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3. Esquema:
1) Título
2) Datos informativos
3) Antecedentes
En este apartado debe darse una respuesta satisfactoria a tres preguntas clave:
- ¿Cuál es el contexto socio educativo en el que desarrollará la intervención?: describe
las características sociales y culturales de la población meta y del entorno del problema
a resolver.
- ¿Cuál es el estado del arte?: hace referencia a investigaciones previas o vacíos sobre el
tema. Se considera el criterio de expertos para resaltar las bondades de la intervención.
- ¿Cuáles son las características de la población?: se identificarán y describirán a los
actores de la comunidad educativa participantes en el proceso.
4) Justificación
Responde a las preguntas ¿por qué es importante la innovación? y ¿cómo la innovación permite
resolver el problemas socio educativo identificado? En este apartado se justifican de manera
clara las razones teóricas, prácticas y metodológicas para haber identificado una intervención
innovadora particular como alternativa para la resolución de un problema socio educativo. Es
decir, se busca justificar por qué esa innovación es la adecuada y no otra.
5) Objetivos
Evaluación Evaluación
diagnóstica diagnóstica
(medición VD) (medición VD)
PRE TEST PRE TEST
Grupo experimental
Intervención (evaluaciones
pedagógica formativas por cada Grupo control
innovadora experiencia de
aprendizaje)
Evaluación Evaluación
sumativa sumativa
(medición VD) (medición VD)
POSTEST POSTEST
Innovación pedagógica con investigación previa
V1 Medición V1 (X)
Valores V1: X
Puntaje ZX
Valores V1: Y
Puntaje ZY
V2 Medición V2 (Y)
9) Referencias
10) Anexos
Deberá incluirse todos los materiales de apoyo diseñados para la implementación de las
experiencias de aprendizaje.
11) Validación
En el caso de intervenciones con investigación previa, los resultados del análisis correlacional
posibilitarán diseñar la intervención y validar la misma tanto en la lógica de expertos como en
la aplicación práctica que determinará los ajustes requeridos.
Berruezo, R. & Soto, F. (2014). II Seminario de Innovación Educativa. Montaje. ISBN 978-
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