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RABAJO
RÁCTIC
seología y
temología
ecial
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN............................................................................................................ 2
2. QUIROTOPO.................................................................................................................. 3
3. FONOTOPO.................................................................................................................... 3
4. UTEROTOPO.................................................................................................................. 4
5. TERMOTOPO................................................................................................................. 5
6. EROTOTOPO................................................................................................................. 6
7. ERGOTOPO.................................................................................................................... 7
8. ALETHOTOPO................................................................................................................ 8
9. THANATOTOPO........................................................................................................... 10
10. NOMOTOPO............................................................................................................... 10
11. CONCLUSIÓN............................................................................................................. 11
12. BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................... 12
1. INTRODUCCIÓN
2. QUIROTOPO
Definición: dimensión que engloba las manos humanas y su relación con el medio,
especialmente en lo que respecta a sus manipulaciones y creaciones con fines de
supervivencia, comodidad y disminución del estrés.
3. FONOTOPO
Definición:
Dimensión acústica en la que los seres humanos interactúan con y a través de los sonidos
y silencios producidos por sí mismos, por los otros y por el medio natural, cargándolos de
significados diversos.
“Hasta hace unos días, trabajaba en una sala de escape en construcción. Desde el
momento en que llego a la puerta del establecimiento, se escucha la música de reggaetón
y trap que ponía el ayudante del electricista. Había parlantes muy potentes en una de las
habitaciones de los juegos y dejaban las puertas abiertas para que pudiese oírse en todo
el local. Al entrar y cerrar tras de mí el portón silencioso, la música se escuchaba mucho
más fuerte. Gritaba un saludo para anunciar mi llegada y comúnmente nadie lo oía, de
modo que era común que quienes estaban en la planta alta, tomaran conciencia de que
estaba allí varios minutos más tarde. Mientras usaba la computadora en la recepción,
escuchaba ruidos de atornilladoras, agujeradoras, martillazos y, aunque era consciente de
esos ruidos, los tomaba como algo natural, no me sobresaltaban. Solo llamaba mi
atención si repentinamente se caía algo estrepitosamente y, frente a eso, consultaba en
voz alta si todos se encontraban bien y su respuesta afirmativa lo confirmaba. Más tarde,
llegaba la arquitecta. La señal de su llegada era el ruido metálico de su bicicleta chocando
contra el portón, previo a su apertura. Ya habiendo ingresado, me disponía a charlar con
ella. A veces necesitábamos gritar un poco para poder escucharnos. Algunos días me
dolía la cabeza, pero no siempre. A las 4 pm., los chicos se iban y apagaban la música,
pero anteriormente la dejaban y permanecía, repitiéndose una y otra vez los mismos
temas. Frente a ese panorama, en ocasiones no advertíamos que la música seguía
sonando, o tal vez sí pero no tomábamos conciencia de que ya se habían ido y
estábamos en condiciones de apagarla. Tal es así que, después de algunas horas, nos
dábamos cuenta y la sacábamos porque era de nuestro agrado. Solo excepcionalmente
la reemplazábamos por otra de estilo rock o pop. Una vez finalizada, no había silencio
absoluto, sino que los sonidos de las máquinas se destacaban aún más. Las vibraciones
del sonido hacían mover un dispositivo láser y éste rompía con el aparente silencio,
oyéndose una alarma seguida por una voz femenina que eran parte del juego. Por
costumbre, a veces lo dejaban sonando y otras la silenciaban inmediatamente. Además,
ya nos habíamos memorizado lo que decía y a veces lo repetíamos en voz alta, imitando
el efecto de sonido. Cuando a veces me quedaba hasta tarde, a menudo sola, entonces
sí reinaba el silencio. Ni siquiera oía mis pensamientos, solo trabajaba.”
4. UTEROTOPO
Definición: dimensión espacial y personal que los seres humanos identifican como lugar
principal de pertenencia, a menudo identificado con sus orígenes y lo maternal.
La casa de mi papá: la siento como otro hogar porque allí vive mi papá. Era la casa de la
novia de mi papá desde hace muchos años, que falleció recientemente. Entonces, no la
vivía como un lugar de confort. Sin embargo, reconozco que se sentía más acogedora
cuando estaba ella que ahora que, al morir, quedó solo mi papá.
5. TERMOTOPO
1. “Me gusta hacer largos baños de inmersión pero a mi pareja le irrita que ocupe
demasiado tiempo el baño ya que mi estadía en el mismo, ocasionalmente
coincide con su necesidad de usarlo y no accede a emplearlo con mi presencia
allí. Además, está pendiente de que termine para concretar ciertas rutinas diarias y
eso me genera molestia porque el baño es para mí un momento de relajación
necesario.”
2. “A veces tengo dolor de cabeza o estoy muy cansada por distintos motivos pero,
pese a ello, debo continuar esforzándome para cumplir con los requerimientos de
mi hija y, ocasionalmente, de mi pareja para no delegar en él todas las
responsabilidades.”
3. “Me gustaría poder conseguir un nuevo trabajo. Para ello, envío mi currículum a
través de distintos portales web y próximamente a través de otros medios. No
estoy segura en qué ámbito quisiera hacerlo, pero es una necesidad para poder
sobrellevar el día a día.”
4. “Preferiría poder comprarme más ropa pero me molesta tener que ir a los locales a
ver vidrieras, a probarme la ropa y, paralelamente, tampoco tengo el dinero
suficiente para poder cumplir con mis expectativas.”
5. “Me gustaría estudiar una carrera o un curso pero los horarios de mi pareja y mi
hija limitan mis posibilidades al turno noche, en donde hay las ofertas afines a mis
intereses son muy limitadas.”
6. “Desearía que mi casa esté más ordenada pero a menudo no encuentro fuerzas o
tiempo para poder dedicarle el tiempo necesario para que los resultados sean
significativos.”
7. “Quisiera encontrar un tiempo propicio para poder leer, jugar a la PlayStation, en la
computadora u otro tipo de actividad recreativa pero las responsabilidades
laborales, como pareja, como madre o los momentos de relajación terminan
ocupando esos espacios.”
8. “Me agradaría ir a jugar a algunas salas de escape para las que se necesitan
varias personas pero no logro encontrar otros jugadores que no las jugado ya, o
que les guste jugar a este tipo de juegos, o que tengan el dinero o la disposición
de gastarlo en este tipo de actividad de ocio.”
9. “Me gustaría poder salir más con mi pareja y, de hecho, cuando los medios y las
circunstancias lo permiten, lo hacemos pero, a menudo, postergamos planes para
poder entretener a nuestra hija, quien aparece como prioridad.”
10. “Me gustaría tener otro cuerpo, por lo que este mes estoy planeando iniciar un
tratamiento nutricional.”
7. ERGOTOPO
Definición: dimensión en la que los seres humanos cooperan mutuamente para alcanzar
un objetivo común que no podrían lograr individualmente o cuya concreción conjunta
resulta en una reducción del estrés y un aumento del confort y comodidad para el grupo.
Juego de rol (Era of Legends): “es un videojuego multijugador en el que existen una serie
de objetivos a cumplir. Cada jugador posee un personaje a elección que puede
personalizar de acuerdo a su preferencia. De acuerdo a la especialidad elegida, cada
personaje cumple una función diferente que se complementa con la seleccionada por los
demás: hacer daño a distancia contra un enemigo, conformar una barrera de daño que
protege al resto o curar al resto. Yo elegí la primera opción. Cada personaje tiene una
historia que se va desarrollando individualmente, viajando a través de zonas delimitadas
en un mapa, cruzándose con personajes no controlados por seres humanos que te
asignan misiones para subir de nivel, conseguir ítems requeridos, entre otros beneficios.
Para obtener más experiencia e ítems, cada uno cuenta con recursos: un chat mundial en
donde se encuentran todas las personas conectadas a ese servidor y con un gremio. En
el chat mundial, uno puede solicitar ayuda para reunirse y vencer un enemigo común. El
gremio es una comunidad más pequeña que, en general, tienen algo en común: el país
de origen de los integrantes, el lenguaje, etc. En mi caso, eso último fue lo determinante
ya que los hispanohablantes son muy pocos.”
Acrobacia: “durante las clases de acrobacia de piso a las que he asistido, inicialmente hay
una etapa de precalentamiento. Durante esta instancia, no hay acciones específicamente
colaborativas pero con el comienzo de la elongación, ya aparece la necesidad de otra
persona para que te estire un poco más hacia el suelo, ejercicios que requiere de una
pareja para sostenerse mutuamente, etc. Al empezar a hacer los ejercicios básicos,
nuevamente aparece el otro en la colaboración como freno, evaluación de la técnica,
sostén, recordatorios a través del cuerpo o de la palabra que se desarrollan a lo largo de
toda la clase. Durante los ejercicios más dinámicos, hay agrupaciones de alumnos que,
en conjunto con los docentes, se señalan unos a otros los aspectos a mejorar. Al finalizar,
hay nuevamente una elongación de características similares y los encuentros finalizan
con una ronda final en la que todos levantan y bajan las manos facilitando la respiración
de todos, nutriendo la comunidad.”
8. ALETHOTOPO
9. THANATOTOPO
Definición: dimensión en la que los seres vivos conviven con la muerte en contraste con
la vida a través de relaciones diversas cargadas de significados que ordenan esta
vinculación con lo fallecido.
10. NOMOTOPO
Definición: es la dimensión en la que los seres humanos comparecen frente a las normas
como parte de una cultura que contribuyen a crear, reproducir y transformar dentro de un
grupo social determinado, regulándose a sí mismos y a los otros como condición de
posibilidad de convivencia.
11. CONCLUSIÓN
A menudo, la vertiginosidad del día a día nos impide reflexionar acerca de nuestra
condición de seres humanos en tanto constructores de realidad y de conocimiento desde
la individualidad y en nuestra vinculación con los otros hombres y mujeres y con el medio
circundante.
Reinterpretarnos bajo la perspectiva que aporta el concepto de islas antropógenas
de Sloterdijk (2009) a cada uno de nosotros en relación con uno mismo, con esos otros
con los que conformamos comunidad, con ese mundo que conocemos y es sinónimo de
comodidad y confort, con aquellos grupos y espacios que percibimos como hogar y como
familia, con aquellos rituales y significados atribuidos que nos vinculan con lo
desconocido, con lo sagrado y con la muerte, etc. posibilitando el inicio de un camino de
búsqueda existencial en un sentido general y, en la vinculación con ese saber, dotamos
de sentido a la tarea educativa a la que nos sentimos convocados como docentes y/o
estudiantes de Ciencias de la educación.
Pese a haber tomado la decisión de efectuar este trabajo sobre otra persona
diferente a su autor dado que este análisis de los factores y dimensiones humanas que se
ponen en juego exponen y, a mi juicio, desnudan figuradamente aquellos sentimientos y
vivencias más íntimas de cualquier ser humano (lo cual no estaba dispuesto a hacer por
razones personales), la lectura de sus anécdotas, de sus experiencias, de sus
enumeraciones nos permiten dar cuenta de la diversidad humana, la riqueza de los lazos
sociales, así como la introspección y el relato como fuentes de reflexión y posibilitadoras
de conocimiento.
Por esta razón, a modo de conclusión vale la pena rescatar la necesidad periódica
de tomar distancia de la automatización de nuestras actividades rutinarias para poder
reencontrarnos como seres humanos, cognoscentes y cognoscibles, sociales,
constructores de sentido y capaces de transformación de sí mismos y de los otros. Cada
uno de nosotros es un sujeto que puede ser comprendido como unidad de interpretación y
construcción de realidad y, como tal, el conocimiento de sí mismo en vinculación con los
demás es fundamental para posibilitar y potenciar dichas características constitutivas de
los seres humanos.
12. BIBLIOGRAFÍA