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TRABAJO COLABORATIVO

ACTIVIDAD Unidad 3:

Fase 4 Situación del problema

Presentado por:

Víctor Cárdenas Rodríguez

Código: 1085315239

Roberto Jesús Pinzón

Código: 1.114.821.084

Fredy Armando Salazar González

Código: 16.753.175

Monica Lizeth Castiblanco

Código: 1.016.024.361

Andrés Zúñiga

Codigo:6387460

Grupo: 403022_15

Psicología Comunitaria (plan nuevo)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH

Programa de Psicología
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TABLA DE CONTENIDO

1. Portada
2. Tabla de contenido
3. Introducción
4. Objetivos general y específicos
5. Contenido (problemática, Modelo Escogido)
6. Evaluación de necesidades
7. Actividades
8. Conclusiones
9. Tabla de Matriz de Participación
10. Referencias Bibliográficas
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INTRODUCCION

El presente trabajo nos permite desarrollar y estudiar las diferentes problemáticas a casusa de la
migraciones con el fin de poder obtener un mejoramiento en la calidad de vida de las personas,
y por ende en una mejor sociedad en general, debemos partir de la premisa que nos impulsa a
colaborar en el desarrollo armónico y equitativo en cuanto a bienestar social se refiere con
ayuda y apoyo de nuestros conocimientos. La problemática planteada se evidenció después de
hacer un acercamiento con los miembros de la población afectada , siendo necesario dar
soluciones prácticas, se hace un diagnóstico para identificar los problemas sociales que afectan
las condiciones de desarrollo intelectual, artístico, físico de los inmigrantes la falta de poder
brindar una mejoría a la sociedad con diferentes programas de desarrollo cultural y motivación
personal logrando bajar la tasa de pobreza , y el alto índice de situaciones conflictivas la cual se
enfrenta, así mismo evitamos que las Personas con vulnerabilidad por la situación y el
desplazamiento forzado , se diagnosticaron diferentes trastornos mentales , como depresión,
ansiedad, consumos de sustancias psicoactivas, cambios de personalidad, problemas cognitivos
la motivación, La aceptación, la superación, el cambio, la estimulación, el aprendizaje, la
integración, el respeto, el amor la educación, la cultura y La enseñanza son algunas situaciones
que no podemos percibir a causa de la migración. Es importante que se tomaran estrategias que
sirvan para convocar a la comunidad para que se organice y forme una junta de acción comunal
que lidere actividades que vaya a solucionar los problemas que permiten una identificación y el
desarrollo del estudio de los diferentes objetivos que nos brindan como las problemáticas
abordadas en nuestro país.
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OBJETIVOS

General

Específicos
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Contenido

Migración de Venezuela

La migración es el desplazamiento de una población que se produce desde un lugar de origen a

otro destino y lleva consigo un cambio de la residencia habitual en el caso de las personas o
del hábitat en el caso de las especies animales migratorias. De acuerdo con lo anterior se pueden
considerar dos tipos de migraciones: migraciones humanas y migraciones animales. Las
migraciones de seres humanos se estudian tanto por la demografía como por la geografía de la
población. Y las de especies de animales se estudian en el campo de la zoología, de
la biogeografía y en el de la ecología.

La crisis social, económica y política de Venezuela ha dejado de ser un problema exclusivo del
país caribeño y ha devenido en un quebradero de cabeza para toda la región. Las principales
potencias han presionado en vano en los últimos años para lograr una salida a la deriva autoritaria
de Nicolás Maduro. El problema va ahora más allá. La migración de venezolanos, una riada que
supera los 2,3 millones desde 2014, ha puesto en jaque a los Gobiernos de América Latina, que
ven cómo la llegada masiva de ciudadanos a sus países puede desbordar los sistemas locales y
comienza a generar brotes xenófobos. Las potencias regionales tratan de lograr una respuesta
coordinada a la crisis, que, dan por hecho, se acentuará tras las últimas medidas económicas de
Nicolás Maduro.

“Hay una preocupación generalizada ante un problema de dimensión humanitaria en toda su

extensión”, resume un alto cargo de una de las principales potencias del Grupo de Lima, el
conjunto de países que decidió unirse para lograr una salida política y negociada a la crisis
venezolana ante el fracaso de la participación de la
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Organización de Estados Americanos (OEA). Hasta ahora, cada país ha aplicado medidas
individuales, pero la situación se vuelve insostenible.

Colombia es el termómetro en el que se miden todos los Gobiernos. Desde que comenzó la crisis
en el país vecino ha recibido ya a casi un millón de venezolanos. La mayoría ha entrado vía
terrestre por los pasos oficiales, pero unos 45.000 han usado los caminos irregulares que se
esconden en los más de 2.000 kilómetros de frontera conjunta. Para dar respuesta a esta crisis
humanitaria, el Gobierno del expresidente Juan Manuel Santos ideó una tarjeta migratoria que
permitía el paso a los ciudadanos. Este primer registro sirvió para crear un censo migratorio, aún

en desarrollo. A través de este sistema los migrantes tienen acceso al sistema sanitario, educativo y
al mercado laboral de manera regular.

Modelo: Apoyo Social

El apoyo social se ha definido de muchas formas y se le han asignado numerosas funciones cassel
(1974) señala la investigación sistemática sobre los beneficios psicológicos de apoyo social. Gerald
Caplan en el mismo año apunto a las funciones del apoyo social caracterizándolas por el aporte de
un individuo de Feedback validación y dominio sobre su ambiente. Werss señala específicamente
seis contribuciones del apoyo social, sentido de logro, integración social, aprendizaje afirmación de
valía, sentido de fiel alianza y orientación. Cobb (1976) otro pionero en la investigación sobre apoyo
social surgió que los beneficios de apoyo social se derivan de la información que ofrece a los
individuos respecto a que son amados, estimados y valorados, como miembros de un grupo, el apoyo
social refuerza el sentido de valía y ser querido del individuo al percibirse a sí mismo como miembro
aceptado de un grupo social.
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House (1981) lo define conductual orientada a la acción del apoyo social, el apoyo social se define
como una transacción real entre dos o más personas en el que da una implicación emocional una
ayuda instrumental, información o valoración Shumaker y Browenell enfatizan la acción definiendo
el apoyo social como un intercambio entre al menos dos individuos, con el objetivo percibido por el
proveedor o el receptor, incrementa el bienestar del receptor. Hobfotl y Stokes ofrecen una
interpretación amplia e integradora del mismo definiendo como aquellas interacciones o relaciones
sociales que ofrecen a los individuos asistencia real o un sentimiento de conexión a una persona o
grupo que se percibe como querido o amado incluyen dos aspectos la conexión social y la
interpretación de ayuda, Caplan habla de dos dimensiones de apoyo social objetiva y subjetiva o
aspectos más tangibles del apoyo social, aspectos más subjetivos del mismo lo primero recogen
aspectos de instrumentación (ayudan) y los segundos a los aspectos de expresión (afecto) del mismo.

El apoyo social es importante para los individuos el apoyo social tiene efectos directos sobre la
tanto física como mental de las personas se centran en efectos que la relación social tiene sobre la
morbilidad y la mortalidad de los individuos, Payne y Jones (1987) e buscan exclusivamente en los
estudios que analizan la relación entre apoyo social y sintomatología psicológica. Significa que, las
relaciones interpersonales en forma de apoyo social, dándole importancia la calidad constructiva del
intercambio, lo que deriva que el sistema tenga un sentido personal para cada individuo, permitiendo
valorar los requerimientos sociales, ya sean cotidianos o en crisis y la factibilidad de un
afrontamiento cualitativamente útil. El apoyo social fomenta la salud y el bienestar. Es un
mecanismo para elevar la moral y los estados afectivos positivos, creando un aumento de la
autoestima, estabilidad y sentido de pertenencia, lo que fortalece al individuo y al grupo.
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Evaluación de Necesidades

Acciones específicas:

1. Fomentar la empleabilidad
2. La inclusión social
3. Y la igualdad entre hombres y mujeres
Disposiciones concretas para incrementar la participación de los inmigrantes en el mundo
laboral, reforzando así su integración social.

Acciones Transversales:
Todos los temas de prioridad como:
Prioridad: Fomento de del espíritu empresarial y mejora de adaptabilidad de los trabajadores,
empresas y empresarios.
Prioridad: Fomentar la empleabilidad, la inclusión social y la igualdad entre hombres y
mujeres.
Prioridad: Aumento y mejora del capital humano.

Infraestructuras sociales:

Infraestructura en materia de educación

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Infraestructura de salud.
Infraestructura en materia de cuidado de niños.
Infraestructura en materia de vivienda.
Otra infraestructura social.

Es decir:

 Necesidades de salud
 Necesidades de educación
 Necesidades de vivienda
 Necesidades de empleo
 Necesidades de inclusión social
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Matriz de Actividades

PROBLEMÁTICA : Migración MODELO: Apoyo Social

ESTUDIANTE ACTIVIDADES METODOLOGIA RECURSOS O OBJETIVOS LOGROS
MATERIALES
Consiste en reemplazar una Definir principios para el Participación de Definir principios
costumbre social por otra más manual de convivencia los interesados para el manual de
beneficiosa para la comunidad o en el hogar y con la para la convivencia en el
grupo social, para lograr este comunidad. programación y hogar y con la
cambio es necesaria la realización comunidad.
participación de todos los de programas
miembros de la comunidad que se comunitarios.
trabaja para trabajar Mediante
conjuntamente en la solución del actividades
problema que se tiene. El lúdicas y
Desarrollo individuo ya no actúa experienciales,
comunitario individualmente sino actúa y identificar las
trabaja como un grupo es de vital normas de
importancia el fomentar la convivencia entre
construcción su micro contexto
de proyectos según las principales y la comunidad.
necesidades. Se recalca la
Víctor Cárdenas importancia de trabajaren equipo
Rodríguez y por un bien en común para
obtener un mejor desarrollo, por
medio de capacitaciones y foro
abierto para una participación.

Programas nacionales de Pruebas psicotécnicas, Contribuir al Buscar ampliar sus

alfabetización. Buscar libros de lectura, lápiz, desarrollo integral conocimientos
alternativas de solución para que papel y colores, de la persona. básicos, luchando
más personas puedan acceder a la capacitación frente a la Fomentar los contra el
educación. Determinar el educación principal, beneficios de la analfabetismo en
porcentaje de analfabetismo y creación de materiales que educación para algunos de ellos,
Aspectos nivel de accesibilidad de incentiven a su desarrollo e una vida más brindar ayuda para
relacionados con la población a la educación interés por el estudio. plena y mejor, por poder realizar su
la educación. medio de culminación
la educación que estudiantil así que se
pueda mejorar su puedan tener un
ámbito social y proyecto de vida más
con ello que pueda sólido y viable.
ser consciente de
sus derechos y
deberes.
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Desde la perspectiva del apoyo Trabajadores sociales Establecer foros y Creación de
informativo, se ofrece a los Profesores, técnicos y jornadas de empresas que
profesionales en economía
migrantes información útil y capacitación en fortalecen el sector
y emprendimiento.
oportuna para que estos puedan emprendimiento y privado y generan
Entidades
usarla para hacer frente a las gubernamentales, temas empleo para las
diferentes situaciones alcaldías, gobierno relacionados con poblaciones más
nacional.
“Red de apoyo para problemáticas que deben de finanzas vulnerables de la
Instituciones educativas
Roberto Jesús Pinzón todos, información enfrentar día a día, puntalmente y técnicas y profesionales. personales que sociedad.
útil para salir en especial a nivel económico, ya Empresas privadas. permitan el
Aceptación y
adelante” que esta es la razón de su Lugares sugeridos para el desarrollo
reconocimiento de la
desplazamiento forzado y el desarrollo de la actividad: económico de la
comunidad de
motivo por el cual son excluidos Colegios comunidad de
migrantes como
en la sociedad colombiana; en si Universidades migrantes.
parte útil, importante
no se pretende brindar una Centros culturales
Generar espacios y positiva de la
solución en sí misma, sino que se
de integración que sociedad
busca brindar la información
promuevan la colombiana.
necesaria para quien la reciba
inclusión de los
pueda hacer uso de ella y pueda Capacitación y
migrantes con la
ayudarse a sí mismo y auto desarrollo
población
gestionar sus propios recursos, intelectual,
colombiana.
logrando de esta manera crear un promoción de las

contexto social de igualdad para sanas costumbres y

Promover el
todos los habitantes del territorio la autosuficiencia,
emprendimiento y
colombiano. así como
la creación de
disminución de la
oportunidades de
informalidad y la
empleo tanto para
mendicidad.
los migrantes
como para las
diferentes
comunidades
vulnerables del
territorio
Colombiano.
A través del modelo de apoyo Establecer Satisfacción de las
social se buscarán establecer Personal requerido: consultorías necesidades de
psicológicas para apoyo, comprensión
mecanismos que desde el marco
Psicólogos el reconocimiento y compañía
de la prevención permitan e identificación de requeridos por la
Trabajadores sociales situaciones población vulnerable
“Consultando, apoyo encontrar formas de autocuidado
psicosocial para los problemáticas de migrantes.
que promuevan el bienestar Lugares sugeridos para
migrantes” relacionadas con
psicosocial; esta modelo de ayuda el desarrollo de la Aceptación de la
la exclusión y el
población de
pretende que las comunidades de actividad: rechazo social.
migrantes como
migrantes venezolanos consigan Fortalecer el personas sensibles a
Casetas comunales y
afrontar el drama del éxodo reconocimiento y las dificultades
coliseos deportivos. buen trato de los socioeconómicas y
obligatorio de una manera menos
migrantes por culturales de la
traumática, entregándoles medio de la nación.
conocimientos que les permitan socialización de
Aumento de la
las necesidades y
reconocer y manejar sus autoestima de los
sentimiento de la
emociones, sentimientos y migrantes
población
venezolanos
dificultades diarias relacionadas afectada.
permitiendo la
con la problemática de la Promover los correcta integración
exclusión y el rechazo social; la estilos de vida de los mismos a la
saludables que dinámica social de la
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estrategia girara entorno a la permitan la sana comunidad
formación de grupos de apoyo y convivencia entre colombiana.
migrantes y la
consultas individuales que
población
permitan la identificación de nacional en
situaciones críticas y el posterior general.

establecimiento de estrategias que

logren atenuar o terminar por
completo con los eventos
problemáticos otorgándoles
herramientas desde la perspectiva
psicológica para el manejo de los
mismos.

Se juega entre más de una Un par de dados Analizar que hoy en Compartir, respetar, y
día son los entender que todos
Serpientes y persona. Se utilizará un dado Tabla con imágenes de venezolanos que podemos pasar por
Escaleras convencional de seis caras. El casillas enumeradas, están viviendo esta esta situación.
situación y el día
orden en que los jugadores serpientes y escaleras. de mañana
arrojaran los dados dependerá del podemos ser
nosotros, por esta
acuerdo de los mismos. razón se deben
Cada jugador arrojará el dado una apoyar para que sus
vidas mejoren.
vez hasta que todos hayan
pasado, entonces volverá a tirar el
dado, y así sucesivamente.
Fredy Armando El dado señalara la cantidad de
Salazar González recuadros a avanzar.
Cuando la ficha de un jugador
quede en el inicio de la escalera,
subirá hasta donde la escalera
termina y esperará su nuevo turno
hasta que todos sus compañeros
tiren sus dados.
Caso contrario, si una ficha cae
en la cola de la serpiente, el
jugador bajará hasta la cabeza de
la serpiente y a diferencia de la
escalera, perderá además un
turno.
Para que un jugador se proclame
como ganador, tendrá que llegar a
la casilla 80 con un número
exacto.
Por ejemplo, si se encuentra en la
casilla 75, lanza el dado y obtiene
el número 6, contará hacía el 80 y
en sentido opuesto.
Por lo que quedará en el cuadro
79. Ganará, hasta que le toque un
número exacto para llegar al 80.
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En demasiadas ocasiones Analizar y contestar De una manera

se confunden las razones por las
que las personas emigran. Según
la convención de los Derechos
Humanos, toda persona tiene
El Libro Viajero derecho a abandonar el lugar del
que procede. Este derecho no es
respetado internacionalmente.
Cuando reflexionemos con las
personas, deberemos incidir en el
hecho de que lo importante no es
comprender las causas por las que
las personas deciden desplazarse.
En muchas ocasiones las razones
son complejas, en otras los
motivos se encuentran en
situaciones de partida trágicas. Y
es en estas situaciones cuando
nos deberíamos preguntar que
hemos hecho el llamado primer
mundo para que se vean
obligados a embarcarse en un
destino tan incierto y desplazarse
miles de kilómetros hasta el país
de destino. Algunas ideas que hay
que tener en cuenta: La
Declaración de Derechos
Humanos Universales reconoce el
derecho de toda persona a
abandonar su país de origen. Las
migraciones son procesos que han
tenido lugar a lo largo de la
historia. La inmigración no solo
no es un problema, sino que las
presencias de personas
procedentes de distintos países
enriquecen nuestra realidad.
Venezuela ha sido país de
emigración durante estos años.
Ahora es un país de inmigración,
pero aún hay muchas personas de
origen venezolano viviendo en su
país. Todas las personas hayamos
nacido en un país o no, tenemos
que tener los mismos derechos.
Un cuaderno grande de
pastas duras y páginas en las siguientes narrada la historia de
blanco preguntas:
estas personas que
¿Cuáles son las les ha tocado dejar su
razones por las país para llegar a
que emigran las otro en 0 y volver a
personas? ¿Qué empezar,
dificultades comprender la
encuentran al situación de ellos
PROCEDIMIENTO: emigrar? ¿Qué
para así mismo mirar
Cada semana una persona supone el
la manera de cómo
se hará responsable del desplazamiento
ayudar a estas
libro y buscará historias de para las personas?
víctimas de la
personas inmigrantes que ¿Qué las aportar el migración y tener
quedarán reflejadas en sus hecho de migrar?
tolerancia,
hojas. En él, una persona
comprensión a esta
de la familia o conocida
situación.
escribirá la historia de su
viaje, las razones por las
que inmigraron y como
viven ahora. Lo más
interesante sería contar con
las chicas y chicos de
origen inmigrante del
propio grupo. Cada cierto
tiempo se leerá en clase o
en el local. Lo mejor es
invitar a las personas que
han participado en el libro
a presentar sus
experiencias.
Algunas preguntas:
¿Cuáles son las razones
por las que emigran las
personas? ¿Qué
dificultades encuentran al
emigrar? ¿Qué supone el
desplazamiento para las
personas? ¿Qué le aporta el
hecho de migrar?

Buscar estrategias junto a Personal requerido: Estudiar las Comprender los

diferentes modelos de Problemáticas diferentes
Informar, orientar
Monica Lizeth Consultando intervención así mismo lograr un sociales como la marcos teóricos y
Castiblanco cambio a la problemática migración, la metodologías
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ocasionada por las diferentes Grupos de autoayuda
enfermedades de los trastornos
Escuelas de padres
mentales así llegando a evaluar y
dar un diagnostico mejorando la
Evaluadores
calidad de vida de las personas;
también se realizan una Asesoramiento
investigación teórico-conceptual
Planificación, Evaluación
cual surge la necesidad de
y Gestión de Programas
estudiar cuidadosamente diversas
Sociales Estas funciones
ideas en las que se relacionan las
incluyen tanto la detección
intervenciones comunitarias
de necesidades
relacionado a la salud mental,
poblacionales, como de su
dando a conocer una visión
resolución a través de la
compleja desde una perspectiva
creación de programas
integral, existiendo gran cantidad
específicos, y su
de formas de intervención desde
evaluación continua y
la psicología comunitaria lo que
final, en un proceso
permite establecer estrategias que
dinámico de
persigan el beneficio general de
evaluación/acción, que se
la comunidad y la resolución
retroalimenta tanto de la
exitosa de problemas
experiencia adquirida,
como de las nuevas ideas y
proyectos que el flujo de
resultados genera.
Por ello no debe
descartarse un
conocimiento de los
factores psicológicos por
parte de otros
profesionales, para que, en
su consideración, que no
tratamiento directo,
puedan generar efectos
terapéuticos.
 Psicólogos
 Trabajadores sociales
Lugares sugeridos para el
desarrollo de la actividad:
Colegios, barrios,
establecimientos públicos,
salas de acción comunal.
Formación para las
Andrés Zúñiga finanzas y el
Emprendimiento”
lucha contra la aplicados para la
pobreza o migración.
situaciones
Utilizar la
relacionadas con
entrevista como
la salud mental
recurso de
son susceptibles
investigación
de ser abordas
primordial para
bajo la perspectiva
el
de la psicología
reconocimiento
comunitaria ya
de las diferentes
que esta pretende
problemáticas
el desarrollo y
sociales que
sostenibilidad de
afectan a los
la población que
emigrantes.
día a día hace
parte de múltiples
interacciones
sociales.
Tener en cuenta
las diferentes
formas de
intervención desde
la psicología
comunitaria lo que
permite establecer
estrategias que
persigan el
beneficio general
de la comunidad y
la resolución
exitosa de
problemas
migratorias.
Realizar el análisis
correcto de una
problemática
permite identificar
de manera real las
necesidades de
una comunidad,
de esta manera es
posible ayudar de
manera efectiva a
la sostenibilidad
de la sociedad.
Capacitar a la Los participantes
población para la aprender un oficio o
conformación de un procedimiento
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microempresas, o como la fabricación
autoempleo, que o preparación de
les permiten productos para el
generar ingresos aseo (ambientadores,
para sus desinfectantes,
economías límpido etc.), o
familiares. alimentos (Kumis,
Yogurt, entre otros),
brindándoles una
base con la cual den
solución a sus
problemas
económicos más
urgentes.
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Conclusiones
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Autoevaluación
Cuadro de Autoevaluación del Proceso

Describa como ha sido su Escriba como ha sido el trabajo Escriba que acciones
desempeño y compromiso como adelantado por sus compañeros puntuales realizará
Estudiantes
estudiante en este trabajo del grupo colaborativo para mejorar

Víctor
Cárdenas
Rodríguez

Roberto Jesús
Pinzón

Fredy Mi trabajo ha sido realizado Se puede decir que Víctor, Realizar más
Armando con tiempo, teniendo en cuenta Roberto y Monica han participaciones en el
Salazar la guía de actividades. participado con tiempo y foro y a tiempo.
González hemos estado compartiendo
puntos de vista desde el foro y
grupo WhatsApp, el
compañero Andrés realizo su
participación en el foro pero
siento que aún le falta
complementar las actividades.

Mónica Lizeth El presente trabajo fue Agradezco a cada uno de mis Tener en cuenta la
Castiblanco realizado acorde lo indicado compañeros que ha tiempo han fecha de entrega de
por la guía de actividades. logrado participar e interactuar las actividades
por vía whatsapp para aclarar sugeridas por la
dudas y apoyarnos entre sí. tutora.

Andrés Zúñiga
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Referencias Bibliográficas

Organización Internacional para las Migraciones. Derecho Internacional sobre Migración:

Glosario sobre migración No. 7. Suiza: Organización Internacional para las Migraciones, 2006.
http://publications.iom.int/system/files/pdf/iml_7_sp.pdf.com

Ramírez García, Telésforo; y Manuel Ángel Castillo, comps. México ante los recientes desafíos de
la migración internacional. México: Consejo Nacional de Población, 2012.
http://imumi.org/attachments/mexico_recientes_desafios.pdf.com (LIBRUNAM: V7401 E764)

HOUSE, J. S. Work stress and social support Addison-Wesley Publishing Company. USA, 1981.
http://www.scirp.org/(S(i43dyn45teexjx455qlt3d2q))/reference/ReferencesPapers.aspx?ReferenceID=108
8556.
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