Вы находитесь на странице: 1из 84

Д-Р ИННА (РИНА) РАКОВСКАЯ

Израиль

2015
Учебник «Морфология иврита – практическая грамматика» создан д-ром
филологии Инной (Риной) Раковской по заказу Еврейского агентства
"Сохнут". Он посвящен самым важным и животрепещущим темам для
изучающих иврит – словообразованию и морфологии. Учебник охватывает
имена (существительное, прилагательное) и глаголы. Он прост в
изложении и доступен каждому, кто уже хоть немного знаком с ивритом.

Книга базируется на высокоэффективной методике "Корни иврита" д-ра


Инны (Рины) Раковской. Эта методика позволяет добиться успехов в
изучении языка не путем зубрежки, а поняв его логику и закономерности.

Оригинальные грамматические таблицы и схемы, разработанные автором


на основе многолетнего преподавательского опыта, дают читателям
возможность овладеть структурой этого удивительного языка.
Контрольные упражнения помогают сразу оценить и закрепить достигнутые успехи.

Мы предлагаем вам 2-е издание учебника, исправленное и дополненное (1-е издание –


2011 г.).

Книга окажет неоценимую пользу учащимся ульпанов, школ, курсов


иврита, студентам, преподавателям иврита и всем, изучающим язык
самостоятельно.

© Copyright Jewish Agency for Israel & Dr. Inna (Rina) Rakovsky, 2015, Israel
ОБ АВТОРЕ

Инна (Рина) Раковская – доктор филологии (PHD).

В прошлом – москвичка, методист и старший преподаватель кафедры русского языка как


иностранного (РКИ) Московской финансовой академии.

Репатриировалась в Израиль в 1991 году. Владение методиками обучения языку как


иностранному позволило ей начать преподавать иврит уже после полутора лет
пребывания в стране, а Грамматические сказки «Корни иврита» начали публиковаться
в газете «Новости недели» с 1994.
 Д-р Инна Раковская является единственным российским филологом с третьей
степенью, окончившим в Израиле отделения иврита и истории (Академический
педагогический колледж Левински) и имеющим право Министерства
просвещения на их преподавание как Дипломированный старший
преподаватель с подтвержденной докторской степенью.
 Создатель новой оригинальной методики преподавания иврита как иностранного
языка.
 Создатель (1993) и руководитель лучшего курса Израиля «Корни иврита».
 Преподаватель иврита школы языков «Диалог» Открытого университета.
 С 2000-го года автор и ведущая цикла уроков иврита и еврейской истории на
государственном радио «Голос Израиля», русская редакция РЭКА. Самая
крупная русскоязычная газета Израиля «Вести» публикует по понедельникам
вспомогательный материал к этим урокам.
 Д-р Инна Раковская состояла членом группы создания программы изучения
иврита посредством телевидения (Министерство абсорбции Израиля).
 По заказу Еврейского агентства «Сохнут» создала оригинальный учебник
грамматики иврита «Морфология – практическая грамматика», который в
доступной форме отвечает на все "‫"לַמָ ה‬, на которые раньше Вы получали ответ
"‫" ָככָה‬. Этот учебник помогает Вам понять насколько прозрачен и логичен иврит.
 Автор Грамматических сказок «Корни иврита» под редакцией д-ра
Баруха Подольского, являющихся по сути новым жанром учебной литературы.
Сказки превращают даже сложные законы грамматики иврита в простые,
понятные и увлекательные.
 Работает над большим иврит-русским «Корневым обучающим словарем».
 Инна Раковская – один из немногих в Израиле специалистов по развитию скрытых
возможностей человеческой памяти, дипломированных в международном
центре «Эйдос» (Москва).
 Создатель Персонального онлайн курса-репетитора изучения иврита
«Учитель, который всегда с тобой». Специально для этого курса д-р Раковская
создала «Говорящие таблицы», охватывающие более 200 грамматических тем
(более 400 таблиц, сопровождаемых голосовыми объяснениями-комментариями).
«Говорящие таблицы» дают Вам возможность, сидя у экрана своего
компьютера, видеть и слышать все объяснения, которые дает сама д-р Раковская.
И делать это столько и тогда, сколько и когда вам это надо. Этот проект дает Вам
возможность решить языковую проблему, не выходя из дома. http://korni.co.il/
ВСТУПЛЕНИЕ ‫הַ קְ דָ מָ ה‬

Здравствуйте, дорогие читатели. Перед вами учебник грамматики,


который формировался более 20-ти лет. Книга эта написана в форме разговора с
читателем.

Первоначальным названием этой книги было "Иврит – как на ладони".


Ведь учебник этот в доступной форме отвечает на все ваши «‫«( »לַמָ ה‬почему»), на
которые, к сожалению, очень часто Вы слышите «‫«( » ָככָה‬потому»). Давая эти
ответы, учебник помогает Вам понять, насколько прозрачен и логичен иврит и как
проследовательны его законы.

Название "Иврит – как на ладони" не случайно. В книге множество


таблиц с комментариями, выводами и обобщениями. А, как известно, именно
хорошо составленные таблицы наиболее наглядно и концентрированно
показывают явления, закономерности и особенности языка. Четкие таблицы и
ясные комментарии к ним – часто самый короткий путь к пониманию языка. А
ведь главное – понять.
Уже доказано, что физиологические и психологические особенности
взрослого человека (начиная приблизительно с 20-ти летнего возраста) таковы,
что (за редким исключением) он уже не может овладеть новой информацией не
понимая ее, то есть непосредственно, как то делают маленькие дети. Взрослому
человеку для того, чтобы воспринять и усвоить новую информацию, в том числе и
новый язык, – необходимо осознать, понять. Именно поэтому главная цель
учебника – показать Вам закономерности иврита и доказать, что иврит – простой,
логичный, прозрачный, а, значит, и доступный язык.

Поясняя структуру иврита, я преследую еще одну цель: обогащение


словарного запаса. Поэтому очень внимательно всматривайтесь во все
приводимые примеры, они позволят Вам как понять суть грамматических
явлений, так и расширят Ваш словарный запас, помогут избежать типичных
ошибок.

Несколько слов о типах письма, существующих в иврите и используемых


здесь.

1. )‫דּוקי‬ ָ ‫כְּ ִתיב ְּמ‬. Его еще называют ‫כְּ ִתיב חָ סֵ ר‬, поскольку здесь отсутствуют
ִ ‫נּוקד ִ(ד ְּק‬
‫( ִאמוֹת ְּק ִריָאה‬дополнительные буквы для обозначения гласных звуков). Это
классическое огласованное письмо. Здесь все буквы огласуются с помощью
‫ – נְּקּודוֹת‬знаков огласовки1. Сегодня ‫נּוקד‬ ָ ‫ כְּ ִתיב ְּמ‬используется в детских
книжках, религиозных и поэтических текстах.

2. ‫ – כְּ ִתיב מָ לֵא‬это письмо без огласовок (‫)כְּ ִתיב בִ לְּ ִתי ְּמנו ָֹקד‬, но ‫( בְּ תוֹסֶ פֶ ת ִאמוֹת ְּק ִריָאה‬с
добавлением дополнительных букв для обозначения гласных звуков). Самый
распространенный тип современного письма.

1
Напоминаю, что в иврите нет гласных букв. Все буквы в иврите – согласные. А функции гласных
выполняют огласовки – ‫נְּקּודוֹת‬.
3. ‫ – כְּ ִתיב עֶ זֶ ר‬тот тип письма, когда к тексту с ‫ ִאמוֹת ְּק ִריָאה‬2 (‫– )כְּ ִתיב מָ לֵא‬
добавляются отдельные огласовки. То есть, – это ‫ כְּ ִתיב מָ לֵא‬с выборочными
огласовками. Этот тип письма рекомендует Академия иврита.

4. ‫ר ּפוֹדוֹלְּ ְּס ִקי‬-‫ – כְּ ִתיב ד‬это ‫נּוקד‬


ָ ‫ כְּ ִתיב ְּמ‬с добавлением ‫אמוֹת ְּק ִריָאה‬.ִ Этот тип сочетает
и полный ‫נִיקּוד‬, то есть огласовку слов (‫נּוקד‬ ָ ‫)כְּ ִתיב ְּמ‬, и написание ‫אמוֹת ְּק ִריָאה‬,
ִ то
есть ‫כְּ ִתיב מָ לֵא‬. Это наиболее полное письмо, которым пользуюсь и я. Оно
представляет оптимальный вариант для изучающих иврит как второй язык.
Поэтому именно так огласованы и мои «Грамматические сказки Корни
иврита»3 под редакцией д-ра Баруха Подольского. Этим смешанным письмом
д-ра Подольского мы с Вами чаще всего и будем пользоваться. Однако, по
мере необходимости, будем использовать и другие типы.

2
‫ אֵ ם ְּק ִריָאה‬- так называется каждая из букв '‫ י‬,'‫ ו‬,'‫ ה‬,'‫א‬, когда они используются для обозначения
гласных звуков.
3
Д-р Инна (Рина) Раковская. «Корни иврита». Грамматические сказки для взрослых и
детей. Редактор: д-р Б. Подольский. Вышло уже 5 изданий. Три издания – книги. 4-е
издание – озвученный диск для компьютера, позволяющий одновременно как читать
текст, так и слышать его. 5-е издание – тоже книга, вышедшая в 2015 г.
Сейчас готовится 6-е мультимедийное издание, которое позволит Вам читать и слушать
Сказки в любое время и в любом месте.
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 6
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

СОДЕРЖАНИЕ ‫ענ ְיי ָנים‬


ִ ָ‫תֹוכֶן ה‬
ВСТУПЛЕНИЕ ‫קְדמָ ה‬
ָ ַ‫ה‬
МОРФОЛОГИЯ ‫תֹורת הַ צּורֹות‬
ַ
ИВРИТ – ЯЗЫК ЛОГИКИ ‫הגָׂיֹון‬
ִ ‫עבְרִ ית – שָׂ פָׂה שֶ ל‬
ִ
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ В ИВРИТЕ ‫עבְרִ ית‬ִ ‫ב‬ְ ‫תְצּורת המִיל ִים‬
РАЗДЕЛ 1 1 ‫פֶּ ֶּרק‬
Корень ‫שֹורש‬
ֶּ
РАЗДЕЛ 2 2 ‫פֶּ ֶּרק‬
Аффиксы ‫מּוסָ פִיֹות‬
РАЗДЕЛ 3 3 ‫פֶּ ֶּרק‬
Пути и способы словообразования ָ ְ‫דַ ְרכֵי הַ ת‬
‫צּורה‬
РАЗДЕЛ 4 4 ‫פֶּ ֶּרק‬
Словообразование с помощью моделей ‫סֹורגֶּת‬
ֶּ ְ‫ִירה מ‬
ָ ‫ְגז‬

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ‫שֵ ם עֶ צֶם‬


РАЗДЕЛ 5 5 ‫פֶּ ֶּרק‬
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ‫עצֶם‬ ֶ ‫תְצּורת שְ מֹות‬
Словообразование с помощью моделей ‫סֹורגֶּת‬
ֶּ ְ‫ִירה מ‬ ָ ‫ְגז‬
Модели имен существительных ‫מִ שְ קָ לִים שֶּ ל שְ מֹות עֶּ צֶּם‬
РАЗДЕЛ 6 6 ‫פֶּ ֶּרק‬
‫ דְ גּושִ ים שֶּ ל שְ מֹות‬/‫מִ שְ קָ לִים ְכבֵדִ ים‬
Тяжелые модели имен существительных
‫הָ עֶּ צֶּם‬
Тяжелые модели и произношение ‫ דְ גּושִ ים ו ְהַ הֲ ִגי ָיה‬/‫מִ שְ קָ לִים ְכבֵדִ ים‬
Тяжелые модели и правописание ‫ דְ גּושִ ים ו ְהַ כ ְִתיב הַ נָכֹון‬/‫מִ שְ קָ לִים ְכבֵדִ ים‬
‫ דְ גּושִ ים שֶּ ל שְ מֹות‬/‫מִ שְ קָ לִים ְכבֵדִ ים‬
Женский род тяжелых моделей существительных
)‫הָ עֶּ צֶּם (נְקֵ בָה‬
РАЗДЕЛ 7 7 ‫פֶּ ֶּרק‬
Линейное словообразование ‫ִירה קָ ו ִוית‬ ָ ‫ְגז‬
Суффиксация ‫סּופִיקְ סַ ְצי ָה‬
Префиксация ‫ְפ ֵרפִיקְ סַ ְצי ָה‬
Повторение последнего слога ‫הַ כְפָ לַת הַ הֲ ב ָָרה הַ ַאחֲ רֹונָה‬
Слияние основ ‫שִ ְרשּור בְסִ יסִ ים‬
Аббревиатуры ‫נֹוטָ ִריקֹונִים‬
РАЗДЕЛ 8 8 ‫פֶּ ֶּרק‬
Контекст ‫הֶּ קְ שֵ ר‬
РАЗДЕЛ 9 9 ‫פֶּ ֶּרק‬
ХАРАКТЕРИСТИКИ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ‫מְ ַאפְי ְינ ִים שֶ ל שְ מֹות הָ עֶ צֶם‬
Род и число имен существительных ‫מִ ין ּומִ סְ פָר שֶּ ל שְ מֹות עֶּ צֶּם‬
РАЗДЕЛ 10 11 ‫פֶּ ֶּרק‬
Существительные мужского рода единственного числа ‫י ָחִ יד‬
РАЗДЕЛ 11 11 ‫פֶּ ֶּרק‬
Существительные мужского и женского рода, ‫שְ מֹות עֶּ צֶּם הַ מִ סְ תַ י ְימִ ים בְאֹות א' (זָכָר‬
оканчивающиеся на ‫א‬- )‫וְנְקֵ בָה‬
РАЗДЕЛ 12 12 ‫פֶּ ֶּרק‬
Существительные женского рода единственного числа ‫י ְחִ ידָ ה‬
РАЗДЕЛ 13 13 ‫פֶּ ֶּרק‬
Множественное число имен существительных (мужской и )‫שְ מֹות הָ עֶּ צֶּם ִב ְלשֹון הָ ַרבִים (זָכָר ּונְקֵ בָה‬
женский род)
РАЗДЕЛ 14 14 ‫פֶּ ֶּרק‬
Образование форм существительных мужского рода ‫צּורת שְ מֹות הָ עֶּ צֶּם ִבלְשֹון הָ ַרבִים‬
ַ ְ‫ת‬
множественного числа )‫(זָכָר‬
РАЗДЕЛ 15 15 ‫פֶּ ֶּרק‬
Существительные мужского рода, имеющие только форму ַ ‫שְ מֹות הָ עֶּ צֶּם ִב ְלשֹון ָזכָר בַעֲ לֵי‬
‫צּורת‬
множественного числа ‫הָ ַרבִים ִב ְלבָד‬
РАЗДЕЛ 16 16 ‫פֶּ ֶּרק‬
Образование форм существительных женского рода ‫צּורת שְ מֹות הָ עֶּ צֶּם ִבלְשֹון הָ ַרבֹות‬ַ ְ‫ת‬
множественного числа )‫(נְקֵ בָה‬

6
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 7
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

РАЗДЕЛ 17 17 ‫פֶּ ֶּרק‬


Образование форм существительных двойственного ‫צּורת שְ מֹות הָ עֶּ צֶּם בְמִ סְ פָר זּוגִי‬
ַ ְ‫ת‬
числа
Форма двойственного числа – для обозначения парных ‫מִ סְ פָר זּוגִי ְלצִיּון חֶּ לְקֵ י הַ גּוף‬
частей тела
Форма двойственного числа – для обозначения ‫מּור ָכבִים מִ שְ נֵי‬
ְ ַ‫מִ סְ פָר זּוגִי ְלצִיּון חֲ ָפצִים ה‬
предметов, состоящих из двух частей ‫חֲ צָאִ ים‬
Слово "пара" '‫מִ ילָה 'זּוג‬
Форма двойственного числа – для обозначения ‫מִ סְ פָר זּוגִי ְלצִיּון תְ קּופֹות זְמַ ן‬
временных периодов
Форма двойственного числа – в отдельных словах ‫מִ סְ פָר זּוגִי שֶּ ל מִ ילִים בֹודְ דֹות‬
Форма двойственного числа – для обозначения чисел ‫מִ סְ פָר זּוגִי ְלצִיּון מִ סְ ָפ ִרים‬

7
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 8
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

Иврит – язык логики ‫גיֹון‬


ָ ִ‫עב ְִרית – שָ פָה שֶ ל ה‬
ִ
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ В ИВРИТЕ ‫צּורת הַ מִ ילִים בְעִ ב ְִרית‬
ַ ְ‫ת‬
Сейчас мы с Вами поговорим о самой интересной и увлекательной теме иврита –
о словообразовании. «Ну, – скажете Вы, – что же такого увлекательного в
словообразовании»?..» И ошибетесь. Словообразование в иврите напоминает хороший
детектив. Достаточно понять коды этого удивительного языка – и он раскрывает перед
Вами свои тайны.
В иврите нет необходимости заучивать каждое слово отдельно, как это делается
при изучении русского, английского или немецкого. Надо лишь знать несколько кодов-
формул – и словарный запас растет очень быстро, а Вы понимаете значение новых слов
без помощи словаря и не ошибаетесь при их написании.

Однако вернемся к детективу. Он, как Вы знаете, часто начинается с какого-


нибудь ужасного события, смысл которого предстоит понять и таким образом раскрыть
тайну.
Вот и эту главу я начинаю страшной и зловещей фразой, которую кто-то из вас
уже слышал, а кому-то ее еще предстоит услышать: "‫( "עִ בְּ ִרית שָ פָ ה ָקשָ ה‬иврит – трудный?
сложный язык).
Сразу же хочу Вас успокоить – это неправда. Филологи считают иврит одним из
самых простых языков мира. Это язык удивительно стройный, прозрачный и логичный.
В нем практически все подчинено строгим законам. Причем законы эти очень
последовательны, а потому почти всегда одинаковы как для имен (существительных и
прилагательных), так и для глаголов и даже для служебных частей речи. В процентном
отношении это выглядит приблизительно так: 70-75% всех языковых явлений
подчиняются законам, 25-30% являются исключениями. Если мы подумаем о
соотношении закономерностей и исключений в русском языке, то поймем, что оно
будет обратно-пропорциональным.
Поэтому иврит, если его правильно изучать, действительно логичный, а значит и
простой язык.

8
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 9
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

1 ‫פֶּ ֶּרק‬
Корень ‫שֹורש‬
ֶ

Как и в русском языке, в иврите существует понятие "корень" (‫)שו ֶֹרש‬. Однако
между корнями в русском и в иврите имеются очень существенные различия:

 В отличие от русского корня, который включает в себя как согласные, так и


гласные буквы: дар, дом, знание, писал, рисовал – корень в иврите состоит
только из согласных1: )‫ ֵספֶ ר (ספר‬,)‫ ְּמלַמֵ ד (למד‬,)‫ הֶ ְּסבֵ ר (סבר‬,)‫ִמכְּ תָ ב (כתב‬

 В отличие от русского корня, который может состоять как из одной (обувь, обул,
разул), так и из двух (одеть, раздеть, одежда), трех (дом, домашний, домовой),
четырех и более букв (ветер, ветреный, поветрие), заветренный), в иврите
корень, как правило, трехбуквенный (‫ ַאהֲ בָ ה‬,‫ עִ בְּ ִר ית‬,‫ שֶ בֶ ר‬,‫ ְּמ ַדבֵ ר‬,‫) כָתַ ב‬.
Значительно реже корень состоит из двух (‫ אֵ ל‬,‫ שַ י‬,‫ )שֵ ם‬или из четырех букв
( ‫ ִת ְּרגֵם‬,‫)חֲ בַ צֶ ֶל ת‬.

1
В алфавите иврита все 22 буквы согласные – ‫יצּורים‬ ִ ִ‫( ע‬по сути дела, букв 23, поскольку ‫ ׁש‬,ֹ‫ – ש‬это две
разные буквы). Гласных букв – ‫ – ְּתנּועוֹת‬в алфавите нет. Вместо них используются огласовки – ‫נְּקּודוֹת‬.
9
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 01
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

2 ‫פֶּ ֶּרק‬
Аффиксы ‫מּוסָ פִיֹות‬
К разговору о корнях иврита и связанных с ними законах мы вернемся еще не
раз. А сейчас поговорим об аффиксах, то есть приставках1, вставках, суффиксах и
окончаниях.
 Запомните, что из 22-х букв алфавита 11 могут быть не только корневыми, но и
служить аффиксами. Для простоты запоминания Шломо Ибн Гвироль2 все эти
буквы сосредоточил в словосочетании ‫אני שלמה כותב‬.

Аффиксы могут быть формообразующими и словообразующими.

Формообразующие аффиксы создают грамматические формы одного и того же


слова. Например, образуют формы женского рода от форм мужского: ,‫ידה‬ ָ ‫תַ לְּ ִמיד – תַ לְּ ִמ‬
‫כוֹתֵ ב – כוֹתֶ בֶ ת‬. Или образуют формы множественного числа от форм единственного:
‫ כוֹתֵ ב – כו ְֹּתבִ ים – כו ְֹּתבוֹת‬,‫ תַ לְּ ִמיד – תַ לְּ ִמ ִידים – תַ לְּ ִמידוֹת‬и т.д.

Аффиксы могут быть и словообразующими, то есть образовывать новые слова.


Так предлог - ְּ‫ ב‬может выступать и в качестве словообразующего аффикса в таких
словах как «зимой» (‫(בַ ח ֹו ֶרף‬, «утром» (‫)בַ ב ֹו ֶקר‬, «осторожно» (‫(בִ זְּ ִהירּות‬.

Теперь конкретнее:
 Приставками (префиксами) могут быть буквы '‫ ת‬,'‫ ש‬,'‫ ה‬,'‫ מ‬,'‫ ל‬,'‫ י‬,'‫ נ‬,'‫ א‬,'‫ב‬
При этом приставки могут состоять как из одной, так и из двух или даже трех
этих букв: -‫ להת‬,-‫ תת‬,-‫ נת‬,-‫ את‬,-‫ ית‬,-‫ מת‬,-‫ הת‬,-‫ לה‬,-‫ ת‬,-‫ ה‬,-‫ מ‬,-‫ ל‬,-‫ י‬,-‫ נ‬,-‫א‬
,‫ נ ְִּתלַבֵ ש‬,‫ אֶ ְּתלַבֵ ש‬,‫ יִ ְּתלַבֵ ש‬,‫ ִמ ְּתלַבֵ ש‬,‫ ִה ְּתלַבֵ ש‬,‫ ִתכְּ תוֹבֶ ת‬,‫ הַ זְּ מָ נָה‬,‫ ְּמ ַדבֵ ר‬,‫ לְּ ַדבֵ ר‬, ַ‫ ַיגִ יע‬,‫ ִנכְּ נַס‬,3‫אַ בְּ טָ לָה‬
‫ לְּ ִה ְּתחַ תֵ ן‬,‫ִת ְּתלַבֵ ש‬
Приставкой может служить и буква '‫ש‬, которая переходит в 1-ю букву корня при
процессе, который называется «‫ – הַ ְּרחָ בַ ת הַ שו ֶֹרש‬расширение корня»:
‫ ִש ְּד ֵרג‬- ‫ירג‬ ֵ ‫ ֵד‬,‫ כָתַ ב – ִשכְּ תֵ ב‬,‫ כָפַ ל – ִשכְּ ּפֵ ל‬,‫ חָ זַ ר – ִש ְּחזֵ ר‬,‫יקם‬ ֵ ‫ָקם – ִש‬

 Вставками (интерфиксами) могут быть только две буквы 4'‫ י‬,'‫ו‬:


‫ ִהכְּ ִתיב‬,‫ כְּ ִתיבָ ה‬,‫ כָתּוב‬,‫כ ֹותֵ ב‬

 Окончаниями или суффиксами (в грамматике иврита не принято


дифференцирвать понятия «суффикс» и «окончание», – они обозначаются одним
словом ‫)סיוֹמֶ ת‬
ִ могут быть буквы '‫ כ‬,'‫ ת‬,'‫ ו‬,'‫ ה‬,'‫ מ‬,'‫ י‬,'‫ נ‬,'‫א‬.

Заметьте, что окончания/ суффиксы могут состоять как из одной, так и из

1
Надо иметь ввиду, что в иврите существуют понятия: «предлог-приставка» и «союз-приставка». Это
предлоги и союзы, которые пишутся слитно с последующим словом. Их мы будем рассматривать как
аффиксы. Так, например, союз -‫ ֶש‬является, с одной стороны, союзом-приставкой, а, с другой стороны,
при «расширении корня» – может быть первой корневой буквой слова.
2
Шломо ибн Гвироль (около 1021-1058) – выдающийся еврейский поэт и философ, живший в Испании в
11 веке.
3
Переводы слов здесь не приводятся, поскольку в данном случае значения не имеют.
4
О глаголах ‫ בִ ְּנייָן ִה ְּתּפַ עֵ ל‬типа ‫ ִה ְּצטַ לֵם‬,‫ ִה ְּשתַ לֵם‬,‫ ִה ְּסתַ ֵדר‬и о фонетических изменениях, в них происходящих,
мы будем говорить в соответствующем разделе.
01
‫‪Д-р Инна (Рина) Раковская‬‬ ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ ‫‪00‬‬
‫"‪"Корни иврита‬‬ ‫"שורשי העברית"‬

‫‪-‬ת‪- ,‬אי‪- ,‬ון‪- ,‬וֹת‪ּ- ,‬ות‪- ,‬ית‪- ,‬ים ‪двух этих букв:‬‬ ‫‪-‬ה‪,‬‬ ‫‪ּ-‬ו‪,‬‬ ‫‪-‬י‪,‬‬ ‫‪-:‬ן‪,‬‬
‫ַקבְּ ָלן‪ִ ,‬שכְּ לִ י‪ְּ ,‬שלֵמּות‪ִ ,‬ש ְּמ ָלה‪ ,‬מַ ְּחבֶ ֶרת‪ ,‬כַבַ אי‪ִ ,‬מ ְּטבָ חוֹן‪ ,‬כ ְָּתבּו‪ ,‬חֲ בֵ רוֹת‪,‬‬
‫‪ְּ .‬סּפָ ִרים‪ ,‬כו ְֹּתבִ ים‪ ,‬כו ְֹּתבוֹת‪ ,‬חֲ בֵ רּות‪ ,‬סַ ּפָ ִרית‪,‬‬

‫‪Знание перечисленных законов аффиксации поможет Вам не‬‬ ‫‪делать‬‬


‫‪орфографических ошибок. Так, определив корень, Вы всегда будете знать, что:‬‬

‫‪В качестве приставки надо писать:‬‬

‫‪, а не‬א'‬ ‫ַאבְּ טָ לָה (בטל)‪ ,‬אַ בְּ טָ חָ ה (בטח)‪ ,‬אַ ְּסמַ כְּ תָ א (סמך)‪ִ ,‬אבְּ חּון‬
‫ע'‬ ‫(בחן)‪ ,‬אַ זְּ עָ ָקה (זעק)‪ ,‬אַ ְּסּפָ ָקה (ספק)‪,‬‬
‫אֶ ְּתנ ְַּחתָ א (נוח)‪ ,‬אַ ְּת ָרָאה (תרי‪/‬ה)‪ ,‬אַ פְּ ָליָה (פלי‪/‬ה)‪.‬‬

‫יטים (כשט)‪ ,‬תַ פְּ ִקיד (פקד)‪,‬‬ ‫ִתלְּ בוֹשֶ ת (לבש)‪,‬תַ כְּ ִש ִ‬
‫ִתינוֹק (ינק)‪ ,‬תַ ְּד ִמית (דמי‪/‬ה)‪ִ ,‬ת ְּתכַבְּ דּו (כבד)‪,‬‬
‫תַ ְּס ִריטַ אי (סרט)‪ ,‬אֶ ְּת ַרחֵ ץ (רחץ)‪ִ ,‬ת ְּשמוֹר (שמר)‪,‬‬
‫‪, а не‬ת'‬ ‫ִת ְּקשו ֶֹרת (קשר)‪ ,‬תַ ְּק ִציב (קצב)‬
‫ט'‬

‫‪В качестве суффикса или окончания надо писать:‬‬

‫ְּמל ֹו ַנאי (לון)‪ ,‬חַ ְּשמָ ַלאי (חשמל)‪ ,‬עִ ית ֹו ַנאי (עתת)‪,‬‬
‫עִ ית ֹו ָנאּות (עתת)‪ ,‬בַ נ ְָּק ִאית (בנק)‪ ,‬חַ ְּשמָ ָלאּות (חשמל)‬
‫‪, а не‬א'‬
‫ע'‬

‫‪, а не‬ת'‬ ‫מַ ְּחבֶ ֶרת (חבר)‪ִ ,‬מ ְּשמֶ ֶרת (שמר)‪ִ ,‬מ ְּשטֶ ֶרת יִ ְּׁש ָראֵ ל (שטר)‪,‬‬
‫ט'‬ ‫שַ ּפַ עַ ת (שפע)‪ ,‬כְּ תוֹבֶ ת (כתב)‪ִ ,‬סיּפַ ְּר ְּת (ספר)‪ִ ,‬ה ְּשתַ ְּנתָ ה (שני‪/‬ה)‪,‬‬
‫ָקנִיתָ (קני‪/‬ה)‪ ,‬כָתַ בְּ ִתי (כתב)‬

‫שֶ לְּ ָך (של)‪ ,‬חֲ בֵ ֵרְך (חבר)‪ ,‬מַ ְּחבָ רוֹתֵ יכֶ ם (חבר)‪ ,‬דו ְֹּדכֶ ן (דוד)‬

‫‪, а не‬כ'‬
‫ח'‬

‫‪00‬‬
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 01
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

3 ‫פֶּ ֶּרק‬
Пути и способы словообразования
‫צּורה‬
ָ ְ‫דַ ְרכֵי הַ ת‬

Поняв, что такое корень и аффиксы, мы можем начать говорить и о самом


процессе словообразования в иврите. Обратите внимание, что сейчас мы будем
говорить только о словообразовании, не затрагивая темы формообразования. О
формообразовании мы поговорим позднее.

Как в русском языке, так и в иврите существует понятие словообразовательной


модели (‫)תַ בְּ נִית‬. Однако содержание этого понятия в русском и в иврите существенно
отличается. В русском языке строго определенных моделей, соответствующих
определенным значениям, не существует. Сравните, например, названия болезней:
коклюш, свинка, желтуха, воспаление, водянка, насморк. Вы видите, что ничего
общего в строении этих слов нет. Сравните названия профессий: повар,
корреспондент, сыщик, почтальон, рыбак, певец, парикмахер. И опять никакого
сходства между строением этих слов не существует.
В иврите же модель – это часто единство формы и содержания. Что это
означает? А означает это следующее:
модель и имен и глаголов имеет как определенное морфологическое строение, так и
присущую этому строению семантику, то есть значение модели. Иными словами,
словообразовательная модель объединяет слова как с точки зрения их строения, так и с
точки зрения их значения, семантики.
В иврите имеются модели места, орудия, болезни, профессии, черт характера и
т.д.1 Подробнее мы рассмотрим их несколько позже.
Вместе с тем надо помнить, что:
 не все модели имеют конкретную семантику, то есть определенное значение,
определенный смысл;
 в одну и ту же модель могут входить слова с разными значениями. Просто одно
(или два-три) из этих значений является основным.

В отличие от русского языка, способы словообразования в иврите просты,


точны и конкретны.

Существует два основных способа словообразования:


1. Вставка корня в существующую готовую модель. Этот способ присущ
только семитским языкам (‫צּורה ְּמסו ֶֹרגֶת‬ ָ ִ‫)גְּ ז‬. Так образуются как имена
ָ ‫ ְּת‬/‫ירה‬
(существительные и прилагательные), так и глаголы.
2. Линейный способ, знакомый нам по русскому, английскому и другим
языкам (‫צּורה ָקוִ וית‬ ָ ִ‫)גְּ ז‬. Этим способом образуются только имена
ָ ‫ ְּת‬/‫ירה‬
(существительные и прилагательные). Поэтому линейный способ мы
рассмотрим в разделах, посвященных словообразованию имен.

1
Смотрите таблицу "Модели имен существительных" (‫)מ ְּש ָקלִ ים ֶשל ְּשמוֹת עֶ צֶ ם‬.
ִ
01
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 01
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

4 ‫פֶּ ֶּרק‬
‫סֹורגֶת‬
ֶ ְ‫ִירה מ‬
ָ ‫גז‬ְ
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ С ПОМОЩЬЮ МОДЕЛЕЙ

1
‫צּורה ְּמסו ֶֹרגֶת‬ ָ ִ‫ – גְּ ז‬это словообразование путем вставки корня в
ָ ‫ ְּת‬/‫ירה‬
существующую готовую модель, именную или глагольную. Этот способ
словообразования присущ как именам (существительным и прилагательным), так и
глаголам.
Обратите внимание, что данный способ словообразования существует только в
семитских языках и является для них традиционным. Большая часть слов иврита
образована именно этим способом.
Вдумайтесь в само название способа: ‫ – לִ ְּסרוֹג‬вязать. ‫ירה ְּמסו ֶֹרגֶת‬
ָ ִ‫ – גְּ ז‬вязание слов,
ввязывание букв корня в модели.

Обратите внимание, что:


 Модель может не иметь никаких аффиксов (приставок, суффиксов, окончаний,
вставок). В этом случае корень вплетается в модели, определенным образом
огласованные. Такое слово состоит только из букв корня (согласных), огласовок
(гласных) и дагеша (если тот является частью модели)2:

‫ סֶ סֶ ס‬/‫סֵ סֶ ס‬ ‫ִססֵ ס‬ ‫סַ סָּ ס‬ ‫סָּ סַ ס‬


‫סֵ פֶ ר‬ )‫(סיּפֵ ר‬
ִ ‫ִסּפֵ ר‬ ‫סַ ּפָ ר‬ ‫סָ פַ ר‬
книга рассказывал парикмахер считал
- - ‫כ ַָתב‬ ‫כָתַ ב‬
корреспондент писал

 Модель может иметь аффиксы. В этом случае корень вплетается в модели,


имеющие приставку (префикс) и/или вставку (интерфикс), и/или окончание/
суффикс и дагеш (‫)דגֵש‬,
ָ если тот является частью модели. Такое слово состоит из
букв корня (согласных), аффиксов, огласовок (гласных) и дагеша (если тот является
частью модели):

‫ִת ְסס ֹוסֶ ת‬ ‫ִמ ְססָּ ס‬ ‫הַ ְססָּ סָּ ה‬ ‫ִה ְס ִסיס‬ ‫ְס ִסיסָּ ה‬ ‫ס ֹוסֵ ס‬
- ‫ִמ ְּשכָב‬ ‫הַ ְּשכָבָ ה‬ ‫ִה ְּשכִ יב‬ ‫ְּשכִ יבָ ה‬ ‫ש ֹוכֵב‬
ложе, лежанка,
укладывание уложил лежание лежит
постель
‫ִתכְּ ת ֹובֶ ת‬ ‫ִמכְּ תָ ב‬ ‫הַ כְּ תָ בָ ה‬ ‫ִהכְּ ִתיב‬ ‫כְּ ִתיבָ ה‬ ‫כ ֹותֵ ב‬
корреспонденция, письмо,
письмо диктовка диктовал пишет
почтовая переписка писание

 Запомните, что не существует ни одного корня, который образует слова со


всеми существующими моделями!

1
Вязать, заниматься вязанием - ‫ סָ ַרג‬-‫ יִ סרוֹג‬,‫ סו ֵֹרג‬,‫לִ סרוֹג‬.
2
Дагеш – это точка, которая ставится в середине буквы и меняет её произношение. В современном
звучании иврита дагеш (‫)דגֵש‬
ָ меняет произношение только 3-х букв: '‫ פ‬,'‫ כ‬,'‫ב‬. Дагеш делает произношение
букв напряженным и взрывным.
01
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 01
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

Как я уже сказала, иврит является одним из наиболее простых языков мира.
Говорят, что иврит сам себя строит. И это правда. По сути дела, иврит – язык
нескольких формул. Зная эти формулы, Вы понимаете структуру иврита и
действующие в нем законы. Подобно тому, как знание дедуктивного метода позволяло
Шерлоку Холмсу разгадывать тайны и раскрывать преступления. Накопление же
словарного запаса – дело техники, причем техники удивительно простой и доступной.
Ведь части речи в иврите строятся по определенным словообразовательным моделям,
схемам и законам.

Словообразовательные модели сложились в глубокой древности. Но и сегодня,


когда надо образовать новое слово, как Академия иврита, так и носители языка,
используют те же самые модели. Так что же такое – эти модели?

Однако прежде, чем мы будем говорить о моделях, Вам необходимо узнать нечто,
что поможет Вам раскрыть тайны иврита. Это – основная формула словообразования в
иврите по типу ‫ירה ְּמס ֹו ֶרגֶת‬
ָ ִ‫גְּ ז‬:

Корень + модель = значение слова

Давайте посмотрим, как этот закон работает, и поговорим о


словообразовательных моделях.

В иврите существуют немногим более ста словообразовательных моделей. Но


далеко не все они Вам необходимы. Вам нужны лишь самые продуктивные модели, то
есть те, по которым образовано большое количество слов. Их приблизительно 60-65.
Некоторые модели имеют свою семантику, то есть определенное значение. И, зная
всего по одному слову на каждую модель, Вы знаете все модели. Согласитесь,
совсем не сложно выучить 60-65 слов.

 Модели глаголов называются ‫בִ ְּניָין – בִ ְּניָינִים‬.


 Модели имен (существительных и прилагательных) называются
‫ ִמ ְּש ָקל – ִמ ְּש ָקלִ ים‬.

Вначале поговорим о моделях имен.

01
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 01
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

5 ‫פֶּ ֶּרק‬
‫שֵ ם עֶ צֶם‬
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Как Вы уже поняли, свое знакомство с именами существительными мы


начинаем со способов их словообразования.

‫עצֶם‬
ֶ ‫צּורת שְ מֹות‬
ַ ְ‫ת‬
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Мы с Вами говорили об общих принципах словообразования в иврите. Теперь


обратимся к рассмотрению словообразования имен существительных.

Существительные могут образовываться:


 путем вставки корня в модель (‫צּורה ְּמסו ֶֹרגֶת‬ ָ ִ‫גְּ ז‬1),
ָ ‫ ְּת‬/‫ירה‬
2
 линейным способом ( ‫צּורה ָקוִ וית‬
ָ ‫ ְּת‬/‫ירה‬
ָ ִ‫)גְּ ז‬.

1
Слово ‫ לִ ְּסרוֹג‬означает "вязать". ‫ירה ְּמסו ֶֹרגֶת‬ ָ ‫ – ְּת‬вязание слов, вплетение букв корня в модели.
ָ ִ‫ גְּ ז‬/‫צּורה‬
2
‫ – ַקו‬линия; черта; полоса; маршрут (автобуса)
01
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 06
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

‫סֹורגֶת‬
ֶ ְ‫ִירה מ‬
ָ ‫גז‬ְ
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ С ПОМОЩЬЮ МОДЕЛЕЙ
Модели имен существительных ‫מִ שְ קָ לִים שֶ ל שְ מֹות עֶ צֶם‬

Основным способом образования существительных в иврите является


‫צּורה ְּמסו ֶֹרגֶת‬
ָ ‫ ְּת‬/‫ירה‬
ָ ִ‫גְּ ז‬.
Как мы уже отметили, название это произошло от глагола
«вязать, заниматься вязанием ‫ סָ ַרג‬- ‫»לִ סרוֹג‬.

Этот тип словообразования предполагает как бы «ввязывание» букв корня в


готовую модель. Происходит это согласно формуле «Корень + модель = значение
слова».
То есть корень (‫)שו ֶֹרש‬, попадая в модель существительного (‫)מ ְּש ָקל‬ ִ с
определенным значением (если оно имеется), образует существительное, семантика
(значение) которого включает в себя как значение корня (‫)שו ֶֹרש‬, так и значение модели
(‫)מ ְּש ָקל‬.
ִ
В качестве примера приведу вам корень .‫ב‬.‫ת‬.‫כ‬, значение которого связано с
письмом, с писанием. Посмотрите, что происходит с этим корнем, когда он попадает в
три разные модели существительных (‫)מ ְּש ָקלִ ים‬.
ִ

ПРОФЕССИЯ СВОЙСТВА ХАРАКТЕРА, ПРОФЕССИЯ МЕСТО

‫סַ סָּ ס‬ ‫סַ ְססָּ ן‬ ‫ִמ ְססָּ סָּ ה‬


‫ַכ ָתב‬ ‫כ ְַּתבָ ן‬ ‫ִמ כְּ תָ בָ ה‬
секретер, бюро,
корреспондент, репортер графоман
письменный стол
(человек, профессия которого (человек, для которого необходимость писать стала (место, предназначенное
писать) свойством его характера) для писания)

Знание закона "Корень + модель = значение слова" необходимо Вам по целому


ряду причин.
 Этот закон позволяет понять значение незнакомых слов, прочитанных или
услышанных, – без помощи словаря. То есть, если Вам знаком данный корень и Вы
знаете значение модели, то можете понять слово, находящееся в определенном
контексте, не прибегая к помощи словаря.
 Знание этого закона помогает обогащать словарный запас очень быстро. Ведь
встретив незнакомое слово с известным Вам корнем в знакомой модели и в
конкретном контексте, – Вы понимаете его значение, и таким образом это слово
Вам знакомо. То есть, фактически Ваш словарный запас в несколько раз больше,
чем количество слов, с которыми Вы уже встречались.
 Таким образом, этот закон неизмеримо облегчает и ускоряет процесс изучения
иврита. Ведь нет необходимости зубрежки, заучивания каждого слова отдельно.
Вместо этого у Вас развивается чувство модели и то, что в филологии называется
"языковая догадка". То есть способность понимать значение новых слов без
словаря.

06
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 07
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

 И, самое главное, знание этого закона формирует чувство модели, а чувство модели
формирует чувство языка. А чувство языка – это то самое главное, что решает
языковую проблему. Это тот самый скелет, на который, согласно русской
пословице, нарастает мясо.

В приведенной ниже таблице Вы видите, что происходит с корнями


‫ זבל‬,‫ צלם‬,‫ סחט‬,‫טבח‬,‫ סבל‬,‫ספר‬, когда они попадают в разные модели (‫)מ ְּש ָקלִ ים‬:
ִ

‫מִ שְ קָ לִ ים שֶ ל שְ מֹות עֶ צֶם‬


профессия/
болезни,
черты профессия инструменты, приборы место
дефекты
характера
жен. муж. муж. жен. муж. жен. муж. род
‫סַ סֶ סֶ ת‬ ‫סַ ְססָּ ן‬ ‫סַ סָּ ס‬ ‫מַ ְססֵ סָּ ה‬ ‫מַ ְססֵ ס‬ ‫ִמ ְססָּ סָּ ה‬ ‫ִמ ְססָּ ס‬
‫סַ ּפָ ר‬ ‫ִמ ְּסּפָ ָרה‬ ‫ספר‬
парикма-
парикмахер
херская
‫מַ ְּקלֵט‬ ‫ִמ ְּקלָט‬ ‫קלט‬
приемник убежище
‫סַ בְּ ָלן‬ ‫סַ בָ ל‬ ‫סבל‬
терпеливый,
грузчик
сдержанный
‫טַ בָ ח‬ ‫ִמ ְּטבָ ח‬ ‫טבח‬
повар кухня
‫ַדבֶ ֶרת‬ ‫ַדבְּ ָרן‬ ‫דבר‬
словонедер- любитель
жание поговорить
‫סַ ְּחטָ ן‬ ‫מַ ְּסחֵ טָ ה‬ ‫סחט‬
вымогатель соковыжималка
‫צַ לָם‬ ‫מַ ְּצלֵמָ ה‬ ‫צלם‬
фотограф фотоаппарат
‫זַ בְּ ָלן‬ ‫ִמזְּ בָ לָה‬ ‫זבל‬
пудрящий
(мусорящий) помойка
мозги (сл.)

ЗАДАНИЯ:
Выполните несколько заданий к этой таблице:
1. Посмотрите на слова и словосочетания, образованные от корня .‫ב‬.‫ת‬.‫ כ‬и
запишите их перевод. Постарайтесь перевести хотя бы несколько слов, не
прибегая к словарю. Проанализируйте и прокомментируйте связь корень –
модель – значение всех слов и словосочетаний, приведенных в таблице.
2. Найдите однокоренные слова, значения которых на первый взгляд не связаны
между собой. Прокомментируйте их семантическую связь.
3. Можем ли мы, зная корень (‫ )שו ֶֹרש‬и ориентируясь в моделях (‫)מ ְּש ָקלִ ים‬,
ִ понять
незнакомое нам слово, услышанное или прочитанное? Свой ответ
аргументируйте примерами из данного списка или другими, известными Вам.

‫כְּ תָ ב‬
‫כְּ תַ ב יָד‬
‫כַ ָתב‬
‫כַ ָתב ָר ִדי ֹו‬
‫כוֹתֵ ב‬
‫כְּ ִתיבָ ה‬

07
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 08
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

‫שּולחַ ן כְּ ִתיבָ ה‬


‫כַ ָתבָ ה‬
‫כְּ ִתיב‬
‫כְּ תוֹבֶ ת‬
‫ִמכְּ תָ ב‬
‫ִמכְּ תָ בָ ה‬
‫כַ ְּתבָ ן‬
‫ִתכְּ תוֹבֶ ת‬
‫תַ כְּ ִתיב‬

4. Обратите внимание, что в русском языке не все эти слова являются


однокоренными. Объясните логику иврита, который все эти слова строит от
одного корня.
5. Обратите внимание, что даже столь продуктивный корень как ‫ כתב‬образует
слова далеко не со всеми моделями. О чем говорит этот факт?

Я убеждена, что выполнение этого задания помогло Вам убедиться в том, что,
подобно тому, как дедуктивный метод (от частного – к общему, от деталей – к общей
картине) позволял Шерлоку Холмсу раскрывать преступления, так знание формулы
"корень + модель = значение слова" позволило Вам по деталям, то есть корню и
модели, понять общее, то есть смысл новых слов.

Таким образом, при изучении иврита знание этой формулы и умение ею


пользоваться для Вас по своему значению сопоставимо со значением дедуктивного
метода для Шерлока Холмса.

08
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 09
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

6 ‫פֶּ ֶּרק‬
ТЯЖЕЛЫЕ МОДЕЛИ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

‫ דְ גּושִ ים שֶ ל שְ מֹות הָ עֶ צֶם‬/‫כבֵדִ ים‬


ְ ‫מִ שְ קָ לִים‬
Мы уже говорили, что существуют словообразовательные модели, в которых
дагеш (‫)דגֵש‬ ָ является неотъемлемой частью. Такие модели называются тяжелыми
)‫גּושים‬ ִ . А сам дагеш называется "сильный/ тяжелый модельный/
ִ ‫ ְּד‬/‫(מ ְּש ָקלִ ים כְּ בֵ ִדים‬
структурный дагеш" (1‫ִיתי‬ ָ Модельный/ структурный дагеш это ‫דגֵש‬,
ִ ‫)דגֵש חָ זָ ק תַ בְּ נ‬. ָ
который всегда присутствует в словах данной модели, а точнее, во второй букве корня
(‫(ע' השורש‬2.
Как и другие именные модели (‫)מ ְּש ָקלִ ים‬, ִ тяжелые модели тоже могут быть двух
видов:
 состоять только из букв корня и сильного дагеша,
 иметь аффиксы (приставки, вставки (интерфиксы), суффиксы, окончания).

В модели первого типа корень вплетается в определенным образом


огласованные модели, состоящие только из букв корня и тяжелого модельного дагеша
(‫נִיתי‬
ִ ‫)דגֵש חָ זָ ק תַ ְּב‬.
ָ

 Посмотрите таблицу моделей (‫)מ ְּש ָקלִ ים‬


ִ первого типа. ‫יתי‬
ִ ִ‫ ָדגֵש חָ זָ ק תַ בְּ נ‬всегда
стоит во второй букве корня (‫)ע' השורש‬:

1
Здесь представлены однокоренные слова, ибо они помогают нам лучше понять значение термина:
Корень: )‫י‬/‫ בנ(ה‬:‫שורש‬
Строить )‫ יִבנֶה‬,‫ ּב ֹונֶה‬,‫בָ נָה פ' (לִ בנוֹת‬
Стройка, строительство '‫ב ִנ ָייה ש"פ נ‬
Построенный '‫בָ נּוי פעול ת‬
Строительство '‫בִ ינּוי [פי'] ש"פ ז‬
Министерство '‫שרד הַ בִ ינּוי וְּ הַ ִשיכּון שם ז‬
ַ ‫ִמ‬
Здание. Строительство. Биньян (словообразовательная модель глаголов) (гр.) '‫בִ ניָין שם ז‬
Формат, размер. Форма (для литья или выпечки). Структура, модель. Боевое построение '‫תַ ב ִנית שם נ‬
Имеющий форму. Структурный '‫יתי ת‬
ִ ‫תַ ב ִנ‬
Сильный модельный дагеш '‫יתי שם ז‬ ִ ‫ָדגֵש חָ זָ ק תַ ב ִנ‬

2
Только не забывайте, что существуют буквы, которые дагеш никогда не принимают. Это четыре
гортанные: '‫ א'ה'ח'ע‬и буква '‫ר‬.
09
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 11
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

‫ דְ גּושִ ים‬/‫כבדִ ים‬


ְ ‫משְ קָׂ ל ִים‬
ִ
ПРОФЕССИЯ, РОД ФИЗИЧЕСКИЕ НЕДОСТАТКИ,
ЗАНЯТИЙ, ДОЛЖНОСТЬ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА
‫סַ סָּ ס‬ 2
)‫(סיסֵ ס‬ִ 1‫ִססֵ ס‬
‫טַ בָ ח‬ )‫גִ בֵ ן (גִ יבֵ ן‬
повар горбун
‫צַ בָ ע‬ )‫(טיּפֵ ש‬
ִ ‫ִטּפֵ ש‬
маляр, красильщик глупец
‫סַ בָ ל‬ )‫עִ יוֵ ור (עִ ּוֵ ר‬
носильщик, грузчик слепец
‫סַ ּפָ ר‬ )‫(איטֵ ר‬
ִ ‫ִאטֵ ר‬
парикмахер левша
‫סַ ּפָ ק‬
поставщик
‫ַרּפָ ד‬
обойщик, драпировщик
)‫ַנּוָ ט ( ַנוָ וט‬
штурман
)‫ַדּוָ ר ַ(דוָ ור‬
почтальон

 Модель второго типа состоит из корня, тяжелого модельного дагеша и


аффиксов. Подобно первому типу, здесь корень тоже вплетается в модели (‫)מ ְּש ָקלִ ים‬, ִ
огласованные определенным образом и имеющие тяжелый модельный дагеш
(‫יתי‬ ָ во 2-ой букве корня (‫)ע' השורש‬. Но эти модели имеют еще и аффиксы,
ִ ִ‫)דגֵש חָ זָ ק תַ בְּ נ‬
то есть приставку (префикс), и/или вставку (интерфикс), и/или суффикс/ окончание.

 На таблице представлены модели (‫)מ ְּש ָקלִ ים‬ ִ второго типа.


И здесь тоже ‫ִיתי‬ ָ разумеется, стоит во второй букве корня (‫)ע' השורש‬:
ִ ‫דגֵש חָ זָ ק תַ ְּבנ‬,

1
Буква '‫ י‬в этой модели частью слова не является, она здесь - ‫אֵ ם ְּק ִריָאה‬, которая добавляется в
неогласованном тексте, чтобы помочь нам правильно прочитать и произнести слово.
‫ ִאמוֹת ְּק ִריָאה‬/‫ אֵ ם ְּק ִריָאה‬- называются буквы '‫ י‬,'‫ ו‬,'‫ ה‬,'‫א‬, когда они обозначают гласный звук, что помогает
правильно читать и произносить слова.
Примечание: После этой главы в моделях и примерах, где в ‫ כְּ ִתיב מָ לֵא‬появляются дополнительные
‫אמוֹת ְּק ִריָאה‬,ִ 1-м словом будет идти написание ‫כְּ ִתיב מָ לֵא‬, поскольку именно оно является наиболее
распространенным, или же ‫ כְּ ִתיב מָ לֵא‬с сохранением всех или некоторых огласовок. В то время как ‫כְּ ִתיב‬
‫( חָ סֵ ר‬классическое написание) будет стоять в скобках.
2
Данная модель (‫)מ ְּש ָקל‬ ִ включает в себя как существительные, так и прилагательные. В этом легко
убедиться, даже просто посмотрев на возможности перевода:
‫ִססֵ ס‬
)‫גִ יבֵ ן (גִ בֵ ן‬
горбун, горбатый
)‫(טּפֵ ש‬ ִ ‫ִטיּפֵ ש‬
глупец, глупый
)‫עִ יוֵ ור (עִ ּוֵ ר‬
слепец, слепой
Поэтому мы будем говорить об этой модели и в разделе "Имя прилагательное".
11
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 10
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬
ПРОФЕССИЯ,
ШИРОКАЯ ШИРОКАЯ ШИРОКАЯ БОЛЕЗНИ, СОСТОЯНИЕ ТЕЛА РОД ЗАНЯТИЙ,
СЕМАНТИКА СЕМАНТИКА СЕМАНТИКА ДЕФЕКТЫ И ДУШИ ДОЛЖНОСТЬ.
СВОЙСТВА ХАРАКТЕРА
2
1 ‫ִסס ֹוס‬ ‫ִססָּ סוֹן‬ 3
‫סַ ִסיס‬ ‫סַ סּוס‬ ‫סַ סֶ סֶ ת‬ ‫סַ ְססָּ ן‬
)‫( ִסיס ֹוס‬ )‫(סיסָּ סוֹן‬ ִ
‫אַ בִ יר‬ ‫חַ בּוש‬ )‫גִ בוֹר (גִ יבוֹר‬ ‫צַ ּפֶ ֶקת‬ )‫ִדכָ אוֹן ִ(דיכָ אוֹן‬ ‫וַ כְּ חָ ן‬
рыцарь айва герой перитонит депрессия спорщик
‫טַ ּפִ יל‬ ‫אַ בּוב‬ )‫(שיכוֹר‬
ִ ‫ִשכוֹר‬ ‫ַדבֶ ֶרת‬ )‫(קיּפָ אוֹן‬
ִ ‫ִקּפָ אוֹן‬ ‫ַקבְּ לָן‬
недержание застывание,
паразит гобой (муз.);
пьяный речи, замерзание; подрядчик
(растение) камера (шины)
логорея застой
‫טַ ּפִ יר‬ ‫טַ בּור‬ )‫ִרבוֹן ִ(ריבוֹן‬ ‫שַ חֶ מֶ ת‬ )‫(חיּפָ זוֹן‬
ִ ‫ִחּפָ זוֹן‬ ‫ַדבְּ ָרן‬
говорун,
тапир суверенный цироз спешка,
пупок любитель
(животное) властитель (печени) торопливость
поговорить (сл.)
‫ַלּפִ יד‬ ‫מַ בּול‬ )‫(קיּפוֹד‬
ִ ‫ִקּפוֹד‬ ‫צַ ּפֶ ֶדת‬ )‫זִ כָ יוֹן (זִ יכָ יוֹן‬ ‫חַ בְּ לָן‬
столбняк концессия; сапёр, подрывник;
факел ливень, потоп ёж
(мед.) лицензия вредитель (уст.)
‫סַ כִ ין‬ ַ‫תַ ּפּוח‬ )‫(מילוֹן‬
ִ ‫ִמלוֹן‬ ‫ַיבֶ לֶת‬ )‫(חיּוָ רוֹן‬
ִ ‫ִחוָ ורוֹן‬ ‫ַקבְּ צָ ן‬
нож яблоко словарь мозоль бледность нищий
‫סַ ּפִ יר‬ ‫ַיתּוש‬ )‫עִ תוֹן (עִ יתוֹן‬ ‫שַ חֶ פֶ ת‬ )‫עִ וָ ורוֹן (עִ יּוָ רוֹן‬ ‫ ַרחֲ מָ ן‬/‫ַר ְּחמָ ן‬
сапфир комар газета туберкулез слепота милосердный
‫ּפַ ִטיש‬ ‫עַ ּמּוד‬ )‫(צּנוֹר‬
ִ ‫ִציּנוֹר‬ ‫בַ צֶ ֶקת‬ )‫זִ כָ רוֹן (זִ יכָ רוֹן‬ ‫שַ ְּח ָקן‬
колонна,
молоток, отек, актер, игрок
столб; опора; труба, шланг память
молот водянка (спорт)
страница
‫צַ ִדיק‬ ‫אַ לּוף‬ )‫כִ ּנוֹר (כִ יּנוֹר‬ ‫אַ ֶדמֶ ת‬ )‫(שיכָ רוֹן‬
ִ ‫ִשכָ רוֹן‬ ‫תַ ְּחמָ ן‬
генерал; хитрюга,
праведник скрипка краснуха опьянение
чемпион проныра
‫ִשכָ חוֹן‬
‫ַכדּור‬ )‫ִרּמוֹן ִ(ריּמוֹן‬ ‫ַד ֶל ֶקת‬ ‫מַ ְּדעָ ן‬
)‫(שיכָ חוֹן‬
ִ
шар; мяч;
воспаление,
таблетка, гранат, забывчивость, ученый, научный
воспалитель-
пилюля; пуля; граната беспамятность работник
ный процесс
фрикаделька

Говоря о дагеше (‫)דגֵש‬,


ָ необходимо вспомнить, что сегодня его наличие или
отсутствие реально изменяет звучание только трех букв: ‫ ּפ–פ‬,‫ כ–כ‬,‫ב–ב‬. В этом Вы легко
убедитесь, прочитав вслух слова:

‫סָ בַ ל‬ ‫סַ בָ ל‬
Страдал; переносил тяготы. Терпел; относился Носильщик, грузчик.
терпимо. Переносил груз Багажник (велосипеда)
‫סָ פַ ר‬ ‫סַ ּפָ ר‬
Считать, подсчитывать Парикмахер

1
Не путайте тяжелую модель существительных ‫ סַ ִסיס‬с моделью ‫סָּ ִסיס‬, которая является моделью
прилагательных и не имеет ‫ ָדגֵש‬во второй букве корня. Модель ‫ סָּ ִסיס‬мы рассматриваем в разделе "Имя
прилагательное".
2
Буква '‫ י‬в этой модели - ‫אֵ ם ְּק ִריָאה‬, которая добавляется в неогласованном тексте, чтобы помочь нам
правильно прочитать и произнести слово.
3
В ‫ משקל סַ ְססָּ ן‬c ‫ִיתי‬
ִ ‫ ָדגֵש חָ זָ ק ַתבְּ נ‬входят существительные, образованные от тяжелого ‫בִ ְּניָין ּפִ יעֵ ל‬. Его
необходимо отличать от ‫ משקל סַ ְססָּ ן‬без ‫ דגש‬во 2-ой букве корня, в который входят существительные,
образованные от ‫בִ ְּניָין ּפָ עַ ל‬.
10
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 11
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

Наличие же дагеша в остальных буквах мы в речи носителей языка уже не слышим 1.


Возникает вопрос, зачем же необходимо знать, является ли данная модель (‫)מ ְּש ָקל‬
ִ
тяжелой или же нет, то есть, имеет ли она тяжелый модельный дагеш
(‫נִיתי‬
ִ ‫)דגֵש חָ זָ ק תַ ְּב‬.
ָ

 Посмотрите на приведенные ниже два примера, относящиеся к модели (‫)משקל‬


‫סַ סָּ ס‬

ПРОФЕССИЯ, РОД ЗАНЯТИЙ, ДОЛЖНОСТЬ


‫סַ סָּ ס‬
2
) ‫ַדּוָ ר (דוור‬
почтальон
)‫ַנּוָ ט (נווט‬
штурман

Прочтите оба этих слова вслух: )‫(דּוָ ר‬


ַ ‫דוור‬, )‫נווט ( ַנּוָ ט‬, произнеся вторую
букву корня, разумеется, как звук "в". Теперь представьте ситуацию, когда Вы эти
слова не видите, а лишь слышите, и от Вас требуется написать их. Подумайте, какую
вторую букву корня вы бы написали: '‫ ב‬или '‫ ?ו‬Велика вероятность, что это была бы
буква '‫ב‬. А теперь давайте посмотрим, что же Вы бы написали:

‫ָנבַ ט‬ ‫ָדבָ ר‬
слово, высказывание; вещь, предмет; дело; нечто,
прорастал
что-то
‫ֶנבֶ ט‬ ‫ֶדבֶ ר‬
росток, проросшее семя чума, мор

Зная же, что вторая буква корня в этой модели имеет тяжелый модельный дагеш3
(‫יתי‬ ָ Вы никогда не ошибетесь в правописании данного слова, не напишете
ִ ִ‫)דגֵש חָ זָ ק תַ בְּ נ‬,
'‫ ב‬вместо '‫ו‬, поскольку, если бы здесь стояла буква '‫ב‬, то она имела бы дагеш и
соответственно звучала бы как '‫( ב‬б).

 А вот два примера, относящиеся к модели (‫( ִסיסֵ ס) ִססֵ ס )משקל‬:

ФИЗИЧЕСКИЕ НЕДОСТАТКИ,
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА
)‫ססֵ ס (סיסֵ ס‬
)‫ (גִ יבֵ ן‬4‫גבן‬
горбун
)‫(טיּפֵ ש‬
ִ ‫ט פש‬
глупец

1
Исключением является речь пожилых, главным образом, йеменских евреев (‫)תֵ יְּ ָמנִים‬, которые и в наши
дни произносят дагеш во всех буквах, в которых он стоит.
2
В неогласованном, а иногда и в огласованном тексте звук "в", передаваемый буквой '‫ו‬, обозначается
двумя '‫וו‬, чтобы отличить его от '‫" ו‬о" или "у".
3
Разумеется, кроме гортанных букв '‫ ע‬,'‫ ח‬,'‫ ה‬,'‫ א‬и буквы '‫ר‬, которые дагеш не принимают никогда.
4
В неогласованном тексте (а часто и в огласованном) для облегчения правильного чтения ставится буква
'‫י‬.
11
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 11
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

Теперь представьте себе, что Вы не слышите, а лишь читаете эти два слова. А
как Вам, разумеется, известно, везде: в книгах, газетах, журналах, документах и т.д. –
тексты не огласованы. То есть Вам ничто не подсказывает, как же правильно
произнести эти слова, с дагешем или без. Поэтому Вы не знаете, произнести звук "б"
или "в" – в написанном без огласовок слове ‫גיבן‬. Вы не будете знать произнести звук
"п" или "ф" – в слове ‫טיפש‬. Но если Вы знаете модели, то Вам известно, что данная
модель является тяжелой, то есть имеет дагеш во второй букве корня. Таким образом,
проблема легко решается, и Вы произносите это слово правильно, ставя дагеш во
вторую букву корня. То есть произносите звук "б" а не "в" – в слове ‫גיבן‬, и "п" а не "ф"
– в слове ‫טיפש‬.

То же самое касается, разумеется, и других тяжелых моделей.

В следующей таблице приведены тяжелые модели (‫ כְּ בֵ ִדים‬/‫גּושים‬


ִ ‫)מ ְּש ָקלִ ים ְּד‬,
ִ
которые имеют вставку (интерфикс):

ШИРОКАЯ СЕМАНТИКА
1
‫סַ ִסיס‬ ‫סַ סּוס‬
)‫אביר (אַ בִ יר‬ )‫אבוב (אַ בּוב‬
рыцарь гобой (муз.); камера (шины)
)‫טפיל (טַ ּפִ יל‬ ) ַ‫תפוח (תַ ּפּוח‬
паразит (растение) яблоко
)‫לפיד ( ַלּפִ יד‬ )‫טבור (טַ בּור‬
факел пупок
)‫טפיר (טַ ּפִ יר‬ )‫מבול (מַ בּול‬
тапир (животное) ливень, потоп
)‫סכין (סַ כִ ין‬ )‫כדור ( ַכדּור‬
шар; мяч; таблетка, пилюля (лекарство);
нож
пуля; фрикаделька
)‫ספיר (סַ ּפִ יר‬ )‫יתוש ( ַיתּוש‬
сапфир комар
)‫ּפטיש (ּפַ ִטיש‬ )‫עמוד (עַ ּמּוד‬
молоток, молот столб, колонна; страница; опора, подпорка
)‫צדיק (צַ ִדיק‬ )‫תנור (תַ ּנּור‬
праведник печь, печка, плита
)‫תנין (תַ ִּנין‬ )‫אלוף (אַ לּוף‬
крокодил генерал, генерал-майор; чемпион

Произнесите все эти слова вслух. Как видите, далеко не во всех словах мы
сегодня слышим дагеш во второй букве корня2. Но, как мы уже говорили, когда
встречается незнакомое слово, произношение которого наличие или отсутствие дагеша
меняет (в буквах ‫ ּפ–פ‬,‫ כ–כ‬,‫)ב–ב‬, то знание модели помогает нам определить, как же это
слово надо произнести и как его написать.

1
Как уже отмечалось, в эту модель входят как существительные, так и прилагательные. Поэтому мы
будем говорить о ней также и в разделе "Имя прилагательное".
2
Когда-то сильный/ тяжелый дагеш удваивал любую букву, в которой стоял. Разумеется, кроме тех,
которые дагеша не принимают: гортанных букв '‫ ע‬,'‫ ח‬,'‫ ה‬,'‫ א‬и буквы '‫ר‬.
11
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 11
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

 Вы знаете, что вторая буква корня (‫ )ע' השורש‬в этой модели имеет тяжелый дагеш,
а буква '‫ ב‬передается звуком "б". Поэтому Вы произнесете звук "б", а не "в" в
словах:

)‫אביר (אַ בִ יר‬ )‫אבוב (אַ בּוב‬


рыцарь гобой (муз.); камера (шины)
)‫טבור (טַ בּור‬
пупок
)‫מבול (מַ בּול‬
ливень, потоп

 Вы знаете также, что вторая буква корня (‫ )ע' השורש‬в этой модели имеет тяжелый
дагеш, а буква '‫ ּפ‬передается звуком "п". Поэтому Вы произнесете звук "п", а не
"ф" в словах:

)‫טפיל (טַ ּפִ יל‬ ) ַ‫תפוח (תַ ּפּוח‬


паразит (растение) яблоко
)‫לפיד ( ַלּפִ יד‬ )‫תפוז (תַ ּפּוז‬
факел апельсин
)‫ספיר (סַ ּפִ יר‬
сапфир

Знание того, что модель является тяжелой, очень важно. Оно поможет Вам
также не сделать ошибки и в правописании. Даже не видя написанного текста, а только
слыша его, мы не ошибемся, например, когда надо писать:

 '‫ו‬, а не '‫ – ב‬поскольку буква '‫ ב‬с дагешем передается звуком '‫( ב‬б):
ФИЗИЧЕСКИЕ
БОЛЕЗНИ,
НЕДОСТАТКИ, ПРОФЕССИЯ, РОД
ДЕФЕКТЫ
ОТРИЦАТЕЛЬ- ЗАНЯТИЙ, ДОЛЖНОСТЬ
НЫЕ КАЧЕСТВА
‫ִססָּ סוֹן‬ ‫ִססֵ ס‬ ‫סַ סָּ ס‬
)‫עיוורון (עִ ּוָ רוֹן‬ )‫עוור (עִ ּוֵ ר‬ )‫ ַ(דּוָ ר‬1‫דוור‬
слепота слепец, слепой почтальон
)‫(חּוָ רוֹן‬
ִ ‫חיוורון‬ )‫(חּוֵ ר‬
ִ ‫חוור‬ )‫חווט (חַ ּוָ ט‬
электрик, специализирующийся в области
бледность бледный2
электрических цепей
)‫כוון ( ַכּוָ ן‬
наводчик (артил.)
)‫נווד ( ַנּוָ ד‬
скиталец
)‫נווט ( ַנּוָ ט‬
штурман
)‫(קּוָ ן‬
ַ ‫קוון‬
линейный монтёр; линейный судья (спорт)
)‫רווק ַ(רּוָ ק‬
неженатый

1
В неогласованном тексте звук "в", передаваемый буквой '‫ו‬, обозначается двумя '‫וו‬, чтобы отличить '‫" ו‬в"
от '‫" ו‬о" или "у".
2
Как уже указывалось, модель )‫ ִססֵ ס ( ִסיסֵ ס‬включает в себя как существительные, так и прилагательные.
11
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 11
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

 '‫ ב‬а не '‫ – ו‬поскольку буква '‫ו‬, не смотря на наличие дагеша, все равно звучала
бы как '‫( ו‬в):
ФИЗИЧЕСКИЕ
ПРОФЕССИЯ, РОД
ШИРОКАЯ ШИРОКАЯ ШИРОКАЯ НЕДОСТАТКИ,
ЗАНЯТИЙ,
СЕМАНТИКА СЕМАНТИКА СЕМАНТИКА ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
ДОЛЖНОСТЬ
КАЧЕСТВА

‫סַ ִסיס‬ ‫סַ סּוס‬ ‫ִסס ֹוס‬ ‫ִססֵ ס‬ ‫סַ סָּ ס‬


)‫אביר (אַ בִ יר‬ )‫אבוב (אַ בּוב‬ )‫גיבור (גִ בוֹר‬ )‫גיבן (גִ בֵ ן‬ )‫זבן (זַ בָ ן‬
гобой (муз.);
рыцарь герой горбун продавец
камера (шины)
)‫טבור (טַ בּור‬ )‫ריבון ( ִרבוֹן‬ )‫טבח (טַ בָ ח‬
суверенный
пупок повар
властитель
‫מַ בּול‬ )‫סבל (סַ בָ ל‬
носильщик,
ливень, потоп
грузчик
)‫צבע (צַ בָ ע‬
маляр,
красильщик
)‫צבר (צַ בָ ר‬
сабра, уроженец
Израиля

 '‫ ח‬а не '‫ – כ‬поскольку буква '‫ כ‬с дагешем звучала бы как '‫( כ‬к):
ПРОФЕССИЯ, РОД
БОЛЕЗНИ, ПРОФЕССИЯ, РОД
ЗАНЯТИЙ, ДОЛЖНОСТЬ.
ДЕФЕКТЫ СВОЙСТВА ХАРАКТЕРА
ЗАНЯТИЙ, ДОЛЖНОСТЬ

‫סַ סֶ סֶ ת‬ ‫סַ ְססָּ ן‬ ‫סַ סָּ ס‬


)‫שחמת ( ַשחֶ מֶ ת‬ )‫שחקן (שַ ְּח ָקן‬ )‫ּפחח (ּפֶ חָ ח‬
цирроз (печени) актер, игрок жестянщик
)‫שחפת ( ַשחֶ פֶ ת‬ )‫סחטן (סַ ְּחטָ ן‬ )‫נחת ( ֶנחָ ת‬
туберкулез шантажист десантник (в армии США)

 А теперь рассмотрим модели, имеющие окончания:


ПРОФЕССИЯ, РОД ЗАНЯТИЙ,
БОЛЕЗНИ, ДЕФЕКТЫ ДОЛЖНОСТЬ.
СВОЙСТВА ХАРАКТЕРА
1
‫סַ סֶ סֶ ת‬ ‫ִססָּ סוֹן‬ ‫סַ ְססָּ ן‬
)‫דברת ( ַדבֶ ֶרת‬ )‫דיכאון ִ(דכָ אוֹן‬ )‫דברן ַ(דבְּ ָרן‬
недержание речи, логорея (сленг) депрессия говорун, любитель поговорить
)‫יבלת ( ַיבֶ לֶת‬ )‫(חּוָ רוֹן‬
ִ ‫חיוורון‬ )‫כוורן ( ַכּו ָרן‬
мозоль бледность пчеловод

1
Это единственная из всех приведенных моделей – женского рода.
11
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 16
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

)‫צפדת (צַ ּפֶ ֶדת‬ )‫(חּפָ זוֹן‬


ִ ‫חיפזון‬ )‫חבלן (חַ בְּ לָן‬
столбняк (мед.) спешка, торопливость сапёр, подрывник; вредитель
(уст.)
)‫צפקת (צַ ּפֶ ֶקת‬ )‫עיוורון (עִ ּוָ רוֹן‬ )‫זחלן (זַ ְּחלָן‬
перитонит слепота медлительный человек
)‫שחמת ( ַשחֶ מֶ ת‬ )‫זיכיון (זִ כָ יוֹן‬ )‫וכחן (וַ כְּ חָ ן‬
цироз (печени) концессия; лицензия спорщик
)‫שחפת ( ַשחֶ פֶ ת‬ )‫זיכרון (זִ כָ רוֹן‬
туберкулез память

Так как же правильно произнести, как правильно написать все эти слова? И
вновь нам на помощи приходит знание того, что эти модели являются тяжелыми, что
вторая буква корня (‫ )ע' השורש‬имеет сильный модельный дагеш (‫ִיתי‬
ִ ‫)דגֵש חָ זָ ק תַ בְּ נ‬.
ָ

Вначале обратимся к проблеме правильного произношения.

16
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 17
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

Тяжелые модели и произношение


‫ דְ גּושִ ים ו ְהַ הֲ גִי ָיה‬/‫כבֵדִ ים‬
ְ ‫מִ שְ קָ לִים‬

Здесь работает тот же самый закон, о котором мы говорили применительно к


моделям, состоящим только из букв корня и сильного модельного дагеша
(‫נִיתי‬
ִ ‫)דגֵש חָ זָ ק תַ ְּב‬.
ָ

Итак, мы видим неогласованный текст, а потому не знаем, как же произнести


вторую букву корня, с дагешем или без. Но мы знаем, что в этой модели во второй
букве корня стоит тяжелый дагеш. Что это нам дает? Сейчас увидим.

Поскольку вторая буква корня имеет тяжелый дагеш, то, несмотря на


неогласованный текст, мы произнесем в ней звук:

 "б", а не "в", поскольку видим написанное слово, видим вторую корня букву
'‫ ב‬и знаем, что в этой модели она имеет дяжелый дагеш, то есть передается
звуком "б":

ПРОФЕССИЯ, РОД ЗАНЯТИЙ, ДОЛЖНОСТЬ.


БОЛЕЗНИ, ДЕФЕКТЫ
СВОЙСТВА ХАРАКТЕРА
‫סַ סֶ סֶ ת‬ ‫סַ ְססָּ ן‬
)‫דברת ( ַדבֶ ֶרת‬ )‫דברן ַ(דבְּ ָרן‬
недержание речи, логорея говорун, любитель поговорить
)‫יבלת ( ַיבֶ לֶת‬ )‫חבלן (חַ בְּ לָן‬
мозоль сапёр, подрывник;вредитель (уст.)

 "к", а не "х"", поскольку мы видим написанное слово, видим вторую корня


букву '‫ כ‬и знаем, что в этой модели она имеет дяжелый дагеш, а потому
передается звуком "к":

ПРОФЕССИЯ, РОД ЗАНЯТИЙ, ДОЛЖНОСТЬ.


БОЛЕЗНИ, ДЕФЕКТЫ
СВОЙСТВА ХАРАКТЕРА
‫ִססָּ סוֹן‬ ‫סַ ְססָּ ן‬
)‫דיכאון ִ(דכָ אוֹן‬ )‫וכחן (וַ כְּ חָ ן‬
депрессия спорщик
)‫זיכיון (זִ כָ יוֹן‬
концессия; лицензия
)‫זיכרון (זִ כָ רוֹן‬
память

17
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 18
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

 "п", а не "ф"", поскольку мы видим написанное слово, видим вторую корня


букву '‫ פ‬и знаем, что в этой модели она имеет дяжелый дагеш, то есть
передается звуком "п":

БОЛЕЗНИ, ДЕФЕКТЫ БОЛЕЗНИ, ДЕФЕКТЫ


‫סַ סֶ סֶ ת‬ )‫(ססָּ סוֹן‬ִ ‫ִסיסָּ סוֹן‬
)‫צפדת (צַ ּפֶ ֶדת‬ )‫(חּפָ זוֹן‬
ִ ‫חיפזון‬
столбняк (мед.) спешка, торопливость
)‫צפקת (צַ ּפֶ ֶקת‬
перитонит

Теперь поговорим о правописании.

18
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 19
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

Тяжелые модели и правописание


‫כבֵדִ ים ו ְהַ כְתִ יב הַ נָכֹון‬
ְ /‫מִ שְ קָ לִים דְ גּושִ ים‬
Давайте посмотрим, что дает нам знание того, что в данной конкретной модели
вторая буква корня имеет тяжелый дагеш – в плане правописания.
Представьте себе, что Вы только слышите слова, а перед Вами стоит цель
записать их.
Поскольку вторая буква корня имеет тяжелый дагеш, то, несмотря на то, что
текста мы не видим, мы напишем:

 "'‫"ו‬, а не "'‫"ב‬, поскольку если бы писалась "'‫"ב‬, то имея дагеш, она


произносилась бы как звук "б"; мы же слышим звук "в":

ПРОФЕССИЯ, РОД ЗАНЯТИЙ,


ДОЛЖНОСТЬ. БОЛЕЗНИ, ДЕФЕКТЫ
СВОЙСТВА ХАРАКТЕРА
‫סַ ְססָּ ן‬ )‫ִסיסָּ סוֹן (סיסון‬
)‫כוורן ( ַכּו ָרן‬ )‫(חּוָ רוֹן‬
ִ ‫חיוורון‬
пчеловод бледность
)‫עיוורון (עִ ּוָ רוֹן‬
слепота
 "'‫"ח‬, а не "'‫"כ‬, поскольку если бы писалась "'‫"כ‬, то имея дагеш, она
произносилась бы как звук "к". Мы же слышим звук "х":

БОЛЕЗНИ, ПРОФЕССИЯ, РОД ЗАНЯТИЙ, ДОЛЖНОСТЬ.


ДЕФЕКТЫ СВОЙСТВА ХАРАКТЕРА
‫סַ סֶ סֶ ת‬ ‫סַ ְססָּ ן‬
)‫שחמת ( ַשחֶ מֶ ת‬ )‫זחלן (זַ ְּחלָן‬
цирроз (печени) медлительный человек
)‫שחפת ( ַשחֶ פֶ ת‬ )‫שחיין (שַ ְּחיָן‬
туберкулез пловец

Поговорим о двух очень похожих ‫מִ שְ קָ לִים‬: ‫ סַ ְססָּ ן‬,‫סַ ְססָּ ן‬

ПРОФЕССИЯ, РОД ЗАНЯТИЙ, ДОЛЖНОСТЬ. ПРОФЕССИЯ, РОД ЗАНЯТИЙ, ДОЛЖНОСТЬ.


СВОЙСТВА ХАРАКТЕРА СВОЙСТВА ХАРАКТЕРА
‫סַ ְססָּ ן‬ ‫סַ ְססָּ ן‬
‫אַ כְּ לָן‬ ‫ַדבְּ ָרן‬
едок говорун, любитель поговорить (сленг)
‫בַ כְּ יָין‬ ‫וַ כְּ חָ ן‬
плакса спорщик
‫זַ כְּ יָין‬ ‫זַ בְּ לָן‬
обладатель лицензии морочащий, замусоривающий голову (сленг)
‫ַקבְּ ָרן‬ ‫חַ בְּ לָן‬
могильщик сапёр, подрывник; вредитель (уст.)
‫ַקפְּ צָ ן‬ ‫ַקבְּ לָן‬
непоседа подрядчик
‫ַרפְּ תָ ן‬ ‫ַקבְּ צָ ן‬
скотник нищий

19
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 11
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

‫תַ כְּ כָ ן‬
интриган

Эти модели почти одинаковые. Отличает их лишь наличие (‫ )סַ ְססָּ ן‬или отсутствие
(‫ ָדגֵש )סַ ְססָּ ן‬во второй букве корня (‫)ע' השורש‬. Так чем же можно это объяснить? Как вы
узнаете, нужно ли в данном конкретном слове произносить дагеш или же нет?
Для того чтобы в этом разобраться, надо определить, от какого глагола данное
слово образовано.

 Если глагол, от которого образовано существительное по одной из этих моделей,


имеет "сильный/ тяжелый модельный/ структурный дагеш" (‫ִיתי‬ ִ ‫) ָדגֵש חָ זָ ק תַ בְּ נ‬, то
этот дагеш присутствует и в существительном:

СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ  ГЛАГОЛ

‫סַ ְססָּ ת‬  1
) ‫(ססֵ ס) (בניין ּפִ יעֵ ל‬
ִ ‫ִסיסֵ ס‬
)‫דברן ַ(דבְּ ָרן‬ )‫דיבר ִ(דבֵ ר‬
говорун, любитель поговорить (сленг) говорил, разговаривал
)‫וכחן (וַ כְּ חָ ן‬ )‫ויכוח (וִ כּוחַ ) (שֵ ם הַ ּפְּ עּולָה‬
спор, дискуссия
спорщик
(существительное действия
)‫זבלן (זַ בְּ לָן‬ ַ‫זיבל (זִ בֵ ל) אֶ ת הַ מוֹח‬
дурящий, пудрящий, морочащий,
дурил голову; пудрил, замусоривал мозги (сленг)
замусоривающий голову (сленг)
)‫חבלן (חַ ְּבלָן‬ )‫(חבֵ ל‬
ִ ‫חיבל‬
портил, вредил; подрывал, саботировал,
сапёр, подрывник; вредитель (уст.)
занимался террористической деятельностью
)‫(קבְּ לָן‬
ַ ‫קבלן‬ )‫(קבֵ ל‬
ִ ‫קיבל‬
подрядчик получал; принимал; соглашался с предложенным
)‫(קבְּ צָ ן‬
ַ ‫קבצן‬ ‫(קבֵ ץ) נ ְָּדבוֹת‬
ִ ‫קיבץ‬
нищий просил милостыню

 Если же глагол не имеет "сильного/ тяжелого модельного дагеша", то и


соответствующее существительное тоже его иметь не будет:

СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ  ГЛАГОЛ
‫סַ ְססָּ ן‬  )‫סָּ סַ ס (בניין ּפָ עַ ל‬
)‫אכלן (אַ כְּ לָן‬ )‫אכל (אָ כַ ל‬
едок ел, кушал
)‫בכין (בַ כְּ יָין‬ )‫בכה (בָ כָ ה‬
плакса плакал
) ‫זכין (זַ כְּ יָין‬ )‫זכה (זָ כָ ה‬
обладатель лицензии выиграл, удостоился
)‫(קבְּ ָרן‬
ַ ‫קברן‬ )‫(קבַ ר‬
ָ ‫קבר‬
могильщик хоронил
)‫(קפְּ צָ ן‬
ַ ‫קפצן‬ )‫(קפַ ץ‬
ָ ‫קפץ‬
непоседа прыгал, скакал

1
Биньян ‫יעל‬
ֵ ִ‫ ּפ‬и все производные от него формы имеют ‫ִיתי‬ ִ ‫ ָדגֵש חָ זָ ק תַ ְּבנ‬во второй букве корня. Разумеется,
кроме гортанных букв '‫ ע‬,'‫ ח‬,'‫ ה‬,'‫ א‬и буквы '‫ר‬, которые дагеш не принимают.
11
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 10
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

‫סַ ְססָּ ת‬  ‫עצֶם‬


ֶ ‫שם‬
)‫רפתן ַ(רפְּ תָ ן‬ )‫רפת ֶ(רפֶ ת‬
скотник коровник, хлев, скотный двор
)‫תככן (תַ כְּ כָן‬ )‫(תכָ כִ ים‬
ְּ ‫תככים‬
интриган козни, интриги

 Теперь посмотрите на обобщающую таблицу тяжелых моделей имен


существительных. В ней представлены только те слова, в которых наличие
сильного модельного дагеша во второй букве корня имеет и сегодня
практическое значение для написания и произношения:

‫משקלים דגושים‬
ПРОФЕССИЯ,
ФИЗИЧЕСКИЕ
РОД ЗАНЯТИЙ, ПРОФЕССИЯ,
ШИРОКАЯ ШИРОКАЯ ШИРОКАЯ БОЛЕЗНИ, АБСТРАКТНОЕ НЕДОСТАТКИ,
ДОЛЖНОСТЬ. РОД ЗАНЯТИЙ,
СЕМАНТИКА СЕМАНТИКА СЕМАНТИКА ДЕФЕКТЫ ПОНЯТИЕ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
СВОЙСТВА ДОЛЖНОСТЬ
КАЧЕСТВА
ХАРАКТЕРА
1 2
‫סַ ִסיס‬ ‫סַ סּוס‬ ‫סַ יס ֹוס‬ ‫סַ סֶ סֶ ת‬ ‫ִסיסָּ סוֹן‬ ‫ִסיסֵ ס‬ ‫סַ ְססָּ ן‬ ‫סַ סָּ ס‬
‫אַ בִ יר‬ ‫טַ בּור‬ ‫גִ יבוֹר‬ ‫צַ ּפֶ ֶקת‬ ‫ִדיכָאוֹן‬ ‫גִ יבֵ ן‬ ‫וַ כְּ חָ ן‬ ‫ַדוָ ור‬
горбун,
рыцарь пупок герой перитонит депрессия спорщик почтальон
горбатый
‫לַּפִ יד‬ ‫מַ בּול‬ ‫ִקיּפוֹד‬ ‫יַבֶ לֶת‬ ‫ִחיוָ ורוֹן‬ ‫ִטיּפֵ ש‬ ‫זַ ְּחלָן‬ ‫טַ בָ ח‬
ливень, глупец, медлительный
факел ёж мозоль бледность повар
потоп глупый человек
‫טַ ּפִ יל‬ ‫אַ בּוב‬ ‫ִריבוֹן‬ ‫צַ ּפֶ ֶדת‬ ‫ִקיּפָ אוֹן‬ ‫עִ יוֵ ור‬ ‫ַדבְּ ָרן‬ ‫נַוָ וט‬
гобой (муз.); застывание, говорун,
паразит суверенный столбняк слепец,
камера замерзание; любитель штурман
(растение) властитель (мед.) слепой
(шины) застой поговорить
‫סַ כִ ין‬ ‫עַ כּוז‬ ‫ִשיכוֹר‬ ‫ַדבֶ ֶרת‬ ‫ִחיּפָ זוֹן‬ ‫חַ בְּ לָן‬ ‫צַ בָ ע‬
находящийся сапёр,
задница;
в состоянии недержание спешка, подрывник; маляр,
нож круп
опъянения, речи, логорея торопливость вредитель красильщик
(животного)
пьяный (уст.)
‫סַ ּפִ יר‬ ַ‫תַ ּפּוח‬ ‫שַ חֶ מֶ ת‬ ‫זִ יכָיוֹן‬ ‫סַ בָ ל‬
цироз концессия; носильщик,
сапфир яблоко
(печени) лицензия грузчик
‫שַ חֶ פֶ ת‬ ‫זִ יכָרוֹן‬ ‫סַ ּפָ ק‬
туберкулез память поставщик
‫עִ יוָ ורוֹן‬ ‫סַ ּפָ ר‬
слепота парикмахер
‫ִשיכָחוֹן‬ ‫ַרּפָ ד‬
забывчивость, обойщик,
беспамятность драпировщик
‫ִשיכָרוֹן‬ ‫סַ ּפָ ק‬
опьянение поставщик

ЗАДАНИЯ:
1. Внимательно изучите приведенную выше таблицу.
2. Найдите примеры, когда знание тяжелых моделей помогает вам:
- в правописании,
- в правильном произношении.
Эти примеры прокомментируйте.
3. Заполните приведенную ниже таблицу своими примерами
(2-3 на каждую модель). Составьте с ними предложения.
ШИРОКАЯ ШИРОКАЯ ШИРОКАЯ БОЛЕЗНИ, ФИЗИЧЕСКИЕ ПРОФЕССИЯ, ПРОФЕССИЯ,
СЕМАНТИКА СЕМАНТИКА СЕМАНТИКА ДЕФЕКТЫ НЕДОСТАТКИ, РОД ЗАНЯТИЙ, РОД ЗАНЯТИЙ,

1
Из всех приведенных моделей (‫ )משקלים‬это единственная модель женского рода, на что и указывает
окончание ‫ת‬-.
2
В эту модель входят как существительные, так и прилагательные.
10
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 11
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ДОЛЖНОСТЬ. ДОЛЖНОСТЬ
КАЧЕСТВА СВОЙСТВА
ХАРАКТЕРА

‫סַ ִסיס‬ ‫סַ סּוס‬ ‫סַ יס ֹוס‬ ‫סַ סֶ סֶ ת‬ ‫ִסיסָּ סוֹן‬ ‫ִסיסֵ ס‬ ‫סַ ְססָּ ן‬ ‫סַ סָּ ס‬

11
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 11
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

ЖЕНСКИЙ РОД ТЯЖЕЛЫХ МОДЕЛЕЙ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

)‫ דְ גּושִ ים שֶ ל שְ מֹות הַ עֶ צֶם (נְקֵ בָה‬/‫כבֵדִ ים‬


ְ ‫מִ שְ קָ לִים‬
Мы рассмотрели восемь тяжелых словообразовательных моделей
существительных, и лишь одна из них была моделью женского рода, имеющая
ִ ִ‫ ָדגֵש חָ זָ ק תַ בְּ נ‬во второй букве корня (‫)ע' השורש‬:
‫יתי‬

‫משקלים דגושים‬
БОЛЕЗНИ, ДЕФЕКТЫ
1
‫סַ סֶ סֶ ת‬
‫ַדבֶ ֶרת‬
недержание речи, логорея
‫יַבֶ לֶת‬
мозоль
‫צַ ּפֶ ֶדת‬
столбняк (мед.)
‫צַ ּפֶ ֶקת‬
перитонит
‫שַ חֶ מֶ ת‬
цироз (печени)
‫שַ חֶ פֶ ת‬
туберкулез

Но, как Вы знаете, существуют понятия, которые употребляются как в


мужском, так и в женском роде. Образование женского рода таких существительных
мы сейчас и рассмотрим.

Существуют три способа образования существительных женского рода от


существительных мужского рода:

1. С помощью окончания ‫ ִסית‬- (‫ טַ בָ ִחית‬,‫)וַ כְּ חָ נִית‬.


2. С помощью окончания ‫סֶ ת‬- (‫ גִ בֶ נֶת‬,‫) ַרּפֶ ֶדת‬.
3. С помощью окончания ‫סָּ ה‬- (‫ ִשכו ָֹרה‬,‫)גִ בו ָֹרה‬.

При этом необходимо отметить, что совсем не обязательно каждый их этих


способов связан с конкретной словообразовательной моделью. Дело в том, что от
одной модели мужского рода (‫ )משקל‬существительные женского рода могут
образовываться разными способами. И наоборот: одним и тем же способом могут
образовываться существительные женского рода от существительных мужского рода
разных моделей (‫)משקלים‬.

1
Из всех приведенных моделей (‫ )משקלים‬это единственная модель женского рода, на что и указывает
окончание ‫ת‬-.
11
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 11
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

 Посмотрите на таблицу:

1 2
‫ִסיס ֹוס‬ ‫ִסיסֵ ס‬ ‫סַ ְססָּ ן‬ ‫סַ סָּ ס‬
‫גִ יבוֹר‬ ‫גִ יבֵ ן‬ ‫ַדבְּ ָרן‬ ‫ַדוָ ור‬
‫סָּ ה‬- :‫ִסיוֹמֶ ת‬ ‫סֶ ת‬- :‫ִסיוֹמֶ ת‬ ‫ ִסית‬- :‫ִסיוֹמֶ ת‬
)‫ִסיס ֹוסָּ ה ( ִסס ֹוסָּ ה‬ )‫ִסיסֶ סֶ ת ( ִססֶ סֶ ת‬ ‫סַ ְס ִס ִנית‬ ‫סַ סָּ ִסית‬
)‫(שכו ָֹרה‬
ִ ‫ִשיכו ָֹרה‬ )‫גִ יבֶ נֶת (גִ בֶ נֶת‬ ‫ַדבְּ ָרנִית‬ ‫צַ בָ עִ ית‬
находящаяся в говорунья,
состоянии опьянения, горбунья любительница маляр (женщина)
пьяная поговорить
)‫נִישו ָֹמה (נִ שו ָֹמה‬ )‫ורת (עִ ּוֶ ֶרת‬
ֶ ֶ‫עִ יו‬ ‫וַ כְּ חָ נִ ית‬ ‫טַ בָ ִחית‬
должница (по уплате
слепая спорщица повариха
налогов)
)‫גִ יבו ָֹרה (גִ בו ָֹרה‬ ‫זַ ְּח ָל ִנית‬ ‫סַ בָ לִ ית‬
носильщик, грузчик
героиня медлительная
(женщина)
‫חַ בְּ ָל ִנית‬ ‫סַ ּפָ ִקית‬
сапёр, подрывница;
поставщица
вредительница (уст.)
‫סַ ּפָ ִרית‬
парикмахер (женщина)
‫ַדוָ ִורית‬
почтальон (женщина)
‫סָ ה‬- :‫ִסיוֹמֶ ת‬ ‫סֶ ת‬- :‫ִסיוֹמֶ ת‬
)‫ִסי ְססָּ ה ( ִס ְססָּ ה‬ ‫סַ סֶ סֶ ת‬
)‫(טּפְּ ָשה‬
ִ ‫ִטיּפְּ ָשה‬ ‫נַוֶ וטֶ ת‬
дурочка, глупая штурман
‫ַרּפֶ ֶדת‬
обойщица,
драпировщица

Из этой таблицы Вы видите, что существительные женского рода образуются:


 От модели ‫ חַ בְּ לָן( סַ ְססָּ ן‬,‫ – )וַ כְּ חָ ן‬одним способом: ‫ִסיוֹמֶ ת – ִסית‬

‫ סַ ְססָּ ן‬:‫משקל‬
‫ ִסית‬- :‫ִסיוֹמֶ ת‬
‫סַ ְס ִס ִנית‬
‫ַדבְּ ָרנִית‬
говорунья, любительница поговорить
‫וַ כְּ חָ נִ ית‬
спорщица
‫חַ בְּ ָל ִנית‬
сапёр, подрывница; вредительница (уст.)
‫זַ ְּח ָל ִנית‬
медлительная

1
Модель (‫)מ ְּש ָקל‬
ִ ‫ ִסס ֹוס‬включает в себя как существительные, так и прилагательные.
2
Модель (‫)מ ְּש ָקל‬
ִ ‫ ִססֵ ס‬включает в себя как существительные, так и прилагательные.
11
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 11
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

 От модели 1‫ ִשכוֹר( סַ ס ֹוס‬,‫ – )גִ בוֹר‬одним способом: ‫סָּ ה‬- :‫ִסיוֹמֶ ת‬

‫ִסיס ֹוס‬
‫סָּ ה‬- :‫ִסיוֹמֶ ת‬
)‫ִסיס ֹוסָּ ה ( ִסס ֹוסָּ ה‬
)‫גִ יבו ָֹרה (גִ בו ָֹרה‬
героиня
)‫(שכו ָֹרה‬
ִ ‫ִשיכו ָֹרה‬
находящаяся в состоянии опьянения, пьяная
)‫נִישוֹמָ ה (נִשוֹמָ ה‬
должница (по уплате налогов)

 От модели ‫ נַּוָ ט( סַ סָּ ס‬,‫ – )טַ בָ ח‬двумя способами:


‫סֶ ת‬- :‫ִסיוֹמֶ ת‬
‫ ִסית‬- :‫ִסיוֹמֶ ת‬

‫ סַ סָּ ס‬:‫משקל‬
‫סֶ ת‬- :‫ִסיוֹמֶ ת‬ ‫ ִסית‬- :‫ִסיוֹמֶ ת‬
‫סַ סֶ סֶ ת‬ ‫סַ סָּ ִסית‬
)‫נַוֶ וטֶ ת (נַּוֶ טֶ ת‬ )‫(דּוָ ִרית‬
ַ ‫ַדוָ ִורית‬
штурман почтальон
‫ַרּפֶ ֶדת‬ ‫טַ בָ ִחית‬
обойщица, драпировщица повариха
‫סַ בָ לִ ית‬
носильщица, грузчица
‫סַ ּפָ ִקית‬
поставщица
‫סַ ּפָ ִרית‬
парикмахер
‫צַ בָ עִ ית‬
малярша, красильщица

 От модели ‫ ִטּפֵ ש( ִססֵ ס‬,‫ – )גִ בֵ ן‬двумя способами:


‫סָּ ה‬- :‫ִסיוֹמֶ ת‬ ‫סֶ ת‬- :‫ִסיוֹמֶ ת‬
2
ִ ‫ ִסיסֵ ס‬:‫משקל‬
)‫(ססֵ ס‬
‫סָּ ה‬- :‫ִסיוֹמֶ ת‬ ‫סֶ ת‬- :‫ִסיוֹמֶ ת‬
)‫ִסי ְססָּ ה ( ִס ְססָּ ה‬ )‫ִסיסֶ סֶ ת ( ִססֶ סֶ ת‬
)‫(טּפְּ ָשה‬
ִ ‫ִטיּפְּ ָשה‬ )‫גִ יבֶ נֶת (גִ בֶ נֶת‬
дурочка, глупая горбунья
)‫ורת (עִ ּוֶ ֶרת‬
ֶ ֶ‫עִ יו‬
слепая

1
Модель (‫)מ ְּש ָקל‬
ִ ‫ ִסס ֹוס‬включает в себя как существительные, так и прилагательные.
2
Модель (‫)מ ְּש ָקל‬
ִ ‫ ִססֵ ס‬включает в себя как существительные, так и прилагательные.
11
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 16
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

Как видите, из 4-х приведенных моделей мужского рода две образуют


существительные женского рода одним и тем же способом ( ‫ סַ ְססָּ ן‬,‫ ) ִסס ֹוס‬и две – двумя
разными способами (‫ סַ סָּ ס‬,‫) ִססֵ ס‬.

Но есть один признак, объединяющий все эти существительные женского рода.


Это – наличие сильного модельного дагеша (‫ִיתי‬ ִ ‫ ( ָדגֵש חָ זָ ק תַ בְּ נ‬во второй букве корня
(‫)ע' הַ שו ֶֹרש‬, как то было и у существительных мужского рода. Таким образом, все эти
модели (‫)מ ְּש ָקלִ ים‬
ִ женского рода также являются тяжелыми моделями ( /‫גּושים‬ ִ ‫ִמ ְּש ָקלִ ים ְּד‬
‫)כְּ בֵ ִדים‬. Это означает, что знания, полученные Вами о тяжелых моделях
существительных мужского рода, являются актуальными и необходимыми как для
правильного произношения существительных женского рода, так и для их
правописания.

ЗАДАНИЕ:
1. Вставьте окончания, образующие существительные женского рода от
предложенных моделей (‫ )משקלים‬существительных мужского рода.
2. Огласуйте предложенные модели женского рода.
3. Поставьте сильный модельный дагеш (‫ִיתי‬
ִ ‫ ( ָדגֵש חָ זָ ק תַ בְּ נ‬в нужную букву корня.
4. Образуйте существительные женского рода в соответствии с переводами слов.
Запишите их и произнесите вслух. Составьте с ними предложения.
1 2
‫ִסיס ֹוס‬ ‫ִסיסֵ ס‬ ‫סַ ְססָּ ן‬ ‫סַ סָּ ס‬
‫גִ יבוֹר‬ ‫גִ יבֵ ן‬ ‫ַדבְּ ָרן‬ ‫ַדוָ ור‬
_____ :‫ִסיוֹמֶ ת‬ _____ :‫ִסיוֹמֶ ת‬ ______ :‫ ִסיוֹמֶ ת‬.1
‫סיס ֹוסה‬ ‫סיססת‬ ‫סססנית‬ ‫ סססית‬.1

говорунья,
должница
горбунья любительница маляр, красильщица
(по уплате налогов)
поговорить

героиня слепая спорщица повариха

находящаяся в
сапёр, подрывница; носильк, грузчик
состоянии опьянения,
вредительница (уст.) (женщина)
пьяная

медлительная поставщица

парикмахер

почтальон

1
Модель (‫)מ ְּש ָקל‬
ִ ‫ ִסס ֹוס‬включает в себя как существительные, так и прилагательные.
2
Модель (‫)מ ְּש ָקל‬
ִ ‫ ִססֵ ס‬включает в себя как существительные, так и прилагательные.
16
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 17
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

_____ :‫ִסיוֹמֶ ת‬ ____ :‫ ִסיוֹמֶ ת‬.1


‫סססה‬ ‫ סססת‬.1
дурочка, глупая штурман

обойщица,
драпировщица

17
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 18
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

7 ‫פֶּ ֶּרק‬
ЛИНЕЙНОЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

‫ִירה קָ ו ִוית‬
ָ ‫גז‬ְ

В предыдущем разделе мы говорили о ‫ירה ְּמסו ֶֹרגֶת‬ָ ִ‫גְּ ז‬, которая служит для
образования как имен, так и глаголов. Вторым способом словообразования является
знакомый нам по русскому языку линейный способ (‫צּורה ָקוִ וית‬ ָ ִ‫)גְּ ז‬. Линейный
ָ ‫ ְּת‬/‫ירה‬
способ – это добавление к основе слова аффиксов (приставок, вставок, суффиксов,
окончаний).

Линейный способ подразделяется на три:


o префиксацию (добавление приставок),
o суффиксацию (добавление суффиксов и окончаний),
o слияние основ.

 Обратите внимание, что линейным способом образуются только имена


(существительные и прилагательные) и некоторые наречия.

18
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 19
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

Суффиксация
‫סּופִיקְסַ צְי ָה‬

Суффиксация является основным способом линейного словообразования.


Суффиксация – это метод добавления суффиксов/ окончаний )‫(סיוֹמוֹת‬
ִ к основе слова:

‫נְקֵ בָה‬ ‫ָזכָר‬


‫ִספְּ ִריָיה‬ ‫ּפְּ סַ נ ְְּּת ָרן‬
библиотека пианист
‫כו ִֹסית‬ ‫יַלְּ דוֹן‬
рюмка, стопка малыш, мальчуган
‫עִ יתוֹנּות‬ ‫עִ ית ֹו ַנאי‬
журналистика журналист

Поскольку, как мы уже говорили, в иврите практически все подчинено логике,


то большая часть суффиксов тоже имеет определенные значения.
Так, суффикс ‫ן‬- известен Вам по ‫מ ְּש ָקל‬,
ִ значение которого – профессия человека
и/или свойства его характера. Даже отделившись от модели, суффикс ‫ן‬- сохранил
эту семантику:

перевод ‫ן‬- перевод исходное слово


ресторатор, владелец
ресторана
‫ִמ ְּסע ֲָדן‬ ресторан ‫ִמ ְּסעָ ָדה‬
пианист ‫ּפְּ סַ נ ְְּּת ָרן‬ пианино ‫ּפְּ סַ נְּתֵ ר‬
мотоциклист ‫אוֹפַ נוֹעָ ן‬ мотоцикл ַ‫אוֹפַ נוֹע‬

Суффикс ‫וֹן‬- используется для образования слов с уменьшительно-


ласкательным значением, а также слов со значением «содержащий много» и др.:

перевод ‫וֹן‬- перевод исходное слово


книжечка, книжонка ‫ִספְּ רוֹן‬ книга  ‫סֵ פֶ ר‬
навес; багажник
1 (на крыше машины)
‫גַגוֹן‬ крыша  ‫גַג‬
кухонька ‫ִמ ְּטבָ חוֹן‬ кухня  ‫ִמ ְּטבָ ח‬
песенник, сборник песен ‫ִשירוֹן‬ песня  ‫ִשיר‬
2 словарь ‫ִמילוֹן‬ слово  ‫ִמי ָלה‬
анкета, вопросник; задачник ‫ְּשאֵ לוֹן‬ вопрос  ‫ְּשאֵ לָה‬
аэроплан ‫אֲ וִ וירוֹן‬ воздух  ‫אֲ וִ ויר‬
3 помада ‫ְּשפָ תוֹן‬ губа  ‫שָ פָ ה‬
напальчник ‫אֶ ְּצבָ עוֹן‬ палец  ‫אֶ ְּצבַ ע‬

 Теперь давайте проанализируем ту же самую таблицу, но уже по


горизонтали.
 В первых 3-х примерах добавление суффикса ‫וֹן‬- придает слову уменьшительно-
ласкательное значение (маленькие: книга, крыша, кухня).
 В следующих 3-х примерах с помощью этого суффикса образованы слова со
значением "содержащий много" (песен, слов, вопросов).

19
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 11
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

 В последних 3-х примерах мы видим уже значение "‫ מַ כְּ ִש ִירים‬,‫"כֵלִ ים‬, то есть
"орудия, инструменты, посуда, приборы, приспособления".

Уменьшительно-ласкательное значение присуще и суффиксу ‫ִית‬-:

перевод ‫ִית‬- перевод исходное слово


рюмка, рюмочка ‫כו ִֹסית‬ стакан ‫כוֹס‬
ложечка ‫כַּפִ ית‬ ложка ‫כַף‬
подушечка ‫כ ִָרית‬ подушка (редко) ‫כַר‬
салфетка ‫מַ ּפִ ית‬ скатерть; карта (геогр.) ‫מַ ּפָ ה‬

Что же касается суффикса ‫אי‬-ַ, то он имеет конкретное значение. Это суффикс


обладателя профессии1:

перевод ‫ַאי‬- перевод исходное слово


журналист, газетчик ‫עִ ית ֹו ַנאי‬ газета ‫עִ יתוֹן‬
электрик ‫חַ ְּשמַ ַלאי‬ электричество ‫חַ ְּשמַ ל‬
крестьянин,
земледелец
‫חַ ְּק ַלאי‬ сельское хозяйство ‫חַ ְּקלָאּות‬
физик ‫יקאי‬ ַ ִ‫פִ יז‬ физика ‫יקה‬
ָ ִ‫פִ יז‬

Суффикс ‫ִייָה‬- используется для образования существительных с разными


значениями. Среди них:

собирательные еда место (обычно малое


предприятие, место работы)
‫ע ֲִש ִיר ָייה‬ ‫יצ ָייה‬
ִ ֵ‫ב‬ ‫מֶ ְּרכָזִ ָייה‬
центральная, коммутатор,
банкнота в 10 шекелей, десятка яичница
телефонный узел; АТС
‫יש ָייה‬
ִ ִ‫ְּשל‬ ‫ִיק ָייה‬
ִ ‫נ ְַּקנ‬ ‫ַנג ִָר ָייה‬
тройка, троица; трио сосиска столярная мастерская
‫יש ָייה‬
ִ ‫חֲ ִמ‬ ‫סּוכ ִָר ָייה‬ ‫יק ָייה‬
ִ ֵ‫ְּסט‬
пятеро, квинтет конфета стеечная, ресторан стейков

Суффикс ‫ּות‬- – это суффикс абстрактных существительных:


перевод ‫ ֹות‬- перевод исходное слово
литература ‫ִספְּ רּות‬ книга ‫סֵ פֶ ר‬
лень, леность ‫עַ ְּצלָנּות‬ лентяй ‫עַ ְּצלָן‬
парикмахерское дело ‫סַ ּפָ רּות‬ парикмахер ‫סַ ּפָ ר‬

1
В разговорном иврите часто ошибочно ставят под букву '‫ א‬огласовку ‫( ִח ִיריק‬и) - ‫ ִאי‬-. Произносимые
так слова или не существуют вообще или имеют другое значение. Посмотрите на следующие
примеры:
перевод ‫ַאי‬- исходное слово/ словосочетание
журналистский, журнальный,
‫עִ ית ֹונ ִָאי‬ ‫ ִאי‬+‫עִ יתוֹן‬
газетный
мой электрик ‫חַ ְּשמַ ל ִָאי‬ ‫ ֶשלִ י‬+‫חַ ְּשמַ לַאי‬

11
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 10
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

возможность ‫אֶ פְּ ָשרּות‬ можно, возможно ‫אֶ פְּ שָ ר‬


полезность, выгодность; стoит, имеет смысл,
рентабельность
‫כְּ ָד ִאיּות‬ полезно
‫כְּ ַדאי‬
удобный, приятный;
удобство, комфорт ‫נוֹחּות‬ удобно, приятно
ַ‫נוֹח‬

Как Вы видите из примеров, абстрактные существительные образуются не только


от имен (три верхних примера), но и от наречий (три нижних примера).

10
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 11
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

Префиксация
‫פ ְֶרפִיקְ סַ צְי ָה‬

Префиксация – это метод добавления приставок перед словом. С его помощью


образуются как существительные, так и прилагательные. Однако стоит отметить, что
метод префиксации в иврите достаточно редок:

недопонимание ‫הֲ בָ נָה‬-‫ִאי‬


беспроволочный ‫חּוטי‬ִ -‫ַאל‬
междугородний ‫עִ יר ֹו ִני‬-‫בֵ ין‬
двуличный ‫ּפַ ְּרצּופִ י‬-‫דּו‬
одноразовый ‫ּפַ ע ֲִמי‬-‫חַ ד‬
сверхчеловеческий ‫אֱ נו ִֹשי‬-‫עַ ל‬
многоцветный ‫ג ֹו ִני‬-‫ַרב‬
подсознание ‫מּודע‬ ָ -‫תַ ת‬

Необходимо иметь в виду, что в русском языке все эти приставки пишутся
слитно, в иврите же они могут писаться как через дефис, так и раздельно, а иногда и
слитно.

 Посмотрите на таблицу значений этих приставок:

перевод пример значение приставка


международный ‫אּומי‬
ִ ְּ‫ל‬-‫בֵ ין‬ между, среди ‫בֵ ין‬
‫שמות‬
двуязычный ‫לְּ ש ֹו ִני‬-‫דּו‬ дву- ‫דּו‬
‫תואר‬
однозначный ‫מַ ְּשמָ עִ י‬-‫חַ ד‬ одно- ‫חַ ד‬
точка, из которой уже
‫חֲ ז ֹור‬-‫נְּקּו ַדת ַאל‬ без- ‫ַאל‬
нет возврата
многоэтажный ‫קוֹמָ ִתי‬-‫ַרב‬ много-, очень ‫ַרב‬
сверхчеловек ‫ָאדם‬ָ -‫עַ ל‬ над-, сверх- ‫עַ ל‬
беспорядок ‫סֵ ֶדר‬-‫ִאי‬ не (с существит.) ‫ִאי‬
подсознание ‫הַ כ ַָרה‬-‫תַ ת‬ под ‫תַ ת‬ ‫שמות עצם‬
двуязычие ‫לְּ ש ֹו ִניּות‬-‫דּו‬ дву- ‫דּו‬
международность ‫אּומיּות‬ ִ ְּ‫ל‬-‫בֵ ין‬ между, среди ‫בֵ ין‬
односторонность,
‫ ְּצ ָד ִדיּות‬-‫חַ ד‬ одно- ‫חַ ד‬
предвзятость
неметалл ‫מַ תֶ כֶת‬-‫ַאל‬ без- ‫ַאל‬

11
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 11
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

Повторение последнего слога


‫פלַת הַ הֲ ב ָָרה הַ ַאחֲ רֹונ ָה‬
ָ ‫כ‬
ְ ַ‫ה‬

Словообразование путем повторения последнего слога тоже характерно не


только для существительных, но и для прилагательных. Этим способом образуются
слова с уменьшительно-ласкательным значением:

‫שמות תואר‬ ‫שמות עצם‬


'‫פ"גר‬
красноватый,
‫אֲ ַד ְּמ ַדם‬ золотистый ‫זְּ הַ בְּ הַ ב‬ луковичка ‫בְּ צַ לְּ צַ ל‬
красненький
изменчивый,
‫הֲ פַ כְּ ּפַ ך‬ зеленоватый ‫יְּ ַר ְּק ַרק‬ хвостик ‫זְּ נַבְּ נַב‬
непостоянный
скользкий ‫חֲ ל ְַּקלַק‬ синеватый ‫כְּ חַ לְּ חַ ל‬ бородка ‫זְּ ַקנ ְַּקן‬
кисловатый,
‫חֲ מַ ְּצמַ ץ‬ желтоватый ‫ְּצהַ בְּ הַ ב‬ щенок ‫כְּ לַבְּ לַב‬
кисленький
увёртливый, малюсенький, очень
‫חֲ מַ ְּקמַ ק‬ ‫ְּקטַ נְּטַ ן‬ маленький кролик ‫ְּשפַ נְּפַ ן‬
увиливающий маленький
округлый,
‫ֲעגַלְּ גַל‬ коротенький ‫ְּקצַ ְּרצַ ר‬ табурет, cкамеечка ‫ְּש ַרפְּ ַרף‬
кругленький

11
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 11
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

Слияние основ
‫שִ ְרשּור בְסִ יסִ ים‬

Методом слияния основ образуются слова, которые в русском языке


называются сложными (колхоз, основоположник):

сложное слово словосочетание


‫ִמגְּ ָדלוֹר‬  ‫אוֹר‬+‫ִמגְּ ָדל‬
маяк башня+ свет
‫חַ יְּ ַדק‬  ‫דק‬+‫י‬
ַ ַ‫ח‬
микроб живой+тонкий
‫ְּר ַש ְּמקוֹל‬  ‫רוֹשֵ ם קוֹל‬
магнитофон записывающий+голос
‫ַדּורגֶל‬
ֶ ‫כ‬  ‫רגֶל‬+‫ַדּור‬
ֶ ‫כ‬
футбол мяч+нога
ַ‫קוֹלְּ נוֹע‬  ַ‫נוֹע‬+‫קוֹל‬
кино, кинотеатр голос+движение
‫ִמ ְּד ְּרחוֹב‬  ‫רחוֹב‬+‫ָה‬
ְּ ‫ִמ ְּד ָרכ‬
пешеходная улица тротуар+улица

Вы, конечно, обратили внимание, что при словообразовании методом


слияния основ часто выпадает последняя буква/ последние буквы первого слова
ִ или первая буква второго слова (‫)מגְּ ָדלוֹר‬,
(‫)מ ְּד ְּרחוֹב‬ ִ а также не дублируются буквы в
случае их совпадения (‫ַדּורגֶל‬ֶ ‫)כ‬.

11
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 11
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

Аббревиатуры
‫נֹוטָ ִריקֹונ ִים‬

Аббревиатуры тоже известны Вам по русскому языку (США, ООН). Они


образуются из слияния начальных букв/ слогов входящих в них слов. При их
образовании огласовки, как правило, меняются. Аббревиатуры огласуются или гласной
«а» (чаще), или согласно огласовке ‫מ ְּש ָקלִ ים‬.
ִ

аббревиатура словосочетание
‫מַ עַ "מ‬  ‫מַ ס עֵ ֶרך מּוסָ ף‬
НДС НДС
‫ַשבַ "כ‬  ‫שֵ ירּות בִ יטָ חוֹן כְּ לָלִ י‬ огласование
cлужба безопасности звуком «а»
‫עַ בָ "ם‬  ‫עֶ צֶ ם בִ לְּ ִתי ְּמזּוהֶ ה‬
НЛО неопознанный объект
‫סַ כּום‬  ‫ ַכף ּומַ זְּ לֵג‬+‫סַ כִ ין‬
столовый прибор нож+ложка и вилка ‫סַ סּוס‬
‫תַ ּפּו"ד‬  ‫תַ ּפּוחַ אֲ ָדמָ ה‬ ‫שַ כּול‬
картофель, картошка ‫מ‬ ִ
‫חּו"ל‬  ‫ָָארץ‬
ֶ ‫חּוץ ל‬ ְ‫ש‬
заграница ‫סּוס‬ ‫ק‬ ָׂ
1
ַ‫דּו"ח‬  ‫ִדין וְּ חֶ ְּשבוֹן‬ ‫שּוק‬ ִ‫ל‬
отчёт, рапорт ‫י‬
‫ֶש ֶק"ם‬  ‫ּומזְּ נ ֹונִים‬
ִ ‫שֵ רּות ַק ְּנ ִטינוֹת‬ ‫ם‬
служба лавок и буфетов, военторг ‫סֶ סֶ ס‬
‫אֶ ֶש"ל‬  ‫אֲ כִ ילָה ְּש ִתייָה לִ ינָה‬ ‫אֶ פֶ ס‬
командировочные еда питье ночлег

1
В разговорном иврите чаще произносится ‫דוֹ"ח‬.
11
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 16
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

8 ‫פֶּ ֶּרק‬
КОНТЕКСТ

‫הֶ קְ שֵ ר‬

Мы с Вами достаточно подробно поговорили о способах словообразования в


иврите. Но в реальной жизни слова существуют не изолированно, а употребляются в
определенных ситуациях, в конкретном контексте. Поэтому значение контекста
огромно. Однако подробно говорить об этом сейчас мы не будем. Хочу отметить
только, что именно контекст позволяет нам, например, различить значение омонимов1,
то есть понять, какой именно из них употреблен в данном тексте. Так, если вы
услышите на русском языке слово "лук", то вне контекста Вы не сможете понять, о
каком луке идет речь: о том, из которого стреляют, или о том, который едят.
Кроме того, контекст помогает Вам определить значение незнакомого слова,
корень и модель, или корень и аффиксы которого Вам знакомы. Сейчас Вы сами в
этом убедитесь.

ЗАДАНИЯ:
1. Не прибегая к словарю, в приведенных ниже предложениях у выделенных
существительных определите:
o корень (‫)שו ֶֹרש‬,
o модель (‫)מ ְּש ָקל‬,
ִ
o значение (‫)מַ ְּשמָ עּות‬.
2. Объясните, как Вы это сделали, ход своей мысли и логику вашего решения.
3. Расскажите, как контекст помог Вам определить значения выделенных
существительных.

.ֹ‫יקש ִמסַ ּפָ ר לְּ סַ ּפֵ ר אוֹתו‬ ֵ ִ‫הּוא ִנכְּ נַס ַל ִמ ְּסּפָ ָרה ּוב‬ 
.‫ֶילֶד הַ ח ֹולֶה בְּ ַשעֶ לֶת ִה ְּשתַ עֵ ל בְּ מֶ שֶ ך כָל הַ לַיְּ לָה‬ 
.‫יר ֵדם‬ ָ ֵ‫ ַאך ֹלא ִה ְּצלִ יחַ לְּ ה‬,‫הּוא עָ לָה עַ ל הַ ִמ ְּשכָ ב‬ 
.‫אֲ נִי נוֹסֵ עַ בְּ אוֹפַ נַיים ַרק עַ ל הַ ִמ ְּד ָרכָ ה‬ 
.‫הּוא ִנכְּ נַס ַלמַ עְּ בָ ָדה וְּ ָרָאה ַמבְּ חֵ נוֹת ַרבוֹת ְּמלֵאוֹת בְּ ָדם‬ 
.‫יו ִֹסי ִניגַש ַלמַ פְּ סֵ ק וְּ כִ יבָ ה אֶ ת הָ אוֹר‬ 
.‫יקי חָ לְּ תָ ה בְּ צַ הֶ בֶ ת ָקשָ ה‬ִ ‫ִר‬ 

Мы с Вами окончили разговор о контексте. Следующее задание посвящено


подведению итогов темы «Образование имен существительных».

 Внимательно посмотрите на еще одну таблицу и выполните задания.


1. Проанализируйте приведенную ниже таблицу и под каждым из слов запишите
его значение.
2. Если в каком-то корне нет ни одного знакомого Вам слова, проверьте одно из
них по словарю. Значения всех остальных постарайтесь понять, не прибегая к
помощи словаря.

1
Омонимы – это слова, одинаковые по звучанию, но разные по значению (опушка: леса, шубы; коса:
девушки, речная, чтобы косить).
16
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 17
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

болезни профессия, инструменты,

корень
профессия место
дефекты черты характера приборы

‫סַ סֶ סֶ ת‬ ‫סַ ְססָּ ן‬ ‫סַ סָּ ס‬ ‫מַ ְססֵ סָּ ה‬ ‫מַ ְססֵ ס‬ ‫ִמ ְססָּ סָּ ה‬ ‫ִמ ְססָּ ס‬
‫ַקפְּ צָ ן‬ ‫מַ ְּקּפֵ צָ ה‬
‫קפץ‬
1 ‫מַ ְּק ֵדחָ ה‬ ַ‫מַ ְּק ֵדח‬
‫ַק ַדחַ ת‬ ‫קדח‬
‫ַקצֶ ֶרת‬ ‫ַק ְּצ ָרן‬
‫קצר‬
‫צַ לָם‬ ‫מַ ְּצלֵמָ ה‬
‫צלם‬
‫ַרכָז‬ ‫מֶ ְּרכָז‬
‫רכז‬
‫כַ לֶבֶ ת‬ ‫ כַלְּ בָ ן‬/‫כַלְּ בָ ן‬
‫כלב‬

3. К каждой из моделей (‫)מ ְּש ָקלִ ים‬


ִ подберите несколько слов с другими корнями и
запишите их в таблицу.
4. Объясните, почему для выполнения этого задания Вам необходим словарь.
5. Скажите, в каком случае при встрече с незнакомым словом Вам не нужен
словарь. Приведите примеры.

профессия,
болезни профес- инструменты,

корень
черты место
дефекты сия приборы
характера
‫סַ סֶ סֶ ת‬ ‫סַ ְססָּ ן‬ ‫סַ סָּ ס‬ ‫מַ ְססֵ סָּ ה‬ ‫מַ ְססֵ ס‬ ‫ִמ ְססָּ סָּ ה‬ ‫ִמ ְססָּ ס‬

Верю, что Вы выполнили это задание. И вновь формула «корень + модель =


значение слова», (а в реальном живом языке – и наличие контекста), позволила Вам по
корню и модели понять значение новых слов, как дедуктивный метод позволял
Шерлоку Холмсу раскрывать преступления.

1
Обратите внимание, что в существительных, имеющих гортанные буквы, огласовки в модели (‫)מ ְּש ָקל‬
ִ
могут меняться.
17
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 18
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

Теперь выполните задание, связанное с линейным способом словообразования.

6. Не прибегая к словарю, в приведенных ниже предложениях у выделенных


существительных определите:
o корень (‫)שו ֶֹרש‬,
o аффиксы (‫)מּוסָ פִ יוֹת‬,
o значение (‫)מַ ְּשמָ עּות‬.

.‫ הֵ ם תָ ִמיד עָ זְּ רּו זֶ ה לְּ זֶ ה‬,‫הָ יְּ יתָ ה בֵ ינֵיהֶ ם חֲ בֵ רּות חֲ זָ ָקה‬
.‫ מַ כִ יר אֶ ת הַ יַהֲ לּומָ ן יו ִֹסי לֵוִ י‬,‫לּומים‬ ִ ֲ‫ָאדם הָ עוֹסֵ ק בִ תחּום הַ יַה‬ ָ ‫כָל‬
.‫ַארבַ ע כַ ּפוֹת ֶקמַ ח וְּ ַרק כַ ּפִ ית ַאחַ ת שֶ ל סּוכָר‬ ְּ ‫ַאת ְּצ ִריכָה ל ִָשים‬
.‫ סּוכ ִָר ָייה וְּ עּוגִ ָייה‬,‫ִיק ָייה‬ִ ‫ ָאכַלְּ תָ ל ְַּחמָ ִנ ָייה עִ ם נ ְַּקנ‬.‫ הַ יוֹם ַאתָ ה אוֹכֵ ל הַ ְּרבֵ ה‬,‫יציק‬ ִ ‫ִא‬
.‫ ַאך יֵש ב ֹו הַ כוֹל‬,‫ שֶ נִכְּ נָס לַכִ יס‬,‫ זֶ ה ַרק ִספְּ רוֹן‬,‫נִיתי ִמילוֹן‬ ִ ‫ָק‬
.‫סַ בוֹן‬-‫ִהיא ִמ ְּשתַ מֶ שֶ ת בְּ ַאל‬
.‫ּפַ ע ֲִמיִ ים‬-‫אֵ לֶה ֵכלִ ים חַ ד‬
.‫עִ יר ֹונִי‬-‫זֶ ה אוֹטוֹבּוס בֵ ין‬
.‫ ָרמָ ה‬-‫מַ ה שֶ ַאתָ ה עוֹשֶ ה זֶ ה תַ ת‬
.‫ ִמ ְּשּפַ ְּח ִתי‬-‫אֲ נ ְַּחנּו חָ יִ ים בְּ קוֹטֶ ג' דּו‬
.‫ חַ ָייבִ ים לִ פְּ תוֹר אוֹתָ ה‬,‫הַ בָ נָה‬-‫זֶ ה ַרק ִאי‬
.‫ ָאסּור לְּ ִה ְּשתַ מֵ ש ב ֹו יוֹתֵ ר ִמּפַ עַ ם ַאחַ ת‬,‫ּפַ ע ֲִמי‬-‫זֶ ה ֹלא מַ זְּ ֵרק ַרב‬

В этом задании знание значения корня, значения аффикса и наличие контекста


позволяет Вам понять значение новых слов. Помощь словаря требуется лишь в случаях,
когда корень Вам не знаком. Но по мере изучения Вами иврита таких случаев будет все
меньше и меньше.
Таким образом, пользуясь дедуктивным методом Холмса: то есть от знания
значения корня, модели, аффиксов и наличия контекста – к пониманию общего смысла,
значения слова. Так Вы развиваете чувство модели, языковую догадку и чувство языка,
постепенно решая свою языковую проблему.

Теперь обратимся к новой теме: от словообразования мы переходим к


формообразованию. Поговорим о формах мужского и женского рода единственного и
множественного числа имен существительных.

18
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 19
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

9 ‫פ ֶֶּּרק‬
‫מְ ַאפְי ְינ ִים שֶ ל שְ מֹות הָ עֶ צֶם‬
ХАРАКТЕРИСТИКИ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

‫מִ ין ּומִ סְ פָר שֶ ל שְ מֹות עֶ צֶם‬


РОД И ЧИСЛО ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Как и в русском языке, в иврите существительные имеют род (‫)מין‬, ִ мужской (‫)זָ כָר‬
и женский (‫)נ ְֵּקבָ ה‬. Среднего рода в иврите нет.
Как и в русском языке, существительные имеют число (‫)מ ְּסּפָ ר‬:
ִ единственное (‫)י ִָחיד‬
и множественное (‫)רבִ ים‬. ַ В иврите есть еще и двойственное число (‫)מ ְּסּפָ ר זּוגִ י‬,
ִ которого в
русском языке нет.

В иврите род определяется двумя способами:


1. По окончанию1 (как правило).
2. Кроме того, в иврите род может определяться по принадлежности к
семантической категории, то есть по значению. Так, например, в иврите города и
страны относятся к женскому роду, а реки – к мужскому. И это вне всякой
зависимости от окончания:

‫נ ְקבָׂה‬
‫ערים‬ ‫מדינות‬
Эйлат ‫אֵ ילַת‬ Англия ‫ַאנְּגְּ לִ ָייה‬
Берлин ‫בֶ ְּרלִ ין‬ Иран ‫ירן‬
ָ ‫ ִא‬/‫יראן‬ ָ ‫ִא‬

‫זָׂכָׂר‬
‫נְהָ רֹות‬
‫הָ ָאמָ ז ֹונָס‬
Амазонка
‫הַ ווֹלְּ גָה‬
Волга

Вот еще пример определения рода по принадлежности к семантической категории.


 Прочтите предложение и сравните:

"Едиот ахронот" опубликовал статью о... ...‫ ּפִ ְּרסֵ ם מַ אֲ מָ ר עַ ל‬2"‫ַאחרוֹנוֹת‬


ְּ ‫"יְּ ִדיעוֹת‬

ְּ ‫ – "יְּ ִדיעוֹת‬это газета "‫"עִ יתוֹן‬, а слово "‫ "עִ יתוֹן‬является существительным
"‫ַאחרוֹנוֹת‬
единственного числа мужского рода.

1
Разумеется, и в иврите есть слова-исключения. О них мы поговорим позднее.
2
ְּ ‫ – "יְּ ִדיעוֹת‬одна из ведущих израильских газет. В переводе "‫ַאחרוֹנוֹת‬
"‫ַאחרוֹנוֹת‬ ְּ ‫ "יְּ ִדיעוֹת‬означает "Последние
известия".
19
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 11
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

Поэтому, несмотря на то, что слово "‫( "יְּ ִדיעוֹת‬известия) – является


существительным женского рода множественного числа, глагол согласуется не с ним, а
со словом "‫"עִ יתוֹן‬, хотя оно только подразумевается, а не употребляется. Именно это и
является причиной того, что глагол стоит в форме мужского рода единственного числа:
...‫(עִ יתוֹן) "יְּ ִדיעוֹת ַאחֲ רוֹנוֹת" ּפִ ְּרסֵ ם‬.

Сравните: В русском языке мы бы согласовали глагол с названием, а не с


категорией: «Известия» опубликовали, «Литературная газета» опубликовала,
«Вечерний Киев» опубликовал.

11
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 10
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

01 ‫פ ֶֶּּרק‬
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ МУЖСКОГО РОДА ЕДИНСТВЕННОГО ЧИСЛА

‫י ָחִ יד‬
Как мы уже отметили, главным способом определения рода имен существительных
в иврите является окончание.

К мужскому роду относятся существительные:


 без окончания, или, как принято определять их в академической грамматике, – с
нулевым окончанием:

единственное число ‫י ָחִ יד‬


ученик ‫תַ לְּ ִמיד‬
сумка ‫ִתיק‬
окно ‫חַ לוֹן‬
книга ‫סֵ פֶ ר‬
инструмент, утварь; посуда, сосуд; oрган; фигура (шахм.) ‫כְּ לִ י‬
ведро ‫ְּדלִ י‬
профессия, специальность ַ‫ִמ ְּקצוֹע‬
цвет ‫צֶ בַ ע‬
армия ‫צָ בָ א‬
стул ‫כִ יסֵ א‬
газон, лужайка; трава зелень ‫ֶדשֶ א‬
тюрьма ‫ֶכלֶא‬

 в том числе и существительные, в единственном числе оканчивающиеся на


‫ ֶה‬-:

‫ֶֶּ ה‬-
родитель ‫הו ֶֹרה‬
звук, руль ‫הֶ ֶגה‬
договор ‫חוֹזֶ ה‬
грудь ‫חָ זֶ ה‬
поле ‫שָ ֶדה‬
лист (дерева); пики (карточная масть) ‫עָ ֶלה‬

Во всех этих существительных '‫ ה‬является не окончанием, а 3-ей буквой корня: ‫ל"ה‬.
 Обратите внимание, что огласовка перед '‫ – ה‬всегда «э»: ‫סֶ גוֹל‬.

 Запомните единственное существительное мужского рода, в единственном числе


имеющее оканчание ‫ה‬-ָ:

ночь ‫לַילָה‬

Кстати, именно поэтому мы, желая спокойной ночи, говорим "‫"לַילָה טוֹב‬, то есть
ставим прилагательное в форму мужского рода. Дело в том, что изначально формой
существительного ‫ לַילָה‬была форма ‫לַיִ ל‬, которая сегодня существует лишь в

10
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 11
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

нескольких сопряженных словосочетаниях )1‫(ס ִמיכּויּות‬ ְּ . Правда, в них огласовка слова


‫ לַיִ ל‬меняется на -‫לֵיל‬. Объясняется это тем, что в подобных словосочетаниях ударение
падает на последнее слово. Поэтому слово, оказавшееся далеко от ударения, меняет
свое произношение. Но подробнее мы поговорим об этом в разделе ‫ס ִמיכּות‬. ְּ
А пока несколько словосочетаний:

субботний вечер ‫לֵיל שַ בָ ת‬


спокойной ночи ‫לֵיל ְּמנוֹחָ ה‬
первый вечер праздника Песах ‫לֵיל הַ סֵ ֶדר‬

 Необходимо отметить также группу существительных мужского рода, оканчивающихся


на ‫ת‬-, которая является здесь не окончанием, а последней буквой корня. Их надо
отличать от существительных женского рода с окончанием ‫ת‬-. Запоминать проблемные
существительные и существительные-исключения лучше в сочетании с
прилагательными:

единственное число ‫י ָחִ יד‬


секретный, тайный знак ‫אוֹת סו ִֹדי‬
большой дом ‫בַ יִ ת גָדוֹל‬
зеленая олива, маслина ‫זַ יִ ת יָרוֹק‬
клиническая смерть ‫מָ וֶ ות ְּקלִ ינִ י‬
хорошая группа, компания; хороший коллектив, штат ‫צֶ וֶ ות טוֹב‬
опасный перекресток ‫צוֹמֶ ת ְּמסּוכָ ן‬
плохое обслуживание ַ‫שֵ ירּות גָרּוע‬
вкусный тутовник, вкусная шелковица ‫תּות טָ עִ ים‬

 К мужскому роду относятся названия рек и гор, независимо от окончаний. То есть


происходит это не по формальному (окончание), а по семантическому принципу
(значение):

‫נְהָ רֹות‬ ‫הָ ִרים‬


‫הַ י ְַּר ֵדן‬ ‫ור ְּסט‬
ֶ ֶ‫(הַ ר) אֶ ו‬
Иордан Эверест
‫הַ סֶ נָה‬ ‫הַ ר הַ כ ְַּרמֵ ל‬
Сена Кармель
2
‫הַ ווֹלְּ גָה‬ ‫הַ ר ֶק ְּניָה‬
Волга Кения

1
Теме ‫ ְּס ִמיכּות‬посвящен специальный раздел.
2
Согласно правилам грамматики, названия рек всегда имеют определенный артикль.
11
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 11
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

00 ‫פ ֶֶּּרק‬
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ МУЖСКОГО И ЖЕНСКОГО РОДА,
ОКАНЧИВАЮЩИЕСЯ НА '‫א‬

)‫קבָה‬
ֵ ְ ‫באֹות א' (זָכָר ּונ‬
ְ ‫שְ מֹות עֶ צֶם הַ מִ סְ תַ י ְימִ ים‬
Особняком стоит группа их 4-х существительных со значением «родственники,
семья», оканчивающихся на ‫א‬-ָ.
 Обратите внимание, что огласовка перед '‫« – א‬а»: ‫קמָ ץ‬.
ָ

Буква '‫ א‬является здесь не последней буквой корня, как это кажется на первый
взгляд. Дело в том, что слова эти пришли к нам из арамейского языка, и конечная
буква '‫ א‬служила в них определенным артиклем. То есть выполняет функцию
‫ – ה' הַ יְּ ִדיעָ ה‬определенного артикля в иврите. Кстати, именно поэтому ‫ ה' הַ יְּ ִדיעָ ה‬с этими
словами не употребляется. Он просто становится лишним и ненужным.
Род этих существительных определяется их значением (семантический принцип):

‫ֶָ א‬-
отец, папа ‫אַ בָ א‬
‫ָזכָר‬
дед, дедушка ‫ סָ בָ א‬/‫סַ בָ א‬
мама ‫ִאימָ א‬
‫נְקֵ בָה‬
бабушка ‫סַ בְּ תָ א‬

 Теперь посмотрите на обобщающую таблицу существительных, относящихся к


мужскому роду:

‫עצֶם‬
ֶ ‫שְ מֹות‬
)‫ָזכר (יחיד‬
ученик ‫תַ לְּ ִמיד‬
кино, кинотеатр ַ‫קוֹלְּ נוֹע‬ без окончания
зеркало ‫ְּר ִאי‬ (с нулевым окончанием)
армия ‫צָ בָ א‬
отец, папа ‫אַ בָ א‬ оканчивающиеся на ‫א‬-ָ
1
дед, дедушка ‫ סָ בָ א‬/‫סַ בָ א‬ (слова из арамейского языка)
договор ‫חוֹזֶ ה‬
оканчивающиеся на ‫ֶה‬-
грудь ‫חָ זֶ ה‬
(последняя буква корня: ‫)ל"ה‬
поле ‫ָש ֶדה‬
клиническая смерть ‫מָ וֶ ות ְּקלִ ינִ י‬
оканчивающиеся на ‫ת‬-
опасный перекресток ‫צוֹמֶ ת ְּמסּוכָ ן‬
(последняя буква корня)
плохое обслуживание ַ‫שֵ ירּות גָרּוע‬
Амазонка ‫הָ ָאמָ ז ֹונָס‬
Дунай ‫הַ ָדנּובָ ה‬ по семантическому принципу:
Эверест ‫ור ְּסט‬ ֶ ֶ‫(הַ ר) אֶ ו‬ реки, горы
Кения ‫הַ ר ֶק ְּניָה‬

1
Сегодня это только литературная книжная форма с ударением на последнем слоге.
11
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 11
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

01 ‫פ ֶֶּּרק‬
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ ЖЕНСКОГО РОДА ЕДИНСТВЕННОГО ЧИСЛА

‫י ְחִ ידָ ה‬
Как Вы уже знаете, главным способом определения рода имен существительных в
иврите является окончание.

К женскому роду (‫)מין נ ְֵּקבָ ה‬


ִ относятся существительные, в единственном числе
оканчивающиеся на ‫ָה‬- или ‫ת‬-:
 ‫ָה‬-
 ‫ת‬-
 ‫ּות‬-
 ‫ִית‬-

‫ת‬- ‫ָָׂה‬-
‫ִֶ ית‬- ‫ּות‬- ‫ת‬- ‫ֶָ ה‬-
‫מַ ָש ִאית‬ ‫אוֹּמָ נּות‬ ‫מַ ְּחבֶ ֶרת‬ ‫תַ לְּ ִמ ָידה‬
грузовик искусство тетрадь ученица
‫סַ ּפָ ִרית‬ ‫אַ לִ ימּות‬ ‫ִמ ְּרּפֶ סֶ ת‬ ‫ְּמנו ָֹרה‬
парикмахер (жен.) насилие балкон лампа
‫ תוֹכְּ נִ ית‬/‫תָ כְּ ִנית‬ ‫חֲ נּות‬ ‫ַקלֶטֶ ת‬ ‫ִש ְּמ ָלה‬
программа, план, проект магазин кассета платье
1
‫כ ִָרית‬ ‫סַ בְּ לָנּות‬ ‫ַדל ֶֶקת‬ ‫ִמ ְּסּפָ ָרה‬
подушка, подушечка терпение, терпеливость воспаление парикмахерская
‫כו ִֹסית‬ ‫סוֹבְּ לָנּות‬ ‫שַ ּפַ עַ ת‬ ‫מַ ְּצלֵמָ ה‬
терпимость,
рюмка, стопка грипп фотоаппарат
толерантность
‫כַּפִ ית‬ ‫ַק ְּמצָ נּות‬ ‫ִמ ְּשלַחַ ת‬ ‫ּפְּ שָ ָרה‬
ложечка, чайная
жадность, скупость делегация компромисс
ложечка

 По семантическому принципу, то есть согласно значению, к женскому роду относятся


все названия стран и городов и сами слова:

ед./множ. число ‫ַרבֹות‬ ‫י ְחִ ידָ ה‬


земля, страна ‫אֲ ָרצוֹת‬ ‫אֶ ֶרץ‬
страна ‫ְּמ ִדינוֹת‬ ‫ְּמ ִדי ָנה‬
город ‫עָ ִרים‬ ‫עִ יר‬

1
В 3-х последних словах ‫ית‬-ִ выступает в качестве уменьшительно-ласкательного суффикса.
11
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 11
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

При этом, как мы уже упоминали, окончание существительного не имеет никакого


значения:

‫ערים‬ ‫מדינות‬
Москва ‫מו ְֹּס ְּקבָ ה‬ Россия ‫רּוסיָה‬
ְּ ‫נ‬
Лондон ‫ל ֹו ְּנדוֹן‬ Англия ‫ַאנְּגְּ לִ יָיה‬ ‫ק‬
Париж ‫ ּפָ ִריס‬/‫ּפָ ִריז‬ Франция ‫צָ ְּרפַ ת‬
Аман ‫עַ ּמָ אן‬ Иордания ‫י ְַּר ֵדן‬ ‫ב‬
Иерусалим ‫רּושלַיִ ם‬
ָ ְּ‫י‬ Израиль ‫יִ ְּש ָראֵ ל‬ ‫ה‬
Мадрид ‫מַ ְּד ִריד‬ Испания ‫ְּספָ ַרד‬

 По семантическому принципу к женскому роду относятся все названия языков и оба


слова, обозначающие "язык" – 2"‫ "שָ פָ ה‬,1"‫ – "לָשוֹן‬тоже женского рода:

языки ‫ לְשֹונֹות‬/‫שָ פֹות‬


русский ‫רּוסית‬
ִ )‫ לָשוֹן‬/‫(שָ פָ ה‬
английский ‫ לָשוֹן) ַאנְּ גְּ לִ ית‬/‫(שָ פָ ה‬
иврит ‫ לָשוֹן) עִ בְּ ִרית‬/‫(שָ פָ ה‬
арабский ‫ לָשוֹן) ע ֲָרבִ ית‬/‫(שָ פָ ה‬
французский ‫ לָשוֹן) צָ ְּרפָ ִתית‬/‫(שָ פָ ה‬

На принадлежность к женскому роду указывает и окончание ‫ית‬- названий языков.

 Название языков "идиш" ‫ ִא ִידיש‬/‫ יִ ִידיש‬и "ладино" ‫ – ל ִָדינ ֹו‬также относятся к женскому
роду, несмотря на отсутствие "женского окончания":

Идиш – язык, несложный для изучения. .‫ ִא ִידיש אֵ ינָה (שפָ ה) ָקשָ ה לְּ לִ ימּוד‬/‫יִ ִידיש‬
Идиш – это еврейский язык большей части евреев ‫הּודית‬
ִ ְּ‫ ִא ִידיש ִהיא הַ לָשוֹן הַ י‬/‫יִ ִידיש‬
Европы до Катастрофы (европейского еврейства). .‫הּודי אֵ ירוֹּפָ ה עַ ד הַ שוָֹאה‬
ֵ ְּ‫שֶ ל רוֹב י‬

 Согласно семантическому принципу, к женскому роду относятся три слова:

мать ‫אֵ ם‬
коза ‫עֵ ז‬
ослица ‫ָאתוֹן‬

1
Слово ‫ לָשוֹן‬употребляется в нескольких значениях:
‫לְּ שוֹן נַעַ ל‬ ‫לְּ שוֹן זָ ָכר‬ ‫לָׁשוֹן גְּ בוֹהָ ה‬ ‫לְּ ׁשוֹן הַ ִּמ ְּק ָרא‬ ‫לָשוֹן עִ בְּ ִרית‬ ‫הו ִֹציא לָשוֹן‬
библейский вытащил,
язычок туфли мужской род высокий стиль язык иврит
иврит показал язык

2
Слово ‫ ָשפָ ה‬имеет следующие значения:
‫ְּשפַ ת הַ יָם‬ ‫ָשפָ ה זָ ָרה‬ ‫ְּשפַ ת אֵ ם‬ ‫ָשפָ ה‬
язык, речь; губа; берег;
берег моря иностранный язык родной язык
край

11
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 16
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

 Согласно семантическому принципу, к женскому роду относятся два слова,


окончивающиеся на бузударную '‫א‬-. Они пришли к нам из арамейского языка:

‫ֶָ א‬-
мама ‫ִאימָ א‬
‫נְקֵ בָה‬
бабушка ‫סַ בְּ תָ א‬

 К женскому роду относится и большинство названий парных органов тела:

‫רבֹות‬ ‫יְחִידָׂ ה‬ ‫מין‬


ִ
‫אוֹזְּ ַניִ ים‬ ‫אוֹזֶ ן‬
уши ухо
‫י ַָדיִ ים‬ ‫יָד‬ ‫נ‬
руки рука
‫כַּפַ יִ ים‬ ‫כַף‬
‫ק‬
ладони, стопы ладонь, стопа
‫עֵ י ַניִ ים‬ ‫עַ יִ ן‬
глаза глаз ‫ב‬
‫ִציּפו ְֹּר ַניִ ים‬ ‫ִציּפו ֶֹרן‬
ногти ноготь ‫ה‬
‫ְּשפָ תַ יִ ים‬ ‫שָ פָ ה‬
губы губа

Подробнее мы поговорим об этом в специальном разделе, посвященном этой теме.

 А теперь запомните слова-исключения. Это существительные женского рода без


окончания (с нулевым окончанием)1. Легче всего запомнить их в сочетании с
прилагательными:

ед. число ‫י ְחִ ידָ ה‬


дорогой камень ‫אֶ בֶ ן יְּ ָק ָרה‬
далекая земля, страна ‫אֶ ֶרץ ְּרחו ָֹקה‬
сильный огонь ‫אֵ ש חֲ זָ ָקה‬
глубокий колодец ‫ֲמּוקה‬
ָ ‫בְּ אֵ ר ע‬
полный живот ‫בֶ טֶ ן ְּמלֵאָ ה‬
длинный забор ‫ג ֵָדר אֲ רּו ָכה‬
прямая дорога, прямой путь ‫ֶד ֶרך יְּ שָ ָרה‬
соседний двор ‫חָ צֵ ר ְּסמּו ָכה‬
полный стакан ‫כוֹס ְּמלֵאָ ה‬
маленькая площадь;
маленькая буханка (хлеба)
‫כִ יכָר ְּקטַ ָנה‬
большая ладонь, ложка ‫כַף גְּ ד ֹו ָלה‬
длинный язык ‫לָשוֹן אֲ רּו ָכה‬
тонкая игла, иголка ‫מַ חַ ט ַד ָקה‬
новая туфля ‫נַעַ ל חֲ ָדשָ ה‬

1
Часть из этих существительных и во множественном числе имеет не регулярное окончание женского
рода ‫וֹת‬-, а окончание ‫ִים‬-
16
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 17
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

острый нож ‫סַ כִ ין חַ ָדה‬


белая коза ‫עֵ ז לְּ בָ ָנה‬
маленький город ‫עִ יר ְּקטַ ָנה‬
сломанная кость ‫בּורה‬ ָ ‫עֶ צֶ ם ְּש‬
античное время, античный период ‫יקה‬ ָ ‫הָ עֵ ת הַ ע ֲִת‬
первый раз ‫ּפַ עַ ם ִראש ֹו ָנה‬
маленькая птица ‫ִציּפוֹר ְּקטָ ָנה‬
зеленая лягушка ‫רּוקה‬ָ ְּ‫רדעַ י‬ ֵ ַ‫צפ‬
горящая, пылающая земля, почва ‫ַק ְּר ַקע בוֹעֶ ֶרת‬
сильный ветер ‫רּוחַ עַ זָ ה‬
горячее солнце ‫שֶ מֶ ש חַ מָ ה‬
бесконечный мир, космос;
бесконечная вселенная
‫תֵ בֵ ל אֵ ין סּופִ ית‬
глубокая пропасть, бездна ‫ֲמּוקה‬ָ ‫ְּתהוֹם ע‬

 Ниже представлена заключительная таблица существительных женского рода


единственного числа:

‫עצֶם‬
ֶ ‫שְ מֹות‬
)‫נְקֵ בָה (י ְחִ ידָ ה‬
ученица ‫תַ לְּ ִמ ָידה‬ окончание ‫ֶָ ה‬-
тетрадь ‫מַ ְּחבֶ ֶרת‬ окончание ‫ת‬-
искусство ‫אוֹמָ נּות‬ окончание ‫ּות‬-
ложечка,
чайная ложка
‫כַּפִ ית‬ окончание ‫ִֶ ית‬-

мама ‫ִאימָ א‬ оканчивающиеся на ‫ֶָ א‬-


бабушка ‫סַ בְּ תָ א‬ (слова из арамейского языка)
Израиль ‫יִ ְּש ָראֵ ל‬
по семантическому принципу:
Иерусалим ‫רּושלַיִ ם‬
ָ ְּ‫י‬ страны, города
иврит ,‫ לָשוֹן) עִ בְּ ִרית‬/‫(שָ פָ ה‬ языки
идиш ‫ ִא ִידיש‬/‫יִ ִידיש‬
тонкий палец ‫אֶ ְּצבַ ע ַד ָקה‬ большинство названий
длинный ноготь ‫ִציּפו ֶֹרן אֲ רּו ָכה‬ парных органов тела
дорогой камень ‫אֶ בֶ ן יְּ ָק ָרה‬ исключения:
длинный забор ‫ג ֵָדר אֲ רּו ָכה‬ существительные без окончания
полный стакан ‫כוֹס ְּמלֵאָ ה‬ (с нулевым окончанием)

17
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 18
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

01 ‫פ ֶֶּּרק‬
)‫קבָה‬
ֵ ְ ‫בלְשֹון הָ ַרבִים (זָכָר ּונ‬
ִ ‫שְ מֹות הָ עֶ צֶם‬
МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
(мужской и женский род)

Форма множественного числа существительных образуется путем прибавления к


последней букве корня или основы существительных единственного числа окончания ‫ִים‬-
или ‫וֹת‬-. То есть, у существительных женского рода, имеющих типичные родовые
окончания, надо заменить их окончаниями множественного числа. Существительные же
мужского рода, как правило, заканчиваются последней буквой корня или основы, к
которой и прибавляется окончание множественного числа. Как правило,
существительные мужского рода во множественном числе получают окончание ‫ִים‬-, а
существительные женского рода окончание ‫וֹת‬-:

‫ַר ִבים‬ ‫י ָחִ יד‬ ‫ מין‬/‫מספר‬


‫מידים‬
ִ ְּ‫תַ ל‬ ‫תַ לְּ ִמיד‬
ученики ученик ‫ז‬
‫ִמבְּ צָ עִ ים‬ ‫ִמבְּ צָ ע‬
операции, мероприятия, кампании операция, мероприятие, кампания
‫ְּשל ִָטים‬ ‫שָ לָט‬ ‫כ‬
пульты пульт
‫בָ ִתים‬ ‫בַ יִ ת‬ ‫ר‬
дома дом
‫ַרבֹות‬ ‫י ְחִ ידָ ה‬
‫תַ לְּ ִמידוֹת‬ ‫תַ לְּ ִמ ָידה‬ ‫נ‬
ученицы ученица
‫מַ ְּחבָ רוֹת‬ ‫מַ ְּחבֶ ֶרת‬ ‫ק‬
тетради тетрадь
‫חֲ נּויוֹת‬ ‫חֲ נּות‬
магазины магазин ‫ב‬
‫כַּפִ יוֹת‬ ‫כַּפִ ית‬
ложечки ложечка ‫ה‬

Как Вы, безусловно, заметили, из приведенной выше таблицы следует, что при
образовании форм множественного числа часто происходят изменения в огласовках.
Объясняется это тем, что при присоединении окончания множественного числа на него,
как правило, переносится ударение. Как и в русском языке, следствием этого является
редукция (ослабление произношения) безударных гласных. Посмотрите, как это
происходит в русском языке:

лес леса лесник лесопилка


дом дома домовладелец домоуправление

Произнесите эти слова вслух, и Вы убедитесь, что чем дальше находится


отмеченная гласная от ударного слога, тем больше отличается звук от буквы, то есть
произношение от написания.

18
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 19
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

И в иврите при удалении от ударного слога тоже часто происходят изменения в


произношении, а значит, и в огласовках безударных гласных (вплоть до исчезновения
звука):

‫רבים‬ ‫יחיד‬ ‫ מין‬/‫מספר‬


‫ְּשלָבִ ים‬ ‫ָשלָב‬
этапы этап
‫ז‬
‫ְּשל ִָטים‬ ‫שָ לָט‬
пульты пульт
‫כ‬
‫ְּקבָ ִצים‬ ‫קוֹבֶ ץ‬
файлы файл
‫זֵ י ִתים‬ ‫זַ יִ ת‬ ‫ר‬
маслины маслина
‫ַרבֹות‬ ‫י ְחִ ידָ ה‬
‫לְּ שוֹנוֹת‬ ‫ָלשוֹן‬ ‫נ‬
языки язык
‫גְּ ֵדרוֹת‬ ‫ג ֵָדר‬ ‫ק‬
заборы забор
‫ִמ ְּסגְּ רוֹת‬ ‫ִמ ְּסג ֶֶרת‬
рамы, рамки рама, рамка ‫ב‬
‫מַ ְּחבָ רוֹת‬ ‫מַ ְּחבֶ ֶרת‬
тетради тетрадь ‫ה‬

Одноко, в отличие от русского языка, в иврите изменение произношения


находит свое отражение и в изменении огласовки безударной гласной. То есть в иврите
"как слышится, так и пишется". В то время как в русском языке, невзирая на изменение
произношения, написание безударной гласной остается неизменным.

 Независимо от рода и окончания множественного числа, если в единственном числе


существительное оканчивается на ‫ה‬-, то при образовании формы множественного
числа '‫ ה‬выпадает:

‫ַר ִבים‬ ‫י ָחִ יד‬ ‫ מין‬/‫מספר‬


‫לֵילוֹת‬ ‫לַיְּ לָה‬
ночи ночь
‫ז‬
‫חוֹזִ ים‬ ‫חוֹזֶ ה‬
договоры договор
‫כ‬
‫מו ִֹרים‬ ‫מו ֶֹרה‬ ‫ר‬
учителя учитель
‫ַרבֹות‬ ‫י ְחִ ידָ ה‬
‫מוֹרוֹת‬ ‫מו ָֹרה‬ ‫נ‬
учительницы учительница ‫ק‬
‫בְּ ֵרכוֹת‬ ‫בְּ ֵרכָה‬ ‫ב‬
бассейны бассейн
‫בְּ עָ יוֹת‬ ‫בְּ עָ יָה‬ ‫ה‬
проблемы проблема

Иногда ‫ה‬- не выпадает, а заменяется на ‫א‬-, к которой уже и добавляется


окончание множественного числа. Это касается, главным образом, существительных
женского рода. Причем в некоторых случаях сосуществуют обе формы:
19
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 61
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

‫ַרבֹות‬ ‫י ְחִ ידָ ה‬


‫ טַ בְּ ָלאוֹת‬/‫טַ בְּ לוֹת‬ ‫ טַ בְּ ָלא‬/‫טַ בְּ ָלה‬
таблицы таблица ‫נ‬
‫ דּוגְּ מָ אוֹת‬/‫דּוגְּ מוֹת‬ ‫ דּוגְּ מָ א‬/‫דּוגְּ מָ ה‬ ‫ק‬
примеры пример
‫ב‬
‫ סַ ְּד ָנאוֹת‬/‫סַ ְּדנוֹת‬ ‫ סַ ְּד ָנא‬/‫סַ ְּד ָנה‬
мастерские; мастерская; ‫ה‬
учебно-практические курсы; учебно-практический курс;
мастер-классы мастер-класс

Есть случаи, когда в зависимости от окончания меняется значение слова или


сфера его употребления. Так, например, существуют две формы множественного числа
от существительного женского рода ‫ שָ נָה‬ -‫ ְּשנוֹת‬,‫שָ ִנים‬.
‫ – ָשנִים‬это самостоятельное слово, означающее "годы".
Что же касается слова -‫ ְּשנוֹת‬, то оно употребляется только в сопряженных
конструкциях, смихутах.
То же явление надо отметить касательно еще одного слова женского рода ‫ִמילָה‬
)‫" –( ִמלָה‬слово":

‫רבֹות‬ ‫יְחִידָׂ ה‬
сопряженная форма мн. число сопряженная форма ед. число
-‫ְּשנוֹת‬ ‫ָש ִנים‬ -‫ְּש ַנת‬ ‫שָ ָנה‬
годы годы год год
‫ְּשנוֹת וֶ תֶ ק‬ ‫שָ ִנים טוֹבוֹת‬ ‫ְּש ַנת וֶ תֶ ק‬ ‫שָ ָנה טוֹבָ ה‬
годы стажа хорошие годы один год стажа хороший год
-‫ִמלוֹת‬ ‫ִמלִ ים‬ -‫ִמי ַלת‬ ‫ִמי ָלה‬
слова слова слово слово
‫ִמילוֹת גְּ נַאי‬ ‫ִמילִ ים חֲ ָדשוֹת‬ ‫ִמי ַלת ִקישּור‬ ‫ִמי ָלה חֲ ָדשָ ה‬
слова осуждения новые слова союз новое слово

А вот несколько интересных примеров изменения значения слова в зависимости


от рода, а, соответственно, и окончания множественного числа:

‫ רבות‬/‫רבים‬ ‫ יחידה‬/‫יחיד‬ ‫ מספר‬/‫מין‬


‫או ִֹתיוֹת‬ ‫אוֹת‬
буквы буква
‫נקבה‬
‫או ִֹתיוֹת גְּ דוֹלוֹת‬ ‫אוֹת גְּ ד ֹו ָלה‬
большие буквы большая буква
‫אוֹתוֹת‬ ‫אוֹת‬
знаки знак
‫זכר‬
‫אוֹתוֹת סו ִֹדיִ ים‬ ‫אוֹת סו ִֹדי‬
тайные знаки тайный знак
‫עֲצָ מוֹת‬ ‫עֶ צֶ ם‬
кости кость
‫נקבה‬
‫עֲצָ מוֹת חֲ זָ קוֹת‬ ‫עֶ צֶ ם חֲ זָ ָקה‬
сильные, прочные кости сильная, прочная кость
‫עֲצָ ִמים‬ ‫עֶ צֶ ם‬
объекты; сути; сущности объект; суть; сущность
‫זכר‬
‫עֲצָ ִמים בִ לְּ ִתי ְּמזו ִֹהים‬ ‫עֶ צֶ ם בִ לְּ ִתי ְּמזוֹהֶ ה‬
неопознанные летающие объекты, НЛО неопознанный летающий объект, НЛО

61
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 60
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

Слово ‫( יוֹם‬день) в качестве 1-го члена сопряженного словосочетания имеет 2


формы: -‫ יְּ מֵ י‬,-‫יְּ מוֹת‬. Правила здесь нет. Так что Вам просто надо запомнить эти
словосочетания:

сопряженная
сопряженная форма множеств. число единств. число
форма
-‫ יְּמוֹת‬/-‫יְּ מֵ י‬ ‫י ִָמים‬ -‫יוֹם‬ ‫יוֹם‬
дни дни день день
‫יְּ מוֹת הַ חוֹל‬ ‫יְּ מֵ י הַ בֵ ינַיִ ים‬ ‫י ִָמים ָק ִרים‬ ‫יוֹם הּול ֶֶדת‬ ‫יוֹם טוֹב‬
будни, хороший, добрый
средние века холодные дни день рождения
будние дни день; праздник
ַ‫יְּ מוֹת הַ מָ ִשיח‬ ‫יְּ מֵ י ֶק ֶדם‬ ‫פּורים‬
ִ ‫י ִָמים ְּס‬ ‫יוֹם כִ יּפּור‬ ‫יוֹם ִראשוֹן‬
дни, когда придет
древние времена считанные дни Судный день воскресенье
Мессия

 Теперь посмотрите, как образуются формы множественного числа от


существительных ‫ישה‬
ָ ‫ ִא‬,‫ ִאיש‬:

‫נקבה‬ ‫זכר‬ ‫ מין‬/‫מספר‬


‫ישה‬
ָ ‫ִא‬ ‫ִאיש‬
‫יחיד‬
женщина, жена человек, муж
‫נ ִָשים‬ ‫אֲ נ ִָשים‬ ‫ישים‬
ִ ‫ִא‬
личности, особы, важные ‫רבים‬
женщины, жены люди
лица

60
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 61
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

14 ‫פ ֶֶּּרק‬
)‫בלְשֹון הָ ַרבִים (זָכָר‬
ִ ‫צּורת שְ מֹות הָ עֶ צֶם‬
ַ ְ‫ת‬
ОБРАЗОВАНИЕ ФОРМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
МУЖСКОГО РОДА МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА

Как мы уже отмечали, существительные мужского рода множественного числа


)‫ ( ַרבִ ים‬образуются добавлением окончания ‫ִים‬- к форме единственного числа.
Однако существует достаточно большое количество исключений, то есть
существительных мужского рода, множественное число которых образуется при
помощи нерегулярного окончания ‫וֹת‬-.

Многие существительные исключения мужского рода в единственном числе


оканчиваются на ‫ן‬-. Причем значительная их часть относится к двум моделям (‫)מ ְּש ָקלִ ים‬: ִ
‫ ִם ְםםוֹן‬,‫ ִםי ָּםםוֹן‬.
 В модели ‫ ִםי ָּםםוֹן‬все существительные образуют множественное число
при помощи нерегулярного окончания ‫וֹת‬-.
 Что же касается модели ‫ ִם ְםםוֹן‬, то только часть входящих в нее
существительных образуют множественное число посредством
присоединения нерегулярного окончания ‫וֹת‬-. Остальные образуют
формы множественного числа при помощи регулярного окончания ‫ִים‬-.

Вообще существительных-«исключений» так много, что к ним даже не очень


подходит термин «исключения». Поэтому я приведу только некоторые, а Вы запомните
их в сочетании с прилагательными:

‫ִם ְםםוֹן‬ ‫ִםיםָּ םוֹן‬


‫ַר ִבים‬ ‫י ָחִ יד‬ ‫ַר ִבים‬ ‫י ָחִ יד‬
‫עּותיִ ים‬
ִ ָ‫יִ ְּתרוֹנוֹת מַ ְּשמ‬ ‫עּותי‬
ִ ָ‫יִ ְּתרוֹן מַ ְּשמ‬ ‫זִ יכְּ רוֹנוֹת טוֹבִ ים‬ ‫זִ יכָרוֹן טוֹב‬
существенные существенное хорошие
хорошая память
достоинства достоинство воспоминания
‫מּוצל ִָחים‬
ְּ ‫ּפִ ְּתרוֹנוֹת‬ ‫מּוצלָח‬
ְּ ‫ּפִ ְּתרוֹן‬ ‫חֶ ְּסכונוֹת גְּ דוֹלִ ים‬ ‫ִחיסָ כוֹן גָדוֹל‬
удачные, успешные удачное, успешное большие, крупные большое, крупное
решения решение сбережения сбережение
‫ִצבְּ יוֹנוֹת ְּמיּוחָ ִדים‬ ‫ִצבְּ יוֹן ְּמיּוחָ ד‬ ‫חֶ ְּסרוֹנוֹת ְּר ִצינִ יִ ים‬ ‫ִחיסָ רוֹן ְּר ִצי ִני‬
особенные характеры, особенный характер,
серьезные недостатки серьезный недостаток
стили стиль
‫ִשלְּ טונוֹת ְּמקו ִֹמיִ ים‬ ‫ִשלְּ טוֹן ְּמקו ִֹמי‬ ‫עֶ פְּ רוֹנוֹת אֲ דּו ִמים‬ ‫עִ יּפָ רוֹן ָאדוֹם‬
местные власти местная власть красные карандаши красный карандаш
‫ ִש ְּריוֹנִ ים‬/‫ִש ְּריוֹנוֹת‬
‫אֵ יתָ נִ ים‬
‫ִש ְּריוֹן ֵאיתָ ן‬ ‫עֶ ְּקרוֹנוֹת חֲ שּובִ ים‬ ‫יקרוֹן חָ שּוב‬
ָ ִ‫ע‬
прочная броня, прочная броня, прочный
важные принципы важный принцип
прочные панцири панцирь
- - ‫מּוצל ִָחים‬
ְּ ‫ַראֲ יוֹנוֹת‬ ‫מּוצלָח‬
ְּ ‫ֵריָאיוֹן‬
удачные, успешные удачное, успешное
интервью интервью

61
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 61
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

Однако далеко не все существительные мужского рода, образующие


множественное число с помощью окончания ‫וֹת‬-, относятся только к этим двум
моделям (‫)מ ְּש ָקלִ ים‬.
ִ

Ниже представлена таблица с другими моделями (‫)מ ְּש ָקלִ ים‬:


ִ

‫ םָּ םוֹן ּומִ שְ קָ לִים אֲ חֵ ִרים‬/‫םַ ְםםוֹן‬


‫ַרבִים‬ ‫י ָחִ יד‬ ‫ַרבִים‬ ‫י ָחִ יד‬
‫זּוגוֹת ְּצעִ ִירים‬ ‫זּוג צָ עִ יר‬ ‫ָֹארים‬
ִ ‫ַארמוֹנוֹת ְּמפו‬
ְּ ‫ַארמוֹן ְּמפוָֹאר‬
ְּ
молодые пары молодая пара роскошные дворцы роскошный дворец
‫לּוחוֹת לְּ בָ נִ ים‬ ‫לּוחַ לָבָ ן‬ ‫הַ ְּרמוֹנוֹת ְּקטַ ִנים‬ ‫הַ ְּרמוֹן ָקטָ ן‬
белые доски белая доска маленькие гаремы маленький гарем
‫נֵרוֹת לְּ בָ נִ ים‬ ‫נֵר לָבָ ן‬ ‫חַ לוֹנוֹת גְּ דוֹלִ ים‬ ‫חַ לוֹן גָדוֹל‬
белые свечи белая свеча большие окна большое окно
‫שּולְּ חָ נוֹת ִמ ְּת ַקּפְּ לִ ים‬ ‫שּולְּ חָ ן ִמ ְּת ַקּפֵ ל‬ ‫ַרעְּ יוֹנוֹת טוֹבִ ים‬ ‫ַרעְּ יוֹן טוֹב‬
складывающиеся столы складывающийся стол новые идеи новая идея
‫חּורבָ נוֹת טוֹטָ אלִ יִ ים‬
ְּ ‫חּורבָ ן טוֹטָ אלִ י‬
ְּ ‫ָֹארים‬
ִ ‫ְּמלוֹנוֹת ְּמפו‬ ‫מָ לוֹן ְּמפוָֹאר‬
тотальные разрушения тотальное разрушение роскошные гостиницы роскошная гостиница
‫ִקירוֹת גְּ בו ִֹהים‬ ַ‫ִקיר גָבוֹה‬ ‫אֲ רוֹנוֹת חֲ ָד ִשים‬ ‫ָארוֹן חָ ָדש‬
высокие стены высокая стена новые шкафы новый шкаф
‫ לְּ בָ בוֹת טוֹבִ ים‬/‫לִ יבוֹת‬ ‫לֵב טוֹב‬ ‫דּומים‬
ִ ֲ‫גְּ רוֹנוֹת א‬ ‫גָרוֹן ָאדוֹם‬
хорошие, добрые сердца хорошее, доброе сердце красные горла красное горло
‫מּודים‬
ִ ֲ‫ִתינוֹקוֹת ח‬ ‫ִתינוֹק חָ מּוד‬ ‫אֲ סוֹנוֹת גְּ דוֹלִ ים‬ ‫ָאסוֹן גָדוֹל‬
большие беды, большая беда,
симпатичные, милые симпатичный, милый
катастрофы; большие катастрофа; большое
младенцы младенец
несчастья несчастье
‫ֵשמוֹת ּפְּ ָר ִטיִ ים‬ ‫שֵ ם ּפְּ ָר ִטי‬ ‫ְּמקוֹמוֹת יָפִ ים‬ ‫מָ קוֹם יָפֶ ה‬
личные имена личное имя красивые места красивое место

Как мы уже отмечали, далеко не все существительные мужского рода,


оканчивающиеся в единственном числе на ‫ן‬- или относящиеся к перечисленным выше
моделям1, во множественном числе приобретают нерегулярное окончание ‫וֹת‬-. Многие
получают регулярное окончание мужского рода множественного числа ‫יִ ם‬-. Приведу
несколько:

‫ַר ִבים‬ ‫י ָחִ יד‬ ‫ַר ִבים‬ ‫י ָחִ יד‬


‫בִ ְּריוֹנִ ים מּושבָ עִ ים‬ ‫בִ ְּריוֹן מּושבָ ע‬ ‫מַ גב ֹו ִנים ל ִַחים‬ ‫מַ גבוֹן לַח‬
небольшие влажные небольшая влажная
заядлые, завзятые заядлый, завзятый
салфетки (для салфетка (для
хулиганы хулиган
вытирания) вытирания)
‫ִתלְּ י ֹו ִנים יְּ ָק ִרים‬ ‫ִתלְּ יוֹן י ָָקר‬ ‫מַ ְּטמ ֹו ִנים יְּ ָש ִנים‬ ‫מַ ְּטמוֹן יָשָ ן‬
дорогие кулоны, дорогой кулон,
старые клады старый клад
медальоны медальон
‫ִמזְּ ָרנִים או ְֹּרטוֹּפֶ ִדיִ ים‬ ‫ִמזְּ ָרן או ְֹּרטוֹּפֶ ִדי‬ ‫ַאלְּ פ ֹו ִנים עָ בִ ים‬ ‫ַאלְּ פוֹן עָ בֶ ה‬
толстые буквари; толстый букварь;
ортопедические
ортопедический матрас толстые телефонные толстая телефонная
матрасы
книжки книжка

1
Кроме модели ‫ ִםיםָּ םוֹן‬, в которой все существительные образуют множественное число при помощи
нерегулярного окончания ‫וֹת‬-, то есть являются исключениями.
61
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 61
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

Обратите внимание на существительные мужского рода, в единственном числе


образованные при помощи суффикса ‫וֹן‬-. Они имеют 2 основных значения:
уменьшительно-ласкательное и «содержащий много». Множественное число от этих
существительных образуется при помощи регулярного окончания ‫ִים‬-:

‫ַר ִבים‬ ‫י ָחִ יד‬ ‫י ָחִ יד‬


уменьшительно-ласкательное исходное слово
‫חַ ְּדר ֹו ִנים ְּמשּוּפָ ִצים‬ ‫חַ ְּדרוֹן ְּמשּוּפָ ץ‬ ‫חֶ ֶדר ְּמשּוּפָ ץ‬
отремонтированные комнатки отремонтированная комнатка отремонтированная комната
‫יַלְּ ד ֹו ִנים שוֹבְּ בִ ים‬ ‫יַלְּ דוֹן שוֹבָ ב‬ ‫ֶילֶד שוֹבָ ב‬
шаловливые малыши,
шаловливый малыш, мальчуган шаловливый мальчик, ребенок
мальчуганы
‫ִמ ְּטבָ ח ֹו ִנים מו ֶֹד ְּרנִיִ ים‬ ‫ִמ ְּטבָ חוֹן מו ֶֹד ְּר ִני‬ ‫ִמ ְּטבָ ח מו ֶֹד ְּר ִני‬
современные кухоньки современная кухонька современная кухня
‫ִספְּ ר ֹו ִנים ְּמעַ נְּיְּ ינִ ים‬ ‫ִספְּ רוֹן ְּמעַ נְּ יֵין‬ ‫סֵ פֶ ר ְּמעַ נְּ יֵין‬
интересные книжечки интересная книжечка интересная книга
содержащий много
‫ִמזְּ נ ֹו ִנים ְּמ ִה ִירים‬ ‫ִמזְּ נוֹן מָ ִהיר‬ ‫מָ זוֹן מָ ִהיר‬
бистро, бистро, забегаловка (много
быстрая еда (‫)פַסט פּוד‬
забегаловки пищи)
‫י ְַּרח ֹו ִנים ְּמעַ נְּ יְּ ינִ ים‬ ‫י ְַּרחוֹן ְּמעַ ְּניֵין‬ ‫י ֶַרח‬
интересные ежемесячники интересный ежемесячник месяц (лит.)
(каждый месяц, т.е. много месяцев)
‫ַד ְּרכ ֹונִים ִדיּפְּ לוֹמָ ִטיִ ים‬ ‫ַד ְּרכוֹן ִדיּפְּ לוֹמָ ִטי‬ ‫ֶד ֶרך‬
дипломатические паспорта дипломатический паспорт путь, дорога; проход, проезд
(обеспечивает много дорог)
‫ִשיר ֹונִ ים יְּ ָשנִ ים‬ ‫ִשירוֹן יָשָ ן‬ ‫ִשיר יָשָ ן‬
старые песенники, сборники
старый песенник, сборник песен старая песня
песен
‫ִמיל ֹו ִנים חֲ ָד ִשים‬ ‫ִמילוֹן חָ ָדש‬ ‫ִמי ָלה חֲ ָדשָ ה‬
новые словари новый словарь новое слово
‫חַ ְּני ֹונִים גְּ דוֹלִ ים‬ ‫חַ ְּניוֹן גָדוֹל‬ ‫חֲ ָניָה גְּ ד ֹולָה‬
большые паркинги большой паркинг большая стоянка

Говоря о единственном числе, мы уже упоминали, что есть существительные


мужского рода, оканчивающиеся на ‫ת‬-. Мы отмечали, что ‫ת‬- в них является не
окончанием, а последней буквой корня. Поэтому формы множественного числа здесь
образуются при помощи нормативного окончания мужского рода ‫ִים‬-. Запомним их в
сочетании с прилагательными:

СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ МУЖСКОГО РОДА НА ‫ת‬-


‫ַרבִים‬ ‫י ָחִ יד‬
‫אוֹתוֹת סו ִֹדיִ ים‬ ‫אוֹת סו ִֹדי‬
секретные, тайные знаки секретный, тайный знак
‫בָ ִתים חַ ִמים‬ ‫בַ יִ ת חַ ם‬
теплые дома теплый дом
‫רּוקים‬
ִ ְּ‫יתים י‬
ִ ֵ‫ז‬ ‫זַ יִ ת יָרוֹק‬
зеленые оливы, маслины зеленая олива, маслина

61
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 61
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

‫ותים ְּמגּובָ ִשים‬


ִ ָ‫ְּצו‬ ‫צֶ וֶ ות ְּמגּובָ ש‬
сплоченные группы, компании; сплоченная группа, компания;
коллективы, штаты сплоченный коллектив, штат
‫ְּצמָ ִתים ְּמסּו ָכ ִנים‬ ‫צוֹמֶ ת ְּמסּוכָ ן‬
опасные перекрестки опасный перекресток
‫רּותים גָרּועִ ים‬
ִ ‫ֵשי‬ ַ‫שֵ ירּות גָרּוע‬
плохие туалеты плохое обслуживание
‫תּותים בְּ ֵשלִ ים‬
ִ ‫תּות בָ שֵ ל‬
спелые ягоды тутовника, шелковицы спелый тутовник, спелая шелковица

61
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 66
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

11 ‫פ ֶֶּּרק‬
‫בלְבָד‬
ִ ‫צּורת הָ ַרבִים‬
ַ ‫בלְשֹון זָכָר בַעֲ לֵי‬
ִ ‫שְ מֹות הָ עֶ צֶם‬
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ МУЖСКОГО РОДА,
ИМЕЮЩИЕ ТОЛЬКО ФОРМУ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА

Есть ряд существительных, которые не имеют формы единственного числа,


употребляясь лишь во множественном )‫( ַרבִ ים‬. Большая их часть относится к моделям
‫ ְססּו ִסים‬,‫ ִסיסּו ִסים‬, но не все. В предложенной таблице в алфавитном порядке приводятся
самые употребительные существительные:

‫ְססּו ִסים‬ ‫ִסיסּו ִסים‬


‫כְּ תּובִ ים‬ ִ ‫ ג‬/1‫ֵירּושין‬
‫ֵירּושים ָק ִשים‬ ִ ‫ג‬
тяжелый, трудный развод/
Писания (третья часть Библии)
тяжелые, трудные разводы
‫גּורים ְּקבוֹעִ ים‬
ִ ‫ְּמ‬ ‫סּורים ָק ִשים‬
ִ ‫יִ י‬
тяжелая мука, страдание/
постоянное жилье, проживание, жительство
тяжелые муки, страдания
‫ימים‬
ִ ִ‫לּוחים ְּטע‬
ִ ‫ְּמ‬ ‫ימים‬
ִ ‫ישּורים מַ ְּת ִא‬
ִ ִ‫כ‬
соответствующие способности,
вкусные солености (орешки, сухарики и т.д.)
соответствующая, подходящая квалификация
‫מּושכִ ים‬
ָ ‫ְּדּודים ְּמ‬
ִ ‫נ‬ ‫ילּואים אֲ רּוכִ ים‬
ִ ‫ִמ‬
длинные добавления, дополнения;
длинные, продолжительные скитания
длинная военная служба резервистов
‫ְּעּורים רו ַֹמנ ְִּטיִ ים‬
ִ ‫נ‬ ‫ִישּואים ְּמאּושָ ִרים‬
ִ ‫ נ‬/‫ִישּואין‬
ִ ‫נ‬
романтическая молодость, юность счастливый брак/ счастливые браки

‫ סָּ ִסים‬/‫סַ ִסים‬ ‫יטּורים ּפִ ְּתאו ִֹמיִ ים‬


ִ ִ‫ ּפ‬/‫יטּורין‬
ִ ִ‫ּפ‬
внезапное увольнение/ внезапные увольнения
‫חַ יִ ים אֲ רּוכִ ים‬ ‫ָֹארים‬
ִ ‫ידּושין ְּמפו‬
ִ ‫ִק‬
роскошная церемония/ роскошные церемонии
длинная жизнь/ длинные жизни
бракосочетания (у евреев)
‫מַ ִדים כְּ חּולִ ים‬ ‫ימים‬
ִ ִ‫ימּורים ְּטע‬
ִ ‫ִש‬
голубая форма, голубая форменная одежда вкусные консервы
‫ יָפוֹת‬/‫ יָפִ ים‬2‫ּפָ ִנים‬ ‫ירּותים טוֹבִ ים‬
ִ ֵ‫ש‬
красивое лицо/ красивые лица хороший туалет/ хорошие туалеты

Как видите, часть приведенных словосочетаний на русский язык можно


переводить как в единственном, так и во множественном числах.

 Теперь проанализируйте обобщающую таблицу образования множественного


числа существительных мужского рода:

1
Форма множественного числа с окончанием ‫ין‬- заимствована из арамейского языка.
2
Слово ‫ ּפָ נִים‬может употребляться как в мужском, так и в женском роде.
66
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 67
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

‫עצֶם‬
ֶ ‫שְ מֹות‬
)‫ָז ָכר ( ַרבִים‬
форма окончание
‫רבים‬ ‫יחיד‬
ед. числа мн. числа
‫עֵ ִטים‬ ‫עֵ ט‬
ручки ручка
‫כֵלִ ים‬ ‫כְּ לִ י‬
инструменты, утварь; инструмент, утварь; без окончания
посуда, сосуды; oрганы; посуда, сосуд; oрган;
(с нулевым окончанием)
фигуры (шахм.) фигура (шахм.)
‫ְּצבָ עִ ים‬ ‫צֶ בַ ע‬ множественное
цвета цвет число
‫ּפְּ ל ִָאים‬ ‫ּפֶ לֶא‬ образуется
чудеса чудо добавлением
регулярного
‫הו ִֹרים‬ ‫הו ֶֹרה‬ окончания
родители родитель ‫ֶָה‬- последняя буква корня
‫חוֹזִ ים‬ ‫חוֹזֶ ה‬ (‫(ל"ה‬ ‫ִָים‬-
договоры, контракты договор, контракт
‫בָ ִתים חַ ִמים‬ ‫בַ יִ ת חַ ם‬
теплые дома теплый дом оканчивающиеся на ‫ת‬-
‫ְּצמָ ִתים ְּמסּוכָנִ ים‬ ‫צוֹמֶ ת ְּמסּוכָ ן‬ (последняя буква корня)
опасные перекрестки опасный перекресток
‫ישרוֹנוֹת ְּצעִ ִירים‬
ְּ ִ‫כ‬ ‫ישרוֹן צָ עִ יר‬
ָ ִ‫כ‬
‫ִםיםָּ םֹון‬ ‫משקל‬
молодые таланты молодой талант
‫מּוצל ִָחים‬
ְּ ‫ּפתרוֹנוֹת‬
ְּ ‫מּוצלָח‬
ְּ ‫ּפתרוֹן‬
ְּ множественное
удачные, успешные удачное, успешное ‫ִם ְםםֹון‬ ‫משקל‬ число
решения решение образуется
‫ָֹארים‬
ִ ‫ַארמוֹנוֹת ְּמפו‬
ְּ ‫ַארמוֹן ְּמפוָֹאר‬
ְּ добавлением
‫םַ ְםםֹון‬ ‫משקל‬ нерегулярного
роскошные дворцы роскошный дворец окончания
‫יסאוֹת נו ִֹחים‬
ְּ ִ‫כ‬ ַ‫כִ יסֵ א נוֹח‬ ‫ֹות‬-
удобные стулья удобный стул (слова-
‫מוֹסָ דוֹת ִחינּוכִ יִ ים‬ ‫מוֹסָ ד ִחינּוכִ י‬ исключения)
образовательные образовательное ‫משקלים שונים‬
учреждения учреждение
‫רּוקים‬
ִ ְּ‫ָשדוֹת י‬ ‫ָש ֶדה יָרוֹק‬
зеленые поля зеленое поле

67
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 68
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

11 ‫פ ֶֶּּרק‬
)‫קבָה‬
ֵ ְ ‫בלְשֹון הָ ַרבֹות (נ‬
ִ ‫צּורת שְ מֹות הָ עֶ צֶם‬
ַ ְ‫ת‬
ОБРАЗОВАНИЕ ФОРМ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ЖЕНСКОГО РОДА

Мы уже говорили о закономерностях образования ‫ – ַרבוֹת‬множественного числа


существительных женского рода (присоединение окончания ‫וֹת‬-). Теперь поговорим об
особенностях его образования.

Как мы уже отмечали, если существительное женского рода оканчивается на ‫ָה‬-, то


при образовании формы множественного числа это окончание выпадает, заменяясь
типичным окончанием множественного числа женского рода ‫וֹת‬- или нетипичным
окончанием ‫ִים‬-:

‫רבֹות‬ ‫יְחִידָׂ ה‬ ‫מין‬


‫בּובוֹת‬ ‫בּובָ ה‬
куклы кукла
‫סַ ּפוֹת‬ ‫סַ ּפָ ה‬ ‫נ‬
диваны диван ‫ק‬
‫יצים‬
ִ ֵ‫ב‬ ‫בֵ יצָ ה‬ ‫ב‬
яйца яйцо ‫ה‬
‫ָש ִנים‬ ‫שָ ָנה‬
годы год

 Если существительное в единственном числе оканчивается на ‫םֶ ת‬-, то во


множественном числе '‫ת‬- выпадает, заменяясь всегда только окончанием ‫וֹת‬-:

‫רבֹות‬ ‫יְחִידָׂ ה‬
‫כוֹתָ רוֹת‬ ‫כוֹתֶ ֶרת‬
заглавия заглавие
‫תַ ְּרנְּגוֹלוֹת‬ ‫תַ ְּרנְּג ֹו ֶלת‬
куры курица
‫ִמ ְּשמָ רוֹת‬ ‫ִמ ְּשמֶ ֶרת‬
дежурства дежурство

 Если существительное в единственном числе оканчивается на ‫ִית‬-, то при


образовании множественного числа '‫ ת‬выпадает, а '‫ י‬сохраняется. Когда добавляется
окончание множественного числа ‫וֹת‬-, то слово оканчивается на ‫ִיוֹת‬-:

‫רבֹות‬ ‫יְחִידָׂ ה‬
‫ַש ִקיוֹת‬ ‫שַ ִקית‬
пакеты, кульки, мешочки пакет, кулек, мешочек
‫מַ ּפִ יוֹת‬ ‫מַ ּפִ ית‬
салфетки салфетка
‫כו ִֹסיוֹת‬ ‫כו ִֹסית‬
рюмки рюмка

68
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 69
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

 Если существительное в единственном числе оканчивается на ‫ּות‬-, то во


множественном числе '‫ת‬- выпадает, заменяясь буквой '‫י‬, к которой и добавляется
окончание ‫וֹת‬-. В результате мы видим ‫ּויוֹת‬-: ‫ חֲ נּויוֹת‬-‫חֲ נּות‬

‫רבֹות‬ ‫יְחִידָׂ ה‬
‫ְּשטּויוֹת‬ ‫ְּשטּות‬
глупости глупость
‫ִהזְּ ַד ְּמנּויוֹת‬ ‫ִהזְּ ַד ְּמנּות‬
возможности, удобные случаи, шансы возможность, удобный случай, шанс
‫אֶ פְּ ָשרּויוֹת‬ ‫אֶ פְּ שָ רּות‬
возможности возможность

 Если существительное женского рода в единственном числе не имеет окончания (с


нулевым окончанием), то окончание множественного числа (‫ִים‬- /‫וֹת‬-) просто
присоединяется к корню:

‫רבֹות‬ ‫יְחִידָׂ ה‬ ‫סִ יֹומֶת‬


‫אֲ ָרצוֹת‬ ‫אֶ ֶרץ‬
земли, страны земля, страна
‫כוֹסוֹת‬ ‫כוֹס‬
стаканы стакан
‫גְּ ֵדרוֹת‬ ‫ג ֵָדר‬
‫וֹת‬-
заборы, ограды забор, ограда
‫חֲ צֵ רוֹת‬ ‫חָ צֵ ר‬
дворы двор
‫ְּד ָרכִ ים‬ ‫ֶד ֶרך‬
пути, дороги, способы путь, дорога, способ
‫אֲ בָ ִנים‬ ‫אֶ בֶ ן‬
камни камень
‫סַ כִ י ִנים‬ ‫סַ כִ ין‬
‫ִים‬-
ножи нож
‫ִציּפו ִֹרים‬ ‫ִציּפוֹר‬
птицы, птички птица, птичка

 Мы уже говорили о существительных женского рода единственного числа,


вызывающих трудности в определении рода.
Ниже приводится их список по алфавиту (в сочетании с прилагательными – для
облегчения запоминания), включающий и формы множественного числа:

69
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 71
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ-ИСКЛЮЧЕНИЯ ЖЕНСКОГО РОДА


‫רבֹות‬ ‫יְחִידָׂ ה‬
‫אֲ בָ ִנים יְּ רּוקוֹת‬ ‫רּוקה‬
ָ ְּ‫אֶ בֶ ן י‬
зеленые камни зеленый камень
‫אֶ ְּצבָ עוֹת אֲ רּוכוֹת‬ ‫אֶ ְּצבַ ע אֲ רּו ָכה‬
длинные пальцы длинный палец
‫אֲ ָרצוֹת ְּרחוֹקוֹת‬ ‫אֶ ֶרץ ְּרחו ָֹקה‬
дальний, далекие земли, страны дальняя, далекая земля, страна
‫ִא ִשים ב ֹועֲרוֹת‬ ‫אֵ ש ב ֹועֶ ֶרת‬
горящие, жгучие огни горящий, жгучий огонь
‫בְּ אֵ רוֹת עֲמּוקוֹת‬ ‫ֲמּוקה‬
ָ ‫בְּ אֵ ר ע‬
глубокие колодцы глубокий колодец
‫בְּ טָ ִנים ֵריקוֹת‬ ‫יקה‬
ָ ‫בֶ טֶ ן ֵר‬
пустые животы пустой живот
‫גְּ ֵדרוֹת נְּמּוכוֹת‬ ‫ג ֵָדר נְּמּו ָכה‬
низкие заборы низкий забор
‫ְּד ָרכִ ים יָפוֹת‬ ‫ֶד ֶרך יָפָ ה‬
красивые дороги, красивые способы красивая дорога, красивый способ
‫חֲ צֵ רוֹת ְּסמּוכוֹת‬ ‫חָ צֵ ר ְּסמּו ָכה‬
соседние дворы соседний двор
‫חֲ ָרבוֹת חַ דוֹת‬ ‫חֶ ֶרב חַ ָדה‬
острые мечи острый меч
‫כוֹסוֹת ְּמלֵאוֹת‬ ‫כוֹס ְּמלֵאָ ה‬
целые, полные стаканы целый, полный стакан
‫כִ יכָרוֹת ְּקטַ נוֹת‬ ‫כִ יכָר ְּקטַ ָנה‬
маленькие площади; маленькая площадь;
маленькие буханки (хлеба) маленькая буханка (хлеба)
‫כַּפוֹת ְּמחו ָֹררוֹת‬ ‫כַף ְּמחו ֶֹר ֶרת‬
ложки с дырочками, шумовки ложка с дырочками, шумовка
‫כַּפוֹת וְּ רּודוֹת‬ ‫רּודה‬
ָ ְּ‫כַף ו‬
розовые ладони розовая ладонь
‫לְּ שוֹנוֹת אֲ רּוכוֹת‬ ‫לָשוֹן אֲ רּו ָכה‬
длинные языки длинный язык
‫ְּמחָ ִטים עָ בוֹת‬ ‫מַ חַ ט עָ בָ ה‬
толстые иглы, иголки толстая игла, иголка
‫נְּפָ שוֹת ְּרגִ ישוֹת‬ ‫נֶפֶ ש ְּרגִ ישָ ה‬
чувствительные души чувствительная душа
‫סַ כִ י ִנים חַ דוֹת‬ ‫סַ כִ ין חַ ָדה‬
острые ножи острый нож
‫עִ זִ ים ְּשחוֹרוֹת‬ ‫עֵ ז ְּשחו ָֹרה‬
черные козы, козочки черная коза, козочка
‫עָ ִרים גְּ דוֹלוֹת‬ ‫עִ יר גְּ ד ֹו ָלה‬
большие города большой город
‫עֲצָ מוֹת ְּשבּורוֹת‬ ‫בּורה‬
ָ ‫עֶ צֶ ם ְּש‬
сломанные кости сломанная кость
‫ַאחרוֹנוֹת‬
ְּ ‫ּפְּ עָ ִמים‬ ‫ּפַ עַ ם ַאחֲ ר ֹו ָנה‬
последние разы последний раз
‫ִציּפו ִֹרים נו ְֹּדדוֹת‬ ‫ִציּפוֹר נו ֶֹד ֶדת‬
перелетные птицы перелетная птица
‫צפַ ְּר ְּדעִ ים ְּקטַ נוֹת‬ ‫צפַ ְּר ֵדעַ ְּקטַ ָנה‬
маленькие лягушки маленькая лягушка
‫ַק ְּר ָקעוֹת ּפו ִֹריוֹת‬ ‫ַק ְּר ַקע ּפו ִֹר ָייה‬

71
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 70
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

плодородные почвы, земли, грунты плодородная почва, земля; плодородный грунт


‫רּוחוֹת עַ זוֹת‬ ‫רּוחַ עַ זָ ה‬
сильные ветра/ ветры сильный ветер
‫ְּשמָ שוֹת ְּרחוֹקוֹת‬ ‫שֶ מֶ ש ְּרחו ָֹקה‬
далекие солнца далекое солнце
- ‫תֵ בֵ ל עֲצוֹמָ ה‬
огромный, громадный мир, космос;
-
огромная, громадная вселенная

 Проанализируйте обобщающую таблицу образования множественного числа


существительных женского рода:

‫עצֶם‬ֶ ‫שְ מֹות‬


)‫נְקֵ בָה ( ַרבֹות‬
‫רבֹות‬ ‫חידָׂ ה‬
ִ ְ‫י‬ форма ед. числа окончание мн. числа
‫מַ טָ רוֹת‬ ‫מַ טָ ָרה‬ оканчивающиеся на
цели цель ‫ָה‬
ָׂ -
‫חוֹבְּ רוֹת‬ ‫חוֹבֶ ֶרת‬ оканчивающиеся на
брошюры брошюра ‫ֶת‬-
множественное число
‫חֲ נּויוֹת‬ ‫חֲ נּות‬ оканчивающиеся на образуется добавлением
магазины магазин ‫ּות‬- регулярного окончания
‫תוֹכְּ נִ יוֹת‬ ‫תוֹכְּ ִנית‬ оканчивающиеся на
‫ֹות‬-
программы, планы, программа,
проекты план, проект
‫ִָית‬-
‫אֶ ְּצבָ עוֹת אֲ רּוכוֹת‬ ‫אֶ ְּצבַ ע אֲ רּו ָכה‬ с нулевым
длинные пальцы длинный палец окончанием
‫יצים ָקשוֹת‬
ִ ֵ‫ב‬ ‫בֵ יצָ ה ָק ָשה‬
крутые яйца крутое яйцо оканчивающиеся на
‫ָש ִנים ְּמעּובָ רוֹת‬ ‫ָש ָנה ְּמעּובֶ ֶרת‬ множественное число
‫ָה‬
ָׂ -
образуется добавлением
високосные годы високосный год
нерегулярного окончания
‫עָ ִרים ְּקטָ נוֹת‬ ‫עִ יר ְּק ָט ָנה‬ ‫ִָים‬-
маленькие города маленький город с нулевым (исключения)
‫ּפְּ עָ ִמים ְּספּורוֹת‬ ‫ּפַ עַ ם ראש ֹו ָנה‬ окончанием
считанные разы первый раз

70
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 71
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

17 ‫פ ֶֶּּרק‬
‫במִ סְ פָר זּוגִי‬
ְ ‫צּורת שְ מֹות הָ עֶ צֶם‬
ַ ְ‫ת‬
ОБРАЗОВАНИЕ ФОРМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ДВОЙСТВЕННОГО ЧИСЛА

Поговорим о двойственном числе (1‫) ִמ ְּסּפָ ר זּוגִ י‬. В русском языке ему аналога нет.
Двойственное число образуется при помощи окончания (‫םַ יִ ם‬-( ‫םַ יִ ים‬-. Само название
‫ ִמ ְּסּפָ ר זּוגִ י‬подсказывает нам, что оно служит для обозначения парных предметов. Но не
всегда.

Имеется достаточно много существительных, в которых двойственное число


вытеснило множественное. В этих случаях форма двойственного числа является, по
сути дела, формой множественного числа (подробнее об этом мы поговорим ниже).

Двойственное число используется для обозначения:


 парных органов тела;
 парных предметов и предметов, состоящих из двух одинаковых половинок;
 некоторых существительных, обозначающих время;
 отдельных существительных, в том числе и некоторых собственных имён;
не имеющих формы единственного числа;
 а также – трёх числительных.

Прилагательные, сочетающиеся с существительными двойственного числа,


принимают форму множественного числа того же рода, что и род существительного.

Теперь рассмотрим отдельно каждый из перечисленных случаев.

1
‫ – זּוג‬пара. ‫ – ִמ ְּסּפָ ר זּוגִ י‬парное число, двойственное число.
71
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 71
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

‫מִ סְ פָר זּוגִי לְצִיּון חֶ לְקֵי הַ גּוף‬


Форма двойственного числа –
для обозначения парных частей тела

Посмотрите на следующие словосочетания:

‫רבֹות‬ ‫יְחִידָׂ ה‬ ‫מין‬


ִ
‫ אֲ רּוכוֹת‬/‫גַּפַ יִ ים אֲ רּוכִ ים‬ -
длинные конечности -
‫אוֹזְּ ַניִ ים יָפוֹת‬ ‫אוֹזֶ ן יָפָ ה‬
красивые уши красивое ухо
‫בִ ְּר ַכיִ ים עֲגּולוֹת‬ ‫בֶ ֶרך עֲגּולָה‬
круглые колени круглое колено
‫חֲ נִי ַכיִ ים ְּמ ַד ְּממוֹת‬ -
кровоточащие десны -
‫י ַָדיִ ים ְּמטּוּפָ חוֹת‬ ‫יָד ְּמטּוּפַ חַ ת‬
ухоженные руки ухоженная рука ‫נ‬
‫יְּ ֵר ַכיִ ים ְּמלֵאוֹת‬ ‫י ֵָרך ְּמלֵָאה‬
полные бедра, ляжки полное бедро, полная ляжка
‫כְּ נָפַ יִ ים ִצבְּ ע ֹונִיוֹת‬ ‫ָכנָף ִצבְּ ע ֹונִית‬
разноцветные крылья разноцветное крыло ‫ק‬
‫כַּפַ יִ ים ְּקטַ נוֹת‬ ‫כַף ְּקטַ נָה‬
маленькие ладони, стопы маленькая ладонь, стопа
‫כְּ תֵ פַ יִ ים ְּרחָ בוֹת‬ ‫כָתֵ ף ְּרחָ בָ ה‬ ‫ב‬
широкие плечи широкое плечо
‫לְּ חָ יַיִם ְּסמּוקוֹת‬ ‫מּוקה‬
ָ ‫ל ִֶחי ְּס‬ ‫ה‬
румяные щеки румяная щека
‫עֵ י ַניִ ים ּפְּ קּוחוֹת‬ ‫עַ יִ ן ּפְּ קּוחָ ה‬
открытые глаза открытый глаз
‫ִציּפו ְֹּר ַניִ ים אֲ רּוכוֹת‬ ‫ִציּפו ֶֹרן אֲ רּו ָכה‬
длинные ногти длинный ноготь
‫ַק ְּר ַניִ ים חֲ ָדשוֹת‬ ‫ֶק ֶרן חֲ ָדשָ ה‬
новые рога новый рог, фонд
‫ְּשפָ תַ יִ ים ְּמלֵאוֹת‬ ‫שָ פָ ה ְּמלֵָאה‬
полные губы полная губа

71
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 71
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

‫בים‬
ִ ‫ר‬ ‫חיד‬ִ ָׂ ‫י‬ ‫מין‬
1
‫ אֲ רּוכוֹת‬/‫גַּפַ יִ ים אֲ רּוכִ ים‬ ‫גַף ָארוֹך‬ ‫ז‬
длинные конечности длинная конечность
‫חּושנִ יִ ים‬
ָ ‫נ ְִּח ַיריִ ים‬ ‫נ ְִּחיר חּושָ נִ י‬
чувственные ноздри чувственная ноздря
‫מו ְֹּת ַניִ ים צָ ִרים‬ ‫מוֹתֶ ן צַ ר‬ ‫כ‬
узкая/ тонкая талия узкая/ тонкая талия
‫עַ פְּ עַ ּפַ יִ ים ְּמאּוּפָ ִרים‬ ‫עַ פְּ עַ ף ְּמאּוּפָ ר‬
загримированные, подкрашенные веки загримированное, подкрашенное веко
‫ר‬
‫ַק ְּרסּו ַליִ ים צָ ִרים‬ ‫ַק ְּרסוֹל צַ ר‬
тонкие лодыжки, щиколотки тонкая лодыжка, щиколотка
‫ָש ַדיִ ים לְּ בָ ִנים‬ ‫שָ ד לָבָ ן‬
белые груди белая грудь

Из этой таблицы Вы видите, что существительные двойственного числа,


обозначающие парные органы тела, могут относиться как к женскому роду (чаще), так
и к мужскому роду (реже). Поэтому запоминать их стоит в сочетании с
прилагательными.

Итак, парные части тела часто обозначаются двойственным числом


существительных. Недоумение может возникнуть лишь по поводу слова «зубы»:

‫ִשי ַניִ ים‬ ‫שֵ ן‬


зубы зуб

Действительно, ведь у человека, как известно, отнюдь не 2, а 32 зуба. Но


поскольку зубы расположены парами, как на обеих челюстях, так и с обеих сторон, то
их обозначение двойственным числом вполне логично.

Во всех приведенных случаях форма двойственного числа вытеснила форму


множественного и выполняет функцию множественного числа. Напр.:

четыре ноги ‫ַארבָ ע ַרגְּ ַליִ ים‬ְּ


пять зубов ‫חָ מֵ ש ִשי ַניִ ים‬
десять ногтей ‫עֶ שֶ ר ִציּפו ְֹּר ַניִ ים‬

Однако не все парные части тела человека или животного обозначаются


двойственным числом. Посмотрите сами:

1
Форма единственного числа ‫( גַף‬конечность) является крайне редкой, но если употребляется, то в
мужском роде. Слово ‫ גַּפַ יִ ים‬может употребляться как в мужском (реже), так и в женском роде (чаще).
71
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 71
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

‫רבֹות‬ ‫יְחִידָׂ ה‬ ‫מין‬


ִ
‫אֶ ְּצבָ עוֹת ַדקוֹת‬ ‫אֶ ְּצבַ ע ַד ָקה‬
тонкие пальцы тонкий палец
‫גַבוֹת עָ בוֹת‬ ‫גַבָ ה עָ בָ ה‬ ‫נ‬
‫ק‬
широкие брови широкая бровь
‫ב‬
‫ָאכּותיוֹת‬
ִ ‫כְּ לָיוֹת ְּמל‬ ‫ָאכּותית‬
ִ ‫כִ לְּ ָיה ְּמל‬ ‫ה‬
искусственные почки искусственная почка
‫ַשחֲ לוֹת בְּ ִריאוֹת‬ ‫שַ חֲ ָלה בְּ ִריאָ ה‬
здоровые яичники здоровый яичник
‫בים‬
ִ ‫ר‬ ‫חיד‬
ִ ָׂ ‫י‬ ‫מין‬
ִ
‫מַ ְּרּפֵ ִקים חַ ִדים‬ ‫מַ ְּרּפֵ ק חַ ד‬
острые локти острый локоть
‫ז‬
‫ְּש ִר ִירים חֲ זָ ִקים‬ ‫ְּש ִריר חָ זָ ק‬
‫כ‬
сильные мышцы сильная мышца
‫ר‬
‫יסים אֲ רּוכִ ים‬
ִ ‫ִר‬ ‫ִריס ָארוֹך‬
длинные ресницы длинная ресница

71
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 76
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

‫כבִים מִ שְ נ ֵי חֲ צָאִים‬
ָ ‫מּור‬
ְ ַ‫פצִים ה‬
ָ ֲ‫מִ סְ פָר זּוגִי לְצִיּון ח‬
Форма двойственного числа – для обозначения
предметов, состоящих из двух частей

Форма двойственного числа служит также для обозначения вещей, предметов,


использующихся только в паре, или состоящих из двух одинаковых частей, двух
половин. И поскольку и эти существительные могут относиться как к мужскому, так и
к женскому роду, то запоминать их лучше в сочетании с прилагательными:

‫בים‬ ִ ‫ר‬ ‫חיד‬ ִ ָׂ ‫י‬ ‫מין‬


ִ
‫א ֹופָ נַיִ ים גְּ דוֹלִ ים‬ ‫אוֹפַ ן גָדוֹל‬
большой велосипед большое колесо (велосипеда)
‫מַ גָפַ יִ ים גְּ בו ִֹהים‬ ַ‫מַ גָף גָבוֹה‬
высокие сапоги высокий сапог
‫ג ְַּרבַ יִ ים ְּקצָ ִרים‬ ‫ג ֶֶרב ָקצָ ר‬
‫ז‬
короткие носки короткий носок
‫כ‬
‫ִמכְּ נָסַ יִ ים בְּ ִה ִירים‬ ‫ִמכְּ נָס בָ ִהיר‬
светлые брюки светлая штанина, брючина ‫ר‬
‫מֹאזְּ נַיִ ים יְּ ָש ִנים‬ -
старые весы -
‫ִמ ְּש ָקפַ יִ ים חֲ ָד ִשים‬ -
новые очки -
‫רבֹות‬ ‫יְחִידָׂ ה‬ ‫מין‬
ִ
‫ַנ ֲעלַיִ ים ְּק ָטנוֹת‬ ‫נַעַ ל ְּקטַ נָה‬ ‫נ‬
маленькие туфля маленькая туфля ‫ק‬
‫(בִ ) ְּדלָתַ יִ ים ּפְּ תּוחוֹת‬ ‫ֶדלֶת ּפְּ תּוחָ ה‬ ‫ב‬
при открытых дверях (2 створки двери) открытая дверь ‫ה‬

Во всех словах типа ‫ ִמ ְּש ָקפַ יִ ים‬,‫ ַנ ֲעלַיִ ים‬,‫ י ַָדיִ ים‬и других – форма двойственного числа
используется также для обозначения множественного.

Что же касается слова ‫דלֶת‬,


ֶ то оно имеет как форму множественного, так и форму
двойственного чисел. Однако как в примере со словом ‫דלֶת‬,ֶ так и в других подобных
словах, эти формы семантически не совсем однозначны (форма двойственного числа
здесь используется только в устоявшихся выражениях, идиомах).

76
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 77
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

Еще несколько примеров изменения значения слова в зависимости от форм


множественного и двойственного числа:

‫זּוגִי‬ ‫רבֹות‬ ‫יְחִידָׂ ה‬


1
‫כַ ּפַ יִ ים‬ ‫כַ ּפוֹת‬ ‫כַ ף‬
ладони ложки, ладони, пальмовые ветви ложка, ладонь
‫ְּמ ִחיאוֹת כַּפַ יִ ים‬ ‫כַּפוֹת גְּ דוֹלוֹת‬ ‫כַף גְּ ד ֹולָה‬
аплодисменты большие ладони\ ложки большая ладонь/ ложка
‫עֲבו ַֹדת ַכּפַ יִ ים‬ ‫כַּפוֹת ַרגְּ לַיִ ים ְּקטָ נוֹת‬ ‫כַף ֶרגֶל ְּקטָ נָה‬
ручная работа маленькие стопы маленькая стопа
‫נ ָָשא או ָֹתה עַ ל כַ ּפַ יִ ים‬ ‫כַּפוֹת ְּתמָ ִרים‬ ‫כַף הַ מֹאזְּ נַיִ ים‬
носил ее на руках пальмовые ветви чаша весов
2
‫ְּדלָתַ יִ ים‬ ‫ְּדלָתוֹת‬ ‫ֶדלֶת‬
двери двери дверь
‫בִ ְּדלָתַ יִ ים ְּסגּורוֹת‬ ‫ְּדלָתוֹת ְּסגּורוֹת‬ ‫גּורה‬
ָ ‫ֶדלֶת ְּס‬
при закрытых дверях закрытые двери закрытая дверь
‫בִ ְּדלָתַ יִ ים ּפְּ תּוחוֹת‬ ‫ְּדלָתוֹת ּפְּ תּוחוֹת‬ ‫ֶדלֶת ּפְּ תּוחָ ה‬
при открытых дверях открытые двери открытая дверь

1
Как видите, прилагательные, сочетаясь как с формой множественного, так и с формой двойственного
числа, принимают форму множественного числа соответствующего существительному рода.
2
Форма двойственного числа употребляется только в устойчивых выражениях.
77
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 78
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

Слово "пара"
'‫מִ ילָה 'זּוג‬

Если речь идет о нескольких парных предметах, то используется


существительное мужского рода ‫ זּוגוֹת‬- ‫( זּוג‬пара – пары).
Слово ‫ זּוג‬употребляется только с существительными, в которых форма
двойственного числа используется также для обозначения множественного. При этом,
поскольку слово ‫ זּוג‬относится к мужскому роду, то все числительные стоят в форме
мужского рода, соответствующей слову ‫)שלוֹשָ ה זּוגוֹת( זּוג‬. ְּ Что же касается
прилагательного, то оно приобретает тот же род, что и существительное:

‫זּוג עֵ י ַניִ ים יָפוֹת‬


пара красивых, прекрасных глаз ‫נ‬
‫זּוג ַרגְּ לַיִ ים אֲ רּוכוֹת‬ ‫ק‬
пара длинных ног ‫ב‬
‫ְּשנֵי זּוגוֹת ַנ ֲעלַיִ ים חֲ ָדשוֹת‬ ‫ה‬
две пары новых туфель
‫ְּשלוֹשָ ה זּוגוֹת ִמכְּ נָסַ יִ ים ְּשחו ִֹרים‬
три пары черных брюк
‫ז‬
‫עֲשָ ָרה זּוגוֹת מַ גָפַ יִ ים גְּ בו ִֹהים‬
10 пар высоких сапог
‫כ‬
‫ַארבָ עָ ה עָ שָ ר זּוגוֹת ִמ ְּש ָקפַ יִ ים אוֹפְּ נ ִָתיִ ים‬
ְּ ‫ר‬
14 пар модных очков

78
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 79
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

‫מִ סְ פָר זּוגִי לְצִיּון תְ קּופֹות ז ְמַ ן‬


Форма двойственного числа –
для обозначения временных периодов

Форма двойственного числа служит также для обозначения некоторых временных


периодов. Во всех этих словах формы множественного и двойственного числа
сосуществуют, не вытесняя одна другую.

‫זּו ִגי‬ ‫ַר ִבים‬ ‫י ָחִ יד‬ ‫פר‬


ָׂ ְ‫מס‬
ִ /‫מין‬
ִ
‫יוֹמַ יִ ים יָפִ ים‬ ‫י ִָמים יָפִ ים‬ ‫יוֹם יָפֶ ה‬
‫ז‬
красивые два дня красивые дни красивый день
‫ְּשבּועַ יִ ים טוֹבִ ים‬ ‫שָ בּועוֹת טוֹבִ ים‬ ‫שָ בּועַ טוֹב‬
‫כ‬
две хорошие недели хорошие недели хорошая неделя
‫מּוצל ִָחים‬
ְּ ‫חו ְֹּד ַשיִ ים‬ ‫מּוצל ִָחים‬
ְּ ‫חו ָֹד ִשים‬ ‫מּוצלָח‬
ְּ ‫חו ֶֹדש‬
‫ר‬
два удачных месяца удачные месяцы удачный месяц
‫זּו ִגי‬ ‫ַרבֹות‬ ‫י ְחִ ידָ ה‬
‫ָאק ֶד ִמיוֹת‬
ָ ‫ְּשעָ תַ יִ ים‬ ‫ָאק ֶד ִמיוֹת‬
ָ ‫שָ עוֹת‬ ‫ָאק ֶד ִמית‬
ָ ‫שָ עָ ה‬
два академических часа академические часы академический час
‫נ‬
‫ְּשנָתַ יִ ים ְּשמֵ חוֹת‬ ‫שָ נִים ְּשמֵ חוֹת‬ ‫שָ נָה ְּשמֵ חָ ה‬
‫ק‬
два веселых года веселые годы веселый год
‫ב‬
‫ קו ְֹּדמוֹת‬1‫ּפַ עֲמַ יִ ים‬ ‫ּפְּ עָ ִמים ַרבוֹת‬ ‫ּפַ עַ ם ִראש ֹונָה‬
‫ה‬
много раз
два предыдущих раза первый раз
(«многие разы»)

Из таблицы Вы видите также, что прилагательные, сочетаясь как с формой


множественного, так и с формой двойственного числа, принимают форму
множественного числа рода, к которому относится существительное.

Таким образом, эти слова имеют все три числа, то есть множественное и
двойственное числа сосуществуют. Причем каждое из чисел выполняет свои функции.

1
Значение слова ‫ ּפַ עֲמַ יִ ים‬- "2 раза, дважды":‫ ִדיבַ ְּרנּו עַ ל זֶ ה ּפַ עֲמַ יִ ים‬- мы дважды говорили об этом.
79
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 81
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

‫מִ סְ פָר זּוגִי שֶ ל מִ ילִים בֹודְ דֹות‬


Форма двойственного числа – в отдельных словах

Существуют слова, употребляющиеся только в форме двойственного числа.

Так, существительные мужского рода ‫ מַ יִ ם‬,‫ שָ מַ יִ ם‬имеют только форму


двойственного числа, хотя, на первый взгляд, речь здесь не идет о двух предметах или
о предметах парных1. Прилагательные в таких словосочетаниях принимают форму
множественного числа, соответствующую роду существительного:

‫ַת ְרגּום‬ ‫שֵ ם תֹוַאר‬ ‫מִ סְ פָ ר זּוגִי‬


холодная вода ‫ָק ִרים‬
‫ז‬
горячая вода ‫חָ ִמים‬ ‫מַ יִ ם‬
теплая вода ‫ּפו ְֹּש ִרים‬
‫כ‬
голубое небо ‫כְּ חּולִ ים‬
чистое небо ‫נ ְִּקיִ ים‬ ‫ָשמַ יִ ם‬
‫ר‬
открытое небо (для полетов) ‫תּוחים‬
ִ ְּ‫ּפ‬

К словам, употребляющимся только в форме двойственного числа, относятся и


некоторые имена собственные: ‫ ִמ ְּצ ַריִ ם‬,‫ גִ בְּ עָ תַ יִ ם‬,‫יְּ רּושָ לַיִ ם‬.
Обратите внимание, что прилагательные, сочетаясь с этими словами, не
согласуются с ними напрямую, то есть не принимают форму множественного числа.
Прилагательные будут согласовываться с существительными (город) ‫עִ יר‬, (страна)
‫ אֶ ֶרץ‬/‫ ְּמ ִדינָה‬, и это даже в том случае, когда слова эти не употребляются. А поскольку
слова ‫ עִ יר‬и ‫ אֶ ֶרץ‬/‫ ְּמ ִדינָה‬женского рода, то прилагательное соответственно будет стоять в
форме женского рода единственного числа:

‫ִמ ְּצ ַריִ ם‬ ‫גִ בְּ עָ תַ יִ ם‬ ‫יְּ רּושָ לַיִ ם‬


‫יקה‬
ָ ‫ אֶ ֶרץ עַ ִת‬/‫ִמ ְּצ ַריִ ם ְּמ ִדי ָנה‬ ‫רּוקה‬
ָ ְּ‫גִ בְּ עָ תַ יִ ם עִ יר י‬ ‫יְּ רּושָ לַיִ ם עִ יר ְּקדוֹשָ ה‬
Египет – Гиватаим – Иерусалим –
древняя страна зеленый город священный, святой город
‫יקה‬
ָ ‫ִמ ְּצ ַריִ ם הָ עַ ִת‬ ‫רּוקה‬
ָ ְּ‫גִ בְּ עָ תַ יִ ם הַ י‬ ‫יְּ רּושָ לַיִ ם הַ ְּקדוֹשָ ה‬
древний Египет зеленый Гиватаим священный, святой Иерусалим

1
Объясняется этот факт совсем другими причинами: философскими, мировоззренческими и
религиозными.
81
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 80
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

‫מִ סְ פָר זּוגִי לְצִיּון מִ סְ פ ִָרים‬


Форма двойственного числа – для обозначения чисел

Три имени числительных, включающие в себя цифру "2", имеют формы


двойственного числа: 2, 200, 2000:

‫נְקֵ בָה‬ ‫ָזכָר‬


‫ְּשתַ יִ ים‬ ‫ְּשנַיִ ים‬
две два
‫מָ אתַ יִ ים‬
двести
‫ַאלְּ ּפַ יִ ים‬
две тысячи

Числительное "2" имеет особые формы для обозначения мужского два (‫)שנַיִ ים‬ְּ и
женского две (‫)שתַ יִ ים‬
ְּ рода.
Что же касается числительных "200" и "2000", то у них одна форма существует и
для мужского, и для женского рода, т.е. они могут сочетаться как с существительными
мужского, так и женского рода:

‫תרגום‬ ‫צרוף מילים‬ ‫נסמך‬ ‫נפרד‬ ‫מין‬


два больших, взрослых сына, мальчика ‫בַ ִנים גְּ דוֹלִ ים‬ 2
-‫ְּש ֵני‬ ‫זכר‬
два красивых имени ‫שֵ מוֹת יָפִ ים‬ ‫ְּש ַניִ ים‬
две большие, взрослые дочери, девочки ‫בַ נוֹת גְּ דוֹלוֹת‬ 2
две хорошие дороги, -‫ ְּשתֵ י‬1 ‫נקבה‬
два хороших пути, способа
‫ְּד ָרכִ ים טוֹבוֹת‬ ‫ְּשתַ יִ ים‬
двести больших, взрослых мальчиков ‫בַ ִנים גְּ דוֹלִ ים‬
‫זכר‬
двести красивых имен ‫שֵ מוֹת יָפִ ים‬ 222
двести больших, взрослых девочек ‫בַ נוֹת גְּ דוֹלוֹת‬ ‫מָ אתַ יִ ים‬ ‫נקבה‬
двести дорог хороших путей, способов ‫ְּד ָרכִ ים טוֹבוֹת‬
две тысячи больших,
взрослых мальчиков
‫בַ ִנים גְּ דוֹלִ ים‬
‫זכר‬
две тысячи известных имен ‫שֵ מוֹת יְּ דּועִ ים‬ 2222
две тысячи больших,
‫בַ נוֹת גְּ דוֹלוֹת‬ ‫ַאלְּ ּפַ יִ ים‬
взрослых девочек ‫נקבה‬
две тысячи коротких дорог, путей, способов ‫ְּד ָרכִ ים ְּקצָ רוֹת‬

Как видите, прилагательные в таких словосочетаниях принимают форму


множественного числа, соответствующую роду существительного.

1
При сочетании с существительными числительное "2" приобретает особые формы.
‫סמיכות‬ ‫נסמך‬ ‫שם מספר‬ ‫מין‬
‫ְּשנֵי בַ נִ ים‬ -‫ְּשנֵי‬ ‫ְּשנַיִ ם‬ ‫זכר‬
‫ְּשתֵ י בַ נוֹת‬ -‫ְּשתֵ י‬ ‫ְּשתַ ים‬ ‫נקבה‬

80
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 81
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

 Ниже приводится обобщающая таблица существительных двойственного числа


(а также трёх имен числительных, имеющих окончание двойственного числа):
1
‫פר זּוגִי‬
ָׂ ְ‫מס‬
ִ
Части тела
‫עַ פְּ עַ ּפַ יִ ים ְּמאּוּפָ ִרים‬ ‫עַ פְּ עַ ף ְּמאּוּפָ ר‬
‫ז‬
загримированные/ подкрашенные веки загримированное/ подкрашенное веко
‫ַק ְּרסּולַיִ ים צָ ִרים‬ ‫ַק ְּרסוֹל צַ ר‬ ‫כ‬
тонкие лодыжки, щиколотки тонкая лодыжка, щиколотка ‫ר‬
‫עֵ ינַיִ ים ּפְּ קּוחוֹת‬ ‫עַ יִ ן ּפְּ קּוחָ ה‬ ‫נ‬
открытые глаза открытый глаз ‫ק‬
‫יְּ ֵרכַיִ ים ְּמלֵאוֹת‬ ‫י ֵָרך ְּמלֵָאה‬ ‫ב‬
полные бедра, полные ляжки полное бедро, полная ляжка ‫ה‬
Предметы, используемые только в паре или состоящие из двух частей
‫מַ גָפַ יִ ים גְּ בו ִֹהים‬ ַ‫מַ גָף גָבוֹה‬
‫ז‬
высокие сапоги высокий сапог
‫ג ְַּרבַ יִ ים חֲ ָד ִשים‬ ‫ג ֶֶרב חָ ָדש‬ ‫כ‬
новые носки новый носок ‫ר‬
‫ַנ ֲעלַיִ ים ְּק ָטנוֹת‬ ‫נַעַ ל ְּקטַ נָה‬
‫נ‬
маленькие туфли маленькая туфля ‫ק‬
‫(בִ ) ְּדלָתַ יִ ים ּפְּ תּוחוֹת‬ ‫ֶדלֶת ּפְּ תּוחָ ה‬ ‫ב‬
при открытых дверях (2 створки двери) открытая дверь ‫ה‬

Временные периоды
‫זוגי‬ ‫רבים‬ ‫יחיד‬ ‫מין‬
‫יוֹמַ יִ ים יָפִ ים‬ ‫י ִָמים יָפִ ים‬ ‫יוֹם יָפֶ ה‬
два красивых дня красивые дни красивый день ‫ז‬
‫מּוצל ִָחים‬
ְּ ‫חו ְֹּד ַשיִ ים‬ ‫מּוצל ִָחים‬
ְּ ‫חו ָֹד ִשים‬ ‫מּוצלָח‬
ְּ ‫חו ֶֹדש‬ ‫כ‬
два удачных месяца удачные месяцы удачный месяц
‫ר‬
‫ָאק ֶד ִמיוֹת‬
ָ ‫ְּשעָ תַ יִ ים‬ ‫ָאק ֶד ִמיוֹת‬
ָ ‫שָ עוֹת‬ ‫ָאק ֶד ִמית‬
ָ ‫שָ עָ ה‬
два академических часа академические часы академический час ‫נ‬
‫ְּשנָתַ יִ ים ְּשמֵ חוֹת‬ ‫שָ נִים ְּשמֵ חוֹת‬ ‫שָ נָה ְּשמֵ חָ ה‬ ‫ק‬
два веселых года веселые годы веселый год ‫ב‬
‫ּפַ עֲמַ יִ ים קו ְֹּדמוֹת‬ ‫ּפְּ עָ ִמים ַרבוֹת‬ ‫ּפַ עַ ם ִראש ֹונָה‬ ‫ה‬
два предыдущих раза много раз первый раз

Слова, имеющие только форму двойственного числа


‫מַ יִ ם ָק ִרים‬ - -
холодная вода - - ‫ז‬
‫ָשמַ יִ ם כְּ חּולִ ים‬ - - ‫כ‬
голубое небо/ голубые небеса - - ‫ר‬

‫רּושלַיִ ם הַ ְּקדו ָֹשה‬


ָ ְּ‫י‬ - - ‫נ‬
священный, святой Иерусалим - - ‫ק‬
‫יקה‬
ָ ‫ִמ ְּצ ַריִ ם הָ עַ ִת‬ - - ‫ב‬
древний Египет ‫ה‬

1
Все существительные даются в сочетании с прилагательными – для лучшего запоминания.
81
Д-р Инна (Рина) Раковская ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ 81
"Корни иврита" "‫"שורשי העברית‬

Имена числительные
2
два красивых сына, мальчика ‫בַ נִים יָפִ ים‬ ‫זכר‬
-‫ְּשנֵי‬ )‫( ְּש ַניִ ים‬
2
две красивые дочери, девочки ‫בַ נוֹת יָפוֹת‬ ‫נקבה‬
-‫ְּש ִתי‬ )‫( ְּשתַ יִ ים‬
двести умных мальчиков ‫בַ נִים חֲ ָכ ִמים‬ 222 ‫זכר‬
двести умных девочек ‫בַ נוֹת חֲ כָ מוֹת‬ ‫מָ אתַ יִ ים‬ ‫נקבה‬
две тысячи больших, взрослых
мальчиков
‫בַ נִים גְּ דוֹלִ ים‬ 2222 ‫זכר‬
две тысячи больших, взрослых
‫בַ נוֹת גְּ דוֹלוֹת‬ ‫ַאלְּ ּפַ יִ ים‬ ‫נקבה‬
девочек

Поговорив об именах существительных (‫)שמוֹת עֶ צֶ ם‬,


ְּ мы с Вами перейдем к
разговору об именах прилагательных (‫)שמוֹת תוַֹאר‬,ְּ которые, как Вы знаете, в
предложении относятся к именам существительным, определяя их (красная юбка,
веселые дети).

81
‫‪Д-р Инна (Рина) Раковская‬‬ ‫ד"ר אינה (רינה) רקובסקי‬ ‫‪81‬‬
‫"‪"Корни иврита‬‬ ‫"שורשי העברית"‬

‫=======================================‬

‫ישראל‬

‫‪1102‬‬

‫‪81‬‬

Оценить