Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 3 – Integrar
el potencial de las Comunicaciones industriales avanzadas

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación disciplinar
Formación
Nombre del
Comunicaciones Industriales Avanzadas
curso
Código del curso 203047
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de
3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 Puntos. Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
miércoles, 8 de mayo de 2019
jueves, 11 de abril de 2019

Competencias a desarrollar:
El estudiante analiza los tipos de sincronización en los protocolos de
transmisión para interconectar dos o más protocolos de diferentes
fabricantes mediante la simulación de un sistema de comunicación con
diferentes interfaces.

Temáticas a desarrollar:
  Dispositivos físicos de Interconexión para Redes con diferentes
protocolos
 Aplicación del OPC Server

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Fase 3 – Integrar el potencial de las Comunicaciones industriales
avanzadas

Actividades a desarrollar
Con el desarrollo de la actividad el estudiante estará en capacidad de
integrar las plataformas virtualizadas con los diferentes dispositivos que
existen en el mercado, que permiten cambiar la interfaz física de un
protocolo de comunicación industrial a otro.

Por lo tanto, es conveniente que cada estudiante ingrese al entorno de

conocimiento y revise detenidamente el Material bibliográfico para la
Unidad 3 y el material de apoyo, con el cual podrá dar buen desarrollo
a los temas de estudio.

Aspectos generales que el estudiante debe tener en cuenta:

1. Revisar la guía, la rúbrica y si tiene alguna inquietud e
inconveniente, informarlo en el espacio “Inquietudes académicas”
en el foro general.
2. Desarrollar los puntos planteados en el trabajo individual y subirlos
en el espacio creado.
3. Revisar y socializar con argumentos, el desarrollo de los puntos
planteados. Después de la socialización, consolidar su propio
documento, teniendo en cuenta los criterios de plagio y propiedad
intelectual establecidos por la universidad.
4. Se debe identificar dentro del tópico de Aprendizaje práctico los
insumos para la descarga Software de LabView (Programa de
National Instruments), que se necesitaran para desarrollar la
actividad grupal.

Actividad individual.
1. Cada estudiante debe investigar sobre el término PASARELA en las
comunicaciones industriales y posteriormente buscar 3 modelos de
Pasarelas que se puedan conseguir en el mercado actual, teniendo
en cuenta su fabricante. Con la información obtenida el estudiante
 debe elaborar un cuadro comparativo para cada uno, en donde se
incluyan los siguientes aspectos:
 Describir las especificaciones técnicas más importantes que
entrega el fabricante.
 Comparar costos.
 Formas de integración con otros protocolos pensando en una
estructura de red.
 Conclusiones, observaciones y limitaciones para el uso de cada
Pasarela.

Actividad Colaborativa:
2. Con el programa de LabView instalado y los programas de Siemens
(previamente instalados en la actividad anterior), elabore y
desarrolle un programa en Labview con el cual se establezca la
comunicación a un PLC de Siemens (sugerido uno de la familia S7),
de tal forma que con un botón tipo pulsador desde Labview, se
pueda activar la una salida en el PLC y así mismo al oprimir una
parada de emergencia en Labview, se desactivara la salida que
permanece activa en el PLC, sin perder la comunicación. Para esto,
también deben indagar, descargar e instalar un Software de OPC”
que se adecue a los requerimientos de su diseño (LabView incorpora
uno, pero se debe configurar según sus requerimientos, y pueden
optar por cualquier protocolo de comunicación, a libre elección, en
caso de requerirse). Adjunte evidencias graficas en el informe,
sustentando como realizo el proceso de comunicación entre el
controlador y la GUI.
3. Deben adjuntar todos los archivos de programa desarrollados (tanto
en Labview, el PLC y el OPC server) para la simulación al momento
de subir su trabajo.
4. Consolidar en un solo cuadro comparativo, los aportes de las
Pasarelas de comunicación industrial (solicitadas en la parte
individual)

Nota: Todas las anotaciones y aportes importantes de los compañeros

que sean seleccionados mediante el debate académico deben quedar
evidenciados en el informe.

Entorno de Conocimiento:
Entornos para
Leer las temáticas propuestas en la unidad 3 y la
su desarrollo
documentación propuesta para los Dispositivos
 físicos de Interconexión para Redes con diferentes
protocolos y la Aplicación del OPC Server.

Aprendizaje colaborativo:
- Identificar y leer detenidamente la guía de
actividad para la fase 3 y su rúbrica de evaluación.
- Ubicar el foro de la fase 3 para ir socializando los
aportes individuales enfocados a la solución de la
actividad.
- Definir las reglas para el desarrollo del trabajo
colaborativo, cada participante elige un rol a
desempañar en la consolidación del informe.
- Mediante un debate académico entre los
integrantes del grupo, y desde su rol, se
seleccionan los aportes más significativos con los
cuales se consolidará el informe final de la fase 3.

Aprendizaje practico:
Identificar las herramientas necesarias para la fase 3,
de tal forma que se pueda dar cumplimento a las
actividades propuestas en la guía.

Seguimiento y evaluación:
El líder del grupo ingresara al entorno de
seguimiento y evaluación del aprendizaje para
efectuar la entrega del trabajo consolidado en
documento (archivo pdf).

Actividad individual
En el foro de desarrollo de actividades para la fase 3,
cada estudiante debe dejar evidencia del desarrollo
de los todos los puntos planteados en esta actividad.
Productos a
Actividad colaborativa.
entregar por
En el entorno de evaluación y seguimiento, el
el estudiante
estudiante designado como líder del grupo entregará
el documento final, que debe contener la siguiente
estructura:
 Portada
 Introducción
  El desarrollo de los tres (3) puntos consolidados
en la actividad colaborativa.
 Conclusiones.
 Bibliografía y cibergrafía
 El nombre de cada informe es:
grupoXX_aprendizaje_fase3
 El documento se debe entregar en formato .PDF
 Se debe adjuntar el archivo de programa junto
con el documento solicitado, todo en un archivo
comprimido.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Especifique el rol que desea desarrollar dentro del

grupo colaborativo: Moderador, colaborador
antifraude, evaluador, líder de grupo, investigador.

Aspectos generales que los estudiantes deben tener en

cuenta:
1. Unificar criterios mediante el debate académico
para consolidar el documento de la actividad.
2. Participar en el foro de desarrollo de temáticas
Planeación
para que pueda socializar sus aportes con argumentos,
de
y aportar al desarrollo de los puntos planteados.
actividades
Después de la socialización, se debe escoger un líder
para el
encargado de presentar el trabajo. Se deben tener en
desarrollo
cuenta los criterios de plagio y propiedad intelectual
del trabajo
establecidos por la universidad.
colaborativo
3. Desarrollar el trabajo grupal. Cada estudiante
debe revisar el tópico de aprendizaje práctico en el
campus, donde encontrará los insumos con los cuales
podrá resolver la actividad.
4. Subir trabajo final. Para la fase grupal, en el
trabajo final se consolidarán los aportes significativos
de cada estudiante del grupo en un solo documento.
No podrán ser incluidos los estudiantes que no
participen activamente, o que no realicen aportes
 constructivos al trabajo. Entregarlos de acuerdo a las
especificaciones dadas y sin pasar de las fechas
estimadas en la agenda de actividades.
Los roles que puede desarrollar un estudiante en cada
Roles a actividad colaborativa son: compilador, revisor,
desarrollar evaluador, entregas y alertas.
por el
estudiante Independientemente del rol que cada uno seleccione,
dentro del es necesario que cada estudiante desarrolle los puntos
grupo de la actividad individual y participe en la socialización
colaborativo que plantea la actividad colaborativa.

Compilador: Consolidar el documento que se

constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.
Roles y Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
responsabili normas de presentación de trabajos exigidas por el
dades para docente.
la Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
producción criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
de persona encargada de las alertas para que informe a
entregables los demás integrantes del equipo en caso de que haya
por los que realizar algún ajuste sobre el tema.
estudiantes Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
referencias de la versión 6 en inglés)
 Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
adjunto la
información
relacionada con las
3 pasarelas de
El estudiante
comunicación donde El estudiante solo
adjunta como
incluye efectúa la revisión
Cuadro aporte las
especificaciones de 2 pasarelas
comparativo especificaciones de
técnicas, industriales y la 30
Pasarelas de una o ninguna
comparativo de entrega como
comunicación pasarela de
costos, integración aporte
comunicación
con otros protocolos
y limitaciones para
el uso de cada
Pasarela

(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Se adjunta un Aunque se recopilan
cuadro comparativo los aportes El documento no
con la información efectuados en el evidencia el
Consolidación de más relevante sobre foro, no se desarrollo del
la información de las pasarelas de evidencia el cuadro cuadro
20
las pasarelas comunicación, que comparativo con las comparativo de las
industriales consolidaron de los especificaciones pasarelas de
aportes, donde se técnicas de las comunicación
incluye pasarelas industrial
especificaciones industriales
 técnicas,
comparativo de
costos, integración
con otros protocolos
y limitaciones para
el uso de cada
Pasarela

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

Dentro del informe
se adjuntan Aunque se adjuntan
Evidencias En el informe no se
evidencias para el algunas evidencias
asociadas, adjuntan
desarrollo del gráficas, estas no
correspondientes evidencias que
programa, y se presentan una
a la comunicación soporten el 30
exponen explicación sobre el
entre un PLC y desarrollo del
correctamente los procedimiento
una interfaz programa
pasos realizados realizado
gráfica de usuario
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Los archivos de
programa adjuntos
corresponden a las
evidencias
Se entrega uno de
entregadas en el
los dos archivos de No se entregan los
informe para la
Archivos de programa, o estos archivos de
comunicación entre 30
programa no son funcionales programa
el PLC y una GUI, y
entre si
al ejecutarlo
funciona
correctamente

(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

Se cumplió la
Aunque el
estructura
documento presenta El equipo no tuvo
requerida. La
una estructura en cuenta las
Estructura del portada,
base, la misma normas básicas 10
informe Introducción,
carece de algunos para construcción
contenidos del
elementos del del informe
trabajo,
cuerpo solicitado
Conclusiones, y
 referencias
Bibliográficas
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 120

Aspecto evalua do