LICEO HUMANISTA DE AGUACHICA

RESOLUCIÓN No.1749 de abril 13 de 2015

PLANEACIÓN DE CLASES POR Periodo 2 periodo

ÁREA: LENGUAJE GRADO: SEXTO PERIODO: SEGUNDO FECHA: 04/04/2019 – 10/06/2019

DOCENTE: LORENA
COMPONENTE: Producción e interpretación textual.

ESTANDAR: Reconocer los conceptos básicos de la lingüística (morfología y sintaxis). Que nos permitan entender la estructura
de las formas idiomáticas.

FACTOR: Ética de la comunicación

COMPETENCIA: Construye oraciones con sentido claro y completo.

DBA:

 Identificar las formas como se produce la voz y los signos que intervienen en ella.
 Establecer la diferencia de la estructura de la oración y de distintos tipos de palabras (verbos, sustantivos, determinantes).
 Lee comprensivamente distintos tipos de textos.
 Usa correctamente los signos de puntuación.
 Reconoce la importancia de la relación auto imagen y auto aceptación.

CONTENIDOS FASE METODOLOGÍA TAREA CRITERIOS DE

INTEGRADO EVALUACIÓN
RA
APERTURA: Se utilizará una Los
metodología estudiantes Ser
1) Textos
1) Presentación de video: activa, donde el deberán actitudinal:
expositivos formular y Asistencia a
alumnado debe
https://www.youtube.com/watch?v=0sAHSAp llevar a cabo clases,
dqkM resolver los un proyecto
2) Otros sistemas diversos lector en el puntualidad,
Comparación textos expositivos frente a otros problemas que le cual que presentación
simbólicos.
tipos de textos. plantea el profesor generen en el personal,
3) Genero lirico. colegio una respeto, buen
con el objetivo de
campaña comportamiento
4) Estructura mejorar sus hacia las .
sistemática de habilidades y sus buenas
conocimientos. prácticas de la Conceptual:
la oración.
Facilita la lectura. Para Orden de
5) Reglas interdisciplinarida realizar este talleres, de
d y consigue un proyecto los informe, toma
generales de
estudiantes de apuntes,
incremento de la
acentuación. deberán
curiosidad del consultas,
valerse de
6) Medios de estudiante. orden en los
recursos
comunicación pedagógicos temas.
2) Presentación del siguiente video.
. como Saber hacer
y su lengua.
https://www.youtube.com/watch?v=DS56SPfj carteleras, procedimiento
7) Presentación RKU imágenes,
s: Tareas en
afiches.
de trabajos casa,
3) Explicación de los componentes del genero
escritos. sustentaciones,
lirico.
participación en
clase, trabajos
en el aula,
pruebas
escritas y las
que el docente
considere
pertinentes.
Autoevaluació
n (individual),
coevaluación
(grupal),
 heteroevaluaci
4) Explicación estructura de la oración. ón (conceptos,
procedimientos
y actitudes).

5) Reglas básicas de acentuación, las tildes.

6) Lectura y explicación del tema basado en la
información del siguiente vinculo:

http://www.abc.com.py/edicion-
impresa/suplementos/escolar/los-niveles-de-
la-lengua-1157746.html

7) Presentación del formato de las normas

Icontec, el cual podrán encontrar diversos
ejemplos en internet.
MOVILIZACIÓN:

1) Solución página 139 del libro Secuencias 6.

2) Los estudiantes deberán dar solución a la

siguiente actividad.
3) Solución página 108 del libro Secuencias
Lenguaje 6.

4) Solución páginas 134 - 135 del libro

Secuencias Lenguaje 6.

5) Realizar actividad del anexo 1.

6) Los estudiantes deberán desarrollar un escrito

donde expliquen los principales medios de
comunicación, mínimo 3 párrafos.

7) Los estudiantes deberán realizar un trabajo

escrito formal aplicando las normas Icontec
básicas, en el trabajo deberán exponer una
temática cultural de la ciudad.
CIERRE:

 Para cada una de las secciones

inmediatamente culminada las actividades y
por consiguiente la fase de movilización, se
procederá a una etapa de socialización de las
actividades, dando en su debido caso las
respuestas correctas. En los casos de
redacción los estudiantes deberán exponer o
leer los escritos realizados.
 En el caso especial de la actividad del trabajo
escrito, los estudiantes también tendrán que
entregar un documento Word el cual será
proyectado con un video-beam analizando los
aciertos y errores del documento.
ANEXO 1