“Innova Schools”

Del colegio a la Mes: Julio 2013

Universidad
ARITMÉTICA
NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 01 PRIMER GRADO

NÚMEROS PRIMOS II

7. Hallar la suma de los divisores simples de "B".

PRACTIQUEMOS
a) 10 b) 11 c) 12
• Enunciado (preguntas del 1 al 5) d) 13 e) 24

Sean los números: 8. ¿Cuántos divisores tiene "A"?

A = 2 4 . 32 . 53 a) 12 b) 24 c) 30
B = 2 3 . 52 . 7 d) 36 e) 42

1. ¿Cuántos divisores primos tiene "A.B"? 9. ¿Cuántos divisores compuestos tiene "B"?

a) 2 b) 3 c) 4 a) 80 b) 77 c) 75
d) 5 e) 6 d) 17 e) 76

2. ¿Cuántos divisores más tiene "A", respecto a "B" ? 10. ¿Cuántos divisores más tiene "B", respecto de "A"?

a) 24 b) 27 c) 30 a) 36 b) 38 c) 40
d) 33 e) 36 d) 42 e) 44

3. ¿Cuántos divisores compuestos tiene "B"? 11. ¿Cuántos divisores tiene el número: A = 24 . 62?

a) 20 b) 21 c) 22 a) 15 b) 17 c) 19
d) 23 e) 24 d) 21 e) 23

4. ¿Cuántos divisores simples tiene "A"? 12. ¿Cuántos divisores primos tiene el número: B = 102.
213?
a) 1 b) 2 c) 3 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 d) 4 e) 5

5. Hallar la suma de los divisores simples de "B". 13. En el ejercicio anterior, ¿cuántos divisores tiene el
número "B"?
a) 12 b) 13 c) 14
d) 15 e) 16 a) 12 b) 36 c) 48
d) 90 e) 144
• Enunciado (preguntas del 6 al 10)
14. ¿Cuántos divisores primos tiene el número: C = 154.
Sean los números:
62?
a) 1 b) 2 c) 3
A = 23 . 152 d) 4 e) 5
B = 24 . 213
15. En el ejercicio anterior, ¿cuántos divisores en total
6. Hallar la suma de los divisores primos de "A". tiene "C"?

a) 8 b) 9 c) 10 a) 15 b) 30 c) 60
d) 12 e) 17 d) 105 e) 120

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1. El número: A = 24 . 3x; tiene 30 divisores en total. 8. ¿Cuántos divisores tiene "A"?

Calcular el valor de "x".
a) 10 b) 12 c) 15
a) 4 b) 5 c) 6 d) 18 e) 24
d) 7 e) 8
9. ¿Cuántos divisores primos tiene "B"?
2. El número: B = 23 . 32 . 5x; tiene 60 divisores en total.
Calcular el valor de "x". a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7 10. ¿Cuántos divisores compuestos tiene "C"?

a) 40 b) 42 c) 44
3. El número: C = 6 . 5x; tiene un total de 20 divisores.
d) 46 e) 48
Hallar el valor de "x".

11. ¿Cuántos divisores simples tiene "D"?

a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
4. El número: D = 2 . 15x; tiene un total de 32 divisores.
Hallar "x"
12. ¿Cuántos divisores tiene el producto de "A" y "B"?

a) 2 b) 3 c) 4
a) 370 b) 374 c) 378
d) 5 e) 6
d) 382 e) 386

5. El número: E = 2 . 6x; tiene 20 divisores. Hallar "x".

13. Dado el número: A = 12x . 20x
Hallar "x", si el número "A" tiene 81 divisores.
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
6. El número: F = 10x . 15; tiene 24 divisores. Hallar "x".
14. El número 24x tiene 21 divisores, ¿cuántos tiene 54x?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
a) 21 b) 24 c) 32
d) 27 e) 42
7. El número: G = 2x . 72; tiene 18 divisores en total.
Hallar "x"
15. El número: A = 11 . 73 . 2n+3 tiene 48 divisores.
Hallar "n"
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
• Enunciado (preguntas del 8 al 12)

16. ¿Cuántos divisores compuestos tiene (6 006)2?

Sean los números:

a) 243 b) 81 c) 76
A = 32 . 75
d) 237 e) 75

B = 24 . 36 . 72 17. Hallar el menor número que tenga 15 divisores.

C = 8 . 12 . 45 a) 72 b) 324 c) 144
d) 288 e) 120
D = 20 . 42 . 152

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1. ¿Cuántos divisores compuestos tiene el número: 5. Hallar el valor de "x", si el número: 2x.15 tiene 20
243.102? divisores.

2. ¿Cuántos divisores tiene el número: 102.153.204? 6. Hallar el valor de "x", si el número: 10x.34 tiene 45
divisores.

3. ¿Cuántos divisores simples tiene el número: 7. El número: 10.13x tiene 36 divisores, hallar "x".
204.132.152?

4. ¿Cuántos divisores tiene el número: 102.152.202? 8. El número: 2x . 34 tiene tres divisores más que el
número 3x . 8, hallar "x".

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Universidad
MÁXIMO COMÚN DIVISOR Y
MÍNIMO COMÚN MULTIPLO

MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD) Observaciones:

1. Si un número contiene a otro, el MCD de ambos es
Se llama así al mayor divisor común que tiene un conjunto el menor de ellos.
de números, por ejemplo: 2. Si dos números son PESI, entonces su MCD es uno.

Sean los números: 8; 12 y 20, cuyos divisores son: MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (mcm)

8  1; 2; 4; 8 Se llama así al menor múltiplo positivo común que tiene un

12  1; 2; 3; 4; 6; 12 conjunto de números, por ejemplo:
20  1; 2; 4; 5; 10; 20 Sean los números 4; 6 y 12, cuyos múltiplos positivos
son:
Observamos que los divisores comunes son: 1; 2 y 4, de los 4  4; 8; 12; 16; 20; 24; 28; 32; 36; 40; ...
cuales el mayor es 4; entonces: 6  6; 12; 18; 24; 30; 36; 42; 48; 54; 60; ...
MCD (8; 12 y 20) = 4 12  12; 24; 36; 48; 60; 72; 84; 96; 108; 120; ...
Observamos que los múltiplos comunes son: 12; 24; 36;
Métodos para hallar el MCD ..., de los cuales el menor es 12, entonces:

Existen varios métodos, estudiaremos inicialmente el mcm(4; 6 y 12) = 12

método de “descomposición canónica”. Veamos un ejemplo: Métodos para hallar el mcm
Tal como el MCD, estudiaremos el método de descom-
• Hallar el MCD de 60; 80 y 100 posición canónica. Veamos un ejemplo:

Paso 1: • Hallar el mcm de 12; 20 y 30

Hacemos la descomposición canónica de cada número. Paso 1:
60 2 80 2 100 2 Hacemos la descomposición canónica de cada número.
30 2 40 2 50 2 12 2 20 2 30 2
15 3 20 2 25 5 6 2 10 2 15 3
5 5 10 2 5 5 3 3 5 5 5 5
1 5 5 1 1 1 1
1
60 = 2 2 . 3 . 5 80 = 2 4 . 5 100 = 2 2 . 5 2 12 = 22 . 3 20 = 22 . 5 30 = 2 . 3 . 5
Paso 2:
Paso 2: Para hallar el mcm, tomaremos todas las bases que
Para hallar el MCD, tomaremos las bases comunes (en aparecen, con los mayores exponentes que tengan.
las tres descomposiciones), con los menores
exponentes que tengan. mcm (12; 20 y 30) = 22 . 3 . 5 = 60

MCD (60; 80 y 100) = 22 . 5 = 20 • Podemos abreviar este método, descomponiendo

simultáneamente los números, tomando todos los
• Podemos abreviar este método, descomponiendo factores (comunes y no comunes), veamos:
12 20 30 2
simultáneamente los números, pero solo tomando los
6 10 15 2
factores comunes, veamos: 3 5 15 3
60 80 100 2 1 5 5 5
30 40 50 2
1 1 1
15 20 25 5
3 4 5 Luego: mcm(12; 20 y 30) = 2 . 2 . 3 . 5 = 60
Luego:
MCD(60; 80 y 100) = 2 . 2 . 5 = 20 Observaciones:
1. Si un número contiene a otro, el mcm de ambos es
OJO: Investiga acerca del método llamado, "divisiones el mayor de ellos.
sucesivas". 2. Si dos números son PESI, entonces su mcm es su
producto.

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Universidad TALLER DE APRENDIZAJE Nº 02

1. Dado 8 y 12, ¿cuántos divisores comunes tienen? 6. Dado 15 y 25, ¿cuántos múltiplos comunes tienen?

2. Dado 9 y 27, ¿cuántos divisores comunes tienen? 7. Si el MCM(A, B) = 105, ¿cuál es el menor múltiplo
común que tienen “A” y “B”?

3. Si el MCD(A, B) = 36, ¿cuál es el mayor divisor común 8. Si el MCM(P, Q) = 39, ¿cuál es el menor múltiplo común
que tienen “A” y “B”? que tienen “P” y “Q”?

4. Si el MCD(A, B) = 72, ¿cuál es el mayor divisor común 9. Hallar el MCD de 36 y 24.

que tienen “A” y “B”?

5. Dado 9 y 36, ¿cuántos múltiplos comunes tienen? 10. Hallar el MCM de 24 y 36.

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Universidad PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Hallar los divisores de cada uno de los siguientes Ahora, completa el siguiente cuadro:
números:
Números Múltiplos comunes mcm
72 
45  6y8
36  6 y 12
40 
12 y 15
32 
27  12 y 16
30  15 y 20
16 y 20
Ahora, completa el siguiente cuadro: 16 y 24
20 y 24
Números Divisores comunes MCD 12; 16 y 20
6; 8 y 24
72 y 45
72 y 36 6. Calcular el mcm de los siguientes números, aplicando el
72 y 27 método de “descomposición canónica”.
45 y 30
45 y 36 a) 60 y 90 b) 32; 40 y 50
36 y 27 c) 54; 80 y 64 d) 18; 64 y 72
40 y 32 e) 35; 25 y 20 f) 42; 21 y 35
40 y 30
32 y 27 7. Aplica el método de “descomposición simultánea”, para
27 y 30 hallar el mcm en cada uno de los casos anteriores.
72; 36 y 27
8. Indicar verdadero (V) o falso (F), en cada uno de los
2. Calcular el MCD de los siguientes números, aplicando el
siguientes casos:
método de “descomposición canónica”.

• El MCD de un grupo de números puede ser

a) 60 y 90 b) 54; 90 y 135
mayor que alguno de los números. ......................(Wi)
c) 18; 60 y 54 d) 35; 70 y 140
e) 32; 48 y 80 f) 100; 120 y 200
• Si dos números son PESI, su MCD es uno. ......(Wi)

3. Aplica el método de “descomposición simultánea”, para

• Todo número entero positivo tiene infinitos
hallar el MCD en cada uno de los casos anteriores.
múltiplos. ...................................................................(Wi)

• El mcm de un grupo de números, siempre

4. Calcular el MCD de los siguientes números, aplicando el
es mayor que todos los números. ........................(Wi)
método de “divisiones sucesivas”.

• Dos números tienen infinitos múltiplos

comunes. ......................................................................(Wi)
a) 600 y 140 b) 280 y 120 c) 150 y 400

9. ¿Cuál es el mayor número que puede dividir a la vez a

5. Hallar los múltiplos positivos de cada uno de los
24; 60 y 144?
siguientes números:

10. ¿Cuál es el mayor número que puede dividir a la vez a

6 
72; 120 y 1 080?
8 
12 
11. Se tienen dos cilindros que contienen 80 litros y 68
15 
litros de agua. Si se desea vaciar en pequeños baldes
16 
sin sobrar nada. Diga, ¿cuál es el mayor valor que
20 
puede contener el balde?
24 

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1. Tres cilindros contienen 120 litros; 144 litros y 250 11. Hallar el MCD de los conjuntos del ejercicio anterior,
litros. Si se desea vaciar cada contenido en pequeños aplicando descomposición simultánea.
recipientes iguales sin sobrar nada, ¿cuál es el máximo
volumen del recipiente?
12. Hallar el MCD de los siguientes pares de números,
aplicando el método "divisiones sucesivas".
2. Si MCD (200K; 180K; 240K) es igual a 600, calcular
"K". i) 24 y 368 iii) 700 y 120
ii) 72 y 240 iv) 1152 y 180

3. ¿Cuál es el menor número, diferente de cero divisible

por 4; 12 y 18? 13. Hallar la suma de cifras de: MCD(105; 120 y 135)

4. ¿Cuál es la menor distancia que se puede medir 14. Hallar el mcm de los siguientes conjuntos de números,
exactamente con reglas de 30; 50 y 60 cm? aplicando "descomposición canónica".

5. Si: MCM
 9a ; 4b  = 90; calcular "a × b". i) 32 y 24
ii) 72 y 120
iii) 40; 24 y 30
iv) 60; 20 y 144
6. Si: MCM
 9a ; 2a  = 196; calcular "a". v) 36; 48 y 120

7. La edad de una persona tiene exactamente mitad, 15. Hallar el mcm en cada uno de los conjuntos del
quinta y séptima. Calcular la suma de las cifras de su ejercicio anterior, aplicando "descomposición
edad, si se sabe que no es mayor de 100 años. simultánea".

8. Indicar verdadero (V) o falso (F), según corresponda: 16. Hallar la suma del MCD y el mcm de 24; 30 y 48.

( ) El MCD de 20 y 30 es 5.
( ) El mcm de 24 y 10 es 240. 17. Si:
( ) El MCD de 5 y 7 es 35.
A = MCD (9 y 21)
B = MCD (16; 8 y 9)
9. Relacionar mediante líneas, según corresponda: C = mcm (20; 12 y 30)

MCD (24 y 100) • • 10 18. Si:

mcm (28 y 10) • • 4 A = 25  34  108
MCD (30 y 40) • • 140 B = 23  35  107

Hallar la cantidad de divisores comunes de “A” y “B”.

10. Hallar el MCD de los siguientes conjuntos de números,
aplicando "descomposición canónica".
19. Si el MCM ( 14a , 3b ) es 144, hallar “a + b”
i) 48; 200 y 320
ii) 72; 180 y 240
iii) 100; 120 y 210 20. Si: MCD (6A, 14B) = 48, hallar el MCD(9A, 21B)
iv) 120; 150 y 300
v) 150; 250 y 450
Hallar "A + B + C"

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Universidad APLICACIONES DEL
MCM y MCM
* Se tienen tres cintas de 20 cm, 30 cm y 40 cm. Si se
TALLER DE APRENDIZAJE Nº 03 quieren dividir en pedazos iguales, lo más grande
posible:
* Dados los números 36 y 12:
5. ¿Cuál es la longitud que se busca?
1. ¿Cuál es el mayor número que los divide en forma
exacta?

2. ¿Cuál es el menor número entero positivo tal que al ser 6. ¿Cuántos pedazos se obtienen de la cinta de 20 cm?
dividido por los números dados no deja residuo?

* Dado los números 5; 3 y 2:

7. ¿Cuántos pedazos se obtienen de la cinta de 30 cm?
3. ¿Cuál es el mayor número que los divide en forma
exacta?

4. ¿Cuál es el menor número entero positivo tal que al ser 8. ¿Cuántos pedazos se obtienen de la cinta de 40 cm?
dividido por estos números no deja residuo?

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Universidad
PROIBLEMAS PARA LA CLASE

1. ¿Cuál es el mayor número que divide en forma exacta a 88 y 154?

a) 22 b) 11 c) 2
d) 4 e) 1

2. ¿Cuál es el mayor número posible, tal que al dividir a 36; 45 y 60 nos da siempre resto igual a
cero?

a) 6 b) 2 c) 3
d) 5 e) 4

3. ¿Cuántos divisores comunes tienen los números 18 y 36?

a) 2 b) 6 c) 4
d) 10 e) 8

4. ¿Cuál es el menor entero positivo tal que dividido por 24; 20 y 15 se obtiene siempre cero como
residuo?

a) 240 b) 60 c) 120
d) 80 e) 40

5. ¿Cuál es el menor número tal que dividido entre 6; 5 y 8 da residuo igual a 3?

a) 73 b) 83 c) 58
d) 123 e) 103

6. ¿Cuál es el menor número que al dividirlo entre 7; 5 y 4, siempre da residuo 2?. Da como respuesta
la suma de sus cifras.

a) Menos de 6 b) 6 c) 7
d) 8 e) Más de 8

7. ¿Qué número es tal que al dividirlo entre 4; 5 y 12, siempre da como residuo 3, si es que el número
está entre 200 y 300?

a) 223 b) 257 c) 247

d) 263 e) 243

8. ¿Qué número es tal que al dividirlo entre 6; 14; 15 y 4, siempre da como residuo 3, si es que el
número está entre 3 000 y 3 500?. Da como respuesta la suma de sus tres últimas cifras.

a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14

9. ¿Cuál será la menor longitud de una varilla que se puede dividir en pedazos de 8; 9 ó 15 cm de
longitud sin que sobre ni falte nada?

a) 240 b) 100 c) 360

d) 400 e) 156

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9
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10. Dos cintas de 36 m y 48 m de longitud se quieren dividir en pedazos iguales y de la mayor longitud
posible. ¿Cuál será la longitud de cada pedazo?

a) 10 b) 18 c) 24
d) 38 e) 12

11. Un padre da a un hijo S/.80; a otro S/.75 y a otro S/.60 para repartir entre los pobres, de modo
que todos den a cada pobre la misma cantidad. ¿Cuál es la mayor cantidad que podrán dar a cada
pobre?

a) S/.5 b) 10 c) 2
d) 8 e) 7

12. Del problema anterior, ¿cuántos fueron los pobres socorridos?

a) 30 b) 18 c) 43
d) 42 e) 50

13. Elena visita a Samuel cada 5 días, a José cada 3 días, y a Alberto cada 4 días. La primera vez que
le tocó visitar a todos ellos fue el 1 de abril. ¿Qué fecha caerá la segunda vez que volverá a visitar
a todos?

a) 1 de junio b) 2 de junio
c) 30 de mayo d) 29 de junio
e) 31 de mayo

14. Un alumno observador nota que cada 3 días pasa frente al colegio un vendedor de fruta, cada 6
días pasa un vendedor de helado, y cada 8 días pasa un vendedor de gaseosas. Si hoy pasaron
todos juntos, ¿dentro de cuántos días como mínimo volverán a pasar otra vez los tres juntos?

a) 12 b) 8 c) 16
d) 24 e) 48

15. Al dividir un terreno rectangular en cuadrados iguales, se hizo de tal manera que el lado de cada
cuadrado sea de la mayor longitud posible, y sin que sobre terreno. Si el ancho del terreno es de
320 m y su largo es de
520 m, ¿cuántos cuadrados se obtuvieron?
a) 160 b) 80 c) 96
d) 104 e) 40

TAREA DOMICILIARIA Nº 03

1. Al dividir un terreno rectangular en cuadrados iguales, se hizo de tal manera que el lado de cada
cuadrado sea de la mayor longitud posible, y sin que sobre terreno. Si el largo del terreno es de
810 m y su ancho es de 684 m, ¿cuál es el área de cada uno de los cuadrados?

a) 324 m2 b) 400 c) 289

d) 36 e) 18

Lideres en Educación 1er Grado de Secundaria

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2. Si tengo tres tablas, cuyas longitudes son 195; 165 y
210 cm, y quiero partirlas en pedazos iguales, sin que sobre nada, y de tal forma que los pedazos
sean lo más grandes posibles, ¿cuántos pedazos se obtienen en total?

a) 35 b) 36 c) 37
d) 38 e) 39

3. En una caja hay 36 caramelos de menta, 90 caramelos de limón y 60 caramelos de fresa. Si los
reparto a mis amigos, de tal manera que a cada uno le toque el mismo número de caramelos de
cada clase, ¿a cuántos amigos como máximo le podré repartir?

a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6

4. Si el número de naranjas que tiene un vendedor se cuenta de 15 en 15, de 18 en 18, y de 24 en 24

siempre sobra 11. Hallar el número de naranjas, si es el menor posible.

a) 360 b) 351 c) 371

d) 391 e) 350

5. Un profesor observó que si junta a los alumnos del salón en grupos de 6, sobran 4; si los agrupa de
a 9, sobran 7; y si los junta de a 4, le sobran 2. ¿Cuántos alumnos hay en dicho salón, si no pasan
de 40?

a) 32 b) 33 c) 34
d) 35 e) 36

6. ¿Cuál es la menor capacidad posible de un tanque de agua, si un caño lo llena a 45 litros por minuto,
y otro, por separado, a 36 litros por minuto, y en cada caso lo hace en un número exacto de
minutos?

a) 90 litros b) 70 c) 120
d) 180 e) 360

7. Si tengo dos tablas, cuyas longitudes son 96 y 104.cm, y quiero partirlas en pedazos iguales, sin
que sobre nada, y de tal forma que los pedazos sean lo más grandes posibles, ¿cuánto medirá cada
pedazo?

a) 2 cm b) 4 c) 6
d) 8 e) 12

8. Se tiene un terreno de forma triangular, cuyas dimensiones son 120; 150 y 210 m. Se quiere
cercar ubicando postes equidistantes en todo el contorno. ¿Cuál debe ser la distancia entre poste
y poste, para emplear la menor cantidad posible de postes?

a) 32 m b) 31 c) 30
d) 28 e) 25

9. En el ejercicio anterior, ¿cuántos postes se emplearon?

a) 12 b) 14 c) 16
d) 13 e) 15

10. Se quiere construir un cubo compacto el más pequeño posible, con ladrillos cuyas dimensiones son
15; 8 y 12 cm respectivamente. ¿Cuántos ladrillos se utilizarán?

Lideres en Educación 1er Grado de Secundaria

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Del colegio a la “Innova Schools”
Mes: Julio 2013
Universidad
a) 30 b) 18 c) 40
d) 33 e) 31

11. Se trata de formar un cubo con ladrillos cuyas dimensiones son: 20; 15 y 6 cm. ¿Cuántos ladrillos
son necesarios para formar el cubo más pequeño posible?

a) 10 b) 17 c) 20
d) 18 e) 14

12. Se tiene cuatro barras de longitudes 280; 420; 480 y 600 cm. Se quiere dividir en pequeños
trozos de igual longitud. ¿Cuál es el menor número de trozos que se pueden obtener?

a) 90 b) 89 c) 74
d) 62 e) 38

13. Un joven llevaba huevos al mercado cuando se le cayó la cesta. ¿Cuántos huevos llevaba? le
preguntaron. Solo sé que al contarlos en grupos de 2; 3; 4 y 5 sobraron 1; 2; 3 y 4
respectivamente. ¿Cuántos huevos tenía el joven?

a) 23 b) 67 c) 59
d) 74 e) 63

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