ESCOLA DE ENFERMAGEM

DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM MATERNO-INFANTIL

ENF02007 – INTEGRADORA II

Integração teórico-prática no cuidado à saúde

Objetivo: construir um mapa conceitual integrador das competências necessárias para o

cuidado na saúde da criança

Orientação prévia (antes da aula): cada grupo deverá elencar conhecimentos /

habilidades / atitudes das áreas para o desenvolvimento de competências no cuidado ao
recém-nascido, criança, adolescente e família.

Na próxima segunda-feira será construído, em sala de aula um mapa conceitual com as

contribuições de cada grupo, defendendo a importância dos conhecimentos específicos
de cada área para o enfermeiro na atenção à saúde do público infanto-juvenil. Caso
algum grupo, identifique outras subáreas de importância poderá incluir no seu grupo e
apresentar na aula. Cada grupo terá 10 min. para inserir sua produção no mapa
conceitual e apresentar.

GRUPO Disciplinas
A Fisiologia I e II / Farmacologia I e II / Patologia / Epidemiologia
B Fundamentos Filosóficos / Fundamentos do Cuidado / Antropologia
C Histologia / Embriologia / Ecologia / Nutrição
D Anatomia /Parasitologia / Microbiologia / Cinesiologia / Adulto I e II
E Bioestatística / Sistemas de Informação e Registros em Saúde / Pesquisa I
F Biofísica / Bioquímica / Imunologia / Saúde Coletiva I e II
G Integradora I/ Mulheres e RNs / Mental I / Práticas integrativas e
complementares em saúde

*Utilizar ½ folha A4 para colocar as palavras-chaves e ¼ de folha para as frases de

ligação (enlaces) entre as palavras-chave (trazer pronto). Na aula cada grupo irá inserir
sua produção no mapa-conceitual e justificar suas escolhas para os assuntos destacados
por cada área do conhecimento.

Exemplo:
Exemplos de Enlace (frases de ligação)
Anatomia:
- fontanelas anterior e posterior Serve para avaliar
- desenvolvimento puberal Colabora
- localização da rede venosa É fundamental