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I. DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD EDUCATIVA : ADVENTISTA “FRANZ TAMAYO”
NIVEL : SECUNDARIO
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
ÁREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS : COMUNICACIÓN Y LENGUAJES - LENGUA EXTRANJERA INGLÉS
TIEMPO : 2 PERIODOS
AÑO DE ESCOLARIDAD : 5to DE SECUNDARIA
BIMESTRE : SEGUNDO
DOCENTE GUÍA : LIC. KAREN MASIELLE PÉREZ POMA
MAESTROS EN FORMACIÓN : ISRAEL MYRKO AGUIRRE VILLCA – JOSE DANIEL SURCO CATARI
MARCO ANTONIO LIMACHI LOZA
GESTIÓN : 2019
SER
Partimos del contacto directo con la - Material de Demuestra compromiso en
realidad a partir del análisis de un video escritorio. las actividades
- Bolígrafos. desarrolladas en el aula.
reflexivo, referente a los hábitos
- Marcadores. Asume la importancia de
alimenticios. - Cartulinas
Escuchamos la canción “On the weekend” una buena alimentación.
- Colores y
Mediante preguntas activadoras marcadores
SABER
introducimos el tema. - Data show.
- TV. Identifica correctamente el
- Parlantes uso del presente simple.
Reforzamos el uso del presente simple en
- Laptop. Diferencia adecuadamente
3ra persona por medio de rutinas diarias
- Lecturas. los alimentos saludables y
que practicamos en nuestra cultura. - Fotocopias no saludables.
Diferenciamos entre los alimentos - Videos.
saludables y no saludables. - Audios. HACER
Realiza frases
Reflexionamos sobre las consecuencias concientizadoras usando el
que conlleva consumir alimentos no presente simple.
saludables. Resuelve los ejercicios
planteados
Elaboramos posters con mensajes satisfactoriamente.
concientizadores, fomentando hábitos de
DECIDIR
una buena alimentación.
Demuestra una postura –
critica con respecto a los
buenos hábitos
alimenticios.
Adquiere una
autodeterminación con
respecto a su
alimentación.
PRODUCTO:
● Posters con mensajes sobre la alimentación.
BIBLIOGRAFÍA:
● Viceministerio de educación regular (2013) / Programas de educación secundaria y productiva, La
Paz-Bolivia.
● Ministerio de Educación (2012). Currículo Regionalizado. La Paz Bolivia
● Unidad Educativa Franz Tamayo (2019). Proyecto Socio Productivo Y Plan Anual Bimestralizado. El
Alto - Bolivia
● Elaboración propia
● Editorial Santillana (2017), “School II”, La Paz – Bolivia.
● Joan Saslow – Allen Ascher. (2013). “Top Notch Fundamentals” Third Edition. United States of
America. Pearson Longman.
● Sharon Bernaola (2018). Mr. Bean`s daily routine. Recuperado el 06 de junio de 2019 de
https://www.youtube.com/watch?v=JinsWD_VkZE
● Reyna Hernandez (2016) Present Simple and Spelling Rules Grammar Chart. Recuperado el 06 de
junio de 2019 de https://www.pinterest.com/pin/606930487256171950/?lp=true
GUÍA METODOLÓGICA DE CONCRECIÓN CURRICULAR
“SIMPLE PRESENT IN 3th PERSON”
PDC 1
I. DATOS INFORMATIVOS
OBJETIVO HOLÍSTICO
PRESENTE SIMPLE
Simple present
in 3th person
Daily routines
PRÁCTICA
PRODUCCIÓN
Nos despedimos con palabras de aliento y pasar a evaluar si la actividad fue productiva,
participativa y de convivencia armónica.