IDEA DE PROYECTO DE INCORPORACIÓN TECNOLÓGICA EN EL

APRENDIZAJE Y DETERMINACIÓN DEL ALCANCE MEDIANTE LA EDT

JAIRO MAURICIO MELO

NATHALY ORTIZ
Estudiante

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
UDES
FACULTAD DE EDUCACION
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
SAN JUAN DE PASTO
2019
 IDEA DE PROYECTO DE INCORPORACIÓN TECNOLÓGICA EN EL
APRENDIZAJE Y DETERMINACIÓN DEL ALCANCE MEDIANTE LA EDT

JAIRO MAURICIO MELO

NATHALY ORTIZ
Estudiante

CLAUDIA YANETH ALDANA PALENCIA

Docente

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
UDES
FACULTAD DE EDUCACION
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
SAN JUAN DE PASTO
2019
 INTRODUCCION

El presente proyecto pretende que los docentes de la I.E.T.A Jubanguana del

Municipio de Buesaco del departamento de Nariño tengan un medio eficiente de
comunicación para la comunidad educativa.

Para cumplir con este objetivo la institución educativa ha adquirido la licencia de la

plataforma virtual SAPRED, la cual cuenta con distintas funciones que garantizaran una
comunicación efectiva entre los miembros de la comunidad educativa.

Para realizar el aprovechamiento de la plataforma la meta es que los miembros de

la institución educativa se capaciten en el uso y funcionamiento de esta, por ello se diseña el
presente proyecto con el fin de brindar dicha capacitación.

Para cumplir con la capacitación de la plataforma SAPRED se ha diseñado un EDT

(estructura de desglose de trabajo) para la implementación de la plataforma, en la institución
educativa; esta estructura está organizada en 5 fases y cada fase tiene sus respectivas
actividades y responsables para cumplir con los objetivos propuestos, los cuales se resumen
en el manejo de un sistema de comunicación, realizando un máximo aprovechamiento de la
plataforma SAPRED.
 ACTA DE INICIO

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA

AGROPECUARIA JUBANGUANA
EDUCACION BASICA PRIMARIA, BASICA CÓDIGO 001
SECUNDARIA Y MEDIA DÍA MES AÑO
Resolución 2556 de 2002 de la Secretaria de Educación FECHA
Departamental de Nariño 04 05 2019
Licencia de funcionamiento: Resolución No 973 del 14 de
Julio de 2003
CODIGO DANE: 452110000861 CODIGO ICFES: 083733 NIT:
814007236-6
IDEA DE PROYECTO DE INCORPORACIÓN TECNOLÓGICA EN DEPENDENCIA: Académica y
EL APRENDIZAJE Y DETERMINACIÓN DEL ALCANCE Administrativa
MEDIANTE LA EDT

INFORMACIÓN GENERAL
1. GERENTE SILVIO GERMAN ROSERO CORDOBA, facultado para realizar
contrataciones, compras y dirigir el proyecto.
2. PATROCINADOR Institución Educativa Técnica Agropecuaria Jubanguana
3. OBJETIVO GENERAL: Capacitar a la comunidad educativa de la I.E.T.A Jubanguana del municipio de
Buesaco del departamento de Nariño en el uso adecuado y eficiente de la plataforma digital SAPRED.

4. CLIENTES Comunidad educativa

5. JUSTIFICACIÓN: El presente proyecto se realiza por la necesidad de un medio de comunicación efectivo
para la comunidad de la I.E.T.A Jubanguana del municipio de Buesaco del departamento de Nariño.
La institución educativa se encuentra en una zona de difícil acceso por lo cual se hace indispensable que cuente
con un sistema de comunicación, que permita a estudiantes, docentes, padres de familia y comunidad en
general mantener una comunicación eficiente frente a los procesos académicos y disciplinarios que se llevan
a cabo en el día a día de la institución.
A pesar de que la institución educativa cuenta con la plataforma SAPRED cerca de un año, esta no está siendo
utilizada de forma adecuada y existe desconocimiento de su uso por parte de estudiantes, docentes, directivos
y padres de familia.
Identificando la problemática de carencia de un sistema de comunicación efectivo para la comunidad educativa
y contando con el funcionamiento de la plataforma SAPRED se hace urgente una capacitación respecto al uso
de dicha plataforma.
6. REQUISITOS Capacitación Docente en TIC. Capacitación en uso de la plataforma SAPRED.
DEL PROYECTO Instalación del programa Mozilla en los equipos de cómputo con la siguiente
especificación: https://download-
installer.cdn.mozilla.net/pub/firefox/releases/54.0.1/win32/es-
MX/Firefox%20Setup%2054.0.1.exe

7. DURACIÓN PROYECTO 6 8. FECHA DE INICIO DEL PROYECTO Mayo de 2019

Meses
9. FECHA DE ENTREGA INFORME Junio 10. FECHA DE Octubre
PARCIAL DE RESULTADOS. De TERMINACIÓN DEL PROYECTO de 2019
2019
11. FECHA DE ENTREGA INFORME TÉRMINO DEL PROYECTO Octubre de 2019
12 CRONOGRAMA ACTIVIDADES:
1. Análisis de necesidades del uso de la plataforma educativa SAPRED.
2. Sensibilización de la necesidad de un canal de comunicación para la comunidad educativa
3. Alimentación del sistema de información de la plataforma SAPRED
4. Capacitación a la comunidad educativa
5. Control y mantenimiento de la plataforma SAPRED.
PRESUPUESTO: El valor de la implementación de la plataforma al inicio fue de $ 1.320.000 que fue por la
caracterización y la empresa se llama CITY SOLUCIONES. De aquí en adelante se pagara anualmente un pago de un
mínimo legal vigente
RESPONSABLES DIRECTOR DEL PROYECTO COORDINADOR DEL PROYECTO
DEL JAIRO MAURICIO MELO NATHALY ORTIZ
PROYECTO
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El presente proyecto se realiza por la necesidad de un medio de comunicación

efectivo para la comunidad de la I.E.T.A Jubanguana del municipio de Buesaco del
departamento de Nariño.

La institución educativa se encuentra en una zona de difícil acceso por lo cual se

hace indispensable que cuente con un sistema de comunicación, que permita a estudiantes,
docentes, padres de familia y comunidad en general mantener una comunicación eficiente
frente a los procesos académicos y disciplinarios que se llevan a cabo en el día a día de la
institución.

Desde mediados del 2018 se adquirió la Plataforma SAPRED la cual es una

herramienta diseñada para funcionar en línea, en donde la institución educativa podrán
realizar el registro y control académico de sus estudiantes, manteniendo por parte de los
docentes un seguimiento continuo de sus avances en las planeaciones institucionales, así
como en el registro de las valoraciones; con este sistema también se podrá controlar la
asistencia, impuntualidades, aplicar el voto electrónico para la elección del gobierno
estudiantil, evaluar la prestación del servicio educativo mediante encuestas en línea.

A pesar de que la institución educativa cuenta con la plataforma SAPRED cerca de

un año, esta no está siendo utilizada de forma adecuada y existe desconocimiento de su uso
por parte de estudiantes, docentes, directivos y padres de familia.

La problemática identificada es que a pesar de haber adquirido una plataforma

costosa y con muy buenas funciones; esta plataforma solo es utilizada para subir notas por
parte de los docentes, sin aprovechar las demás funciones permitidas, además la institución
no cuenta con un medio efectivo de comunicación y se puede decir que este problema se
enfoca en la falta de capacitación a la comunidad educativa acerca de las herramientas TIC
y de la plataforma.

Identificando la problemática de carencia de un sistema de comunicación efectivo

para la comunidad educativa y contando con el funcionamiento de la plataforma SAPRED
se hace urgente una capacitación respecto al uso de dicha plataforma.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 Capacitar a la comunidad educativa de la I.E.T.A Jubanguana del municipio de

Buesaco del departamento de Nariño en el uso adecuado y eficiente de la plataforma
digital SAPRED.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de tener un sistema de

comunicación efectivo para que acompañen los procesos formativos de los
estudiantes.

 Capacitar a los miembros de la comunidad educativa en el uso y manejo de la

plataforma digital SAPRED.

 Realizar un seguimiento y acompañamiento a la comunidad educativa para evaluar el

uso de la plataforma SAPRED.
 ALCANCE DEL PROYECTO

Brindar una capacitación de la plataforma virtual SAPRED a la comunidad

educativa con el fin de que esta plataforma se convierta en un medio eficiente de
comunicación para que los padres de familia realicen un acompañamiento a los procesos de
enseñanza aprendizaje de los estudiantes; los docentes y directivos docentes mantengan una
comunicación directa con padres de familia y estudiantes y de esta manera se realice un
máximo aprovechamiento de los recurso económicos invertidos en la adquisición de dicha
plataforma, en miras de mejorar la calidad educativa de la institución.
ESTRUCTURA DE DESGLOSE DEL TRABAJO PARA LA IMPLEMENTACION DE LA PLATAFORMA
DIGITAL SAPRED EN LA I.E.T.A JUBANGUANA (EDT)

CAPACITACION PLATAFORMA SAPRED

1. Análisis de 2. Sensiblización de la
3. Alimentación del sistema
necesidades del uso de necesidad de un canal de 4. Capacitacion a la 5. Control y mantenimiento
de información de la
la plataforma educativa comunicacion para la Comunidad educativa de la plataforma SAPRED
plataforma SAPRED
SAPRED comunidad educativa

2.1 Socialización de la 3.1 Capacitación sobre

1.1 Conformación de un necesidad de un canal de
comité (Docente, Directivo comunicación para la
y Personal administrativo) comunidad educativa
(Comité)
5.1 Modificaciones y
recursos que tiene la 4.1 Preparación de un taller
actualizaciones de la
plataforma practico (Experto manejo
plataforma SAPRED
SAPRED(Experto en la SAPRED)
(Experto manejo SAPRED)
plataforma SAPRED)

1.2 Autoevaluacón 5.2 Aprobación de las

institucional de uso 3.2 Introducción de la
2.2 Conferencia de la 4.2 Capacitacion sobre el modificaciones y
de la plataforma información a la
importancia de plataforma manejo de la plataforma actualizaciopnes de la
(Director de proyecto plataforma
SAPRED (Director del SAPRED(Experto y director plataforma
y Comité) SAPRED(Experto en la
proyecto) del proyecto SAPRED(Director del
plataforma SAPRED)
proyecto y comité)

1.3 Organización de
datos (Comité) 2.3 Sensibilización a la 5.3. Monitoreo y
3.3 Prueba de la 4.3 Socialización a la
comunidad educativa de seguimiento del
plataforma SAPRED con la comunidad educativa
las ventajas del uso de a funcionamiento y uso de la
infromacion de la (Director de proyecto y
plataforma plataforma
I.E(Experto, director de l Comité)
SAPRED(Director del SAPRED(Director del
proyecto y comité)
proyecto y Rector) proyecto y comité)
1.4 Sistematización y
análisis de
resultados (Director
del proyecto y
Comité)
 CONCLUSIONES

Después de la realización del EDT (estructura de desglose de trabajo), se puede

concluir que:

Hoy en día es de suma importancia que las instituciones educativas cuenten con
canales de comunicación eficientes que permitan la interacción entre los estamentos y
miembros de la comunidad educativa.

Los miembros de la comunidad educativa deben aprovechar las nuevas tecnologías

de la comunicación y la información para motivar el aprendizaje de los estudiantes, utilizando
las herramientas disponibles, tales como plataformas educativas, internet, redes sociales entre
otras.

Se hace necesario que las instituciones educativas mantengan la información en

medios digitales ya que esto garantiza el manejo eficiente de toda la documentación existente.
 BIBLIOGRAFIA

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CARACTERIZACIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y EL ROL DE
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Obtenido de: http://aulavirtual-
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Way, E. D. T. (2012). El educador, sujeto ético y político. Educación, 15(29), 35-51.
Obtenido de: El educador, sujeto ético y político.