GRADO: SEXTO (CIENCIAS NATURALES)

PERIODO ACADÉMICO: I
ESTANDAR: IDENTIFICO CONDICIONES DE CAMBIO Y DE EQUILIBRIO EN LOS SERES VIVOS Y EN LOS ECOSISTEMAS.
NÚCLEO TEMÁTICO CONTENIDOS PREGUNTA COMPONENTE OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO
PROBLEMATIZADO /COMPETENCI
RA A
SABER HACER SER
Característica de los
seres vivos. Comparo Explico la estructura Manifiesto respeto y
sistemas de de la célula y las cuidado por los seres
El interior celular división celular y funciones básicas de vivos y los objetos del
Identificar la
ENTORNO argumenta su sus componentes. entorno.
estructura de
Niveles de VIVO/ USO DE importancia en la
la célula y las
organización de los CONCEPTOS generación de Expongo los
relaciones
seres vivos. nuevos tejidos y procesos de ósmosis Entiendo la capacidad
funcionales
organismos. y difusión. que tiene la especie
entre los
Tejidos humana para afectar los
componentes
¿Qué pasaría si se Clasifico procesos vitales de los
DEL UNIVERSO A de una célula
Clasificación de los implantaran células organismos en Explico las funciones seres vivos.
LOS SERES VIVOS animal y una
seres vivos vegetales a una grupos de los seres vivos a
vegetal,
persona? taxonómicos de partir de las
comparando
Explorando la acuerdo con las relaciones entre .
los
diversidad biológica. características de diferentes sistemas
mecanismos
las células. de órganos.
de acción
Plantas y animales.
biológica entre
.
los seres vivos
y el hombre.
 GRADO: SEXTO (CIENCIAS NATURALES)
PERIODO ACADÉMICO: II
ESTANDAR: EVALUO EL POTENCIAL DE LOS RECURSOS NATURALES, LA FORMA COMO SE HAN UTILIZADO EN
DESARROLLOS TECNOLÓGICOS Y LAS CONSECUENCIAS DE LA ACCIÓN DEL SER HUMANO SOBRE
ELLOS

PREGUNTA
NÚCLEO
CONTENIDOS PROBLEMATIZA COMPETENCIA OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO
TEMÁTICO
DORA
SABER HACER SER
Inferir y
Funciones vitales. ¿Cómo podemos establecer Reconocer Explica la Realizo mesas
comprobar el relaciones cuales son función de redondas para
Procesos implicados consumo de lógicas las funciones nutrición. análisis de
en la nutrición. sustancias entre las vitales. lecturas
inorgánicas interaccione dirigidas y
Incorporación y contribuye a Explicación s que se dan Establecer la Describir como argumentos de
transporte de mejorar los De fenómenos entre relación entre se realiza la temas
nutrientes en procesos de diferentes la función de incorporación y tratados.
animales. nutrición en los nutrición y la el transporte de
NUTRICIÒN
organismos organismos de circulación nutrientes en los
heterótrofos? y sus seres vivos.
comunidade
s,
comparando
mecanismo
s de
obtención y
flujos de
energía
entre ellos.
 GRADO: SEXTO (CIENCIAS NATURALES)
PERIODO ACADÉMICO: III
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS MACROSCÓPICAS Y MICROSCÓPICAS DE
LA MATERIA Y LAS PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYE.

PREGUNTA
NÚCLEO TEMÁTICO CONTENIDOS PROBLEMATIZADOR COMPETENCIA OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO
A
SABER HACER SER

Los alimentos. ¿Cómo puedes Identificar Identificar los Explica los Construyo informes
descubrir que los grupos de procesos de científicos sobre la
alteraciones se Explicación alimentos alimentos y ingestión, importancia de la
Ingestión, producen cuando de saludables los nutrientes digestión y materia en el
digestión y dejas de comer y fenómenos con base en que cada uno absorción desarrollo tecnológico
absorción. cuando no lo la tabla de de estos humana. y científico.
NUTRICIÒN
haces en forma nutrición. aporta.
HUMANA
responsable o Confronto las
Circulación. adecuada? Explica la propiedades de la
circulación materia y la
sanguínea, estructura interna de
Medio interno. linfática y su la misma.
relación con la
nutrición.
 SEXTO (CIENCIAS NATURALES)
GRADO: IV
PERIODO ACADÉMICO: IDENTIFICO CONDICIONES DE CAMBIO Y DE EQUILIBRIO EN LOS ECOSISTEMAS.
ESTANDAR:

PREGUNTA
NÚCLEO
CONTENIDOS PROBLEMATIZADOR COMPETENCIA OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO
TEMÁTICO
A
SABER HACER SER

Generalidades de los ¿Cómo podemos Uso de conceptos Discriminar y Conocer las Explicar cómo son Valoro la
ecosistemas contribuir a conservar caracterizar generalidades los biomas y importancia de la
los manglares y eventos, de los ecosistemas energía y sus
demás ecosistemas de fenómenos y/o ecosistemas terrestres. transformaciones
nuestro país? procesos a para el beneficio
Biosfera partir de Identifica cuales de la humanidad.
conceptos de son los Representa por
movimiento, ecosistemas medio de una
fuerza y terrestres y ilustración los
ECOSISTEMAS Ecosistemas colombianos energía, acuáticos más ecosistemas
estableciendo representativos acuáticos.
relaciones de de nuestro país.
magnitud entre
ellos.
 GRADO: SEXTO (QUÌMICA)
PERIODO ACADÉMICO: I
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS MACROSCÓPICAS Y MICROSCÓPICAS DE LA
MATERIA Y LAS PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYE.

PREGUNTA
NÚCLEO COMPETEN
CONTENIDOS PROBLEMATZAD OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO
TEMÁTICO CIA
ORA
SABER HACER SER
La química como
ciencia Clasifico Utilizo la tabla Respeto la opinión de
materiales en periódica como los compañeros con
Comprender y
Evolución histórica sustancias herramienta para respecto a la materia
explicar la
de la química puras o predecir procesos y sus propiedades.
construcción
mezclas. químicos.
Cuando se hecha de la materia y
La materia y sus
un poco de azúcar sus
propiedades Verifico Realizo
o de sal en un vaso propiedades, a
Explicación diferentes experimentos para Participo de la
de agua. ¿El partir de la
MATERIA Estados de de métodos de comprobar temática socializada
azúcar o la sal diversidad de
agregación de la fenómenos separación de explicaciones en clases.
desaparecen?¿Qu elementos,
materia mezclas. científicas.
é cambios se compuestos y
dan?¿Porque? las mezclas
Clases de materia
que se
presentan en
Las mezclas.
la naturaleza.
GRADO: SEXTO (QUÌMICA)
PERIODO ACADÉMICO: II
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS MACROSCÓPICAS Y MICROSCÓPICAS DE LA MATERIA Y LAS
PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYE.

PREGUNTA
NÚCLEO COMPETEN
CONTENIDOS PROBLEMATIZAD OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO
TEMÁTICO CIA
ORA
SABER HACER

El átomo y algunas ¿Qué tienen en Reconocer las Conoce que Realiza Respeto la opinión de los
propiedades. común las galaxias partículas que partículas representaciones de compañeros con
y las rocas que constituyen la constituyen la los modelos respecto al átomo y
El modelo de Bohr componen nuestro materia a materia atómicos que se han algunos modelos durante
planeta? través de presentado durante la historia.
representacion la historia.
EL ATOMO Y El modelo de Explicación es que
LOS sommerfeld de estipularon
MODELOS fenómenos algunos Participo de la temática
ATOMICOS filósofos socializada en clases.
La configuración durante la
electrónica. historia.
GRADO: SEXTO (QUÌMICA)
PERIODO ACADÉMICO: III
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS MACROSCÓPICAS Y MICROSCÓPICAS DE LA MATERIA Y
LAS PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYE.

PREGUNTA
NÚCLEO COMPETEN
CONTENIDOS PROBLEMATIZAD OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO
TEMÁTICO CIA
ORA
SABER HACER SER

Número atómico ¿Cómo se calcula el Localizar el Identifica el Localiza dentro de la

número de número número tabla periodo los Respeto la opinión de
neutrones, protones atómico, grupo atómico dentro elementos a partir del los compañeros con
Grupo y el número de y periodo en la de los grupo y del periodo respecto a la
masa, de acuerdo Explicación tabla elementos que en el cual se ubicación de los
con la información de periódica. componen a encuentra. elementos.
Periodo suministrada? fenómenos un elemento.
LA TABLA
PERIODICA
Propiedades Participo de la
físicas y químicas temática socializada
en clases.
GRADO: SEXTO (QUÌMICA)
PERIODO ACADÉMICO: IV
ESTANDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS MACROSCÓPICAS Y MICROSCÓPICAS DE LA MATERIA Y LAS
PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYE.

PREGUNTA
NÚCLEO
CONTENIDOS PROBLEMATIZADO COMPETENCIA OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO
TEMÁTICO
RA
SABER HACER SER

Radio atómico ¿Cómo se compara Establecer Reconoce los Representa Respeto la opinión de los
el tamaño del iòn con comparaciones conceptos de radio mediante esquemas compañeros con respecto a
Radio iónico el tamaño del entre Radio atómico, el radio atómico de las propiedades periódicas.
átomo? atómico, Radio electronegatividad y los elementos.
Energía de iónico, Energía afinidad electrónica.
ionización de ionización, Determina la
Afinidad electronegatividad de Participo de la temática
Afinidad electrónica electrónica, elementos y socializada en clases
PROPIEDADES Explicación de electronegativid compuestos.
PERIODICAS Electronegativad. fenómenos ad y carácter
metálico
Carácter metálico.
GRADO: SEXTO.
PERIODO I
ACADÉMICO: FISICA-MATEMATICA
ASIGNATURA: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE
ESTANDAR: LA MATERIA Y LAS PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN.

NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTA COMPETENC OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO

TEMÁTICO PROBLEMATIZADO IA
RA
SABER HACER SER

Objetos de estudio de ¿Qué objetos de Identificar los objetos Explica los Elabora una lista Valoro la importancia
la física: movimiento, estudio de la física se de estudio de la física objetos de de ejemplos para Manifiesto interés por los
fuerza, energía, presentan cuando un a través de ejemplos estudio de la cada objeto de avances de la física en
materia, calor, vehículo pasa de un Explicación de cotidianos física a partir de estudio de la diferentes campos.
ondas… punto a otro? fenómenos un ejemplo del física que se da
contexto. en la Cumplo con mis
Medición: magnitudes cotidianidad. funciones y respeto la de
MOVIMIENTO físicas, SI, Sistema otras personas en el
ingles de unidades. trabajo grupal.

El movimiento, la
posición, la
trayectoria, distancia
recorrida y
desplazamiento
GRADO: SEXTO.
PERIODO II
ACADÉMICO: FISICA-MATEMATICA
ASIGNATURA: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS
ESTANDAR: DE LA MATERIA Y LAS PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA
CONSTITUYEN.

NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTA COMPETENCIA OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO

TEMÁTICO PROBLEMATIZAD
ORA
Primera ley de SABER HACER SER
Newton
Reconocer en su Diferencia los Utiliza las magnitudes Valoro la importancia
Fuerza neta entorno algunos conceptos físicos del sistema Manifiesto interés por
fenómenos físicos relacionados con el internacional para la los avances de la física
Efectos de la fuerza y químicos que movimiento. conversión de en diferentes campos.
puedan afectar a unidades.
Tipos de fuerza los seres vivos, Reconoce la física Cumplo con mis
¿Qué fuerzas Explicación de realizando como una ciencia y funciones y respeto la
PRINCIPIOS DE Fuerza de acción a actúan sobre una fenomenos descripciones sus campos de de otras personas en el
MECANICA I distancia persona que se sencillas a estudia. trabajo grupal.
encuentra en preguntas como:
Medida de la fuerza reposos? ¿Qué es tal cosa?
¿Qué sucede
Dirección de la durante tal
fuerza evento?
GRADO: SEXTO.
PERIODO III
ACADÉMICO: FISICA-MATEMATICA
ASIGNATURA: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS DE
ESTANDAR: LA MATERIA Y LAS PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA CONSTITUYEN.

NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTA COMPETENC OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO

TEMÁTICO PROBLEMATIZAD IA
ORA
SABER HACER SER
Segunda ley de Establecer
Newton diferencias entre Diferencia los Utiliza las Valoro la importancia
la primera ley y conceptos magnitudes del Manifiesto interés por los
La fuerza causa la
aceleración ¿Qué relación existe Indagación segunda ley de físicos sistema avances de la física en
entre la acción y la Newton a partir relacionados internacional para diferentes campos.
La segunda ley en reacción? de ejemplos con el la conversión de
acción cotidianos. movimiento. unidades. Cumplo con mis
funciones y respeto la de
PRINCIPIOS DE Fuerza de fricción o
Reconoce la otras personas en el
MECANICA II rozamiento
física como trabajo grupal.
Resistencia de la una ciencia y
masa sus campos de
estudia.
Caída libre

Caída no libre
GRADO: SEXTO.
PERIODO IV
ACADÉMICO: FISICA-MATEMATICA
ASIGNATURA: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LAS CARACTERISTICAS MACROSCOPICAS Y MICROSCOPICAS
ESTANDAR: DE LA MATERIA Y LAS PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DE LAS SUSTANCIAS QUE LA
CONSTITUYEN.

NÚCLEO CONTENIDOS PREGUNTA COMPETENCIA OBJETIVO INDICADORES DE DESEMPEÑO

TEMÁTICO PROBLEMATI
ZADORA
Tercera ley de SABER HACER SER
Newton
Reconocer en su Diferencia los Utiliza las Valoro la importancia
Fuerzas e entorno algunos conceptos magnitudes del Manifiesto interés por
interacciones fenómenos físicos y físicos sistema los avances de la
químicos que puedan relacionados con internacional física en diferentes
Acción y reacción Explicación de afectar a los seres el movimiento. para la campos.
PRINCIPIOS sobre masas ¿En que se fenomenos vivos, realizando conversión de
DE distintas relacionan las descripciones Reconoce la unidades. Cumplo con mis
MECANICA fuerzas de sencillas a preguntas física como una funciones y respeto la
III Definición de un acción y como: ¿Qué es tal ciencia y sus de otras personas en
sistema físico reacción? cosa? ¿Qué sucede campos de el trabajo grupal.
durante tal evento? estudia.
Energía

Tipos de energía

Medición de la
energía