Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 –
Evaluación final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Geografía Económica
Código del curso 102039
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Número de

☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: l semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Jueves, 4 de julio
Miércoles, 17 de julio de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante argumenta la ubicación de una actividad productiva
basándose en los factores de localización relacionados con las teorías de
localización.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1 De las teorías a la regionalización en Colombia y Unidad 2
Información para la localización.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 4 Trabajo colaborativo evaluación final
Discusión final y presentación del artículo científico
Actividades a desarrollar

Actividades Individuales
1. El estudiante saluda y selecciona un rol.

2. Revisa el documento propuesta de política de regionalización que

elaboraron en la fase anterior y que el estudiante con el rol de entregar
cargó oportunamente en el actual foro de aprendizaje colaborativo.

3. Cada estudiante presenta las conclusiones sobre el documento

propuesta de regionalización (1ª conclusión porque cada uno de los
puntos desarrollados en el documento brindan respuesta a la
problemática presentada y 2ª conclusión acerca de posibles problemáticas
adicionales que quedarían por resolver, relacionadas con la resuelta en
este trabajo).

4. Teniendo en cuenta la introducción y los resultados cada estudiante

propone un texto como discusión final del documento de política de
regionalización.

5. El estudiante aporta a la construcción del resumen y abstract del

documento de política de regionalización.

6. Realimenta mínimo 2 aporte de los compañeros.

Actividades Grupales

7. El grupo de acuerdo a lo diligenciado por cada estudiante en la discusión

final, se pone de acuerdo sobre la decisión final y la coloca en el foro.

8. El grupo construye el resumen y el abstract evidenciándose en las

tres fases del desarrollo del curso.

9. El grupo o cada estudiante diligencia en su totalidad el formato de

documento de política de regionalización aplicando normas APA y lo coloca
en el foro.

10. El grupo decide si entrega por parte del estudiante con el rol de
entregas del grupo el formato de articulo científico con el nombre
102039grXX en el entorno de evaluación y seguimiento, en caso de no
existir acuerdos sobre la decisión final, cada estudiante realizara la
entrega del formato de artículo científico con el nombre
102039grXX_Apellido.Inicial nombre en el entorno de evaluación y
seguimiento.

Entornos Se debe desarrollar en el entorno de aprendizaje

para su colaborativo y se debe entregar en el entorno de
desarrollo evaluación y seguimiento
Individuales:

Dos conclusiones sobre la pertinencia de la propuesta de

política de regionalización.

Productos Discusión final del documento de política de regionalización.

a entregar
por el Aportes al resumen y abstract del documento de política
estudiante de regionalización.

Colaborativos:
Formato de documento propuesta de política de
regionalización con la construcción realizada a través del
curso.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Las actividades académicas iniciaran según la agenda.

Prepare sus tiempos ya que en esta fase usted deberá
Planeación de colocar aportes individuales y cuando los
de compañeros participen tendrá que volver a participar.
actividades No olvide actualizar su perfil de ser posible deje la
para el mayor cantidad de datos de contacto.
desarrollo Posteriormente, Ingrese al entorno de conocimiento y
del trabajo lea el syllabus, contenidos de la unidad 1 y 2 y consulte
colaborativ el material de apoyo que se referencia, así podrá
o desarrollar sus participaciones en los foros, diseño y
envió de los aportes solicitados.
Cuando tenga dudas o problemas técnicos, no dude en
 contactar por la mensajería interna del curso, por el
chat o por Skype, a su tutor o al director del curso, así
podrá resolver sus dudas rápidamente.
Para el desarrollo de esta actividad identifique su equipo
de trabajo y comparta con ellos sus datos de contacto,
así será mucho más fácil el desarrollo de las actividades
y la realizaciones de encuentros sincrónicos que les
permitirá fortalecer el proceso de aprendizaje.
Recuerde la importancia de asumir un rol para el
desarrollo de sus actividades, se recomienda rotar en
cada actividad.
Por último descargue todo el material del curso en su
pc, para poder consultarlo en cualquier momento.
Compilador: Tiene como función consolidar el
documento que se constituye como producto final del
debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los
aportes de todos los participantes y que solo se incluya
a los participantes que intervinieron en el proceso.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas

de presentación de trabajos exigidas por el docente.
Roles a
desarrollar
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
por el
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
estudiante
persona encargada de las alertas para que informe a los
dentro del
demás integrantes del equipo en caso que haya que
grupo
realizar algún ajuste sobre el tema.
colaborativ
o
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envió, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Avisar a los integrantes del grupo de las

novedades en el trabajo e informar al docente
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se constituye
responsabil como el producto final del debate, teniendo en cuenta
idades para que se hayan incluido los aportes de todos los
la participantes y que solo se incluya a los participantes
producción que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
de persona encargada de las alertas para que avise a
entregables quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
por los incluirá en el producto a entregar.
estudiantes
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
de presentación de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los

criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a los
demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
Políticas de
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
plagio
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
 documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Punt
evaluado
Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
s
El estudiante propone El estudiante El estudiante no
y argumenta dos o propone y propone
más conclusiones argumenta solo una conclusiones
Conclusi sobre el documento conclusión sobre el sobre el
ones propuesta de documento documento 30
regionalización propuesta de propuesta de
argumentando desde regionalización regionalización.
los indicadores argumentándola
socioeconómicos.
 desde los
indicadores.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
teniendo en cuenta la teniendo en cuenta
introducción y los la introducción y los El estudiante no
resultados, propone resultados, propone presenta una
Aporte un texto como un texto como discusión final
discusión discusión final del discusión final del para el
30
final y documento propuesta documento documento
resumen de regionalización y propuesta de propuesta de
participa de la regionalización, regionalización.
elaboración del pero no aporta al
resumen. resumen
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Realimenta con
Realimenta los
argumentos apoyado No realimenta con
aportes de 1
en fuentes teóricas y argumentos los
Realimen compañero y las
bibliográficas los aportes de los 15
tación realimentaciones
aportes de mínimo 2 compañeros.
son sin argumentos.
de los compañeros.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Punt
evaluado
Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
s
El grupo o estudiante
El grupo o
presenta una
estudiante presenta
discusión final para
una discusión final El estudiante no
el documento
Discusió para el documento presenta una
propuesta de
n final propuesta de discusión final
regionalización
del regionalización para el
donde demuestra que 20
artículo tomando la decisión documento
aprendió a brindar
de final sin tener en propuesta de
soluciones de política
investiga cuenta todos la regionalización.
pública regional
ción información
basándose en la
recopilada
información real.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El grupo o estudiante
presenta el
documento propuesta El grupo o
de regionalización estudiante presenta El estudiante no
Resumen
completando el el documento presenta el
del
resumen donde se propuesta de documento
artículo 20
evidencia el regionalización, pero propuesta de
de
desarrollo de la no realizo el regionalización.
investiga
propuesta de solución resumen.
ción
a la problemática
regional escogida.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo presento
El grupo presentó el
el documento
documento propuesta El grupo no
Formato propuesta de
de regionalización presento el
de regionalización ,
bajo las documento
artículo y pero no siguió las 10
recomendaciones de propuesta de
Nomas recomendaciones de
forma allí regionalización.
APA forma allí
presentadas.
presentadas.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125