Juegos para hacer matemática
Plan de Clases
Clase N° Fecha de la Contenidos
clase
Bienvenida 3/06 Reconocimiento del entorno de
trabajo: el aula virtual.
Presentación personal en relación
con sus experiencias de juego.
Clase 1 6/06 Condiciones didácticas del juego
para producir aprendizajes.
Objetivo didáctico para el docente
y para el jugador.
El rol del juego en la enseñanza
de la matemática y los
lineamientos curriculares
vigentes.
Clase 2 13/06 Condiciones didácticas del juego
para producir aprendizajes.
Objetivo didáctico para el docente
y para el jugador.
Variables didácticas.
Clase 3 20/06 Juego: Código Oculto.
Variables didácticas.
Juegos para hacer matemática
Plazos de
Tareas a realizar por el cursante participación
y/o entrega
Completar el perfil. Subir fotografía.
Completar el ​Formulario de
Matriculación
Realizar encuesta inicial.
12/06
Enviar mail al tutor.
Participar en el foro presentación.
Descargar el Plan de clase.
Lectura de la clase y bibliografía
correspondiente.
Jugar a la “Guerra de Fracciones”.
Participar del foro obligatorio
“Jugamos a la Guerra”.
Lectura de la clase y bibliografía 19/06
correspondiente.
Analizar matemáticamente el juego
“Gana el que tiene más puntos”.
Participar del foro obligatorio “Gana
el que tiene más puntos”.
Lectura de la clase y bibliografía 26/06
correspondiente.
Analizar matemáticamente el juego
“Código Oculto”.
Participar del foro obligatorio “Código
Oculto”.
Comenzar el trabajo individual
planificación para la bajada al aula.
2° cohorte 2019 1
 Análisis didáctico de un juego. Fecha
de entrega: entre el 4/07 y el 10/07

Clase 4 27/06 Propósito pedagógico de las Lectura de la clase y bibliografía 3/07

secuencias didácticas en la clase
de matemática.
La puesta en común y la
discusión en la clase de
matemática.
correspondiente.
De acuerdo al juego propuesto,
participar del Mural colaborativo
(padlet) “Elijo el juego para hacer..”.
Trabajo colaborativo en Google Drive
sobre actividades para después del
juego.

Continuar elaborando el trabajo

individual y/o la implementación del
juego seleccionado en el aula.

Clase 5 4/07 El trabajo de aula posterior al Lectura de la clase y bibliografía 10/07

juego. correspondiente.

Planificación y Secuencias Continuar elaborando el trabajo

Didácticas. individual y/o la implementación del
juego seleccionado en el aula. Fecha
de entrega del trabajo individual y/o
registros: hasta el 11/07

Continuar la elaboración del trabajo

grupal en el Drive. Fecha de entrega
17/07

Clase 6 11/07 La discusión como momento de Participación del foro “Análisis del rol 17/07
reflexión entre pares de las docente” (se abrirá el 14/07 utilizando
acciones y estrategias utilizadas. algunos de los registros de clase).
Ventajas y desventajas.

Orientaciones para abrir, guiar y

sostener discusiones entre los
alumnos en los espacios
didácticos.

Clase 7 18/07 Juegos para hacerse preguntas Jugar al Set.

Cierre del curso Participar del foro de cierre del curso

Cierre de 25/07
Cierre de aula jueves 25/07- 12 hs (sin posibilidad de prórrogas).
aula

Juegos para hacer matemática 2° cohorte 2019 2

 Requisitos para la aprobación del curso

Criterios de evaluación de la cursada:

● Cumplimiento de los aspectos formales establecidos en las consignas

para la realización de las tareas.
● Entrega de las tareas y participación en los foros, en tiempo y forma.
● Análisis e integración de los aportes teóricos abordados, en los foros.
● Relevancia de los aportes en los espacios de participación en las
tareas individuales.
● Cumplimiento del ​80% de las actividades obligatorias ​previstas.

Importante​:
Para aprobar el curso:
➔ Completar el “Formulario de Matriculación” ​que se encuentra
en la “Bienvenida” del aula. El mismo debe completarse en la
primer clase​ de la cohorte.
➔ Aprobar la Planificación Colaborativa.
➔ Aprobar el Trabajo individual.

Criterios de aprobación del Trabajo Individual: ​Implementación en el

aula / Análisis didáctico del juego

Implementación en el aula
Planificación​:
● Consigna de la actividad, propósito

● Organización del trabajo en el aula, anticipación de

respuestas de los alumnos, intervenciones docentes.

Análisis didáctico del juego:

Integrar de forma pertinente los aspectos propuestos
describiéndolos claramente.

Juegos para hacer matemática 2° cohorte 2019 3