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Licenciatura en Música
Sol Pérez
Junio - 2019
Presentación
Fuentes de Información
(Libro) MILLER, Richard - “The structure of singing - system and art in vocal technique”
(Libro) WALL, Tim – Studying popular music culture; Studying the media - 2003
(Revista?) GARCIA LOPEZ, Isabel - GAVILAN BOUZAS, Javier - La voz cantada - Acta
otorrinolaringológica Española - 2010
1. La voz cantada
2. La técnica vocal
Desarrollo
• La técnica vocal:
La técnica vocal son los procedimientos y experimentaciones que nos llevan al dominio
de los mecanismos de la voz cantada.
Existen cuatro escuelas que se desarrollaron en Europa, estas son las técnicas
utilizadas en todo el mundo para enseñar canto.
“Este estudio se basa en la premisa de que el carácter del sonido vocalizado está en
parte determinado por ideales tonales que varían en algunos aspectos de una escuela
nacional a otra, y además, que las escuelas nacionales de canto se encuentran en
Inglaterra, Francia, Alemania, Italia y en los países vecinos con los que comparten
respectivamente antecedentes culturales comunes, han desarrollado medios técnicos
para lograr sonidos vocales que concuerdan con esos ideales. Estos dispositivos
técnicos son claramente reconocibles como posiciones pedagógicas distintas.
“Es una colección de palabras que Raymond Williams llamo “palabras clave” (Williams
1976), que son el centro de nuestra intención para entender nuestro mundo social, pero
que también tiene múltiples definiciones. “Popular” simultáneamente tiene tres
diferentes sentidos. En un sentido las cosas populares son ampliamente apreciadas.
En otro, las cosas populares tiene un pobre valor cultural y son asociadas con niveles
bajos de educación (como en la prensa popular). En el tercer sentido, las cosas
populares pertenecen a la gente común de la sociedad y expresa sus intereses y
preocupaciones. Estas tres muy diferentes definiciones indican que el concepto de
popular es utilizado de diferentes maneras, por gente diferente y desde diferentes
perspectivas. Esto es reflejado en la manera en la que las personas discuten sobre la
música popular. La música popular es asociada con la música que vende la mayor
cantidad de CDs y las estrellas con gran cantidad de fanáticos. Para otros es el tipo de
música más pobre y vulgar que es fácil de escuchar y que disfrutan las personas que
saben poco, o que no aprecia música más compleja. Finalmente, sin embargo, la
música popular se ve en términos muy positivos como cualquier tipo de música creada
y disfrutada por una escena en particular como una forma de celebrar su identidad
distintiva.” (Wall 2003, 2)
“Este rango y definiciones indican que no estamos tratando con una cosa simple de
estudiar, sino con una serie de procesos de definición. La música popular es "lo que se
ha llegado a definir" y, en parte, nuestro estudio abarca los procesos que han producido
estas definiciones en conflicto.” (Wall 2003)
“Estilos musicales como el pop, rock, góspel, y el teatro musical puede involucrar
cantar con mucho volumen por periodos extendidos de tiempo, lo cual puede ser muy
cansador para tu voz. Y tal vez a eso se suma el problema de cantar en lugares secos,
con polvo, humo, y tener que proyectar sobre el sonido de fondo.” (Peckham 2010)
La autora del libro “el cantante contemporáneo” Anne Peckham habla de ¨Que es la
técnica vocal?¨ como miembro del cuerpo docente de la prestigiosa universidad Berklee
College of music, mencionando que cada cantante “explica el complejo proceso de
cantar de una manera diferente” usando términos no tan similares, y enfatizando
diferentes partes del cuerpo y conceptos pedagógicos. Ella establece que un buen
método es uno que sea práctico, relevante, que tenga una base en hechos científicos y
utilice ejercicios dirigidos a temas de ¨tuercas y tornillos” específicos para un cantante.”
(Peckham 2010, 16-17)
Así como en un comienzo era la enseñanza también del canto lirico, se basaba en
ejercicios que se repetían para lograr ciertas habilidades para el canto. “En realidad la
enseñanza del canto en los siglos XVII y XVIII se realizaba de una forma
absolutamente empírica e instintiva. El maestro enseña a base de ejemplos y los
alumnos recibían clase diaria. El método de enseñanza consistía en el aprendizaje de
diferentes -ejercicios vocales- diseñados en ocasiones por cada maestro de canto,
dirigidos a poseer la capacidad de realizar lo que podríamos llamar las -habilidades
vocales especificas del canto.” (GARCIA LOPEZ, Isabel - GAVILAN BOUZAS, Javier -
La voz cantada - Acta otorrinolaringológica Española - 2010, pg 442)
En el jazz por ejemplo todavía la mayor parte de los profesionales recibe una
educación basada en la “clásica”.
“El jazz en el mundo académico es un relativo recién llegado. La mayoría de los
departamentos de estudios de jazz existen bajo el paraguas de una escuela o
departamento de música de orientación clásica. Este estatus auxiliar significa que se
requiere que el estudiante de jazz estudie el plan de estudios clásico de clase: historia,
armonía, habilidades orales, etc., además de sus estudios de jazz.” (Farnsworth 2000,
3)
Observando lo que dice este Choral Journal, podemos entender dos cosas: primero
que la educación en canto popular (en este caso el estilo jazz) no tiene todavía mucha
posibilidad de formación académica después de décadas de existencia, y segundo, el
canto y la música popular van muy ligados al ambiente musical en el que crecemos y
vamos aprendiendo.
“Debemos considerar entonces, la perspectiva histórica del potencial estudiante de
canto scat: no ha habido sobreabundancia de grandes modelos a seguir y pocas o
ninguna oportunidad de educación formal para estudiar y practicar improvisación vocal.
Adicionalmente, seria poco probable que el estudiante tuviera una gran exposición de
música jazz en su vida, a menos que sus padres fueran aficionados al jazz. Estos
factores combinados pudieron haber contribuido a un grado de subdesarrollo histórico
en el arte en conjunto, especialmente a nivel educativo.” (Wier 2015, 29)
• Consideración de una posible compatibilidad y utilidad de la técnica vocal
lírica como soporte a la técnica vocal popular.
El cantante popular podría beneficiarse enormemente al tener la riqueza de su cultura y
su región, con la técnica clásica mas científica como herramienta para un sonido
optimo, saludable.
Referencias bibliográficas
Indicadores de Evaluación 3 2 1
1. Comprensión de las consignas
Total de puntos: 21