KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kurikulum : 2006/2013 (IRISAN)
Level Kognitif
Membaca Nonsastra
Pengetahuan dan Peserta didik dapat:
Pemahaman - menentukan makna
 Mengidentifikasi kata/istilah pada teks
 Menentukan - menentukan
 Memaknai antonim/sinonim
- menggali informasi tersurat
teks
- menentukan unsur teks
(kalimat utama/penjelas)
Aplikasi Peserta didik dapat:
 Menyimpulkan - menentukan ide pokok teks
 Menggunakan - menggali informasi tersirat
konsep/prinsip teks
- menentukan pernyataan
sesuai isi teks
- mengidentifikasi jenis teks
Kisi-Kisi USBN SD/MI Tahun 2018/2019
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Lingkup Materi
Membaca Sastra
Peserta didik dapat:
- menentukan informasi
tersurat pada karya sastra
- menentukan unsur intrinsik
karya sastra (tokoh, latar,
watak tokoh)
- menentukan makna
kata/simbol/kias
Peserta didik dapat:
- menggali informasi tersirat
dalam karya sastra
(menyimpulkan/ memaknai
bagian teks )
- menentukan unsur intrinsik
karya sastra (konflik, amanat,
tema)
Menulis Terbatas
Peserta didik dapat melengkapi
kalimat/teks dengan
istilah/kata/ungkapan/peribahasa
Peserta didik dapat:
- menyusun berbagai petunjuk
(menggunakan/membuat
sesuatu)
- menyusun berbagai teks
(deskripsi, narasi)
- melengkapi berbagai jenis teks
(laporan, iklan, pidato)
- melengkapi kalimat/teks dengan
kata bentukan
Menyunting Kata/Istilah,
Frase, Kalimat, Paragraf,
Ejaan, dan Tanda Baca
Peserta didik dapat:
- menunjukkan kesalahan
penggunaan ejaan
- menunjukkan kesalahan
penggunaan tanda baca
Peserta didik dapat:
- menggunakan ejaan
- menggunaan tanda baca
|1
 Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting Kata/Istilah,
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Frase, Kalimat, Paragraf,
Ejaan, dan Tanda Baca
Penalaran Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
 Mengevaluasi - memprediksi kejadian - memprediksi kejadian - memperbaiki - memperbaiki kesalahan
 Membandingkan berdasarkan isi teks berdasarkan isi cerita penulisan/penggunaan penggunaan ejaan
pola (menganalisis) - membandingkan isi teks - menentukan nilai-nilai cerita istilah/kata - memperbaiki penggunaan
 Menanggapi - melengkapi tabel dengan - menentukan keteladanan - memperbaiki tata kalimat dalam kesalahan penggunaan tanda
pokok-pokok pikiran tokoh cerita paragraf baca
berdasarkan isi teks

Kisi-Kisi USBN SD/MI Tahun 2018/2019 |2