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Información general

 Centro Educativo:
 Año y sección:
 Número de alumnos por aula:
 Lugar, distrito:
 Fecha de inicio:
 Fecha de término:
 Responsables de la ejecución del programa:
 Profesor asesor:
 Nombre del Director del colegio:
 Nombre del psicólogo del colegio:
 Nombre del profesor tutor:
 Horario de asistencia al centro:
Sesión 1

- Tema: “Lo que me gusta hacer”


- Objetivos específicos: Reconoce y acepta sus características personales
- Contenidos:
- Tiempo de duración de la sesión:
- Procedimiento:

Fases Estrategias Tiempo


INICIO -El docente empieza contando la lectura yo quiero ser -Los alumnos 10´
atentamente escuchan la lectura.
-El docente les hace algunas interrogantes: ¿Les gustó la lectura? ¿De
qué trata?
-Los alumnos responden a las preguntas y dialogan con el docente
haciendo uso del torbellino de ideas.
DESARROLLO  Se forma grupos mediante la dinámica el rey manda, para escenifican 25´
la lectura.
Se le pide la participación de cada grupo en un tiempo determinado.
Luego el docente realiza las siguientes interrogantes.
¿Cuál es el motivo para que Lucia y José se sientan contentos?
¿Por qué motivo Pedro no se divertía mucho?
¿Cuál es la causa para que Lucia y José no se cansen haciendo
demasiadas cosas?
¿Qué nos enseña la historia?
El docente orienta a los alumnos y mediante el torbellino de ideas los
estudiantes reflexionan precisando que es importante conocer y probar
diversas actividades.
CIERRE El docente le pide a los alumnos que describan actividades que les 15´
gusta aprender a hacer.
Para la siguiente clase se comparten las listas.
Reflexionan sobre lo aprendido de la sesión.

- Materiales:
o Papel
o Lapicero
o Ficha de lectura “Yo quiero ser”
o Ficha de lista de actividades
- Evaluación: Lista de cotejo