INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
Datos Generales
Competencia específica:
Indicadores de logro:
Estrategia:
Técnica
Criterios
Gradúa el microscopio
Coloca el porta objeto de
manera adecuada.
Identifica la membrana
plasmática.
Identifica el cloroplasto.
Utiliza un lenguaje científico
en la explicación.
Describe de manera correcta
los tipos de células.
Explica las diferencias entre la
célula animal y la vegetal.
Retroalimentación
Logros
Sugerencias
Distrito:14-02
Centro:Jobo Claro
Año Escolar:2018 -2019
Período Evaluativo: 3er
Area/Asignatura: Ciencias Naturales.
Unidad: Ciencias de la vida.
Ofrece explicaciones
científicas a problemas y
fenómenos naturales.
Identifica a través de
la observación(lupa,
microscopio) características
de las células vegetales y
animales, y comunica sus
resultados.
Evidencias:
Ponderación: 20 puntos
Si No Ponderación Observación
 5
 2
 3
 2
 8
 9
 20
Total: 13/20
 RÚBRICA
Distrito:
Centro:
Datos Generales Año Escolar:
Período Evaluativo:
Área/Asignatura:
Unidad:
Competencias
fundamentles:
Competencias específicas
Estrategia: Evidencias:
Niveles de desempeño
Receptivo: Resolutivo: Autónomo: Estratégico: Sugerencias
Desempeño Se Hay Se plantean
muy básico y resuelven autonomía extrategias de
Criterios de evaluación. operativo. problemas en el cambio en la
sencillos desempeño. realidad. Hay
del creatividad e
contexto. innovación.
Hay altos
niveles de
impacto en la
realidad.
TOTAL:
Nivel alcanzado:

ESCALA ESTIMATIVA
Distrito:
Centro:
Datos Generales Año Escolar:
Período Evaluativo:
Area/Asignatur:
Unidad:
Competencias
fundamentales:
Competencias específicas
Indicador/es de logro
Estrategia: Evidencias:
Niveles de desempeño
Receptivo: Resolutivo: Autónomo: Estratégico: Sugerencias
Desempeño Se Hay Se plantean
muy básico y resuelven autonomía extrategias de
Criterios de evaluación. operativo. problemas en el cambio en la
sencillos desempeño. realidad. Hay
del creatividad e
contexto. innovación.
Hay altos
niveles de
impacto en la
realidad.
TOTAL:
Nivel de alcanzado: