MARIA MARISSELA MORENO MIER

IMPORTANCIA DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA EN LAS

INVESTIGACIONES CIENTIFICAS.

Plantear un problema de investigación es el procedimiento de exponer los argumentos

razonables y verdaderos que demuestran que en una disciplina científica determinada aún está

pendiente de ser resuelta cierta interrogante, y por ende, que existe la necesidad de proyectar una

investigación al respecto. Es importante saber que el paso más importante para realizar una

investigación es elegir el tema o problema, porque determina y encamina todas las acciones que

deberán seguirse posteriormente. Un planteamiento mal delimitado hará dificultosa e

interminable la búsqueda de datos ya que la información puede llegar a estar relacionada con

otros datos que se hacen irrelevantes en nuestro proceso investigativo. Tan importante es este

aspecto en el diseño, que de un adecuado planteamiento-delimitación del tema o problema,

depende el éxito de toda investigación; porque en esta parte es donde se encuentra el resumen de

los componentes y características del tema o problema estableciendo la dirección del estudio a

realizar.

Es importante destacar que dentro del proyecto de investigación, el desglose de una

pregunta, la precisión del foco de realidad que se quiere explorar, explicar o interpretar; la

descripción y caracterización del asunto seleccionado como tema de investigación, identificar sus

antecedentes en el campo de producción científica con el que tiene relación, es primordial pues el

problema es también lo que se ha dicho sobre él. Se trata de darle el corte de realidad natural o

social sobre un tema del que se tienen preguntas y respuestas parciales, inexploradas o no

comprobadas. El problema de investigación es, de alguna manera, una pregunta bien formulada

que en sí misma contiene un conocimiento acumulado e identifica de manera precisa un foco de

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la realidad sobre el que se quiere centrar el pensamiento y las capacidades cognitivas y sensibles

requeridas para la producción de conocimiento científico.

La precisión, la contundencia, la claridad y la especificación, son características

significativas en la formulación del problema de investigación. La ambigüedad, vaguedad o

generalidad en el planteamiento del problema dificultan la finalización del proceso de

investigación o la hacen imposible. Esto no significa que la claridad respecto al problema de

investigación represente un camino despejado de obstáculos epistemológicos, conceptuales,

teóricos o metodológicos a la hora de emprender y adentrarse en el viaje que busca respuestas a

una pregunta; la claridad del problema facilita el caminar hacia la profundización y conocimiento

del mismo, orienta las maneras más apropiadas de proceder metodológicamente en la búsqueda

de las respuestas y mantiene la atención del investigador centrada en un asunto, evitando la

dispersión y el eventual desvío en el camino hacia la consolidación de un resultado de

conocimiento; es por esto que los objetivos tienen un papel determinante.

En conclusión puedo decir que plantear un problema es afinar y estructurar formalmente

la idea de la investigación, desarrollando los tres elementos fundamentales: objetivos, preguntas

y justificación de la investigación. Los objetivos y las preguntas deben ser congruentes y

factibles de respuesta y de ir en la misma dirección. La justificación nos expone las razones por

las cuales es necesario hacer el esfuerzo investigativo. Los criterios de factibilidad se basan en la

disponibilidad de recursos, conveniencia social, relevancia, implicaciones prácticas, valor teórica

y utilidad metodológica. El planteamiento de un problema no se deben incluir juicios morales o

estéticos, deben incluir aspectos de ética profesional respetando la confidencialidad, obra

intelectual y prácticas que respeten la dignidad humana para materializar el éxito propuesto en la

investigación.
 MARIA MARISSELA MORENO MIER

REFERENCIAS:

Arias, F. G. (2012). El proyecto de investigación. Introducción a la metodología científica. 6ta.

Fidias G. Arias Odón.

Del Canto, Ero; Silva, Alicia. METODOLOGIA CUANTITATIVA: ABORDAJE DESDE LA

COMPLEMENTARIEDAD EN CIENCIAS SOCIALES. Revista de Ciencias Sociales (Cr),

vol. III, núm. 141, 2013, pp. 25-34 Universidad de Costa Rica San José, Costa Rica.

Quintana, A. (2008). PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: ERRORES DE LA LECTURA

SUPERFICIAL DE LIBROS DE TEXTO DE METODOLOGÍA. Revista de

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