Mapa Mental

La Investigación Acción en la Educación

Tipos de Investigación Acción

- Técnica: propósito lograr un mayor nivel
de eficacia de las prácticas sociales.
- Practica: busca transformar la conciencia
de los participantes.
- Critica: hace un esfuerzo por introducir
cambios en la manera de trabajar. ROL DEL DOCENTE
El rol del docente viene
determinado por la acción
conjunta de la autocritica,
como proceso de reflexión,
que se genera para la
La Investigación Acción continua toma de
en Educación decisiones y de esta
manera mejorar la praxis
educativa.

ORIGEN CARACTERISTICAS
Kurt Lewin fue quien acuñó - Partipativa
el término investigación- - Colaborativa
acción en 1944.
- Busca crear comunidades
cientificas

El concepto tradicional
Nacida en el campo de la de investigación- Es una especie de espiral
psicología social, la acción proviene del que se desarrolla por ciclos
investigación-acción se ha modelo Lewin de las tres cumpliendo las etapas de
expandido en más de cuarenta etapas del cambio social: planificación, acción,
años hacia otras disciplinas y descongelamiento, observación y reflexión.
países. movimiento y
recongelamiento.

Elaborado por: Juan Manuel Vega Aliaga