1. ¿Cuáles son las estrategias de lectura?

Elabore un cuadro comparativo

MUESTREO PREDICCION ANTICIPACION COMFIRMACION Y INFERENCIA MONITOREO

AUTOCORRECCION
Es cuando tomamos Es suponer y decir lo que Esta estrategia está muy Las predicciones y Es el hecho de suponer Evaluar la comprensión
partes de la información sucederá después, para relacionada con la anticipaciones que hace un las causas de lo que se que se va alcanzando
que tenemos esto, al leer nos predicción, pero sin lector, generalmente son ha dicho o leído, durante la lectura, lo que
(palabras, imágenes o apoyamos en el necesidad de acertadas y coinciden con lo basándose en los conduce a detenerse y
ideas) que funcionan conocimiento previo que justificación. Aunque el que realmente aparece en el conocimientos previos volver a leer o a
para lograr la tenemos del mundo. Esta lector no se lo proponga, texto. Es decir, el lector las que se tienen del mundo. continuar encontrando
comprensión de las estrategia nos permite mientras lee va haciendo confirma al leer. Sin También implica unir o las relaciones de ideas
demás partes. Esta “saber” el final de una anticipaciones, pueden embargo, hay ocasiones en relacionar las ideas que necesarias para la
estrategia está muy historia, la lógica de una ser al esperar que la frase que las predicciones o hay entre los párrafos del creación de significados.
relacionada con la explicación, la termine con alguna anticipaciones son texto e incluso entre
predicción e inferencia continuación de una palabra, al darle un incorrectas. Aquí es donde textos. Otra forma de
pero no se limita a ellas. carta, etcétera, antes de significado al tema. interviene la confirmación y inferir es dar sentido
Las mejores muestras conocerlos. Las anticipaciones de los autocorrección. adecuado a palabras y
que podemos tomar son Cuando leemos niños serán más precisas frases que tienen más de
el título y los subtítulos. predecimos mientras más un significado o a
Ellas nos pueden indicar, naturalmente por tres información tenga sobre palabras desconocidas.
en gran medida, si la razones: porque siempre los conceptos relativos a Inferir es ser capaz de
información que estamos más los temas, al vocabulario interpretar lo que está
buscamos estará en ese interesados en lo que y a la estructura del tipo escrito.
párrafo o texto. En caso pasará que en lo que del texto que lee.
de no haber está pasando, porque Además de las
comprendido la hay varias formas de sugerencias que sirven
información, son estas interpretar la información para favorecer la
muestras las que nos que estamos recibiendo, Predicción, también se
podrán “centrar” en el y porque predecir nos puede:
tema. permite escoger una
opción entre varias
posibles.
Cuando leemos para
niños debemos: