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Plano de aula

EBT – Oitava Igreja Presbiteriana de Belo Horizonte


Professores: Caroline Guimarães, Cristiano Vieira, Jane Garandy, Gelcino Oliveira e Thiago
Ferreira
Data: 19/11/17
Tema: Proclame a Palavra e perpetue o legado de Cristo!
Texto base: 2 Timóteo 4: 1-8
Tempo de aula: 80 minutos

Objetivos: Ao final da aula espera-se que o aluno seja capaz de:


 Compreender o legado de Paulo deixado a Timóteo e à Igreja;
 Compreender a natureza e o fundamento da exortação de Paulo;
 Contrastar o tempo em que Timóteo vivia com o nosso;
 Motivar os irmãos a pregarem a palavra independentemente dos desafios do tempo;
 Inspirar os irmãos a perpetuarem o legado de Cristo no mundo.

Título: Proclame a Palavra e perpetue o legado de Cristo!


2 Timóteo 4: 1-8:

Convite para a aula:


Duração: Os alunos serão questionados acerca de pessoas que deixaram um legado
10 Minutos para o mundo. Cada aluno falará um nome e aquilo que marcou a vida
desta pessoa e consequentemente a sua geração. A partir daí, iniciaremos
uma conversa sobre o legado específico de Paulo e a sua carta testamento
deixada para o jovem Timóteo.

Apresentar o assunto:
Duração: A carta de 2 Timóteo 4: 1-8 será situada sucintamente para os alunos.
30 Minutos Tendo em vista apontar quem foi Timóteo e o contexto em que ele vivia,
para assim entendermos a exortação de Paulo a Timóteo.
A apresentação do tema terá como objetivos:
a) Identificar a qual Palavra Paulo se refere no contexto de Timóteo;
b) Mostrar a forma como Timóteo deveria assumir a proclamação
desta Palavra através de 4 sinais: urgência, contextualização,
paciência e inteligência;
c) Compreender o tempo de Timóteo contrastando com o nosso
tempo;
d) Evidenciar os caminhos que Paulo oferece a Timóteo como
inspiração para proclamar a Palavra: 1) A esperança da vinda de
Cristo; 2) O tempo vivido por Timóteo; 3) A rememoração do que
Timóteo aprendeu do testemunho do velho apóstolo;
e) Identificar as características que Timóteo deveria ter para cumprir o
seu ministério até o fim;
1
f) Motivar os alunos a perceberem que Deus é Deus da história e atua
através de nós para perpetuar seu legado no mundo.

Pesquisar sobre o assunto:

Duração: Induzir os alunos a uma pesquisa ampla, porém, breve sobre a Recursos:
15 grande advertência feita por Paulo a Timóteo. A turma será Texto (carta)
minutos dividida em dois grupos e cada um defenderá um ponto de Distribuída
vista: aos grupos
1 - Timóteo deveria ser um evangelista de “porta em porta”
(enviado aos não cristãos);
2 – Timóteo deveria se portar como líder e referência para os
crentes de Éfeso, doutrinando e discipulando cristãos, mas
fazendo o trabalho de um evangelista

Expressar o que aprenderam:

Duração: Debate dos grupos em defesa do ponto de vista indicado. Recursos:


15 Nenhum
Minutos

Inspirar a prática de vida:

Duração: Os alunos serão incentivados a escrever uma pequena carta Recursos:


15 testamento passando a tocha do evangelho, o legado cristão, a Papel e
Minutos um(a) jovem cristã(o), apontando os desafios que virão pela caneta para
frente, inspirando-o(a) a ter coragem e esperança. Serão cada aluno.
sorteadas duas pessoas para lerem suas cartas.
Reflexão final sobre o fato da tocha do evangelho estar sendo
transmitida de geração a geração!
Oração com a classe por encorajamento.

Referências bibliográficas:
LOPES, Hernandes Dias. 2 Timóteo: o testamento de Paulo à igreja. São Paulo: Hagnos,
2014.
MERK, Augustinus. Novum testamentum: Graece et Latine. Roma: Sumptibus Pontificii
Instituti Biblici, 1992.
RUSCONI, Carlo. Dicionário do grego do Novo testamento. São Paulo: Paulus, 2003.
STOTT, John R. W. A mensagem de 2 Timóteo: Tu, porém. 5. Ed. São Paulo: ABU Editora,
2001.
Bíblia de Estudo de Genebra.

2
HENDRIKSEN, William. 1 Timóteo, 2 Timóteo e Tito. Editora Cultura Cristã. 496 p. 2001.

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