Critérios de avaliação

Físico – Química - 3ºCiclo do Ensino Básico– Decreto-lei nº 55/2018

Fator de
Domínio Descritores de desempenho Instrumento de
ponderação avaliação a)
Resolução de problemas e Comunicação

Adquire e compreende conhecimento científico, utilizando a • Fichas de

linguagem simbólica inerente ao conhecimento científico avaliação
• Questionário oral

Encontra soluções para novas situações mobilizando o / escrito
conhecimento e o raciocínio. Mapas de
Conhecimento

•
conceitos

Utiliza saberes interdisciplinares.
60% • Trabalhos de
e

pesquisa

Pesquisa sobre conhecimento científico.
• Apresentação de

Seleciona e organiza a informação. trabalhos
• Lista de

Expõe o trabalho resultante das pesquisas feitas, em verificação
diferentes formatos. • Registo de
observação

• Fichas de

Organiza, analisa e interpreta dados. avaliação
Experimentação

• Documento de

Executa as atividades de acordo com as estratégias trabalho
20% adequadas. laboratorial/
experimental

Avalia os resultados e concluir criticamente, reformulando, se • Lista de
necessário, as estratégias adotadas. verificação
• Registo de
observação

Adequa comportamentos em contextos de cooperação,
pessoal e autonomia

partilha, colaboração e competição.

Desenvolvimento
Relacionamento
interpessoal /

20%
Trabalha em equipa e usa diferentes meios para comunicar.
Listas de

verificação

Interage com tolerância, empatia e responsabilidade.
Registos de
observação

É confiante, resiliente e persistente, construindo caminhos
personalizados de aprendizagem.

a) Todos os instrumentos são possíveis, podendo não ser usados todos os que são identificados
para avaliar cada domínio
 Perfis de aprendizagem
Domínio
Muito bom Suficiente Muito insuficiente
4 2
5 3 1

Adquire e compreende
Adquire e compreende
Não adquire nem
muito bem satisfatoriamente compreende conhecimento
conhecimento científico, conhecimento científico, científico, nem utiliza a
utilizando muito bem a utilizando linguagem simbólica
linguagem simbólica satisfatoriamente a inerente ao conhecimento
Conhecimento, Resolução de problemas e Comunicação

inerente ao linguagem simbólica científico

conhecimento científico inerente ao conhecimento
científico
Não encontra soluções para

Encontra sempre novas situações
soluções para novas
Por vezes encontra mobilizando o
situações mobilizando o soluções para novas conhecimento e o
conhecimento e o situações mobilizando o raciocínio.
raciocínio. conhecimento e o
raciocínio.
Não utiliza saberes

Utiliza muito bem interdisciplinares.
saberes
Utiliza satisfatoriamente
interdisciplinares. saberes interdisciplinares.
Não pesquisa sobre
conhecimento científico.

Pesquisa muito bem
Pesquisa
sobre conhecimento satisfatoriamente sobre
Não seleciona nem organiza
científico. conhecimento científico. a informação.

Seleciona e organiza
Seleciona e organiza
Não expõe o trabalho

muito bem a
informação.

Expõe muito bem o
trabalho resultante das
pesquisas feitas, em
diferentes formatos.
satisfatoriamente a resultante das pesquisas
informação. feitas, em diferentes
formatos.

Expõe satisfatoriamente o
trabalho resultante das
pesquisas feitas, em
diferentes formatos.

Organiza, analisa e
Organiza, analisa e
Não organiza, analisa e

interpreta dados, muito interpreta dados, interpreta dados.
bem. satisfatoriamente.

Não executa as atividades

Executa muito bem as
Executa satisfatoriamente de acordo com as
Experimentação

atividades de acordo as atividades de acordo estratégias adequadas.

com as estratégias
adequadas.

Avalia muito bem os
resultados e conclui
criticamente sempre,
reformulando, se
necessário, as
estratégias adotadas.
com as estratégias
adequadas.
Não avalia os resultados e
não conclui criticamente,

Avalia satisfatoriamente nem reformula, se
os resultados e algumas necessário, as estratégias
vezes conclui criticamente, adotadas.
reformulando, às vezes se
necessário, as estratégias
adotadas.
 Relacionamento
interpessoal /
Desenvolvimento
pessoal e autonomia