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DESARROLLO DE
SEMANA 2 MODELO LOGICO
BASICO
Árbol de
Altos costos de Alta inasistencia Altos costos Pérdida de votos Efectos
atención de salud laboral reparaciones
Gran distancia a
semáforos aguas
Inexistencia de
un puente
Hay vehículos
estacionados
No hay
semáforo
Arbol de
arriba y abajo peatonal
Causas
No hay señal
Imprudencia de los Imprudencia de los de prioridad
conductores peatones
Definir los objetivos para la solución
Mejor calidad
Menor calidad Buena de
Pérdida
de vida productividad
Árbol de
Altos costos
Menores de de
costos Alta inasistencia
Menor inasistencia Altos
Bajoscostos
costos de Pérdida
Se de votos
mantiene Fines
atención de salud laboral reparaciones apoyo electoral
Alta
Baja Grandes
Menores Satisfacción con
Descontento con
Gran número de
Pocos
daños a la la autoridad
mortalidad heridos
heridos propiedad comunal
Alta Baja
tasa de
tasa
accidentes
de accidentes
en la en
intersección
la intersección
Exceso de
Adecuada Gran número de
Bajo número de
Visibilidad
Buena Falta de
Existe
velocidad de peatones
limitada
visibilidad señalización
los vehículos cruzando señalización
Menordistancia
Gran distanciaa a
semáforos aguas
Inexistencia de
Existe un
un puente
No
Hay
hayvehículos
vehículos
estacionados
estacionados
Hayhay
No
semáforo
Arbol de
semáforo
arriba y abajo puente
peatonalpeatonal Medios
Hayhay
No señal
señal
de
Imprudencia
Prudencia dede
loslos Imprudencia
Prudencia dede
loslos de prioridad
prioridad
conductores peatones
Identificar acciones
• Para cada base del árbol de objetivos se busca
creativamente una acción que concrete el medio
Menor distancia a
Existe un puente No hay vehículos Hay
semáforos aguas
peatonal estacionados
arriba y abajo semáforo
Campaña Instalar
educacional disco PARE
Configurar alternativas de proyecto
Examinar las acciones propuestas en los siguientes
aspectos:
Campaña Instalar
educacional disco PARE
Alternativa 2 Alternativa 3
Alternativa 1
Instalar Instalar
Construir
disco PARE semáforo
pasarela
+ Campaña + Campaña
+ Campaña
educacional educacional
educacional
+Prohibir +Prohibir
estacionamiento estacionamiento
SI NO SABES HACIA DÓNDE VAS,
¿CÓMO SABRÁS QUE YA HAS LLEGADO?
El Qué y Porqué del Modelo Lógico
• Básicamente, un modelo lógico es una forma sistemática y visual
de presentar y compartir su comprensión de las relaciones entre
los recursos que dispone para operar un proyecto, las
actividades que planea realizar, y los cambios o resultados que
espera obtener.
2.Las Actividades del Programa son lo que el programa hace con los
recursos. Las actividades son los procesos, herramientas, eventos,
tecnología y acciones que son una parte intencional de la
implementación del programa. Estas intervenciones se usan para
originar los cambios o resultados intencionados del programa.
SUS RESULTADOS INTENCIONADOS INCLUYEN TODOS LOS
RESULTADOS DESEADOS DEL PROGRAMA (PRODUCTOS,
RESULTADOS E IMPACTO).
3. Los Productos son los productos directos de las actividades del programa y
pueden incluir tipos, niveles y metas de servicios que serán prestados por el
programa.
4. Los Resultados son los cambios específicos en el comportamiento,
conocimiento, aptitudes, condición y nivel de funcionamiento de los
participantes del programa. Los resultados a corto plazo deberán ser
asequibles dentro de 1-3 años, mientras que los resultados a largo plazo
deberán serlo dentro de 4-6 años. La progresión lógica desde los resultados de
corto plazo a los de largo plazo deberá reflejarse en el impacto ocurriendo
dentro de 7-10 años aproximadamente.
5. El Impacto es el cambio intencionado o involuntario fundamental que ocurre en
las organizaciones, comunidades o sistemas como resultado de las actividades
del programa dentro de 7-10 años. En el modelo actual de otorgamiento de
donaciones y evaluación WKKF, el impacto a menudo ocurre después de
concluido el financiamiento del proyecto.
¿CÓMO LEER UN MODELO LÓGICO?
DESARROLLO DEL MODELO LÓGICO
Ejemplo de un Modelo Lógico Teórico (Adaptado de los Comprehensive
Community Health Models of Michigan de la Fundación W.K. Kellogg Foundation
EL MARCO O MATRIZ
Renglones
• Cada renglón representa un nivel diferente de los
objetivos del proyecto, con el nivel superior
representando los objetivos más amplios o
importantes y el nivel superior representando las
actividades e insumos. Esta arreglo se suele llamar
Jerarquía de los Componentes del Proyecto
Terminología usada en el Marco Lógico:
• Misión de la Organización Objetivo permanente de la organización y su razón de existir. Suele
ser hasta cierto grado utópica, puesto que la organización no considera terminada su labor en
ningún momento. Siempre habrá algo que hacer o mejorar. No tiene un tiempo específico.
• Objetivo Amplio El objetivo de mayor orden o importancia al que el proyecto contribuye. Cambio
permanente que se desea producir en el entorno. Tiene un tiempo específico en que se espera
lograr, normalmente de largo plazo. Es la condición contraria a la situación inicial o línea base del
proyecto.
• Objetivos Inmediatos, Metas o Propósitos. El efecto o impacto inmediato del proyecto en
personas, instituciones o grupos, en forma de cambio de actitud, conducta o desempeño. De
mediano plazo.
• Productos y resultados Los productos y resultados son consecuencia directa y deliberada de
las acciones del proyecto. Los productos son tangibles, como infraestructura construida,
información en algún soporte físico, equipo instalado, etc. Los resultados son, en contraste,
intangibles, tales como conocimientos y habilidades nuevas, convencimiento, compromisos
adquiridos, etc.
• Actividades Acciones directamente emprendidas por el proyecto para obtener los productos,
(típicamente, junto con los insumos, representan el primer nivel de la estructura de trabajo del
proyecto y es donde reside el costo del mismo).
• Insumos Son la información, bienes y equipo necesarios para iniciar el proyecto. Se obtienen
exteriormente al proyecto.
Columnas
(contienen información para cada nivel):
Fuente de
Jerarquia de Objetivos Meta Indicadores verificación Supuesto
Objetivo de Desarrollo
Actvidades
Producto 2.1
Resultado 2
Producto 2.2
DEFINICIONES ....
Tomando en consideración la importancia de los mismos, éstos deben tener las siguientes
características:
Ser claros, redactado en lenguaje sencillo
Concretos, breves
Realistas y viables
Pertinentes
DEFINICIONES ....
Columna Jerarquía
Niveles de Cambio Tipos de Indicadores
de Objetivos
Indicadores de Impacto o de
TERCER NIVEL
Objetivo de desarrollo
IMPACTO tercer nivel:
(Sistemas de evaluación del
Objetivo del Proyecto Proyecto)
Indicadores de Efecto o de
SEGUNDO NIVEL
segundo nivel:
Componentes: Resultados EFECTOS
(Sistemas de evaluación del
proyecto)
Ejemplo de Meta:
Identificar en las metas
METAS las ideas fuerza o
65% de los productos
agrícolas/fritícola han
variables que explican mejorado sus
el cambio del objetivo. condiciones básicas de
Ejemplo de Indicadores: vida al final del proyecto.
¿Qué información se
necesita para saber si se • % de disminución de desnutrición de los productores y
está alcanzando la meta? sus familias.
PRODUCTO
1. Los productores agrícolas • Número de agricultores con conocimientos en
90% de productores tienen
de la Comarca Bgäbe y nuevas tecnologías agrícolas, por género.
conocimientos sobre nuevas
Buglé cuentan con • Número de agricultores con conocimientos en
tecnologías agrícolas/frutícolas
capacidades y nuevas tecnologías Frutícolas, por género
potencialidades productivas.
DEFINICIONES ....
MARCO LOGICO
JERARQUIA DE MEDIOS DE
METAS INDICADORES SUPUESTOS
OBJETIVOS VERIFICACION
IMPACTO
EFECTO
PRODUCTO
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
Matriz de Organización del Sistema de Evaluación
TERCER impactos
NIVEL
SEGUNDO efectos
NIVEL
productos
PRIMER
NIVEL
MATRIZ DE ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
DEFINICIÓN DEL
TERCER, SEGUNDO Y INDICADORES DE MEDIOS DE
INDICADOR
PRIMER NIVEL DE LA IMPACTO, VERIFICACIÓN TECNICA A FRECUEN- RESPONSABLE
METAS (SIGNIFICADO O
JERARQUÍA DE EFECTOS Y PARA CADA UTILIZAR CIA o REPORTA A:
FORMULA DE
OBJETIVOS PRODUCTOS INDICADOR
MEDICIÓN)
Cantidad de TM y clase o
Número de TM de características de los
Reportes/in formes de Cada dos años o Area de Seguimiento
producto comercializado productos que son puestos en Encuesta
productores anual y Evaluación
por tipo de producto. mercados de acuerdo a la
demanda.
Los productores
Valor de venta de los diversos Area de Seguimiento
incrementan sus
Nivel de precios por tipo tipos de productos insertados Reportes/in formes de Cada dos años o y Evaluación
ingresos agrícolas en Encuesta
de producto. en mercados por demanda productores anual
un 15% al final del real.
proyecto.
% de agricultores que
Monto total de los ingresos de
manifiestan haber
los agricultores provenientes Reportes/in formes de Encuesta/grupos Cada dos años o Area de Seguimiento
incrementado sus
de la venta de sus productos productores focales anual y Evaluación
ingresos por su actividad
agrícolas en mercados.
agrícola.
EFECTO
Los productores % de productores
que han
agrícolas/frutícola incrementado el Cantidad de productores que
han diversificado y mejorado
s de la Comarca rendimiento de sus sus productos por el uso de
Reportes/in formes de Encuesta/videos Cada seis meses Area de Seguimiento
cultivos debido al productores , fotografias o anual y Evaluación
Ngäbe y Buglé uso de nuevas
tecnologías agrícolas
modernas.
han adoptado la tecnologías
tecnología agrícolas.
promovido por el
proyecto y son 80% de los
% de productores Número de productores que
productores han
mas competitivos incrementado la que dan un valor han mejorado sus productos Reportes/in formes de
Encuesta/videos
Cada seis meses Area de Seguimiento
productividad y agregado a sus dándoles un valor adicional o productores o anual y Evaluación
calidad de sus productos. agregado a los mismos.
cultivos al final del
proyecto
Número de
Cantidad de productores que
productores que presentan certificados de Registro de Ficha de
cuentan con Cada seis meses Area de Seguimiento
calidad referidos a sus Certificación de Revisión
o anual y Evaluación
certificación de productos y procesos de calidad Bibliográfica
producción.
calidad.
Ejemplo de Matriz de Marco Lógico
INDICADORES VERIFICABLES SUPUESTOS
DESCRIPCIÓN MEDIOS DE VERIFICACIÓN
OBJETIVAMENTE CRÍTICOS
OBJETIVO SUPERIOR
Se reduce el número de pobres entre Aumento del ingreso y el gasto de las familias Encuesta Nacional de Hogares -Prioridad de
las familias rurales de la Sierra rurales (ENAHO) estrategia de lucha
Sur con un aumento sostenido Aumento del valor de sus activos tangibles Indice de Desarrollo de Género contra la pobreza
de sus activos humanos, Mayor percepción de satisfacción (IDG) y de Potenciación de -Información oficial
naturales, físicos, financieros y Mayor equidad de género Género (IPG) permite medir
sociales Reducción de niveles de desnutrición Encuesta Nacional Demográfica y impactos
de Salud Familiar (ENDES)
Los hombres y mujeres campesinos y -Aumento promedio de USD 150 anuales en -Medición del gasto e ingreso de las -Estabilidad política y
micro empresarios en la Sierra ingresos de los hogares familias (ENAHO) macroeconómica
Sur aumentaron sus ingresos, -Valor aumentado de bienes naturales y físicos -Registros individuales de -Agentes de negocios
sus activos tangibles y en USD 1000 por familia beneficiarios son atraídos por
valorizaron sus conocimientos, -20 conocimientos registrados y reconocidos -Memorias comunales estrategia del
organización social y -200 comunidades campesinas gestionando -Estudios específicos proyecto
autoestima sus RRNN y 300 organizaciones en negocios
RESULTADOS
-Recursos naturales rehabilitados y -20 prácticas sustentables nuevas o -Informe de Jurados -Descentralización
capitalizados son manejados recuperadas en 4000 has. con riego, 1800 -Registros visuales y testimonios fortalece
adecuadamente has en secano y 33 mil has de pastos competencias
naturales locales
-Sinergia con otros
-Organizaciones campesinas y de -300 organizaciones contratando AT con -Sondeos de mercado, registros programas de
microempresarios contratan recursos propios y 100 proveedores de estos tributarios, registros públicos donantes
servicios de asistencia y servicios en mercados rurales -Condiciones
emplean los servicios de IFI’s -2000 nuevos clientes de IFI’s climáticas estables
-Conocimiento locales y otros activos -20 conocimientos locales identificados, -Documentos, publicaciones y
culturales recuperados, recuperados, desarrollados y diseminados eventos culturales
sistematizados y difundidos
INDICADORES VERIFICABLES SUPOSICIONES
DESCRIPCIÓN MEDIOS DE VERIFICACIÓN
OBJETIVAMENTE CRÍTICAS
ACTIVIDADES
Manejo de Recursos Naturales
Incentivos para la Formación y Manejo de los Activos Físicos
• -Promoción y Difusión zonal -230 comunidades u otras organizaciones -Registros de CLAR -Existencia de
• -23 Concurso de Mapas Situacionales campesinas participantes -Actas de jurados prácticas para un
• -Instalación de 6 Comités Locales de -9000 familias campesinas -Registros de otros proyectos manejo
Asignación de Recursos (CLAR) -2250 mujeres conductoras de hogares -Memorias comunales mejorado de
• -87 Concursos Intercomunales -6300 mujeres en hogares mixtos recursos
• -23 Concursos Intercomunales Finales -6750 hombres naturales
• -1100 Concursos Interfamiliares -300 animadores rurales (75 mujeres)
• -110 Concurso de Animadores Rurales
-30 proyectos culturales (teatro, danza, -300 personas (150 mujeres) -Record visual y registros
música, video, plástica) -Videos
-Acceso a medios de comunicación -Programas radiales
-Publicaciones varias -Publicaciones circulando
-Constitución de Núcleo Ejecutor -Cumplimiento de metas anuales -POA y presupuestos anuales -Autonomía
Central (NEC) en FONCODES -Ejecución presupuestal -Informes semestrales y anuales -Localizado en el área
-Unidad Ejecutora del Proyecto (UEP) -Impactos identificados y alcanzados -Evaluaciones del proyecto
en Arequipa -Auditorías
Dirección
Administración (3)
Especialistas por componentes (4)
-Oficinas Locales del Proyecto (OLP)
Años 1 al 5: Chivay e Ilave
Años 2 al 6: Chuquibamba, Omate,
Tarata
Años 3 al 6: Yauri
Personal (11)
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS