METODOS DETERMINISTICOS

Unidad 2: Tarea 2 - Modelos Cpm/Pert, programación dinámica e inventarios determinísticos

Entregado por:
JENNY PAOLA LOPEZ
SANDRA MARCELA CABEZAS
YEFFERSON MONTANO
PILAR MENDOZA
DANIEL VALENCIA

Grupo: 102016_15

Tutor
EDGAR ANDRES VILLABON

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

Escuela de ciencias Administrativas, Contables y de Negocios
Bogotá, Junio 19 de 2019
 INTRODUCCIÓN

Los métodos determinísticos son una herramienta fundamental para optimizar los resultados
administrativos y financieros de una organización esto con el fin de mejorar procesos y la calidad de
resultados y trabajo Con el desarrollo de este trabajo colaborativo se pretende aprender y /o recordar la
solución e interpretación de los diferentes problemas propuestos en la guía de actividades, teniendo en
cuenta los conceptos adquiridos en la unidad dos

El documento se construye con la participación de los integrantes del grupo de trabajo, quienes aportaron
tanto la solución de ejercicios como la construcción y consolidación del documento final. Así mismo, el
documento se elabora siguiendo los lineamientos de la guía de actividades.

En este trabajo se procederá a la lectura, análisis y estudio del material dispuesto para el curso de Métodos
Determinísticos, en este caso la unidad 2 , Construcción de los modelos determinísticos de varias etapas,
presenta la metodología para la resolución de problemas de asignación, redes PERT/CPM y programación
dinámica, con el fin de obtener los conocimientos necesarios para el desarrollo adecuado de los problemas
planteados y contar con diferentes alternativas para resolver problemas matemáticos de la vida diaria
mediante el uso adecuado de los algoritmos y los métodos determinísticos.

Mediante la reunión de la información necesaria para aprender nuevos conceptos, principios y habilidades
que ayudarán en el proceso, se revisaran los escenarios planteados, realizando una preparación para
discutir la solución de los problemas planteados con los integrantes del grupo colaborativo y se plantearán
los posibles algoritmos que se necesitarán para resolver cada una de los problemas propuestos.

Determinísticos a través del conocimiento y manejo de las diferentes técnicas, estableciendo el adecuado
planteamiento de variables, la relación existente entre ellas y la aplicación del algoritmo apropiado en
problemas de transporte, transbordo, asignación, redes, CPM-PERT y programación

El uso de la herramienta del Solver de Exel nos facilita la interpretación y análisis de los resultados
obtenidos para la toma de decisiones en nuestra vida cotidiana y el de un futuro profesional.
Ejercicio 5. Como actividad grupal ingresen al Entorno Práctico, verifique el uso del Excel para
desarrollar las actividades propuestas, recuerden anexar las tablas a su trabajo colaborativo definitivo para
verificar el uso de fórmulas y el cálculo de resultados para los ejercicios planteados.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

JENNY PAOLA LOPEZ

EJERCICIO 1
EJERCICIO 2

EJERCICIO 3
EJERCICIO 4
SANDRA MARCELA CABEZAS

EJERCICIO 1
EJERCICIO 2
EJERCICIO 3
EJERCICIO 4
JEFFERSON MONTANO

EJERCICIO 1
EJERCICIO 2

EJERCICIO 3
EJERCICIO 4
PILAR MENDOZA

EJERCICIO 1
EJERCICIO 2
EJERCICIO 3
EJERCICIO 4
DANIEL VALENCIA

EJERCICIO 1
EJERCICIO 2
EJERCICIO 3

EJERCICIO 4
PANTALLAZOS SOLUCIÓN EJERCICIOS CON EL COMPLEMENTO SOLVER DE EXCEL.

SANDRA MARCELA CABEZAS

EJERCICIO 1
Ejercicio 3.

PILAR MENDOZA
 CONCLUSIONES

 Estos modelos de sistemas evalúan el tiempo de ejecución de una actividad, y una estimación por
cada duración de distintas actividades donde cada uno tiene un predecesor, un inicio que conlleva a
un mismo fin. Así mismo, se evalúan duraciones por cada actividad buscando de maximizar
procesos y minimizar tiempos.
 Para escoger la ruta crítica se evalúa la holgura junto con la finalización más tardía y la finalización
más temprana.
 Comprendimos como un problema para una determinada actividad sería una demora prolongada
en un proceso A, lo cual retrasaría la secuencia de la misma; problemas en cuanto al manejo de
máquinas, error humano, recursos físicos, etc.
 Respondimos a los interrogantes planteados en la guía de actividades para lograr el objetivo de la
Unidad N°2.
 Se logró identificar los componentes y temáticas principales del curso con el fin de obtener
conocimientos necesarios para el desarrollo de la actividad propuesta.

 Mediante la lectura detallada del material disponible para el curso el uso adecuado de los
algoritmos y Construcción de los modelos determinísticos de varias etapas, presenta la metodología
para la resolución de problemas de asignación, redes PERT/CPM y programación dinámica, se
logró desarrollar los problemas planteados para ésta fase.

 Se logró entablar una discusión y análisis de los problemas planteados, revisión de los algoritmos a
aplicar y desarrollo de las actividades propuestas en el Entorno de aprendizaje colaborativo.
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