Álgebra lineal

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Actividades

Serie "La risoluzione della forma”. Retomado de https://www.flickr.com

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Índice

Actividades .............................................................................................................. 3

Actividad 1. Análisis del problema ........................................................................... 4

Actividad 2. Operaciones con vectores ................................................................... 6

Actividad 3. Producto de un vector .......................................................................... 9

Evidencia de aprendizaje. Vectores ...................................................................... 12

Autorreflexiones .................................................................................................... 15

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Competencia

Utiliza vectores para resolver problemas de distintas áreas mediante el álgebra

vectorial.

Actividad 1. Análisis del

16 de julio de 2019
Logros problema

1. Identificar los aspectos

Actividad 2. Operaciones
históricos que permitieron el 14 de julio de 2019
con vectores
desarrollo del álgebra lineal.

Actividad 3. Producto de
18 de julio de 2019
2. Representar los vectores en un vector
el plano y en el espacio para
resolver problemas
Evidencia de aprendizaje.
matemáticos por medio de 20 de julio de 2019
Vectores
los productos vectoriales

Autorreflexiones 21 de julio de 2019

Fecha límite de entrega de unidad 1 25 de julio de 2019

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Actividad 1. Análisis del problema

Actividad colaborativa
Introducción

El álgebra lineal es la rama de las matemáticas que estudia conceptos tales como vectores,
matrices, sistemas de ecuaciones lineales y, en un enfoque más formal, espacios
vectoriales y sus transformaciones lineales. En esta materia estudiarás la parte de vectores,
matrices y sistemas de ecuaciones.

Esta área de estudio se relaciona con muchas ramas dentro y fuera de las matemáticas,
tales como análisis funcional, ecuaciones diferenciales, investigación de operaciones,
gráficas por computadora, ingeniería, etc. Muchas cantidades físicas, como área, longitud,
masa y temperatura quedan descritas una vez que se conoce la magnitud de la cantidad.

Instrucciones

1. Analiza el contenido nuclear de la Unidad 1. Algebra lineal.

2. Identifica los conceptos que consideres más relevantes de la unidad

3. Comenta en el foro de discusión Análisis del problema a partir de los conceptos que
identificaste. Puedes apoyarte con las siguientes preguntas detonadoras:

 ¿Cómo se aplican los conceptos en la ingeniería?

 ¿Consideras importante el comprender los conceptos del álgebra?
 ¿Menciona como apoya en tu aprendizaje el seguir una metodología de
resolución de problemas?
 ¿Qué competencias identificaste puedes desarrollar a través de la metodología
de resolución de problemas?

4. Retroalimenta de forma respetuosa y clara a sus compañeros(as), para enriquecer

su aportación, recuerden que se necesita la participación de todos(as) para que se
refleje en su evaluación.

5. Respondan de forma clara y asertivamente a cada una de ellas con el objetivo de

que cualquier lector pueda comprender sus aportaciones.

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6. Considera la rúbrica de evaluación del foro de discusión, la cual podrán descargar

del espacio del foro de la actividad.

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Actividad 2. Operaciones con vectores

Actividad individual

Introducción

Hoy en día es muy común el uso de los vectores sin que se den cuenta, por ejemplo: al ver
una señal en la carretera en la cual se muestra una flecha, al ver los juegos de video cuyos
controles indican diferentes direcciones para moverse, al ver correr el agua en una
pendiente y, en fin, en varias situaciones más.

Uno de los conceptos más importantes en matemáticas es el de vector, por medio de un

vector se puede ubicar el lugar en el que se encuentra un avión, un barco, un automóvil,
etc. Para determinar la ubicación de cada uno de ellos, es necesario, conocer la distancia,
la dirección y el sentido.

La noción de espacio vectorial requiere de dos conjuntos: un conjunto K (los escalares) y

otro conjunto V (los vectores). Estos dos conjuntos deben satisfacer ciertas propiedades,
que esencialmente se refieren a que los elementos de V se puedan sumar entre si y
multiplicar por elementos de K.

Instrucciones

1. Realiza la lectura de la unidad 1. Algebra lineal, la cual facilitara tu aprendizaje y

comprensión sobre el tema. Puedes apoyarte también en las siguientes ligas:

 Algebra lineal:
https://bibliotecavirtualmatematicasunicaes.files.wordpress.com/2011/11/algebra-
lineal- 2da-edicion-stanley-grossman.pdf
 Fascículo 2. Algebra lineal:
http://cms.dm.uba.ar/depto/public/Curso%20de%20grado/fascgrado2.pdf

2. Revisa el cuadernillo de ejemplos que elaboro tu docente en línea de cada una de

las actividades a realizar. El cual podrás descargar del espacio Actividades de la
Unidad 1 ubicado en la planeación del docente en línea.

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3. A partir de la lectura del contenido de la unidad 1, cuadernillo de ejemplos y las ligas

sugeridas, resuelve los siguientes ejercicios de vectores:

Ejercicio 1. Realiza las operaciones correspondientes entre vectores:

 (4,8) +(-7,3) - (1,-1)
 2(1/4, -1/4, 2/4)

Ejercicio 2. Represente los siguientes vectores en el plano cartesiano R2:

a) (-3/4,6) b) (2/6,-2/5) c) (3,10)

Ejercicio 3. Realice las siguientes operaciones, dados los vectores: u= (-3,2,1,0) v=

(5,-3,6,1) y w= (3,-2,8,1). Encontrar:

a) v-w b) 2u+8v c) 6(u-2v) d) (4v-w) – (5u+v)

Ejercicios 4. Retoma los valores de los vectores del ejercicio 3 para calcular el valor
de x que satisfaga la ecuación 6x-3v=(2w-6x)

4. Integra en un documento de texto los ejercicios resueltos del punto 2. El documento

debe tener las siguientes características:

 Portada de presentación
 Introducción al tema en máximo 800 palabras
 Resolución de los ejercicios explicando paso a paso como llego al resultado
 Utilizar editor de fórmulas de Word
 Una breve conclusión de máximo 500 palabras
 Referencias bibliográficas en formato APA

5. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que
te organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.

6. Considera los siguientes criterios de evaluación:

Criterio Puntaje
Entrega en tiempo y forma la actividad 5
Incluye una portada de presentación. 5
Redacta la introducción en máximo 800
10
palabras
Explica paso a paso la resolución de los
40
ejercicios.

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Utiliza el editor de fórmula de Word para

15
resolver los ejercicios.
Incluye una conclusión analítica y reflexiva
en máximo 500 palabras sobre la actividad 10
realizada.
Redacta las referencias bibliográficas en
10
formato APA
Renombra su documento con la
5
nomenclatura señalada.
Total 100

6. Guarda tu actividad con la nomenclatura EALI_U1_A2_XXYZ. Las cuatro primeras

letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el número de
la unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos primeras letras
de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de
tu apellido materno.

7. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser

necesario ajusta lo que te indique.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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Actividad 3. Producto de un vector

Actividad individual

Introducción

Bienvenido(a) a la actividad, en esta unidad revisaste temas de historia del álgebra lineal,
así como los conceptos básicos sobre vectores, operaciones con vectores y planeamiento
de problemas con vectores.

Esta actividad tiene como objetivo hacer un seguimiento sobre el área específica de
operaciones con vectores.

Instrucciones

1. Realiza los siguientes productos vectoriales. La resolución de los ejercicios debe

incluir el procedimiento que seguiste para llegar a la solución ya que de esa forma
podremos identificar conceptos o procesos que requieren clarificación.

Ejercicio 1. Encuentra el ángulo que existe entre los siguientes pares de vectores.

a) u = 3i – 5j, v = 3i + 2j
b) u = 6i – 9j, v = 11i + 9j
c) u = 3i + j, v = – 5i + 7j
d) u = 5i – 4j, v = 3i + 4j
e) u = 20i + 45j, v = 5i + 10j
f) u = -13i -10j, v = 13i – 10j

Ejercicio 2. Establece si los siguientes pares de vectores son o no perpendiculares

entre sí.

a) u = (3,5), v = (-5, 3)
b) u = (8, -2), v = (-1, 4)
c) u = (0,4), v = (2, 0)
d) u = (6, 9), v = (2, -3)
e) u = (5, 0), v= (-5, 0)
f) u = (0, 11), v = (-3, 0)

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Ejercicio3. Calcula el producto cruz de los siguientes vectores.

a) u = i + j – k, v = 2i – 3j + 5k
b) u = 3i – 4j + 2k, v = 2j + k – 3k
c) u = 8i + 10k, v = 2i + 2j + 2 k
d) u = j – 5k + I, v = 3k + 7i – 4j
e) v = 2j + 5k – 4i, v = 100i + 200j + 300k
f) u = 0.1i – 0.7j + 0.4k, v = 0.09i + 0.02j – 0.4k

Ejercicio 4. Una empresa mexicana puso en marcha un proyecto de biotecnología

en el que crearán plantas transgénicas, el objetivo es lograr una producción anual de
cada uno de los siguientes productos: 90 Ton de café con mejor sabor, resistente a
las plagas, con menos cafeína; 40 Ton de maíz resistente a los insectos; 20 Ton de
girasol, con mejor composición de ácidos grasos. 100 Ton de manzana, resistente a
las plagas y a los herbicidas; 180 Ton de melón más duradero; 200 Ton de papas,
con menor capacidad de absorción de aceite, resistentes a las plagas; 95 Ton de
lechugas resistentes a las plagas y 150 Ton de tomates resistentes a las plagas. La
tonelada de café la venden en $40 000, la tonelada de maíz en $ 4,000, la tonelada
de girasol en $5,000, la tonelada de manzana en $15,000, la tonelada de melón en
$2,500, la tonelada de papa en $7,000, la tonelada de lechugas en $2,000 y la de
tomates en $4,000. Con base en la información del problema.

a) Representa las cantidades en toneladas de la producción anual de cada producto

mediante un vector.
b) Representa el precio de venta de una tonelada de cada producto mediante un
vector.
c) Encuentra el vector que representa la cantidad total que resulta de la venta de
todos los productos

2. Integra en un documento de texto, la resolución de los ejercicios. El cual debe

cumplir los siguientes lineamientos:

 Portada de presentación
 Introducción al tema en máximo 1 cuartilla
 Resolución de los ejercicios explicando paso a paso el procedimiento
 Utiliza el editor de fórmulas de Word
 Una breve conclusión en máximo 800 palabras
 Referencias bibliográficas en formato APA

3. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que
te organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.

4. Considera los siguientes criterios de evaluación:

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Criterio Puntaje
Entrega en tiempo y forma la actividad 5
Incluye una portada de presentación. 5
Presenta la introducción al tema en máximo
5
1 cuartilla
Explica la solución de cada ejercicio paso a
35
paso.
Presenta los cálculos y fórmulas utilizando
10
el editor de fórmulas de Word.
Presenta los resultados del ejercicio 4, para
15
cada inciso.
Redacta su conclusión de forma analítica y
10
reflexiva en máximo 800 palabras.
Redacta las referencias bibliográficas en
10
formato APA
Renombra su documento con la
5
nomenclatura señalada.
Total 100

5. Guarda tu actividad con la nomenclatura EALI_U1_A3_XXYZ. Las cuatro primeras

letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el número de
la unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos primeras letras
de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de
tu apellido materno.

6. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser

necesario ajusta lo que te indique.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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Evidencia de aprendizaje. Vectores

Actividad individual

Introducción
Bienvenido(a) a la actividad Evidencia de aprendizaje, que tiene como propósito aplicar los
conocimientos adquiridos en la Unidad 1, así como redondear y sintetizar lo aprendido en la
Unidad 1. Algebra lineal.

En esta unidad revisaste temas de historia del álgebra lineal, así como los conceptos
básicos sobre vectores, operaciones con vectores, productos vectoriales y planeamiento de
problemas con vectores.

No olvides consultar el Foro de dudas para cualquier incertidumbre que tengas sobre la
actividad.

¡IMPORTANTE! Te sugiero que antes de tratar de contestar los ejercicios desarrolles todas
las actividades.

Instrucciones

1. Resuelve los siguientes problemas, los cuales debes incluir el procedimiento que
seguiste para llegar a la solución ya que de esa forma podremos identificar conceptos
o procesos que requieren clarificación.

Recuerda trabajar con números enteros lo más posible, factorizar y denotar

claramente cuál es tu respuesta.

Ejercicio 1. Un barco es empujado por un remolcador con una fuerza de 800 N, a lo

largo del eje Y negativo, mientras que otro remolcador lo empuja en la dirección del
eje X negativo con una fuerza de 1000 N. Determine la magnitud e indique en un
dibujo la dirección de la fuerza resultante.

Ejercicio 2. El vector u= (20,30,80,10) proporciona el número de receptores,

reproductores de discos compacto, juego de bocinas y grabadora que están a la
venta en una tienda de artículos de sonido. El vector v= (200,120,80,70) representa el
precio en dólares de cada receptor, reproductor de discos compactos, juego de
bocinas y grabadora, respectivamente. ¿Qué le indicaría el producto 𝒖 𝒙 𝒗 al dueño
de la tienda?

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Ejercicio 3. Determina el área de un triángulo con vértices P1(1,-2,3) P2(-3,1,4) y

P3(0,4,3).

Ejercicio 4. Determina el volumen del paralelepípedo que tiene un vértice en el

origen y lados u=(i-2j+4k) v=(3i+4j+k) y w=(-i+j+k)

2. Integra en un documento de texto, la resolución de los ejercicios. El cual debe

cumplir los siguientes lineamientos:

 Portada de presentación
 Introducción al tema en máximo 1 cuartilla
 Resolución de los ejercicios explicando paso a paso el procedimiento
 Utiliza el editor de fórmulas de Word
 Una breve conclusión en máximo 1 cuartilla
 Referencias bibliográficas en formato APA

3. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que
te organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.

4. Considera los siguientes criterios de evaluación:

Criterio Puntaje
Entrega en tiempo y forma la actividad 5
Incluye una portada de presentación. 5
Presenta la introducción al tema en máximo
5
1 cuartilla
Explica la solución de cada ejercicio paso a
45
paso.
Presenta los cálculos y fórmulas utilizando
15
el editor de fórmulas de Word.
Redacta su conclusión de forma analítica y
10
reflexiva en máximo 1 cuartilla.
Redacta las referencias bibliográficas en
10
formato APA
Renombra su documento con la
5
nomenclatura señalada.
Total 100

5. Guarda tu actividad con la nomenclatura EALI_U1_EA_XXYZ. Las cuatro primeras

letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el número de
la unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos primeras letras

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de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de

tu apellido materno.

6. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser

necesario ajusta lo que te indique.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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Autorreflexiones

Actividad individual

Introducción
Bienvenido(a) a la actividad de Autorreflexiones correspondiente a la Unidad 1, la cual te
permitirá reflexionar sobre el conocimiento adquirido.

¡IMPORTANTE! Recuerda responder a esta actividad hasta que hayas desarrollado todas
las actividades, los temas y las lecturas sugeridas en la unidad 1.

Instrucciones

1. Reflexiona en como aplicaste el conocimiento adquirido al realizar las actividades.

2. Responde las siguientes preguntas reflexivas:

 ¿Cómo describirías los beneficios que obtuviste al realizar cada una de las
actividades?
 ¿Consideras que realizar las actividades de esta unidad, contribuyó a que
identificaras áreas de oportunidad para mejorar?
 ¿Consideras que el trabajo que realizaste en esta unidad contribuyó a estar mejor
preparado para las próximas unidades y las subsecuentes asignaturas que integran
tu plan de estudios?

3. Guarda tu actividad con la nomenclatura EALI_U1_ATR_XXYZ. Las cuatro primeras

letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el número de la
unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu
apellido materno.

4. Envía tu actividad.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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