PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE N°02

I TÍTULO DE LA SESION: Compuestos Químicos Inorgánicos - Características. Tipos, Número de Oxidación.

1. DATOS INFORMATIVOS:
LE.P GRADO UNIDAD SESION HORAS DOCENTE FECHA
“Augusto B. Leguía” 3o “A” 04 02 2 Margarita Cama Aquije 26-06-2019

______________________

2. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEÑO CAMPOS INSTRUME PRODUCTO
TEMATICOS NTO
Indaga, mediante Problematiza J Distingue variables
métodos científicos, situaciones. dependiente e Los compuestos z'Ejemplos
situaciones que independiente y las inorgánicos. -Lista de prácticos.
intervinientes en el cotejo
pueden ser
proceso de indagación. v' Prácticas
investigadas por la Genera y registra S Obtienen datos dirigidas
ciencia datos e considerando la
información. manipulación de mas de
una variable
independiente para
medir la variable
dependiente.
Analiza datos o Complementa su
información. conclusión con la de sus
pares.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

COMPETENCIA CAPACIDADES

> Se desenvuelve eñlos entornos -Personaliza entornos virtuales. Consiste en manifestar de manera organizada y
virtuales generados oor las TIC.
con responsabilidad y ética. coherente la individualidad en distintos entornos virtuales mediante la selección,
Consiste en que el estudiante modificación y optimización de éstos, de acuerdo con sus intereses, actividades,
interprete, modifique y optimice
entornos virtuales durante el valores y cultura.
desarrollo de actividades de
aprendizaje y en prácticas sociales.
Esto involucra la articulación de los -Gestiona información del entorno virtual. Consiste en analizar, organizar v
procesos de búsqueda, selección y sistematizar diversa información disponible en los entornos virtuales, tomando en
evaluación de información; de
modificación y creación de cuenta los diferentes procedimientos y formatos digitales, así como la relevancia
materiales digitales, de para sus actividades de manera ética y pertinente.
comunicación y participación en
comunidades virtuales, así como la
adaptación de los mismos de -Interactúa en entornos virtuales. Consiste en participar con otros en espacios
acuerdo a sus necesidades e virtuales colaborativos para comunicarse, construir y mantener vínculos según
intereses de manera sistemática.
edad e intereses, respetando valores, así como el contexto sociocultural
propiciando que sean seguros y coherentes.

-Crea objetos virtuales en diversos formatos. Consiste en construir materiales

digitales con diversos propósitos, siguiendo un proceso de mejoras sucesivas y
retroalimentación sobre utilidad, funcionalidad y contenido desde el contexto
escolar y en su vida cotidiana.