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Tema:

Presentación

Presentado por:

José Gabriel Espinosa Zayas

Matricula:

16-9023

Carrera:

Lenguas modernas M. Turismo

Facilitador:

Juana Rosario Mariano

Materia:

Medio Ambiente

Fecha de entrega:

03-11-2016

Santo Domingo, R, D.
Concepto de Educación Ambiental

1. Medio ambiente es todo lo que rodea a un ser vivo. Comprende el


conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un
lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser
humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata de solo
del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende
seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así
como elementos tan intangibles como la cultura

Me identifico con el concepto de medio ambiente porque así considero


que tendría un conjunto de factores los cuales el mismo estaría dentro
de un mismo espacio conjunto a todo ser vivo que se encuentre dentro
del mismo, sino de igual forma comprende una serie de elementos que
se relacionan entre sí, siendo este de buena o mala influencia para los
que nos rodean.

Dios nos creo según lo que entendemos por la regla creacionista la cual
nos inculcan las religiones, esto concierne a toda la Tierra. El pecado
entro al mundo y con el la maldad, el desamor, la vanagloria y muchas
cosas negativas mas. Debido a esto el hombre no le dio importancia al
medio en que vive, sino en su estatus social y económico, dejando a un
lado sus obligaciones como administrador de la tierra.

Al dejar a un lado las obligaciones como administrador, el hombre


empezó a descuidarse de todo, contaminando todo el medio ambiente e
en que vive con basura, desechos tóxicos y creando herramientas y
aparatos de destrucción tanto al ser vivo como a la naturaleza misma y
a todo el entorno en el que estamos rodeados.
Historia de la educación ambiental

2. Si en sentido estricto tratamos de establecer el origen del surgimiento de


la educación ambiental, tendríamos que remontarnos a las sociedades
antiguas en donde se preparaba a los hombres en estrecha y armónica
vinculación con su medio ambiente. Por otro lado si partimos del
momento en que empieza a ser utilizado el termino educación
ambiental, situaríamos su origen a fines de la década de los años 60 y
principios de los años 70, periodo en que se muestra más claramente
una preocupación mundial por las graves condiciones ambientales en el
mundo, por lo que se menciona que la educación ambiental es hija del
deterioro ambiental.

Sin negar de ninguna manera el surgimiento de la educación


ambiental desde la época antigua, en estas notas situaremos sus
orígenes en los años 70, debido a que es el periodo que con mayor
fuerza empieza a ser nombrada en diversos foros a nivel mundial.
Aunque es cierto que antes ya se habían dado algunas experiencias
de manera aislada y esporádica.

Básicamente se observa una advertencia sobre los efectos que la


acción humana puede tener el entorno material, hasta entonces no
se plantea un cambio en los estilos del desarrollo o de las relaciones
internacionales, sino mas bien la corrección de los problemas
ambientales que surgen de los estilos de desarrollo actuales de sus
deformaciones tanto ambientales como sociales.

En el documento denominado Carta de Belgrado que se deriva de


este evento se señala la necesidad de replantear el concepto del
desarrollo y a un reajuste del estar e interactuar con la realidad, por
parte de los individuos. En este sentido se concibe a la educación
ambiental como herramienta que contribuya a la formación de una
nueva ética universal que se reconozca las relaciones del hombre
con la naturaleza; la necesidad de transformaciones en la política
nacionales, hacia una repartición equitativa de las reservas
mundiales y la satisfacción de las necesidades de todos los países.
Objetivos y Componentes de la Educación Ambiental.

3.

° Objetivos:
La Educación Ambiental puede ser vista como una activad divertida para
los niños, procurando que adquieran conocimientos sobre su entorno y
aprendan a respetarlo para que en un futuro sean capaces de gestionar
de la mejor manera sus actividades para que estas sean menos
perjudiciales para el medio ambiente. En este manual se van a exponer
diferentes actividades sencillas y que los padres pueden realizar con los
hijos para fomentarles un interés por el medio ambiente en su forma
experimental. A su vez se explican algunos términos y curiosidades para
que los niños aprendan cosas nuevas sobre el medio que les rodea.

► Concienciar a los pequeños de los problemas ambientales y


mostrarse sensibles ante ellos.

► Fomentar interés en la participación y mejora del medio.

► Desarrollar la capacidad de los jóvenes de informarse acerca de las


cosas que saben del medio ambiente.

► Ampliar los conocimientos del entorno próximo. Es responsabilidad


tanto de los colegios como de los padres fomentar la Educación
Ambiental de los niños a ayudarles a comprender dicho medio y
realizando actividades relativas a la energía, Paisaje, Aire, Agua y la
vida silvestre.
° Componentes:
El nivel fundamenta en la instrucción e información que debe proveerse
por medio de los conceptos de la EA sobre los sistemas que dan
soporte a la vida en la Tierra. Este soporte vital presenta reglas
ecológicas sobre la vida, muchas de las cuales se conocen por la labor
de los científicos quienes las descubren que constantemente revelan
nuevas reglas utilizando las diferentes ramas de la ciencia como la
biología, geología, meteorología, geografía, física, botánica química
física, etc. Debido al desarrollo de la sociedad y su acción sobre el
medio ambiente muchas de estas reglas son rotas o corrompidas por el
propio hombre, es por ello el surgimiento de la Educación Ambiental que
permitirá que la humanidad no solo conozca las reglas sino que
establezca su desarrollo tomándolas en cuenta para preservar la vida
tanto del hombre como la de cualquier otra especie.

►Concienciación conceptual Este nivel establece la unión entre el


conocimiento conceptual de las reglas ecológicas y la acción de los
individuos de manera individual y de cómo esta unión de estas permiten
la concienciación de las acciones que ayudan a guiar la conducta de la
sociedad humana.

►La investigación sobre los problemas Ambientales Es la clave


para la resolución de muchos de los problemas ambientales debido a la
información valiosa que esta arroga en cada investigación, además de
ello la evaluación de la situación ambiental es de gran importancia, ya
que una investigación exhaustiva y una adecuada evaluación podrá
generar interpretaciones de forma correcta con exactitud sobre los
aspectos ambientales, el por qué de la gran importancia de estos
aspectos, es debido a que muchas personas se encuentran confundidas
de cuál es el comportamiento más idóneo y responsable sobre el
ambiente.
Análisis personal, Educación Ambiental

4.

° Mi opinión es que nosotros debemos colaborar y cuidar nuestro medio


ambiente y no contaminarlo para poco a poco tener un mundo libre de
contaminación y de desechos tóxicos. Como seres humanos que
somos deberíamos tener un poco de consciencia y no contaminar ya
que de aquello nos sustentamos y depende la subsistencia de todo ser
vivo en nuestro planeta.

El Medio Ambiente está contaminado actualmente por culpa del ser


humano y descuidándolo, ya que es el único ser que mata destruye y
contamina solo para vivir mas cómodo piensa en la vanidad y arrasa la
naturaleza destruyéndola y contaminándola con fabricas y también con
basura.

En el mundo hay muchas personas que desea hacer algo por la Tierra,
por la naturaleza, los animales, etc. Pero las campañas ecologistas no
pueden ganar esta lucha sola, necesitan de la cooperación de todos
nosotros.

Por ello es importante destacar que para que esto se logre es necesario
concientizar nuestros actos y tener una verdadera voluntad de cambiar
en algo las injusticias que cometemos.

En ese instante lo único que tenemos que pensar es en la naturaleza,


en su verdadera relevancia, en lo que ha sido desde el inicio de los
tiempos. Lo más importante será que no la veamos cómo nos han
enseñando en la escuela o como nos la han presentado como un
siempre objeto satisfactorio, sino que debemos encontrar en nuestro ser
su verdadero significado.
Mapa Mental

5.

Ambiente
Biologia Agua
toxico

Materia Medio
Aire
organica ambiente

Materia
Ecologia Suelo
inorganica