KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH TINGKAT PROVINSI JAWA BARAT

Tahun Pelajaran : 2017/2018

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : IX/ GASAL
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 45 Soal ( a. PG.: 40, b. Essay : 5 )
Kurikulum : Kurikulum 2013
KI 3. 1 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber tentang
penyakit menular seksual dan upaya pencegahannya
INDIKATOR
No. BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
Urut SOAL SOAL
PENCAPAIAN SOAL

1. 3.1 Mendeskripsikan Sistem reproduksi pada Mengidentifikasi fase-fase Disajikan data ciri pembelahan sel, siswa
struktur dan fungsi manusia pembelahan sel dapat mengidentifikasi perbedaan antara PG 1
sistem reproduksi  Pembelahan Sel pembelahan miosos dan mitosis
pada manusia, Disajikan tabel ciri tahapan pembelahan
kelainan dan penyakit
Miosos, siswa dapat menunjukkan tahapan
pada sistem
reproduksi dan pembelahan mitosis dengan benar PG 2
penerapan pola hidup
yang menunjang
kesehatan reproduksi  Struktur dan fungsi Mengidentifikasi dan Disajikan data organ reproduksi wanita, PG 3
sistem reproduksi pada memahami fungsi bagian- siswa dapat mengidentifikasi urutan
4.1. Menyajikan hasil
manusia bagian organ reproduksi jalannya sel telur sampai fertilisasi dan
penelusuran infor-
manusia embrio dengan benar
masi dari berbagai
Disajikan data organ reproduksi dan
sumber tentang
fungsinya, siswa dapat menyebutkan 41
penyakit menular PG
pasangan organ reproduksi laki-laki dan
seksual dan upaya
fungsinya dengan benar
 INDIKATOR
No. BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
Urut SOAL SOAL
PENCAPAIAN SOAL

pencegahannya Siswa dapat menunjukkan fungsi ovarium 5

PG
pada proses reproduksi dengan benar
Menjelaskan tahapan- Siswa dapat menunjukkan hasil akhir
tahapan proses pembetukan proses pembentukan ovum (oogenesis) PG 6
sel kelamin
Menjelaskan proses pele- Siswa dapat menyebutkan proses
buran sel telur (ovum) oleh peleburan sel telur (ovum) oleh sperma PG 7
sperma dengan benar dengan benar
Menjelaskan pertumbuhan Siswa dapat menjelaskan perkembangan PG 8
dan perkembangan pada hasil fertilisasi dengan benar
manusia Siswa dapat menunjukan penghubung
embrio dengan ibu dalam memperoleh zat PG 9
makanan dan oksigen untuk tumbuh dan
berkembang dengan benar
 Penyakit pada Sistem Mendata contoh kelainan Siswa dapat menjelaskan dua jenis
Reproduksi Manusia dan penyakit pada alat penyakit pada sistem reproduksi manusia Essay 41
reproduksi manusia dengan benar
2 3.2 .Memahami Reproduksi pada Mengidentifikasi repro- Siswa dapat menjelaskan perkembang-
reproduksi pada Tumbuhan dan Hewan duksi aseksual pada biakan vegetatif berdasarkan sifat individu PG 10
tumbuhan dan  Reproduksi pada tumbuhan. keturunannya dengan benar
hewan, sifat keturun- Tumbuhan Disajikan data nama tumbuhan, siswa
an, serta
kelangsungan dapat menunjukkan tmbuhan yang
makhluk hidup berkembangbiak dengan batang yang PG 11
4.2 Menyajikan karya menjalar di dalam tanah (Rizoma) dengan
hasil benar
 INDIKATOR
No. BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
Urut SOAL SOAL
PENCAPAIAN SOAL

perkembangbiakan Mengidentifikasi reproduk- Melalui pengamatan gambar bunga, siswa

pada tumbuhan si seksual pada tumbuhan. dapat menunjukkan organ reproduksi PG 12
Generatif pada tumbuhan dengan benar
Mengidentifikasi jenis pe- Melalui pengamatan gambar skema
nyerbukan berdasarkan asal penyerbukan, siswa dapat mengiden-
serbuk sari. tifikasi model penyerbukan berdasarkan PG 13
perantara jatuhnya serbuksari di kepala
putik dengan benar
Mengidentifikasi ciri-ciri Disajikan data ciri bunga, siswa dapat
bungan yang penyerbukan- mengidentifikasi jenis penyerbukan yang
PG 14
nya dengan perantara terjadi berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki
tertentu bunga dengan benar
Menjelaskan teknologi Siswa dapat menjelaskan tiga bentuk
Essay 42
reproduksi pada tumbuhan teknologi reproduksi pada tumbuhan
 Reproduksi pada Mengidentifikasi jenis Disajikan gambar Planaria sp,siswa dapat
hewan reproduksi aseksual pada mennjelaskan cara reproduksi aseksual PG 15
hewan pada hewan tersebut
Mengidentifikasi hewan- Disajikan data hewan, siswa dapaat
hewan yang bereproduksi menunjukkan kelompok hewan yang PG 16
secara seksual berkembangbiak dengan cara Vivipar
Menunjukkan kelompok Siswa dapat menunjukkan kelompok
PG 17
hewan hermaprodit hewan hermaprodit
3 3.3.Mendeskripsikan  Dinamika Penduduk Menjelaskan tentang Siswa dapat menjelskan tentang dinamika
penyebab PG 18
dinamika penduduk penduduk dengan benar
perkembangan pend-
Siswa dapat menyebutkan dan
uduk dan dampaknya
menjelaskan tiga faktor yang mempe- Essay 43
bagi lingkungan
ngaruhi dinamika penduduk dengan benar
 INDIKATOR
No. BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
Urut SOAL SOAL
PENCAPAIAN SOAL

Disajikan data perubahan jumlah

4.3 Menyajikan hasil pe- penduduk suatu daerah pada tahun
nelusuran informasi PG 19
tertentu, siswa dapat menghitung angka
tentang perkembangan
kematian/mortalitas daerah tersebut
penduduk dan dam-
paknya bagi ling- Siswa dapat menjelaskan pengertian
PG 20
kungan Natalitas dengan benar
Melalui pengamatan grafik Jumlah bayi
lahir dan jumlah penduduk meninggal,
PG 21
siswa dapat menentukan pasangan angka
kelahiran dan golongan dengan benar
 Dampak peningkataan Mengidentifikasi dampak Disajikan beberapa pernyataan, siswa
jumlah penduduk terha- peningkatan jumlah pen- dapat mengidentifikasi dampak pening-
PG 22
dap masalah lingkung- duduk katan jumlah penduduk terhadap kualitas
an lingkungan dengan benar
Siswa dapat menganalisa dampak
lingkungan yang ditimbulkan akibat
pertumbuhan penduduk yang pesat dan PG 23
hutan yang dijadikan lahan pemukiman
dengan benar
Menjelaskan usaha yang Siswa dapat menjelaskan usaha yang dapat
dapat dilakukan manusia dilakukan manusia dalam mengurangi
PG 24
dalam mengurangi pence- pence-maran udara di perkotaan dengan
maran udara di perkotaan benar
4 3.4.Mendeskripsikan  Atom dan partikel Menunjukkan ilmuan Siswa dapat menunjukkan Ilmuan yang
atom dan partikel penyusunnya peneliti perkembangan teori menemukan bahwa inti atom bermuatan PG 25
penyusunnya, ion dan atom
molekul, serta
 INDIKATOR
No. BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
Urut SOAL SOAL
PENCAPAIAN SOAL

hubungannya dengan positif dan elektron bergerak

karakteristik material mengelilinginya dengan benar
yang digunakan Menentukan jumlah proton, Disajikan lambang unsur dengan nomor
dalam kehidupan
elektran dan atau netron atom dan nomor massanya, siswa
sehari-hari PG 26
yang terdapat dalam suatu dapatmenghitung jumlah proton yang
atom tertentu terdapat dalam atom tersebut dengan benar
 Prinsip pembentukan Menjelaskan proses terben- Siswa dapat menjelaskan tentang molekul
PG 27
molekul tuknya molekul dengan benar
Membedakan antara kation Disajikan data ion unsur, siswa dapat
dan anion membedakan antara kation dan anion PG 28
dengan benar
Mengidentifikasi susunan Siswa dapat menggambarkan konfigurasi
elektron pada tingkat energi
elektron untuk atam-atom netral 10Ne, 6C,
Essay 44
dalam suatu atom/
20CA, 1H dan 19K dengan benar
konfigurasi elektron
 Karakter benda dalam Menjelaskan alasan peman- Siswa dapat menjelaskan alasan plastik
kehidupan fatan bahan paltik tertentu PETE dapat digunakan sebagai wadah PG 29
makanan dengan benar
Mengidentifikasi zat orga- Disajikan data zat organik, siswa dapat
nik penyusun tulang menunjukkan kelompok zat organik PG 30
penyusun tulang dengan benar
5 3.5. Memahami konsep Konsep Listrik Statis Menunjukkan interaksi Siswa dapat menunjukkan kedudukan
listrik statis, muatan  Muatan listrik antar benda bermuatan daun elektroskop yang diberi muatan listik PG 31
listrik, potensial listrik,
listrik secara induksi
 INDIKATOR
No. BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
Urut SOAL SOAL
PENCAPAIAN SOAL

hantaran listrik,  Hukum Coulomb Menghitung besar gaya tarik Melalui persamaan rumus F = 1/r2, siswa
kelistrikan pada sistem atau gaya tolak dua buah dapat menghitung besar gaya tarik
syaraf, dan contohnya
pada hewan-hewan yang benda bermuatan listrik menarik atau tolak menolak dua buah PG 32
mengandung listrik benda bermuatan, jika jarak kedua benda
4.4 Melakukan percobaan diketahui.
untuk menyelidiki
 Beda potensial listrik Menghitung besar beda Melalui persamaan rumus V=W/Q, siswa
muatan listrik statis dan
interaksinya, serta sifat potensial kutub-kutub dapat menghitung besar beda potensial
hantaran listrik bahan sebuah baterai kedua kutub batrai jika energi yang PG 33
digunakan dan jumlah muatan listrik yang
dipindakan diketaui.
6 3.6. Mendeskripsikan Listrik Dinamis Menentukan besar arus Disajikan gambar ampermeter, siswa
karakteristik rangkaian  Arus listrik listrik yang mengalir pada dapat membaca hasil pengukuran kuat
listrik, transmisi PG 34
rangkaian secara langsung arus yang tampak pada ampermeter
energy listrik, sumber-
sumber energi listrik (menggunakan ampermeter) dengan benar.
alternatif (termasuk  Rangkaian listrik Membuat rangkaian kom- Disajikan gambar rangkaian hambatan,
bioenergi), berbagai ponen listrik dengan siswa dapat menghitung besarnya
upaya dalam PG 35
menghemat energi berbagai variasi baik seri hambatan pengganti rangkaian tersebut
listrik, serta penggu- maupun paralel dengan benar.
naan teknologi listrik Menentukan nilai hambatan Melalui pengamatan gambar beberapa
di lingkungan sekitar pengganti suatu rangkaian rangkaian listrik, siswa dapat menentukan
PG 36
4.5 Melakukan penyelidikan
hambatan nilai hambatan pengganti terkecil atau
untuk menemukan terbesar dengan benar
karakteristik rangkaian  Karakteristik rangkaian Menentukan besaran- Disajikan gambar rangkaian, siswa dapat
listrik, serta hubungan listrik besaran listrik dinamis menghitung besarnya I dengan
energi listrik dengan PG 37
tegangan, kuat arus dan dalam suatu rangkaian menggunakan Hukum KirchoffI dengan
waktu pemakaian (Hukum Kirchhof) benar.
 INDIKATOR
No. BENTUK No.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
Urut SOAL SOAL
PENCAPAIAN SOAL

 Sumber-sumber energi Mengidentifikasi sumber- Disajikan beberapa sumber energi, siswa

listrik sumber energi alternatif dapat menunjukkan kelompok suber PG 38
energi alternatif
Mengidentifikasi perubahan Siswa dapat mengidentifikasi perubahan
energi pada batrai yang energi pada batrai yang sedang digunakan PG 39
sedang digunakan dengan benar.
Teknologi dalam Menerapkan konsep ener-gi Siswa dapat menghitung besarnya biaya
lingkungan dan daya listrik dalam yang harus dikeluarkan setiap bulan jika
 Perhitungan perhitungan penggunaan daya listrik, lama penggunaan listrik,
penggunaan energi listrik di rumah tangga energi listrik, dan harga tiap kWh ESSAY 45
listrik berdasarkan angka yang diketahui dengan benar.
tertera dalam Kwhmeter

 Upaya penghematan Disajikan beberapa pernyataan, siswa

energi listrik dapat menunjukkan usaha yang dapat
40
dilakukan manusia untuk melakukan
penghematan energi listrik dengan benar.

Bogor, September 2017

Dra. EUIS NURJANAH, MM.

 Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri 2 Bogor
 Tim Pembimbing Penyusunan Naskah
Penilaian Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah Tingkat Propinsi Jawa Barat