Вы находитесь на странице: 1из 705

Д.А. ЛИСТВИН

НЕМЕЦКИЙ

ЯЗЫК

Д.А. ЛИСТВИН НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
Д.А. ЛИСТВИН НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

УДК 811.112.2(075) ББК 81.2 Нем-9

Л63

Листвин, Денис Алексеевич. Л63 Немецкий язык. Новый самоучитель / Д. А. Листвин. – Москва : Издательство АСТ, 2016. – 704 с. – (Эксклюзив- ный самоучитель).

ISBN 978-5-17-098149-6

Самоучитель содержит 25 тематических уроков немецкого язы- ка. Книгу отличает идеальный баланс грамматического, лексиче- ского и текстового материала. Словари к урокам снабжены удоб- ной русской транскрипцией. Все тексты и диалоги переведены на русский язык. Для отработки и закрепления навыков представлены комплексы лексических и грамматических упражнений. В конце книги даются ключи и немецко-русский словарь. Авторская мето- дика позволяет эффективно и в обозримые сроки выучить немецкий язык. Освоив предложенный курс, вы достигните уровня A2 Обще- европейской системы уровней владения иностранными языками. Для всех, кто начинает изучение немецкого языка. УДК 811.112.2(075) ББК 81.2 Нем-9

ISBN 978-5-17-098149-6

© Листвин Д.А., 2016 © ООО «Издательство АСТ», 2016

Предисловие

По степени популярности и востребованности среди иностранных языков, изучаемых в России, немецкий язык занимает твёрдое второе место, а во всём мире его изучают около 20.000.000 человек! Для такой популярности существует много причин. Во-первых, распространенность. Немецкий – ПЕРВЫЙ по распространенности среди языков Европейского Союза. На немецком говорят в Гер- мании, Австрии, Швейцарии, Лихтенштейне, Люксембурге, а также на севере Италии, востоке Бельгии и Франции. Зная немецкий, Вы сможете общаться со 120.000.000 (!) европейцев на их род- ном языке. Во-вторых, деловое общение и трудоустройство. Немецкий – один из важнейших языков делово- го общения в Европе. Германия – это крупнейшая экономика Евросоюза и третья экономика мира, а также крупнейший мировой экспортер. Мощными экономиками обладают и немецкоязычные Австрия и Швейцария. В-третьих, немецкое образование и наука. Особенно важны знания немецкого языка для учёных и студен-

6

Предисловие

тов, так как в сфере научных публикаций немецкий язык занимает второе место. В таких областях, как биология, дипломатия, финансы, электротехника, машиностроение, химия, фармация, спорт, автомо- билестроение, туризм и во всей сфере образования немецкий язык является одним из важнейших языков для подготовки квалифицированных специалистов. В-четвертых, культурные горизонты. Немец- кий язык – это один из ведущих языков культуры и искусства (литературы, философии, богословия, живописи, архитектуры, музыки, и кино). В-пятых, туристические возможности. Немецкий язык играет крайне важную роль во всем, что связано с туризмом. Немцы – самая путешествующая нация в мире. Но и сами страны «немецкого мира» (Герма- ния, Австрия и Швейцария) являются популярными туристическими маршрутами и красивейшими стра- нами Европы. Предлагаемый курс немецкого языка предназна- чен для широкого круга учащихся, приступающих к освоению немецкого языка в качестве второго или первого иностранного. На сегодняшний день учебник не имеет аналогов по степени проработанности и системности матери- ала, простоте и эффективности упражнений и фун- даментальности научно-методической базы. Курс основан на принципах ведущих мировых полигло- тов, лингвистов и психологов и учитывает особенно-

Предисловие

7

сти усвоения системы немецкого языка русскоязыч- ной аудиторией. Упомянутые принципы полиглотов сводятся к следующим:

1. Принцип минимизации и экономии речевого мате-

риала. По данным известного шведского лингвиста

и полиглота Эрика Гуннемарка, всего 40 самых ча-

стотных слов будут покрывать примерно… 50% того, что Вы захотите сказать в повседневной речи! 400 слов покроют уже около 90%. А 2000 слов обеспечат вполне приемлемое бытовое общение. Таким обра- зом, для общения нужно вовсе не так много слов, как нам обычно кажется, но эти слова должны быть специально отобраны и хорошо усвоены. Поэтому главным принципом полиглотов на начальном этапе изучения языка является ЭКОНОМИЯ СЛОВ. Этот принцип последовательно соблюдается

в данном курсе, в котором для изучения предлагают- ся только самые нужные, и высокочастотные слова

и реально используемая грамматика, полностью ос-

вобожденные от «балласта», который остается неус- военным, отвлекая на себя время и силы.

2. Принцип устранения помех. В ходе любой дея-

тельности возникают помехи, мешающие эффектив- ному выполнению деятельности (в психологии такие помехи называют интерференцией).

Огромное количество таких, совершенно бес- смысленных, помех можно найти в любом учебнике

8

Предисловие

иностранного языка. Правила, исключения, падежи, типы склонений, спряжения, времена часто валятся «в одну кучу» и не успевают усвоиться учениками. Основой изучения языка является выработка авто- матизированного навыка, а для этого крайне важно ми- нимизировать подобные помехи и дать возможность спокойной тренировки каждого изучаемого элемента языковой системы. Так поступают, например, фигури- сты, основу труда которых составляет выработка слож- ных моторных навыков. Приступая к разучиванию но- вой программы, они не стремятся «откатать» ее сразу от начала до конца, а отрабатывают каждый элемент до автоматизма, соединяя их далее в целое выступление. Принцип минимизации помех последовательно со- блюдается в настоящем учебном пособии. Различные темы не накладываются друг на друга, а изучаются изо- лированно и системно, обеспечивая выработку прочно- го навыка и полное понимание изучаемого материала. 3. Принцип практики. Как бы ни была хороша тео- рия, на которой построен учебный курс, без практики он не имеет смысла. Поэтому третьим этапом в реа- лизации метода, используемого в данной книге, яв- ляется тренировка навыков с помощью уникального комплекса специально разработанных упражнений, закрепляющих вырабатываемые навыки. Предлагае- мые упражнения обеспечивают максимально лёгкое и непринужденное усвоение материала и в компакт- ном объеме и удобном формате ведут к уровню A2 Об-

Предисловие

9

щеевропейской системы уровней владения иностран- ными языками (Понимаю отдельные предложения и часто встречающиеся выражения, связанные с основ- ными сферами жизни (например, основные сведения

о себе и членах своей семьи, покупках, устройстве на

работу и т. п.). Могу выполнить задачи, связанные с

простым обменом информацией на знакомые или бытовые темы. В простых выражениях могу расска- зать о себе, своих родных и близких, описать основ- ные аспекты повседневной жизни). По видам речевой деятельности требования к уров- ню A2 формулируются следующим образом:

Понимание

Аудирование: Я понимаю отдельные фразы и на-

иболее употребительные слова в высказываниях, ка- сающихся важных для меня тем (например, основ- ную информацию о себе и своей семье, о покупках,

о месте, где живу, о работе). Я понимаю, о чем идет

речь в простых, четко произнесенных и небольших по объему сообщениях и объявлениях. Чтение: Я понимаю очень короткие простые тек- сты. Я могу найти конкретную, легко предсказуемую информацию в простых текстах повседневного об- щения: в рекламах, проспектах, меню, расписаниях.

Я понимаю простые письма личного характера.

10

Предисловие

Говорение

Диалог: Я умею общаться в простых типичных си- туациях, требующих непосредственного обмена ин- формацией в рамках знакомых мне тем и видов дея- тельности. Я могу поддерживать предельно краткий разговор на бытовые темы, и все же понимаю недо- статочно, чтобы самостоятельно вести беседу. Монолог: Я могу, используя простые фразы и предложения, рассказать о своей семье и других лю- дях, условиях жизни, учебе, настоящей или прежней работе.

Письмо

Я умею писать простые короткие записки и сооб- щения. Я могу написать несложное письмо личного характера (например, выразить кому-либо свою бла- годарность за что-либо).

Цель предлагаемого учебного пособия – ком- плексное развитие лексических, грамматических и разговорных навыков. Пособие рассчитано при- мерно на 120 часов аудиторных занятий. Каждый урок (Lektion) включает в себя следующие разделы:

1. Перечень тематической лексики. 2. Грамматика – грамматический комментарий, в котором в необходимом объёме освещаются несколько грамматических тем.

Предисловие

11

3. Упражнения – лексико-грамматический пра- ктикум, в котором грамматические явления, введённые в разделе «Грамматика», автомати- зируются и активизируются в упражнениях на разнообразном лексическом материале, в том числе и на лексике темы урока. 4. Текст (диалог) – лексико-разговорный практикум, содержащий монологические и диалогические тексты для чтения и послетекстовые упражнения. Тексты имеют форму учебных лексических тем. Они включают в себя лексический минимум, не- обходимый для раскрытия той или иной темы. Послетекстовые задания предполагают употребле- ние пройденной лексики и грамматики в ответах на вопросы, в подстановочных упражнениях и упражне- ниях на перевод с русского языка на немецкий.

Предлагаемое пособие продолжает серию извест- ных учебников автора – кандидата филологических наук Дениса Листвина («Современный немецкий», «Полный курс немецкого языка», «Самый лучший самоучитель немецкого языка»). Данная книга спе- циально разработана как самоучитель и обеспечива- ет максимально легкое «вхождение» в язык для тех, кто только приступает к изучению немецкого. В по- собии содержится больше теоретических пояснений, тематические словари уроков снабжены удобной русской транскрипцией, а тексты уроков сопрово- ждаются переводами на русский язык.

Как читать по-немецки?

Deutsch lesen

Важным преимуществом немецкого языка явля- ется то, что более-менее сносно читать на нём мож- но практически сразу. Основное правило чтения на первое время – читаем всё так же, как смски, на- писанные транслитом. Не пытайтесь использовать

английские правила чтения; в немецком a – это [а], о – это [о], u – это [u] без дополнительных сложно- стей. Вообще, при трудностях с произнесением ка- кого-либо слова лучше отталкивайтесь от русской фонетики, стараясь по возможности имитировать произношение преподавателя. Этого Вам вполне хватит, чтобы Вас поняли носители языка. Акцент у Вас, естественно будет, но это не страшно (если только Вы не готовитесь стать резидентом для шпи- онской деятельности).

Мы не будем подробно проходить букву за бук- вой, так как чтение многих букв понятно интуи- тивно. Остановимся только на буквах и сочетаниях, имеющих особенности, не зная которых, прочитать

Как читать по-немецки?

13

их правильно не получится. Для удобства и нагляд- ности мы приводим транскрипцию русскими бук- вами. Конечно, они не полностью передают зву- чание данных немецких слов, но произнесение на основе этой транскрипции будет вполне понятно для немцев, а для начального этапа этого вполне достаточно.

Ää A Umlaut – звук [э] – Präsident [прэзидэнт], Fakultät [факультэт]

Öö

O Umlaut – звук, условно похожий на [ё] – Köln

Üü

[кёльн] U Umlaut – звук, условно похожий на [ю] –

München [мюнхен] Jj [jot] – звук [й] – Maja [майа], ja [йа], jetzt [йецт] Ll [el] – звук [ль] читается как среднее между мяг- ким и твердым «л», но ближе к мягкому: – Ball [баль], alt [альт] Rr [er] – звук [р] читается как грассированное (то есть «картавое») «р», но допустимо и произ- несение как русского «р»: Rolle [ролле], Frau [фрау]. В конце слова или слога читается пра- ктически как короткое «А»: Mutter уттА], Bruder [брудА] Ww [ve:] – звук [в] – Wagen [вагэн], was [вас] Zz [tset] – звук [ц] – Zimmer [циммА], tanzen [танцэн]

14

Как читать по-немецки?

Ss

[es] – звук [с] – Bus [бус], Maus [маус]; звук [з – перед гласными] – Saft [зафт], Hose [хозэ];

ß

[estset] – звук [с] – Fuß [фус], süß [зюс]

Дифтонги:

ei звук [ай] – mein [майн], Wein [вайн], Polizei

eu

[полицай] звук [ой] Europa [ойропа], Euro [ойро], Freund

äu

[фройнт], Deutsch [дойч] звук [ой] – Löwenbräu [лёвэнброй]

Сочетания согласных:

sch

ch после a, o, u, – звук [x] – machen [махэн], Koch [кох], Buch [бух] в остальных случаях – звук [хь] – Technik [тэ- хьник], ich [ихь], Mädchen [мэтхен], München [мюнхен]

звук [ш] – Schule [шуле], Dusche [душэ]

Прочие сочетания:

– буква h после гласных не читается и обозначает долготу – ah, oh, uh, eh – Bahn [ба:н], wohnen [во:нэн], Schuh [шу:], gehen [ге:ен]

– сочетание ie читается как долгое [и:]: Biene [би:не], lieben [ли:бэн], sie [зи:]

– сочетания st- и sp- в начале слова читаются как [шт] [шп]: Student [штудэнт], Sport [шпорт]

– суффикс -ig в конце слов читается как [ихь]: ledig едихь], Leipzig яйпцихь], König [кёнихь]

Урок первый

Lektion 1

Lektion 1

Vorstellung

Грамматика

1. Спряжение глаголов в настоящем времени и личные местоимения

2. Спряжение глагола sein в настоящем времени

3. Порядок слов в предложении

4. Количественные числительные от 0 до 9

Упражнения Лексико-разговорный практикум

Приветствие

1. guten Tag! [гу тэн так] добрый день!

2. guten Morgen! [гу тэн мо ргэн] доброе утро!

3. guten Abend! [гу тэн а бэнт] добрый вечер!

4. hallo! [ха ло] привет!

Прощание

5. auf Wiedersehen! [ауф ви дазэен] до свидания!

6. tschüs! [чюс] пока!

16

Урок первый

Формулы вежливости

8.

Entschuldigung! [энтшу льдигунк] Извините!

9.

bitte [би тэ] пожалуйста

10.

danke [да нкэ] спасибо

11.

wie bitte? [ви би тэ] что, простите? что Вы сказа- ли?/что ты сказал?

12.

sehr angenehm [зэа а нгэнейм] очень приятно

Ein Haus sagt «Hallo!»

очень приятно Ein Haus sagt «Hallo!» Stock 3. Familie Meier Stock 2. Familie Helber- Camisa Stock

Stock 3.

Familie Meier

Stock 2.

Familie Helber-

Camisa

Stock 1.

F. Fischer

Erdgeschoss (EG)

Restaurant

«GARIBALDI»

Lektion 1

17

ERDGESCHOSS STOCK 1. MONIKA SCHNEIDER FELIX FISCHER Guten Tag. Ich hei- ße Monika Schnei- der.
ERDGESCHOSS
STOCK 1.
MONIKA SCHNEIDER
FELIX FISCHER
Guten Tag. Ich hei-
ße Monika Schnei-
der. Ich komme aus
Deutschland. Ich lebe
in München und ar-
beite bei Garibaldi. Ich
bin ledig, aber ich habe
einen Freund. Er heißt
Martin.
Hallo! Ich heiße
Felix Fischer. Ich kom-
me aus Deutschland
und lebe in München.
Ich bin Jura-Student.
Ich bin ledig, aber ich
habe eine Freundin. Sie
heißt Laura.
Добрый день. Меня
зовут Моника Шнай-
дер. Я из Германии. Я
живу в Мюнхене рабо-
таю в Гарибальди. Я не
замужем, но у меня есть
друг. Его зовут Мартин.
Привет! Меня зо-
вут Феликс Фишер. Я
из Германии и живу в
Мюнхене. Я студент-
юрист. Я не женат, но
у меня есть подруга. Ее
зовут Лаура.

18

Урок первый

18 Урок первый S TOCK 2. H ELBER -C AMISA Hallo. Ich bin Ma- nuel Camisa.

STOCK 2.

HELBER-CAMISA

Hallo. Ich bin Ma- nuel Camisa. Ich kom- me aus Spanien und lebe in München.
Hallo. Ich bin Ma-
nuel Camisa. Ich kom-
me aus Spanien und
lebe in München. Ich
bin Schlosser. Ich bin
verheiratet. Meine Frau
heißt Maja.
Привет. Я Мануэль
Камиса. Я родом из Ис-
пании и живу в Мюнхе-
не. Я слесарь. Я женат.
Мою жену зовут Майя.
Guten Tag! Ich heiße Maja Helber-Camisa. Ich bin Lehrerin. Ich bin verheiratet. Mein Mann heißt
Guten Tag! Ich heiße
Maja Helber-Camisa.
Ich bin Lehrerin. Ich
bin verheiratet. Mein
Mann heißt Manuel
Camisa. Ich habe eine
Tochter.
Добрый день! Меня
зовут Майя Хэльбер-
Камиса. Я учительница.
Я замужем. Моего мужа
зовут Мануэль Камиса.
У меня есть дочь.

Lektion 1

19

Lektion 1 19 Hallo! Ich bin Dina Camisa und bin sieben Jahre alt. Ich bin Schü-
Hallo! Ich bin Dina Camisa und bin sieben Jahre alt. Ich bin Schü- lerin. Привет!
Hallo! Ich bin Dina
Camisa und bin sieben
Jahre alt. Ich bin Schü-
lerin.
Привет! Я Дина Ка-
миса, и мне семь лет. Я
школьница.

STOCK 3.

ANNA MEIER

Hi! Ich bin Anna Meier. Ich bin momen- tan Hausfrau und habe ein Kind, Franz.
Hi! Ich bin Anna
Meier. Ich bin momen-
tan Hausfrau und habe
ein Kind, Franz. Ich bin
geschieden.
Привет! Я Анна
Майер. Я в данный мо-
мент домохозяйка и
у меня есть ребенок,
Франц. Я в разводе.

20

Урок первый

Слова к текстам:

1.

heißen [хайсэн]

зваться, называться

2.

Ich komme aus … [ихь комэ аус]

Я (родом) из …

3.

leben [лейбэн]

жить

4.

arbeiten [арбайтэн]

работать

5.

bei [бай]

у, при, в

6.

ledig [ледихь]

холостой, незамужняя

7.

aber [аба]

но

8.

Freund [фройнт] / Freundin [фройндин] друг / подруга

9.

Student [штудэнт] / Stentin [штудэнтин]

студент / студентка

10.

Schlosser [шлосса]

слесарь

11.

verheiratet [фэахайратэт]

женатый / замужняя

12.

mein [майн] / meine [майнэ]

мой / моя

13.

Lehrer [лера] / Lehrerin [лерэрин]

учитель / учительница

14.

ich bin … Jahre alt [ихь бин … ярэ альт]

мне … лет

15.

Schüler [шюля] / Schülerin [шюлерин]

ученик / ученица

16.

Hausfrau [хаусфрау]

домохозяйка

17.

Kind [кинт]

ребёнок

Lektion 1

21

ГРАММАТИКА

1. Спряжение глаголов в единственном числе в настоящем времени

ich (я)

mache

du (ты)

machst

er (он)

 

sie (она)

macht

es (оно)

Sie (Вы)

machen

Большинство глаголов спрягается путём прибавле- ния к основе глагола указанных личных окончаний.

2. Спряжение глагола SEIN – быть в настоящем времени

ich

bin

du

bist

er, sie, es

ist

Sie

sind

3. Порядок слов в предложении

1) Повествовательное предложение

В повествовательном предложении есть два типа порядка слов – прямой и обратный.

22

Урок первый

Прямой порядок: на первом месте в предложении стоит подлежащее, на втором – глагол-сказуемое, потом – всё остальное.

1-е место

2-е место

Ich

arbeite

am Abend.

Anna

ist

momentan Hausfrau.

Обратный порядок: На первом месте стоит вто- ростепенный член предложения. Глагол-сказу- емое стоит на втором месте, а подлежащее – на третьем.

1-е место

2-е место

3-е место

Am Abend

arbeite

ich.

Momentan

ist

Anna Hausfrau.

arbeite ich. Momentan ist Anna Hausfrau. Главное: глагол в

Главное: глагол в повествовательном предложе- нии всегда стоит на 2-м месте!

2) Вопросительное предложение

Вопросительное предложение без вопроситель- ного слова (общий вопрос, предполагающий ответ да/ нет) начинается с глагола. Подлежащее следует за ним:

Arbeiten Siе am Abend? – Ja, ich arbeite am Abend. Ist Paul Lehrer? – Ja, Paul ist Lehrer.

Lektion 1

23

4. Количественные числительные от 0 до 9

0

– null

4 – vier [фиА]

8 – acht

1 – eins

5 – fünf

9 – neun [нойн]

2 – zwei

6 – sechs [зэкс]

3

– drei

7 – sieben

УПРАЖНЕНИЯ

1. Проспрягайте данные глаголы в единственном числе. Возвращайтесь к этому упражнению несколько раз, пока не почувствуете, что научились спрягать глаго- лы «на автомате» и прибавлять правильные окончания быстро и не задумываясь.

1.

leben [ле бэн] жить;

2.

fragen [фра гэн] спрашивать;

3.

beginnen [бэги нэн] начинать;

4.

suchen [зу хэн] искать;

5.

gehen [ге ен] идти;

6.

kommen [ко мэн] приходить;

7.

schreiben [шра йбэн] писать;

8.

kaufen [ка уфэн] покупать;

9.

sagen [за гэн] говорить;

10.

trinken [три нкэн] пить;

11.

hören [хё рэн] слушать;

12.

spielen [шпи лен] играть;

13.

singen [зи нгэн] петь;

14.

kochen [ко хэн] готовить;

15.

schwimmen [шви мэн] плавать;

24

Урок первый

2. Дополните окончания глаголов. Переведите предло- жения.

Переведите предло- жения. ich -e du -st 1. Ich leb… in Berlin. 2. Ich frag…

ich -e

Переведите предло- жения. ich -e du -st 1. Ich leb… in Berlin. 2. Ich frag… Anna.

du -st

1. Ich leb… in Berlin. 2. Ich frag… Anna. 3. Ich

beginn… die Arbeit. 4. Ich sing… gut. 5. Ich such… das Café. 6. Ich geh… schnell. 7. Ich komm… aus Russland. 8. Ich schreib… E- Mails. 9. Ich kauf… Brot. 10. Ich sag… «Guten Tag!». 11. Ich trink… Milch. 12. Ich hör… Musik. 13. Ich spiel… Fußball. 14. Ich koch… gut. 15. Ich schwimm… gut. 16. Ich lern… Deutsch.

1. Du frag… Anna. 2. Du sing… gut. 3. Du geh…

schnell. 4. Du schreib… E-Mails. 5. Du sag… «Guten Tag!». 6. Du spiel… Fußball. 7. Du schwimm… gut. 8. Du leb… in Berlin. 9. Du beginn… die Arbeit. 10. Du such… das Café.

11. Du komm… aus Russland. 12. Du kauf…

Brot. 13. Du trink… Milch. 14. Du hör… Musik.

15. Du koch… gut. 16. Du lern… Deutsch.

Musik. 15. Du koch… gut. 16. Du lern… Deutsch. er -t 1. Er sing… gut. 2.

er -t

1. Er sing… gut. 2. Er schreib… E-Mails. 3. Er

schwimm… gut. 4. Er leb… in Berlin. 5. Er such… das Café. 6. Er komm… aus Russland.

7. Er trink… Bier. 8. Er koch… gut. 9. Er frag…

Anna. 10. Er geh… schnell. 11. Er sag… «Guten Tag!». 12. Er spiel… Fußball. 13. Er beginn… die Arbeit. 14. Er kauf… Brot. 15. Er hör… Musik. 16. Er lern… Deutsch.

Lektion 1

25

Lektion 1 25 sie -t Sie -en 1. Sie leb… in Berlin. 2. Sie komm… aus

sie -t

Lektion 1 25 sie -t Sie -en 1. Sie leb… in Berlin. 2. Sie komm… aus

Sie -en

1. Sie leb… in Berlin. 2. Sie komm… aus

Russland. 3. Sie koch… gut. 4. Sie geh… schnell.

5.

Sie spiel… Klavier. 6. Sie beginn… die Arbeit.

7.

Sie kauf… Brot. 8. Sie sing… gut. 9. Sie

schreib… E-Mails. 10. Sie schwimm… gut.

11.

Sie such… das Café. 12. Sie trink… Saft.

13.

Sie frag… Anna. 14. Sie sag… «Guten Tag!».

15.

Sie lern… Deutsch. 16. Sie hör… Musik.

1.

Sie beginn… die Arbeit. 2. Sie frag… Anna.

3.

Sie schreib… E-Mails. 4. Sie hör… Musik.

5.

Sie geh… ins Kino. 6. Sie trink… Saft. 7. Sie

kauf… Milch. 8. Sie komm… aus Russland.

9. Sie schwimm… gut. 10. Sie lern… Deutsch.

11. Sie spiel… Tennis. 12. Sie sag… «Guten

Tag!». 13. Sie leb… in Berlin. 14. Sie sing… gut.

15. Sie koch… gut. 16. Sie such… das Café.

3. Дополните окончания глаголов.

1. Ich sprech… Deutsch. 2. Du lern… Englisch. 3. Sie – она schreib… gut. 4. Du geh… in die Uni. 5. Er frag… Felix. 6. Sie – Вы sprech… Deutsch. 7. Ich such… das Hotel. 8. Maria sing… gut. 9. Das Konzert beginn… . 10. Monika kauf… Milch. 11. Du mach… Sport. 12. Er mach… alles gut. 13. Du spiel… gut. 14. Ich lern… Deutsch. 15. Max lern… Russisch. 16. Sie – она komm… aus Deutschland. 17. Er leb… in Berlin. 18. Ich kauf… Brot. 19. Du schwimm… gut. 20. Ich komm… aus Russland. 21. Anna lern… Russisch. 22. Du frag… Anna.

26

Урок первый

23.

Ich komm… nach Hause. 24. Er lern… Deutsch.

25.

Otto trink… Saft. 26. Du spiel… Fußball. 27. Emma

komm… und sag…: «Guten Morgen!» 28. Ich leb… in Russland. 29. Du schreib… E-Mails. 30. Ich lern… Spanisch. 31. Sie – Вы hör… Musik. 32. Ich geh… ins

Kino. 33. Sie – она geh… in die Schule. 34. Du lern… gut.

35.

Ich koch… gut. 36. Felix komm… aus Deutschland.

37.

Ich sag…: «Guten Tag!» 38. Anna koch… gut. 39. Ich

sag…: «Tschüs!» und geh… . 40. Maria komm… und sag…:

«Guten Abend!»

4. Переведите на немецкий язык.

1. Он поёт. 2. Она живет в Мюнхене. 3. Я учусь хо-

рошо. 4. Вы готовите. 5. Она играет. 6. Ты хорошо готовишь. 7. Я иду в школу (in die Schule). 8. Он учит английский язык. 9. Феликс спрашивает. 10. Я учу немецкий. 11. Вы играете в футбол. 12. Макс слуша- ет музыку. 13. Вы спрашиваете Монику. 14. Я пишу

электронные письма. 15. Он приходит домой (nach Hause). 16. Она поёт хорошо. 17. Он пьет сок. 18. Вы живёте в России. 19. Пауль приходит домой. 20. Она идет быстро. 21. Ты спрашиваешь Анну. 22. Я хоро- шо плаваю. 23. Он покупает молоко.

5. Вставьте глагол sein в соответствующей форме.

1. Ich … in Berlin. 2. Sie – она … in Bremen. 3. Sie –

Вы … in München. 4. Du … in Hamburg. 5. Sie – она … in Köln. 6. Sie – Вы … in Wien. 7. Ich … in Moskau. 8. Er

Lektion 1

27

… in Paris. 9. Sie – Вы … in Rom. 10. Felix … in Leipzig.

11. Du … in Bonn. 12. Ich … in Sankt Petersburg. 13. Er …

in Madrid. 14. Sie – Вы … in Prag. 15. Sie – она … in Minsk.

16. Du … in London. 17. Sie – она … in Helsinki. 18. Ich …

in Russland. 19. Er … in Deutschland. 20. Ich … in Italien.

21. Sie – Вы … in Spanien. 22. Paul … in Finnland. 23. Julia

… in Japan. 24. Du … in Schweden. 25. Manuel … in Polen.

6. Дополните окончания глаголов и преобразуйте предло- жения в вопросительные.

1. Du spiel… Fußball. 2. Du trink… Milch.
1. Du spiel… Fußball. 2. Du trink… Milch.

1.

Du spiel… Fußball. 2. Du trink… Milch.

3.

Du leb… in Berlin. 4. Du geh… schnell.

5. Du sing… gut. 6. Du schreib… E-Mails.

5.

Du sing… gut. 6. Du schreib… E-Mails.

7.

Du schwimm… gut. 8. Du such… das Hotel.

du -st

9.

Du komm… aus Russland. 10. Du kauf…

du -st 9. Du komm… aus Russland. 10. Du kauf… er -t Brot. 11. Du hör…

er -t

9. Du komm… aus Russland. 10. Du kauf… er -t Brot. 11. Du hör… Musik. 12.

Brot. 11. Du hör… Musik. 12. Du lern… Deutsch. 13. Du koch… gut. 14. Du frag… viel.

1. Er frag… viel. 2. Er kauf… Brot. 3. Er

schwimm… gut. 4. Er komm… aus Russland.

5. Er koch… gut. 6. Er lern… Deutsch. 7. Er

sing… gut. 8. Er schreib… E-Mails. 9. Er leb… in Berlin. 10. Er such… das Hotel. 11. Er

trink… Bier. 12. Er geh… schnell. 13. Er spiel… Fußball. 14. Er hör… Musik.

1. Sie sing… gut. 2. Sie such… das Hotel. 3. Sie

hör… Musik. 4. Sie spiel… Klavier. 5. Sie komm… aus Russland. 6. Sie leb… in Berlin.

28

Урок первый

kauf… Brot. 10. Sie schreib… E-Mails. 11. Sie schwimm… gut. 12. Sie trink… Saft. 13. Sie lern… Deutsch. 14. Sie frag… viel.

1. Sie kauf… Milch. 2. Sie komm… aus

Russland. 3. Sie schwimm… gut. 4. Sie leb… in Berlin. 5. Sie sing… gut. 6. Sie koch… gut. 7. Sie schreib… E-Mails. 8. Sie hör… Musik.

9. Sie frag… viel. 10. Sie geh… ins Kino.

11. Sie trink… Saft. 12. Sie lern… Deutsch.

13. Sie spiel… Tennis. 14. Sie such… die Bank.

7. Ответьте на вопросы утвердительно и отрицательно. Запомните, что отрицание NICHT, ставится после гла- гола.

Beispiel: Lernen Sie viel? – Ja, ich lerne viel. / Nein, ich lerne nicht viel.

1. Fragen Sie viel? 2. Schreiben Sie viel? 3. Kaufen

Sie viel? 4. Sprechen Sie viel? 5. Arbeiten Sie viel? 6. Schwimmen Sie viel? 7. Lesen Sie viel? 8. Reisen Sie viel? 9. Essen Sie viel? 10. Schlafen Sie viel? 11. Sitzen Sie

viel?

Sie viel? 10. Schlafen Sie viel? 11. Sitzen Sie viel? Sie -en 8. Ответьте на вопросы

Sie -en

8. Ответьте на вопросы утвердительно и отрицатель- но. Запомните значение и употребление слова gern – охотно, с удовольствием.

Beispiel: Kochen Sie gern? – Ja, ich koche gern. / Nein, ich koche nicht gern.

1. Lernen Sie gern? 2. Singen Sie gern? 3. Tanzen

Sie gern? 4. Lesen Sie gern? 5. Reisen Sie gern? 6. Essen

Lektion 1

29

Sie gern? 7. Arbeiten Sie gern? 8. Schlafen Sie gern? 9. Schwimmen Sie gern? 10. Essen Sie gern Fisch?

11. Essen Sie gern Fleisch? 12. Essen Sie gern Bananen?

13. Essen Sie gern Eis? 14. Trinken Sie gern Bier?

15. Lernen Sie gern Deutsch? 16. Schreiben Sie gern E-

Mails? 17. Hören Sie gern Musik? 18. Spielen Sie gern Fußball? 19. Gehen Sie gern ins Kino?

9. Дайте на эти вопросы один ответ – тот, который соот- ветствует лично Вам.

Beispiel: Kochen Sie gut? Ja, ich koche gut. / Nein, ich koche nicht gut. 1. Arbeiten Sie viel? 2. Lesen Sie viel? 3. Schlafen Sie

viel? 4. Schlafen Sie gut? 5. Reisen Sie gern? 6. Lesen Sie gern? 7. Lernen Sie viel? 8. Arbeiten Sie gern? 9. Spre- chen Sie schnell? 10. Singen Sie gern? 11. Schlafen Sie gern? 12. Essen Sie gern? 13. Heißen Sie Anna?

14. Schwimmen Sie gern? 15. Singen Sie gut? 16. Essen

Sie wenig? 17. Reisen Sie viel? 18. Tanzen Sie gut?

19. Lernen Sie gern? 20. Baden Sie gern? 21. Tanzen

Sie gern? 22. Arbeiten Sie wenig? 23. Lernen Sie wenig?

24. Sitzen Sie viel? 25. Gehen Sie schnell? 26. Hören Sie

gern Musik? 27. Trinken Sie viel Bier? 28. Lernen Sie gern Deutsch? 29. Trinken Sie gern Wein? 30. Essen Sie

oft Bananen? 31. Lesen Sie gern Krimis? 32. Gehen Sie oft ins Café? 33. Essen Sie gern Eis? 34. Trinken Sie gern Tee? 35. Essen Sie oft Fisch? 36. Lesen Sie oft Romane?

30

Урок первый

39.

Trinken Sie gern Saft? 40. Hören Sie gern Popmusik?

41.

Spielen Sie gern Fußball?

10. Дополните формы глагола sein и образуйте вопроси- тельные предложения.

1. Du … in Hamburg. 2. Sie – она … in Köln. 3. Ich …

in Berlin. 4. Sie – Вы … in München. 5. Sie – она … in Bremen. 6. Julia … in Japan. 7. Du … in Bonn. 8. Sie – Вы

… in Prag. 9. Du … in London. 10. Ich … in Italien. 11. Er

… in Paris. 12. Sie – она … in Helsinki. 13. Monika … in Polen. 14. Du … in Schweden. 15. Sie – Вы … in Wien.

16. Ich … in Moskau. 17. Sie – Вы … in Rom. 18. Felix

… in Leipzig. 19. Ich … in Sankt Petersburg. 20. Er … in

Madrid. 21. Sie – она … in Minsk. 22. Ich … in Russland. 23. Er … in Deutschland. 24. Sie – Вы … in Spanien.

25. Paul … in Finnland.

11. Выполните по образцу, используя слово auch тоже, также. Следите за окончаниями глаголов.

Beispiel: Ich koche. Und er? Er kocht auch.

1. fragen; 2. beginnen; 3. suchen; 4. gehen; 5. kommen;

6. schreiben; 7. trinken; 8. hören; 9. spielen; 10. singen;

11. schwimmen; 12. lernen.

12. Переведите на немецкий язык.

1. Ты идёшь в кино? – Да, я иду в кино. 2. Анна

учит испанский? – Нет, она учит русский. 3. Он в Берлине? – Нет, он в Кёльне. 4. Габи живёт в Мюн-

Lektion 1

31

хене? – Нет, она живёт в Бремене. 5. Петер любит го- товить? – Нет, он не любит готовить. Он любит петь.

6. Вас зовут Франк? – Нет, меня зовут не Франк.

7. Вы говорите по-немецки? – Да, я говорю по-не-

мецки. 8. Он придёт сегодня? – Да, он придёт сегод- ня. 9. Ты идёшь домой? – Да, я иду домой. 10. Вы го- ворите по-английски? – Да, я говорю по-английски. 11. Ты часто играешь в футбол? – Нет, я играю в фут- бол не часто. 12. Вы покупаете много? – Нет, я по- купаю не много. 13. Ты пьёшь вино? – Нет, я пью сок. 14. Она любит слушать музыку? – Да, она любит слушать музыку.

13. Прочитайте телефонные номера по-немецки (по одной цифре).

1.

2.

3.

4.

573 46 21 391 54 82 648 57 03 974 63 12

5.

6.

7.

8.

486 52 79 397 24 18 516 27 94 236 85 47

9. 452 73 09

10.

11.

12.

879 02 65 763 14 82 532 91 45

ЛЕКСИКО-РАЗГОВОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

Text:Text: Hallo!

Hallo! Ich heiße Felix Fischer. Ich bin schlank, sportlich und freundlich. Ich komme aus Deutschland, aus Hamburg. Ich lebe jetzt in München. Ich studiere hier an der Uni. Ich studiere Jura.

32

Урок первый

Ich spreche gut Englisch und natürlich Deutsch. Jetzt lerne ich Spanisch. Ich gehe zweimal pro Woche zum Spanischkurs. Aber mein Spanisch ist nicht sehr gut. Ich bin ledig, aber ich habe eine Freundin. Sie heißt Laura. In der Freizeit gehe ich mit Laura ins Kino oder ins Café. Ich spiele Klavier und Gitarre, und ich höre auch gern Musik. Ich mache auch sehr gern Sport. Ich spiele Tennis und Fußball, und ich gehe auch schwimmen. Am Abend sitze ich oft am Computer, surfe im Internet oder spiele.

sitze ich oft am Computer, surfe im Internet oder spiele. Text: Text: Привет! Привет! Меня зовут

Text:Text: Привет!

Привет! Меня зовут Феликс Фишер. Я стройный,

спортивный и дружелюбный. Я из Германии, из Гамбурга. Я живу сейчас в Мюнхене. Я учусь здесь

в университете. Я изучаю юриспруденцию.

Я говорю по-английски и, конечно, по-немецки.

Сейчас я учу испанский. Я хожу два раза в неделю на курсы испанского языка. Но мой испанский не очень хорош.

Я не женат, но у меня есть подруга. Ее зовут Ла-

ура. В свободное время я хожу с Лаурой в кино или

в кафе. Я играю на пианино и гитаре, и я также люблю слушать музыку. Я также очень люблю заниматься

Lektion 1

33

спортом. Я играю в теннис и футбол, и я также хожу на плавание. Вечером я часто сижу за компьютером, сижу в интернете или играю.

Слова к тексту:

1.

an der Uni studieren [ан дэр уни штудирэн]

учиться в университете

2.

schlank [шланк]

стройный

3.

sportlich [шпо ртлихь]

спортивный

4.

freundlich [фро йнтлихь] дружелюбный

5.

Deutsch (Englisch) sprechen [дойч (э нглиш) шпрэ хен]

говорить по-немецки (по-английски)

6.

natürlich [натю алихь]

конечно

7.

jetzt [йецт]

сейчас

8.

zweimal pro Woche [цва ймаль про во хэ]

дважды в неделю

9.

in der Freizeit [ин дэр фра йцайт]

в свободное время

10.

zum Spanischkurs gehen [цум шпанишкурс геен]

ходить на курсы испанского языка

11.

ins Kino gehen

[инс ки но ге ен]

ходить в кино

12.

ins Café gehen [инс кафе ге ен]

ходить в кафе

13.

Klavier spielen [клави а шпи лен]

играть на пианино

34

Урок первый

14. Gitarre spielen [гита рэ шпи лен]

играть на гитаре

15. Tennis spielen [тэ нис шпи лен]

играть в теннис

16. Fußball spielen [фу сбаль шпи лен]

играть в футбол

17. Sport machen [шпорт ма хэн]

заниматься спортом

18. sehr [зэ а]

очень

19. am Computer sitzen

[ам компью та зи цэн] сидеть за компьютером

20. im Internet surfen

[им и нтанэт сё афэн]

«сидеть» в Интернете

Вопросы и задания к тексту:

1. Прочитайте предложения вслух, следя за качеством произнесения. Попросите партнера повторить произ- несенное предложение. Используйте и запомните фра- зу: Wiederholen Sie bitte. – Повторите пожалуйста.

Beispiel: Ich heiße Felix Fischer. Wiederholen Sie bitte! – Ich heiße Felix Fischer. 1. Ich bin schlank, sportlich und freundlich. 2. Ich komme aus Deutschland. 3. Ich lebe jetzt in München. 4. Ich studiere hier an der Uni. 5. Ich spreche gut Englisch und natürlich Deutsch. 6. Jetzt lerne ich Spanisch. 7. Ich gehe zweimal pro Woche zum Spanischkurs. 8. Mein Spanisch ist nicht sehr gut. 9. Ich bin ledig, aber ich habe eine Freundin. 10. In der Freizeit gehe ich ins Kino oder

Lektion 1

35

ins Café. 11. Ich spiele Klavier und Gitarre. 12. Ich höre auch gern Musik. 13. Ich mache auch sehr gern Sport. 15. Ich gehe auch schwimmen. 16. Am Abend sitze ich oft am Computer. 17. Ich surfe im Internet oder spiele.

2. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Heißt der Junge Felix? 2. Ist er schlank? 3. Ist er

sportlich? 4. Ist er freundlich? 5. Kommt er aus Russland? 6. Lebt er jetzt in Hamburg? 7. Arbeitet Felix in München? 8. Studiert er in München? 9. Studiert er in München Medizin? 10. Lernt er Spanisch? 11. Geht er zum Spanischkurs? 12. Geht er zum Spanischkurs einmal pro Woche? 13. Ist er ledig? 14. Hat er eine Freundin? 15. Heißt sie Paula? 16. Geht Felix mit Laura ins Kino? 17. Geht Felix mit Laura ins Café? 18. Spielt Felix Gitarre? 19. Hört er gern Musik? 20. Macht er Sport? 21. Spielt er Fußball? 22. Sitzt Felix am Computer am Morgen? 23. Surft er am Abend im Internet?

3. Попросите партнера перевести фразы из текста на немецкий язык. Используйте и запомните фразу:

Übersetzen Sie bitte. – Переведите пожалуйста.

Beispiel: Übersetzen Sie bitte: Меня зовут Феликс Фишер. – Ich heiße Felix Fischer.

1. Я играю на пианино и гитаре. 2. Я живу сей-

час в Мюнхене. 3. Я также хожу плавать. 4. Сей- час я учу испанский. 5. Я холост, но у меня есть подруга. 6. Я стройный, спортивный и дружелюб- ный. 7. Я также очень люблю заниматься спортом.

36

Урок первый

8. Я сижу в Интернете или играю. 9. Я из Германии. 10. Я учусь здесь в университете. 11. Я хорошо говорю по-английски и, конечно, по-немецки. 12. Я хожу два раза в неделю на курсы испанского языка. 13. Мой испанский не очень хорош. 14. В свободное время

я хожу в кино или в кафе. 15. Я также люблю слушать

музыку. 16. Я играю в теннис и в футбол. 17. Вечером

я часто сижу за компьютером.

4. Вставьте подходящие слова и выражения.

1. Ich studiere in München … . 2. Gehst du … nach

Hause? 3. Mein Freund … an der Uni. 4. … Sie viel am Computer? 5. Zweimal … gehe ich schwimmen. 6. … gehe ich oft ins Kino oder ins Café. 7. Natürlich … ich sehr gern Sport. 8. Mein Deutsch ist nicht … gut. 9. Ich

komme aus Russland und spreche … gut Russisch. 10. Am Abend … ich viel im Internet.

1) jetzt 2) sitzen 3) surfe 4) pro Woche 5) in der Freizeit

6) sehr 7) studiert 8) mache 9) natürlich 10) an der Uni

5. Составьте из данных предложений с прямым порядком

слов предложения с обратным порядком слов.

1. Ich lebe jetzt in Hamburg. 2. Er studiert in Hamburg

Medizin. 3. Du gehst am Morgen in die Uni. 4. Du gehst

zweimal pro Woche zum Deutschkurs. 5. Sie geht in der

Lektion 1

37

Freizeit ins Kino. 6. Ich spiele im Sommer Fußball. 7. Sie surfen am Abend im Internet.

6. Расскажите о себе. Ответьте при этом на вопросы.

1. Heißen Sie Luisa? 2. Sind Sie ledig? 3. Sind Sie sportlich? 4. Sind Sie freundlich? 5. Kommen Sie aus Deutschland? 6. Leben Sie jetzt in Moskau? 7. Studieren Sie? 8. Studieren Sie Medizin? 9. Arbeiten Sie? 10. Sprechen Sie gut Russisch? 11. Lernen Sie jetzt Deutsch? 12. Gehen Sie zum Deutschkurs? 13. Gehen Sie zum Deutschkurs einmal pro Woche? 14. Sprechen Sie gut Deutsch? 15. Gehen Sie oft ins Kino? 16. Gehen Sie oft ins Café? 17. Spielen Sie Gitarre? 18. Hören Sie gern Musik? 19. Machen Sie Sport? 20. Spielen Sie gern Fußball? 21. Sitzen Sie viel am Computer? 22. Surfen Sie viel im Internet?

7. Переведите на немецкий язык.

1. Я говорю по-русски, по-немецки и по-англий- ски. 2. В свободное время я учу испанский. Я хожу на курсы испанского. 3. Ты любишь ходить в кафе? – Да, конечно! Я также люблю ходить в кино. 4. Я лю- блю слушать музыку и хорошо играю на гитаре. 5. Три раза в неделю я хожу на плавание. 6. Ты любишь за- ниматься спортом? – Конечно! Я хожу на плавание и играю в футбол. 7. Я учусь в Берлине в универси- тете. 8. Я не очень люблю танцевать. 9. Вечером мой друг часто сидит за компьютером.

Урок второй

Lektion 2

Lektion 2

Bekanntschaft. Fragen

Грамматика 1. Спряжение глаголов (дополнение) 2. Вопросительные предложения с вопроси- тельным словом 3. Количественные числительные от 10 до 100 Упражнения Лексико-разговорный практикум

Лексико-разговорный практикум Вопросы 1. Was ist das? Что это? 2. Wer ist

Вопросы

1. Was ist das? Что это?

2. Wer ist das? Кто это?

3. Wo ist das? Где это?

4. Wann ist … ? Когда будет … ?

5. Wie geht’s? Как дела?

6. Wie geht es Ihnen? Как у Вас дела?

7. Wie heißen Sie? Как Вас зовут?

8. Woher kommen Sie? Откуда Вы (родом)?

9. Wo wohnen Sie? Где Вы живёте?

10. Wie alt sind Sie? Сколько Вам лет?

Lektion 2

39

11. Was sind Sie von Beruf? Кто Вы по профессии?

12. Wie lange arbeiten Sie bei … ? Как долго Вы ра- ботаете в … ?

13. Wie finden Sie … ? Как Вы находите / Как Вам нравится … ?

14. Was ist los? Что случилось?

15. Wie heißt das auf Deutsch? Как это называется по-немецки?

Berufe – профессии

16. der Arzt, die Ärztin врач

17. der Buchhalter, die Buchhalterin бухгалтер

18. der Direktor, die Direktorin директор

19. der Fahrer, die Fahrerin водитель

20. der Geschäftsmann, die Geschäftsfrau предприни- матель, бизнесмен

21. der Informatiker, die Informatikerin программист

22. der Ingenieur, die Ingenieurin инженер

23. der Journalist, die Journalistin журналист

24. der Koch, die Köchin повар

25. der Lehrer, die Lehrerin учитель

26. der Mechaniker, die Mechanikerin механик

27. der Polizist, die Polizistin полицейский

28. der Sekretär, die Sekretärin секретарь

40

Урок второй

ГРАММАТИКА

1. Спряжение глаголов (дополнение)

 

a

b

heißen

tanzen

arbeiten

baden

ich (я)

heiße

tanze

arbeite

bade

du (ты)

heißt

tanzt

arbeitest

badest

er (он), sie (она), es (оно)

heißt

tanzt

arbeitet

badet

Sie (Вы)

heißen

tanzen

arbeiten

baden

a. Глаголы, основа которых оканчивается на -s, -z, -ß, во 2-м лице ед. ч. (du) не получают дополни- тельного -s- в окончании, так что формы второ- го и третьего лица совпадают, см. табл. a.

b. Глаголы, основа которых оканчивается на -t, -d во 2-м и 3-м лице ед. ч. (du; er/sie/es) для удоб- ства произнесения получают дополнительную -e- перед окончанием, см. табл. b.

2. Вопросительное предложение с вопросительным словом

При наличии вопросительного слова (специальный вопрос) оно ставится на первое место, за ним следует глагол. Подлежащее стоит после них.

Lektion 2

41

Wann arbeiten Sie? – Ich arbeite am Morgen. Wie ist das Wetter? – Das Wetter ist gut.

Вопросительные слова:

wer – кто? was – что? wie – как, каков? wann – когда?

wo – где? wohin – куда? woher – откуда?

3. Количественные числительные от 10 до 100

10

– zehn

11

– elf

12

– zwölf

13

– dreizehn

14

– vierzehn

15

– fünfzehn

16

sechzehn [зэхьцейн]

17

– siebzehn

18

– achtzehn

19

– neunzehn

20

zwanzig

30

dreißig [драйсихь]

40

– vierzig

50

– fünfzig

60

– sechzig [зэхьцихь]

70

siebzig

80

– achtzig

90

– neunzig

100 – (ein) hundert

21 – ein|und|zwanzig

22 – zwei|und|zwanzig

23 – drei|und|zwanzig

24 – vier|und|zwanzig

25 – fünf|und|zwanzig

26 – sechs|und|zwanzig

27 – sieben|und|zwanzig

28 – acht|und|zwanzig

29 – neun|und|zwanzig

42

Урок второй

УПРАЖНЕНИЯ

1. Проспрягайте данные глаголы в единственном числе.

1. sitzen сидеть; 2. tanzen танцевать; 3. heißen звать-

ся; 4. reisen путешествовать; 5. schließen закрывать;

2. Дополните окончания глаголов. Переведите предложе- ния.

1. Heiß… er Paul? 2. Du sitz… hier. 3. Sie – она sitz…

im Park. 4. Heiß… Sie Frank Müller? – Ja, ich heiß… Frank Müller. 5. Heiß… du Thomas? 6. Sitz… du hier? 7. Er heiß… Martin. 8. Lina tanz… gut. 9. Meine Frau hеiß… Maja Helber. 10. Sie – она reis… viel. 11. Luisa sitz… am Computer. 12. Er schließ… die Tür. 13. Du

schließ… das Fenster. 14. Reis… du gern?

3. Проспрягайте данные глаголы в единственном числе.

1. finden находить; 2. baden купаться; 3. arbeiten ра-

ботать; 4. antworten отвечать; 5. öffnen открывать.

4. Дополните окончания глаголов. Переведите предложе- ния.

1. Er arbeit… am Abend. 2. Du arbeit… heute gut. 3. Die Studentin antwort… gut. 4. Monika arbeit… bei Garibaldi. 5. Frank arbeit… viel. 6. Lina öffn… das Fenster. 7. Sie – она antwort… sehr gut. 8. Du öffn… die Tür. 9. Dina bad… gern. 10. Barbara arbeit… am Morgen.

Lektion 2

43

5. Переведите на немецкий язык.

 

1.

Он хорошо отвечает. 2. Петер работает утром.

3.

Она работает здесь. 4. Ты танцуешь очень хорошо.

5.

Он открывает окно. 6. Вы хорошо отвечаете. 7. Я

закрываю дверь. 8. Вы сегодня хорошо работаете.

9. Летом (im Sommer) я много купаюсь. 10. Его зовут

Ян. 11. Ты сидишь здесь. 12. Он много путешествует.

6. Переведите вопросы на русский язык. Запомните во- просительные слова.

 

1.

Wer ist das? 2. Was ist das? 3. Was machen Sie?

4.

Wo leben Sie? 5. Was machst du? 6. Wo arbeiten Sie?

7.

Woher kommst du? 8. Wo lebt er? 9. Wie lange lebst du

in Petersburg? 10. Wohin gehst du? 11. Wo wohnen Sie?

12.

Wo studieren Sie? 13. Wie lange lernst du Deutsch?

14.

Wie ist das Wetter? 15. Wo wohnt er? 16. Woher

kommen Sie? 17. Wohin gehen Sie? 18. Was sagen Sie?

19. Wann kommst du? 20. Wann kommen Sie? 21. Was

schreibst du? 22. Wie lange studierst du an der Uni?

23. Was studierst du? 24. Woher kommt er? 25. Wie alt

bist du? 26. Wie alt sind Sie? 27. Was macht er? 28. Wie alt

ist er? 29. Wer spielt Gitarre? 30. Wie alt ist sie? 31. Wer antwortet? 32. Wo studiert sie? 33. Wann gehen Sie ins Kino? 34. Wohin geht er? 35. Wie heißt du? 36. Wie heißen Sie? 37. Woher kommt sie?

7. Задайте вопросы к выделенным словам.

Beispiel: Das ist Brot. Was ist das?

44

Урок второй

1. Das ist Milch. 2. Das ist Frank. 3. Das Buch ist gut.

4. Dina geht in die Schule. 5. Das ist Fleisch. 6. Jan spielt im Park. 7. Das ist Kaffee. 8. Lukas lebt in Köln. 9. Das ist Luisa. 10. Das ist Wein. 11. Sie lernen Deutsch. 12. Ich lerne Englisch. 13. Markus ist hier. 14. Er hört Musik.

15. Du gehst ins Kino. 16. Russland ist groß. 17. Er sucht

das Hotel. 18. Sie lernen am Morgen. 19. Sie kommt aus Russland. 20. Sie sitzen hier. 21. Anna ist zu Hause. 22. Er arbeitet am Abend. 23. Sie geht ins Café. 24. Moskau ist alt. 25. Manuel kommt aus Spanien. 26. Sie reisen im Sommer. 27. Du kommst aus Dresden. 28. Er kommt spät nach Hause. 29. Jana schreibt gut. 30. Felix ist ledig.

31. Das ist Bier. 32. Das ist Herr Müller. 33. Monika arbeitet bei Garibaldi. 34. Er geht nach Hause. 35. Lara

ist klein. 36. Ich trinke gern Tee. 37. Sie geht ins Theater.

38. Maja kommt bald. 39. Katja ist jung. 40. Du arbeitest

im Winter. 41. Helga sitzt im Büro. 42. Das ist Saft. 43. Sie kommen aus Deutschland. 44. Du gehst heute ins Kino.

45. Sie sitzt im Café. 46. Das ist Frau Schmidt. 47. Er

geht ins Konzert. 48. Sie lernt gern Russisch. 49. Du lebst

in Hamburg.

8. Какое вопросительное слово здесь подходит по смыслу?

1.

heißt du?

machst du hier?

ist

das, Anna oder Maria?

macht er hier?

singt

gut?

lernt er, Deutsch oder Spanisch?

gehst

du am Abend? machst du gern?

ist Anna, klein oder groß? kommen Sie, aus Deutschland

Lektion 2

45

oder aus Russland?

machen Sie heute Abend?

arbeitest du jetzt?

beginnt das Konzert?

14.

ist das Haus, neu oder alt?

lebt sie?

16.

geht er ins Kino?

sitzt hier?

arbeitet sie, am Morgen oder am Abend?

ist die

Bank? du von Beruf?

trinken Sie, Bier oder Wein?

bist

9. Переведите на немецкий язык.

1. Что это? – Это сок. 2. Где живёт Франк? – Он

живёт в Мюнхене. 3. Что Вы учите? – Я учу англий- ский. 4. Куда ты сегодня идёшь? – Я сегодня иду в кино. 5. Откуда родом Барбара? – Она родом из Дрездена. 6. Где Вы работаете? – Я работаю в «Си- менс». 7. Куда она идёт? – Она идёт домой. 8. Где ты работаешь? – Я работаю здесь. 9. Когда он при-

дёт? – Он придёт сегодня. 10. Какая погода? – По- года хорошая. 11. Кто сидит здесь? – Здесь сидит Анна. 12. Как Вас зовут? – Меня зовут Мария Кра- узе. 13. Как его зовут? – Его зовут Феликс Рихтер.

14. Откуда он? – Он из России.

10. Ответьте на вопросы.

1. Wie heißen Sie? 2. Woher kommen Sie? 3. Wo leben

Sie? 4. Wie alt sind Sie? 5. Was sind Sie von Beruf? 6. Wo arbeiten/studieren Sie? 7. Was lernen Sie jetzt? 8. Wo lernen Sie Deutsch? 9. Was machen Sie gern? 10. Was essen Sie gern? 11. Was trinken Sie gern? 12. Wann

46

Урок второй

beginnt der Deutschkurs, am Morgen oder am Abend?

13. Was machen Sie in der Freizeit? 14. Wohin gehen Sie

in der Freizeit? 15. Wie oft gehen Sie zum Deutschkurs?

16. Wohin reisen Sie gern? 17. Wie tanzen Sie, gut oder

schlecht? 18. Wie singen Sie, gut oder schlecht? 19. Wie kochen Sie, gut oder schlecht? 20. Wie ist das Wetter, gut oder schlecht?

oder schlecht? 20. Wie ist das Wetter, gut oder schlecht? 11. Прочитайте числа по-немецки. 1)
oder schlecht? 20. Wie ist das Wetter, gut oder schlecht? 11. Прочитайте числа по-немецки. 1)
oder schlecht? 20. Wie ist das Wetter, gut oder schlecht? 11. Прочитайте числа по-немецки. 1)

11. Прочитайте числа по-немецки.

1)

14

16

13

18

19

16)

27

24

23

25

22

2)

17

15

14

13

18

17)

38

31

39

36

34

3)

13

17

19

15

16

18)

44

41

46

43

49

4)

18

15

14

19

13

19)

57

52

54

58

51

5)

17

19

16

14

18

20)

68

62

65

69

66

6)

13

15

17