RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN MIKRO

(RPP MIKRO)

1. Identitas mata pelajaran

Mata pelajaran : Pembelajaran mikro
Pokok materi latihan : Keterampilan dasar mengajar “membuka”
Dalam materi latihan : Bahasa Indonesia
Pokok bahasan : Menulis
Siswa kelas :V
Model : Peer Teaching
Waktu : 20 menit
Praktikan : Muhammad Alfah Sofirin

2. Standar kompetensi
Peserta latihan (calon guru maupun para guru) guru memahami keterampilan
membuka sebagai bagian dari keterampilan dasar mengajar yang harus dikuasi
oleh guru
3. Kompetensi dasar
Peserta latihan (calon guru maupun para guru) dapat menerapkan unsur-unsur
keterampilan dasar membuka dalam proses pembelajaran membahasa pokok
bahasan menulis dalam mata pelajaran bahasa Indonesia
4. Indikator
a. Memberi motivasi
b. bercerita
c. Menarik perhatian siswa
d. Memberi acuan
e. Menggunakan kata-kata yang tidak berlebihan pada saat membuka
pembelajaran
5. Materi pembelajaran
Keterampilan membuka dengan unsur-unsur memberi motivasi, menggunkan
kata-kata yang tidak berlebihan, bercerita berdasarkan materi yang akan
disampaikan, menumbuhkan rasa ingin tahu.
6. Kegiatan pembelajaran mikro
a. Kegiatan awal : Apersepsi (5 menit)
Dengan menggunakan kata-kata sederhana, jelas dan mudah dimengerti
guru (praktikan) bercerita pengalaman, kemudian menyampaikan pokok
bahasan yang akan dipelajari.
b. Kegiatan inti (10 menit)
- Dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami logis dan
sistematis, guru meminta siswa mencari pasangan berdua, bertiga dan
berempat untuk saling bercerita pengalaman
- Melalui kegiatan bercerita guru membimbing siswa untuk memberikan
komentar terhadap cerita yang didengarnya
- Guru meminta siswa untuk membuat karangan berdasarkan pengalaman
temanya
- Memberikan penekanan melalui variasi suara untuk menunjukan materi
yang dianggap penting
c. Kegiatan penutup (5 menit)
Dengan bahasa yang sederhana guru membimbing siswa menyimpulkan
materi yang telah dipelajari

7. Alat, Media, dan Sumber Rujukan

a) Alat Pembelajaran : Alat tulis
b) Media Pembelajaran : Pengalaman teman
c) Metode : Ceramah, Penugasan
d) Sumber rujukan : Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah
Dasar
8. Evaluasi
Prosedur : Evaluasi Proses
Bentuk Tes : Tindakan/perbuatan/penampilan
Alat tes : Lembar Observasi/pengamatan