Antecedentes

Es importante mencionar que la investigadora, Cabrera, (2009), titula su investigación:

“Programa de cuentos infantiles para la práctica del valor respeto en los niños y niñas a
partir de 3 a 5 años de la Educación inicial”; investigación de carácter etnográfica,
descriptiva y evaluativa, comentan que en vista que algunos valores se han perdido por falta
de una buena educación en el hogar.

Del mismo modo, situación que constituye un mal ejemplo para los niños y niñas, y
concluye señalando una alternativa de solución que propone la ejecución de un programa
de cuentos infantiles, con amplio contenido moral y de convivencia social de forma tal que
incida en el cultivo del valor respeto, razón por la cual fortalece la investigación ya que
denota el respeto como uno de los valores fundamentales en las persona y la sociedad.

Es importante mencionar que tal investigación tiene relación con nuestro proyecto, por
tratarse de los valores y como tema principal el valor Respeto, uno de los valores más
importante que se desarrolla día a día y en cualquier circunstancia, es preciso aprovechar
estos primeros años de vida para inculcarle a cada uno de los niños el respeto por las demás
personas ya sean niños o adultos, el respeto es el reconocimiento del valor propio y de esta
manera ir rescatando cada uno de los valores que se han perdido hoy en día, uno de los
propósitos más importante sobre el respeto es que para ser respetado es necesario saber o
aprender a respetar, y así poder formar ciudadanos con buenos valores para formar un
mejor país, pues es fundamental para lograr una armoniosa interacción social.

Por otro lado, Castillo, (2011) titula su investigación: “Sensibilización en valores para
disminuir la agresividad infantil en la Unidad Educativa Estadal José Antonio Páez”, el
presente estudio, enmarcado dentro de la línea de investigación psicoeducativa, tiene como
objetivo sensibilizar en valores en busca de disminuir la agresividad infantil. Para ello, se
consideran los postulados de Bandura (1982), Kohlberg (1989) y Ramos (2001).la
investigación se enmarca en un proyecto factible, sustentada en el tipo descriptivo con
diseño de campo. A través de los análisis de los resultados se pudo evidenciar que existen
altos índices de conducta inapropiados en los estudiantes lo que permitió sugerir una
propuesta basada en los valores; estructurada en cuatro talleres dirigidos a estudiantes y
padres, representantes o responsables

Refiriéndose al presente estudio, podemos resaltar que tiene relación con nuestro
proyecto ya que tiene como objetivo sensibilizar los valores, donde existen altos índices
de conducta inapropiada en los niños, niñas y padres o representantes, por dicho motivo
nos llamó la atención reforzar los valores, a través de diferentes métodos de enseñanza
como juegos didácticos, recreativos y educativos, para así resaltar nuevas habilidades y
conocimientos sobre los valores, para poder fortalecer un buen desarrollo integral de los
niños y niñas con la finalidad de formar adultos autónomos y convertirlos en personas con
mayor facilidad de socialización.

NOTA : ACUERDATE Q ES POR ORDEN CRONOLOGICO