UAPA

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO

PARTICIPANTE:

Dominga calcaño
FACILITADOR:

María Altagracia mercedes

MATERIA:

PRACTICA DOCENTE IIl

TAREA:

UNIDAD I

MATRICULA

15-6499
Te invito a leas y analices con sentido crítico el Texto: Virtudes
Choique: colgado en la plataforma donde dice
recursos y luego contesta las interrogantes siguientes:
a) Qué aprendiste con la lectura de este texto? Sintetiza en dos
párrafos con las letras azules
Que esa maestra es una persona colabora de ese lugar que la escuela
quedaba en una montaña y ella vivía en la pequeña escuelita ya que
ella Asia los posible de brindarles a sus alumnos un desayuno ella se
encargaba de hacer el pan y de atender una pequeña finca y de ordeñar
4vacas ella hacia esos todos los días, es una maestra dedicada a su
alumnos y siempre tenía tiempo para ellos, pero todos sus alumnos
eran muy buenos estudiante y un día a todos su alumnos les puso una
felicitación de colores en cada uno de su cuadernos y los padre y madre
al ver eso se enorgullecieron de sus hijo y el señor boticario no quería
dejar pasar por alto la felicitación que la maestra le puso a su hijo.
Invisto a la maestra y todos sus alumnos y padres y todos estaban
felices endicha fiesta hasta que el señor boticario comenzó a dar un
discurso sobre su hijo y en ese momento todos los padres comenzaron
a jalárselos pelos y a decir que fulano de tal esta" mintiendo porque su
hijo es el mejor estudiante hasta que la maestra los escucho.
La maestra les digo a todos los padres que como todos no somos
perfecto que acaso como hay niños que son ágil en una materia, pero
en otro no y que como humanos que somos todos tenemos dificultad en
algo y tenemos virtud en los demás.
b) Para qué te sirve esta lección como futuro docente?
Bueno me sirvió de mucho la lección porque entendí que una maestra
se esforzaba día a día por sus alumnos y que también la maestra le dio
una lección a los padres para que ello entendieran que no somos
perfecto y que a veces tenemos dificultar en una área, pero en otras
nos desenvolvemos bien
c) De qué otra manera puedes usar lo aprendido? Emite juicio
crítico.
Poniéndolo en práctica a la ora de estar en el campo. sea no solo
quedarme con eso aquí si no poniéndolo en práctica de esta manera
podremos fomentar nuestro amor por nuestra profesión por la
enseñanza
II. Entrevista a dos docentes del Nivel de tu formación acerca
de las acciones correctas e incorrectas en las prácticas áulicas
y presenta en un cuadro comparativos que incluya 5 acciones
correctas y 5 incorrectas que pueden realizar los docentes.
Aportar análisis personal. Incluye evidencias de la entrevista.
Acciones correctas e incorrectas en Acciones correctas e incorrectas en
las prácticas áulicas: las prácticas áulicas:

Las prácticas áulicas son aquellas enExisten diversas acciones que el

donde el docente realiza diversas maestro debe tomar en cuenta a la hora
actividades dentro o fuera del aula con
de realizar sus actividades como hay
sus estudiantes, pero esas prácticas otras que los mismos maestros olvidan,
pueden ser correctas o incorrectas por
la cual nunca pueden olvidar. Entre sus
parte del docente, es cierto que los acciones correctas en las practicas
maestros deben estar bien capacitadosáulicas están: Tomar en cuenta los
y que su deber es hacer buenas conocimientos previos de los
acciones en el aula, pero siempre hayestudiantes en el desarrollo de sus
maestros que utilizan acciones
clases y hacer su planificación con los
incorrectas como son: llamar a los pasos que establece el currículo y las
estudiantes por número y no por su acciones incorrectas que no se deben
nombre y las grandes extensiones de utilizar en las practicas áulicas son:
cuestionarios sin necesidad. Obviar la realidad del entorno social y
geográfico al realizar su planificación.
5 acciones correctas y 5 incorrectas 5 acciones correctas y 5 incorrectas
que pueden realizar los docentes: que pueden realizar los docentes:

5 Acciones correctas: 5 Acciones correctas:

1-Utilizar diversos recursos para captar 1-Planificar la clase que se va a impartir.

la atención del estudiante y para hacer
de su aprendizaje más significativo. 2-Uso adecuado y oportuno de los
recursos didácticos.
2-Usar contenidos y actividades
apropiada a la edad y al nivel 3-Revisar las tareas asignadas a los
correspondiente. estudiantes o dicentes.

3-Llamar a cada estudiante por su

nombre.
 4-Ser cómplice del proceso de 4-Impartir clase y tomar en cuenta los
enseñanza y aprendizaje del estudiante. tres momentos de la misma: inicio,
desarrollo y cierre.
5-Mantener buena disciplina en el aula.
5-Tener organizado los materiales de su
5 Acciones incorrectas: clase.

1-Llaman a los estudiantes por número 5 Acciones incorrectas:

y no por su nombre.
1-Asignar tareas y no corregirlas.
2-La falta de modales en el centro
educativo y a sus estudiantes. 2-Dar la clase copiando las actividades
de un libro o texto.
3-Largos contenidos de cuestionarios y
exposiciones sin algún beneficio para el 3-Improvisar la clase.
alumno.
4-No hacer uso de los recursos
4-Usar tonos altos para dirigirse a los didácticos.
estudiantes.
5-Mandar a los estudiantes a la pizarra y
5-No utilizar la planificación e ir a las decirle que lo que hicieron está mal sin
aulas a improvisar. explicarle en que fallaron y que hay que
mejorar.
POFESORA: Juliana Díaz calcaño POFESORA: Daniela olivares drullard

Opinión personal

Es muy sorprendente esta tarea ya que hoy en día existen maestras y maestros que
todavía no están capacitados para impartir docencia, ya que muchos realizan malas
acciones en el plantel educativo. Para mí fue triste dirigirme a algunos docentes para
hacerle estas preguntas que trabajé en esta tarea ya que muchos de ellos y ellas no
sabían que era una práctica áulica, da pena que maestros pocos capacitados se
encuentren en las aulas sin saber la función que desempeñan.

Para mis esas visitas a los maestros me sirvió de reflexión para hacer bien mi trabajo
a la hora de ejercer mi carrera y mi trabajo. Esta tarea me ayuda mucho a prepararme
para la vida en función de mi carrera, ya que es de suma importancia reforzar las
acciones correctas y anular las acciones incorrectas que se encuentra en la misma
para hacer bien mi trabajo.
 Evidencia

Estoy enterada