Comunicado N° 3

Objetivo del Plan Lector, Redactor y Escritor: Promover y favorecer el ejercicio del derecho a
la lectura1, la redacción y la escritura, en todos los formatos y soportes, propiciando la
participación activa de los estudiantes, en todos los niveles, a partir de las prácticas contenidas en
el Plan Lector-Redactor-Escritor
Estimados apoderados (as):

Junto con saludarles y esperar que tengan una muy buena semana, queremos informar que en
el transcurso de estos días, sus hijos e hijas llevaran un resumen de su calidad y velocidad lectora, que es
el punto inicial en el trabajo que queremos desarrollar junto a ustedes, que es mejorar la comprensión
y análisis lector, obviamente para eso los niños deben leer y bien.

Esta actividad se llevó a cabo a principios de mayo y como se debe evaluar a todo el colegio, la
información tabulada y revisada se envía ahora. El formato que le llegará es el siguiente y paso a
explicar.

El informativo consta de varias partes que paso a detallar y que es importante que usted como
apoderado(a) conozca y comprenda:

1.- Número: en este caso 231, es la cantidad de palabras que su hijo(a), lee por minuto
cronometrado. Esto va acompañado con una tabla que indica el curso y la cantidad de palabras que
debe leer.

2.- Rango: en la tabla adjunta aparece el rango en el que queda el número de palabras que su
hijo(a) leyó. El rango varía de Muy lento a Muy rápido.

3.- Calidad Lectora: esta categoría tiene que ver con el Tipo de Lectura que tiene su hijo(a), que
puede variar de No lector, silabeante, palabra palabra, unidades cortas a fluido.

4.- Nivel: como resultado de los puntos anteriores, se asigna un nivel estandarizado que puede
ser Inicial, Intermedio o Avanzado.

Si bien es importante manejar esta información, esto no acredita ni justifica los resultados
obtenidos hasta ahora en las distintas asignaturas de su hijo(a), para superarse debe leer y mejorar sus 4
distintas categorías y más importante aún comprender lo que está leyendo y esto se puede trabajar de
manera fácil en el hogar con la simple formulación de preguntas que usted le haga respecto de lo que
está leyendo. Ejemplo ¿Qué entendiste de lo que leíste en el párrafo anterior?, ¿qué personajes
aparecen en el texto?, ¿cómo es lugar en donde se desarrolla la acción?, ¿qué opinión tienes de lo
leído?, ¿qué te parece el texto?, etc.

También es relevante informar que se tomaran 3 veces al año, la próxima toma de lectura será
en Agosto y por último en noviembre, para poder tener una tendencia de crecimiento, baja o
fluctuación.

Equipo de Lenguaje

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De acuerdo al Plan Nacional de Lectura 2015-2020.