Examen Parcial - Semana 4 - Inv - Segundo Bloque-Metodos Cualitativos en Ciencias Sociales - (Grupo2)

9/6/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-METODOS CUALITATIVOS EN CIENCIAS SOCIALES-[GRUPO2]
Examen parcial - Semana 4
Fecha límite 11 de jun en 23:55 Puntos 70 Preguntas 14

Disponible 8 de jun en 0:00-11 de jun en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2
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ÚLTIMO Intento 1 40 minutos 70 de 70
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 12 de jun en 0:00 al 12 de jun en 23:55.
Calificación para este intento: 70 de 70

Presentado 9 de jun en 23:51
Este intento tuvo una duración de 40 minutos.
Pregunta 1 5 / 5 ptos.
Cuando el investigador se interesa por cuestionamientos sUbjetivos, que

le permitan relacionar historias individuales y sociales, se está hablando
que el enfoque que permite acercarse más al fenónmeno a estudiar es:
Etnometodología
Etnografía
Análisis narrativo
Estudio de caso
De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología

Social Psicológica (PSP) se refiere a:
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente

profunda, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para
comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes
generales al respecto.
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios no existe,

plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

en el marco superficial, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia
positiva para comprender la relación entre estos fenómenos y así poder
formular leyes generales al respecto.

en el marco superficial, plantea que no se utilizan los métodos de la
ciencia positiva para comprender la relación entre estos fenómenos pues
no se pueden formular leyes generales al respecto.
Plantear los objetivos de investigación permite:
Identificar hacía donde quiero dirigir la investigación.
Saber por que quiero hacer la investigación.
Resolver el problema de investigación.
Definir la hipótesis de investigación.
El inicio de una investigación siempre va a ser una de las etapas más

dificiles de concretar. Lo anterior es verdadero porque:
Se debe empezar de cero haciendo una lluvia de ideas.
Se deben seguir de forma lineal los referentes espisemológicos y si se

encuentran incoherencias hay que realizar búsquedas exahustivas.
Un nuevo investigador le cuesta desprenderse de sus perjuicios y

opiniones.
Es una etapa en la que se define la estructura del trabajo. Es mas difícil

para novatos que para los experimentados.
Cuando se habla del paradigma positivista en investigación, la finalidad

es:
Explicar
Criticar
Interpretar
Comprender
El Sociólogo Orlando Fals Borda fue el fundador de la metodología de

investigación social denominada:
Investigación Participativa Activa
Investigación Social Comunitaria
Investigación Participación Comunitaria
Investigación Acción Participativa
El movimiento que surge a principios del siglo XX y que se remite al

inconsciente, al mundo de los sueños, a la fantasía, que pretende luchar
contra el sistema imperante y se enfrenta a la realidad social de manera
crítica para transformarla se denomina:
Abolicionismo
Surrealismo
Racionalismo
Imperialismo
"Si no queremos realizar lecturas miopes del mundo, es fundamental

recurrir a la integración de saberes". La anterior afirmación significa que:
La interdiciplinariedad no es necesaria, hay que definir una corriente y

revisar el contexto y los antedecentes.
Al investigar es necesario ejercitar una mirada compleja y ser

interdisciplinarios.
Al investigar es necesario establecer una perspectiva y seguirla.
La interdiciplinariedad solo es posible con las ciencias exactas.
De acuerdo con Sampieri(1997), al desarrollar los antecedes:
Podemos indentificar que estamos investigando y por qué.
Podemos identificar aquello que no debemos investigar porque ha sido

demasiado estudiado o requiere otra mirada nueva.
Podemos identificar los actores de la investigación.
Podemos establecer la metodología de investigación.
La perspectiva construccionista se caracteriza por:
La descripción,el lenguaje, las represanciones, los artefactos, lo empírico,

las interacciones, y el racionalismo.
La descripción, los artefactos, lo empírico, las interacciones, y el

racionalismo.
El antiescencialismo, el relativismo, el cuestionismo, la conceptualización,

el lenguaje, lo social.
El antiescencialismo, el relativismo, la autoreflexión y el cuestionamiento

de la verdad aceptada, el contexto histórico y cultural, el lenguaje que
construye realidad y el conocimiento como producto de los procesos
sociales.
De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología

Social Sociológica (PSS) se refiere a:

profunda, plantea que se deben utilizar métodos interpretativos para
entenderla.

en el marco superficial, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia
positiva para comprender la relación entre estos fenómenos y así poder
formular leyes generales al respecto.
CLa relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

en el marco superficial, plantea que no se utilizan los métodos de la
ciencia positiva para comprender la relación entre estos fenómenos pues
no se pueden formular leyes generales al respecto.

profunda, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para
Edgar Morín(2007), afirma que “Hemos adquirido conocimientos sin

precedentes sobre el mundo físico, biológico, psicológico, sociológico. La
ciencia ha hecho reinar, cada vez más, a los métodos de verificación
empírica y lógica. Mitos y tinieblas parecen ser rechazados a los bajos
fondos del espíritu por las luces de la razón. Y, sin embargo, el error, la
ignorancia, la ceguera, progresan, por todas partes, al mismo tiempo que
nuestros conocimientos”. Cuando habla de error se refiere a:
Solo hay una verdad.
El error se ecuentra en la forma de interpretar el saber.
Alguien siempre va a estar equivocado.
El error se encuentra en el modo de organizar el saber.
Desde el enfoque etnográfico, se busca analizar:

Cuestiones alrededor del proceso
Cuestiones alrededor de la interpretación verbal
Cuestiones descriptivo-interpretativas
Cuestiones alrededor del significado
De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones

para entender las diversas perspectivas a través de las cuales se lee el
mundo. Una de estas dimesiones es:
La dimensión ontológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el

conocimiento puede considerarse objetivo o subjetivo?
La dimensión ontologíca, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo

acceder al conocimiento de la realidad?
La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cómo

se conoce?, ¿El conocimiento se adquiere o se experimenta?
La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cuál

es la naturaleza de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede ser
creada?
Calificación de la evaluación: 70 de 70

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Fecha límite 11 de jun en 23:55 Puntos 70 Preguntas 14

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Cuando el investigador se interesa por cuestionamientos sUbjetivos, que

De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios no existe,

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

Plantear los objetivos de investigación permite:

Identificar hacía donde quiero dirigir la investigación.

Saber por que quiero hacer la investigación.

Resolver el problema de investigación.

Definir la hipótesis de investigación.

El inicio de una investigación siempre va a ser una de las etapas más

Se debe empezar de cero haciendo una lluvia de ideas.

Se deben seguir de forma lineal los referentes espisemológicos y si se

Un nuevo investigador le cuesta desprenderse de sus perjuicios y

Es una etapa en la que se define la estructura del trabajo. Es mas difícil

Cuando se habla del paradigma positivista en investigación, la finalidad

El Sociólogo Orlando Fals Borda fue el fundador de la metodología de

Investigación Participativa Activa

Investigación Social Comunitaria

Investigación Participación Comunitaria

Investigación Acción Participativa

El movimiento que surge a principios del siglo XX y que se remite al

"Si no queremos realizar lecturas miopes del mundo, es fundamental

La interdiciplinariedad no es necesaria, hay que definir una corriente y

Al investigar es necesario ejercitar una mirada compleja y ser

Al investigar es necesario establecer una perspectiva y seguirla.

La interdiciplinariedad solo es posible con las ciencias exactas.

De acuerdo con Sampieri(1997), al desarrollar los antecedes:

Podemos indentificar que estamos investigando y por qué.

Podemos identificar aquello que no debemos investigar porque ha sido

Podemos identificar los actores de la investigación.

Podemos establecer la metodología de investigación.

La perspectiva construccionista se caracteriza por:

La descripción,el lenguaje, las represanciones, los artefactos, lo empírico,

La descripción, los artefactos, lo empírico, las interacciones, y el

El antiescencialismo, el relativismo, el cuestionismo, la conceptualización,

El antiescencialismo, el relativismo, la autoreflexión y el cuestionamiento

De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

CLa relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente

La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente

Edgar Morín(2007), afirma que “Hemos adquirido conocimientos sin

Solo hay una verdad.

El error se ecuentra en la forma de interpretar el saber.

Alguien siempre va a estar equivocado.

El error se encuentra en el modo de organizar el saber.

Desde el enfoque etnográfico, se busca analizar:

Cuestiones alrededor del proceso

Cuestiones alrededor de la interpretación verbal

Cuestiones alrededor del significado

De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones

La dimensión ontológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el

La dimensión ontologíca, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo

La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cómo