UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NUCLEO BOLIVAR
PROGRAMA DE ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
INTRODUCCIÓN A LA ENFERMERÍA
ESCUELA DEPARTAMENTO
CIENCIAS DE LA SALUD ENFERMERÍA
CÓDIGO PRELACIONES CRÉDITOS SEMESTRE
161-1012 2 I
HORAS SEMANALES TOTAL HORAS SEMESTRE VIGENCIA
2 36 2015
HORAS TEÓRICAS HORAS PRACTICAS ELABORADO POR:
2 0 NUCLEO BOLIVAR
SÍNTESIS DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
CAPACIDAD PARA INTERPRETAR, RESUMIR Y EXTRAER CONCLUSIONES DE LITERATURA CIENTIFICA

OBJETIVO GENERAL
FOMENTAR LOS VALORES DE LA PROFESIÓN DE ENFERMERÍA A LOS ESTUDIANTES, MEDIANTE EL ANÁLISIS Y
CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO HISTÓRICO, FILOSÓFICO, ENFOQUES Y TENDENCIAS ACTUALES DE LA
ENFERMERIA.

SINOPSIS DE CONTENIDO
UNIDAD I. SISTEMA NACIONAL DE SALUD.
UNIDAD II. CARACTERISTICAS, FUNCIONES Y FILOSOFÍA DE LA ENFERMERÍA.
UNIDAD III. MODELOS Y TEORIAS DE ENFERMERIA.
UNIDAD IV. PROCESO DE ENFERMERIA.

UNIDAD I HORAS:
SISTEMA PÚBLICO NACIONAL DE SALUD.
OBJETIVOS ESPECIFICOS 1
1.1.- DEFINIR SISTEMA PÚBLICO NACIONAL DE SALUD,

1.2.- DESCRIBIR LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL SISTEMA PÚBLICO NACIONAL DE SALUD.

1.3.- EXPLICAR LOS NIVELES DE ATENCION PROPORCIONADOS EN LOS ESTABLECIMIENTOS DE SALUD.

1.4.- EXPLICAR LA CLASIFICACION Y CARACTERISTICAS DE LOS ESTABLECIMIENTOS DE SALUD, SEGÚN LA GACETA

OFICIAL Nº 32.650 Y LA NOMENCLATURA MISION BARRIO ADENTRO.

1.5.- EXPLICAR LAS CONDICIONES Y MOBILIARIO DEL AMBIENTE TERAPÉUTICO.

1.6.- EXPLICAR LOS OBJETIVOS DE LA HISTORIA CLÍNICA.

1.7.- COLOCAR EN ORDEN LOS FORMATOS DE LA HISTORIA CLÍNICA.

1.8.-DEFINIR EQUIPO DE SALUD Y EQUIPO DE ENFERMERIA

1.9.- DESCRIBIR EL PAPEL DEL PROFESIONAL DE ENFERMERIA EN LA PROMOCION DE LA SALUD PARA

CARACTERIZAR SUS ACTIVIDADES Y TAREAS EN EL FOMENTO DE LA SALUD.

1.10.-EFECTUAR LOS CUIDADOS DE ENFERMERÍA DE ACUERDO AL TIPO DE INGRESO.

1.11.-REALIZAR ACTUACIONES DE ENFERMERÍA SEGÚN EL TIPO DE EGRESO.

CONTENIDOS 1
1.1.-DEFINICION DE SISTEMA PÚBLICO NACIONAL DE SALUD.

1.2.- ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL SISTEMA PÚBLICO NACIONAL DE SALUD.

1.3.-DEFINICION DE LOS NIVELES DE ATENCION QUE PRESTAN LOS ESTABLECIMIENTOS DE SALUD.

1.4.- CLASIFICACION Y CARACTERISTICAS DE LOS ESTABLECIMIENTOS DE SALUD SEGÚN GACETA OFICIAL Y SEGÚN
NOMENCLATURA BARRIO ADENTRO.

1.5.- LAS CONDICIONES Y MOBILIARIO AMBIENTE TERAPÉUTICO: CONCEPTO. CONDICIONES: TEMPERATURA,

VENTILACIÓN, HUMEDAD, ILUMINACIÓN, ESPECIO, PAREDES, PISO, ACÚSTICA Y LIMPIEZA. HISTORIA CLÍNICA.

1.6.- CONCEPTO. OBJETIVOS DE LA HISTORIA CLÍNICA.

1.7.- ORDEN DE LOS FORMATOS DE LA HISTORIA CLÍNICA.

1.8.- DEFINICION DE EQUIPO DE SALUD Y EQUIPO DE ENFERMERIA.

1.9.- PAPEL DEL PROFESIONAL DE ENFERMERIA EN LA PROMOCION DE LA SALUD.

1.10.-ADMISIÓN DEL PACIENTE. CONCEPTO. TIPOS DE ADMISIÓN. PROCEDIMIENTO DE ADMISIÓN. ACTUACIONES

DE ENFERMERÍA.

1.11.-EGRESO DEL PACIENTE. CONCEPTO. TIPOSDE EGRESO. PROCEDIMIENTO DE EGRESO. ACTUACIÓN DE

ENFERMERÍA

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS 1
CLASE MAGISTRALES. SEMINARIOS. DISCUSIÓN DE GRUPOS. PRESENTACIÓN DE TRABAJO ESCRITOS.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 1
DE ACUERDO AL REGLAMENTO INTERNO GENERAL DE LA UNIVERSIDAD DE ORIENTE PARA EVALUAR EL
APROVECHAMIENTO Y APLICACIÓN DEL ALUMNO, SE ESTABLECERÁN LOS SIGUIENTES EXÁMENES:
a. PRUEBAS DE VALORACIÓN (PARCIALES) EN NÚMERO DE DOS (2) COMO MÍNIMO EN CADA SEMESTRE, CON
UN VALOR EN LA CALIFICACIÓN FINAL DEL CINCUENTA POR CIENTO (50%). ESTOS EXÁMENES PUEDEN SER ORALES
O ESCRITOS.
b. EVALUACIÓN CUANTITATIVA CON UN VALOR EN LA CALIFICACIÓN FINAL DE VEINTE POR CIENTO (20%).
ESTA CALIFICACIÓN SERÁ OBTENIDA POR EL ESTUDIANTE A TRAVÉS DEL CUMPLIMIENTO DEL CUMPLIMIENTO DE
UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA Y TRABAJOS DE GRUPOS PREVISTOS EN LAS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
c. EXAMEN FINAL, ORAL O ESCRITO, CON UN VALOR DEL TREINTA POR CIENTO (30%) DE LA NOTA FINAL.
SEGUNDO: LOS ESTUDIANTES DEBIDAMENTE INSCRITOS EN UN PERÍODO ACADÉMICO, QUE HAYAN ASISTIDO
REGULARMENTE A CLASES, CUMPLIDO CON LAS EVALUACIONES PARCIALES PREVISTAS Y ACUMULADO UNA
NOTA PREVIA (70 % DEL PROMEDIO DE LAS EVALUACIONES PARCIALES) IGUAL O MAYOR DE 3,50 PUNTOS,
TIENEN DERECHO A PRESENTAR EL EXAMEN FINAL.
TERCERO: LOS ESTUDIANTE DEBIDAMENTE INSCRITOS EN UN PERÍODO ACADÉMICO, QUE HAYAN ASISTIDO
REGULARMENTE A CLASES, CUMPLIDO CON LAS EVALUACIONES PARCIALES PREVISTAS Y ACUMULADO UNA
NOTA PREVIA (70% DEL PROMEDIO DE LAS EVALUACIÓN PARCIALES) COMPRENDIDA ENTRE 2,00 Y 3,49
PUNTOS TENDRÁN DERECHO A EXAMEN DE REPARACIÓN. ESTA NOTA PREVIA NO SERÁ ACUMULATIVA A LOS
EFECTOS DEL CÁLCULO DE LA NOTA DEFINITIVA.
SÉPTIMO: LOS ESTUDIANTE DEBIDAMENTE INSCRITOS QUE DESEEN DE ASISTIR AL VEINTICINCO POR CIENTO
(25 %) DE LAS CLASES TEÓRICAS O PRÁCTICAS O DEL CONJUNTO TEÓRICAS Y PRÁCTICAS, PERDERÁN EL CURSO
POR INASISTENCIA, SIN DERECHO A EXAMEN FINAL NI DE REPARACIÓN.
BIBLIOGRAFIA 1

UNIDAD II HORAS:
CARACTERISTICAS, FUNCIONES Y FILOSOFIA DE LA ENFERMERÍA.

OBJETIVOS ESPECIFICOS 2
2.1.-DEFINIR ENFERMERIA SEGÚN VARIOS AUTORES

2.2.-DETERMINAR LAS CARACTERISTICAS DE UN PROFESIONAL DE ENFERMERIA, CARACTERISTICAS DE LA

ATENCION DE ENFERMERIA, AREAS DE DESEMPEÑO, ASI COMO LAS FUNCIONES SEGÚN GRADO DE AUTONOMIA.

2.3.-ELABORAR PERFIL OCUPACIONAL DEL LICENCIADO EN ENFERMERÍA.

2.4.-EXPLICAR LA EVOLUCION DE ENFERMERIA EN VENEZUELA, LA CREACION DE LOS PRIMEROS HOSPITALES ASI

COMO LAS PRIMERAS ESCUELAS DE ENFERMERIA EN EL PAIS, CREACION DEL MINISTERIO DE SANIDAD Y
ASISTENCIA SOCIAL Y SUS CAMBIOS EN LA ACTUALIDAD.

2.5.-EXPLICAR LOS AVANCES DE ENFERMERIA EN LA ACTUALIDAD, EN LO LABORAL, EDUCATIVO, GREMIAL Y DE

INVESTIGACION.

CONTENIDOS 2
2.1.-DEFINICION DE ENFERMERIA SEGÚN VARIOS AUTORES

2.2.-CARACTERISTICAS DE UN PROFESIONAL DE ENFERMERIA, CARACTERISTICAS DE LA ATENCION DE ENFERMERIA,

LAS AREAS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL, LAS FUNCIONES SEGÚN GRADO DE AUTONOMIA.

2.3.-PERFIL OCUPACIONAL DEL PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

2.4.-EVOLUCION DE ENFERMERIA EN VENEZUELA, CREACION DE LOS PRIMEROS HOSPITALES ASI COMO LAS
PRIMERAS ESCUELAS DE ENFERMERIA EN EL PAIS. LA CREACION DEL MINISTERIO DE SANIDAD Y ASISTENCIA
SOCIAL Y SUS CAMBIOS EN LA ACTUALIDAD.

2.5.LOS AVANCES DE ENFERMERIA EN LA ACTUALIDAD, EN LO LABORAL, EDUCATIVO, GREMIAL Y DE

INVESTIGACION
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS 2
CLASE MAGISTRALES. SEMINARIOS. DISCUSIÓN DE GRUPOS. PRESENTACIÓN DE TRABAJO ESCRITOS.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 2
DE ACUERDO AL REGLAMENTO INTERNO GENERAL DE LA UNIVERSIDAD DE ORIENTE PARA EVALUAR EL
APROVECHAMIENTO Y APLICACIÓN DEL ALUMNO, SE ESTABLECERÁN LOS SIGUIENTES EXÁMENES:
d. PRUEBAS DE VALORACIÓN (PARCIALES) EN NÚMERO DE DOS (2) COMO MÍNIMO EN CADA XDEDGSEMESTRE,
CON UN VALOR EN LA CALIFICACIÓN FINAL DEL CINCUENTA POR CIENTO (50%). ESTOS EXÁMENES PUEDEN SER
ORALES O ESCRITOS.
e. EVALUACIÓN CUANTITATIVA CON UN VALOR EN LA CALIFICACIÓN FINAL DE VEINTE POR CIENTO (20%).
ESTA CALIFICACIÓN SERÁ OBTENIDA POR EL ESTUDIANTE A TRAVÉS DEL CUMPLIMIENTO DEL CUMPLIMIENTO DE
UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA Y TRABAJOS DE GRUPOS PREVISTOS EN LAS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
f. EXAMEN FINAL, ORAL O ESCRITO, CON UN VALOR DEL TREINTA POR CIENTO (30%) DE LA NOTA FINAL.
SEGUNDO: LOS ESTUDIANTES DEBIDAMENTE INSCRITOS EN UN PERÍODO ACADÉMICO, QUE HAYAN ASISTIDO
REGULARMENTE A CLASES, CUMPLIDO CON LAS EVALUACIONES PARCIALES PREVISTAS Y ACUMULADO UNA
NOTA PREVIA (70 % DEL PROMEDIO DE LAS EVALUACIONES PARCIALES) IGUAL O MAYOR DE 3,50 PUNTOS,
TIENEN DERECHO A PRESENTAR EL EXAMEN FINAL.
TERCERO: LOS ESTUDIANTE DEBIDAMENTE INSCRITOS EN UN PERÍODO ACADÉMICO, QUE HAYAN ASISTIDO
REGULARMENTE A CLASES, CUMPLIDO CON LAS EVALUACIONES PARCIALES PREVISTAS Y ACUMULADO UNA
NOTA PREVIA (70% DEL PROMEDIO DE LAS EVALUACIÓN PARCIALES) COMPRENDIDA ENTRE 2,00 Y 3,49
PUNTOS TENDRÁN DERECHO A EXAMEN DE REPARACIÓN. ESTA NOTA PREVIA NO SERÁ ACUMULATIVA A LOS
EFECTOS DEL CÁLCULO DE LA NOTA DEFINITIVA.
SÉPTIMO: LOS ESTUDIANTE DEBIDAMENTE INSCRITOS QUE DESEEN DE ASISTIR AL VEINTICINCO POR CIENTO
(25 %) DE LAS CLASES TEÓRICAS O PRÁCTICAS O DEL CONJUNTO TEÓRICAS Y PRÁCTICAS, PERDERÁN EL CURSO
POR INASISTENCIA, SIN DERECHO A EXAMEN FINAL NI DE REPARACIÓN.
BIBLIOGRAFIA 2

UNIDAD III HORAS:

MODELOS Y TEORIAS QUE FUNDAMENTAN LA PRACTICA DE ENFERMERIA

OBJETIVOS ESPECIFICOS 3

3.1.-DEFINIR EL HOMBRE COMO SER HOLISTICO

3.2.-EXPRESAR EN ORDEN DE IMPORTANCIA LAS NEECESIDADES BÁSICAS DEL HOMBRE SEGÚN TEORIA DE MASLOW.

3.3.-EXPLICAR LOS FUNDAMENTOS DE LA TEORIA DE FLORENCE NIGHTINGALE

3.4.-EXPLICAR LA TEORIA DE VIRGINIA HENDERSON

3.5.-EXPLICAR LA TEORIA DE AUTO-CUIDADO DE DOROTHEA OREM

3.6.-EXPLICAR LOS ROLES DEL PROFESIONAL DE ENFERMERIA EN LA TEORIA DE HILDEGARDE PEPLAU

CONTENIDOS 3
3.1.-DEFINICION DE HOMBRE COMO SER HOLISTICO.

3.2.-NECESIDADES BÁSICAS DEL HOMBRE SEGÚN TEORÍA DE MASLOW.

3.3.-FUNDAMENTOS DE LA TEORIA DEFLORENCIA NIGHTINGALE

3.4.-TEORIA DE VIRGINIA HENDERSON EN LA SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES BÁSICAS DEL PACIENTE.

3.5.-TEORIA DE AUTOCUIDADO DE LA TEORIA DE DOROTHEA OREM

3.6.-FASES DE LA RELACION ENFERMERA-PACIENTE, TEORIA DE HILDEGARDE PEPLAU

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS 3
CLASE MAGISTRALES. SEMINARIOS. DISCUSIÓN DE GRUPOS. PRESENTACIÓN DE TRABAJO ESCRITOS.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 3
DE ACUERDO AL REGLAMENTO INTERNO GENERAL DE LA UNIVERSIDAD DE ORIENTE PARA EVALUAR EL
APROVECHAMIENTO Y APLICACIÓN DEL ALUMNO, SE ESTABLECERÁN LOS SIGUIENTES EXÁMENES:
g. PRUEBAS DE VALORACIÓN (PARCIALES) EN NÚMERO DE DOS (2) COMO MÍNIMO EN CADA SEMESTRE, CON
UN VALOR EN LA CALIFICACIÓN FINAL DEL CINCUENTA POR CIENTO (50%). ESTOS EXÁMENES PUEDEN SER ORALES
O ESCRITOS.
h. EVALUACIÓN CUANTITATIVA CON UN VALOR EN LA CALIFICACIÓN FINAL DE VEINTE POR CIENTO (20%).
ESTA CALIFICACIÓN SERÁ OBTENIDA POR EL ESTUDIANTE A TRAVÉS DEL CUMPLIMIENTO DEL CUMPLIMIENTO DE
UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA Y TRABAJOS DE GRUPOS PREVISTOS EN LAS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
i. EXAMEN FINAL, ORAL O ESCRITO, CON UN VALOR DEL TREINTA POR CIENTO (30%) DE LA NOTA FINAL.
SEGUNDO: LOS ESTUDIANTES DEBIDAMENTE INSCRITOS EN UN PERÍODO ACADÉMICO, QUE HAYAN ASISTIDO
REGULARMENTE A CLASES, CUMPLIDO CON LAS EVALUACIONES PARCIALES PREVISTAS Y ACUMULADO UNA
NOTA PREVIA (70 % DEL PROMEDIO DE LAS EVALUACIONES PARCIALES) IGUAL O MAYOR DE 3,50 PUNTOS,
TIENEN DERECHO A PRESENTAR EL EXAMEN FINAL.
TERCERO: LOS ESTUDIANTE DEBIDAMENTE INSCRITOS EN UN PERÍODO ACADÉMICO, QUE HAYAN ASISTIDO
REGULARMENTE A CLASES, CUMPLIDO CON LAS EVALUACIONES PARCIALES PREVISTAS Y ACUMULADO UNA
NOTA PREVIA (70% DEL PROMEDIO DE LAS EVALUACIÓN PARCIALES) COMPRENDIDA ENTRE 2,00 Y 3,49
PUNTOS TENDRÁN DERECHO A EXAMEN DE REPARACIÓN. ESTA NOTA PREVIA NO SERÁ ACUMULATIVA A LOS
EFECTOS DEL CÁLCULO DE LA NOTA DEFINITIVA.
SÉPTIMO: LOS ESTUDIANTE DEBIDAMENTE INSCRITOS QUE DESEEN DE ASISTIR AL VEINTICINCO POR CIENTO
(25 %) DE LAS CLASES TEÓRICAS O PRÁCTICAS O DEL CONJUNTO TEÓRICAS Y PRÁCTICAS, PERDERÁN EL CURSO
POR INASISTENCIA, SIN DERECHO A EXAMEN FINAL NI DE REPARACIÓN.
BIBLIOGRAFIA 3
 WESLEY,J Ruby L.1997. Teoría y Modelos de Enfermería. Editorial Interamericana. Mc. Graw-Hill.
 FRANCOISE MARIE. 1993. Promover la Vida. Editorial Interamericana Mc. Graw-Hill.
 DONAHUE PATRICIA. 1993. Historia de la Enfermería. Editorial Interamericana.
 GARCIA CATALINA. 2001. Historia de la Enfermería. Ediciones Harcourt. S.A

UNIDAD IV HORAS:
PROCESO DE ENFERMERÍA
OBJETIVOS ESPECIFICOS 4
4.1.-EXPLICAR LAS DEFINICIONES DEL PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA, SEGÚN DIFERENTES AUTORES.

4.2.-DEFINIR CADA UNA DE LAS ETAPAS DEL PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA.

4.3.-EXPLICAR LAS FASES DE VALORACIÓN IDENTIFICANDO LA FUENTE PARA LA RECOLECCION DE DATOS.

4.4.-EXPLICAR LA FASE DE DIAGNOSTICO Y LOS ELEMENTOS PARA SU ELABORACIÓN.

4.5.-EXPLICAR LA FASE DE PLANIFICACIÓN IDENTIFICANDO LAS INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA.

4.6.-EXPLICAR LA FASE DE EJECUCIÓN PARA LA PUESTA EN PRÁCTICA DE LAS INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA.

4.7.-EXPLICAR LA FASE DE EVALUACIÓN PARA VERIFICAR LA PRESTACIÓN DE LOS CUIDADOS DE ENFERMERÍA.

 CONTENIDOS 4
4.1.- PROCESO DE ATENCIÓN ENFERMERÍA DEFINICIÓN DE: PATRICIA IYER; DUGAS. KOZIER B., ERB. BERMAN
A., SNYDER S

4.2.-PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA. FASES: VALORACIÓN, DIAGNÓSTICO, PLANEACIÓN EJECUCIÓN,

EVALUACIÓN.

4.3.-VALORACIÓN. TIPO DE DATOS. FUENTES DE DATOS; PRIORIDAD DE LA RECOGIDA DE DATOS. JERARQUIA DE

MASLOW. METODOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS: ENTREVISTA. EXPLORACIÓN FÍSICA. OBSERVACIÓN.
METODOS PARA FACILITAR LA RECOGIDA DE DATOS: FACTORES AMBIENTALES, TECNICAS DE RECOGIDAS DE
DATOS Y LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL.

4.4.-DIAGNOSTICOS: PARTES DEL DIAGNOSTICO. OBJETIVOS. TIPOS DE DIAGNOSTICO: REALES, DE ALTO RIESGO.
DIRECTRICES PARA LA REDACCIÓN DE UN ENUNCIADO DE DIAGNOSTICO DE ENFERMERÍA. DIFERENCIAS ENTRE
DIAGNOSTICOS MÉDICOS Y DIAGNOSTICO ENFERMERO.

4.5.- FASES DE PLANIFICACIÓN. TIPOS DE PLANIFICACIÓN. FORMATO PARA LOS PLANES DE CUIDADOS DE
ENFERMERÍA. PLANES DE CUIDADOS DEL ESTUDIANTE; DIRECTRICES PARA LA REDACCIÓN DE LOS PLANES DE
CUIDADOS DE ENFERMERÍA. EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN: ESTABLECIMIENTO DE PRIORIDADES,
ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS DEL PACIENTE, RESULTADOS ESPERADOS. CLASIFICACIÓN DE LOS RESULTADOS
DE ENFERMERÍA. RELACIÓN ENTRE LOS OBJETIVOS/RESULTADOS ESPERADOS Y LOS DIAGNOSTICOS DE
ENFERMERÍA. COMPONENTES DE LOS ENUNCIADOS DE LOS OBJETIVOS/RESULTADOS ESPERADOS; DIRECTRICES
PARA REDACTAR OBJETIVOS/RESULTADOS ESPERADOS. SELECCIÓN DE LAS INTERVENCIONES Y ACTIVIDADES DE
ENFERMERÍA; TIPOS DE INTERVENCIONES Y ACTIVIDADES DE ENFERMERÍA; CRITERIOS PARA SELECCIONAR LAS
INTERVENCIONES; REDACCIÓN DE LAS PRESCRIPCIONES DE ENFERMERIA; RELACIÓN ENTRE LAS PRESCRIPCIONES
DE ENFERMERÍA Y EL ESTADO DEL PROBLEMA.

4.6.-LA RELACIÓN DE LA FASE DE EJECUCIÓN CON OTRO FASES DEL PROCESO DE ENFERMERÍA. CATEGORIA DE
HABILIDADES UTILIZADAS PARA EJECUTAR LAS INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA. PROCESOS DE EJECUCIÓN;
NUEVA VALORACIÓN DEL PACIENTE; DETERMINACIÓN DE LAS NECESIDADES DE AYUDA DEL PROFESIONAL DE
ENFERMERÍA. EJECUCIÓN DE LAS INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA. REGISTRO DE LAS INTERVENCIONES DE
ENFERMERÍA.

4.7.-RELACIÓN ENTRE LA FASE DE EVALUACIÓN Y OTRAS FASES DEL PROCESO DE ENFERMERÍA. PROCESOS DE
EVALUACIÓN DEL PACIENTE: OBTENCIÓN DE DATOS, COMPARACIÓN DE LOS DATOS CON LOS RESULTADOS,
EXTRACCIÓN DE CONCLUSIÓN SOBRE EL ESTADO DE SALUD. EVALUACIÓN DE LOS CUIDADOS DE ENFERMERÍA.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS 4
CLASE MAGISTRALES. SEMINARIOS. DISCUSIÓN DE GRUPOS. PRESENTACIÓN DE TRABAJO ESCRITOS.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 4
DE ACUERDO AL REGLAMENTO INTERNO GENERAL DE LA UNIVERSIDAD DE ORIENTE PARA EVALUAR EL
APROVECHAMIENTO Y APLICACIÓN DEL ALUMNO, SE ESTABLECERÁN LOS SIGUIENTES EXÁMENES:
j. PRUEBAS DE VALORACIÓN (PARCIALES) EN NÚMERO DE DOS (2) COMO MÍNIMO EN CADA SEMESTRE, CON
UN VALOR EN LA CALIFICACIÓN FINAL DEL CINCUENTA POR CIENTO (50%). ESTOS EXÁMENES PUEDEN SER ORALES
O ESCRITOS.
k. EVALUACIÓN CUANTITATIVA CON UN VALOR EN LA CALIFICACIÓN FINAL DE VEINTE POR CIENTO (20%).
ESTA CALIFICACIÓN SERÁ OBTENIDA POR EL ESTUDIANTE A TRAVÉS DEL CUMPLIMIENTO DEL CUMPLIMIENTO DE
UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA Y TRABAJOS DE GRUPOS PREVISTOS EN LAS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
l. EXAMEN FINAL, ORAL O ESCRITO, CON UN VALOR DEL TREINTA POR CIENTO (30%) DE LA NOTA FINAL.
SEGUNDO: LOS ESTUDIANTES DEBIDAMENTE INSCRITOS EN UN PERÍODO ACADÉMICO, QUE HAYAN ASISTIDO
REGULARMENTE A CLASES, CUMPLIDO CON LAS EVALUACIONES PARCIALES PREVISTAS Y ACUMULADO UNA
NOTA PREVIA (70 % DEL PROMEDIO DE LAS EVALUACIONES PARCIALES) IGUAL O MAYOR DE 3,50 PUNTOS,
TIENEN DERECHO A PRESENTAR EL EXAMEN FINAL.
TERCERO: LOS ESTUDIANTE DEBIDAMENTE INSCRITOS EN UN PERÍODO ACADÉMICO, QUE HAYAN ASISTIDO
REGULARMENTE A CLASES, CUMPLIDO CON LAS EVALUACIONES PARCIALES PREVISTAS Y ACUMULADO UNA
NOTA PREVIA (70% DEL PROMEDIO DE LAS EVALUACIÓN PARCIALES) COMPRENDIDA ENTRE 2,00 Y 3,49
PUNTOS TENDRÁN DERECHO A EXAMEN DE REPARACIÓN. ESTA NOTA PREVIA NO SERÁ ACUMULATIVA A LOS
EFECTOS DEL CÁLCULO DE LA NOTA DEFINITIVA.
SÉPTIMO: LOS ESTUDIANTE DEBIDAMENTE INSCRITOS QUE DESEEN DE ASISTIR AL VEINTICINCO POR CIENTO
(25 %) DE LAS CLASES TEÓRICAS O PRÁCTICAS O DEL CONJUNTO TEÓRICAS Y PRÁCTICAS, PERDERÁN EL CURSO
POR INASISTENCIA, SIN DERECHO A EXAMEN FINAL NI DE REPARACIÓN.

BIBLIOGRAFIA 4

 KOZIER, BÁRBARA. ERB; GLENORA. BERMAN; AUDREY. SNYDER SHIDER.2005. FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA.
7ma. EDIC. EDIT. INTERAMERICANA MC GRAW – HILL.
 KOZIER, BÁRBARA.. 1.993. ENFERMERÍA FUNDAMENTAL. EDIT. INTERAMERICANA MC GRAW – HILL.
 SMITH, DORIS. R.N. 1.995. ENFERMERÍA PRÁCTICA. INTERAMERICANA MC GRAW – HILL.
 MURRAY, ATKINSON. 1.996. PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA. EDIT. EL MANUAL MODERNO. S.A.
 UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NUCLEO BOLIVAR, SUCRE, NUEVA ESPARTA

PROGRAMA DE ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
ADMINISTRACIÓN EN ENFERMERÍA I
ESCUELA DEPARTAMENTO
CIENCIAS DE LA SALUD ENFERMERÍA
CÓDIGO PRELACIONES CRÉDITOS SEMESTRE
161-3214 ENFERMERÍA MEDICO 4 VI
QUIRURGICA I
HORAS SEMANALES TOTAL HORAS SEMESTRE VIGENCIA
10 180 2006
HORAS TEÓRICAS HORAS PRACTICAS ELABORADO POR:
2 8 NUCLEO BOLIVAR, SUCRE, NUEVA ESPARTA
SÍNTESIS DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
CONOCIMIENTOS CLÍNICOS DE ENFERMERÍA BÁSICA, SALUD COMUNITARIA I Y MÉDICA QUIRÚRGICA I,
FISIOLOGÍA, FISIOPATOLOGIA, FARMACOLOGIA.
OBJETIVO GENERAL
APLICAR EL PROCESO ADMINISTRATIVO EN LA ATENCIÓN DE ENFERMERÍA A INDIVIDUOS SANOS Y
ENFERMOS, EN UNIDAD EN CLÍNICAS Y/O COMUNITARIAS CON EFICIENCIA Y EFICACIA, QUE PERMITAN
GARANTIZAR UN SERVICIO DE CALIDAD AL USUARIO.

SINOPSIS DE CONTENIDO
UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN.

UNIDAD II: EL PROCESO ADMINISTRATIVO Y SU RELACIÓN CON LA PRÁCTICA DE ENFERMERÍA. PARTE I

UNIDAD III: EL PROCESO ADMINISTRATIVO Y SU RELACIÓN CON LA PRÁCTICA DE ENFERMERÍA. PARTE

UNIDAD IV: ORGANIZACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA A NIVEL REGIONAL E

IMPLICACIONES ÉTICO-LEGALES DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA ATENCIÓN DE ENFERMERÍA.

UNIDAD V: APLICACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN EN EL PROCESO DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA AL

USUARIO, EN LA UNIDAD CLÍNICA.

UNIDAD I HORAS:
INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN. 36

OBJETIVOS ESPECIFICOS 1
1.1 DEFINIR EL CONCEPTO DE ADMINISTRACIÓN.
1.2 DEFINIR EL CONCEPTO DE ADMINISTRACIÓN DE ENFERMERIA.
1.3 EXPLICAR EL ORIGEN HISTORICO DE LA ADMINISTRACION.
1.4 DESCRIBIR EL DESARROLLO DE LA ADMINISTRACIÓN MODERNA.
1.5 EXPLICAR LOS OBJETIVOS PRINCIPALES DE LA ADMINISTRACIÓN.
1.6 INTERPRETAR LOS PRINCIPIOS GENERALES DE LA ADMINISTRACIÓN.
1.7 EXPLICAR BREVEMENTE LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS.
1.8 EXPLICAR LOS ASPECTOS MÁS RESALTANTES DE LA ADMINISTRACIÓN SISTÉMICA.
1.9 VALORAR LA IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACIÓN PARA LA ENFERMERÍA.
CONTENIDOS 1
1.1 CONCEPTOS DE ADMINISTRACIÓN.
1.2 CONCEPTOS DE ADMINISTRACIÓN DE ENFERMERÍA.
1.3 EL ORIGEN HISTÓRICO DE LA ADMINISTRACIÓN.
1.4 ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA. ESCUELA CLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN.
ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS. ESCUELA ESTRUCTURALISTA. TEORÍA DE SISTEMAS.
TEORÍA DE LA CONTINGENCIA.
1.5 OBJETIVOS PRINCIPALES DE LA ADMINISTRACIÓN.
1.6 PRINCIPIOS GENERALES DE LA ADMINISTRACIÓN. PRINCIPIO DE DIVISIÓN DEL TRABAJO Y
ESPECIALIZACIÓN. PRINCIPIO DE AUTORIDAD Y RESPONSABILIDAD. PRINCIPIO DE
JERARQUÍA O CADENA ESCALAR. PRINCIPIO DE UNIDAD DE MANDO. PRINCIPIO DE
AMPLITUD ADMINISTRATIVA. PRINCIPIO DE DEFINICIÓN.
1.7 FUNCIONES ADMINISTRATIVA. PLANEACIÓN. ORGANIZACIÓN. DIRECCIÓN. CONTROL.
ADMINISTRACIÓN SISTÉMICA. LA EMPRESA COMO SISTEMA.
1.8 CONCEPTO DE ADMINISTRACIÓN SISTÉMICA. CARACTERÍSTICAS DE LA ADMINISTRACIÓN
SISTÉMICA.
1.9 IMPORTANCIA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO PARA ENFERMERÍA.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 1
1.1 TUTORIAS.
1.2 SEMINARIOS.
1.3 DISCUSION DE GRUPOS.
1.4 EXPOSICIÓN ORAL.
1.5 TRABAJOS ESCRITOS.
1.6 INTERROGATORIOS.
1.7 RETROALIMENTACIÓN DEL DOCENTE FACILITADOR.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 1
1.1 EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
1.2 EVALUACIÓN FORMATIVA
1.3 EVALUACIÓN SUMATIVA

BIBLIOGRAFIA 1
BALDERAS, M. 1.995. ADMINISTRACIÓN DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERÍA. INTERAMERICANA MC
GRAW – HILL. 3ERA. ED. MEXICO.

BALLESTEROS, HAYDEE. 1.997. BASES CIENTIFICAS DE LA ADMINISTRACIÓN. MC GRAW HILL.

INTERAMERICANA. MEXICO.

KOONTZ, H. 1.994. ADMINISTRACIÓN. MC GRAW – HILL. 10MA. ED. MEXICO.

 UNIDAD II HORAS:
EL PROCESO ADMINISTRATIVO Y SU RELACIÓN CON LA PRÁCTICA DE ENFERMERÍA, PARTE 36
I

OBJETIVOS ESPECIFICOS 2
2.1 APLICAR LA PLANIFICACIÓN COMO FUNCIÓN ADMINISTRATIVA EN LA PRÁCTICA DE
ENFERMERÍA.

2.2 PROGRAMAR UNA ACTIVIDAD DE ENFERMERÍA.

2.3 PLANIFICAR LAS ACTIVIDADES DE ENFERMERÍA EN UNA UNIDAD CLÍNICA.

2.4 RECONOCER ASPECTOS GENERALES RELACIONADOS CON LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL

SERVICIO DE ENFERMERÍA.

2.5 IDENTIFICAR LAS REGLAS PARA LA ELABORACIÓN DE UN ORGANIGRAMA.

JUSTIFICACIÓN: SE DIVIDE ESTA UNIDAD, EN DOS UNIDADES EN VISTA QUE EL TEMA ES MUY EXTENSO
PARA UN SOLO TEMA

CONTENIDOS 2
2.1 CONCEPTO DE PLANEACIÓN, PASOS DE LA PLANEACIÓN, PLANES: TIPOS Y FASES. PRINCIPIOS
DE PLANEACIÓN. TÉCNICAS DE PLANEACIÓN. IMPORTANCIA DE PLANEACIÓN.
2.2 DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD DE ENFERMERÍA.

2.3 CONCEPTO DE CRONOGRAMA. CONCEPTO DE GRAFICA DE GANTT. CONCEPTO DE FLUJOGRAMA.

ELABORAR UN CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE ENFERMERÍA, ELABORAR UNA GRAFICA DE
GANTT. ELABORAR UN FLUJOGRAMA REPRESENTANDO UN PROCEDIMIENTO DE ENFERMERÍA.

2.4 CONCEPTO DE ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA. OBJETIVOS DE ORGANIZACIÓN

ADMINISTRATIVA. PRINCIPIOS BASICOS DE LA ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA.

2.5 CONCEPTO DE ORGANIGRAMA. REGLAS PARA LA ELABORACIÓN DE UN ORGANIGRAMA. TIPOS DE

ORGANIGRAMA. EL ORGANIGRAMA REPRESENTANDO LOS DIFERENTES TIPOS DE ESTRUCTURAS
ORGANIZATIVAS Y LOS NIVELES JERÁRQUICOS EN UNA UNIDAD CLÍNICA.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 2
2.1 TUTORIAS.
2.2 SEMINARIOS.
2.3 DISCUSION DE GRUPOS.
2.4 EXPOSICIÓN ORAL.
2.5 TRABAJOS ESCRITOS.
2.6 INTERROGATORIOS.
2.7 RETROALIMENTACIÓN DEL DOCENTE FACILITADOR.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 2
2.1 EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
2.2 EVALUACIÓN FORMATIVA
2.3 EVALUACIÓN SUMATIVA

BIBLIOGRAFIA 2

UNIDAD III HORAS:

EL PROCESO ADMINISTRATIVO Y SU RELACIÓN CON LA PRÁCTICA DE ENFERMERÍA. PARTE 36
II

OBJETIVOS ESPECIFICOS 3
3.1 APLICAR LOS PRINCIPIOS DE LA DIRECCIÓN EN LA EJECUCIÓN DEL ROL DE LIDER DE EQUIPO.

3.2 GRAFICAR EL PROCESO DE COMUNICACIÓN QUE OCURRE EN LA UNIDAD CLÍNICA.

3.3 UTILIZAR LOS PRINCIPIOS DE LA COORDINACIÓN AL TRABAJAR EN EQUIPO.

3.4 FORMULAR NORMAS DE ENFERMERÍA.

3.5 RELACIONAR LA PRACTICA ADMINISTRATIVA CON LAS NECESIDADES HUMANAS SEGÚN MASLOW.
3.6 EXPRESAR OPINIONES SOBRE LA IMPORTANCIA DEL CONTROL COMO FUNCIÓN
ADMINISTRATIVA.

3.7 ANALIZAR LA SUPERVISIÓN DE ENFERMERÍA Y LA EVALUACIÓN COMO SISTEMAS DE CONTROL.

CONTENIDOS 3

3.1 CONCEPTO DE DIRECCIÓN. CARACTERISTICAS DE LA DIRECCIÓN. PRINCIPALES MEDIOS PARA

DIRIGIR. PRINCIPIOS BASICOS DE LA DIRECCIÓN. CONCEPTO DE LIDER. LIDERAZGO.
CARACTERISTICAS DE UN BUEN LIDER. CONCEPTO DE DELEGACIÓN.

3.2 CONCEPTO DE COMUNICACIÓN. COMPONENTES DE LA COMUNICACIÓN. GRAFICA DE LA

COMUNICACIÓN EN LA UNIDAD CLÍNICA.

3.3 CONCEPTO DE COORDINACIÓN. PRINCIPIOS DE LA COORDINACIÓN. CONCEPTO DE TRABAJO EN

EQUIPO. CONCEPTO DE MOTIVACIÓN.

3.4 NORMAS DE ENFERMERÍA: CONCEPTO. TIPOS Y FUNCIONES.

3.5 RELACIÓN DE LA PRACTICA ADMINISTRATIVA CON LAS NECESIDADES HUMANAS SEGÚN

MASLOW.

3.6 DEFINICIÓN CONTROL. OBJETIVOS DEL CONTROL. IMPORTANCIA DEL CONTROL. PRINCIPIOS
BASICOS DE CONTROL. AREAS DE CONTROL. TECNICAS DE CONTROL. CONCEPTO DE
ESTANDARES O MODELOS.

3.7 DEFINICIÓN DE SUPERVISIÓN DE ENFERMERÍA. METODOS DE SUPERVISIÓN DE ENFERMERÍA.

 OBSERVACIÓN. RECORRIDO O REVISTA. ENTREVISTAS, ENSEÑANZAS. BARRERAS DE LA
SUPERVISIÓN DE ENFERMERÍA.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 3
2.8 TUTORIAS.
2.9 SEMINARIOS.
2.10 DISCUSION DE GRUPOS.
2.11 EXPOSICIÓN ORAL.
2.12 TRABAJOS ESCRITOS.
2.13 INTERROGATORIOS.
2.14 RETROALIMENTACIÓN DEL DOCENTE FACILITADOR.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 3
3.8 EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
3.9 EVALUACIÓN FORMATIVA
3.10 EVALUACIÓN SUMATIVA

UNIDAD IV HORAS.

ORGANIZACIÓN DE ENFERMERÍA A NIVEL REGIONA E IMPLICACIONES ÉTICO-

LEGALES DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA ATENCIÓN DE ENFERMERÍA.

OBJETIVOS ESPECIFICOS 4
4.1 DESCRIBIR LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA.

4.2 EXPLICAR ALGUNOS DE LOS INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS MÁS UTILIZADOS EN EL

DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA.

4.3 ANALIZAR LOS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PACIENTES.

4.4 ANALIZAR LOS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PROFESIONALES DE ENFERMERÍA.

4.5 ANALIZAR LOS TIPOS DE RESPONSABILIDAD LEGAL APLICABLES A LAS ACTUACIONES CULPOSAS
DENTRO DEL EJERCICIO DE LA ENFERMERÍA.

4.6 INTERPRETAR LOS SUPUESTOS LEGALES QUE PRODUCEN RESPONSABILIDAD CIVIL, PENAL, Y
ADMINISTRATIVA.

4.7 EXPLICAR DILEMAS ÉTICOS QUE PUEDEN AFECTAR AL PROFESIONAL DE ENFERMERÍA.

4.8

JUSTIFICACIÓN: EL SISTEMA ORGANIZATIVO DEL SISTEMA PÚBLICO NACIONAL DE SALUD DE

VENEZUELA Y LA CLASIFICACION DE LOS ESTABLECIMIENTOS DE SALUD SEGÚN LA NORMATIVA
VIGENTE, ES DICTADO EN LA UNIDAD I DE LA ASIGNATURA INTRODUCCION A LA ENFERMERÍA.
POR LO QUE SE OMITIRA DE ESTA
 CONTENIDOS 4
4.1 DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA. VISIÓN Y MISIÓN. CARACTERISTICAS DEL DEPARTAMENTO DE
ENFERMERÍA. OBJETIVOS. FUNCIONES.

4.2 PROGRAMAS. PROCEDIMIENTOS. POLITICAS. PRESUPUESTO. MANUALES.

4.3 DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PACIENTES.

4.4 DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PROFESIONALES DE ENFERMERÍA.

4.5 RESPONSABILIDADES CIVIL. RESPONSABILIDAD PENAL. RESPONSABILIDAD ADMINISTRATIVA.

4.6 IMPRUDENCIA, NEGLIGENCIA, IMPERICIA, INOBSERVANCIA DE LOS REGLAMENTOS, OMISIÓN.

JUSTIFICACIÓN: SE COMPLEMENTA LA UNIDAD

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 4

BIBLIOGRAFIA 4

UNIDAD V HORAS:
APLICACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN EN EL PROCESO DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA AL
USUARIO, EN LA UNIDAD CLÍNICA.
OBJETIVOS ESPECIFICOS 5
5.1 ESTABLECER LA RELACIÓN ENTRE EL PROCESO ADMINISTRATIVO Y EL PROCESO DE
ENFERMERÍA.
5.2 ANALIZAR EL PROCESO DE ENFERMERÍA.
5.3 APLICAR EL PROCESO DE ENFERMERÍA AL USUARIO EN UNA UNIDAD CLÍNICA UTILIZANDO EL
MODELO DE VIRGINIA HENDERSON.
5.4 ANALIZAR LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LOS CUIDADOS.
5.5 ANALIZAR LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LOS CUIDADOS EN RELACIÓN CON EL PROCESO
DE ENFERMERÍA.
5.6 REDACTAR NORMAS DE CALIDAD DE ESTRUCTURA, DE PROCESO Y DE RESULTADO.
5.7 ADQUIRIR HABILIDAD EN EL REGISTRO DEL PROCESO DE CUIDADOS EN LAL UNIDAD CLÍNICA.
5.8 ANALIZAR ALGUNOS SISTEMAS DE PRESTACIÓN DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA IDENTIFICANDO
SUS VENTAJAS Y DESVANTAJAS.
5.9 APLICAR EL SISTEMA DE EQUIPO COMO METODOLOGÍA DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN LA
UNIDAD CLÍNICA.
CONTENIDOS 5
1.1 RELACIÓN ENTRE EL PROCESO ADMINISTRATIVO Y PROCESO ENFERMERO.
1.2 ENFERMERÍA: CONCEPTO Y FUNCIONES. PROPIEDADES DEL PROCESO DE ENFERMERÍA.
REQUISITOS PREVIOS PARA EL USO DE PROCESO DE ENFERMERÍA. RAZONAMIENTO CRÍTICO
Y PROCESO DE ENFERMERÍA. CONSECUENCIAS DEL PROCESO DE ENFERMERÍA PARA LA
PROFESIÓN, EL CLIENTE Y EL PROFESIONAL.
1.3 ETAPAS DEL PROCESO DE ENFERMERÍA: VALORACIÓN. DIAGNOSTICO. PLANIFICACIÓN.
 EJECUCIÓN. EVALUACIÓN. TEORIA DE VIRGINIA HENDERSON.
1.4 CONCEPTO DE: CALIDAD. GARANTIA DE CALIDAD. DIRECTRICES DE LA ANA SOBRE CALIDAD.
IDENTIFICACIÓN DE ASPECTOS PRIORITARIOS DEL CUIDADO. IDENTIFICACIÓN DE
INDICADORES.
1.5 GARANTÍA DE CALIDAD Y PROCESO DE ENFERMERÍA.
1.6 NORMAS DE ESTRUCTURA, DE PROCESO Y DE RESULTADO.
1.7 SISTEMA DE REGISTRO: CONCEPTO. FUNCIONES, OBJETIVOS. TIPOS DE REGISTROS DE
ENFERMERÍA: SISTEMA DE REGISTRO ORIENTADO POR FUENTE (NOTAS DE ENFERMERÍA
NARRATIVA, TRADICIONAL). SISTEMA DE REGISTRO ORIENTADO HACIA EL PROBLEMA
(SOAPIE). SISTEMA KARDEX. NOTAS DE ENFERMERÍA POR FOCUS CHARTING (DAR)
(REGISTRO FOCAL). CARACTERISTICAS DE UN BUEN REGISTRO.
1.8 ASIGNACIÓN POR TAREAS. EQUIPO DE ENFERMERÍA. ENFERMERÍA PRIMARIA. VENTAJAS Y
DESVENTAJAS DE LOS SISTEMAS DE PRESTACIÓN DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA.
1.9 SISTEMA DE TRABAJO EN EQUIPO: PLAN GENERAL DE ACTIVIDADES EN EQUIPO. RECIBO Y
ENTREGA DE TURNO. REUNIÓN DE EQUIPO DE ENFERMERÍA: PRE CLÍNICA, POST CLÍNICA.
ASIGNACIÓN Y DELEGACIÓN DE FUNCIONES Y ACTIVIDADES. REVISTA O RECORRIDO DE
ENFERMERÍA.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA