METODOS CUANTITATIVOS EN CIENCAS SOCIALES

“INTERVENCION CLINICA PSICOLOGICA”

PRESENTADO POR:

PAULA MARCELA CORREA VASQUEZ

CODIGO: 1821982563

LIANA SOFIA GUAUTA RAMIREZ

CODIGO: 1821025734

JUAN DAVID BRAVO NEUTA

CODIGO: 1821980385

ELIDA CORREA BORJA

CODIGO: 1311870011

LINA FERNANDA RODRIGUEZ

CODIGO: 1821981671

JESSICA PAOLA REYES SANTAMARIA

CODIGO: 1821980664

PRESENTADO A:

CRISTIAN IVAN GIRALDO

INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

MODALIDAD VIRTUAL

2019
 INTERVENCION CLINICA PSICOLOGICA

RESUMEN

Los estudios epidemiológicos demuestran que los trastornos psicológicos y

psiquiátricos han ido aumentando en los diferentes países, esto podría deberse a que

efectivamente por diversas razones estas patologías se han desarrollado más en los

últimos años o por otra parte las personas están consultando en mayor medida a los

diversos centros de salud lo que hace que se presenten altos indicadores en los

estudios donde se evalúan los índices de consultas y demandas. Independiente de las

causas, esto genera una demanda que las ciencias de la denominada salud mental

deben afrontar.

Esto significa entonces que disciplinas como la psicología clínica requieren desarrollar

estrategias de intervención que sean afectivas para afrontar estos problemas, sin

embargo, en psicología clínica existen diversos tipos de terapias e intervenciones para

la mayoría de los trastornos emocionales, y no siempre se cuenta con apoyo empírico

para la mayoría de estas.

De acuerdo a Garfield (1980) en 1960 se contaba al menos 60 tipos de psicoterapias,

durante la década del 70 y 80 se informa la existencia de cerca de 130 tipos de

terapias diferentes (Parlof, 1976) y de alrededor de 250 tratamientos terapéuticos

(Harink, 1980). Por su parte, Kazdin (1986) plantea la coexistencia de 400 terapias.

Como se observa la tendencia ha ido en aumento en cuanto a la cantidad de terapias o

estrategias de intervención. Lamentablemente este crecimiento no se ha desarrollado

de la mano del avance científico si no por el contrario muchas de estas propuestas

están basadas en modas e incluso de postulados ideológicos.

La Intervención psicológica se trata de un proceso a lo largo del cual el psicólogo,

allá donde se presentan problemas relativos al comportamiento humano, evalúa,

entrena o trata y cuantifica los efectos inmediatos del entrenamiento o del tratamiento.

Pero no se queda ahí. La intervención continúa de la mano de la evaluación y del

seguimiento de los efectos conseguidos, valorando su persistencia temporal, su validez

social y su generalización a través de situaciones distintas a las del tratamiento o

entrenamiento

- Prevención primaria: aplicación de estrategias comportamentales para

fortalecer la salud y prevenir la aparición de enfermedades

- Prevención secundaria: estrategias para eliminar o controlar situaciones de

alto riesgo antes de que el problema sea mayor

- Prevención terciaria: reducir probabilidades de recaídas alivianando los efectos

perjudiciales derivados de los trastornos crónicos.

Tipos de Intervenciones

- Psicoanálisis, psicodinámica conductual, cognitivo- conductual, análisis

transaccional, terapia sistemática

- La intervención psicológica puede realizarse con individuos, parejas, familias,

grupos y comunidades

- La intervención puede llevarse a cabo en centros de salud mental, servicios

hospitalarios de psiquiatría, servicios psiquiátricos de especialidades médicas

(medicina interna, reumatología, rehabilitación etc.).

Tratamientos bien establecidos (eficaces)

1- Al menos dos estudios con diseño de grupo que demuestren la eficacia del

tratamiento:

- El tratamiento es superior al farmacológico o tratamiento alternativo

- El tratamiento es equivalente a otro establecido en estudios con adecuado poder

estadístico.

2- Demostrar eficacia mediante una serie amplia de estudios de caso único

- Tener buen diseño experimental

- Haber comparado la intervención dentro del modelo del diseño de caso único,

con la intervención farmacológica o con otros

3- Contar con manual de tratamiento

4- Las características de los sujetos deben estar claramente identificadas

5- La efectividad de la intervención debe de ser demostrada por al menos dos

investigadores diferentes.

Tratamientos en fase experimental

Se ha revisado toda la información disponible y de acuerdo a los resultados ya se

cuenta con la información sobre que terapias funcionan y para que trastornos. Los

resultados demuestran que solo unas pocas intervenciones pueden ser consideradas

efectivas siendo sin lugar a dudas las terapias conductuales y cognitivo conductuales

las que cuentan con evidencia suficiente para ser consideradas intervenciones bien

establecidas por ser la mayoría de los demás modelos teóricos. Solo unas pocas

intervenciones de otros modelos teóricos específicos muestran en algunos casos

evidencia de efectividad. Es necesario resaltar, que existen trastornos que, aunque son

muy estudiados y aparentemente existirían tratamientos para su intervención, no

cuentan con evidencias de tratamientos eficaces para su abordaje, por ejemplo, los

trastornos de personalidad.

Los trastornos de la personalidad se caracterizan por patrones de pensamiento,

percepción y reacción que difieren de las normas esperadas y que aparecen de forma

precoz en la vida. Estos patrones hacen que el paciente experimente una angustia

significativa y/o menoscaban su capacidad para desenvolverse socialmente.

 Existen varios tipos de trastornos de la personalidad, y cada uno tiene problemas

específicos que afectan a la autoimagen y a los patrones de respuesta ante los

demás y ante situaciones de estrés.

 Los síntomas difieren dependiendo del tipo de trastorno de la personalidad pero,

en general, los pacientes presentan dificultades para relacionarse con los demás y

manejar el estrés y/o tienen una autoimagen que difiere de cómo los perciben los

demás.

 El médico diagnostica un trastorno de la personalidad cuando el paciente se ve a

sí mismo o a otras personas de una manera que tiene poca o ninguna base

racional o cuando continúa actuando de una manera que habitualmente genera

consecuencias negativas.

 Los fármacos, en general, no modifican los trastornos de la personalidad, pero

pueden ayudar a disminuir los síntomas.

 Las terapias psicosociales, incluyendo ciertos tipos de psicoterapia, pueden

ayudar al paciente a tomar conciencia de su papel a la hora de generar sus

problemas y ayudarle a modificar su comportamiento socialmente indeseable.

 INTRODUCCION

En Colombia la Ley 1616 de 2003 define la salud mental como “un estado dinámico que

se expresa en la vida cotidiana a través del comportamiento y la interacción de manera tal

que permite a los sujetos individuales y colectivos desplegar sus recursos emocionales,

cognitivos y mentales para transitar por la vida cotidiana, para trabajar, para establecer

relaciones significativas y para contribuir a la comunidad”.

Los trastornos mentales más comunes en el mundo son la depresión unipolar, trastorno

bipolar, esquizofrenia, epilepsia, consumo problemático de alcohol y otras sustancias

psicoactivas, Alzheimer y otras demencias, trastornos por estrés postraumático, trastorno

obsesivo compulsivo, trastorno de pánico e insomnio primario.

Un problema de salud mental también afecta la forma cómo una persona piensa, se

siente, se comporta y se relaciona con los demás, pero de manera menos severa que un

trastorno mental. Los problemas mentales son más comunes y menos persistentes en el

tiempo. En algún momento de nuestra vida experimentamos sentimientos de tristeza,

ansiedad, insomnio u otros síntomas que pueden generarnos malestar y algunos

inconvenientes, pero que no llegan a provocar un deterioro significativo en nuestra vida

social, laboral o en otras áreas importantes de nuestra actividad cotidiana.

De acuerdo con la OMS cerca de 450 millones de personas sufren trastornos mentales

con una prevalencia similar en hombres y mujeres, con excepción de la depresión, que es

más común en mujeres, y el abuso de sustancias, que es más común en hombres

Los trastornos y problemas mentales pueden curarse, rehabilitarse o controlarse con un

tratamiento adecuado; los medicamentos e intervenciones son cada vez más específicos

y selectivos. Suelen definirse de manera específica para cada caso, combinando el

tratamiento farmacológico con medidas de rehabilitación socio-laboral, psicoterapias y

apoyo familiar. Con la detección temprana y la atención oportuna la mayoría de las

personas con un trastorno mental se recuperan rápidamente y ni siquiera necesitan

cuidado hospitalario. Otras necesitan estadías cortas en hospital para recibir tratamiento.

Un muy pequeño número de personas con enfermedades mentales necesita cuidado

hospitalario prolongado.

Existen diferentes razones relacionadas con el desconocimiento sobre temas de salud

mental y los servicios relacionados con su prevención, atención y rehabilitación; sin

embargo, investigaciones han demostrado que un gran número de personas con

trastornos y problemas mentales, así como sus familias, no acceden a los servicios de

salud debido al estigma público y al auto-estigma. A través de la historia se han

construido estereotipos fuertemente arraigados en relación con la peligrosidad,

incompetencia y falta de voluntad de las personas con trastornos mentales.

Principalmente por el desconocimiento sobre la forma de identificar los problemas y

trastornos mentales de manera oportuna, su tratamiento y pronóstico, así como su manejo

en la familia y la comunidad, un gran número de personas generan prejuicios muy

comúnmente asociados al temor y/o la rabia, los cuales llevan a la discriminación de las

personas con trastorno o problemas mentales y sus familias.

El prejuicio puede llevar a denegar ayuda o a sustituir la atención sanitaria por el sistema

de justicia penal. El miedo lleva a un comportamiento de evitación. Por ejemplo: los

empleadores no quieren personas con trastornos mentales a su alrededor, así que no las

contratan. El autoprejuicio conlleva reacciones emocionales negativas, especialmente

autoestima y autoeficacia bajas, que a su vez generan comportamientos tendientes a

fracasar en buscar un trabajo o en aprovechar oportunidades para vivir

independientemente.

La rehabilitación integral y la inclusión social de las personas con problemas o trastornos

mentales y sus familias no depende solo de la oportunidad y la calidad de la atención en

salud; es indispensable que los diferentes sectores (educación, cultura, deporte, justicia,

trabajo, comunicaciones y la comunidad en general) transformen sus estereotipos,

prejuicios y conductas discriminatorias en relación con la salud mental, haciendo los

ajustes razonables que permitan el acceso de estas personas a sus programas y

servicios.

OBJETIVOS

- Investigar las razones por las cuales los centros de salud no adoptan las

suficientes estrategias para prevenir y controlar los trastornos y/o problemas

psicológicos de las personas con bajos recursos

- Concientizar a los centros de salud sobre la importancia de implementar

psicología clínica para garantizar bienestar a las personas en todos los aspectos

- Diseñar algunas estrategias para mejorar la atención en términos psicológicos

- Comprender que la salud mental es igual de importante a la salud física

- Diferenciar un trastorno de un problema psicológico

- Sensibilizar a las personas a que un tratamiento psicológico no solo es para

tratar trastornos o enfermedades mentales, también es útil e importante para

tratar problemas mentales los cuales están más relacionados con la emocional
 PREGUNTA – PROBLEMA

Falta de Estrategias por parte de los centros de salud para fortalecer o desarrollar

habilidades de comunicación, afrontamiento, autocontrol, autoeficacia y cambio

cognitivo a personas que necesitan intervención psicológica con bajos recursos donde

no les ofrecen los procesos para economizar.

MARCO TEORICO

1. 1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS

Desde la antigüedad se habla de trastornos mentales pero solo comprendidos dentro

del marco de la enfermedad en general, la escuela de Pitágoras (a partir del VI siglo

antes del J.-C., promotor de la enseñanza de los conocimientos ), también asociada a

las matemáticas, descubrirá las proporciones y deducirá una fisiología y una Psicología

basada en la armonía y el equilibrio: "la salud resulta del equilibrio y de la mezcla

proporcionada de calidades que, según una ley general [...], se oponen de dos:

húmedos y secos, fríos y calientes, amargos y dulces (Robín, 1923, p. 89). Se

desprende aún una definición de la enfermedad y una medicina inspirada por la

observación de los hechos pero que busca la ley general para interpretarlos.

Según el artículo de El hombre como ser social y la conceptualización de la salud

mental positiva, publicado en Investigación en Salud 7, no. 2 en agosto de 2005,10 se

considera teóricamente a la Salud Mental como un proceso opuesto al de alienación,

en sus manifestaciones individuales y sociales y, además, se toma en cuenta sus

propias características específicas, operativamente se reflejaría en sus Indicadores

Positivos de la siguiente manera:

En la Grupalidad: con una mayor participación de la persona en las decisiones del

grupo, con una producción de beneficios que trascienda los propios intereses del sujeto

y, por último, con una mayor autonomía de todo el grupo con respecto a la toma de

decisiones.

En el Uso del Tiempo Libre: con el tiempo de descanso (que en esta interpretación

estaría íntimamente ligado a la creatividad), el tiempo de diversión necesaria, el tiempo

del desarrollo personal y de la creatividad, la interacción con los demás y la

generalización de los beneficios resultantes de las actividades desplegadas. Con

respecto a la Creatividad: con un predominio del pensamiento divergente, las

actividades simbólicas abstractas y la interacción social en la realización de dichas

actividades.

1.2 ANTECEDENTES LEGALES

Ley 1090 de 2006

Esta ley es por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta

el código deontológico y bioético y otras disposiciones.

Con base en la investigación científica fundamenta sus conocimientos y los aplica en

forma válida, ética y responsable en favor de los individuos, los grupos y las

organizaciones, en los distintos ámbitos de la vida individual y social, al aporte de

conocimientos, técnicas y procedimientos para crear condiciones que contribuyan al

bienestar de los individuos y al desarrollo de la comunidad, de los grupos y las

organizaciones para una mejor calidad de vida.

 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

- MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCION SOCIAL, GRUPO DE GESTION

INTEGRADA PARA LA SALUD MENTAL, OCTUBRE 2014

https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/abc-salud-

mental.pdf

- CENTRO DE PSICOLOGIA CLINICA Y PSICOTERAPIA, J. A. GARCIA HIGUERA

http://www.psicoterapeutas.com/Trastornos.html

- CENTRO DE PSICOLOGIA AARON T BECK – GRANADA (ESPAÑA), PEDRO

ANTONIO DE ALARCON

https://www.cpaaronbeck.com/psicologos-granada/trastornos-psicologicos.html

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ. Ley 1090 del 6 de septiembre de

2006, "por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se

dicta el código deontológico y bioética y otras disposiciones.

http://www.funlam.edu.co/uploads/facultadpsicologia/604095.pdf