Intervención ante las necesidades educativas de los alumnos: debe
encargarse de estudiar y prever las necesidades educativas de los alumnos. Gracias a esto puede actuar sobre ellas para mejorar la experiencia educativa de los mismos. Funciones ligadas a la Orientación, asesoramiento profesional yvocacional: el objetivo general de estos procesos es colaborar en el desarrollo de las competencias de las personas. A través de la clarificación de sus proyectos personales, vocacionales y profesionales de modo que puedan dirigir su propia formación y su toma de decisiones. Funciones preventivas: debe intervenir en la aplicación de las medidas necesarias para evitar los posibles problemas en la experiencia educativa. Es importante actuar sobre todos los agentes educativos (padres, profesores, hijos, orientadores…) Intervención en la mejora del acto educativo: es de gran importancia prestar atención a la instrucción aplicada por los educadores. Estudiar y aplicar las mejores técnicas educativas es necesario para que el aprendizaje y el desarollo del alumno sea óptimo. Formación y asesoramiento familiar: una parte importante de la educación es la que provee la familia. A través del estudio de la familia y el posterior asesoramiento se logra modelos educativos familiares eficientes. Y con ello aumentamos la calidad de vida de todos los miembros de la familia. Intervención socioeducativa: la vida académica y familiar no son las únicas que educan al ser humano, todo su ambiente lo hace. Es responsabilidad del psicólogo educativo encargarse del estudio de cómo el sistema social actual influye en la educación. Y así intentar intervenir en aquellos aspectos que son susceptibles de mejora. Investigación y docencia: para que todas las demás funciones puedan cumplirse es necesario una fuerte investigación que muestre las direcciones a tomar. Y toda investigación sería inútil sin una docencia que expanda el conocimiento entre otros profesionales y estudiantes. ¿Quién es el psicólogo educativo?
El psicólogo educativo es el profesional de la psicología cuya misión es el
estudio e intervención sobre el comportamiento humano en el contexto de la educación. Psicólogo organizacional FUNCIÓN DEL PSICOLOGO ORGANIZACIONAL. El licenciado en psicología organizacional es un profesional especializado en el comportamiento de las personas en el ámbito de las organizaciones. Su rol general abarca el estudio, diagnostico, coordinación, intervención, gestión y control del comportamiento humano en las organizaciones, es un profesional que contribuye a la generación de valor mediante la gestión y el desarrollo del talento humano.
1. Es un especialista del comportamiento humano en la organización, que está
encargado de conocer y fomentar la satisfacción de los empleados con respecto a su trabajo, así como proponer y desarrollar estrategias para incrementar el espíritu de equipo, implantar mejores procedimientos de selección, colocación capacitación, promoción y retención del personal, apoyar el incremento de la productividad mediante la adecuada integración hombre-máquina-organización, recomendar mejoras en la calidad de los productos y servicios, así como en las estrategias de marketing y publicidad de las empresas y orientar al gerente en cuanto a liderazgo, negociación y toma de decisiones. 2. Estudia el comportamiento humano dentro de una organización en función a su participación en factores tales como la cultura, el clima, la motivación , el liderazgo, la toma de decisiones, la comunicación, la productividad y la satisfacción laboral. O Funciones del Psicólogo Organizacional O Evaluación y selección de RR.HH. ,evaluación de desempeño, diagnostico de necesidades de capacitación, etc. O Programas de entrenamiento (capacitación, adiestramiento y desarrollo), programa de desarrollo organizacional, programas de inducción de RR.HH, etc. O Evaluación y selección de personal, programas de inducción de RR.HH., participación en programas de higiene y seguridad industrial, etc. O Desempeño de actividades de planificación, organización, dirección y control en la posición de Jefe o Gerente de RR.HH. y/o asistencia en departamentos afines a la especialidad. O Actividades orientadas a impartir enseñanzas a nivel de pre y post grado en diversas instituciones educativas. O Estudios relacionados al análisis de diversas variables psicolaborales en las organizaciones.
Roles y funciones del director de la fundación sin animo de lucro.
Además de aparecer en los actos oficiales, los directores ejecutivos actúan como enlace entre sus organizaciones y una amplia gama de partes interesadas externas. Desarrollan y mantienen relaciones con líderes de otras organizaciones sin fines de lucro, por ejemplo, en busca de oportunidades para asociarse con ellas para servir a las buenas causas. Los directores también trabajan personalmente con los líderes en el mundo de los negocios y del gobierno, cultivando alianzas estratégicas a largo plazo o relaciones con los donantes para aumentar la eficacia de la organización para servir a las necesidades no satisfechas. Los directores ejecutivos desempeñan funciones vitales fuera de la oficina y después de las horas normales de trabajo. Los directores deben asistir y alojar posiblemente una serie de eventos para recaudar fondos, inauguraciones de nuevos programas y eventos de relaciones públicas. Son los directores quienes hablan directamente con los periodistas, donantes, representantes del gobierno y miembros de la comunidad en estos eventos, gastando una buena cantidad de tiempo desempeñándose como la cara pública de la organización. Los consejeros ejecutivos deberán mantener una reputación personal impecable debido al escrutinio adicional, que no es siempre el caso en empresas con fines de lucro. Un escándalo personal en la vida de un director ejecutivo puede empañar la reputación de una organización no lucrativa durante años. En cierto modo, un director tiene que considerarse a sí mismo en servicio en todo momento como representante de la organización. Los directores ejecutivos supervisan a los jefes de cada departamento en una organización sin fines de lucro, incluyendo el de marketing, el de recaudación de fondos, desarrollo de programas, recursos humanos y contabilidad. También pueden supervisar a los ejecutivos de rangos más bajos en organizaciones más grandes. Los líderes del departamento consultan con el director acerca de la orientación estratégica en sus áreas. El director ejecutivo dirige el departamento de recaudación de fondos en el establecimiento de metas anuales de ingresos, por ejemplo, y trabaja con los directores de los programas de desarrollo para establecer normas para suplir las necesidades de grupos específicos de la organización. Cuanto más pequeña es una organización sin fines de lucro, más directamente implicado se encuentra el director con respecto a la funcionalidad de cada departamento. En las pequeñas organizaciones no lucrativas, por ejemplo, un director ejecutivo puede manejar todas las funciones de contabilidad y la mitad de las tareas de recaudación de fondos, además de las funciones de nivel ejecutivo. Una junta de directores experimentados pueden guiar estratégicamente, encontrar contactos valiosos y recursos para las organizaciones sin fines de lucro. Mientras que la junta de directores es responsable de un rango de decisiones vitales para la compañía, no se involucra en las decisiones diarias. Como la mayoría de los ejecutivos dentro de la jerarquía operacional, uno de los roles principales del director es actuar como intermediario entre la junta de directores y el resto de la compañía. Los directores ejecutivos se reúnen con la junta regularmente para mantenerla informada acerca de los temas operacionales y trabajan con ella para llegar a soluciones para los desafíos complejos.
RESPONSABILIDADES DE LOS PROFESIONALES EN FORMACIÓN
Puntualidad y compromiso con la agencia. Análisis crítico. Enfoque a los planes de intervención, diagnostico e investigación (psicólogos) Participación en los planes y programas de la agencia. Actitud personal frente al desempeño con la agencia. Cumple los criterios técnicos y formales frente al proceso de formación. Ejecuta, controla y evalua los procesos y actividades frente a la práctica. Habilidad de trabajar en equipo, solución y toma de decisiones. Habilidades comunicativas con el personal de la fundación.