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Sílabo de Geología

I. Datos generales

Código [ASUC 00376]

Carácter Obligatorio

Créditos 3

Periodo académico 2019

Prerrequisito Ninguno

Horas Teóricas 2 Prácticas 2

II. Sumilla de la asignatura

La asignatura corresponde al área de estudios específicos, es de naturaleza teórica-práctica. Tiene


como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de describir y explicar principios y
conceptos básicos de la Geología.

La asignatura contiene: Introducción. Tectónica de placas. Materia y minerales. Rocas ígneas. Los
volcanes y otra actividad ígnea. Meteorización y suelo. Rocas sedimentarias. Metamorfismo y rocas
metamórficas. El tiempo geológico. Deformación de la corteza. Los terremotos. El interior de la Tierra.
Bordes divergentes. Bordes convergentes. Procesos gravitacionales.

III. Resultado de aprendizaje de la asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de describir y explicar los procesos geológicos
aplicando leyes, principios y métodos que afectan e interactúan con la actividad humana y su
carrera profesional.

La presente asignatura contribuye al logro del Resultado del Estudiante:

(a) Capacidad de aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería para lograr los
objetivos deseados.

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IV. Organización de aprendizajes

Unidad I Duración
Geología y tiempo geológico 12
en horas

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de reconocer procesos


Resultado de
aprendizaje de la geológicos relacionados a la estructura interna de la Tierra y el tiempo
unidad geológico.

Conocimientos Habilidades Actitudes


Tema I: Introducción a la Geología  Asocia procesos  Muestra disposición
 Geología y la experiencia geológicos y nociones para participar en clase.
humana. Geología y básicas de la disciplina  Valora los aportes para
actividad Humana. Ciencia geológica que pueden su interacción en su
e investigación. afectar la actividad contexto.
 Geología como ciencia de la humana.  Estima el valor solidario y
Tierra. Definición de  Reconoce la relación responsable.
geología. Especialidades de sistémica del planeta
la geología. La geología y su tierra y de su entorno en la
división. galaxia
 Reseña histórica acerca de la  Identificar la constitución
Geología. Geología de la Tierra como planeta,
planetaria. así como su estructura
 El Universo y su estructura. El interna.
grupo local. La vía láctea. El  Identifica las leyes y
Sistema Solar. El planeta principios de la datación
tierra. División tradicional. geológica.
Tema II: Estructura interna de la
Tierra
 División basada en
propiedades químicas.
División basada en su
comportamiento mecánico.
Tema III: Tiempo Geológico
 Datación Relativa. Leyes y
principios. Concordancia y
discordancia. Correlación.
Datación absoluta. Escala de
Tiempo geológico.
Instrumento de
• Prueba Mixta.
evaluación
Básica:
• Tarbuck, E.J. y Lutgens, F. K. (2013). Ciencias de la tierra una
introducción a la geología física (10ª ed.). España: Pearson Prentice
Bibliografía (básica y
Hall.
complementaria)
Complementaria:
• Craig, J.R., Vaughan, D.J. y Skinner, B.J. (2012). Recursos de la tierra y
el medio ambiente (4ª ed.). España: Pearson Prentice Hall.
Recursos educativos
• http://www.geovirtual2.cl/geologiageneral/ggcap00.htm
digitales

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Unidad II Duración
Minerales, minerales formadores de rocas y rocas ígneas 20
en horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de clasificar los minerales
Resultado de
aprendizaje de la formadores de rocas y las rocas ígneas considerando sus propiedades y
unidad procesos de formación geológica.

Conocimientos Habilidades Actitudes


Tema IV: Minerales  Examina las formas  Muestra disposición para
 Definición. Productos. cristalinas de los minerales participar en clase.
Mineralogía. Cristalografía. y las utiliza como  Estima interés en aplicar
Estructura. Sistemas propiedad para su las propiedades de los
cristalinos. Composición de identificación. minerales.
los minerales.  Identifica las propiedades  Estima interés en aplicar
 Como se reconocen y de los minerales para su las propiedades de los
clasifican los minerales. clasificación y minerales en la formación
Propiedades físicas y reconocimiento. de rocas.
químicas. Clasificación.  Utiliza propiedades de los  Muestra interés en aplicar
Silicatos comunes. minerales para Identificar la composición del
Agregados cristalinos. rocas y silicatos magma en procesos
Tema V: Rocas y Minerales formadores de rocas. geológicos.
formadores de rocas  Identifica los ambientes  Muestra interés en
 Definición. Poliminerálicas. de formación de magma reconocer y clasificar
Monominerálicas. teniendo en cuenta sus rocas ígneas.
Clasificación. Ciclo de las características y
rocas. Minerales formadores composición en la
de rocas. Silicatos claros. formación de minerales
Silicatos oscuros. silicatados.
Feldespatoides. Minerales  Examina características
no silicatados. mineralógicas de los
Tema VI: Rocas Ígneas minerales formados a
 Introducción. Magma y partir de un magma para
lava. Procesos que forman el reconocimiento de
el magma. Ambientes de rocas ígneas y las clasifica
formación del magma. en relación a sus
Características del magma. propiedades texturales y
Composición del magma. características
 Tipos de magma. composicionales.
Temperatura del magma y
lava. Volcanes. La serie de
reacción de Bowen.
Composiciones ígneas.
Texturas ígneas.
Denominación y
clasificación de las rocas
ígneas. Rocas ígneas
intrusivas y extrusivas.

Instrumento de • Lista de cotejo.


evaluación • Prueba de desarrollo
Básica:
• Tarbuck, E.J. y Lutgens, F. K. (2013). Ciencias de la tierra una
introducción a la geología física (10ª ed.). España: Pearson Prentice
Bibliografía (básica y Hall.
complementaria) Complementaria:
• Craig, J.R., Vaughan, D.J. y Skinner, B.J. (2012). Recursos de la tierra y
el medio ambiente (4ª ed.). España: Pearson Prentice Hall.

Recursos educativos • http://edutin.com/curso-de-Geologia-general-y-Mineralogia-1004


digitales • http://geology.com/minerals/

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Unidad III
Meteorización y suelos. Duración
12
en horas
rocas sedimentarias y rocas metamórficas

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de clasificar las rocas


Resultado de
aprendizaje de la sedimentarias y rocas metamórficas considerando sus propiedades y
unidad procesos de formación geológica.

Conocimientos Habilidades Actitudes


Tema VII: Meteorización y Suelo  Diferencia los factores de la  Aprecia interés en la
 Procesos externos y meteorización asociando a los formación de suelos
procesos internos. Tipos de procesos formadores de rocas  Muestra interés en
meteorización. y suelos. reconocer y clasificar
Meteorización mecánica  Describe los factores que rocas sedimentarias.
– química. Meteorización involucran la formación de  Muestra interés en
diferencial. Suelo. rocas sedimentarias en reconocer y clasificar
Factores formadores del relación a su petrogénesis. rocas metamórficas.
suelo. Clasificación.  Clasifica las rocas
Erosión. sedimentarias en relación a sus
Tema VIII: Rocas sedimentarias propiedades texturales y
 Como se forman. características
Diagénesis. Litificación. composicionales.
Tipos de rocas  Describe los factores que
sedimentarias. involucran la formación de
Clasificación y texturas. rocas metamórficas en
Ambientes sedimentarios. relación a su petrogénesis.
Facies sedimentarias.  Clasifica rocas metamórficas
Estructuras sedimentarias. en relación a sus propiedades
Tema IX: Rocas metamórficas texturales y características
 Metamorfismo. Factores composicionales.
del metamorfismo.
Texturas metamórficas.
Foliación. Texturas
foliadas. Texturas no
foliadas. Rocas
metamórficas comunes.
Ambientes metamórficos.
Zonas metamórficas.

Instrumento de • Prueba Mixta.


evaluación

Básica:
• Tarbuck, E.J. y Lutgens, F. K. (2013). Ciencias de la tierra una
introducción a la geología física (10ª ed.). España: Pearson Prentice
Bibliografía (básica y Hall.
complementaria) Complementaria:
• Craig, J.R., Vaughan, D.J. y Skinner, B.J. (2012). Recursos de la tierra y
el medio ambiente (4ª ed.). España: Pearson Prentice Hall.

• http://www.rutageologica.cl/index.php?option=com_content&vie
Recursos educativos w=article&id=390&Itemid=91&showall=1.
digitales • http://www.geologia.uchile.cl/las-rocas-y-sus-procesos-de-
formacion

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Unidad IV Duración
Geología estructural y geodinámica terrestre 20
en horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar los procesos
Resultado de tectónicos como parte de la geodinámica del planeta y procesos
aprendizaje de la
geológicos relacionados a la tectónica de placas, terremotos y procesos
unidad
gravitacionales.

Conocimientos Habilidades Actitudes


Tema X: Deformación de la corteza  Identifica mecanismos  Muestra interés en
 Fuerza y esfuerzo. Estructuras de la geodinámica reconocer las
Geológicas. Pliegues. Domos y terrestre vinculados a características de los
cubetas. Fallas. Diaclasas. procesos orogénicos. continentes y los
Características de los continentes.  Identifica mecanismos fondos oceánicos.
Formación de montañas y de la geodinámica  Aprecia interés en
evolución de los continentes. terrestre vinculados a la reconocer la teoría
Fondo oceánico. Deriva tectónica de placas. de tectónica de
Continental. Evidencias.  Identifica mecanismos placas.
Tema XI: Tectónica de placas de la geodinámica  Estima interés en
 Principales placas de la Tierra. terrestre vinculados a la reconocer las
Bordes Divergentes. Bordes tectónica de placas y la consecuencias de
Convergentes. Bordes de fallas sismología. un terremoto y
transformantes. Medición del  Identifica procesos procesos
movimiento de placas. gravitacionales gravitacionales.
Tema XI: Terremotos y los riesgos presentes en la  Muestra interés en
sísmicos. geodinámica terrestre. reconocer procesos
 Rebote elástico. Ruptura y  Describe los procesos eólicos y de líneas de
Propagación. Sismología. geológicos de los costa.
Localización de un terremoto. desiertos y la dinámica
Escalas de Intensidad. Escalas de de las líneas de costa.
Magnitud.
Tema XII: Procesos gravitacionales
 Desarrollo de las formas del
terreno. Clasificación. Desplomes.
Deslizamientos. Flujos de tierra.
 Desiertos y Vientos. Distribución y
causas de las regiones secas.
Erosión Eólica. Depósitos Eólicos.
Líneas de Costa. Olas. Erosión
causada por las olas.
Estabilización de la costa.
Instrumento de • Prueba Mixta.
evaluación

Básica:
• Tarbuck, E.J. y Lutgens, F. K. (2013). Ciencias de la tierra una
introducción a la geología física (10ª ed.). España: Pearson Prentice
Bibliografía (básica y
Hall.
complementaria)
Complementaria:
• Craig, J.R., Vaughan, D.J. y Skinner, B.J. (2012). Recursos de la tierra y
el medio ambiente (4ª ed.). España: Pearson Prentice Hall.

• http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Placas_tectonicas_Teoria.ht
Recursos educativos
m
digitales
• http://csmres.jmu.edu/geollab/vageol/vahist/plates.html.

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V. Metodología

Los contenidos y actividades propuestas se desarrollarán siguiendo la secuencia teórica - práctica en


las diferentes sesiones de aprendizaje y estarán basadas por el aprendizaje activo de los estudiantes.
Las técnicas empleadas serán expositivas, dialogadas, experimentales, trabajos individuales y
grupales empleando materiales geológicos. Además se hará uso del aula virtual de la Universidad
para compartir sesiones, recursos, y entrega de trabajos.

VI. Evaluación
VI.1. Modalidad presencial y semipresencial

Rubros Comprende Instrumentos Peso


Evaluación de Prerrequisitos o conocimientos
Prueba objetiva Requisito
entrada de la asignatura
Unidad I Prueba mixta
Consolidado 1
Unidad II Prueba de desarrollo 20%
Evaluación Unidad I y II
Prueba de desarrollo 20%
parcial
Unidad III Lista de cotejo
Consolidado 2
Unidad IV Prueba de desarrollo 20%

Evaluación final Todas las unidades Prueba de desarrollo 40%


Evaluación Todas las unidades
Prueba de desarrollo
sustitutoria (*)
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores

Fórmula para obtener el promedio:

PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)

2019.

Firmado por
FELIPE NESTOR GUTARRA MEZA
ucontinental.edu.pe
CN = FELIPE NESTOR GUTARRA MEZA
O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL
OU = Issued by SOFT&NET [PE1]
T = DECANO
Date: 04/01/2019 13:37