"Mis estrategias didácticas"

1. “Mis Estrategias Didácticas” Algunas estrategias para el aprendizaje significativo centradas

en el aprendizaje experimental y situado, enfocado en la construcción del conocimiento en
contextos reales, son:
• Aprendizaje centrado en la solución de problemas auténticos.
• Análisis de casos (case method).
• Método de proyectos.
• Prácticas situadas o aprendizaje in situ en escenarios reales.
• Aprendizaje en el servicio (service learning).
• Trabajo en equipos cooperativos.
• Ejercicios, demostraciones y simulaciones situadas.
•Aprendizaje mediado por las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
Mi proyecto de intervención tiene como objetivo fomentar la socialización en niños de primer
grado de preescolar, para lograr este objetivo implementare algunas estrategias didácticas
tales como:
• Aprendizaje centrado en la solución de problemas auténticos. La cual incluye las técnicas
de simulación y juegos, las cuales tienen como objetivo el aprender a partir de la acción
tanto sobre contenidos como sobre el desempeño de los alumnos ante situaciones
simuladas, y tienen como ventaja que promueve la interacción y la comunicación, es
divertida y promueve aprendizajes significativos.
A estas las podemos aplicar en contenidos que requieren la vivencia para hacerlos
significados, desarrollar habilidades específicas para enfrentar y resolver las situaciones
simuladas. Estimular el interés de los alumnos por un tema específico al participar en el
juego. Para ponerlos en práctica los juegos y simulaciones deberán ser congruentes con los
contenidos (competencias a desarrollar). Esta estrategia atenderá la socialización al
promover la interacción y la comunicación.
• Trabajo en equipos cooperativos. Dentro de esta estrategia incluiré algunas técnicas como:
lluvia de ideas, método de preguntas y juegos de roles.
Elegida la técnica de lluvia de ideas por su objetivo de incrementar el potencial creativo en
un grupo, así como sus ventajas al favorecer la interacción del grupo, promover la
participación y la creatividad, motivar y ser fácil de aplicar, al aplicarla debemos buscar
motivar la participación de los alumnos en un trabajo grupal.
El método de preguntas me servirá para iniciar mis actividades gracias a su objetivo, de
llevar a los alumnos a la discusión y análisis de información pertinente, sus ventajas son que
promueve la investigación y estimula el pensamiento crítico. Su aplicación es muy útil, ya
que es útil para iniciar la discusión de un tema, promover la participación de los alumnos y
generar controversia en el grupo. Teniendo en cuenta que al aplicar esta técnica debemos
evitar ser repetitivos en su uso.
La técnica de juegos de roles nos permite ampliar el campo de experiencia de los
participantes y su habilidad para resolver problemas desde diferentes puntos de vista, sus
ventajas son que abre perspectivas de acercamiento a la realidad, desinhibe, motiva y
fomenta la creatividad, es útil para discutir un tema desde diferentes tipos de roles, para
promover la empatía en el grupo de alumnos y para generar en los alumnos conciencia
sobre la importancia de interdependencia grupal, para llevarla a cabo de una manera
adecuada se debe buscar que los alumnos y el docente reflexionen sobre las habilidades,
actitudes y valores logrados.
Estas estrategias me permitirán lograr mis objetivos propuestos para lograr fomentar la
socialización en niños de primer grado de preescolar, gracias a la característica especial de
la estrategia: su flexibilidad.