Вы находитесь на странице: 1из 3

PROYECTO DE COMPRENSIÓN

Grupo de Duración Año Escolar Lapso Tópico Generativo


Clase
3er Año 30 Horas 2018-2019 III El Aire Tecnológico

Áreas del Saber Cs Naturales, Cs Sociales, Lengua, Idiomas, Educ. Trabajo.

Asignaturas Química- Geografía e Historia- Castellano- Ingles- Contabilidad- Electricidad.

Docentes Juan Gutt; Yurgelis Castillo; Orlando Rincones; María Ramos; Isabel Castañeda; Amalia Márquez

Hilos Conductores

1 ¿Qué sabes del aire?


2 ¿Qué debemos conocer del aire?
3 ¿En qué forma dependemos del aire para el desarrollo de la vida?
4 ¿De qué modo podemos aprovechar el aire?

Metas de Comprensión (quiero que mis alumnos comprendan que…)

1 Los aspectos que desconocemos del aire


2 Los factores teóricos y prácticos que giran en torno al aire
3 Las propiedades y características del aire que promueven el desarrollo de la vida
4 Los usos mecánicos y científicos donde podemos emplear el aire
Criterios de Evaluación

1 Explorar los conocimientos que se manejan en referente al aire


2 Emplear la noción adquirida en el desarrollo de un modelo a escala, del aire en la naturaleza
3 Describir los factores científicos del aire que determinan la vida en el planeta
4 Construir una “maquina” fundamentada por el viento

Metodología y Secuencia Didáctica

Meta Desempeño Inteligencias Materiales y Org. Tiempo Evaluación


de múltiples Recursos Social (hrs) de
Comprensión Actividades

1 Elaboración de Interpersonal individual 2 Observación


diagnostico (con hoja de
registro)
Observación
Desempeños 2 Elaboración de lingüística Libros Grupal 6 (con hoja de
preliminares glosario, Diccionarios (equipos de registro)
desarrollo de internet hasta 8)
propiedades y
características

3 Discusión del Interpersonal individual 2 Escala de


conocimiento lingüística estimación
temático
4 Efectos del aire Visual Según los Grupal 4 Escala de
en la naturaleza Naturalista requeridos y (equipos de estimación
Desempeño mediante una de acuerdo a hasta 8)
de representación la creatividad
investigación grafica o de los
guiada maqueta. estudiante

Observación
5 Socialización de Lingüística Grupal 2 (con hoja de
la experiencia (equipos de registro)
hasta 8)

6 Construcción de Visual Según los Grupal 6 Escala de


alguna requeridos y (equipos de estimación
Proyecto “maquina” de de acuerdo a hasta 8)
final de uso industria y/o la creatividad
síntesis recreativo de los
estudiante
Observación
7 Socialización de lingüística Grupal 2 (con hoja de
la experiencia (equipos de registro)
hasta 8)

Вам также может понравиться