PROYECTO DIA DEL LOGRO

“TRABAJANDO Y APRENDIENDO ALCANZAREMOS EL

EXITO”
1.- Datos Generales:

1.1.- Nombre de la Institución Educativa: LIDERES DEL FUTURO

1.2.- Nombre de la Directora: Doris Navarro Razuri

1.3.- Responsable: Prof.: Litseht Otero Aguilar

1.4.- Duración: 1 día

2.- Justificación:

El presente proyecto de aprendizaje se elabora con la intencionalidad de mejorar el

dominio de las competencias, capacidades y habilidades lógicas y comunicativas de
los estudiantes las cuales estarán orientadas a que el estudiante logre conocer y
tomar conciencia del mundo en que vive.

Los cambios que se conciben en el presente proyecto tienen que ver con el
desempeño de estratégicas que se adoptarán, las estructuras y los procesos que se
aplicarán, los recursos que se asignarán y la relevancia del potencial humano quienes
lo ejecutaran.

La propuesta de innovación que se estaría aplicando para la comprensión, actividades

lúdicas para el logro de los niveles, expresión ,comprensión y producción en cuanto
al área de Matemática se realizaran actividades que desarrollen el pensamiento
lógico, a través de los procesos cognitivos como: representación, comunicación
matemática, resolución de problemas, razonamiento y demostración de ejercicios
matemáticos.
3.- Descripción del Proyecto:

El presente proyecto incidirá en dos áreas curriculares, Comunicación y Matemática

Beneficiarios Directos: Estudiantes de la Institución Educativa

Docentes de aulas, padres de familias

4.- Objetivo General

 Incentivar en los estudiantes reforzar y consolidar el proceso de la

comprensión lectora y el pensamiento lógico en el cálculo matemático donde
desarrollen habilidades comunicativas para la comprensión y producción de
textos escritos facilitando así informarse, conversar, contar, describir,
argumentar sucesos, anécdotas, cuentos, mitos, coplas, entre otros, de
acuerdo a sus intereses y necesidades con el fin de mejorar la convivencia y
comunicación en el hogar y la escuela.

5.- Objetivos específicos

 Lograr que la familia valore y se incorpore al compromiso educativo, con el fin

de ayudar a su representado a ser el principal actor en el ámbito escolar y
familiar.
 Fomentar la creatividad e imaginación de los estudiantes a través de diversas
actividades que involucren la práctica constante la lectura, escritura y
oralidad.
 Reconozca la importancia del diálogo como fundamento del consenso, la
cooperación y la convivencia humana, participando así en actividades
grupales con una actitud constructiva, crítica y tolerante, fomentando las
opiniones y propuestas, teniendo presente la libertad, la honestidad, la
justicia, cooperación y respeto por los demás, para el logro de la solución de
los problemas sociales planteados.
 Incentivar el valor y satisfacción por el trabajo y realice de forma cooperativa,
producciones, diferenciadas y complementarias en la elaboración de un
producto final, para el disfrute y contribuya al goce estético, teniendo
confianza en sus habilidades creativas, disfrute su propias construcciones el
“Día del Logro”
  Desarrolle una actitud favorable por el descubrimiento, la búsqueda de
alternativas, el desarrollo de la creatividad, la perseverancia, el trabajo
cooperativo y la confianza en sí mismo por las sensaciones del logro, al
resolver dificultades de su entorno. Además utilice diversos tipos de
razonamiento que le permitan mejorar su desempeño al abordar situaciones
matemáticas y de su contexto escolar y social.

6.- Cronograma de Actividades

Nº ACTIVIDADES ACCIONES RESPONSABLES FECHAS

01 Elaboración del Planeación, TUTORA DE AULA

proyecto : coordinación
“TRABAJANDO Y
APRENDIENDO
ALCANZAREMOS EL
EXITO”

02 Aplicación de los Identificación de la

aprendizajes de idea principal:
comunicación. expresión
comprensión y
producción Docente de Aula y
estudiantes

Estrategias
03 Aplicación de Cognitivas:
estrategias y técnicas Resolución de Docente de Aula y
de resolución de problemas estudiantes
problemas Matemáticos.
matemáticos:

“Comenzando a
calcular”
Presentación de Docente de Aula
05 Celebración del Día del estrategias educativas
Logro

Evaluación del proyecto directora

06
7.- Presupuesto.

Nº BIENES CANTIDAD
01 Papel bond 15
02 Fotocopias 15
03 Impresiones 15
04 Plumones 5
05 Papel sábana 12

8.- Evaluación

Para evaluar este proyecto se tomará en cuenta la participación de los estudiantes en

las diferentes actividades como: narraciones, descripciones, producción de textos
escritos de acuerdo a su nivel de aprendizaje, creatividad e imaginación para inventar
sus propios cuentos e historias partiendo de relatos, lecturas de leyendas, fábulas,
cuentos, historias de la comunidad, entre otros. De igual forma, se evaluará la manera
de actuar con sus compañeros, padres y representantes, docentes y comunidad en
general. En este orden de ideas se plasmará la evaluación en:

Tipo:

 HETEROEVALUACIÓN: que permita evaluar los avances de cada uno de los

estudiantes.
 AUTOEVALUACIÓN: que le permita al estudiante evaluarse y corregir sus
debilidades.
 COEVALUACION: para que los estudiantes puedan no solo autoevaluarse sino
también emitir juicios grupales.

Técnicas de Evaluación: La observación, análisis de producciones escritas,

manuales, corporales y orales de los estudiantes.
ÁREA: COMUNICACIÓN
Actividad:
 Los textos escritos: (cuentos, leyenda, mitos).
 Análisis de oraciones sencillas.
 Aspectos formales de la lengua escrita.
Competencias:
 LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS
 ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
 SE COMUNICA ORALMENTE
Capacidades:
 Infiere e interpreta información del texto escrito.
 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
 Infiere e interpreta información del texto oral.
Desempeños:
 Organiza secuencias al narrar y describir situaciones u objetos.
 Analiza oraciones sencillas y determina sus elementos.
 Identifica los diferentes tipos de libros y sus partes.
 Lee y entona con propiedad textos relacionado con el ambiente que nos
rodea.
 Produce textos sencillos donde hace uso adecuado de los aspectos
formales de la lengua escrita.

Área: Matemática.
Actividad: Comenzando a Calcular.
 adición, sustracción, multiplicación y división de números naturales.
 Explicación y resolución de ejercicios sencillos de adición, sustracción,
multiplicación y división de números naturales.
 Propiedades de la adición, sustracción, multiplicación y división de
números naturales.
 Numeración
 Patrones aditivos
 Ángulos y segmentos
 Tabla de frecuencia
Competencias:

 RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.

 RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD
EQUIVALENCIA Y CAMBIO.
 RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA , MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
 RESUELVE PROBLEMAS DE GESTION DE DATOS E
INCERTIDUMBRE
Capacidades:
 Comunica su comprensión sobre situaciones
 Usa estrategias y procedimientos
 Comunica su comprensión sobre situaciones.
 Usa estrategias y procedimientos.
 Argumenta afirmaciones
Indicadores:
 Resuelve ejercicios sencillos de adición, sustracción, multiplicación y
división de números naturales.
 Identifica las propiedades de la adición, sustracción, multiplicación y
división de números naturales.
 Resuelve Patrones aditivos
 Calcula Ángulos y segmentos
 Resuelve ejercicios con Tabla de frecuencia
 SEMANA PATRIÓTICA
 ÁREA: PERSONAL SOCIAL
 Actividad:
SEMANA PATRIÓTICA
“EPOCA DE LA CONQUISTA “

 Competencias:
 Construye interpretaciones históricas

 Capacidades:
• Interpreta críticamente fuentes diversas
• Comprende el tiempo histórico
• Elabora explicaciones sobre procesos históricos (EPOCA DE LA COMQUISTA)

 Desempeños:
 Obtiene información sobre determinados hechos históricos a partir de
cuadros estadísticos y gráficos sencillos, libros de síntesis o investigaciones
históricas. Identifica en qué se diferencian las narraciones sobre un mismo
acontecimiento del pasado.
 Elabora explicaciones sobre hechos o procesos históricos, reconociendo la
participación de hombres y mujeres en dichos acontecimientos. Identifica
algunas causas de dichos hechos o procesos que tienen su origen en
acciones individuales y otras que se originan en acciones colectivas.

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DIRECTORA DE LA I.E. Docente: LITSEHT OTERO AGUILAR.