LEY DE LA FUERZA

Tomás Boada, Carlos Buenaño

Departamento de Ciencias Exactas, Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE, Av. General Rumiñahui
S/N, Sector Santa Clara, Sangolquí 171103.

E-mail: taboada@espe.edu.ec

Resumen
La práctica de dio de manera normal en la cual se vera de manera práctica de relacionar las fuerzas existente en un
sistema aislado es decir sin rozamiento por medio de instrumentos que facilitan este trabajo

Palabras clave: fuerza, aceleración, sistema, masa, graficas, física.

Abstract
The practice of giving in a normal way in which it will be seen in a practical way to relate the existing forces in an
isolated system is to say without friction by means of instruments that facilitate this work

Keywords: Fuerza, aceleración, sistema, masa, graficas, física.

PACS: 51.10.+y, 51.60.+a, 82.20.Db, 82.30.Nr

I.- OBJETIVOS fuerza, asi como una magnitud directamente

proporcional a la fuerza.
- Analizar la relación física entre la fuerza
mecánica y la variación de velocidad que sufre El movimiento lineal de una partícula está dada
una masa cualquiera. por

- Identificar el tipo de dependencia funcional 𝑝 =𝑚∗𝑣

entre Fuerza – aceleración y masa – aceleración
en uno de los cuerpos en la disposición del carril.
II.- MARCO TEORICO
Para las velocidades bajas no comparables con la
velocidad de la luz podemos derivar
manteniendo constante la masa.

Leyes del movimiento de Newton. 𝑑𝑝 𝑑𝑣

=𝑚
𝑑𝑥 𝑑𝑡
Isaac newton presento las tres leyes básicas que
rigen el movimiento de una partícula. 𝐹 =𝑚∗𝑎

Primera.- una partícula originalmente en reposo, En un sistema con algunas fuerzas:

o moviéndose en línea recta y a velocidad
constante permanecerá en ese estado, hasta el
caso de que una fuerza altere ese estado.
𝐹𝑅 = ∑ 𝐹 = 0
Segunda.- una partícula sobre la cual actúa una
fuerza NO equilibrada F, experimentara una
aceleración a con la misma dirección que la
∑𝐹 = 𝑚 ∗𝑎
Tercera.- las fuerzas de acción y reacción entre
dos partículas son iguales, opuestas y colineales.
En el sistema con superficie lisa encontrar la
aceleración del sistema
∑ 𝐹𝑥 = 𝑚1𝑎
 𝑇 = 𝑚1𝑎 - Arrancador mecánico
- Tope
∑ 𝐹𝑦 = 𝑚2𝑎 - Barrera fotoeléctrica contadora
- Pesas
𝑚2𝑔 − 𝑇 = 𝑚2𝑎 - Material de montaje

𝑚2𝑔 Herramientas:
𝑎=
𝑚1 + 𝑚2
- Interface.- Computadora .- Software
Measure

Situación 1 IV.- PROCEDIMIENTO DE LA

En el cuerpo 1 vamos a tomar datos de
PRÁCTICA
aceleración y Fuerza neta y obtenemos una 1. disponga horizontalmente el carril de
relación directamente proporcional y lineal. aire perfectamente nivelado y coloque
sobre él, en el extremo el arrancador
Ejemplo mediante método grafico o mínimos
mecánico, luego el aerodeslizador, en la
cuadrados encontrar las constantes de la ley
mitad del carril el tope y al final la
física.
barrera fotoeléctrica contadora, esta
a (m/s^2) F=m a (N) deberá estar conectada a la interface y
0,5 0,25 esta a su vez a la computadora con el
1 0,5 programa Measure.
1,5 0,75
2 1 2. El aerodeslizador se acopla a una pesa
2,5 1,25 a través de un hilo, el cual deberá pasar
por la polea de la barrera fotoeléctrica.
En consecuencia, el móvil deberá
La constante representa la masa del cuerpo
moverse con MRUV a partir del reposo,
m=0,5Kg.
arrastrado por la pesa que desciende.

3. La barrera fotoeléctrica medirá el

Situación 2 movimiento del aerodeslizador, a través
de número de vueltas de la polea, estos
En el cuerpo 1 vamos a poner masas
datos pasan por la interface a la
proporcionales y el peso 2 va a permanecer
computadora
constante y vamos a obtener datos de aceleración
y masa y obtenemos una relación inversamente
4. Dispuesto el aerodeslizador junto al
proporcional obteniéndose una curva.
arrancador mecánico, active la señal de
medida en la computadora al mismo
tiempo que el aire dentro del carril.
Ejemplo 2 Suelte el arrancador y el aerodeslizador
se moverá. Este movimiento es
Mediante método gráfico o mínimos cuadrados
registrado por la computadora. Los
encontrar las constantes
datos seleccionados, excluyendo los
A(m/s^2) m(kg) iniciales y los finales, le serán
2,0 0,5 proporcionados para desarrollar su
1,3 0,75 informe.
1,0 1
0,8 1,25 5. Manteniendo la masa del
0,7 1,5 aerodeslizador y la distancia que
recorre, constantes, varíe la fuerza que
produce el movimiento en la razón uno,
III.- EQUIPOS Y MATERIALES dos, tres, cuatro y cinco. Registre en
Materiales. cada caso, la aceleración del móvil y la
- Carril de aire .-Soplador fuerza neta-
- Aerodeslizador
 6. Con la misma disposición anterior,
manteniendo constante la fuerza que
produce el movimiento y la distancia
recorrida por el aerodeslizador, varíe la
masa del mismo incrementándole en la
razón uno, dos, tres, cuatro, y cinco o
con masas proporcionales.
Registre nuevamente la aceleración del
mismo y la masa del patín, bajo estas
condiciones.
7. llenar la hoja técnica de datos del
procedimiento 4.5 y 4.6
V.- ANALISIS DE DATOS.
Con los datos obtenidos en el numeral 1. Elabore
el siguiente cuadro:
Tabla X: registro de datos fuerza neta-
aceleración
Con los datos obtenidos en el numeral 2, elabore
el siguiente cuadro
Tabla XI: registro de datos masa – aceleración
VI.- PREGUNTAS
A.- considerando el primer cuadro de valores,
efectué un gráfico: F-a
B.- Realice los D.C.L. correspondientes y
obtenga las relaciones entre fuerza y aceleración.
Con que masa se relaciona la pendiente obtenida
en el grafico anterior
C.- Utilizando el segundo cuadro de valores
realice el gráfico: masa- aceleración
D.- Linealice el gráfico anterior
E.- Compare la constante de proporcionalidad
obtenida en el grafico masa – aceleración, con la
fuerza neta del cuerpo del patín. Recuerde los
D.C.L. correspondientes y las relaciones entre
fuerza y aceleración
VII.-RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Sabiendo todo esto podemos identificar la ley de
newton bien sabiendo la fuerza y la aceleración y
calculando la masa y en el otro caso sabiendo la
masa y aceleración, mediante métodos ya
explicados obteniendo así la fuerza en este caso y
haciendo lo mismo llegaremos a la misma conclusión
𝐹 = 𝑚∗𝑎
Siendo en la primera práctica que la fuerza
varia, pero la masa del cuerpo (patín) es
constante.. esto quiere decir que el movimiento
será acelerado.
En la segunda practica la masa del (patín) estará
variando pero la fuerza será la misma..
Esto quiere decir que la aceleración será
decreciente porque se aumenta masa. Todo esto
sirve para aclarar y despejar que
F=m*a
VIII.- CONCLUSIONES
Al saber que la masa en las diferentes prácticas
va podemos concluir que la aclaración iría de
igual forma cambiando y siendo variable.
En la primera practica como al variar la masa
fuerza será un movimiento acelerado.
Y en la segunda practica al variar la masa del
patín. Conforme pasan los intentos podemos ver
que será desacelerado.
Esto quiere decir que bien en la primera practica
como en la segunda todo nos llevara a una misma
conclusión. La fuerza es igual a la masa por la
aceleración. O mejor dicho
F=m*a
IX.- RECOMENDACIONES
Una recomendación es la utilización correcta de
los materiales de trabajo por parte de los
estudiantes ya que al no ser acostumbrados a
estos equipos es muy común el mal efecto de los
equipos y las herramientas, si se puede ser más
estrictos en tema del horario de entrada de los
estudiantes y del profesor, al no estar a tiempo se
pierde algunas generalidades de la práctica y
estas mismo después terminan afectando la
calidad del informe y el desarrollo de la practica
en sí.

Un poco más de explicación en temas

importantes que sirven para el desarrollo del
informe.

X.-BIBLIOGRAFIA
https://www.monografias.com/trabajos35
/newton-fuerza-aceleracion/newton-
fuerza-aceleracion.shtml
http://www.abc.com.py/articulos/movimi
ento-rectilineo-y-uniformemente-
variado-mruv-1177624.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento
_rectil%C3%ADneo_uniformemente_ac
elerado
http://www.jfinternational.com/mf/segun
da-ley-newton.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Aerodesliza
dor
https://www.fisicalab.com/apartado/mru
a-graficas#contenidos
IX.- ANEXOS