Etika Ns1103

1. Napisi 4 eticka ponasanja

2. Osnovni eticki pojmovi str12

3. Eticki princip postovanje autonomije str19

Поштовање аутономије је принцип који се односи на то да би људима требало омогућити да

доносе одлуке које се односе на њихов живот, а не утичу на друге људе.

4. trebalo je prepoznati nacelo odgovornosti a dati su delovi teksta koji se nalazi na strana 36i 37

Одговорност за спровођење мера саобраћајног образовања и васпитања с циљем стицања знања,

вештина и навика неопходних за безбедно учешће у саобраћају, унапређивања и учвршћивања
позитивних ставова и понашања значајних за безбедно учешће у саобраћају имају:

• породица, за саобраћајно образовање и васпитање деце;

• органи и организације надлежни за бригу о деци, за доношење програма саобраћајног

образовања и васпитања деце предш-колског узраста и за праћење реализације овог програма;

• органи и организације надлежни за послове образовања, за доношење програма саобраћајног

образовања и васпитања у предшколским установама и за праћење реализације овог програма;

• органи надлежни за унутрашње послове, за реализацију дела програма саобраћајног

образовања и васпитања у предшкол-ским установама, основним и средњим школама на захтев
ових установа, а посебно за рад школских саобраћајних патрола и саобраћајних патрола грађана;

• органи надлежни за послове саобраћаја, за унапређење саобраћајног окружења у зонама

школа и другим зонама с повећаним присуством рањивих категорија учесника у саобраћају и
за унапређење понашањасвих корисника пута у овим зонама;

• органи надлежни за послове здравља, за едукацију грађана о здравственим аспектима

безбедног понашања у саобраћају;

• Агенција за безбедност саобраћаја, анализу, праћење и унапређење безбедности

саобраћаја;

• органи локалне самоуправе, за подршку у планирању и спро-вођењу свих мера и активности

саобраћајног образовања и васпитања на нивоу локалне самоуправе, као и за предузи-мање
посебних мера заштите рањивих учесника у саобраћају и заштите у одређеним зонама;

• предшколске установе, основне и средње школе, за реализа-цију програма саобраћајног

образовања и васпитања деце у оквиру својих надлежности;
• стручне и научне институције које се баве безбедношћу саобраћаја, за унапређење научних
основа система саобраћај-ног образовања и васпитања;

• средства јавног информисања, за информисање грађана у погледу безбедног

учествовања у саобраћају и обавештавања о последицама небезбедног понашања у саобраћају; и

• удружења и групе грађана које се баве безбедношћу саобраћаја, бригом о деци и омладини да у
складу са својим делокругом рада учествују у саобраћајном образовању и васпитању.

5. strana46 slika 6 upisi na sliku tekst koji nedostaje

6. str 52 Данас су присутна два основна модела за унапређење саобраћајне културе у локалној и
широј друштвеној заједници, а то су: превентивни и репресивни модел.

7. str 62 Основне особине етичког учесника у саобраћају су: napisati 4 osobine

8. str 75 Код возача рецидивиста чешће се констатују следећа својства (Хајдуковић, 1996):

• нижа глобална возачка компетентност и социјални статус;

• неповољни ставови, интересовања и професионална моти-вација;

• нижа општа информисаност, интелектуални ниво и ефикас-ност;

Sve navedeno
9. Prepoznati nasilnicku voznju

10 str79Елис (Ellis, 2001) дефинишe бес као емоцију проистеклу из нечије психолошке
интерпретације услед вређања, повређивања или одбијања те особе. Увек га прати снажна
жеља за осветом и исправљањем туђих поступака на једнако офанзиван начин