SESION DE APRENDIZAJE nº1

TITULO: PRODUCCIÓN DE TEXTOS EXPOSITIVOS

DURACIÓN: 3 horas pedagógicas

ÁREA: Comunicación.

GRADO Y SECCIÓN: 3º Grado “D”

PROFESORA: Yngrid Arcos Coaguila

FECHA: 16 de Julio del 2013

Intención del aprendizaje: Conocer la estructura de un texto expositivo con el fin de transmitir
información importante y veraz para aplacarlo en la vida diaria.

Selección de competencias, capacidades, indicadores, instrumentos

INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADOR
-
3. Produce textos 3.1. Produce textos TEXTO -Escribir un texto expositivo Prueba escrita
cortos de tipo expositivos sobre EXPOSITIVO: respetando estructura y - cuestionario
expositivos con temas de estudio, Propósito característica
coherencia interés e Estructura y
utilizando investigación características -Organiza el contenido de
vocabulario sencillos a partir de Pasos para escribir textos que lee en mapas ó
pertinente y las un plan de escritura un texto expositivo: esquemas. Prueba Oral
convenciones del previo. Planificación
lenguaje escrito, Textualización y -Expresarse en forma clara y Lista de cotejo
mediante procesos Revisión segura al exponer
de
Planificación
Textualización y
revisión.

DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

PROCESO DE MEDIOS Y TIEM

LOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MATERIA PO
MOMENTOS LES
INICIO

Motivación -Observan láminas referentes al tema.

Se coloca el título de la lectura en la pizarra y dicen: ¿Qué palabras del título les -Láminas 5m
dan idea de lo que tratará el texto? ¿A quién esta dirigido? ¿Para qué van a leer
este texto? Etc.
 Leen en forma silenciosa “El Perú, un gran país”. Texto del MED pg: 60, 61. -Libro del 30 m
-Comentan sobre lo leído en clase: MED
Recuperación de ¿De qué trata el texto en cada párrafo? ¿Qué mensaje nos traerá? ¿Qué sabes
Saberes previos del tema? ¿Han leído otros textos parecidos?
¿Qué tipo de texto será? ¿Qué características tienen los textos expositivos?
¿Cuál es su propósito?¿Qué pasos deberán seguir para escribir textos
expositivos? Se anotan las ideas vertidas por los niños
-R.H.
Conflicto - ¿qué estructura tiene un texto expositivo? y ¿Cómo lo diferenciamos de Alumnos 10 m
cognitivo otros textos?

PROCESO -Un texto expositivo explica o desarrolla un tema con el fin de transmitir
información importante y veraz Organizad
or
grafico.

ESTRUCTURA
Papelote
INTRODUCCIÓN DESARROLLO CIERRE
Procedimiento
de la Plumones 45 m
información ¿De qué va a tratar el texto? ¿Qué aspectos se van a ¿Cómo se concluye el
Se plantea el tema en el desarrollar del tema? Se tema del texto? Se
primer párrafo. presentan los subtemas resume lo más
Distribuidos en párrafos importante.

-Observa una presentación en diapositiva sobre los pasos que deben seguir
para escribir textos expositivos.
1º Planificación: El propósito ¿Para qué escribirán? ¿A quién esta dirigido? El
mensaje y el formato proyector
2º Escribir: Elaboran un primer borrador considerando lo planificado
3º Revisar y reescribir para editar y publicar
Aplicación: - Identifica las partes del texto que lee: Y hace un resumen luego lo copia en un Hoja
esquema preestablecido. bond 30 m
-Se organizan en grupos para realizar investigaciones sobre “danzas y
costumbres de cada región” y exponer por el día del logro. Computa
-Para conocer más sobre el tema consulten el siguiente enlace dora
http:/www.perueduca.edu.pe Internet
Textos
FINAL -Oral: Participación en el desarrollo de la clase aportando sus ideas y opiniones. R. 15 m
Evaluación: -Escrita : Sintetiza el texto que lee en un esquema preestablecido, indicando sus Humanos
Partes.
-Presentan sus trabajos y exponen en el día del logro. Ficha de
aplicación
¿Cómo lo aprendí? ¿ En qué puede ser útil lo que aprendí?¿qué debo hacer para mejorar
META mis logros?
COGNICIÓN

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Firma del Director Firma del docente de aula

 NIÑOS TRABAJANDO EN GRUPO

PAFRDS DE FAMILIA APOYANDO A SUS HIJOS EN LAS INCESTIGACIONES

NIÑOS EXPONIENDO SUS TRABAJOS EN EL DÍA DEL LOGRO