1. ¿A qué hace referencia el término neuroética?

La ética de la neurociencia, las implicaciones éticas de los progresos neurocientificos y de la

práctica de los profesionales en este ámbito. El examen de lo que es correcto e incorrecto,
bueno y malo, en la manipulación, el tratamiento, bien sea clínico, quirúrgico o ambos del
cerebro humano. "Es una disciplina que estudia las implicaciones políticas, éticas, legales y
sociales de la neurociencia y sus avances en investigación" (Alfonso Canabal Berlanga 2002-
2012 bioética p. 51) , el término neuro es una disciplina que se ocupa en estudiar la
estructura y la organización funcional del sistema nervioso y ética es el estudio del bien y el
mal y su relación con la moral en el comportamiento humano.

2 ¿Cuál es su opinión con respecto a la neuroética, justifique su respuesta?

De acuerdo con las afirmaciones anteriormente mencionadas, podría concluir que el
término neuroética analiza la ética de las prácticas profesionales sobre lo que “podemos” (o
no podemos) hacer moralmente. Es el modo correcto de manejar las situaciones vinculadas
con el sistema nervioso de tal forma que la neuroética promueve el uso responsable de las
neurociencias.

2. ¿Cuál es el aporte que considera usted más significativo desde la Psicometría a la

Psicología?
Me parece que el aporte más significativo seria los test o pruebas, ya que en ellos
encontramos una valoración autónoma de un componente previamente determinado de la
conducta humana, ayudando entonces, a uno de los puntos más importantes de estudio de
la psicología que es el comportamiento del ser humano, evaluando así, en diferentes
contextos de la vida cotidiana, ya sea laboral, escolar o a nivel personal, hasta definir
también alguna enfermedad mental. Pero con lo anterior, no digo que la medición o
escalamiento en la psicometría no tengan valor para la psicología porque si lo tienen en
otros contextos. Por otro lado, con estos test se evalúan hipótesis de evaluación
psicológica, diagnosticar tratamientos terapéuticos, selección de personal y diagnosticar
problemas en el comportamiento (Olga Rosalba Rodríguez y Richard Rosero, 2013). Ahora
bien, en 1890 Mackeen Catell propuso el nombre de “test mentales” a la fecha éstos han
dado origen a la psicología y a otras ciencias, siendo también, uno de los instrumentos más
utilizados en investigación. Así, hay cinco divisiones de entre las más significativas, test de
desarrollo, test de inteligencia, test de aptitudes específicas, test de conocimiento y
rendimiento, test de personalidad (Alejando Cura Hernández, 2000). Del mismo modo, los
test deben ser objetivos, consistente y fiables, tener sensibilidad para discriminar entre
diferentes sujetos y así tener validez, ser confiables, una prueba se considera buena cuando
posee confiabilidad, consistencia de las puntuaciones obtenidas por las mismas personas
cuando se les aplica de nuevo la misma prueba o su equivalente y también deben tener
validez, teniendo claro que se va a medir. De modo que, desde que empezó la psicometría a
hoy ya existe infinidad de test de personalidad los cuales han ayudado en los campos que
mencionábamos anteriormente, siendo así una disciplina que mide con varias teorías,
aspectos psicológicos, conocimientos, habilidades y personalidad. Convirtiéndose los test en
una herramienta importante para los psicólogos (Cortada de Kohan, Nuria, 2002).
REFERENCIAS
Alejando Cura Hernández (2000). La Psicometría. Citado el 27 de abril de 2019 en
https://www.gestiopolis.com/la-psicometria/

Cortada de Kohan, Nuria (2002). Importancia de la investigación psicométrica. Revista

Latinoamericana de Psicología. Citado el 27 de abril de 2019 de
http://www.redalyc.org/pdf/805/80534303.pdf

Olga Rosalba Rodríguez y Richard Rosero (2013). La formación en psicometría en los

programas de pregrado de psicología. Tomado el 27 de abril de 2019 en
http://www.scielo.org.co/pdf/dpp/v10n1/v10n1a13.pdf