência
do Direito Penal quando estivermos diante de ataques a
bens jurídicos importantes, o princípio da lesividade nos
esclarecerá, limitando ainda mais o poder do legislador,
quais são as condutas que deverão ser incriminadas pela
lei penal. Na verdade, nos esclarecerá sobre quais são as
condutas que não poderão sofrer os rigores da lei penal.
O mencionado princípio proíbe a incriminação de:
a) uma atitude interna (pensamentos ou sentimentos
pessoais); b) uma conduta que não exceda o âmbito do
próprio autor (condutas não lesivas a bens de terceiros);
c) simples estados ou condições existenciais (aquilo que
se é, não o que se fez); d) condutas desviadas (reprovadas
moralmente pela sociedade) que não afetem qualquer
bem jurídico.
Princípio da extra atividade da lei penal
A lei penal, mesmo depois de revogada, pode continuar
a regular fatos ocorridos durante a vigência ou retroagir
para alcançar aqueles que aconteceram anteriormente
à sua entrada em vigor. Essa possibilidade que é dada à
lei penal de se movimentar no tempo é chamada de extra
atividade. A regra geral é a da irretroatividade in pejus; a
exceção é a retroatividade in melius.
Princípio da territorialidade
O CP determina a aplicação da lei brasileira, sem
prejuízo de convenções, tratados e regras de direito
internacional, ao crime cometido no território nacional. O
Brasil não adotou uma teoria absoluta da territorialidade,
mas sim uma teoria conhecida como temperada, haja vista
que o Estado, mesmo sendo soberano, em determinadas
situações, pode abrir mão da aplicação de sua legislação,
em virtude de convenções, tratados e regras de direito
internacional.
Princípio da extraterritorialidade
Ao contrário do princípio da territorialidade, cuja regra
geral é a aplicação da lei brasileira àqueles que praticarem
infrações dentro do território nacional, incluídos aqui
os casos considerados fictamente como sua extensão,
o princípio da extraterritorialidade se preocupa com a
aplicação da lei brasileira além de nossas fronteiras, em
países estrangeiros.
PRINCÍPIOS QUE SOLUCIONAM O CONFLITO APA-
RENTE DE NORMAS
Especialidade
Especial é a norma que possui todos os elementos da
geral e mais alguns, denominados especializantes, que
trazem um minus ou um plus de severidade. A lei especial
prevalece sobre a geral. Afasta-se, dessa forma, o bis in
idem, pois o comportamento do sujeito só é enquadrado na
norma incriminadora especial, embora também estivesse
descrito na geral.
Subsidiariedade
Subsidiária é aquela norma que descreve um graus
menor de violação do mesmo bem jurídico, isto é, um fato
menos amplo e menos grave, o qual, embora definido como
delito autônomo, encontra-se também compreendido
em outro tipo como fase normal de execução do crime
mais grave. Define, portanto, como delito independente,
conduta que funciona como parte de um crime maior.
Consunção
É o princípio segundo o qual um fato mais grave e mais
amplo consome, isto é, absorve, outros fatos menos amplos
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
e graves, que funcionam como fase normal de preparação
ou execução ou como mero exaurimento. Hipóteses em
que se verifica a consunção: crime progressivo (ocorre
quando o agente, objetivando desde o início, produzir o
resultado mais grave, pratica, por meio de atos sucessivos,
crescentes violações ao bem jurídico); crime complexo
(resulta da fusão de dois ou mais delitos autônomos, que
passam a funcionar como elementares ou circunstâncias
no tipo complexo).
Alternatividade
Ocorre quando a norma descreve várias formas de
realização da figura típica, em que a realização de uma ou
de todas configura um único crime. São os chamados tipos
mistos alternativos, os quais descrevem crimes de ação
múltipla ou de conteúdo variado. Não há propriamente
conflito entre normas, mas conflito interno na própria
norma.
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 Princípio da mera legalidade ou da lata legalidade
Exige a lei como condição necessária da pena e do
delito. A lei é condicionante. A simples legalidade da
forma e da fonte é condição da vigência ou da existência
das normas que preveem penas e delitos, qualquer que
seja seu conteúdo. O princípio convencionalista da mera
legalidade é norma dirigida aos juízes, aos quais prescreve
que considera delito qualquer fenômeno livremente
qualificado como tal na lei.
Princípio da legalidade estrita
Exige todas as demais garantias como condições
necessárias da legalidade penal. A lei é condicionada. A
legalidade estrita ou taxatividade dos conteúdos resulta de
sua conformidade com as demais garantias e, por hipótese
de hierarquia constitucional, é condição de validade ou
legitimidade das leis vigentes.
O pressuposto necessário da verificabilidade ou da
falseabilidade jurídica é que as definições legais que
estabeleçam as conotações das figuras abstratas de
delito e, mais em geral, dos conceitos penais sejam
suficientemente precisas para permitir, no âmbito de
aplicação da lei, a denotação jurídica (ou qualificação,
classificação ou subsunção judicial) de fatos empíricos
exatamente determinados.
Princípio da necessidade ou da economia do Direito
Penal
Nulla lex (poenalis) sine necessitate. Justamente porque
a intervenção punitiva é a técnica de controle social mais
gravosamente lesiva da dignidade e da dignidade dos
cidadãos, o princípio da necessidade exige que se recorra
a ela apenas como remédio extremo. Se o Direito Penal
responde somente ao objetivo de tutelar os cidadãos
e minimizar a violência, as únicas proibições penais
justificadas por sua “absoluta necessidade” são, por sua
vez, as proibições mínimas necessárias.
Princípio da lesividade ou da ofensividade do evento
Nulla necessitas sine injuria. A lei penal tem o dever de
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
prevenir os mais altos custos individuais representados
pelos efeitos lesivos das ações reprováveis e somente
eles podem justificar o custo das penas e das proibições.
O princípio axiológico da separação entre direito e moral
veta, por sua vez, a proibição de condutas meramente
imorais ou de estados de ânimo pervertidos, hostis, ou,
inclusive, perigosos.
Princípio da materialidade ou da exterioridade da
ação
Nulla injuria sine actione. Nenhum dano, por mais
grave que seja, pode-se estimar penalmente relevante,
senão como efeito de uma ação. Em consequência, os
delitos, como pressupostos da pena não podem consistir
em atitudes ou estados de ânimo interiores, nem sequer,
genericamente, em fatos, senão que devem se concretizar
em ações humanas – materiais, físicas ou externas, quer
dizer, empiricamente observáveis – passíveis de serem
descritas, enquanto tais, pelas leis penais.
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Princípio de utilidade
As proibições não devem só ser dirigidas à tutela
de bens jurídicos como, também, devem ser idôneas.
Obriga a considerar injustificada toda proibição da qual,
previsivelmente, não derive a desejada eficácia intimidatória,
em razão dos profundos motivos – individuais, econômicos
e sociais – de sua violação; e isso à margem do que se
pense sobre a moralidade e, inclusive, sobre a lesividade
da ação proibida.
Princípio axiológico de separação entre direito e
moral
A val
orização da interiorização da moral e da autonomia
da consciência é traço distintivo da ética laica moderna,
a reivindicação da absoluta licitude jurídica dos atos
internos e, mais ainda, de um direito natural à imoralidade
é o princípio mais autenticamente revolucionário do
liberalismo moderno.
APLICAÇÃO DA LEI PENAL; A LEI PENAL NO
TEMPO E NO ESPAÇO; TEMPO E LUGAR DO
CRIME; TERRITORIALIDADE E EXTRATERRI-
TORIALIDADE DA LEI PENAL.
O Código Penal, logo no art. 1º dispõe que não há crime
sem lei anterior que o defina. Não há pena sem prévia
cominação legal.
A lei penal não pode retroagir, o que é denominado
como irretroatividade da lei penal. Contudo, exceção à
norma, a Lei poderá retroagir quando trouxer benefício ao
réu.
Em regra, aplica-se a lei penal a fatos ocorridos durante
sua vigência, porém, por vezes, verificamos a extratividade
da lei penal.
A extratividade da lei penal se manifesta de duas
maneiras, ou pela ultratividade da lei ou retroatividade da
lei.
Assim, considerando que a extra atividade da lei penal
é o seu poder de regular situações fora de seu período
de vigência, podendo ocorrer seja em relação a situações
passadas, seja em relação a situações futuras.
Quando a lei regula situações passadas, fatos anteriores
a sua vigência, ocorre a denominada retroatividade. Já, se
sua aplicação se der para fatos após a cessação de sua
vigência, será chamada ultratividade.
Em se tratando de extratividade da lei penal, observa-se
a ocorrência das seguintes situações:
a) “Abolitio criminis” – trata-se da supressão da figura
criminosa;
b) “Novatio legis in melius” ou “lex mitior” – é a lei penal
mais benigna;
Tanto a abolitio criminis como a novatio legis in melius,
aplica-se o princípio da retroatividade da Lei penal mais
benéfica.
A Lei nº 11.106 de 28 de março de 2006 descriminalizou
os artigos 217 e 240, do Código Penal, respectivamente, os
crimes de “sedução” e “adultério”, de modo que o sujeito
que praticou uma destas condutas em fevereiro de 2006,
por exemplo, não será responsabilizado na esfera penal.
Segundo a maior parte da doutrina, a Lei nº 11.106
de 28 de março de 2006, não descriminalizou o crime de
rapto, previsto anteriormente no artigo 219 e seguintes do
Código Penal, mas somente deslocou sua tipicidade para
o artigo 148 e seguintes (“sequestro” e “cárcere privado”),
houve, assim, uma continuidade normativa atípica.
A “abolitio criminis” faz cessar a execução da pena e
todos os efeitos penais da sentença.
A Lei 9.099/99 trouxe novas formas de substituição
de penas e, por consequência, considerando que se trata
de novatio legis in melius ocorreu retroatividade de sua
vigência a fatos anteriores a sua publicação.
c) Novatio legis in pejus – é a lei posterior que agrava a
situação;
d) Novatio legis incriminadora – é a lei posterior que
cria um tipo incriminador, tornando típica a conduta
antes considerada irrelevante pela lei penal.
A lei posterior não retroage para atingir os fatos
praticados na vigência da lei mais benéfica (“Irretroatividade
da lei penal”). Contudo, haverá extratividade da lei mais
benéfica, pois será válida mesmo após a cessação da
vigência (Ultratividade da Lei Penal).
Ressalta-se, por fim, que aos crimes permanentes e
continuados, aplica-se a lei nova ainda que mais grave, nos
termos da Súmula 711 do STF.
Ainda no art. 1º, do CP, há o princípio da legalidade, em
que a maioria dos nossos autores considera o princípio da
legalidade sinônimo de reserva legal.
A doutrina, orienta-se maciçamente no sentido de não
haver diferença conceitual entre legalidade e reserva legal.
Dissentindo desse entendimento o professor Fernando
Capez diz que o princípio da legalidade é gênero que
compreende duas espécies: reserva legal e anterioridade da
lei penal. Com efeito, o princípio da legalidade corresponde
aos enunciados dos arts. 5º, XXXIX, da Constituição Federal
e 1º do Código Penal (“não há crime sem lei anterior que o
defina, nem pena sem prévia cominação legal”) e contém,
nele embutidos, dois princípios diferentes: o da reserva
legal, reservando para o estrito campo da lei a existência
do crime e sua correspondente pena (não há crime sem
lei que o defina, nem pena sem prévia cominação legal), e
o da anterioridade, exigindo que a lei esteja em vigor no
momento da prática da infração penal (lei anterior e prévia
cominação). Assim, a regra do art. 1º, denominada princípio
da legalidade, compreende os princípios da reserva legal e
da anterioridade.
Lei excepcional ou temporária
Art. 3º - A lei excepcional ou temporária, embora de-
corrido o período de sua duração ou cessadas as circuns-
tâncias que a determinaram, aplica-se ao fato praticado
durante sua vigência.
Lei excepcional é aquela feita para vigorar em épocas
especiais, como guerra, calamidade etc. É aprovada para
vigorar enquanto perdurar o período excepcional.
Lei temporária é aquela feita para vigorar por determinado
tempo, estabelecido previamente na própria lei. Assim, a lei
traz em seu texto a data de cessação de sua vigência.
Nessas hipóteses, determina o art. 3º do Código Penal
que, embora cessadas as circunstâncias que a determinaram
(lei excepcional) ou decorrido o período de sua duração (lei
temporária), aplicam-se elas aos fatos praticados durante
sua vigência. São, portanto, leis ultra ativas, pois regulam
atos praticados durante sua vigência, mesmo após sua
revogação.
Tempo do crime
Art. 4º - Considera-se praticado o crime no momento
da ação ou omissão, ainda que outro seja o momento
do resultado. (Redação dada pela Lei nº 7.209, de 1984)
A respeito do tempo do crime, existem três teorias:
a) Teoria da Atividade – O tempo do crime consiste no
momento em que ocorre a conduta criminosa;
b) Teoria do Resultado – O tempo do crime consiste no
momento do resultado advindo da conduta crimino-
sa;
c) Teoria da Ubiquidade ou Mista – O tempo do crime
consiste no momento tanto da conduta como do re-
sultado que adveio da conduta criminosa.
O Artigo 4º do Código Penal dispõe que:
Artigo 4º: Considera-se praticado o crime no momento
da ação ou omissão, ainda que outro seja o momento do
resultado (Tempus regit actum). Assim, aplica-se a teoria
da atividade, nos termos do sistema jurídico instituído
pelo Código Penal.
O Código Penal vigente seguiu os moldes do Código
Penal português em que também é adotada a Teoria da
Atividade para o tempo do crime. Em decorrência disso,
aquele que praticou o crime no momento da vigência da
lei anterior terá direito a aplicação da lei mais benéfica.
O menor de 18 anos, por exemplo, não será considerado
imputável mesmo que a consumação ocorrer quando
tiver completado idade equivalente a maioridade penal. E,
também, o deficiente mental será imputável, se na época
da ação era consciente, tendo sofrido moléstia mental tão
somente na época do resultado.
Novamente, observa-se a respeito dos crimes
permanentes, tal como o sequestro, nos quais a ação
se prolonga no tempo, de modo que em se tratando de
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
“novatio legis in pejus”, nos termos da Súmula 711 do STF,
a lei mais grave será aplicada.
A LEI PENAL NO ESPAÇO
Territorialidade
Aplica-se a lei brasileira, sem prejuízo de convenções,
tratados e regras de direito internacional, ao crime
cometido no território nacional.
Para os efeitos penais, consideram-se como extensão do
território nacional as embarcações e aeronaves brasileiras,
de natureza pública ou a serviço do governo brasileiro
onde quer que se encontrem, bem como as aeronaves e
as embarcações brasileiras, mercantes ou de propriedade
privada, que se achem, respectivamente, no espaço aéreo
correspondente ou em alto-mar.
5
 É também aplicável a lei brasileira aos crimes praticados
a bordo de aeronaves ou embarcações estrangeiras de
propriedade privada, achando-se aquelas em pouso
no território nacional ou em voo no espaço aéreo
correspondente, e estas em porto ou mar territorial do
Brasil.
Há várias teorias para fixar o âmbito de aplicação da
norma penal a fatos cometidos no Brasil:
a) Princípio da territorialidade. A lei penal só tem apli-
cação no território do Estado que a editou, pouco
importando a nacionalidade do sujeito ativo ou pas-
sivo.
b) Princípio da territorialidade absoluta. Só a lei nacio-
nal é aplicável a fatos cometidos em seu território.
c) Princípio da territorialidade temperada. A lei nacio-
nal se aplica aos fatos praticados em seu território,
mas, excepcionalmente, permite-se a aplicação da lei
estrangeira, quando assim estabelecer algum trata-
do ou convenção internacional. Foi este o princípio
adotado pelo art. 5º do Código Penal: Aplica-se a lei
brasileira, sem prejuízo de convenções, tratados e re-
gras de direito internacional, ao crime cometido no
território nacional.
O Território nacional abrange todo o espaço em que
o Estado exerce sua soberania: o solo, rios, lagos, mares
interiores, baías, faixa do mar exterior ao longo da costa (12
milhas) e espaço aéreo.
Os § 1º e 2º do art. 5º, do CP esclarecem ainda que:
“Para os efeitos penais, consideram-se como extensão
do território nacional as embarcações e aeronaves
brasileiras, de natureza pública ou a serviço do governo
brasileiro onde quer que se encontrem, bem como as
aeronaves e as embarcações brasileiras, mercantes ou de
propriedade privada, que se achem, respectivamente, no
espaço aéreo correspondente ou em alto-mar” (§ 1º).
“É também aplicável a lei brasileira aos crimes
praticados a bordo de aeronaves ou embarcações
estrangeiras de propriedade privada, achando-se aquelas
em pouso no território nacional ou em voo no espaço
aéreo correspondente, e estas em porto ou mar territorial
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
do Brasil” (§ 2º).
Lugar do crime
Considera-se praticado o crime no lugar em que
ocorreu a ação ou omissão, no todo ou em parte, bem
como onde se produziu ou deveria produzir-se o resultado.
Extraterritorialidade
Ficam sujeitos à lei brasileira, embora cometidos no
estrangeiro:
I - os crimes:
a) contra a vida ou a liberdade do Presidente da Repú-
blica;
b) contra o patrimônio ou a fé pública da União, do Dis-
trito Federal, de Estado, de Território, de Município,
de empresa pública, sociedade de economia mista,
autarquia ou fundação instituída pelo Poder Público;
c) contra a administração pública, por quem está a seu
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serviço;
d) de genocídio, quando o agente for brasileiro ou do-
miciliado no Brasil;
II - os crimes:
a) que, por tratado ou convenção, o Brasil se obrigou a
reprimir;
b) praticados por brasileiro;
c) praticados em aeronaves ou embarcações brasileiras,
mercantes ou de propriedade privada, quando em
território estrangeiro e aí não sejam julgados.
Nos casos do número I, o agente é punido segundo
a lei brasileira, ainda que absolvido ou condenado no
estrangeiro.
Nos casos do número II, a aplicação da lei brasileira
depende do concurso das seguintes condições:
a) entrar o agente no território nacional;
b) ser o fato punível também no país em que foi pra-
ticado;
c) estar o crime incluído entre aqueles pelos quais a lei
brasileira autoriza a extradição;
d) não ter sido o agente absolvido no estrangeiro ou
não ter aí cumprido a pena;
e) não ter sido o agente perdoado no estrangeiro ou,
por outro motivo, não estar extinta a punibilidade,
segundo a lei mais favorável.
A lei brasileira aplica-se também ao crime cometido por
estrangeiro contra brasileiro fora do Brasil, se, reunidas as
condições previstas no parágrafo anterior:
a) não foi pedida ou foi negada a extradição;
b) houve requisição do Ministro da Justiça.
É a possibilidade de aplicação da lei penal brasileira a
fatos criminosos ocorridos no exterior.
Princípios norteadores:
a) Princípio da nacionalidade ativa. Aplica-se a lei na-
cional do autor do crime, qualquer que tenha sido o
local da infração.
b) Princípio da nacionalidade passiva. A lei nacional do
autor do crime aplica-se quando este for praticado
contra bem jurídico de seu próprio Estado ou contra
pessoa de sua nacionalidade.
c) Princípio da defesa real. Prevalece a lei referente à
nacionalidade do bem jurídico lesado, qualquer que
tenha sido o local da infração ou a nacionalidade do
autor do delito. É também chamado de princípio da
proteção.
d) Princípio da justiça universal. Todo Estado tem o
direito de punir qualquer crime, seja qual for a na-
cionalidade do sujeito ativo e passivo, e o local da
infração, desde que o agente esteja dentro de seu
território (que tenha voltado a seu país, p. ex.).
e) Princípio da representação. A lei nacional é aplicável
aos crimes cometidos no estrangeiro em aeronaves
e embarcações privadas, desde que não julgados no
local do crime.
Pena cumprida no estrangeiro
A pena cumprida no estrangeiro atenua a pena imposta
no Brasil pelo mesmo crime, quando diversas, ou nela é
computada, quando idênticas.
Eficácia de sentença estrangeira
A sentença estrangeira, quando a aplicação da lei brasileira produz na espécie as mesmas consequências, pode ser
homologada no Brasil para:
I - obrigar o condenado à reparação do dano, a restituições e a outros efeitos civis;
II - sujeitá-lo a medida de segurança.
A homologação depende: a) para os efeitos previstos no número I, de pedido da parte interessada;
b) para os outros efeitos, da existência de tratado de extradição com o país de cuja autoridade judiciária emanou a
sentença, ou, na falta de tratado, de requisição do Ministro da Justiça.

O FATO TÍPICO E SEUS ELEMENTOS; CRIME CONSUMADO E TENTADO; ILICITUDE E CAUSAS

DE EXCLUSÃO; EXCESSO PUNÍVEL.

Fato típico é denominado como o comportamento humano que se molda perfeitamente aos elementos constantes do
modelo previsto na lei penal.
A primeira característica do crime é ser um fato típico, descrito, como tal, numa lei penal.
Um acontecimento da vida que corresponde exatamente a um modelo de fato contido numa norma penal
incriminadora, a um tipo.
Para que o operador do Direito possa chegar à conclusão de que determinado acontecimento da vida é um fato
típico, deve debruçar-se sobre ele e, analisando-o, decompô-lo em suas faces mais simples, para verificar, com certeza
absoluta, se entre o fato e o tipo existe relação de adequação exata, fiel, perfeita, completa, total e absoluta.
Para que determinado fato da vida seja considerado típico, é preciso que todos os seus componentes, todos os seus
elementos estruturais sejam, igualmente, típicos.
Essa relação é a tipicidade.

NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

7
 Nexo causal – relação de causalidade

É o vínculo que une a causa, enquanto fator propulsor, a seu efeito, como consequência derivada.
Trata-se do liame que une a causa ao resultado que produziu.
O nexo de causalidade interessa particularmente ao estudo do Direito Penal, pois, em face de nosso Código Penal (art.
13), constitui requisito expresso do fato típico.
Esse vínculo, porém, não se fará necessário em todos os crimes, mas somente naqueles em que à conduta exigir-se
a produção de um resultado, isto é, de uma modificação no mundo exterior, ou seja, cuida-se de um exame que se fará
necessário no âmbito dos crimes materiais ou de resultado.
Tipicidade, ao lado da conduta, do nexo causal e do resultado constitui elemento necessário ao fato típico de qualquer
infração penal.
Deve ser analisada em dois planos: formal e material.

TEORIA DA IMPUTAÇÃO OBJETIVA

A Imputação Objetiva representa uma nova dogmática, revolucionária em vários aspectos, que procura solucionar de
maneira concisa questões ainda sem resposta dentro do ordenamento jurídico-penal.
A teoria da imputação objetiva surge no mundo jurídico sob a doutrina de Roxin, que passa a fundamentar os estudos
da estrutura criminal analisando os aspectos políticos do crime.
Parte da doutrina entende que a teoria da imputação objetiva consiste na fusão entre a teoria causal, finalista e
a teoria da adequação social, em contrapartida, sendo considerada também, conforme ilustrado, uma teoria nova e
revolucionária que conceitua que no âmbito do fato típico, deve-se atribuir ao agente apenas responsabilidade penal,
não levando em consideração o dolo do agente, pois este, é requisito subjetivo e deve ser analisado somente no que
tange a imputação subjetiva.
Esta teoria determina que não há imputação objetiva quando o risco criado é permitido, devendo o agente responder
penalmente apenas se ele criou ou desenvolveu um risco proibido relevante.
Assim, um resultado causado por um agente pode ser imputado ao tipo objetivo se a conduta do autor cria um perigo
para um bem jurídico não coberto pelo risco permitido e esse perigo também foi realizado no resultado concreto.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

Todo crime, como já observamos, é um fato típico, ilícito e culpável.

Por vezes, dentro da tipicidade encontramos os ERROS que incidem sobre as elementares ou circunstancias do tipo.
O que são as elementares? O verbo que define o crime. Por exemplo “subtrair” no crime de furto.
O que são circunstâncias? De modo bem simples, no crime de furto, se o fato é praticado “durante o repouso
noturno” a pena será aumentada.
Então, quando falamos de erro, devemos estar atentos a qual classificação estamos nos referindo.
Erro de tipo essencial ou erro de tipo acidental.
Vamos verificar cada um deles:

8
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

Muitas provas em que se exige o assunto e indica os artigos de lei tem como objetivo limitar o estudo para somente
aqueles dispositivos.
Oriento para que não estude somente o texto de lei.
Vamos transcrever o texto do Código Penal para sincronizar com o edital e, em seguida, trazer o resumo sobre a
doutrina.
Relembrando, os elementos do crime são:

9

NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
O art. 13, do CP, tem a seguinte redação:
Art. 13 – O resultado, de que depende a existência do
crime, somente é imputável a quem lhe deu causa. Con-
sidera-se causa a ação ou omissão sem a qual o resulta-
do não teria ocorrido.
§ 1º - A superveniência de causa relativamente indepen-
dente exclui a imputação quando, por si só, produziu o
resultado; os fatos anteriores, entretanto, imputam-se a
quem os praticou.
§ 2º - A omissão é penalmente relevante quando o omi-
tente devia e podia evitar o resultado. O dever de agir
incumbe a quem:
a) tenha por lei obrigação de cuidado, proteção ou vi-
gilância;
b) de outra forma, assumiu a responsabilidade de impe-
dir o resultado;
10
c) com seu comportamento anterior, criou o risco da
ocorrência do resultado.
Esse artigo trata da RELAÇÃO DE CAUSALIDADE.
É o vínculo que une a causa, enquanto fator propulsor,
a seu efeito, como consequência derivada.
Trata-se do liame que une a causa ao resultado que
produziu.
O nexo de causalidade interessa particularmente ao
estudo do Direito Penal, pois, em face de nosso Código
Penal (art. 13), constitui requisito expresso do fato típico.
Esse vínculo, porém, não se fará necessário em todos os
crimes, mas somente naqueles em que à conduta exigir-se
a produção de um resultado, isto é, de uma modificação no
mundo exterior, ou seja, cuida-se de um exame que se fará
necessário no âmbito dos crimes materiais ou de resultado.
Tipicidade, ao lado da conduta, do nexo causal e do
resultado constitui elemento necessário ao fato típico de
qualquer infração penal.
Deve ser analisada em dois planos: formal e material.
Ainda sobre o art. 13, do CP, temos as CONCAUSAS.
O resultado, não raras vezes, é feito de pluralidade de
comportamentos, associação de fatores, entre os quais a
conduta do agente aparece como seu principal (mas não
único) elemento desencadeante.
ESPÉCIES DE CONCAUSAS
CONCAUSA ABSOLUTAMENTE INDEPENDENTE
PREEXISTENTE
Rogério Sanches ilustra muito bem com o seguinte
exemplo:
Fulano, às 20h, insidiosamente, serve veneno para
Beltrano. Uma hora depois, quando o veneno começa a
fazer efeito, Sicrano, inimigo de Beltrano, aparece e dá um
tiro no desafeto. Beltrano morre no dia seguinte em razão
do veneno.
Causa efetiva: veneno servido por Fulano.
Causa concorrente: tiro efetuado por Sicrano.
CONCAUSA ABSOLUTAMENTE INDEPENDENTE
CONCOMITANTE
Outro exemplo de Rogério Sanches:
Enquanto Fulano envenenava Beltrano,
surpreendentemente surge Sicrano que atira contra
Beltrano, causando a sua morte.
Causa efetiva: tiro efetuado por Sicrano.
Causa concorrente: veneno servido por Fulano.
CONCAUSA ABSOLUTAMENTE INDEPENDENTE SU-
PERVENIENTE
Mais um exemplo de Rogério Sanches:
Fulano ministra veneno em Beltrano. Antes do
psicotrópico “fazer efeito”, Beltrano, enquanto descansava,
viu o lustre cair na sua cabeça. Beltrano morre em razão de
traumatismo craniano.
 Causa efetiva: traumatismo craniano.
Causa concorrente: veneno servido por Fulano.
Observação: o traumatismo foi causado sem a ação de
um agente, mas Beltrano estava naquele local “descansando”
em decorrência do veneno servido por Fulano.
FIQUE ATENTO!
Na CONCAUSA ABSOLUTAMENTE
INDEPENDENTE (preexistente, concomitante
ou superveniente), a causa concorrente deve
ser punida na forma tentada.
CONCAUSA RELATIVAMENTE INDEPENDENTE PREE-
XISTENTE
Vamos aos exemplos de Rogério Sanches:
Fulano, portador de hemofilia é vítima de um golpe de
faca executado por Beltrano. O ataque para matar produziu
lesão leve, mas em razão da doença preexistente acabou
sendo suficiente para matar a vítima.
Causa efetiva: doença preexistente, hemofilia.
Causa concorrente: lesão corporal leve, decorrente de
facada desferida por Beltrano.
#FicaDica
Para evitar responsabilidade penal objetiva,
o Direito Penal, em casos como a morte do
hemofílico, moderno corrige essa conclusão,
de maneira que somente seria possível imputar
homicídio consumado ao agente caso ele
soubesse da condição de saúde da vítima. Do
contrário, haveria tentativa de homicídio.
CONCAUSA RELATIVAMENTE INDEPENDENTE CON-
COMITANTE
Fulano dispara contra Beltrano. Este, ao perceber a ação
do agente tem um colapso cardíaco e morre.
Causa efetiva: colapso cardíaco.
Causa concorrente: disparo efetuado por Beltrano.
CONCAUSA RELATIVAMENTE INDEPENDENTE SU-
PERVENIENTE
CAUSALIDADE ADEQUADA (OU TEORIA DA CONDI-
ÇÃO QUALIFICADA OU TEORIA DA CONDIÇÃO INDI-
VIDUALIZADORA)
Considera causa a pessoa, fato ou circunstância que,
além de praticar um antecedente indispensável à produção
do resultado (que para a causalidade simples é o que basta),
realize uma atividade adequada à sua concretização.
O problema da causalidade superveniente se resume
em assentar, conforme demonstra a experiência da vida,
se o fato conduz normalmente a um resultado dessa índole
(resultado como consequência normal, provável, previsível
do comportamento humano).
Além da RELAÇÃO DE CAUSALIDADE, temos que
compreender também a Teoria da IMPUTAÇÃO OBJETIVA
A Imputação Objetiva representa uma nova dogmática,
revolucionária em vários aspectos, que procura solucionar
de maneira concisa questões ainda sem resposta dentro do
ordenamento jurídico-penal.
A teoria da imputação objetiva surge no mundo
jurídico sob a doutrina de Roxin, que passa a fundamentar
os estudos da estrutura criminal analisando os aspectos
políticos do crime.
Parte da doutrina entende que a teoria da imputação
objetiva consiste na fusão entre a teoria causal, finalista
e a teoria da adequação social, em contrapartida, sendo
considerada também, conforme ilustrado, uma teoria nova
e revolucionária que conceitua que no âmbito do fato
típico, deve-se atribuir ao agente apenas responsabilidade
penal, não levando em consideração o dolo do agente, pois
este, é requisito subjetivo e deve ser analisado somente no
que tange a imputação subjetiva.
Esta teoria determina que não há imputação objetiva
quando o risco criado é permitido, devendo o agente
responder penalmente apenas se ele criou ou desenvolveu
um risco proibido relevante.
Assim, um resultado causado por um agente pode
ser imputado ao tipo objetivo se a conduta do autor cria
um perigo para um bem jurídico não coberto pelo risco
permitido e esse perigo também foi realizado no resultado
concreto.
Para estudarmos os crimes consumados e os crimes
tentados, é importante conhecermos a iter criminis.
Segundo Cleber Masson, iter criminis é o caminho do
crime, corresponde às etapas percorridas pelo agente para
a prática de um fato previsto em lei como infração penal.
Considerando que já estudamos crime doloso, podemos
concluir que iter criminis é um instituto exclusivo dos
crimes dolosos.
Os crimes possuem as seguintes fases:
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
11
 O que é crime-obstáculo?

Classifica-se de crime-obstáculo quando os atos preparatórios são punidos como crime autônomo, por exemplo, associa-
ção criminosa, art. 288, do CP.

Atos preparatórios e atos de execução.

NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

E se persistirem a dúvida se o ato é preparatório ou de execução?

Deve considerar, neste caso, o ato preparatório, por ser mais benéfico ao agente.
Para cada classificação do crime há o momento da consumação.

12
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

13
 Consumação de crime de ROUBO X LATROCÍNIO

O crime é consumado, quando nele se reúnem todos os elementos da sua definição legal.
A tentativa ocorre, quando, iniciada a execução, não se consuma por circunstância alheias à vontade do agente.
Salvo disposição em contrário, pune-se a tentativa com a pena correspondente ao crime consumado, diminuída de 1 a 2/3.
A tentativa é uma causa de diminuição de pena.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

A redução deve ser basear no iter criminis percorrido pelo agente.

A definição do crime tentado (at. 14, II, do CP) é uma norma de extensão ou de ampliação, uma vez que, o tipo penal
deve ser conjugado com o art. 14, II, do CP.

ELEMENTOS DO TIPO

Sempre que estudamos os elementos subjetivos do tipo vem à memória “dolo” e “culpa”, e junto uma tentativa de simplificar
ao máximo para passar a matéria adiante.
Depois ficamos surpresos com as questões elaboradas pelas bancas dos concursos.

14
 Primeiro, vamos a lei seca, Código Penal e verificar o
que está disposto sobre o dolo e a culpa.
Art. 18. Diz-se o crime:
Crime doloso
I – doloso, quando o agente quis o resultado ou assumiu
o risco de produzi-lo;
Crime culposo
II – culposo, quando o agente deu causa ao resultado por
imprudência, negligência ou imperícia.
Parágrafo único – Salvo os casos expressos em lei,
ninguém pode ser punido por fato previsto como crime,
senão quando o pratica dolosamente.
Essa é a definição que encontramos no Código Penal.
Vamos estudar o DOLO.
O DOLO pode ser direto, indireto alternativo ou indireto
eventual.
FIQUE ATENTO!
Dolo direto: quer o resultado.
Dolo indireto alternativo: quer um ou outro
resultado previsto.
Dolo indireto eventual: não quer diretamente
o resultado, mas assume o risco.
Agora vamos estudar a CULPA.
A CULPA é quando o agente deu causa ao resultado
por imprudência, negligência ou imperícia.
Quando estudamos CULPA, não podemos deixar de
lado a imprudência, negligência e imperícia.
FIQUE ATENTO!
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
Culpa inconsciente: não prevê o resultado
que podia prever.
Culpa consciente: prevendo-o supõe
levianamente que não se realizaria ou que
poderia evitá-lo.
Sempre nas questões que envolve dolo eventual e
culpa consciente, numa leitura rápida ficamos com dúvida.
Portanto, vamos fazer a segunda leitura da questão e
identificar as palavras que diferenciam o dolo eventual da
culpa consciente.
15

Vamos avançar mais um pouco.
Estudaremos as TEORIAS DO DOLO.
Teoria da vontade:
dolo é a vontade consciente de querer praticar a
infração penal.
Teoria da Representação:
ocorre dolo, toda vez que o agente prevendo o resulta-
do como possível, continua a sua conduta.
Teoria do consentimento (ASSENTIMENTO):
é como se fosse um corretivo da anterior – ocorre dolo
toda vez que o agente prevendo o resultado como possí-
vel, decide prosseguir com a conduta, assumindo o risco
de produzi-lo.
Previsão + prosseguir = assumindo risco.
Prevalece que o Brasil adota a Teoria da vontade +
Teoria do assentimento.
Quais são as espécies de dolo?
Vejamos:
Dolo direto (determinado): Ocorre quando o agente
prevê determinado resultado, dirigindo sua conduta na
busca de realizar esse mesmo resultado.
Tem duas espécies:
Dolo de primeiro grau: conduta dirigida a determina-
do resultado.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
Dolo de segundo grau (ou dolo necessário): Neste
dolo, o agente produz resultado paralelo ao visado, pois
necessário à realização deste. Consiste na vontade do
agente dirigida a determinado resultado, efetivamente
desejado, em que a utilização dos meios para alcançá-lo,
inclui, obrigatoriamente, efeitos colaterais de verificação
praticamente certa (o agente não deseja imediatamente os
efeitos colaterais, mas tem por certa sua ocorrência caso
concretize o resultado pretendido – o dolo dele quanto aos
efeitos colaterais é de segundo grau).
Exemplo: irmãos siameses. Quero matar um, acabo
matando os dois. Respondo por 121 com dolo de 1º grau,
quanto ao que eu queria matar; e 121 com dolo de 2º
grau, quanto ao irmão. Concurso formal impróprio (Cezar
Bitencourt).
16
Dolo indireto (indeterminado): O agente com sua
conduta, não busca realizar resultado determinado.
Dolo alternativo: O agente prevê pluralidade de resul-
tados, porém, dirigindo sua conduta na busca de realizar
qualquer um deles.
Exemplo: o agente vai para cometer homicídio ou lesão
corporal, está com certeza que praticará um dos crimes,
pois “ele quer”.
Dolo eventual: O agente prevê pluralidade de resulta-
dos, porém dirige sua conduta na realização de um deles.
Quer um resultado, mas aceita o outro resultado.
Exemplo: agente prevê lesão e homicídio, ele dirige
a conduta na lesão, é o que ele quer, porém se ocorrer
um homicídio, ele aceita, assume o risco de produzir um
homicídio.
Dolo cumulativo: O agente pretende alcançar dois re-
sultados em sequência.
Exemplo: quero ferir e depois quero matar.
Dolo de dano: A vontade do agente é causar efetiva
lesão ao bem jurídico tutelado.
Exemplo: quando eu falo em bem jurídico vida = a
intenção do agente é matar.
Dolo de perigo: O agente atua com a intenção de ex-
por a risco o bem jurídico tutelado.
Exemplo: se eu tenho o bem jurídico vida = a intenção
é periclitar a vida de outrem.
Dolo genérico: O agente tem vontade de realizar a
conduta descrita no tipo penal, sem fim específico.
Exemplo: o interesse é querer matar, basta esta vontade,
não interessa para quê.
Dolo específico: O agente tem vontade de realizar a
conduta descrita no tipo penal COM fim específico.
Exemplo: importa o fim com que o agente agiu, falsidade
ideológica “com o fim de prejudicar direito, criar obrigação
ou alterar a verdade sobre fato juridicamente relevante”.
Dolo geral (ou ‘erro sucessivo’, espécie de erro so-
bre o nexo causal): Ocorre quando o agente, supondo
já ter alcançado um resultado por ele visado, pratica nova
ação que efetivamente o provoca. É uma espécie de erro de
tipo acidental, não isentando o agente de pena.
Exemplo: pai e mãe esganam uma filha, achando
que ela está morta, jogam-na pela janela, quando então,
efetivamente ela morre na queda.
Dolo normativo: Adotado pela teoria psicológica nor-
mativa da culpabilidade, este dolo integra a culpabilidade
tendo como requisitos:
-Consciência
-Vontade
-Consciência atual da ilicitude
 Dolo natural: Adotado pela teoria normativa pura da
culpabilidade, de base finalista, este dolo integra o fato tí-
pico, tendo como requisitos:
-Consciência
-Vontade
Dolo antecedente/concomitante/subsequente :
Analisa-se o dolo no momento da conduta. Nucci
(2014) esclarece que para haver o crime só nos interessa o
dolo concomitante. O dolo antecedente é mera cogitação,
o dolo subsequente também não nos interessa se não es-
tava presente desde a conduta.
Dolo de propósito ou refletido: Pode configurar
agravante. Nem sempre majora a pena.
Dolo de ímpeto ou repentino: Configura atenuante
de pena.
Exemplo: crimes multitudinários, seguindo a onda.
O crime dolo tem outras relevâncias no direito penal.
Neste momento, apenas para exemplificar, assunto que
será tratado em outra aula, no concurso formal de crime,
art. 70, do CP, quando o agente, mediante uma só ação
ou omissão, pratica dois ou mais crimes, idênticos ou
não, será aplicada a mais grave das penas cabíveis ou, se
iguais, somente uma delas, mas aumentada, em qualquer
caso, de um sexto até metade. Porém, as penas se aplicam
cumulativamente se a ação ou omissão é dolosa e os
crimes concorrentes resultam de desígnios autônomos.
Vamos estudar um pouco mais os elementos do
crime culposo.
Conduta humana voluntária: A vontade do agente
circunscreve-se à realização da conduta – não quer nem
assume o risco do resultado.
Violação de um dever de cuidado objetivo: O agente
atua em desacordo com o que esperado pela lei e pela
sociedade.
Nexo causal: Deve haver a relação de causalidade en-
tre a conduta do agente e o resultado crime.
Resultado (involuntário): Em regra, naturalístico.
Previsão/Previsibilidade: (ou previsibilidade objetiva e
subjetiva)
Tipicidade culposa: deve ser previsto como crime
culposo)
O que entendemos por violação do dever de cuidado
(modalidades da culpa)?
A violação do dever de cuidado está contido na
imprudência, negligência e imperícia.
Imprudência: afoiteza. Comissiva.
Negligência: ausência de precaução. Omissiva.
Imperícia: falta de aptidão técnica para o exercício de
profissão, arte ou ofício.
Previsibilidade
Previsibilidade é diferente de previsão. Previsibilidade
é a possibilidade de o agente conhecer o perigo. Diferente
de previsão, onde há efetivo conhecimento do perigo.
Na culpa consciente tem conduta, violação de dever,
resultado, nexo, e tem mais que previsibilidade, tem
previsão. O perigo na culpa consciente não é previsível,
ele foi previsto.
A previsibilidade se divide em:
Previsibilidade subjetiva - analisada sobre o prisma
subjetivo do autor do fato, levando em consideração seus
dotes intelectuais, sociais e culturais, não é elemento
da culpa, mas será considerada pelo magistrado no
juízo da culpabilidade (aqui analisará a exigibilidade ou
inexigibilidade de conduta diversa).
Previsibilidade objetiva – analisada sob o ponto de
vista objetivo, se aquilo era objetivamente previsível, no
comum, no geral.
Tipicidade
No silêncio da lei não se pune a modalidade culposa,
somente a dolosa.
Art. 18, Parágrafo único, do CP - Salvo os casos expres-
sos em lei, ninguém pode ser punido por fato previsto
como crime, senão quando o pratica dolosamente.
Quais são as espécies de dolo?
Vejamos:
Culpa consciente: O agente prevê o resultado
decidindo prosseguir com sua conduta, acredita que pode
evitar o perigo ou que nunca ocorrerá, culpa com previsão.
Culpa inconsciente: O agente não prevê o resultado
que, entretanto, lhe era inteiramente previsível, culpa sem
previsão, culpa com previsibilidade.
Culpa própria: É gênero do qual são espécies, culpa
consciente e culpa inconsciente.
O agente não quer e nem assume o risco de produzir
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
o resultado.
Esta é a culpa propriamente dita.
Culpa imprópria: A culpa imprópria, culpa por
extensão, assimilação ou equiparação, decorre do erro
de tipo evitável nas descriminantes putativas ou do excesso
nas causas de justificação.
Nessas circunstâncias, o agente quer o resultado em
razão de a sua vontade encontrar-se viciada por um erro
que, com mais cuidado poderia ser evitado.
CONDUTA PRETERDOLOSA
É uma espécie de crime agravado pelo resultado,
havendo verdadeiro concurso de dolo e culpa no
mesmo fato (dolo no antecedente – conduta + culpa no
consequente – resultado).
17
 Dolo + Culpa = Preterdolo

Art. 19, do CP - Pelo resultado que agrava especialmente a pena, só responde o agente que o houver causado ao menos
culposamente.

O que são crimes agravados pelo resultado?

Vamos exemplificar para facilitar:

Crime doloso agravado dolosamente
Art. 121, §2º, do CP – homicídio qualificado, ou art. 123, §2º, IV, do CP - lesão grave qualificado pela deformidade.
Isso é chamado de dupla tipicidade dolosa.
Crime culposo agravado culposamente
Incêndio culposo qualificado culposamente pela morte culposa de alguém – art. 250, combinado com o art. 258, do CP.
Isso é chamado de dupla tipicidade culposa.
Crime culposo agravado dolosamente
Art. 121, § 4º, 2ª figura, do CP - homicídio culposo, agravado por omissão de socorro, ou art. 267, §2º, do CP - epidemia
com resultado morte, ou art. 302, parágrafo único, III, da Lei nº 9.503/1997, homicídio culposo de trânsito majorado pela
omissão de socorro.

Crime doloso agravado culposamente

Art. 129, §3º, do CP - lesão corporal seguida de morte.

E agora que sabemos, pelos exemplos, o que são crimes agravados pelo resultado.
Qual das hipóteses se encaixa no crime preterdoloso?
Crime PRETERDOLOSO ou PRETERINTENCIONAL, se encaixa na hipótese do crime doloso agravado culposamente.
Assim, podemos afirmar que crime preterdoloso é uma espécie de crime agravado pelo resultado, constituído de dolo
no antecedente e culpa no consequente.
Quais são os elementos do crime preterdoloso?

Conduta dolosa visando determinado resultado.

Provocação de resultado culposo + grave do que o desejado.
Nexo causal entre conduta e resultado.
Quando o resultado mais grave advém de caso fortuito ou força maior não se imputa a agravação ao agente. O resultado
mais grave deve ser pelo menos culposo.
Vamos ao exemplo:
“A” desfere um soco em “B” num ambiente lotado de mesas. “A” cai, bate a cabeça e morre. Lesão corporal seguida de
morte (art. 129, §3º, do CP).
“A” empurra “B” em lugar cheio de cadeiras e obstáculos, e na queda, “B” bate a cabeça e morte. Aqui temos vias de fato,
contravenção (dolo) e morte culposa. Estamos diante do Art. 121, §3º, do CP, homicídio culposo, ficando a contravenção
absorvida.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

TENTATIVA

18
 NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

19
 Quais são os crimes que admitem tentativa?
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

20
Quais os crimes que não admitem tentativa?

Todas as vezes que estudamos a tentativa devemos ter muito cuidado para não confundir com a desistência voluntária
e o arrependimento eficaz.
Desistência voluntária, de acordo com a primeira parte o art. 31, do CPM, o agente, voluntariamente, desiste de
prosseguir na execução.
Arrependimento eficaz, conforme segunda parte do art. 31, do CPM, ocorre quando o agente, tendo praticado todos
os atos necessários e suficientes para que advenha o resultado, pratica atos que o impedem.
Detalhe: o agente só responde pelos atos já praticados.
Exemplo: o agente quer matar a vítima e após executar a conduta, impede que o resultado morte aconteça. Responde,
neste caso por lesão corporal.

Art. 17. Não se pune quando, por ineficácia absoluta do meio ou por absoluta impropriedade do objeto, é impossível
consumar-se o crime.

NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

Observe que para ser crime impossível é necessário:
Ineficácia absoluta do meio: impossibilidade de o instrumento utilizado consumar o delito de qualquer forma: usar um
alfinete para matar uma pessoa adulta, o sujeito deseja matar a vítima por meio de ato de magia ou bruxaria.
Absoluta impropriedade do objeto: a conduta do agente não é capaz provocar qualquer resultado lesivo à vítima: matar
um cadáver.

21
 Art. 20 - O erro sobre elemento constitutivo do tipo legal de crime exclui o dolo, mas permite a punição por crime culposo,
se previsto em lei.

Descriminantes putativas
§ 1º - É isento de pena quem, por erro plenamente justificado pelas circunstâncias, supõe situação de fato que, se existisse,
tornaria a ação legítima. Não há isenção de pena quando o erro deriva de culpa e o fato é punível como crime culposo.

Erro determinado por terceiro

§ 2º - Responde pelo crime o terceiro que determina o erro.

Erro sobre a pessoa

§ 3º - O erro quanto à pessoa contra a qual o crime é praticado não isenta de pena. Não se consideram, neste caso, as
condições ou qualidades da vítima, senão as da pessoa contra quem o agente queria praticar o crime.

Erro sobre a ilicitude do fato

Art. 21 - O desconhecimento da lei é inescusável. O erro sobre a ilicitude do fato, se inevitável, isenta de pena; se evitável,
poderá diminuí-la de um sexto a um terço.
Parágrafo único - Considera-se evitável o erro se o agente atua ou se omite sem a consciência da ilicitude do fato, quando
lhe era possível, nas circunstâncias, ter ou atingir essa consciência.

O texto do Código Penal, depois que o fragmentarmos, deveremos entender da seguinte forma:
ERRO DE TIPO # ERRO DE PROIBIÇÃO
Erro de tipo existe falsa percepção da realidade, ou seja, o agente NÃO SABE o que faz. Exemplo: saio de festa pego
um guarda-chuva, quando chego a minha casa vejo que não é meu.
Erro de proibição o agente SABE o que faz. (Percebe o que faz, porém ignora a ilicitude). Exemplo: marido ignorante
bate na mulher, sabe que está ofendendo integridade física, mas ignora a ilicitude.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

ERRO DE TIPO ESSENCIAL

É a falsa percepção da realidade (estado positivo).
Entende-se por erro de tipo aquele que recai sobre as elementares, as circunstâncias ou qualquer dado que se agregue
a determinada figura típica.
Rogério Greco ensina que falta na verdade, a consciência de que pratica uma infração penal e, dessa forma, resta
afastado o dolo que, como vimos, é a vontade e consciência de praticar a conduta incriminada.

22
 Recai sobre dados principais, constitutivos do tipo penal. Se avisado do erro, o agente para de agir criminosamente.
Exemplo: estou caçando, acho que tem um animal atrás do arbusto, mas depois do disparo vejo que era uma pessoa.
NÃO sabia que estava matando alguém.
O agente NÃO sabe o que faz.
O fato de ser alguém é um dado PRINCIPAL do tipo.
Então erro de tipo ESSENCIAL pode ser Inevitável ou Evitável:

Vamos exemplificar:

Primeira hipótese:
Dois caçadores amigos vão para a mata caçar, uma suposta fera, que está comendo o gado.
Separam-se para caçar.
Um caçador escuta um barulho na moita e atira.
Ora, poderia ter averiguado antes a possibilidade de ser ou não o companheiro.
Aqui é um erro vencível, neste caso, há homicídio.
O verbo matar está configurado.
Mas o dolo não, como existe homicídio culposo, ele responderá por este crime.
Segunda hipótese;
Transportador, o caminhoneiro transporta supostamente uma tonelada de sal de frutas ENO.
Parado pela polícia percebe-se que era uma tonelada de cocaína.
Como não existe tráfico culposo, ele não responderá por nada.
Então, se estou falando de erro, não existe vontade (por isso exclui o dolo), diante de um erro, não existe previsão, tanto
no inevitável, como no evitável.
Porém no evitável, ao contrário do inevitável, há previsibilidade, por isso permanece a punição para a modalidade
culposa.
Rogério Greco destaca que sem vontade e sem consciência, não se pode falar em dolo. Embora não possa o agente
responder pelo delito a título de dolo, sendo inescusável o erro, deverá, de acordo com a segunda parte do art. 20 do CP,
ser responsabilizado a título de culpa, havendo previsão para tanto.

NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

Agora estamos diante da prova do concurso.
Como saber se é evitável ou inevitável?
Primeira corrente:
Trabalha com a figura do homem médio.
Homem de diligência mediana. Inevitabilidade ou evitabilidade considerando o homem médio.
Prevalece entre os doutrinadores clássicos.
Segunda corrente: quem é o homem médio?
Trabalha com o caso concreto, com as circunstâncias do caso concreto, previsibilidade do caso concreto levando em
consideração o agente deste caso.
Analisa a evitabilidade ou inevitabilidade do caso concreto, do ponto de vista do agente do caso concreto (grau de
instrução, etc.).
Prevalece na doutrina moderna.
As duas correntes devem ser lembradas na hora de responder as questões!
Erro de tipo ‘acidental’
Recai sobre dados secundários do tipo.
Se avisado, o agente corrige o erro, mas continua agindo criminosamente.
Espécies de erro de tipo acidental:

23
 1) Erro sobre o objeto (“aberratio in objectum”)
Conceito: O agente, por erro, representa
equivocadamente o objeto material (coisa), atingindo
outro que não o desejado.
Exemplo: quero subtrair o relógio de ouro, mas
acabo furtando um relógio de latão, decorrência da má
representação do objeto.
Previsão legal: não tem. Criação doutrinária.
Consequência:
Não exclui dolo/não exclui culpa.
Não isenta o agente de pena.
Responde pelo crime, considerando-se o objeto
material (coisa) efetivamente atingido (Prevalece).
No exemplo, ele responderá pelo furto do relógio de
latão, podendo o juiz utilizar o princípio da insignificância.
2) Erro sobre a pessoa (“aberratio in persona”)
Previsão legal: art. 20, §3º do CP.
§ 3º - O erro quanto à pessoa contra a qual o crime
é praticado não isenta de pena. Não se consideram, neste
caso, as condições ou qualidades da vítima, senão as da
pessoa contra quem o agente queria praticar o crime.
Conceito: representação equivocada do objeto material
(pessoa) visado pelo agente.
Não há erro de execução, e sim de representação, ou
seja, a execução é perfeita, entretanto o agente representa
erroneamente a vítima.
Exemplo1:
Quero matar meu pai, porém, representando
equivocadamente a pessoa que entra na casa, mato o meu
tio (não há erro de execução, somente de representação,
executo bem, com um alvo mal representado).
Responderei por PARRICÍDIO, mesmo o pai estando
vivo
Exemplo2: traficante deseja matar Pedrinho que tem 13
anos.
Acredita que ele o traiu com policiais. Mata Mário que
tem 17, por engano.
Responde por homicídio circunstanciado, pena
aumentada por ser contra menor de 14 anos.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
Responde pela vítima virtual.
Consequências:
Não exclui dolo/não exclui culpa;
Não isenta o agente de pena;
Responde pelo crime considerando-se a VÍTIMA
VIRTUAL pretendida e NÃO a vítima real.
3) Erro na execução (“aberratio ictus”)
Previsão legal: art. 73 CP.
Erro na execução
Art. 73 - Quando, por acidente ou erro no uso dos meios
de execução, o agente, ao invés de atingir a pessoa que
pretendia ofender, atinge pessoa diversa, responde como
se tivesse praticado o crime contra aquela, atendendo-se
ao disposto no § 3º do art. 20 deste Código. No caso de
ser também atingida a pessoa que o agente pretendia
ofender, aplica-se a regra do art.70 deste Código.
24
Conceito: o agente, por acidente ou erro no uso dos
meios de execução, atinge pessoa diversa da pretendida,
apesar de corretamente representá-la.
A vítima é corretamente representada, entretanto
houve falha na execução do crime.
Exemplo:
Eu miro o meu pai, porém, por inabilidade minha, acabo
atingindo o meu vizinho, que se postava ao lado do meu
pai.
Consequências:
As mesmas do art. 20, §3º (respondo pelo crime
considerando as qualidades da vítima VIRTUAL).
Se atingida também pessoa visada = concurso formal
(próprio) de delitos, art. 70. É chamado de unidade
complexa ou resultado duplo.
Só se aplica para o erro na execução, o erro envolvendo
PESSOA-PESSOA (art. 73), eventualmente o 20, §3º, do CP.
Doutrina moderna diferencia duas espécies de aberratio
ictus: erro no uso dos meios de execução
Execução pressupõe vítima pretendida no local: por
acidente
Execução não exige a vítima pretendida no local.
Tem a mesma consequência.
Exemplo:
Quero matar pai, erro, mato tio, erro no uso dos meios.
Já no acidente, mãe envenena comida para o marido comer,
mas quem acaba comendo é o filho. Mesma consequência.
4) Resultado diverso do pretendido (“aberratio
criminis”)
Previsão Legal: art. 74 CP.
Art. 74 - Fora dos casos do artigo anterior, quando, por
acidente ou erro na execução do crime, sobrevém re-
sultado diverso do pretendido, o agente responde por
culpa, se o fato é previsto como crime culposo; se ocorre
também o resultado pretendido, aplica-se a regra do art.
70 deste Código.
É uma espécie de erro na execução.
Conceito: o agente, por acidente ou erro na execução
do crime, provoca lesão em bem jurídico diverso do
pretendido.
Exemplo:
Quero danificar a viatura de X, porém, por erro na
execução, acabo por atingir e matar o motorista.
Consequências:
Não isenta o agente de pena.
Responde pelo resultado DIVERSO do pretendido, a
título de culpa.
Responde pelo resultado PRODUZIDO. No exemplo,
homicídio culposo.
Se provocar também o resultado pretendido, concurso
formal de delitos (art. 70 CP).
Exemplo1:
Resultado pretendido, dano em carro (art. 165, do CP),
porém, por acidente, o resultado produzido foi a morte do
motorista (art. 121, do CP).
Houve erro na execução.
 Art. 74: responde por resultado produzido a título de cul-
pa.
Exemplo2:
Resultado pretendido é a morte, o resultado produzido
é o dano. Houve erro na execução, atingiu bem jurídico
diverso.
Não posso aplicar o art. 73, do CP (aberratio ictus:
pessoa-pessoa), e se aplicássemos o art. 74, do CP (aberratio
criminis), teríamos impunidade.
Zaffaroni ensina que não se aplica o art. 74, do CP, se
o resultado produzido é menos grave (bem jurídico menos
valioso) que o resultado pretendido, sob pena de prevalecer
a impunidade. Neste caso, o agente deve responder pela
tentativa do resultado pretendido não alcançado.
5) Erro sobre o nexo causal (“aberratio causae”)
Previsão legal: NÃO tem previsão legal. Criação
doutrinária.
Fundamento: conditio sine qua non.
O erro sobre o nexo causal tem duas espécies:
Erro sobre o nexo causal em sentido estrito: o agente,
mediante UM só ato, provoca o resultado visado, porém
com outro nexo de causalidade.
Exemplo:
Empurro a vítima de um penhasco, para que morra
afogada, porém durante a queda ela bate a cabeça contra
uma rocha, morrendo em razão de um traumatismo
craniano).
Dolo geral (erro sucessivo): o agente, mediante conduta
desenvolvida em DOIS OU MAIS atos, provoca o resultado
visado, porém, com nexo de causalidade diverso.
No erro sobre o nexo causal em sentido estrito, temos
um só ato, aqui temos uma pluralidade de atos gerando
um nexo de causalidade diverso.
Exemplo1:
Atiro na vítima, e imaginando estar morta, jogo o corpo
no mar, vindo então a morrer afogada.
Exemplo2:
Caso da Isabela, mãe esgana, imaginando que está
morta, joga pela janela aí sim morrendo de traumatismo.
Porém, promotor no caso alegou que a eles sabiam que
ela estava viva.
Consequências:
Não exclui dolo/ não exclui culpa;
Não isenta o agente de pena;
O agente responde pelo crime considerando o resultado
provocado (queria matar, responde por homicídio).
Responde pelo nexo pretendido ou pelo nexo
provocado? Importância: dependendo do nexo pode gerar
uma qualificadora.
Homicídio no exemplo anterior: respondo pelo tiro ou
pela asfixia?
Três correntes:
Primeira corrente:
O agente responde pelo crime considerando o nexo visado
(pretendido), evitando a responsabilidade penal objetiva.
Segunda correte:
O agente responde pelo crime considerando o nexo
ocorrido (REAL), suficiente para a provocação do resultado
desejado. “Eu aceito, assumo qualquer meio para atingir
o meu fim” (o agente de modo feral aceita qualquer meio
para atingir o fim). PREVALECE na doutrina.
Terceira corrente:
O agente responde pelo crime, considerando o nexo
mais benéfico. Ela aplica o in dubio pro reo.
6) “Erro de subsunção”
Pessoa falsifica um cheque. Foi surpreendido falsificando
um cheque. O promotor vai denunciar. Denuncia pelo
crime de falsidade de documento público (art. 297, do CP,
pena de 2 a 6 anos) ou documento particular (298, do CP,
pena de 1 a 5 anos)?
Documento público, cheque é documento público por
equiparação (art. 297, § 2º, do CP).
Art. 297, § 2º - Para os efeitos penais, equiparam-se a
documento público o emanado de entidade paraesta-
tal, o título ao portador ou transmissível por endosso,
as ações de sociedade comercial, os livros mercantis e o
testamento particular.
Então, este indivíduo denunciado por falsificação de
documento público, na audiência diz que NÃO SABIA que
era equiparado a documento público.
É o chamado ‘erro de subsunção’, não tem previsão
legal, criação doutrinária.
Conceito: Não se confunde com erro de tipo, pois NÃO
HÁ falsa percepção da realidade. Também não se confunde
com erro de proibição, uma vez que o agente SABE da
ilicitude de seu comportamento.
Trata-se de erro que recai sobre valorações jurídicas
equivocadas, sobre interpretações jurídicas errôneas.
O agente interpreta equivocadamente o sentido jurídico
de seu comportamento.
Funcionário público para fins penais: dar dinheiro a
jurado, mas sem saber que era equiparado funcionário.
Consequência
Não exclui dolo/não exclui culpa.
Não isenta o agente de pena.
Pode gerar no máximo uma atenuante inominada. (art.
66, do CP).
Art. 66 - A pena poderá ser ainda atenuada em razão de
circunstância relevante, anterior ou posterior ao crime,
embora não prevista expressamente em lei.
Observação quanto à competência:
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
Agente federal e investigador de polícia civil.
Quero matar o investigador da civil, por erro acabo
matando o agente federal.
Houve erro na execução – art. 73 do CP.
Consequência:
respondo como se eu tivesse atingido a vítima virtual
pretendida. Responde pelo homicídio do investigador, a
vítima virtual.
Onde será o processo e julgamento?
A Justiça Federal, visto que as consequências da
aberratio ictus são apenas para fins penais, não para fins
processuais penais.
O processo penal para fins de competência considera
a vítima real.
Erro de tipo não interfere na competência, matéria
processual penal.
25
 7) Erro provocado por terceiro
Previsão legal: art. 20, §2º do CP.

Art. 20, § 2º - Responde pelo crime o terceiro que determina o erro.

Conceito: no erro de tipo, o agente erra por conta própria, por si só.
Já no erro determinado por terceiro, há uma terceira pessoa, que induz o agente a erro, trata-se de erro não espontâneo.

Consequência:
Quem determina dolosamente o erro de outrem, responde por crime doloso.
Exemplo:
Médico quer matar o paciente, ele dolosamente induz, enganando a enfermeira a ministrar dose errada de medicamento.
Responde por homicídio doloso.
Quem determina culposamente o erro, responde por crime culposo.
Exemplo:
O médico negligentemente deu a dose errada a ser ministrada pela enfermeira, responde por crime culposo.
Nas duas hipóteses temos o médico agindo como o autor mediato.
Conclusão: o erro acidental nunca afasta a imputação.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

Ilícito penal, é o crime ou delito. Ou seja, é o descumprimento de um dever jurídico imposto por normas de direito
público, sujeitando o agente a uma pena.
Na ilicitude penal, a antijuridicidade é a contradição entre uma conduta e o ordenamento jurídico. O fato típico, até
prova em contrário, é um fato que, ajustando-se a um tipo penal, é antijurídico.

EXCLUSÃO DE ILICITUDE
A exclusão da ilicitude é uma causa excepcional que retira o caráter antijurídico de uma conduta tipificada como
criminosa (fato típico).

Art. 23 - Não há crime quando o agente pratica o fato:

I - em estado de necessidade;
II - em legítima defesa;

26
 III - em estrito cumprimento de dever legal ou no exercí- As causas justificantes têm o condão de tornar lícita
cio regular de direito. uma conduta típica praticada por um sujeito. Assim, aquele
Excesso punível que pratica fato típico acolhido por uma excludente, não
Parágrafo único - O agente, em qualquer das hipóteses comete ato ilícito, constituindo uma exceção à regra que
deste artigo, responderá pelo excesso doloso ou culposo. todo fato típico será sempre ilícito.
As excludentes de ilicitude estão previstas no artigo
A ação do homem será típica sob o aspecto criminal 23 do Código Penal brasileiro. São elas: o estado de
quando a lei penal a descreve como sendo um delito. Numa necessidade, a legítima defesa, o estrito cumprimento do
primeira compreensão, isso também basta para se afirmar dever legal e o exercício regular de direito.
que ela está em desacordo com a norma, que se trata de
uma conduta ilícita ou, noutros termos, antijurídica. Ilícito penal, é o crime ou delito, ou seja, é o
Essa ilicitude ou antijuridicidade, contudo, consistente descumprimento de um dever jurídico imposto por normas
na relação de contrariedade entre a conduta típica do de direito público, sujeitando o agente a uma pena.
autor e o ordenamento jurídico, pode ser suprimida, desde Na ilicitude penal, a antijuridicidade é a contradição
de que, no caso concreto, estejam presentes uma das entre uma conduta e o ordenamento jurídico. O fato típico,
hipóteses previstas no artigo 23 do Código Penal: o estado até prova em contrário, é um fato que, ajustando-se a um
de necessidade, a legítima defesa, o estrito cumprimento tipo penal, é antijurídico.
do dever legal ou o exercício regular de direito.
O estado de necessidade e a legítima defesa são Exclusão de ilicitude
conceituados nos artigos 24 e 25 do Código Penal, Exclusão da ilicitude é uma causa excepcional que retira
merecendo destaque, neste tópico, apenas o estrito o caráter antijurídico de uma conduta tipificada como
cumprimento do dever legal e o exercício regular de um criminosa (fato típico).
direito, como excludentes da ilicitude ou da antijuridicidade.
A expressão “estrito cumprimento do dever legal”, por
si só, basta para justificar que tal conduta não é ilícita, ainda
que se constitua típica. Isso porque, se a ação do homem
decorre do cumprimento de um dever legal, ela está de
acordo com a lei, não podendo, por isso, ser contrária
a ela. Noutros termos, se há um dever legal na ação do
autor, esta não pode ser considerada ilícita, contrária ao
ordenamento jurídico.
Um exemplo possível de estrito cumprimento do dever
legal pode restar configurado no crime de homicídio, em
que, durante tiroteio, o revide dos policiais, que estavam
no cumprimento de um dever legal, resulta na morte do
marginal. Neste sentido - RT 580/447.
O exercício regular de um direito, como excludente
da ilicitude, também quer evitar a antinomia nas relações
jurídicas, posto que, se a conduta do autor decorre do
exercício regular de um direito, ainda que ela seja típica,
não poderá ser considerada antijurídica, já que está de
acordo com o direito.

NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

Um exemplo de exercício regular de um direito, como
excludente da ilicitude, é o desforço imediato, empregado
pela vítima da turbação ou do esbulho possessório,
enquanto possuidor que pretende reaver a posse da coisa
para si (RT - 461/341).
A incidência da excludente da ilicitude, conduto, não
pode servir de salvo conduto para eventuais excessos do
autor, que venham a extrapolar os limites do necessário
para a defesa do bem jurídico, do cumprimento de um
dever legal ou do exercício regular de um direito. Havendo
excesso, o autor do fato será responsável por ele, caso
restem verificados seu dolo ou sua culpa. Nesse sentido é Estado de necessidade
a regra do parágrafo único do artigo 23 do Código Penal. Trata-se de uma excludente de ilicitude que constitui
Para que haja ilicitude em uma conduta típica, no sacrifício de um bem jurídico penalmente protegido,
independentemente do seu elemento subjetivo, é visando salvar de perigo atual e inevitável direito próprio
necessário que inexistam causas justificantes. Isto porque do agente ou de terceiro - desde que no momento da ação
estas causas tornam lícita a conduta do agente. não for exigido do agente uma conduta menos lesiva.

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 Nesta causa justificante, no mínimo dois bens jurídicos estarão postos em perigo, sendo que para um ser protegido, o
outro será prejudicado

Legítima Defesa
Está baseada no fato de que o Estado não pode estar presente em todos os lugares protegendo os direitos dos
indivíduos, ou seja, permite que o agente possa, em situações restritas, defender direito seu ou de terceiro.
Assim sendo, a legítima defesa nada mais é do que a ação praticada pelo agente para repelir injusta agressão a si ou a
terceiro, utilizando-se dos meios necessários com moderação.

Além de preencher os requisitos objetivos, o agente precisa ter o animus defendendi no momento da ação.
Se o agente desconhecia a agressão que estava por vir e age com intuito de causar mal ao agressor, não haverá exclusão
da ilicitude da conduta, pois haverá mero caso de coincidência

Estrito cumprimento do dever legal

NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

O agente que cumpre o seu dever proveniente da lei, não responderá pelos atos praticados, ainda que constituam um
ilícito penal.
Isto porque o estrito cumprimento de dever legal constitui outra espécie de excludente de ilicitude, ou causa justificante.
O primeiro requisito para formação desta excludente de ilicitude é a existência prévia de um dever legal.
Este requisito engloba toda e qualquer obrigação direta ou indireta que seja proveniente de norma jurídica. Dessa
forma, pode advir de qualquer ato administrativo infralegal, desde que tenham sua base na lei.
Também pode ter sua origem em decisões judiciais, já que são proferidas pelo Poder Judiciário no cumprimento de
ordens legais.
Outro requisito é o cumprimento estrito da ordem.
Para que se configure esta causa justificante, é necessário que o agente se atenha aos limites presentes em seu dever,
não podendo se exceder no seu cumprimento.
Aquele que ultrapassa os limites da ordem legal poderá responder por crime de abuso de autoridade ou algum outro
específico na legislação penal. Por fim, o último requisito é a execução do ato por agente público, e excepcionalmente, por
particular.
Para que se caracterize a causa justificante, o agente precisa ter consciência de que pratica o ato em cumprimento de
dever legal a ele incumbido, pois, do contrário, o seu ato configuraria um ilícito.
Trata-se do elemento subjetivo desta excludente, que é a ação do agente praticada no intuito de cumprir ordem legal.

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 Exercício regular do direito
Aquele que exerce um direito garantido por lei não comete ato ilícito. Uma vez que o ordenamento jurídico permite
determinada conduta, se dá a excludente do exercício regular do direito.
O primeiro requisito exigido por esta causa justificante é a existência de um direito, podendo ser de qualquer natureza,
desde que previsto no ordenamento jurídico. O segundo requisito é a regularidade da conduta, isto é, o agente deve agir
nos limites que o próprio ordenamento jurídico impõe aos direitos. Do contrário haveria abuso de direito, configurando
excesso doloso ou culposo.

Também se faz necessário que o agente tenha conhecimento da situação em que se encontra para poder se valer desta
excludente de ilicitude. É preciso saber que está agindo conforme um direito a ele garantido, pois do contrário, subsistiria
a ilicitude da ação. Fernando Capez traz o exemplo do pai que pratica vias de fato ou lesão corporal leve contra seu filho,
mas sem o intuito de correção, tendo dentro de si a intenção de lhe ofender a integridade física.

NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

CRIMES CONTRA A PESSOA

HOMICÍDIO

De forma geral, o homicídio é o ato de destruição da vida de um homem por outro homem. De forma objetiva, é o ato
cometido ou omitido que resulta na eliminação da vida do ser humano.
Homicídio simples. É a conduta típica limitada a “matar alguém”. Esta espécie de homicídio não possui características
de qualificação, privilégio ou atenuação. É o simples ato da prática descrita na interpretação da lei, ou seja, o ato de trazer
a morte a uma pessoa.
Homicídio privilegiado. É a conduta típica do homicídio que recebe o benefício do privilégio, sempre que o agente
comete o crime impelido por motivo de relevante valor social ou moral, ou sob o domínio de violenta emoção, logo após
a injusta provocação da vítima, podendo o juiz reduzir a pena de um sexto a um terço.
Homicídio qualificado. É a conduta típica do homicídio onde se aumenta a pena pela prática do crime, pela sua ocorrência
nas seguintes condições: mediante paga ou promessa de recompensa, ou por outro motivo torpe; por motivo fútil, com
emprego de veneno, fogo, explosivo, asfixia, tortura ou outro meio insidioso ou cruel, ou do qual possa resultar perigo

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 comum; por traição, emboscada, ou mediante dissimulação
ou outro recurso que dificulte ou torne impossível a defesa
do ofendido; e para assegurar a execução, a ocultação, a
impunidade ou a vantagem de outro crime.
Homicídio Culposo. É a conduta típica do homicídio
que se dá pela imprudência, negligência ou imperícia do
agente o qual, produz um resultado não pretendido, mas
previsível, estando claro que o resultado poderia ter sido
evitado.
No homicídio culposo a pena é aumentada de um
terço, se o crime resulta de inobservância de regra técnica
de profissão, arte ou ofício, ou se o agente deixa de prestar
imediato socorro à vítima. O mesmo ocorre se não procura
diminuir as consequências do seu ato, ou foge para evitar
prisão em flagrante. Sendo o homicídio doloso, a pena
é aumentada de um terço se o crime é praticado contra
pessoa menor de quatorze ou maior de sessenta anos.
Perdão Judicial - Na hipótese de homicídio culposo, o
juiz poderá deixar de aplicar a pena, se as consequências
de a infração atingirem o próprio agente de forma tão
grave que torne desnecessária a sanção penal.
Induzimento, instigação ou auxílio a suicídio - Artigo
122 do CPB – Ato pelo qual o agente induz ou instiga
alguém a se suicidar ou presta-lhe auxílio para que o faça.
Reclusão de dois a seis anos, se o suicídio se consumar,
ou reclusão de um a três anos, se da tentativa de suicídio
resultar lesão corporal de natureza grave.
A pena é duplicada se o crime é praticado por motivo
egoístico, se a vítima é menor ou se tem diminuída, por
qualquer causa, a capacidade de resistência. Neste crime
não se pune a tentativa.
INFANTICÍDIO
Homicídio praticado pela mãe contra o filho, sob
condições especiais (em estado puerperal, isto é, logo pós
o parto).
ABORTO
Ato pelo qual a mulher interrompe a gravidez de forma
a trazer destruição do produto da concepção. No auto
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
aborto ou no aborto com consentimento da gestante,
está sempre será o sujeito ativo do ato, e o feto, o sujeito
passivo. No aborto sem o consentimento da gestante, os
sujeitos passivos serão o feto e a gestante.
Aborto provocado por terceiro – É o aborto provocado
sem o consentimento da gestante. Pena: reclusão, de três
a dez anos.
Aborto provocado com o consentimento da gestante –
Reclusão, de um a quatro anos. A pena pode ser aumentada
para reclusão de três a dez anos, se a gestante for menor
de quatorze anos, se for alienada ou débil mental, ou ainda
se o consentimento for obtido mediante fraude, grave
ameaça ou violência.
Forma qualificada - As penas são aumentadas de
um terço se, em consequência do aborto ou dos meios
empregados para provocá-lo, a gestante sofrer lesão
corporal de natureza grave. São duplicadas se, por qualquer
dessas causas, lhe sobrevém a morte.
30
Aborto necessário - Não se pune o aborto praticado por
médico: se não há outro meio de salvar a vida da gestante;
e se a gravidez resulta de estupro e o aborto é precedido
de consentimento da gestante ou, quando incapaz, de seu
representante legal.
LESÕES CORPORAIS
Lesão corporal - Ofensa à integridade corporal ou a
saúde de outra pessoa.
Lesão corporal de natureza grave, se resulta:
incapacidade para as ocupações habituais, por mais de
trinta dias; perigo de vida; debilidade permanente de
membro, sentido ou função; ou aceleração de parto.
Lesão corporal de natureza gravíssima, se resulta:
incapacidade permanente para o trabalho; enfermidade
incurável; perda ou inutilização do membro, sentido ou
função; deformidade permanente; ou aborto.
Lesão corporal seguida de morte, se resulta morte
e as circunstâncias evidenciam que o agente não quis o
resultado, nem assumiu o risco de produzi-lo (é o homicídio
preterintencional).
Diminuição de pena - Se o agente comete o crime
impelido por motivo de relevante valor social ou moral,
ou ainda sob o domínio de violenta emoção, seguida de
injusta provocação da vítima, o juiz pode reduzir a pena de
um sexto a um terço.
Lesão corporal culposa – Se o agente não queria
o resultado do ato praticado, mesmo sabendo que tal
resultado era previsível.
Violência doméstica - Se a lesão for praticada contra
ascendente, descendente, irmão, cônjuge ou companheiro,
ou com quem conviva ou tenha convivido; ou ainda
se prevalecendo o agente das relações domésticas, de
coabitação ou de hospitalidade. Pena: detenção, de três
meses a três anos.
CRIMES CONTRA O PATRIMÔNIO
O Título II da parte especial do Código Penal Brasileiro,
faz referências aos Crimes Contra o Patrimônio.
Considera-se patrimônio de uma pessoa, os bens,
o poderio econômico, a universalidade de direitos que
tenham expressão econômica para a pessoa. Considera-se
em geral, o patrimônio como universalidade de direitos.
Vale dizer como uma unidade abstrata, distinta, diferente
dos elementos que a compõem isoladamente considerados.
Além desse conceito jurídico, que é próprio do direito
privado, há uma noção econômica de patrimônio e,
segundo a qual, ele consiste num complexo de bens,
através dos quais o homem satisfaz suas necessidades.
Cabe lembrar, que o direito penal em relação ao direito
civil, ao direito econômico, ele é autônomo e constitutivo,
e por isso mesmo quando tutela bens e interesses jurídicos
já tutelados por outros ramos do direito, ele o faz com
autonomia e de um modo peculiar.
A tutela jurídica do patrimônio no âmbito do Código
Penal Brasileiro, é sem dúvida extensamente realizada,
mas não se pode perder jamais em conta, a necessidade
de que no conceito de patrimônio esteja envolvida uma
noção econômica, uma noção de valor material econômico
do bem.
FURTO
Art. 155 - Subtrair, para si ou para outrem, coisa alheia
móvel:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.
§ 1º - A pena aumenta-se de um terço, se o crime é pra-
ticado durante o repouso noturno.
§ 2º - Se o criminoso é primário, e é de pequeno valor
a coisa furtada, o juiz pode substituir a pena de reclu-
são pela de detenção, diminuí-la de um a dois terços, ou
aplicar somente a pena de multa.
§ 3º - Equipara-se à coisa móvel a energia elétrica ou
qualquer outra que tenha valor econômico.
Furto qualificado
§ 4º - A pena é de reclusão de dois a oito anos, e multa,
se o crime é cometido:
I - com destruição ou rompimento de obstáculo à sub-
tração da coisa;
II - com abuso de confiança, ou mediante fraude, esca-
lada ou destreza;
III - com emprego de chave falsa;
IV - mediante concurso de duas ou mais pessoas.
§ 5º - A pena é de reclusão de três a oito anos, se a sub-
tração for de veículo automotor que venha a ser trans-
portado para outro Estado ou para o exterior.
Furto de coisa comum
Art. 156 - Subtrair o condômino, coerdeiro ou sócio,
para si ou para outrem, a quem legitimamente a de-
tém, a coisa comum:
Pena - detenção, de seis meses a dois anos, ou multa.
§ 1º - Somente se procede mediante representação.
§ 2º - Não é punível a subtração de coisa comum fun-
gível, cujo valor não excede a quota a que tem direito o
agente.
O primeiro é o crime de furto descrito no artigo 155
do Código Penal Brasileiro, em sua forma básica: “subtrair,
para si ou para outrem, coisa alheia móvel: pena – reclusão,
de 1 (um) a 4 (quatro) anos, e multa”.
O conceito de furto pode ser expresso nas seguintes
palavras: furto é a subtração de coisa alheia móvel para
si ou para outrem sem a prática de violência ou de grave
ameaça ou de qualquer espécie de constrangimento físico
ou moral à pessoa. Significa, pois o assenhoramento da
coisa com fim de apoderar-se dela com ânimo definitivo.
Quanto a objetividade jurídica do furto é preciso ressaltar
uma divergência na doutrina: entende-se que é protegida
diretamente a posse e indiretamente a propriedade ou, em
sentido contrário, que a incriminação no caso de furto, visa
essencial ou principalmente a tutela da propriedade e não
da posse. É inegável que o dispositivo protege não só a
propriedade como a posse, seja ela direta ou indireta além
da própria detenção1.
Devemos si ter primeiro o bem jurídico daquele que é
afetado imediatamente pela conduta criminosa. Vale dizer
que a vítima de furto não é necessariamente o proprietário
da coisa subtraída, podendo recair a sujeição passiva sobre
o mero detentor ou possuidor da coisa.
Qualquer pessoa pode praticar o crime de furto, não
exige além do sujeito ativo qualquer circunstância pessoal
específica. Vale a mesma coisa para o sujeito passivo do
crime, sendo ela física ou jurídica, titular da posse, detenção
ou da propriedade.
O núcleo do tipo é subtrair, que significa tirar, retirar,
abrangendo mesmo o apossamento à vista do possuidor
ou proprietário.
O crime de furto pode ser praticado também através
de animais amestrados, instrumentos etc. Esse crime será
de apossamento indireto, devido ao emprego de animais,
caso contrário é de apossamento direto.
Reina uma única controvérsia, tendo em vista o
desenvolvimento da tecnologia, quanto a subtração
praticada com o auxílio da informática, se ela resultaria de
furto ou crime de estelionato. Tenho para mim, que não
podemos “aprioristicamente” ter o uso da informática como
meio de cometimento de furto ou mesmo estelionato, pois
é preciso analisar, a cada conduta, não apenas a intenção
do agente, mas o modo de operação do agente através da
informática.
O objeto material do furto é a coisa alheia móvel. Coisa
em direito penal representa qualquer substância corpórea,
seja ela material ou materializável, ainda que não tangível,
suscetível de apreciação e transporte, incluindo aqui os
corpos gasosos, os instrumentos, os títulos, etc.2.
O homem não pode ser objeto material de furto,
conforme o fato, o agente pode responder por sequestro
ou cárcere privado, conforme artigo 148 do Código Penal
Brasileiro, ou subtração de incapazes artigo 249.
Afirma-se na doutrina que somente pode ser objeto de
furto a coisa que tiver relevância econômica, ou seja, valor
de troca, incluindo no conceito, a ideia de valor afetivo
(o que eu acho que não tem validade jurídica penal). Já
a jurisprudência invoca o princípio da insignificância,
considerando que se a coisa furtada tem valor monetário
irrisório, ficará eliminada a antijuridicidade do delito e,
portanto, não ficará caracterizado o crime.
Furto é crime material, não existindo sem que haja
desfalque do patrimônio alheio. Coisa alheia é a que não
pertence ao agente, nem mesmo parcialmente. Por essa
razão não comete furto e sim o crime contido no artigo 346
(Subtração ou Dano de Coisa Própria em Poder de Terceiro)
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
do Código Penal Brasileiro, o proprietário que subtrai coisa
sua que está em poder legitimo de outro3.
O crime de furto é cometido através do dolo que é
a vontade livre e consciente de subtrair, acrescido do
elemento subjetivo do injusto também chamado de “dolo
específico”, que no crime de furto está representado pela
ideia de finalidade do agente, contida da expressão “para
si ou para outrem”. Independe, todavia de intuito, objetivo
de lucro por parte do agente, que pode atuar por vingança,
capricho, liberalidade.
O consentimento da vítima na subtração elide o crime,
já que o patrimônio é um bem disponível, mas se ele ocorre
depois da consumação, é evidente que sobrevivi o ilícito
penal.
O delito de furto também pode ser praticado entre:
cônjuges, ascendentes e descendentes, tios e sobrinhos,
entre irmãos.
31
 O direito romano não admitia, nesses casos, a ação
penal. Já o direito moderno não proíbe o procedimento
penal, mas isenta de pena, como elemento de preservação
da vida familiar.
Para se definir o momento da consumação, existem
duas posições:
1) atinge a consumação no momento em que o obje-
to material é retirado de posse e disponibilidade do
sujeito passivo, ingressando na livre disponibilidade
do autor, ainda que não obtenha a posse tranqüila4;
2) quando exige-se a posse tranquila, ainda que por
breve tempo. 5
Temos a seguinte classificação para o crime de furto:
comum quanto ao sujeito, doloso, de forma livre, comissivo
de dano, material e instantâneo.
A ação penal é pública incondicionada, exceto nas
hipóteses do artigo 182 do Código Penal Brasileiro, que é
condicionada à representação.
O crime de furto pode ser de quatro espécies: furto
simples, furto noturno, furto privilegiado e furto qualificado
FURTO DE USO
Furto de uso é a subtração de coisa apenas para usufruí-
la momentaneamente, está prevista no art. 155 do Código
Penal Brasileiro, para que seja reconhecível o furto de uso e
não o furto comum, é necessário que a coisa seja restituída,
devolvida, ao possuidor, proprietário ou detentor de
que foi subtraída, isto é, que seja reposta no lugar, para
que o proprietário exerça o poder de disposição sobre a
coisa subtraída. Fora daí a exclusão do “animus furandi”
dependerá de prova plena a ser oferecida pelo agente.
Os tribunais têm subordinado o reconhecimento do
furto de uso a efetiva devolução ou restituição, afirmando
que há furto comum se a coisa é abandonada em local
distante ou diverso ou se não é recolocada na esfera
de vigilância de seu dono. Há ainda entendimentos que
exigem que a devolução da coisa, além de ser feita no
mesmo lugar da subtração seja feita em condições de
restituição da coisa em sua integridade e aparência interna
e externa, assim como era no momento da subtração.
Vale dizer a coisa devolvida assemelha-se em tudo e por
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
tudo em sua aparência interna e externa à coisa subtraída6.
FURTO NOTURNO
O Furto Noturno, está previsto no § 1º do artigo 155:
“apena aumenta-se de um terço, se o crime é praticado
durante o repouso noturno”7.
É furto agravado ou qualificado o praticado durante
o repouso noturno, aumenta-se de 1/3 artigo 155 §1º, a
razão da majorante está ligada ao maior perigo que está
submetido o bem jurídico diante da precariedade de
vigilância por parte de seu titular.
Basta que ocorra a cessação da vigilância da vítima,
que, dormindo, não poderá efetivá-la com a segurança e
a amplitude com que a faria, caso estivesse acordada, para
que se configure a agravante do repouso noturno.
Repouso noturno é o tempo em que a cidade repousa,
é variável, dependendo do local e dos costumes.
32
É discutida pela doutrina e pela jurisprudência acerca
da necessidade do lugar, ser habitado ou não, para se dar
a agravante. A jurisprudência dominante nos tribunais é no
sentido de excluir a agravante, se o furto é praticado em
lugar desabitado, pois evidente se praticado desta forma
não haveria, mesmo durante a época o momento do não
repouso, a possibilidade de vigilância que continuaria a ser
tão precária quanto este momento de repouso.
Porém, como diz o mestre Magalhães Noronha “para
nós, existe a agravante quando o furto se dá durante
o tempo em que a cidade ou local repousa, o que não
importa necessariamente seja a casa habitada ou estejam
seus moradores dormido. Podem até estar ausente, ou
desabitado o lugar do furto”.
A exposição de motivos como a do mestre Noronha,
é a que se iguala ao meu parecer, pois é prevista como
agravante especial do furto a circunstância de ser o crime
praticado durante o período do sossego noturno8, seja
ou não habitada a casa, estejam ou não seus moradores
dormindo, cabe a majoração se o delito ocorreu naquele
período.
Furto em garagem de residência, também há duas
posições, uma em que incide a qualificadora, da qual o
Professor Damásio é partidário, e outra na qual não incide
a qualificadora.
FURTO PRIVILEGIADO OU MÍNIMO
O furto privilegiado está expresso no § 2º do artigo
155: “Se o criminoso é primário, e é de pequeno valor a
coisa furtada, o juiz pode substituir a pena de reclusão pela
de detenção, diminuí-la de um a dois terços, ou aplicar
somente a pena de multa”.
Vale dizer que é uma forma de causa especial de
diminuição de pena. Existem requisitos para que se dê essa
causa especial:
- O primeiro requisito para que ocorra o privilégio é ser
o agente primário, ou seja, que não tenha sofrido em
razão de outro crime condenação anterior transitada
em julgado.
- O segundo requisito é ser de pequeno valor a coisa
subtraída.
A doutrina e a jurisprudência têm exigido além
desses dois requisitos já citados, que o agente não revele
personalidade ou antecedentes comprometedores,
indicativos da existência de probabilidade, de voltar a
delinquir.
A pena pode-se substituir a de reclusão pela de
detenção, diminuí-la de um a dois terços, ou aplicar
somente a multa.
O § 3º do artigo 155 faz menção à igualdade entre
energia elétrica, ou qualquer outra que tenha valor
econômico à coisa móvel, também a caracterizando como
crime10.
A jurisprudência considera essa modalidade de furto
como crime permanente, pois o agente pratica uma só
ação, que se prolonga no tempo.
FURTO QUALIFICADO
Em determinadas circunstâncias são destacadas o §4º
do art. 155, para configurar furto qualificado, ao qual é
cominada pena autônoma sensivelmente mais grave:
“reclusão de 2 à 8 anos seguida de multa”.
São as seguintes as hipóteses de furto qualificado:
se o crime é cometido com destruição ou rompimento
de obstáculos à subtração da coisa; está hipótese trata da
destruição, isto é, fazer desaparecer em sua individualidade
ou romper, quebrar, rasgar, qualquer obstáculo móvel ou
imóvel a apreensão e subtração da coisa.
A destruição ou rompimento deve dar-se em qualquer
momento da execução do crime e não apenas para
apreensão da coisa. Porém é imprescindível que seja
comprovada pericialmente, nem mesmo a confissão do
acusado supre a falta da perícia11 .
Trata-se de circunstância objetiva e comunicável no caso
de concurso de pessoas, desde que o seu conteúdo haja
ingressado na esfera do conhecimento dos participantes.
A segunda hipótese é quando o crime é cometido
com abuso de confiança, ou mediante fraude, escalada ou
destreza.
Há abuso de confiança quando o agente se prevalece
de qualidade ou condição pessoal que lhe facilite à pratica
do furto. Qualifica o crime de furto quando o agente se
serve de algum artifício para fazer a subtração12.
Mediante fraude é o meio enganoso capaz de iludir
a vigilância do ofendido e permitir maior facilidade na
subtração do objeto material. O furto mediante fraude
distingue-se do estelionato, naquele a fraude é empregada
para iludir a atenção e vigilância do ofendido, que nem
percebe que a coisa lhe está sendo subtraída; no estelionato,
ao contrário, a fraude antecede o apossamento da coisa e é
a causa de sua entrega ao agente pela vítima; esta entrega
a coisa iludida, pois a fraude motivou seu consentimento.
É ainda qualificadora a penetração no local do furto
por via que normalmente não se usa para o acesso, sendo
necessário o emprego de meio artificial, é no caso de
escalada, que não se relaciona necessariamente com a
ação de galgar ou subir. Também deve ser comprovada por
meio de perícia, assim como o rompimento de obstáculo.
Tentativa, é admissível. Via de regra, a prisão em
flagrante indica delito tentado nos casos de furto, por não
chegar o agente a ter a posse tranquila da coisa subtraída,
que não ultrapassa a esfera de vigilância da vítima.
Há ainda a tentativa frustrada, citarei um exemplo:
um batedor de carteira segue uma pessoa durante vários
dias. Decide, então, subtrair, do bolso interno do paletó
da vítima, envelope que julga conter dinheiro. Furtado o
envelope, o batedor de carteira é apanhado. Chegando à
Delegacia, verifica-se que o envelope estava vazio, pois,
naquele dia, a vítima esquecera o dinheiro em casa. O
agente será responsabilizado pelo crime nesse exemplo?
Não, pois a ausência do objeto material do delito faz do
evento um crime impossível.
O último é a qualificadora da destreza, que se dá
quando a subtração se dá dissimuladamente com especial
habilidade por parte do agente, onde a ação, sem emprego
de violência, em situação em que a vítima, embora
consciente e alerta, não percebe que está tendo os bens
furtados. O arrebatamento violento ou inopinado não a
configura.
A terceira hipótese é o emprego de chave falsa.
Constitui chave falsa qualquer instrumento ou engenho
de que se sirva o agente para abrir fechadura e que tenha
ou não o formato de uma chave, podendo ser grampo,
pedaço de arame, pinça, gancho, etc. O exame pericial
da chave ou desse instrumento é indispensável para a
caracterização da qualificadora
A Quarta e última hipótese é quando ocorre mediante
concurso de duas ou mais pessoas, quando praticado nestas
circunstâncias, pois isto revela uma maior periculosidade
dos agentes, que unem seus esforços para o crime.
No caso de furto cometido por quadrilha, responde
por quadrilha pelo artigo 288 do Código Penal Brasileiro
seguido de furto simples, ficando excluída a qualificadora13,
Concurso de qualificadoras, o agente incidindo em
duas qualificadoras, apenas uma qualifica, podendo servir
a outra como agravante comum.
FURTO DE COISA COMUM
Este crime está definido no art. 156 do Código Penal
Brasileiro, que diz: “Subtrair o condômino, coerdeiro, ou
sócio, para si ou para outrem, a quem legitimamente a
detém, a coisa comum: pena – detenção, de 6 (seis) meses
à 2 (dois) anos, ou multa”.
A razão da incriminação é de que o agente subtraia
coisa que pertença também a outrem. Este crime constitui
caso especial de furto, distinguindo-se dele apenas as
relações existentes entre o agente e o lesado ou os lesados.
Sujeito ativo, somente pode ser o condômino,
coproprietário, coerdeiro ou o sócio. Esta condição é
indispensável e chega a ser uma elementar do crime e por
tanto é transmitido ao partícipe estranho nos termos do
artigo 29 do Código Penal Brasileiro.
Sujeito passivo será sempre o condomínio,
coproprietário, coerdeiro ou o sócio, não podendo excluir-
se o terceiro possuidor legítimo da coisa.
A vontade de subtrair configura o momento subjetivo,
fala-se em dolo específico na doutrina, na expressão “para
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
si ou para outrem”.
A pena culminada para furto de coisa comum é
alternativa de detenção de 6 (seis) meses à 2 (dois) anos
ou multa. Dá-se ao juiz a margem para individualização da
pena tendo em vista as circunstâncias do caso concreto.
ROUBO
Art. 157 - Subtrair coisa móvel alheia, para si ou para
outrem, mediante grave ameaça ou violência a pessoa,
ou depois de havê-la, por qualquer meio, reduzido à im-
possibilidade de resistência:
Pena - reclusão, de quatro a dez anos, e multa.
§ 1º - Na mesma pena incorre quem, logo depois de
subtraída a coisa, emprega violência contra pessoa ou
grave ameaça, a fim de assegurar a impunidade do cri-
me ou a detenção da coisa para si ou para terceiro.
33
 § 2º - A pena aumenta-se de um terço até metade:
I - se a violência ou ameaça é exercida com emprego
de arma;
II - se há o concurso de duas ou mais pessoas;
III - se a vítima está em serviço de transporte de valores
e o agente conhece tal circunstância.
IV - se a subtração for de veículo automotor que ve-
nha a ser transportado para outro Estado ou para o
exterior;
V - se o agente mantém a vítima em seu poder, restrin-
gindo sua liberdade.
§ 3º Se da violência resulta lesão corporal grave, a pena
é de reclusão, de sete a quinze anos, além da multa; se
resulta morte, a reclusão é de vinte a trinta anos, sem
prejuízo da multa.
A ação penal é pública, porém depende de representação
da parte
Como expresso no artigo 157 do Código Penal Brasileiro:
“Subtrair coisa móvel alheia, para si ou para outrem,
mediante grave ameaça ou violência a pessoa, ou depois
de havê-la, por qualquer meio, reduzido à impossibilidade
de resistência: pena – reclusão, de 4 (quatro) a 10 (dez)
anos, e multa”.
Trata-se de crime contra o patrimônio, em que é
atingido também a integridade física ou psíquica da vítima.
É um crime complexo, onde o objeto jurídico imediato
do crime é o patrimônio, e tutela-se também a integridade
corporal, a saúde, a liberdade e na hipótese de latrocínio a
vida do sujeito passivo.
O Roubo também é um delito comum, podendo ser
cometido por qualquer pessoa, dando-se o mesmo com
o sujeito passivo. Pode ocorrer a hipótese de dois sujeitos
passivos: um que sofre a violência e o titular do direito de
propriedade.
Como no Furto, a conduta é subtrair, tirar a coisa
móvel alheia, mas faça-se necessário que o agente se
utilize de violência, lesões corporais, ou vias de fato, como
grave ameaça ou de qualquer outro meio que produza a
possibilidade de resistência do sujeito passivo.14
A vontade de subtrair com emprego de violência, grave
ameaça ou outro recurso análogo é o dolo do delito de
roubo. Exige-se porém, o elemento subjetivo do tipo, o
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
chamado dolo específico, idêntico ao do furto, para si ou
para outrem, é que se dá a subtração.
Há uma figura denominada roubo impróprio que vem
definido no art.157 §1º do Código Penal Brasileiro: “na
mesma pena incorre quem, logo depois de subtraída a
coisa, emprega violência contra pessoa ou grave ameaça,
a fim de assegurar a impunidade do crime ou a detenção
da coisa para si ou para terceiro”. Nesse caso a violência ou
a grave ameaça ocorre após a consumação da subtração,
visando o agente assegurar a posse da coisa subtraída ou a
impunidade do crime.
A violência posterior ou roubo para assegurar a sua
impunidade, deve ser imediato para caracterização do
roubo impróprio.
A consumação do roubo impróprio ocorre com a
violência ou grave ameaça desde que já ocorrido a
subtração, não se consumando esta, tem se entendido que
34
o agente deverá ser responsabilizado por tentativa de furto
em concurso com o crime de lesões corporais.
Consuma-se no momento em que o agente retira o
objeto material da esfera de disponibilidade da vítima,
mesmo que não haja a posse tranquila.
Tentativas, quanto ao roubo próprio ela é admitida,
visto podendo ocorrer quando o sujeito, após empregar
a violência ou grave ameaça contra a pessoa, por motivos
alheios a sua vontade, não consegue efetuar a subtração.
Já a tentativa para o crime de roubo impróprio temos
duas correntes:
Sua classificação doutrinária é de crime comum quanto
ao sujeito, doloso, de forma livre, de dano, material e
instantâneo. Tendo ação penal pública incondicionada.
ROUBO E LESÃO CORPORAL GRAVE
Nos termos do artigo 157 § 3º do Código Penal Brasileira
primeira parte, é qualificado roubo quando: “da violência
resulta lesão corporal de natureza grave, fixando-se a
pena num patamar superior ao fixado anteriormente, aqui
reclusão de 5 (cinco) à 15 (quinze) anos, além da multa”.
É indispensável que a lesão seja causada pela violência,
não estando o agente, sujeito às penas previstas pelo
dispositivo em estudo, se o evento decorra de grave ameaça,
como enfarte, choque ou do emprego de narcóticos.
Haverá no caso roubo simples seguido de lesões corporais
de natureza grave em concurso formal.
A lesão poderá ser sofrida pelo titular do direito ou em
um terceiro.
Se o agente fere gravemente a vítima mas não consegue
subtrair a coisa, há só a tentativa do artigo 157 § 3º 1ª parte
(TACrim SP, julgados 72:214).
ROUBO SEGUIDO DE MORTE - LATROCÍNIO
Comina-se pena de reclusão de 20 à 30 anos se resulta
a morte, as mesmas considerações referentes aos crimes
qualificados pelo resultado, podem ser aqui aplicadas.
O artigo da Lei 8072/90 (Lei dos Crimes Hediondos),
em conformidade com o artigo 5º XLIII, da Constituição
Federal Brasileira, considera crime de latrocínio Hediondo.
Nos termos legais o Latrocínio não exige que o evento
morte seja desejado pelo agente, basta que ele empregue
violência para roubar e que dela resulte a morte para que
se tenha caracterizado o delito.
É indiferente, porém, que a violência tenha sido exercida
para o fim da subtração ou para garantir, depois desta, a
impunidade do crime ou a detenção da coisa subtraída.
Ocorre latrocínio ainda que a violência atinja pessoa
diversa daquela que sofre o desapossamento da coisa.
Haverá, no entanto, um só crime com dois sujeitos passivos.
A consumação do latrocínio ocorre com a efetiva
subtração e a morte da vítima, embora no latrocínio haja
morte da vítima, ele é um crime contra o patrimônio, sendo
Juiz singular e não do Tribunal do Júri, essa é a posição
válida,
Pena: reclusão de vinte a trinta anos, sem prejuízo da
multa, conforme alteração do artigo 6º da Lei n.º. 8072/90.
Conforme o artigo 9º dessa lei, a pena é agravada de metade
quando a vítima se encontra nas condições do artigo 224
do Código Penal Brasileiro: “presunção de violência”.
EXTORSÃO
Art. 158 - Constranger alguém, mediante violência ou
grave ameaça, e com o intuito de obter para si ou para
outrem indevida vantagem econômica, a fazer, tolerar
que se faça ou deixar de fazer alguma coisa:
Pena - reclusão, de quatro a dez anos, e multa.
§ 1º - Se o crime é cometido por duas ou mais pessoas,
ou com emprego de arma, aumenta-se a pena de um
terço até metade.
§ 2º - Aplica-se à extorsão praticada mediante violência
o disposto no § 3º do artigo anterior.
§ 3º - Se o crime é cometido mediante a restrição da
liberdade da vítima, e essa condição é necessária para a
obtenção da vantagem econômica, a pena é de reclusão,
de 6 (seis) a 12 (doze) anos, além da multa; se resulta
lesão corporal grave ou morte, aplicam-se as penas pre-
vistas no art. 159, §§ 2º e 3º, respectivamente.
O crime de extorsão é formal e consuma-se no momento
e no local em que ocorre o constrangimento para que se
faça ou se deixe de fazer alguma coisa. Súmula nº 96 do
Superior Tribunal de Justiça.
É um crime comum, formal ou material, de forma livre,
instantâneo, unissubjetivo, plurissubsistente, comissivo,
doloso, de dano, complexo e admite tentativa.
A conduta consiste em constranger (obrigar, forcar,
coagir), mediante violência (física: vias de fato ou lesão
corporal) ou grave ameaça (moral: intimidação idônea
explicita ou explicita que incute medo no ofendido) com o
objetivo de obter para si ou para outrem indevida (injusta,
ilícita) vantagem econômica (qualquer vantagem seja de
coisa móvel ou imóvel).
Haverá constrangimento ilegal se a vantagem não for
econômica e exercício arbitrário das próprias razoes se a
vantagem for devida.
Tipo subjetivo
O tipo é composto de dolo duplo: o primeiro constituído
pela vontade livre e consciente de constranger alguém
mediante violência ou grave ameaça, dolo genérico; o
segundo exige o elemento subjetivo do tipo específico na
expressão “com intuito de”.
Consumação
Discute-se na doutrina se o crime de extorsão é formal
ou material. Para os que o consideram formal, a consumação
ocorre independentemente do resultado. Basta ser idôneo
ao constrangimento imposto à vítima, sendo irrelevante a
enfeitava obtenção da vantagem econômica indevida.
O comportamento da vítima nesse caso é fundamental
para a consumação do delito. É a indispensabilidade da
conduta do sujeito passivo para a consumação do crime,
se o constrangimento for sério, idôneo o suficiente para
ensejar a ação ou omissão da vítima em detrimento do seu
patrimônio, perfaz-se o tipo penal do art. 168 do CP.
Da outra parte, se entendido como crime material, a
consumação se dará com obtenção de indevida vantagem
econômica. Seguimos esse entendimento, para nós o
crime de extorsão é material consumando-se com a efetiva
obtenção indevida vantagem econômica.
Tentativa
Admite-se quer considerando o crime formal ou
material. Surge quando a vítima mesmo constrangida,
mediante violência ou grave ameaça, não realiza a condita
por circunstâncias alheias à vontade do agente. A vítima,
então não se intimida, vence o medo e denuncia o fato a
polícia.
EXTORSÃO MEDIANTE SEQUESTRO
Art. 159 - Sequestrar pessoa com o fim de obter, para si
ou para outrem, qualquer vantagem, como condição ou
preço do resgate:
Pena - reclusão, de oito a quinze anos.
§ 1º Se o sequestro dura mais de 24 (vinte e quatro) ho-
ras, se o sequestrado é menor de 18 (dezoito) ou maior
de 60 (sessenta) anos, ou se o crime é cometido por ban-
do ou quadrilha.
Pena - reclusão, de doze a vinte anos.
§ 2º - Se do fato resulta lesão corporal de natureza gra-
ve:
Pena - reclusão, de dezesseis a vinte e quatro anos.
§ 3º - Se resulta a morte:
Pena - reclusão, de vinte e quatro a trinta anos.
§ 4º - Se o crime é cometido em concurso, o concorrente
que o denunciar à autoridade, facilitando a libertação
do sequestrado, terá sua pena reduzida de um a dois
terços.
Na extorsão mediante sequestro, diferentemente da
extorsão do art. 158, a vantagem pode ser qualquer uma
(inclusive econômica). Trata-se de crime hediondo em
todas as suas modalidades, havendo privação da liberdade
da vítima para se obter a vantagem. É crime complexo,
resultante da extorsão + sequestro ou cárcere privado (é
o que diz a doutrina, mas eu não concordo, visto que a
extorsão exige finalidade de obter vantagem econômica
indevida).
Se o sequestro for para obtenção de qualquer vantagem
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
devida, haverá o crime de exercício arbitrário das próprias
razões em concurso material com o sequestro ou cárcere
privado.
Apesar de o tipo se referir a “qualquer vantagem”,
não haverá o crime se a vantagem não tiver algum valor
econômico. Isso se depreende da interpretação sistêmica
do tipo, que está inserido no Título II, relativo aos crimes
contra o patrimônio.
Não influi na caracterização do crime o fato de a vítima
ser transportada para algum lugar ou ser retida em sua
própria casa. Ademais, o sequestro deve se dar como
condição ou preço do resgate.
Sujeito passivo
Pode ser qualquer pessoa, inclusive pessoa jurídica, que
pode ter, v.g., um de seus sócios sequestrados para que
seja efetuado o pagamento. Determina-se o sujeito passivo
de acordo com a pessoa que terá o patrimônio lesado.
35
 Se a pessoa que sofre a privação da liberdade for
diferente daquela que terá seu patrimônio diminuído,
haverá apenas um crime, não obstante existirem duas
vítimas.
Consumação e tentativa
Ocorre a consumação quando o agente pratica a
conduta prevista no núcleo do tipo, quando realiza o
sequestro privando a vítima da liberdade por tempo
juridicamente relevante, ainda que não aufira a vantagem
qualquer e ainda que nem tenha sido pedido o resgate.
Logo, o crime é formal.
“A extorsão mediante sequestro, como crime formal
ou de consumação antecipada, opera-se com a simples
privação da liberdade de locomoção da vítima, por tempo
juridicamente relevante. Ainda que o sequestrado não
tenha sido conduzido ao local de destino, o crime está
consumado” (MIRABETE, Julio Fabbrini. Código Penal
Interpretado. 6ª edição. São Paulo: Atlas. 2007, pág. 1.476).
Perfeitamente possível a tentativa, já que a execução
do crime requer um iter criminis desdobrado em vários
atos. Porém, difícil de se configurar. Hipótese seria aquela
em que os agentes são flagrados logo após colocarem a
vítima no carro, pois aí não teriam privado sua liberdade
por tempo juridicamente relevante.
EXTORSÃO MEDIANTE SEQUESTRO QUALIFICADA
Se o sequestro dura mais de 24h, se o sequestrado é
menor de 18 e maior que 60 anos, ou se o crime é cometido
por bando ou quadrilha a pena será de reclusão de 12 a
20 anos. Quanto maior o tempo em que a vítima estiver
em poder do criminoso, maior será o dano à saúde e
integridade física.
Quanto ao crime cometido por bando ou quadrilha,
entende-se como a reunião permanente de mais de três
pessoas para cometer e não uma reunião ocasional para
cometer o sequestro
EXTORSÃO MEDIANTE SEQUESTRO COM LESÃO
CORPORAL GRAVE
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
Se o fato resulta lesão corporal de natureza grave
a pena será de reclusão de 16 a 24 anos; se resulta a
morte a pena será de reclusão de 24 a 30 anos. Observa-
se de imediato a diferença deste delito com o de roubo
qualificado pelo resultado. No art. 157 do CP a lei diz: “se
da violência resultar lesão grave ou morte”; logo, num
roubo em que vítima cardíaca diante de uma ameaça vem a
falecer, haverá roubo em concurso material com homicídio
e não latrocínio. O tipo exige o emprego da violência. Na
extorsão mediante sequestro a lei menciona: “se dos ato
resultar lesão grave ou morte”, pouco importando para
qualificar o delito que a lesão grave seja culposa ou dolosa..
Evidentemente, se a lesão grave ou morte resultar de caso
fortuito ou força maior, o resultado agravados não poderá
ser imputado ao agente.
36
EXTORSÃO MEDIANTE SEQUESTRO E TORTURA
Entendemos que os institutos possuem objetividades
jurídicas distintas e autônomas. Na extorsão são mediante
sequestro ofende-se o patrimônio, a liberdade de ir e
vir e a vida. Na tortura atinge-se a dignidade humana,
consubstanciada na integridade física e mental. Cm efeito,
a nosso, juízo, nada impede o reconhecimento do concurso
material de infrações.
DELAÇÃO PREMIADA
O benefício somente se aplica quando o crime for
cometido em concurso de pessoas, devendo o acusado
fornecer às autoridades elementos capazes de facilitar
a resolução do crime. Causa obrigatória de diminuição
de pena se preenchidos os requisitos estabelecidos pelo
parágrafo 4º do art. 159, qual seja, denúncia à autoridade
(juiz, delegado ou promotor) feita por um dos concorrentes,
e esta facilitar a libertação da vítima. Faz-se mister salientar
que, se não houver a libertação do sequestrado, mesmo
havendo delação do coautor, não haverá diminuição de
pena.
Não se confunde com a confissão espontânea, pois
nesta o agente garante confessa sua participação no crime,
sem incriminar outrem.
EXTORSÃO INDIRETA
Art. 160 - Exigir ou receber, como garantia de dívida,
abusando da situação de alguém, documento que pode
dar causa a procedimento criminal contra a vítima ou
contra terceiro:
Pena - reclusão, de um a três anos, e multa.
Classificação doutrinária
Crime comum, doloso, de dano, formal (exigir) e material
(receber), instantâneo, comissivo, de forma vinculada,
unissubjetivo, unissubsistente (exigir) ou plurissubsistente
(receber) e admite tentativa.
A conduta recai sobre o documento que pode dar
causa a um procedimento criminal contra o devedor, como
a confissão de um crime, a falsificação de um título de
crédito, uma duplicata fria etc.
A conduta consiste ainda em exigir (obrigar, ordenar)
ou receber (aceitar) um documento que pode dar causa a
procedimento criminal contra a vítima ou terceiro. É abusar
da situação daquele que necessita urgentemente de auxílio
financeiro. Necessário para a configuração do delito que o
documento exigido ou recebido pelo agente, que pode ser
público ou particular, se preste a instauração de inquérito
policial contra o ofendido. Não se exige a instauração do
procedimento criminal, basta que o documento em poder
do credor seja potencialmente apto a iniciar o processo.
Consumação: Na ação de exigir, crime formal, a consu-
mação ocorre com a simples exigência do documento pelo
extorsionário. A iniciativa aqui é do agente, na conduta de
receber, crime material, a consumação ocorre com o efe-
tivo recebimento do documento. Nesse caso a iniciativas
provém da vítima.
Tentativa: Na modalidade exigir, entendemos não ser
possível sua configuração, embora uma parcela da dou-
trina a admita com o sovado exemplo, também oferecido
nos crimes contra a honra, de a exigência ser reduzida por
escrito, mas não chegar ao conhecimento do ofendido. Na
de receber, no entanto, é perfeitamente possível, podendo
o iter criminis ser interrompido por circunstâncias alheias à
vontade do agente.
USURPAÇÃO
Alteração de limites
APROPRIAÇÃO INDÉBITA
Art. 161 - Suprimir ou deslocar tapume, marco, ou qual-
quer outro sinal indicativo de linha divisória, para apro-
priar-se, no todo ou em parte, de coisa imóvel alheia:
Pena - detenção, de um a seis meses, e multa.
§ 1º - Na mesma pena incorre quem:
Usurpação de águas
I - desvia ou represa, em proveito próprio ou de outrem,
águas alheias;
Esbulho possessório
II - invade, com violência a pessoa ou grave ameaça, ou
mediante concurso de mais de duas pessoas, terreno ou
edifício alheio, para o fim de esbulho possessório.
§ 2º - Se o agente usa de violência, incorre também na
pena a esta cominada.
§ 3º - Se a propriedade é particular, e não há emprego
de violência, somente se procede mediante queixa.
Supressão ou alteração de marca em animais
Art. 162 - Suprimir ou alterar, indevidamente, em gado
ou rebanho alheio, marca ou sinal indicativo de proprie-
dade:
Pena - detenção, de seis meses a três anos, e multa.
DANO
Art. 163 - Destruir, inutilizar ou deteriorar coisa alheia:
Pena - detenção, de um a seis meses, ou multa.
Dano qualificado
Parágrafo único - Se o crime é cometido:
I - com violência à pessoa ou grave ameaça;
II - com emprego de substância inflamável ou explosiva,
se o fato não constitui crime mais grave
III - contra o patrimônio da União, Estado, Município,
empresa concessionária de serviços públicos ou socieda-
de de economia mista; (Redação dada pela Lei nº 5.346,
de 3.11.1967)
IV - por motivo egoístico ou com prejuízo considerável
para a vítima:
Pena - detenção, de seis meses a três anos, e multa, além
da pena correspondente à violência.
Introdução ou abandono de animais em propriedade
alheia
Art. 164 - Introduzir ou deixar animais em proprieda-
de alheia, sem consentimento de quem de direito, desde
que o fato resulte prejuízo:
Pena - detenção, de quinze dias a seis meses, ou multa.
Dano em coisa de valor artístico, arqueológico ou his-
tórico
Art. 165 - Destruir, inutilizar ou deteriorar coisa tom-
bada pela autoridade competente em virtude de valor
artístico, arqueológico ou histórico:
Pena - detenção, de seis meses a dois anos, e multa.
Alteração de local especialmente protegido
Art. 166 - Alterar, sem licença da autoridade competen-
te, o aspecto de local especialmente protegido por lei:
Pena - detenção, de um mês a um ano, ou multa.
Ação penal
Art. 167 - Nos casos do art. 163, do inciso IV do seu
parágrafo e do art. 164, somente se procede mediante
queixa.
Art. 168 - Apropriar-se de coisa alheia móvel, de que
tem a posse ou a detenção:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.
Aumento de pena
§ 1º - A pena é aumentada de um terço, quando o agen-
te recebeu a coisa:
I - em depósito necessário;
II -na qualidade de tutor, curador, síndico, liquidatário,
inventariante, testamenteiro ou depositário judicial;
III - em razão de ofício, emprego ou profissão.
Apropriação indébita previdenciária (Incluído pela Lei nº
9.983, de 2000)
Art. 168-A. Deixar de repassar à previdência social as
contribuições recolhidas dos contribuintes, no prazo e
forma legal ou convencional: (Incluído pela Lei nº 9.983,
de 2000)
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 5 (cinco) anos, e multa.
(Incluído pela Lei nº 9.983, de 2000)
§ 1o Nas mesmas penas incorre quem deixar de: (Incluí-
do pela Lei nº 9.983, de 2000)
I – recolher, no prazo legal, contribuição ou outra im-
portância destinada à previdência social que tenha sido
descontada de pagamento efetuado a segurados, a ter-
ceiros ou arrecadada do público; (Incluído pela Lei nº
9.983, de 2000)
II – recolher contribuições devidas à previdência social
que tenham integrado despesas contábeis ou custos re-
lativos à venda de produtos ou à prestação de serviços;
(Incluído pela Lei nº 9.983, de 2000)
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
III - pagar benefício devido a segurado, quando as res-
pectivas cotas ou valores já tiverem sido reembolsados
à empresa pela previdência social. (Incluído pela Lei nº
9.983, de 2000)
§ 2o É extinta a punibilidade se o agente, espontane-
amente, declara, confessa e efetua o pagamento das
contribuições, importâncias ou valores e presta as infor-
mações devidas à previdência social, na forma definida
em lei ou regulamento, antes do início da ação fiscal.
(Incluído pela Lei nº 9.983, de 2000)
§ 3o É facultado ao juiz deixar de aplicar a pena ou
aplicar somente a de multa se o agente for primário e
de bons antecedentes, desde que: (Incluído pela Lei nº
9.983, de 2000)
I – tenha promovido, após o início da ação fiscal e antes
de oferecida a denúncia, o pagamento da contribuição
social previdenciária, inclusive acessórios; ou (Incluído
pela Lei nº 9.983, de 2000)
37
 II – o valor das contribuições devidas, inclusive aces-
sórios, seja igual ou inferior àquele estabelecido pela
previdência social, administrativamente, como sendo o
mínimo para o ajuizamento de suas execuções fiscais.
(Incluído pela Lei nº 9.983, de 2000)
Apropriação de coisa havida por erro, caso fortuito ou
força da natureza
Art. 169 - Apropriar-se alguém de coisa alheia vinda ao
seu poder por erro, caso fortuito ou força da natureza:
Pena - detenção, de um mês a um ano, ou multa.
Parágrafo único - Na mesma pena incorre:
Apropriação de tesouro
I - quem acha tesouro em prédio alheio e se apropria, no
todo ou em parte, da quota a que tem direito o proprie-
tário do prédio;
Apropriação de coisa achada
II - quem acha coisa alheia perdida e dela se apropria,
total ou parcialmente, deixando de restituí-la ao dono
ou legítimo possuidor ou de entregá-la à autoridade
competente, dentro no prazo de quinze dias.
Art. 170 - Nos crimes previstos neste Capítulo, aplica-se
o disposto no art. 155, § 2º.
ESTELIONATO E OUTRAS FRAUDES
Art. 171 - Obter, para si ou para outrem, vantagem ilíci-
ta, em prejuízo alheio, induzindo ou mantendo alguém
em erro, mediante artifício, ardil, ou qualquer outro
meio fraudulento:
Pena - reclusão, de um a cinco anos, e multa, de qui-
nhentos mil réis a dez contos de réis.
§ 1º - Se o criminoso é primário, e é de pequeno valor o
prejuízo, o juiz pode aplicar a pena conforme o disposto
no art. 155, § 2º.
§ 2º - Nas mesmas penas incorre quem:
Disposição de coisa alheia como própria
I - vende, permuta, dá em pagamento, em locação ou
em garantia coisa alheia como própria;
Alienação ou oneração fraudulenta de coisa própria
II - vende, permuta, dá em pagamento ou em garantia
coisa própria inalienável, gravada de ônus ou litigiosa,
ou imóvel que prometeu vender a terceiro, mediante
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
pagamento em prestações, silenciando sobre qualquer
dessas circunstâncias;
Defraudação de penhor
III - defrauda, mediante alienação não consentida pelo
credor ou por outro modo, a garantia pignoratícia,
quando tem a posse do objeto empenhado;
Fraude na entrega de coisa
IV - defrauda substância, qualidade ou quantidade de
coisa que deve entregar a alguém;
Fraude para recebimento de indenização ou valor de
seguro
V - destrói, total ou parcialmente, ou oculta coisa pró-
pria, ou lesa o próprio corpo ou a saúde, ou agrava as
consequências da lesão ou doença, com o intuito de ha-
ver indenização ou valor de seguro;
Fraude no pagamento por meio de cheque
VI - emite cheque, sem suficiente provisão de fundos em
poder do sacado, ou lhe frustra o pagamento.
38
§ 3º - A pena aumenta-se de um terço, se o crime é
cometido em detrimento de entidade de direito público
ou de instituto de economia popular, assistência social
ou beneficência.
Estelionato contra idoso
§ 4o Aplica-se a pena em dobro se o crime for cometido
contra idoso. (Incluído pela Lei nº 13.228, de 2015)
Duplicata simulada
Art. 172 - Emitir fatura, duplicata ou nota de venda que
não corresponda à mercadoria vendida, em quantida-
de ou qualidade, ou ao serviço prestado. (Redação dada
pela Lei nº 8.137, de 27.12.1990)
Pena - detenção, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa.
(Redação dada pela Lei nº 8.137, de 27.12.1990)
Parágrafo único. Nas mesmas penas incorrerá aquele
que falsificar ou adulterar a escrituração do Livro de Re-
gistro de Duplicatas. (Incluído pela Lei nº 5.474. de 1968)
Abuso de incapazes
Art. 173 - Abusar, em proveito próprio ou alheio, de ne-
cessidade, paixão ou inexperiência de menor, ou da alie-
nação ou debilidade mental de outrem, induzindo qual-
quer deles à prática de ato suscetível de produzir efeito
jurídico, em prejuízo próprio ou de terceiro:
Pena - reclusão, de dois a seis anos, e multa.
Induzimento à especulação
Art. 174 - Abusar, em proveito próprio ou alheio, da
inexperiência ou da simplicidade ou inferioridade men-
tal de outrem, induzindo-o à prática de jogo ou aposta,
ou à especulação com títulos ou mercadorias, sabendo
ou devendo saber que a operação é ruinosa:
Pena - reclusão, de um a três anos, e multa.
Fraude no comércio
Art. 175 - Enganar, no exercício de atividade comercial,
o adquirente ou consumidor:
I - vendendo, como verdadeira ou perfeita, mercadoria
falsificada ou deteriorada;
II - entregando uma mercadoria por outra:
Pena - detenção, de seis meses a dois anos, ou multa.
§ 1º - Alterar em obra que lhe é encomendada a quali-
dade ou o peso de metal ou substituir, no mesmo caso,
pedra verdadeira por falsa ou por outra de menor valor;
vender pedra falsa por verdadeira; vender, como precio-
so, metal de ou outra qualidade:
Pena - reclusão, de um a cinco anos, e multa.
§ 2º - É aplicável o disposto no art. 155, § 2º.
Outras fraudes
Art. 176 - Tomar refeição em restaurante, alojar-se em
hotel ou utilizar-se de meio de transporte sem dispor de
recursos para efetuar o pagamento:
Pena - detenção, de quinze dias a dois meses, ou multa.
Parágrafo único - Somente se procede mediante
representação, e o juiz pode, conforme as circunstâncias,
deixar de aplicar a pena.
Fraudes e abusos na fundação ou administração de
sociedade por ações
Art. 177 - Promover a fundação de sociedade por ações,
fazendo, em prospecto ou em comunicação ao público
ou à assembleia, afirmação falsa sobre a constituição da
sociedade, ou ocultando fraudulentamente fato a ela
relativo:
 Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa, se o fato
não constitui crime contra a economia popular.
§ 1º - Incorrem na mesma pena, se o fato não constitui
crime contra a economia popular: (Vide Lei nº 1.521, de
1951)
I - o diretor, o gerente ou o fiscal de sociedade por ações,
que, em prospecto, relatório, parecer, balanço ou comu-
nicação ao público ou à assembleia, faz afirmação falsa
sobre as condições econômicas da sociedade, ou oculta
fraudulentamente, no todo ou em parte, fato a elas re-
lativo;
II - o diretor, o gerente ou o fiscal que promove, por qual-
quer artifício, falsa cotação das ações ou de outros títu-
los da sociedade;
III - o diretor ou o gerente que toma empréstimo à so-
ciedade ou usa, em proveito próprio ou de terceiro, dos
bens ou haveres sociais, sem prévia autorização da as-
sembleia geral;
IV - o diretor ou o gerente que compra ou vende, por
conta da sociedade, ações por ela emitidas, salvo quan-
do a lei o permite;
V - o diretor ou o gerente que, como garantia de crédito
social, aceita em penhor ou em caução ações da própria
sociedade;
VI - o diretor ou o gerente que, na falta de balanço, em
desacordo com este, ou mediante balanço falso, distribui
lucros ou dividendos fictícios;
VII - o diretor, o gerente ou o fiscal que, por interposta
pessoa, ou conluiado com acionista, consegue a aprova-
ção de conta ou parecer;
VIII - o liquidante, nos casos dos ns. I, II, III, IV, V e VII;
IX - o representante da sociedade anônima estrangei-
ra, autorizada a funcionar no País, que pratica os atos
mencionados nos ns. I e II, ou dá falsa informação ao
Governo.
§ 2º - Incorre na pena de detenção, de seis meses a dois
anos, e multa, o acionista que, a fim de obter vantagem
para si ou para outrem, negocia o voto nas deliberações
de assembleia geral.
Emissão irregular de conhecimento de depósito ou “war-
rant”
Art. 178 - Emitir conhecimento de depósito ou warrant,
em desacordo com disposição legal:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.
Fraude à execução
Art. 179 - Fraudar execução, alienando, desviando, des-
truindo ou danificando bens, ou simulando dívidas:
Pena - detenção, de seis meses a dois anos, ou multa.
Parágrafo único - Somente se procede mediante queixa
.
RECEPTAÇÃO
Art. 180 - Adquirir, receber, transportar, conduzir ou
ocultar, em proveito próprio ou alheio, coisa que sabe ser
produto de crime, ou influir para que terceiro, de boa-fé,
a adquira, receba ou oculte:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.
Receptação qualificada
§ 1º - Adquirir, receber, transportar, conduzir, ocultar, ter
em depósito, desmontar, montar, remontar, vender, ex-
por à venda, ou de qualquer forma utilizar, em proveito
próprio ou alheio, no exercício de atividade comercial
ou industrial, coisa que deve saber ser produto de crime:
Pena - reclusão, de três a oito anos, e multa.
§ 2º - Equipara-se à atividade comercial, para efeito do
parágrafo anterior, qualquer forma de comércio irregu-
lar ou clandestino, inclusive o exercício em residência.
§ 3º - Adquirir ou receber coisa que, por sua natureza ou
pela desproporção entre o valor e o preço, ou pela con-
dição de quem a oferece, deve presumir-se obtida por
meio criminoso:
Pena - detenção, de um mês a um ano, ou multa, ou
ambas as penas.
§ 4º - A receptação é punível, ainda que desconhecido
ou isento de pena o autor do crime de que proveio a
coisa.
§ 5º - Na hipótese do § 3º, se o criminoso é primário,
pode o juiz, tendo em consideração as circunstâncias,
deixar de aplicar a pena. Na receptação dolosa aplica-se
o disposto no § 2º do art. 155.
§ 6º - Tratando-se de bens e instalações do patrimônio
da União, Estado, Município, empresa concessionária
de serviços públicos ou sociedade de economia mista, a
pena prevista no caput deste artigo aplica-se em dobro.
Art. 181 - É isento de pena quem comete qualquer dos
crimes previstos neste título, em prejuízo: (Vide Lei nº
10.741, de 2003)
I - do cônjuge, na constância da sociedade conjugal;
II - de ascendente ou descendente, seja o parentesco le-
gítimo ou ilegítimo, seja civil ou natural.
Art. 182 - Somente se procede mediante representação,
se o crime previsto neste título é cometido em prejuízo:
(Vide Lei nº 10.741, de 2003)
I - do cônjuge desquitado ou judicialmente separado;
II - de irmão, legítimo ou ilegítimo;
III - de tio ou sobrinho, com quem o agente coabita.
Art. 183 - Não se aplica o disposto nos dois artigos an-
teriores:
I - se o crime é de roubo ou de extorsão, ou, em geral,
quando haja emprego de grave ameaça ou violência à
pessoa;
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
II - ao estranho que participa do crime.
III – se o crime é praticado contra pessoa com idade
igual ou superior a 60 (sessenta) anos.
CRIMES CONTRA A DIGNIDADE SEXUAL
Através do novo diploma legal, foram fundidas as
figuras do estupro e do atentado violento ao pudor em
um único tipo penal, onde se optou pela manutenção do
nomem iuris de estupro (art. 213). Além disso, foi criado o
delito de estupro de vulnerável (art. 217-A), encerrando-se a
discussão que havia em nossos Tribunais, principalmente os
Superiores, no que dizia respeito à natureza da presunção
de violência, quando o delito era praticado contra vítima
39
 menor de 14 (catorze) anos. Outros artigos tiveram também modificadas suas redações, passando a abranger hipóteses não
previstas anteriormente pelo Código Penal; um outro capítulo (VII) foi inserido, trazendo novas causas de aumento de pena.
Acertadamente, foi determinado pela nova lei que os crimes contra a dignidade sexual tramitariam em segredo de justiça
(art.234-B), evitando-se, com isso, a indevida exposição das pessoas envolvidas nos processos dessa natureza, principalmente
as vítimas.
Enfim, podemos dizer que a Lei no 12.015, de 7 de agosto de 2009 alterou, significativamente, o Título VI do Código Penal.

ESTUPRO

Art. 213. Constranger alguém, mediante violência ou grave ameaça, a ter conjunção carnal ou a praticar ou permitir que
com ele se pratique outro ato libidinoso:
Pena - reclusão, de 6 (seis) a 10 (dez) anos.
§ 1º Se da conduta resulta lesão corporal de natureza grave ou se a vítima é menor de 18 (dezoito) ou maior de 14 (ca-
torze) anos:
Pena - reclusão, de 8 (oito) a 12 (doze) anos.
§ 2º Se da conduta resulta morte:
Pena - reclusão, de 12 (doze) a 30 (trinta) anos

VIOLAÇÃO SEXUAL MEDIANTE FRAUDE

Art. 215. Ter conjunção carnal ou praticar outro ato libidinoso com alguém, mediante fraude ou outro meio que impeça
ou dificulte a livre manifestação de vontade da vítima:
Pena - reclusão, de 2 (dois) a 6 (seis) anos.
Parágrafo único. Se o crime é cometido com o fim de obter vantagem econômica, aplica-se também multa.

ASSÉDIO SEXUAL

Art. 216-A. Constranger alguém com o intuito de obter vantagem ou favorecimento sexual, prevalecendo-se o agente da
sua condição de superior hierárquico ou ascendência inerentes ao exercício de emprego, cargo ou função.”
Pena – detenção, de 1 (um) a 2 (dois) anos.
§ 2º A pena é aumentada em até um terço se a vítima é menor de 18 (dezoito) anos.

CRIMES CONTRA A FÉ PÚBLICA

Com base no texto de lei (Código Penal), iremos estudar cada um desses crimes.

Moeda Falsa
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

Art. 289 - Falsificar, fabricando-a ou alterando-a, moeda metálica ou papel-moeda de curso legal no país ou no estran-
geiro:
Pena - reclusão, de três a doze anos, e multa.

40
§ 1º - Nas mesmas penas incorre quem, por conta própria ou alheia, importa ou exporta, adquire, vende, troca, cede,
empresta, guarda ou introduz na circulação moeda falsa.

§ 2º - Quem, tendo recebido de boa-fé, como verdadeira, moeda falsa ou alterada, a restitui à circulação, depois de co-
nhecer a falsidade, é punido com detenção, de seis meses a dois anos, e multa.

§ 3º - É punido com reclusão, de três a quinze anos, e multa, o funcionário público ou diretor, gerente, ou fiscal de banco
de emissão que fabrica, emite ou autoriza a fabricação ou emissão:
I - de moeda com título ou peso inferior ao determinado em lei;
II - de papel-moeda em quantidade superior à autorizada.

NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

§ 4º - Nas mesmas penas incorre quem desvia e faz circular moeda, cuja circulação não estava ainda autorizada.

Além do crime de moeda falsa, propriamente dito, temos mais três tipos penais:

41
 Crimes assimilados ao de moeda falsa
Observe no tipo penal que são três condutas diferentes:
Art. 290 - Formar cédula, nota ou bilhete representativo de moeda com fragmentos de cédulas, notas ou bilhetes ver-
dadeiros; suprimir, em nota, cédula ou bilhete recolhidos, para o fim de restituí-los à circulação, sinal indicativo de sua
inutilização; restituir à circulação cédula, nota ou bilhete em tais condições, ou já recolhidos para o fim de inutilização:
Pena - reclusão, de dois a oito anos, e multa.
Parágrafo único - O máximo da reclusão é elevado a doze anos e multa, se o crime é cometido por funcionário que traba-
lha na repartição onde o dinheiro se achava recolhido, ou nela tem fácil ingresso, em razão do cargo.

PETRECHOS PARA FALSIFICAÇÃO DE MOEDA

Art. 291 - Fabricar, adquirir, fornecer, a título oneroso ou gratuito, possuir ou guardar maquinismo, aparelho, instrumento
ou qualquer objeto especialmente destinado à falsificação de moeda:
Pena - reclusão, de dois a seis anos, e multa.

Emissão de título ao portador sem permissão legal

Art. 292 - Emitir, sem permissão legal, nota, bilhete, ficha, vale ou título que contenha promessa de pagamento em dinhei-
ro ao portador ou a que falte indicação do nome da pessoa a quem deva ser pago:
Pena - detenção, de um a seis meses, ou multa.
Parágrafo único - Quem recebe ou utiliza como dinheiro qualquer dos documentos referidos neste artigo incorre na pena
de detenção, de quinze dias a três meses, ou multa.

DA FALSIDADE DE TÍTULOS E OUTROS PAPÉIS PÚBLICOS

FALSIFICAÇÃO DE PAPÉIS PÚBLICOS
Neste crime, chama-se a atenção a verbo FALSIFICAR...
Selo, papel de crédito público, vale postal, cautela de penhor, talão, recibo, guia, alvará, bilhete, passe ou conhecimento
de empresa de transporte.
Mas observe que a falsificação está vinculada a fabricação ou alteração desses papéis públicos.
Art. 293 - Falsificar, fabricando-os ou alterando-os:
I – selo destinado a controle tributário, papel selado ou qualquer papel de emissão legal destinado à arrecadação de tri-
buto;
II - papel de crédito público que não seja moeda de curso legal;
III - vale postal;
IV - cautela de penhor, caderneta de depósito de caixa econômica ou de outro estabelecimento mantido por entidade de
direito público;
V - talão, recibo, guia, alvará ou qualquer outro documento relativo a arrecadação de rendas públicas ou a depósito ou
caução por que o poder público seja responsável;
VI - bilhete, passe ou conhecimento de empresa de transporte administrada pela União, por Estado ou por Município:
Pena - reclusão, de dois a oito anos, e multa.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

42
PETRECHOS DE FALSIFICAÇÃO

Art. 294 - Fabricar, adquirir, fornecer, possuir ou guardar objeto especialmente destinado à falsificação de qualquer dos
papéis referidos no artigo anterior:
Pena - reclusão, de um a três anos, e multa.
Art. 295 - Se o agente é funcionário público, e comete o crime prevalecendo-se do cargo, aumenta-se a pena de sexta
parte.

DA FALSIDADE DOCUMENTAL
FALSIFICAÇÃO DO SELO OU SINAL PÚBLICO

Semelhante ao crime de falsificação de papéis públicos.

Aqui também chama a atenção a verbo FALSIFICAR.
Falsificar selo público.
Falsificar selo ou sinal atribuído por lei a entidade de direito público.
A falsificação está relacionada à fabricação ou alteração desses selos.

Art. 296 - Falsificar, fabricando-os ou alterando-os:

I - selo público destinado a autenticar atos oficiais da União, de Estado ou de Município;
II - selo ou sinal atribuído por lei a entidade de direito público, ou a autoridade, ou sinal público de tabelião:

NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

Pena - reclusão, de dois a seis anos, e multa.
§ 1º - Incorre nas mesmas penas:
I - quem faz uso do selo ou sinal falsificado;
II - quem utiliza indevidamente o selo ou sinal verdadeiro em prejuízo de outrem ou em proveito próprio ou alheio.
III - quem altera, falsifica ou faz uso indevido de marcas, logotipos, siglas ou quaisquer outros símbolos utilizados ou iden-
tificadores de órgãos ou entidades da Administração Pública.

Podemos concluir que o crime é falsificar, fabricando ou alterando, selo público, selo ou sinal atribuído por lei a entidade
de direito público, bem como, pratica também o delito, quem os utiliza.
Há o caso de aumento de pena:

§ 2º - Se o agente é funcionário público, e comete o crime prevalecendo-se do cargo, aumenta-se a pena de sexta parte.

FALSIFICAÇÃO DE DOCUMENTO PÚBLICO

Art. 297 - Falsificar, no todo ou em parte, documento público, ou alterar documento público verdadeiro:

43
 Pena - reclusão, de dois a seis anos, e multa.

O termo documento parece ser muito vago!

Aumento de pena:
Se o agente é funcionário público, e comete o crime prevalecendo-se do cargo, aumenta-se a pena de sexta parte.

FALSIFICAÇÃO DE DOCUMENTO PARTICULAR

Art. 298 - Falsificar, no todo ou em parte, documento particular ou alterar documento particular verdadeiro:
Pena - reclusão, de um a cinco anos, e multa.

FALSIFICAÇÃO DE CARTÃO

Parágrafo único.  Para fins do disposto no caput, equipara-se a documento particular o cartão de crédito ou débito.
São três condutas: duas no art. 298 e uma no parágrafo único por equiparar cartão de crédito ou débito a documento
particular.

FALSIDADE IDEOLÓGICA

Art. 299 - Omitir, em documento público ou particular, declaração que dele devia constar, ou nele inserir ou fazer inserir
declaração falsa ou diversa da que devia ser escrita, com o fim de prejudicar direito, criar obrigação ou alterar a verdade
sobre fato juridicamente relevante:
Pena - reclusão, de um a cinco anos, e multa, se o documento é público, e reclusão de um a três anos, e multa, se o do-
cumento é particular.
Observe que nesse delito, o agente omite informação ou insere declaração falsa em documento com uma finalidade:
PREJUDICAR DIREITO, CRIAR OBRIGAÇÃO OU ALTERAR A VERDADE SOBRE FATO JURIDICAMENTE RELEVANTE.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

Caso de aumento de pena:

Parágrafo único - Se o agente é funcionário público, e comete o crime prevalecendo-se do cargo, ou se a falsificação ou
alteração é de assentamento de registro civil, aumenta-se a pena de sexta parte.

44
FALSO RECONHECIMENTO DE FIRMA OU LETRA

Art. 300 - Reconhecer, como verdadeira, no exercício de função pública, firma ou letra que o não seja:
Pena - reclusão, de um a cinco anos, e multa, se o documento é público; e de um a três anos, e multa, se o documento é
particular.

Certidão ou atestado ideologicamente falso

Art. 301 - Atestar ou certificar falsamente, em razão de função pública, fato ou circunstância que habilite alguém a obter
cargo público, isenção de ônus ou de serviço de caráter público, ou qualquer outra vantagem:
Pena - detenção, de dois meses a um ano.

Vamos fracionar o artigo:

Falsidade material de atestado ou certidão

§ 1º - Falsificar, no todo ou em parte, atestado ou certidão, ou alterar o teor de certidão ou de atestado verdadeiro, para
prova de fato ou circunstância que habilite alguém a obter cargo público, isenção de ônus ou de serviço de caráter público,
ou qualquer outra vantagem:

NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

Pena - detenção, de três meses a dois anos.
§ 2º - Se o crime é praticado com o fim de lucro, aplica-se, além da pena privativa de liberdade, a de multa.

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 FALSIDADE DE ATESTADO MÉDICO

Art. 302 - Dar o médico, no exercício da sua profissão, atestado falso:

Pena - detenção, de um mês a um ano.
Parágrafo único - Se o crime é cometido com o fim de lucro, aplica-se também multa.

Reprodução ou adulteração de selo ou peça filatélica

O que é peça filatélica?
Peça filatélica é documento de interesse para a coleção de selos.

Art. 303 - Reproduzir ou alterar selo ou peça filatélica que tenha valor para coleção, salvo quando a reprodução ou a
alteração está visivelmente anotada na face ou no verso do selo ou peça:
Pena - detenção, de um a três anos, e multa.
Parágrafo único - Na mesma pena incorre quem, para fins de comércio, faz uso do selo ou peça filatélica.

Uso de documento falso

Art. 304 - Fazer uso de qualquer dos papéis falsificados ou alterados, a que se referem os arts. 297 a 302:
Pena - a cominada à falsificação ou à alteração.

SUPRESSÃO DE DOCUMENTO

Art. 305 - Destruir, suprimir ou ocultar, em benefício próprio ou de outrem, ou em prejuízo alheio, documento público ou
particular verdadeiro, de que não podia dispor:
Pena - reclusão, de dois a seis anos, e multa, se o documento é público, e reclusão, de um a cinco anos, e multa, se o do-
cumento é particular.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

DE OUTRAS FALSIDADES
FALSIFICAÇÃO DO SINAL EMPREGADO NO CONTRASTE DE METAL PRECIOSO OU NA FISCALIZAÇÃO
ALFANDEGÁRIA, OU PARA OUTROS FINS

Art. 306 - Falsificar, fabricando-o ou alterando-o, marca ou sinal empregado pelo poder público no contraste de metal
precioso ou na fiscalização alfandegária, ou usar marca ou sinal dessa natureza, falsificado por outrem:

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 Pena - reclusão, de dois a seis anos, e multa.
Parágrafo único - Se a marca ou sinal falsificado é o que usa a autoridade pública para o fim de fiscalização sanitária, ou
para autenticar ou encerrar determinados objetos, ou comprovar o cumprimento de formalidade legal:
Pena - reclusão ou detenção, de um a três anos, e multa.

FALSA IDENTIDADE

O crime de falsa identidade está contido nos artigos 307 e 308.

Na art. 307, a agente se atribui ou atribuir a terceiro falsa identidade para obter vantagem, em proveito próprio ou
alheio, ou para causar dano a outrem:
Pena prevista de detenção, de três meses a um ano, ou multa, se o fato não constitui elemento de crime mais grave.
No art. 308, o agente usar, como próprio, passaporte, título de eleitor, caderneta de reservista ou qualquer documento
de identidade alheia ou ceder a outrem, para que dele se utilize, documento dessa natureza, próprio ou de terceiro:
Pena de detenção, de quatro meses a dois anos, e multa, se o fato não constitui elemento de crime mais grave.

Fraude de lei sobre estrangeiro

Art. 309 - Usar o estrangeiro, para entrar ou permanecer no território nacional, nome que não é o seu:
Pena - detenção, de um a três anos, e multa.

Neste crime, o estrangeiro é o agente.

Ele utiliza nome diverso para conseguir entrar no país.
Parágrafo único - Atribuir a estrangeiro falsa qualidade para promover-lhe a entrada em território nacional:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.

No parágrafo único, o agente é terceiro que atribui falsa qualidade ao estrangeiro para promover-lhe o ingresso no país.

Art. 310 - Prestar-se a figurar como proprietário ou possuidor de ação, título ou valor pertencente a estrangeiro, nos casos
em que a este é vedada por lei a propriedade ou a posse de tais bens:
Pena - detenção, de seis meses a três anos, e multa.

Adulteração de sinal identificador de veículo automotor

Art. 311 - Adulterar ou remarcar número de chassi ou qualquer sinal identificador de veículo automotor, de seu compo-
nente ou equipamento:
Pena - reclusão, de três a seis anos, e multa.

Importante:
Caso de aumento de pena...

NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

§ 1º - Se o agente comete o crime no exercício da função pública ou em razão dela, a pena é aumentada de um terço.
§ 2º - Incorre nas mesmas penas o funcionário público que contribui para o licenciamento ou registro do veículo remar-
cado ou adulterado, fornecendo indevidamente material ou informação oficial.

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 DAS FRAUDES EM CERTAMES DE INTERESSE PÚBLICO 
Fraudes em certames de interesse público

Art. 311-A. Utilizar ou divulgar, indevidamente, com o fim de beneficiar a si ou a outrem, ou de comprometer a credibili-
dade do certame, conteúdo sigiloso de:
I - concurso público;
II - avaliação ou exame públicos;
III - processo seletivo para ingresso no ensino superior; ou
IV - exame ou processo seletivo previstos em lei:
Pena - reclusão, de 1 (um) a 4 (quatro) anos, e multa.

Devemos separar em duas partes

1 – utilizar ou divulgar, indevidamente, como a finalidade de...

2 – utilizar ou divulgar conteúdo sigiloso de...
Qual a finalidade?
Beneficiar a si ou a outrem; ou
Comprometer a credibilidade do certame.
Quais os conteúdos sigilosos?
Concurso público;
Avaliação ou exame públicos;
Processo seletivo para ingresso no ensino superior; ou
Exame ou processo seletivo previstos em lei.

§ 1o Nas mesmas penas incorre quem permite ou facilita, por qualquer meio, o acesso de pessoas não autorizadas às
informações mencionadas no caput.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

§ 2o Se da ação ou omissão resulta dano à administração pública:   

Pena - reclusão, de 2 (dois) a 6 (seis) anos, e multa.
Caso de aumento de pena.

§ 3o Aumenta-se a pena de 1/3 (um terço) se o fato é cometido por funcionário público.

CRIMES CONTRA A ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

Peculato

Art. 312. Apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que
tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio:
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.
§ 1.º Aplica-se a mesma pena, se o funcionário público, embora não tendo a posse do dinheiro, valor ou bem, o subtrai, ou
concorre para que seja subtraído, em proveito próprio ou alheio, valendo-se de facilidade que lhe proporciona a qualidade
de funcionário.

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PECULATO CULPOSO

§ 2.º Se o funcionário concorre culposamente para o crime de outrem:

Pena – detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano.
§ 3.º No caso do parágrafo anterior, a reparação do dano, se precede à sentença irrecorrível, extingue a punibilidade; se
lhe é posterior, reduz de 1/2 (metade) a pena imposta.

PECULATO MEDIANTE ERRO DE OUTREM

Art. 313. Apropriar-se de dinheiro ou qualquer utilidade que, no exercício do cargo, recebeu por erro de outrem:
Pena – reclusão, de 1 (um) a 4 (quatro) anos, e multa.

INSERÇÃO DE DADOS FALSOS EM SISTEMA DE INFORMAÇÕES

Art. 313-A. Inserir ou facilitar, o funcionário autorizado, a inserção de dados falsos, alterar ou excluir indevidamente dados
corretos nos sistemas informatizados ou bancos de dados da Administração Pública com o fim de obter vantagem indevi-
da para si ou para outrem ou para causar dano:
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.
Modificação ou alteração não autorizada de sistema de informações

Art. 313-B. Modificar ou alterar, o funcionário, sistema de informações ou programa de informática sem autorização ou

NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

solicitação de autoridade competente:
Pena – detenção, de 3 (três) meses a 2 (dois) anos, e multa.
Parágrafo único. As penas são aumentadas de 1/3 (um terço) até a 1/2 (metade) se da modificação ou alteração resulta
dano para a Administração Pública ou para o administrado.

Extravio, sonegação ou inutilização de livro ou documento

Art. 314. Extraviar livro oficial ou qualquer documento, de que tem a guarda em razão do cargo; sonegá-lo ou inutilizá-lo,
total ou parcialmente:
Pena – reclusão, de 1 (um) a 4 (quatro) anos, se o fato não constitui crime mais grave.

EMPREGO IRREGULAR DE VERBAS OU RENDAS PÚBLICAS

Art. 315. Dar às verbas ou rendas públicas aplicação diversa da estabelecida em lei:
Pena – detenção, de 1 (um) a 3 (três) meses, ou multa.

49
 CONCUSSÃO

Art. 316. Exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em
razão dela, vantagem indevida:
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 8 (oito) anos, e multa.

EXCESSO DE EXAÇÃO

§ 1.º Se o funcionário exige tributo ou contribuição social que sabe ou deveria saber indevido, ou, quando devido, emprega
na cobrança meio vexatório ou gravoso, que a lei não autoriza:
Pena – reclusão, de 3 (três) a 8 (oito) anos, e multa.
§ 2.º Se o funcionário desvia, em proveito próprio ou de outrem, o que recebeu indevidamente para recolher aos cofres
públicos:
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.

CORRUPÇÃO PASSIVA

Art. 317. Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de
assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem:
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.
§ 1.º A pena é aumentada de 1/3 (um terço), se, em consequência da vantagem ou promessa, o funcionário retarda ou
deixa de praticar qualquer ato de ofício ou o pratica infringindo dever funcional.
§ 2.º Se o funcionário pratica, deixa de praticar ou retarda ato de ofício, com infração de dever funcional, cedendo a pedido
ou influência de outrem:
Pena – detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, ou multa.

Facilitação de contrabando ou descaminho

NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

Art. 318. Facilitar, com infração de dever funcional, a prática de contrabando ou descaminho (art. 334):
Pena – reclusão, de 3 (três) a 8 (oito) anos, e multa.

Prevaricação

Art. 319. Retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício, ou praticá-lo contra disposição expressa de lei, para
satisfazer interesse ou sentimento pessoal:
Pena – detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, e multa.
Art. 319-A. Deixar o Diretor de Penitenciária e/ou agente público, de cumprir seu dever de vedar ao preso o acesso a apa-
relho telefônico, de rádio ou similar, que permita a comunicação com outros presos ou com o ambiente externo:
Pena: detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano.

Condescendência criminosa

Art. 320. Deixar o funcionário, por indulgência, de responsabilizar subordinado que cometeu infração no exercício do car-
go ou, quando lhe falte competência, não levar o fato ao conhecimento da autoridade competente:
Pena – detenção, de 15 (quinze) dias a 1 (um) mês, ou multa.

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Advocacia administrativa
Art. 321. Patrocinar, direta ou indiretamente, interesse
privado perante a administração pública, valendo-se da
qualidade de funcionário:
Pena – detenção, de 1 (um) a 3 (três) meses, ou multa.
Parágrafo único. Se o interesse é ilegítimo:
Pena – detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, além
da multa.
Violência arbitrária
Art. 322. Praticar violência, no exercício de função ou a
pretexto de exercê-la:
Pena – detenção, de 6 (seis) meses a 3 (três) anos, além
da pena correspondente à violência.
ABANDONO DE FUNÇÃO
Art. 323. Abandonar cargo público, fora dos casos per-
mitidos em lei:
Pena – detenção, de 15 (quinze) dias a 1 (um) mês, ou
multa.
§ 1.º Se do fato resulta prejuízo público:
Pena – detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, e multa.
§ 2.º Se o fato ocorre em lugar compreendido na faixa
de fronteira:
Pena – detenção, de 1 (um) a 3 (três) anos, e multa.
Exercício funcional ilegalmente antecipado ou pro-
longado
Art. 324. Entrar no exercício de função pública antes de
satisfeitas as exigências legais, ou continuar a exercê-la,
sem autorização, depois de saber oficialmente que foi
exonerado, removido, substituído ou suspenso:
Pena – detenção, de 15 (quinze) dias a 1 (um) mês, ou
multa.
VIOLAÇÃO DE SIGILO FUNCIONAL
Art. 325. Revelar fato de que tem ciência em razão do
cargo e que deva permanecer em segredo, ou facilitar-
-lhe a revelação:
Pena – detenção, de 6 (seis) meses a 2 (dois) anos, ou
multa, se o fato não constitui crime mais grave.
§ 1.º Nas mesmas penas deste artigo incorre quem:
I – permite ou facilita, mediante atribuição, fornecimen-
to e empréstimo de senha ou qualquer outra forma, o
acesso de pessoas não autorizadas a sistemas de infor-
mações ou banco de dados da Administração Pública;
II – se utiliza, indevidamente, do acesso restrito.
§ 2.º Se da ação ou omissão resulta dano à Administra-
ção Pública ou a outrem:
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 6 (seis) anos, e multa.
Violação do sigilo de proposta de concorrência
Art. 326. Devassar o sigilo de proposta de concorrência
pública, ou proporcionar a terceiro o ensejo de devassá-
-lo:
Pena – detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, e multa.
FUNCIONÁRIO PÚBLICO
Art. 327. Considera-se funcionário público, para os efei-
tos penais, quem, embora transitoriamente ou sem re-
muneração, exerce cargo, emprego ou função pública.
§ 1.º Equipara-se a funcionário público quem exerce car-
go, emprego ou função em entidade paraestatal, e quem
trabalha para empresa prestadora de serviço contratada
ou conveniada para a execução de atividade típica da
Administração Pública.
§ 2.º A pena será aumentada da terça parte quando os
autores dos crimes previstos neste Capítulo forem ocu-
pantes de cargos em comissão ou de função de direção
ou assessoramento de órgão da administração direta,
sociedade de economia mista, empresa pública ou fun-
dação instituída pelo poder público.
USURPAÇÃO DE FUNÇÃO PÚBLICA
Art. 328 - Usurpar o exercício de função pública:
Pena - detenção, de três meses a dois anos, e multa.
Parágrafo único - Se do fato o agente aufere vantagem:
Pena - reclusão, de dois a cinco anos, e multa.
O crime consiste em tomar o exercício de função pública,
com pena maior no caso de o agente obter vantagem.
RESISTÊNCIA
Art. 329 - Opor-se à execução de ato legal, mediante
violência ou ameaça a funcionário competente para
executá-lo ou a quem lhe esteja prestando auxílio:
Pena - detenção, de dois meses a dois anos.
§ 1º - Se o ato, em razão da resistência, não se executa:
Pena - reclusão, de um a três anos.
§ 2º - As penas deste artigo são aplicáveis sem prejuízo
das correspondentes à violência.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
É importante destacar que pode haver concurso de
crime.
Podemos estar diante de caso de aplicação da pena
pelo crime de resistência e também de aplicação de pena
correspondente à violência.
esobediência
Art. 330 - Desobedecer a ordem legal de funcionário pú-
blico:
Pena - detenção, de quinze dias a seis meses, e multa.
DESACATO
Art. 331 - Desacatar funcionário público no exercício da
função ou em razão dela:
Pena - detenção, de seis meses a dois anos, ou multa.
51
 TRÁFICO DE INFLUÊNCIA
Este crime tem que ter muita atenção na leitura do tipo
penal:
Art. 332 - Solicitar, exigir, cobrar ou obter, para si ou para
outrem, vantagem ou promessa de vantagem, a pretexto
de influir em ato praticado por funcionário público no
exercício da função:
Pena - reclusão, de 2 (dois) a 5 (cinco) anos, e multa.
Este crime ainda possui caso de aumento de pena.
Parágrafo único - A pena é aumentada da metade, se
o agente alega ou insinua que a vantagem é também
destinada ao funcionário.
CORRUPÇÃO ATIVA
Art. 333 - Oferecer ou prometer vantagem indevida a
funcionário público, para determiná-lo a praticar, omitir
ou retardar ato de ofício:
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.
Parágrafo único - A pena é aumentada de um terço, se,
em razão da vantagem ou promessa, o funcionário re-
tarda ou omite ato de ofício, ou o pratica infringindo
dever funcional.
Descaminho
Art. 334.  Iludir, no todo ou em parte, o pagamento de
direito ou imposto devido pela entrada, pela saída ou
pelo consumo de mercadoria.
Pena - reclusão, de 1 (um) a 4 (quatro) anos.
Importante assimilar os seguintes incisos:
§ 1o  Incorre na mesma pena quem:
I - pratica navegação de cabotagem, fora dos casos per-
mitidos em lei;
II - pratica fato assimilado, em lei especial, a descami-
nho;
III - vende, expõe à venda, mantém em depósito ou, de
qualquer forma, utiliza em proveito próprio ou alheio,
no exercício de atividade comercial ou industrial, mer-
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
cadoria de procedência estrangeira que introduziu clan-
destinamente no País ou importou fraudulentamente ou
que sabe ser produto de introdução clandestina no ter-
ritório nacional ou de importação fraudulenta por parte
de outrem;
IV - adquire, recebe ou oculta, em proveito próprio ou
alheio, no exercício de atividade comercial ou industrial,
mercadoria de procedência estrangeira, desacompanha-
da de documentação legal ou acompanhada de docu-
mentos que sabe serem falsos.
§ 2o Equipara-se às atividades comerciais, para os efei-
tos deste artigo, qualquer forma de comércio irregular
ou clandestino de mercadorias estrangeiras, inclusive o
exercido em residências.
§ 3o A pena aplica-se em dobro se o crime de desca-
minho é praticado em transporte aéreo, marítimo ou
fluvial.
52
Contrabando
Art. 334-A. Importar ou exportar mercadoria proibida:
Pena - reclusão, de 2 (dois) a 5 (cinco) anos.
É importante saber quem incorre na mesma pena do
crime de contrabando:
§ 1o Incorre na mesma pena quem:
I - pratica fato assimilado, em lei especial, a contra-
bando;
II - importa ou exporta clandestinamente mercadoria
que dependa de registro, análise ou autorização de ór-
gão público competente;
III - reinsere no território nacional mercadoria brasileira
destinada à exportação;
IV - vende, expõe à venda, mantém em depósito ou, de
qualquer forma, utiliza em proveito próprio ou alheio,
no exercício de atividade comercial ou industrial, mer-
cadoria proibida pela lei brasileira;
V - adquire, recebe ou oculta, em proveito próprio ou
alheio, no exercício de atividade comercial ou indus-
trial, mercadoria proibida pela lei brasileira.
§ 2º - Equipara-se às atividades comerciais, para os
efeitos deste artigo, qualquer forma de comércio irre-
gular ou clandestino de mercadorias estrangeiras, in-
clusive o exercido em residências.
§ 3o A pena aplica-se em dobro se o crime de contra-
bando é praticado em transporte aéreo, marítimo ou
fluvial.
IMPEDIMENTO, PERTURBAÇÃO OU FRAUDE DE
CONCORRÊNCIA
Art. 335 - Impedir, perturbar ou fraudar concorrência
pública ou venda em hasta pública, promovida pela ad-
ministração federal, estadual ou municipal, ou por en-
tidade paraestatal; afastar ou procurar afastar concor-
rente ou licitante, por meio de violência, grave ameaça,
fraude ou oferecimento de vantagem:
Pena - detenção, de seis meses a dois anos, ou multa,
além da pena correspondente à violência.
Importante saber quem incorre na mesma pena do crime
de impedimento perturbação ou fraude de concorrência:
Parágrafo único - Incorre na mesma pena quem se
abstém de concorrer ou licitar, em razão da vantagem
oferecida.
INUTILIZAÇÃO DE EDITAL OU DE SINAL
Art. 336 - Rasgar ou, de qualquer forma, inutilizar ou
conspurcar edital afixado por ordem de funcionário pú-
blico; violar ou inutilizar selo ou sinal empregado, por
determinação legal ou por ordem de funcionário públi-
co, para identificar ou cerrar qualquer objeto:
Pena - detenção, de um mês a um ano, ou multa.
Subtração ou inutilização de livro ou documento

Art. 337 - Subtrair, ou inutilizar, total ou parcialmente, livro oficial, processo ou documento confiado à custódia de funcio-
nário, em razão de ofício, ou de particular em serviço público:
Pena - reclusão, de dois a cinco anos, se o fato não constitui crime mais grave.

Sonegação de contribuição previdenciária

Este crime é muito exigido pelas bancas de concursos.

Art. 337-A. Suprimir ou reduzir contribuição social previdenciária e qualquer acessório, mediante as seguintes condutas:
I – omitir de folha de pagamento da empresa ou de documento de informações previsto pela legislação previdenciária
segurados empregado, empresário, trabalhador avulso ou trabalhador autônomo ou a este equiparado que lhe prestem
serviços;
II – deixar de lançar mensalmente nos títulos próprios da contabilidade da empresa as quantias descontadas dos segura-
dos ou as devidas pelo empregador ou pelo tomador de serviços;
III – omitir, total ou parcialmente, receitas ou lucros auferidos, remunerações pagas ou creditadas e demais fatos geradores
de contribuições sociais previdenciárias:

Pena – reclusão, de 2 (dois) a 5 (cinco) anos, e multa.

NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

FIQUE ATENTO!
§ 1o É extinta a punibilidade se o agente, espontaneamente, declara e confessa as contribuições, impor-
tâncias ou valores e presta as informações devidas à previdência social, na forma definida em lei ou
regulamento, antes do início da ação fiscal.

§ 2o É facultado ao juiz deixar de aplicar a pena ou aplicar somente a de multa se o agente for primário e de bons ante-
cedentes, desde que:
I – (VETADO)
II – o valor das contribuições devidas, inclusive acessórios, seja igual ou inferior àquele estabelecido pela previdência social,
administrativamente, como sendo o mínimo para o ajuizamento d e suas execuções fiscais.
§ 3o Se o empregador não é pessoa jurídica e sua folha de pagamento mensal não ultrapassa R$ 1.510,00 (um mil, qui-
nhentos e dez reais), o juiz poderá reduzir a pena de um terço até a metade ou aplicar apenas a de multa.
§ 4o O valor a que se refere o parágrafo anterior será reajustado nas mesmas datas e nos mesmos índices do reajuste dos
benefícios da previdência social.

53
 Dos crimes praticados por particular contra a admi-
nistração pública estrangeira
Corrupção ativa em transação comercial internacio-
nal
Art. 337-B. Prometer, oferecer ou dar, direta ou indireta-
mente, vantagem indevida a funcionário público estran-
geiro, ou a terceira pessoa, para determiná-lo a praticar,
omitir ou retardar ato de ofício relacionado à transação
comercial internacional:
Pena – reclusão, de 1 (um) a 8 (oito) anos, e multa.
Parágrafo único. A pena é aumentada de 1/3 (um terço),
se, em razão da vantagem ou promessa, o funcionário
público estrangeiro retarda ou omite o ato de ofício, ou
o pratica infringindo dever funcional.
Tráfico de influência em transação comercial inter-
nacional
Art. 337-C. Solicitar, exigir, cobrar ou obter, para si ou
para outrem, direta ou indiretamente, vantagem ou pro-
messa de vantagem a pretexto de influir em ato prati-
cado por funcionário público estrangeiro no exercício de
suas funções, relacionado a transação comercial inter-
nacional:
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 5 (cinco) anos, e multa.
Parágrafo único. A pena é aumentada da metade, se o
agente alega ou insinua que a vantagem é também des-
tinada a funcionário estrangeiro.
FUNCIONÁRIO PÚBLICO ESTRANGEIRO
Art. 337-D. Considera-se funcionário público estrangei-
ro, para os efeitos penais, quem, ainda que transitoria-
mente ou sem remuneração, exerce cargo, emprego ou
função pública em entidades estatais ou em representa-
ções diplomáticas de país estrangeiro.
Parágrafo único. Equipara-se a funcionário público es-
trangeiro quem exerce cargo, emprego ou função em
empresas controladas, diretamente ou indiretamente,
pelo Poder Público de país estrangeiro ou em organiza-
ções públicas internacionais.
CRIMES CONTRA A ADMINISTRAÇÃO DA
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
JUSTIÇA
Reingresso de estrangeiro expulso
Art. 338 - Reingressar no território nacional o estrangei-
ro que dele foi expulso:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, sem prejuízo de
nova expulsão após o cumprimento da pena.
Denunciação caluniosa
Art. 339. Dar causa à instauração de investigação po-
licial, de processo judicial, instauração de investigação
administrativa, inquérito civil ou ação de improbidade
administrativa contra alguém, imputando-lhe crime de
que o sabe inocente:
Pena - reclusão, de dois a oito anos, e multa.
54
§ 1º - A pena é aumentada de sexta parte, se o agente se
serve de anonimato ou de nome suposto.
§ 2º - A pena é diminuída de metade, se a imputação é
de prática de contravenção.
COMUNICAÇÃO FALSA DE CRIME OU DE CON-
TRAVENÇÃO
Art. 340 - Provocar a ação de autoridade, comunicando-
-lhe a ocorrência de crime ou de contravenção que sabe
não se ter verificado:
Pena - detenção, de um a seis meses, ou multa.
AUTO-ACUSAÇÃO FALSA
Art. 341 - Acusar-se, perante a autoridade, de crime ine-
xistente ou praticado por outrem:
Pena - detenção, de três meses a dois anos, ou multa.
Falso testemunho ou falsa perícia
Art. 342. Fazer afirmação falsa, ou negar ou calar a ver-
dade como testemunha, perito, contador, tradutor ou in-
térprete em processo judicial, ou administrativo, inqué-
rito policial, ou em juízo arbitral:
Pena - reclusão, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa.
§ 1o As penas aumentam-se de um sexto a um terço, se
o crime é praticado mediante suborno ou se cometido
com o fim de obter prova destinada a produzir efeito em
processo penal, ou em processo civil em que for parte
entidade da administração pública direta ou indireta.
§ 2o O fato deixa de ser punível se, antes da sentença no
processo em que ocorreu o ilícito, o agente se retrata ou
declara a verdade.
Art. 343. Dar, oferecer ou prometer dinheiro ou qualquer
outra vantagem a testemunha, perito, contador, tradutor
ou intérprete, para fazer afirmação falsa, negar ou calar
a verdade em depoimento, perícia, cálculos, tradução ou
interpretação:
Pena - reclusão, de três a quatro anos, e multa.
Parágrafo único. As penas aumentam-se de um sexto
a um terço, se o crime é cometido com o fim de obter
prova destinada a produzir efeito em processo penal ou
em processo civil em que for parte entidade da adminis-
tração pública direta ou indireta.
COAÇÃO NO CURSO DO PROCESSO
Art. 344 - Usar de violência ou grave ameaça, com o fim
de favorecer interesse próprio ou alheio, contra autori-
dade, parte, ou qualquer outra pessoa que funciona ou
é chamada a intervir em processo judicial, policial ou
administrativo, ou em juízo arbitral:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa, além da
pena correspondente à violência.
Exercício arbitrário das próprias razões
Art. 345 - Fazer justiça pelas próprias mãos, para satis-
fazer pretensão, embora legítima, salvo quando a lei o
permite:
 Pena - detenção, de quinze dias a um mês, ou multa,
além da pena correspondente à violência.
Parágrafo único - Se não há emprego de violência, so-
mente se procede mediante queixa.
Art. 346 - Tirar, suprimir, destruir ou danificar coisa pró-
pria, que se acha em poder de terceiro por determinação
judicial ou convenção:
Pena - detenção, de seis meses a dois anos, e multa.
FRAUDE PROCESSUAL
Art. 347 - Inovar artificiosamente, na pendência de pro-
cesso civil ou administrativo, o estado de lugar, de coisa
ou de pessoa, com o fim de induzir a erro o juiz ou o
perito:
Pena - detenção, de três meses a dois anos, e multa.
Parágrafo único - Se a inovação se destina a produzir
efeito em processo penal, ainda que não iniciado, as pe-
nas aplicam-se em dobro.
Favorecimento pessoal
Art. 348 - Auxiliar a subtrair-se à ação de autoridade pú-
blica autor de crime a que é cominada pena de reclusão:
Pena - detenção, de um a seis meses, e multa.
§ 1º - Se ao crime não é cominada pena de reclusão:
Pena - detenção, de quinze dias a três meses, e multa.
§ 2º - Se quem presta o auxílio é ascendente, descenden-
te, cônjuge ou irmão do criminoso, fica isento de pena.
FAVORECIMENTO REAL
Art. 349 - Prestar a criminoso, fora dos casos de co-au-
toria ou de receptação, auxílio destinado a tornar seguro
o proveito do crime:
Pena - detenção, de um a seis meses, e multa.
Art. 349-A.  Ingressar, promover, intermediar, auxiliar ou
facilitar a entrada de aparelho telefônico de comunica-
ção móvel, de rádio ou similar, sem autorização legal,
em estabelecimento prisional.
Pena: detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano.
EXERCÍCIO ARBITRÁRIO OU ABUSO DE PODER
Art. 350 - Ordenar ou executar medida privativa de li-
berdade individual, sem as formalidades legais ou com
abuso de poder:
Pena - detenção, de um mês a um ano.
Parágrafo único - Na mesma pena incorre o funcionário
que:
I - ilegalmente recebe e recolhe alguém a prisão, ou a
estabelecimento destinado a execução de pena privativa
de liberdade ou de medida de segurança;
II - prolonga a execução de pena ou de medida de se-
gurança, deixando de expedir em tempo oportuno ou de
executar imediatamente a ordem de liberdade;
III - submete pessoa que está sob sua guarda ou custódia
a vexame ou a constrangimento não autorizado em lei;
IV - efetua, com abuso de poder, qualquer diligência.
Fuga de pessoa presa ou submetida a medida de se-
gurança
Art. 351 - Promover ou facilitar a fuga de pessoa legal-
mente presa ou submetida a medida de segurança de-
tentiva:
Pena - detenção, de seis meses a dois anos.
§ 1º - Se o crime é praticado a mão armada, ou por mais
de uma pessoa, ou mediante arrombamento, a pena é
de reclusão, de dois a seis anos.
§ 2º - Se há emprego de violência contra pessoa, aplica-
-se também a pena correspondente à violência.
§ 3º - A pena é de reclusão, de um a quatro anos, se o
crime é praticado por pessoa sob cuja custódia ou guar-
da está o preso ou o internado.
§ 4º - No caso de culpa do funcionário incumbido da
custódia ou guarda, aplica-se a pena de detenção, de
três meses a um ano, ou multa.
Evasão mediante violência contra a pessoa
Art. 352 - Evadir-se ou tentar evadir-se o preso ou o in-
divíduo submetido a medida de segurança detentiva,
usando de violência contra a pessoa:
Pena - detenção, de três meses a um ano, além da pena
correspondente à violência.
ARREBATAMENTO DE PRESO
Art. 353 - Arrebatar preso, a fim de maltratá-lo, do po-
der de quem o tenha sob custódia ou guarda:
Pena - reclusão, de um a quatro anos, além da pena
correspondente à violência.
MOTIM DE PRESOS
Art. 354 - Amotinarem-se presos, perturbando a ordem
ou disciplina da prisão:
Pena - detenção, de seis meses a dois anos, além da
pena correspondente à violência.
PATROCÍNIO INFIEL
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
Art. 355 - Trair, na qualidade de advogado ou procu-
rador, o dever profissional, prejudicando interesse, cujo
patrocínio, em juízo, lhe é confiado:
Pena - detenção, de seis meses a três anos, e multa.
Patrocínio simultâneo ou tergiversação
Parágrafo único - Incorre na pena deste artigo o
advogado ou procurador judicial que defende na mesma
causa, simultânea ou sucessivamente, partes contrárias.
Sonegação de papel ou objeto de valor probatório
Art. 356 - Inutilizar, total ou parcialmente, ou deixar de
restituir autos, documento ou objeto de valor probatório,
que recebeu na qualidade de advogado ou procurador:
Pena - detenção, de seis meses a três anos, e multa.
55
 EXPLORAÇÃO DE PRESTÍGIO
Art. 357 - Solicitar ou receber dinheiro ou qualquer ou-
tra utilidade, a pretexto de influir em juiz, jurado, órgão
do Ministério Público, funcionário de justiça, perito, tra-
dutor, intérprete ou testemunha:
Pena - reclusão, de um a cinco anos, e multa.
Parágrafo único - As penas aumentam-se de um terço,
se o agente alega ou insinua que o dinheiro ou utilida-
de também se destina a qualquer das pessoas referidas
neste artigo.
VIOLÊNCIA OU FRAUDE EM ARREMATAÇÃO JUDI-
CIAL
Art. 358 - Impedir, perturbar ou fraudar arrematação
judicial; afastar ou procurar afastar concorrente ou li-
citante, por meio de violência, grave ameaça, fraude ou
oferecimento de vantagem:
Pena - detenção, de dois meses a um ano, ou multa,
além da pena correspondente à violência.
DESOBEDIÊNCIA A DECISÃO JUDICIAL SOBRE
PERDA OU SUSPENSÃO DE DIREITO
Art. 359 - Exercer função, atividade, direito, autoridade
ou múnus, de que foi suspenso ou privado por decisão
judicial:
Pena - detenção, de três meses a dois anos, ou multa.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (PC-MG – Delegado de Polícia Substituto – FUMARC –
2018) NÃO é um elemento do tipo culposo de crime:
a) Conduta involuntária.
b) Inobservância de dever objetivo de cuidado.
c) Previsibilidade objetiva.
d) Tipicidade.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
Resposta: Letra A
São elementos do crime culposo: tipicidade, conduta
voluntária, resultado naturalístico involuntário, nexo de
causalidade, violação do dever objetivo de cuidado, pre-
visibilidade objetiva e ausência de previsão.
2. (PC-MG – Delegado de Polícia Substituto – FUMARC
– 2018) Com relação às causas de exclusão da ilicitude, é
CORRETO afirmar:
a) Astrogildo colocou cacos de vidro, visíveis, em cima do
muro de sua casa, para evitar a ação de ladrões. Certo
dia, uma criança neles se lesionou ao pular o muro da
casa de Astrogildo para pegar uma bola que ali havia ca-
ído. Nessa situação, ainda que se tratando da defesa de
um perigo incerto e ou remoto, a conduta de Astrogildo
restaria acobertada por excludente da ilicitude.
56
b) No caso de legítima defesa ou estado de necessidade de
terceiros, é imprescindível a prévia autorização destes
para que a conduta do agente não seja ilícita.
c) Caio, lutador de boxe, durante uma luta em que seguia
as regras desportivas, atinge região vital de Tício, cau-
sando-lhe a morte. Ante a gravidade da situação fática,
a violência não encontra amparo em nenhuma causa de
exclusão da ilicitude, devendo Caio responder pela mor-
te causada.
d) Nos moldes do finalismo penal, pode a inexigibilidade
de conduta diversa ser considerada causa supralegal de
exclusão de ilicitude.
Resposta: Letra A
Astrogildo agiu acobertado pelo exercício regular do di-
reito, causa de exclusão da ilicitude do fato, os ofendí-
culos são meios de defesa predispostos para a proteção
do patrimônio da propriedade e que de acordo com a
doutrina mais moderna podem possuir duas naturezas
jurídica: o exercício regular do direito e a legítima defesa
preordenada.
3. (TJM-MG – Técnico Judiciário – FUMARC – 2013)
Em relação à classificação jurídica do crime de peculato-
-apropriação (art. 312, caput, CP), é CORRETO afirmar que
se trata de crime:
a) Comum.
b) Formal.
c) Funcional próprio.
d) Material.
Resposta: Letra D
Crime material ou simétrico ou congruente é quando o
tipo penal descreve uma conduta e o resultado natu-
ralístico e exige para sua consumação a produção des-
se resultado. Além do crime contido nessa questão, é
exemplo, também, o art. 121, do CP, em que o tipo exige
como resultado naturalístico a morte da vítima.
INQUÉRITO POLICIAL
A polícia judiciária é exercida pelas autoridades policiais,
delegados de polícia civil e delegados de polícia federal,
no território de suas respectivas circunscrições e terá por
fim a apuração das infrações penais e da sua autoria. Esta
competência não exclui a de autoridades administrativas, a
quem por lei seja cometida a mesma função.
Nos crimes de ação pública o inquérito policial será
iniciado de ofício, ou mediante requisição da autoridade
judiciária ou do Ministério Público, ou a requerimento do
ofendido ou de quem tiver qualidade para representá-lo.
O requerimento a que se refere do ofendido ou de
quem tiver qualidade para representar a vítima, deve
conter, sempre que possível, a narração do fato, com todas
as circunstâncias, além da individualização do indiciado ou
seus sinais característicos e as razões de convicção ou de
presunção de ser ele o autor da infração, ou os motivos
de impossibilidade de fazê-lo. E também, se possível,
a nomeação das testemunhas, com indicação de sua
profissão e residência.
Delatio criminis é quando qualquer pessoa do povo
que tiver conhecimento da existência de infração penal em
que caiba ação pública poderá, verbalmente ou por escrito,
comunicá-la à autoridade policial, e esta, verificada a
procedência das informações, mandará instaurar inquérito.
Nos crimes em que a ação pública depender de
representação, o inquérito policial não poderá ser iniciado
sem a representação.
Já nos crimes de ação privada, a autoridade policial
somente poderá proceder a inquérito a requerimento de
quem tenha qualidade para intentá-la.
FIQUE ATENTO!
Cabe Agravo de Instrumento contra despacho
que indeferir o requerimento de abertura de
inquérito.
A autoridade policial deverá, logo que tiver
conhecimento da prática da infração penal:
• dirigir-se ao local, providenciando para que não se
alterem o estado e conservação das coisas, até a
chegada dos peritos criminais.
• apreender os objetos que tiverem relação com o
fato, após liberados pelos peritos criminais.
• colher todas as provas que servirem para o
esclarecimento do fato e suas circunstâncias
• ouvir o ofendido.
• ouvir o indiciado, com observância, no que for
aplicável, do disposto sobre o interrogatório do
acusado, devendo o respectivo termo ser assinado
por duas testemunhas que lhe tenham ouvido a
leitura.
• proceder a reconhecimento de pessoas e coisas e a
acareações.
• determinar, se for caso, que se proceda a exame de
corpo de delito e a quaisquer outras perícias.
• ordenar a identificação do indiciado pelo processo
datiloscópico, se possível, e fazer juntar aos autos
sua folha de antecedentes deve ter ressalvas.
O art. 5º, LVIII, da CF, passou a estabelecer que
o civilmente identificado não será submetido
a identificação criminal, salvo nas hipóteses
previstas em lei. Esta norma, pretendeu resguardar
o indivíduo civilmente identificado, preso em
flagrante, indiciado ou mesmo denunciado, do
constrangimento de se submeter às formalidades de
identificação criminal - fotográfica e datiloscópica -
consideradas por muitas vexatórias, principalmente
quando documentadas pelos órgãos da imprensa.
• averiguar a vida pregressa do indiciado, sob o ponto
de vista individual, familiar e social, sua condição
econômica, sua atitude e estado de ânimo antes e
depois do crime e durante ele, e quaisquer outros
elementos que contribuírem para a apreciação do
seu temperamento e caráter
• colher informações sobre a existência de filhos,
respectivas idades e se possuem alguma deficiência
e o nome e o contato de eventual responsável pelos
cuidados dos filhos, indicado pela pessoa presa.
O art. 7º, do CPP, trata de reprodução simulada dos
fatos, que para verificar a possibilidade de haver a infração
sido praticada de determinado modo, a autoridade policial
poderá usar esse recurso, desde que esta não contrarie a
moralidade ou a ordem pública.
Havendo prisão em flagrante, deverá observar que,
apresentado o preso à autoridade competente, esta
ouvirá o condutor e colherá, desde logo, sua assinatura,
entregando a este cópia do termo e recibo de entrega do
preso. Em seguida, procederá à oitiva das testemunhas que
o acompanharem e ao interrogatório do acusado sobre a
imputação que lhe é feita, colhendo, após cada oitiva suas
respectivas assinaturas, lavrando, a autoridade, afinal, o
auto.
Resultando das respostas fundada a suspeita contra
o conduzido, a autoridade mandará recolhê-lo à prisão,
exceto no caso de livrar-se solto ou de prestar fiança, e
prosseguirá nos atos do inquérito ou processo, se para
isso for competente. E se não o for competente, enviará os
autos à autoridade que o seja. A falta de testemunhas da
infração não impedirá o auto de prisão em flagrante; mas,
nesse caso, com o condutor, deverão assiná-lo pelo menos
duas pessoas que hajam testemunhado a apresentação do
preso à autoridade.
Observe que quando o acusado se recusar a assinar,
não souber ou não puder fazê-lo, o auto de prisão em
flagrante será assinado por duas testemunhas, que tenham
ouvido sua leitura na presença deste.
Da lavratura do auto de prisão em flagrante deverá
constar a informação sobre a existência de filhos,
respectivas idades e se possuem alguma deficiência e o
nome e o contato de eventual responsável pelos cuidados
dos filhos, indicado pela pessoa presa.
A prisão de qualquer pessoa e o local onde se encontre
serão comunicados imediatamente ao juiz competente, ao
Ministério Público e à família do preso ou à pessoa por ele
indicada. Em até 24 (vinte e quatro) horas após a realização
da prisão, será encaminhado ao juiz competente o auto de
prisão em flagrante e, caso o autuado não informe o nome
de seu advogado, cópia integral para a Defensoria Pública.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
No mesmo prazo, será entregue ao preso, mediante
recibo, a nota de culpa, assinada pela autoridade,
com o motivo da prisão, o nome do condutor e os das
testemunhas.
Quando o fato for praticado em presença da autoridade,
ou contra esta, no exercício de suas funções, constarão do
auto a narração deste fato, a voz de prisão, as declarações
que fizer o preso e os depoimentos das testemunhas,
sendo tudo assinado pela autoridade, pelo preso e pelas
testemunhas e remetido imediatamente ao juiz a quem
couber tomar conhecimento do fato delituoso, se não o for
a autoridade que houver presidido o auto.
Se o réu se livrar solto, deverá ser posto em liberdade,
depois de lavrado o auto de prisão em flagrante.
Todas as peças do inquérito policial serão, num
só processado, reduzidas a escrito e rubricadas pela
autoridade.
57
 w Ministério Público ou o delegado de polícia poderão
FIQUE ATENTO!
O inquérito deverá terminar no prazo de
10 dias, se o indiciado tiver sido preso em
flagrante, ou estiver preso preventivamente,
contado o prazo, nesta hipótese, a partir do
dia em que se executar a ordem de prisão.
O inquérito deverá terminar no prazo de 30
dias, quando estiver solto, mediante fiança ou
sem ela.
Com a conclusão do inquérito, a autoridade fará
minucioso relatório do que tiver sido apurado e enviará
autos ao juiz competente. Neste relatório autoridade
pode indicar testemunhas que não tiverem sido inquiridas,
mencionando o lugar onde possam ser encontradas.
Quando o fato for de difícil elucidação, e o indiciado
estiver solto, a autoridade poderá requerer ao juiz a
devolução dos autos, para ulteriores diligências, que serão
realizadas no prazo marcado pelo juiz. Há hipóteses em
que, para dar início à ação penal, o Ministério Público pode
requer diligências, por meio da autoridade judiciária, para a
autoridade policial em prazo por aquele fixando.
Os instrumentos do crime, bem como os objetos que
interessarem à prova, acompanharão os autos do inquérito.
O inquérito policial acompanhará a denúncia ou queixa,
sempre que servir de base a uma ou outra.
Incumbirá ainda à autoridade policial:
• fornecer às autoridades judiciárias as informações
necessárias à instrução e julgamento dos processos.
• realizar as diligências requisitadas pelo juiz ou pelo
Ministério Público.
• cumprir os mandados de prisão expedidos pelas
autoridades judiciárias.
• representar acerca da prisão preventiva.
Nos crimes previstos nos arts. 148, sequestro e cárcere
privado, 149, redução a condição análoga de escravo, 149-
A, tráfico de pessoas, no § 3º do art. 158, extorsão mediante
a restrição da liberdade da vítima, sendo esta condição
necessária para a obtensão da vantagem econômica,
e no art. 159, extorsão mediante sequestro, tudo do CP,
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
e ainda no art. 239, da Lei nº 8.069, de 13 de julho de
1990, Estatuto da Criança e do Adolescente, promover ou
auxiliar a efetivação de ato destinado ao envio de criança
ou adolescente para o exterior com inobservância das
formalidades legais ou com o objetivo de obter lucro, o
membro do Ministério Público ou o delegado de polícia
poderá requisitar, de quaisquer órgãos do poder público
ou de empresas da iniciativa privada, dados e informações
cadastrais da vítima ou de suspeitos.
Esta requisição será atendida no prazo de 24 (vinte e
quatro) horas e conterá:
• o nome da autoridade requisitante.
• o número do inquérito policial.
• a identificação da unidade de polícia judiciária
responsável pela investigação.
Se necessário à prevenção e à repressão dos crimes
relacionados ao tráfico de pessoas, o membro do
58
requisitar, mediante autorização judicial, às empresas
prestadoras de serviço de telecomunicações e/ou
telemática que disponibilizem imediatamente os meios
técnicos adequados, como sinais, informações e outros,
que permitam a localização da vítima ou dos suspeitos do
delito em curso.
Sobre a prevenção e a repressão dos crimes relacionados
ao tráfico de pessoas, não havendo manifestação judicial
no prazo de 12 (doze) horas, a autoridade competente
requisitará às empresas prestadoras de serviço de
telecomunicações e/ou telemática que disponibilizem
imediatamente os meios técnicos adequados, como sinais,
informações e outros, que permitam a localização da
vítima ou dos suspeitos do delito em curso, com imediata
comunicação ao juiz.
Para os efeitos acima exposto, sinal significa
posicionamento da estação de cobertura, setorização e
intensidade de radiofrequência. Ainda nesta hipótese, o
sinal:
• não permitirá acesso ao conteúdo da comunicação
de qualquer natureza, que dependerá de
autorização judicial, conforme disposto em lei
• deverá ser fornecido pela prestadora de telefonia
móvel celular por período não superior a 30 (trinta)
dias, renovável por uma única vez, por igual período
• para períodos superiores a 30 (trinta) dias, será
necessária a apresentação de ordem judicial.
FIQUE ATENTO!
Ainda nesta hipótese, prevenção e repressão
dos crimes relacionados ao tráfico de pessoas
o inquérito policial deverá ser instaurado no
prazo máximo de 72 (setenta e duas) horas,
contado do registro da respectiva ocorrência
policial.
O ofendido, ou seu representante legal, e o indiciado
poderão requerer qualquer diligência, que será realizada,
ou não, a juízo da autoridade policial.
Se o indiciado for menor, ser-lhe-á nomeado curador
pela autoridade policial.
O Ministério Público não poderá requerer a devolução
do inquérito à autoridade policial, senão para novas
diligências, imprescindíveis ao oferecimento da denúncia.
A autoridade policial não poderá mandar arquivar autos
de inquérito.
Depois de ordenado o arquivamento do inquérito pela
autoridade judiciária, por falta de base para a denúncia, a
autoridade policial poderá proceder a novas pesquisas, se
de outras provas tiver notícia.
FIQUE ATENTO!
Súmula n. 524 do Supremo Tribunal Federal:
“ar­quivado o inquérito policial, por despacho
do juiz, a requerimento do promotor de justiça,
não pode a ação penal ser iniciada sem novas
provas”.
 Nos crimes em que não couber ação pública, os
autos do inquérito serão remetidos ao juízo competente,
onde aguardarão a iniciativa do ofendido ou de seu
representante legal, ou serão entregues ao requerente, se
o pedir, mediante traslado.
A autoridade assegurará no inquérito o sigilo necessário
à elucidação do fato ou exigido pelo interesse da sociedade.
Nos atestados de antecedentes que lhe forem solicitados,
a autoridade policial não poderá mencionar quaisquer
anotações referentes a instauração de inquérito contra os
requerentes.
A incomunicabilidade do indiciado dependerá sempre
de despacho nos autos e somente será permitida quando
o interesse da sociedade ou a conveniência da investigação
o exigir. Esse dispositivo contido no art. 21, e seu
parágrafo único, do CPP, apesar de não ter sido revogado
expressamente, torna­-se inaplicável em razão do disposto
no art. 136, § 3º, IV, da CF, que veda a incomunicabilidade,
até mesmo quando decretado o estado de defesa.
No Distrito Federal e nas comarcas em que houver
mais de uma circunscrição policial, a autoridade com
exercício em uma delas poderá, nos inquéritos a que esteja
procedendo, ordenar diligências em circunscrição de outra,
independentemente de precatórias ou requisições, e bem
assim providenciará, até que compareça a autoridade
competente, sobre qualquer fato que ocorra em sua
presença, noutra circunscrição.
Ao fazer a remessa dos autos do inquérito ao juiz
competente, a autoridade policial oficiará ao Instituto
de Identificação e Estatística, ou repartição congênere,
mencionando o juízo a que tiverem sido distribuídos, e os
dados relativos à infração penal e à pessoa do indiciado.
PROVA; EXAME DO CORPO DE DELITO E PE-
RÍCIAS EM GERAL; PRESERVAÇÃO DE LOCAL
DE CRIME; REQUISITOS E ÔNUS DA PROVA;
NULIDADE DA PROVA; DOCUMENTOS DE
PROVA; RECONHECIMENTO DE PESSOAS E
COISAS; ACAREAÇÃO; INDÍCIOS.
Sobre as provas no processo penal, devemos
compreender, de início, que o juiz formará sua convicção
pela livre apreciação da prova produzida em contraditório
judicial, não podendo fundamentar sua decisão
exclusivamente nos elementos informativos colhidos
na investigação, ressalvadas as provas cautelares, não
repetíveis e antecipadas. Somente quanto ao estado das
pessoas serão observadas as restrições estabelecidas na lei
civil.
A prova da alegação incumbirá a quem a fizer, sendo,
porém, facultado ao juiz de ofício:
• ordenar, mesmo antes de iniciada a ação penal,
a produção antecipada de provas consideradas
urgentes e relevantes, observando a necessidade,
adequação e proporcionalidade da medida.
• determinar, no curso da instrução, ou antes de
proferir sentença, a realização de diligências para
dirimir dúvida sobre ponto relevante.
São inadmissíveis, devendo ser desentranhadas do
processo, as provas ilícitas, assim entendidas as obtidas em
violação a normas constitucionais ou legais. São também
inadmissíveis as provas derivadas das ilícitas, salvo quando
não evidenciado o nexo de causalidade entre umas e
outras, ou quando as derivadas puderem ser obtidas por
uma fonte independente das primeiras. Considera-se fonte
independente aquela que por si só, seguindo os trâmites
típicos e de praxe, próprios da investigação ou instrução
criminal, seria capaz de conduzir ao fato objeto da prova.
Preclusa a decisão de desentranhamento da prova
declarada inadmissível, esta será inutilizada por decisão
judicial, facultado às partes acompanhar o incidente.
EXAME DO CORPO DE DELITO, E DAS PERÍCIAS EM
GERAL
Quando a infração deixar vestígios, será indispensável o
exame de corpo de delito, direto ou indireto, não podendo
supri-lo a confissão do acusado, não admite a ideia de que
a confissão é a rainha das provas.
O exame de corpo de delito e outras perícias serão
realizados por perito oficial, portador de diploma de curso
superior.
Na falta de perito oficial, o exame será realizado por 2
pessoas idôneas, portadoras de diploma de curso superior
preferencialmente na área específica, dentre as que tiverem
habilitação técnica relacionada com a natureza do exame.
Os peritos não oficiais prestarão o compromisso de bem e
fielmente desempenhar o encargo.
São facultadas ao Ministério Público, ao assistente
de acusação, ao ofendido, ao querelante e ao acusado a
formulação de quesitos e indicação de assistente técnico.
Sobre o assistente técnico, este atuará a partir de
sua admissão pelo juiz e após a conclusão dos exames e
elaboração do laudo pelos peritos oficiais, sendo as partes
intimadas desta decisão.
Durante o curso do processo judicial, é permitido às
partes, quanto à perícia:
• requerer a oitiva dos peritos para esclarecerem a
prova ou para responderem a quesitos, desde que
o mandado de intimação e os quesitos ou questões
a serem esclarecidas sejam encaminhados com
antecedência mínima de 10 (dez) dias, podendo
apresentar as respostas em laudo complementar.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
• indicar assistentes técnicos que poderão apresentar
pareceres em prazo a ser fixado pelo juiz ou ser
inquiridos em audiência.
Havendo requerimento das partes, o material
probatório que serviu de base à perícia será disponibilizado
no ambiente do órgão oficial, que manterá sempre sua
guarda, e na presença de perito oficial, para exame pelos
assistentes, salvo se for impossível a sua conservação.
Tratando-se de perícia complexa que abranja mais
de uma área de conhecimento especializado, pode ser
designado mais de um perito oficial, e a parte poderá
indicar mais de um assistente técnico.
Os peritos elaborarão o laudo pericial, onde descreverão
minuciosamente o que examinarem, e responderão aos
quesitos formulados. O laudo pericial será elaborado
59
 no prazo máximo de 10 dias, podendo este prazo ser
prorrogado, em casos excepcionais, a requerimento dos
peritos.
O exame de corpo de delito poderá ser feito em
qualquer dia e a qualquer hora.
A autópsia será feita pelo menos seis horas depois
do óbito, salvo se os peritos, pela evidência dos sinais de
morte, julgarem que possa ser feita antes daquele prazo,
o que declararão no auto. E nos casos de morte violenta,
bastará o simples exame externo do cadáver, quando não
houver infração penal que apurar, ou quando as lesões
externas permitirem precisar a causa da morte e não
houver necessidade de exame interno para a verificação de
alguma circunstância relevante.
Em caso de exumação para exame cadavérico,
a autoridade providenciará para que, em dia e hora
previamente marcados, se realize a diligência, da qual se
lavrará auto circunstanciado. O administrador de cemitério
público ou particular indicará o lugar da sepultura, sob
pena de desobediência. No caso de recusa ou de falta de
quem indique a sepultura, ou de encontrar-se o cadáver em
lugar não destinado a inumações, a autoridade procederá
às pesquisas necessárias, o que tudo constará do auto.
Os cadáveres serão sempre fotografados na posição em
que forem encontrados, bem como, na medida do possível,
todas as lesões externas e vestígios deixados no local do
crime.
Para representar as lesões encontradas no cadáver,
os peritos, quando possível, juntarão ao laudo do exame
provas fotográficas, esquemas ou desenhos, devidamente
rubricados.
Havendo dúvida sobre a identidade do cadáver
exumado, proceder-se-á ao reconhecimento pelo Instituto
de Identificação e Estatística ou repartição congênere
ou pela inquirição de testemunhas, lavrando-se auto de
reconhecimento e de identidade, no qual se descreverá
o cadáver, com todos os sinais e indicações. Em qualquer
caso, serão arrecadados e autenticados todos os objetos
encontrados, que possam ser úteis para a identificação do
cadáver.
Não sendo possível o exame de corpo de delito, por
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
haverem desaparecido os vestígios, a prova testemunhal
poderá suprir-lhe a falta.
Em caso de lesões corporais, se o primeiro exame
pericial tiver sido incompleto, será procedido a exame
complementar por determinação da autoridade policial
ou judiciária, de ofício, ou a requerimento do Ministério
Público, do ofendido ou do acusado, ou de seu defensor.
No exame complementar, os peritos terão presente o
auto de corpo de delito, a fim de suprir-lhe a deficiência
ou retificá-lo.
Para cada delito poderá haver uma perícia específica
para esclarecer a conduta.
Veja que se o exame tiver por fim precisar a classificação
do delito de lesão corporal que incapacidade para as
ocupações habituais, por mais de trinta dias, deverá ser
feito logo que decorra o prazo de 30 dias, contado da
data do crime. A falta de exame complementar poderá ser
suprida pela prova testemunhal.
60
Para o efeito de exame do local onde houver
sido praticada a infração, a autoridade providenciará
imediatamente para que não se altere o estado das coisas
até a chegada dos peritos, que poderão instruir seus laudos
com fotografias, desenhos ou esquemas elucidativos. Os
peritos registrarão, no laudo, as alterações do estado das
coisas e discutirão, no relatório, as consequências dessas
alterações na dinâmica dos fatos.
Nas perícias de laboratório, os peritos guardarão
material suficiente para a eventualidade de nova perícia.
Sempre que conveniente, os laudos serão ilustrados com
provas fotográficas, ou microfotográficas, desenhos ou
esquemas.
Nos crimes cometidos com destruição ou rompimento
de obstáculo a subtração da coisa, ou por meio de escalada,
os peritos, além de descrever os vestígios, indicarão
com que instrumentos, por que meios e em que época
presumem ter sido o fato praticado.
Procede-se, quando necessário, à avaliação de coisas
destruídas, deterioradas ou que constituam produto
do crime. Se impossível a avaliação direta, os peritos
procederão à avaliação por meio dos elementos existentes
nos autos e dos que resultarem de diligências.
No caso de incêndio, os peritos verificarão a causa e
o lugar em que houver começado, o perigo que dele
tiver resultado para a vida ou para o patrimônio alheio, a
extensão do dano e o seu valor e as demais circunstâncias
que interessarem à elucidação do fato.
No exame para o reconhecimento de escritos, por
comparação de letra, observar-se-á o seguinte:
• a pessoa a quem se atribua ou se possa atribuir o
escrito será intimada para o ato, se for encontrada.
• para a comparação, poderão servir quaisquer
documentos que a dita pessoa reconhecer ou já
tiverem sido judicialmente reconhecidos como de
seu punho, ou sobre cuja autenticidade não houver
dúvida.
• a autoridade, quando necessário, requisitará, para o
exame, os documentos que existirem em arquivos
ou estabelecimentos públicos, ou nestes realizará a
diligência, se daí não puderem ser retirados.
• quando não houver escritos para a comparação
ou forem insuficientes os exibidos, a autoridade
mandará que a pessoa escreva o que lhe for
ditado. Se estiver ausente a pessoa, mas em lugar
certo, esta última diligência poderá ser feita por
precatória, em que se consignarão as palavras que a
pessoa será intimada a escrever.
Serão sujeitos a exame os instrumentos empregados
para a prática da infração, a fim de se lhes verificar a
natureza e a eficiência.
A autoridade e as partes poderão formular quesitos até
o ato da diligência.

FIQUE ATENTO!
Interessante que no exame por precatória,
a nomeação dos peritos será feita no juízo
deprecado. Havendo, porém, no caso de ação
privada, acordo das partes, essa nomeação
poderá ser feita pelo juiz deprecante. Os
quesitos do juiz e das partes serão transcritos
na precatória.
Se houver divergência entre os peritos, serão
consignadas no auto do exame as declarações e respostas
de um e de outro, ou cada um redige separadamente o seu
laudo, e a autoridade nomeia um terceiro. Contudo, se este
divergir de ambos, a autoridade poderá mandar proceder
a novo exame por outros peritos.
No caso de inobservância de formalidades, ou no caso
de omissões, obscuridades ou contradições, a autoridade
jurídica mandará suprir a formalidade, complementar ou
esclarecer o laudo. A autoridade poderá também ordenar
que se proceda a novo exame, por outros peritos, se julgar
conveniente.
O juiz não ficará adstrito ao laudo, podendo aceitá-lo
ou rejeitá-lo, no todo ou em parte.
Nos crimes em que não couber ação pública, os
autos do exame serão remetidos ao juízo competente,
onde aguardarão a iniciativa do ofendido ou de seu
representante legal, ou serão entregues ao requerente, se
o pedir, mediante traslado.
Salvo o caso de exame de corpo de delito, o juiz ou a
autoridade policial negará a perícia requerida pelas partes,
quando não for necessária ao esclarecimento da verdade.
INTERROGATÓRIO DO ACUSADO
O acusado que comparecer perante a autoridade
judiciária, no curso do processo penal, será qualificado e
interrogado na presença de seu defensor, constituído ou
nomeado. O interrogatório do réu preso será realizado, em
sala própria, no estabelecimento em que estiver recolhido,
desde que estejam garantidas a segurança do juiz, do
membro do Ministério Público e dos auxiliares bem como
a presença do defensor e a publicidade do ato.
Mas, excepcionalmente, o juiz, por decisão
fundamentada, de ofício ou a requerimento das partes,
poderá realizar o interrogatório do réu preso por sistema
de videoconferência ou outro recurso tecnológico de
transmissão de sons e imagens em tempo real, desde que
a medida seja necessária para atender a uma das seguintes
finalidades:
• prevenir risco à segurança pública, quando
exista fundada suspeita de que o preso integre
organização criminosa ou de que, por outra razão,
possa fugir durante o deslocamento.
• viabilizar a participação do réu no referido ato
processual, quando haja relevante dificuldade para
seu comparecimento em juízo, por enfermidade ou
outra circunstância pessoal.
• impedir a influência do réu no ânimo de testemunha
ou da vítima, desde que não seja possível colher
o depoimento destas por videoconferência, na
hipótese de o juiz verificar que a presença do
réu poderá causar humilhação, temor, ou sério
constrangimento à testemunha ou ao ofendido, de
modo que prejudique a verdade do depoimento,
fará a inquirição por videoconferência.
• responder à gravíssima questão de ordem pública.
Da decisão que determinar a realização de interrogatório
por videoconferência, as partes serão intimadas com 10
dias de antecedência.
Antes do interrogatório por videoconferência, o preso
poderá acompanhar, pelo mesmo sistema tecnológico, a
realização de todos os atos da audiência única de instrução
e julgamento.
Em qualquer modalidade de interrogatório, o juiz
garantirá ao réu o direito de entrevista prévia e reservada
com o seu defensor. No caso de ser realizado por
videoconferência, fica também garantido o acesso a canais
telefônicos reservados para comunicação entre o defensor
que esteja no presídio e o advogado presente na sala de
audiência do Fórum, e entre este e o preso.
A sala reservada no estabelecimento prisional
para a realização de atos processuais por sistema de
videoconferência será fiscalizada pelos corregedores e pelo
juiz de cada causa, como também pelo Ministério Público e
pela Ordem dos Advogados do Brasil.
Do interrogatório deverá constar a informação sobre a
existência de filhos, respectivas idades e se possuem alguma
deficiência e o nome e o contato de eventual responsável
pelos cuidados dos filhos, indicado pela pessoa presa.
Depois de devidamente qualificado e cientificado do
inteiro teor da acusação, o acusado será informado pelo
juiz, antes de iniciar o interrogatório, do seu direito de
permanecer calado e de não responder perguntas que
lhe forem formuladas. O silêncio, que não importará em
confissão, não poderá ser interpretado em prejuízo da
defesa.
O interrogatório será constituído de duas partes, uma
sobre a pessoa do acusado e a outra sobre os fatos.
Sobre a pessoa do acusado, o interrogando será
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
perguntado sobre a residência, meios de vida ou profissão,
oportunidades sociais, lugar onde exerce a sua atividade,
vida pregressa, notadamente se foi preso ou processado
alguma vez e, em caso afirmativo, qual o juízo do processo,
se houve suspensão condicional ou condenação, qual a
pena imposta, se a cumpriu e outros dados familiares e
sociais.
Sobre os fatos, será perguntado sobre:
• ser verdadeira a acusação que lhe é feita.
• não sendo verdadeira a acusação, se tem algum
motivo particular a que atribuí-la, se conhece a
pessoa ou pessoas a quem deva ser imputada a
prática do crime, e quais sejam, e se com elas esteve
antes da prática da infração ou depois dela.
• onde estava ao tempo em que foi cometida a
infração e se teve notícia desta.
• as provas já apuradas.
61
 • se conhece as vítimas e testemunhas já inquiridas
ou por inquirir, e desde quando, e se tem o que
alegar contra elas.
• se conhece o instrumento com que foi praticada
a infração, ou qualquer objeto que com esta se
relacione e tenha sido apreendido.
• todos os demais fatos e pormenores que conduzam
à elucidação dos antecedentes e circunstâncias da
infração.
• se tem algo mais a alegar em sua defesa.
Após proceder ao interrogatório, o juiz indagará
das partes se restou algum fato para ser esclarecido,
formulando as perguntas correspondentes se o entender
pertinente e relevante.
Se o interrogando negar a acusação, no todo ou em
parte, poderá prestar esclarecimentos e indicar provas.
Se confessar a autoria, será perguntado sobre os
motivos e circunstâncias do fato e se outras pessoas
concorreram para a infração, e quais sejam.
Havendo mais de um acusado, serão interrogados
separadamente.
O interrogatório do mudo, do surdo ou do surdo-mudo
será feito pela forma seguinte:
• ao surdo serão apresentadas por escrito as
perguntas, que ele responderá oralmente.
• ao mudo as perguntas serão feitas oralmente,
respondendo-as por escrito.
• ao surdo-mudo as perguntas serão formuladas por
escrito e do mesmo modo dará as respostas.
Caso o interrogando não saiba ler ou escrever, intervirá
no ato, como intérprete e sob compromisso, pessoa
habilitada a entendê-lo. Quando o interrogando não falar
a língua nacional, o interrogatório será feito por meio de
intérprete. Se o interrogado não souber escrever, não
puder ou não quiser assinar, tal fato será consignado no
termo.
A todo tempo o juiz poderá proceder a novo
interrogatório de ofício ou a pedido fundamentado de
qualquer das partes.
CONFISSÃO
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
O valor da confissão será aferida pelos critérios
adotados para os outros elementos de prova, e para a
sua apreciação o juiz deverá confrontá-la com as demais
provas do processo, verificando se entre ela e estas existe
compatibilidade ou concordância.
O silêncio do acusado não importará confissão,
mas poderá constituir elemento para a formação do
convencimento do juiz.
A confissão, quando feita fora do interrogatório, será
tomada por termo nos autos, observado que, no caso de o
interrogado não souber escrever, não puder ou não quiser
assinar, tal fato será consignado no termo.
A confissão será divisível e retratável, sem prejuízo do
livre convencimento do juiz, fundado no exame das provas
em conjunto.
62
OFENDIDO
Sempre que possível, o ofendido será qualificado e
perguntado sobre as circunstâncias da infração, quem seja
ou presuma ser o seu autor, as provas que possa indicar,
tomando-se por termo as suas declarações. Observe que
se, intimado para esse fim, deixar de comparecer sem
motivo justo, o ofendido poderá ser conduzido à presença
da autoridade.
O ofendido será comunicado dos atos processuais
relativos ao ingresso e à saída do acusado da prisão,
à designação de data para audiência e à sentença e
respectivos acórdãos que a mantenham ou modifiquem.
As comunicações ao ofendido deverão ser feitas no
endereço por ele indicado, admitindo-se, por opção do
ofendido, o uso de meio eletrônico.
Antes do início da audiência e durante a sua realização,
será reservado espaço separado para o ofendido. Se o juiz
entender necessário, poderá encaminhar o ofendido para
atendimento multidisciplinar, especialmente nas áreas
psicossocial, de assistência jurídica e de saúde, a expensas
do ofensor ou do Estado. O juiz tomará as providências
necessárias à preservação da intimidade, vida privada, honra
e imagem do ofendido, podendo, inclusive, determinar o
segredo de justiça em relação aos dados, depoimentos e
outras informações constantes dos autos a seu respeito
para evitar sua exposição aos meios de comunicação.
TESTEMUNHAS
Toda pessoa poderá ser testemunha que fará, sob
palavra de honra, a promessa de dizer a verdade do que
souber e lhe for perguntado, devendo declarar seu nome,
sua idade, seu estado e sua residência, sua profissão, lugar
onde exerce sua atividade, se é parente, e em que grau, de
alguma das partes, ou quais suas relações com qualquer
delas, e relatar o que souber, explicando sempre as razões
de sua ciência ou as circunstâncias pelas quais possa
avaliar-se de sua credibilidade.
O depoimento será prestado oralmente, não sendo
permitido à testemunha trazê-lo por escrito. Não será
vedada à testemunha, entretanto, breve consulta a
apontamentos. Se ocorrer dúvida sobre a identidade da
testemunha, o juiz deverá proceder à verificação pelos
meios ao seu alcance, podendo, entretanto, tomar-lhe o
depoimento desde logo.
A testemunha não poderá eximir-se da obrigação
de depor. Poderão, entretanto, recusar-se a fazê-lo o
ascendente ou descendente, o afim em linha reta, o cônjuge,
o irmão e o pai, a mãe, ou o filho adotivo do acusado, salvo
quando não for possível, por outro modo, obter-se ou
integrar-se a prova do fato e de suas circunstâncias.
São proibidas de depor as pessoas que, em razão de
função, ministério, ofício ou profissão, devam guardar
segredo, salvo se, desobrigadas pela parte interessada,
quiserem dar o seu testemunho.
Não se deferirá o compromisso sob palavra de honra,
a promessa de dizer a verdade do que souber e lhe for
perguntado, os doentes e deficientes mentais e aos
menores de 14 anos, nem os ascendentes ou descendentes,
o afim em linha reta, o cônjuge, ainda que, o irmão e o pai,
a mãe, ou o filho adotivo do acusado.
O juiz, quando julgar necessário, poderá ouvir outras
testemunhas, além das indicadas pelas partes. Se ao juiz
parecer conveniente, serão ouvidas as pessoas a que as
testemunhas se referirem. Não será computada como
testemunha a pessoa que nada souber que interesse à
decisão da causa.
As testemunhas serão inquiridas cada uma de per si, de
modo que umas não saibam nem ouçam os depoimentos
das outras, devendo o juiz adverti-las das penas cominadas
ao falso testemunho. Antes do início da audiência e durante
a sua realização, serão reservados espaços separados para
a garantia da incomunicabilidade das testemunhas.
Se o juiz, ao pronunciar sentença final, reconhecer que
alguma testemunha fez afirmação falsa, calou ou negou
a verdade, remeterá cópia do depoimento à autoridade
policial para a instauração de inquérito.
Tendo o depoimento sido prestado em plenário de
julgamento, o juiz, no caso de proferir decisão na audiência,
o tribunal, ou o conselho de sentença, após a votação
dos quesitos, poderão fazer apresentar imediatamente a
testemunha à autoridade policial.
As perguntas serão formuladas pelas partes diretamente
à testemunha, não admitindo o juiz aquelas que puderem
induzir a resposta, não tiverem relação com a causa ou
importarem na repetição de outra já respondida. Sobre
os pontos não esclarecidos, o juiz poderá complementar a
inquirição. O juiz não permitirá que a testemunha manifeste
suas apreciações pessoais, salvo quando inseparáveis da
narrativa do fato.
Antes de iniciado o depoimento, as partes poderão
contraditar a testemunha ou arguir circunstâncias ou
defeitos, que a tornem suspeita de parcialidade, ou indigna
de fé. O juiz fará consignar a contradita ou arguição e a
resposta da testemunha, mas só excluirá a testemunha ou
não lhe deferirá compromisso nos casos das testemunhas
proibidas de depor, em razão de função, ministério, ofício ou
profissão, devam guardar segredo, salvo se, desobrigadas
pela parte interessada, quiserem dar o seu testemunho, e
as que não se deferirá o compromisso, os doentes e os
deficientes mentais e aos menores de 14 anos.
Na redação do depoimento, o juiz deverá cingir-se, tanto
quanto possível, às expressões usadas pelas testemunhas,
reproduzindo fielmente as suas frases.
O depoimento da testemunha será reduzido a termo,
assinado por ela, pelo juiz e pelas partes. Se a testemunha
não souber assinar, ou não puder fazê-lo, pedirá a alguém
que o faça por ela, depois de lido na presença de ambos.
Se o juiz verificar que a presença do réu poderá causar
humilhação, temor, ou sério constrangimento à testemunha
ou ao ofendido, de modo que prejudique a verdade do
depoimento, fará a inquirição por videoconferência e,
somente na impossibilidade dessa forma, determinará
a retirada do réu, prosseguindo na inquirição, com a
presença do seu defensor. A adoção de qualquer das
medidas previstas aqui citadas deverá constar do termo,
assim como os motivos que a determinaram.
Se, regularmente intimada, a testemunha deixar de
comparecer sem motivo justificado, o juiz poderá requisitar
à autoridade policial a sua apresentação ou determinar
seja conduzida por oficial de justiça, que poderá solicitar o
auxílio da força pública.
As pessoas impossibilitadas, por enfermidade ou por
velhice, de comparecer para depor, serão inquiridas onde
estiverem.
O Presidente e o Vice-Presidente da República, os
Senadores e Deputados Federais, os Ministros de Estado,
os Governadores de Estado e Territórios, os Secretários
de Estado, Governador do Distrito Federal e Prefeitos dos
Municípios, os Deputados às Assembleias Legislativas
Estaduais, os membros do Poder Judiciário, os Ministros e
Juízes dos Tribunais de Contas da União, dos Estados, do
Distrito Federal, bem como os do Tribunal Marítimo serão
inquiridos em local, dia e hora prèviamente ajustados entre
eles e o Juiz.
O Presidente e o Vice-Presidente da República, os
Presidentes do Senado Federal, da Câmara dos Deputados e
do Supremo Tribunal Federal poderão optar pela prestação
de depoimento por escrito, caso em que as perguntas,
formuladas pelas partes e deferidas pelo juiz, lhes serão
transmitidas por ofício.
Os militares deverão ser requisitados à autoridade
superior.
Aos funcionários públicos será aplicada a expedição
do mandado ser imediatamente comunicada ao chefe da
repartição em que servirem, com indicação do dia e da
hora marcados.
A testemunha que morar fora da jurisdição do juiz, será
inquirida pelo juiz do lugar de sua residência, expedindo-
se, para esse fim, carta precatória, com prazo razoável,
intimadas as partes. A expedição da precatória não
suspenderá a instrução criminal.
Ao finalizar o prazo marcado da precatória, poderá ser
realizado o julgamento, mas, a todo tempo, a precatória,
uma vez devolvida, será junta aos autos. Observa-se que
no caso da precatória há a possibilidade de a oitiva de
testemunha ser realizada por meio de videoconferência
ou outro recurso tecnológico de transmissão de sons e
imagens em tempo real, permitida a presença do defensor
e podendo ser realizada, inclusive, durante a realização da
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
audiência de instrução e julgamento.
As cartas rogatórias, para inquirir a testemunha em
outro país, só serão expedidas se demonstrada previamente
a sua imprescindibilidade, arcando a parte requerente com
os custos de envio.
Aplicam-se às cartas rogatórias as mesmas regras da
carta precatória.
Quando a testemunha não conhecer a língua nacional,
será nomeado intérprete para traduzir as perguntas e
respostas.
Tratando-se de mudo as perguntas serão feitas
oralmente, respondendo-as por escrito. Para o surdo serão
apresentadas por escrito as perguntas, que ele responderá
oralmente. E no caso de surdo-mudo as perguntas serão
formuladas por escrito e do mesmo modo ele responderá.
As testemunhas comunicarão ao juiz, dentro de um
ano, qualquer mudança de residência, sujeitando-se, pela
simples omissão, às penas do não comparecimento.
63
 Se qualquer testemunha houver de ausentar-se, ou,
por enfermidade ou por velhice, inspirar receio de que ao
tempo da instrução criminal já não exista, o juiz poderá, de
ofício ou a requerimento de qualquer das partes, tomar-lhe
antecipadamente o depoimento.
RECONHECIMENTO DE PESSOAS E COISAS
Quando houver necessidade de fazer-se o
reconhecimento de pessoa, deverá ser da seguinte forma:
• a pessoa que tiver de fazer o reconhecimento
será convidada a descrever a pessoa que deva ser
reconhecida.
• a pessoa, cujo reconhecimento se pretender, será
colocada, se possível, ao lado de outras que com ela
tiverem qualquer semelhança, convidando-se quem
tiver de fazer o reconhecimento a apontá-la.
• se houver razão para recear que a pessoa chamada
para o reconhecimento, por efeito de intimidação
ou outra influência, não diga a verdade em face
da pessoa que deve ser reconhecida, a autoridade
providenciará para que esta não veja aquela, e
detalhe, não terá aplicação na fase da instrução
criminal ou em plenário de julgamento.
• do ato de reconhecimento lavrar-se-á auto
pormenorizado, subscrito pela autoridade, pela
pessoa chamada para proceder ao reconhecimento
e por duas testemunhas presenciais.
No reconhecimento de objeto, proceder-se-á com
as cautelas estabelecidas no artigo anterior, no que for
aplicável. Se várias forem as pessoas chamadas a efetuar
o reconhecimento de pessoa ou de objeto, cada uma fará
a prova em separado, evitando-se qualquer comunicação
entre elas.
ACAREAÇÃO
A acareação será admitida entre acusados, entre
acusado e testemunha, entre testemunhas, entre acusado
ou testemunha e a pessoa ofendida, e entre as pessoas
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
ofendidas, sempre que divergirem, em suas declarações,
sobre fatos ou circunstâncias relevantes. Os acareados
serão reperguntados, para que expliquem os pontos de
divergências, reduzindo-se a termo o ato de acareação.
Se ausente alguma testemunha, cujas declarações
divirjam das de outra, que esteja presente, a esta se darão
a conhecer os pontos da divergência, consignando-se no
auto o que explicar ou observar. Se subsistir a discordância,
será expedida precatória à autoridade do lugar onde resida
a testemunha ausente, transcrevendo-se as declarações
desta e as da testemunha presente, nos pontos em que
divergirem, bem como o texto do referido auto, a fim de
que se complete a diligência, ouvindo-se a testemunha
ausente, pela mesma forma estabelecida para a testemunha
presente. Esta diligência só se realizará quando não
importe demora prejudicial ao processo e o juiz a entenda
conveniente.
64
DOCUMENTOS
Salvo os casos expressos em lei, as partes poderão
apresentar documentos em qualquer fase do processo.
Consideram-se documentos quaisquer escritos,
instrumentos ou papéis, públicos ou particulares. À
fotografia do documento, devidamente autenticada, se
dará o mesmo valor do original.
Se o juiz tiver notícia da existência de documento relativo
a ponto relevante da acusação ou da defesa, providenciará,
independentemente de requerimento de qualquer das
partes, para sua juntada aos autos, se possível.
A letra e firma dos documentos particulares serão
submetidas a exame pericial, quando contestada a sua
autenticidade.
Os documentos em língua estrangeira, sem prejuízo de
sua juntada imediata, serão, se necessário, traduzidos por
tradutor público, ou, na falta, por pessoa idônea nomeada
pela autoridade.
As públicas-formas, ou seja, as cópias autenticadas, só
terão valor quando conferidas com o original, em presença
da autoridade.
Os documentos originais, juntos a processo findo,
quando não exista motivo relevante que justifique a sua
conservação nos autos, poderão, mediante requerimento,
e ouvido o Ministério Público, ser entregues à parte que os
produziu, ficando traslado nos autos.
INDÍCIOS
Considera-se indício a circunstância conhecida e
provada, que, tendo relação com o fato, autorize, por
indução, concluir-se a existência de outra ou outras
circunstâncias.
Em casa habitada, a busca será feita de modo que não
moleste os moradores mais do que o indispensável para o
êxito da diligência.
A busca em mulher será feita por outra mulher, se não
importar retardamento ou prejuízo da diligência.
FIQUE ATENTO!
A autoridade ou seus agentes poderão
entrar no território de jurisdição alheia, ainda
que de outro Estado, quando, para o fim de
apreensão, forem no seguimento de pessoa
ou coisa, devendo apresentar-se à competente
autoridade local, antes da diligência ou após,
conforme a urgência desta.
Entender-se-á que a autoridade ou seus agentes vão
em seguimento da pessoa ou coisa, quando:
• tendo conhecimento direto de sua remoção ou
transporte, a seguirem sem interrupção, embora
depois a percam de vista;
• ainda que não a tenham avistado, mas sabendo, por
informações fidedignas ou circunstâncias indiciárias,
que está sendo removida ou transportada em
determinada direção, forem ao seu encalço.
 Se as autoridades locais tiverem fundadas razões para duvidar da legitimidade das pessoas que, nas referidas
diligências, entrarem pelos seus distritos, ou da legalidade dos mandados que apresentarem, poderão exigir as provas
dessa legitimidade, mas de modo que não se frustre a diligência.

BUSCA E DA APREENSÃO

A busca será domiciliar ou pessoal.

FIQUE ATENTO! NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

Quando a própria autoridade policial ou judiciária não a realizar pessoalmente, a busca domiciliar
deverá ser precedida da expedição de mandado.

A busca poderá ser determinada de ofício ou a requerimento de qualquer das partes.

O mandado de busca deverá:
• indicar, o mais precisamente possível, a casa em que será realizada a diligência e o nome do respectivo proprietário
ou morador; ou, no caso de busca pessoal, o nome da pessoa que terá de sofrê-la ou os sinais que a identifiquem.
• mencionar o motivo e os fins da diligência.
• ser subscrito pelo escrivão e assinado pela autoridade que o fizer expedir.

Se houver ordem de prisão, constará do próprio texto do mandado de busca.

Não será permitida a apreensão de documento em poder do defensor do acusado, salvo quando constituir elemento
do corpo de delito.

65
 FIQUE ATENTO!
A busca pessoal será independente de mandado, no caso de prisão ou quando houver fundada
suspeita de que a pessoa esteja na posse de arma proibida ou de objetos ou papéis que constituam
corpo de delito, ou quando a medida for determinada no curso de busca domiciliar.

As buscas domiciliares serão executadas de dia, salvo se o morador consentir que se realizem à noite, e, antes de
penetrarem na casa, os executores mostrarão e lerão o mandado ao morador, ou a quem o represente, intimando-o, em
seguida, a abrir a porta.
Se a própria autoridade der a busca, declarará previamente sua qualidade e o objeto da diligência.
Em caso de desobediência, será arrombada a porta e forçada a entrada. Recalcitrando o morador, será permitido o
emprego de força contra coisas existentes no interior da casa, para o descobrimento do que se procura. Quando ausentes
os moradores, devendo, neste caso, ser intimado a assistir à diligência qualquer vizinho, se houver e estiver presente.
Se é determinada a pessoa ou coisa que se vai procurar, o morador será intimado a mostrá-la. Descoberta a pessoa ou
coisa que se procura, será imediatamente apreendida e posta sob custódia da autoridade ou de seus agentes.
Finda a diligência, os executores lavrarão auto circunstanciado, assinando-o com duas testemunhas presenciais,
lembrando que ausentes os moradores, devendo, neste caso, ser intimado a assistir à diligência qualquer vizinho, se houver
e estiver presente.
Também deverá observas as supracitadas regras quando se tiver de proceder a busca em compartimento habitado ou
em aposento ocupado de habitação coletiva ou em compartimento não aberto ao público, onde alguém exercer profissão
ou atividade.
Não sendo encontrada a pessoa ou coisa procurada, os motivos da diligência serão comunicados a quem tiver sofrido
a busca, se o requerer.

RESTRIÇÃO DE LIBERDADE; PRISÃO EM FLAGRANTE; PRISÃO PREVENTIVA; MEDIDAS

CAUTELARES; LIBERDADE PROVISÓRIA; AUDIÊNCIA DE CUSTÓDIA; LEI Nº 7.960/1989(PRISÃO
TEMPORÁRIA); DISPOSIÇÕES CONSTITUCIONAIS APLICÁVEIS AO DIREITO PROCESSUAL PENAL.

As medidas cautelares deverão ser aplicadas observando-se a:

• necessidade para aplicação da lei penal, para a investigação ou a instrução criminal e, nos casos expressamente
previstos, para evitar a prática de infrações penais.
• adequação da medida à gravidade do crime, circunstâncias do fato e condições pessoais do indiciado ou acusado.

As medidas cautelares poderão ser aplicadas isolada ou cumulativamente. Elas serão decretadas pelo juiz, de ofício
ou a requerimento das partes ou, quando no curso da investigação criminal, por representação da autoridade policial ou
mediante requerimento do Ministério Público.
Observe que ressalvados os casos de urgência ou de perigo de ineficácia da medida, o juiz, ao receber o pedido de
medida cautelar, deverá determinar a intimação da parte contrária, acompanhada de cópia do requerimento e das peças
necessárias, permanecendo os autos em juízo. E, no caso de descumprimento de qualquer das obrigações impostas, o juiz,
de ofício ou mediante requerimento do Ministério Público, de seu assistente ou do querelante, poderá substituir a medida,
impor outra em cumulação, ou, em último caso, decretar a prisão preventiva.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

O juiz poderá revogar a medida cautelar ou substituí-la quando verificar a falta de motivo para que subsista, bem como
voltar a decretá-la, se sobrevierem razões que a justifiquem.
A prisão preventiva será determinada quando não for cabível a sua substituição por outra medida cautelar.
É importante destacar que ninguém poderá ser preso senão em flagrante delito ou por ordem escrita e fundamentada
da autoridade judiciária competente, em decorrência de sentença condenatória transitada em julgado ou, no curso da
investigação ou do processo, em virtude de prisão temporária ou prisão preventiva.
As medidas cautelares não se aplicam à infração a que não for isolada, cumulativa ou alternativamente cominada pena
privativa de liberdade.
A prisão poderá ser efetuada em qualquer dia e a qualquer hora, respeitadas as restrições relativas à inviolabilidade do
domicílio. Como isso, o art. 5º, XI, da CF, garante que a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar
sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia,
por determinação judicial.
Não será permitido o emprego de força, salvo a indispensável no caso de resistência ou de tentativa de fuga do preso.
A autoridade que ordenar a prisão fará expedir o respectivo mandado. O mandado de prisão:
• será lavrado pelo escrivão e assinado pela autoridade.
• designará a pessoa, que tiver de ser presa, por seu nome, alcunha ou sinais característicos.
• mencionará a infração penal que motivar a prisão.
• declarará o valor da fiança arbitrada, quando afiançável a infração.

66
 • será dirigido a quem tiver qualidade para dar-lhe
execução.
O mandado será passado em duplicata, e o executor
entregará ao preso, logo depois da prisão, um dos
exemplares com declaração do dia, hora e lugar da
diligência. Da entrega deverá o preso passar recibo no
outro exemplar; se recusar, não souber ou não puder
escrever, o fato será mencionado em declaração, assinada
por duas testemunhas.
Se a infração for inafiançável, a falta de exibição do
mandado não obstará à prisão, e o preso, em tal caso, será
imediatamente apresentado ao juiz que tiver expedido o
mandado.
Ninguém será recolhido à prisão, sem que seja exibido
o mandado ao respectivo diretor ou carcereiro, a quem
será entregue cópia assinada pelo executor ou apresentada
a guia expedida pela autoridade competente, devendo ser
passado recibo da entrega do preso, com declaração de dia
e hora. O recibo poderá ser passado no próprio exemplar
do mandado, se este for o documento exibido.
Quando o acusado estiver no território nacional, fora da
jurisdição do juiz processante, será deprecada a sua prisão,
devendo constar da precatória o inteiro teor do mandado.
Havendo urgência, o juiz poderá requisitar a prisão por
qualquer meio de comunicação, do qual deverá constar o
motivo da prisão, bem como o valor da fiança se arbitrada.
A autoridade a quem se fizer a requisição tomará as
precauções necessárias para averiguar a autenticidade da
comunicação.
O juiz processante deverá providenciar a remoção do
preso no prazo máximo de 30 (trinta) dias, contados da
efetivação da medida.
O juiz competente providenciará o imediato registro
do mandado de prisão em banco de dados mantido pelo
Conselho Nacional de Justiça para essa finalidade. Qualquer
agente policial poderá efetuar a prisão determinada no
mandado de prisão registrado no Conselho Nacional de
Justiça, ainda que fora da competência territorial do juiz
que o expediu. E, ainda que sem registro no Conselho
Nacional de Justiça, adotando as precauções necessárias
para averiguar a autenticidade do mandado e comunicando
ao juiz que a decretou, devendo este providenciar, em
seguida, o registro do mandado.
A prisão será imediatamente comunicada ao juiz do
local de cumprimento da medida o qual providenciará
a certidão extraída do registro do Conselho Nacional de
Justiça e informará ao juízo que a decretou.
O preso será informado de seus direitos, constantes
no ar. 5º, LXIII, da CF, entre os quais o de permanecer
calado, sendo-lhe assegurada a assistência da família e
de advogado, caso o autuado não informe o nome de seu
advogado, será comunicado à Defensoria Pública.
Havendo dúvidas das autoridades locais sobre a
legitimidade da pessoa do executor ou sobre a identidade
do preso, com fundadas razões, poderão pôr em custódia
o réu, até que fique esclarecida a dúvida.
Se o réu, sendo perseguido, passar ao território de
outro município ou comarca, o executor poderá efetuar-
lhe a prisão no lugar onde o alcançar, apresentando-o
imediatamente à autoridade local, que, depois de lavrado,
se for o caso, o auto de flagrante, providenciará para a
remoção do preso.
Entender-se-á que o executor vai em perseguição do
réu, quando:
• tendo-o avistado, for perseguindo-o sem
interrupção, embora depois o tenha perdido de
vista
• sabendo, por indícios ou informações fidedignas,
que o réu tenha passado, há pouco tempo, em tal
ou qual direção, pelo lugar em que o procure, for
no seu encalço.
Quando as autoridades locais tiverem fundadas razões
para duvidar da legitimidade da pessoa do executor ou da
legalidade do mandado que apresentar, poderão pôr em
custódia o réu, até que fique esclarecida a dúvida.
A prisão em virtude de mandado será feita desde que
o executor, fazendo-se conhecer do réu, lhe apresente o
mandado e o intime a acompanhá-lo.
Se houver, ainda que por parte de terceiros, resistência
à prisão em flagrante ou à determinada por autoridade
competente, o executor e as pessoas que o auxiliarem
poderão usar dos meios necessários para defender-se
ou para vencer a resistência, do que tudo se lavrará auto
subscrito também por duas testemunhas.
FIQUE ATENTO!
É vedado o uso de algemas em mulheres
grávidas durante os atos médico-hospitalares
preparatórios para a realização do parto e
durante o trabalho de parto, bem como em
mulheres durante o período de puerpério
imediato.
Se o executor do mandado verificar, com segurança, que
o réu entrou ou se encontra em alguma casa, o morador
será intimado a entregá-lo, à vista da ordem de prisão. Se
não for obedecido imediatamente, o executor convocará
duas testemunhas e, sendo dia, entrará à força na casa,
arrombando as portas, se preciso; sendo noite, o executor,
depois da intimação ao morador, se não for atendido, fará
guardar todas as saídas, tornando a casa incomunicável,
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
e, logo que amanheça, arrombará as portas e efetuará a
prisão. O morador que se recusar a entregar o réu oculto
em sua casa será levado à presença da autoridade, para
que se proceda contra ele como for de direito. No mesmo
sentido, este procedimento é adotado em casas de prisão
em flagrante
Serão recolhidos a quartéis ou a prisão especial, à
disposição da autoridade competente, quando sujeitos a
prisão antes de condenação definitiva:
• os ministros de Estado.
• os governadores ou interventores de Estados e
Territórios, o Prefeito do Distrito Federal, seus
respectivos secretários, os prefeitos municipais, os
vereadores e chefes de Polícia.
• os membros do Parlamento Nacional, do Conselho
de Economia Nacional e das Assembleias
Legislativas dos Estados.
67
 • os cidadãos inscritos no “Livro de Mérito”.
• os oficiais das Forças Armadas e os militares dos
Estados, do Distrito Federal e dos Territórios.
• os magistrados.
• os diplomados por qualquer das faculdades
superiores da República.
• os ministros de confissão religiosa.
• os ministros do Tribunal de Contas.
• os cidadãos que já tiverem exercido efetivamente
a função de jurado, salvo quando excluídos da
lista por motivo de incapacidade para o exercício
daquela função.
• os delegados de polícia e os guardas-civis dos
Estados e Territórios, ativos ou inativos.
A prisão especial consiste exclusivamente no
recolhimento em local distinto da prisão comum.
Não havendo estabelecimento específico para o
preso especial, este será recolhido em cela distinta do
mesmo estabelecimento. A cela especial poderá consistir
em alojamento coletivo, atendidos os requisitos de
salubridade do ambiente, pela concorrência dos fatores de
aeração, insolação e condicionamento térmico adequado à
existência humana. O preso especial não será transportado
juntamente com o preso comum. Os demais direitos e
deveres do preso especial serão os mesmos do preso
comum.
Para o cumprimento de mandado expedido pela
autoridade judiciária, a autoridade policial poderá expedir
tantos outros quantos necessários às diligências, devendo
neles ser fielmente reproduzido o teor do mandado
original.
A captura poderá ser requisitada, à vista de mandado
judicial, por qualquer meio de comunicação, tomadas pela
autoridade, a quem se fizer a requisição, as precauções
necessárias para averiguar a autenticidade desta.
As pessoas presas provisoriamente ficarão separadas
das que já estiverem definitivamente condenadas, nos
termos da lei de execução penal.
O militar preso em flagrante delito, após a lavratura
dos procedimentos legais, será recolhido a quartel da
instituição a que pertencer, onde ficará preso à disposição
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
das autoridades competentes.
PRISÃO EM FLAGRANTE
Qualquer do povo poderá e as autoridades policiais
e seus agentes deverão prender quem quer que seja
encontrado em flagrante delito.
Considera-se em flagrante delito quem:
• está cometendo a infração penal.
• acaba de cometê-la.
• é perseguido, logo após, pela autoridade, pelo
ofendido ou por qualquer pessoa, em situação que
faça presumir ser autor da infração.
• é encontrado, logo depois, com instrumentos,
armas, objetos ou papéis que façam presumir ser
ele autor da infração.
68
Nas infrações permanentes, entende-se o agente em
flagrante delito enquanto não cessar a permanência.
Apresentado o preso à autoridade competente, ouvirá
esta o condutor e colherá, desde logo, sua assinatura,
entregando a este cópia do termo e recibo de entrega do
preso. Em seguida, procederá à oitiva das testemunhas que
o acompanharem e ao interrogatório do acusado sobre a
imputação que lhe é feita, colhendo, após cada oitiva suas
respectivas assinaturas, lavrando, a autoridade, afinal, o
auto.
Resultando das respostas fundada a suspeita contra
o conduzido, a autoridade mandará recolhê-lo à prisão,
exceto no caso de livrar-se solto ou de prestar fiança, e
prosseguirá nos atos do inquérito ou processo, se para isso
for competente; se não o for, enviará os autos à autoridade
que o seja.
A falta de testemunhas da infração não impedirá o auto
de prisão em flagrante; mas, nesse caso, com o condutor,
deverão assiná-lo pelo menos duas pessoas que hajam
testemunhado a apresentação do preso à autoridade.
Quando o acusado se recusar a assinar, não souber
ou não puder fazê-lo, o auto de prisão em flagrante será
assinado por duas testemunhas, que tenham ouvido sua
leitura na presença deste.
Da lavratura do auto de prisão em flagrante deverá
constar a informação sobre a existência de filhos,
respectivas idades e se possuem alguma deficiência e o
nome e o contato de eventual responsável pelos cuidados
dos filhos, indicado pela pessoa presa.
Na falta ou no impedimento do escrivão, qualquer
pessoa designada pela autoridade lavrará o auto, depois
de prestado o compromisso legal.
A prisão de qualquer pessoa e o local onde se encontre
serão comunicados imediatamente ao juiz competente, ao
Ministério Público e à família do preso ou à pessoa por ele
indicada.
FIQUE ATENTO!
Em até 24 (vinte e quatro) horas após a
realização da prisão, será encaminhado ao juiz
competente o auto de prisão em flagrante e,
caso o autuado não informe o nome de seu
advogado, cópia integral para a Defensoria
Pública.
No prazo de 24 (vinte e quatro) horas será entregue
ao preso, mediante recibo, a nota de culpa, assinada pela
autoridade, com o motivo da prisão, o nome do condutor
e os das testemunhas.
Quando o fato for praticado em presença da autoridade,
ou contra esta, no exercício de suas funções, constarão do
auto a narração deste fato, a voz de prisão, as declarações
que fizer o preso e os depoimentos das testemunhas,
sendo tudo assinado pela autoridade, pelo preso e pelas
testemunhas e remetido imediatamente ao juiz a quem
couber tomar conhecimento do fato delituoso, se não o for
a autoridade que houver presidido o auto.
Não havendo autoridade no lugar em que se tiver
efetuado a prisão, o preso será logo apresentado à do
lugar mais próximo.
Se o réu se livrar solto, deverá ser posto em liberdade,
depois de lavrado o auto de prisão em flagrante.
Ao receber o auto de prisão em flagrante, o juiz deverá
fundamentadamente:
• relaxar a prisão ilegal; ou
• converter a prisão em flagrante em preventiva,
quando for por garantia da ordem pública, da
ordem econômica, por conveniência da instrução
criminal, ou para assegurar a aplicação da lei
penal, quando houver prova da existência do
crime e indício suficiente de autoria, e se revelarem
inadequadas ou insuficientes as medidas cautelares
diversas da prisão; ou
• conceder liberdade provisória, com ou sem fiança.
FIQUE ATENTO!
Se o juiz verificar, pelo auto de prisão em
flagrante, que o agente praticou o fato nas
condições de estado de necessidade, legítima
defesa, estrito cumprimento de dever legal
ou no exercício regular de direito, poderá,
fundamentadamente, conceder ao acusado
liberdade provisória, mediante termo de
comparecimento a todos os atos processuais,
sob pena de revogação.
PRISÃO PREVENTIVA
Em qualquer fase da investigação policial ou do
processo penal, caberá a prisão preventiva decretada pelo
juiz, de ofício, se no curso da ação penal, ou a requerimento
do Ministério Público, do querelante ou do assistente, ou
por representação da autoridade policial.
A prisão preventiva poderá ser decretada como garantia
da ordem pública, da ordem econômica, por conveniência
da instrução criminal, ou para assegurar a aplicação da
lei penal, quando houver prova da existência do crime e
indício suficiente de autoria. A prisão preventiva também
poderá ser decretada em caso de descumprimento de
qualquer das obrigações impostas por força de outras
medidas cautelares
Será admitida a decretação da prisão preventiva:
• nos crimes dolosos punidos com pena privativa de
liberdade máxima superior a 4 (quatro) anos.
• se tiver sido condenado por outro crime doloso,
em sentença transitada em julgado, ressalvada a
circunstância atenuante de pena de ser o agente
menor de 21 (vinte e um), na data do fato, ou maior
de 70 (setenta) anos, na data da sentença.
• se o crime envolver violência doméstica e familiar
contra a mulher, criança, adolescente, idoso,
enfermo ou pessoa com deficiência, para garantir a
execução das medidas protetivas de urgência.
Também será admitida a prisão preventiva quando
houver dúvida sobre a identidade civil da pessoa ou
quando esta não fornecer elementos suficientes para
esclarecê-la, devendo o preso ser colocado imediatamente
em liberdade após a identificação, salvo se outra hipótese
recomendar a manutenção da medida.
A prisão preventiva em nenhum caso será decretada se o
juiz verificar pelas provas constantes dos autos ter o agente
praticado na condição de estado de necessidade, legítima
defesa, estrito cumprimento de dever legal ou no exercício
regular de direito. A decisão que decretar, substituir ou
denegar a prisão preventiva será sempre motivada.
O juiz poderá revogar a prisão preventiva se, no correr
do processo verificar a falta de motivo para que subsista,
bem como de novo decretá-la, se sobrevierem razões que
a justifiquem.
PRISÃO DOMICILIAR
A prisão domiciliar consiste no recolhimento do
indiciado ou acusado em sua residência, só podendo dela
ausentar-se com autorização judicial.
Poderá o juiz substituir a prisão preventiva pela
domiciliar quando o agente for:
• maior de 80 (oitenta) anos.
• extremamente debilitado por motivo de doença
grave.
• imprescindível aos cuidados especiais de pessoa
menor de 6 (seis) anos de idade ou com deficiência.
• gestante.
• mulher com filho de até 12 (doze) anos de idade
incompletos.
• homem, caso seja o único responsável pelos
cuidados do filho de até 12 (doze) anos de idade
incompletos.
OUTRAS MEDIDAS CAUTELARES
São medidas cautelares diversas da prisão:
• comparecimento periódico em juízo, no prazo e nas
condições fixadas pelo juiz, para informar e justificar
atividades.
• proibição de acesso ou frequência a determinados
lugares quando, por circunstâncias relacionadas
ao fato, deva o indiciado ou acusado permanecer
distante desses locais para evitar o risco de novas
infrações.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
• proibição de manter contato com pessoa
determinada quando, por circunstâncias
relacionadas ao fato, deva o indiciado ou acusado
dela permanecer distante.
• proibição de ausentar-se da Comarca quando a
permanência seja conveniente ou necessária para a
investigação ou instrução.
• recolhimento domiciliar no período noturno e nos
dias de folga quando o investigado ou acusado
tenha residência e trabalho fixos.
• suspensão do exercício de função pública ou de
atividade de natureza econômica ou financeira
quando houver justo receio de sua utilização para a
prática de infrações penais.
• internação provisória do acusado nas hipóteses de
crimes praticados com violência ou grave ameaça,
quando os peritos concluírem ser inimputável ou
semi-imputável e houver risco de reiteração.
69
 • fiança, nas infrações que a admitem, para assegurar
o comparecimento a atos do processo, evitar
a obstrução do seu andamento ou em caso de
resistência injustificada à ordem judicial.
• monitoração eletrônica.
A fiança poderá ser cumulada com outras medidas
cautelares.
A proibição de ausentar-se do País será comunicada
pelo juiz às autoridades encarregadas de fiscalizar as saídas
do território nacional, intimando-se o indiciado ou acusado
para entregar o passaporte, no prazo de 24 (vinte e quatro)
horas.
A autoridade policial somente poderá conceder fiança
nos casos de infração cuja pena privativa de liberdade
máxima não seja superior a 4 (quatro) anos. Nos demais
casos, a fiança será requerida ao juiz, que decidirá em 48
(quarenta e oito) horas.
Não será concedida fiança:
• nos crimes de racismo.
• nos crimes de tortura, tráfico ilícito de
entorpecentes e drogas afins, terrorismo e nos
definidos como crimes hediondos.
• nos crimes cometidos por grupos armados, civis ou
militares, contra a ordem constitucional e o Estado
Democrático.
Não será, igualmente, concedida fiança:
• aos que, no mesmo processo, tiverem quebrado
fiança anteriormente concedida ou infringido, sem
motivo justo, qualquer das obrigações a que se
referem os arts. 327 e 328 deste Código.
• em caso de prisão civil ou militar.
• quando presentes os motivos que autorizam a
decretação da prisão preventiva.
O valor da fiança será fixado pela autoridade que a
conceder nos seguintes limites:
• de 1 (um) a 100 (cem) salários mínimos, quando se
tratar de infração cuja pena privativa de liberdade,
no grau máximo, não for superior a 4 (quatro) anos.
• de 10 (dez) a 200 (duzentos) salários mínimos,
quando o máximo da pena privativa de liberdade
cominada for superior a 4 (quatro) anos.
Se assim recomendar a situação econômica do preso,
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
a fiança poderá ser:
• dispensada. Neste caso o preso deverá comparecer
perante a autoridade, todas as vezes que for
intimado para atos do inquérito e da instrução
criminal e para o julgamento. Não poderá mudar
de residência, sem prévia permissão da autoridade
processante, ou ausentar-se por mais de oito dias
de sua residência, sem comunicar àquela autoridade
o lugar onde será encontrado.
• reduzida até o máximo de 2/3 (dois terços).
• aumentada em até 1.000 (mil) vezes.
Para determinar o valor da fiança, a autoridade terá em
consideração a natureza da infração, as condições pessoais
de fortuna e vida pregressa do acusado, as circunstâncias
indicativas de sua periculosidade, bem como a importância
provável das custas do processo, até final julgamento.
70
A fiança tomada por termo obrigará o afiançado a
comparecer perante a autoridade, todas as vezes que for
intimado para atos do inquérito e da instrução criminal e
para o julgamento. Quando o réu não comparecer, a fiança
será havida como quebrada.
O réu afiançado não poderá, sob pena de quebramento
da fiança, mudar de residência, sem prévia permissão da
autoridade processante, ou ausentar-se por mais de oito
dias de sua residência, sem comunicar àquela autoridade o
lugar onde será encontrado.
Nos juízos criminais e delegacias de polícia, haverá um
livro especial, com termos de abertura e de encerramento,
numerado e rubricado em todas as suas folhas pela
autoridade, destinado especialmente aos termos de
fiança. O termo será lavrado pelo escrivão e assinado pela
autoridade e por quem prestar a fiança, e dele extrair-se-á
certidão para juntar-se aos autos.
O réu e quem prestar a fiança serão pelo escrivão
notificados das obrigações e da sanção de que deverá
comparecer perante a autoridade, todas as vezes que for
intimado para atos do inquérito e da instrução criminal e
para o julgamento. Acrescenta-se também que não poderá
mudar de residência, sem prévia permissão da autoridade
processante, ou ausentar-se por mais de oito dias de sua
residência, sem comunicar àquela autoridade o lugar onde
será encontrado.
A fiança, que será sempre definitiva, consistirá em
depósito de dinheiro, pedras, objetos ou metais preciosos,
títulos da dívida pública, federal, estadual ou municipal, ou
em hipoteca inscrita em primeiro lugar.
A avaliação de imóvel, ou de pedras, objetos ou metais
preciosos será feita imediatamente por perito nomeado
pela autoridade.
Quando a fiança consistir em caução de títulos da
dívida pública, o valor será determinado pela sua cotação
em Bolsa, e, sendo nominativos, exigir-se-á prova de que
se acham livres de ônus.
O valor em que consistir a fiança será recolhido à
repartição arrecadadora federal ou estadual, ou entregue ao
depositário público, juntando-se aos autos os respectivos
conhecimentos.
Nos lugares em que o depósito não se puder fazer
de pronto, o valor será entregue ao escrivão ou pessoa
abonada, a critério da autoridade, e dentro de três dias dar-
se-á ao valor o destino que lhe assina este artigo, o que
tudo constará do termo de fiança.
Em caso de prisão em flagrante, será competente para
conceder a fiança a autoridade que presidir ao respectivo
auto, e, em caso de prisão por mandado, o juiz que o
houver expedido, ou a autoridade judiciária ou policial a
quem tiver sido requisitada a prisão.
Depois de prestada a fiança, que será concedida
independentemente de audiência do Ministério Público,
este terá vista do processo a fim de requerer o que julgar
conveniente.
A fiança poderá ser prestada enquanto não transitar em
julgado a sentença condenatória.
Recusando ou retardando a autoridade policial a
concessão da fiança, o preso, ou alguém por ele, poderá
prestá-la, mediante simples petição, perante o juiz
competente, que decidirá em 48 (quarenta e oito) horas.
 O dinheiro ou objetos dados como fiança servirão
ao pagamento das custas, da indenização do dano, da
prestação pecuniária e da multa, se o réu for condenado.
Esta regra terá aplicação ainda no caso da prescrição depois
da sentença condenatória
Se a fiança for declarada sem efeito ou passar em
julgado sentença que houver absolvido o acusado ou
declarada extinta a ação penal, o valor que a constituir,
atualizado, será restituído sem desconto, salvo em caso de
prescrição depois da sentença condenatória.
A fiança que se reconheça não ser cabível na espécie
será cassada em qualquer fase do processo. Será também
cassada a fiança quando reconhecida a existência de delito
inafiançável, no caso de inovação na classificação do delito.
Será exigido o reforço da fiança:
• quando a autoridade tomar, por engano, fiança
insuficiente.
• quando houver depreciação material ou
perecimento dos bens hipotecados ou caucionados,
ou depreciação dos metais ou pedras preciosas.
• quando for inovada a classificação do delito.
A fiança ficará sem efeito e o réu será recolhido à
prisão, quando, na conformidade deste artigo, não
for reforçada.
Será julgada quebrada a fiança quando o acusado:
• regularmente intimado para ato do processo, deixar
de comparecer, sem motivo justo.
• deliberadamente praticar ato de obstrução ao
andamento do processo.
• descumprir medida cautelar imposta
cumulativamente com a fiança.
• resistir injustificadamente a ordem judicial.
• praticar nova infração penal dolosa.
Se vier a ser reformado o julgamento em que se declarou
quebrada a fiança, esta subsistirá em todos os seus efeitos.
O quebramento injustificado da fiança importará na
perda de metade do seu valor, cabendo ao juiz decidir
sobre a imposição de outras medidas cautelares ou, se for
o caso, a decretação da prisão preventiva.
Será perdido, na totalidade, o valor da fiança, se,
condenado, o acusado não se apresentar para o início do
cumprimento da pena definitivamente imposta.
No caso de perda da fiança, o seu valor, deduzidas as
custas e mais encargos a que o acusado estiver obrigado,
será recolhido ao fundo penitenciário, na forma da lei. No
caso de quebra da fiança, o valor restante também será
recolhido ao fundo penitenciário. Portanto, o saldo será
entregue a quem houver prestado a fiança, depois de
deduzidos os encargos a que o réu estiver obrigado.
Nos casos em que a fiança tiver sido prestada por meio
de hipoteca, a execução será promovida no juízo cível pelo
órgão do Ministério Público.
Se a fiança consistir em pedras, objetos ou metais
preciosos, o juiz determinará a venda por leiloeiro ou
corretor.
Nos casos em que couber fiança, o juiz, verificando
a situação econômica do preso, poderá conceder-lhe
liberdade provisória, sujeitando-o às obrigações de que
deverá comparecer perante a autoridade, todas as vezes que
for intimado para atos do inquérito e da instrução criminal
e para o julgamento. Não poderá mudar de residência, sem
prévia permissão da autoridade processante, ou ausentar-
se por mais de oito dias de sua residência, sem comunicar
àquela autoridade o lugar onde será encontrado. e a outras
medidas cautelares, se for o caso.
Se o beneficiado descumprir, sem motivo justo,
qualquer das obrigações ou medidas impostas, o juiz, de
ofício ou mediante requerimento do Ministério Público,
de seu assistente ou do querelante, poderá substituir a
medida, impor outra em cumulação, ou, em último caso,
decretar a prisão preventiva.
PRISÃO CIVIL
Vamos ao art. 5º, LXVII, da CF.
LXVII - não haverá prisão civil por dívida, salvo a do res-
ponsável pelo inadimplemento voluntário e inescusável
de obrigação alimentícia e a do depositário infiel;
A liberdade é um direito fundamental e a prisão sempre
está relacionada a condutas tipificadas na legislação penal
como medida de exceção. Deveria, portanto, ser mais
restrita a possibilidade de prisão civil por dívida.
A Constituição permite a modalidade de prisão imposta
como coerção para o cumprimento de obrigação legal em
duas hipóteses.
Na primeira, pelo descumprimento voluntário de
obrigação alimentar, ou seja, quando a pessoa podendo,
se nega a pagar alimentos a seus dependentes. Cabe,
neste caso, a prisão decorrente de pensão se a dívida for
inescusável, justamente por se tratar de meio de coerção e
não de pena, e pelo mesmo motivo ele deve ser solto ao
pagar a dívida.
A restrição ao direito fundamental à liberdade justifica-
se pela promoção de outro importante direito fundamental:
a subsistência de quem depende dos alimentos de outra
pessoa para viver.
A segunda hipótese versa sobre o depositário infiel,
assim considerado aquela pessoa que recebe um bem
para manter em depósito para posterior restituição ao
proprietário e, no momento da devolução, descumpre este
dever desviando ou consumindo o bem.
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
O STF entendeu não ser mais cabível a prisão do
depositário infiel. Com a ratificação do Pacto de San José
da Costa Rica em 1992, só considera como válida a prisão
civil do devedor de alimentos.
Observe a Súmula Vinculante 25:
É ilícita a prisão civil do depositário infiel qualquer que
seja modalidade do depósito.
Lei nº 7.960/1989 (prisão temporária)
A prisão temporária é regida pela Lei nº 7.960, de 21
de dezembro de 1989. Cabe, portanto, prisão temporária:
• quando imprescindível para as investigações do
inquérito policial.
• quando o indicado não tiver residência fixa ou não
fornecer elementos necessários ao esclarecimento
de sua identidade.
71
 • quando houver fundadas razões, de acordo com
qualquer prova admitida na legislação penal, de
autoria ou participação do indiciado nos seguintes
crimes:
a) homicídio doloso;
b) sequestro ou cárcere privado;
c) roubo;
d) extorsão;
e) extorsão mediante sequestro;
f) estupro;
g) epidemia com resultado de morte;
h) envenenamento de água potável ou substância ali-
mentícia ou medicinal qualificado pela morte;
i) quadrilha ou bando, hoje, associação para o crime, do
Código Penal;
j) genocídio, em qualquer de sua formas típicas;
k) tráfico de drogas;
l) crimes contra o sistema financeiro.
m) crimes previstos na Lei de Terrorismo.
A prisão temporária será decretada pelo Juiz, em face da
representação da autoridade policial ou de requerimento
do Ministério Público, e terá o prazo de 5 (cinco) dias,
prorrogável por igual período em caso de extrema e
comprovada necessidade.
E, na hipótese de representação da autoridade policial,
o Juiz, antes de decidir, ouvirá o Ministério Público.
O despacho que decretar a prisão temporária deverá
ser fundamentado e prolatado dentro do prazo de 24
(vinte e quatro) horas, contadas a partir do recebimento da
representação ou do requerimento.
O Juiz poderá, de ofício, ou a requerimento do Ministério
Público e do Advogado, determinar que o preso lhe seja
apresentado, solicitar informações e esclarecimentos da
autoridade policial e submetê-lo a exame de corpo de
delito.
Decretada a prisão temporária, expedir-se-á mandado
de prisão, em duas vias, uma das quais será entregue ao
indiciado e servirá como nota de culpa. A prisão somente
poderá ser executada depois da expedição de mandado
judicial.
Efetuada a prisão, a autoridade policial informará o
preso dos direitos previstos na Constituição Federal, entre
os quais o de permanecer calado, sendo-lhe assegurada
a assistência da família e de advogado, caso o autuado
não informe o nome de seu advogado, será comunicado à
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
Defensoria Pública.
Decorrido o prazo de cinco dias de detenção, o preso
deverá ser posto imediatamente em liberdade, salvo se já
tiver sido decretada sua prisão preventiva.
Os presos temporários deverão permanecer,
obrigatoriamente, separados dos demais detentos.
Em todas as comarcas e seções judiciárias haverá um
plantão permanente de vinte e quatro horas do Poder
Judiciário e do Ministério Público para apreciação dos
pedidos de prisão temporária.
Disposições constitucionais aplicáveis ao Direito
Processual PenaL
O processo penal brasileiro é regulamentado por
meio do Decreto-Lei nº 3.689, de 3 de outubro de 1941, e
recepcionado pela Constituição Federal, e por isso, quando
falamos de princípios do processo penal, devemos observar
os que estão contidos na Carta Magna.
O Estado possui duas funções do processo penal:
72
• Jus puniendi: a competência de impor sanção. O
jus puniendi abstrato nasce com a norma penal
incriminadora e o jus puniendi concreto, com a
prática da conduta;
• Jus persequend: a legitimidade de estar em juízo,
reconhecer o direito de punir. Em regra é dever do
Estado, e por exceção pode ser do ofendido.
O processo penal está relacionado diretamente com
a infração penal, cabendo ao Estado solucionar o
conflito puniendi versus libertatis.
Sobre o sistema processual penal há três espécies:
• Inquisitivo, inquisitório ou judicialiforme: é o
sistema em que cabe a um só órgão acusar e julgar.
O juiz dá início à ação penal e, ao final, ele mesmo
profere a sentença. É criticado por não garantir
a imparcialidade do julgador. Era admitido em
nossa legislação em relação à apuração de todas as
contravenções penais e dos crimes de homicídio e
lesões corporais culposos. Esse sistema foi banido
de nossa legislação pelo art. 129, I, da CF, que
conferiu ao Ministério Público a iniciativa exclusiva
da ação pública. Observe que nesse sistema
processual, o direito de defesa dos acusados nem
sempre era observado em sua plenitude em razão
de os seus requerimentos serem julgados pelo
próprio órgão acusador.
• Acusatório ou contraditório: há separação entre
os órgãos incumbidos de realizar a acusação e o
julgamento, o que garante a imparcialidade do
julgador e, por conseguinte, assegura a plenitude
de defesa e o tratamento igualitário das partes.
Considerando que a iniciativa é do órgão acusador,
o defensor tem sempre o direito de se manifestar
por último. A produção das provas é incumbência
das partes.
• Misto ou acusatório formal: há uma fase
investigatória e persecutória preliminar conduzida
por um juiz e não por autoridade policial, seguida
de uma fase acusatória em que são assegurados
todos os direitos do acusado e a independência
entre acusação, defesa e juiz. Atualmente é adotado
em diversos países europeus e sua característica
marcante é a existência do Juizado de Instrução,
fase preliminar instrutória presidida por juiz.
No Brasil, o sistema adotado é acusatório, pois há clara
separação entre a função acusatória e a julgadora. É preciso,
entretanto, salientar que não se trata do sistema acusatório
puro, uma vez que, apesar de a regra ser a de que as partes
devam produzir suas provas, admitem­-se exceções em que
o próprio juiz pode determinar, de ofício, sua produção de
forma suplementar.
O processo penal é regido por constitucionais e
processuais.
Princípio do Devido Processo Legal (art. 5º, LIV, da CF),
não há privação de liberdade ou perda de bens sem o
devido processo legal.
Princípio do Estado ou Presunção de Inocência (art. 5º,
LVII, da CF), ninguém será declarado culpado, e não, que
todos se presumem inocentes antes do trânsito em julgado
da sentença penal condenatória.
 Princípio da Bilateralidade da Audiência ou Contraditório
e Ampla Defesa (CF, art. 5º, V, da CF), supõe conhecimento
dos atos processuais pelo acusado e seu direito de resposta
e de reação.
Princípio da Verdade Real, o processo penal busca
desvendar como os fatos efetivamente se passaram, não
admitindo ficções e presunções processuais, diferentemente
do que ocorre no processo civil.
Princípio da Oralidade consagra a preponderância
da linguagem falada sobre a escrita em relação aos atos
destinados a formar o convencimento do juiz. Decorre
desse princípio a opção pela qual os depoimentos de
testemunhas são prestados­oralmente, salvo em casos
excepcionais, em que a forma escrita é expressamente
admitida.
Princípio da Publicidade (art. 5º, LX, e art. 93, IX, da CF),
poder ser geral ou especial, ou seja, para todo ou para as
partes de um determinado processo.
Princípio da Obrigatoriedade, o promotor não pode
transigir ou perdoar o autor do crime de ação pública.
Caso entenda, de acordo com sua própria apreciação dos
elementos de prova, pois a ele cabe formar a opinio delicti,
que há indícios suficientes de autoria e materialidade de
crime que se apura mediante ação pública, estará obrigado
a oferecer denúncia, salvo se houver causa impeditiva,
como, por exemplo, a prescrição, hipótese em que deverá
requerer o reconhecimento da extinção da punibilidade e,
por consequência, o arquivamento do feito.
Princípio da Oficialidade (art. 129, I, da CF), o Ministério
Púbico Militar é o exclusivo dono da ação penal militar, que
é sempre pública incondicionada, ressalvada a possibilidade
da ação privada subsidiária da pública (art. 5º, LIX, da CF).
Princípio da Indisponibilidade do Processo, nos termos
do art. 42, do CPP, o Ministério Público não pode desistir da
ação por ele proposta. Tampouco pode desistir de recurso
que tenha interposto (art. 576, do CPP).
Princípio do Juiz Natural ou Constitucional (art. 5º,
XXXVII, da CF), não haverá juízo ou tribunal de exceção.
Princípio da Iniciativa das Partes e o Impulso Oficial (CPP,
art. 251, do CPP), o juiz não pode dar início ao processo
sem a provocação da parte legítima. Neste sentido, o juiz
não pode dar início à ação penal. Antes da promulgação
da Constituição de 1988, existiam os chamados processos
judicialiformes em que o magistrado, mediante portaria,
dava início à ação penal para apurar contravenções penais
(art. 26 do CPP) e crimes de homicídio ou lesão corporal
culposa (art. 1º da Lei n. 4.611/65). É evidente que esses
dispositivos não foram recepcionados pela Constituição,
posto que o art. 129, I, da Constituição Federal conferiu ao
Ministério Público a titularidade exclusiva para a iniciativa
da ação nos crimes de ação pública. Nos crimes de ação
privada exclusiva não existe previsão específica no texto
constitucional, mas é evidente que o juiz não pode dar
início à ação neste tipo de delito por absoluta falta de
legitimidade e interesse de agir.
Princípio do Impulso Oficial ou Ativação da Causa,
apesar de a iniciativa da ação ser do Ministério Público
ou do ofendido, não é necessário que, ao término de
cada fase processual, requeiram que se passe à próxima.
Pelo princípio do impulso oficial deve o juiz, de ofício,
determinar que se passe à fase seguinte.
Princípio da Identidade Física do Juiz, segundo o art.
399, § 2º, do Código de Processo Penal, o juiz que presidir
a audiência deverá proferir a sentença. Tal dispositivo é de
óbvia relevância já que as impressões daquele que colheu
pessoalmente a prova são relevantíssimas no processo
decisório. Como o Código de Processo Penal não disciplina
o tema, aplica­-se, por analogia, o disposto no art. 132 do
Código de Processo Civil: “o juiz, titular ou substituto, que
concluir a audiência, julgará a lide (...)”.
Proibição das Provas Ilícitas (art. 5º, LVI, da CF), versa
sobre a inadmissibilidade das provas obtidas mediante
prática de algum ilícito penal, civil ou administrativo.
Princípio “Favor Rei”, significa que, na dúvida, o juiz deve
optar pela solução mais favorável ao acusado (in dubio pro
reo). Dessa forma, havendo duas interpretações acerca de
determinado tema, deve­-se optar pela mais benéfica. Se a
prova colhida gerar dúvida quanto à autoria, o réu deve ser
absolvido.
Princípio do Promotor Natural é o princípio decorrente
da interpretação de que a garantia contida no art. 5º, LIII,
da CF, de “ninguém será processado nem sentenciado
senão pela autoridade competente” consagra não apenas
o princípio do juiz natural, mas, também, o direito de
toda pessoa ser acusada por um órgão estatal imparcial,
cujas atribuições tenham sido previamente definidas pela
lei. Desse modo, há violação do devido processo legal na
hipótese de alteração casuística de critérios prefixados
de atribuição. Veda-se, portanto, que chefe da instituição
designe membros para atuar em casos específicos.
Princípio da Razoável Duração do Processo e Garantia
da Celeridade Processual (EC nº 45, da CF), objetivo a
ser alcançado. Assegura às partes o direito de obter
provimento jurisdicional em prazo razoável e de dispor
de meios que garantam a celeridade da tramitação do
processo. O processo é instrumento para aplicação efetiva
do direito material, razão pela qual sua existência não
pode se eternizar ou ser demasiado longa, sob pena de
esvaziamento de sua finalidade. Como consequência desse
princípio, o juiz pode de indeferir as provas consideradas
irrelevantes, impertinentes ou protelatórias (art. 400, § 1º,
do CPP).
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
Princípio da Imparcialidade do Juiz é um princípio que
não existe artigo expresso na constituição dizendo que o
juiz deve ser imparcial, pois a própria função de magistrado
tem, na imparcialidade, a sua essência, a sua razão de
existir. O que se encontra no texto constitucional são
garantias aos juízes para lhes assegurar a imparcialidade,
ou seja, vitaliciedade, inamovibilidade e irredutibilidade
de subsídios, como descrito no art. 95, caput, da CF, assim
como a vedação a juízes e tribunais de exceção (art. 5º,
XXXVII, da CF).
Princípio do Duplo Grau de Jurisdição também não
está descrito de forma expressa na Constituição, mas é
facilmente percebido, posto que a competência recursal
dos diversos órgãos do Poder Judiciário está contida nos
arts. 102, II e III; 105, II e III; 108, II, e 125, § 1º, da CF. Por
este princípio as partes têm direito a uma nova apreciação,
total ou parcial, da causa, por órgão superior do Poder
Judiciário.
73
 Princípio da Oportunidade ou da Conveniência significa de locomoção, por ilegalidade ou abuso de poder. E ainda
que, ainda que haja provas cabais contra os autores da o inciso LXXV, que o Estado indenizará toda a pessoa
infração penal, pode o ofendido preferir não os processar. condenada por erro judiciário, bem como aquela que ficar
Na ação privada, o ofendido ou seu representante legal presa além do tempo fixado na sentença.
decide, de acordo com seu livre­-arbítrio, se vai ou não
ingressar com a ação penal.
Princípio da Intranscendência (art. 5º, XLV, da CF)
significa que a pena não pode passar da pessoa do
condenado, podendo a obrigação de reparar o dano e a
decretação do perdimento de bens ser, nos termos da lei,
estendidas aos sucessores e contra eles executadas até o
limite do valor do patrimônio transferido.
Princípio da Correlação impede que o juiz, ao proferir
sentença, extrapole os limites da acusação. Trata­ -se da
vedação ao julgamento extra petita, ou seja, ao sentenciar a
ação, deve ater­-se ao fato descrito na denúncia ou queixa,
não podendo extrapolar seus limites.
Princípio Contra a Autoincriminação significa que
o Poder Público não pode constranger o indiciado ou
acusado a cooperar na investigação penal ou a produzir
provas contra si próprias. É evidente que o indiciado ou réu
não estão proibidos de confessar o crime ou de apresentar
provas que possam incriminá­-los. Eles apenas não podem
ser obrigados a fazê­-lo e, da recusa, não podem ser
extraídas consequências negativas no campo da convicção
do juiz.
Princípio da Motivação das Decisões Judiciais É
evidente que em um Estado de Direito os juízes devem
expor as razões de fato e de direito que os levaram a
determinada decisão. O texto constitucional é claro em
salientar a nulidade da sentença cuja fundamentação
seja deficiente.Tal deficiência é nítida quando o juiz utiliza
argumentos genéricos, sem apontar nos autos as provas
específicas que o levaram à absolvição ou condenação ou
ao reconhecimento de qualquer circunstância que interfira
na pena. Não pode o juiz se limitar a dizer, por exemplo,
que a prova é robusta e, por isso, embasa a condenação.
Deve apontar especificamente na sentença quais são e em
que consistem estas provas.
O processo penal observa, além desses princípios outros
dispositivos contidos nos incisos do art. 5º da Constituição
Federal, como assegurar a liberdade de locomoção
dentro do território nacional (inciso XV), dispor a cerca da
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

personalização da pena (inciso XLV), cuidar do princípio do

contraditório e da ampla defesa, assim como da presunção
da inocência (inciso LV e LVII, respectivamente), no sentido
de que “Ninguém será preso senão em flagrante delito,
ou por ordem escrita e fundamentada da autoridade
competente...”.
Acrescenta do art. 5º, da CF, o inciso LXV, traz que “a
prisão ilegal será imediatamente relaxada pela autoridade
judiciária”, o inciso LXVI, que estabelece que ninguém será
levado à prisão ou nela mantido quando a lei admitir a
liberdade provisória, com ou sem o pagamento de fiança.
O inciso LXVII, que não haverá prisão civil por dívida,
exceto a do responsável pelo inadimplemento voluntário
e inescusável de obrigação alimentícia e a do depositário
infiel.
Inclui o inciso LXVIII, onde prescreve que será concedido
habeas corpus sempre que alguém sofrer ou julgar-se
ameaçado de sofrer violência ou coação em sua liberdade

74

HORA DE PRATICAR!
1. (PC-MG – Delegado de Polícia – PC-MG – 2008) Com
relação à lei penal no tempo e no espaço, assinale a afir-
mativa CORRETA.
a) Apesar de pela a abolitio criminis se deixar de considerar
determinado fato crime, inclusive alcançando o dispo-
sitivo fatos pretéritos objetivamente julgados, têm-se
extintos apenas os efeitos penais das sentenças conde-
natórias, permanecendo, contudo, os efeitos civis.
b) Não ficam sujeitos à lei brasileira os crimes cometidos no
estrangeiro contra a administração pública, por quem
está a seu serviço.
c) Os crimes que, por tratado ou convenção, o Brasil se obri-
gou a reprimir, cometidos por brasileiros no estrangeiro,
ficam sujeitos à lei brasileira sempre que for o fato puní-
vel também no país em que foi praticado, não podendo
a pena cumprida no estrangeiro atenuar a pena imposta
no Brasil. d) Para os crimes permanentes, vigoram as re-
gras da ultra atividade mesmo ante a superveniência de
lei mais severa no decorrer da execução do delito.
2. (PC-MG – Delegado de Polícia – FURMAC – 2011) Em
relação à aplicação da Lei Penal é CORRETO afirmar que:
a) Para aplicação da lei penal no tempo e no espaço, o Có-
digo Penal Brasileiro adotou, respectivamente, as teorias
do resultado e da ubiquidade.
b) De acordo com o art. 10 do Código Penal, na contagem
de prazos penais, não se computará o dia do começo,
incluindo-se, porém, o do vencimento.
c) Pelo princípio da especialidade, o agente que efetua
diversos disparos de arma de fogo para o alto, vindo
a causar a morte de dois transeuntes, responde pelos
crimes de homicídio consumado, em concurso formal
impróprio, já que a norma especial afasta a aplicação da
norma geral.
d) Com a abolitio criminis procedida pela Lei nº 11.106/2005,
para o crime de rapto, cessaram todos os efeitos penais
advindo de eventuais condenações, permanecendo,
conduto, os efeitos civis.
3. (PC-MG – Delegado de Polícia – FURMAC – 2018)
Com relação ao iter criminis, é CORRETO afirmar:
a) No crime falho ou na tentativa imperfeita, o processo
de execução é integralmente realizado pelo agente e o
resultado é atingido.  de dinheiro será da justiça federal.
b) Não existe desistência voluntária no caso de agente que
desiste de prosseguir com os atos de execução por con-
selho de seu advogado, já que ausente a voluntariedade.
c) Com relação à tentativa, o Código Penal adota, como
regra, a teoria objetiva e aplica ao agente a pena corres-
pondente ao crime consumado, reduzida de um a dois
terços, conforme maior ou menor tenha sido a proximi-
dade do resultado almejado.
d) O arrependimento posterior tem natureza jurídica de
causa de exclusão da tipicidade, desde que restituída
a coisa ou reparado o dano nos crimes praticados sem
violência ou grave ameaça até o recebimento da denún-
cia ou queixa.
4. (PC-SP – Investigador de Polícia – VUNESP – 2018) A
respeito dos artigos 13 ao 25 do Código Penal, é correto
afirmar que:
a) A redução da pena em virtude do arrependimento pos-
terior aplica-se a todos os crimes, excepcionados apenas
os cometidos com violência. 
b) O erro quanto à pessoa contra a qual o crime é prati-
cado não isenta de pena, considerando-se, no entanto,
as condições ou qualidades da pessoa contra quem o
agente queria praticar o crime e não as da vítima.
c) Gente que, por circunstâncias alheias à própria vontade,
não prossegue na execução do crime, só responderá pe-
los atos já praticados.
d) O dever de agir para evitar o resultado incumbe a quem
tenha, por lei ou convenção social, obrigação de cuida-
do, proteção e vigilância.
e) São excludentes da ilicitude o estado de necessidade e
a legítima defesa, não sendo punível o excesso, se pra-
ticado por culpa.
5. (PC-SP – Investigador de Polícia – VUNESP – 2018)
Sobre o crime de Moeda Falsa, previsto no Código Penal, é
correto afirmar que
a) A lei não admite a punição da conduta praticada por
funcionário público.
b) O tipo comporta a conduta de fabricar ou alterar, me-
diante falsificação, a moeda metálica ou papel-moeda,
de curso legal no país ou no estrangeiro.
c) A lei admite a punição da conduta, na forma culposa. 
d) A conduta típica consiste em reconhecer, como verda-
deira, no exercício de função pública, moeda metálica ou
papel-moeda de curso legal no estrangeiro.
e) Consiste fato atípico a conduta de quem desvia e faz
circular moeda cuja circulação não estava ainda auto-
rizada.
6. (PC-MG – Delegado de Polícia – FURMAC – 2018) Em
relação aos aspectos processuais da lei de lavagem de di-
nheiro (Lei 9.613/98), pode-se afirmar: 
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
a) A alienação de bens objeto de medidas assecuratórias
depende da existência de trânsito em julgado de sen-
tença condenatória. 
b) A competência para o julgamento do delito de lavagem
c) A denúncia deverá ser instruída com indícios suficientes
da existência de infração penal antecedente. 
d) A persecução penal em juízo depende da comprovação,
mediante sentença condenatória, de infrações penais
antecedentes.
75
 7. (PC-MG – Delegado de Polícia – FURMAC – 2018)
Em matéria de colaboração premiada, prevista na Lei
12.850/13, é CORRETO afirmar:
a) A ação penal poderá deixar de ser proposta tempora-
riamente contra o colaborador até o cumprimento das
medidas de colaboração.
b) A homologação do acordo de colaboração premiada
independe de efetividade das informações repassadas
pelo colaborador.
c) O acordo de colaboração deixa de ser sigiloso assim que
oferecida a denúncia.
d) O Ministério Público não poderá dispor da ação penal
caso o colaborador não seja o líder da organização e
seja o primeiro a prestar efetiva colaboração.
8. (PC-MG – Delegado de Polícia – FURMAC – 2011) Com
relação à legislação especial, é INCORRETO afirmar que:
a) Nos crimes contra a ordem tributária, o pagamento do
tributo, antes do recebimento da denúncia, caracteriza
causa extintiva de punibilidade.
b) Motorista de táxi que se distrai conversando com pas-
sageiro e atropela pedestre, causando-lhe lesões corpo-
rais e é induzido pelo acompanhante a deixar de prestar
socorro à vítima, responde pelo crime de lesão corporal
culposa, funcionando a omissão de socorro e a circuns-
tância de estar no exercício da profissão como causas es-
peciais de aumento de pena, conforme a Lei nº 9.503/97,
respondendo o passageiro pelo crime de omissão de so-
corro, previsto no art. 135 do Código Penal.
c) A Lei de Tortura prevê exceção, ao princípio da territoria-
lidade, determinando a aplicação da lei brasileira a cri-
mes ocorridos fora do território brasileiro, sempre que a
vítima for brasileira.
d) Para o crime de tráfico ilícito de entorpecentes, a as-
sociação eventual constitui causa de aumento de pena,
sendo a associação para o tráfico, prevista no art. 35
da Lei nº 11.343/2006, delito autônomo que demanda
comprovação da estabilidade e permanência da societas
sceleris.
9. (PC-SP – Delegado de Polícia – VUNESP – 2012) Re-
NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL
lativamente aos bens móveis e imóveis ou valores con-
sistentes em produtos decorrentes da prática dos crimes
previstos na Lei sobre Drogas (Lei n° 11 343/06) é correto
afirmar que:
a) O pedido de restituição será conhecido pelo juiz inde-
pendentemente do comparecimento pessoal do acusa-
do ajuízo.
b) O acusado poderá apresentar ou requerer a produção
de provas acerca da origem lícita do bem, a qualquer
tempo, independente de concessão judicial.
c) A ordem de sequestro de bens ou valores poderá ser
suspensa pelo juiz quando sua execução comprometer
as investigações
d) Os veículos e aeronaves apreendidos ficarão sob a cus-
tódia da autoridade judicial.
e) A utilização de veículos e aeronaves apreendidos é ex-
pressamente proibida.
76
10. (PC-SP – Delegado de Polícia – VUNESP – 2018) Tício
está sendo processado pela prática de crime de roubo. Du-
rante o trâmite do inquérito policial, entra em vigor deter-
minada lei, reduzindo o número de testemunhas possíveis
de serem arroladas pelas partes no procedimento ordiná-
rio.
A respeito do caso descrito, é correto que:
a) Não se aplica a lei nova ao processo de Tício em razão
do princípio da anterioridade.
b) A lei que irá reger o processo é a lei do momento em
que foi praticado o crime, à vista do princípio tempus
regit actum.
c) Em razão do sistema da unidade processual, pelo qual
uma única lei deve reger todo o processo, a lei velha
continua ultra-ativa e, por isso, não se aplica a nova lei,
mormente por ser esta prejudicial em relação aos inte-
resses do acusado.
d) Não se aplica a lei revogada ao processo de Tício em
razão do princípio da reserva legal.
e) Não se aplica a lei revogada porque a instrução ainda
não se iniciara quando da entrada em vigor da nova lei.
11. (PC-GO – Delegado de Polícia – CESPE – 2017) Acerca
de investigação criminal e juizados especiais criminais, assi-
nale a opção correta.
a) No juizado especial criminal, é inadmissível a transação
penal caso se comprove que o autor da infração foi con-
denado em sentença definitiva por crime ou contraven-
ção penal de caráter culposo ou doloso.
b) Para definição da competência do juizado especial cri-
minal no concurso material de crimes, a soma das penas
máximas cominadas para cada crime não pode exceder
a dois anos.
c) Não se admite a transação penal nem a composição ci-
vil dos danos nos processos de competência dos juiza-
dos especiais criminais que, por motivo de conexão ou
continência, tiverem sua competência deslocada para o
tribunal do júri.
d) O delegado-geral de polícia civil, no âmbito estadual, ou
o delegado regional, no âmbito territorial, poderão, me-
diante despacho fundamentado, avocar ou determinar a
redistribuição de autos de inquérito policial, sempre que
a infração penal a ser apurada for de interesse do Poder
Executivo da respectiva unidade da Federação. 
e) Caberá recurso especial contra a decisão da turma re-
cursal dos juizados especiais criminais que negue provi-
mento a recurso interposto contra sentença penal con-
denatória, caso seja demonstrada ofensa a dispositivo
de norma infraconstitucional.
12. (PC-SP – Investigador de Polícia – VUNESP – 2018)
Observados os demais requisitos previstos na Lei n°
7.960/89 (Prisão Temporária), caberá prisão temporária
quando houver fundadas razões, de acordo com qualquer
prova admitida na legislação penal, de autoria ou participa-
ção do indiciado, entre outros, nos seguintes crimes:
a) Roubo, estupro e epidemia com resultado de morte.
b) Tráfico de drogas, roubo e concussão.
c) Peculato, concussão e prevaricação.  que haja a indenização do valor do prejuízo.
d) Cárcere provado, homicídio culposo e extorsão.
e) Genocídio, terrorismo e peculato.
13. (PC-GO – Delegado de Polícia – UEG – 2018) Sobre a
prisão, tem-se o seguinte:
15. (PC-BA – Investigador de Polícia Civil – VUNESP –
2018) A afirmação de que “a confissão é a rainha das pro-
vas”, em Direito Processual Penal, é:
a) Inaceitável, porque ela contraria o princípio de que nin-
guém pode oferecer provas contra si. 
b) Pertinente, pois, se o acusado admite a imputação, o
Estado fica desincumbido de produzir a prova.
c) Válida apenas para os crimes contra o patrimônio, desde
d) Inaplicável, salvo se a confissão for espontânea e presta-
da em presença de advogado constituído pelo réu.
e) Incabível, uma vez que ela deverá ser confrontada com
os demais elementos do processo.

a) A prisão temporária, presentes os seus requisitos, pode-

rá ser decretada no curso da ação penal. GABARITO
b) A Constituição da República Federativa do Brasil prevê
a incomunicabilidade do preso durante o estado de de- 1 A
fesa.
c) Nos crimes hediondos, a prisão temporária tem, em re- 2 D
gra, a duração de trinta dias. 3 C
d) Após a alteração legislativa promovida pela Lei n. 12.403,
4 B
de 2011, é possível a decretação de prisão preventiva
pelo juiz, de ofício, durante a investigação penal. 5 B
e) É causa de revogação da prisão preventiva o extrapola- 6 C
mento, pela autoridade policial, do prazo de conclusão
7 A
do inquérito policial.
8 D
14. (PC-BA – Investigador de Polícia – VUNESP – 2018) 9 C
Os crimes materiais exigem que a ação penal seja instruí-
da com o respectivo exame de corpo de delito cujo laudo, 10 E
para ter validade, deve ser assinado por: 11 B
12 A
a) 2 (dois) peritos oficiais, independentemente do grau de
instrução, ou por 2 (duas) pessoas idôneas, preferencial- 13 C
mente portadoras de diploma de curso superior. 14 D
b) 1 (um) perito oficial, preferencialmente portador de di- 15 E
ploma de curso superior, ou por 2 (duas) pessoas idône-
as, com atuação na área da perícia. 
c) 2 (dois) peritos oficiais, com formação superior na área

NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

específica da perícia, sendo vedada a assinatura por lei-
gos.
d) 1 (um) perito oficial, obrigatoriamente portador de di-
ploma de curso superior, ou por 2 (duas) pessoas idône-
as, que também possuam o mesmo grau de instrução.
e) 1 (um) perito oficial, portador de diploma de curso su-
perior preferencialmente na área específica, vedada a
assinatura por leigos.

77
 ANOTAÇÕES

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NOÇÕES DE DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL

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78
 ÍNDICE

LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE

Lei no 8.072/1990 – aspectos penais e processuais (Crimes Hediondos);........................................................................................................01

Lei no 8.429/1992 (Improbidade Administrativa); .....................................................................................................................................................01
Lei no 9.296/1996 (Interceptação Telefônica); ............................................................................................................................................................04
Lei no 9.455/1997 (Crimes de Tortura); ..........................................................................................................................................................................05
Lei no 9.503/1997 – aspectos penais e processuais (Crimes de Trânsito); .......................................................................................................06
Lei no 9.613/1998 (Lavagem de Dinheiro); ..................................................................................................................................................................07
Lei no 10.826/2003 – aspectos penais e processuais (Crimes Definidos no Estatuto do Desarmamento);.........................................09
Lei no 11.343/2006 (Lei Antidrogas); ..............................................................................................................................................................................09
Lei no 12.030/2009 (Perícia Oficial); ................................................................................................................................................................................11
Lei no 12.037/2009 (Identificação Criminal do Civilmente Identificado; ..........................................................................................................11
Lei no 12.850/2013 – aspectos penais eprocessuais (Lei de Combate às Organizações Criminosas); .................................................12
Lei no 13.260/2016 (Lei Antiterrorismo); .......................................................................................................................................................................14
Lei no 13.675/2018 (Sistema Único de Segurança Pública (SUSP).......................................................................................................................16
 LEI Nº 8.072/1990 – ASPECTOS PENAIS E
PROCESSUAIS (CRIMES HEDIONDOS)
São considerados hediondos os seguintes crimes, todos
tipificados no CP, consumados ou tentados:
• homicídio (art. 121), quando praticado em atividade
típica de grupo de extermínio, ainda que cometido
por um só agente, e homicídio qualificado (art. 121, §
2º, incisos I, II, III, IV, V, VI e VII).
• lesão corporal dolosa de natureza gravíssima (art.
129, § 2º) e lesão corporal seguida de morte (art. 129,
§ 3º), quando praticadas contra autoridade ou agen-
te descrito nos arts. 142 e 144, da CF, integrantes do
sistema prisional e da Força Nacional de Segurança
Pública, no exercício da função ou em decorrência
dela, ou contra seu cônjuge, companheiro ou paren-
te consanguíneo até terceiro grau, em razão dessa
condição.
• latrocínio (art. 157, § 3º, in fine).
• extorsão qualificada pela morte (art. 158, § 2º).
• extorsão mediante sequestro e na forma qualificada
(art. 159, caput, e §§ 1º, 2º e 3º).
• estupro (art. 213, caput e §§ 1º e 2º).
• estupro de vulnerável (art. 217-A, caput e §§ 1º, 2º,
3º e 4).
• epidemia com resultado morte (art. 267, § 1º).
• falsificação, corrupção, adulteração ou alteração de
produto destinado a fins terapêuticos ou medicinais
(art. 273, caput e § 1º, § 1º-A e § 1º-B).
• favorecimento da prostituição ou de outra forma de
exploração sexual de criança ou adolescente ou de
vulnerável (art. 218-B, caput, e §§ 1º e 2º).
Consideram-se também hediondos o crime de genocídio
previsto nos arts. 1o, 2o e 3o da Lei no 2.889/1956, e o de posse
ou porte ilegal de arma de fogo de uso restrito, previsto no
art. 16 da Lei no 10.826/2003, todos tentados ou consumados.
Os crimes hediondos, a prática da tortura, o tráfico ilí-
cito de entorpecentes e drogas afins e o terrorismo são
insuscetíveis de anistia, graça e indulto, e fiança. A pena
será cumprida inicialmente em regime fechado.
A progressão de regime, no caso dos condenados aos
crimes previstos neste artigo, dar-se-á após o cumprimen-
to de 2/5 (dois quintos) da pena, se o apenado for primário,
e de 3/5 (três quintos), se reincidente.
Em caso de sentença condenatória, o juiz decidirá fun-
damentadamente se o réu poderá apelar em liberdade.
A prisão temporária, sobre a qual dispõe a Lei no
7.960/1989, nos crimes hediondos, a prática da tortura, o
tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins e o terroris-
mo, terá o prazo de 30 (trinta) dias, prorrogável por igual
período em caso de extrema e comprovada necessidade.
A União manterá estabelecimentos penais, de seguran-
ça máxima, destinados ao cumprimento de penas impostas
a condenados de alta periculosidade, cuja permanência em
presídios estaduais ponha em risco a ordem ou incolumi-
dade pública.
LEI Nº 8.429/1992 (IMPROBIDADE
ADMINISTRATIVA)
Os atos de improbidade praticados por qualquer agen-
te público, servidor ou não, contra a administração direta,
indireta ou fundacional de qualquer dos Poderes da União,
dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios, de Terri-
tório, de empresa incorporada ao patrimônio público ou de
entidade para cuja criação ou custeio o erário haja concorrido
ou concorra com mais de cinquenta por cento do patrimônio
ou da receita anual, serão punidos na forma desta lei.
Estão também sujeitos às penalidades desta lei os atos
de improbidade praticados contra o patrimônio de enti-
dade que receba subvenção, benefício ou incentivo, fiscal
ou creditício, de órgão público bem como daquelas para
cuja criação ou custeio o erário haja concorrido ou con-
corra com menos de cinquenta por cento do patrimônio
ou da receita anual, limitando-se, nestes casos, a sanção
patrimonial à repercussão do ilícito sobre a contribuição
dos cofres públicos.
Reputa-se agente público, para os efeitos desta lei, todo
aquele que exerce, ainda que transitoriamente ou sem re-
muneração, por eleição, nomeação, designação, contra-
tação ou qualquer outra forma de investidura ou vínculo,
mandato, cargo, emprego ou função nas entidades men-
cionadas no artigo anterior.
As disposições desta lei são aplicáveis, no que couber,
àquele que, mesmo não sendo agente público, induza ou
concorra para a prática do ato de improbidade ou dele se
beneficie sob qualquer forma direta ou indireta.
Os agentes públicos de qualquer nível ou hierarquia são
obrigados a velar pela estrita observância dos princípios de
legalidade, impessoalidade, moralidade e publicidade no
trato dos assuntos que lhe são afetos.
Ocorrendo lesão ao patrimônio público por ação ou
omissão, dolosa ou culposa, do agente ou de terceiro, dar-
-se-á o integral ressarcimento do dano.
No caso de enriquecimento ilícito, perderá o agente pú-
blico ou terceiro beneficiário os bens ou valores acrescidos
ao seu patrimônio.
Quando o ato de improbidade causar lesão ao patri-
mônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a
autoridade administrativa responsável pelo inquérito re-
presentar ao Ministério Público, para a indisponibilidade
dos bens do indiciado.
A indisponibilidade a que se refere o caput deste artigo
recairá sobre bens que assegurem o integral ressarcimento
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
do dano, ou sobre o acréscimo patrimonial resultante do
enriquecimento ilícito.
O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio pú-
blico ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às comina-
ções desta lei até o limite do valor da herança.
Constitui ato de improbidade administrativa importan-
do enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vanta-
gem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo,
mandato, função, emprego ou atividade nas entidades su-
pramencionadas, e notadamente:
1
 - receber, para si ou para outrem, dinheiro, bem móvel
ou imóvel, ou qualquer outra vantagem econômica,
direta ou indireta, a título de comissão, percentagem,
gratificação ou presente de quem tenha interesse,
direto ou indireto, que possa ser atingido ou ampa-
rado por ação ou omissão decorrente das atribuições
do agente público;
- perceber vantagem econômica, direta ou indireta,
para facilitar a aquisição, permuta ou locação de bem
móvel ou imóvel, ou a contratação de serviços pelas
entidades referidas no art. 1° por preço superior ao
valor de mercado;
- perceber vantagem econômica, direta ou indireta,
para facilitar a alienação, permuta ou locação de bem
público ou o fornecimento de serviço por ente esta-
tal por preço inferior ao valor de mercado;
- utilizar, em obra ou serviço particular, veículos, máqui-
nas, equipamentos ou material de qualquer nature-
za, de propriedade ou à disposição de qualquer das
entidades mencionadas acima, bem como o traba-
lho de servidores públicos, empregados ou terceiros
contratados por essas entidades;
- receber vantagem econômica de qualquer natureza,
direta ou indireta, para tolerar a exploração ou a prá-
tica de jogos de azar, de lenocínio, de narcotráfico,
de contrabando, de usura ou de qualquer outra ati-
vidade ilícita, ou aceitar promessa de tal vantagem;
- receber vantagem econômica de qualquer natureza,
direta ou indireta, para fazer declaração falsa sobre
medição ou avaliação em obras públicas ou qualquer
outro serviço, ou sobre quantidade, peso, medida,
qualidade ou característica de mercadorias ou bens
fornecidos a qualquer das entidades supramencio-
nadas;
- adquirir, para si ou para outrem, no exercício de man-
dato, cargo, emprego ou função pública, bens de
qualquer natureza cujo valor seja desproporcional à
evolução do patrimônio ou à renda do agente pú-
blico;
- aceitar emprego, comissão ou exercer atividade de
consultoria ou assessoramento para pessoa física ou
jurídica que tenha interesse suscetível de ser atingido
ou amparado por ação ou omissão decorrente das
atribuições do agente público, durante a atividade;
- perceber vantagem econômica para intermediar a li-
beração ou aplicação de verba pública de qualquer
natureza;
- receber vantagem econômica de qualquer natureza,
direta ou indiretamente, para omitir ato de ofício,
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
providência ou declaração a que esteja obrigado;
- incorporar, por qualquer forma, ao seu patrimônio
bens, rendas, verbas ou valores integrantes do acer-
vo patrimonial das entidades mencionadas no art. 1°
desta lei;
- usar, em proveito próprio, bens, rendas, verbas ou va-
lores integrantes do acervo patrimonial das entida-
des supramencionadas.
2
Pena prevista de perda dos bens ou valores acrescidos
ilicitamente ao patrimônio, ressarcimento integral do dano,
quando houver, perda da função pública, suspensão dos
direitos políticos de oito a dez anos, pagamento de mul-
ta civil de até três vezes o valor do acréscimo patrimonial
e proibição de contratar com o Poder Público ou receber
benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou in-
diretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica
da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de dez anos
Constitui ato de improbidade administrativa que cau-
sa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou
culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação,
malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das
entidades referidas acima, e notadamente:
- facilitar ou concorrer por qualquer forma para a incor-
poração ao patrimônio particular, de pessoa física ou
jurídica, de bens, rendas, verbas ou valores integran-
tes do acervo patrimonial das entidades menciona-
das no art. 1º desta lei;
- permitir ou concorrer para que pessoa física ou jurí-
dica privada utilize bens, rendas, verbas ou valores
integrantes do acervo patrimonial das entidades
mencionadas no art. 1º desta lei, sem a observância
das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis
à espécie;
- doar à pessoa física ou jurídica bem como ao ente
despersonalizado, ainda que de fins educativos ou
assistências, bens, rendas, verbas ou valores do pa-
trimônio de qualquer das entidades supramenciona-
das, sem observância das formalidades legais e regu-
lamentares aplicáveis à espécie;
- permitir ou facilitar a alienação, permuta ou locação
de bem integrante do patrimônio de qualquer das
entidades acima referidas, ou ainda a prestação de
serviço por parte delas, por preço inferior ao de mer-
cado;
- permitir ou facilitar a aquisição, permuta ou locação
de bem ou serviço por preço superior ao de merca-
do;
- realizar operação financeira sem observância das nor-
mas legais e regulamentares ou aceitar garantia in-
suficiente ou inidônea;
- conceder benefício administrativo ou fiscal sem a ob-
servância das formalidades legais ou regulamentares
aplicáveis à espécie;
- frustrar a licitude de processo licitatório ou de pro-
cesso seletivo para celebração de parcerias com en-
tidades sem fins lucrativos, ou dispensá-los indevi-
damente;
- ordenar ou permitir a realização de despesas não au-
torizadas em lei ou regulamento;
- agir negligentemente na arrecadação de tributo ou
renda, bem como no que diz respeito à conservação
do patrimônio público;
- liberar verba pública sem a estrita observância das
normas pertinentes ou influir de qualquer forma para
a sua aplicação irregular;
- permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se en-
riqueça ilicitamente;
 - permitir que se utilize, em obra ou serviço particular,
veículos, máquinas, equipamentos ou material de
qualquer natureza, de propriedade ou à disposição
de qualquer das entidades supramencionadas, bem
como o trabalho de servidor público, empregados
ou terceiros contratados por essas entidades.
– celebrar contrato ou outro instrumento que tenha por
objeto a prestação de serviços públicos por meio da
gestão associada sem observar as formalidades pre-
vistas na lei;
– celebrar contrato de rateio de consórcio público sem
suficiente e prévia dotação orçamentária, ou sem ob-
servar as formalidades previstas na lei.
- facilitar ou concorrer, por qualquer forma, para a in-
corporação, ao patrimônio particular de pessoa física
ou jurídica, de bens, rendas, verbas ou valores públi-
cos transferidos pela administração pública a entida-
des privadas mediante celebração de parcerias, sem
a observância das formalidades legais ou regulamen-
tares aplicáveis à espécie;
- permitir ou concorrer para que pessoa física ou jurí-
dica privada utilize bens, rendas, verbas ou valores
públicos transferidos pela administração pública a
entidade privada mediante celebração de parcerias,
sem a observância das formalidades legais ou regu-
lamentares aplicáveis à espécie;
- celebrar parcerias da administração pública com enti-
dades privadas sem a observância das formalidades
legais ou regulamentares aplicáveis à espécie;
- agir negligentemente na celebração, fiscalização e
análise das prestações de contas de parcerias firma-
das pela administração pública com entidades pri-
vadas;
- liberar recursos de parcerias firmadas pela adminis-
tração pública com entidades privadas sem a estri-
ta observância das normas pertinentes ou influir de
qualquer forma para a sua aplicação irregular.    ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou credití-
- liberar recursos de parcerias firmadas pela adminis-
tração pública com entidades privadas sem a estri-
ta observância das normas pertinentes ou influir de
qualquer forma para a sua aplicação irregular.
Pena prevista de ressarcimento integral do dano, perda
dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio,
se concorrer esta circunstância, perda da função pública,
suspensão dos direitos políticos de cinco a oito anos, pa-
gamento de multa civil de até duas vezes o valor do dano
e proibição de contratar com o Poder Público ou receber
benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou in-
diretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica
da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de cinco anos
Constitui ato de improbidade administrativa qualquer
ação ou omissão para conceder, aplicar ou manter benefício
financeiro ou tributário contrário ao que dispõem o caput e
o § 1º do art. 8º-A da Lei Complementar nº 116, de 31 de ju-
lho de 2003, que dispõe sobre Imposto Sobre Serviços (ISS).
Pena prevista de perda da função pública, suspensão
dos direitos políticos de 5 (cinco) a 8 (oito) anos e multa
civil de até 3 (três) vezes o valor do benefício financeiro ou
tributário concedido.
Constitui ato de improbidade administrativa que aten-
ta contra os princípios da administração pública qualquer
ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, im-
parcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e nota-
damente:
- praticar ato visando fim proibido em lei ou regula-
mento ou diverso daquele previsto, na regra de com-
petência;
- retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de
ofício;
- revelar fato ou circunstância de que tem ciência em
razão das atribuições e que deva permanecer em se-
gredo;
- negar publicidade aos atos oficiais;
- frustrar a licitude de concurso público;
- deixar de prestar contas quando esteja obrigado a
fazê-lo;
- revelar ou permitir que chegue ao conhecimento de
terceiro, antes da respectiva divulgação oficial, teor
de medida política ou econômica capaz de afetar o
preço de mercadoria, bem ou serviço.
- descumprir as normas relativas à celebração, fiscali-
zação e aprovação de contas de parcerias firmadas
pela administração pública com entidades privadas.
- deixar de cumprir a exigência de requisitos de acessi-
bilidade previstos na legislação.
- transferir recurso a entidade privada, em razão da
prestação de serviços na área de saúde sem a pré-
via celebração de contrato, convênio ou instrumento
congênere, nos termos do parágrafo único do art. 24
da Lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990.
- ressarcimento integral do dano, se houver, perda da
função pública, suspensão dos direitos políticos de
três a cinco anos, pagamento de multa civil de até
cem vezes o valor da remuneração percebida pelo
agente e proibição de contratar com o Poder Público
cios, direta ou indiretamente, ainda que por intermé-
dio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário,
pelo prazo de três anos.
Independentemente das sanções penais, civis e admi-
nistrativas previstas na legislação específica, está o respon-
sável pelo ato de improbidade sujeito às seguintes comina-
ções, que podem ser aplicadas isolada ou cumulativamen-
te, de acordo com a gravidade do fato.
Na fixação das penas previstas nesta lei o juiz levará em
conta a extensão do dano causado, assim como o proveito
patrimonial obtido pelo agente.
Qualquer pessoa poderá representar à autoridade ad-
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
ministrativa competente para que seja instaurada investi-
gação destinada a apurar a prática de ato de improbidade.
A representação, que será escrita ou reduzida a termo e
assinada, conterá a qualificação do representante, as infor-
mações sobre o fato e sua autoria e a indicação das provas
de que tenha conhecimento.
A autoridade administrativa rejeitará a representação,
em despacho fundamentado, se esta não contiver as for-
malidades legais. A rejeição não impede a representação
ao Ministério Público.
3
 A comissão processante dará conhecimento ao Ministé-
rio Público e ao Tribunal ou Conselho de Contas da existên-
cia de procedimento administrativo para apurar a prática
de ato de improbidade.
Ministério Público ou Tribunal ou Conselho de Con-
tas poderá, a requerimento, designar representante para
acompanhar o procedimento administrativo.
Havendo fundados indícios de responsabilidade, a co-
missão representará ao Ministério Público ou à procura-
doria do órgão para que requeira ao juízo competente a
decretação do sequestro dos bens do agente ou terceiro
que tenha enriquecido ilicitamente ou causado dano ao
patrimônio público.
A ação principal, que terá o rito ordinário, será proposta
pelo Ministério Público ou pela pessoa jurídica interessada,
dentro de trinta dias da efetivação da medida cautelar.
É vedada a transação, acordo ou conciliação nas ações
de que trata o caput.
A Fazenda Pública, quando for o caso, promoverá as
ações necessárias à complementação do ressarcimento do
patrimônio público.
O Ministério Público, se não intervir no processo como
parte, atuará obrigatoriamente, como fiscal da lei, sob pena
de nulidade.
A propositura da ação prevenirá a jurisdição do juízo
para todas as ações posteriormente intentadas que pos-
suam a mesma causa de pedir ou o mesmo objeto.
A ação será instruída com documentos ou justificação
que contenham indícios suficientes da existência do ato de
improbidade ou com razões fundamentadas da impossibi-
lidade de apresentação de qualquer dessas provas, obser-
vada a legislação vigente.
Estando a inicial em devida forma, o juiz mandará au-
tuá-la e ordenará a notificação do requerido, para oferecer
manifestação por escrito, que poderá ser instruída com do-
cumentos e justificações, dentro do prazo de quinze dias.
Recebida a manifestação, o juiz, no prazo de trinta dias,
em decisão fundamentada, rejeitará a ação, se convencido
da inexistência do ato de improbidade, da improcedência
da ação ou da inadequação da via eleita.
Recebida a petição inicial, será o réu citado para apre-
sentar contestação.
Da decisão que receber a petição inicial, caberá agravo
de instrumento.
Em qualquer fase do processo, reconhecida a inadequa-
ção da ação de improbidade, o juiz extinguirá o processo
sem julgamento do mérito.
A sentença que julgar procedente ação civil de repara-
ção de dano ou decretar a perda dos bens havidos ilicita-
mente determinará o pagamento ou a reversão dos bens,
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
conforme o caso, em favor da pessoa jurídica prejudicada
pelo ilícito.
Art. 19. Constitui crime a representação por ato de im-
probidade contra agente público ou terceiro beneficiá-
rio, quando o autor da denúncia o sabe inocente.
Pena: detenção de seis a dez meses e multa.
Parágrafo único. Além da sanção penal, o denunciante
está sujeito a indenizar o denunciado pelos danos mate-
riais, morais ou à imagem que houver provocado.
4
Art. 20. A perda da função pública e a suspensão dos di-
reitos políticos só se efetivam com o trânsito em julgado
da sentença condenatória.
Parágrafo único. A autoridade judicial ou administrativa
competente poderá determinar o afastamento do agen-
te público do exercício do cargo, emprego ou função,
sem prejuízo da remuneração, quando a medida se fizer
necessária à instrução processual.
Art. 21. A aplicação das sanções previstas nesta lei in-
depende:
I - da efetiva ocorrência de dano ao patrimônio público,
salvo quanto à pena de ressarcimento;
II - da aprovação ou rejeição das contas pelo órgão de
controle interno ou pelo Tribunal ou Conselho de Contas.
Art. 22. Para apurar qualquer ilícito previsto nesta lei, o Mi-
nistério Público, de ofício, a requerimento de autoridade ad-
ministrativa ou mediante representação formulada de acor-
do com o disposto no art. 14, poderá requisitar a instauração
de inquérito policial ou procedimento administrativo.
As ações destinadas a levar a efeitos as sanções previs-
tas nesta lei podem ser propostas:
- até cinco anos após o término do exercício de manda-
to, de cargo em comissão ou de função de confiança;
- dentro do prazo prescricional previsto em lei especí-
fica para faltas disciplinares puníveis com demissão
a bem do serviço público, nos casos de exercício de
cargo efetivo ou emprego.
- até cinco anos da data da apresentação à administra-
ção pública da prestação de contas final pelas enti
LEI Nº 9.296/1996 (INTERCEPTAÇÃO
TELEFÔNICA) dades acima referidas.  
A Lei nº 9.296, de 24 de julho de 1996, regulamenta o
inciso XII, parte final, do art. 5º, da CF, e conhecemos esta
lei como Lei da Interceptação Telefônica. E o que diz este
trecho da Constituição Federal é importante saber:
Art. 5º (...)
XII - é inviolável o sigilo da correspondência e das co-
municações telegráficas, de dados e das comunicações
telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas
hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de
investigação criminal ou instrução processual penal.
Observe, na segunda parte, que o texto constitucional per-
mite, como exceção da inviolabilidade das comunicações te-
lefônicas, que por ordem judicial, nas hipóteses estabelecidas
em lei, possa violar o sigiloso deste tipo de comunicação para
fins de investigação criminal ou instrução processual penal.
Sendo assim, logo no art. 1º, da Lei nº 9.296/1996, afir-
ma que a interceptação de comunicações telefônicas, de
qualquer natureza, para prova em investigação criminal e
em instrução processual penal dependerá de ordem do juiz
competente da ação principal, sob segredo de justiça.
 O disposto nesta lei em estudo é aplicado também à
interceptação do fluxo de comunicações em sistemas de
informática e telemática.
Em qualquer hipótese em que necessita de intercep-
tação telefônica, deve ser descrita com clareza a situação
objeto da investigação, inclusive com a indicação e quali-
ficação dos investigados, salvo impossibilidade manifesta,
devidamente justificada.
É importante observar que não será admitida a inter-
ceptação de comunicações telefônicas quando ocorrer
qualquer das seguintes hipóteses:
• não houver indícios razoáveis da autoria ou partici-
pação em infração penal.
• a prova puder ser feita por outros meios disponíveis.
• o fato investigado constituir infração penal punida,
no máximo, com pena de detenção.
A interceptação das comunicações telefônicas poderá
ser determinada pelo juiz, de ofício ou a requerimento da
autoridade policial, na investigação criminal, ou do repre-
sentante do Ministério Público, na investigação criminal e
na instrução processual penal.
O pedido de interceptação de comunicação telefônica
conterá a demonstração de que a sua realização é necessá-
ria à apuração de infração penal, com indicação dos meios
a serem empregados. O juiz, no prazo máximo de vinte e
quatro horas, decidirá sobre o pedido.
FIQUE ATENTO!
Excepcionalmente, o juiz poderá admitir que
o pedido seja formulado verbalmente, desde
que estejam presentes os pressupostos que
autorizem a interceptação, caso em que a
concessão será condicionada à sua redução a
termo.
A decisão será fundamentada, sob pena de nulidade,
indicando também a forma de execução da diligência, que
não poderá exceder o prazo de quinze dias, renovável por
igual tempo uma vez comprovada a indispensabilidade do
meio de prova.
Uma vez deferido o pedido, a autoridade policial con-
duzirá os procedimentos de interceptação, dando ciência
ao Ministério Público, que poderá acompanhar a sua rea-
lização.
No caso de a diligência possibilitar a gravação da comu-
nicação interceptada, será determinada a sua transcrição.
Para os procedimentos de interceptação de que trata esta
Lei, a autoridade policial poderá requisitar serviços e técnicos
especializados às concessionárias de serviço público.
Depois de cumprida a diligência, a autoridade policial
encaminhará o resultado da interceptação ao juiz, acom-
panhado de auto circunstanciado, que deverá conter o re-
sumo das operações realizadas.
Recebidos esses elementos, o juiz cientifica o Ministé-
rio Público e determina que a interceptação de comuni-
cação telefônica, de qualquer natureza, ocorre em autos
apartados, apensados aos autos do inquérito policial ou do
processo criminal, preservando-se o sigilo das diligências,
gravações e transcrições respectivas.
A apensação será realizada imediatamente antes do re-
latório da autoridade, quando se tratar de inquérito policial
ou na conclusão do processo ao juiz para o despacho.
FIQUE ATENTO!
A gravação que não interessar à prova será
inutilizada por decisão judicial, durante o
inquérito, a instrução processual ou após esta,
em virtude de requerimento do Ministério
Público ou da parte interessada. O incidente
de inutilização será assistido pelo Ministério
Público, sendo facultada a presença do
acusado ou de seu representante legal.
Constitui crime realizar interceptação de comunicações
telefônicas, de informática ou telemática, ou quebrar se-
gredo da Justiça, sem autorização judicial ou com objetivos
não autorizados em lei, com pena cominada de reclusão,
de dois a quatro anos, e multa.
LEI Nº 9.455/1997 (CRIMES DE TORTURA)
Constitui crime de tortura constranger alguém com em-
prego de violência ou grave ameaça, causando-lhe sofri-
mento físico ou mental:
• com o fim de obter informação, declaração ou con-
fissão da vítima ou de terceira pessoa.
• para provocar ação ou omissão de natureza crimi-
nosa.
• em razão de discriminação racial ou religiosa.
Também constitui crime submeter alguém, sob sua
guarda, poder ou autoridade, com emprego de violência
ou grave ameaça, a intenso sofrimento físico ou mental,
como forma de aplicar castigo pessoal ou medida de ca-
ráter preventivo.
Na mesma pena incorre quem submete pessoa presa
ou sujeita a medida de segurança a sofrimento físico ou
mental, por intermédio da prática de ato não previsto em
lei ou não resultante de medida legal.
Aquele que se omite em face dessas condutas, quando
tinha o dever de evitá-las ou apurá-las, incorre na pena de
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
detenção de um a quatro anos.
Se resulta lesão corporal de natureza grave ou gravíssi-
ma, a pena é de reclusão de quatro a dez anos; se resulta
morte, a reclusão é de oito a dezesseis anos.
A condenação acarretará a perda do cargo, função ou
emprego público e a interdição para seu exercício pelo do-
bro do prazo da pena aplicada.
O crime de tortura é inafiançável e insuscetível de graça
ou anistia.
5
 O condenado por crime previsto nesta Lei, iniciará o
cumprimento da pena em regime fechado, salvo se o crime
for de submeter alguém, sob sua guarda, poder ou auto-
ridade, com emprego de violência ou grave ameaça, a in-
tenso sofrimento físico ou mental, como forma de aplicar
castigo pessoal ou medida de caráter preventivo.
O disposto nesta Lei aplica-se ainda quando o crime
não tenha sido cometido em território nacional, sendo a
vítima brasileira ou encontrando-se o agente em local sob
jurisdição brasileira.
LEI Nº 9.503/1997 – ASPECTOS PENAIS E
PROCESSUAIS (CRIMES DE TRÂNSITO)
Aos crimes cometidos na direção de veículos automo-
tores, previstos neste Código, aplicam-se as normas gerais
do Código Penal e do Código de Processo Penal, se este
Capítulo não dispuser de modo diverso, bem como a Lei
nº 9.099, de 26 de setembro de 1995, no que couber. Apli-
ca-se aos crimes de trânsito de lesão corporal culposa o
disposto na Lei do Juizado Especial, exceto se:
• sob a influência de álcool ou qualquer outra substân-
cia psicoativa que determine dependência.
• participando, em via pública, de corrida, disputa ou
competição automobilística, de exibição ou demons-
tração de perícia em manobra de veículo automotor,
não autorizada pela autoridade competente.
• transitando em velocidade superior à máxima permi-
tida para a via em 50 km/h (cinquenta quilômetros
por hora).
O juiz fixará a pena-base segundo as diretrizes previstas
no Código Penal, dando especial atenção à culpabilidade
do agente e às circunstâncias e consequências do crime.
A suspensão ou a proibição de se obter a permissão ou
a habilitação para dirigir veículo automotor pode ser im-
posta isolada ou cumulativamente com outras penalidades.
A penalidade de suspensão ou de proibição de se obter
a permissão ou a habilitação, para dirigir veículo automo-
tor, tem a duração de dois meses a cinco anos.
Transitada em julgado a sentença condenatória, o réu
será intimado a entregar à autoridade judiciária, em qua-
renta e oito horas, a Permissão para Dirigir ou a Carteira de
Habilitação.
A penalidade de suspensão ou de proibição de se obter
a permissão ou a habilitação para dirigir veículo automotor
não se inicia enquanto o sentenciado, por efeito de conde-
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
nação penal, estiver recolhido a estabelecimento prisional.
Em qualquer fase da investigação ou da ação penal,
havendo necessidade para a garantia da ordem pública,
poderá o juiz, como medida cautelar, de ofício, ou a reque-
rimento do Ministério Público ou ainda mediante represen-
tação da autoridade policial, decretar, em decisão motiva-
da, a suspensão da permissão ou da habilitação para dirigir
veículo automotor, ou a proibição de sua obtenção.
6
Da decisão que decretar a suspensão ou a medida
cautelar, ou da que indeferir o requerimento do Ministé-
rio Público, caberá recurso em sentido estrito, sem efeito
suspensivo.
A suspensão para dirigir veículo automotor ou a proibi-
ção de se obter a permissão ou a habilitação será sempre
comunicada pela autoridade judiciária ao Conselho Nacio-
nal de Trânsito - CONTRAN, e ao órgão de trânsito do Esta-
do em que o indiciado ou réu for domiciliado ou residente.
Se o réu for reincidente na prática de crime previsto
neste Código, o juiz aplicará a penalidade de suspensão
da permissão ou habilitação para dirigir veículo automotor,
sem prejuízo das demais sanções penais cabíveis.
A penalidade de multa reparatória consiste no paga-
mento, mediante depósito judicial em favor da vítima, ou
seus sucessores, de quantia calculada com base no dispos-
to no § 1º do art. 49 do Código Penal, sempre que houver
prejuízo material resultante do crime. 
São circunstâncias que sempre agravam as penalidades
dos crimes de trânsito ter o condutor do veículo cometido
a infração:
• com dano potencial para duas ou mais pessoas ou
com grande risco de grave dano patrimonial a ter-
ceiros
• utilizando o veículo sem placas, com placas falsas ou
adulteradas.
• sem possuir Permissão para Dirigir ou Carteira de
Habilitação.
• com Permissão para Dirigir ou Carteira de Habilita-
ção de categoria diferente da do veículo.
• quando a sua profissão ou atividade exigir cuidados
especiais com o transporte de passageiros ou de car-
ga.
• utilizando veículo em que tenham sido adulterados
equipamentos ou características que afetem a sua
segurança ou o seu funcionamento de acordo com
os limites de velocidade prescritos nas especificações
do fabricante.
• sobre faixa de trânsito temporária ou permanente-
mente destinada a pedestres.
Ao condutor de veículo, nos casos de acidentes de trân-
sito de que resulte vítima, não se imporá a prisão em fla-
grante, nem se exigirá fiança, se prestar pronto e integral
socorro àquela.
A Lei nº 13.805, de 10 de janeiro de 2019, que dispõe
sobre medidas de prevenção e repressão ao contrabando,
ao descaminho, ao furto, ao roubo e à receptação. Além
disso, altera as Leis nos 9.503, de 23 de setembro de 1997
(Código de Trânsito Brasileiro), e 6.437, de 20 de agosto de
1977.
Isso significa que o condutor que se utilize de veículo
para a prática do crime de receptação, descaminho, contra-
bando, previstos nos arts. 180, 334 e 334-A, do CP, conde-
nado por um desses crimes em decisão judicial transitada
em julgado, terá cassado seu documento de habilitação ou
será proibido de obter a habilitação para dirigir veículo au-
tomotor pelo prazo de 5 (cinco) anos.
 O condutor condenado poderá requerer sua reabi-
litação, submetendo-se a todos os exames necessários à
habilitação, na forma disciplinada do Código de Trânsito
Brasileiro.
No caso do condutor preso em flagrante na prática dos
crimes de receptação, descaminho, contrabando, poderá o
juiz, em qualquer fase da investigação ou da ação penal,
se houver necessidade para a garantia da ordem pública,
como medida cautelar, de ofício, ou a requerimento do Mi-
nistério Público ou ainda mediante representação da auto-
ridade policial, decretar, em decisão motivada, a suspensão
da permissão ou da habilitação para dirigir veículo auto-
motor, ou a proibição de sua obtenção.
LEI Nº 9.613/1998 (LAVAGEM DE DINHEIRO)
Configura crime de lavagem de dinheiro o ato de ocul-
tar ou dissimular a natureza, origem, localização, disposi-
ção, movimentação ou propriedade de bens, direitos ou
valores provenientes, direta ou indiretamente, de infração
penal. Pena prevista de reclusão, de 3 (três) a 10 (dez) anos,
e multa.
Incorre na mesma pena quem, para ocultar ou dissimu-
lar a utilização de bens, direitos ou valores provenientes de
infração penal:
I - os converte em ativos lícitos;
II - os adquire, recebe, troca, negocia, dá ou recebe
em garantia, guarda, tem em depósito, movimenta ou
transfere;
III - importa ou exporta bens com valores não corres-
pondentes aos verdadeiros.
Incorre, ainda, na mesma pena quem:
I - utiliza, na atividade econômica ou financeira, bens,
direitos ou valores provenientes de infração penal;
II - participa de grupo, associação ou escritório tendo
conhecimento de que sua atividade principal ou secun-
dária é dirigida à prática de crimes previstos nesta Lei.
A tentativa é punida nos termos do Código Penal.
A pena será aumentada de um a dois terços, se os cri-
mes definidos nesta Lei forem cometidos de forma reitera-
da ou por intermédio de organização criminosa.
A pena poderá ser reduzida de um a dois terços e ser
cumprida em regime aberto ou semiaberto, facultando-se
ao juiz deixar de aplicá-la ou substituí-la, a qualquer tem-
po, por pena restritiva de direitos, se o autor, coautor ou
partícipe colaborar espontaneamente com as autoridades,
prestando esclarecimentos que conduzam à apuração das
infrações penais, à identificação dos autores, coautores e
partícipes, ou à localização dos bens, direitos ou valores
objeto do crime.
O processo e julgamento dos crimes previstos nesta
Lei:
I – obedecem às disposições relativas ao procedimento
comum dos crimes punidos com reclusão, da competên-
cia do juiz singular;
II - independem do processo e julgamento das infrações
penais antecedentes, ainda que praticados em outro
país, cabendo ao juiz competente para os crimes pre-
vistos nesta Lei a decisão sobre a unidade de processo e
julgamento;
III - são da competência da Justiça Federal:
a) quando praticados contra o sistema financeiro e a or-
dem econômico-financeira, ou em detrimento de bens,
serviços ou interesses da União, ou de suas entidades
autárquicas ou empresas públicas;
b) quando a infração penal antecedente for de compe-
tência da Justiça Federal.
A denúncia será instruída com indícios suficientes da
existência da infração penal antecedente, sendo puníveis
os fatos previstos nesta Lei, ainda que desconhecido ou
isento de pena o autor, ou extinta a punibilidade da infra-
ção penal antecedente.
No processo por crime previsto nesta Lei, o acusado
que não comparecer nem constituir advogado ser citado
por edital, prosseguindo o feito até o julgamento, com a
nomeação de defensor dativo.
O juiz, de ofício, a requerimento do Ministério Público
ou mediante representação do delegado de polícia, ouvido
o Ministério Público em 24 (vinte e quatro) horas, havendo
indícios suficientes de infração penal, poderá decretar medi-
das assecuratórias de bens, direitos ou valores do investiga-
do ou acusado, ou existentes em nome de interpostas pes-
soas, que sejam instrumento, produto ou proveito dos crimes
previstos nesta Lei ou das infrações penais antecedentes.
Será procedida à alienação antecipada para preserva-
ção do valor dos bens sempre que estiverem sujeitos a
qualquer grau de deterioração ou depreciação, ou quando
houver dificuldade para sua manutenção.
O juiz determinará a liberação total ou parcial dos bens,
direitos e valores quando comprovada a licitude de sua ori-
gem, mantendo-se a constrição dos bens, direitos e valores
necessários e suficientes à reparação dos danos e ao paga-
mento de prestações pecuniárias, multas e custas decor-
rentes da infração penal.
Nenhum pedido de liberação será conhecido sem o
comparecimento pessoal do acusado ou de interposta
pessoa a que se refere acima, podendo o juiz determinar a
prática de atos necessários à conservação de bens, direitos
ou valores.
Poderão ser decretadas medidas assecuratórias sobre
bens, direitos ou valores para reparação do dano decorrente
da infração penal antecedente ou da prevista nesta Lei ou
para pagamento de prestação pecuniária, multa e custas.
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
A alienação antecipada para preservação de valor de
bens sob constrição será decretada pelo juiz, de ofício, a
requerimento do Ministério Público ou por solicitação da
parte interessada, mediante petição autônoma, que será
autuada em apartado e cujos autos terão tramitação em
separado em relação ao processo principal.
O requerimento de alienação deverá conter a relação
de todos os demais bens, com a descrição e a especificação
de cada um deles, e informações sobre quem os detém e
local onde se encontram.
7
 O juiz determinará a avaliação dos bens, nos autos
apartados, e intimará o Ministério Público.
Feita a avaliação e dirimidas eventuais divergências so-
bre o respectivo laudo, o juiz, por sentença, homologará o
valor atribuído aos bens e determinará sejam alienados em
leilão ou pregão, preferencialmente eletrônico, por valor
não inferior a 75% (setenta e cinco por cento) da avaliação.
Realizado o leilão, a quantia apurada será depositada
em conta judicial remunerada, adotando-se a seguinte dis-
ciplina:
I - nos processos de competência da Justiça Federal e da
Justiça do Distrito Federal:
a) os depósitos serão efetuados na Caixa Econômica
Federal ou em instituição financeira pública, mediante
documento adequado para essa finalidade;
b) os depósitos serão repassados pela Caixa Econômica
Federal ou por outra instituição financeira pública para
a Conta Única do Tesouro Nacional, independentemente
de qualquer formalidade, no prazo de 24 (vinte e quatro)
horas; e
c) os valores devolvidos pela Caixa Econômica Federal
ou por instituição financeira pública serão debitados à
Conta Única do Tesouro Nacional, em subconta de res-
tituição;
II - nos processos de competência da Justiça dos Estados
a) os depósitos serão efetuados em instituição financei-
ra designada em lei, preferencialmente pública, de cada
Estado ou, na sua ausência, em instituição financeira
pública da União;
b) os depósitos serão repassados para a conta única de
cada Estado, na forma da respectiva legislação.
Mediante ordem da autoridade judicial, o valor do de-
pósito, após o trânsito em julgado da sentença proferida
na ação penal, será:
I - em caso de sentença condenatória, nos processos de
competência da Justiça Federal e da Justiça do Distrito
Federal, incorporado definitivamente ao patrimônio da
União, e, nos processos de competência da Justiça Esta-
dual, incorporado ao patrimônio do Estado respectivo;
II - em caso de sentença absolutória extintiva de puni-
bilidade, colocado à disposição do réu pela instituição
financeira, acrescido da remuneração da conta judicial.
A instituição financeira depositária manterá controle
dos valores depositados ou devolvidos.
Serão deduzidos da quantia apurada no leilão todos
os tributos e multas incidentes sobre o bem alienado, sem
prejuízo de iniciativas que, no âmbito da competência de
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
cada ente da Federação, venham a desonerar bens sob
constrição judicial daqueles ônus.
Feito o depósito a que se refere o § 4o deste artigo, os au-
tos da alienação serão apensados aos do processo principal.
Terão apenas efeito devolutivo os recursos interpostos
contra as decisões proferidas no curso do procedimento
aqui previsto.
Sobrevindo o trânsito em julgado de sentença penal
condenatória, o juiz decretará, em favor, conforme o caso,
da União ou do Estado:
8
I - a perda dos valores depositados na conta remunera-
da e da fiança;
II - a perda dos bens não alienados antecipadamente
e daqueles aos quais não foi dada destinação prévia; e
III - a perda dos bens não reclamados no prazo de 90
(noventa) dias após o trânsito em julgado da sentença
condenatória, ressalvado o direito de lesado ou terceiro
de boa-fé.
Os bens a que se referem os números II e III acima serão
adjudicados ou levados a leilão, depositando-se o saldo na
conta única do respectivo ente.
O juiz determinará ao registro público competente que
emita documento de habilitação à circulação e utilização
dos bens colocados sob o uso e custódia das entidades
acima citadas.
Os recursos decorrentes da alienação antecipada de
bens, direitos e valores oriundos do crime de tráfico ilíci-
to de drogas e que tenham sido objeto de dissimulação e
ocultação nos termos desta Lei permanecem submetidos à
disciplina definida em lei específica.
A ordem de prisão de pessoas ou as medidas assecura-
tórias de bens, direitos ou valores poderão ser suspensas
pelo juiz, ouvido o Ministério Público, quando a sua execu-
ção imediata puder comprometer as investigações.
Quando as circunstâncias o aconselharem, o juiz, ouvi-
do o Ministério Público, nomeará pessoa física ou jurídica
qualificada para a administração dos bens, direitos ou va-
lores sujeitos a medidas assecuratórias, mediante termo de
compromisso.
A pessoa responsável pela administração dos bens:
I - fará jus a uma remuneração, fixada pelo juiz, que
será satisfeita com o produto dos bens objeto da admi-
nistração;
II - prestará, por determinação judicial, informações pe-
riódicas da situação dos bens sob sua administração,
bem como explicações e detalhamentos sobre investi-
mentos e reinvestimentos realizados.
Os atos relativos à administração dos bens sujeitos a
medidas assecuratórias serão levados ao conhecimento do
Ministério Público, que requererá o que entender cabível.
São efeitos da condenação, além dos previstos no Có-
digo Penal:
I - a perda, em favor da União - e dos Estados, nos casos
de competência da Justiça Estadual -, de todos os bens,
direitos e valores relacionados, direta ou indiretamente,
à prática dos crimes previstos nesta Lei, inclusive aqueles
utilizados para prestar a fiança, ressalvado o direito do
lesado ou de terceiro de boa-fé;
II - a interdição do exercício de cargo ou função pública
de qualquer natureza e de diretor, de membro de con-
selho de administração ou de gerência das pessoas jurí-
dicas referidas no art. 9º, pelo dobro do tempo da pena
privativa de liberdade aplicada.
A União e os Estados, no âmbito de suas competências,
regulamentarão a forma de destinação dos bens, direitos
e valores cuja perda houver sido declarada, assegurada,
quanto aos processos de competência da Justiça Federal,
a sua utilização pelos órgãos federais encarregados da
prevenção, do combate, da ação penal e do julgamento
dos crimes previstos nesta Lei, e, quanto aos processos de
competência da Justiça Estadual, a preferência dos órgãos
locais com idêntica função.
Os instrumentos do crime sem valor econômico cuja
perda em favor da União ou do Estado for decretada serão
inutilizados ou doados a museu criminal ou a entidade pú-
blica, se houver interesse na sua conservação.
O juiz determinará, na hipótese de existência de tratado
ou convenção internacional e por solicitação de autorida-
de estrangeira competente, medidas assecuratórias sobre
bens, direitos ou valores oriundos de crimes de lavagem de
dinheiro praticados no estrangeiro.
Aplica-se o disposto neste csao, independentemente de
tratado ou convenção internacional, quando o governo do país
da autoridade solicitante prometer reciprocidade ao Brasil.
Na falta de tratado ou convenção, os bens, direitos ou
valores privados sujeitos a medidas assecuratórias por soli-
citação de autoridade estrangeira competente ou os recur-
sos provenientes da sua alienação serão repartidos entre
o Estado requerente e o Brasil, na proporção de metade,
ressalvado o direito do lesado ou de terceiro de boa-fé.
LEI Nº 10.826/2003 – ASPECTOS PENAIS
E PROCESSUAIS (CRIMES DEFINIDOS NO
ESTATUTO DO DESARMAMENTO)
A Lei nº 10.826/2003, o denominado Estatuto do Desar-
mamento traz além das regras administrativas para registro
e porte arma de fogo algumas infrações penais próprias
para os casos em que envolve arma de fogo de uso par-
ticular. Sempre destacar os termos “uso permitido” e “uso
restrito” ou “proibido”.
Possuir ou manter sob sua guarda arma de fogo, aces-
sório ou munição, de uso permitido, em desacordo com
determinação legal ou regulamentar, no interior de sua re-
sidência ou dependência desta, ou, ainda no seu local de
trabalho, desde que seja o titular ou o responsável legal do
estabelecimento ou empresa.
Deixar de observar as cautelas necessárias para impedir
que menor de 18 (dezoito) anos ou pessoa portadora de
deficiência mental se apodere de arma de fogo que esteja
sob sua posse ou que seja de sua propriedade. Inclui tam-
bém o proprietário ou diretor responsável de empresa de
segurança e transporte de valores que deixarem de registrar
ocorrência policial e de comunicar à Polícia Federal perda,
furto, roubo ou outras formas de extravio de arma de fogo,
acessório ou munição que estejam sob sua guarda, nas pri-
meiras 24 (vinte quatro) horas depois de ocorrido o fato.
Portar, deter, adquirir, fornecer, receber, ter em depósi-
to, transportar, ceder, ainda que gratuitamente, emprestar,
remeter, empregar, manter sob guarda ou ocultar arma de
fogo, acessório ou munição, de uso permitido, sem auto-
rização e em desacordo com determinação legal ou regu-
lamentar.
Disparar arma de fogo ou acionar munição em lugar
habitado ou em suas adjacências, em via pública ou em
direção a ela, desde que essa conduta não tenha como fi-
nalidade a prática de outro crime.
Possuir, deter, portar, adquirir, fornecer, receber, ter
em depósito, transportar, ceder, ainda que gratuitamente,
emprestar, remeter, empregar, manter sob sua guarda ou
ocultar arma de fogo, acessório ou munição de uso proibi-
do ou restrito, sem autorização e em desacordo com de-
terminação legal ou regulamentar. Incorre nestas mesmas
condições quem:
• suprimir ou alterar marca, numeração ou qualquer
sinal de identificação de arma de fogo ou artefato.
• modificar as características de arma de fogo, de for-
ma a torná-la equivalente a arma de fogo de uso
proibido ou restrito ou para fins de dificultar ou de
qualquer modo induzir a erro autoridade policial, pe-
rito ou juiz.
• possuir, detiver, fabricar ou empregar artefato explo-
sivo ou incendiário, sem autorização ou em desacor-
do com determinação legal ou regulamentar.
• portar, possuir, adquirir, transportar ou fornecer
arma de fogo com numeração, marca ou qualquer
outro sinal de identificação raspado, suprimido ou
adulterado.
• vender, entregar ou fornecer, ainda que gratuita-
mente, arma de fogo, acessório, munição ou explosi-
vo a criança ou adolescente.
• produzir, recarregar ou reciclar, sem autorização legal,
ou adulterar, de qualquer forma, munição ou explosivo.
Adquirir, alugar, receber, transportar, conduzir, ocultar,
ter em depósito, desmontar, montar, remontar, adulterar,
vender, expor à venda, ou de qualquer forma utilizar, em
proveito próprio ou alheio, no exercício de atividade co-
mercial ou industrial, arma de fogo, acessório ou munição,
sem autorização ou em desacordo com determinação le-
gal ou regulamentar. Equipara-se à atividade comercial
ou industrial, para efeito deste artigo, qualquer forma de
prestação de serviços, fabricação ou comércio irregular ou
clandestino, inclusive o exercido em residência.
Constitui tráfico internacional a conduta de importar,
exportar, favorecer a entrada ou saída do território nacio-
nal, a qualquer título, de arma de fogo, acessório ou muni-
ção, sem autorização da autoridade competente.
Nestes últimos crimes a pena é aumentada da metade
se a arma de fogo, acessório ou munição forem de uso
proibido ou restrito.
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
LEI Nº 11.343/2006 (LEI ANTIDROGAS)
O procedimento relativo aos processos por crimes de-
finidos neste Título rege-se pelo disposto neste Capítulo,
aplicando-se, subsidiariamente, as disposições do Código
de Processo Penal e da Lei de Execução Penal.
Para os fins do disposto na lei sobre os Juizados Espe-
ciais Criminais, o Ministério Público poderá propor a aplica-
ção imediata de pena, a ser especificada na proposta.
9
 Ocorrendo prisão em flagrante, a autoridade de polícia
judiciária fará, imediatamente, comunicação ao juiz com-
petente, remetendo-lhe cópia do auto lavrado, do qual
será dada vista ao órgão do Ministério Público, em 24 (vin-
te e quatro) horas.
Para efeito da lavratura do auto de prisão em flagrante
e estabelecimento da materialidade do delito, é suficiente
o laudo de constatação da natureza e quantidade da dro-
ga, firmado por perito oficial ou, na falta deste, por pessoa
idônea.
O perito que subscrever o laudo não ficará impedido de
participar da elaboração do laudo definitivo.
Recebida cópia do auto de prisão em flagrante, o juiz,
no prazo de 10 (dez) dias, certificará a regularidade formal
do laudo de constatação e determinará a destruição das
drogas apreendidas, guardando-se amostra necessária à
realização do laudo definitivo.
A destruição das drogas será executada pelo delegado
de polícia competente no prazo de 15 (quinze) dias na pre-
sença do Ministério Público e da autoridade sanitária.
O local será vistoriado antes e depois de efetivada a
destruição das drogas, sendo lavrado auto circunstanciado
pelo delegado de polícia, certificando-se neste a destrui-
ção total delas.
A destruição de drogas apreendidas sem a ocorrência
de prisão em flagrante será feita por incineração, no prazo
máximo de 30 (trinta) dias contado da data da apreensão,
guardando-se amostra necessária à realização do laudo
definitivo.
O inquérito policial será concluído no prazo de 30 (trin-
ta) dias, se o indiciado estiver preso, e de 90 (noventa) dias,
quando solto. Estes prazos podem ser duplicados pelo juiz,
ouvido o Ministério Público, mediante pedido justificado
da autoridade de polícia judiciária.
Findos os prazos, a autoridade de polícia judiciária, re-
metendo os autos do inquérito ao juízo:
• relatará sumariamente as circunstâncias do fato, jus-
tificando as razões que a levaram à classificação do
delito, indicando a quantidade e natureza da subs-
tância ou do produto apreendido, o local e as con-
dições em que se desenvolveu a ação criminosa, as
circunstâncias da prisão, a conduta, a qualificação e
os antecedentes do agente.
• requererá sua devolução para a realização de dili-
gências necessárias.
• A remessa dos autos far-se-á sem prejuízo de dili-
gências complementares:
• necessárias ou úteis à plena elucidação do fato, cujo
resultado deverá ser encaminhado ao juízo compe-
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
tente até 3 (três) dias antes da audiência de instrução
e julgamento.
• necessárias ou úteis à indicação dos bens, direitos e
valores de que seja titular o agente, ou que figurem
em seu nome, cujo resultado deverá ser encaminha-
do ao juízo competente até 3 (três) dias antes da au-
diência de instrução e julgamento.
10
Em qualquer fase da persecução criminal relativa aos
crimes previstos nesta Lei, são permitidos, além dos previs-
tos em lei, mediante autorização judicial e ouvido o Minis-
tério Público, os seguintes procedimentos investigatórios:
• a infiltração por agentes de polícia, em tarefas de in-
vestigação, constituída pelos órgãos especializados
pertinentes.
• não atuação policial sobre os portadores de dro-
gas, seus precursores químicos ou outros produtos
utilizados em sua produção, que se encontrem no
território brasileiro, com a finalidade de identificar
e responsabilizar maior número de integrantes de
operações de tráfico e distribuição, sem prejuízo da
ação penal cabível.
Nesta última hipótese, a autorização será concedida
desde que sejam conhecidos o itinerário provável e a iden-
tificação dos agentes do delito ou de colaboradores.
Recebidos em juízo os autos do inquérito policial, de
Comissão Parlamentar de Inquérito ou peças de informa-
ção, dar-se-á vista ao Ministério Público para, no prazo de
10 (dez) dias, adotar uma das seguintes providências:
• requerer o arquivamento.
• requisitar as diligências que entender necessárias.
• oferecer denúncia, arrolar até 5 (cinco) testemunhas
e requerer as demais provas que entender pertinen-
tes.
Oferecida a denúncia, o juiz ordenará a notificação do
acusado para oferecer defesa prévia, por escrito, no prazo
de 10 (dez) dias.
Na resposta, consistente em defesa preliminar e exce-
ções, o acusado poderá argüir preliminares e invocar todas
as razões de defesa, oferecer documentos e justificações,
especificar as provas que pretende produzir e, até o núme-
ro de 5 (cinco), arrolar testemunhas.
Se a resposta não for apresentada no prazo, o juiz no-
meará defensor para oferecê-la em 10 (dez) dias, conce-
dendo-lhe vista dos autos no ato de nomeação.
Apresentada a defesa, o juiz decidirá em 5 (cinco) dias.
Se entender imprescindível, o juiz, no prazo máximo de
10 (dez) dias, determinará a apresentação do preso, reali-
zação de diligências, exames e perícias.
Recebida a denúncia, o juiz designará dia e hora para
a audiência de instrução e julgamento, ordenará a citação
pessoal do acusado, a intimação do Ministério Público, do
assistente, se for o caso, e requisitará os laudos periciais.
A audiência a que se refere o caput deste artigo será
realizada dentro dos 30 (trinta) dias seguintes ao recebi-
mento da denúncia, salvo se determinada a realização de
avaliação para atestar dependência de drogas, quando se
realizará em 90 (noventa) dias.
Na audiência de instrução e julgamento, após o inter-
rogatório do acusado e a inquirição das testemunhas, será
dada a palavra, sucessivamente, ao representante do Mi-
nistério Público e ao defensor do acusado, para sustenta-
ção oral, pelo prazo de 20 (vinte) minutos para cada um,
prorrogável por mais 10 (dez), a critério do juiz.
 Após proceder ao interrogatório, o juiz indagará das
partes se restou algum fato para ser esclarecido, formulan-
do as perguntas correspondentes se o entender pertinente
e relevante.
Encerrados os debates, proferirá o juiz sentença de ime-
diato, ou o fará em 10 (dez) dias, ordenando que os autos
para isso lhe sejam conclusos.
O juiz, de ofício, a requerimento do Ministério Públi-
co ou mediante representação da autoridade de polícia
judiciária, ouvido o Ministério Público, havendo indícios
suficientes, poderá decretar, no curso do inquérito ou da
ação penal, a apreensão e outras medidas assecuratórias
relacionadas aos bens móveis e imóveis ou valores consis-
tentes em produtos dos crimes previstos nesta Lei, ou que
constituam proveito auferido com sua prática.
Decretadas quaisquer das medidas previstas neste arti-
go, o juiz facultará ao acusado que, no prazo de 5 (cinco)
dias, apresente ou requeira a produção de provas acerca da
origem lícita do produto, bem ou valor objeto da decisão.
Provada a origem lícita do produto, bem ou valor, o juiz
decidirá pela sua liberação.
Nenhum pedido de restituição será conhecido sem o
comparecimento pessoal do acusado, podendo o juiz de-
terminar a prática de atos necessários à conservação de
bens, direitos ou valores.
A ordem de apreensão ou sequestro de bens, direitos
ou valores poderá ser suspensa pelo juiz, ouvido o Minis-
tério Público, quando a sua execução imediata possa com-
prometer as investigações.
Ao proferir a sentença de mérito, o juiz decidirá sobre o
perdimento do produto, bem ou valor apreendido, seques-
trado ou declarado indisponível.
LEI Nº 12.030/2009 (PERÍCIA OFICIAL)
Esta Lei estabelece normas gerais para as perícias ofi-
ciais de natureza criminal.  senciais.
No exercício da atividade de perícia oficial de natureza
criminal, é assegurado autonomia técnica, científica e fun-
cional, exigido concurso público, com formação acadêmica
específica, para o provimento do cargo de perito oficial.  da que consideradas insuficientes para identificar o indiciado.
Em razão do exercício das atividades de perícia oficial
de natureza criminal, os peritos de natureza criminal estão
sujeitos a regime especial de trabalho, observada a legisla-
ção específica de cada ente a que se encontrem vinculados.  A identificação criminal incluirá o processo datiloscópi-
Observado o disposto na legislação específica de cada
ente a que o perito se encontra vinculado, são peritos de
natureza criminal os peritos criminais, peritos médico-le-
gistas e peritos odontolegistas com formação superior es-
pecífica detalhada em regulamento, de acordo com a ne-
cessidade de cada órgão e por área de atuação profissional.  néticos, gerenciado por unidade oficial de perícia criminal.
LEI Nº 12.037/2009 (IDENTIFICAÇÃO
CRIMINAL DO CIVILMENTE IDENTIFICADO
O civilmente identificado não será submetido a identifi-
cação criminal, salvo nos casos previstos nesta Lei.
A identificação civil é atestada por qualquer dos seguin-
tes documentos:
I – carteira de identidade;
II – carteira de trabalho;
III – carteira profissional;
IV – passaporte;
V – carteira de identificação funcional;
VI – outro documento público que permita a identifica-
ção do indiciado.
Equiparam-se aos documentos de identificação civis os
documentos de identificação militares.
Embora apresentado documento de identificação, po-
derá ocorrer identificação criminal quando:
I – o documento apresentar rasura ou tiver indício de
falsificação;
II – o documento apresentado for insuficiente para iden-
tificar cabalmente o indiciado;
III – o indiciado portar documentos de identidade distin-
tos, com informações conflitantes entre si;
IV – a identificação criminal for essencial às investiga-
ções policiais, segundo despacho da autoridade judi-
ciária competente, que decidirá de ofício ou mediante
representação da autoridade policial, do Ministério Pú-
blico ou da defesa, poderá incluir a coleta de material
biológico para a obtenção do perfil genético;
V – constar de registros policiais o uso de outros nomes
ou diferentes qualificações;
VI – o estado de conservação ou a distância temporal ou
da localidade da expedição do documento apresentado
impossibilite a completa identificação dos caracteres es-
As cópias dos documentos apresentados deverão ser junta-
das aos autos do inquérito, ou outra forma de investigação, ain-
Quando houver necessidade de identificação criminal,
a autoridade encarregada tomará as providências necessá-
rias para evitar o constrangimento do identificado.
co e o fotográfico, que serão juntados aos autos da comu-
nicação da prisão em flagrante, ou do inquérito policial ou
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
outra forma de investigação.
Os dados relacionados à coleta do perfil genético de-
verão ser armazenados em banco de dados de perfis ge-
As informações genéticas contidas nos bancos de da-
dos de perfis genéticos não poderão revelar traços somáti-
cos ou comportamentais das pessoas, exceto determinação
genética de gênero, consoante as normas constitucionais e
internacionais sobre direitos humanos, genoma humano e
dados genéticos.
11
 Os dados constantes dos bancos de dados de perfis ge-
néticos terão caráter sigiloso, respondendo civil, penal e
administrativamente aquele que permitir ou promover sua
utilização para fins diversos dos previstos nesta Lei ou em
decisão judicial.
As informações obtidas a partir da coincidência de per-
fis genéticos deverão ser consignadas em laudo pericial fir-
mado por perito oficial devidamente habilitado.
É vedado mencionar a identificação criminal do indicia-
do em atestados de antecedentes ou em informações não
destinadas ao juízo criminal, antes do trânsito em julgado
da sentença condenatória.
No caso de não oferecimento da denúncia, ou sua rejei-
ção, ou absolvição, é facultado ao indiciado ou ao réu, após
o arquivamento definitivo do inquérito, ou trânsito em jul-
gado da sentença, requerer a retirada da identificação fo-
tográfica do inquérito ou processo, desde que apresente
provas de sua identificação civil.
A exclusão dos perfis genéticos dos bancos de dados
ocorrerá no término do prazo estabelecido em lei para a
prescrição do delito.
A identificação do perfil genético será armazenada em
banco de dados sigiloso, conforme regulamento a ser ex-
pedido pelo Poder Executivo
LEI Nº 12.850/2013 – ASPECTOS PENAIS
E PROCESSUAIS (LEI DE COMBATE ÀS
ORGANIZAÇÕES CRIMINOSAS)
Considera-se organização criminosa a associação de 4
(quatro) ou mais pessoas estruturalmente ordenada e ca-
racterizada pela divisão de tarefas, ainda que informalmen-
te, com objetivo de obter, direta ou indiretamente, vanta-
gem de qualquer natureza, mediante a prática de infrações
penais cujas penas máximas sejam superiores a 4 (quatro)
anos, ou que sejam de caráter transnacional.
Esta Lei se aplica também às infrações penais previstas
em tratado ou convenção internacional quando, iniciada a
execução no País, o resultado tenha ou devesse ter ocor-
rido no estrangeiro, ou reciprocamente. E também às or-
ganizações terroristas, entendidas como aquelas voltadas
para a prática dos atos de terrorismo legalmente definidos.
Quem promover, constituir, financiar ou integrar, pes-
soalmente ou por interposta pessoa, organização crimino-
sa, a pena cominada é de reclusão, de 3 (três) a 8 (oito)
anos, e multa, sem prejuízo das penas correspondentes às
demais infrações penais praticadas.
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
Nas mesmas penas incorre quem impede ou, de qual-
quer forma, embaraça a investigação de infração penal que
envolva organização criminosa.
As penas aumentam-se até a metade se na atuação da
organização criminosa houver emprego de arma de fogo.
A pena é agravada para quem exerce o comando, in-
dividual ou coletivo, da organização criminosa, ainda que
não pratique pessoalmente atos de execução.
A pena é aumentada de 1/6 (um sexto) a 2/3 (dois ter-
ços):
12
• se há participação de criança ou adolescente.
• se há concurso de funcionário público, valendo-se a
organização criminosa dessa condição para a prática
de infração penal.
• se o produto ou proveito da infração penal destinar-
-se, no todo ou em parte, ao exterior.
• se a organização criminosa mantém conexão com
outras organizações criminosas independentes.
• se as circunstâncias do fato evidenciarem a transna-
cionalidade da organização.
Se houver indícios suficientes de que o funcionário
público integra organização criminosa, poderá o juiz de-
terminar seu afastamento cautelar do cargo, emprego ou
função, sem prejuízo da remuneração, quando a medida
se fizer necessária à investigação ou instrução processual.
A condenação com trânsito em julgado acarretará ao
funcionário público a perda do cargo, função, emprego ou
mandato eletivo e a interdição para o exercício de função
ou cargo público pelo prazo de 8 (oito) anos subsequentes
ao cumprimento da pena.
Se houver indícios de participação de policial nos cri-
mes de que trata esta Lei, a Corregedoria de Polícia instau-
rará inquérito policial e comunicará ao Ministério Público,
que designará membro para acompanhar o feito até a sua
conclusão.
Em qualquer fase da persecução penal, serão permiti-
dos, sem prejuízo de outros já previstos em lei, os seguin-
tes meios de obtenção da prova:
• colaboração premiada.
• captação ambiental de sinais eletromagnéticos, óp-
ticos ou acústicos.
• ação controlada.
• acesso a registros de ligações telefônicas e telemáti-
cas, a dados cadastrais constantes de bancos de da-
dos públicos ou privados e a informações eleitorais
ou comerciais.
• interceptação de comunicações telefônicas e telemá-
ticas, nos termos da legislação específica.
• afastamento dos sigilos financeiro, bancário e fiscal,
nos termos da legislação específica.
• infiltração, por policiais, em atividade de investiga-
ção.
• cooperação entre instituições e órgãos federais, dis-
tritais, estaduais e municipais na busca de provas e
informações de interesse da investigação ou da ins-
trução criminal.
O juiz poderá, a requerimento das partes, conceder o
perdão judicial, reduzir em até 2/3 (dois terços) a pena pri-
vativa de liberdade ou substituí-la por restritiva de direitos
daquele que tenha colaborado efetiva e voluntariamente
com a investigação e com o processo criminal, desde que
dessa colaboração advenha um ou mais dos seguintes re-
sultados:
• a identificação dos demais coautores e partícipes da
organização criminosa e das infrações penais por
eles praticadas.
 • a revelação da estrutura hierárquica e da divisão de
tarefas da organização criminosa.
• a prevenção de infrações penais decorrentes das ati-
vidades da organização criminosa.
• a recuperação total ou parcial do produto ou do pro-
veito das infrações penais praticadas pela organiza-
ção criminosa.
• a localização de eventual vítima com a sua integrida-
de física preservada.
Em qualquer caso, a concessão do benefício levará em
conta a personalidade do colaborador, a natureza, as cir-
cunstâncias, a gravidade e a repercussão social do fato cri-
minoso e a eficácia da colaboração.
Considerando a relevância da colaboração prestada, o
Ministério Público, a qualquer tempo, e o delegado de po-
lícia, nos autos do inquérito policial, com a manifestação
do Ministério Público, poderão requerer ou representar ao
juiz pela concessão de perdão judicial ao colaborador, ain-
da que esse benefício não tenha sido previsto na proposta
inicial.
O prazo para oferecimento de denúncia ou o processo,
relativos ao colaborador, poderá ser suspenso por até 6
(seis) meses, prorrogáveis por igual período, até que sejam
cumpridas as medidas de colaboração, suspendendo-se o
respectivo prazo prescricional.
O Ministério Público poderá deixar de oferecer denún-
cia se o colaborador não for o líder da organização crimi-
nosa, e se for o primeiro a prestar efetiva colaboração.
Se a colaboração for posterior à sentença, a pena pode-
rá ser reduzida até a metade ou será admitida a progressão
de regime ainda que ausentes os requisitos objetivos.
O juiz não participará das negociações realizadas entre
as partes para a formalização do acordo de colaboração,
que ocorrerá entre o delegado de polícia, o investigado e
o defensor, com a manifestação do Ministério Público, ou,
conforme o caso, entre o Ministério Público e o investigado
ou acusado e seu defensor.
O juiz poderá recusar homologação à proposta que não
atender aos requisitos legais, ou adequá-la ao caso con-
creto.
Depois de homologado o acordo, o colaborador po-
derá, sempre acompanhado pelo seu defensor, ser ouvido
pelo membro do Ministério Público ou pelo delegado de
polícia responsável pelas investigações.
As partes podem retratar-se da proposta, caso em que
as provas autoincriminatórias produzidas pelo colaborador
não poderão ser utilizadas exclusivamente em seu desfa-
vor.
A sentença apreciará os termos do acordo homologado
e sua eficácia.
Ainda que beneficiado por perdão judicial ou não de-
nunciado, o colaborador poderá ser ouvido em juízo a re-
querimento das partes ou por iniciativa da autoridade ju-
dicial.
Sempre que possível, o registro dos atos de colaboração
será feito pelos meios ou recursos de gravação magnética,
estenotipia, digital ou técnica similar, inclusive audiovisual,
destinados a obter maior fidelidade das informações.
Nos depoimentos que prestar, o colaborador renuncia-
rá, na presença de seu defensor, ao direito ao silêncio e
estará sujeito ao compromisso legal de dizer a verdade.
Em todos os atos de negociação, confirmação e execu-
ção da colaboração, o colaborador deverá estar assistido
por defensor.
Nenhuma sentença condenatória será proferida com fun-
damento apenas nas declarações de agente colaborador.
São direitos do colaborador:
• usufruir das medidas de proteção previstas na legis-
lação específica.
• ter nome, qualificação, imagem e demais informa-
ções pessoais preservados.
• ser conduzido, em juízo, separadamente dos demais
coautores e partícipes.
• participar das audiências sem contato visual com os
outros acusados.
• não ter sua identidade revelada pelos meios de co-
municação, nem ser fotografado ou filmado, sem sua
prévia autorização por escrito.
• cumprir pena em estabelecimento penal diverso dos
demais corréus ou condenados.
• O termo de acordo da colaboração premiada deverá
ser feito por escrito e conter:
• o relato da colaboração e seus possíveis resultados.
• as condições da proposta do Ministério Público ou
do delegado de polícia.
• a declaração de aceitação do colaborador e de seu
defensor.
• as assinaturas do representante do Ministério Públi-
co ou do delegado de polícia, do colaborador e de
seu defensor.
• a especificação das medidas de proteção ao colabo-
rador e à sua família, quando necessário.
O pedido de homologação do acordo será sigilosamen-
te distribuído, contendo apenas informações que não pos-
sam identificar o colaborador e o seu objeto.
As informações pormenorizadas da colaboração serão
dirigidas diretamente ao juiz a que recair a distribuição,
que decidirá no prazo de 48 (quarenta e oito) horas.
O acesso aos autos será restrito ao juiz, ao Ministério
Público e ao delegado de polícia, como forma de garantir
o êxito das investigações, assegurando-se ao defensor, no
interesse do representado, amplo acesso aos elementos de
prova que digam respeito ao exercício do direito de defe-
sa, devidamente precedido de autorização judicial, ressal-
vados os referentes às diligências em andamento.
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
Consiste a ação controlada em retardar a intervenção
policial ou administrativa relativa à ação praticada por or-
ganização criminosa ou a ela vinculada, desde que mantida
sob observação e acompanhamento para que a medida le-
gal se concretize no momento mais eficaz à formação de
provas e obtenção de informações.
O retardamento da intervenção policial ou administra-
tiva será previamente comunicado ao juiz competente que,
se for o caso, estabelecerá os seus limites e comunicará ao
Ministério Público.
13
 A comunicação será sigilosamente distribuída de forma
a não conter informações que possam indicar a operação
a ser efetuada.
Até o encerramento da diligência, o acesso aos autos
será restrito ao juiz, ao Ministério Público e ao delegado de
polícia, como forma de garantir o êxito das investigações.
Ao término da diligência, elaborar-se-á auto circuns-
tanciado acerca da ação controlada.
Se a ação controlada envolver transposição de frontei-
ras, o retardamento da intervenção policial ou administra-
tiva somente poderá ocorrer com a cooperação das auto-
ridades dos países que figurem como provável itinerário
ou destino do investigado, de modo a reduzir os riscos de
fuga e extravio do produto, objeto, instrumento ou provei-
to do crime.
A infiltração de agentes de polícia em tarefas de inves-
tigação, representada pelo delegado de polícia ou reque-
rida pelo Ministério Público, após manifestação técnica do
delegado de polícia quando solicitada no curso de inqué-
rito policial, será precedida de circunstanciada, motivada e
sigilosa autorização judicial, que estabelecerá seus limites.
Na hipótese de representação do delegado de polícia,
o juiz competente, antes de decidir, ouvirá o Ministério Pú-
blico.
Será admitida a infiltração se houver indícios de infra-
ção penal e se a prova não puder ser produzida por outros
meios disponíveis.
A infiltração será autorizada pelo prazo de até 6 (seis)
meses, sem prejuízo de eventuais renovações, desde que
comprovada sua necessidade.
Findo o prazo, o relatório circunstanciado será apresen-
tado ao juiz competente, que imediatamente cientificará o
Ministério Público.
No curso do inquérito policial, o delegado de polícia
poderá determinar aos seus agentes, e o Ministério Público
poderá requisitar, a qualquer tempo, relatório da atividade
de infiltração.
O requerimento do Ministério Público ou a represen-
tação do delegado de polícia para a infiltração de agen-
tes conterão a demonstração da necessidade da medida,
o alcance das tarefas dos agentes e, quando possível, os
nomes ou apelidos das pessoas investigadas e o local da
infiltração.
O pedido de infiltração será sigilosamente distribuído,
de forma a não conter informações que possam indicar a
operação a ser efetivada ou identificar o agente que será
infiltrado.
As informações quanto à necessidade da operação de
infiltração serão dirigidas diretamente ao juiz competente,
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
que decidirá no prazo de 24 (vinte e quatro) horas, após
manifestação do Ministério Público na hipótese de repre-
sentação do delegado de polícia, devendo-se adotar as
medidas necessárias para o êxito das investigações e a se-
gurança do agente infiltrado.
Os autos contendo as informações da operação de in-
filtração acompanharão a denúncia do Ministério Público,
quando serão disponibilizados à defesa, assegurando-se a
preservação da identidade do agente.
14
Havendo indícios seguros de que o agente infiltrado
sofre risco iminente, a operação será sustada mediante re-
quisição do Ministério Público ou pelo delegado de polícia,
dando-se imediata ciência ao Ministério Público e à auto-
ridade judicial.
O agente que não guardar, em sua atuação, a devida
proporcionalidade com a finalidade da investigação, res-
ponderá pelos excessos praticados. Não é punível, no âm-
bito da infiltração, a prática de crime pelo agente infiltrado
no curso da investigação, quando inexigível conduta diver-
sa.
São direitos do agente:
• recusar ou fazer cessar a atuação infiltrada.
• ter sua identidade alterada, bem como usufruir das
medidas de proteção a testemunhas.
• ter seu nome, sua qualificação, sua imagem, sua voz
e demais informações pessoais preservadas durante
a investigação e o processo criminal, salvo se houver
decisão judicial em contrário.
• não ter sua identidade revelada, nem ser fotografa-
do ou filmado pelos meios de comunicação, sem sua
prévia autorização por escrito.
O delegado de polícia e o Ministério Público terão aces-
so, independentemente de autorização judicial, apenas aos
dados cadastrais do investigado que informem exclusiva-
mente a qualificação pessoal, a filiação e o endereço manti-
dos pela Justiça Eleitoral, empresas telefônicas, instituições
financeiras, provedores de internet e administradoras de
cartão de crédito.
As empresas de transporte possibilitarão, pelo prazo de
5 (cinco) anos, acesso direto e permanente do juiz, do Mi-
nistério Público ou do delegado de polícia aos bancos de
dados de reservas e registro de viagens.
As concessionárias de telefonia fixa ou móvel manterão,
pelo prazo de 5 (cinco) anos, registros de identificação dos
números dos terminais de origem e de destino das ligações
telefônicas internacionais, interurbanas e locais.
LEI Nº 13.260/2016 (LEI ANTITERRORISMO)
Esta Lei regulamenta o disposto no inciso XLIII do art. 5o
da CF, disciplinando o terrorismo, tratando de disposições
investigatórias e processuais e reformulando o conceito de
organização terrorista.
O terrorismo consiste na prática por um ou mais indi-
víduos dos atos previstos neste artigo, por razões de xe-
nofobia, discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia e
religião, quando cometidos com a finalidade de provocar
terror social ou generalizado, expondo a perigo pessoa, pa-
trimônio, a paz pública ou a incolumidade pública.
São atos de terrorismo:
- usar ou ameaçar usar, transportar, guardar, portar ou
trazer consigo explosivos, gases tóxicos, venenos,
conteúdos biológicos, químicos, nucleares ou outros
meios capazes de causar danos ou promover des-
truição em massa;
 - sabotar o funcionamento ou apoderar-se, com vio-
lência, grave ameaça a pessoa ou servindo-se de
mecanismos cibernéticos, do controle total ou par-
cial, ainda que de modo temporário, de meio de co-
municação ou de transporte, de portos, aeroportos,
estações ferroviárias ou rodoviárias, hospitais, casas
de saúde, escolas, estádios esportivos, instalações
públicas ou locais onde funcionem serviços públicos
essenciais, instalações de geração ou transmissão de
energia, instalações militares, instalações de explo-
ração, refino e processamento de petróleo e gás e
instituições bancárias e sua rede de atendimento;
- atentar contra a vida ou a integridade física de pessoa:
A pena prevista é de reclusão, de doze a trinta anos,
além das sanções correspondentes à ameaça ou à violên-
cia.
O disposto acima não se aplica à conduta individual ou
coletiva de pessoas em manifestações políticas, movimentos
sociais, sindicais, religiosos, de classe ou de categoria profis-
sional, direcionados por propósitos sociais ou reivindicató-
rios, visando a contestar, criticar, protestar ou apoiar, com o
objetivo de defender direitos, garantias e liberdades consti-
tucionais, sem prejuízo da tipificação penal contida em lei.
Tembém configura crime o ato de promover, constituir,
integrar ou prestar auxílio, pessoalmente ou por interposta
pessoa, a organização terrorista.
Realizar atos preparatórios de terrorismo com o propó-
sito inequívoco de consumar tal delito.
Incorre nas mesmas penas o agente que, com o propó-
sito de praticar atos de terrorismo:
- recrutar, organizar, transportar ou municiar indivíduos
que viajem para país distinto daquele de sua residên-
cia ou nacionalidade; ou
- fornecer ou receber treinamento em país distinto da-
quele de sua residência ou nacionalidade.
Nestas hipóteses, quando a conduta não envolver trei-
namento ou viagem para país distinto daquele de sua re-
sidência ou nacionalidade, a pena será a correspondente
ao delito consumado, diminuída de metade a dois terços.
É crime també receber, prover, oferecer, obter, guardar,
manter em depósito, solicitar, investir, de qualquer modo,
direta ou indiretamente, recursos, ativos, bens, direitos, va-
lores ou serviços de qualquer natureza, para o planejamen-
to, a preparação ou a execução dos crimes previstos nesta
Lei com pena prevista de reclusão, de quinze a trinta anos.
Incorre na mesma pena quem oferecer ou receber, obti-
ver, guardar, mantiver em depósito, solicitar, investir ou de
qualquer modo contribuir para a obtenção de ativo, bem
ou recurso financeiro, com a finalidade de financiar, total
ou parcialmente, pessoa, grupo de pessoas, associação,
entidade, organização criminosa que tenha como ativida-
de principal ou secundária, mesmo em caráter eventual, a
prática dos crimes previstos nesta Lei.
Salvo quando for elementar da prática de qualquer
crime previsto nesta Lei, se de algum deles resultar lesão
corporal grave, aumenta-se a pena de um terço, se resultar
morte, aumenta-se a pena da metade.
Mesmo antes de iniciada a execução do crime de terro-
rismo, aplicam-se as disposições do Código Penal.
Para todos os efeitos legais, considera-se que os cri-
mes previstos nesta Lei são praticados contra o interesse
da União, cabendo à Polícia Federal a investigação criminal,
em sede de inquérito policial, e à Justiça Federal o seu pro-
cessamento e julgamento.
O juiz, de ofício, a requerimento do Ministério Público
ou mediante representação do delegado de polícia, ouvi-
do o Ministério Público em vinte e quatro horas, havendo
indícios suficientes de crime previsto nesta Lei, poderá de-
cretar, no curso da investigação ou da ação penal, medidas
assecuratórias de bens, direitos ou valores do investigado
ou acusado, ou existentes em nome de interpostas pes-
soas, que sejam instrumento, produto ou proveito dos cri-
mes previstos nesta Lei.
Será procedida à alienação antecipada para preserva-
ção do valor dos bens sempre que estiverem sujeitos a
qualquer grau de deterioração ou depreciação, ou quando
houver dificuldade para sua manutenção.
O juiz determinará a liberação, total ou parcial, dos
bens, direitos e valores quando comprovada a licitude de
sua origem e destinação, mantendo-se a constrição dos
bens, direitos e valores necessários e suficientes à repara-
ção dos danos e ao pagamento de prestações pecuniárias,
multas e custas decorrentes da infração penal.
Nenhum pedido de liberação será conhecido sem o
comparecimento pessoal do acusado ou de interposta
pessoa a que se refere acima, podendo o juiz determinar a
prática de atos necessários à conservação de bens, direitos
ou valores.
Poderão ser decretadas medidas assecuratórias sobre
bens, direitos ou valores para reparação do dano decorrente
da infração penal antecedente ou da prevista nesta Lei ou
para pagamento de prestação pecuniária, multa e custas.
Quando as circunstâncias o aconselharem, o juiz, ouvi-
do o Ministério Público, nomeará pessoa física ou jurídica
qualificada para a administração dos bens, direitos ou va-
lores sujeitos a medidas assecuratórias, mediante termo de
compromisso.
A pessoa responsável pela administração dos bens:
- fará jus a uma remuneração, fixada pelo juiz, que será
satisfeita preferencialmente com o produto dos bens obje-
to da administração;
- prestará, por determinação judicial, informações pe-
riódicas da situação dos bens sob sua administração, bem
como explicações e detalhamentos sobre investimentos e
reinvestimentos realizados.
Os atos relativos à administração dos bens serão leva-
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
dos ao conhecimento do Ministério Público, que requererá
o que entender cabível.
O juiz determinará, na hipótese de existência de tratado
ou convenção internacional e por solicitação de autorida-
de estrangeira competente, medidas assecuratórias sobre
bens, direitos ou valores oriundos de crimes descritos nesta
Lei praticados no estrangeiro.
Aplica-se o disposto acima, independentemente de tra-
tado ou convenção internacional, quando houver recipro-
cidade do governo do país da autoridade solicitante.
15
 Na falta de tratado ou convenção, os bens, direitos ou
valores sujeitos a medidas assecuratórias por solicitação de
autoridade estrangeira competente ou os recursos prove-
nientes da sua alienação serão repartidos entre o Estado
requerente e o Brasil, na proporção de metade, ressalvado
o direito do lesado ou de terceiro de boa-fé.
Aplicam-se as disposições da Lei nº 12.850, de 2 agos-
to de 2013 (Lei de Combate ao Crime Organizado), para a
investigação, processo e julgamento dos crimes previstos
nesta Lei.
Aplicam-se as disposições da Lei no 8.072, de 25 de ju-
lho de 1990, aos crimes previstos nesta Lei.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (PC-MG – Delegado de Polícia Substituto – FUMARC –
2018) Sobre o ato de indiciamento realizado no âmbito de
investigação criminal conduzida por delegado de polícia, é
CORRETO afirmar:
a) É realizado mediante o mesmo grau de certeza de auto-
ria que a situação de suspeito.
b) Não é ato exclusivo do delegado de polícia que conduz
a investigação.
c) Não poderá o delegado de polícia retratar sua posição e
“desindiciar” o investigado.
d) Resulta de um juízo de probabilidade e não de mera
possibilidade sobre a autoria delitiva.
Resposta: Letra D. O indiciamento, privativo do delega-
do de polícia, dar-se-á por ato fundamentado, mediante
análise técnico-jurídica do fato, que deverá indicar au-
toria, materialidade e suas circunstâncias, a autoridade
policial quem instaura, preside e conduz o inquérito
policial, naturalmente é a autoridade policial quem tem
atribuição para o ato de indiciamento.
2. (PC-MG – Delegado de Polícia Substituto – FUMARC
– 2018) Sobre o regime jurídico da liberdade provisória, é
CORRETO afirmar:
a) A cassação da fiança poderá ocorrer com a inovação da
classificação do delito tido, inicialmente, como afiançá-
vel.
b) Não poderá haver reforço da fiança mediante inovação
da classificação do delito.
c) O pagamento da fiança poderá ser dispensado pela
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
autoridade policial, em face da situação econômica do
preso.
d) O quebramento injustificado da fiança importará na per-
da da totalidade do seu valor.
Resposta: Letra A. Conforme art. 339, do CPP, será tam-
bém cassada a fiança quando reconhecida a existência
de delito inafiançável, no caso de inovação na classifica-
ção do delito.
16
3. (TJM-MG – Técnico Judiciário – FUMARC – 2013) Em
relação à prisão preventiva, é CORRETO afirmar:
a) O juiz não poderá decretá-la de ofício.
b) O juiz não poderá decretá-la na fase inquisitorial.
c) A conveniência da instrução criminal é um dos funda-
mentos possíveis para sua decretação.
d) Os pressupostos necessários para sua decretação são a
prova da existência do crime e da autoria.
Resposta: Letra C. Conforme descrito no art. 312, do
CPP, a prisão preventiva poderá ser decretada como
garantia da ordem pública, da ordem econômica, por
conveniência da instrução criminal, ou para assegurar a
aplicação da lei penal, quando houver prova da existên-
cia do crime e indício suficiente de autoria.
LEI NO 13.675/2018 (SISTEMA ÚNICO DE
SEGURANÇA PÚBLICA (SUSP).
Esta Lei institui o Sistema Único de Segurança Públi-
ca (Susp) e cria a Política Nacional de Segurança Pública
e Defesa Social (PNSPDS), com a finalidade de preserva-
ção da ordem pública e da incolumidade das pessoas e
do patrimônio, por meio de atuação conjunta, coordenada,
sistêmica e integrada dos órgãos de segurança pública e
defesa social da União, dos Estados, do Distrito Federal e
dos Municípios, em articulação com a sociedade.
A segurança pública é dever do Estado e responsabili-
dade de todos, compreendendo a União, os Estados, o Dis-
trito Federal e os Munícipios, no âmbito das competências
e atribuições legais de cada um.
Compete à União estabelecer a Política Nacional de Se-
gurança Pública e Defesa Social (PNSPDS) e aos Estados,
ao Distrito Federal e aos Municípios estabelecer suas res-
pectivas políticas, observadas as diretrizes da política nacio-
nal, especialmente para análise e enfrentamento dos riscos à
harmonia da convivência social, com destaque às situações
de emergência e aos crimes interestaduais e transnacionais.
São princípios da PNSPDS:
I - respeito ao ordenamento jurídico e aos direitos e
garantias individuais e coletivos;
II - proteção, valorização e reconhecimento dos profis-
sionais de segurança pública;
III - proteção dos direitos humanos, respeito aos direitos
fundamentais e promoção da cidadania e da dignidade
da pessoa humana;
IV - eficiência na prevenção e no controle das infrações
penais;
V - eficiência na repressão e na apuração das infrações
penais;
VI - eficiência na prevenção e na redução de riscos em
situações de emergência e desastres que afetam a vida,
o patrimônio e o meio ambiente;
VII - participação e controle social;
VIII - resolução pacífica de conflitos;
IX - uso comedido e proporcional da força;
X - proteção da vida, do patrimônio e do meio ambiente;
XI - publicidade das informações não sigilosas;
XII - promoção da produção de conhecimento sobre se-
gurança pública;
XIII - otimização dos recursos materiais, humanos e fi-
nanceiros das instituições;
XIV - simplicidade, informalidade, economia procedi-
mental e celeridade no serviço prestado à sociedade;
XV - relação harmônica e colaborativa entre os Poderes;
XVI - transparência, responsabilização e prestação de contas.
São diretrizes da PNSPDS:
I - atendimento imediato ao cidadão;
II - planejamento estratégico e sistêmico;
III - fortalecimento das ações de prevenção e resolução
pacífica de conflitos, priorizando políticas de redução da
letalidade violenta, com ênfase para os grupos vulnerá-
veis;
IV - atuação integrada entre a União, os Estados, o Dis-
trito Federal e os Municípios em ações de segurança pú-
blica e políticas transversais para a preservação da vida,
do meio ambiente e da dignidade da pessoa humana;
V - coordenação, cooperação e colaboração dos órgãos
e instituições de segurança pública nas fases de pla-
nejamento, execução, monitoramento e avaliação das
ações, respeitando-se as respectivas atribuições legais e
promovendo-se a racionalização de meios com base nas
melhores práticas;
VI - formação e capacitação continuada e qualificada
dos profissionais de segurança pública, em consonância
com a matriz curricular nacional;
VII - fortalecimento das instituições de segurança públi-
ca por meio de investimentos e do desenvolvimento de
projetos estruturantes e de inovação tecnológica;
VIII - sistematização e compartilhamento das informa-
ções de segurança pública, prisionais e sobre drogas, em
âmbito nacional;
IX - atuação com base em pesquisas, estudos e diagnós-
ticos em áreas de interesse da segurança pública;
X - atendimento prioritário, qualificado e humanizado
às pessoas em situação de vulnerabilidade;
XI - padronização de estruturas, de capacitação, de tec-
nologia e de equipamentos de interesse da segurança
pública;
XII - ênfase nas ações de policiamento de proximidade,
com foco na resolução de problemas;
XIII - modernização do sistema e da legislação de acordo
com a evolução social;
XIV - participação social nas questões de segurança pú-
blica;
XV - integração entre os Poderes Legislativo, Executivo
e Judiciário no aprimoramento e na aplicação da legis-
lação penal;
XVI - colaboração do Poder Judiciário, do Ministério Pú-
blico e da Defensoria Pública na elaboração de estraté-
gias e metas para alcançar os objetivos desta Política;
XVII - fomento de políticas públicas voltadas à reinser-
ção social dos egressos do sistema prisional;
XVIII - (VETADO);
XIX - incentivo ao desenvolvimento de programas e
projetos com foco na promoção da cultura de paz, na
segurança comunitária e na integração das políticas de
segurança com as políticas sociais existentes em outros
órgãos e entidades não pertencentes ao sistema de se-
gurança pública;
XX - distribuição do efetivo de acordo com critérios técnicos;
XXI - deontologia policial e de bombeiro militar comuns,
respeitados os regimes jurídicos e as peculiaridades de
cada instituição;
XXII - unidade de registro de ocorrência policial;
XXIII - uso de sistema integrado de informações e dados
eletrônicos;
XXIV - (VETADO);
XXV - incentivo à designação de servidores da carrei-
ra para os cargos de chefia, levando em consideração a
graduação, a capacitação, o mérito e a experiência do
servidor na atividade policial específica;
XXVI - celebração de termo de parceria e protocolos com
agências de vigilância privada, respeitada a lei de lici-
tações.
São objetivos da PNSPDS:
I - fomentar a integração em ações estratégicas e ope-
racionais, em atividades de inteligência de segurança
pública e em gerenciamento de crises e incidentes;
II - apoiar as ações de manutenção da ordem pública e
da incolumidade das pessoas, do patrimônio, do meio
ambiente e de bens e direitos;
III - incentivar medidas para a modernização de equi-
pamentos, da investigação e da perícia e para a padro-
nização de tecnologia dos órgãos e das instituições de
segurança pública;
IV - estimular e apoiar a realização de ações de preven-
ção à violência e à criminalidade, com prioridade para
aquelas relacionadas à letalidade da população jovem
negra, das mulheres e de outros grupos vulneráveis;
V - promover a participação social nos Conselhos de se-
gurança pública;
VI - estimular a produção e a publicação de estudos e
diagnósticos para a formulação e a avaliação de políti-
cas públicas;
VII - promover a interoperabilidade dos sistemas de se-
gurança pública;
VIII - incentivar e ampliar as ações de prevenção, con-
trole e fiscalização para a repressão aos crimes trans-
fronteiriços;
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
IX - estimular o intercâmbio de informações de inteli-
gência de segurança pública com instituições estrangei-
ras congêneres;
X - integrar e compartilhar as informações de segurança
pública, prisionais e sobre drogas;
XI - estimular a padronização da formação, da capaci-
tação e da qualificação dos profissionais de segurança
pública, respeitadas as especificidades e as diversidades
regionais, em consonância com esta Política, nos âmbi-
tos federal, estadual, distrital e municipal;
17
 XII - fomentar o aperfeiçoamento da aplicação e do III - (VETADO);
cumprimento de medidas restritivas de direito e de pe- IV - o Plano Nacional de Enfrentamento de Homicídios
nas alternativas à prisão; de Jovens;
XIII - fomentar o aperfeiçoamento dos regimes de cum- V - os mecanismos formados por órgãos de prevenção e
primento de pena restritiva de liberdade em relação à controle de atos ilícitos contra a Administração Pública e
gravidade dos crimes cometidos; referentes a ocultação ou dissimulação de bens, direitos
XIV - (VETADO); e valores.
XV - racionalizar e humanizar o sistema penitenciário e
outros ambientes de encarceramento; É instituído o Sistema Único de Segurança Pública
XVI - fomentar estudos, pesquisas e publicações sobre a (Susp), que tem como órgão central o Ministério Extraordi-
política de enfrentamento às drogas e de redução de da- nário da Segurança Pública e é integrado pelos órgãos de
nos relacionados aos seus usuários e aos grupos sociais que trata o art. 144 da Constituição Federal, pelos agentes
penitenciários, pelas guardas municipais e pelos demais
com os quais convivem;
integrantes estratégicos e operacionais, que atuarão nos
XVII - fomentar ações permanentes para o combate ao
limites de suas competências, de forma cooperativa, sistê-
crime organizado e à corrupção;
mica e harmônica.
XVIII - estabelecer mecanismos de monitoramento e de
São integrantes estratégicos do Susp:
avaliação das ações implementadas;
I - a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios,
XIX - promover uma relação colaborativa entre os ór-
por intermédio dos respectivos Poderes Executivos;
gãos de segurança pública e os integrantes do sistema
II - os Conselhos de Segurança Pública e Defesa Social
judiciário para a construção das estratégias e o desen-
dos três entes federados.
volvimento das ações necessárias ao alcance das metas
estabelecidas;
São integrantes operacionais do Susp:
XX - estimular a concessão de medidas protetivas em
I - polícia federal;
favor de pessoas em situação de vulnerabilidade;
II - polícia rodoviária federal;
XXI - estimular a criação de mecanismos de proteção
III - (VETADO);
dos agentes públicos que compõem o sistema nacional
IV - polícias civis;
de segurança pública e de seus familiares;
V - polícias militares;
XXII - estimular e incentivar a elaboração, a execução
VI - corpos de bombeiros militares;
e o monitoramento de ações nas áreas de valorização
VII - guardas municipais;
profissional, de saúde, de qualidade de vida e de segu-
VIII - órgãos do sistema penitenciário;
rança dos servidores que compõem o sistema nacional
IX - (VETADO);
de segurança pública;
X - institutos oficiais de criminalística, medicina legal e
XXIII - priorizar políticas de redução da letalidade vio-
identificação;
lenta;
XI - Secretaria Nacional de Segurança Pública (Senasp);
XXIV - fortalecer os mecanismos de investigação de cri-
XII - secretarias estaduais de segurança pública ou con-
mes hediondos e de homicídios;
gêneres;
XXV - fortalecer as ações de fiscalização de armas de fogo
XIII - Secretaria Nacional de Proteção e Defesa Civil (Se-
e munições, com vistas à redução da violência armada;
dec);
XXVI - fortalecer as ações de prevenção e repressão aos
XIV - Secretaria Nacional de Política Sobre Drogas (Se-
crimes cibernéticos.
nad);
XV - agentes de trânsito;
Os objetivos estabelecidos direcionarão a formulação
XVI - guarda portuária.
do Plano Nacional de Segurança Pública e Defesa Social,
documento que estabelecerá as estratégias, as metas, os
Os sistemas estaduais, distrital e municipais serão res-
indicadores e as ações para o alcance desses objetivos.
ponsáveis pela implementação dos respectivos programas,
A PNSPDS será implementada por estratégias que ga-
ações e projetos de segurança pública, com liberdade de
rantam integração, coordenação e cooperação federativa,
organização e funcionamento.
interoperabilidade, liderança situacional, modernização da
A integração e a coordenação dos órgãos integrantes
gestão das instituições de segurança pública, valorização
do Susp dar-se-ão nos limites das respectivas competên-
e proteção dos profissionais, complementaridade, dotação
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE

cias, por meio de:

de recursos humanos, diagnóstico dos problemas a serem
I - operações com planejamento e execução integrados;
enfrentados, excelência técnica, avaliação continuada dos
II - estratégias comuns para atuação na prevenção e no
resultados e garantia da regularidade orçamentária para
controle qualificado de infrações penais;
execução de planos e programas de segurança pública.
III - aceitação mútua de registro de ocorrência policial;
São meios e instrumentos para a implementação da
IV - compartilhamento de informações, inclusive com o
PNSPDS:
Sistema Brasileiro de Inteligência (Sisbin);
I - os planos de segurança pública e defesa social;
V - intercâmbio de conhecimentos técnicos e científicos;
II - o Sistema Nacional de Informações e de Gestão de
VI - integração das informações e dos dados de seguran-
Segurança Pública e Defesa Social;
ça pública por meio do Sinesp.

18
 O Susp será coordenado pelo Ministério Extraordinário
da Segurança Pública.
As operações combinadas, planejadas e desencadeadas
em equipe poderão ser ostensivas, investigativas, de inteli-
gência ou mistas, e contar com a participação de órgãos in-
tegrantes do Susp e, nos limites de suas competências, com o
Sisbin e outros órgãos dos sistemas federal, estadual, distrital
ou municipal, não necessariamente vinculados diretamente
aos órgãos de segurança pública e defesa social, especial-
mente quando se tratar de enfrentamento a organizações
criminosas. Esse planejamento e a coordenação das opera-
ções serão exercidos conjuntamente pelos participantes.
O compartilhamento de informações será feito prefe-
rencialmente por meio eletrônico, com acesso recíproco
aos bancos de dados, nos termos estabelecidos pelo Mi-
nistério Extraordinário da Segurança Pública.
O intercâmbio de conhecimentos técnicos e científicos
para qualificação dos profissionais de segurança pública e
defesa social dar-se-á, entre outras formas, pela reciproci-
dade na abertura de vagas nos cursos de especialização,
aperfeiçoamento e estudos estratégicos, respeitadas as pe-
culiaridades e o regime jurídico de cada instituição, e ob-
servada, sempre que possível, a matriz curricular nacional.
O Ministério Extraordinário da Segurança Pública fixará,
anualmente, metas de excelência no âmbito das respecti-
vas competências, visando à prevenção e à repressão das
infrações penais e administrativas e à prevenção dos desas-
tres, e utilizará indicadores públicos que demonstrem de
forma objetiva os resultados pretendidos.
A aferição anual de metas deverá observar os seguintes
parâmetros:
I - as atividades de polícia judiciária e de apuração das
infrações penais serão aferidas, entre outros fatores, pe-
los índices de elucidação dos delitos, a partir dos regis-
tros de ocorrências policiais, especialmente os de crimes
dolosos com resultado em morte e de roubo, pela identi-
ficação, prisão dos autores e cumprimento de mandados
de prisão de condenados a crimes com penas de reclu-
são, e pela recuperação do produto de crime em deter-
minada circunscrição;
II - as atividades periciais serão aferidas mediante cri-
térios técnicos emitidos pelo órgão responsável pela co-
ordenação das perícias oficiais, considerando os laudos
periciais e o resultado na produção qualificada das pro-
vas relevantes à instrução criminal;
III - as atividades de polícia ostensiva e de preservação da or-
dem pública serão aferidas, entre outros fatores, pela maior
ou menor incidência de infrações penais e administrativas
em determinada área, seguindo os parâmetros do Sinesp;
IV - as atividades dos corpos de bombeiros militares se-
rão aferidas, entre outros fatores, pelas ações de preven-
ção, preparação para emergências e desastres, índices
de tempo de resposta aos desastres e de recuperação de
locais atingidos, considerando-se áreas determinadas;
V - a eficiência do sistema prisional será aferida com
base nos seguintes fatores de número de vagas oferta-
das no sistema, a relação existente entre o número de
presos e a quantidade de vagas ofertadas, o índice de
reiteração criminal dos egressos, entre outros.
A aferição considerará aspectos relativos à estrutura de
trabalho físico e de equipamentos, bem como de efetivo.
O Ministério Extraordinário da Segurança Pública, res-
ponsável pela gestão do Susp, deverá orientar e acompa-
nhar as atividades dos órgãos integrados ao Sistema, além
de promover as seguintes ações:
I - apoiar os programas de aparelhamento e moderni-
zação dos órgãos de segurança pública e defesa social
do País;
II - implementar, manter e expandir, observadas as res-
trições previstas em lei quanto a sigilo, o Sistema Na-
cional de Informações e de Gestão de Segurança Públi-
ca e Defesa Social;
III - efetivar o intercâmbio de experiências técnicas e
operacionais entre os órgãos policiais federais, estadu-
ais, distrital e as guardas municipais;
IV - valorizar a autonomia técnica, científica e funcional
dos institutos oficiais de criminalística, medicina legal e
identificação, garantindo-lhes condições plenas para o
exercício de suas funções;
V - promover a qualificação profissional dos integrantes
da segurança pública e defesa social, especialmente nas
dimensões operacional, ética e técnico-científica;
VI - realizar estudos e pesquisas nacionais e consolidar
dados e informações estatísticas sobre criminalidade e
vitimização;
VII - coordenar as atividades de inteligência da segu-
rança pública e defesa social integradas ao Sisbin;
VIII - desenvolver a doutrina de inteligência policial.
É de responsabilidade do Ministério Extraordinário da
Segurança Pública:
I - disponibilizar sistema padronizado, informatizado e
seguro que permita o intercâmbio de informações entre
os integrantes do Susp;
II - apoiar e avaliar periodicamente a infraestrutura tec-
nológica e a segurança dos processos, das redes e dos
sistemas;
III - estabelecer cronograma para adequação dos in-
tegrantes do Susp às normas e aos procedimentos de
funcionamento do Sistema.
A União poderá apoiar os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios, quando não dispuserem de condições técnicas
e operacionais necessárias à implementação do Susp.
Os órgãos integrantes do Susp poderão atuar em vias ur-
banas, rodovias, terminais rodoviários, ferrovias e hidrovias
federais, estaduais, distrital ou municipais, portos e aeropor-
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
tos, no âmbito das respectivas competências, em efetiva in-
tegração com o órgão cujo local de atuação esteja sob sua
circunscrição, ressalvado o sigilo das investigações policiais.
Regulamento disciplinará os critérios de aplicação de
recursos do Fundo Nacional de Segurança Pública (FNSP)
e do Fundo Penitenciário Nacional (Funpen), respeitando-
-se a atribuição constitucional dos órgãos que integram
o Susp, os aspectos geográficos, populacionais e socioe-
conômicos dos entes federados, bem como o estabeleci-
mento de metas e resultados a serem alcançados.
19
 As aquisições de bens e serviços para os órgãos in-
tegrantes do Susp terão por objetivo a eficácia de suas
atividades e obedecerão a critérios técnicos de qualidade,
modernidade, eficiência e resistência, observadas as nor-
mas de licitação e contratos.
A estrutura formal do Susp dar-se-á pela formação de
Conselhos permanentes a serem criados na forma do art.
21 desta Lei.
Serão criados Conselhos de Segurança Pública e Defesa
Social, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Fede-
ral e dos Municípios, mediante proposta dos chefes dos
Poderes Executivos, encaminhadas aos respectivos Poderes
Legislativos.
O Conselho Nacional de Segurança Pública e Defesa
Social, com atribuições, funcionamento e composição es-
tabelecidos em regulamento, terá a participação de repre-
sentantes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos
Municípios.
Os Conselhos de Segurança Pública e Defesa Social
congregarão representantes com poder de decisão dentro
de suas estruturas governamentais e terão natureza de co-
legiado, com competência consultiva, sugestiva e de acom-
panhamento social das atividades de segurança pública e
defesa social, respeitadas as instâncias decisórias e as nor-
mas de organização da Administração Pública.
Art. 21. Os Conselhos serão compostos por:
I - representantes de cada órgão ou entidade integrante
do Susp;
II - representante do Poder Judiciário;
III - representante do Ministério Público;
IV - representante da Ordem dos Advogados do Brasil
(OAB);
V - representante da Defensoria Pública;
VI - representantes de entidades e organizações da so-
ciedade cuja finalidade esteja relacionada com políticas
de segurança pública e defesa social;
VII - representantes de entidades de profissionais de se-
gurança pública.
Os representantes das entidades e organizações referi-
das nos incisos VI e VII do caput deste artigo serão eleitos
por meio de processo aberto a todas as entidades e or-
ganizações cuja finalidade seja relacionada com as políti-
cas de segurança pública, conforme convocação pública e
critérios objetivos previamente definidos pelos Conselhos.
Cada conselheiro terá 1 (um) suplente, que substituirá o
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
titular em sua ausência.
Os mandatos eletivos dos membros referidos nos inci-
sos VI e VII do caput deste artigo e a designação dos de-
mais membros terão a duração de 2 (dois) anos, permitida
apenas uma recondução ou reeleição.
A União instituirá Plano Nacional de Segurança Pública
e Defesa Social, destinado a articular as ações do poder
público, com a finalidade de:
I - promover a melhora da qualidade da gestão das polí-
ticas sobre segurança pública e defesa social;
20
II - contribuir para a organização dos Conselhos de Se-
gurança Pública e Defesa Social
III - assegurar a produção de conhecimento no tema,
a definição de metas e a avaliação dos resultados das
políticas de segurança pública e defesa social;
IV - priorizar ações preventivas e fiscalizatórias de segu-
rança interna nas divisas, fronteiras, portos e aeroportos.
As políticas públicas de segurança não se restringem
aos integrantes do Susp, pois devem considerar um con-
texto social amplo, com abrangência de outras áreas do
serviço público, como educação, saúde, lazer e cultura, res-
peitadas as atribuições e as finalidades de cada área do
serviço público.
A União, por intermédio do Ministério Extraordinário da
Segurança Pública, deverá elaborar os objetivos, as ações
estratégicas, as metas, as prioridades, os indicadores e as
formas de financiamento e gestão das Políticas de Segu-
rança Pública e Defesa Social.
Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão,
com base no Plano Nacional de Segurança Pública e Defesa
Social, elaborar e implantar seus planos correspondentes
em até 2 (dois) anos a partir da publicação do documento
nacional, sob pena de não poderem receber recursos da
União para a execução de programas ou ações de seguran-
ça pública e defesa social.
O poder público deverá dar ampla divulgação ao con-
teúdo das Políticas e dos Planos de segurança pública e
defesa social.
A União, em articulação com os Estados, o Distrito Fe-
deral e os Municípios, realizará avaliações anuais sobre a
implementação do Plano Nacional de Segurança Pública
e Defesa Social, com o objetivo de verificar o cumprimen-
to das metas estabelecidas e elaborar recomendações aos
gestores e operadores das políticas públicas. A primeira
avaliação do Plano Nacional de Segurança Pública e Defesa
Social realizar-se-á no segundo ano de vigência desta Lei,
cabendo ao Poder Legislativo Federal acompanhá-la.
Os agentes públicos deverão observar as seguintes di-
retrizes na elaboração e na execução dos planos:
I - adotar estratégias de articulação entre órgãos pú-
blicos, entidades privadas, corporações policiais e orga-
nismos internacionais, a fim de implantar parcerias para
a execução de políticas de segurança pública e defesa
social;
II - realizar a integração de programas, ações, atividades
e projetos dos órgãos e entidades públicas e privadas
nas áreas de saúde, planejamento familiar, educação,
trabalho, assistência social, previdência social, cultura,
desporto e lazer, visando à prevenção da criminalidade
e à prevenção de desastres;
III - viabilizar ampla participação social na formulação,
na implementação e na avaliação das políticas de segu-
rança pública e defesa social;
IV - desenvolver programas, ações, atividades e projetos
articulados com os estabelecimentos de ensino, com a
sociedade e com a família para a prevenção da crimina-
lidade e a prevenção de desastres;
 V - incentivar a inclusão das disciplinas de prevenção
da violência e de prevenção de desastres nos conteúdos
curriculares dos diversos níveis de ensino;
VI - ampliar as alternativas de inserção econômica e so-
cial dos egressos do sistema prisional, promovendo pro-
gramas que priorizem a melhoria de sua escolarização e
a qualificação profissional;
VII - garantir a efetividade dos programas, ações, ati-
vidades e projetos das políticas de segurança pública e
defesa social;
VIII - promover o monitoramento e a avaliação das po-
líticas de segurança pública e defesa social;
IX - fomentar a criação de grupos de estudos formados
por agentes públicos dos órgãos integrantes do Susp,
professores e pesquisadores, para produção de conhe-
cimento e reflexão sobre o fenômeno da criminalidade,
com o apoio e a coordenação dos órgãos públicos de
cada unidade da Federação;
X - fomentar a harmonização e o trabalho conjunto dos
integrantes do Susp;
XI - garantir o planejamento e a execução de políticas de
segurança pública e defesa social;
XII - fomentar estudos de planejamento urbano para
que medidas de prevenção da criminalidade façam par-
te do plano diretor das cidades, de forma a estimular,
entre outras ações, o reforço na iluminação pública e a
verificação de pessoas e de famílias em situação de risco
social e criminal.
Os integrantes do Susp fixarão, anualmente, metas de
excelência no âmbito das respectivas competências, visan-
do à prevenção e à repressão de infrações penais e admi-
nistrativas e à prevenção de desastres, que tenham como
finalidade:
I - planejar, pactuar, implementar, coordenar e super-
visionar as atividades de educação gerencial, técnica e
operacional, em cooperação com as unidades da Fede-
ração;
II - apoiar e promover educação qualificada, continuada
e integrada;
III - identificar e propor novas metodologias e técnicas
de educação voltadas ao aprimoramento de suas ati-
vidades;
IV - identificar e propor mecanismos de valorização pro-
fissional;
V - apoiar e promover o sistema de saúde para os profis-
sionais de segurança pública e defesa social;
VI - apoiar e promover o sistema habitacional para os
profissionais de segurança pública e defesa social.
É instituído, no âmbito do Susp, o Sistema Nacional de
Acompanhamento e Avaliação das Políticas de Segurança
Pública e Defesa Social (Sinaped), com os seguintes obje-
tivos:
I - contribuir para organização e integração dos mem-
bros do Susp, dos projetos das políticas de segurança
pública e defesa social e dos respectivos diagnósticos,
planos de ação, resultados e avaliações;
II - assegurar o conhecimento sobre os programas, ações
e atividades e promover a melhora da qualidade da ges-
tão dos programas, ações, atividades e projetos de segu-
rança pública e defesa social;
III - garantir que as políticas de segurança pública e de-
fesa social abranjam, no mínimo, o adequado diagnós-
tico, a gestão e os resultados das políticas e dos progra-
mas de prevenção e de controle da violência.
Ao final da avaliação do Plano Nacional de Segurança
Pública e Defesa Social, será elaborado relatório com o
histórico e a caracterização do trabalho, as recomenda-
ções e os prazos para que elas sejam cumpridas, além
de outros elementos a serem definidos em regulamento.
Os resultados da avaliação das políticas serão utilizados
para:
I - planejar as metas e eleger as prioridades para execu-
ção e financiamento;
II - reestruturar ou ampliar os programas de prevenção
e controle;
III - adequar os objetivos e a natureza dos programas,
ações e projetos;
IV - celebrar instrumentos de cooperação com vistas à
correção de problemas constatados na avaliação;
V - aumentar o financiamento para fortalecer o sistema
de segurança pública e defesa social;
VI - melhorar e ampliar a capacitação dos operadores
do Susp.
O relatório da avaliação deverá ser encaminhado aos
respectivos Conselhos de Segurança Pública e Defesa So-
cial.
As autoridades, os gestores, as entidades e os órgãos
envolvidos com a segurança pública e defesa social têm o
dever de colaborar com o processo de avaliação, facilitan-
do o acesso às suas instalações, à documentação e a todos
os elementos necessários ao seu efetivo cumprimento.
O processo de avaliação das políticas de segurança pú-
blica e defesa social deverá contar com a participação de
representantes dos Poderes Legislativo, Executivo e Judi-
ciário, do Ministério Público, da Defensoria Pública e dos
Conselhos de Segurança Pública e Defesa Social, observa-
dos os parâmetros estabelecidos nesta Lei.
Cabe ao Poder Legislativo acompanhar as avaliações do
respectivo ente federado.
O Sinaped assegurará, na metodologia a ser emprega-
da:
I - a realização da autoavaliação dos gestores e das cor-
porações;
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
II - a avaliação institucional externa, contemplando a
análise global e integrada das instalações físicas, rela-
ções institucionais, compromisso social, atividades e fi-
nalidades das corporações;
III - a análise global e integrada dos diagnósticos, estru-
turas, compromissos, finalidades e resultados das políti-
cas de segurança pública e defesa social;
IV - o caráter público de todos os procedimentos, dados
e resultados dos processos de avaliação.
21
 A avaliação dos objetivos e das metas do Plano Nacio-
nal de Segurança Pública e Defesa Social será coordenada
por comissão permanente e realizada por comissões tem-
porárias, essas compostas, no mínimo, por 3 (três) mem-
bros, na forma do regulamento próprio.
É vedado à comissão permanente designar avaliadores
que sejam titulares ou servidores dos órgãos gestores ava-
liados, caso:
I - tenham relação de parentesco até terceiro grau com
titulares ou servidores dos órgãos gestores avaliados;
II - estejam respondendo a processo criminal ou admi-
nistrativo.
Aos órgãos de correição, dotados de autonomia no
exercício de suas competências, caberá o gerenciamento
e a realização dos processos e procedimentos de apuração
de responsabilidade funcional, por meio de sindicância e
processo administrativo disciplinar, e a proposição de sub-
sídios para o aperfeiçoamento das atividades dos órgãos
de segurança pública e defesa social.
A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios
deverão instituir órgãos de ouvidoria dotados de autono-
mia e independência no exercício de suas atribuições.
À ouvidoria competirá o recebimento e tratamento de
representações, elogios e sugestões de qualquer pessoa
sobre as ações e atividades dos profissionais e membros
integrantes do Susp, devendo encaminhá-los ao órgão
com atribuição para as providências legais e a resposta ao
requerente.
É instituído o Sistema Nacional de Informações de Se-
gurança Pública, Prisionais, de Rastreabilidade de Armas e
Munições, de Material Genético, de Digitais e de Drogas
(Sinesp), com a finalidade de armazenar, tratar e integrar
dados e informações para auxiliar na formulação, imple-
mentação, execução, acompanhamento e avaliação das
políticas relacionadas com:
I - segurança pública e defesa social;
II - sistema prisional e execução penal;
III - rastreabilidade de armas e munições;
IV - banco de dados de perfil genético e digitais;
V - enfrentamento do tráfico de drogas ilícitas.
O Sinesp tem por objetivos:
I - proceder à coleta, análise, atualização, sistematiza-
ção, integração e interpretação de dados e informações
relativos às políticas de segurança pública e defesa so-
cial;
II - disponibilizar estudos, estatísticas, indicadores e
outras informações para auxiliar na formulação, im-
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
plementação, execução, monitoramento e avaliação de
políticas públicas;
III - promover a integração das redes e sistemas de da-
dos e informações de segurança pública e defesa social,
criminais, do sistema prisional e sobre drogas;
IV - garantir a interoperabilidade dos sistemas de dados
e informações, conforme os padrões definidos pelo con-
selho gestor.
22
O Sinesp adotará os padrões de integridade, disponibi-
lidade, confidencialidade, confiabilidade e tempestividade
dos sistemas informatizados do governo federal.
Integram o Sinesp todos os entes federados, por inter-
médio de órgãos criados ou designados para esse fim.
Os dados e as informações de que trata esta Lei deve-
rão ser padronizados e categorizados e serão fornecidos e
atualizados pelos integrantes do Sinesp.
O integrante que deixar de fornecer ou atualizar seus
dados e informações no Sinesp poderá não receber recur-
sos nem celebrar parcerias com a União para financiamen-
to de programas, projetos ou ações de segurança pública
e defesa social e do sistema prisional, na forma do regula-
mento.
O Ministério Extraordinário da Segurança Pública é au-
torizado a celebrar convênios com órgãos do Poder Exe-
cutivo que não integrem o Susp, com o Poder Judiciário
e com o Ministério Público, para compatibilização de sis-
temas de informação e integração de dados, ressalvadas
as vedações constitucionais de sigilo e desde que o objeto
fundamental dos acordos seja a prevenção e a repressão
da violência.
A omissão no fornecimento das informações legais im-
plica responsabilidade administrativa do agente público.
É instituído o Sistema Integrado de Educação e Valori-
zação Profissional (Sievap), com a finalidade de:
I - planejar, pactuar, implementar, coordenar e super-
visionar as atividades de educação gerencial, técnica e
operacional, em cooperação com as unidades da Fede-
ração;
II - identificar e propor novas metodologias e técnicas
de educação voltadas ao aprimoramento de suas ati-
vidades;
III - apoiar e promover educação qualificada, continua-
da e integrada;
IV - identificar e propor mecanismos de valorização pro-
fissional.
O Sievap é constituído, entre outros, pelos seguintes pro-
gramas:
I - matriz curricular nacional;
II - Rede Nacional de Altos Estudos em Segurança Pú-
blica (Renaesp);
III - Rede Nacional de Educação a Distância em Segu-
rança Pública (Rede EaD-Senasp);
IV - programa nacional de qualidade de vida para segu-
rança pública e defesa social.
Os órgãos integrantes do Susp terão acesso às ações de
educação do Sievap, conforme política definida pelo Minis-
tério Extraordinário da Segurança Pública.
A matriz curricular nacional constitui-se em referencial
teórico, metodológico e avaliativo para as ações de educa-
ção aos profissionais de segurança pública e defesa social e
deverá ser observada nas atividades formativas de ingres-
so, aperfeiçoamento, atualização, capacitação e especiali-
zação na área de segurança pública e defesa social, nas
modalidades presencial e a distância, respeitados o regime
jurídico e as peculiaridades de cada instituição.
 A matriz curricular é pautada nos direitos humanos, nos
princípios da andragogia e nas teorias que enfocam o pro-
cesso de construção do conhecimento.
Os programas de educação deverão estar em conso-
nância com os princípios da matriz curricular nacional.
A Renaesp, integrada por instituições de ensino supe-
rior, observadas as normas de licitação e contratos, tem
como objetivo:
I - promover cursos de graduação, extensão e pósgradu-
ação em segurança pública e defesa social;
II - fomentar a integração entre as ações dos profissio-
nais, em conformidade com as políticas nacionais de se-
gurança pública e defesa social;
III - promover a compreensão do fenômeno da violência;
IV - difundir a cidadania, os direitos humanos e a edu-
cação para a paz;
V - articular o conhecimento prático dos profissionais de
segurança pública e defesa social com os conhecimentos
acadêmicos;
VI - difundir e reforçar a construção de cultura de segu-
rança pública e defesa social fundada nos paradigmas
da contemporaneidade, da inteligência, da informação e
do exercício de atribuições estratégicas, técnicas e cien-
tíficas;
VII - incentivar produção técnico-científica que contri-
bua para as atividades desenvolvidas pelo Susp.
A Rede EaD-Senasp é escola virtual destinada aos pro-
fissionais de segurança pública e defesa social e tem como
objetivo viabilizar o acesso aos processos de aprendiza-
gem, independentemente das limitações geográficas e so-
ciais existentes, com o propósito de democratizar a educa-
ção em segurança pública e defesa social.
O Programa Nacional de Qualidade de Vida para Pro-
fissionais de Segurança Pública (Pró-Vida) tem por objetivo
elaborar, implementar, apoiar, monitorar e avaliar, entre
outros, os projetos de programas de atenção psicossocial
e de saúde no trabalho dos profissionais de segurança pú-
blica e defesa social, bem como a integração sistêmica das
unidades de saúde dos órgãos que compõem o Susp.
HORA DE PRATICAR!
1. (Inédita) Com base nas disposições vigentes no Regime
Jurídico Único dos Servidores Públicos Civis da Adminis-
tração Direta, das Autarquias e das Fundações Públicas do
Estado do Pará, quanto aos direitos e às vantagens finan-
ceiras nele previstas, assinale a alternativa correta.
a) Sempre na mesma data e sem distinção de índices, é
assegurada a revisão geral anual da remuneração dos
servidores públicos no mês de janeiro.
b) A gratificação por regime especial de trabalho é a retri-
buição pecuniária mensal destinada exclusivamente aos
ocupantes dos cargos em comissão que, por sua nature-
za, exigem a prestação do serviço em dedicação exclusiva.
c) Não será devido gratificação ou qualquer outro tipo de
remuneração pela participação em órgão colegiado.
d) A gratificação de interiorização, que será calculada sobre
o valor do vencimento, é devida aos servidores que, trans-
feridos ou removidos para outros municípios, venham a
mudar o domicílio da região metropolitana de Belém.
e)O adicional por tempo de serviço será devido no percen-
tual de 5% a cada triênio de efetivo exercício, limitado
ao total máximo de 60% da remuneração do cargo.
2. (Inédita) A Lei nº 5.810/94 dispõe sobre o regime esta-
tutário dos servidores do Pará. Quanto ao tema, assinale a
afirmativa correta.
a) Na antecipação ou prorrogação da duração da jornada
de trabalho, será vedado remunerar o trabalho suple-
mentar do servidor público.
b) As férias serão remuneradas com acréscimo de cinquen-
ta por cento quanto a remuneração normal, pagas ante-
cipadamente, independente de solicitação.
c) Constitui tempo de serviço público, para todos os efeitos
legais o anteriormente prestado pelo servidor, qualquer
que tenha sido a forma de admissão ou de pagamento.
D. O servidor ocupante de cargo comissionado, indepen-
dentemente de jornada de trabalho, atenderá às convo-
cações decorrentes da necessidade do serviço de inte-
resse da Administração.
3. (Inédita) De acordo com a Lei Estadual n. 5.810/94, a posse
em cargo público contados da publicação do ato de provimen-
to no Diário Oficial do Estado, ocorrerá no prazo máximo de
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE
a) dez dias prorrogável por mais dez dias a requerimento
do interessado.
b) vinte dias prorrogável por mais dez dias a requerimento
do interessado.
c) trinta dias prorrogável por mais trinta dias a requerimen-
to do interessado.
d) trinta dias prorrogável por mais quinze dias a requeri-
mento do interessado.
e) vinte dias prorrogável por mais vinte dias a requerimen-
to do interessado.
23
 4. (Inédita) Com relação as Diárias, é correto afirmar:
ANOTAÇÕES
a) O servidor que não se afastar da sede, por qualquer mo-
tivo, fica obrigado a restituir integralmente o valor das
diárias recebido, no prazo de trinta dias. ___________________________________________________
b) será concedida por dia de afastamento, sendo devida
pelo terço, quando o deslocamento não exigir pernoite ___________________________________________________
fora da sede.
___________________________________________________
c) no arbitramento não será considerado o local para o
qual foi deslocado o funcionário, devendo ser observada ___________________________________________________
a tabela padrão de pagamento do Tribunal.
d) caberá a concessão pela metade, quando o deslocamen- ___________________________________________________
to do servidor constituir exigência permanente do cargo.
e) serão pagas antecipadamente e isentam o servidor da ___________________________________________________
posterior prestação de contas. ___________________________________________________
10. (Inédita) Considere as seguintes licenças: ___________________________________________________
I. por motivo de doença em pessoa da família;
II. para o serviço militar e outras obrigações previstas em ___________________________________________________
lei;
III. para tratar de interesse particular; ___________________________________________________
IV. para atividade política ou classista, na forma da lei; ___________________________________________________
V. por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro.
Ao servidor ocupante de cargo em comissão NÃO serão ___________________________________________________
concedidas APENAS as licenças indicadas em
___________________________________________________
a) II e V.
___________________________________________________
b) I, II e III.
c) I, II e IV. ___________________________________________________
d) III, IV e V.
e) III e V. ___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________
GABARITO
___________________________________________________

1 E ___________________________________________________
2 D ___________________________________________________
3 D ___________________________________________________
4 E
___________________________________________________
5 D
___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

24
 ÍNDICE

AUXILIAR TÉCNICO DE PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM

Noções de Química.Classificação periódica dos elementos. Soluções. Densidade. Concentração das soluções: concentração
em geral, título em massa, fração molar. Molaridade (concentração molar). Diluição de soluções: de mesmo soluto, de solutos
diferentes, sem ocorrência de reação. Volumetria. Normalidade de uma solução de ácido, de uma solução de base.Titulação
ácidobase e normalidade.....................................................................................................................................................................................................01
Noções de Física.Estado físico da matéria: sólido, líquido, gasoso. Termologia:medidas de temperatura, terminologia de tem-
peratura, regulagem de temperatura das estufas. Sistemas internacionais de pesos e medidas...........................................................11
Noções gerais de anatomia e fisiologia humanas......................................................................................................................................................19
Noções de histologia dos tecidos. Epitelial: de revestimento e glandular. Muscular: liso e estriado. Nervoso. Conjuntivo: subs-
tância fundamental, fibras colágenas, fibras elásticas, fibras reticulares, tecido adiposo, tecido cartilaginoso, tecido e sistema
retículo endotelial....................................................................................................................................................................................................................21
Anatomia macroscópica: registro, descrição, cortes, acondicionamento.........................................................................................................30
Atendimento de emergência e primeiros socorros...................................................................................................................................................34
Conduta ética dos profissionais da área de saúde.....................................................................................................................................................49
 NOÇÕES DE QUÍMICA. CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS. SOLUÇÕES. DENSIDADE.
CONCENTRAÇÃO DAS SOLUÇÕES: CONCENTRAÇÃO EM GERAL, TÍTULO EM MASSA, FRAÇÃO
MOLAR. MOLARIDADE (CONCENTRAÇÃO MOLAR). DILUIÇÃO DE SOLUÇÕES: DE MESMO SOLU-
TO, DE SOLUTOS DIFERENTES, SEM OCORRÊNCIA DE REAÇÃO. VOLUMETRIA. NORMALIDADE
DE UMA SOLUÇÃO DE ÁCIDO, DE UMA SOLUÇÃO DE BASE. TITULAÇÃO ÁCIDOBASE E
NORMALIDADE.

Átomo

O átomo é a menor partícula de um elemento químico. Por exemplo se pegarmos um pedaço de metal puro, como
ferro, e dividirmos ele ao meio, teremos duas metades, entretanto, se continuarmos dividindo essa metade muitas e muitas
vezes, chegaremos em um ponto onde não será possivel dividi-lo sem que se percam as propriedades daquele material.
Neste ponto chegaríamos ao átomo, e caso o dividíssemos chegariamos nas partículas subnucleares ou subatomicas.

Estrutura da matéria

Até o início do século XX acreditava-se que o átomo não poderia ser dividido e que era a menor parte da matéria. Entre-
tanto, hoje sabe-se que o átomo é formado por um pequeno núcleo muito denso, onde ficam os protons (cargas postivas)
e os neutrons, e uma eletrosfera, onde ficam localizados os elétrons (cargas negativas).

Partículas subatômicas

O núcleo atômico, como dito anteriormente, é composto principalmente por prótons e neutrons. O próton, por conven-
ção, possui carga elétrica positiva, enquanto o neutron não possui cargas elétricas.
A eletrosfera é o local onde os elétrons de um átomo ficam. Eles possuem carga negativa, exatamente oposta ao do
próton, entretanto, possui uma massa muito menor que a dos mesmos. Na tabela podemos ver a carga de cada um, assim
como sua massa.
Próton Neutron Elétron
Massa real 1,6 x 10-24 g 1,6 x 10-24 g 9 x 10-28 g
Massa relativa 1 1 1/1836
Carga + 1,6 x 10-16 C 0 -1,6 x 10-16 C
Carga relativa +1 0 -1

Número atômico

O número atômico de um átomo representa a quantidade de prótons que existem em seu núcleo. Em um átomo nor-

AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM

mal, onde a carga total é zero, o número de prótons é igual ao número de elétrons.

FIQUE ATENTO!
Átomos de um mesmo elemento possuem sempre o mesmo número atômico, e consequente-
mente o mesmo número de prótons no núcleo.O

Massa atômica

A massa atômica de um átomo pode ser medida pela quantidade de prótons e neutrons em seu núcleo. Podemos notar
que a massa dos elétrons não é contada na massa atômica. Isso ocorre pois a massa do elétron é tão pequena em relação
aos outros componentes que pode ser desprezado nessa soma.
O peso de um próton ou um neutron é de uma unidade de massa atômica (u.m.a), que é definida como 1/12 da massa
atômica do isótopo do carbono 12 (C12)

Níveis energéticos

Os elétrons orbitam ao redor do núcleo dentro da eletrosfera. Entretanto, eles não giram aleatoriamente, mas sim em
níveis energéticos, que são categorizados como K, L, M, N, O, P e Q.

1
 A energia dos elétrons em cada um desses níveis varia, sendo o K o de menor energia, e o Q o de maior. Entretanto, cada
nível admite um número limitado de elétrons. Sendo que, salvo em raras exceções, no nível mais externo que os elétrons
de um átomo atingem, só são admitidos 8 elétrons.

Nível Quantidade máxima de elétrons

K 2
L 8
M 18
N 32
O 32
P 18
Q 8

Molécula

Os átomos, ao invés de ficarem vagando sozinhos, preferem se unir uns aos outros, de forma a ficarem mais estáveis.
Essa junção de diferentes átomos é chamada de ligação química.
Podemos chamar de molécula, a ligação de dois ou mais átomos. Entretanto, uma molécula pode ser formada por
apenas um átomo, ou até mesmo possuir cargas, sendo assim um cátion (com carga positiva) ou um anion (com carga
negativa).

Massa molecular

A massa molecular representa a massa de uma molécula em relação às unidades de massa atômica de seus componen-
tes. Colocando a massa molecular de uma substância em gramas, temos uma massa expressa em molécula-grama, ou mol.

FIQUE ATENTO!
Um mol representa 6,02 x 1023 moléculas, que é conhecido como o número de Avogadro.

Classificação periódica dos elementos

Os elementos químicos são apresentados em uma tabela, organizada de maneira crescente de seus atômicos, em sete
fileiras horizontais chamadas de períodos e dezoito colunas verticais, chamadas familias.
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM

Fonte: https://www.ptable.com/?lang=pt

2
 Linhas ou períodos

Elementos estarem em um mesmo período na tabela significa que apresentam o mesmo número de camadas eletroni-
cas preenchidas.
No sexto período, na terceira família, para ficar mais facil de visualizar os elementos foram colocados em uma fileira a
parte, esta é a série dos lantanídeos. Do mesmo modo é feito com a série dos actnídeos, que se encontra no sétimo período,
na terceira família.

FIQUE ATENTO!
Todos os elementos após o Urânio (U92) não existem naturalmente, e devem ser feitos artificial-
mente em laboratório.

Colunas, grupos ou famílias

As linhas verticais na tabela são chamadas de grupos ou famílias, e algumas delas possuem nomes importantes para se
lembrar como:

• 1A : Metais alcalinos
• 2A : Metais alcalinoterrosos
• 6A : Calcogênios
• 7A : Halogênios
• 8A : Gases nobres, raros ou inertes

Algumas outras caracteristicas que devem ser destacadas são:

• O hidrogênio (H), não pertence a nenhum família, e muitas vezes é representado separadamente.
• As colunas A são as mais importantes da tabela, e seus elementos são chamados típicos, característicos ou repre-
sentativos da tabela
• Nas colunas A, a semelhança entre os elementos é máxima
• Os elementos das colunas B são chamados elementos de transição
Como podemos ver na tabela, os elementos também podem ser classificados como metais, semi-metais ou não-metais.

Configurações eletrônicas

Se o número do período representa quantas camadas os eletróns de um átomo ocupam, o que o número da família
representa?
A familia ocupada por um elemento na tabela periódica, de modo geral, representa quantos elétrons existem na última

AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM

camada eletrônica ocupada.
• Nas colunas A, o número da família representa exatamente quantos elétrons existem na última camada eletrônica.
• Nas colunas B, o número de elétrons na última camada normalmente é dois, estando ela incompleta
• Nos lantanídeos e actnídeos, a última e a penúltima camada estão incompletas.

Propriedades periódicas e aperiódicas

Muitas propriedades físicas e químicas dos elementos, são, na verdade, dependentes do número atômico do mesmo,
estas, são chamadas propriedades periódicas dos elementos. Enquanto outras, só aumentam ou diminuem conforme o
número atômico, sendo chamadas de aperiodicas, como por exemplo:
• A massa atômica que aumenta proporcionalmente com o número atômico
• O calor específico de um elemento no estado sólido, que é inversamente proporcional ao número atômico

Já as propriedades periódicas aumentam e diminuem conforme subimos o número atômico. Como exemplos das prin-
cipais propriedades periódicas temos:

Densidade absoluta

Olhando para a tabela periódica, percebemos que a densidade absoluta aumenta conformes vamos para baixo e em
direção ao centro.

3
 Graficamente temos:

Fonte: https://www.infoescola.com/quimica/volume-atomico-e-densidade/

Olhando para a tabela periódica, percebemos que a densidade absoluta aumenta conformes vamos para baixo e em
direção ao centro.

Volume atômico:

É o volume ocupado por um mol de determinado elemento. Olhando na tabela, observamos que ele cresce conforme
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM

vai para suas extremidades, e para baixo da tabela.

Graficamente temos:

4
 Ponto de fusão e ebulição

Os pontos de fusão e ebulição também podem ser considerados propriedades periódicas, e aumentam seguindo as
seguintes caracteristicas:

• Das extremidades para o centro da tabela

• No lado esquerdo (principalmente alcalinos e alcalinoterrosos) aumentam confomr sobe a tabela
• No lado direito e no centro conforme desce a tabela

Entenderemos melhor no esquema:

Podemos ver também um gráfico do ponto de fusão dos elementos:

Energia de ionização

AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM

A energia de ionização é a quantidade de energia necessária para ionizar um átomo, ou seja, tirar um de seus elétrons.
Ela cresce da esquerda para a direita, e de baixo para cima, como vemos no esquema:

5
 Eletronegatividade

A eletronegatividade é a força com que um átomo atrai um elétron para si durante a ligação química. Ela não é definida
para os gases nobres devido à sua grande estabilidade, e tem como maior representante o fluor, pois cresce da esqueda
para a direita, e de baixo para cima.
Esquematizando:

EXERCÍCIO COMENTADO

1. (Cesgranrio-RJ) Um átomo T apresenta menos 2 prótons que um átomo Q. Com base nessa informação, assinale a
opção falsa.
         T                                           Q

a) calcogênio                           gás nobre

b) enxofre                                silício
c) gás nobre                             alcalinoterroso
d) halogênio                            alcalino
e) bário                                    cério

Resposta: Letra B
Os elementos da camada Q tem sempre número atômico duas unidades maior que a de T, portanto, ao analisar a tabela
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM

periódica, encontramos os elementos enxofre e silício, que preenchem esse requisito.

2. (Cesgranrio-RJ) Dados os elementos de números atômicos 3, 9, 11, 12, 20, 37, 38, 47, 55, 56 e 75, a opção que só contém
metais alcalinos é:

a) 3, 11, 37 e 55
b) 3, 9, 37 e 55
c) 9, 11, 38 e 55
d) 12, 20, 38 e 56
e) 12, 37, 47 e 75

Resposta:Letra A
Os metais alcalinos são aqueles que se encontram na família 1A, portanto, é necessário encontrar os elementos que
possuem apenas um elétron na camada de valência.

6
 Molaridade
Concentração molar ou molaridade é a quantidade de
soluto, em mol, dissolvidos num volume de solução em li-
tros. O mol nada mais é que a quantidade de substâncias
de um sistema que contém tantas unidades elementares
quantas existem em átomos de carbono em 0, 012 kg de
carbono-12. Esta unidade elementar deve ser especificada
e pode ser um átomo, uma molécula, um íon, um elétron,
um fóton etc., ou um grupo específico dessa unidade. Pela
constante de Avogadro, esse número é igual a 6,02 x 10²³,
aproximadamente. Muitas outras unidades de medida de
concentração são utilizadas usualmente, como por exem-
plo, a percentagem de massa (ou erroneamente chamada
de percentagem de peso), porém a mais usada e mais im-
portante unidade de concentração é a molaridade.
Para calcular a concentração molar de uma substância é
necessário ter em mãos uma tabela periódica, isto porque
o cálculo envolve o número de massa de cada elemento
que faz parte do soluto. A fórmula geral é:
M= Nº de mols do soluto / Nº de litros de solução
Assim, se 1 litro de solução foi preparado pela dissolu-
ção de 1 mol de cloreto de sódio, isto significa que esta é
uma solução de cloreto de sódio de 1,0 mol\L.
1) Qual a molaridade de uma solução cujo volume é
0,250 L e contém 26,8 g de cloreto de cálcio, CaCl2?
Resolução:
Fórmula
Inicia-se o cálculo somando o número de massa (A) dos
elementos do soluto, nesse caso, cálcio (Ca) e cloro (Cl):
Ca = 40,1
Cl = 35,5
40,1 + (2 x 35,5) = 111,1 (massa molar do CaCl2)
Para encontrar o número de mols de CaCl2 é preciso
calcular:
1 mol de CaCl2 → 111,1 g de CaCl2
Nº de mols de CaCl2 → 26,8 g de CaCl2
Logo o número de mols de CaCl2 é 0,241 mol de CaCl2.
Aplicamos por fim, a fórmula (anteriormente citada)
para encontrar a concentração molar da solução:
M = 0,241 mol / 0,250L = 0,964 mol/L
O valor da concentração molar é sempre expresso em
mols por litro (mols/L), assim, se o volume da solução es-
tiver em outra unidade como ml, cm³, dL, entre outros, é
necessário converter em litro antes de realizar o cálculo por
completo.
É importante ainda ter atenção e não confundir mola-
ridadade com molalidade, visto que são termos parecidos
graficamente. Molalidade é o número de mols de soluto
existente em 1 kg do solvente, diferente da molaridade, já
citada anteriormente. Devido a essa possível confusão, em
muitas literaturas utiliza-se o termo concentração molar
em vez de molaridade.
Referências bibliográficas:
MOORE, Walter J. Traduzido por: JORDAN, Ivo. Físico-
-química. Edgard Blucher: São Paulo, 1976. 4ª edição.
PILLA, Luiz. Físico-química. Livros Técnicos e Científicos
Editora S.A.: Rio de Janeiro: 1979. 1ª edição.
Diluição de soluções
Quando se misturam duas soluções, sejam elas diferen-
tes ou não, é necessário analisar primeiramente se ocorre
reação ou não entre elas. Por exemplo, se misturarmos uma
solução de água com açúcar (solução aquosa de sacarose)
com uma solução de água com sal (salmoura), obteremos
uma mistura de soluções sem reações químicas.
O mesmo ocorre se misturarmos duas soluções de clo-
reto de sódio (NaCl), com concentrações diferentes. Nesse
caso também não ocorrerá reação. Podemos, então, definir
esse exemplo como uma mistura de soluções de mesmo
soluto, sem ocorrência de reação química, em que o pri-
meiro exemplo é uma mistura de soluções de solutos dife-
rentes, sem ocorrência de reação química.
Em ambos os casos, a constituição química dos com-
ponentes das soluções não mudará, no entanto, alguns as-
pectos quantitativos terão que ser recalculados.
Para entender como poderíamos determinar a concen-
tração molar (Molaridade) e a concentração comum de
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
uma mistura de soluções sem ocorrência de reação, veja-
mos a resolução dos dois casos citados:
1º) Mistura de soluções de mesmo soluto, sem ocorrên-
cia de reação química:
Imagine que misturamos duas soluções de cloreto de
sódio, uma com a concentração de 2,0 g/L em 60,0 mL de
solução e a outra com 2,5 g/L em 80 mL de volume de
solução.
Visto que não ocorre reação nenhuma, tanto a massa
quanto o volume são apenas a soma das massas e volumes
iniciais:
m (solução) = m1 (NaCl) + m2 (NaCl)
m1 (NaCl) = v . C m2 (NaCl) = v . C
m1 (NaCl) = 0,06L . 2,0g/L m2 (NaCl) = 0,08L .
2,5 g/L
m1 (NaCl) =0,1 g m2 (NaCl) =0,2 g
7
 m (solução) = 0,1 g + 0,2 g v (solução final) = v (C12H22O11) + v (NaCl)
m (solução) =0,3 g v (solução final) = (0,5 + 1)L
v (solução final) = 1,5L
v (solução) = v1 (NaCl) + v2 (NaCl)
v (solução) = (60 + 80) mL A concentração final é conseguida calculando-se sepa-
v (solução) =140 mL = 0,14 L radamente as concentrações de cada um dos solutos. Visto
que eles não reagem entre si e suas massas não mudam,
A concentração pode então ser obtida por meio desses podemos usar a seguinte fórmula da concentração:
dados:

C (solução) = m(solução)
v(solução)

C (solução) = 0,3 g
0,14L

C (solução) ≈ 2,14 g/L

2º) Mistura de soluções de solutos diferentes, sem

ocorrência de reação química:

Tomemos por exemplo a mistura entre 500 mL de uma

solução aquosa de sacarose (C12H22O11) que tinha inicial-
mente a concentração de 18,0 g/L, com 1 L da solução de
água com sal (solução aquosa de cloreto de sódio – NaCl)
com 100,0 g/L de concentração. C (C12H22O11) =?
Depois da mistura, qual passou a ser a molaridade, a Cinicial . vinicial = Cfinal . vfinal
concentração comum, a massa e o volume da solução re- 18,0 g/L . 0,5 L = Cfinal .1,5 L
sultante da mistura? C (C12H22O11) final = 6,0 g/L

Visto que não houve reação química, as massas de C (NaCl)=?

C12H22O11 e NaCl permanecem inalteradas. E os valores Cinicial . vinicial = Cfinal . vfinal
das massas iniciais podem ser conseguidos por meio de 100,0 g/L . 1 L = Cfinal .1,5 L
regra de três simples usando as concentrações das reações. C (NaCl)final = 66,67 g/L

18,0 g ------ 1 L A relação feita para essa fórmula da concentração co-

m (C12H22O11) ----0,5L mum pode ser feita também para calcular a molaridade (Mi
m (C12H22O11) = 9,0 g . vi = Mf . vf) e para a concentração em massa por massa
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM

(Título - Ti . vi = Tf . vf).
m (NaCl)-----100,0 g
Volumetria
A massa também pode ser conseguida pela fórmula:

m=v.C A análise química quantitativa é denominada de análi-

m (C12H22O11) = 0,5 L . 18g/L se volumétrica ou volumetria, ela consiste em determinar
m (C12H22O11) = 9,0 g a concentração de uma solução a partir de uma solução
padrão. A volumetria pode existir de várias formas, ela é
m (NaCl) = 1 L . 100,0 g/L classificada de acordo com o tipo de reagente utilizado:
m (NaCl) = 100,0 g
Volumetria por precipitação
Assim, a massa total da solução é a soma das duas mas-
sas: Neste tipo de análise volumétrica ocorre a precipitação
dos reagentes envolvidos na reação, as soluções usadas
m (solução) = m (C12H22O11) + m (NaCl) são de sal de prata e sal de bário. Um exemplo: quando se
m (solução) = 109,0 g usa como solução-padrão a prata (Ag+) e como solução
problema reagentes que contenham os íons Cl- e Br-, o
O volume é simplesmente a soma dos volumes iniciais, precipitado será um halogeneto de prata insolúvel (AgBr,
assim temos: AgCl).

8
 Volumetria por neutralização
A análise neste caso ocorre entre um ácido e uma base.
Se for usada uma base como solução problema, a concen-
tragem da solução é determinada pela adição de um áci-
do. Agora, se for um ácido a solução problema, a solução
padrão precisa ser básica para chegar à concentração final.
Exemplo: essa análise é usada para determinar a concen-
tração de NaOH (hidróxido de sódio) que é uma base, atra-
vés de uma solução padrão de H2SO4 (ácido sulfúrico) que
é ácida.
Volumetria por oxirredução
As reações de oxirredução são usadas para dosar solu-
ções. A análise é realizada através de uma solução redutora
e uma solução titulada, por exemplo, pode-se usar uma
solução titulada de permanganato de potássio (KMnO4)
para determinar a concentração de ácido clorídrico em de-
terminada solução, neste caso o ácido clorídrico funciona
como redutor na reação.
Nessa análise os íons presentes estão em movimento e
provocam a oxidação e redução simultaneamente.
Soluções
Dispersões e soluções
Dispersões são sistemas em que uma substancia está
espalhada dentro de outra na forma de pequenas partí-
culas. A primeira é chamada de disperso e a segunda de
dispersante.
Existem três tipos de soluções, as suspensões, as disper-
sões coloidais e as soluções verdadeiras, classificadas pelo
tamanho das partículas dispersas.
- Suspensões
Tem partículas de tamanho superior a 100 milimícrons
( 10-6 mm)
Exemplo: Argila suspensa em água
- Dispersões coloidais
Tem partículas de tamanho entre 1 a 100 milimícrons
Exemplo: Gelatina em água
- Soluções Verdadeiras
Tem tamanho entre 0 e 1 milimícrom
Exemplo: Açúcar em água
As suspensões e dispersões coloidais são consideradas
sempre heterogêneas, enquanto as soluções são conside-
radas homogêneas de duas ou mais substâncias, sendo
que uma é o soluto (que é dissolvida) e a outra o solven-
te (que dissolve). Para que uma solução seja considerada
ideal, ela deve seguir três regras, a de Dalton, a de Henry
e a de Raoult.
Lei de Dalton
A lei de Dalton prevê que a pressão parcial que um
componente A numa mistura de vapores é a mesma de
quando este componente estava puro, logo a pressão total
é igual a soma das pressões parciais de todos os compo-
nentes.
PT = PA + PB + PC + .... + Pn
Lei de Henry
Essa lei relaciona a pressão parcial de um soluto gasoso
A em um solvente B líquido, com sua fração molar, ou seja,
a quantidade de mols em uma mistura em relação à quan-
tidade de mols total da mistura.
Pa = H . Xa
Onde H é a constante de Henry, e Xa é a fração molar
do gás.
Lei de Raoult
A lei de Raoult diz que a pressão parcial de cada com-
ponente em uma solução ideal depende de sua pressão de
vapor e da fração molar desse componente.
PB = Po . XB
Onde Po é a pressão de vapor de B, e XB é a fração
molar de B.
Regras de solubilidade
De maneira geral, podemos dizer que substancias po-
lares e apolares não se misturam, desse modo, podemos
dizer que substâncias polares se misturam com substâncias
polares e apolares com apolares.
FIQUE ATENTO!
É importante lembrar que o grau de solubilida-
de indica a quantidade de um certo soluto que
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
pode ser dissolvido em um certo solvente em
certas condições de temperatura e pressão.
Curvas de solubilidade
O grau de solubilidade de uma mistura pode ser altera-
do com variações de temperatura de pressão sendo exerci-
dos sobre a mistura. Com isso, podemos descrever gráficos
que nos mostram o grau de solubilidade em relação a uma
dessas grandezas, como por exemplo, essas curvas em re-
lação à temperatura
Entalpia ou calor de dissolução
Algumas dissoluções podem causar liberação ou ab-
sorção de calor. Por exemplo, quando adicionamos salitre
em água, ocorre um abaixamento da temperatura, ou soda
caustica em água, que aumenta sua temperatura.
9
 FIQUE ATENTO!
EXERCÍCIO COMENTADO
O aumento ou diminuição de temperatura por
meio de dissolução aumenta ou diminui seu
volume (devido a dilatação térmica), mesmo 1. (Fonte: Editora Nova) Qual destas não é uma solução
que essa alteração seja pequena. verdadeira?

a) Misturas de gases
Classificação das soluções b) Açúcar em água
c) Ligas metálicas
As soluções podem ser classificadas sobre os seguintes d) Água oxigenada
critérios: e) Gelatina

• Estado de agregação da solução Resposta: Letra A

- Se está no estado sólido líquido ou gasoso As misturas de gases, ligas metálicas, a solução de açú-
car em água e a água oxigenada possuem partículas
• Estado de agregação dos componentes menores que 1 milimícrom, sendo assim, são conside-
- Sólido- Sólido radas soluções verdadeiras, enquanto a gelatina possui
- Sólido-Líquido partículas maiores sendo considerada uma dispersão
- Líquido-Sólido coloidal.
- Sólido-Gás
- Gás-Sólido 2. (Fonte: Editora Nova) Qual dessas afirmações define o
- Líquido- Líquido conceito de grau de solubilidade?
- Líquido-Gás
- Gás-Líquido a) Quantidade de solvente em uma solução
- Gás-Gás b) Quantidade de soluto em uma solução
c) Quantidade de solvente que pode ser diluído
• Proporção entre soluto e solvente d) Quantidade de soluto que pode ser diluído
- Se é diluída ou concentrada
Resposta: Letra C
• De acordo com a natureza do soluto O grau de solubilidade é a quantidade de soluto que
pode ser diluídos dentro de um determinado solvente.
- Se é um soluto molecular (as partículas dispersas são Essa propriedade pode ser alterada quando variações de
moléculas) ou iônico (as partículas dispersas são íons) temperatura e pressão são exercidas sobre a solução.
• Em função do ponto de saturação
Funções químicas são grupos de substâncias que apre-
- Insaturada, quando ainda não atingiram o coeficiente
sentam comportamento semelhante, e as principais fun-
de solubilidade
ções encontradas na química inorgânica são os ácidos, as
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM

- Saturada, quando atingiram o coeficiente de solubi-

bases, os sais e os óxidos.
lidade
- Supersaturada, quando ultrapassaram o coeficiente
de solubilidade Ácidos

Concentração das soluções Ácidos são substancias que ao serem dissolvidas em

A concentração de uma solução é expressa entre a água se dissociam ionicamente formando como íon positi-
quantidade de soluto e quantidade de solvente, ou entre o vo o cátion H+. Como por exemplo HCl ou HNO3.
primeiro e a quantidade total da solução. Essa relação pode
ser expressa de diversas maneiras, como: FIQUE ATENTO!
Em um ácido, o cátion H+ é escrito antes do
• Concentração usual (em gramas/litro) ânion.
• Título e percentagem de massa
• Fração volumétrica e percentagem em volume
• Fração molar #FicaDica
• Molaridade
As únicas substancias que fórmulas químicas
• Normalidade
que começam com o H e não são ácidos são a
• Parte por milhão
água (H2O) e a água oxigenada (H2O2).
• Relação entre normalidade, molaridade e concentração
• Concentração e temperatura

10
 Bases
São substâncias que quando dissolvidas em água se
dissociam íonicamente assim como as bases, entretanto li-
beram como íon negativo apenas o ânion OH-. Como por
exemplo NaOH e Al(OH)3.
Sais
e) Tender a se dissociar em água (mesmo que em pequena
escala) liberando pelo menos um cátion de um elemen-
to metálico.
Resposta: Letra C
Sais são compostos iônicos, nos quais o cátion não pode
ser o H+ e o ânion não pode ser o OH-. Logo, não é
obrigatória a presença do oxigênio.

Os sais são compostos iônicos que possuem o cátion

diferente de H+ e o ânion diferente de OH-. Alguns exem-
plos são NaCl, K2S, CuSO4.
#FicaDica
Quando um ácido e uma base são mistura-
dos eles reagem formando um sal e água. Por
exemplo: HCl + NaOH -> HCl + H2O.
NOÇÕES DE FÍSICA. ESTADO FÍSICO DA
MATÉRIA: SÓLIDO, LÍQUIDO, GASOSO.
TERMOLOGIA: MEDIDAS DE TEMPERA-
TURA, TERMINOLOGIA DE TEMPERA-
TURA, REGULAGEM DE TEMPERATURA
DAS ESTUFAS. SISTEMAS INTERNACIO-
NAIS DE PESOS E MEDIDAS.

Óxidos Estados da matéria

Os óxidos são compostos binários no qual o oxigênio
é o elemento mais eletronegativo, podendo ser iônicos ou
moleculares, sendo os primeiros de forma geral formado
com metais, e os segundos com semi-metais ou não-me-
tais. Como exemplo dos óxidos temos Na2O ou SO2.
Há três estados da matéria: Sólido, líquido e gasoso.
A seguir são exibidos os estados e as respectivas trans-
formações de mudança de fase.

EXERCÍCIO COMENTADO
1. (Fonte: Mundo Educação) Um técnico em química teve
a tarefa de armazenar diferentes substâncias. Para tanto,
resolveu separá-las de acordo com as respectivas funções
químicas. As substâncias eram: NaCl, CaCO3, Ca(OH)2,
CaO, Na2O, NaOH, H2SO4 e HCl.
A alternativa que apresenta apenas as substâncias classifi-
cados como óxidos é:

AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM

a) CaO e Na2O.
b) Na2O e NaOH.
c) H2SO4 e HCl.
d) Ca(OH)2 e CaO.
e) CaO, Na2O e NaOH.

Resposta: Letra A
As substâncias NaOH e Ca(OH)2 não são óxidos, e sim
bases, enquanto o HCl e o H2SO4 são ácidos.

2. (CESGRANRIO – 2018) Um sal possui várias caracte- <https://brasilescola.uol.com.br/fisica/mudanca-fase.

rísticas. htm>
NÃO constitui uma dessas características
Escalas termométricas
a) Ter ponto de fusão elevado.
b) Ter, na forma sólida, rede cristalina formada por cátion Uma grandeza importante para o estudo na área térmi-
e ânion. ca é a temperatura, que mede o grau de agitação das mo-
c) Ser um sólido formado por apenas dois elementos, sen- léculas de determinada substância. Assim, é necessário me-
do um deles o oxigênio. dir a temperatura e para tal é necessário que haja escalas
d) Ser uma substância iônica. de medidas. Há diversas escalas de temperatura, mas três

11
 são as principais: Celsius (°C), Fahrenheit (°F) e Kelvin (K). A seguir será apresentada a relação entre as escalas. A relação entre
as escalas é obtida quando são conhecidas as temperaturas de uma mesma substância em diferentes escalas. A substância
mais fácil de ser utilizadas é a água e as temperaturas de fusão e ebulição da mesma. Assim sabe-se que essas temperaturas
são, respectivamente, 0 e 100 em Celsius, 32 e 212 em Fahrenheit, 273 e 373 em Kelvin. Correlacionando-as:

Como encontrar a relação? A relação que deseja-se encontrar é uma temperatura em função da outra, por exemplo θC = f
(θF ), ou seja, uma função que relaciona a temperatura em Celsius, θC, com a temperatura, θF. Suponha uma temperatura nas
três escalas que esteja entre os valores apresentados. Fazendo a relação entre as escalas vem:

𝜃𝐶 − 0 𝜃𝐹 − 32 𝜃𝐾 − 273
= =
100 − 0 212 − 32 373 − 273
Simplificando as expressões, é possível estabelecer a relação entre as temperaturas. Serão apresentadas as relações entre
Celsius e Fahrenheit e Celsius e Kelvin.

5
𝜃𝐶 = 𝜃𝐹 −32
9
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM

𝜃𝐶 =𝜃𝐾 −273

#FicaDica
A conversão entre Kelvin e Celsius se dá simplesmente pela adição/subtração de 273.

A escala Kelvin é chamada de escala absoluta de temperatura e a temperatura 0 K é chamado de zero absoluto, uma tem-
peratura que é impossível de ser atingida.

12
 EXERCÍCIO COMENTADO

1. (SEDF – PROFESSOR DE FÍSICA – QUADRIX/2017) Um professor encontrou um termômetro com uma nomenclatura
X. No manual de instruções, o professor verificou que a escala termométrica do termômetro possui as seguintes conven-
ções: ponto de gelo 30°X e ponto de vapor, 80°X. Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
A equação de conversão para a temperatura medida na escala X (tx) e na escala Celsius (tc) é expressa por tx= 2tc + 30.. 

( ) CERTO ( ) ERRADO

Resposta: Letra B.
Aplicando a relação de proporcionalidade entre quaisquer escalas de temperatura, tem-se que:

(t_x-30)/(80-30)=(t_c-0)/(100-0)→t_x-30=(50t_c)/100→t_x=t_c/2+30

Dilatação Térmica

Dilatação é o fenômeno no qual os corpos aumentam de tamanho (ou diminuem no fenômeno de contração) quando
são aquecidos. O fenômeno ocorre devido ao aumento da agitação das moléculas do material o que aumenta o espaço
entre as moléculas e consequentemente as dimensões do material (corpo). Pode ocorrer de três formas: linearmente (com-
primento), superficialmente (comprimento e largura) e volumetricamente (comprimento, largura e altura).

#FicaDica
Na prática quando ocorre dilatação, ela sempre ocorre nas três dimensões. Porém para alguns
materiais a dilatação ocorre mais em uma direção então considera-se que as demais dimensões
não dilatam e por isso a distinção entre dilatação linear, superficial e volumétrica.

Dilatação linear

Nessa forma, ocorre dilatação apenas do comprimento do corpo. Considere uma barra de comprimento L0 que, após
aquecimento, passa a ter um comprimento L após aumentar seu comprimento em ΔL

AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM

A variação do comprimento é calculada da seguinte forma:

∆𝐿 = 𝐿0 𝛼∆𝜃

onde α é o coeficiente de dilatação linear do material e Δθ é a variação de temperatura a qual o corpo foi submetida.
O comprimento final da barra será:

𝐿 = 𝐿0 + ∆𝐿

13

EXERCÍCIO COMENTADO
1. (PETROBRAS – TÉCNICO DE INSPEÇÃO – CES-
GRANRIO/2017) Duas barras de comprimentos iguais, sen-
do uma de cobre e a outra de alumínio, são coladas a 20°C,
formando um único conjunto, conforme mostrado na Figura
abaixo. 
A variação da área é calculada da seguinte forma:
∆𝐴 = 𝐴0 𝛽∆𝜃
onde β é o coeficiente de dilatação superficial do ma-
terial e Δθ é a variação de temperatura a qual o corpo foi
submetida. A área final da placa será:
𝐴 = 𝐴0 + ∆A

Dilatação volumétrica

Nessa forma, ocorre dilatação do comprimento, largura

e altura do corpo, aumentando seu volume. Considere um
bloco de volume V0 que, após aquecimento, passa a ter um
volume V após aumentar seu volume em ΔV:
O conjunto é então aquecido até 120°C.
Sabendo-se que a 120°C a deformação térmica do alumí-
nio é maior que a deformação térmica do cobre, a configura-
ção final do conjunto a 120°C apresentará uma deformação
axial

a) Igual ao cobre quando aquecido a 120°C

b) Igual ao alumínio quando aquecido a 120°C
c) Inferior ao do cobre quando aquecido a 120°C
d) Superior á do alumínio quando aquecido a 120°C
e) Superior á do cobre quando aquecido a 120°C

Resposta: Letra E.
Como o alumínio deforma mais que o cobre, a parte de
baixo da peça irá dilatar mais, envergando a peça para
cima e deixando a mesma maior que a dilatação do co-
bre a 120°C. A variação do volume é calculada da seguinte forma:

Dilatação superficial ∆𝑉 = 𝑉0 𝛾∆𝜃

Nessa forma, ocorre dilatação do comprimento e da largura
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM

do corpo., aumentando a sua área. Considere uma placa de Onde γ é o coeficiente de dilatação volumétrica do ma-
área A_0 que, após aquecimento, passa a ter uma área A após terial e Δθ é a variação de temperatura a qual o corpo foi
aumentar sua área em ΔA: submetida. O volume final do bloco será:

FIQUE ATENTO!
Para um mesmo material os valores de α, β e γ
são diferentes.

EXERCÍCIO COMENTADO

1. (SEARH-RN – PROFESSOR DE FÌSICA – IDE-

CAN/2016) Uma vasilha de vidro cujo volume é 720 ml
contém uma certa quantidade de mercúrio e se encontra
inicialmente a uma temperatura de 20°C. Essa vasilha é

14
então aquecida até atingir 80°C e então verifica‐se que o
volume da parte vazia permanece constante. A quantidade #FicaDica
de mercúrio contido nessa vasilha é: (Dados: coeficiente de O produto m.c é também chamado de capa-
dilatação volumétrica do vidro = 25 . 10–6 °C–1; coeficiente cidade térmica, denotado pela letra C. Assim,
de dilatação volumétrica do mercúrio = 180 .10–6 °C–1). C = m . c. É comum utilizar capacidade térmica
para reservatórios, recipientes, etc.
a) 80 ml
b) 90 ml Calor latente
c) 100 ml
d) 110 ml Calor latente é a quantidade de calor necessária para
que uma substância mude de fase. As fases da matéria
Resposta: Letra C são: sólido, líquido e gasoso. Considerando uma substân-
Para o volume vazio continuar constante, as duas varia- cia pura, durante a mudança de fase a temperatura não se
ções de volume devem ser iguais, assim: altera até que a mudança de fase se complete. Por exem-
plo, sabe-se que a água evapora, ao nível do mar, a 100°C.
Quando a água atinge 100°C ela começa a evaporar. En-
∆𝑉𝑣𝑖𝑑𝑟𝑜 = ∆𝑉𝑚𝑒𝑟𝑐𝑢𝑟𝑖𝑜 → 𝑉𝑣 𝛾𝑣 ∆𝜃 = 𝑉𝑚𝛾𝑚∆𝜃 . quanto toda a água não tiver se transformado em vapor,
a temperatura do sistema permanece igual a 100°C. Após
Como a variação de temperatura é a mesma, pode-se toda a água ter se transformado em vapor, seguindo o
aquecimento o vapor começa a aumentar a sua tempera-
𝑉𝛾
cancelar esse termo, assim: 𝑉𝑚 = 𝛾𝑣 𝑣 .
𝑚
tura. Esse processo pode ser visualizado em uma curva de
Substituindo os valores, chega-se a aquecimento. A seguir é exibida a curva de aquecimento
720.25 . de uma substância pura:
𝑉𝑚 = = 100 𝑚𝑙
180

Calorimetria

Calor sensível
Calor é definido como energia em trânsito entre dois cor-
pos que possuem temperaturas diferentes. A quantidade
de calor trocada por um corpo Q é calculada da seguinte
forma:

𝑄 = 𝑚. 𝑐. ∆𝜃
Onde m é a massa do corpo, c é o calor específico e Δθ
é a variação de temperatura. A unidade do calor específi-

AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM

co determinará em quais unidades deverão estar as outras
grandezas. Algumas unidades possíveis para o calor espe-
O calor latente é calculado da seguinte forma:
cífico: J/g°C, kJ/kg°C, cal/g°C, etc... Então, por exemplo, se o
calor específico for dado em J/g°C, a massa deve estar em
gramas (g), a temperatura em graus Celsius (°C) e o calor 𝑄 = 𝑚. 𝐿
transferido será calculado em Joules (J). Vale o mesmo ra-
Onde m é a massa da substância e L é a constante de
ciocínio para as demais unidades. A unidade cal é chamada
calor latente que depende da mudança de fase (fusão/so-
de caloria e vale, aproximadamente, 4,18 J
lidificação ou evaporação/condensação) e da substância.
O calor Q acima é interpretado como o calor absorvido/
Convenção de sinais emitido pela substância para mudar de fase.
O calor calculado Q pode ser positivo ou negativo. O
significado do sinal representa o sentido da transferência
de calor: FIQUE ATENTO!
O cálculo do calor latente não leva em conta va-
• Q > 0 → Calor é recebido pelo corpo
riação de temperatura pois durante a mudança
• Q < 0 → Calor é cedido pelo corpo
de fase não ocorre variação de temperatura.

15
 Trocas de calor

Aqui consideraremos substâncias colocadas dentro de um calorímetro, um recipiente fechado e que não troca calor com
o meio exterior. Assim, todas as substâncias dentro do calorímetro trocarão calor apenas entre si até atingirem o equilíbrio
térmico, ou seja, atingirem a mesma temperatura final. Assim, conclui-se que a soma de todas as trocas de calor dentro do
calorímetro é igual a zero pois a quantidade de calor que uma substância perde é absorvida por outra e assim por diante.
Em resumo:

Σ𝑄 = 0

Ou seja:

𝑄1 + 𝑄2 + 𝑄3 + ⋯ = 0

Onde Q1, Q2,… são os calores trocados pelas substâncias dentro do calorímetro.

EXERCÍCIO COMENTADO

1. (UFF – TÉCNICO EM LABORATÓRIO – COSEAC/2017) Massas iguais de cinco líquidos distintos, cujos calores especí-
ficos estão dados na tabela adiante, encontram-se armazenadas, separadamente e à mesma temperatura, dentro de cinco
recipientes com boa isolação e capacidade térmica desprezível. 
Se cada líquido receber a mesma quantidade de calor, suficiente apenas para aquecê-lo, mas sem alcançar seu ponto de
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM

ebulição, aquele que apresentará temperatura menor, após o aquecimento, será:

a) A água
b) O petróleo
c) A glicerina
d) O leite
e) O mercúrio

Resposta: Letra A
O calor específico é a propriedade que determina o quanto de energia é necessária para alterar a temperatura de uma
unidade de massa de uma substância. Nesse caso, a substância que tiver o calor específico maior, irá variar menos em
temperatura. Na tabela, quem tem o maior calor específico é a água.

No estudo da Física, as grandezas são as maneiras de quantificar os fenômenos observados na natureza. Basicamente,
existem dois tipos:

• Grandezas Escalares: Necessitam apenas de sua magnitude para serem caracterizadas. Exemplos: Massa, Tempera-
tura, Energia.
• Grandezas Vetoriais: Necessitam de três informações para serem caracterizadas: magnitude (módulo), direção e sen-
tido. Exemplos: Velocidade, Força, Campo Elétrico, Campo Magnético.
•
•

16
 #FicaDica
Quando estiver estudando os diversos tópicos de Física e as grandezas forem apresentadas, procure se
questionar se as mesmas são escalares ou vetoriais, isso facilitará o entendimento da matéria.

Sistemas de Unidades

As grandezas, além quantificar os fenômenos observados, também são adjetivadas com “unidades”, ou seja, um nome
que irá caracterizar aquela grandeza. Diversos sistemas de unidades foram elaborados ao longo da história e para padro-
nização, criou uma convenção internacional, chamada de “Sistema Internacional de Unidades”, ou SI. A tabela a seguir
apresenta as principais grandezas com as suas respectivas unidades:

Grandeza Unidade SI (nome por extenso)

Comprimento m (metro)
Massa kg (kilograma)
Tempo s (segundo)
Força N (Newton)
Temperatura K (Kelvin)
Pressão Pa (Pascal)
Energia J (Joule)
Potência W (Watt)
Corrente Elétrica A (Ampere)
Potencial Elétrico V (Volt)
Campo Magnético T (Tesla)
Frequência Hz (Hertz)

Existem outros dois sistemas de unidades que são bastante utilizados, que são o CGS e o MKS. Algumas unidades são
diferentes e são apresentadas a seguir:

Grandeza Unidade CGS (nome por extenso) Unidade MKS (nome por extenso)
Comprimento cm (centímetro) m (metro)

AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM

Massa g (grama) utm (unidade de massa)
Tempo s (segundo) s (segundo)
Força dyn (Dynar) kgf (kilograma-força)
kgf/m² (kilograma-força por metro qua-
Pressão dyn/cm² (Dynar por centímetro quadrado)
drado)
Energia erg (“erg”) kgfm (kilograma-força-metro)
kgfm/s (kilograma-força-metro por se-
Potência erg/s (erg por segundo)
gundo)

As relações entre as unidades da tabela acima, com as unidades do SI são as seguintes:

1 N = 105 dyn
1 kgf = 9,8 N
1 utm = 9,8 kg

#FicaDica
Para o estudo de sistema de medidas, não há segredo, a memorização é o melhor caminho. Essas uni-
dades ficarão naturalmente na sua memória conforme o aprendizado dos conteúdos de Física.

17
 EXERCÍCIO COMENTADO
1. (SABESP – Técnico em Sistemas de Saneamento - FCC/2014) No sistema Internacional (SI), a grandeza de massa es-
pecífica é expressa em:

a) kg/m³
b) utm/m³
c) g/cm³
d) kgf/m³
e) dyn/cm³

Resposta: Letra A
Para resolver esse exercício, é necessário saber que massa específica é a relação entre a massa de um corpo e o volume
ocupado por ele. No SI, a unidade de massa é kg e o volume é expresso em m³ (metros cúbicos), já que a unidade de
comprimento é o metro. Assim, dividindo um pelo outro, chega-se a kg/m³.

Outras unidades de medida

Conforme dito anteriormente, o sistema internacional buscou padronizar as unidades, de maneira que cientistas do
mundo todo pudessem trabalhar sob as mesmas medidas, facilitando a troca de informações. Entretanto, ainda existem
outras unidades que são utilizadas. A tabela abaixo apresenta seus nomes, bem como suas conversões em relação as uni-
dades mais conhecidas:

Unidade Símbolo Conversão com unidade conhecida

Polegada in 1 in = 25,4 mm
Pé ft 1 ft = 0,3048 m
Milha mi 1 mi = 1,609 km
Litro L 1 L = 1 dm³
Libra lb 1 lb = 0,4536 kg
Onça oz 1 oz = 28,35 g
Eletrovolt eV 1 eV = 1,6.10-19 J
Atmosfera atm 1 atm = 101.325 Pa
Milímetro de Mercúrio mmHg 1 mmHg = 1/760 atm
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EXERCÍCIOS COMENTADOS

1. (Polícia Científica – PE – Papiloscopista – CESPE/2016) Assinale a opção que apresenta associação correta entre a
grandeza física e sua unidade de base correspondente, de acordo com o sistema internacional de pesos e medidas.

a) Corrente Elétrica: Candela

b) Temperatura Termodinâmica: Kelvin
c) Quantidade de Substância: %/kg
d) Intensidade Luminosa: Ampere
e) Massa: mol

2. (IF-RS - Professor – IF-RS/2015) O Brasil, a partir de 1962, passou a adotar para expressão de medidas de grandeza o
sistema internacional de unidades (SI). Assinale a alternativa que apresenta corretamente as unidades que correspondem
às grandezas de base, adotadas pelo SI:

a) m, kg, s, A, K, mol, cd
b) m, g, s, C, K, mol, lm
c) cm, kg, s, A, K, mol, lm
d) cm, g, s, A, °C, eq, cd

18
e) m, kg, C, A, °C, eq, J
3. (SEE-AC – Professor – FUNCAB/2014) Das grandezas
apresentadas abaixo, aquela que se encontra no Sistema
Internacional de Unidades (SI) é:
a) Tempo, horas
b) Força, Newtons
c) Comprimento, Milhas
d) Temperatura, Fahrenheit
e) Área, polegada quadrada
GABARITO
1 B
2 A
3 B
NOÇÕES GERAIS DE ANATOMIA E
FISIOLOGIA HUMANAS.
Anatomia – É a ciência que estuda, macro e micros-
copicamente, a constituição e o desenvolvimento do or-
ganismo do homem. Especificamente, a anatomia (ana =
em partes; tomem = cortar) macroscópica é estudada pela
dissecção de peças previamente fixadas por soluções apro-
priadas.
Fisiologia humana – é o estudo das reações físicas e
químicas que ocorrem no organismo humano.
Conceito e variação anatômica normal:
As diferenças morfológicas podem apresentar-se ex-
ternamente ou internamente, sem que isso traga prejuízo
funcional aos indivíduos.
Fatores gerais de variações anatômicas:
Idade – observam-se diferenças anatômicas nos diver-
sos períodos da vida intra ou extra-uterina;
Sexo – os homens e as mulheres apresentam alguns ca-
racteres especiais;
Grupo étnico - compreende os grupamentos huma-
nos com caracteres físicos (internos e externos) comuns,
fazendo-se distinguir as raças branca, negra, amarela e os
mestiços;
Biótipo – é o resultado dos caracteres herdados e dos
adquiridos por influência do meio ambiente.
Evolução - com o decorrer do tempo, ocorrem diferen-
ças morfológicas.
Divisão do corpo humano
O corpo humano divide-se em:
Cabeça – encontra-se dividida em duas partes: crânio
(caixa óssea que contém e protege o encéfalo) e face (que
aloja parte dos órgãos sensoriais e também estruturas res-
ponsáveis pela mastigação)
Pescoço – permite a união da cabeça com o tronco atra-
vés de músculos, ligamentos e por parte da coluna verte-
bral onde situam-se as vértebras cervicais;
Tronco – possui uma estrutura óssea formada pela colu-
na vertebral (vértebra torácicas, lombares, sacrais e o cóc-
cix), costelas e suas cartilagens, esterno, clavículas e escá-
pulas, ossos do quadril . O tronco divide-se em cavidade
torácica, abdômen e cintura pélvica;
Dois membros inferiores (MMII) – cada membro possui
uma origem (quadril) e uma parte livre (coxa, perna e pé).
Entre a coxa e a perna situa-se o joelho, e entre a perna e
o pé, o tornozelo. O pé é constituído pela parte plantar e
pelo dorso do pé;
Dois membros superiores (MMSS) – cada membro pos-
sui uma raiz que se liga ao tronco (ombro) e uma parte
livre (braço, antebraço e mão). Entre o braço e o antebraço
situa-se o cotovelo, e entre o braço e a mão o pulso. A mão
é formada pela parte palmar e dorso da mão.
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
Termos de posições e planos:
Posição anatômica – é o corpo em posição ereta, com ca-
beça, olhos e a ponta dos dedos dos pés dirigidos para
frente; MMSS estendidos ao lado do corpo, com as palmas
das mãos voltadas para frente.
Posição que serve de referência para os movimentos.
a) Plano sagital – linha imaginaria que divide o corpo
nas regiões direita e esquerda.
b) Plano transversal – linha imaginaria que divide o cor-
po nas partes superiores e inferiores visíveis de cima
para baixo.
c) Plano frontal – linha imaginaria que divide o corpo
nas partes ventral (anterior) e dorsal (posterior). Vi-
síveis de frente.
19

Termos de posição:
Medial – mais próximo do plano sagital;
Lateral – mais afastado do plano sagital;
Anterior ou ventral - mais próximo da frente do corpo;
Posterior ou dorsal – mais próximo do dorso;
Superior – mais próximo da extremidade superior do
corpo;
Inferior – mais próximo da extremidade inferior do cor-
po;
Interno – mais próximo do centro de um órgão ou ca-
vidade;
Externo – mais distante do centro de um órgão ou ca-
vidade;
Superficial – mais próximo da superfície do corpo;
Profundo – mais afastado da superfície do corpo .
Constituição Do Corpo Humano
O corpo humano é composto por células, substâncias in-
tercelulares e fluídos. O conjunto de células com as mes-
mas propriedades forma o tecido. A reunião de vários teci-
dos forma um órgão, e a reunião de vários órgãos constitui
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um sistema.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (Auxiliar de Anatomia e Necrópsia – Fundamental –
UFES – 2009) O maior osso do corpo humano é:
a) O frontal.
b) O escafóide.
c) O esfenóide.
d) A tíbia.
e) O fêmur.
Resposta: Letra E Localizado na coxa entre o quadril
e o joelho, o fêmur é o osso mais longo, volumoso e
resistente do corpo humano, além do mais, o fêmur é
constituído por uma diáfise (haste longa do osso), duas
epífises, extremidades alargadas por meio das quais se
articula proximalmente com o osso do quadril e distal-
mente com a patela e a tíbia.
20
2. (Auxiliar de Anatomia e Necrópsia – Fundamental –
UFES – 2009) A articulação do ombro é uma exemplo de
articulação:
a) fibrosa.
b) cartilaginosa.
c) sincondrose.
d) sinovial.
e) sínfise.
Resposta: Letra D
As articulações sinoviais realizam a comunicação entre
uma extremidade óssea e outra, garantindo-lhe movi-
mento, e são compostas de cartilagem que revestem as
extremidades ósseas, ligamentos, líquido sinovial, cáp-
sula articular.
3. (Auxiliar de Anatomia e Necrópsia – Fundamental –
UFES – 2009) No crânio predominam:
a) ossos longos.
b) ossos sesamoides.
c) articulações fibrosas.
d) articulações sinoviais.
e) ossos curtos.
Resposta: Letra C
Existem três tipos de articulações fibrosas: sutura, sin-
desmose e gonfose. As suturas, que são encontradas so-
mente entre os ossos do crânio, são formadas por várias
camadas fibrosas, sendo a união suficientemente íntima
de modo a limitar intensamente os movimentos, embo-
ra confiram uma certa elasticidade ao crânio.
4. (Auxiliar de Anatomia e Necrópsia – Fundamental –
UFES – 2009) A articulação do quadril:
a) é uma articulação cartilaginosa esferóide.
b) tem mobilidade reduzida.
c) apresenta discos articulares.
d) envolve o contato entre o osso do quadril e o fêmur.
e) é uma articulação fibrosa.
Resposta: Letra A
É uma articulação do tipo esférica formada pela cabe-
ça do fêmur e a cavidade do acetábulo. Os ligamentos
que formam essa articulação são: Cápsula Articular – A
cápsula articular é forte e espessa e envolve toda a arti-
culação coxofemoral.
 NOÇÕES DE HISTOLOGIA DOS TECIDOS. EPITELIAL: DE REVESTIMENTO E GLANDULAR.
MUSCULAR: LISO E ESTRIADO. NERVOSO. CONJUNTIVO: SUBSTÂNCIA FUNDAMENTAL, FI-
BRAS COLÁGENAS, FIBRAS ELÁSTICAS, FIBRAS RETICULARES, TECIDO ADIPOSO, TECIDO
CARTILAGINOSO, TECIDO E SISTEMA RETÍCULO ENDOTELIAL.

Tecido Epitelial

A superfície externa do corpo e as cavidades corporais internas dos animais são revestidas por este tecido.
O tecido epitelial desempenha várias funções no organismo, como proteção do corpo (pele), absorção de substâncias
úteis (epitélio do intestino) e percepção de sensações (pele), dependendo do órgão aonde se localizam.
Os tecidos epiteliais ou epitélios têm células perfeitamente justapostas, unidas por pequena quantidade de material
cimentante, com pouquíssimo espaço intercelular. Os epitélios não são vascularizados e não sangram quando feridos. A
nutrição das células se faz por difusão a partir dos capilares existentes em outro tecido, o conjuntivo, adjacente ao epitélio
a ele ligado. O arranjo das células epiteliais pode ser comparado ao de ladrilhos ou tijolos bem encaixados.

Disponível em: > www.todamateria.com.br/tecido-epitelial<

Os epitélios podem ser classificados quanto ao número de células:

• Quando os epitélios são formados por uma só camada de células, são chamados de epitélios simples ou uniestratifi-
cados (do latim uni, um, e stratum, camada).

AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM

• á os epitélios formados por mais de uma camada de células são chamados estratificados.
• Existem ainda epitélios que, apesar de formados por uma única camada celular, têm células de diferentes alturas, o que
dá a impressão de serem estratificados. Por isso, eles costumam ser denominados pseudo-estratificados.
Quanto à forma das células, os epitélios podem ser classificados em:
• Pavimentosos, quando as células são achatadas como ladrilhos;
• Cúbicos, quando as células tem forma de cubo, ou
• Prismáticos, quando as células são alongadas , em forma de coluna.

No epitélio que reveste a bexiga, a forma das células é originalmente cúbica, mas elas se tornam achatadas quando
submetidas ao estiramento causado pela dilatação do órgão. Por isso, esse tipo de epitélio é de denominado, por alguns
autores, epitélio de transição.
Os tecidos epiteliais, também chamados epitélios, são classificados em dois tipos principais: epitélios de revestimento
e epitélios glandulares
Tipos de Tecido Epitelial
De acordo com a sua função, existem dois tipos de tecido epitelial: de revestimento e glandular. No entanto, pode haver
células com função secretora no epitélio de revestimento.

21
 Tipos de tecido epitelial
Disponível em: > www.todamateria.com.br/tecido-epitelial<

Tecido epitelial de revestimento

AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM

Os epitélios são constituídos por uma ou mais camadas de células com diferentes formas, com pouco ou quase nenhum
fluido intersticial (substância entre as células) e vasos entre
Porém, todo epitélio está situado sobre uma malha glicoproteica denominada lâmina basal, que tem a função de pro-
mover a troca de nutrientes entre o tecido epitelial e o tecido conjuntivo adjacente.
De acordo com as camadas celulares, os epitélios podem ser classificados em:

• Epitélio Simples: são formados por uma única camada de células;

• Epitélio Estratificado: possuem mais de uma camada de células;
• Epitélio Pseudo-Estratificado: são formados por uma única camada de células, mas possui células de com alturas dife-
rentes, dando a impressão de ser estratificado.

O tecido epitelial da pele humana apresenta células bastante unidas, sendo este um epitélio estratificado.
Isso porque a função da pele é evitar a entrada de corpos estranhos no organismo, agindo como uma espécie de bar-
reira protetora, além de proteger contra o atrito, raios solares e produtos químicos.
Já o tecido epitelial que cobre os órgãos é simples, pois o tecido não pode ser tão espesso devido à necessidade de
trocas de substâncias.
Os epitélios também são classificados quanto à forma das células:

• Epitélio Pavimentoso: possui células achatadas;

• Epitélio Cúbico: as células apresentam-se em forma de cubo;WW• Epitélio Prismático: as células são alongadas, em
forma de coluna;

22
 • Epitélio de Transição: a forma original das células é cúbica, mas ficam achatadas devido ao estiramento provocado
pela dilatação do órgão.

Tecido epitelial glandular

As células do tecido epitelial glandular possuem as mesmas características do epitélio de revestimento, no entanto, ao
contrário delas raramente são encontradas em camadas.
Portanto, suas células são muito unidas e geralmente dispostas em um única camada.
Os epitélios glandulares são tecidos com função secretora, que constituem órgãos especializados chamados glândulas.

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Disponível em: >www.todamateria.com.br/tecido-epitelial<

Formação do tecido epitelial

As células epiteliais secretoras são capazes de sintetizar moléculas, a partir de moléculas precursoras menores, ou mo-
dificá-las.
As células de secreção também podem estar isoladas entre as células do epitélio de revestimento, ou formando esse
epitélio. Por exemplo, revestindo a cavidade do estômago ou parte do aparelho respiratório.

As glândulas e o tecido epitélio granular

A maioria das glândulas do corpo humano são formadas a partir do epitélio glandular. Elas podem ser de dois tipos:
exócrinas ou endócrinas.
Nas glândulas endócrinas a ligação com o epitélio de revestimento deixa de existir, as células se reorganizam em folí-
culos (tireoide) ou em cordões (adrenal, paratireoide, ilhotas de Langerhans).
As glândulas exócrinas são formadas de duas partes: uma parte secretora (formada pelas células de secreção) e um
ducto excretor (composto de células epiteliais de revestimento).
O ducto lança as secreções dentro de cavidades internas (glândulas salivares) ou para o exterior do corpo (glândulas
sudoríparas e sebáceas).
Disponível em: > www.todamateria.com.br/tecido-epitelial< . Acesso em 07/01/2019

23
 Tecido Muscular

As células do tecido muscular são denominadas fibras musculares e possuem a capacidade de se contrair e alongar.
A essa propriedade chamamos contratilidade. Essas células têm o formato alongado e promovem a contração muscular,
o que permite os diversos movimentos do corpo.
O tecido muscular pode ser de três tipos: tecido muscular liso, tecido muscular estriado esquelético e tecido muscular
estriado cardíaco.
O tecido muscular pode ser de três tipos: tecido muscular liso, tecido muscular estriado esquelético e tecido muscular
estriado cardíaco.

Tipos de tecidos musculares. Os pontos roxos são os núcleos das células musculares.
Disponível em: > www.todamateria.com.br/tecido-epitelial < . Acesso em 07/01/2019

O tecido muscular liso apresenta uma contração lenta e involuntária, ou seja, não depende da vontade do indivíduo.
Forma a musculatura dos órgãos internos, como a bexiga, estômago, intestino e vasos sanguíneos.
O tecido muscular estriado esquelético apresenta uma contração rápida e voluntária. Está ligado aos ossos e atua na mo-
vimentação do corpo.
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Observe os inúmeros músculos que formam o nosso corpo.

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24
 Tecido Nervoso
O tecido nervoso é um tecido de comunicação, capaz
de receber, interpretar e responder aos estímulos.
As células do tecido nervoso são altamente especializa-
das no processamento de informações.
Os neurônios transmitem os impulsos nervosos e as cé-
lulas da glia atuam junto com eles.
Função
A função do tecido nervoso é fazer as comunicações
entre os órgãos do corpo e o meio externo.
Tudo acontece de forma muito rápida. Através dos
neurônios, o sistema nervoso recebe estímulos, decodifica
as mensagens e elabora respostas.
Por exemplo: o frio (estímulo externo) é recebido pelos
receptores da pele, transmitido por neurônios sensitivos e
interpretado no sistema nervoso central.
Células Nervosas
As células do tecido nervoso podem ser de dois tipos:
neurônios e células gliais.
Representação de um neurônio e de células da glia. Ob-
serve o oligodendrócito que envolve o axônio neuronal
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Neurônios
Os neurônios transmitem informações através de me-
diadores químicos, os neurotransmissores, e de impulsos
elétricos.
Podemos identificar três regiões na maioria dos neurô-
nios, são elas:
• Corpo celular: nele se localizam o núcleo e as organe-
las, por exemplo, mitocôndrias.
• Axônio: é um prolongamento longo do corpo celular,
geralmente único, de espessura constante. É envolvi-
do por macroglias de dois tipos: Oligodendrócitos e
Células de Schwann.
• Dendritos: são prolongamentos curtos do corpo ce-
lular, com muitas ramificações que se afinam nas
pontas.
Podem ser de vários tipos e classificados da seguinte
maneira:
• Segundo a forma: Neurônios Multipolares, Bipolares
e Unipolares
• Segundo a função: Neurônios Sensitivos, Motores e
Integradores
Células da Glia
As células da glia, ou neuróglias, são muito mais nu-
merosas do os neurônios. Sua função é nutrir e proteger o
sistema nervoso.
Além disso, ajudam na regulação das sinapses e trans-
missão dos impulsos elétricos.
Existem dois tipos de células gliais, a saber:
• Microglias: protegem o sistema nervoso, agindo de
forma semelhante aos macrófagos.
• Macroglias: há quatro subtipos, cada uma com função
específica, ajudando na transmissão dos impulsos
nervosos. São elas: os astrócitos, os oligodendróci-
tos, os ependimócitos e as células de Schwann.
Características
O tecido nervoso constitui os órgãos do sistema nervo-
so, que pode ser classificado em dois:
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Sistema Nervoso Central
25
 Corte histológico do Cerebelo. Na parte central, em rosa, ficam os prolongamentos dos neurônios formando a substân-
cia branca. Na parte externa (córtex) ficam os corpos celulares, formando a substância cinzenta.

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Formado pelo encéfalo, que fica dentro da caixa craniana, e pela medula espinhal.
No cérebro e cerebelo, que compõem o encéfalo, os corpos celulares dos neurônios se concentram na região mais
externa (córtex) formando a substância cinzenta.
Os prolongamentos (axônios) formam a região mais interna chamada substância branca.
Enquanto que na medula espinhal, a substância branca é mais externa e a cinzenta é interna

Sistema Nervoso Periférico

Formado pelos nervos e gânglios. Os nervos são compostos de fibras nervosas.

As fibras, por sua vez, são constituídas pelos axônios e pelas células de Schwann, que os revestem.
Os gânglios são porções dilatadas dos nervos, onde se concentram corpos celulares dos neurônios.

Impulsos Nervosos e Sinapses

A transmissão do impulso nervoso é a forma de comunicação dos neurônios. Os impulsos são fenômenos de natureza
eletroquímica, uma vez que envolvem substâncias químicas e a propagação de sinais elétricos.
As sinapses ocorrem entre os prolongamentos dos neurônios (axônio de uma célula e dendritos da vizinha). Ocorrem
devido a substâncias químicas, os mediadores chamados neurotransmissores.
Os sinais elétricos geram um potencial de ação nas membranas dos neurônios, isso quer dizer, que há mudança de
cargas elétricas.

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Tecido Conjuntivo

Tecido Conjuntivo é um tecido de conexão, composto de grande quantidade de matriz extracelular, células e fibras.
Suas principais funções são fornecer sustentação e preencher espaços entre os tecidos, além de nutri-los.
Existem tipos especiais de tecido conjuntivo, cada um com função específica. Isso varia, principalmente, de acordo com a
composição da matriz e do tipo de células presentes.
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26
 Representação dos tipos de tecidos
Tipos de Tecidos Conjuntivos

A classificação dos diferentes tecidos conjuntivos pode ser feita de acordo com o material e o tipo de células que o
compõem.
A matriz extracelular, que é a substância entre as células, tem consistência variável. Ela pode ser: gelatinosa (tecido con-
juntivo frouxo e denso), líquida (sanguíneo), flexível (cartilaginoso) ou rígida (ósseo).
Desse modo, pode ser dividido em tecido conjuntivo propriamente dito e em tecidos conjuntivos de propriedades es-
peciais, a saber: adiposo, cartilaginoso, ósseo e sanguíneo.

Tecido Conjuntivo Propriamente Dito

Tecido Conjuntivo Propriamente Dito

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Esse tecido, como o nome indica, é o típico tecido de ligação. Ele atua na sustentação e preenchimento dos tecidos e,
dessa forma, contribui para que fiquem juntos, estruturando os órgãos.
Sua matriz extracelular é abundante, composta de uma parte gelatinosa (polissacarídeo hialuronato) e três tipos de
fibras proteicas: colágenas, elásticas e reticulares.
Existem dois subtipos de tecido conjuntivo propriamente dito, classificados de acordo com a quantidade de matriz
presente, são eles:

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Tecido Conjuntivo Frouxo

É constituído de pouca matriz extracelular, com muitas células e poucas fibras.

Isso torna o tecido flexível e pouco resistente às pressões mecânicas. Algumas células são residentes, como os fibroblas-
tos e macrófagos e e outras são transitórias, como: linfócitos, neutrófilos, eosinófilos.
É encontrado pelo corpo todo, envolvendo órgãos. Além disso serve de passagem a vasos sanguíneos, sendo assim
importante na nutrição dos tecidos.

Tecido Conjuntivo Denso

Possui grande quantidade de matriz extracelular, com predominância das fibras colágenas, dispostas sem grande orga-
nização. Há poucas células presentes, entre elas osfibroblastos.
É encontrado abaixo do epitélio, na derme, conferindo resistência às pressões mecânicas, graças às suas muitas fibras.
Também é muito encontrado nos tendões.
Tecido Conjuntivo Adiposo
É um tipo de tecido conjuntivo de propriedades especiais. Sua função é de reserva energética e também proteção contra
o frio e impactos.
É constituído de pouca matriz extracelular, com quantidade considerável de fibras reticulares e muitas células especiais,
os adipócitos, que acumulam gordura.

27
 Tecido Conjuntivo Cartilaginoso

Cartilagem Elástica
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É composto por grande quantidade de matriz extracelular, no entanto, ela é mais rígida nesse tecido do que no conjun-
tivo propriamente dito. Isso ocorre devido à presença de glicosaminoglicanas associadas às proteínas, além de finas fibras
colágenas.
Nas cartilagens, constituídas desse tecido, estão presentes os condrócitos, células que ficam alojadas dentro de lacunas
na matriz.
Devido à sua consistência especial, o tecido cartilaginoso faz a sustentação de diversas regiões do corpo, mas com certa
flexibilidade.

Tecido Conjuntivo Ósseo

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Tecido Ósseo onde estão presentes células jovens (osteoblastos) e maduras (osteócitos)

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É um tecido mais rígido, presente nos ossos e responsável pela sustentação e movimentação.
É composto de abundante matriz extracelular, rica em fibras colágenas e moléculas especiais (proteoglicanas e glicopro-
teínas). A matriz é calcificada pela deposição de cristais (formados de fosfato de cálcio) sobre as fibras.
A célula especial do tecido, o osteócito, fica no interior de lacunas na matriz rígida. É uma célula madura originada dos
osteoblastos, células ósseas jovens.

Tecido Conjuntivo Sanguíneo

28
 Células sanguíneas. A célula diferente é um eosinófilo, um tipo de leucócito entre hemácias
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É um tecido especial cuja matriz se encontra no estado líquido. Essa substância se chama plasma, nele estão as células
sanguíneas: glóbulos vermelhos (hemácias) e glóbulos brancos (leucócitos) e as plaquetas (fragmentos celulares).
O tecido hematopoiético ou hemocitopoiético é responsável pela formação das células sanguíneas e componentes do
sangue. Ele está presente na medula óssea, localizada no interior de alguns ossos.

Funções

Cada tipo de tecido conjuntivo possui tipos específicos de células e sua matriz extracelular contém diferentes moléculas
e fibras que determinam sua função.
• Preenche espaços entre os diferentes tecidos e estruturas;
• Participa na nutrição de células de outros tecidos que não possuem vascularização, uma vez que facilita a difusão dos
nutrientes, além de gases, entre o sangue e os tecidos;
• Reserva energética nas células adiposas;
• Atua na defesa do organismo através das suas células;
• Produz células sanguíneas na medula óssea.

Disponível em: <www.todamateria.com.br>.Acesso em 07/01/2019.

EXERCÍCIO COMENTADO

1. (Auxiliar de Sala de Necrópsia – Fundamental - Polícia Científica/PE – 2007) O reflexo patelar ou tendinoso ocorre
de forma involuntária. Este estado fisiológico ocorre pela atividade do sistema

a) nervoso autônomo.
b) receptor para a dor.
c) nervoso central.
d) muscular liso.
e) nervoso periférico.

Resposta: Letra A
Sistema nervoso autônomo ou sistema nervoso autónomo(também chamado sistema neurovegetativo ou sistema ner-
vosovisceral) é a parte do sistema nervoso que está relacionada ao controle da vida vegetativa, ou seja, controla funções
como a respiração, circulação do sangue, controle de temperatura e digestão.

AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM

2. (Auxiliar de Sala de Necrópsia – Fundamental - Polícia Científica/PE – 2007) A poluição sonora no ambiente e a
utilização de sons muito altos em fones de ouvido podem estabilizar a membrana timpânica e resultar em surdez. Sobre o
tímpano, ele está localizado, particularmente, no(a)

a) nervo acústico.
b) meato acústico externo.
c) ouvido médio.
d) aparelho vestibular
e) tuba auditiva.

Resposta: Letra C
A membrana do tímpano, chamado habitualmente apenas de tímpano, é um tecido semitransparente, elástico, com
forma cônica e elíptica, que mede de 0,1 mm de espessura, com 9 a 10 mm de diâmetro vertical, de 8 a 9 mm de diâme-
tro horizontal, e área de 75 mm2. Está situada entre a extremidade do meato acústico externo, por uma faixa de tecido
conjuntivo (ligamento Gerlach), formando uma fronteira entre a orelha externa e a orelha média, esticada obliquamente
ao longo do final do canal externo e com a sua face externa voltada inferior e anteriormente.

29
 DENOMINAÇÃO DO SISTEMA ESTUDADO
ANATOMIA MACROSCÓPICA: REGISTRO,
DESCRIÇÃO, CORTES, ACONDICIONAMEN-
TO.

TECIDO - FUNÇÃO

A anatomia macroscópica pode ser estudada de duas

formas: (1) anatomia sistemática ou descritiva, que estuda
os vários sistemas separadamente e (2) anatomia topográ-
fica ou cirúrgica, que estuda todas as estruturas de uma
região e suas relações entre si. TIPOS DE ASSIMETRIA
ORIGEM EMBRIOLÓGICA
Os órgãos pares pode ser assimétricos quanto à forma
Quanto à origem, os órgãos podem ser classificados em ou quanto à posição.
homólogos ou análogos. Diz-se que dois órgãos são ho-
mólogos quando possuem a mesma origem embriológica ASSIMETRIA - EXEMPLOS
mas diferentes funções, como, por exemplo, os membros
superiores do homem e as asas dos pássaros. A analogia,
por sua vez, acontece quando dois órgãos tem funções se-
melhantes e diferentes origens embriológicas, como ocor-
re com os pulmões humanos e as guelras dos peixes.
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM

MÉTODOS DE ESTUDO

1. inspeção: analisando através da visão. A análise

pode ser de órgãos externos (ectoscopia) ou inter-
nos (endoscopia);
2. palpação: analisando através do tato é possível ve-
rificar a pulsação, os tendões musculares e as saliên-
cias ósseas, dentre outras coisas;
3. percussão: através de batimentos digitais na super-
fície corporal podemos produzir sons audíveis, que
ajudam a determinar a composição de órgãos ou es-
truturas (gases, líquidos ou sólidos);
4. ausculta: ouvindo determinados órgãos em funcio-
namento (Ex.: coração, pulmão, intestino);
5. mensuração: permite a avaliação da simetria corpo-
ral e de eventuais megalias;
6. dissecção: consiste na separação minuciosa dos dife-
rentes órgãos para uma melhor visualização;
7. métodos de estudo por imagem: inclui o raioX,
ecografia, ressonância nuclear magnética e tomogra-
fia computadorizada.
Embriologicamente, os órgãos ímpares são ditos anor-
mais quando possuem distúrbios de crescimento ou de
deslocamento. Os distúrbios de deslocamento (distopias)
podem ser melhor compreendidos visualizando os seguin-
tes exemplos:
ABCD
*se um órgão, ao se deslocar de B para D, parar em C,
temos uma transposição. Exemplo: criptorquidia (descida
incompleta do testículo);
*se um órgão, ao se deslocar de B para D, for para A,
temos uma inversão. Exemplo: situs inversustotalis.

30
 VARIAÇÕES ANATÔMICAS NORMAIS
Existem algumas circunstâncias que determinam varia-
ções anatômicas normais e que devem ser descritas:
1. idade: os testículos no feto estão situados na cavida-
de abdominal, migrando para a bolsa escrotal e nela
se localizando durante a vida adulta;
2. sexo: no homem a gordura subcutânea se deposita
principalmente na região tricipital, enquanto na mu-
lher o depósito se dá preferencialmente na região
abdominal;
3. raça: nos brancos a medula espinhal termina entre a
primeira e segunda vértebra lombar, enquanto que
nos negros ela termina um pouco mais abaixo, entre
a segunda e a terceira vértebra lombar;
4. tipo morfológico constitucional: é o principal fator
das diferenças morfológicas. Os principais tipos são:
4.a- longilíneo: indivíduo alto e esguio, com pescoço,
tórax e membros longos. Nessas pessoas o estôma-
go geralmente é mais alongado e as vísceras dispos-
tas mais verticalmente;
4.b- brevilíneo: indivíduo baixo com pescoço, tórax e
membros curtos. Aqui as vísceras costumam estar
dispostas mais horizontalmente;
4.c- mediolíneo: características intermediárias.
PLANOS ANATÔMICOS
O corpo humano é dividido por três eixos imaginários:
1. o eixo vertical ou longitudinal, que une a cabeça aos
pés, classificado como heteropolar;
2. o eixo de profundidade ou ântero-posterior, que une
o ventre ao dorso, classificado como heteropolar;
3. o eixo de largura ou transversal, que une o lado direi-
to ao lado esquerdo, classificado como homopolar.
No momento em que projetamos um eixo sobre
outro temos um plano. Existem quatro planos prin-
cipais:
1. o plano sagital, formado pelo deslocamento do eixo
ântero-posterior ao longo do eixo longitudinal;
2. o plano sagital mediano, formado pelo deslocamento
do eixo ântero-posterior ao longo do eixo longitu-
dinal na linha mediana, dividindo o corpo em duas
metades aparentemente simétricas, denominadas
antímeros;
3. o plano transversal ou horizontal, formado pelo des-
locamento do eixo de largura ao longo do eixo ân-
tero-posterior. Uma série sucessiva de planos trans-
versais divide o corpo em segmentos denominados
metâmeros;
4. o plano frontal ou coronal, formado pelo desloca-
mento do eixo de largura ao longo do eixo longitu-
dinal, dividindo o corpo em porções chamadas de
paquímeros.
TERMOS DE RELAÇÃO ANATÔMICA
Inferior ou caudal: mais próximo dos pés;
Superior ou cranial: mais próximo da cabeça;
Anterior ou ventral: mais próximo do ventre;
Posterior ou dorsal: mais próximo do dorso;
Proximal: mais próximo do ponto de origem;
Distal: mais afastado do ponto de origem;
Medial: mais próximo do plano sagital mediano;
Lateral: mais afastado do plano sagital mediano;
Superficial: mais próximo da pele;
Profundo: mais afastado da pele;
Homolateral ou ipsilateral: do mesmo lado do corpo;
Contra-lateral: do lado oposto do corpo;
Holotopia: localização geral de um órgão no organis-
mo. Ex.: o fígado está localizado no abdômen;
Sintopia: relação de vizinhança. Ex.: o estômago está
abaixo do diafragma, a direita do baço e a esquerda do
fígado;
Esqueletopia: relação com esqueleto. Ex.: coração atrás
do esterno e da terceira, quarta e quinta costelas;
Idiotopia: relação entre as partes de um mesmo órgão.
Ex.: ventrículo esquerdo adiante e abaixo do átrio esquer-
do.
A macroscopia é um procedimento realizado, obrigato-
riamente pelo patologista, médico ou dentista, e marca a
primeira etapa do exame histopatológico de peças de ne-
cropsia, peças cirúrgicas e biópsias incisionais ou excisio-
nais. Antes de iniciar o procedimento, todo o instrumental
a ser utilizado deve estar disponível na bancada. Constitui
o instrumental básico para realização da macroscopia: pin-
ça anatômica, lâmina de bisturi, navalha de microtomia e
facas de diferentes tamanhos com lâmina reta; tábua de
apoio; luvas de látex; cassetes; lápis; borracha; caneta; ré-
gua de metal; apoio de fundo preto fosco para documen-
tação fotográfica; régua para documentação fotográfica
(preferencialmente branca); papel filtro já cortado. Antes
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
de iniciar a análise macroscópica, são etapas indispensá-
veis:
1. Conferir os dados referentes ao frasco e a requisição.
2. Verificar as condições de acondicionamento e fixação
do material.
3. Preparar todo o ambiente e instrumental necessário
à realização da macroscopia, antes de iniciar o pro-
cedimento.
4. Iniciada a análise, o material examinado deve ficar
fora do fixador o menor tempo possível. O material
não deve ser submetido a nenhum tipo de secagem
(gaze, secagem ao ar, etc). O material pode ser la-
vado em água corrente para redução da exposição
ao formol, devendo permanecer imerso na água nos
casos de rápidas interrupções do procedimento.
5. Todo material cortante deve estar muito bem afiado.
A documentação escrita da análise macroscópica é
obrigatória, fazendo parte do laudo do exame histopato-
lógico, devendo ser feita preferencialmente no verso da
requisição e/ou em folha anexa. É importante lembrar que
31
 a documentação manuscrita, feita à caneta, é o único do-
cumento inquestionável da realização do procedimento,
podendo ser substituído por gravação ou digitação reali-
zada por terceiro, sendo, neste caso, fundamental conferir
a descrição e assinar. A descrição, embora de formato livre,
segue algumas normas consensuais internacionais, sendo
realizada, preferencialmente, em seqüência padronizada.
Via de regra inicia-se a descrição dos aspectos gerais do
material e, numa segunda etapa, dos aspectos específicos
(descrição detalhada da lesão):
1. Identificação do material: quantidade (por extenso)
de fragmentos (para retirada parcial da lesão meno-
res que 2,0 cm), segmentos (retirada parcial da lesão
igual ou maior que 2,0 cm), peça cirúrgica (retirada
total da lesão).
2. Forma: redondo, esférico, oval, retangular, losangular,
cilíndrico, cônico, papilar, digitiforme, nodular, irre-
gular.
3. Medida: comprimento x largura x altura, em mm ou
cm.
4. Cor: branco, amarelo claro, amarelo-alaranjado, ver-
de claro, verde escuro, pardo claro, pardo escuro,
preta, vermelha, laranja, café, marron...Evitar vícios
tipo brancacenta, amarronzada, amarelada.
5. Consistência: líquida, pastosa, friável, mole, cística,
elástica, firme, firme-elástica, pétrea.
6. Superfície externa ou de corte: homogênea, hetero-
gênea, granulosa, lisa, áspera, microgranular, ma-
crogranular, lobular (para tecidos cuja arquitetura
normal é em lóbulos – glândula salivar, adiposo), es-
picular, sólida, cavitária, projeções digitiformes, cap-
sulada, septada.
7. Descrição da lesão identificável: seguir os mesmos
itens acima descritos. - Quando o produto da biópsia
é constituído por mais de um material a descrição
será única quando os fragmentos forem semelhan-
tes, sendo então diferenciados pelo tamanho (má-
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
ximo de três) ou pelo maior e menor e medida do
conjunto. Quando forem diferentes, procede-se a
descrição de cada um separadamente. - No caso da
existência de duas ou mais biópsias do mesmo pa-
ciente, devidamente identificadas na requisição, de-
ve-se realizar as descrições separadas e identificadas
de acordo com a indicação da requisição, por exem-
plo: 1 – mucosa jugal, 2 – língua; ou 1 – fragmento
maior, 2 – fragmento menor. Sempre lembrando que
a descrição é um documento de valor legal e que o
que sempre deve predominar é o bom senso.
Clivagem
A melhor clivagem é aquela que contempla: a maisam-
pla visibilidade do material em exame pelo patologista, a
melhor inclusão do material e a melhor microtomia.
• Se o material em avaliação é produto de um puch
igual ou maior que 0,5 mm ele deve ser seccionado
ao meio, longitudinalmente.
32
• Se o material em avaliação é produto de uma biópsia
com bisturi e mede em sua largura 0,4 mm ou mais,
ele deve ser seccionado ao meio no maior eixo do
fragmento e deve-se indicar no mapa de clivagem o
cuidado com a inclusão e, se necessário, a face opos-
ta ade inclusão deve ser pintada com nanquim (ano-
tar isto no mapa de clivagem)
• Se material em avaliação é produto de uma biópsia
excisional, deve-se sempre planejar a clivagem de
modo a possibilitar a avaliação das margens cirúrgi-
cas, ainda que em suspeita de lesão benigna. Aqui,
obrigatoriamente, a face de inclusão (margem ci-
rúrgica)deve ser pintada com nanquim(preferencial-
mente preto)
FIQUE ATENTO!
Um desenho esquemático da(s) lesão(ões),
bem como da área de clivagem deve acompa-
nhar o laudo manuscrito. Ao terminar a descri-
ção macroscópica, deve-se indicar o número
do cassete e de fragmentos contidos em cada
um, bem como a referência se foi tudo incluído
ou se permaneceu reserva do material. Como
cada cassete irá originar um bloco, a identifica-
ção se faz do seguinte modo:
Não esquecer de assinar e datar a descrição
macroscópica, preencher o mapa de clivagem
com cópia e entregar na técnica histológica
para o processamento. A requisição deve per-
manecer na sala de macroscopia, na prancheta
específica. Deixar o material utilizado para ser
adequadamente lavado pelo técnico ou, na
ausência no mesmo, proceder a lavagem ade-
quada de todo o material e bancada.
Exemplo de descrição de uma biópsia incisional de le-
são ulcerada:
MACROSCOPIA:
Um fragmento elíptico de tecido pardo e elástico, me-
dindo 1,0 x 0,6 x 0,2 cm, parcialmente recoberto por mu-
cosa pardo-claro e lisa, exibindo depressão em uma das
metades, delineada por margem levemente sobrelevada,
medindo 0,5 x 0,4 cm, com B1 2F TI ou CR Número do cas-
sete/bloco parafinado Número de fragmentos no cassete
Tudo Incluído Com Reserva Exemplos de clivagem com li-
mites cirúrgicos fundo granuloso e pardo-escuro. Ao corte,
observa-se superfície homogênea, pardo-claro e elástica.
Processamento técnico
A observação de tecidos ou órgãos ao microscópio óti-
co exige que eles sejam cortados em fatias muito finas e
corados. O processamento destes tecidos é constituído por
várias etapas.
Após a clivagem, o material é colocado nos cassetes
identificados e encaminhados à técnica histológica, onde
são colocados do processador de tecidos (histotécnico)
onde ocorrerá a desidratação, clarificação e impregnação
do tecido. A desidratação habitualmente é realizada por
meio de banhos sucessivos de álcool (etanol) que retiram a
água do tecido. Após a desidratação procedemos à clarifi-
cação, em que o tecido é submetido a banhos em xilol, que
retiram o álcool. Finalmente procedemos à impregnação
em parafina, onde o xilol é substituído por parafina quente
(60oC). Após a impregnação, os cassetes são retirados do
histotécnico e levados para a central de inclusão em para-
fina. A inclusão é feita a partir da colocação do fragmento
impregnado por parafina num molde de inox, que é preen-
chido por parafina líquida (60oC) e coberto com a base do
cassete contendo a identificação do material.
Todo este processamento visa a tornar o tecido sufi-
cientemente firme para que possa ser seccionado em finas
fatias para ser observado ao microscópio. O processamen-
to para microscopia eletrônica segue o mesmo fundamen-
to, porém utiliza substancias químicas diferentes para a
desidratação e clarificação e a inclusão é feita em resina
plástica (Araldite ou outra).
O corte histológico é feito no micrótomo. Nele cortes
geralmente com 4-5  (micra) de espessura são obtidos,
distendidos em um banho-maria histológico, colocados
sobre uma lâmina de vidro, desparafinizados, re-hidratados
e corados. Depois da coloração, que rotineiramente é feita
pela hematoxilina e eosina (HE), o material é novamente
desidratado, clarificado e montado com uma lamínula e
bálsamo do Canadá ou equivalente. O bálsamo do Canadá
tem índice de refração semelhante ao do vidro, servindo
como uma “cola invisível” entre lâmina e lamínula. A feitura
das lâminas histológicas é um processo que requer habili-
dade, paciência e capricho do técnico responsável, além de
exigir material de boa qualidade e equipamento de custo
relativamente alto.
O micrótomo e a inclusão em parafina não são métodos
adequados para tecidos duros, que necessitam de inclusão
em resina e micrótomo específico. Deste modo, é necessá-
rio submeter todos os fragmentos ósseos ou ósseo-carti-
laginosos à descalcificação. O produto a ser utilizado pode
variar em cada serviço, sendo o óxido nítrico o mais utili-
zado.
Instruções:
1- Submeter o tecido ao descalcificador em no máximo
8 horas, sendo que, conforme tamanho e concentra-
ção de cálcio no fragmento, o tempo pode variar de
2 - 8 horas ou mais. Neste caso, nunca deixe o frag-
mento no descalcificador durante a noite. Lavar com
água e deixar no álcool 70%. No dia seguinte lavar
com água novamente e iniciar o processo.
2- Teste os fragmentos com alfinete ou lâmina de bis-
turi. Se, ao penetrar no tecido, perceber um “ranger”
revelando textura vítrea, continue o processo.
3- Concluído o processo de descalcificação, lave em
água corrente por uma hora. Se houver reserva do
material, conserve-o em formol à 10%.
Observações:
1. Ao executar a macroscopia, procure observar se exis-
te algum fragmento pétreo, mesmo se diminuto. Este
NÃO poderá seguir o processamento sem ser sub-
metido à descalcificação.
2. Fragmentos ósseos maiores que 0,4 cm devem ser
seccionados ao meio tão logo o processo de des-
calcificação permita. Isto reduzirá o tempo de des-
calcificação e, principalmente, irá diminuir o tempo
de exposição da parte externa do tecido ao descal-
cificador.
3. A requisição do exame deverá ser duplicada (xerox ou
manuscrito). Uma (original) segue o fluxo habitual,
com uma observação manuscrita no alto e à direi-
ta: material no descalcificador ou material para ser
descalcificado. A cópia permanece na caixa própria
para requisições de materiais em processo de des-
calcificação.
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (Auxiliar de Carro Fúnebre - Polícia Científica/PE –
Fundamental - UPENET/IAUPE – 2007) Os cabelos e as
unhas são anexos ou acessórios importantes em nosso cor-
po, e o tecido responsável por sua formação é o
a) epitelial, porque protege a pele.
b) conjuntivo, porque reúne várias glândulas, como as su-
doríparas e as sebáceas na derme, situando-se, logo aci-
ma, a epiderme.
c) adiposo, porque fornece gordura lubrificante para a pele
e para os cabelos.
d) nervoso, porque as respostas às agressões externas são
sentidas primeiramente na pele.
e) sangüíneo, porque há necessidade de se manter a tem-
peratura corporal.
Resposta: Letra B
São formados por células epidérmicas quaternizadas,
mortas e compactadas. Na base da unha ou do pelo há
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
células que se multiplicam constantemente, empurran-
do as células para cima. Acumulam queratina morrem e
compactam-se originando a unha ou pelo. O pelo está
ligado ao músculo eretor que permite a movimentação
e a uma ou mais glândulas sebáceas, que são encarre-
gadas de se lubrificarem. A derme, localizada imediata-
mente na epiderme é um tecido conjuntivo que contém
fibras proteicas, vasos sanguíneos, terminações nervo-
sas, órgãos sensoriais e glândulas.
2.(Auxiliar de Carro Fúnebre - Polícia Científica/PE
– Fundamental - UPENET/IAUPE – 2007) O baço é um
órgão muito importante para a manutenção das células
vermelhas do sangue, ou seja, das hemácias, porque ele
realiza freqüentemente a
a) remoção de resíduos e de nutrientes do plasma sangüí-
neo.
b) destruição dos eritrócitos.
c) digestão de microorganismo.
d) coagulação no sangue.
e) destruição de células de defesa do corpo.
33
 Resposta: Letra D
O baço é um pequeno órgão que está localizado na
parte superior esquerda do abdômen e que é muito
importante para filtrar o sangue e remover os glóbulos
vermelhos lesionados, assim como produzir e armazenar
células brancas para o sistema imune.
3.(Auxiliar de Carro Fúnebre - Polícia Científica/PE –
Fundamental - UPENET/IAUPE – 2007) As hemácias são
células sangüíneas, responsáveis pelo transporte de gases
respiratórios. A produção desses elementos figurados do
sangue ocorre na(o)
a) linfa.
b) bile.
c) medula óssea vermelha.
d) trato gastrointestinal.
e) coração e nos vasos sangüíneos.
Resposta: Letra C
O processo de produção de hemácias, denominado eri-
tropoiese, ocorre na medula óssea vermelha e é regula-
do pela eritropoietina, um hormônio produzido nos rins
em indivíduos adultos. A hipóxia (baixa concentração de
oxigênio) é uma grande estimuladora da produção des-
se hormônio.
ATENDIMENTO DE EMERGÊNCIA E PRIMEI-
ROS SOCORROS.
Urgência: Quando há uma situação que não pode ser
adiada, que deve ser resolvida rapidamente, pois se houver
demora, corre-se o risco até mesmo de morte. Na medici-
na, ocorrências de caráter urgente necessitam de tratamen-
to médico e muitas vezes de cirurgia, contudo, possuem
um caráter menos imediatista. Esta palavra vem do verbo
“urgir” que tem sentido de “não aceita demora”: O tem-
po urge, não importa o que você faça para tentar pará-lo.
Estado grave, que necessita atendimento médico, embora
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
não seja necessaria¬mente urgente. Exemplos: contusões
leves, entorses, hemorragia classe I, etc.
Emergência: Quando há uma situação crítica ou algo
iminente, com ocorrência de perigo; incidente; imprevisto.
No âmbito da medicina, é a circunstância que exige uma
cirurgia ou intervenção médica de imediato. Por isso, em
algumas ambulâncias ainda há “emergência” escrita ao
contrário e não “urgência”. Estado que necessita de en-
caminhamento rápido ao hospital. O tempo gasto entre o
momento em que a vítima é encontrada e o seu encami-
nhamento deve ser o mais curto possível. Exemplos: he-
morragias de classe II, III e IV, etc.
Obstrução das vias aéreas por corpo estranho:
No caso do paciente consciente: fique por traz do pa-
ciente e envolva a cintura da seguinte forma: coloque o
polegar na barriga do paciente contra o abdômen do pa-
ciente na linha media comprima com o punho o abdômen
do paciente, cada pressão deve ser separada e distinta.
34
No caso do paciente inconsciente
- posicioná-lo sobre as costas ajoelhar acalvagado pelas
coxas do paciente voltado para a ca¬beça comprimir
o abdômen de forma rápida com o punho.
- retirada com o dedo: abrir a boca do paciente segu-
rando toda a sua língua introduzir o dedo indicador
sobre a boca.
Assistência em hemorragias
Externa: Aplique compressão direta na veia do pacien-
te; aplique curativo compressivo; eleve a parte lesada para
interromper o sangramento; puncionar veia de grosso cali-
bre para reposição de sangue e soro.
Interna: Administre sangue de acordo com a prescri-
ção; monitorize as respostas hemodinâmicas do paciente;
mantenha o pa¬ciente em posição supina ate melhora do
quadro; obtenha sangue arterial para monitorar gasome-
tria; caso for procedimento cirúrgico imediatamente pre-
parar para cirurgia; não esquecer que antes da aplicação
do sangue e plasma submeter o paciente a prova cruzada.
Choque hipovolêmico: Proporcionar assistência ven-
tilatória; Restaurar o volume sanguíneo circulante; Leituras
contínuas de pressão arterial; Mantenha a pressão sanguí-
nea sistólica; Mantenha a vigilância constante de enferma-
gem; Os pacientes de choque séptico devem ser mantidos
frios, devido a febre alta.
Ferimentos: Retire os pelos em torno do ferimento;
com exceção das sobrancelhas; limpe em torno da ferida
com a solução indi¬cada; pois limpando dentro a solução
poderá ser nociva caso haja exposição de tecidos; ajude o
médico a limpar e debridar o ferimen-to; auxilie o médico
na sutura; aplique um curativo não aderente para prote-
ger a ferida; administre tratamento bacteriano de ataque
prescrito; ministre profilaxia contra tétano para proteger o
paciente; oriente o paciente a contactar com o médico e
procurar o serviço de saúde no caso de dor súbita persis-
tente, febre, hemorragia ou sinais de mau cheiro, secreção
ou vermelhidão em torno da ferida.
Feridas abdominais penetrantes: Inspecionar o local
para verificação de lesões penetrantes; auscultar verifican-
do ausência ou presença de traumatismo; avaliar progres-
são da distensão abdominal, defesa reflexa, dor, rigidez
muscular e hiperestesia de rebote, hiperestesia, e diminui-
ção do peristaltismo intestinal; registrar todos os sinais físi-
cos à medida que o paciente for examinado.
Cuidados Emergenciais: Restauração das vias aéreas;
manter o paciente na maca, já que o movimento pode
causar fragmentação de um coágulo em um grande vaso
e produzir hemorragia maciça; caso o paciente esteja co-
matoso, imobilizar o pescoço; retirar a roupa de cima do
ferimento; contar o n° de ferimentos; localizar a entrada e
saída dos ferimentos; avaliar a presença de hemorragias;
cobrir as vísceras exteriorizadas com curativos estéreis de
soro fisiológico para prevenir o ressecamento das vísceras;
controlar a he¬morragia até que recupere e possa ser feita
a cirurgia; aspirar conteúdos gástricos pois previne compli-
cações pulmonares; introduzir cateter uretral para avaliar
débito urinário e presença de hematuria; suspender inges-
tão de líquidos pela boca, prevenindo o aumento da peris-
talse e vômitos; no caso de ferimentos produzido por arma
branca preparar para sinografia para detectar penetração
perito¬neal; administrar profilaxia contra tétano; adminis-
trar antibiótico de largo espectro prescrito; preparar o pa-
ciente para procedimento cirúrgico caso ocorra, hemorra-
gia, ar sobre o diafragma, evisceração ou hematuria;
Contusão Abdominal: Iniciar método de ressuscitação;
efetuar avaliação física constante; observar a presença de
presença de hi¬perestesia, rigidez, espasmos, observe o
aumento da distensão abdominal; ausculte ruídos perito-
niais; monitorize frequente sinais vi¬tais; avalie complica-
ções imediatas: como hemorragias, choques e lesões as-
sociadas; encaminhe solicitação de exames laboratoriais;
encaminhe para exames radiográficos; coloque sonda na-
sogástrica para prevenir vômitos e consequentes aspira-
ções de secreção;
Esmagamentos: O controle do choque sistêmico cons-
titui prioridade de tratamento; Controlar o choque; Ob-
servar a presença de comprometimento renal; Imobilizar
os grandes esmagamentos de parte mole; Elevar as extre-
midades para aliviar a pressão dos líquidos extravasados;
Administrar medicações para dor e ansiedade prescritas,
encaminhar a cirurgia, observar presença de choques; Mo-
nitorar os sinais vitais do paciente; Administrar plasma e
sangue prescritos;
Traumatismos Múltiplos: Efetuar um exame físico
simplificado, para determinar sangramento, parada respi-
ratória, ou choque; Iniciar ressuscitação; Observar aspecto
e assimetria da movimentação da parede torácica e padrão
da respiração; Ventilar o paciente prevenindo a hipóxia; In-
troduzir cânula evitando orofaríngea evitando oclusão pela
língua; Avaliar a função cardíaca; Puncionar veia calibrosa
e iniciar administração de sangue, derivados e eletrólitos;
Controlar a hemorragia; Prevenir e tratar o choque hipovo-
lêmico; Introduzir cateter uretral de demora, e monitorizar
débito cardíaco; Avaliar presença de traumatismo de pes-
coço; Avaliar a presença de traumatismo de crânio; Imobi-
lizar fraturas evitando traumatismo maior de partes moles;
Preparar para laparotomia caso o paciente mostre sinais
contínuos de hemorragias e piora; Mobilizar a cada hora o
débito urinário; Administrar tratamento contra tétano.
Fraturas: Dar imediata atenção ao estado geral do pa-
ciente; Avaliar presença de dificuldade respiratórias; Pre-
para para traque¬ostomia, caso necessário; Administrar
sangue e hemoderivados e eletrólitos, prescrito; Manter
controle de sinais vitais constantes; Avaliar déficits neuro-
lógicos; Administrar oxigenação prescrita; Aplicar curativo
estéril em fratura exposta; Imobilizar antes de movimentar
o paciente; Avaliar sinais de choque e hemorragias; Manu-
sear a parte afetada o mínimo possível; Transportar o pa-
ciente com segurança; Administrar analgésicos prescritos.
Emergências de Temperatura: Internação: Causada
por insuficiente mecanismo de regulação de calor; Pes-
soas de riscos as não acostumadas com calor excessivos;
Remover a roupa do paciente; Reduzir a temperatura cen-
tral interna; Usar lençóis frios; Massa¬gear o paciente pro-
movendo a circulação e mantendo vasodilatação cutânea;
Colocar aparelho de ventilação para resfriar o paciente;
Monitorizar a temperatura do paciente de forma constan-
te; Monitorizar cuidadosamente sinais vitais; Administrar
oxigênio para suprir a as necessidades teciduais; Iniciar in-
fusão prescrita; Medir o débito urinário a complicação da
internação e a necrose tubular; Administrar tratamento de
suporte prescritos: diuréticos, anticonvulsivante, potássio
para hipocalemia; Continuar a monitorização com ECG;
Admitir o paciente em UTI, pois pode ocorrer lesão perma-
nente no fígado.
Lesões pelo frio: Eritema pernio: Traumatismo recor-
rente a exposição a baixas temperaturas que provoca um
verdadeiro con¬gelamento dos líquidos teciduais e das cé-
lulas e dos espaços celulares; Não permita que o paciente
deambule, caso o eritema seja de extremidades; Remova as
roupas para evitar compressão; Reaqueça as extremidades
com calor rápido e controlado; Administre profilaxia con-
tra o tétano; Eleve a parte afetada para controlar o edema;
Efetue exame físico e restaure o equilíbrio hidroeletrolítico;
Proteja a parte aquecida e não estore as bolhas que forma-
rem; Encoraje a mobilização;
Hipotermia Acidental: É um estado de temperatura
interna de 35°, ou menos por exposição ao frio; Monitorar
sinais vitais; Monitorar temperatura interna; Tratamento de
suporte e reaquecimento.
Reação Anafilática: Em presença de edema glótico:
incisão na membrana cricotireóidea para liberar via aérea;
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
Proceder respi¬ração cardiorespiratória; Administre epine-
frina prescrita; Inicie infusão e medicamento para reversão
de efeito; Avalie e monitorize sinais vitais; Administre oxi-
gênio; Caso o paciente esteja com convulsões administre
medicamento anticonvulsivante;
Envenenamento: Controlar vias áreas; Avaliar a fun-
ção cardiovascular; Administrar oxigenoterapia; Monitorar
débito cardíaco; Procurar determinar qual o veneno para
estabelecer antídoto; Monitorar estado neurológico; Ob-
ter amostra de sangue para dosar a concentração do ve-
neno; Puncionar veia calibrosa; Administrar tratamento de
suporte; Monitorize equilíbrio hidroeletrolítico; Lava¬gem
gástrica para paciente obnubilado; Monitorize e trate com-
plicações.
Queimaduras Químicas: Lavar a pele com água cor-
rente; Aplicar lavagens prolongadas com água morna;
Caracterizar para tratamento correto verificar o tipo de
substancia que causou o envenenamento; Tratamento ade-
quado para queimadura.
35
 Acidentes com animais peçonhentos: Determinar se a
cobra é venenosa ou não; Determinação do local e circuns-
tancias; Moni¬torização de sinais vitais; Proceder a trata-
mento de suporte antes de proceder a aplicação de soro;
Solicitar exames laboratoriais; Não usar gelo torniquete ou
heparina; Raramente e indicada a limpeza cirúrgica; Obser-
var o paciente nas primeiras 6h, constantemente;
Intoxicação alimentar: Determinar a fonte da intoxica-
ção; Presença de sinais neurológicos; Dar suporte respira-
tório; Corrigir e controlar a hipoglicemia.
Parada Cardiorrespiratória
A parada cardiorrespiratória pode ser entendida como
uma condição de emergência severa no qual há uma in-
terrupção das atividades respiratórias e circulatórias. A in-
tervenções de emergência visam restabelecer a circulação
sanguínea e a oxigenação.O suporte Básico de Vida são
medidas de primeiros socorros para pacientes em parada
cardio respiratória fora do ambiente hospitalar.
Suporte básico de vida
Em uma situação de parada cardiorrespiratória fora da
Unidade de Saúde devemos utilizar o Suporte Básico de
Vida através de seus passos chamados de “CABD primário“,
em que:
• “C” significa Checar se a vítima responde e se há respi-
ração, Chamar por ajuda, Checar pulso, realizar Com-
pressões (30 compressões);
• “A” significa Abertura de vias aéreas;
• “B” significa Boa ventilação (realizar 2 ventilações);
• “D” significa Desfibrilação.
Sequência Completa de Atendimento a uma Vítima em
Parada cardiorrespiratória
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
Segurança do Local
A primeira decisão a tomar quando encontrar uma ví-
tima em parada cardiorrespiratória fora da unidade hospi-
talar é avaliar a segurança do local. Deve haver segurança
tanto para a vítima quanto para o socorrista. Caso o local
seja de risco, o socorrista deverá primeiro garantir a segu-
rança antes de iniciar as manobras de suporte básico de
vida. Ex.: Se a vítima encontra-se em um prédio em desmo-
ronamento, o socorrista deverá retirar a vítima deste local;
Caso a vítima esteja no trânsito, o socorrista deverá primei-
ro tornar o local seguro (sinalizando de forma a desviar ou
parar o trânsito) ou remover a vítima para um local seguro.
Depois de garantir a segurança, prosseguir o atendimento.
Avaliar a Responsividade e a Respiração da Vítima
Chamar a vítima, se ela não responder, aplique conta-
to físico. Caso a vítima responda, apresente-se e converse
com ela indagando se precisa de ajuda. Se a vítima não
36
responder, cheque a respiração através da observação do
tórax, se há elevação do tórax em menos de 10 segundos.
Se a vítima tem respiração, permaneça ao seu lado e obser-
ve a sua evolução. Se achar necessário chame ajuda. Caso
a vítima não tenha respiração ou estiver somente com gas-
ping (respiração agonizante), chame ajuda imediatamente.
Chame Ajuda
Em um ambiente fora do hospital, ligue para a emer-
gência (Sistema de Atendimento Móvel de Saúde – SAMU
192). Se estiver sozinho no atendimento, peça para uma
pessoa chamar ajuda, enquanto continua prestando as-
sistência. A pessoa que ficou responsável por ligar para
o Serviço Médico de Urgência deverá ter condições de
responder as perguntas como a localização do incidente,
condições da vítima, tipo de atendimento que está sendo
prestado e o que já foi realizado, etc.
Se por ventura, o socorrista estiver sozinho, sem nin-
guém por perto, e a vítima está em arada cardiorrespira-
tória por hipóxia (trauma, overdose de drogas e crianças),
o socorrista deverá primeiro fazer 5 ciclos de ressuscitação
cardiopulmonar “RCP” e só depois chamar ajuda.
Cheque o Pulso
Caso a vítima não apresenta respiração, cheque o pulso
carotídeo em menos de 10 segundos:
• Vítima apresenta pulsação – faça ventilação a cada 5
a 6 segundos, mantendo uma frequência de 10 a 12
ventilações por minuto. Cheque o pulso a cada 2 mi-
nutos.
• Vítima não apresenta pulsação ou está em dúvida –
Inicie cilos de compressões e ventilações (30 com-
pressões por 2 ventilações).
Inicie Ciclos de 30 compressões seguidas por 2 Venti-
lações
Caso haja ausência de pulso e respiração, inicia-se as
compressões torácicas seguidas de 2 ventilações.
Procedimento Adequado de Compressões Torácicas
Para reverter a parada cardiorrespiratória é fundamen-
tal realizar as compressões torácicas de forma correta. Para
realizar as compressões torácicas:
Posicione ao lado da vítima. Mantenha seus joelhos
com certa distância um do outro de forma que dê uma
melhor estabilidade;
Afaste as roupas, ou se tiver tesoura, corte as roupas
que cobrem o tórax deixando essa região desnuda;
Posicione-se: Coloque a região hipotênar de uma mão
sobre o esterno da vítima e coloque a outra mão sobre
a primeira, de forma a entrelaça-las. Estenda os braços e
posicione formando um ângulo de aproximadamente 90ºC
acima da vítima;
 Faça compreensões com uma frequência, de no míni-
mo, 100 compressões por minuto. A compressão deverá
realizar uma profundidade de, no mínimo, 5 cm. Permita
que o tórax volte á posição normal antes de realizar a pró-
xima compressão; Atente-se para minimizar interrupções
das compressões;
Observação: Importante reversar com outro socorrista,
a cada 2 minutos, para evitar o cansaço e compressões de
má qualidade.
Ventilações
As ventilações deverão ocorrer apenas após as 30 com-
pressões. Deve-se realizar 30 compressões para 2 ventila-
ções com duração de 1 segundo cada e oferecer quantida-
de de ar que promova a elevação do tórax da vítima.
Além disso, antes de iniciar as compressões e ventila-
ções, será necessária a abertura da via aérea, que poderá
ser feita inclinando a cabeça da vítima e elevando o seu
queixo. Caso haja suspeita de trauma, proceda com a ele-
vação das mandíbulas de modo a não tracionar a coluna
cervical.
Ventilação em Vítima com Apenas Parada Respira-
tória
Quando a vítima apresenta somente uma parada res-
piratória ou em vítima com gasping apresentando pulso, o
socorrista deverá fazer 1 ventilação a cada 5 ou 6 segundos
que darão uma frequência média de 10 a 12 ventilações
por minuto.
Desfibrilação
A fibrilação ventricular é uma condição na qual o cora-
ção desempenha um grande quantidade de sístoles num
período de tempo curto de modo que não há tempo do
coração se encher de sangue durante a diástole provocan-
do uma condição de choque cardiogênico seguido de pa-
rada cardíaca. A melhor forma de evitar a parada cardíaca é
desfibrilar antes que a parada cardíaca se concretize.
Tempo Ideal para realizar a Fibrilação Ventricular
• Primeiros 3 a 5 minutos de parada cardiorrespirató-
ria, o coração se encontra em fibrilação ventricular
grosseira;
• Depois de 5 minutos, a fibrilação ventricular diminui
amplitudes das sístoles devido á queda de energia
do tecido miocárdio.
Neste sentido, o tempo ideal para realizar a desfibrila-
ção é quando a fibrilação ventricular se inicia, ou seja, nos
primeiros 3 a 5 minutos da parada cardiorrespiratória.
A desfibrilação é o único tratamento para parada car-
diorrespiratória em fibrilação ventricular ou taquicardia
ventricular sem pulso.
Obstrução das vias aéreas por corpo estranho
(Ovace)
A obstrução de vias aéreas por corpo estranho é bas-
tante comum em nosso cotidiano, podendo ocorrer duran-
te o almoço, brincadeiras entre crianças, churrasco entre
amigos, dentre outros.
O reconhecimento precoce é fator determinante para o
tratamento e evolução satisfatória do quadro.
Podemos encontrar obstrução leve da via aérea quando
o cliente tem troca gasosa, está consciente, consegue tossir
e apresentar chiados no peito quando respira. Nesse caso,
encorajar a pessoa a tossir para expelir o corpo estranho,
acompanhando sua evolução. Caso a obstrução da via aé-
rea se torne grave, a troca gasosa pode estar insuficiente
ou ausente. A pessoa pode não conseguir tossir, ruídos res-
piratórios podem ser percebidos ou estar ausente, a pele
fica cianótica e não consegue falar nem respirar. Nesse
momento, a pessoa leva as mãos ao pescoço, agarrando-o
com o polegar e os dedos, olhos arregalados, apresentan-
do claro sinal de asfixia. É necessário acionar imediatamen-
te o serviço de emergência.
Nessa situação, indica-se a Manobra de Heimlich. Para
isso, você deve posicionar-se atrás do cliente, envolvendo-
-o com os braços, fechando uma das mãos, que é colocada
com o lado do polegar contra o abdome na linha média
entre o apêndice xifóide e a cicatriz umbilical. O punho fe-
chado deve ser agarrado pela outra mão. Em seguida, apli-
car golpes rápidos para dentro e para cima até que o corpo
estranho seja expelido ou a pessoa tornar-se inconsciente.
Esta manobra provoca uma tosse artificial, tentando expelir
o corpo estranho. Caso a pessoa fique inconsciente, inicie
o protocolo de SBV. Em Ovace, é importante a retirada do
corpo estranho, que somente deve ser removido se for vi-
sualizado.
Tentar visualizá-lo na região posterior da faringe após
realizar a primeira ventilação. A varredura digital às cegas
não deve ser realizada.
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
Para pessoas obesas, aplique compressões torácicas em
vez de abdominais, caso não consiga envolvê-la com os
braços.
Ovace em Crianças
A Manobra de Heimlich pode ser aplicada em crianças,
porém, observe que a estatura da criança é menor que a do
adulto. Para que a manobra seja realizada com eficiência,
você deve ficar ajoelhado atrás da criança, de modo que
fique aproximadamente com sua estatura para a execução
da manobra. Cuidado, pois as compressões abdominais em
crianças podem causar lesões internas pela proximidade
dos órgãos.
Ovace no bebê
Para realizar a desobstrução de vias aéreas em bebês
responsivos, sentar-se ou ajoelhar-se com bebê em seu
colo, segurando-o de barriga para baixo e com a cabeça
levemente mais baixa que o tórax, apoiada em seu ante-
37
 braço. Apoie a cabeça e a mandíbula do bebê com sua
mão, com cuidado para não comprimir os tecidos moles
do pescoço.
Apoie seu antebraço sobre sua coxa ou colo para dar
suporte ao bebê. Com a região hipotênar de sua mão, apli-
car cinco golpes nas costas entre as escápulas do bebê;
cada golpe deve ter a intensidade suficiente para deslocar
o corpo estranho.Após aplicar os cinco golpes nas costas,
posicione a outra mão nas costas do bebê e apoie a região
posterior de sua cabeça com a palma de sua mão. O bebê
ficará adequadamente posicionado entre seus dois ante-
braços, com a palma de uma mão dando suporte à face
e à mandíbula, enquanto a palma da outra mão apoia a
parte posterior da cabeça. Girar o bebê enquanto apoia sua
cabeça e pescoço. Segure-o de costas. Repouse seu ante-
braço sobre sua coxa e mantenha a cabeça do bebê mais
baixa que o tronco. Aplique cinco compressões torácicas
rápidas abaixo da linha dos mamilos, no mesmo local onde
se realiza a RCP.
Aplique as compressões torácicas com uma frequência
de uma por segundo, com a intensidade suficiente para
deslocar o corpo estranho.
Alterne a sequência de cinco golpes nas costas e cinco
compressões torácicas até que o objeto seja removido. Se
o bebê tornar-se inconsciente, parar de aplicar os golpes
nas costas, colocando-o em uma superfície rígida e pla-
na. Abra a via aérea e inspecione se o corpo estranho se
encontra na região posterior da faringe, pois só deve ser
removido quando visualizado. A varredura digital às cegas
não deve ser realizada.
Realize cinco ciclos de 30 compressões e duas ventila-
ções, observando durante a ventilação se visualiza o corpo
estranho. Após aproximadamente 2 minutos de RCP, acio-
ne o serviço de emergência.
O lactente não deve ser abandonado para solicitar aju-
da. Mantê-lo sempre ao seu lado.
Cuidando do cliente com agravos respiratórios em ur-
gência e emergência
Dentre os agravos respiratórios destacam-se a insufi-
ciência respiratória, a asma, a embolia pulmonar e edema
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
agudo de pulmão.
Sabemos que a incidência de problemas respiratórios é
maior nos meses de inverno, principalmente em crianças e
idosos. Segundo pesquisa coordenada pelo professor Sal-
diva, do Departamento de Poluição Atmosférica da FMUSP,
nessa estação do ano a procura por pronto-socorros in-
fantis aumenta cerca de 25% no município de São Paulo.
Aponta ainda que nesse mesmo período a taxa de mor-
talidade de idosos acima de 65 anos aumenta em torno
de 12%. Segundo o pesquisador, esses números indicam
os chamados efeitos agudos da poluição, considerada um
dos fatores de risco para a maior incidência de problemas
respiratórios.
Em atenção às urgências, a insuficiência respiratória (IR)
destaca se como um dos agravos que requer atenção espe-
cial devido a sua gravidade. Está relacionada à incapacida-
de do sistema respiratório em manter as trocas gasosas em
níveis adequados, resultando na deficiência de captação e
transporte de oxigênio (O2) e/ou na dificuldade relaciona-
da à eliminação de gás carbônico (CO2).Pode ser classifi-
cada em aguda e crônica. Esta classificação é eminente-
mente clínica, baseada na maior ou menor rapidez em que
38
surgem os sintomas e sinais clínicos, acompanhados por
alterações evidenciadas por meio de exames laboratoriais
e outros métodos diagnósticos.
Em condições fisiológicas e repouso, o lado direito do
coração envia para a circulação pulmonar cerca de 5 litros
de sangue por minuto. Ao passar pelos capilares ocorre a
hematose, com captação de oxigênio pela corrente sanguí-
nea e eliminação de CO2 para os alvéolos. Para que estes
5 litros de sangue regressem para o lado esquerdo do co-
ração como sangue arterial, é necessário que no mesmo
intervalo de tempo circule pelos alvéolos cerca de 4 litros
de ar. Em caso de diminuição da ventilação alveolar surge
a hipoxemia.
Esse fato pode ocorrer quando um grupo de alvéolos
está parcialmente ocupado por líquido ou quando a via aé-
rea está parcialmente obstruída. Com o agravamento do
quadro, a ventilação de uma área considerável do pulmão
poderá entrar em colapso, originando um verdadeiro “cur-
to-circuito” ou shunt e retenção de CO2, caracterizando a
hipercapnia.
Para avaliar as condições de ventilação pulmonar do
paciente utiliza-se o exame de gasometria, cuja variação da
medida dos gases e outros parâmetros podem ser analisa-
dos no sangue arterial ou venoso. A gasometria arterial é
mais utilizada e os valores normais são:
Parâmetros................ Valores de normalidade
pH.............................. 7,35 a 7,45
PaO2........................... 80 - 90 mmHg
PaCO2......................... 35 - 45 mmHg
Bicarbonato............... 22 - 26 mEq/L
Excesso de base........ -2 a +2 mEq/L
Saturação de 02......... 96 - 97%
É muito importante que, ao receber o resultado da ga-
sometria arterial, o técnico de enfermagem comunique
imediatamente o enfermeiro e o médico, pois este exame é
relevante para a reavaliação da terapêutica.
As manifestações clínicas da IR dependem necessaria-
mente dos efeitos da hipoxemia, da hipercapnia e da ação
sinérgica sobre os tecidos nobres do organismo. O sistema
nervoso é o mais vulnerável a estes mecanismos fisiopato-
gênicos, seguido pelo rim, coração e fígado, justificando
assim o predomínio dos sintomas neurológicos na insufi-
ciência respiratória.
Podemos observar os efeitos da hipoxemia sob dois as-
pectos:
1) Ação indireta no sistema nervoso vegetativo, por
meio da produção de catecolaminas, originando:
- alteração do padrão respiratório: taquipneia e polip-
neia;
- alteração da frequência cardíaca: taquicardia, com
aumento da velocidade de circulação e do débito
cardíaco, devido a ação sobre os centros vegetativos
cardiocirculatórios;
- hipertensão pulmonar: pode condicionar sobrecarga
do coração direito por
vasoconstrição da artéria pulmonar e dos seus ramos;
- poliglobulia: por estimulação da medula óssea.
 2) Ação direta, depressora nos tecidos e órgãos, como:
- cianose: devido ao aumento da carboxihemoglobina
no sangue;
- insuficiência cardíaca: ocasionando o cor pulmonale
como resultado da sobrecarga cardíaca direita e das
lesões induzidas pela hipóxia no miocárdio;
- confusão, convulsões e coma: resultantes da irritação
e depressão dos neurônios;
- uremia, anúria e insuficiência renal: por ação direta da
hipoxemia sobre as estruturas nobres do rim.
A hipercapnia moderada determina duas ações simultâ-
neas e contrapostas sobre o sistema nervoso central
e cardiovascular:
- a elevação do PaCO2 exerce um estímulo sobre a me-
dula suprarrenal aumentando a secreção de cateco-
laminas, desencadeando a vasoconstrição, hiperten-
são e taquicardia;
- para a ação de vasoconstrição das catecolaminas é
necessária a presença de terminações do sistema
nervoso vegetativo, encontradas nos vasos do orga-
nismo, exceto no cérebro.
Portanto, sobre a circulação cerebral, produz vasodila-
tação e cefaleia.
O efeito estimulante da hipercapnia origina agitação e
agressividade. Ao deprimir o centro respiratório, determina
a oligopneia e apneia, ao mesmo tempo em que atua sobre
o neurônio, deprimindo-o e acarretando sonolência, con-
fusão, coma e vasodilatação paralítica.
O organismo tenta eliminar CO2 com uma respiração
profunda e rápida, mas este tipo de respiração pode ser
inútil, se os pulmões não funcionam com normalidade.
Cuidando do cliente com agravos cardiovasculares
em urgência e emergência
Arritmias cardíacas
As arritmias são distúrbios na geração, condução e/
ou propagação do impulso elétrico no coração, podendo
representar risco iminente de morte quando associada a
agravos como insuficiência cardíaca congestiva (ICC), trom-
boembolismo e choque cardiogênico.
Podem ser espontâneas, denominadas primárias, ou se-
cundárias quando vinculadas a outras patologias de base
como infarto agudo do miocárdio. A incidência de arritmias
é maior em adultos, relacionadas ou não a outras patolo-
gias. Em crianças, a grande maioria das arritmias tem carac-
terística secundária a patologias de base, pós-operatórios
de cirurgia cardíaca, distúrbios metabólicos, hipoxemia e
choque.
A eletrofisiologia cardíaca envolve todo o processo de
ativação elétrica do coração, destacando-se os potenciais
de ação cardíacos, a condução de ação desses potenciais
ao longo dos tecidos condutores especializados, a excita-
bilidade e os períodos refratários, os efeitos moduladores
do sistema autônomo sobre a frequência cardíaca e veloci-
dade de condução sobre a excitabilidade.
Para que o coração funcione como bomba é necessário
que os ventrículos sejam eletricamente ativados. No mús-
culo cardíaco, a ativação elétrica é o potencial de ação do
coração, que normalmente se origina no nó sinoatrial (SA),
também denominado de nó sinusal, localizado no átrio di-
reito. A seguir, é conduzido ao miocárdio em uma sequên-
cia, pois os átrios devem ser ativados à contração antes
dos ventrículos, a partir do ápice em direção à base para a
eficiente ejeção do sangue.
O coração consiste em dois tipos de células musculares,
que são as contráteis, que compõem a maioria das células
dos átrios e ventrículos levando à contração, gerando força
e pressão no coração; e as condutoras, que compreendem
os tecidos do nó sinoatrial, as vias internodais dos átrios, o
nó atrioventricular (AV), o feixe de His e o sistema de Pur-
kinje, que têm por objetivo propagar rapidamente o poten-
cial de ação por todo o miocárdio.
O impulso elétrico, que normalmente se inicia no nó
sinusal e se propaga pelas vias internodais, atinge os átrios
direito e esquerdo e, simultaneamente, o nó atrioventricu-
lar, com velocidade de ação diminuída.
A condução lenta assegura que os ventrículos tenham
tempo suficiente para se encherem de sangue antes de sua
ativação e contração.
A partir do nó AV, o potencial de ação avança pelo sis-
tema de condução ventricular, que se inicia no feixe de His,
ramos esquerdos (RE) e direito (RD) dos feixes menores do
sistema de Purkinje. A condução pelo sistema His-Purkinje
é muito rápida e distribui o potencial de ação aos ventrí-
culos, permitindo a contração e ejeção eficiente do sangue
caracterizando o ato mecânico da bomba cardíaca.
O eletrocardiograma (ECG) é um registro da ativação
elétrica do coração.
Para que a corrente elétrica faça todo o percurso intra-
cardíaco, cargas positivas e negativas estão contidas dentro
das células especializadas do coração. Quando em repouso,
o lado de fora da célula é positivo e o de dentro negativo,
processo este denominado estado balanceado ou polarizado.
Ao ocorrer o estímulo destas células, sua polaridade
é invertida, ou seja, positiva dentro e negativa fora, ocor-
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
rendo assim a despolarização, que reflete o fluxo de uma
corrente elétrica para todas as células ao longo das vias de
condução, retornando posteriormente ao seu estado origi-
nal em repouso, estado este denominado de repolarização.
As propriedades das células miocárdicas, que permitem
estes eventos levando à contração do músculo cardíaco,
são a automaticidade ou capacidade de iniciar um impul-
so elétrico, a excitabilidade ou capacidade em responder
a um impulso, condutividade ou capacidade de transmitir
um impulso e, contratilidade ou capacidade de responder
a ação de bomba cardíaca. Essas propriedades determinam
a atividade elétrica do coração.
É importante que você saiba que o ECG é um galva-
nômetro que mede pequenas intensidades de corrente
elétrica a partir de dois eletrodos dispostos no corpo, re-
gistrando a atividade elétrica cardíaca em um gráfico. As
ondas originárias dessa atividade elétrica são designadas
pelas letras P-Q-R-S-T.
Como as forças elétricas geradas pelo coração se es-
palham simultaneamente em várias direções, as ondas po-
dem ser captadas em diferentes planos do órgão. Há três
39
 derivações dos membros denominadas bipolares I-II-II, três
derivações dos membros tipo unipolares, que são AVR-A-
VLAVF, e seis derivações ventriculares do tipo unipolares,
que são V1-V2-V3-V4-V5-V6 captadas ao longo da pare-
de torácica. A cada uma destas derivações é atribuída uma
função, como você pode ver :
Onda P: atividade elétrica que percorre os átrios;
Intervalo P-R: intervalo de tempo entre o início da des-
polarização atrial até o início da despolarização ventricular;
Complexo Ventricular QRS: despolarização dos ventrí-
culos;
Onda Q: despolarização septal;
Onda R: despolarização ventricular;
Onda S: despolarização da região basal posterior do
ventrículo E;
Onda T: repolarização dos ventrículos;
Segmento S-T: período de inatividade elétrica depois
de o miocárdio estar despolarizado;
Intervalo Q-T: tempo necessário para despolarização e
repolarização dos ventrículos.
É importante que você fique atento à instalação correta
dos eletrodos e cabos do ECG, conforme abaixo, para um
diagnóstico correto e o atendimento eficaz.
Localização das derivações precordiais (unipolares):
V1: 4º espaço intercostal direito do esterno
V2: 4º espaço intercostal esquerdo do esterno
V3: a meia distância entre V2 e V4
V4: 5º espaço intercostal esquerdo a partir da linha mé-
dia clavicular
V5: 5º espaço intercostal esquerdo a partir da linha mé-
dia clavicular
V6: linha axilar média no mesmo nível de V4
As manifestações da frequência cardíaca muito alta ou
muito baixa com distúrbio de ritmo são denominadas de
taquiarritmias e brade arritmias, respectivamente, podendo
ocasionar alteração de nível de consciência, síncope, pal-
pitações, parada cardiorrespiratória e, em casos extremos,
morte súbita.
Observe que, nesse caso, a arritmia está sendo classifi-
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
cada com base na frequência cardíaca e verificada em bati-
mento por minuto (bpm).
Outra forma conhecida de classificação é por sua loca-
lização, podendo aparecer nos átrios ou nos ventrículos.
Quando os focos ectópicos, também chamados de extras-
sístoles (batimentos extras), estão localizados nos átrios,
temos as arritmias supraventriculares ou atriais, e quando
os focos se localizam nos ventrículos, as arritmias são de-
nominadas ventriculares.
Taquicardias ou taquiarritmias
As taquicardias ou taquiarritmias são aquelas que ace-
leram o músculo cardíaco com frequência cardíaca supe-
rior a 100 bpm. As manifestações mais graves estão asso-
ciadas ao baixo débito como sudorese, palidez, hipotensão
e perfusão inadequada, e a sintomas relacionados à insu-
ficiência cardíaca ou coronariana como dispneia e angina.
Na presença desses fatores, as arritmias são denominadas
instáveis.
40
É importante que você observe atentamente o traçado
que está monitor cardíaco, associando aos sinais e sinto-
mas, agilizando assim o atendimento à urgência.
As principais arritmias são taquicardia sinusal, arritmia
sinusal e ritmos atriais não sinusal.
As taquicardias sinusais estão relacionadas ao aumento
do tônus adrenérgico como nos casos de isquemias, insu-
ficiência respiratória, hipertireoidismo, hipotensão arterial,
efeitos de drogas como broncodilatadores, drogas ilícitas,
febre, hipovolemia e outras. Considerada como sinal clíni-
co e não como arritmia, não apresentada sintomatologia
específica, devendo ser avaliada a condição clínica que de-
sencadeou a taquicardia e, portanto, o tratamento direcio-
nado a etiologia de base.
Na arritmia sinusal, encontramos morfologia da onda P,
constante com intervalo P-P variável.
É importante destacar que essa arritmia sinaliza a gravi-
dade de outras que poderão ser desencadeadas.
Bradicardia ou bradiarritmia
Possuem frequências cardíacas menores do que 100
bpm.
Incluem bradicardia sinusal e bloqueio átrio ventricular
(AV) de 1º, 2º e 3º grau. O bloqueio AV de 3º grau, de-
nominado bloqueio átrio ventricular total, é o mais grave
de todos, porque nenhum dos impulsos atriais estimula o
nódulo AV.
É comum o paciente apresentar síncope, desmaio ou
insuficiência cardíaca súbita.
Na bradicardia sinusal, o ritmo sinusal apresenta fre-
quência menor do que 60 bpm no adulto e menor de 80
bpm em crianças. As causas estão relacionadas ao aumento
do tônus. Exemplos: drogas, isquemias, miocardites, hipoti-
reoidismo, treinamento físico, entre outros.
O bloqueio AV de 3º grau – Bloqueio átrio ventricular
total (BAVT) caracteriza-se pela não passagem de estímulos
atriais aos ventrículos. A onda P não tem relação fixa com o
complexo QRS. A frequência atrial é maior que a ventricular
e o intervalo P-P é normal.
Ritmos ventriculares
Os ritmos ventriculares são considerados importantes
por levarem a maior número de casos de morte súbita. Por
esse motivo, é importante a sua atuação como técnico na
identificação desses ritmos ventriculares.
A fibrilação ventricular (FV) é desencadeada por múl-
tiplos focos ventriculares ectópicos, levando a uma con-
tração caótica dos ventrículos. Cada foco ectópico dispara
em diferente frequência, comprometendo a musculatura
ventricular e interrompendo, de forma abrupta, o débito
cardíaco.
A identificação é facilitada tanto no eletrocardiograma
como no monitor cardíaco, porque não há padrão carac-
terístico de traçado devido à irregularidade que apresenta.
Trata-se de uma emergência pela perda da função cardio-
vascular, podendo ser consequência do uso de drogas, de
situações de trauma, patologias cardiovasculares como
síndromes isquêmicas, entre outras.
 Fibrilação ventricular
A taquicardia ventricular (TV) pode aparecer de forma
contínua, intermitente ou sustentada, sendo este último o
mais grave. A frequência oscila entre 150 a 250 batimentos
por minuto, com complexo QRS alargado e de morfologia
bizarra, e pode ou não afetar a atividade atrial uma vez que
está dissociada da atividade ventricular.
Denominamos de Torsades de Pointes a TV sustentada,
de característica polimórfica, o que justifica ter, analisando
as derivações eletrocardiográficas, polaridades diferentes
nos complexos QRS separados por batimentos, de maneira
intermediária, com duração maior que 30 minutos, inde-
pendente da morfologia elétrica.
No flutter ventricular, o ritmo é intermediário entre a
taquicardia ventricular e fibrilação ventricular de evolução
rápida e comprometedora da manutenção da vida do pa-
ciente. Necessita de reversão rápida, evitando-se a dete-
rioração do sistema cardiovascular, seguido por fibrilação
ventricular e PCR. A frequência cardíaca oscila de 250 a 350
bpm.
Crise Hipertensiva
A hipertensão arterial sistêmica (HAS) constitui um dos
grandes problemas de saúde pública no Brasil e no mundo.
Representa um dos mais importantes fatores de risco para
o desenvolvimento das doenças cardiovasculares, cerebro-
vasculares e renais, sendo responsável por pelo menos 40%
das mortes por acidente vascular cerebral, por 25% das
mortes por doença arterial coronariana e, em combinação
com diabete, 50% dos casos de insuficiência renal terminal
(MS. Caderno de Atenção Básica nº 15, 2006).
A crise hipertensiva pode surgir em qualquer idade e
representa o desencadeamento da hipertensão de cau-
sas variadas. Pode ser dividida em urgência hipertensiva e
emergência hipertensiva.
A urgência hipertensiva é uma situação em que ocorre
aumento da pressão arterial, atingindo valores na pressão
arterial diastólica (PAD) > 110 mmHg e sistólica (PAS) >
180 mmHg, sem lesão aguda a órgãos-alvo, que são olhos,
coração, rim e cérebro. Os níveis pressóricos podem ser re-
duzidos em até 24 horas.
Ao contrário, a emergência hipertensiva é uma situação
que requer redução rápida da PA, no período máximo de
uma hora. Representa risco imediato à vida devido a lesões
de órgão alvo com complicações do tipo encefalopatia, in-
farto, angina instável, edema agudo de pulmão, acidente
vascular encefálico isquêmico (Avei), acidente vascular en-
cefálico hemorrágico (Aveh), dissecção de aorta e eclamp-
sia. Geralmente, a PAD é maior que 130 mmHg e sintomas
clínicos estão presentes, o que indica a necessidade de in-
ternação hospitalar, se possível em UTI, com início imedia-
to de drogas anti-hipertensivas por via endovenosa. Faz-se
necessário ressaltar que o nível absoluto da PA não deve
ser o parâmetro mais importante de diagnóstico, mas sim
a presença de lesões de órgão-alvo e as condições clínicas
associadas.
Nas emergências hipertensivas, ocorre injúria vascular
em virtude da falha no sistema autorregulatório que, me-
diante níveis tensionais elevados, provoca a vasoconstrição.
Essa falha propicia o aparecimento de lesões na parede
vascular, iniciando-se pelo endotélio vascular, e permitindo
que o material fibrinoide penetre na parede vascular le-
vando ao estreitamento ou obliteração do lúmen vascular.
O quadro clínico, principalmente nas emergências hi-
pertensivas, geralmente está associado a níveis tensionais
elevados, presentes em pacientes portadores de hiperten-
são maligna de difícil controle e portadores de hipertensão
renovascular, caracterizada pelo estreitamento de uma ou
mais artérias renais.
O diagnóstico é fundamentado, documentando o au-
mento da pressão arterial, com sinais e sintomas relevantes
que indicam ou não comprometimento de órgão alvo.
A avaliação clínica minuciosa com busca de alterações
dos sistemas neurológico, cardiovascular, pulmonares e
vasculares é imprescindível. Exames de imagem tais como
eletrocardiograma, radiografia de tórax, fundoscopia (exa-
me de fundo de olho) e exames laboratoriais (ureia, creati-
nina e demais eletrólitos, urina I) colaboram na investiga-
ção diagnóstica.
Várias são as condições clínicas que podem desenca-
dear a crise hipertensiva. Nas emergências hipertensivas,
destacam-se edema agudo de pulmão, uremia de qualquer
causa, hemorragia cerebral, epilepsia, encefalites, ansie-
dade com hiperventilação, ingestão excessiva de drogas,
dissecção de aorta, infarto agudo do miocárdio (IAM), aci-
dente vascular encefálico (AVE),feocromocitoma, eclampsia
e algumas colagenosas.
Para as urgências hipertensivas, destacam-se a hiper-
tensão maligna, suspensão abrupta do tratamento com an-
ti-hipertensivos, cirurgias com HAS grave no período pré,
trans e pós-operatório de cirurgias gerais, e pós-transplan-
te renal.
O princípio para o tratamento da crise hipertensiva di-
fere quanto à urgência e à emergência. O principal objetivo
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
é o controle da pressão, evitando-se lesões orgânicas agu-
das com sequelas irreversíveis.
Nas urgências hipertensivas são utilizadas drogas por
via oral, de ação moderada, com intuito de reduzir a pres-
são arterial de forma gradual. Como orientação na alta, é
feito o ajuste de dose da medicação ou para pacientes que
não utilizam medicações, iniciar esquema medicamentoso
com drogas de ação curta administradas por via oral em
horários ao longo do dia. O paciente deve ser orientado a
aferir a pressão arterial uma vez ao dia até o ajuste da dose.
Cuidando do cliente com agravos neurológicos em
urgência e emergência
Acidente Vascular Encefálico (AVE)
As doenças do aparelho circulatório tornaram-se, den-
tre as patologias não transmissíveis, aquelas que apresen-
tam maior índice de morbimortalidade. Dados analisados
no Estado de São Paulo em 2007, demonstram que, do
total de óbitos, aproximadamente 36% foram em conse-
41
 quência de patologias do aparelho circulatório, observan-
do-se discreta predominância do sexo masculino (53%).
Segundo Fundação Sistema Estadual de Análise de Dados
(Seade-SP), esse índice de mortalidade inclui doenças hi-
pertensivas, doenças isquêmicas cardíaca, doenças cere-
brovasculares, doenças do aparelho circulatório e demais
patologias cardíacas.
Os acidentes vasculares encefálicos acarretam ônus
econômico para os sistemas de saúde, pois resultam em al-
tos níveis de invalidez precoce. Déficits neurológicos, com
frequência, tornam a pessoa dependente de um cuidador,
geralmente um membro da família. A relação entre o grau
de severidade do agravo e o tempo em que se estende a
doença indica a necessidade de desenvolvimento de estra-
tégias de proteção e cuidado ao familiar doente.
“Acidente Vascular Encefálico” Trata-se de mal súbito
com evolução rápida que acomete um ou vários vasos san-
guíneos responsáveis pela irrigação do encéfalo, ocasio-
nando alterações histopatológicas e resultando em déficits
neurológicos. Esse acometimento vascular inclui aspectos
funcionais e estruturais, bem como o fluxo sanguíneo e dis-
túrbios de coagulação, podendo originar duas situações: o
AVE isquêmico, que corresponde de 80% a 85% dos casos,
e o AVE hemorrágico, que acomete em torno de 10% a
15% da população. Ambos causam sequelas distintas e de
extensão variável, conforme a região afetada.
O AVE isquêmico é caracterizado por uma área de infar-
to cerebral devido à interrupção do fluxo sanguíneo, que
acarreta em dano estrutural irreversível. Conjuntamente,
ocorre uma região de instabilidade, denominada zona de
penumbra, cujas sequelas dependerão da magnitude do
dano e de sua repercussão futura. Na fase aguda da isque-
mia, essa região tem sua irrigação diminuída, mas suficien-
te para manter a viabilidade celular temporariamente.
Para a delimitação da área afetada pelo infarto cere-
bral, bem como sua extensão, devem ser consideradas a
oxigenação, o equilíbrio metabólico, o fluxo sanguíneo e a
circulação colateral do local afetado.
A principal causa do AVE isquêmico é o tromboembolis-
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
mo arterial em decorrência de embolias cardíacas ou ainda
de grandes vasos, que incluem as artérias aorta, carótida e
vertebrais. Situações de oclusão de pequenos vasos, vas-
culites, dissecção vascular e ainda discrasias sanguíneas,
enxaqueca, cardiopatias congênitas também são conside-
rados fatores etiológicos.
Segundo o protocolo do NationalInstituteofNeurologi-
calDisordersandStroke (NINDS), as metas de tempo para
que pacientes sejam beneficiados com a terapia trombo-
lítica é de até três horas, a partir da primeira manifestação
clínica. Deve ser utilizada após avaliação criteriosa das con-
dições clínicas do paciente, conjuntamente aos métodos
diagnósticos laboratoriais ou de imagem.
Há evidência de real melhora da zona de penumbra
após a trombólise com a administração do ativador plas-
minogênico tecidual humano recombinante (rt-PA), pro-
piciando o restabelecimento da circulação que envolve a
área de necrose.
Os processos cerebrais inflamatório, traumático, neo-
plásico parasitário e vascular podem alterar o equilíbrio do
sangue, líquor e massa encefálica levando à hipertensão
42
intracraniana. Medidas para contenção da pressão intracra-
niana (PIC), como diminuição do edema cerebral, preven-
ção de convulsão e sedação para diminuição da atividade
cerebral podem ser iniciadas no serviço de emergência
após confirmação diagnóstica.
Puncione um acesso venoso calibroso para a adminis-
tração de medicamentos tais como trombolíticos, anticon-
vulsivantes, anticoagulantes, entre outros, que colaboram
na prevenção dos agravos como edema, hemorragia e con-
vulsão.
Esteja atento à variação do nível de consciência, a alte-
rações de motricidade, sensibilidade e a modificações pu-
pilares que podem significar uma piora do quadro neuro-
lógico. A passagem de sonda gástrica e de sonda vesical de
demora facilita o controle de débitos e do balanço hídrico.
A decisão quanto ao tratamento clínico ou cirúrgico
dependerá do tipo de AVE e da evolução do paciente, ca-
bendo à equipe de enfermagem prepará-lo para unidade
especializada.
Crise convulsiva
Clínica bastante frequente, que se manifesta tanto em
patologias neurológicas como acidente vascular cerebral,
traumatismo cranioencefálico e encefalite é a convulsão.
Pode ocorrer como evento isolado em decorrência de
doenças sistêmicas tais como distúrbios hidroeletrolíticos,
insuficiência renal, insuficiência hepática, septicemia, esta-
do hiperglicêmico, entre outros.
Considerada uma condição multifatorial, a crise convul-
siva pode ser definida como uma desordem na transmissão
dos impulsos elétricos cerebrais, que se manifesta por es-
pasmos involuntários dos grupos musculares com ou sem
perda da consciência, sendo limitada em relação ao tempo.
Devido à alteração paroxística da atividade cerebral,
que se inicia em um grupo de neurônios ou ainda se espa-
lha por uma área generalizada, as convulsões se caracteri-
zam por movimentos musculares involuntários e súbitos,
de forma generalizada ou acometendo um segmento do
corpo.
Podem ser classificadas em tônicas, quando caracte-
rizadas por sustentação e imobilização das articulações;
clônicas, quando se apresentam de forma ritmada, com
períodos de contração e relaxamento; ou ainda tônico-clô-
nicas, que se caracterizam pelas duas formas descritas, com
perda da consciência e do controle esfincteriano.
O período de duração de uma crise convulsiva é de
aproximadamente de 2 a 5 minutos, podendo sobrevir a
cefaleia, confusão mental, dores musculares e fadiga.
A investigação diagnóstica é fundamentada na história
pregressa e atual do paciente, complementando com exa-
me de tomografia computadorizada e eletroencefalogra-
ma. Há necessidade de exames laboratoriais para pesquisa
de possíveis alterações bioquímicas e metabólicas para au-
xiliar no diagnóstico.
O tratamento é baseado na manifestação clínica, com
intuito de minimizar as contrações musculares por meio
da administração de medicamentos miorrelaxante por via
endovenosa. Por vezes, é necessária a infusão contínua ou
intermitente de medicamento anticonvulsivante para pre-
venção de novos episódios.
 No estado pós-convulsivo podem ocorrer injúrias como
broncoaspiração, coma, hipóxia, acidose metabólica, entre
outras.
A atuação da enfermagem frente à convulsão se inicia
com a segurança do paciente, afastando os objetos e con-
dições que representem risco, orientando às pessoas que
se mantenham afastadas, pois a curiosidade provoca uma
aglomeração de pessoas e pode dificultar o atendimento
inicial. É fundamental que você promova a proteção do
paciente a fim de reduzir danos em virtude dos espasmos
musculares, uma vez que a contenção física dos movimen-
tos não é recomendada.
Certifique-se de que esse indivíduo não sofreu uma
queda, pois essa condição modifica a sua ação na abor-
dagem em situação de trauma, visando, então, preservar a
integridade da coluna cervical.
Durante a crise convulsiva, coloque algo macio sob
a cabeça do paciente, se encontrado deitado no chão,
apoiando-a cuidadosamente a fim de evitar traumas. Se
possível, remova ou afrouxe a roupa apertada, observe se
há adornos no pescoço que possam dificultar a respiração.
Avaliar o padrão respiratório e condições hemodinâmi-
cas, permanecendo atento durante o episódio convulsivo,
inclusive em relação ao tipo de contração (tônica, clônica
ou ambas), horário de início e término do episódio, fre-
quência (um ou mais), liberação de esfíncter vesical e/ou
intestinal. Durante a convulsão, administrar a oxigênio e
droga miorrelaxante. A via de administração preferencial
é a endovenosa. Na impossibilidade ou insucesso da ve-
nopunção, a opção é por via intraóssea, procedimento de
atribuição do enfermeiro.
Após a cessação das contrações, reavaliar a permeabi-
lidade das vias aéreas e eventual necessidade de aspiração
de secreções, administração de outras medicações, controle da
glicemia capilar e realizar a higiene proporcionando o conforto.
Em presença de prótese dentária, remova assim que possível.
Em pacientes idosos, é importante considerar que a his-
tória clínica, bem como a ocorrência do fato descrita por
familiares ou outrem que presenciaram a convulsão, seja
considerada em virtude da avaliação do evento. A hipótese
da queda pela fragilidade óssea ou vice-versa podem acar-
retar em danos neurológicos tendo como manifestação a
convulsão. A atenção deve estar voltada para prevenção e
antecipação do evento por meio de medidas simples como
iluminação adequada, diferenciação visível entre degraus,
instalação de corrimão para apoio, conservação dos pisos,
retirada de tapetes ou fixação dos mesmos, entre outros.
Desequilíbrio Hidroeletrolítico
Aprofundar seus conhecimentos sobre desequilíbrio hi-
droeletrolítico lhe possibilitará identificar os cuidados de
enfermagem preconizados ao paciente nessas condições,
estabelecendo correlação entre o cuidado, sinais, sintomas
e tratamento.
Muitos pacientes que dão entrada na unidade de aten-
dimento de urgência podem ter o equilíbrio hidroeletro-
lítico comprometido em função de diferentes agravos à
saúde.
Certas condições em que ocorre retenção excessiva de
líquidos, como na insuficiência cardíaca ou renal, ou que
levam a perdas exageradas, como em casos de diarreia e
vômitos persistentes, pode haver desequilíbrio hidroeletro-
lítico. A ação fundamental de enfermagem ao cliente, no
caso, será o controle da volemia e dos eletrólitos.
Entendemos que para o profissional de enfermagem
prestar cuidados com segurança é necessário que saiba
relacionar a sintomatologia, o tratamento e os cuidados
de enfermagem. Para que isso ocorra, é preciso conhecer
primeiramente a estrutura e os fenômenos fisiológicos re-
lacionados ao equilíbrio hidroeletrolítico que ocorrem no
organismo.
É uma condição associada à distribuição de água e ele-
trólitos no nosso corpo e depende de alimentação saudá-
vel, bem como do adequado funcionamento dos órgãos.
A privação, o aumento ou a diminuição de água e/ou
eletrólitos pode acarretar em desequilíbrios importantes
detectados em diferentes agravos.
A hipervolemia é uma condição em que ocorre o ex-
cessivo ganho de líquidos pela disfunção dos mecanismos
homeostáticos evidenciados na insuficiência cardíaca, renal
ou hepática. As principais manifestações clínicas são ede-
ma, ingurgitamento jugular e taquicardia. Normalmente
há aumento da pressão arterial, da pressão de pulso e da
pressão venosa central.
O tratamento é direcionado à patologia de base e para
a condição que desencadeou o agravo. As condutas in-
cluem a restrição de volume e sódio, como também o uso
de diuréticos. A realização de hemodiálise ou diálise peri-
toneal pode ser imperativa.
Os cuidados de enfermagem nos distúrbios hidroele-
trolíticos visam restabelecer as condições clínicas do pa-
ciente, mantendo perfusão tecidual adequada e prevenin-
do o agravamento do quadro. De acordo com a idade do
paciente, história pregressa e seu metabolismo basal, have-
rá a necessidade de reposição hídrica e eletrolítica.
Na admissão do paciente em sala de emergência, é
premente a monitoração da atividade cardíaca devido às
possíveis arritmias que se manifestam na presença de alte-
rações de potássio. Parestesias e câimbras ou outras alte-
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
rações neuromusculares podem advir de sua diminuição.
O controle periódico de sinais vitais, incluindo a pressão
venosa central (PVC), é importante para avaliação de hipo-
volemia e possíveis agravos como o choque. É necessário
que a reposição de potássio, quando prescrita, seja realiza-
da diluída e preferencialmente em bomba de infusão.
Estar atento a sonolência, letargia, confusão mental e/
ou outros transtornos neurológicos são cuidados que vi-
sam detectar alterações na concentração de sódio.
Ao realizar a coleta de sangue e urina para acompanha-
mento dos níveis séricos de K e Na, é importante agilizar o
encaminhamento ao laboratório.
Providenciar acesso venoso calibroso para reposição
hídrica e eletrolítica.
Outros cuidados incluem a observação sistemática da
perfusão periférica, coloração e turgor de pele e mucosas,
instalação de oximetria de pulso e controle de peso se hou-
ver edema. Em relação à administração de medicamentos
como diuréticos, estar atento ao volume de diurese e ba-
lanço hídrico.
43
 Distúrbios gastrointestinais podem ocorrer nas alte-
rações de volume e de eletrólitos. É fundamental assistir
o paciente em casos de náuseas e vômitos e observar o
funcionamento intestinal, pois, na presença de hipocale-
mia a motilidade pode estar diminuída, enquanto na hi-
percalemia pode haver episódios de diarreia. Lembre-se de
manter o paciente em condições adequadas de higiene e
conforto, assegurando sua privacidade.
Não se esqueça de anotar todas as intercorrências em
prontuário de forma clara e objetiva, garantindo assim a
comunicação entre a equipe multidisciplinar. As anotações
de enfermagem, registradas no prontuário do paciente,
além de ser um instrumento legal, implica na continuidade
da assistência prestada por conter informações pertinentes
do processo do cuidar. Fornecem dados para que o enfer-
meiro possa estabelecer o plano de cuidados após avalia-
ção dos cuidados prestados e da resposta do paciente em
consonância com os resultados esperados.
Insuficiência Renal Aguda
A maioria desses agravos poderia ser evitada com
medidas de prevenção e controle das dislipidemias, da
hipertensão arterial, do diabetes e de outras patologias
previsíveis. Essas patologias, quando não tratadas adequa-
damente, podem provocar a perda da função renal levando
à insuficiência renal. Esta se caracteriza por redução da fil-
tração glomerular (RFG), levando à diminuição da diurese e
retenção de ureia e creatinina.
As funções renais incluem, além do equilíbrio de água
e eletrólitos e da eliminação de toxinas, a liberação de eri-
tropoietina, que estimula a medula óssea na produção de
glóbulos vermelhos, a manutenção de ossos sadios com o
equilíbrio de fósforo e cálcio e ajuda no controle da pres-
são arterial por meio da liberação de hormônios.
A insuficiência renal pode se manifestar de forma agu-
da, situação mais comum nos serviços de urgência/emer-
gência, em pacientes em situações críticas internados em
UTI por patologias variadas bem, como na forma crônica,
quando há perda total e irreversível da função renal, que se
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
manifesta lenta e progressivamente.
De acordo com a etiologia, a insuficiência renal aguda
(IRA) é classificada em pré-renal, renal e pós-renal.
A IRA pré-renal é caracterizada quando há hipoperfu-
são renal de causas variadas, normalmente relacionadas à
hipovolemia e corresponde a 50%- 60% dos casos. A IRA
renal implica no acometimento dos néfrons, seja em va-
sos, glomérulos ou túbulos renais, comprometendo suas
funções e sendo responsável por aproximadamente 35%
dos casos. Na IRA pós-renal, há uma obstrução aguda em
qualquer localização do sistema coletor, ureter ou bexiga
em 5% dos casos, causando aumento da pressão nas vias
urinária que acarreta na diminuição da RFG. Atinge indiví-
duos de todas as faixas etárias e pode evoluir para a insu-
ficiência renal crônica.
A história clínica do paciente pode dar indícios impor-
tantes para saber a causa da IRA como doenças crônicas,
antecedentes familiares de doenças renais, uso recente ou
contínuo de medicamentos tais como anti-inflamatórios,
antibióticos, anestésicos, contrastes, diuréticos também
podem alterar a função renal.
44
É importante que se descarte a possibilidade de obs-
truções renais como tumores, litíase, uropatia obstrutiva
principalmente em idosos do sexo masculino e intoxica-
ções acidentais ou intencionais por substâncias químicas.
A conduta terapêutica é direcionada de acordo com o
histórico, exame físico e dos resultados de exames labora-
toriais e de imagem.
Intervenções rápidas com a finalidade de evitar compli-
cações e consequências irreversíveis são aplicadas desde
o momento que o paciente procura o serviço de pronto-
-socorro.
Controles dos parâmetros da pressão arterial e da pres-
são venosa central evidenciam a necessidade da reposição
volêmica. A punção de acesso venoso calibroso facilita a
expansão de fluidos, como nos casos de queimaduras, he-
morragias, vômitos e diarreia.
Muitas vezes, a reposição de volume por meio de solu-
ções cristaloides, coloidais ou hemocomponentes restabe-
lecem a função renal. Esteja atento à velocidade de infusão
desses volumes para que não ocorra sobrecarga cardíaca.
A monitoração cardíaca evidencia a possibilidade de
arritmias cardíacas sugestivas de alterações bioquímicas
como a hipocalemia ou hipercalemia, considerada como
principal causa de morte em pacientes com IRA.
Desequilíbrio Ácido Básico
A compreensão do metabolismo normal do nosso corpo
é fundamental para o entendimento do desequilíbrio ácido
básico. Para que a função celular ocorra de forma adequa-
da, é necessário que o organismo mantenha o equilíbrio
de eletrólitos, água e concentração de íons de hidrogênio,
fundamentais para a regulação dos líquidos corpóreos. O
equilíbrio de bases e ácidos presentes no organismo são
mantidos por reações químicas que permitem a entrada e
saída dos íons de hidrogênio pela membrana celular. Essa
regulação preserva as funções de órgãos e sistemas.
Na medida em que há alterações da concentração de
íons de hidrogênio, a membrana celular modifica sua per-
meabilidade, alterando todo metabolismo orgânico.
Normalmente, o metabolismo celular libera ácidos e
bases na corrente sanguínea e esses se ligam por meio de
reações químicas mantendo o pH sanguíneo.
O principal ácido é o ácido carbônico que, devido à sua
instabilidade, se transforma em dióxido de carbono e água,
que são eliminados pelos pulmões e pela urina, respectiva-
mente. A principal base é o bicarbonato, obtido por meio
da reação química entre o dióxido de carbono e a água.
Para que essas reações se mantenham em equilíbrio, ou
seja, a manutenção do pH neutro, é necessário que o or-
ganismo disponha de mecanismos denominados sistemas
tampões.
As alterações de pH podem causar aumento da resis-
tência vascular pulmonar e redução da resistência vascular
sistêmica; alterações no sistema nervoso central, na ativi-
dade elétrica e contratilidade do miocárdio; e dificuldade
de ligação hemoglobina/oxigênio e alterações das reações
químicas do organismo devido a agentes químicos endó-
genos ou exógenos.
 O valor normal do pH do sangue arterial é de 7,35–7,45.
O sistema tampão que mantém o pH sanguíneo ideal é o
ácido carbônico versus bicarbonato, resultando em água,
que será eliminada pelo rim e o CO2 eliminado pelos pul-
mões. Observe a reação química:
H+ + HCO3 - ↔ H2CO3 ↔ H2O + CO2
O mecanismo respiratório, de ação rápida, é responsá-
vel pela eliminação de ácido carbônico, enquanto o meca-
nismo renal, de ação lenta, tanto elimina íons hidrogênio
como retém bicarbonato.
As variações de pH ocasionam a acidose ou alcalose,
que podem ser metabólicas ou respiratórias.
Valores muito abaixo ou muito acima são incompatíveis
com a vida.
A acidose respiratória ocorre devido à redução da elimi-
nação do dióxido de carbono pelos pulmões, o que acar-
reta na retenção do CO2 no sangue. Esse CO2 aumenta a
quantidade de ácido carbônico no sangue, reduzindo o pH.
Acidose respiratória
Quando aumenta a eliminação de CO2 ocorre a redu-
ção de íons hidrogênio e de ácido carbônico no sangue,
aumentando o pH. Alcalose respiratória
A acidose metabólica ocorre pelo aumento de ácidos
do organismo tais como o ácido lático e os corpos cetô-
nicos, bem como os íons de hidrogênio. Esse aumento de
ácidos provoca uma diminuição do pH. Acidose metabólica
A alcalose metabólica é caracterizada pelo aumento
de bases no sangue (bicarbonato), ao contrário dos ácidos
que estão reduzidos. Alcalose metabólica.
Os cuidados de enfermagem iniciam-se com a admis-
são do paciente na sala de emergência. A monitoração dos
parâmetros vitais implica na observância de possíveis arrit-
mias, alteração da frequência cardíaca e da pressão arte-
rial. A avaliação da frequência respiratória é fundamental
para que intervenções de enfermagem sejam realizadas
com agilidade e eficácia. Materiais que permitam a oferta
de oxigênio devem estar dispostos de modo a facilitar seu
manuseio, incluindo o acesso à ventilação mecânica.
A possibilidade de infusão venosa e administração
medicamentosa exigem do profissional de enfermagem a
punção de veia calibrosa. Exames laboratoriais necessitam
de urgência em relação à coleta, bem como a exigência
dos resultados para que se possa assistir o paciente de
imediato. O acompanhamento de exames por imagens
também é de atribuição da equipe de enfermagem, que
deve considerar a gravidade do quadro e a necessidade
que esse seja acompanhado juntamente com um membro
da equipe médica. A atenção aos familiares e a preservação
da privacidade do paciente faz das ações de enfermagem
um trabalho humanizado baseado nos princípios da ética.
Cuidando do cliente com intoxicação aguda
A intoxicação pode ser decorrente de um acidente, de
uma tentativa deliberada contra a vida de outros ou contra
a própria vida. Por isso, a população acometida é muito
variada.
As crianças, especialmente menores de três anos de
idade, são particularmente vulneráveis à intoxicação aci-
dental. Entre os principais agentes tóxicos que acometem
as crianças nessa faixa etária destacam-se os medicamen-
tos, os domissanitários e os produtos químicos industriais.
Algumas peculiaridades nos idosos, como aspectos
cognitivos, capacidade visual e o número de medicamen-
tos que fazem uso, podem provocar sérias confusões no
atendimento.
Os pacientes hospitalizados também estão expostos
aos riscos de intoxicação devido aos erros de medicação,
relacionados à omissão, administração de medicamento
não prescrito, erros na dosagem, preparo, via de adminis-
tração, prescrição, distribuição ou dispensação da medica-
ção.
Outro grupo afetado pelas intoxicações são os tra-
balhadores, em diferentes áreas, devido à exposição aos
produtos químicos, ocasionando acidentes de trabalho e
doenças ocupacionais.
Em geral, as intoxicações agudas se manifestam rapida-
mente, produzem sintomas alarmantes em poucos segun-
dos, enquanto outras se manifestam após horas ou dias. Al-
guns produtos tóxicos causam poucos sintomas evidentes
até que tenha ocorrido uma lesão permanente da função
de órgãos vitais, como fígado ou rins. Essas manifestações
insidiosas, dependem de alguns fatores e variam confor-
me o agente tóxico, a quantidade, o tempo de exposição
ao agente e as características individuais de cada pessoa.
Alguns produtos tóxicos não são muito potentes e exigem
exposição prolongada ou repetida para causar problemas.
Outros produtos são tão potentes que basta uma pequena
quantidade para causar uma intoxicação grave.
Daí a importância da competência profissional para
atender em casos de intoxicações. Lembre-se: não menos-
preze nenhuma informação. Porém, em algumas situações,
essas informações importantes não podem ser obtidas,
pela incapacidade de informação ou pelo desconhecimen-
to sobre o que aconteceu. Nesses casos, seu raciocínio clí-
nico é fundamental, ao associar as manifestações apresen-
tadas com as diversas causas desencadeadoras do agravo,
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
iniciando os cuidados imediatos mais adequados, em cada
caso.
No quadro de intoxicação, os sintomas iniciais podem
variar desde prurido, sensação de boca seca, visão borrada
e dor. Fique atento às alterações súbitas e aparentemen-
te inexplicáveis quanto ao nível de consciência ou estado
mental, aos sinais vitais, convulsões, arritmias cardíacas,
distúrbios metabólicos e hidroeletrolíticos.
Em geral, logo ao início das manifestações, as pessoas
mais próximas, familiares, vizinhos, colegas de trabalho
identificam a necessidade de ajuda e acionam o serviço de
atendimento pré-hospitalar móvel.
No local, a equipe multiprofissional inicia o atendimen-
to, determinando a segurança da cena. A avaliação primá-
ria é efetuada considerando se a vítima está respirando,
apresenta batimentos cardíacos, pois, se for necessário, as
manobras de RCP serão iniciadas prontamente.
Para continuar o atendimento é importante que a equi-
pe proceda a avaliação secundária, realizando a entrevista
e o exame físico minucioso. Observe o nível de consciência,
presença de palidez, temperatura, rubor, sudorese, cianose,
45
 icterícia, hálitos e odores, resposta a estímulos, alteração
das pupilas, tônus muscular, tremores, fasciculações, pre-
servação dos reflexos e movimentos, posições anormais e
traumatismos. Investigue sempre a cronologia dos sinais
e sintomas, perguntando sobre o momento em que a ví-
tima foi encontrada e há quanto tempo iniciou o primeiro
contato com o agente tóxico para estimar o tempo de ex-
posição. Dependendo do tempo, as manifestações podem
se intensificar, aumentando a gravidade da situação, deter-
minando as diferenciações nas condutas para o tratamento
imediato.
Procure obter os dados relativos aos agentes tóxicos
suspeitos, olhe ao redor e veja se encontra sinais de produ-
tos ou resíduos da substância.
É importante que você seja um bom observador. Con-
forme a história relatada, peça aos familiares para trazer
frascos, rótulos, embalagens e cartelas vazias do provável
agente causador. Veja se é possível calcular, por exemplo,
quantos comprimidos podem ter sido ingeridos.
Tenha sempre em mente que dados relacionados ao
tipo de substância, a via de introdução do agente tóxico e
magnitude da exposição, bem como os antecedentes clíni-
cos e psiquiátricos e atividade profissional são determinan-
tes para a decisão rápida da melhor conduta, em cada caso.
No pronto-socorro, proceda a avaliação primária, dire-
cionando os cuidados conforme as alterações apresenta-
das pelo cliente. Se necessário, monitorize, administre oxi-
genoterapia, realize a venopunção, a coleta de sangue para
análise laboratorial e inicie a infusão de fluidos. Geralmen-
te, a administração de fluidos por via EV mantém o nível
de hidratação e colabora na manutenção da função renal,
assegurando débito urinário adequado. A essas soluções,
podem ser adicionadas bases ou ácidos fracos para facilitar
a excreção do produto tóxico pela urina.
Substâncias químicas, como os quelantes, se ligam a
determinados produtos tóxicos, sobretudo metais pesados
como o chumbo, mercúrio, alumínio; podem ser adminis-
trados por diferentes vias para ajudar a neutralizar e a eli-
miná-los.
A diálise pode ser necessária para a remoção de produ-
tos tóxicos que não são imediatamente neutralizados ou
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
eliminados do sangue. Quando o produto tóxico é desco-
nhecido, a identificação por meio de exames laboratoriais,
como exame de urina, de sangue e do conteúdo gástrico
pode colaborar na análise para identificação do agente.
Como o tratamento é realizado de forma mais adequa-
da quando o produto tóxico é conhecido, ouça atentamen-
te as informações sobre a ocorrência, verifique as embala-
gens e amostras trazidas com o cliente.
Ao prestar o primeiro atendimento, não provoque o
vômito. Pode ser realizada a aspiração do conteúdo ou la-
vagem gástrica associada ao carvão ativado (CA). Ponderar
o uso do cateterismo gástrico em presença de varizes eso-
fágicas e lesões ao longo do trajeto digestório, provocadas
pela substância ingerida. Entretanto, têm sido amplamente
discutidos os reais benefícios da lavagem e os sérios pre-
juízos advindos do uso do CA. Durante a lavagem gástrica
com o CA, o indivíduo pode apresentar vômitos e, na ocor-
rência de aspiração brônquica, há um sério risco de provo-
car pneumonia. Além disso, os grânulos podem se impreg-
nar na mucosa gastrintestinal, ocasionando a constipação
intestinal e, em casos mais graves, a obstrução intestinal.
46
O atendimento à vítima de trauma
Considerado a terceira causa de morte no mundo, per-
dendo apenas para as doenças cardiovasculares e o câncer,
o trauma atinge uma população jovem e em fase produ-
tiva, tendo como consequência o sofrimento humano e o
prejuízo financeiro para o Estado, que arca com as despe-
sas da assistência médica e reabilitação, custos administra-
tivos, seguros, destruição de bens e propriedades e, ainda,
encargos trabalhistas.
Embora as estatísticas mostrem incidência maior de
trauma em grandes centros urbanos, essa situação vem
atingindo também municípios menores, principalmente
aqueles próximos às grandes rodovias. Essa situação re-
flete diretamente nos serviços locais de saúde, havendo a
necessidade cada vez maior de profissionais qualificados
para esse tipo de atendimento.
O trauma é um evento nocivo decorrente da liberação
de uma das diferentes formas físicas de energia existen-
te. A energia mecânica é uma das causas mais comuns de
lesões, encontradas nas colisões de veículos automotores.
Percebemos a presença da energia química quando uma
criança ingere soda cáustica acondicionada em uma gar-
rafa de refrigerante. A energia térmica pode ser dissipada
no momento em que um cozinheiro borrifa combustível na
churrasqueira, aumentando a chama e queimando a face.
As lesões de pele são frequentes no verão, devido expo-
sição à energia por irradiação. A transferência de energia
elétrica é comum quando ocorre manipulação com fiação
elétrica, provocando diferentes padrões de lesões, como
queimaduras (pele, nervos, vasos sanguíneos, músculos e
ossos), ejeção no momento da passagem da corrente elé-
trica levando à diferentes traumas (cabeça, coluna, tronco e
membros) e, ainda, arritmia, em algumas vezes, seguida de
parada cardiorrespiratória devido a liberação de potássio
na circulação sanguínea decorrente da lesão do músculo
cardíaco.
É classificado de forma intencional quando há a inten-
ção de ferir alguém ou a si próprio, e não intencional quan-
do as lesões são desenvolvidas devido a um determinado
evento, como queda, afogamento, queimadura, colisão de
veículos, entre outros. Essa subclassificação é importante
para que medidas possam ser criadas e aplicadas nos am-
bientes e populações de risco com o objetivo de diminuir a
mortalidade e a morbidade provocada pelo trauma.
Conhecendo a Cinemática do Trauma
Para que as equipes que prestam atendimento pré-
-hospitalar ou hospitalar possam dimensionar as possí-
veis lesões e a gravidade provocadas pela transferência de
energia, algumas informações referentes à cinemática são
importantes como, por exemplo, “Caiu de que altura”? “O
solo era de terra, grama ou concreto”? “Há quanto tem-
po”? Desta forma, é importante considerar, na admissão
do cliente na urgência e emergência, que a equipe de saú-
de, seja o técnico de enfermagem, enfermeiro ou médico,
busque o máximo de informações sobre o mecanismo do
trauma. Todas as informações referentes ao mecanismo do
trauma são importantes, devendo ser associadas às altera-
ções identificadas na avaliação.
 Prestando Atendimento Pré-Hospitalar
O reconhecimento da necessidade de se prestar aten-
dimento no local onde o trauma foi produzido partiu do
médico Barão Dominick Jean Larrey, cirurgião-chefe mili-
tar de Napoleão, que criou as “ambulâncias voadoras” com
equipes treinadas no atendimento médico. Tinha o objeti-
vo de encaminhar rapidamente essas vítimas para o hos-
pital, promovendo a assistência durante o transporte, por
entender que assim elas teriam mais chances de sobreviver.
A partir de então, outros profissionais aderiram à ideia
e passaram a ter uma abordagem sistematizada no aten-
dimento pré-hospitalar (APH), reconhecendo que não bas-
tava simplesmente transportá-las para um hospital; havia a
necessidade de se corrigir as lesões responsáveis pela mor-
talidade no trauma no menor espaço de tempo possível.
A atividade de APH apresenta algumas peculiaridades
comparadas ao atendimento realizado no hospital, sendo
importante o seu conhecimento, como você pode notar:
Segurança no local do atendimento: esse item tem que
ser assegurado para que o profissional não se torne vítima.
Tal fato geraria instabilidade emocional nos outros mem-
bros da equipe, sem contar a necessidade de mais recursos
para o atendimento. Muitas são as situações de inseguran-
ça para a equipe, como violência contra os profissionais
do APH, lesões com material perfurocortante contaminado,
atropelamentos por falta de sinalização, posicionamento
incorreto das viaturas e ausência de uniformes refletivos,
quedas, intoxicações em incêndios e/ou material radioati-
vo, contaminação ambiental, entre outros. A segurança não
se restringe apenas aos profissionais. O cliente deve ter a
sua segurança garantida durante todo o atendimento, não
sendo admissível que ele tenha suas condições agravadas
em decorrência do atendimento prestado.
Condições climáticas: quanto às condições climáticas,
o atendimento é realizado independente da exposição às
adversidades climáticas (chuva, sol e frio).
- Luminosidade: a ausência de luminosidade é um fator
que dificulta o atendimento e, muitas vezes, pode-
mos contar apenas com lanternas e a habilidade e
destreza dos profissionais.
- Local de difícil acesso: há situações em que o APH só
é possível após manobras de salvamento devido aos
locais de difícil acesso.
Garantida a segurança da equipe, o atendimento é ini-
ciado com a avaliação da vítima, buscando por lesões que
comprometam sua vida e, posteriormente, a avaliação de
situações que possam comprometer algum membro.
Nos atendimentos de vítimas de trauma, a gravidade
frequentemente está associada à dificuldade respiratória e
a perfusão inadequada devido aos sangramentos expres-
sivos.
Nestes casos, manter a via aérea desobstruída, ofere-
cer oxigênio, fazer contenção de sangramentos externos
e iniciar reposição volêmica são intervenções que contri-
buem para manter a condição hemodinâmica necessária
à sobrevivência até a chegada deste cliente em um centro
de trauma.
Todo atendimento, incluindo cinemática, avaliações, le-
sões percebidas e tratamento instituído no APH deve ser
repassado para os profissionais que admitem o cliente no
hospital, devendo estes utilizar tais informações para dar
continuidade ao atendimento e também registrar as infor-
mações no prontuário.
Avaliação da vítima de trauma
Vamos agora fundamentar os seus conhecimentos so-
bre a avaliação da vítima de trauma, contribuindo para que
realize um atendimento correto e seguro.
Os óbitos em decorrência do trauma podem acontecer
em três momentos distintos. Na primeira fase, as mortes
acontecem nos primeiros minutos até uma hora após o
evento, devido a lesões muito graves e irreversíveis. Na se-
gunda fase, as mortes acontecem nas primeiras horas após
o evento. Neste caso, o APH e o atendimento hospitalar
de qualidade beneficiam essas vítimas. Na terceira e última
fase, as mortes acontecem em dias ou até semanas, em
decorrência da falência de múltiplos órgãos e pelo desen-
volvimento de quadros infecciosos.
A partir dessa realidade, entendemos que a diminui-
ção da mortalidade e das sequelas provocadas pelo trau-
ma depende do conhecimento da cinemática, associado à
identificação das lesões por meio do exame primário e o
emprego de condutas assertivas.
Diretrizes foram criadas para direcionar o APH e o aten-
dimento hospitalar de forma sistematizada, onde as lesões
com maior risco de morte são percebidas na avaliação
inicial e imediatamente tratadas. O que diferencia a con-
duta desses dois serviços são os recursos disponíveis para
confirmação do diagnóstico e a realização do tratamento
definitivo. Determinados procedimentos não são possíveis
nem no APH, tampouco em hospitais que não possuem
recursos humanos, físicos e materiais para os procedimen-
tos necessários, conforme determinado pelas políticas de
urgências do Sistema Único de Saúde (SUS).
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
Atualmente, o atendimento das vítimas de trauma é
realizado baseado no protocolo internacional denomina-
do Advanced Trauma Life Support (ATLS, 2008), criado pelo
American CollegeofSurgeons, mundialmente conhecido
pelo benefício que trouxe para o prognóstico do traumati-
zado grave, consequentemente modificando as estatísticas
de morbimortalidade. O protocolo é utilizado para as dife-
rentes faixas etárias, respeitando as diferenças anatômicas,
o peso e os parâmetros vitais.
O tratamento do cliente vítima de trauma é realizado
de acordo com as lesões identificadas na avaliação inicial,
associado aos parâmetros hemodinâmicos e ao mecanis-
mo do trauma, determinando dessa forma a prioridade no
atendimento.
Lembre-se de iniciar sempre pelo método ABCDEs,
identificando as lesões críticas que impliquem em risco de
morte ou sequela grave. Sendo assim, a avaliação é dividi-
da em primária e secundária.
Na avaliação primária sistematizada, as lesões críticas
são identificadas em uma ordem decrescente, das mais
críticas para as menos críticas, e imediatamente tratadas.
47
 Para isso, foram estabelecidas cinco etapas denominadas
ABCDE e são necessários 30 segundos para sua realização,
excedendo este tempo nos procedimentos de reanimação.
Antes de iniciar a avaliação secundária é importante
reavaliar cada etapa e a resposta do cliente ao tratamento
instituído. A avaliação secundária consiste no exame deta-
lhado, associado a algumas informações relevantes sobre o
cliente e que auxiliam na escolha do tratamento, conforme
descrito em detalhes no atendimento hospitalar.
A avaliação primária e secundária em crianças e ido-
sos apresenta algumas peculiaridades. A população idosa
apresenta como principal mecanismo de trauma as quedas.
Esse fato está associado ao processo de envelhecimento
devido ao comprometimento sensorial (audição, memória
e visão), neurológico (coordenação motora) e músculo es-
quelético (fragilidade óssea), sendo que aqueles que fazem
uso de drogas e/ou álcool estão mais predispostos a esse
mecanismo. Alguns fatores relacionados à estrutura corpo-
ral e ao desenvolvimento infantil, como a estatura, menor
quantidade de gordura, maior elasticidade do tecido con-
juntivo, proximidade dos órgãos e estruturas ósseas em
processo de calcificação, torna a criança mais susceptível
a lesões de maior gravidade. As quedas aparecem como o
principal mecanismo de trauma em crianças, seguida dos
atropelamentos e ocorrências envolvendo veículos auto-
motores.
O atendimento da criança vítima de trauma obedece
aos mesmos princípios usados para o cliente adulto e ido-
so; o que difere são as especificidades anatômicas e fisio-
lógicas e a necessidade de recursos humanos e materiais
apropriados disponíveis para garantir o atendimento desta
faixa etária. O atendimento segue as mesmas etapas do
ABCDEs, com foco nas peculiaridades da população infan-
til.
A reanimação da criança é realizada conforme o seu
peso, porém, nas situações de trauma essa informação
nem sempre é possível.
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (Assistência de Enfermagem em Urgência e Emer-
gência - Pref. Londrina/PR – Técnico em Enfermagem
– 2013 - VUNESP) Você e a sua equipe do Suporte Bási-
co de Vida (SBV) foram chamadas para um atendimento a
múltiplas vítimas (IMV), sendo uma das atribuições como
socorrista a triagem em foco, utilizando uma técnica pa-
drão, sendo a mais usada o fluxograma START. Em relação
à aplicação da triagem de foco método START, relacione a
primeira coluna com a segunda e a seguir assinale a alter-
nativa que contenha as correspondências corretas.
a) Gestante, presença de sangramento vaginal visualizado,
presença de sangue na roupa, consegue andar, respira,
FR 28irmp, enchimento capilar 2 segundos, responde or-
dem simples. I. Vítima vermelha
b) Não consegue andar, respira com FR > 30irpm, pulso
radial ausente, não responde a ordem simples. II. Vítima
amarela
48
c) Não consegue andar, respira, FR 29irpm, pulso radial
presente, responde ordens simples. III. Vítima verde
d) Não consegue andar, respira com FR 35irpm, enchimen-
to capilar 1 segundo, responde a ordens simples. IV. Ví-
tima cinza ou inviável
e) Não consegue andar, não respira com FR 0irpm, após
abertura de vias aéreas, FR 0irpm, enchimento capilar 9
segundos, não responde a ordens simples.
f) Uma vítima, criança, de 8 anos de idade, não consegue
andar, respira, FR 27irpm, enchimento capilar 1 segun-
do, responde a ordens simples.
g) Não consegue andar, não resira com FR 0irpm, após
abertura de vias aéreas FR 8irpm, não responde a ordens
simples.
a) A-III, B-I, C-II, D-II, E-IV, F-II, G-I
b) A-I, B-II, C-III, D-III, E-III, F-I, G-II
c) A-III, B-II, C-I, D-II, E-IV, F-II, G-II
d) A-II, B-I, C-III, D-I, E-III, F-IIII, G-I
e) A-I, B-III, C-II, D-IV, E-III, F-II, G-III
Resposta: Letra A
Técnica Start: cabe á primeira guarnição que chega ao
local do acidente procurar congelar a área e iniciar tria-
gem preliminar, enquanto solicita apoio, visando salvar
o maior número de vítimas de óbito iminente. Assim,
os socorristas deverão realizar a triagem observando a
Respiração, Perfusão e Nível de Consciência.
Vítima vermelha :vítimas que apresentam risco imediato
de vida.
Vítima amarela :vítimas que não apresentam risco de
vida imediato; necessitam de algum tipo de tratamento
no local, enquanto aguardam transporte ao hospital.
Vítima verde: vítimas com capacidade para andar; não
necessitam de tratamento médico ou transporte imedia-
to, possuem leões sem risco de vida.
Vítima cinza,preto ou inviável: vítimas em óbito ou que
não tenham chance de sobreviver; não respiram mesmo
após manobras simples de abertura de via aérea.
2. (Pref.Itaporã/MS – Técnico de Enfermagem - UFPI/
COPESE/2012) O choque representa uma alta incidência
de morbimortalidade nas Unidades de Terapias Intensivas.
É caracterizado por uma incapacidade do sistema circulató-
rio em fornecer oxigênio e nutrientes aos tecidos de forma
a atender às suas necessidades metabólicas. A síndrome de
hiperviscosidade é classificada como sendo choque
a) hipovolêmico.
b) obstrutivo.
c) distributivo.
d) cardiogênico.
e) hemorrágico.
Resposta: Letra C
O choque distributivo é uma variação do choque cir-
culatório e acomete, em especial pacientes internados
em Unidades de Terapia Intensiva (UTI’s), sendo um dos
principais fatores contribuintes para as altas taxas de
mortalidade hospitalar, mesmo com os avanços na com-
preensão da fisiopatologia do choque e da terapêutica
aplicada (MARSON et al., 1998).
 Essa alteração fisiológica é caracterizada por inadequa-
ção entre a demanda tecidual e a oferta de oxigênio
ocasionada por uma alteração na correta distribuição
de nutrientes através do fluxo sanguíneo. Assim, temos
tecidos com fluxo sanguíneo elevado em relação à ne-
cessidade e outros com fluxo sanguíneo suficiente em
termos numéricos, mas deficiente para atender às ne-
cessidades metabólicas do organismo (SIQUEIRA, SCH-
MIDT, 2003).
Uma das causas desencadeadoras pode advir de fatores
neurológicos, como trauma raquimedular, uso de dro-
gas vasodilatadoras, anafilaxia e doenças endócrinas. A
vasodilatação ocasiona diminuição da resistência vascu-
lar periférica (RVP), que por sua vez ocasiona uma dimi-
nuição do retorno venoso e do débito cardíaco. Como
mecanismo de compensação para esse estado hemodi-
nâmico, ocorre aumento da contratilidade e da frequên-
cia cardíaca (MARSON et al., 1998).
3. (Assistência de Enfermagem em Urgência e Emergên-
cia - Pref. Londrina/PR – Técnico em Enfermagem – 2013
- VUNESP) O Suporte Básico de Vida (SBV) do SAMU-192
foi acionado para atender uma ocorrência com vítima do
sexo masculino, 30 anos de idade, prensado entre o veículo
e um muro. A vítima apresenta lesões por esmagamento
em membros inferiores. Nesse caso, além de manter a via
aérea, a respiração e a circulação, a vítima deve ser obser-
vada para sinais e sintomas de:
a) Insuficiência respiratória aguda.
b) Insuficiência renal aguda.
c) Infarto agudo do miocárdio.
d) Insuficiência hepática.
e) Insuficiência coronariana.
Resposta: Letra B
As vítima da questão deve ser avaliada de acordo com o
que consta na alternativa “B”. Os rins são órgãos inter-
nos que ficam bem protegidos, mas em caso de traumas
são os mais acometidos.
Vítimas com esmagamento em membros inferiores os
profissionais envolvidos no cuidado devem atentar-se
a insuficiência renal aguda,pois esta patologia quando
não tratada adequadamente, podem provocar a per-
da da função renal levando á insuficiência renal.Esta se
caracteriza por redução da filtração glomerular (RFG)
levando á diminuição da diurese e retenção de uréia e
creatinina.
4. (Assistência de Enfermagem em Urgência e Emer-
gência - Pref. Londrina/PR – Técnico em Enfermagem
– 2013 - VUNESP) O senhor Manoel procura a Unidade de
Pronto Atendimento apresentando dor torácica, sudorese
intensa, queda de pressão arterial, dispnéia, náuseas, taqui-
cardia e ansiedade. Estes sinais e sintomas são característi-
cos da seguinte afecção do sistema cardiovascular.
a) Endocardite.
b) Angina de peito.
c) Choque cardiogênico.
d) Doença cardíaca reumática.
e) Infarto agudo do miocárdio.
Resposta: Letra A
Em caso de IAM, o coração não está em condições de
manter o fluxo sanguíneo adequado para o organismo,
portanto o repouso é necessário para diminuir a deman-
da do organismo. Outro fator importante é a dor forte
relatada pelo paciente,como a intenção é reduzir a ativi-
dade cardíaca, o controle da dor é primordial.
CONDUTA ÉTICA DOS PROFISSIONAIS DA
ÁREA DE SAÚDE.
A palavra Ética é derivada do grego e apresenta uma
transliteração de duas grafias distintas, êthos que significa
“hábito”, “costumes” e ethos que significa “morada”, “abri-
go protetor”.
Dessa raiz semântica, podemos definir ética como uma
estrutura global, que representa a casa, feita de paredes,
vigas e alicerces que representam os costumes. Assim, se
esses costumes se perderem, a estrutura enfraquece e a
casa é destruída.
Em uma visão mais abrangente e contemporânea, po-
demos definir ética como um conjunto de valores e prin-
cípios que orientam o comportamento de um indivíduo
dentro da sociedade. A ética está relacionada ao caráter,
uma conduta genuinamente humana e enraizada, que vêm
de dentro para fora.
Diferença de ética e moral
Embora ética e moral sejam usados, muitas vezes, de
maneira similar, ambas possuem significados distintos. A
moral é regida por leis, regras, padrões e normas que são
adquiridos por meio da educação, do âmbito social, familiar
e cultural, ou seja, mas algo que vem de fora para dentro.
Para o filósofo alemão Hegel, a moral apresenta duas
vertentes, a moral subjetiva associada ao cumprimento de
dever por vontade e a moral objetiva que é a obediência de
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
leis e normas impostas pelo meio.
No entanto, ética e moral caminham juntas, uma vez
que a moral se submete a um valor ético. Desta forma, uma
ética individual, quando enraizada na sociedade, passa a
ser um valor social que é instituído como uma lei moral.
A consequência de um comportamento antiético afron-
ta os valores, caráter e o princípio de uma pessoa, enquan-
to a quebra de um valor moral é punida e justificada de
acordo com a lei que rege o meio.
Características fundamentais de uma conduta ética
Alguns conceitos são fundamentais para constituir o
comportamento ético. São eles:
• Altruísmo: a preocupação com os interesses do outro
de uma forma espontânea e positivista.
• Moralidade: conjunto de valores que conduzem o
comportamento, as escolhas, decisões e ações.
• Virtude: essa característica pode ser definida como a
“excelência humana” ou aquilo que nos faz plenos e
autênticos.
49
 • Solidariedade: princípios que se aplicados às relações
sociais e que orientam a vivência e convívio em har-
monia do individuo com os demais.
• Consciência: capacidade ou percepção em distinguir o
que é certo ou errado de acordo com as virtudes ou
moralidade.
• Responsabilidade ética: consenso entre responsabi-
lidade (assumir consequências dos atos praticados)
pessoal e coletiva.
O que é Ética Profissional
] fissional quanto a eficácia e o bom atendimento da insti-
A ética profissional é o conjunto de valores, normas e
condutas que conduzem e conscientizam as atitudes e o
comportamento de um profissional na organização. Desta
forma, a ética profissional é de interesse e importância da
empresa e também do profissional que busca o desenvol-
vimento de sua carreira.
Além da experiência e autonomia em sua área de atua-
ção, o profissional que apresenta uma conduta ética con-
quista mais respeito, credibilidade, confiança e reconheci-
mento de seus superiores e de seus colegas de trabalho.
A conduta ética também contribui para o andamento
dos processos internos, aumento de produtividade, reali-
zação de metas e a melhora dos relacionamentos interpes-
soais e do clima organizacional.
Quando profissionais e empresa prezam por valores e
princípios éticos como gentileza, temperança, amizade e
paciência, existem bons relacionamentos, mais autonomia,
satisfação, proatividadee inovação.
Para isso, é conveniente que a empresa tenha um có-
digo de conduta ética, para orientar o comportamento de
seus colaboradoresde acordo com as normas e postura
da organização. O código de ética empresarial facilita a
adaptação do colaborar e serve como um manual para boa
convivência no ambiente de trabalho.
Ética profissional e valor estratégico
Em meio ao cenário caótico nacional, problemas políti-
cos, desigualdade social, falta de infraestrutura para educa-
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
ção e saúde, a ética tornou-se um dos principais assuntos
abordados em escolas, universidades, trabalho e até mes-
mo nas ruas.
Com a população mais consciente das questões morais
e da responsabilidade social com que as autoridades e as
empresas devem prestar à sociedade e ao meio ambiente,
houve um aumento da fiscalização e cobrança pelo com-
prometimento ético destes órgãos.
Com isso, a ética ganhou um novo valor, o valor estraté-
gico. As empresas se viram obrigadas a modificar seus con-
ceitos, quebrar paradigmas e apresentar uma postura mais
transparente, humana e coerente para não perder público.
Neste contexto, a ética profissional que deveria ser uma
virtude enraizada do individuo tornou-se parte da estra-
tégia organizacional e, consequentemente, um diferencial
competitivo no mercado de trabalho.
No entanto, quando a empresa adota a ética profissio-
nal como uma estratégia de mercado, ela também contri-
bui com desenvolvimento do profissional, que precisa me-
lhoras suas habilidades com relacionamentos interpessoais
e liderança.
50
Um profissional com habilidades de liderança e relacio-
namento difunde valores éticos , preza pela harmonia no
ambiente de trabalho e coloca em primeiro lugar o respei-
to às pessoas e o comprometimento com o trabalho.
EXERCÍCIO COMENTADO
1.( Agente do Sistema Socioeducativo - Técnico em En-
fermagem - SAD/MT – Médio – UNEMAT – 2009 ) Pelo
atendimento telefônico transmite-se tanto a imagem pro-
tuição. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.
a) Deve-se responder as dúvidas mais comuns das pessoas
como se estivesse respondendo pela primeira vez.
b) Deve-se ser gentil no atendimento, usando expressões
como “coração”, “querido(a)” ou “meu bem”.
c) O funcionário deve fazer com que o tratamento seja dis-
tante, impessoal, evitando envolvimento.
d) Deve-se evitar conflitos, demonstrando indiferença e
apatia. e. Ao deparar-se com alguém irritado e agressivo
ao telefone, deve-se utilizar tom de superioridade.
Resposta: Letra A
O comportamento ético do bom profissional traz a ga-
rantia do respeito e da estabilidade no emprego. A atu-
ação de acordo com os valores morais da sociedade e
da organização valoriza o profissional e o transforma em
um elemento importante dentro da estrutura da empre-
sa.
2.( Agente do Sistema Socioeducativo - Técnico em En-
fermagem - SAD/MT – Médio – UNEMAT – 2009 ) Nas
relações de trabalho é necessário que se tenha uma forma
de agir, capaz de enfrentar adequadamente os desafios
que surgem no dia-a-dia. Com relação à afirmação, assina-
le a alternativa correta.
a) Nas atividades que o funcionário público realiza junto à
comunidade, é importante que se tenha apenas compe-
tência na sua área técnica específica.
b) Pelas atividades que o funcionário público realiza, deve
priorizar o status, remuneração e estabilidade em detri-
mento da identificação com o trabalho.
c) O funcionário público deve ter ânimo permanente, dis-
posição para o trabalho e interesse para aprender.
d) Deve-se evitar ouvir os problemas dos funcionários e
interessar-se por eles.
e) A persistência, a seriedade, a assiduidade e a pontualida-
de são fatores que interferem, indiretamente, no desem-
penho das atividades do funcionário público.
Resposta: Letra C
A ética está diretamente conectada aos princípios que
disciplinam, orientam ou mesmo distorcem o comporta-
mento humano. Ética no trabalho é algo profundamente
necessário para um ambiente saudável.
3.( Agente do Sistema Socioeducativo - Técnico em En- a) adipócitos.
fermagem - SAD/MT – Médio – UNEMAT – 2009 ) São b) fibroblastos.
deveres do funcionário público para a realização das suas c) colágenos.
atribuições: d) melanócitos.
e) elementos da derme.
a) desempenhar suas funções nos lugares e horários, valen-
do-se da própria autonomia. 4. (Auxiliar de Sala de Necrópsia – Fundamental - Polí-
b) cumprir a jornada de trabalho de acordo com as suas cia Científica/PE – 2007) Uma criança morreu com falta de
possibilidades. ar por obstrução na garganta, provocada ao tentar engolir
c) respeitar, se possível, as normas e orientações superio- um botão de paletó. Houve fechamento na região das pre-
res. gas vocais. A válvula, que regula a passagem de alimento
d) tratar os colegas de trabalho e o público em geral da para as vias digestórias, é a:
maneira que lhe convier.
e) conservar e zelar pelo patrimônio público. a) cárdia.
b) pilórica.
Resposta: Letra E c) esofágica.
Os servidores públicos são profissionais que possuem d) ileocecal.
um vínculo de trabalho profissional com órgãos e enti- e) epiglótica.
dades do governo. Por isso, é necessário que os servi-
dores apliquem os valores éticos para que os cidadãos 5. (Auxiliar de Sala de Necrópsia – Fundamental - Polí-
possam acreditar na eficiência dos serviços públicos. cia Científica/PE – 2007) Um indivíduo teve uma estaca de
madeira encravada no mediastino e morreu por hemorra-
gia interna. Essa região está localizada:
HORA DE PRATICAR! a) abaixo do diafragma.
b) nos músculos hipogástricos.
1. (Auxiliar de Sala de Necrópsia – Fundamental - Polí- c) entre os pulmões
cia Científica/PE – 2007) A putrefação de um tecido, em d) no coração.
nível celular, é acelerada, principalmente, porque: e) colateralmente aos rins.

a) as mitocôndrias aumentam a produção de ATP. 6. (Auxiliar de Sala de Necrópsia – Fundamental - Polí-

b) as células desidratam acentuadamente. cia Científica/PE – 2007) Num acidente automobilístico,
c) ocorre diminuição na produção de proteínas para a o indivíduo teve fratura em duas vértebras cervicais. Esta
membrana celular. região é denominada de:
d) os lisossomos entram em processo de autólise.
e) as células entram em aceleração de divisão celular de- a) torácica.
sordenada. b) pescoço.
c) sacral.

AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM

2. (Auxiliar de Sala de Necrópsia – Fundamental - Po- d) lombar.
lícia Científica/PE – 2007) A conservação de um cadáver e) coccígea.
em uma câmara fria ocorre, porque o gelo:
7.(Auxiliar de Sala de Necrópsia – Fundamental - Polícia
a) desacelera a degeneração celular e inibe a ação de mi- Científica/PE – 2007) O reflexo patelar ou tendinoso ocor-
croorganismos decompositores. re de forma involuntária. Este estado fisiológico ocorre pela
b) destrói todas as enzimas e os ácidos nucléicos favorece- atividade do sistema:
dores da ação degenerativa.
c) estabiliza bioquimicamente as células e inativa as divi- a) nervoso autônomo.
sões celulares. b) receptor para a dor.
d) destrói todos os elementos nucleares responsáveis pela c) nervoso central.
divisão celular. d) muscular liso.
e) acelera a divisão de células jovens e sadias no organis- e) nervoso periférico.
mo.

3.(Auxiliar de Sala de Necrópsia – Fundamental - Polí-

cia Científica/PE – 2007) Um cadáver de cor clara só foi
periciado e resgatado depois de cerca de 10h de exposição
ao sol. Nessa condição, a pigmentação de sua pele sofreu
alteração. A variação na cor da pele acontece por estimula-
ção dos raios solares, principalmente, nos:

51
 8. (Auxiliar de Sala de Necrópsia – Fundamental - Polí-
cia Científica/PE – 2007) A poluição sonora no ambiente e
a utilização de sons muito altos em fones de ouvido podem
estabilizar a membrana timpânica e resultar em surdez. So-
bre o tímpano, ele está localizado, particularmente, no(a):
a) nervo acústico.
b) meato acústico externo.
c) ouvido médio.
d) aparelho vestibular.
e) tuba auditiva.
9.(Auxiliar de Sala de Necrópsia – Fundamental - Polí-
cia Científica/PE – 2007) A liberação de substâncias não
biodegradáveis, tais como os organoclorados e os metais
pesados (mercúrio, chumbo, prata etc) poluem o ambiente
e podem ficar acumulados no organismo. A decomposição
natural das substâncias biodegradáveis ocorre pela ação
de alguns(umas):
a) fungos.
b) protozoários.
c) líquens.
d) ácidos fracos.
e) bactérias.
10.(Auxiliar de Sala de Necrópsia – Fundamental - Polí-
cia Científica/PE – 2007) As queimadas, o desmatamento,
as mudanças climáticas favorecem o aquecimento regional
e ambiental. Um outro fator contribuinte é a utilização em
larga escala de:
a) produção de energia nuclear.
b) reserva de água em reservatórios expostos ao sol.
c) queima dos combustíveis.
d) construção de usinas
e) reutilização de plásticos e polietilenos.
11.(Auxiliar de Sala de Necrópsia – Fundamental - Polí-
cia Científica/PE – 2007) A desintoxicação das células he-
AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM
13.(Auxiliar de Sala de Necrópsia – Fundamental - Polí-
cia Científica/PE – 2007) Em acidentes com múltiplas víti-
mas, catástrofe ou desastre, após a realização da triagem,
as vítimas inicialmente são distribuídas em áreas por cores,
para realizarem os atendimentos. Os profissionais do IML
deverão aproximar se da área:
a) Vermelha.
b) Negra.
c) Amarela.
d) Verde.
e) Laranja.
14.(Auxiliar de Sala de Necrópsia – Fundamental - Polí-
cia Científica/PE – 2007) Houve um desabamento de um
prédio de três andares, tipo caixão na cidade do Recife. Um
homem de aproximadamente 52 anos de idade encontra-
-se inconsciente, com apnéia e ausência de pulsos palpá-
veis na carótida. São sinais sugestivos de:
a) parada respiratória.
b) parada cardíaca.
c) infarto do miocárdio.
d) acidente vascular cerebral.
e) parada cardiorrespiratória.
15.(Auxiliar de Sala de Necrópsia – Fundamental - Polí-
cia Científica/PE – 2007) Nesse mesmo desabamento do
prédio de três andares, foi encontrada uma mulher com
40 anos, ferimentos na face, com grande quantidade de
sangue e corpos estranhos na cavidade oral, inconsciente e
sangramento intenso na perna direita. A conduta inicial de
primeiros-socorros será a de:
a) realizar curativo compressivo na perna direita.
b) transferi-la imediatamente a um hospital.
c) tentar remover sangue e corpos estranhos existentes na
cavidade oral.

d) transportá-la para a área preta da triagem.

páticas, principalmente quando são agredidas por etanol,
e) realizar curativo compressivo na face.
ocorre, especialmente, pelos:

a) fagossomos.
b) lisossomos.
c) nucleossomos.
d) goligissomos.
e) retículos endoplasmáticos lisos.

12.(Auxiliar de Sala de Necrópsia – Fundamental - Po-

lícia Científica/PE – 2007) Indivíduos que vivem em áreas
poluídas, contendo resíduos impregnantes nos alvéolos
pulmonares podem desencadear uma fibrose pulmonar.
Ao tipo de morte decorrente de acúmulo de líquido nos
pulmões, denomina-se de:

a) enfisema.
b) apnéia.
c) edema.
d) dispnéia.
e) embolia.

52
 ANOTAÇÕES
GABARITO

1 D ___________________________________________________
2 A ___________________________________________________
3 D ___________________________________________________
4 E
___________________________________________________
5 C
6 B ___________________________________________________
7 A ___________________________________________________
8 C
___________________________________________________
9 E
___________________________________________________
10 C
11 E ___________________________________________________
12 C ___________________________________________________
13 B
___________________________________________________
14 E
15 C ___________________________________________________

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AUXILIAR TÉCNICO DA PERÍCIA - TÉCNICO EM ENFERMAGEM

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53
 ANOTAÇÕES

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