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Programa de
Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información.
formación
titulada
Nombre de
Diseño y construcción de software a la medida para el sector empresarial.
proyecto
formativo
Actividad de AP3. Especificar el modelo conceptual del sistema Fase del
proyecto de información. proyecto ANÁLISIS
formativo
Actividad de AA4. Elaborar el modelo conceptual del sistema de información a desarrollar,
aprendizaje teniendo en cuenta modelos tecnológicos de información empresarial, los
requerimientos del cliente, normas, protocolos y modelos de calidad en el manejo
de información adoptados por la organización.
Resultado(s) de 22050100602 -Plantear diferentes alternativas, de modelos tecnológicos de
aprendizaje información empresarial, teniendo en cuenta la plataforma tecnológica de la
empresa y las tendencias del mercado, para dar solución a las situaciones
relacionadas con el manejo de la información de la organización.
Tipo de
evidencia Conocimiento Producto X Desempeño
(marcar con X)
Descripción de Una vez el instructor virtual ha indicado al aprendiz realizar un análisis a los
la evidencia productos de la actividad anterior en el modelo de requerimientos, con base a ese
análisis deberá obtener modelo conceptual del sistema de información a desarrollar
que contendrá los siguientes elementos:
Modelo de datos
Modelo de clases y estructura
Modelo de procesos
Criterios de Elabora los diagramas UML, de acuerdo con las características de cada uno de
evaluación ellos, basado en los requerimientos del cliente, utilizando herramientas case.
Instrumento de Lista de
evaluación X Rúbrica Otro (cuál)
chequeo
(marcar con X)
LISTA DE CHEQUEO
Acceso y uso de • Argumenta con seguridad • Sus intervenciones son • Su sustentación no refleja el
Información sus actividades y evidencias. intermitentes. trabajo desarrollado.
• Evidencia la lectura e
investigación en otras
fuentes de información.
Autonomía y • Responde en el tiempo • Responde oportunamente • Responde en forma
responsabilidad estipulado las preguntas en la sustentación. extemporánea e incompleta.
formuladas por el instructor y
compañeros. • Sus aportes se relacionan • Omite presentarse e
medianamente con la identificarse en sus
• Respeta y valora las actividad de proyecto que intervenciones.
opiniones de los demás. se está desarrollando.
• El trato para con sus
• Manifiesta un trato amable y compañeros podría ser más
cordial en sus intervenciones. cordial.
Análisis de • Comparte información • Responde a preguntas del • Omite responder consultas
Contexto adicional y de interés, genera de instructor y compañeros de sus compañeros, el trato
discusión orientada hacia la con claridad, valora la hacia los demás frío y seco.
reflexión, el análisis, la crítica opinión de sus compañeros
y la controversia. y hace réplica a sus aportes. • Su interacción con sus
compañeros y tutor es nula.
• Sus aportes son el resultado • Genera conclusiones.
del análisis, la reflexión y la
crítica frente a la temática
tratada.