LA DIDÁCTICA: SU RECONSTRUCCIÓN DESDE LA HISTORIA

Jhoanna Acosta Cardenas

Grupo: 1

1. Cuadro comparativo
Exponentes JUAN COMENIO
Aspectos
Concepción de escuela Capaz de formar al hombre
, es un taller
Concepto de enseñanza Responsabilidad de los
gobernantes , disposición
de tres cosas: tiempo,
objeto y método
Métodos La inducción, la
observación, los sentidos y
la razón.
Rol del docente despertar un interés por el
proceso educativo
Rol del estudiante El centro de atención ,
utiliza su propia razón
Aprendizaje La única manera de
aprender es a través de la
resolución de problemas
JESUS PALACIO
Es el método y orden
Totalmente expositivo y
mecánico, sin cambios en
las clases, siguiendo el
manual
Conductista.
Es la base de todo,
profesor lleno de saber.
Pasivo, dependiente
Repetir lo que el profesor ,
capacidad de memorizar

2. Mapa conceptual

LA DIDÁCTICA: RECONSTRUCCIÓN DESDE LA HISTORIA

Se centra en

Perspectiva de Comenio

Características: Objetivo:

- Criticó los métodos de - Eliminar totalmente la

enseñanza basados en el
castigo y la amenaza
- la educación primaria
obligatoria
- recomendó proceder de lo
conocido a lo desconocido,
desde lo simple a lo complejo,
etc.
- plantea una igualdad de
géneros
- - La educación se enfoca como
eje del progreso social, es
decir es el principal motor de
cambio en una sociedad.
Metodología: violencia del proceso educativo
- Lograr la paz mundial la
- El método como imitación
educación es el camino para
de la naturaleza debe ser
llegar a ella.
único, desplegándose entre
- Reformar las escuelas, para
enseñar-aprender, leer-
que fueran talleres de
escribir, palabras-cosas
humanidad y punto de partida
- Buscar la motivación del
de la educación permanente
estudiante, buscando la
para llegar a una cultura
forma de presentar la
humana universal.
educación de forma
- la formación de un ciudadano
atrayente.
integral, con valores y
- Enseñar con praxis y no
responsabilidad social.
reducirse a la teoría.