Reglamento Interno

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “ASHANIKA”
CC.NN – PUERTO OCOPA- RIO TAMBO- SATIPO.
MINISTERIO DE EDUCACIÒN
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO

PÚBLICO “ASHANINKA”
CREACIÓN R.M. Nº. 0263-2006-ED del 15-05-2006
REGLAMENTO INTERNO
DIRECTOR GENERAL
ING. ARMANDO ANGEL, AQUINO EGAS
PUERTO OCOPA – PERÚ

2019
REGLAMENTO INTERNO DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “ASHANINKA”
PRESENTACION
El Reglamento es una herramienta de gestión institucional y pedagógica,
elaborado en forma consensuado entre todos los actores, en base a las
normas educativas de educación superior tecnológica vigentes, que orienta
la vida institucional por la senda de los principios educacionales el
cumplimiento de la normatividad en todos sus aspectos. En esta perspectiva
su cumplimiento es obligatorio hasta nueva revisión. Y su proyección es
hasta donde tenga vigencia la Ley N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas
de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes. Asimismo,
el presente reglamento es un proceso de adaptación a la Resolución
Ministerial N° 409-2017-MINEDU, en la construcción participativa del
Modelo de Excelencia.
De la misma manera, los procesos que regulan la encargatura de puesto y
funciones de director general, responsabilidades de unidades, áreas y
coordinaciones del IESTP-“ASHANINKA” se implementarán de conformidad
a la Resolución de Secretaría General N°324-2017-MINEDU; entre tanto,
para el tema académico se apelará a la Resolución de Secretaría General
N°311-2017-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos Académicos
Generales de los Institutos de Educación Superior y su correspondiente
anexo. Asimismo, para el proceso de selección y contratación de
docentes regulares y auxiliares en el IESTP-“ASHANINKA” se
implementará en armonía con la Resolución Ministerial N°005-2018-
MINEDU y N°005-2019-MINEDU.
De este modo, para un mejor propósito se ha tratado de analizar las
innovaciones que aparecen en distintas normativas que ha venido
implementando el MINEDU a partir de la citada Ley N°30512-2017, que
todos debemos de leer obligatoriamente, solamente de esta manera
seremos capaz de aproximarnos a mejores aciertos; porque el problema
radica justamente que no todos accedemos a la información, teniendo todas
las facilidades que la tecnología ofrece al servicio del usuario. Por ello,
quedan invitados a leer para el empoderamiento crítico-reflexivo.
En su estructura el presente reglamento, lleva VII títulos, cada título con
temas específicos explicados en capítulos y un total de 246 artículos
correlativos.
Estamos en proceso de acreditación 2 Rumbo al licenciamiento

REGLAMENTO INSTITUCIONAL DEL INSTITUTO DE

EDUCACION SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“ASHANINKA”
TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES, BASE LEGAL
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1 El Presente Reglamento es un instrumento técnico normativo que regula el
accionar Técnico Pedagógico y Administrativo del Instituto de Educación
Superior Tecnológico Público “Ashaninka”
Art. 2 BASE LEGAL:

El Presente Reglamento se sustenta en las siguientes normas:
 Constitución Política del Perú
 Ley General de Educación Nº 28044
 Ley 30512, de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la
Carrera Pública de sus Docentes, y el Decreto Supremo N° 010-2017-
Minedu Reglamento de la Ley N° 30512.
 Decreto Supremo 010-2017-MINEDU reglamento de Ley de Institutos
y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus
Docentes.
 Modificatoria de DCBN y sus anexos RVM N° 070-2016- MINEDU.
 Resolución de Secretaría General N° 311-2017-MINEDU
 Resolución de Secretaría General N° 322-2017-MINEDU y Demás
disposiciones vigentes.
 R.V N°175-2003-ED. Normas para la Ejecución del Proceso de
Revalidación, de Autorización de Funcionamiento de las Instituciones
de Educación Superior no Universitaria de Formación Tecnológica.
 R. D. N° 0321-2010-ED, que aprueba “Lineamientos para Elaborar el
Reglamento Institucional y Documentos de Gestión de los Institutos y
Escuelas de Educación Superior”.
 R.D. N° 313-2005-ED. Aprueba la Directiva N° 205-2005-UFP-DINESST.
“Disposiciones sobre la inclusión de personas con DINESST.
“Disposiciones sobre la inclusión de personas con discapacidad para el
otorgamiento de becas en el proceso de Admisión de los Institutos
Superiores Tecnológicos Públicos y Privados
 R.D. N° 0922-2011-ED Aprueba las Normas Nacionales para el Desarrollo

de Cursos de Extensión y Programas de Capacitación Actualización
o Especialización en Instituto de Educación Superior Tecnológico
 R.V. N°069-2015-MINEDU. Establece las normas del Diseño Curricular Básico
Nacional de la Educación Superior Tecnológica
Art. 3. Las disposiciones contenidas en el Presente Reglamento serán de estricto

cumplimiento por el personal Directivo, Jerárquico, Docente, Administrativo y
estudiantes en general.
CAPÍTULO I
FINES, OBJETIVOS Y ALCANCES DEL REGLAMENTO INSTITUCIONAL DE LOS FINES

Art.. 4. La Formación Tecnológica que ofrece el Instituto de Educación Superior
Tecnológico Público “Ashaninka”, tiene como fin principal formar
profesionales Técnicos, bajo un enfoque por competencias, que sepan
aplicar adecuadamente sus habilidades, destrezas y conocimientos,
acorde con las modernas tecnologías en los procesos de producción y
servicios del mercado laboral.
DE LOS OBJETIVOS
Art. 5 Son objetivos del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Ashaninka”
a) Formar Profesionales Técnicos de alta calidad humanística, científica
y tecnológica, para atender las necesidades de desarrollo
económico, social y cultural del distrito de Rio Tambo, la región y el país.
b) Promover e impulsar el desarrollo de la ciencia y la tecnología,
partiendo del aprovechamiento del potencial humano y los recursos
naturales del medio ambiente.
c) Desarrollar su actividad académica y sus servicios a la comunidad,
como que hacer permanente, mediante el desarrollo curricular, de
la formación académica y profesional, de investigación, extensión
institucional y proyección social.
d) Promover en forma permanente la operación técnica y el intercambio
académico con instituciones de Educación Superior Nacionales y
otras instituciones públicas y privadas.
e) Rescatar, valorar y promocionar las expresiones culturales,
contribuyendo al reforzamiento de la identidad cultural local, regional

y nacional, asimismo conservar preservar nuestros recursos

naturales y medioambiente.
f) Contribuir al conocimiento y desarrollo de la realidad local, regional
y nacional promoviendo la práctica de valores éticos y morales, con
proyección y responsabilidad social.
ALCANCES
Art. 6 El Reglamento Institucional del Instituto de Educación Superior
Tecnológico Público “Ashaninka” tiene el siguiente alcance:

 Dirección General
 Jefatura de Unidad Académica
 Jefatura de Administración
 Secretaría Académica
 Jefatura del Área de Producción
 Jefaturas de Áreas Académicas
 Estudiantes
CAPÍTULO II
AUTONOMÍA, ARTICULACIÓN CON INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y
EDUCACIÓN BÁSICA. AUTONOMÍA Y DEPENDENCIA
Art. 7 El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”,
contextualiza el Plan de Estudios en cada carrera, considerando las
necesidades locales, regionales y nacionales presentes o futuras.
Los planes de estudio respetan los contenidos básicos comunes
establecidos en el Diseño Curricular Básico Nacional de la Educación
Superior Tecnológica.
Art.8 Las normas generales básicas del proceso de admisión del Instituto,
las establece el Ministerio de Educación mediante Resolución
Ministerial.
El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”,
organizará los procesos de acuerdo con dichas normas. Para cubrir las
metas de atención que le han sido autorizadas.
Art.9 El Ministerio de Educación establecerá los criterios que se aplicarán
para la organización de la práctica pre-profesional en el NDCB, y en
las experiencias formativas en situaciones reales de trabajo en el DCBN.
El Reglamento Institucional del Instituto especifica la organización y
tratamiento de las prácticas pre- profesionales en cada carrera,
conforme a su tipo y naturaleza, así como del seguimiento de
egresados.

Art. 10 La evaluación de los estudiantes se rige por los lineamientos del Plan
curricular por asignaturas, del Nuevo Diseño Curricular Básico y del
Diseño Curricular Básico Nacional, las normas y procedimientos
establecidos por el Ministerio de Educación. Los períodos de
evaluación académica o práctica pre- profesionales o las experiencias
formativas en situaciones reales de trabajo en el diseño actual, deberán
ser comunicados a los estudiantes al iniciarse cada semestre lectivo;
asimismo, se les informará oportunamente los resultados obtenidos,
con la finalidad que mejoren permanentemente sus estrategias de
aprendizaje.
Art. 11 La supervisión, monitoreo y evaluación interna del Instituto de Educación
Superior Tecnológico Público “Ashaninka” lo determina el Reglamento
Institucional.
Art. 12 El Ministerio de Educación establecerá los requisitos necesarios para la
titulación. El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Ashaninka” especificará en su Reglamento Institucional las normas y
procedimientos para la titulación, teniendo en cuenta dichos requisitos.
rt.13 En el caso de convenios interinstitucionales entre Institutos o Escuelas de
Educación Superior o entre éstas y Universidades, se procederá de
acuerdo con lo señalado en dicho convenio, dentro del marco de la Ley,
lo establecido en el presente Reglamento y en las demás normas del
sector Educación.
ARTICULACIÓN CON INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y EDUCACIÓN
BÁSICA
Art. 14 Los estudios de los Institutos y Escuelas de Educación Superior se articulan
entre sí y con las universidades o de éstas con los Institutos y Escuelas,
por medio de la convalidación académica o la homologación de planes
de estudio y competencias de los estudiantes o titulados.
Art. 15 Los estudios realizados en un Centro de Educación Técnico Productiva -
CETPRO que imparte ciclo medio y conduce al Título de Técnico, podrán
ser convalidados por los IESTP en lo que resulte aplicable, siempre y
cuando el titulado haya concluido su Educación Básica e ingresado a un
Instituto o Escuela de Educación Superior, de acuerdo a lo que
establece el artículo 26° de la Ley N° 28044, Ley General de Educación.
COOPERACIÓN NACIONAL
Art. 16 La Cooperación del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Ashaninka” con Instituciones públicas y privadas nacionales, se sujetará
a las normas pertinentes para dicho fin y a los convenios
correspondientes.
TÍTULO II
DESARROLLO EDUCATIVO
CAPÍTULO I
PROCESO DE ADMISIÓN, MATRÍCULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN, HOMOLOGACIÓN,
TITULACIÓN, TRASLADOS INTERNOS Y EXTERNOS DE MATRÍCULA,
CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS, SUBSANACIONES, LICENCIA Y ABANDONO DE
ESTUDIOS.
DEL PROCESO DE ADMISIÓN
Art. 17 El proceso de admisión se realiza por ingreso ordinario o ingreso por
exoneración.
Art. 18 El ingreso por exoneración será para los postulantes inscritos hasta el 1 5 de
marzo del a ñ o q u e se realiza dicho proceso.
 El primer segundo puesto de la Educación Básica en cualquiera de
sus modalidades, del ámbito de la provincia de Satipo, considerando
un 5% de la meta autorizada por carrera. Si se presentaran más de
02 postulantes con estas características, se elaborará un cuadro de
méritos en base al promedio de la Educación Básica.
 Deportistas calificados, acreditados con Resolución por el Instituto
Peruano del Deporte de la Región Junín, uno por Programa de
Estudio.
 Artistas calificados que hayan representado al país o a la Región
acreditados por el Ministerio de Cultura, o una Escuela Superior
Nacional de Arte, uno (01) por programa de estudios.
DE LA INSCRIPCION.
Art. 19 Podrán solicitar su inscripción como postulantes al Proceso de Admisión del
Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”, los
egresados de:
 Educación Básica en cualquiera de sus modalidades, que gocen
de buena salud y conducta intachable.
 Los exalumnos de universidades e Institutos Superiores del país o
del extranjero, a excepción de aquellos que han perdido su
condición de tal; por razones de orden legal.
Art. 20 El proceso de inscripción de postulantes es personal sin excepción alguna;
y deberá realizarse en el lugar, fecha y horarios establecidos por la
Comisión Institucional de Admisión tanto en la sede central como
en sus filiales.
Art. 21 Por ningún motivo se devolverá el importe abonado por derecho de inscripción.

REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN PARA EL PROCESO DE ADMISIÓN.

Art. 22 Para inscribirse como postulante al Proceso de Admisión se deberá presentar
la Carpeta de Postulante conteniendo los documentos siguientes:
 Ficha de inscripción (Formato Ministerio de Educación)
 Solicitud dirigida al Director General del Instituto de Educación
 Certificados de Estudios de Educación Básica en cualquiera de sus
modalidades originales, que acrediten haber concluido la Educación
Secundaria o Ciclo Avanzado de Educación Básica Alternativa,
debidamente visados por la UGEL correspondiente.
 Partida de Nacimiento Original.
 Copia simple del DNI.
 Declaración jurada de gozar de buena salud.
 Comprobante de pago por derecho de inscripción.
DEL EXAMEN DE ADMISIÓN (INGRESO ORDINARIO)
Art. 23 La prueba de Admisión, se realizará de acuerdo al procedimiento
siguiente:
 Compresión Lectora 30%
 Razonamiento lógico matemático: Comprensión, interpretación y
resolución de problemas.
 Conceptos y procedimientos para cálculos básicos y
estadística20%.
 Conocimientos: de las áreas de aprendizaje en el nivel de educación
secundaria y ciclo Avanzado de Educación Básica Alternativa
35%
 Cultura General: temas de actualidad nacional y regional. 15%
Art. 24 El Examen de Admisión será rendido en la fecha establecida en el
cronograma respectivo. El lugar y hora de su aplicación se hará conocer
oportunamente.
Art. 25 El postulante que no se presenta al Examen de Admisión pierde todo
derecho a devolución de pagos efectuados por la inscripción y otros.
Art. 26 El postulante deberá presentarse a rendir examen de admisión portando
su DNI, lápiz, borrador y tajador sin celulares ni otros implementos
digitales.
Art. 37 Cuando exista suplantación de postulantes se hará de conocimiento a
la autoridad competente.
Art. 28 El Diseño y Elaboración de la prueba para el Examen Ordinario, lo realiza
la Sub Comisión designada por la Comisión de Admisión Institucional,
quien también elaborará las claves de respuestas para ser entregada

a la Comisión Institucional.
Art. 29 La elaboración mecanizada, impresión y encuadernado de la prueba,
se realiza con la participación del personal auxiliar y de apoyo.
Art. 30 Las pruebas, hojas de respuesta, listados serán empaquetadas,
identificándose el aula donde serán distribuidas y aplicadas.
Art. 31 Los miembros integrantes de la Sub - Comisión de Diseño y Elaboración
del Examen de Admisión Ordinario, son responsables solidarios de
todo indicio de negligencia en el cumplimiento reservado del trabajo
encomendado y concluye su labor al entregar la documentación
mediante acta a la Sub - Comisión de Aplicación y Evaluación de la
Prueba de Admisión.
Art. 32 La Sub - Comisión de Aplicación de la Prueba, recepciona los paquetes,
listados y distribuye la documentación pertinente a los docentes
aplicadores quienes deben permanecer en el aula asignada hasta el
término del examen y luego deben devolver las hojas de respuestas y
cuadernillos de preguntas a la Comisión Institucional de Admisión.
Art. 33 Durante el tiempo que dure la Aplicación de la Prueba, ningún postulante
podrá abandonar el aula, salvo caso de emergencia comprobada y si
debe reincorporarse tiene que haber sido acompañado en todo su
recorrido por un miembro de la Comisión de Admisión.
Art. 34 La calificación de la prueba será realizada por los miembros de la Sub
Comisión de Evaluación de la prueba, con apoyo de la Comisión
Institucional de Admisión y en presencia del veedor de la DRSET de
ser necesario, su ausencia no impide el desarrollo del proceso.
Art. 35 La calificación de las hojas de respuestas; así como la obtención del
cuadro de orden de méritos de los postulantes de cada programa de
estudios, se realizará utilizando los equipos mecanizados e
informáticos de la Institución. Todo material utilizado en el Proceso de
Admisión será destruido en presencia del veedor su ausencia no impide
el desarrollo del proceso.
Art. 36 Los miembros integrantes de las Sub - Comisiones de Aplicación y
Evaluación de la Prueba de Admisión, son responsables solidarios de
cualquier indicio de negligencia en el cumplimiento del trabajo y concluye
su labor al entregar la documentación pertinente mediante Acta a la
Comisión de Admisión del Instituto de Educación Superior Tecnológico
Público “Ashaninka”
Art. 37 Los resultados del Concurso de Admisión son inapelables.

Art. 38 Publicar los resultados del examen de admisión en estricto orden de mérito
tanto en la página web institucional como en muros y vitrinas del local
institucional consignando a los postulantes que hayan obtenido el
calificativo mínimo de once (11), hasta cubrir la meta autorizada.
Art. 39 Elaborar y remitir a la DREJ el informe correspondiente de la ejecución
del proceso de admisión y de la distribución de los recursos económicos
obtenidos, de acuerdo a las normas.
Art. 40 El número de vacantes para cada una de las programas de estudios,:
Producción Agropecuaria, Enfermería Técnica y por convenio los con el
IESTP Teodoro Rivera Taype de la provincia de Satipo, los programas de
estudios, Computación e informática y Administración de Empresas de
acuerdo a la última resolución que aprobación por la DREJ
respectivamente, además de tener en cuenta la última normatividad que
permite hacerlo de acuerdo a las condiciones de infraestructura y
disponibilidad de personal docente.
Art. 41 Las vacantes no cubiertas por exoneración, pasan a incrementar las
vacantes por ingreso ordinario.
Art. 42 E n caso de empate de puntaje en el último puesto se tendrá en cuenta los
resultados obtenidos en el siguiente orden:
 Razonamiento lógico-matemático
 Comprensión lectora
 Conocimientos
 Cultura general
Art. 43 En caso que el postulante no alcance vacante en la primera opción se
recurrirá a la segunda opción siempre que haya obtenido nota mayor o
igual a Once (11) y exista vacante.
DE LA MATRÍCULA
Art. 44 La matrícula de los estudiantes se realiza en las fechas programadas durante
el respectivo semestre académico por unidades didácticas (UD),
debiendo ser aprobada por el Director General mediante Resolución
Directoral y se llevarán a cabo de acuerdo a la calendarización de los
semestres académicos del año. Los ingresantes al periodo lectivo de
todos los programas de estudios, que no se matriculen dentro del plazo de
la calendarización, serán reemplazados por los que siguen en el orden
de mérito del cuadro de resultados del examen de admisión.
Art.45 Los estudiantes podrán matricularse en unidades didácticas de módulos
formativos diferentes, siempre que hayan aprobado los aprendizajes
previos exigidos según el plan de estudios y que no haya cruce en los

horarios.
Art. 46 La matrícula puede ser reservada hasta por el máximo de 2 años.
Art. 47 Los estudiantes que luego de haber desarrollado unidades didácticas de
uno o más módulos, y dejaron de estudiar en un lapso de tiempo, podrán
reincorporarse de acuerdo a los procesos de convalidación
considerando las orientaciones para la aplicación del DCBN y criterios
académicos establecidos en este reglamento.
Art. 48 Un alumno puede matricularse en una o dos unidades didácticas de la
Carrera por motivos de trabajo o personales
Art. 49 El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”, a
través de sus órganos técnico-pedagógicos, organiza sus planes de
estudios empleando el enfoque por competencias y estructura modular
(DCBN).
Art.50 Los programas de estudios, que se ofertan en el Instituto de Educación Superior
Tecnológico Público “Ashaninka” son las siguientes:
 Producción agropecuaria
 Enfermería técnica
 Computación e Informática e Informática.
 Administración de Empresas.
Los dos últimos programas de estudios en convenio con el IESTP
Teodoro Rivera Taype de la provincia de Satipo.
Art. 51 La duración de los estudios para las carreras profesionales son de seis
(06) semestres académicos.
DE LA EVALUACIÓN
Art. 52 La evaluación debe entenderse como parte del proceso de aprendizaje,
debe ser continua y basada en criterios e indicadores que valoren el
dominio de los saberes prácticos como de conocimientos teóricos.
Orienta la labor del docente y del estudiante; permite tomar decisiones
sobre los reajustes a realizar en el proceso de aprendizaje y enseñanza.
Art. 53 La evaluación, se centra en el logro de las capacidades terminales, cuyos
parámetros de referencia son los criterios de evaluación. A partir de
los criterios de evaluación se establecen los indicadores de evaluación,
que son evidencias observables y cuantificables, y constituyen los
estándares de calidad mínimos a lograr en la capacidad terminal, estos
indicadores se utilizan en los instrumentos de evaluación.
Art. 54 En la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes se utiliza la escala
vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es trece (13) para las

unidades didácticas. En todos los casos la fracción de 0,5 o más se

considera como una unidad a favor del estudiante.
Art. 55 Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas
las Unidades Didácticas respectivas y las experiencias formativas en
situaciones reales de trabajo, de acuerdo al plan de estudios.
Art. 56 En la Unidad Didáctica que desarrolla una (01) capacidad terminal,
cuando el docente; detecta deficiencias o dificultades de aprendizaje
en los estudiantes, debe implementar inmediatamente un programa de
actividades de recuperación paralelo al desarrollo de la UD. Este
proceso tiene carácter obligatorio y está bajo la responsabilidad del
docente, debe ser monitoreado por el jefe del Área Académica respectiva,
a fin de garantizar el logro de la capacidad terminal.
Si al finalizar la UD el estudiante obtuviera calificativo entre 10 y 12,
el docente a cargo de la UD organizará, ejecutará y controlará un
programa de actividades de recuperación, en la semana siguiente,
luego del cual el estudiante será evaluado.
La evaluación de recuperación, estará a cargo de un jurado integrado por
el Coordinador del Área Académica respectiva, quien lo preside, y dos
docentes con el perfil profesional que garanticen idoneidad en el
dominio del tema. El acta correspondiente se emite el mismo día de
realizado el examen, la firmará el citado jurado y será entregada a
Secretaria Académica.
Art. 56 La evaluación de recuperación será registrada en un Acta de Evaluación de
Recuperación.
Art. 57 En la UD que desarrolla dos (02) o más capacidades terminales, se
aplica el mismo procedimiento anterior para cada una de las capacidades.
La nota final en la UD es la que corresponde a la última capacidad
terminal.
Art. 58 Posterior a la evaluación del programa de recuperación y habiendo
sido evaluado por el Jurado, si el estudiante obtuviera nota menor a 13,
repite la UD.
Art. 59 Si un estudiante se desaprueba tres (3) veces en una misma unidad
didáctica queda separado de la Carrera.
Art. 60 El estudiante que desapruebe una o más UD. de un mismo módulo
educativo, lo podrá volver a llevar cuando se programen las mismas.
Esta situación no lo inhabilita para llevar unidades didácticas de otros
módulos educativos de la carrera, en horario que no interfiera al
estudiante su normal asistencia.

Art. 61 Se aplicará evaluación extraordinaria cuando el estudiante se reincorpora

a sus estudios y tenga pendiente entre una (01) o tres (03) asignaturas/
unidades didácticas para culminar el plan de estudios con el que cursó
sus estudios, siempre que no hayan transcurrido más de tres (03) años.
La evaluación extraordinaria será registrada en un Acta de Evaluación
Extraordinaria.
Art. 62 El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual
o mayor al 30% del total de horas programadas en la UD, será
desaprobado en forma automática, anotándose en el registro y acta la
nota 00, y en observaciones colocar DPI (desaprobado por inasistencia).
Art. 63 En casos excepcionales con las opiniones favorables del Coordinador de
Área Académica respectiva y del docente a cargo de la UD, el Director
General mediante Resolución Directoral, podrá justificar parte de las
inasistencias, previa solicitud del estudiante debidamente
fundamentada y documentada.
Art. 64 Cada docente, bajo responsabilidad, debe informar semanalmente a los
estudiantes, sobre los avances y dificultades en el logro de las
capacidades terminales en la UD. a fin que tomen conocimiento de las
dificultades que se deriven de una probable desaprobación.
Art. 65 Los programas de actividades de recuperación o subsanación
autofinanciados los costos serán asumidos por los estudiantes previo
pago establecido en el TUPA y es carácter voluntario esta modalidad,
previa aprobación del Coordinador de Unidad Académica.
DEL REGISTRO DE EVALUACIÓN, ACTAS Y DE LOS REGISTROS OFICIALES Y

LOS DOCUMENTOS DE REPORTE OBLIGATORIO.
Art. 66 El Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico “Ashaninka” deberá
tener como registros en forma oficial los siguientes documentos:
a) Los registros de evaluación, notas y asistencia, así como las
actas correspondientes son los documentos que garantizan la
veracidad de las calificaciones obtenidas por lo estudiantes en
cada unidad didáctica al final de cada periodo de estudios.
También sirven para la toma de decisiones sobre la intervención
pedagógica de los docentes. El docente puede utilizar su registro
auxiliar, considerando que el registro de evaluación y asistencia
no admite borrones ni enmendaduras.
b) Las actas de evaluación de unidad didáctica, es el resultado de

las evaluaciones efectuadas en cada UD sus datos provienen del

registro de evaluación y asistencia.
c) El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”,
elaborará un acta de evaluación que consolide las UD
desarrolladas en el semestre académico por cada uno de las
carreras profesionales. Dichas actas serán elaboradas tomando
como base el formato establecido según la Resolución de
Secretaría General N° 311-2017-MINEDU, Resolución de Secretaría
General N° 322-2017-MINEDU, la Secretaría Académica de la
institución o quien haga sus veces, es responsable de verificar y
del correcto llenado de las actas.
d) El Registro de matrícula tiene como finalidad identificar a los estudiantes
que están realizando sus estudios en el Instituto de Educación Superior
Tecnológico Público “Ashaninka” en cada periodo. Resolución de
Secretaría General N° 311-2017- MINEDU, Resolución de
Secretaría General N° 322- 2017- MINEDU
e) El Registro Institucional de Certificados y Títulos, tiene como finalidad
llevar el control de los certificados modulares y títulos emitidos por el
IESTP. Resolución de Secretaría General N° 311-2017-MINEDU,
Resolución de Secretaría General N° 322-2017- MINEDU
Art. 67 En tanto el Ministerio de Educación apruebe el sistema informático de
registros, el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Ashaninka”, deberá remitir en soporte digital (CD) a la Dirección General
de Educación, los siguientes documentos:
 Registro de matrícula
 Registro auxiliar de evaluación
 Registro de evaluación y notas
 Registro institucional de certificados modulares
 Consolidado de notas modular
 Registro institucional de títulos
 Registro institucional del grado de bachiller técnico (IESTP con
Licenciamiento)
 Acta de Titulación
 Constancia de estudios
 Constancia de EFSRT
 Constancia de egresado
 Ficha de inscripción
Art. 68 Los documentos de información de la evaluación de uso interno son:

a) Registro de Evaluación y Asistencia.
b) Acta de Evaluación de Unidad Didáctica.
c) Acta de Recuperación de Unidad Didáctica
d) Y Otros
DE LAS CONSTANCIAS Y CERTIFICACIONES
Art. 69. Las constancias y certificados que se otorgan a los estudiantes son los
siguientes:
a) La constancia de egresado, Se emite de acuerdo a nuestro modelo,
siempre y cuando el estudiante haya aprobado todas las unidades
didácticas y las experiencias formativas en situaciones reales de
trabajo de los módulos formativos de acuerdo al plan de estudios
de las carreras profesionales que se ofertan.
b) El certificado de estudios, Se emitirá al estudiante de acuerdo
al modelo definido por el Instituto de Educación Superior Tecnológico
Público “Ashaninka”, indicando las notas de las unidades didácticas
desarrolladas hasta el momento de la solicitud, siempre que el
estudiante haya aprobado todas las unidades didácticas de cada
semestre.
c) El certificado modular, es el documento que acredita al estudiante
el logro de la competencia correspondiente a un módulo
formativo. Se emite de acuerdo al modelo único a nivel nacional;
siempre que se haya concluido y aprobado la totalidad de
unidades didácticas las prácticas modulares y las experiencias
formativas en situaciones reales de trabajo del módulo de acuerdo
al plan de estudios de la especialidad.

d) El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”
elabora el certificado modular, tomando como modelo el formato
publicado en la página web del ministerio de educación, dicha
certificación se otorga mediante Resolución Directoral emitida por
la Dirección General.
e) La expedición del certificado modular es previo cumplimiento
del trámite administrativo y requisitos siguientes:
 Solicitud dirigida al Director General.
 Dos (2) fotografías tamaño pasaporte a colores con fondo
blanco.

 Constancia de haber realizado satisfactoriamente las

practicas pre-profesionales del módulo o constancia de haber
realizado las experiencias formativas en situaciones reales
de trabajo expedidas por el jefe del área académica del
Programa de Estudios.
 Constancia de notas de unidades didácticas matriculadas y
aprobadas del módulo, de acuerdo al plan de estudios del
Programa de Estudios emitido por la Secretaria Académica.
 Recibo de pago del formato y derecho de trámite de
certificación de acuerdo al TUPA.
Art.70 La Secretaria Académica, bajo responsabilidad, se encarga del tratamiento
de la documentación y tramite de los certificados. El tramite hasta la entrega
del certificado al estudiante no debe superar los 30 días calendarios a partir
de la emisión de la Resolución que otorga el certificado.
Art. 71 Los Certificados Modulares serán registrados en el Registro de Certificados
Modulares del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Ashaninka”
DE LA TITULACIÓN
Art. 72. Para la obtención del título profesional mediante la sustentación de un
proyecto vinculado con la formación recibida o mediante un examen de
suficiencia profesional, que desarrollaron la Estructura Curricular por
Asignaturas, y de las carreras que desarrollan el NDCB y el DCBN de
Educación Superior en el Instituto de Educación Superior Tecnológico
Público “Ashaninka” se tiene los siguientes requisitos:
a) Son requisitos para obtener el Título Profesional los siguientes:
 En el Sistema tradicional haber aprobado todas las asignaturas y
actividades del plan de estudios correspondiente.
 Haber aprobado las Experiencias Formativas de Situaciones
Reales de Trabajo.
 En el NDCB haber aprobado todas las unidades didácticas de los
módulos técnicos profesionales, de los módulos transversales y
haber aprobado las Experiencias Formativas
de Situaciones Reales de Trabajo de modulares.
 En el DCBN de la educación superior haber concluido y aprobado la
totalidad de unidades didácticas de los módulos formativos y
experiencias formativas en situaciones reales de trabajo de acuerdo al
plan de estudios de la Carrera Profesional.

 En ambos sistemas, por asignaturas y modulares se rigen con propio

reglamento de titulación cada uno lo cual deberá cumplirse.
 En las diversas modalidades curriculares acreditar el conocimiento de
un idioma extranjero (inglés) o lengua nativa.
 En las diversas modalidades curriculares acreditar el conocimiento
de Computación e informática.
 Y otros según el reglamento de titulación.
Art. 73 El proyecto vinculado con la formación recibida busca consolidar las
capacidades de aplicación práctica en situaciones específicas del
Programa de Estudios. Está orientado a dar solución técnica a una
problemática del quehacer profesional de la Carrera y a proponer
alternativas de mejora con la justificación correspondiente, de acuerdo
a las características de cada Carrera, y se tendrá en cuenta según el
reglamento de titulación.
Art. 74 Por Resolución Directoral se designará un comité de proyectos, que
estará conformado según reglamentos de titulaciones.
Art. 75 Los estudiantes a partir del cuarto semestre académico y con la
orientación del docente asesor se organizarán en grupos para efectos de
titulación entre dos (02) a tres (03) estudiantes e iniciarán el desarrollo
del proyecto en el ámbito del Programa de Estudios, el cual será
sustentado en grupo o individualmente.
Art. 76 El grupo de estudiantes presentará el perfil de proyecto al jefe de área
según esquema diseñado por el comité, debidamente revisado y firmado
por el asesor, para luego ser desarrollado y sustentado ante el jurado
evaluador.
Art. 77 Si en el financiamiento de algún proyecto productivo participa el Instituto,
mínimo deberá lograrse que los ingresos sean iguales a los egresos; si
se produjeran pérdidas, éstas serán cubiertas por los integrantes del
grupo de modo que el Instituto recupere el monto de su inversión. Los
estudiantes que abandonan el proyecto tendrán la sanción de cubrir los
gastos del proyecto en ejecución para poder iniciar un nuevo proyecto o
rendir el examen de suficiencia.
Art. 78 Todos los docentes tienen la obligación de ser asesores de los
proyectos con fines de titulación en forma equitativa.
Art. 79 Para la obtención del título de profesional técnico mediante examen de
suficiencia profesional se tendrá en cuenta según el reglamento de
titulación.
Art. 80 La sustentación del proyecto como la aplicación del examen de

suficiencia profesional deberá contar con un Acta de titulación.
Art. 81 La acreditación del idioma extranjero (inglés) para obtener el título de
profesional técnico, se debe considerar lo siguiente:
Los egresados del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Ashaninka” podrán acreditar el conocimiento de un idioma o lengua
nativo, mediante una prueba de suficiencia previo curso taller o
capacitación por una especialista, aplicada por el IESTP.
Art. 82 Para la acreditación del conocimiento del idioma extranjero mediante la
prueba de suficiencia de inglés, el Instituto de Educación Superior
Tecnológico Público “Ashaninka” organizará, programará y ejecutará
curso taller o capacitación de inglés por un especialista en materia se
invitaría si el instituto no cuenta.
El curso taller o capacitación se llevará a cabo 2 veces al año.
DE LA DECLARACIÓN DE EXPEDITO
Art. 83 Para ser declarado expedito, el egresado deberá presentar:
a) Certificado de estudios:
- Que demuestre la aprobación de todas las asignaturas en
el Sistema por asignaturas, y la Práctica Pre-Profesional.
- La aprobación de todas las unidades didácticas de los
módulos formativos en el DCB.
b) Constancias de haber ejecutado las prácticas pre profesionales de
acuerdo al plan de estudios en el DCB.
c) Copia del Documento de Identidad.
d) Constancia o certificado que acredite el conocimiento de idioma
extranjero a nivel básico.(Inglés)
e) Constancias de no tener deuda con el Instituto de Educación Superior
Tecnológico Público “Ashaninka”, expedido por la Coordinación de la
Unidad Administrativa o la que haga sus veces.
f) Si el egresado opta por a titulación con proyecto este debe
solicitar fecha y hora para la sustentación siendo los requisitos:
Resolución Directoral de aprobación del proyecto y nombramiento
de asesor, 3 ejemplares del proyecto revisado y visado por el
asesor.
g) Si el egresado opta por el examen de suficiencia profesional
deberá solicitar hora y fecha de examen.
h) Recibo de pago por derecho de titulación de acuerdo a la tupa.
i) Todos los documentos antes señalados pasarán a formar parte del

expediente de titulación.
Art. 84 Cumplidas las condiciones anteriores, la Secretaría Académica o quien
haga sus veces proyectará la Resolución Directoral que declara
expedito al egresado.
Art. 85 El Director General del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Ashaninka” expedirá la Resolución Directoral, declarando expedito al
egresado para la titulación.
Art. 86 Sólo por razones excepcionales, los egresados de este instituto pueden
solicitar rendir el examen en otro IESTP o ISE que oferte la carrera
profesional.
Art. 87 Para el trámite del examen señalado en el artículo anterior los egresados
presentarán una solicitud dirigida al Director General de la institución
de destino, adjuntando además todos los requisitos para ser declarado
expedito conforme se ha detallado anteriormente, incluyendo los
certificados de estudios de educación superior visados por la DRE
correspondiente. El título en este caso es otorgado por el IESTP de
destino.
Art. 88 En el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka” el jurado
evaluador estará integrado de acuerdo a reglamento interno de titulación.
Art. 89 La oficialización del jurado evaluador es responsabilidad del Director
General del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Ashaninka”, quien conformarán el mencionado jurado el que se da a
conocer de tres (03) a cinco (05) días hábiles antes del examen
mediante Resolución Directoral.
Art. 90 El instrumento de evaluación elaborado debe expresar con claridad los
criterios y los indicadores de evaluación, así como el puntaje establecido
por cada indicador.
Art. 91 Para la aplicación del examen se requiere la presencia del jurado en
pleno, si faltara uno de los integrantes, éste será sustituido por otro
docente del programa de estudios, y el examen se postergará por 48
horas. La sustitución de un integrante del jurado y la modificación de la
fecha del examen, requiere Resolución Directoral.
Art. 92 En la evaluación del examen, intervienen todos los miembros del jurado
designado, quienes emplearán instrumentos de evaluación y clave de
respuestas, esta última debidamente ponderada con aspectos precisos
a evaluar.

Art. 93 El resultado de la evaluación se expresa cuantitativamente en la escala

vigesimal, anotándose en el acta la calificación del jurado. La nota
mínima aprobatoria es TRECE (13).
Art. 94 El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”
dispondrá la impresión de tres (03) actas del examen, conforme al
formato establecido por la institución. Los calificativos se anotan en
letras y números con la misma tinta.
Art. 95. Si algún egresado que solicitó examen, no se presentara al mismo en la
fecha señalada en la respectiva Resolución Directoral, se anota en las
actas la expresión “No se presentó”, perdiendo a su vez, una de las dos
oportunidades a las que tiene derecho. El Presidente del jurado
comunicará de inmediato tal situación a la Dirección General y a la
Secretaría Académica.
Art. 96. El egresado tendrá una segunda y última oportunidad para su realización
dentro de treinta (30) días posteriores a la fecha programada para la
aplicación del examen. La justificación será por razones de salud u otros
asuntos de emergencia personal y/o social; en ambos casos debe ser
rigurosamente documentada y será solicitada a la Dirección General
del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka” por el
interesado.
Art. 97. Concluido el proceso de sustentación de proyecto o examen de
suficiencia se deberá llenar el Acta de Titulación y en un mismo acto el
Presidente del Jurado dará a conocer al graduando el resultado. El
Secretario del jurado entregará en la Secretaría Académica las actas
(03) y documentos utilizados en el proceso de evaluación. Se
considerará falta grave, no entregar los resultados del examen a la
Secretaría Académica, dentro de las 24 horas siguientes a su
realización.
Art. 98. La inasistencia injustificada de un miembro del Jurado, será
considerado demérito en su hoja personal y será remplazado por otro
docente del área.
Art. 99. Los estudiantes que resultarán desaprobados solamente tendrán una
segunda oportunidad en los siguientes 30 días.
Art.100 El resultado de la evaluación emitido por el jurado evaluador es
Inapelable.
DEL EXPEDIENTE PARA LATITULACIÓN
Art.101 El expediente para la titulación de los egresados, deberá contener los
siguientes documentos:

a) Solicitud dirigida al Director General del Instituto de Educación

Superior Tecnológico Público “Ashaninka”, pidiendo se le otorgue el
título de Profesional Técnico.
b) Dos (02) fotografías tamaño pasaporte, de frente y en fondo
blanco.
c) Partida de nacimiento original.
d) Copia fotostática del Documento de Identidad (DI).
e) Acta de titulación que demuestre el logro de los aprendizajes de
la Carrera Profesional.
f) Acta de acreditación de conocimiento del idioma inglés a nivel
básico.
g) Constancia de egresado
h) Certificado de estudios de educación superior originales
completos.
i) Certificado de estudios secundarios visados por la UGEL
correspondiente (Opcional)
j) Constancia de haber concluido las prácticas pre profesionales o
las experiencias formativas en situaciones reales de trabajo,
expedida por la Coordinación del Área Académica.
k) Constancias de no tener deuda ni compromiso pendiente de
pago con el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Ashaninka” expedido por la coordinación de la Unidad
Administrativa o la que haga sus veces, con vigencia no mayor
de 1 mes.
l) Recibo de pago por derecho de titulación de acuerdo al TUPA
del Instituto.
m) Recibo de pago por formato del título de conformidad con el
TUPA del Instituto.
n) Un ejemplar en físico y en virtual del informe del proyecto
o) Y otros señalados en reglamentos de titulaciones.
DE LA PROMOCIÓN
Art.102 El alumno que ha aprobado el 100% de unidades didácticas del semestre
académico, será promovido al semestre inmediato superior.
Art. 103 Se tomará en cuenta para su promoción los artículos 59 y 67 del presente
reglamento.
DE LA HOMOLOGACIÓN

Art. 104 Los títulos de Perito Profesional, Técnico de Mando Medio, Experto
Profesional, Bachiller Profesional, Especialista Profesional o de otra
denominación, son equivalentes al Título de Profesional Técnico,
siempre que reúnan los siguientes requisitos:
• Que pertenezcan al nivel de educación superior post – secundaria; y
• Que los estudios se hayan efectuado en ciclos regulares de seis
(06) semestres académicos de duración.
Art. 105 Los títulos de Bachiller Profesional de primer ciclo de Educación Superior
otorgados en virtud del Decreto Ley N° 19326 y otros obtenidos sin el
requisito de la educación secundaria completa son equivalentes a
Título de Técnico.
Art. 106 La equivalencia de títulos se declara por resolución de la DRE, haciendo
la anotación respectiva en el reverso del título en original.
Art. 107 Para solicitar a declaración de equivalencia del título, el interesado
presentará los siguientes documentos:
a) Solicitud dirigida al Director Regional de Educación
b) Título en original y fotostática del mismo
c) Certificado de estudios de Educación Superior en original
d) Certificado de educación secundaria en original,
e) Recibo del pago de acuerdo al TUPA.
DE LOS TRASLADOS INTERNOS Y EXTERNOS DE MATRÍCULA
Art.108 El Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico “Ashaninka”
admitirá estudiantes procedentes de universidades, de otros institutos o
escuelas de educación superior. Para ello los estudiantes deberán
acreditar los estudios realizados mediante el certificado oficial, emitido
por la universidad, el instituto o escuela revalidada correspondiente. Los
traslados internos y externos se efectúan sólo si existe vacante en el
semestre respectivo del programa de estudios de destino. Para traslado
interno en el ámbito del Instituto, el estudiante debe estar invicto hasta la
17ava semana (no pasar al proceso de recuperación) y tener promedio
ponderado superior a 14.5 en estricto orden de mérito de los solicitantes
y sólo procede hasta el II semestre
DE LAS CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS
Art.109. El Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico “Ashaninka”
convalidará estudios a los estudiantes admitidos, según los niveles que
hayan aprobado en otros centros de enseñanza de Educación Superior,
reconocidos oficialmente o que por cambio de plan de estudios soliciten

este servicio, siempre que se acredite documentadamente dicha

condición y previa evaluación del expediente.
Para convalidar estudios entre plan de estudio por asignatura y plan
modular, se debe tener en cuenta la identificación de un mínimo del
80% de contenidos de la asignatura con la unidad didáctica del módulo,
según calificación de la unidad receptora.
a. Convalidación entre planes de estudios. Se realiza cuando se
presenta las siguientes condiciones:
 Cambio de plan de estudios. Estudiantes que iniciaron sus
estudios con un plan de estudios que ha perdido vigencia y
deben continuar con un nuevo plan, en la misma u otra
Institución Educativa formalmente autorizada.
 Cambio de Programa de Estudios. Estudiantes que se
trasladan a otro Programa de Estudios en la misma institución
educativa u otra formalmente autorizada.
Para realizar las convalidaciones en esta modalidad, se deberá
tener en cuenta que las unidades didácticas (UD) constituyen
las unidades académicas mínimas para la convalidación y
deben estar aprobadas.
b. Convalidación para reconocimiento de competencias laborales.
Se convalida la unidad de competencia laboral descrita en el

certificado de competencia laboral, con la unidad de competencia
asociada a la unidad didáctica que forman parte de un plan de
estudios. Al momento de la convalidación el certificado de
competencia laboral debe estar vigente y debe ser emitido por un
centro de certificación autorizado.
De acuerdo al tipo de convalidación se deberá adjuntar:
a. Para convalidaciones entre planes de estudios:
 Certificado de estudios original.
 Copia fedateada de los sílabos de las Unidades
Didácticas/Asignaturas a convalidar emitidos por la Institución de
procedencia.
 De ser el caso, copia fedateada del certificado de Auxiliar Técnico
o Título de Técnico o Profesional Técnico.
b. Para convalidación de certificación de competencia laboral:
 Copia fedateada del certificado vigente de competencia laboral
emitido por un Centro de Certificación autorizado.
 Copia simple del perfil ocupacional vinculado con el certificado de
competencia
Estamos en proceso de acreditación laboral 23 Rumbo al licenciamiento
 El proceso de convalidación se realizará de acuerdo a las

siguientes consideraciones mínimas
a. Respecto a convalidación entre planes de estudio:
 La Institución deberá realizar un análisis comparativo de las
unidades didácticas (UD) de ambos planes de estudio,
apoyándose en los sílabos de la Carrera.
 La unidad didáctica (UD) contrastada para la convalidación, deben
tener como mínimo el 80% de contenidos similares y ser del mismo
nivel de complejidad.
 La unidad didáctica (UD) convalidada se le asignará los creditos de
acuerdo al plan de estudio de la institución dónde continuará los
estudios.
b. Respecto a convalidación de certificación de competencia laboral:
 La institución deberá contrastar la unidad de competencia descrita en
el certificado de competencia laboral y el perfil asociado, con las
unidades didácticas relacionadas a la unidad de competencia del Plan
de Estudios.
 Las unidades de competencia contrastadas para la convalidación,
deben tener el 80% de contenidos similares y ser del mismo nivel de
complejidad.
 La unidad de competencia convalidada se le asignará los creitos de
acuerdo al plan de estudio de la institución dónde continuará los
estudios.
c. No procede la convalidación de la práctica pre-profesional cuando el
estudiante realiza traslado de una carrera a otra.
d. El proceso de convalidación reconoce una o más unidades
didácticas y permite la continuidad de los estudios respecto a un
determinado plan de estudios.
e. La institución puede formular una ruta formativa de las capacidades
faltantes con sus unidades didácticas correspondientes.
f. En todos los casos, las convalidaciones deben ser registradas por la
Institución, quién emitirá una Resolución Directoral Institucional
consignando, como mínimo, los datos del estudiante, las unidades
didácticas o unidades de competencia convalidadas y la justificación
correspondiente. Así mismo, se debe consignar la ruta formativa
complementaria.
g. Para la convalidación de los respectivos niveles, el interesado

presenta ante la Oficina de Secretaría académica del Instituto de
Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka” su solicitud

debidamente complementada con los documentos sustentatorios
correspondientes.
DE LAS SUBSANACIONES
llevará a cabo el proceso de subsanación de aquellas unidades
didácticas que por cambio de planes de estudios, los estudiantes
tramiten posterior al proceso de convalidación. Para la subsanación, la
comisión conformada por: Jefatura de Unidad Académica, Jefatura del
Área Académica y Secretaría académica; revisarán, analizarán las
solicitudes y designarán a los docentes para la programación de los
exámenes respectivos.
DE LOS REINGRESOS
deberá convalidar los estudios de aquellos estudiantes que retoman sus
estudios después de un lapso de tiempo y cuando hayan cambiado el
plan de estudios inicial.
Se deberá convalidar los estudios realizados previamente, siempre que
estos cubran el 80% de aprendizajes y contenidos de cada una de las
unidades didácticas correspondientes a los planes de estudios vigentes.
Las convalidaciones deben ser registradas por la Institución, quién emitirá
una Resolución Directoral Institucional consignando, como mínimo, los
datos del estudiante, las unidades didácticas o unidades de
competencia convalidadas y la justificación correspondiente.
El Instituto permite que los estudiantes que retoman su formación
después de un lapso de tiempo continúen sus estudios con el plan de
estudios inicial siempre que esté vigente.
DE LAS RESERVA DE MATRÍCULA
Art. 112 La reserva de matrícula de los alumnos en Instituto de Educación
Superior Tecnológico Público “Ashaninka” puede ser por un máximo de
dos (2) años, dentro de los 30 días hábiles posteriores de efectuada la
matrícula.
Art. 113 Si al reingresar a la institución hay variación de los planes de
estudios, se aplicarán los procesos de convalidación o subsanación
que correspondan.
CAPÍTULO II
DOCUMENTOS OFICIALES
Art. 114 Los documentos oficiales, son documentos técnicos, administrativos y
pedagógicos mediante los cuales se determina la planificación,
organización, funciones, objetivos y normatividad entre otros del Instituto

de Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”
Asimismo, son la base del funcionamiento y desarrollo de la institución.
Ellos son el Proyecto Educativo Institucional, Reglamento Interno
Institucional, Plan Anual de Trabajo, Proyecto Curricular
Institucional, Manual de Organización y Funciones, Manual de
Procedimientos Administrativos, Cuadro de Asignación de
Personal, inventario de bienes y patrimonio de la institución y otros
que considere el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Ashaninka”
Art. 115 La formulación y desarrollo de los instrumentos de gestión es
responsabilidad del Consejo Directivo o asesor, Consejo Educativo
Institucional y son aprobados mediante Resolución Directoral.
Art. 116 La ejecución de los documentos Oficiales es de responsabilidad de la
Dirección.
El Plan Anual de Trabajo (PAT) debe ser formulado y aprobado
obligatoriamente antes del inicio del año académico y el presupuesto en
el mes de noviembre del año anterior. Su formulación es de entera
responsabilidad del Director General en coordinación con la jefatura
de Administración y aprobado según la normatividad vigente.
Art. 117 Los documentos de uso externo para el registro y archivo de los
resultados de la evaluación tienen formato oficial y se remiten a la
Dirección Regional de Educación en versión impresa para su visado y
luego en versión digital.
Estos documentos son:
 Registro de matrícula.
 Registro de Actas de Evaluación semestral.
 Certificado de Estudios.
 Consolidado de notas
 Acta de Titulación para optar el Título que corresponda. En ella
debe figurar la nota obtenida en el proceso de titulación.
 Otros que determine el Ministerio de Educación.
Art. 118 Los documentos oficiales de información de la evaluación de uso interno
son:
a Registro de evaluación y notas.
b Acta de evaluación de unidad didáctica.
c Registro de actas de evaluación semestral.
d Consolidado de notas.
e Registro institucional de certificados modulares

f Registro institucional de títulos.
g Ficha de egresados
h Otros que considere necesarios.
Art. 119 Documentos de envío obligatorio a las Direcciones Regionales de
Educación. El Director General del Instituto de Educación Superior
Tecnológico Público “Ashaninka” está obligado a remitir, en versión
impresa, a la Dirección Regional de Educación de Junín la siguiente
información:
a. Registro de matrícula, dentro de los treinta (30) días posteriores al
inicio del semestre académico para su visación, luego retornar a la
DREJ en CD.
b. Registro de actas de evaluación semestral del Rendimiento
Académico, convalidación, repitencia de unidades didácticas,
evaluación extraordinaria, homologación o subsanación, al término
de estos procesos, dentro de los siguientes días.
CAPÍTULO III
DISEÑOS CURRICULARES, PLANES DE ESTUDIO, TÍTULOS
Art. 120 En el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”
desde el año 2010 se viene desarrollando el Nuevo Diseño Curricular
Básico de la Educación Superior Tecnológica basado en el enfoque por
competencias.
Art. 121 El Diseño Curricular Básico Nacional propuesto describe el enfoque
pedagógico que debe considerar la Educación Superior Tecnológica;
las competencias que deben proveer los niveles de formación, y la
organización de los niveles formativos; y acompaña como anexos la
distribución de la carga horaria del nivel formativo profesional técnico y
las orientaciones técnico pedagógicas para la aplicación del Diseño
Curricular Básico Nacional de la Educación Superior Tecnológica.
Este diseño está orientado a los requerimientos laborales, que sea
flexible, dinámico y que permita la trayectoria educativa a fin de acceder
a otros niveles de la educación superior.
Con la finalidad de mejorar la calidad de la Educación Superior
Tecnológica y seguir promoviendo la mejora de la calidad y pertinencia
educativa, la articulación de la formación profesional en todos sus
niveles, el reconocimiento y la convalidación de aprendizajes o
competencias adquiridas en entornos laborales o mediante procesos
formativos, dar respuesta rápida y eficiente a las demandas del sector
productivo y del desarrollo local, regional y nacional; y atender las

necesidades y expectativas de los estudiantes; por ello, es necesario
unificar criterios y redefinir la organización de la entrega del servicio
educativo, asegurando estándares de desempeño definidos con la
participación del sector productivo, brindando flexibilidad a las
instituciones para la organización y desarrollo curricular, y
estableciendo requisitos claros que permitan a las personas construir
una trayectoria formativa y laboral.
El Plan de Estudios y créditos académicos
Art. 122 El plan de estudios de las carreras profesionales, que oferta el Instituto
de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka” está integrado
por el perfil profesional (referente productivo) y el plan curricular
(referente educativo), tiene cuatro componentes: formación
transversal, formación específica, consejería y práctica pre-
profesional, que fue aprobado por el Ministerio de Educación con Oficio
Nº 023- 2017-MINEDU/VMGP/DIGESUTPA-DIGEST, indicando el
cumplimiento de la RV Nº 069-2015-MINEDU, la que a su vez fue
derogada, razón por la cual se sigue trabajando con el itinerario
formativo aprobado por el MINEDU, los cuales están ordenados y
secuenciados permitiendo alcanzar las capacidades previstas en
NDCB.
a) El módulo técnico-profesional, está asociado a una unidad de
competencia del perfil profesional que representa un puesto de
trabajo; tiene carácter terminal, constituye la unidad formativa
mínima que se certifica y permite la incorporación progresiva del
estudiante al mercado laboral. El módulo técnico-profesional está
integrado por capacidades terminales, criterios de evaluación y
contenidos básicos. Las capacidades terminales se asocian a las
realizaciones o desempeños y los criterios de evaluación a los
criterios de realización o desempeño, establecidos en el perfil
profesional de cada carrera.
b) Los módulos técnico-profesionales de cada carrera, tienen una
sola denominación que no debe ser cambiada en el ámbito
Nacional para facilitar la movilidad de los estudiantes y
egresados.
c) Los módulos transversales son: Comunicación. Matemática,
Sociedad y Economía, Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible,
Actividades, Informática, Idioma Extranjero, Investigación

Tecnológica, Relaciones en el Entorno de Trabajo, Gestión

Empresarial y Formación y Orientación. Están orientados a
fortalecer los aprendizajes de la Educación Básica y desarrollar
capacidades que optimicen el desempeño profesional.
d) El Plan Curricular en las carreras es de 3 años con 6 semestres
se desarrolla de acuerdo a lo establecido en la RD N° 0411-
2010-ED. El crédito académico es una medida de tiempo dedicado
por los estudiantes para lograr competencias y capacidades,
permite convalidar y homologar estudios realizados en otras
instituciones de educación superior y de otros países. En el nuevo
DCB un crédito académico es equivalente a 24 horas de trabajo
académico de 50 minutos durante un semestre. Un semestre
académico tiene una duración de 18 semanas, 570 horas lectivas
y 30 horas semanales mínimas de desarrollo curricular incluyendo
la evaluación (se toman evaluaciones con suspensión de clase).
e) El Plan de Estudios de las carreras profesionales que oferta el
Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”
según el NDCB considerará horas adicionales para talleres de
acuerdo con la naturaleza de la carrera.
Art. 123 El plan de estudios en el DCBN de un programa de estudios o de
una Carrera profesional está organizado en módulos formativos
y generalmente cada módulo está asociado a una unidad de
competencia, es de tres años con 6 semestres.
a) Para estudios presenciales, el valor del crédito académico

equivale como mínimo a dieciséis (16) horas lectivas de teoría
o el doble de horas de práctica. El valor del crédito de cada
unidad didáctica es expresado en números enteros y no se
emplearán decimales.
b) Los programas de estudio o las carreras profesionales
organizan sus planes de estudios del nivel formativo
profesional técnico con una duración de ciento veinte (120) y
3240 horas.
c) Los programas de estudio o as carreras profesionales
organizan sus planes de estudios de acuerdo al número
mínimo establecido para los créditos y las horas para cada
componente del plan de estudios (competencias específicas,
competencias para la empleabilidad y experiencias
formativas en situaciones reales de trabajo) según cada nivel
formativo. El incremento del número de créditos (15%

adicional), se puede distribuir en cualquiera de los
componentes.
d) El número de créditos para cada unidad didáctica se establece
de acuerdo a la naturaleza de la capacidad que busca
desarrollar. En el caso de la formación superior tecnológica
las unidades didácticas son de tipo: i) teórico- práctica; ii)
práctica, entendiéndose para cada una de ellas lo siguiente:
 Una unidad didáctica de carácter teórico-práctica, hace
referencia a actividades formativas que buscan
desarrollar capacidades que requieran de una
combinación de conocimientos teóricos y conocimientos
prácticos y cuyo énfasis de uno u otro tipo de conocimiento
dependen de la capacidad a ser desarrollada. Por lo
general, se realizan en espacios formativos diferentes.
Para calcular el valor del crédito de la unidad didáctica se
deberá considerar que uno (01) crédito para horas lectivas
teóricas es equivalente como mínimo a dieciséis (16)
horas y para las horas lectivas de práctica, un crédito
es equivalente al doble de horas teóricas.
 Una unidad didáctica de carácter práctica, hace referencia
a actividades formativas que buscan desarrollar
capacidades eminentemente prácticas y que requieren
ser desarrolladas en espacios formativos prácticos para
lograr los niveles de dominio adecuados. Para calcular el
valor del crédito de la unidad didáctica se deberá considerar
que un (01) crédito para las horas lectivas de práctica es
equivalente al doble de las horas teóricas.
e) El plan de estudios contempla tres (03) componentes:
Competencias específicas (técnicas), competencias para la
empleabilidad y experiencias formativas en situaciones
reales de trabajo, según cada nivel formativo. Este es terminal
y certificable.
1) Las competencias específicas deben organizarse en
unidades didácticas, considerando la complejidad de
los indicadores de logro mínimos exigidos y los
contenidos.

2) Las competencias para la empleabilidad deben

organizarse en unidades didácticas y complementar
las competencias específicas. Son competencias para
la empleabilidad: Comunicación efectiva, inglés,
medio ambiente y herramientas informáticas.
3) Las experiencias formativas en situaciones reales de
trabajo, buscan poner en práctica los conocimientos,
habilidades y actitudes adquiridas durante la formación.
Constituyen una opor t unidad para que el estudiante se
involucre en la dinámica laboral.
4) Las experiencias formativas en situaciones reales de

trabajo, se puede realizar:
 En empresas, organizaciones u otras mediante
convenios para tales fines. La empresa u organización
designa un representante quien evalúa el desempeño
del estudiante a través de criterios establecidos por
la institución educativa. Asimismo, se cuenta con un
docente de la especialidad responsable de
acompañar dicho proceso.
 En el instituto, mediante la realización de proyectos
o actividades productivas de bienes y servicios
relacionados con los planes de estudios de los
programas de estudio. El desempeño del estudiante
será evaluado a través de criterios establecidos por
la institución educativa y estará a cargo del
responsable técnico del proyecto; así mismo deberá
contar con un docente de la especialidad responsable
de acompañar dicho proceso.
5) La experiencia formativa en situaciones reales de
trabajo podrá llevarse a cabo en:
 La empresa y en el Instituto
 Solamente en la empresa
 Solamente en el Instituto, siempre y cuando el
contexto de la localidad justifique y se cuente con
proyectos, áreas o actividades productivas.
6) El valor de un crédito de las experiencias formativas en
situaciones reales de trabajo, dado que son horas de
práctica, equivale al doble de horas lectivas teóricas,

de acuerdo a lo señalado anteriormente.
f) El plan de estudios es de responsabilidad del IESTP su
organización debe corresponder al modelo educativo, y tendrá
como referente las competencias definidas en el programa
de estudios, así como los lineamientos curriculares
establecidos en el DCBN.
g) El IESTP realizará la supervisión y acompañamiento a los
estudiantes que desarrollan las experiencias formativas en
situaciones reales de trabajo.
h) Concluido el desarrollo de las experiencias formativas en
situaciones reales de trabajo, el estudiante obtendrá una
constancia calificada y firmada por el centro de trabajo.
i) El plan de estudios de acuerdo con la naturaleza del programa
de estudios, puede considerar horas adicionales para talleres
o actividades extra curriculares, a fin de afianzar la formación
específica (técnica), estas horas no tienen valor en créditos.
Art. 124 De la metodología.
a) El docente debe ser un mediador del proceso de aprendizaje, en
tanto cree situaciones de aprendizaje que pongan al estudiante en
una posición crítica, reflexiva, participativo, colaborativa, creativo,
productivo y demuestre un comportamiento ético, donde tenga un
papel protagónico, que reflexione, que analice como aprende, que le
falta, como es como persona y que es capaz de hacer bien.
b) Los medios y las formas organizativas que se aplican están en función
del aprendizaje que permita al estudiante asumir el desafío de ser un
protagonista activo de su proceso formativo, seleccionar sus
opciones, plantearse los objetivos a los que orienta su desarrollo y
procurar los medios para hacerlo.
Art. 125 El Instituto otorgará el Título de Profesional Técnico a nombre de la
Nación, con mención a al respectivo programa de estudios.
Art. 126 Son requisitos para obtener el título profesional de los egresados
de este Instituto y de los estudiantes que desarrollan la Estructura
Curricular por Asignaturas, lo establecido en los artículos desde el
92° hasta el 108° de este Reglamento.
Art.127 Los títulos otorgados por el Instituto de Educación Superior Tecnológico
Público “Ashaninka” deben estar visados por el órgano regional designado
por el Ministerio de Educación y registrarse, para tener validez, en el
Registro de Títulos Profesionales de las Direcciones Regionales de

Educación. El Instituto, tendrá a su vez, su propio Registro de Títulos.
Art.128 Los duplicados de diplomas de títulos son otorgados por el Director
General del Instituto con la opinión favorable del Consejo Directivo, en
los Institutos y Escuelas de Educación Superior públicos. Para tener
validez deberán registrarse en el Registro Especial de Duplicado de
Títulos, a cargo de las Dirección Regional de Educación. El duplicado
de los diplomas de los títulos anula automáticamente el original, más
no sus efectos.
CAPÍTULO IV
ESTUDIO DE POST TÍTULO (SEGUNDA ESPECIALIZACIÓN)
Art. 129 En concordancia con lo dispuesto en el inciso (a) del artículo 6º, el artículo 14º
de la Ley y el artículo 26º de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, RD
N° 0102- 2011-ED, se denomina post-título a la formación especializada,
autorizada por el Ministerio de Educación, que los Institutos y Escuelas de
Educación Superior ofrecen a profesionales técnicos y profesionales. La
segunda especialización se orienta a la profundización de conocimientos y
experiencias, al desarrollo y fortalecimiento de capacidades, respecto a una o
más tareas de trabajo o de actividad, correspondientes a carreras profesionales
desarrolladas en la primera profesionalización o desarrollan nuevas áreas de
trabajo en interrelación con otras áreas especializadas y permite al profesional
continuar especializándose en ciencia y tecnología para ser competitivo.
Art. 130 El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”, otorgarán
la certificación profesional de segunda especialización a nombre de la Nación
en la carreara que corresponda a quienes aprueben los estudios de post- título,
cuya duración no será menor de cuatro (04) semestres académicos, con un
creditaje no menor de ochenta (80) créditos y que se desarrollen en la presencial
y semi presencial.
Art. 131 El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”, puede
ofertar y desarrollar de acuerdo a la normatividad vigente, Cursos de
Extensión y Programas de Capacitación, Actualización o
Especialización con niveles de óptima calidad en aspectos tecnológicos,
otorgando la certificación correspondiente. La cual será comunicada a
DREJ.
CAPÍTULO V
CARRERAS AUTORIZADAS, AUTORIZACIÓN DE NUEVAS CARRERAS Y PROGRAMAS.
CARRERAS Y PROGRAMAS EXPERIMENTALES
Art. 132 Las nuevas carreras o programas en el Instituto de Educación Superior
Tecnológico Público “Ashaninka”, las autoriza, p r e v i a evaluación, l a
Dirección General de Educación Superior y Técnico Profesional del

Ministerio de Educación, mediante Resolución Directoral.
Art. 133 Para expedir esta resolución es requisito, la opinión favorable de la
Dirección Regional de Educación de Junín y la conformidad de la
Dirección de Educación Superior del Ministerio de Educación que
corresponda.
Art. 134 Esta resolución autorizará el funcionamiento de la carrera o programa
sólo por el período de vigencia de la autorización o revalidación de
funcionamiento institucional, indicará el número de semestres
académicos de la carrera o programa y las metas de atención
autorizadas. Al revalidar su autorización de funcionamiento y carreras,
las nuevas carreras autorizadas se revalidarán por el período de vigencia
de la revalidación.
Art. 135 La opinión favorable de la Dirección Regional de Educación, según la
normatividad vigente, Ley de Institutos y Escuelas de Educación
Superior con las siguientes precisiones.
a. La justificación del proyecto de la nueva carrera o programa debe
estar sustentada en un estudio de oferta y demanda.
b. El Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico debe
contar con la opinión favorable y disponibilidad presupuestaria para
la nueva carrera en un documento de la Dirección Regional de
Educación o de la que haga sus veces.
Art. 136 Autorización de carreras y programas experimentales
a. Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”, podrá
desarrollar nuevas carreras o programas en forma experimental con
resolución expresa de la Dirección General de Educación Superior
y Técnico Profesional del Ministerio de Educación. En ésta se
deberán señalar las metas de atención por carrera o programa, el
número de semestres académicos de cada una y el tiempo de
autorización de la experiencia, que no podrá exceder la vigencia
de autorización de funcionamiento institucional o revalidación,
pudiendo ser prorrogada como resultado del proceso de
revalidación.
b. Concluido el periodo experimental, si la evaluación de dicha carrera
o programa es favorable, se incorporará como carrera o programa
oficial; si no es favorable, la Dirección General de Educación
Superior y Técnico Profesional del Ministerio de Educación dará por
concluida la experimentación.
CAPÍTULO VI
PRACTICA PRE PROFESIONAL, LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIONES DE LA
PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL
Art. 137 Para los estudiantes que desarrollan la Estructura Curricular por Asignaturas,
las prácticas pre-profesionales se realizan de acuerdo a la R.VM. .Nº 738
– 85 – ED, “Normas para la ejecución y Programación de las Prácticas
pre-profesionales en los Institutos Superiores Tecnológicos”.
Art. 138 Para los estudiantes que desarrollan el Nuevo Diseño Curricular Básico
la práctica pre-profesional tiene como finalidad, consolidar en
situaciones reales de trabajo, las competencias logradas durante el
proceso formativo desarrollado en el Instituto de Educación Superior
Tecnológico Público “Ashaninka”,
Art. 139 El número mínimo de horas que se debe utilizar para la práctica pre-
profesional en estudiantes que desarrollan el NDCB es equivalente al
35% del número total de horas de cada módulo técnico-profesional.
Art. 140 La realización de la práctica pre-profesional es requisito indispensable
para la certificación y titulación. Para tal efecto el Instituto de Educación
Superior Tecnológico Público “Ashaninka”, establecerá mecanismos de
vinculación con las empresas u otras instituciones públicas o privadas
para garantizar su ejecución. También se desarrollan en los proyectos
productivos y de servicios que ejecute la institución.
Art. 141 El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”, para la
Práctica Pre-profesional implementará un Comité de Prácticas Pre-
profesionales por cada carrera profesional, el que estará conformado
por el Jefe del Área Académica o el que haga sus veces, quien la
presidirá, y los docentes de la respectiva Área.
Art. 142 El Comité de Prácticas Pre-profesionales elaborará el Reglamento de
Práctica Pre-profesional del Área Profesional, tomando como referencia
el Reglamento de Práctica Pre- profesional de la Institución según la
normatividad vigente, él que será aprobado mediante Resolución
del Director General.
Art. 143 El Comité de Práctica Pre-profesionales de cada carrera profesional
elabora y aprueba su Plan de Prácticas, así como todos los
instrumentos necesarios para gestionar, supervisar, monitorear,
evaluar e informar sobre la práctica pre- profesional.
Art. 144 El Comité de Prácticas Pre-profesionales elabora los convenios para el

desarrollo de la práctica pre-profesional, designa a los docentes
responsables para la ejecución, supervisión y monitoreo de las prácticas
pre-profesionales. Informa a los estudiantes y egresados a través de los

medios correspondientes sobre las prácticas en las empresas o
instituciones, las características del sector productivo al que se
incorporará y las funciones en el ámbito laboral. Así mismo registra la
realización de las prácticas de los estudiantes y egresados, indicando
las características y modalidades de las prácticas pre- profesionales.
Art. 145 En la jornada laboral lectiva de los docentes en cada Área Académica,
se asignará hasta 4 horas de supervisión de prácticas pre-profesionales,
las cuales se contabilizan dentro de la asignación de su carga lectiva de
18 a 20 horas.
Art. 146 Los estudiantes que participen en actividades productivas y

empresariales del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Ashaninka”, podrán convalidar las horas de dichas actividades
productivas con la práctica pre- profesional. Si los estudiantes laboran
en puestos de trabajo de empresas o instituciones, cuyas funciones y
características coincidan con los contenidos de uno o más módulos
técnico profesionales de la carrera, podrán convalidar toda o parte de la
práctica pre-profesional, que corresponda al módulo técnico profesional,
para lo cual, el estudiante presentará la documentación pertinente. El
comité de práctica pre- profesional, previa verificación, establecerá el
porcentaje a convalidar con el visto bueno de la jefatura de Unidad
Académica.
Art. 147 En el DCBN las experiencias formativas en situaciones reales de trabajo
se realizan como se menciona en el art. 118 incisos e, 3).
DE LA INVESTIGACION E INNOVACIONES
Art. 148 En el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”, se
promueve la investigación e innovación tecnológica orientada a la
identificación de oportunidades de desarrollo local, regional, nacional;
así como a la aplicación de tecnologías. Todos los docentes desarrollarán
actividades de investigación e innovación tecnológica como parte de su
carga académica. También el Instituto de Educación Superior Tecnológico
Público “Ashaninka”, promueve la investigación e innovación educativa y
tecnológica orientada a mejorar la calidad de los procesos de enseñanza
y aprendizaje, producción de material educativo e innovación de
productos y servicios.
Art. 149 El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”,
organizará un Banco de Proyectos Productivos y Empresariales, de
Investigación e Innovación Tecnológica, que se difundirán en la web

institucional que estará a cargo de un coordinador de investigación e
innovación tecnológica designado resolutivamente por el Director General.
Art. 150 El coordinador de investigación e innovación tecnológica, establecerá
acciones con los docentes encargados del desarrollo del módulo
transversal Investigación Tecnológica, Gestión Empresarial y los
docentes asesores designados por resolución Directoral para la
titulación, a fin de facilitar la implementación de los perfiles de proyectos
productivos y empresariales que los estudiantes desarrollarán para su
titulación.
CAPÍTULO VII
SUPERVISIÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
Art. 151 El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”, que
depende del sector Educación es supervisado y monitoreado por la
Dirección Regional de Educación de Junín, según los lineamientos
técnicos establecidos por la Dirección General de Educación Superior
y Técnico- Profesional del Ministerio de Educación. El Ministerio de
Educación podrá supervisar a cualquier Instituto o Escuela de
Educación Superior en el ámbito Nacional.
Art. 152 Las acciones de supervisión y monitoreo en el Instituto de Educación
Superior Tecnológico Público “Ashaninka”, se realizan como un proceso
permanente de asesoría, acompañamiento y estímulo a la formación
profesional y al desarrollo institucional para identificar debilidades e
irregularidades y tomar decisiones oportunas que permitan corregirlas
de modo de lograr el mejoramiento de la calidad y eficiencia del servicio
educativo que se ofrece. El monitoreo será en dos etapas: monitoreo
interno realizado por Director General, jefe de unidad académica y jefe
de área académica de manera individual o en equipo es decir los tres
en el Instituto, y monitoreo externo ejecutado por las especialistas
DREJ y DESTP.
Art. 153 El Director General organizará y ejecutará el proceso de
autoevaluación institucional, como etapa previa para el Licenciamiento y
la acreditación, en el marco de la Ley 30512, de Institutos y Escuelas
de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes, y el
Decreto Supremo N° 010-2017-Minedu Reglamento de la Ley N°
30512. Y la ley N° 28740, del SINEACE

TÍTULO III
ORGANIZACIÓN Y RÉGIMEN DE GOBIERNO
CAPÍTULO I
PLANIFICACION Y GESTIÓN INSTITUCIONAL
Art. 154 Planificación y gestión institucional en el Instituto de Educación Superior
Tecnológico Público “Ashaninka””.
a. El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”
deberá tener su Proyecto Educativo Institución, Plan Anual de
Trabajo y Reglamento Institucional, los que se actualizarán
anualmente de acuerdo a la normatividad vigente.
b. El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”
evaluará, en concordancia con las políticas sectoriales, de la
Región y del Proyecto Educativo Nacional, el Proyecto Educativo
Institucional que comprende la visión y misión institucional, el
diagnóstico, la propuesta pedagógica y la propuesta de gestión.
c. El Consejo Asesor o Director General del Instituto de Educación
Superior Tecnológico Público “Ashaninka”. elaborará y aprobará el
Plan Anual de Trabajo como documento organizador para la gestión
del Proyecto Educativo Institucional; así como el Informe Anual de
Gestión, que dará cuenta del cumplimiento de lo planificado y del
logro de los objetivos previstos.
d. El Reglamento Institucional del Instituto de Educación Superior
Tecnológico Público “Ashaninka”, es el documento normativo. Es de
cumplimiento obligatorio para los diferentes actores de la
comunidad educativa y establece un conjunto de normas
sustantivas y procedimentales enmarcadas en la visión y misión
institucional. Contiene artículos referidos a los siguientes
aspectos:
 En desarrollo académico: Admisión, matrícula, gestión
curricular, titulación, licencia, traslado, convalidación y
subsanación.
 En Desarrollo Institucional: Planificación, organización,
personal, supervisión, monitoreo, evaluación institucional,
deberes, derechos, estímulos infracciones, sanciones,
procesos disciplinarios y presupuesto.

CAPÍTULO II
ORGANIZACIÓN
Art. 155 La organización del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Ashaninka” se regirá por los lineamientos y normas expedidos por el
Ministerio de Educación, adecuándola a las necesidades locales y
regionales.
Art. 156 Se incorporarán como órganos internos del Instituto, además de los
establecidos en el artículo 29º de la Ley, los siguientes:
a. La Unidad Administrativa, que dependerá del Director General,
a cargo de un Jefe, al que se le hará encargo por función, sin

presupuesto del estado.
b. La Coordinación de los programa de estudios, que oferta, el
instituto, que dependerá del Jefe de la Unidad Académica, la que
se hará encargo por función.
Art. 157 El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka” incluirá
adicionalmente, en su organización la Jefatura del Área de
Investigación, la cual dependerá del Jefe de la Unidad Administrativa. Es
responsable de la planificación, organización, ejecución, supervisión,
monitoreo y evaluación d e las actividades de investigación del
Instituto. Se cubrirá mediante encargo depuesto por función..
Art. 158 Estructura organizativa del Instituto de Educación Superior Tecnológico
Público “Ashaninka” consistirá en:
ÓRGANOS DE DIRECCIÓN
Art. 159 El Consejo Asesor, órgano de dirección está conformado por el Director
General quien lo preside, jefatura de Unidad Académica, Secretaría
Académica, jefe de Unidad Administrativa, los Coordinadores de las
áreas académicas y un represente de estudiantes.
Son funciones del Consejo Asesor:
a.). Aprobar el PAT como documento organizador para la gestión del
Proyecto Educativo Institucional, así como el informe anual de
gestión, que dará cuenta del cumplimiento de lo planificado y del
logro de los objetivos previstos.
b) Aprobar y dirigir la ejecución en todos los alcances (académico,
institucional y administrativo) y asumiendo la responsabilidad del
desarrollo del PEI, Reglamento Institucional (RI), Manual de
Organización y Funciones (MOF) y del Presupuesto anual de la
Institución; asimismo, administran y convoca a los concursos de

admisión de personal de acuerdo a las normas superiores que

regulan dichas actividades.
c) Asumir las acciones de información institucional hacia el ámbito local,
regional, nacional e inter nacional; asimismo, cumple con las tareas
de representación, coordinación y extensión educativa.
d) Aprobar el Balance General.
Art. 160 La Dirección General, a cargo del Director General quien es el
representante legal del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Ashaninka” es ganador de concurso según la normatividad vigente y
tiene las siguientes funciones:
a) Planifica gestiona, y evalúa la marcha institucional con la
participación de la comunidad educativa.
b) Ejecutar las disposiciones emanadas del Consejo Directivo, a
través de los órganos de Línea.
c) Elaborar en coordinación con el Consejo Directivo, el Proyecto del
Presupuesto Anual.
d) Dirigir en la ejecución de los planes de desarrollo institucional y
del presupuesto.
e) Dirimir en caso de empate, las decisiones adoptadas por el
Consejo Directivo o asesor, Consejo Institucional y la Asamblea de
Formadores o Docentes.
f). Planificar. Gestionar y evaluar la marcha institucional, con la
participación de la Comunidad Educativa.
g) Convocar a la elección de los representantes del Consejo.
h) Convocar a los Consejos, Institucional y Consultivo.
i). Firmar convenios y alianzas, con entidades, organizaciones
públicas y privadas o agencias de cooperación, siempre y cuando
se respete la finalidad formativa, la normatividad que rige a dichas
entidades y redunde en beneficio de la formación profesional
integral que ofrece la institución. En el caso específica de las
experiencias formativas en situaciones reales de trabajos, con
Instituciones Educativas de Aplicación y Asociadas.
j). Proponer ante el Órgano Intermedio correspondiente el
nombramiento, la reasignación, el contrato o destaque del personal
docente y no docente, según los lineamientos establecidos por la
Unidad de Personal de MED, y la DREJ.
k) Racionalizar las actividades extra académicas, de tal manera que
se aseguren la calidad del servicio Educativo.

l). Formular alternativas viables para recuperar las horas perdidas por
diversos motivos.
m) Suspender las actividades académicas y/o administrativas cuando
asistan causas justificadas.
n) Programar acciones de capacitación y otras que permitan la
actualización y la formación continua de los formadores y
administrativos y su proyección hacia el ámbito de su influencia.
o) Remitir en soporte digital (CD), de acuerdo a criterios establecidos
por el MINEDU a la DREJ el Registro de Matrícula, Registro de
Actas de Evaluación y Registro de Certificados, Grados y Títulos, en
un plazo no menor de treinta días hábiles, culminado el semestre
académico. En tanto que el MINEDU apruebe el Sistema informático
de registros.
p) Motivar y conducir la realización de diferentes tipos de reuniones
técnico- pedagógicas con los actores educativos:
 Reuniones generales de planificación, coordinación, evaluación
de trabajo de cada semestre académico.
 Reuniones específicas para generar y acordar propuestas sobre
aspectos relevantes: formación académica, tutoría, educación
en valores, desarrollo en personal, investigación e innovación,
diversificación, trabajo interdisciplinario, conciencia de oficio,
evaluación de los alumnos, materiales educativos,
infraestructura, entre otros.
q) Actuar con creatividad, iniciativa, liderazgo y responsabilidad en el marco
de la autonomía administrativa, académica y económica.
r) Evaluar periódicamente la eficacia de la organización institucional
(supervisión, asesoría, monitoreo y control).
s) Designar Jurados y presidir la sustentación de Informes de
proyectos productivos y/o empresariales con fines de titulación, en
coordinación con el jefe de la Unidad Académica y Secretaría
Académica.
ÓRGANOS DE LINEA
Art. 161 La Unidad Académica depende de la Dirección General de la
Institución y está constituida por el conjunto de carreras que ésta oferta.
El Jefe de la Unidad Académica es la segunda autoridad del Instituto de
Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka” ,sigue en jerarquía del
Director General. Depende de éste y lo reemplaza en su ausencia. Será

dirigida por el Jefe (a) de la Unidad Académica y tiene las siguientes

funciones:
a. Planificar, supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades
académicas, en coordinación con los Jefes de las Áreas
Académicas.
b. Supervisar la aplicación de la normatividad técnico–pedagógica
correspondiente.
c. Promover el mejoramiento de la calidad Profesional de los docentes
de la Institución.
d. Proponer proyectos para impulsar el desarrollo académico
institucional y el uso de la investigación como herramienta de
aprendizaje y desarrollo.
e. En cuanto a información:
• Promover una política fluida de información y comunicación con
el Consejo Asesor, jefaturas, formadores, personal no docente,
estudiantes, padres de familia y las instituciones del ámbito del
Instituto.
• Convocar a reunión bimensual a los delegados de cada semestre
académico y Carrera profesional, para informarles de los
proyectos académicos y culturales y temas de convivencia y
disciplina.
f. En cuanto a la ejecución y dirección:
- Participar en la elaboración y actualización del Proyecto
Educativo Institucional (PEI), reglamento Institucional (RI) y
Manual de Organización y Funciones (MOF), Elaborar el PAT,
tanto del IESTP como de su unidad.
- Elaborar el Plan de Supervisión y Monitoreo que comprenda
acciones de gestión Institucional y Pedagógica
- Formular la calendarización semestral y anual del trabajo
académico.
- Sistematizar la elaboración de los horarios de horas Lectiva y No
Lectivas y seguimientos permanentes del cumplimiento de los
mismos.
- Revisar, sistematizar y refrendar la programación curricular
(silabo fichas de aprendizaje o sesión de aprendizaje y material
didáctico).
- Promover reuniones permanentes de carácter académico con
los estamentos de su área de responsabilidad.

- Emitir documentos internos normativos de carácter técnico
pedagógico
- Informar por escrito al término del semestre académico al
Director General.
- Asumir las funciones que le delega la Dirección General.
g. En cuanto a representación y relaciones:
- Proveer un clima institucional positivo, fomentando espacios
canales efectivos de comunicación entre estudiantes,
formadores y jefes incluyendo al personal docente, según los
casos.
- Intervenir en las situaciones conflictivas para ayudar a superarlas.
- Representar Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Ashaninka” en ausencia del Director General o por Delegación.
h. En cuanto a coordinación y animación:
- Estimular al docente a participar en las experiencias de
innovación académica.
- Coordinar con el Área de Bienestar Institucional y con los
delegados de aula la programación y desarrollo de actividades
de carácter extracurricular.
- Coordinar y programar el desarrollo de actividades
complementarias y de servicio siguiendo as directrices del
Consejo Institucional.
- Coordinar y apoyar las acciones de orientación académica y
profesional
i. En cuanto a gestión administrativa y económica:
- Velar por la correcta utilización de los materiales educativos en
general.
- Priorizar la recuperación de las horas de clase no desarrolladas.
- Coordinar con la Unidad Administrativa o Comité de los recursos
Económicos Internos, para efectos de pasajes por supervisión a
la práctica e investigación.
- Revisar los Registros de Evaluación Académica.
j. En cuanto a supervisión y control:
- Preocuparse permanentemente por la unificación de criterios
en cuanto a la programación (Sílabos y Plan de Trabajo).
- Velar por el cumplimiento de los acuerdos internos tomados en
las reuniones con los jefes.
- Recordar a los formadores que las pruebas escritas después

de su registro deben dejarlas en la Oficina de Unidad Académica
para informar a los interesados.
- Revisar y aprobar los documentos de evaluación académica y
derivar a Secretaria Académica (registros, actas).
- Sistematizar las inasistencias de los formadores y alumnos y
elevar los partes de control a quien corresponda.
- Supervisar el uso de laboratorios, biblioteca, centro de cómputo,
aulas campo deportivo y otros escenarios donde se ejecuta la
acción académica.
Art. 162 Las Áreas Académicas dependen de la Unidad Académica. Cada Programa
de Estudios constituye un Área Académica y está integrada por equipos de
docentes y estudiantes. Será dirigida por un Jefe, las funciones a
desempeñar son las siguientes:
a. Planificar, organizar, ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar las
actividades, prácticas pre profesionales y servicios académicos
propios de la carrera a su cargo.
b. Aplicar la normativa técnico–pedagógica correspondiente a la carrera.
c. Coordinar con el equipo de tutores y con delegados de aula.
d. Otras que señala el presente reglamento.
Art. 163 Funciones del Coordinador del Programa de Estudios de Producción
Agropecuaria
a) Planificar, organizar, ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar las
actividades, prácticas pre- profesionales, de las experiencias
formativas en situaciones reales de trabajo y servicios académicos
propios de la carrera y programas a su cargo.
b) Elabora su Plan Anual de Trabajo con la participación de los
docentes de la Carrera profesional priorizando Proyectos
Productivos, de Servicios y Empresariales.
c) Programa, ejecuta, supervisa y evalúa el desarrollo de los planes y
programas curriculares de la Carrera profesional a su cargo.
d) Elabora el Plan de Supervisión Anual de la Jefatura.
e) Evalúa y valida los sílabos de la Carrera Profesional, en base a las
experiencias y resultados alcanzados en coordinación con los
docentes de la Carrera.
f) Elabora el Plan Anual de las experiencias formativas en situaciones
reales de trabajo y su reglamento en coordinación con los docentes
del programa de estudios.
g) Establece los lineamientos de organización y función de los

laboratorios, talleres, módulos profesionales y campos de
proyectos productivos, tendientes a mejorar el aspecto técnico
pedagógico del estudiantado y atención de servicios a la
comunidad.
h) Promueve la innovación profesional y la producción de bienes y
servicios del programa de estudios.
i) Coordinar con el Área Administrativa sobre los recursos que se
generen por la prestación de servicios a la comunidad, se inviertan
en la implementación del programa de estudios y capacitación
docente.
j) Elabora en coordinación con los docentes del programa de estudios,
el Reglamento de Organización y Funciones.
k) Promueve el desarrollo de eventos de capacitación, actualización
y perfeccionamiento, orientados a lograr innovaciones
metodológicas de aprendizaje y el uso adecuado de medios y
materiales.
l) Elabora el anteproyecto de distribución de horas y horarios lectiva
y no lectiva del programa de estudios con la Jefa de Unidad Académica y
docente de la especialidad.
m) Coordina subscribe y supervisa convenios con Instituciones
Públicas y Privadas para la realización de las practicas o
experiencias formativas en situaciones reales de trabajo.
n) Elabora y ejecuta el Proyecto de Desarrollo del programa de estudios en
coordinación con los docentes.
o) Supervisa el mantenimiento y conservación de los bienes del programa
de estudios.
p) Participa como miembro integrante del Jurado Calificador en los
exámenes teórico-práctico del programa de estudios
q) Mantener canales fluidos de comunicación con los estudiantes,
docentes, padres de familia y autoridades del Instituto.
r) Presenta el informe de sus acciones realizadas durante el año
académico.
s) Otras acciones que le señale el Reglamento Institucional, el
Director y el Jefe de Unidad Académica.
Art. 164 Funciones del Jefe de la Carrera Profesional de Enfermería Técnica:
a) Planificar, organizar, ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar
las actividades, prácticas pre- profesionales, de las experiencias
formativas en situaciones reales de trabajo y servicios académicos

propios de la carrera y programas a su cargo.
b) Elabora su Plan Anual de Trabajo con la participación de los
docentes del programa de estudios priorizando Proyectos
Productivos, de Servicios Asistenciales.
c) Programa, ejecuta supervisa y evalúa el desarrollo de los planes
y programas curriculares del p r o g r a m a de estudios a su cargo.
d) Elabora el Plan de Supervisión Anual de la Jefatura.
e) Evalúa y valida los sílabos d e la Carrera Profesional, en base a las
experiencias y resultados alcanzados en coordinación con los
docentes de la Carrera.
f) Elabora e l Plan Anual de las experiencias formativas en situaciones
reales d e trabajo y su reglamento en coordinación con los docentes
de la Carrera.
g) Coordinar con el Área Administrativa sobre los recursos que se
generen por l a prestación de servicios a la comunidad, se
inviertan en la implementación del programa de estudios y
capacitación docente.
h) Promueve la innovación profesional y la producción de bienes y
servicios en e l programa de estudios.
i) Elabora en coordinación con los docentes de programa del estudios el
Reglamento de Organización y Funciones del Centro Asistencial en
salud.
j) Promueve el desarrollo de eventos de capacitación, actualización
y perfeccionamiento, orientados a lograr innovaciones
metodológicas de aprendizaje y el uso adecuado de medios y
materiales.
k) Elabora el anteproyecto de distribución de horas y horarios
lectivas y no lectivas del programa de estudios en coordinación con
la Jefa de Unidad Académica y docentes de la especialidad
l) Coordina, subscribe y supervisa convenios con Instituciones
Públicas y Privadas para la realización de las practicas o
experiencias formativas en situaciones reales de trabajo.
m) Elabora y ejecuta el Proyecto de Desarrollo del programa de estudios
en coordinación con los docentes.
n) Es responsable del mantenimiento y conservación de los bienes
del programa de estudios.

o) Participa como miembro integrante del Jurado Calificador en los

exámenes teórico-práctico del programa de estudios.
p) Mantener canales fluidos de comunicación con los estudiantes,
docentes, padres de familia y autoridades del Instituto.
q) Presenta el informe de sus acciones realizadas durante el año
académico.
r) Otras acciones que le señale el Reglamento Institucional, el
Director y el Jefe de Unidad Académica.
ÓRGANOS DE ASESORAMIENTO
Art. 165 El Consejo Institucional, órgano de asesoramiento de la Dirección
General, propone alternativas para el fortalecimiento de la gestión y
mejora institucional. Sus acuerdos se registran en un libro de actas.
Es convocado y presidido por el Director General. Se reúne por lo menos
una vez al semestre, está conformado por:
a) El Director general
b) El Jefe de unidad académica
c) Los Coordinadores de las Aéreas Académicas
d) Un representante de los Estudiantes
e) Un representante de los Docentes
Art. 166 Sus funciones son las siguientes:
 Evaluar el Proyecto Educativo Institucional.
 Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la institución
educativa.
 Proponer al Consejo Directivo la creación, fusión o supresión de
programa de estudios, para la tramitación correspondiente.
 Proponer las adecuaciones y ajustes de las normas de
organización interna y de los lineamientos de política educativa
institucional.
 Proponer las comisiones de control, concursos y procesos.
 Resolver, en última instancia, los procesos disciplinarios de los
estudiantes, y otros que señale su reglamento
Art. 167 El Consejo Consultivo es un órgano de asesoramiento ad honorem del
Consejo Directivo. Su composición, Art.50.6 del DS N° 004-2010-ED.
En el presente año se conformará este Consejo. Es presidido por el
Director General, quien l o convoca por lo menos dos veces al año. Tiene
entre sus funciones, proponer nuevos perfiles profesionales o la
modificación de los existentes y orientar la formación tecnológica a la

real demanda del sector productivo, considerando los lineamientos

dados en los Diseños Curriculares Básicos Nacionales, así como
apoyar y fortalecer alianzas para realizar prácticas pre-profesionales y
el desarrollo institucional.
Art.168 El Consejo Consultivo tiene dos niveles de organización:
 Institucional, que estará presidido por el Director General e
integrado por el Jefe de Unidad Académica, los Jefes de cada una de
las Áreas Académicas, representantes del sector empresarial
vinculados a las carreras profesionales que brinda el Instituto, su
función es coordinar las labores de los Comités Consultivos de cada
Área Académica y apoyarlos en su organización y funcionamiento.
 Por Áreas Académicas, cada Área Académica organiza un Comité
Consultivo integrado por el Jefe de Área Académica, quien lo preside,
los docentes de la carrera profesional, representantes de las
empresas y organismos públicos relacionados a la carrera
profesional, un representante de los estudiantes y un
representante de los egresados de la carrera. Son funciones
básicas de los Comités:
 Contribuir en la actualización de los perfiles profesionales,
proveyendo experiencias desde el campo laboral real y concreto
de cada carrera profesional.
 Promover y facilitar el intercambio de información actualizada
para el desarrollo de las carreras profesionales del Instituto,
mediante la organización de eventos a niveles local, regional y
nacional.
 Recomendar y proponer al Instituto, los requerimientos de
formación en correspondencia con las nuevas tecnologías
aplicadas en la empresa.
 Proponer el perfil profesional de los docentes requeridos en las
carreras profesionales para una formación exitosa de los
estudiantes.
 Participar en la definición de las líneas de investigación y de
innovación tecnológica que asume el Instituto.
 Opinar en el proceso orientado a lograr el licenciamiento y la
acreditación de las carreras profesionales y del propio Instituto.
 Promover la participación de las empresas del medio para las
acciones de la práctica pre-profesional.
 Apoyar todas las acciones que el Instituto organice con el fin de

optimizar los servicios de formación profesional.

 Proponer criterios técnicos para la infraestructura, adquisición
de equipamiento y material didáctico a ser utilizado por el
Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”.
ÓRGANOS DE APOYO.
Art. 169 La Unidad Administrativa, el Área de Producción y la Secretaría
Académica son órganos de apoyo en el Instituto de Educación Superior
Tecnológico Público “Ashaninka”.
Art. 170 Son funciones del Jefe de la UNIDAD ADMINISTRATIVA las
siguientes:
a) Gestionar y proveer los recursos necesarios para a óptima gestión
institucional.
b) Elaborar, ejecutar y evaluar el presupuesto de la Institución.
c) Administrar los bienes y recursos institucionales.

d) Informar a las autoridades y a la comunidad educativa sobre el manejo
de los recursos y bienes institucionales.
e) Tener disponible y al día los libros contables y demás documentación
que justifiquen los ingresos y egresos de la Institución para las
autoridades del sector o personas que quieran informarse.
f) Presentar a la Dirección General el informe mensual del control de
asistencia y record de licencias del personal administrativo.
g) Participar en la elaboración y actualización del Proyecto Educativo
Institucional (PEI), Reglamento Institucional (RI) y Reglamento de
Organización y Funciones (ROF), Plan Anual de Trabajo (PAT) proponer
el reajuste y propiciar la participación de la comunidad educativa.
h) Elaborar el Plan Anual de Trabajo de su Unidad.
i) Organizar, supervisar y evaluar los Servicios Generales y Estudiantiles
de la Institución (biblioteca, laboratorios de informática, enfermería
técnica, etc.), para que estén en óptimas condiciones.
j) Actualizar el inventario general de bienes y enseres del Instituto.
k) Proporcionar a través de los Coordinadores de Áreas Académicas,
apoyo logístico a los formadores para que desarrollen adecuadamente
las actividades académicas y formativas del Instituto.
l) Promover y apoyar la capacitación del Personal Docente y
Administrativo, según Plan.
m) Monitorear las funciones del personal administrativo y proponer
estímulos a las acciones sobresalientes ante el Consejo Institucional.

n) Ejecutar la apertura o cierre de operaciones contables con la aprobación

de la Dirección General.
o) Supervisar la realización de los pagos y otras acciones administrativas,
económicas y financieras.
p) Proponer, de acuerdo a las Normas Vigentes el costo de los servicios
que brinda el Instituto (TUPA).
q) Disponer racionalmente de los ambientes físicos en función de las
actividades académicas, formativas, administrativas, de proyección
social y recreativa.
r) Hacer monitoreo y control del gasto de materiales por resultados.
s) Elaborar el ante proyecto del presupuesto general del Instituto.
Documento que servirá de base para que el Director General, en
coordinación con el Consejo Asesor elabore el Proyecto de Presupuesto
Anual
t) Gestionar permiso para dar de baja y disponer de equipos y muebles
que ya no sirven en la Institución.
v) Proponer y gestionar proyectos que permitan a la Institución contar con
ingresos propios para mejorar los servicios y atender al bienestar de los
diferentes actores de la comunidad educativa.
w) Realizar actividades o simulacros para sensibilizar a la comunidad
educativa, en la toma de conciencia de la responsabilidad que debemos
asumir para prevenir los probables desastres naturales y tecnológicos
que se presentaran eventualmente, teniendo en cuenta las tres fases:
antes, durante y después del desastre.
x) Elabora el informe final-balance general- como insumo para la
memoria anual institucional.
Art. 171 Funciones del Jefe del Área de Producción.
a) Promover y definir con los Coordinadores de Áreas Académicas y
docentes para Titulación en la elaboración de perfiles de proyectos
productivos, de producción, servicio y empresariales de todas los
programas de estudios, estableciendo un banco de proyectos.
b) Coordinar con el comité de gestión de recursos propios y
actividades productivas y empresariales para formular el plan de
actividades productivas y empresariales.
c) Planificar, organizar, controlar y supervisar la ejecución de
proyectos productivos, y/o actividades productivas, de servicio y
empresariales en la institución.

d) Supervisar, viabilizar e informar el cumplimiento del control de

calidad en los proyectos y/o actividades productivas de servicios y
empresariales.
e) Coordinar y apoyar a la Unidad Administrativa, y planificar la
ejecución de las acciones de conservación, mantenimiento y
reparación de equipos y máquinas.
f) Informar sobre los avances y resultados de la ejecución de los
proyectos de producción empresariales y proceso de
comercialización.
g) Manejo ético de los recursos productivos o financieros.
h) Práctica permanente de la rendición de cuentas.
i) Gestionar la participación del personal docente en las actividades
productivas y empresariales.
j) Remitir a la instancia correspondiente los requerimientos para la
ejecución de las actividades productivas y empresariales.
k) Promover la transferencia tecnológica en las líneas de producción
existentes en la Institución.
Art. 172 Funciones de Secretaría Académica:
a) Organizar y administrar los servicios de registro académico y de
evaluación del estudiante.
b) Organizar el proceso de titulación profesional y su tramitación.
c) Elaborar y sistematizar la base de datos estadística del Instituto.
d) Coordinar con los Jefes de Área Académica.
e) Organizar e implementar el Registro de títulos originales y
duplicados.
f) Elaborar el Plan de Trabajo de su área de responsabilidad.
g) Participar en la elaboración y actualización del proyecto Educativo
Institucional (PEI), Reglamento Institucional (RI) y Reglamento de
Organización y Funciones (ROF).
h) Participar en el proceso de inscripción y selección de postulantes,
de acuerdo a normas superiores vigentes que regula el examen de
admisión.
i) Elaborar documentos de evaluación de uso interno y externo,
j) Elaborar el informe técnico de traslados internos y externos.
k) Elaborar resoluciones directorales de traslado interno y externo,
licencias y convalidaciones de estudios y otros documentos propios
de su función.

l) Procesar y publicar, en coordinación con su Jefe inmediato, Jefe

de la Unidad Académica, las unidades didácticas de convalidación,
de subsanación y evaluación extraordinaria.
m) Ejecutar con el Equipo de Tutoría las acciones de seguimiento y
asesoramiento a estudiantes con bajo rendimiento académico.
n) Orientar sobre el proceso de evaluación a estudiantes y formadores.
o) Remitir en soporte digital (CD), de acuerdo a criterios establecidos
por el MINEDU a la DREJ el Registro de Matrícula, Registro de
Actas de Evaluación y Registro de Certificados, Grados y Títulos,
en un plazo no menor de treinta días hábiles, culminado el
semestre académico. En tanto que el MINEDU apruebe el Sistema
informático de registros.
p) Expedir constancia de estudios y certificados.
q) Elaborar el Cuadro de Mérito y Tercio Superior, publicar en un lugar
visible.
r) Elaborar la información estadística del record académico l término
de cada semestre académico.
Art 173 Funciones del Coordinador de Consejería Estudiantil
a. Asuntos académicos:
 Orientación, revisión del record académico,
 Informar y orientar acerca de la práctica laboral en la carrera profesional,
y asesoría.
b. Asuntos particulares:
 Escuchar con interés, brindar la oportunidad y posibilidad que el
estudiante encuentre por si mismo las soluciones, solicitar consulta
médica, psicológica o de trabajo social, cuando la situación exceda la
competencia del docente consejero, servir de mediador y soporte.
 Incidir en hacer sentir al estudiante la responsabilidad consigo mismo y
con los demás.
c. Promover y fortalecer el desarrollo integral del estudiante a través de la
consejería, en el marco de los estilos de vida saludables, que permita
desarrollar su personalidad para su mejor desenvolvimiento académico,
social y cultural
d. Aclarar y reafirmar su vocación profesional a través de charlas de orientación
vocacional
e. Estimular y afianzar en los estudiantes los valores de autoestima, tolerancia,
responsabilidad, puntualidad y respeto para el logro de sus objetivos
propuestos.

f. Practicar democráticamente las normas de convivencia establecidas en el

aula, instituto y entorno social.
g. Delinear la labor de consejería a mantener una relación directa con los
módulos transversales, de Formación Tecnológica, Orientación y de
Relaciones con el Entorno del Trabajo
h. Elaborar el presupuesto para Integrar al Sistema Institucional de Consejería
a una Oficina de Asistencia Social y Psicología del Instituto de Educación
i. Escuchar con interés, brindar la oportunidad y posibilidad que el estudiante
encuentre por si mismo las soluciones, solicitar consulta médica, psicológica
o de trabajo social, cuando la situación exceda la competencia del docente
consejero, servir de mediador y soporte.
DEL PERSONAL DOCENTE.
Art. 174. Los docentes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Ashaninka” son profesionales con nivel académico actualizado,
responsabilidad, ética profesional, liderazgo y visión de futuro, capaces
de tomar decisiones, resolver problemas y orientar su gestión a formar
profesionales críticos y reflexivos para un mundo en constante cambio,
enmarcados en el perfil profesional de cada Área. Para ejercer la
docencia en Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Ashaninka””, se requiere:
a. Título profesional en la carrera en la que desempeñará su labor docente.
b. Experiencia profesional mínima de tres (3) años en el área o
especialidad.
c. No registrar antecedentes penales ni judiciales, ni haber sido
sancionado administrativamente en los últimos cinco años.
Los docentes cumplen las siguientes funciones:
a) Diseña, contextualiza el Plan de Estudios, adapta sus diseños
curriculares en copias de trabajo por programas de estudios y/o por
competencias para la empleabilidad en coordinación con los docentes
responsables de las respectivas Áreas Académicas.
b) Elabora y presenta oportunamente las programaciones curriculares,
los sílabos y otros documentos técnico- pedagógicos.
c) Ejercer la docencia con responsabilidad, ética profesional y dominio
disciplinario actualizado.
d) Cooperar con el coordinador del área académica en desarrollar y
supervisar la Práctica Pre Profesional o experiencias formativas en
situaciones reales de trabajo.

e) Propone y ejecuta Proyectos de Investigación, Producción y/o

Prestación de Servicios de carácter educativo y otros de especialidad
de acuerdo a su capacidad de infraestructura, equipamiento y
maquinaria a corto plazo en coordinación con su jefatura.
f) Orientar y asesorar proyectos productivos, de servicios, de
Investigación, innovación o de extensión comunal, dentro de su carga
académica de los estudiantes con fines de titulación.
g) Realizar acciones de consejería, orientación o tutoría.
h) Participar en la elaboración del Proyecto Educativo Institucional (PEI),
Plan Anual de Trabajo (PAT), Reglamento Interno (RI), Proyecto
Curricular Institucional (PCI), otros documentos técnico pedagógica,
administrativa.
i) Cumplir con su labor formativa, buscando la realización plena de la
Visión y Misión del Instituto y la identificación con su axiología.
j) Evaluar a los estudiantes según indicadores claros, precisos y justos;
entregar oportunamente los resultados de su rendimiento académico e
informar en los plazos estipulados por la Jefatura de Unidad
Académica, señalando logros, dificultades y sugerencias.
k) Tratar con sentido de justicia respeto y dignidad, sin discriminación a
los estudiantes.
l) Mantener canales fluidos de comunicación con los alumnos,
formadores y padres de familia y Autoridades del Instituto.
m) Participa en la programación y seguimiento de egresados de la
institución.
n) Asistir puntualmente a las reuniones ordinarias, extraordinarias;
asimismo, a las convocadas por Director General, el jefe de la Unidad
Académica y de los coordinadores de las Áreas Académicas.
o) Asistir con puntualidad a todos los actos cívicos y culturales que
organiza el Instituto a nivel interno o externo.
p) Velar por el buen clima Institucional.
q) Contribuir a la buena imagen y progreso del Instituto y de la Comunidad
Educativa.
r) Realiza acciones de consejería y tutoría.
s) Colaborar con las acciones de mantenimiento y conservación de
bienes, enseres y servicios del Instituto.
t) Permanecer en la Institución durante su jornada correspondiente
cumpliendo las horas lectivas y no lectivas.
u) Cumple con las fechas programadas para la entrega de documentos

técnico-pedagógicos.
v) Coordina con las jefaturas e instancias en la utilización racional de las
herramientas, maquinarias y otros recursos en forma oportuna.
w) Cumple puntualmente con el horario de clases establecidos, con su
carga horaria académica correctamente uniformado, asesora y hace
cumplir el uso de uniforme a los estudiantes.
x) Pasa lista a los estudiantes en sus respectivas horas de clases de sus
unidades didácticas para verificar su asistencia.
y) Da clases de retroalimentación cuando la amerite, después de la
evaluación.
z) Informa oportunamente al jefe de área sobre problemas de mala
conducta de los estudiantes, en el desarrollo de clases y dentro de la
Institución.
aa) Mantiene actualizado su portafolio del docente.
bb) Al concurrir a sus labores diarias registrar en Reloj Biométrico o control
de asistencial digital y registrar la hora de ingreso y de salida; asimismo
anotara en el Registro de Ejecución Curricular (Ficha de seguimiento
de actividades académicas) los contenidos o temas desarrollados, de
acuerdo con el silabo respectivo.
bb) Solo por razón debidamente justificada tiene tolerancia de 30 minutos
acumuladas al mes.
cc) Cumplir con lo establecido en el Reglamento Institucional.
cc) Otros que señale el Director General y la Jefatura de Unidad
Académica según memorándum.
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL I.E.S.T.P. “ASHANINKA

TÍTULO IV
DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, INFRACCIONES Y SANCIONES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
CAPÍTULO I
DERECHOS, DEBERES Y ESTÍMULOS DEL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL
DIRECTIVO, PERSONAL JERÁRQUICO Y PERSONAL ADMINISTRATIVO
DEL PERSONAL DOCENTE
Art. 175 Son derechos de los Docentes del Instituto de Educación Superior
Tecnológico Público “Ashaninka”
a. Gozar de libertad académica para desarrollar sus actividades docentes.
Es inadmisible toda limitación de este derecho.
b. Ser escuchado y atendido en sus solicitudes, reclamos y a defenderse
en los casos que sea necesario en las instancias administrativas
correspondientes.
c. Se defendidos por la institución ante cualquier fuero, en situaciones
derivadas estrictamente del ejercicio de la docencia.
d. Gozar de la libre asociación para fines de apoyo a la institución y para la
defensa de sus derechos.
e. Presentar Proyectos Productivos de producción, bienes y/o servicios,
autofinanciados proponiendo el personal ejecutor, para su aprobación,
previa opinión técnica administrativa.
F Libre sindicalización de conformidad con la Constitución y la Ley.
g. Gozar de los beneficios considerados en el Plan de Capacitación y su
correspondiente Reglamento.
h. Participar en los Proyectos Productivos y ser parte de los márgenes de
utilidad.
i. Percibir remuneraciones de acuerdo a ley, salvo los descuentos
autorizados por el docente ante el órgano correspondiente o por mandato
judicial.
Art. 176 Los docentes tienen los derechos específicos siguientes:
a. Participar en programas de profesionalización pedagógica,
perfeccionamiento y especialización organizados por el Ministerio de
Educación y otras instituciones de nivel superior.
b. Vacaciones de (60) sesenta días calendarios al término del año
lectivo.
c. Los docentes deben participar en forma rotativa, como jurado
evaluador para efectos de titulación en exámenes teórico prácticos,
fuera de su jornada laboral.
d. Percibir como miembro del jurado evaluador de exámenes de:

Suficiencia Académica, teóricos prácticos; un pago ejecutado por
dichos exámenes acorde con los incrementos que se efectúen.
e. Gozar de beca de estudios: los docentes de la institución y los hijos
de los mismos, con un descuento del 50% del costo de matrícula o
mensualidad en los programas académicos regulares y cursos de
capacitación y actualización.
f. Hacer uso de actividades de investigación y programación de
actividades de enseñanza y aprendizaje, las que se consideran en
el Plan de Trabajo dentro de su carga no lectiva.
Art. 177 Los docentes del Instituto de Instituto del Educación Superior Tecnológico Público
“Ashaninka” tienen los siguientes:
DEBERES:
a.Cumplir con las normas: de Educación Superior, Ley 30512, de Institutos y
Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus d ocentes,
el Decreto Supremo N° 010-2017-Minedu Reglamento de la Ley N° 30512.
la Ley General de Educación, la Ley del Profesorado, Reglamento
Institucional y demás disposiciones relacionados con el ejercicio de su
labor docente.
b. Desempeñar con responsabilidad, entereza y cabalidad sus funciones.
c. Perfeccionarse y actualizarse permanentemente con el apoyo económico
de la institución.
d. Realizar labor intelectual creativa Científica, Artística, Tecnológica y
Humanista.
e. Ejercer docencia con libertad de pensamiento y con respeto a la
discrepancia científica – tecnológica y religiosa.
f. Observar conducta digna, acorde con los principios institucionales y ser
ejemplo de valores éticos y democráticos dentro y fuera de la institución
y en su relación con estudiantes, compañeros de
trabajo y comunidad educativa.
g. Ejercer sus funciones con honestidad, responsabilidad, respeto, principios
morales y entereza.
h. Contribuir al desarrollo regional y nacional a través de la educación,
la investigación y la proyección social, con énfasis en el análisis crítico de
la realidad.
i. Participar como representante, elegido en Asamblea General de Docentes,
para integrar las Comisiones de Trabajo de la Institución, informando
a la Asamblea general de lo actuado.
g. No usar el nombre del instituto en actividades no autorizadas por la

Dirección General.
Art. 178 Son obligaciones específicas del docente:
a. Elaborar los sílabos de las unidades didácticas de acuerdo a los
esquemas emanados del MINEDU y políticas educativas enmarcadas en
la diversificación curricular.
b. Tener al día su portafolio docente.
c. Informar periódicamente sobre los avances del desarrollo de las unidades
didácticas a su cargo y demás labores académicas.
d. Ejercer acciones de tutoría, orientación y dirección del estudiante.
e. Formar ciudadanos pensantes, críticos, activos, autónomos y capaces de
tomar decisiones responsables, así como resolver problemas.
f. Cumplir los acuerdos y las disposiciones emanadas de la autoridad, sin
perjuicio de sus propios derechos.
g. Participar en las actividades y reuniones de carácter cívico, académico
institucional convocados por la autoridad.
h. Cuidar la imagen institucional, promoviéndola.
Art. 179 El otorgamiento de estímulos al docente se hará previo informe del jefe
inmediato y/o personal directivo.
Art. 180 Los docentes que destaquen en el ejercicio de su función, serán premiados
anualmente por los órganos directivos del instituto mediante una política
de estímulos tales como:
a. Resoluciones de Felicitación con conocimiento de la DREJ.
b. Diplomas de reconocimiento.
c. Concesión de becas integrales o parciales para estudios.
d. Asistir a eventos de tipo académico y congresos de su especialidad.
e. Uniforme institucional una vez al año.
f. Una canasta navideña por navidad.
CAPÍTULO II
DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS Y PROTECCIÓN A LOS ESTUDIANTES
Art. 181 Son integrantes de la Comunidad Educativa del Instituto de Educación

Superior Tecnológico Público “Ashaninka” los estudiantes que hayan
registrado su matrícula y se encuentran en la Nómina de Matrícula.
DERECHOS
Art. 182 Son derechos de los estudiantes:
a. Recibir formación integral, correspondiente al perfil profesional
establecido para cada carrera profesional.

b. Contar con adecuada infraestructura: biblioteca, tópico, laboratorios,

aulas virtuales y talleres debidamente implementados.
c. Integrar la representación estudiantil, la cual deberá ser reconocida por
Resolución Directoral emitida por Dirección General, previa presentación
del estatuto que rige su funcionamiento.
d. Para ser representante de los estudiantes, el alumno debe reunir los
siguientes requisitos:
- Acreditar su condición de alumno con su registro de matrícula.
- Tener rendimiento académico sobresaliente.
- Buena conducta demostrada dentro y fuera de la institución.
- No poseer antecedentes de sanción judicial, ni penal.
- Ser ético, democrático y moral.
e. Ser tratado con dignidad, respeto, sin discriminación y ser informado de
las disposiciones que le concierne como estudiante.
f. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes y por
acciones extraordinarias.
g. Integrar el Comité Consultivo de la Carrera Profesional a través de sus
representantes.
h. Ser atendido en sus peticiones y reclamos ante las autoridades del
Instituto siempre y cuando tengan asidero legal y/o factibilidad de
ejecución.
i. Formar asociaciones de carácter cultural, deportivo y de orden cívico.
j. Recibir orientación profesional académica, personal y social a través de
tutorías por los Docentes y Jefes de Áreas Académicas para
complementar su formación profesional.
k. Solicitar licencia de estudios por motivos familiares o de salud, de
acuerdo a ley.
l. Recibir asesoramiento en los diferentes aspectos técnico- pedagógicos
que brinde la institución, prácticas pre profesionales.
m. Solicitar traslado a otras instituciones educativas del nivel cuando lo
requiera.
n. Elegir y ser elegido miembro de la junta directiva de su sección o
semestre académico.
o. Informar en forma oral o escrita a los estamentos correspondientes, sus
reclamos, sugerencias, peticiones y observaciones tendientes a
optimizar el funcionamiento institucional, considerando el debido
proceso.
p. Recibir estímulos de hasta el 100% de descuento en matrícula por
ocupar el primer puesto en el semestre académico anterior, sin pasar al
período de recuperación, o ser futbolista destacado del equipo del Club

Deportivo Tecnológico de ser el caso.
q. Tener un descuento del 50% en el costo de la matrícula, en el caso de
tener hermano(s) estudiando en la Institución, siempre cuando estén en
tercio superior cada uno.
Art. 183 Son deberes de los estudiantes:
a. Cumplir con las Normas Legales Vigentes emanadas del Ministerio de
Educación y específicamente del presente reglamento.
b. Asistir correctamente uniformado (según modelo establecido),
puntualmente, de acuerdo a los horarios establecidos.
c. Participar en actividades educativas, cívico culturales de la institución y
de la comunidad.
d. Contribuir al mantenimiento y conservación de la infraestructura, sus
ambientes, talleres, equipos, laboratorio, mobiliario y demás
instalaciones del instituto.
e. Cultivar las buenas relaciones interpersonales, contribuyendo al
mantenimiento de un clima institucional favorable para el proceso de
enseñanza-aprendizaje y socialización.
f. No usar el nombre del instituto en actividades no autorizadas por la
Dirección General.
g. Participar en la elección de sus representantes estudiantiles de los
diferentes comités y consejo.
h. Demostrar dedicación permanente al estudio durante su formación
profesional y contribuir al desarrollo institucional.
i. Respetar los derechos de los miembros de la comunidad educativa del
Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”.
j. Mantener comportamiento decoroso y digno que refleje una buena
imagen en cualquier lugar y circunstancia.
k. Cumplir con la ejecución de las prácticas pre profesionales
l. Cumplir con las disposiciones emanadas de los docentes para el
eficiente desarrollo de unidades didácticas y actividades.
m. Cumplir con el examen Teórico-Práctico, para optar el título
profesional correspondiente.
n. Matricularse en las fechas que programe el instituto, respetando las
disposiciones que se emitan de acuerdo a lo programado.
o. Ser respetuoso y cordial con el personal directivo, jerárquico,
docentes, administrativos y compañeros de estudio.
p. Usar correctamente el uniforme dentro y fuera del instituto, en los actos

cívicos y oficiales.
VARONES MUJERES
 Camisa color: - Blusa color:
 Pantalón: - Falda color:
 Corbata color: - Estola color:
 Zapatos de vestir negros. - Zapatos taco Nº 3, color negro.
q. Cumplir con el pago matricula y otros según TUPA.

r. Asistir puntualmente a clases y/o actividades programadas
oficialmente por la institución.
s. La asistencia de los estudiantes a clases, actividades y prácticas
pre- profesionales es obligatoria.
t. Se considerará inasistencia cuando el alumno llegue después de 15
minutos de la hora de inicio de clases de acuerdo al
horario establecido.
u. Más de 30% de inasistencia en el semestre académico, inhabilita al
estudiante para obtener promedio de evaluación, dando lugar a la
desaprobación automática.
v. El estudiante que no se presenta a las evaluaciones programadas,
se hará acreedor a la nota mínima desaprobatoria (Cero-Cero), en
dicha evaluación.
w. En casos excepcionales se podrá disponer que se evalúe en las
unidades didácticas por inasistencias debidamente justificadas,
previa autorización de la autoridad competente.
x. Portar carnet de Educación Superior.
y. Para las actividades deportivas y recreativas deberán usar el buzo
oficial de la institución.
DE LOS ESTIMULOS
Art. 184 Se reconocen los méritos de los estudiantes por acciones
extraordinarias, dentro y fuera de la Institución con:
a. Diploma al mérito.
b. Resoluciones de Felicitación.
c. Beca de estudio.
Art. 185 Son acciones extraordinarias, aquellas que sobre salen en el orden
académico, cívico, moral, social, cultural y deportivo que vayan en
beneficio de la institución y la comunidad.
Art. 186 Se otorgará beca de estudios en los casos siguientes:
• A los estudiantes que ocupen el primer puesto a nivel

institucional en el semestre académico anterior, se harán acreedores
al 100% de descuento del monto total de pagos por derecho de
matrícula.
• A Los estudiantes hermanos estudiantes se le exonerará 50% de la
matricula a cada uno siempre que se encuentren en tercio superior.
CAPÍTULO III
INFRACCIONES Y SANCIONES A LOS ESTUDIANTES
INFRACCIONES
Art. 187 Queda prohibido:
a. Portar equipos de audio, así como también están prohibidos los
juegos de azar y el uso de celular durante el desarrollo de clases
caso contrario serán decomisados hasta finalizar la semana y
reiterativo hasta final el semestre académico.
b. Comercializar alimentos u otros productos dentro de su aula,
pasadizos y patios de la institución. Debiéndose respetar los
contratos de servicios de kiosco y de Fotocopiado de la institución.
c. Libar licor fuera de la Institución vistiendo el uniforme, así como
ingresar en estado de ebriedad a ella, bajo pena de separación.
d. Intervenir en actividades proselitistas, político partidarias dentro
de la institución y en actos reñidos contra la moral y las buenas
costumbres.
e.Permanecer por los pasillos de la institución en horas de clases,
sin causa justificada.
f.Practicar actos reñidos contra la moral y las buenas costumbres
(actos obscenos entre parejas, grescas entre alumnos, robos,
etc.) dentro de la institución.
g.El Ingreso a la institución en forma indebida (violando el control
y el orden).
h.Usar incorrectamente el uniforme de la institución.
i.Dirigirse en forma prepotente a la autoridad educativa, docente y
personal administrativo de la institución.
DE LAS SANCIONES
Art. 188 Serán sancionados los estudiantes que cometan las siguientes faltas:
a. Por el deterioro, sustracción o destrucción del patrimonio de la
institución, se sancionará con la separación temporal o definitiva
de la institución de acuerdo al daño causado y sin que se le
exima de la responsabilidad penal correspondiente.
b. Las acusaciones graves e infundadas y no demostradas como

tales, en contra de cualquier miembro de la comunidad educativa
se sancionará con separación temporal o definitiva de acuerdo a
su gravedad.
c. La agresión física contra cualquier miembro de la comunidad
educativa se sancionará con separación temporal o definitiva de
acuerdo a la gravedad sin que se le exima de la responsabilidad
penal correspondiente.
d. La falsificación y/o adulteración de documentos oficiales, se
sancionará con la separación de la institución o la expulsión
definitiva de acuerdo a la gravedad; sin que se le exima de la
responsabilidad penal correspondiente.
e. La condena judicial que provenga de la comisión de delito con
pena privativa y efectiva de la libertad se sancionará con la
separación temporal o definitiva de acuerdo al delito cometido.
f. Declaraciones por medios radiales escritos y televisivos, que

atenten contra la imagen institucional o la dignidad de los
miembros de la comunidad educativa del Instituto de
Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka” de acuerdo a
la gravedad del caso serán sancionados con la separación temporal
hasta la separación definitiva; sin que se le exima de la
responsabilidad penal correspondiente.
Art. 189 Las sanciones que se aplicarán a los estudiantes, por cometer faltas
son:
a. Amonestación verbal del docente.
b. La suplantación en evaluaciones se sancionará con la separación
definitiva de la institución.
c. Amonestación verbal o escrita del Coordinador y/o Jefe de Área
Académica.
d. Suspensión temporal hasta por un mes, de acuerdo a la gravedad
de la falta cometida, con Resolución de Demérito emitida por
Dirección General, previo informe de la Jefatura de Área
Académica.
e. Separación definitiva de la institución.
Art. 190 En el caso de delitos graves cometidos dentro de la Institución,
independientemente de la acción judicial, se separará definitivamente
de la institución al causante.

CAPÍTULO IV
INFRACCIONES Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL DIRECTIVO,
PERSONAL JERÁRQUICO Y PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art. 191 Falta disciplinaria es toda acción u omisión voluntaria o involuntaria de

parte del personal docente, administrativo y de Servicio del Instituto
de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”, y que
contraviene las obligaciones y prohibiciones tipificadas en las
normatividades vigentes.
Art. 192 La acción de cometer faltas da a lugar a la aplicación de las sanciones
correspondientes, según el nivel de los cargos.
Art. 193 Las faltas de carácter disciplinario, son las estipuladas en la Ley 30512
y su reglamento para los docentes nombrados y la D. S. Nº 010-2017-
MINEDU y otras normatividades vigente..
Art. 194 Además constituyen faltas las siguientes acciones:
a. Tardanzas y las inasistencias injustificadas.
b. Abandonar el puesto de trabajo (para docentes en horario de
clases), sin autorización de su Jefe inmediato; por primera vez, llamada
de atención en forma verbal por el Jefe inmediato; primera reincidencia,
amonestación escrita por el Director (previo informe del Jefe
inmediato), segunda y posteriores reincidencias el Director informará
a la autoridad inmediata superior para la apertura del proceso
administrativo correspondiente según la normatividad vigente.
a. No registrar entrada y salidas en reloj biométrico o control
asistencia de digital según horario personal.
b. Alterar, retirar o sustraer el registro tecnológico – reloj biométrico
sin previa autorización.
c. El incumplimiento del presente Reglamento Institucional.
d. Uso del celular en forma indebida en reuniones y horas de clase.
Art. 195 Las sanciones para el docente que señala la ley son:
e. Amonestación verbal o escrita.
f. Multas de su remuneración.
g. Suspensión en el ejercicio de sus funciones sin derecho a
remuneraciones.
h. Separación temporal.
i. Separación definitiva.
Art. 196 Las sanciones para el personal administrativo y de servicio:

a. Amonestación verbal por el jefe inmediato superior, y escrita por el

Director previo informe del Jefe inmediato superior.
b. Suspensión sin goce de remuneraciones, cese temporal y
destitución, será ejecutado por la autoridad inmediata superior previo
informe del Director.
CAPÍTULO V
LA ASOCIACIÓN DE EGRESADOS, FUNCIONES Y SEGUIMIENTO
Art. 197 El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka””,
elabora su plan de seguimiento de egresados que debe formar parte del
PEI y el PAT, de acuerdo a normatividad vigente y será aprobado por
el Director General.
Art. 198 El Director General designará al responsable del sistema de seguimiento
de egresados, quien debe tener el perfil adecuado y realizará la
planificación, organización y ejecución de las acciones
correspondientes; considerando que es de vital importancia
implementar el sistema de seguimiento de egresados, ya que la
inserción laboral en cada una de las carreras será determinante para
garantizar su continuidad del Instituto.
Art. 199 Los IEST deberán reportar al MINEDU, 30 días después de finalizado el
periodo de estudios, información sobre sus egresados en el DCBN.
Los IEST deberán implementar un Sistema de seguimiento de sus
egresados, a fin de identificar los niveles de inserción, en términos de
tiempo para la inserción, tiempo de inserción, niveles salariales,
vinculación de la Carrera con la ocupación que desempeña, entre
otros. Dicho sistema debe ser actualizado anualmente, contando
desde el año siguiente que egresan.
Art. 200 El Instituto reconocerá a través de una Resolución a la Asociación de
Egresados que se organicen de acuerdo a sus estatutos debidamente
aprobados.
Art. 201 Es función de la Asociación de Egresados del Instituto de Educación
Superior Tecnológico Público “Ashaninka” apoyar tanto al Consejo
Asesor como al Consejo Institucional y Comité Consultivo en las
diversas acciones de gestión e implementación de la Institución.
TÍTULO V
FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PATRIMONIO
CAPÍTULO I
APORTE DEL ESTADO

Art. 202 El Instituto de Educación Superior Tecnológico público “Instituto de

Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka” es una institución
Pública y recibe apoyo por parte del Estado.
OTROS DERECHOS Y DONACIONES
Art. 203 Los recursos financieros del Instituto están establecidos en base a:
a. Los ingresos propios.
b. Alquiler de equipos, fundo, máquinas, laboratorios de cómputo.
c. Remanentes de: proyectos de producción y/ o empresariales, ciclos
de nivelación: Académica, para el Examen de Admisiones del Instituto
de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka” y para
exámenes de Suficiencia Académica con fines de titulación.
Art. 204 Los ingresos propios del Instituto se generan de acuerdo al TUPA del
Instituto y otro por acuerdo de comité de recursos propios de
ser el caso.
Art. 205 Los ingresos recaudados por alquiler de aulas y auditorio y otros ingresos
propios forman parte del presupuesto analítico del Instituto, los que
sirven para financiar preferentemente la adquisición de materiales de
enseñanza, instrumentos, equipos, mantenimiento, reparación de
bienes y capacitación de todo el personal del Instituto.
así mismo la TUPA será actualizada y comunicada a los órganos
competentes para su validación, con la finalidad de garantizar el
normal desarrollo de la actividades académicas y administrativa.
Art.206. Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka”
designará Resolutivamente al Comité de Gestión de Recursos
Propios y Actividades Productivas y Empresariales dando cuenta a la
DRE de Junín, de acuerdo a lo establecido en el DS N° 028-2007-ED.
Dicho Comité está integrado por:
 Director General, quien lo preside y tiene voto dirimente.
 El Jefe de la Unidad de Administración.
 El Jefe del Área de Producción.
 Un representante de los docentes.
 Un representante del personal administrativo.
Art. 207 El Comité tiene las siguientes funciones:
a. Formula y aprueba su Plan Anual de gestión de Recursos
Propios y Actividades Productivas y Empresariales.
b. Aprobar el presupuesto para la ejecución de su Plan Anual.
c. Autorizar a la(s) persona(s) responsable(s) de la ejecución del
proyecto. En caso que el proyecto sea presentado por docentes
de la institución, éstos serán los responsables de su ejecución,

siempre que el proyecto o plan sea de su interés de la
especialidad, especialidades o que contribuya a la mejora en
aspectos académicos o administrativos institucionales.
d. Ejecutar los trámites pertinentes ante las instancias tributarias y
administrativas correspondientes.
e. Aprobar los contratos de personal considerados en los proyectos
aprobados.
f. Supervisar, controlar y evaluar e l proceso de ejecución del Plan
Anual.
g. Proponer contratos y convenios con personas naturales o
jurídicas para facilitar la realización del Plan anual de Gestión de
Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales.
h. Realizar, de ser necesario, los trámites para la inscripción de
marca y patente, ante la autoridad pertinente.
i. Informar semestralmente al Consejo Institucional del manejo de
los recursos propios y gestión de actividades productivas y
empresariales.
j. Informar semestralmente a la DREJ sobre el movimiento de
captación y uso de los ingresos provenientes de los Recursos
Propios y Actividades Productivas y Empresariales.
k. Cumplir con las responsabilidades tributarias derivadas de la
ejecución de las actividades productivas, según corresponda.
l. Establecer un fondo de caja chica mensual para la atención de
los gastos menores que demanden las necesidades y actividades
productivas y empresariales.
m. Aprobar los egresos de dinero para la ejecución del Plan Anual
de Gestión de los Recursos Propios y Actividades Productivas y
Empresariales de ser el caso.
n. Asumir en forma solidaria, la responsabilidad administrativa y
económica de la gestión de los recursos, cumplimiento de los
plazos, cantidad y calidad de los bienes y servicios.
o. Presentar el Balance Anual de los resultados de la gestión del
Comité, al Órgano de Control Institucional para conocimiento y
fiscalización pertinente de ser necesario.
Art. 208 El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka” está
facultado para desarrollar proyectos productivos y /o empresariales,
los cuales constituyen una fuente de financiamiento complementario.
Estos no pueden afectar el normal desarrollo de las actividades

educativas ni deben atentar contra la moral, el orden Privado y la
integridad física de los estudiantes y de los usuarios.
Art. 209 Los ingresos captados por la institución serán registrados y son
destinados a la infraestructura educativa y equipamiento.
Art. 210 Que todos los ingresos en efectivo o en especies bajo cualquier
modalidad se contabilicen en los Libros Contables de la institución,
así mismo se presentarán y publicarán los Estados Financieros de
cada año.
CAPÍTULO II
PATRIMONIO Y EL INVENTARIO DE LOS BIENES DE LA INSTITUCIÓN
Art. 211 El patrimonio de la Institución está conformado por todos los bienes
muebles e inmuebles que se encuentran en la Institución con su
respectivo documento sustentatorio.
Art. 212 Todos los bienes muebles, maquinaria y equipos estarán registrados en el
Inventario Institucional y se actualizará cada año, su control patrimoniales
Se sistematizará a través del programa SBS y los responsables son:
a) Jefe de la Unidad Administrativa
b) Jefe de la Unidad Académica
c) Jefes de las Áreas Académicas.
d) Docentes.
e) Responsables de Laboratorios y Talleres.
f) Responsables de Abastecimientos.
g) Responsables de Oficinas Administrativas.
CAPÍTULO III
DE LAS ALTAS Y BAJAS DE BIENES.
Art. 213. Baja de Bienes es el procedimiento que consiste en retirar contablemente
todos aquellos bienes que han perdido la posibilidad de ser utilizados en
la Institución, por haber sido expuestos a acciones de diferente
naturaleza como obsolescencia, desgaste, deterioro, pérdida,
destrucción, mantenimiento y/o reparación onerosa, reembolso o
cualquier otra causa justificada. Se aprobará mediante Resolución
Administrativa indicando la causal. La Resolución de baja debe ser
transcrita a la Oficina de Contabilidad para la rebaja en los Estados
Financieros.
Art. 214. La Institución conformará un Comité de Altas y Bajas de Bienes

quienes establecerán los procedimientos administrativos para el

tratamiento de la baja de bienes por las razones invocadas anteriormente,
de conformidad con las normas legales vigentes, los cuales regularán
las acciones que debe adoptar la Institución para los casos de
transferencia, subasta, donación, incineración y/o destrucción de su
patrimonio mobiliario dado de baja.
CAPÍTULO VI
DEL COMITÉ DE ALTAS Y BAJA DE BIENES
Art. 215. Según su marco legal, está integrado por:
a) Director General
b) Jefe de la Unidad Administrativa
c) Jefe de Área Académica y
d) Un Docente
Art. 216. El Comité de Altas y Bajas presentará un informe final al Consejo Asesor,
para su evaluación, aprobación y ejecución mediante resolución para
conocimiento de la DREJ.
TÍTULO VI
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 217 El personal administrativo realiza acciones de apoyo logístico,
académico y de conservación de infraestructura, mobiliario, maquinaria
y equipos de la institución.
Art. 218 La Institución garantiza la carrera administrativa, en un sistema

de cargos jerarquizados, de acuerdo con los principios de eficiencia
e idoneidad en la función según los méritos, conocimientos
y habilidades del personal según la normatividad vigente.
Art. 219 La rotación del personal en los cargos, se hará de conformidad con
los intereses institucionales, de acuerdo a criterios, objetivos y
evaluaciones del nivel correspondiente.
Art. 220 La política de remuneraciones de los servidores del Instituto estará

de acuerdo con la política de remuneraciones del Estado.
Art. 221 La Institución reglamentará el proceso de titulaciones tanto sistema

por asignatura y por sistema modular y serán actualizadas
permanentemente a través de secretaria académica y aprobado por

dirección general.
CAPÍTULO II
DE LA CAPACITACIÓNES O FORMACION CONTINUA
Art. 222 La capacitación o talleres debe contribuir de manera efectiva a los
fines de la Institución y de la comunidad de la población participante,
al desempeño eficiente del trabajo, al mejoramiento de su calidad y
conducta humana, y a su preparación para participar en los
Concursos de ascenso y promoción. Según plan o proyecto de
capacitación en concordancia de la RSG Nº 311-2017-MINEDU
Art. 223 La capacitación del personal administrativo debe contribuir de

manera efectiva a los fines de la Institución, al desempeño eficiente
de los trabajadores, al mejoramiento de su calidad y conducta humana,
y a su preparación para participar en los Concursos de ascenso
y promoción. Según plan o proyecto de capacitación en concordancia
de la RSG Nº 311-2017-MINEDU
Art. 224 Las acciones de capacitación a los agentes de la comunidad

educativa serán permanentes y progresivas con finalidad de mejorar
la calidad de servicio educativo y formación. Según plan o proyecto de
capacitación o taller en concordancia de la RSG Nº 311-2017- MINEDU
CAPÍTULO III
DE LOS INCENTIVOS
Art. 225 La institución determinará un régimen de incentivos, que estimulen
y reconozcan los esfuerzos del personal administrativo en las acciones
encomendadas.
Art. 226 En ceremonia especial, el día del maestro y aniversario institucional,
se distinguirá con Resolución y Diploma de Honor al personal
que hubiera destacado en el año por su puntualidad o producción
intelectual, sobre temas relativos a mejorar las técnicas de trabajo.
Art. 227 La Institución destinará en el presupuesto anual un rubro con fines
de capacitación al personal de la comunidad educativa.
Art. 228 Gozar de media beca de estudios en los cursos de capacitación o
taller que programe la Institución, y sus hijos, a un descuento del 50%
del costo de la matrícula de las carreras profesionales o los cursos
de extensión de la institución.

TÍTULO VII
RECESO, CIERRE, TRANSFERENCIA Y REAPERTURA

CAPÍTULO I
DEL RECESO DE LA INSTITUCIÓN
Art. 229 El receso del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Ashaninka” procede cuando lo disponga la Dirección General de
Educación Superior y Técnico Profesional del Ministerio de Educación
a través de una Resolución.
Art. 230 El Estado garantiza el traslado externo de los estudiantes que se

encontraran en el caso del artículo anterior, de acuerdo a lo establecido
en la Ley y su reglamento.
CAPÍTULO II
DEL CIERRE DE LA INSTITUCIÓN
Art. 231 El cierre del Instituto implica la terminación definitiva de sus actividades.
Procede cuando la institución no cumpla con lo establecido por la Ley
y su reglamento.
Art. 232 La resolución de cierre origina la cancelación definitiva de la autorización
de funcionamiento y del correspondiente registro.
Art. 233 En casos de receso o de cierre, del instituto, se garantiza el traslado
externo de los estudiantes que les permita cumplir con el servicio
ofrecido, siempre que cumplan con los requisitos establecidos por las
instituciones educativas receptoras.
CAPÍTULO III
DE LA REAPERTURA
Art. 234 Para la Reapertura del Instituto de Educación Superior Tecnológico

Público “Ashaninka” el Ministerio de Educación, recibida y analizada la
opinión de la Dirección Regional de Educación de Junín, sobre la
reapertura del Instituto, podrá disponer o denegar su reapertura.
Art. 235 La reapertura del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Ashaninka” se rige por lo establecido en la Ley N° 30512 y su reglamento.

CAPÍTULO IV
DE LA TRANSFERENCIA
Art. 236 La transferencia de la autorización de funcionamiento del Instituto se
realiza de conformidad a las normas vigentes, con conocimiento del
Ministerio de Educación para el reconocimiento respectivo dentro del
plazo legal, luego de producido el acto jurídico.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS

Art. 237: El personal directivo, jerárquico, docente y administrativo que están
obligados a efectuar acciones fuera de su jornada ordinaria en
bienestar del educando e institución, podrán acumular las horas
trabajadas y descontar en su jornada laboral ordinaria, previa
autorización de la Jefatura de Unidad Académica en coordinación con la
Jefatura de la Unidad de Administración.
Art. 238. Se llevarán a cabo dos asambleas de comunidad educativa ordinarias
por semestre y asambleas extraordinarias cuando el caso lo amerite.
Art. 239. El presente Reglamento Institucional será aprobado mediante acta y se
oficializará mediante Resolución por la Dirección General.
Art. 240. Los cargos que no cuenten con presupuesto aprobados por órgano
correspondiente, serán encargos en función a cualquier personal de la
institución de ser el caso hasta sea cubierta con presupuesto y por
concurso o de acuerdo a la normatividad vigente.
Art. 241. Las capacitaciones se realizan mediante plan o proyecto de acuerdo
Resoluciones de Secretaria General N° 311-2017-MINEDU.
Art. 242. La adecuación realiza la comunidad educativa de acuerdo a la
normatividades vigente hasta lograr licenciamiento.
Art. 243. La página web institucional y sus contenidos son de carácter oficial así
mismo la notificación mediante correo institucional, para lo cual el
responsable implantará el reglamento correspondiente.
Art. 244. El de acuerdo a la normatividad vigente cuenta con fedatario que es
encargado anualmente por el Dirección General.
Art. 245. El instituto de acuerdo a la normatividad vigente cuenta con responsable
de transparencia que es encargado anualmente por dirección general.
Art. 246. Lo no contemplado en el presente Reglamento será absuelto en consejo
asesor o dirección General teniendo en cuenta las normas legales vigentes.

DISPOSICIONES TRANSITORIAS DE LICENCIAMIENTO Y ACREDITACIÓN

DE LAS CARRERAS QUE OFRECE EL IESTP- “ASHANINKA” Y LA
IMPLEMENTACIÓN DE UN MODELO DE EXCELENCIA. AL 2021
1. Es de obligación ético moral, la participación organizada de toda la
comunidad educativa en el proceso de Licenciamiento y acreditación de las
carreras que emprende el Instituto.
2. Es de obligación del Director General con aprobación del Consejo Asesor
la ejecución de actividades planificadas a corto y mediano plazo, sobre la
implementación un Modelo de Excelencia, al 2021, como ente rector a nivel
de la selva central y de la región.
3. Los docentes, personal administrativo y plana jerárquica que promueven
y desarrollen actividades relevantes de mejora serán acreedores del
estímulo y
reconocimiento institucional, previo informe y evaluación.
INGRESO Y SALIDA DE LA INSTITUCIÓN
1. El ingreso del personal jerárquico es las 7.50 con una tolerancia de cinco
minutos y, la salida a las 2.00. p.m. El ingreso de los coordinadores y
docentes de aula es a partir de las 7.50 de la mañana. Los docentes
iniciarán con la sesión de aprendizaje a las 8.00 minutos.
2. El ingreso del personal auxiliar del servicio de control de la puerta es las 7
en punto de la mañana para el relevo del personal que cuida la
institución durante la noche, debiendo permanecer hasta las 5.p.m hora de
ingreso del guardián durante la noche. Aclarando que mediante
entendimiento interno tendrá un horario de refrigerio entre 12 a 2 p.m.
3. El personal que hace servicio de limpieza lo hará en horas de la tarde,
una vez se produzca el retiro de los estudiantes y, al día siguiente su
ingreso será a partir de las 7.30 de la mañana, quienes a su vez deberán
cumplir labor administrativa.
4. El ingreso de los estudiantes es a partir de las 7.30 de la mañana, debiendo
retirarse a partir de la una y 10 minutos.
DE LA IMAGEN INSTITUCIONAL
1. Todos los agentes de la institución están llamados a velar por la
buena imagen institucional, con decoro y dignidad, dentro y fuera del
Instituto, en armonía con el presente Reglamento Interno, en concordancia
con el Código de Ética Profesional.
2. Los trabajadores de la Institución cumplen funciones inherentes a su cargo
y para mejor funcionalidad es refrendada mediante memorándum del
despacho directoral, en concordancia con el Código de Ética Profesional.

3. Para uso de permiso, los trabajadores de la Institución deben contar con la

papeleta de salida, firmado por el despacho directoral o el encargado de
este servicio. El incumplimiento es pasible a sanción administrativa.
4. Para uso de licencia, los trabajadores de la institución deben contar con la
autorización del despacho directoral, el incumplimiento es pasible a sanción
administrativa.
5. Todo pago por trabajo docente, como supervisión de prácticas, exámenes
extraordinarios y otros, deben ser atendidos dentro el período académico
correspondiente; pasada la fecha la Institución no realizará ningún pago
por el concepto indicado.
DEL USO DE UNIFORME
1. El uso de uniforme es obligatorio para los estudiantes por ser una institución
de nivel Intermedio entre la Educación Básica y la Universidad.
2. El largo de la falda debe ser a nivel de la rodilla y llevar con decoro
y dignidad.
3. Los estudiantes de las carreras de producción agropecuaria cuando harán
trabajo de campo vendrán con ropa adecuada para este propósito. Para
este fin docente comunicara a la jefatura de unidad académica.
4. Los docentes, personal administrativo y plana jerárquica que promueven
y desarrollen actividades relevantes de mejora serán acreedores del
estímulo y reconocimiento institucional, previo informe y evaluación.
CASOS EXCEPCIONALES
1. Para los estudiantes con dificultades auditivas o de habla, en las áreas
de formación general: Comunicación y Matemática, los docentes deben
desarrollar habilidades comunicativas en lenguaje digital, como un derecho
inherente de los ciudadanos con discapacidad.
2. Se deberá atender a estudiantes que por razones socio políticas,
económicas, salud y otras hayan dejado de estudiar, tomando como criterio
la inclusión social, equidad de género, programa integral de reparaciones
y otros factores, según evaluación y opinión del Consejo Asesor.
Puerto Ocopa, junio del 2019.

Reglamento Interno

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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “ASHANIKA”

CC.NN – PUERTO OCOPA- RIO TAMBO- SATIPO.

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO

PUERTO OCOPA – PERÚ

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REGLAMENTO INSTITUCIONAL DEL INSTITUTO DE

Art. 2 BASE LEGAL:

 R.D. N° 0922-2011-ED Aprueba las Normas Nacionales para el Desarrollo

Art. 3. Las disposiciones contenidas en el Presente Reglamento serán de estricto

FINES, OBJETIVOS Y ALCANCES DEL REGLAMENTO INSTITUCIONAL DE LOS FINES

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y nacional, asimismo conservar preservar nuestros recursos

Tecnológico Público “Ashaninka” tiene el siguiente alcance:

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REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN PARA EL PROCESO DE ADMISIÓN.

quien también elaborará las claves de respuestas para ser entregada

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unidades didácticas. En todos los casos la fracción de 0,5 o más se

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Art. 61 Se aplicará evaluación extraordinaria cuando el estudiante se reincorpora

DEL REGISTRO DE EVALUACIÓN, ACTAS Y DE LOS REGISTROS OFICIALES Y

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las evaluaciones efectuadas en cada UD sus datos provienen del

Art. 68 Los documentos de información de la evaluación de uso interno son:

al plan de estudios de la especialidad.

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 Constancia de haber realizado satisfactoriamente las

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 En ambos sistemas, por asignaturas y modulares se rigen con propio

Art. 80 La sustentación del proyecto como la aplicación del examen de

i) Todos los documentos antes señalados pasarán a formar parte del

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Art. 93 El resultado de la evaluación se expresa cuantitativamente en la escala

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a) Solicitud dirigida al Director General del Instituto de Educación

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este servicio, siempre que se acredite documentadamente dicha

Se convalida la unidad de competencia laboral descrita en el

 El proceso de convalidación se realizará de acuerdo a las

g. Para la convalidación de los respectivos niveles, el interesado

Educación Superior Tecnológico Público “Ashaninka” su solicitud

organización, funciones, objetivos y normatividad entre otros del Instituto

e Registro institucional de certificados modulares

productivo y del desarrollo local, regional y nacional; y atender las

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Tecnológica, Relaciones en el Entorno de Trabajo, Gestión

a) Para estudios presenciales, el valor del crédito académico

formativo. El incremento del número de créditos (15%

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2) Las competencias para la empleabilidad deben

4) Las experiencias formativas en situaciones reales de

práctica, equivale al doble de horas lectivas teóricas,

Registro de Títulos Profesionales de las Direcciones Regionales de

Dirección General de Educación Superior y Técnico Profesional del

Art. 144 El Comité de Prácticas Pre-profesionales elabora los convenios para el

pre-profesionales. Informa a los estudiantes y egresados a través de los

Art. 146 Los estudiantes que participen en actividades productivas y

Investigación e Innovación Tecnológica, que se difundirán en la web

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